班级安全教育主题班会ppt模板下载 ,班会流程: 1,第一组代表表演防火: 2,大家认真观察表演后讨论: 发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系 总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识、还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救 3,学习防触电知识的情景表演: 第二组代表表演: 大家认真讨论观察表演后讨论: a、提问:发生了什么事他们是怎么做的 b、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: 第三组代表表演: 大家认真观察表演后讨论: 发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做
总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救 学习防坏人破坏知识的情景表演: 1,第四组代表: 2,大家认真观察表演后讨论: 刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做 总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救 巩固总结 1,匪警,火警,急救中心电话各是什么 遇坏人打110,着火打119,急救中心1 20、 2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施、 注意事项: 防火:不要在易燃物品附近玩火,放鞭炮、注意灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头、 防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修、 防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物要放在安全的地方、
中小学教师多媒体课件制作培训讲义
新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义 教师姓名：谢淑君 整理时间： 2012年12月26日
写在培训之前 尊敬的各位老师： 大家好！ 首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君，和大家一样，来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容：第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。 今天上午的培训流程是这样的： 首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频； 然后进行学员注册并进行分组； 第三由我向大家介绍学习内容和时间安排； 第四我向大家介绍我进行培训的授课模式； 最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。 一、观看视频 播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。 二、学员注册
强调：①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ（此两项有则填写，无则空）、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。 ②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关，您可以根据现在你的真实情况填写； ③如果您记不住自己的身份证号，可以先填写其他有关内容，该项空着也行。 三、进行分组 我们来学习我想应该有层目的：①专业知识水平的提升；②社会交往范围的扩延，在这期学习班上有南席的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组，今后几天的学习希望大家在合作中学习，在学习中增进了解，学习结束大家带走的不仅有知识的收获，还有社交能力的提高，更有朋友这样一笔宝贵的财富。 分组办法：按座位报数1、2、3、4、5、6、7.把叫相同数字的分成一组，组内选举产生组长，发言人。 相互认识：第个小组的组长或发言人用一两句话，对本组做个介绍，和大家相互认识一下。 （播放课件——朋友） 四、授课模式 我在本期中采用的授课模式是：
班主任安全培训心得体会（2篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 班主任安全培训心得体会第一篇： 有幸在9月26至9月27号参加了市里组织的职业学校班主任安全教育培训, 作为走上中专班主任工作两年的我, 可以说经验没有多少, 成绩也没有多少, 但是经过两年的中专班主任的锻炼, 有喜有悲, 有成功也有很多不足, 尤其是对于学生的安全教育总是感慨万千, 总有讲不完的话。 儿童、青少年是祖国的未来, 民族的希望。青少年正值人生的春天, 对他们开展安全教育, 无疑如同在生命中播下了平安的种子。生命对于每个个体来说只有一次, 在校中小学生的安全问题显得至关重要。作为未成年的他们, 认知结构还不健全, 思想意识不重视, 因此学校的安全教育问题显得尤其重要。 本次培训共两天时间, 主要由学生校园安全知识情景剧、专家讲座、分组讨论、大会交流等几个环节构成。 培训伊始, 观看了由常熟高新园中等专业学校的学生自己拍摄的校园安全知识情景剧, 通过三个场景的校园常见伤害事故的处理及应对, 让我们充分意识到安全事故无时不在, 无处不在, 对学生进行安全教育培训刻不容缓, 各学校有必要开设学生安全教育课程, 教授学生最简单的安全救护技能, 常熟高新园中专学生应对安全事故时沉着冷静的处理方式以及娴熟的救护技能值得每个学校推广与学习。 下午由华东师范大学心理学博士、上海大学心理辅导中心副教授、心理
咨询师、华东师范大学青少年心理健康研究与培训中心特聘讲师许静教授给我们开设了《青春期学生教育》专题讲座。 许教授以从心出发, 为职校生的青春保驾护航为主题从心理学角度诠释了什么是青春期、以及青春期学生的特征及可能面临的各种安全隐患, 其中重点介绍了青春期的突出问题：网络成瘾、早恋与同性恋、校园暴力、吸毒等危害学生安全的事件。 网络成瘾主要从网络游戏成瘾、网络关系成瘾、网络色情成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾方面阐述, 早恋与同性恋主要从青春期学生的生理及心理方面给予了剖析、校园暴力着重介绍了情感纠葛、经济纠纷与人际冲突为主所引发的案例, 解析了学生吸毒的几种诱因分别是：好奇――网吧偶遇刺激――灵感寻求?从众――吸毒庆生!逃避――填补空虚。根据她平时在心理咨询工作中碰到的真实案例给我们做了详尽的介绍。 并且还教我们如何识别心理危机信号的一种方法即六变三托法, 它是由台湾着名的心理咨询师林昆辉老师发明的, 如学生有以下几种行为改变时, 我们就要特别注意1.性情发生巨大的改变2.行为发生巨大的改变3.财务发生巨大的改变4.语言发生巨大的改变5.身体发生巨大的改变6.环境发生巨大的改变7.托人8.托事9.托物, 这对我们及时发现学生心理问题并且尽早采取有效措施有很大的帮助。 在讲座的最后许教授对学生选择职校, 并且在职校中如何度过有意义的生活做了简明的阐述, 职校路, 这段风景独特的旅程中学生可能遇到种种问题, 有生活上的、学习上的、生理、心理都将发生重大的变化, 这时候作为班主任的
括以下几个环节：教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、设计理念、教具学具、教学过程等几个环节。如果在教学过程之中再加上设计意图的话，就更完美了。 我们在上课之后，有时还需要在教学设计的后面添加教学反思。确定教学目标是教学设计的核心，而教学内容分析、学生情况分析则是制定教学目标的基本依据。 2011版小学数学新课程标准前言数学是研究数量关 系和空间形式的科学。 数学是人类文化的重要 组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基 本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生 活和学习中所需要的数学知 识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力 方面的不可替代的作用。 一、课程性质 义务教育阶段的数学课程是 培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备 的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践 能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未 来生活、工作和学习奠定重要的基础。 二、课程基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 2．课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思 想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次 性和多样性。 3．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的 主体，教师是学习的组织者、 引导者与合作者。 数学教学活动应激发学 生兴趣，调动学生积极性，引 发学生的数学思考，鼓励学生 的创造性思维；要注重培养学 生良好的数学学习习惯，使学 生掌握恰当的数学学习方法。 学生学习应当是一个生 动活泼的、主动的和富有个性 的过程。除接受学习外，动手 实践、自主探索与合作交流同 样是学习数学的重要方式。学 生应当有足够的时间和空间 经历观察、实验、猜测、计算、 推理、验证等活动过程。 教师教学应该以学生的 认知发展水平和已有的经验 为基础，面向全体学生，注重 启发式和因材施教。教师要发 挥主导作用，处理好讲授与学 生自主学习的关系，引导学生 独立思考、主动探索、合作交 流，使学生理解和掌握基本的 数学知识与技能、数学思想和 方法，获得基本的数学活动经 验。 4．学习评价的主要目的 是为了全面了解学生数学学 习的过程和结果，激励学生学 习和改进教师教学。应建立目 标多元、方法多样的评价体 系。评价既要关注学生学习的 结果，也要重视学习的过程； 既要关注学生数学学习的水 平，也要重视学生在数学活动 中所表现出来的情感与态度， 帮助学生认识自我、建立信 心。 5．信息技术的发展对数 学教育的价值、目标、内容以 及教学方式产生了很大的影 响。数学课程的设计与实施应 根据实际情况合理地运用现 代信息技术，要注意信息技术 与课程内容的整合，注重实 效。要充分考虑信息技术对数 学学习内容和方式的影响，开 发并向学生提供丰富的学习 资源，把现代信息技术作为学 生学习数学和解决问题的有 力工具，有效地改进教与学的 方式，使学生乐意并有可能投 入到现实的、探索性的数学活 动中去。 三、课程设计思路 义务教育阶段数学课程 的设计，充分考虑本阶段学生 数学学习的特点，符合学生的 认知规律和心理特征，有利于 激发学生的学习兴趣，引发数 学思考；充分考虑数学本身的 特点，体现数学的实质；在呈 现作为知识与技能的数学结 果的同时，重视学生已有的经 验，使学生体验从实际背景中 抽象出数学问题、构建数学模 型、寻求结果、解决问题的过 程。 按以上思路具体设计如下。 （一）学段划分 为了体现义务教育数学 课程的整体性，统筹考虑九年 的课程内容。同时，根据学生 发展的生理和心理特征，将九 年的学习时间划分为三个学 段：第一学段（1~3年级）、 第二学段（4~6年级）、第三 学段（7~9年级）。 （二）课程目标 义务教育阶段数学课程 目标分为总目标和学段目标， 从知识技能、数学思考、问题 解决、情感态度等四个方面加 以阐述。 数学课程目标包括结果 目标和过程目标。结果目标使 用“了解、理解、掌握、运用” 等术语表述，过程目标使用 “经历、体验、探索”等术语 表述 （三）课程内容 在各学段中，安排了四个部 分的课程内容：“数与代 数”“图形与几何”“统计 与概率”“综合与实践”。 “综合与实践”内容设置的 目的在于培养学生综合运用 有关的知识与方法解决实际 问题，培养学生的问题意识、 应用意识和创新意识，积累学 生的活动经验，提高学生解决 现实问题的能力。 “数与代数”的主要内 容有：数的认识，数的表示， 数的大小，数的运算，数量的 估计；字母表示数，代数式及 其运算；方程、方程组、不等 式、函数等。 “图形与几何”的主要 内容有：空间和平面基本图形 的认识，图形的性质、分类和 度量；图形的平移、旋转、轴 对称、相似和投影；平面图形 基本性质的证明；运用坐标描 述图形的位置和运动。 “统计与概率”的主要 内容有：收集、整理和描述数 据，包括简单抽样、整理调查 数据、绘制统计图表等；处理 数据，包括计算平均数、中位 数、众数、极差、方差等；从 数据中提取信息并进行简单 的推断；简单随机事件及其发 生的概率。 “综合与实践”是一类 以问题为载体、以学生自主参 与为主的学习活动。在学习活 动中，学生将综合运用“数与 代数”“图形与几何”“统 计与概率”等知识和方法解 决问题。“综合与实践”的教 学活动应当保证每学期至少 一次，可以在课堂上完成，也 可以课内外相结合。 在数学课程中，应当注重 发展学生的数感、符号意识、 空间观念、几何直观、数据分 析观念、运算能力、推理能力 和模型思想。为了适应时代发 展对人才培养的需要，数学课 程还要特别注重发展学生的 应用意识和创新意识。 数感主要是指关于数与 数量、数量关系、运算结果估 计等方面的感悟。建立数感有 助于学生理解现实生活中数 的意义，理解或表述具体情境 中的数量关系。 符号意识主要是指能够 理解并且运用符号表示数、数 量关系和变化规律；知道使用 符号可以进行运算和推理，得 到的结论具有一般性。建立符 号意识有助于学生理解符号 的使用是数学表达和进行数 学思考的重要形式。 空间观念主要是指根据物体 特征抽象出几何图形，根据几 何图形想象出所描述的实际 物体；想象出物体的方位和相 互之间的位置关系；描述图形 的运动和变化；依据语言的描 述画出图形等。 几何直观主要是指利用 图形描述和分析问题。借助几 何直观可以把复杂的数学问 题变得简明、形象，有助于探 索解决问题的思路，预测结 果。几何直观可以帮助学生直 观地理解数学，在整个数学学 习过程中都发挥着重要作用。 数据分析观念包括：了解 在现实生活中有许多问题应 当先做调查研究，收集数据， 通过分析做出判断，体会数据 中蕴涵着信息；了解对于同样 的数据可以有多种分析的方 法，需要根据问题的背景选择 合适的方法；通过数据分析体 验随机性，一方面对于同样的 事情每次收集到的数据可能 不同，另一方面只要有足够的 数据就可能从中发现规律。 运算能力主要是指能够 根据法则和运算律正确地进 行运算的能力。培养运算能力 有助于学生理解运算的算理， 寻求合理简洁的运算途径解 决问题。 推理能力的发展应贯穿 在整个数学学习过程中。推理 是数学的基本思维方式，也是 人们学习和生活中经常使用 的思维方式。推理一般包括合 情推理和演绎推理，合情推理 是从已有的事实出发，凭借经 验和直觉，通过归纳和类比等 推断某些结果；演绎推理是从 已有的事实（包括定义、公理、
校园踩踏事故的预防与应急措施 一、造成校园拥挤踩踏事故的原因： 1、时间多在放学或集会、就餐时，学生相对集中，且心情急迫 2、事故发生地点多在教学楼楼梯间或拐弯处。 3、学生遇事慌乱，出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。 4、学生不善自我保护，被挤倒、滑倒或、绊倒，酿成事故。 5、学生恶作剧，趁乱推搡拥挤，致使事故发生。 6、晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。 7、楼梯较窄，不能满足人员集中上下需要。 二、校园防拥挤踩踏常识： 1、上下楼梯要相互礼让，靠右行走，不将手放在兜里。 2、在出操、集合等，不求快，要求稳，解散时按秩序进行。 3、不在楼梯间打闹、搞恶作剧，不在楼梯上滞留或系鞋带。 4、学生进出校高峰期，敞开大门。 5、一旦发生踩踏事件，尽量抓住扶手，防止摔倒并及时报告。 6、若被挤倒，要设法靠近并面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
火灾事故预防与应急措施 一、防火常识 1、不在教、寝室私自使用电器。 2、不带易燃易爆品进入校园。 3、不在校园内焚烧垃圾、纸屑。 4、不带火种进入寝室，严禁在寝室抽烟，点蜡烛。 5、不损坏学校电路，防止电路起火。 6、不点火烧土坎、田坎，不带火种上山。 7、野外用火要远离易燃物，用完及时浇灭。 二、火险逃生 1、火势不大，可披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥离开火灾现场，但千万不要披塑料雨衣。 2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。 4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便及时发现、营救
班主任安全教育培训4篇 班主任安全教育培训第1篇 时间：xx.x.x 主题：安全教育 地点：会议室 主讲：xx 教育培训内容： 安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础，是条主线，安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康，关乎到我们每一个同学的人身安全，也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。所以安全问题我们就要人人关注，人人参与，顺利完成高中段的学习任务。为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 1、加强安全法制教育，增强广大师生的安全防护意识。 学生树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉110、119、120、122等报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。 2、交通安全 行人交通安全常识：外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。不要横穿马路，不要在马路上挖补、玩耍、嬉戏。来往学校途中要谨慎行驶。 骑自行车或电动自行车的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。骑车转弯时要伸手示意或打转向灯，不要强行猛拐。 严禁无证驾驶机动车或驾驶无牌机动车，严禁乘坐三证（驾驶证、行驶证、运营证）不齐全的机动车。 班主任安全教育培训第2篇
小学生对安全问题没有很深的认识，针对小学生特点, 就当前安全教育存在的问题,对我校安全教育需要注意的问题摘录以下几点, 望各教师在教育活动过程中认真执行。 一、纪律: 1、教育学生上学掌握时间,早上、中午不提早来校。 2、上学、放学不在路上逗留,及时到校或回家。 3、下午放学后,教育学生认真打扫卫生,按时离校。 二、集会:(包括广播操进出场等) 1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行),静齐快,不奔跑、不推拉。 2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时,教育学生需出列,待整理完毕后再回归队伍。 3、集会、集合须班主任、辅导员带队,值日领导、教师维持秩序,防止楼梯口、过道等地拥挤。 三、课间活动: 1、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。 2、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地 (内场或运动场) 。同学间开展室内活动要适当, 不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。 3、上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学。 4、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 四、体育活动: 1、不开展有危险的活动,剧烈活动前要做好准备活动。 2、因雨无法在室外进行体育活动时,一律在课室上理论课。 3、运动中发生损伤要尽快护送就医,并汇报校领导。 五、卫生: 1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等),不喝生水, 提倡自带开水。 2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。 六、用电安全:
班主任及安全培训心得 本学期参加了一次班主任培训和一次安全培训，回顾学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也很多。当班主任已十多年了，对于学校安全工作，这其中的感触很深，一怕响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培训，感觉班主任工作神圣，心里一下踏实很多，不是安全工作难做，是我们对安全知识学习太少，特别是有关法律知识淡薄，忙的没有头绪和章法。如果头脑清醒，安全知识丰厚，防到位，工作细致，程序合法，安全隐患并不可怕。 参加这次培训，我听了全国知名学生安全专家的讲座，对于如何处理学生安全事故，如何防班级活动安全问题，有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天，校园安全无小事的真正涵，为我们一线教师增加了慧眼，为班主任出了金点子，深受基层教师喜欢。 这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是增强了学习的积极性，为学到实实在在的东西，我第一天集中研究这个平台的使用，找来计算机老师帮忙，我弄明白之后，马上进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天，我在家一天没有出门，一直在计算机旁学习，交流，一做就是几个小时。在学校里，我一边在计算机上听课，一边记笔记。原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫，也很感兴趣。我反复听了专家的讲座，我深刻领会的伤害处理的原则方法。针对新闻报道的校园伤害事故案件，对如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题，我试着从法律的角度去找依据，这样以后即使有时和家
长发生争端，也能有理有理，让人信服。二是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。为我们每个安全管理的人员敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。三是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理；廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求；江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向；最后爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说，这些报告我们如果认真学习，思考了一定会有所收获的。答案补充 学校安全无小事。安全关系到学校办学的根本，安全关系到社会的安定幸福！通过培训学习，我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实，为校园安全防，净化平安校园的安全环境，构建平安和谐校园，贡献自己力所能及的力量，让生命之花恒久绽放。
某小学教师课件制作培训内容 主讲人：xxx 培训地点：某小学多媒体室 时间：2018年3月26日 内容： （一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。 （二）中高级班： 1.PPT加载媒体 （1）PPT选项和自定义 （2）插入文字：a.文本框 b.艺术字：闪字特效 （3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏 （4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白 （5）图表应用 （6）加载flash 计时设置 2.PPT设计专题 （1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版封面、文字、背景（2）幻灯片切换 （3）幻灯片手绘：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置 三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴
（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航 （1）超链接-交互导航：目录与菜单实例 （2）触发器-人与PPT交互 （3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航 （4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时 （5）插入链接之图片 （6）粘帖链接-之EXCEL交互 培训要求： 1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件制作现有水平，将培训班分为初级班和中高级班（具体名单见附件一），要求每位教师提高认识，抓住机会，积极参加培训（培训日程安排见附件二）。 2、本次培训结束后，通过课件制作方式进行考核。以赛课过关课件作为参评课件，由校长室、赛课过关组评委按照多媒体课件制作实施方案的评分标准进行评审。 3、培训期间各级部安排好班级班主任守班和课务，确保正常上课，班级秩序良好。
罗平县腊山街道芦沟小学101教育ppt 应用于课堂教学的实施方案 为适应教育信息化要求，提高教师信息素养，改进教学手段，提升教学质量，加之101教育ppt 独具的诸多优势，即技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、传统创新、常态应用、多种模式等，101教育ppt 已成为中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术，极大地推动学校教学信息化的进程。鉴此，我校已安装电子白板教室9间。已先后组织部分教师进行了电子白板集中培训，部分教师认识、掌握和运用电子白板的能力有了明显提高。但受传统教育思想、学习习惯、教育条件、师资老龄化等因素的影响，我校有些教师还习惯于一支粉笔一张嘴的传统教学手段，即便是运用现代化手段，也只是放放录音、看看光盘而已，基于以上状况。特研究此方案。 一、领导小组 组长：李加明 副组长：赵国平蔡改元 组员：全体教师 二、指导思想 以培养学生核心素养、全面深化素质教育、有效推进课程教学改革为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学效益为目标，以促进教师101教育ppt应用能力为抓手，
进一步更新教师课堂教学理念，提升教师信息技术应用于课堂教学的能力，推进课堂教学改革，促进教师专业发展，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平。 三、总体目标 遵循信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的方针，在现代教育观的指导下，研究101教育ppt技术在课堂教学中的有效应用，进一步探索和实践将其与教学设计、教学资源整合的有效途径，促进教师教育思想的转变，推动教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式的变革。通过本次活动，激发教师学“101教育ppt ”、用“101教育ppt ”的热情，实现人人“会用”、“爱用”、“用好”之目的，让101教育ppt 软件在今后我校的教学中发挥更有效的作用，演绎出更加精彩高效的课堂；并能够发挥小学教师应用和实践新技术方面的示范和辐射作用，及时推广基于101教育ppt 技术的课堂教学新理念、新模式和新资源，为提高教育教学质量服务。 四、参加人员 全校所有学科教师。 五、培训内容 此次培训的主要内容是学习“101教育PPT”软件下载、注册和使用方法，以及如何使用新型PPT课件辅助教学。“101教育PPT”是一款专业服务老师的备课授课一体化教学软件，
班主任安全工作培训材料 班主任安全工作培训材料 (二）、安全管理职责： 班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。 1、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向学区负责人汇报。 2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。 3、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。 4、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。 负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。 5、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。 6、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。 7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。对校内住宿生，要及时了解学生食宿方面的困难和问题，及时帮助妥善解决，并配合宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。 8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理； 三、班主任安全工作的基本方法： 班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考： 常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。 正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。 快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。 警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。 监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。
班主任安全培训第1篇(一) 随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺 安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。 有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、 公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生 安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。 红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高 自我保护能力”。在此，学校向全体师生发出倡议： 1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树 立交通安全文明公德； 2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路 上嬉戏打闹； 3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为 贪一时之快，横穿马路； 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。 灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强 力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。 遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。 班主任安全培训第2篇 “学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第 一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，班主任安全工作职责。 1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性 和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力;
小学教师多媒体课件制作 培 训 讲 义 版块：新技术主讲：舒中厚 主题：小学教师多媒体课件制作 第一章多媒体课件制作基础
教学内容 1.制作多媒体课件的意义 1.1信息技术与课程整合 1.2多媒体课件制作的意义 2.多媒体课件制作基础知识 2.1基本概念 2.2多媒体课件的特点 2.3多媒体课件设计理论简介 2.4多媒体课件基本结构 2.5多媒体课件的基本类型 3.制作多媒体课件的一般流程 3.1课件设计 3.2稿本编写 3.3素材准备 3.4制作步骤 3.5多媒体课件的测试 4.课件开发的注意事项 4.1课件开发前的认证 4.2教学与课件的关系 4.3课件开发前的整体设计 4.4课件开发的几个误区 5.小学教学课件评价标准 5.1科学性 5.2教育性 5.3艺术性 5.4技术性 教学重点 1.制作多媒体课件的意义 1.2多媒体课件制作的意义 2.多媒体课件制作基础知识 2.2多媒体课件的特点 2.4多媒体课件基本结构 2.5多媒体课件的基本类型 3.制作多媒体课件的一般流程 3.3素材准备 3.4制作步骤 4.课件开发的注意事项 4.4课件开发的几个误区 5.小学教学课件评价标准 5.1科学性 5.2教育性 5.3艺术性 5.4技术性 教学要求
所有重要且常用的知识点能够与课件实例紧密联系起来，引导学员多展开讨论，进行高级思维。 教学方法 用问题引导，用实例验证，通过完成练习加深印象。 教学资源 1.PPT教学讲义 2.Excel表制成的练习作业。 教学过程 本章的知识主要是多媒体课件理论，我采用自问自答，学员边看边想的形式依次了解以下几方面的内容。 （播放PPT讲义，引导学员了解如下知识点） 1.制作多媒体课件的意义 1.1信息技术与课程整合 1.1.1信息技术与学科的整合？ 信息技术与学科的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 1.1.2什么是312工程？ 即把三个不同性质的对象（信息技术、信息资源、课程）在一个场所（教学过程）中有机结合起来，完成两项任务（建构有效的教学方式，促进教学的最优化） 1.1.3信息技术与学科整合的实质？ 是用技术手段改变传统教学模式，其主要过程是利用信息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资源进一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 1.2多媒体课件制作的意义 ①提高教师的信息素养 ②提高课堂教学效果 ③加深对教学设计的理解和认识 ④促进课程整合的发展 2.多媒体课件制作基础知识 2.1基本概念 2.1.1什么是媒体？ 媒体是信息的载体，信息的存在形式或表现形式，也就是人们为表达思想感情所使用的手段、方式或工具，如语言、文字、图像、图形、动画和视频等。 2.1.2什么是多媒体？ 一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。 2.2多媒体课件的特点 ①形象直观 ②生动高效 ③超越时间空间的限制 ④交互性强 ⑤共享学习资源 2.5多媒体课件的基本类型
班级安全教育主题班会ppt图片 关于《班级安全教育主题班会ppt图片》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 主要成分及其危害: 3、去公共场所进行吸烟情况调查:(调查) 4、对家庭成员吸烟情况进行调查:(调查) 5、对调查情况进行分析,得出结论,你们的结论是:———— (二)实验: 为了证明烟雾中确实存在有毒物质,让我们做一个小实验吧! 实验提示:1、实验准备 2、进行实验:(1)尼古丁的检验(2)一氧化碳检验 3、根据实验结果进行分析: 4、通过以上实验,可以看出:----- (三)讨论与交流 你打算怎样做一名禁烟的中学生?请写出你的做法: --- 四、拓展与延伸:
1、你知道烟草内有多少种有害物质吗?请在全班进行讨论,你们讨论的结果是:------- 2、你知道这些有害物质对人体各系统功能有哪些损害?(附表) 五、实践与创新:围绕“禁止烟头失火”主题制作宣传标语、宣传画。(附表) 六、对省学生在参与活动中的态度,获得的体验,学习方法的掌握,实践能力的发展进行评价(附表) 七、活动总结 班级安全教育主题班会ppt图片二 一、班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 二、班会准备: 1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 4、制作精美的课件。
三、班会程序: 主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命! 主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭! 主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。 主持人乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。主持人甲: 人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙: 是的,没有比生命更宝贵的东西了。 主持人甲: 所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合: 六、六中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(生鼓掌) 主持人甲: 让我们一起先来看一段录像: [看录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)
教育教学管理 第一条学校建立健全年级部、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。 年级部主任负责本年级的教学和管理工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。 教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。 备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。 第二条学校实行全员全程化的德育管理。 学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻国家德育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。 学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。校外第二课堂活动为我校特色跆拳道教学，加强学生的身体素质教育，组织学生军训、安全演练等重要活动，提高自救自护能力，培育学生诚实正直、自立自强、积极进取、坚毅果敢等心理品质。加强学生的心理健康教育，培养学生适应社会生活的能力，
培养学生的健康心理、健康体魄和健全人格。 第三条学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任应对班级的管理全面负责，具体职责如下： 1．负责本班学生的思想学习和生活的教育管理，全面了解和熟悉学生的情况，制订并实施班级工作计划，做好班级工作的总结，记好班主任工作手册。 2．根据德育大纲和有关法规，运用多种形式对学生进行政治、思想品德、法纪和心理健康教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质，养成良好的行为习惯。 3．教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 4．关心学生的课外生活，指导学生参加丰富多彩的校内、校外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，发展学生个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。 5．指导好团支部工作，培养好本班学生干部，提高学生的自主管理能力。建立有效的班级管理机制，促进良好班风的形成，把班级建设成奋发向上、团结友爱的集体。 6．负责联系和组织任课教师商讨本班的教学工作，主持召开班级教导会，互通情况，协调各学科和作业量。 7．做好本班学生思想品德评定和有关评比奖惩工作，建好本班学生档案。
一、AO2011系统改版内容 AO2011版改版内容主要体现在以下几方面： 1.开发语言和后台数据库 2.支持WPS 3.数据安全控制 AO2011版借助金审工程迷彩U锁安全客户端系统，保证了审计项目数据和AO与OA交互的安全可靠。 4.符合新的国家审计准则 按照新的国家审计准则的要求，AO2011版在08版的基础上进行了修改。 5.国际数据采集 AO2011版紧随会计核算软件国家标准的颁布，提供了针对符合国家（GB/T24589-2010）数据的采集转换功能。 6.跨账套查询 AO2011版将所有会计核算数据存放在同一的数据库中，换句话说，AO2011版用一张科目余额表存放了所有单位、所有年度、所有账套的科目余额记录，用一张凭证库表存放了所有单位、所有年度、所有会计数据的凭证记录，方便了进行跨账套查询。
7.辅助核算 AO2011版的财务软件数据库数据采集方式提供可对辅助核算信息的采集，同时采集的结果在审计分析中提供了多级辅助账展现的功能。 8.区分审计项目资料和审计数据 AO2011版将项目数据划分为审计项目资料和审计数据。审计项目资料是指审计过程资料，包括审计通知书、审计实施方案、审计证据、审计工作底稿、审计报告、内控调查表、审核结果表等，通过审计资料树进行管理和维护；审计数据是指采集转换的电子数据或通过审计分析功能 9.更灵活的数据采集、分析 AO2011版提供了连接大型数据库的功能（利用SQL Server2008的Linked Server链接服务器功能），可以利用此功能，在采集转换之前，直接连接到数据库对象，浏览、分析数据情况，再决定采集的数据范围、对象。 10.辅助工具扩充 增加了行业模板维护、项目档案模板维护、审计事项数据字典维护等辅助工具，此外，还提供了备份数据采集模板制作工具。 二、AO2011 安装与准备 最低配置： 推荐配置： 最佳分辨率： 软件环境：Windows7 简体中文版（32位） 数据库：SQL server2008R2 （安装程序内置免费版，含SSIS服务） 办公软件：金山WPS 兼容软件环境：Windows XP （SP1以上版本）/ Windows2003 简体中文版 数据库：SQL server2005 / SQL server2008 / 2008R2 办公软件：MS Office2000/XP/2003/2007