Starter Unit 1练习
一、将下面句子翻译成英语。
1．早上好。
2．你好吗？
我很好。谢谢。
3．下午好。. 4．晚上好。. 5．你好，戴尔！.
二、连词成句。
1. is, pencil, that, a
?
2. you, how, are, today
?
3. is, what, this, English, in
?
4. spell, please, orange
.
5. afternoon, good
.
6. color, it, what, is
?
7. the, is, key, blue
.
8. color, yellow, picture, the, please
.
9. your, mother, how, is
?
10. is, an, this, orange
.
三、从B栏中找出与A栏句子相对应的答语。
A
（）1. Good morning, Jim. （）2. What color is it?
（）3. What’s your name? （）4. How are you?
（）5. What’s this in English? （）6. Sit down, please?
（）7. Hello, Bill.
（）8. Good afternoon.
（）9. Nice to meet you.
（）10. Spell it, please.
B
A. Hello, Joe?
B. Nice to meet you.
C. It’s red.
D. Thank you.
E. Good morning, Alice.
F. It’s a jacket.
G. Fine, thanks.
H. R-O-S-E.
I. Good afternoon.
J. I’m Frank.
四、重新安排下面句子的顺序，使其成为一个完整的对话。（）Is it key?
（）You are right.
（）What’s this in English?
（）I think it’s a ruler.
（）No, it isn’t.
五、单项选择。
（）1. This is John. is a boy.
A. I
B. You
C. He
D. She
（）2. That is Mary. is a girl.
A. Her
B. She
C. She’s
D. He’s
（）3. —Hello, are you Kate? — .
A. Hello
B. Sorry, I’m not
C. Yes, I’m not
D. My name is Ann （）4. —What’s your name, please? —My name is .
A. Han meiMei
B. Wang XiaoYa
C. Green Jim
D. Li Yundi
（）5. This is Miss Gao. She our new teacher.
A. are
B. am
C. is
D. be
（）6. ―Good evening.‖― .‖
A. Good night
B. Good evening
C. Good morning
D. Good afternoon （）7. —Hello, Lucy. is my mother. —Hello, nice to meet you.
A. That
B. It
C. She
D. This
（）8. 在课上老师说“Good afternoon, class!”学生应说！
A. Good morning C. Good evening
B. Good afternoon, sir D. Good afternoon
（）9. 晚上睡觉前，你该向朋友说.
A. Good night
B. Good evening
C. Good morning
D. Good afternoon （）10. ―Please sit down.‖―.‖
A. Sorry
B. OK
C. Thank you
D. Fine, thanks （）11. ―How is your teacher today?‖―.‖
A. I’m fine, thank you C. He is good, thanks
B. She is well, thanks
D. They are fine, thank you
（）12. 英文缩写BBC的含义是.
A. 哥伦比亚广播公司C. 美国之音
B. 英国广播公司D. 美国广播公司
（）13. 英文缩写NBA的含义是.
A. 中国职业篮球联赛C. 工商管理硕士
B. 全美职业篮球协会D. 世界职业拳击争霸赛
（）14. 英文缩写ID的含义是.
A. 光盘
B. 唱片
C. 专辑
D. 身份证（）15. —Is your name Kate Green?
—.
A. Yes, I am
B. Yes, it is
C. No, I am not
D. Yes, I’m （）16. Frank and Dale OK.
A. is
B. are
C. am
D. be
（）17. —Your English is good.—.
A. Thank you.
B. No, thanks.
C. No, it isn’t.
D. OK. （）18. —Is his name Tom Green?—.
A. Yes, he is
B. Yes, it is
C. No, he isn’t
D. No, it is （）19. There is ―n‖ in the word ―name‖.
A. a
B. an
C. the
D. /
（）20.There is apple tree in front of my house.
A. a
B. an
C. the
D. /
六、句型转换。（2’×5=10’）
1. I am OK.（改为一般疑问句）
OK?
2. I am fine.（就划线部分提问）
you?
3. This is a jacket.（就划线部分提问）
this?
4. The pen is red.（改为否定句）
The pen red.
5. It is yellow.（就划线部分提问）
it?
音标拼读练习
/i:/ these/ ei:z/ bee/bi:/feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/
/ i/it /i t/ big/big/ quilt /kwilt / city/′siti / give/g iv/ sick/sik/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/
/?/fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/
/a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/
/? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/ ugly/′?gli/ come/k?m/
/?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/
/?/ dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/
/u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/
/ u / book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/
/ ?: / nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/
/? / better/′bet?/ never/′nev?/ worker/′w?:k?/ welcome/′welk?m/
/ei/ may/mei / name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/ei d?/
/ai / eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait/
/?i/ boy/b?i/ toy/t?i/ noise/n?i z/ voice/v?i s/ point/p?i nt/
/au / now/nau / out/aut/ about/ ?′b au t/ south/sauθ/ house/haus/
/?u/ no/?u/ home/h?um/ hope/h?up/ wrote/r?ut/ note/n?ut/ pose/p?uz/ / i?/ ear/ i?/ near/ni?/ idea/a ′di?/ hear/hi?/ mere/mi?/ spear/spi?/
/ e?/ air/e?/ tear/te?/ care/ke?/ dare/de?/ fair/fe?/ there/ee?/
/ u?/ tour/tu?/ poor/pu?/ sure/?u?/ moor/mu?/
/p/ pea/pi:/ pie/pa / top/t p/ cap/k?p/ people/′pi:pl/ pride/praid/
/b/bee/bi:/ buy/bai / black/bl?k/ bear/bi?/
/t/ let/let/ sat/s?t/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid/
/d/ led/led/ sad/s?d/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/di?/
/k/ lack/l?k/ take/teik/ clock/kl?k/ class/kla:s/ weekend/′wi:k?nd/
/g / big/big/ leg/leg/ glass/gla:s/ gum/g?m/ good/gud/ guest/ gest/
/f/ face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/s?:f/ favorite/′feiv?rit/
/v/ very/′veri / five/faiv/ fever/′fi:v?/ serve/s?:v/ never/′nev?/
/θ/ bath/ba:θ/ thick/θi k/ mouth/mauθ/ breath/breθ/ thought/θ?:t/ author/′?:θ?/ truth/tru:θ/
/e/the/ e?/ they/eei / that/e?t/ mother/′m?e?/ thus/ e?s/ then/een/
/s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/k?ps/ stops/st?ps/
/z/ close/kl?uz/ keys/ki:z/ boys/b?i z/ pens/penz/ halves/ha:vz/
/t?/ catch/k?t?/ cheep/t?i:p/ rich/ri t?/ watch/w?t?/ child/t?aild/ question/′kwes t??n/ teaches/ti:t??z/
/d?/ orange/′?rin d?/ large/la:d?/ juice/d?u:s/ job/d??b/
/tr/tree/tri:/ try/trai / true/tru:/ trouble/′tr?bl/ track/tr?k/
/dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/dri?k/ hundred/′h?ndr?d/
/?/ she/?i:/ sharp/?a:p/ fish/fi?/ shock/??k/ shoe/?u:/
/?/pleasure/′ple??/ measure/′me??/ television/′telivi?n/
/ts/let′s/lets/ sports/sp?:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts/
/dz/ hands/h?ndz/ birds/b?:dz/ friends/frendz/ beds/bedz/ stands/st?ndz/ /h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/h?:d/ half/ha:f/
/l/like/laik/ late/leit/ learn/l?:n/ lead/li:d/ light/lait/
/m/ my/mai / more/m?:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men/ /n/nice/nais/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain/
/?/ sing/si?/ wing/wi?/ ring/ri?/ long/l??/
/j/few/fju:/ yard/ja:d/ music/′mju:zik/ student/′stju:d?nt/ excuse/ ik′skju:z/ /w/ work/w?:k/ well/wel/ what/w?t/ twelve/twelv/ twin/twin/
/r/ red/red/ road/r?ud/ write/rait/ wrong/r??/ problem/′pr?bl?m/
音 标 练 习
一、按顺序默写26个字母的音标
二．根据所听内容，选出你所听到的字母或单词。
（ ） 1. A. NBA B. MBA C. PPA D. BBC （ ） 2. A. GDT B. DGT C. ABC D. TBC （ ） 3. A. APC B. CBA C. ABC D. CTV （ ） 4. A. BEE B. JBE C. EBJ D. EBE （ ） 5. A. QUW B. UWQ C. WUQ D. UVP （ ） 6. A. How B. Hi C. Hello D. Helen （ ） 7. A. fine B. five C. Frank D. thanks （ ） 8. A. key B. quilt C. jacket D. ruler （ ） 9. A. what B. spell C. pen D. orange （ ） 10. A. color B. black C. white D. brown 三、选出下列单词中元音发音不同的选项。
（ ） 1. A. Grace B. thanks C. Dale D. name （ ） 2. A. map B. game C. Frank D. black （ ） 3. A. evening B. pen C. red D. yellow （ ） 4. A. quilt B. fine C. white D. hi （ ） 5. A. orange B. no C. OK D. hello （ ） 6. A. ruler B. blue C. cup D. glue （ ） 7. A. bag B. bad C. hand D. late （ ） 8. A. spell B. bed C. hen D. he （ ） 9. A. big B. sit C. hite D. hit （ ） 10. A. hot
B. dog
C. lot
D. note
四、写出划线元音字母在下列单词中的读音
sale / / these / / kite / / phone / / Tuesday / / bat / / help / / think / / lost / / lunch / / 五、写出元音字母在开闭音节中的读音（10分）
六．根据字母读音规则，写出下列单词中划线字母的读音。
a
| | |
| e | | |
| i | | |
| o | | |
| u | | | | | |
1. teacher / /
2. bird / /
3. sharp / /
4. photo / /
5. phone / /
6. thank / /
7. mother / /
8. July / /
9. why / / 10. yes / / 11. orange / / 12. five / / 13. sister / / 14. luck / / 15. make / / 16. green / /
17. book / / 18. how / / 19. what / / 20. table / /
七、找出一个划线部分发音不同的单词
（）1、A、seat B、mean C、leave D、bread
（）2、A、pig B、quite C、king D、this
（）3、A、back B、man C、make D、happy
（）4、A、head B、teacher C、ready D、breakfast
（）5、A、help B、nest C、letter D、she
（）6、A、party B、star C、war D、farm
（）7、A、past B、has C、fast D、ask
（）8、A、but B、put C、cut D、study
（）9、A、son B、month C、front D、mop
（）10、A、job B、stop C、cold D、model
（）11、A、those B、home C、alone D、soft
（）12、A、ago B、again C、apple D、about
（）13、A、like B、little C、wide D、smile
（）14、A、page B、cake C、have D、date
（）15、A、way B、play C、toy D、stay
（）16、A、hat B、what C、map D、sad
（）17、A、get B、next C、help D、we
（）18、A、early B、sky C、city D、very
（）19、A、grow B、how C、slow D、yellow
（）20、A、flower B、town C、down D、know
（）21、A、summer B、just C、ruler D、truck
（）22、A、book B、wood C、school D、good
（）23、A、noodle B、moon C、foot D、noon
（）24、A、world B、doctor C、word D、work
（）25、A、learn B、earth C、near D、early
（）26、A、sport B、horse C、short D、word
（）27、A、poor B、door C、floor D、indoor
（）28、A、laugh B、naughty C、daughter D、caught
（）29、A、driver B、her C、teacher D、brother
（）30、A、house B、mouth C、ground D、country
（）31、A、near B、hear C、learn D、dear
（）32、A、hare B、are C、care D、square （）33、A、here B、where C、there D、therefore （）34、A、face B、nice C、city D、circle （）35、A、find B、kind C、still D、blind （）36、A、seat B、mean C、leave D、bread （）37、A、seat B、mean C、leave D、bread （）38、A、August B、aunt C、autumn D、pause （）39、A、three B、think C、mouth D、fourth （）40、A、they B、thank C、there D、with （）41、A、what B、white C、whose D、when （）42、A、who B、whom C、where D、whose （）43、A、colour B、circle C、country D、cock （）44、A、usually B、pleasure C、vision D、desk （）45、A、busy B、nose C、six D、these （）46、A、think B、mean C、bank D、thank （）47、A、now B、no C、ink D、name （）48、A、know B、knife C、knock D、bike （）49、A、hour B、his C、here D、hide
（）50、A、zoos B、desks C、chairs D、toys
Starter Units 1 字母书写练习
小写字母2笔完成
占中间格的小写字母
占一格、二格的小写字母
占二格、三格的小写字母
占一格、二格、三格的小写字母
大写字母1笔完成
大写字母2笔完成
大写字母3笔完成
Starter Units 1字母练习
A a / e? /
E e / i:/
I i / a? / U u / ju:/
/ e /
Oo /??/Rr /ɑ:/
III．判断下列字母是否含有相同的元音因素。有的打―T‖, 没的打―F‖。
1. A H ( ) 6. f a ( )
2. E F ( )
7. G C ( )
3. B D ( )
8. A G ( )
4. g f ( )
9. b g ( )
5. E c ( )
10. b d ( )
IV. 字母同音词
Be ______ Cc ________ Ii _______ Oo ________ Pp ______ Rr ______ Tt _________ Uu _______ Yy _________
V. 选出下列各组字母含有相同音素的选项。
（） 1. A. a f B. b p C. d j
（） 2. A. b i B. g j C. d t
（） 3. A. h l B. e u C. n x
（） 4. A. f l B. c f C. m w
（） 5. A. h z B. s v C. u w
（） 6. A. h k B. t x C. o u
（）7. A. i z B. n x C. y v
（）8. A. g m B. s z C. w t
（）9. A. c m B. i y C. a v
（）10. A. n f B. o q C. k t
六、写出下列中文或英文译文。（18分）
1. cm
2. 厕所
3. VIP
4. HB
5. IQ
6. P
7. 联合国8. 不明飞行物9. 世贸组织
10. PC 11. 体育课12. USA
13. 光盘14. BBC 15. 中央电视台
16. L 17. kg 18. p.m.
七、用a 或an 填空。(10分)
1. ______ book
2. ______ English map
3. ______ eraser
4. ______ picture
5. ______ old man
6. ______―S‖
7. ______ ―D‖8. ______ ―U‖9. ______ ―H‖
10. ______ ―R‖11. ____ ― f ‖12. ____interesting book
八、将下列单词补充完整。（1’×10=10’）
1. or nge
2. j ck t
3. m p
4. k y
5. y u
6. th nk
7. h w
8. f ne
9. v ning 10. m ning
Test of Starter Units 2-3
一、单项选择
（）1. —What’s this?
—.
A. an ID card
B. a orange
C. ruler
D. an UFO
（）2. —What’s this in English?
—.
A. It’s black
B. It’s a black pen
C. It’s pen
D. It’s black pen
（）3. —?
—It is a green hat.
A. What color
B. What’s color
C. What
D. What’s this
（）4. This is John. is a boy.
A. I
B. You
C. He
D. She
（）5. That is Mary. is a girl.
A. Her
B. She
C. She’s
D. He’s
（）6. This is Miss Gao. She our new teacher.
A. are
B. am
C. is
D. be
（）7. 晚上睡觉前，你该向朋友说.
A. Good night
B. Good evening
C. Good morning
D. Good afternoon （）8. Frank and Dale OK.
A. is
B. are
C. am
D. be
（）9. —Your English is good.
—.
A. Thank you.
B. No, thanks.
C. No, it isn’t.
D. OK.
（）10. —Is your name Kate Green?
—.
A. Yes, I am
B. Yes, it is
C. No, I am
D. Yes, I’m
（）10. There is ―n‖ in the word ―name‖.
A. a
B. an
C. the
D. /
（）11. —How do you spell the word?
—.
A. It’s a ring.
B.R-I-N-G, ring.
C. Yes, R-I-N-G.
D. I don’t know, R-I-N-G. （）12. —What’s her name?
—Her name is ______.
A. Miss Grace
B. Ms. Grace
C. Smith Grace
D. Grace Smith
（）13. The color of panda is black ______ white.
A. or
B. but
C. and
D. in
（）14. —Jenny, have a good day!
—Thanks, Alan! .
A. You are welcome
B. You, too
C. well
D.OK
（）15. —Thank you for your help!
—_______.
A. That’s right
B. With pleasure
C. Don’t thank me
D. You are welcome
二、完型填空
A: Good morning, Frank.
B: Good morning, Cindy.
A: How are you?
B: Fine, thank you. 1 are you?
A: 2 OK, thanks.
B: What's this in English?
A: 3 a jacket.
B: 4 it, please.
A: J-A-C-K-E-T.
B: 5 is it?
A: It's purple.
B: Do you like it?
A: Yes, I like it very much.
（） 1. A. What B. Who C. How
（） 2. A. It’s B. I C. I’m
（） 3. A. It B. Its C. It’s
（） 4. A. Spell B. Say C. Read
（） 5. A. What color B. What C. How
三、阅读理解。
（A）
Liu: Good morning, Jeff.
Jeff: Good morning, Liu.
Liu: How are you this morning?
Jeff: Very well. Thank you.
Liu: Do you know（认识）Rose, a new student in Class 3, Grade 1?
Jeff: Yes.
Liu: Can you tell me something about her?
Jeff: Sure. We’re in the same（相同的）class. I know her very well. She is from England.
She speaks English very well. She can speak Chinese, too.
Liu: Do you know her mother?
Jeff: Yes, I do. Her mother is an English teacher in our school. She gives us English classes every day. She loves Chinese students very much. She is a good teacher. We all love her.
Liu: Can you say hello to her for me?
Jeff: Of course. It’s ten to eight. It’s time to have class. We must go to class now. Bye!
（）1. Rose isn’t .
A. from England C. a student in China
B. a foreign（国外的）student D. American
（）2. Jeff’s English teacher .
A. is Rose’s mother C. doesn’t teach Rose
B. can’t speak English well D. knows Liu very well
（）3. Which of the following sentences is right?
A. Rose is in a different（不同的）class from Jeff.
B. Rose is in the same class with Liu.
C. Rose is in the same class with Jeff.
D. Rose’s mother is the English teacher of Rose, Liu and Jeff.
（）4. Liu .
A. knows Rose’s mother very well C. is Rose’s girlfriend
B. knows Rose very well
D. wants to know Rose’s family
（）5. The dialogue happens（发生）.
A. at home
B. in the morning
C. in the classroom
D. in class
（B）
I am a Chinese girl. Mr name is Liu Ying. I am twelve. I’m a middle school student. I have a good friend. He is an English boy. His name is Jim Read. He is thirteen. We’re in Class 5, Grade 1. He’s in Row 4. I’m in Row 4, t oo. We’re in No. 15 Middle School. It’s a very good school. The teachers here are very good, too. We all like them very much.
（）1. Liu Ying is girl.
A. an English
B. an American
C. a Japanese
D. a Chinese
（）2. Who is Liu Ying’s good friend?
A. Sue.
B. Jim.
C. Mike.
D. Sam.
（）3. Liu Ying is and her friend is .
A. twelve, thirteen
B. thirteen, twelve
C. eleven, twelve
D. thirteen, eleven
（）4. Which row are Liu Ying and Jim Read in?
A. They’re in Row Five.
C. They’re in No. 5 Middle School. B. They’re in Class 5.
D. They’re in Row Four.
（）5. Do Liu Ying and Jim like their teachers?
A. Yes, they do.
C. Sorry, I don’t know. B. No, they don’t.
D. Ask Liu Ying, please.
四、阅读填词。
I have four good f 1 . They’re Jennifer, Victor, Cindy and Leila. We are in the s 2 class. So we’re c 3 , too. Jennifer swims very well, she wants to join the s 4 club. Then she can swim on S 5 or Sundays. Victor wants to join the art club because he is good at p 6 . Cindy is a pop music fan. She can sing a lot of s 7 . So she wants to join the s 8 club. Leila wants to join the music club because she p 9 the violin very well. And she wants to be a m 10 when she grows up. I like them.
1. f
2. s
3. c
4. s
5. S
6. p
7. s
8. s
9. p 10. m
五、句子翻译
1．那是一支蓝色铅笔。
2．我的夹克是红色的。
3．你的尺是什么颜色。___________________________________________
银色的
4．—用英语说这是什么？
—是被子。
5．请拼写“cup”
6．这不是地图。
7. 那是你的钥匙吗？_____________________________________________
8. 你能拼出“紫色”吗？（并写出回答）____________________________
______________________
9. 我喜欢黑色和白色。_____________________________________
10. 天空是什么颜色的？_____________________________________
Unit 1 My name’s Gina.
Section A
一、词组翻译
1．我的名字2．很高兴结识你
3．早上好4．下午好
5．晚上好6．他的电话号码
7．你朋友的妈妈8．她的英语老师
9．我们的父母10．她们的爷爷奶奶
11．珍妮的漂亮裙子12．它的颜色
13．你们的紫色铅笔14．布朗女士的被子
15．拼写这个名字16．谢谢你接我
17．向她问好18．我姐姐的尺
19．三串钥匙20．一床橙色的被子
二、单项选择
（）1. —Hello, Cindy! I’m Kate. —.
A. What’s your name?
B. Hoe are you?
C. Nice to meet you.
D. This’s Jack. （）2. name is Tina and name is Tony.
A. His, her
B. Her, her
C. Her, his
D. My, her
（）3. —What’s name? —Kitty.
A. he
B. she
C. their
D. its
（）4. —Is she Jenny? —, .
A. Yes, she’s
B. yes, she isn’t
C. No, she is
D. No, she isn’t （）5. —How are you? —
A. How are you?
B. How do you do?
C. Nice to meet you.
D. I’m fine, thanks. （）6. —What’s this in English? —.
A. This’s an egg C. It’s an orange
B. It’s an useful dictionary D. It’s quilt
（）7. is this eraser? It’s .
A. What’s color, a green C. What’s color, purple
B. What color, yellow D. What color, a black
（）8. —I’m Alan. Nice to meet you. —
A. How do you do?
B. Good morning.
C. Nice to meet you, too.
D. Good afternoon. （）9. —Hello! I’m . What’s your name? —.
A. Mrs Tom, I’m Gina
C. Mr Black, My name is Wang Mingming B. Ms Brown, Li xin
D. Miss Alice, I’m Mary
（）10. friend is Eric. Is .
A. My, His, student C. Their, He, in China
B. Our, He, an English D. Her, Him, an American
三、首字母填词
1. Is h name Kate Green?
2. S your name, please.
3. T for m me at the school gate.
4. H is your cousin Jeff?
5. Is your friend Linda f ?
6. Is h cup on the desk? No, his is on the desk.
7. W color is your jacket?
8. Three men t say good morning to me.
9. C he spell this word?
10. Three a four is seven.
11. There are n maps of China on the wall.
12. The cat is b and White.
13. W are your friends’ names?
14. It’s n to meet you.
15. I s thanks to her.
四、句型转换
1. I’m fine. (变一般疑问句，并作肯，否回答)
2. Her name is Mary. (划线部分提问)
3. Your daughter can spell her name. (变一般疑问句)
4. You and Tony are middle school students. (变一般疑问句，并作肯，否回答)
5. These keys are purple. (划线部分提问)
6. This is my quilt. (变一般疑问句，并作肯，否回答)
7. The set of keys under the chair is mine. (划线部分提问)
8. Her watch is very nice. (划线部分提问)
9. This is an orange bag in English. (划线部分提问)
10. He can see the book. (划线部分提问)
五、词的正确形式填空
1. What (be) their names?
2. This set of keys (be) mine. They are (he).
3. (Thank) for (tell) me about that.
4. His (parent) are teachers.
5. (Woman) teachers teach (they) English.
6. (be) your name Linda?
7. (They) grandparents are very old.
8. It’s nice (meet) you here.
9. Dale and I (be) OK.
10. (be) you his classmate?
Section B
一、词组翻译
1．八个女生2．七个男医生
3．九个好朋友4．他们的电话号码
5．他的名字6．她的姓氏
7．我们的英语名字8．谁的身份证
9．迎接他和我10．我的一个老朋友
11．玛丽·布朗的一张照片12．妈妈的一只钢笔
13．这些黑色小狗14．这个电话号码
15．它的名字16．用中文拼写这个单词
17．他们爸爸的姓18．一件漂亮的外套
19．什么颜色20．多大年龄
二、单项选择
（）1. I’m Jeff Smith. My first name is .
A. Jeff
B. Smith
C. Jeff Smith
D. Smith Jeff （）2. —How are you? —.
A. How are you
B. Thank you
C. It’s OK
D. Fine, thank you （）3. Julia. What’s your name?
A. I
B. My
C. I’m
D. My am
（）4. My name Kate. Name is John.
A. am; Her
B. is; her
C. is; his
D. is; His
（）5. —What’s your sister’s name? —.
A. I’m Kate
B. It’s Kate
C. Her name is Kate
D. He is Mike （）6. —Is his name Jack? —Yes, .
A. He
B. it’s
C. it is
D. He is
（）7. In China, the family name comes .
A. first
B. last
C. middle
D. second
（）8. —What’s his name? —White.
A. full
B. first
C. given
D. last
（）9. ―I‖ a letter.
A. am
B. is
C. are
D. be
（）10. is your brother’s telephone number?
A. What’s
B. What
C. How
D. Which
三、首字母填词
1. F , please spell your name.
2. The l letter of his name is n.
3. My brother’s t number is 357-5689.
4. The boy in black is from c . He’s a Chinese.
5. The two girls are our good f .
6. Three and four is s .
7. N women teachers are here now.
8. I can s his ruler on the desk.
9. There’s n map on the wall.
10. English people’s given name comes f while their family name comes l .
11. Her f name is Cindy Green.
12. —W five and five? —Ten.
13. —Are these your photos? —Yes, t are.
14. My book is on the sofa. What about y ?
15. The telephone is not in my room. It’s in my p room.
四、句型转换
1. She is Lucy. (改为同义句)
2. I’m Jeff. (改为一般疑问句)
3. His phone number is 2919-7586. (划线部分提问)
4. This jacket is blue. (划线部分提问)
5. My first name is Jenny. (划线部分提问)
6. Spell them, please. (变成否定句)
7. Five and four is nine. (对划线部分提问)
8. My friend’s last name is Green. (对划线部分提问)
9. This is an orange. (变成复数形式)
10. That is a man doctor. (变成复数形式)
五、词的正确形式填空
1. Gina and Jenny are twin (sister).
2. What (be) your QQ number?
3. Those yellow (bag) aren’t (me).
4. (be) his parent a middle school teacher?
5. I’m glad (meet) you here.
6. Jack is my good friend. (he) (father) friend is a policeman.
7. Mr (black) jeep number is JA 3557.
8. I (be) an old man.
9. Is this (you) map.
10. Is (she) name Lucy?
第一单元综合训练
一、单项选择（15′）
（）1. I am . I’m an English boy.
A. Jack Brown
B. Brown Jack
C. Gina Black
D. Black Gina （）2. are their classmates.
A. I and Tom
C. Wangmin and Black Lucy B. Tom and You
D. You and Lin Tao
（）3. —Is her name Anna?
A. Yes, it is.
B. No, it is.
C. Yes, she is.
D. No, she isn’t.
（）4. —name is Jeff and name is Jenny.
A. Her, you
B. His, my
C. He’s, she’s
D. Her, his
（）5. —Hi, Tom. Nice to meet you! —.
A. Hi
B. Hello
C. Good morning
D. Nice to meet you, too. （）6. I’m Jack Black. Jack is my name.
A. first
B. last
C. full
D. family
（）7. —What’s four and three? —It’s .
A. nine
B. seven
C. eight
D. zero
（）8. —What’s your ? —It’s 123-9877.
A. friend
B. phone number
C. ID card
D. color
（）9. —Your coat is nice. —
A. Nice to meet you!
B. good morning.
C. Thank you.
D. Hello!
（）10. —Are Ms Hand? —Yes, am.
A. your, I
B. I, you
C. you, I
D. your, my
（）11. your name Tony?
A. Am
B. Is
C. Are
D. Do
（）12. —Goodbye, Tom! —!
A. Good
B. OK
C. Bye-bye
D. Thanks
（）13. —How are you doing? —
A. How are you.
B. How do you do?
C. It’s OK.
D. Fine, thanks.
（）14. In ―Mary Smith‖, Mary is a name.
A. middle
B. family
C. last
D. given
（）15. —Hello. —
A. Good morning.
B. How are you?
C. How do you do?
D. Hi.
二、完形填空
My cousin sandy is an English girl. Her 1 name is White. She is 12. The girl is 2 . In her room, her books and tape player 3 in the bookcase. Her schoolbag is on the 4 . Her pencil box is on the desk, too. Some pens and a set 5 keys are in the pencil box. A baseball is under the desk, 6 it’s not Sandy’s. It’s her brother Sam’s. Sandy 7 a computer. It’s on the table. Next to the computer is a 8 . Two girls are in the photo. Do you know 9 the two girls are? Well, 10 are Sandy’s good friends, Mary and Anna.
（） 1. A. first B. English C. last
（） 2. A. tidy B. fine C. green
（） 3. A. am B. is C. are
（） 4. A. chair B. desk C. sofa
（） 5. A. in B. of C. on
（） 6. A. and B. too C. but
（）7. A. has B. knows C. finds
（）8. A. clock B. photo C. radio
（）9. A. what B. how C. who
（）10. A. these B. they C. that
三、阅读理解
Hello! My name is Mark Brown. I am in Shanghai, China now. I am a student in a middle school. I like (喜欢) green and blue. I have (有) a blue cup.
I have two friends. One is Liu Wei, a girl, and one is Fang Jun, a boy. Liu Wei’s telephone number is 6523-4476. she has (有) a black jacket and she likes it. Fang Jun has no phone. His QQ number is 80123354. He has a jacket, too. He likes yellow. He has a yellow ruler and a yellow pen.
（）1. Mark .
A. is in Beijing
B. is a student
C. likes black
D. has a blue pen
（）2. Mark has friends.
A. two
B. three
C. four
D. five
（）3. Liu Wei has a jacket.
A. yellow
B. green
C. blue
D. black
（）4. Fang Jun has no .
A. friend
B. phone
C. jacket
D. pen
（）5. 下面哪项陈述是正确的？
A. Mark’s last name is Green.
B. Liu Wei’s telephone number is 6523-4576.
C. Fang Jun’s QQ number is 80123354.
D. Fang Jun has a white ruler.
四、句子翻译：
1．他的父母是医生。
2．这些用英语怎么说？
3．你爷爷怎么样？
4．戴尔和玛丽在中国吗？
5．他的姐姐在七年级八班。
6．你的朋友们的名字是什么？
7．这是一只桔色的书包。
8．杰克是我爸爸的一个老朋友。
9．那是汤姆的一张照片。
10．这些被子是什么颜色？
11．劳驾请问，那用英语怎么说？
12．你朋友叫什么名字？
13．你朋友詹妮的电话号码是什么？
14．你堂姐的钢笔是什么颜色？
15．她的身份证不见了。
16．你会拼写她姐姐的名字吗？
17．你好，这是我爷爷奶奶。
18．你的尺是黑色的，我的是棕色的。
19．你是他的好朋友吗？是的。
20．你的QQ号码是什么？
Unit 2 This is my sister.
Section A
一、词语翻译
1. match with
2. in the picture
3. the words you hear
4. play the conversation
5. talk about
6. the other people
7. answer the questions 8. practice the conversation
9. make sentences 10. family photos
11. 带来12. 轮流
13. 那是14. 这是
15. 这些是16. 那些是
17. 我的朋友吉姆18. 我的父母
19. 我明白了20. 开心一天
二、选择填空
1.That _____ my family.
A. am
B. is
C. are
D. be
2.Those ______ my grandparents.
A. am
B. is
C. are
D. be
3.Who _____ that girl?
A. am
B. is
C. are
D. be
4.Who ______ those boys?
A. am
B. is
C. are
D. be
5.She’s my sister, _____ he is my brother.
A. and
B. but
C. or
D. so
6._______ my sister Kate.
A. This is
B. This
C. This’s
D. These are
7.– Are those your friends? – ________.
A. Yes, they’re
B. No, they’re not.
C. No, they not
D. Yes, they are my brothers.
8._______ my brother Paul.
A. Her is
B. She’s
C. His
D. He is
9.– Have a good day! – _______ You, too.
A. Oh, I see.
B. Oh, no!
C. Goodbye!
D. Thanks.
10.– _______ is that woman? – She is my English teacher.
A. How
B. What
C. Who
D. Where
三、填词使句子意思完整，第一个字母已经给出
1.She’s my sister, and these are my b_______.
2.My mother is 40, and my f_______ is 42.
3.My mother’s s_______ is my aunt.
4.–Jane, this is my sister Kate. Kate, this is my f______ Jane. – Nice to m______ you, Jane.
5.– Are those y_______ parents? – No. They’re Jim’s parents.
6.– W_______ he? – He’s my brother Paul.
7.– Have a good day!—T________.
8.– Have a good evening, you t______! – Thank you. You, t_____.
9.He i_____ my father, he’s my teacher.
10.This is my schoolbag, that is y______ schoolbag.
11.Look at that boy. H_____ my brother Hill.
12.This is my f______. We all like pink.
13.Those are my great grandparents. T________ both 90 years old.
14.T______ my family. These are my parents.
15.–The girl is my sister, the boy is me. – Oh, I s______.
四、按要求完成句型转换
1.That’s my sister.（改为疑问句）
______ that _______ sister?
2.This is my friend. （改为复数）
_______ _______ my _______.
3.Who’s she? （改为复数）
Who _____ ______?
4.That is my mother. （改为否定句）
That ____ my mother.
5.He’s my brother. （就划线部分提问）
______ _____ he?
五、请用所给词的适当形式完成句子
1.They’re my _______. (friend)
2.I _____ his sister. (be)
3.Their ______ are Bob and Tom. (name)
4.She is my ______ sister. (mother)
5.______ name is Lily. (she)
Section B
一、词语翻译
1. add to
2. family tree
3. talk about
4. draw a picture
5. a picture of your friend
6. tell sb. about
7. complete the sentence 8. write/ read about
9. Jim’s classmate 10. family member
11. 这有12. 漂亮的照片
13. 在照片上14. 第一张照片
15. 那两个女生16. 接下来的一张照片
17. 我的狗的名字18. Mary的表哥
19. 女人名字20. 男人名字
二、选择填空
（）1. Jenny.
A. am not
B. isn’t
C. aren’t
D. amn’t （）2. Here my family photo.
A. am
B. is
C. are
D. be （）3. Here some of my friends.
A. am
B. is
C. are
D. be （）4. Here is of my story books.
A. one
B. two
C. three
D. four （）5. My grandfather and grandmother at home.
A. am
B. is
C. are
D. be （）6. The girl in picture is Emily.
A. first
B. next
C. the first
D. next a
福清市龙江中学七年级英语 校 本 作 业
Class__________Name________ Mark________ 一．写出字母的大小写或单词 1./’m?:ni?/ 2./’welk?m/ 3./ 't?ain?/ 4./ θ??ks/ 5.美国 6./nais/ 8./ h?'l??/ 10.也，太，很 13./ n?t/14.怎样，多少 15.女士，小姐 二．句子 1. 你欢迎外国同学们来到中国，可以这么说： 2．早上你见到同学可以这样打招呼： 3. 你的美国朋友来到中国，你表示欢迎说； 4. 你的新同学问你（Sally）：Are you Jane? 你应该回答： 5. 初次见面，你这么跟对方打招呼： 6. 你好吗？（初次见面） 7. 我是Michael。 8. ----- ? -----No, I’m not Mike. I’m Steve. （选做题） 翻译下列句子 1. 李老师（男），这是我的妈妈。 2. 你是Maria吗？不，我不是。
Class__________Name________ Mark________ 一．写出字母大小写或单词 1./ eks/ 2. /ba?/ 3.下午 4.健康的，晴朗的 5.在这里 7./ ?nd/ 10./ ’wa?/ 11./ jes/12. 也，太，很 13./ g?d/14.老师，教师 15.在这里16./ em/ 17./ d?i:/ 20./ mi:t/ 二．情景交际 1．你把铅笔递给同桌时，可以这么说： 2. 下午见到你的好朋友，你这么打招呼： 3. 你想知道Tom的妈妈身体怎么样了，可以这样问她： 4. 你介绍Miss Lin给你的妈妈认识，可以这么说： 5. ----How are you? ---- 6．你想询问你的朋友身体好吗，可以这么问他： 7. 同桌帮助你解答了难题，你可以这么说： （选做题） 按要求写出下列字母 1. 写出与A含有相同读音的字母大小写： 2. 含有因素/e/的字母有（大小写）： 3. 写出与I含有相同读音的字母大小写：
2017人教版语文 七年级上册作业本答案 第一单元 一、散步 1. (1)歧⑵蹲⑶霎⑷粼粼 2. (1)信服⑵熬过⑶随意 3. (1)②(2)① 理由：与上文相衔接，读起来很顺口。 4 .作出走大路的决定。因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。 5. 这是作者精心的安排，既表现了春天的 气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。 6 ?这是传神之笔，对照中，既体现了尊老 爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。 7 . (1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2) 布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4) “我” 将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。 8 . (1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2) “我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望那个年轻女人也如“我” 一样生活得幸福美好 9 .示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。 (2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。 10 ?示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！ 二、秋天的怀念 1. 捶飘诀 2 . (1)①(2)② 3 ?示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态.天空中正玩得愉快。 (2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉， 老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。 4 .望着望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
七年级下册语文配套作业本参考答案2020第三单元 11邓稼先 1.泣鲜愧裹瘁而 2.(1)D(2)C 3..,.,——. 4.邓稼先与奥本海默的比较. 5.(1)妇孺皆知(2)不能.因为"竟"有 出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了"真正的奇迹".6.说明了只有中 国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼 先这样的人才适合中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献.7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析.奥本海默：是一个拔尖 的人物,锋芒毕露;邓稼先：是最不要引人注目的人物,忠厚平实,真诚 坦白,从不骄人,是"最有中国农民的朴实气质的人".8.提示：学会享受 过程就能获得快乐. 12闻一多先生的说和做 1.锲沥衙凝窥暇 2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食 3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等. 4.参加*;起草传单;大会演说. 5.(1)对革命的宣 传和动员,对*的揭露和斥责.(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己 干了什么.6.不好.加点的词语抓住外貌特征实行描写,形象生动地突出 了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情.7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.作用：总结全文.8.提示："吾 将上下而求索"的屈原,"为中华之崛起而读书"的周恩来总理,"甘愿作 一枚螺丝钉"的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等. 13音乐巨人贝多芬 1.邃躇槛捏晰荷 2.惹章堪默翼翼徒 3.愁苦蓬勃深邃逼视 4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室.生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的
复习课二（3.1—3.5） 例题选讲 例1 化简： （1）3（m+1）2 -4（m+1）（m-1）+7m （m-1）； （2）（x+2）2-（x+1）（x-1）-（x+2）（x-3）. 注意点：（1）化简计算时要注意运算顺序，先乘除再加减，能用乘法公式的，可用公式使运算简便. （2）要观察算式特征，合理运用公式. （3）当减去多项式与多项式的积时，最好先添括号再去括号，注意符号的变化. 例2 如图，AB=a ，P 是线段AB 上一点，分别以AP 、BP 为边作正方形． （1）设AP=x ，求两个正方形的面积之和S ； （2）当AP 分别为 3 1a 和21a 时，比较S 的大小． 注意点：用整式解决实际问题一般是先根据题意列出代数式，然后运用公式把整式进行化简，最后再求值等来解决问题．在此过程中要注意一定要把整式化到最简形式．
课后练习 1. 下列计算正确的是（ ） A. a 5·a 5=2a 5 B. x 5+x 5=x 10 C. a·a 5=a 5 D. a 3·a 2=a 5 2. 下列式子：①（x 3）3=x 6；②a 6·a 4=a 24；③（-a 3）2=（-a 2）3；④（a 2）3+（a 3）2=（a 6）2， 其中正确的有（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 3. （－15） 2017×（－151）2018等于（ ） A ． －1 B ． 1 C. －151 D. 15 1 4. （2x-3y+z ）（2x+3y-z ）的结果是（ ） A. 4x 2-（3y+z ）2 B. 4x 2-（3y-z ）2 C. （2x+3y ）2-z 2 D. （2x-3y ）2-z 2 5． 现规定一种运算：a*b ＝ab ＋a －b ，其中a ，b 为有理数，则a*b ＋（b －a ）*b 等于（ ） A. a 2－b B. b 2－b C. b 2 D. b 2 －a 6． 若将代数式中的任意两个字母交换，代数式的值不变，则称这个代数式为完全对称式． 如a+b+c 就是完全对称式． 有下列三个代数式：①（a-b ）2；②ab+bc+ca ；③a 2b+b 2c+c 2a ． 其中是完全对称式的是（ ） A ． ①② B ． ①③ C ． ②③ D ． ①②③ 7. 已知a+b=3，ab=-1，则a 2+ab+b 2= . 8. （1）a 4· =（ ）4=a 12； （2）2x 2y 3·（ ）=-6x 6y 5； （3）（2x+ ）（ -y ）=4x 2-y 2. 9. 如果（x ＋a ）（x －4）的乘积中不含x 的一次项，则a ＝ . 10． 一个长方形的长为2xcm ，宽比长少4cm ，若将长方形的长和宽都扩大3cm ，则面积增大了 cm 2，若x=3，则增大的面积为 cm2． 11. 已知x a ＝2，x b ＝3. 则x 3a ＋2b = . 12. 计算： （1）（am ）2；
新课标七年级英语上册第三单元 一、根据句意及首字母提示填空。（10分） 1．The woman is my mother’s s . She’s my aunt. 2．—Do you have an u ? —No, but I have an aunt. 3．—Who are these girls? —T are my friends. 4．The doctors w are all teachers. 5．Emma has two d , Alice and Mary. 6．My uncle’s son is my c . 7．This is Paul’s family p . 8．Those are my two b . 9．Your mothers’s mother is g . 10．Do you have a pen f ? 二、根据句意及括号内所给词的适当形式填空。（10分）1．These are （pen）. 2．（be）those your parents? 3．This is （she）gold ring. 4．Here are two （photo）of my family. 5．Those （child）boats are on the river. 6．Mr Li （have）a new car now. 7．（who）baseball is that? 8．Are these your keys? No, （it）aren’t. 9．Is this （you）son? 10．What colour are the （watch）? 三、单项选择。（10分） （）1．—Are those your pen friends? —Yes, . A．they are B．they’re C．they are not. D．they aren’t （）2．The son of my aunt is my . A．uncle B．brother C．sister D．cousin
七年级下册语文作业本答案2019（新人教版） 第三单元 11邓稼先 1.泣鲜愧裹瘁而 2.（1）D（2）C 3.。，。，？？——。 4.邓稼先与奥本海默的比较。 5.（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。 6.说明了 只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也 只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的发展做出巨大 贡献。7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物， 忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。8.提示：学会享受过程就能获得快乐。 12闻一多先生的说和做 1.锲沥衙凝窥暇 2.（1）钻之弥坚钻得越锲而不舍（2）废寝忘食 3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。 4.参加*；起草传单；大会演说。 5.（1）对革命的宣传和动员，对*的揭露和斥责。（2）向人家宣告自己要干 什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征实行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂 扬与景仰之情。7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用：总结全文。8.提示：“吾将上下而求索”的屈原，“为中华之崛 起而读书”的*总理，“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护 着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。 13音乐巨人贝多芬 1.邃躇槛捏晰荷 2.惹章堪默翼翼徒 3.愁苦蓬勃深邃逼视 4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极
复习课三（5.1—5.4） ■例题选讲 例1 （1）分式2 1的值为零，则x 的值为（ ） A ． -1 B ． 0 C ． ±1 D ． 1 （2）下列各式从左到右的变形正确的是（ ） A ． y x y x +- 2121=y x y x 22+- B ． b a b a 2.02.0++=b a b a 22++ C ． - y x x -+1=y x x --1 D ． b a b a -+=b a b a +- 注意点：分式值为零注意不要遗漏判断分母不等于零，分式基本性质往往可以解决分式变形、化简等问题，要注意同时对分子、分母进行同等的变化． 例2 化简： （1）2 4462x x x +--÷（x+3）·x x x --+3)2)(3(； （2）96922++-a a a ÷a a a 332+-+1 22 --a a a . 注意点：不要搞错运算的次序.
课后练习 1． 下列计算错误的是（ ） A. b a b a ++7.02.0＝b a b a ++72 B. 3223y x y x =y x C. a b b a --=-1 D. c 1+c 2=c 3 2. 某厂去年的产值是m 万元，今年的产值是n 万元（m ＜n ），则今年的产值比去年的产值增加的百分比是（ ） A. n n m -×100% B. m m n -×100% C. （m n +1）×100% D. m m n 10-×100% 3. 计算：3+m m -296m -÷3 2-m 的结果为（ ） A ． 1 B ． 33+-m m C ． 33-+m m D ． 33+m m 4． 当m ≠0，且m-7n=0时，计算mn m m +22-2 1的值为（ ） A ． 76 B ． 7 1 C ． 1 D ． 7 5. 进水管单独进水a （h ）注满一池水，放水管单独放水b （h ）可把一池水放完（b ＞a ），现在两个水管同时进水和放水，注满一池水需要的时间为多少小时（ ） A. a 1- b 1 B. a b ab - C. ab 1 D. a b -1 6. 要使分式132-+x x 有意义，则x 需满足的条件为 ． 7. 已知x+y=5，xy=3，则x 1+y 1= . 8． 大拖拉机m 天耕地a 公顷，小拖拉机n 天耕地b 公顷，则大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的 倍． 9. 化简： （1）2 29by x a -·ax y b 622-；
七下语文课堂作业本答案2019（浙教版） 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出，有深厚的 历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出 了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这 里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并 以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的 不满。(言之有理即可)8.示例：(1)鲁迅(1881—1936)，中国伟大的文 学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年 发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说 集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。(2)示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。(3)示例：闰土：旧社会 深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例：高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 /我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当 时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父
6.4 频数与频率（第1课时） 课堂笔记 1. 相关概念 组距：每一组数据的后一个边界值与前一个边界值的差叫做组距. 频数：数据分组后落在各小组内的数据个数叫做频数. 频数统计表：反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表，也称频数表. 有时还可以将发生事件按类别进行分组，这时，频数就是各类事件发生的次数. 2. 绘制频数统计表的步骤： （1）选取组距，确定组数. 组数通常取大于最大值-最小值/组距的最小整数. （2）确定各组的边界值. 第一组的起始边界值通常取得比最小数据要小一些. 为了使数据不落在边界上，边界值可以比实际数据多取一位小数. 取定起始边界值后，就可以根据组距写出各组的边界值. （3）列表、填写组别和统计各组频数. 分层训练 A组基础训练 1. 一组数据的最大值与最小值之差为80，若取组距为9，则分成的组数应是（） A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2．某校学生会成员的年龄如下表所示，则出现频数最多的年龄是（） A. 4 B. 14 C. 13或15 D. 2 3. 将50个数据分成5组列出频数表，其中第一组的频数为6，第二组与第五组的频数和为20，则第三组与第四组的频数和为（） A. 20 B. 24 C. 26 D. 31 4．一个样本含有20个数据：35，31，33，35，37，39， 35，38，40，39，36，34，35，37，36，32，34，35，36，34．在列频数统计表时，如果组距为2，那么应分成组，32.5~34.5这组的频数为． 5. 已知样本：10，8，6，10，13，8，7，12，10，11，10，
11，10，9，12，11，9，9，8，12. 那么在频数统计表中，若以5.5为最小的分界值，组距为2，则频数为8的组是 . 6． 为了了解某中学九年级250名学生升学考试的数学成绩，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析，下面是50名学生数学成绩的频数表． 50名学生数学成绩频数表 根据题中给出的条件回答下列问题： （1）在这次抽样分析的过程中，样本是 ； （2）频数表中的数据a ＝ ； （3）在这次升学考试中，该校九年级数学成绩在90.5～100.5分范围内的人数约为 人． 7． 体育委员统计了全班同学60s 跳绳的次数，并列出频数表如下： （1）全班共有多少名学生？ （2）组距是多少？组数是多少？ （3）跳绳次数在120≤x ＜160范围内的学生有多少？ 8． 近年来，中学生的身体素质普遍下降，某校为了提高本校学生的身体素质，对部分学生的每天锻炼时间进行了统计． 以下是本次调查结果的统计表和统计图．
七年级历史（下） 第一单元第一课繁盛一时的隋朝 一、选择题： 1．隋朝最终完成国家统一是在：( B ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 2．历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（D） ①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。 ③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。④统一全国，结束分裂。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3．隋朝开凿大运河最主要的目的是：（A） A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。 C.加强北部边防，防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。 4．与隋代历史最相似的朝代是：（A） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏 二、填空题： 1：隋的建立：时间为581，建立者为杨坚_，589 年，隋文帝统一南北。 2：统治的措施:改革制度，发展生产，注重吏治。 3：大运河的开通①目的：_加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治_。②概况：以_洛阳为中心，北达涿郡_，南至余杭_。③作用：__促进南北经济的交流_。 三、动脑筋 1、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有 许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝 的兴衰中，你得到的最大启示是什么？ 都统一中国，统治的时间都较短…… 统治者要勤政爱民，发展生产，得民心者得天下。 2、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？ 隋朝大运河隋炀帝 （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ 北京扬州 （3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？ 成为我国南北交通的大动脉，促进了我国南北经济的交流。 由于修建了大运河，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担，从而激发了社会矛盾进而引发农民起义。
八上语文课堂作业本 【基础练习】 1.给加点的字注音。 晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( ) 亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( ) 2.用下面的词语造句。 （1）．狼藉—— （2）．颓唐—— （3）．东奔西走—— （4）．一股脑儿—— 3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。 (1)A．交缺B．拭干C．迂腐D．浦口 (2)A．踌躇B，马褂C．狼籍D．嘱咐 (3)A．警醒B．勾留C．蹒跚D．触动 (4)A．游逛B．惨淡C．典质D．珊栏 4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。 (1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( ) (2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( ) (3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( ) (4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( ) 5．给下列各句句意选择正确的解释。 (1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( ) A．表现父亲乐观精神 B．表现父亲很坚强 C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子 D．表现父亲无可奈何的心情 (2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( ) A，反语，恨自己太笨 B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情 C．为自己过去的聪明而自豪 D．悔恨自己当时太任性 (3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( ) A．担心父亲因我流泪而伤心 B．我为自己这么大还流泪而羞愧 C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱 D．怕周围人看见不好意思 (4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是( ) A．父亲的脾气越来越坏。B．父亲对我越来越不好了。 C．父亲的感情越来越脆弱。D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。 6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。 (1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。( ) (2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，
走进唐诗 ●阅读目的 1 通过阅读活动，激发学生学习唐诗的兴趣。 2 通过对唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。 3 在阅读中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 ●活动准备 1 搜集、背诵唐代著名诗人的诗句。 2 搜集唐朝诗人的故事。 ●教学目标 1 激发阅读兴趣； 2 授予阅读方法。 ●教学过程 一谈话导入： 同学们，中国是一个诗的国家，唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每涌现出“欲穷千里目,更上一层楼”的豪气；浪迹天涯时不免生出“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败，或抒发人生情怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，老师要和大家一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。 二走进唐诗，你吟我诵； 1 我最喜欢的一首唐诗(小组推荐，激情朗诵)。 2 我最喜欢的一句唐诗(自由发言,体现感悟)。 3 我最欣赏的唐代诗人(学习诗人品质，从中受到启发)。 三品位唐诗 [出示课件]： 1 到唐诗中赏雪景： ①李白《北风行》：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
②岑参《白雪歌送武判官归北》：忽如一夜东风来，千树万树梨花开。 ③柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2 到唐诗中听鸟鸣： ①张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ②杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ③孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 3 到唐诗中赏月： ①王维的《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣空涧中。 ②李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 4 到唐诗中旅游： ①王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆 ①杜牧《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐 看牵牛织女星。 ②杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ③孟浩然《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 5 到唐诗中体验真情： ①王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ②高适《别董大》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 四亲近唐诗： 唐诗的魅力远远不只这些,唐诗的背后更是充满悬疑、充满诱惑与神秘!下面请大家来展示一下你所积累的与唐诗有关的逸闻趣事。 ①“推敲”一词的来历。 ②只要功夫深,铁杵磨成针； ③宋之问吟诗遇老虎； ④白居易进长安。
第一单元 1 散步 1.(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼 2.(1)信服(2)熬过(3)随意 3.(1)② (2)① 理由：与上文相衔接，读起来很顺口。 4．作出走大路的决定。因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。5．这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。 6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。 7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我” 希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好 9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。 10．示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 从我们做起吧！ 2秋天的怀念 1.捶飘诀 2.(1)① (2)② 3.示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温
暖。 4.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 5.“悄悄地”、“偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我"，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。体现了母亲对“我”深沉的爱。 6.不能。这句属于插叙。“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。“可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。这句话能表现母爱的深沉。 7.母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。“好好儿活” 的意思是：无论发生什么．无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。对生活要充满信心，充满希望。 8.(1)追忆钱家塘的日子；(2)带“我”上街单独买东西吃；(3)因“我”不肯与她一同上街而伤心，并责备“我” 9.“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的老态，与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别，想到她过着单调的日子就这样老了，因而吃惊。“过于简单”指母亲一生都为了她的孩子付出，一直都习惯于家庭主妇的定位，“围着锅台和孩子转”，根本没有为自己而活。 10.母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静，放弃自己的青春梦想，把一切都交付给了儿女的人。 11.母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭，享受天伦之乐。作者认为报答母爱不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣。 12.示例：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2019人教版七年级下册语文作业本答案 第三单元 11邓稼先 1.泣鲜愧裹瘁而 2.（1）D（2）C 3.。，。，？？——。 4.邓稼先与奥本海默的比较。 5.（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。 6.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。 7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。 8.提示：学会享受过程就能获得快乐。 12闻一多先生的说和做 1.锲沥衙凝窥暇 2.（1）钻之弥坚钻得越锲而不舍（2）废寝忘食 3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。 4.参加*；起草传单；大会演说。 5.（1）对革命的宣传和动员，对*的揭露和斥责。（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。 6.不好。加点的词语抓住外貌特征实行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。 7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用：总结全文。 8.提示：“吾将上下而求索”的屈原，“为中华之崛起而读书”的*总理，“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。 13音乐巨人贝多芬 1.邃躇槛捏晰荷 2.惹章堪默翼翼徒 3.愁苦蓬勃深邃逼视 4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极
培丰中学七年级数学校本作业21 第四章几何图形初步 4.3.3 余角和补角 一、选择题(每题3分，共30分) 1．已知∠α＝35°，那么∠α的余角等于() A．35°B．55°C．65°D．145° 2．若∠A＝34°，则∠A的补角为() A．56°B．146°C．156°D．166° 3．若∠α的余角等于40°，则∠α的补角等于() A．40°B．50°C．130°D．140° 4．如图，∠AOB＝∠COD＝90°，则∠1与∠2的关系是() A．互余B．互补C．相等D．无法确定 5．若∠1＋∠2＝90°，∠1＋∠3＝90°，则∠2与∠3的关系为() A．互余B．互补C．相等D．以上都不对 6．已知∠α与∠β互补，∠α与∠γ互补，若∠β＝50°，则∠γ等于() A．40°B．50°C．130°D．140° 7．如图，OA是北偏东30°方向的一条射线，若∠AOB＝90°，则OB的方位角是() A．北偏西30°B．北偏西60° C．东偏北30°D．东偏北60° 8．如图，下列说法中错误的是() A．OA方向是北偏东60°B．OB方向是北偏西15° C．OC方向是南偏西65°D．OD方向是东南方向 9．∠1的补角是130°，∠2的余角是40°，则∠1与∠2的大 小关系是() A．∠1＞∠2B．∠1＜∠2C．∠1＝∠2D．不能确定 10．∠1与∠2互余，那么∠1的补角是() A．180°＋∠1B．90°＋∠1C．90°＋∠2D．90°－∠2 二、填空题(每题3分，共15分) 11．(1)已知∠α＝13°，则∠α的余角大小是______度； (2)已知∠A＝60°，则它的补角的度数是_______度． 12．若∠1＝∠2，且∠1与∠2互余，则∠1＝∠2＝_______． 13．已知∠1＋∠2＝180°，∠3＋∠4＝180°，且∠1＝∠3，则∠2____∠4，其数学依据是______． 14．(1)一角比它的余角大10°，则这个角的补角为________； (2)已知互补的两个角的差是80°，则较小的角的余角为_______． 15．已知∠α是锐角，∠α与∠β互补，∠α与∠γ互余，则∠β－∠γ＝_______度．三、解答题(共55分) 16．(10分)如图，A，O，D三点在同一条直线上，∠AOB＝∠COD，问其中有哪几对角互为补角？ 17．(10分)(1)若∠α＝120°－3m°，∠β＝3m°－30°，则∠α与∠β的关系为_________； (2)若∠α＝(2n－1)°，∠β＝(68－n)°，且∠α与∠β都是∠γ的补角， 解答下列问题： ①求n的值；②∠α与∠β能否互余，为什么？ 18．(10分)如图，点O为直线AB上的一点，OC平分∠AOB，且∠DOE＝90°. (1)图中互余的角有____对，它们分别是：______________________________________； (2)∠AOE＝∠_______，∠COE＝∠_______，它们相等的数学依据是________________； (3)图中有哪些角互为补角？ 19．(10分)如图甲所示，将一副三角尺的直角顶点重合在点O处． (1)①∠AOD和∠BOC相等吗？ ②∠AOC和∠BOD在数量上有何关系？ (2)若将等腰的三角尺绕点O旋转到如图乙的位置． ①∠AOD和∠BOC相等吗？说明理由； ②∠AOC和∠BOD的以上关系还成立吗？说明理由．
七年级下册校本作业Unit 5答案 Unit 5 Topic 1 Section A 一、 I、1. by bike 2. by subway / by underground 3. by bus 4.by train 5. on foot 6. by plane / by air 7. by car 8. by ship II、1. flies 2. train 3. do, get 4. to have 5. feet 二、I、1～5 C B A A C 三、 I、1. goes, on foot 2. go by train 3. Does, go by bus does 4. How do go By plane 5. Do you go to school by bike? Section B 一、 I、1. on weekdays 2. by bike ride a bike 3. by subway take the subway 4. by bus take a bus II、1. goes by bike 2. go by subway 3. go on foot 二、 I、always usually often sometimes seldom never 1.never 2. sometimes 3. Usually 4. always 5. seldom 6. often II、1. has 2. does go does 3. take takes 4. gets 5. catches 三、 I、1. goes by subway takes the subway home 2. never goes on foot never walks to 3. Does sometimes go by bike Does sometimes ride to 4. My uncle often goes to England by ship. Section C 一、 I、1. after school 2. play football 3. do one’s homework 4. listen to music 5. get home 6. go swimming 7. go fishing 8. three times a week II、1. takes 2. library 3. quarter 4. watches 5. twice
人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì （似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù
3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？ ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的
第一课邓稼先 预学一C 预学二①中国成功爆炸了第一颗原子弹②中国成功爆炸了第一颗氢弹③杨振宁④两弹一星预学三·[示例]不知稼先在关键性的方案上上签字的时候,手有没有颤抖?“颤”一词诙 谐幽默,朗读时要读重音,读出这一动作背后藏含的作者深沉的情感,他对稼先处事稳重、遇险不惊的过人胆识的欣赏和敬佩。 任务一①两段历史②两位科学家④对比让读者认识到邓稼先的贡献巨大;把人物形象提到一定的历史高度,使文章气魄宏大。⑤⑤把读者引入中国历史的深处,表现邓稼先工作地点的荒凉,同时表达了作者对邓稼先的一片深情。[示例“希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正水恒的才是有价值的。”作用:既对人物做出理性的历史评价,又将人物放在民族历史的背景下进行感性的抒情。 任务二(1)甲句中,“常常”一词指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言,上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态,既彰显他锋芒毕露的个性,又衬托出下文邓稼先的朴实气质。乙句中,三个加点词语表现了科学家的严谨和理性,“最早”指得到的“援助”在时间上有限定,“极少”在量上有限定,“任何”一词排除了所有外国人,这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。(2)[示例邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。从“中国农民”“几千年传统文化”中看出,邓稼先的气质和品格既是个人的,也是民族的;正是中华传统文化的敦厚、温和、儒雅才养成了他的“朴实”和“奉献精神”,这种气质和品格是他能领导众人做出历史贡献的重要原因。(3)(示例一]奥本海默他经常打断他人的发言,虽很无礼,但也恰恰体现了世界级科学家对科学的执着,其锋芒毕露的个性显露无遗,这种个性也助他成功领导美国原子弹工程,我很敬佩。[示例二邓稼先他的工作极端保密,他不事张扬;他成功说服两派争斗,他真诚坦白没有私心;他给杨振宁写信辟谣,极其理性严谨。这种忠厚平实、从不骄人的沉稳性格助他成功领导中国原子弹工程,意义非凡,我很敬佩 任务三[示例]小文,《中国男儿歌》是”五四”时代的歌,反映了那个时代年轻人的精神追求,说明邓稼先就是一个典型的中国男儿,他有着为祖国献身的崇高品质,同时也更能体现作者写这篇文章的立意—原子弹的成功是一个历史的转折,邓稼先的功勋是具有历史价值的,而昂 扬向上的《歌唱祖国》等当代歌曲无法很好地体现这些,所以不适合。 拓展(1)B(2)[示例}他在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒,他用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方。股红热血,尽忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死面后已,他是中华民族不倒的脊梁!他,就是“两弹一星”元勋—邓稼先! 2说和做记闻一多先生言行片段 预学一(示例闻一多先生的“说”:慷慨淋漓气冲斗牛声震天地闻一多先生的“做”: 锲而不舍目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血群蚁排衙潜心贯注心会神凝
复习课一（2.1—2.3）例题选讲 例1 解方程组： （1）3x-5y=11，①9x+2y=16；② （2） 3y x+ + 2y x- =6，①3（x+y）-2（x-y）=28.② 注意点：解二元一次方程组的基本思路是消元，通过代入消元或加减消元达到减少一个未知数的目的．解题过程中注意去分母或方程两边同乘一个数时不要漏乘，减法消元时注意符号的变化． 例2 若关于x，y的方程组2x+3y=k，3x+2y=k+2的解中x与y的值互为相反数，求k的值． 注意点：此问题有三个未知数，但也有三个方程，可以用解方程组的基本思想，消去一个未知数变成二元的方程组来求解，而消元的方法往往有多种．如可以把x=-y代入消去x，也可以方程组两式相减消去k，更可以方程组两式相加，用整体思想直接代入x+y=0，一步就求出k的值． 课后练习 1. 已知x=3-k，y=k+2，则y与x的关系是（） A. x+y=1 B. x-y=1 C. x+y=5 D. x-y=5 2．已知方程组ax－by＝4，ax＋by＝2的解为x＝2，y＝1，则2a－3b的值为（） A. 4 B. 6 C. －6 D. －4 3．二元一次方程3x+2y=7的自然数解有（） A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个 4．为紧急安置100名地震灾民，需要同时搭建可容纳6人和4人的两种帐篷．若地震灾民刚好住满，则搭建方案共有（）
A. 5种 B. 8种 C. 16种 D. 17种 5. 写出一个以x=1，y=2为解的二元一次方程组，可以是 . 6. 已知5a+b 与（a+5b+6）2互为相反数，则a+b= . 7． 若x ，y 的值既满足x －3y ＝5，又满足2x ＋y ＝3，则x ＋3y ＝ ． 8． 如图，射线OC 的端点O 在直线AB 上，∠1的度数x °比∠2的度数y °的2倍多10°，则列出关于x ，y 的方程组是 . 9. 若方程组2a-3b=m ，3a+5b=n 的解是a=3，b=-1，则方程组2（x-1）-3（y+2）=m ，3（x-1）+5（y+2）=n 的解是 . 10. 解下列方程组： （1）y=1-x ，3x+2y=5； （2）2x+3y=5，2x-4y=-2. 11． 已知2x+5y-9=0，mx+2y=8，5x-6y=4三个方程有公共解，求m 的值． 12. 甲、乙两人同时解方程组mx+y=5，①2x-ny=13，②甲看错了m ，解出的结果是x=2 7，y=-2，乙看错了n ，解出的结果是x=3，y=-7. 试求原方程组的解.