明尼苏达多项人格测验（MMPI）简介与MMPI量表分析举例
科学研究 2010-11-10 15:13:09 阅读48 评论0 字号：大中小 订阅
一、明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）简介
明尼苏达多项人格测验是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。它原来是根据精神病学临床实践而编制的，制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
原始的MMPI由550个问题组成，每个问题涉及一种行为或态度或认知内容。测验分为14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表，5个附加量表：
（一）10个临床量表包括：
1．疑病量表(Hs)
此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。
2．抑郁量表(D)
此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。
3．癔病量表(Hy)
此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。
4．精神病态量表(Pd)
此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。
5．性度量表(Mf)
此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。
6．妄想量表(Pa)
此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。
7．精神衰弱量表(Pt)
此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。
8．精神分裂症量表(Sc)
此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。
9．轻躁狂量表(Ma)
此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。
10．社会内向量表(Si)
此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
（二）4个效度量表包括：
1．疑问量表（Q）
此量
表反映被测试者回避问题的倾向，如果在前面400题中原始分数大于30，则说明被测试者对问卷的回答不可信。
2．谎言量表（L）
此量表用于检测被测试者是否在过分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。
3．伪装坏量表(F)
此量表由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示被测试者回答问题不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。
4．修正量表(K)
此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及社会地位有关。分数过高，可能是被测试者不愿合作。
（三）5个附加量表包括：
1．外显性焦虑量表（MAS）
此量表是为了研究不同焦虑水平对任务完成情况的影响。焦虑水平高的被测试者对简单工作完成得好，对复杂任务完成较差。
2．依赖性量表（Dy）
此量表用于评估被测试者的依赖性水平。
3．支配性量表（Do）
此量表用于判别一个人在人际关系中支配能力的强弱。
4．社会责任感量表（Re）
此量表是评估一个人愿意对自己的行为负责任和对社会团体尽义务的程度。
5．控制力（Cn）
此量表是测定被测试者对其行为，特别是其病理性表现的控制能力。
另外还有Q分数，是被试无法回答的题目数。MMPI十分庞大，能提供十分丰富的信息，但实施起来也较费时，尤其是对病人更为困难，往往要分段实施。后来，有许多人研究MMPI的新应用，总结、演化出了多达200种以上的量表。也有人尝试缩小这一测验的规模，减少测验题目，缩短了测验所需的时间。
经过60多年的不断修定，补充，被翻译成100 多种文字，在几百个国家里进行了使用，有关研究文献浩如烟海，已经发表的文献或专著超过万篇（本），至今已发展得极为成熟。它从多个方面对人的心理进行综合的考察，是世界上被使用次数最多的人格测验之一。
MMPI于80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作，经过几十年的发展和修正完善，MMPI在中国得到了广泛运用。该测验适用于年满16岁，具有小学以上文化水平，没有影响测试结果的生理缺陷的人群。尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的，但是它并不仅仅应用于精神科临床和研究工作，也广泛用于其他医学各科以及人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。因此在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。MMPI还是心
理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。
二、MMPI量表分析举例
现在在心理疗吧可以做免费MMPI在线测试。本问摘取一个结果分析作为例子。
原始分数值：
Q不能回答的问题 6
L 说谎分数 3
F诈病量表 40
K校正分量表 4
Hs疑病量表 17
D抑郁量表 33
Hy癔病量表 22
Pd精神病态量表 30
Mf男子-女子气量表 30
Pa妄想狂量表 26
Pt精神衰弱量表 42
Sc精神分裂症量表 59
Ma轻躁狂量表 25
Si社会内向量表 53
标准分数值：
Q不能回答的问题 47
L 说谎分数 40
F诈病量表 107
K校正分量表 31
Hs疑病量表 65
D抑郁量表 60
Hy癔病量表 49
Pd精神病态量表 77
Mf男子-女子气量表 46
Pa妄想狂量表 85
Pt精神衰弱量表 80
Sc精神分裂症量表 89
Ma轻躁狂量表 67
Si社会内向量表 74
Q分量表的解释：Q的得分要看原始分，你的是6，不管你做的是399题的MMPI，还是566的MMPI都说明你的结果是有临床参考意义的。
L分量表的解释：这个分量表是测谎的，也要看原始分。共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分，就不能信任MMPI的结果。你的得分是3分，所以结果可以信任。
F分量表的解释：这个要看标准分。分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标。而你标准分是107分，大于65，是高分。所以你可能不认真回答，或者你认真回答了，结合后面的因子分，你的那些不正常状态是可信的。
K为校正分，不需要管他，也不用理解，这个是用来计算个别因子的标准分的时候才用到的。你后面的因子标准分都计算好了的。
Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、Pt、Sc、Ma、Si一共十个精神指标，这些因子都要看下面的标准分。在美国大于60分的是异常，由于国情和文化的原因，在中国十个精神指标的标准分大于70分才是异常，大于80分时显著异常。可以看出你的结果相当健康，都是正常范围内。
您的结果中Pd、Pa、Pt、Sc、Si不正常。建议去接受治疗
至于这个10个精神指标的解释，我从百度百科里复制到这里来。
1．疑病量表(Hs)
此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。
2．抑郁量表(D)
此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。
3．癔病量表(Hy)
此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。
4．精神病态量表(Pd)
此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道
德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。
5．性度量表(Mf)
此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。
6．妄想量表(Pa)
此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。
7．精神衰弱量表(Pt)
此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。
8．精神分裂症量表(Sc)
此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。
9．轻躁狂量表(Ma)
此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。
10．社会内向量表(Si)
此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
艾森克EPQ－人格测试量表 测评报告
1、前言
艾森克人格问卷是由英国心理学教授艾森克及其夫人根据其人格三个维度的理论编制而成。它由三个人格维度和一个效度量表组成编制，分别为：
1.精神质（P）维度：测查一些与精神病理有关的人格特征。高分可能具有孤独、不关心他人、难以适应外部环境、不近人情、与别、不友好等特征；也可能具有与众极其不同的人格特征，如喜欢干奇特的事情，且不顾危险等。
2.内一外向（E）维度：测查内向和外向人格特征。高分反映个匕外向，具有好交际、热情、冲动等特征，低分则反映个性内向，具有好静、稳重、不善言谈等特征。
3.神经质（N）维度：测查情绪稳定性。高分反映易焦虑、抑郁口较强烈的情绪反应倾向等特征。
4.掩饰（L）量表：测查朴实、遵从社会习俗及道德规范等特征。
EPQ结果采用标准T分表示，根据各维度T分高低判断人格倾已和特征。还将N维度和E维度组合，进一步分出外向稳定（多血质）、外向不稳定（胆汁质）、内向稳定（粘液质）、内向不稳定（抑郁质）四种人格特征，各型之间还有移行型。
16PF——卡特尔十六种人格因素测验
Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特尔十六种人格因素测验)，简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R. B. Cattell)经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测
量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。
本测验在国际上颇有影响，具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。
十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
《卡特尔十六种人格因素测验》（16PF）是用来测量人格特质的。该测验由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所的卡特尔教授所编制的。16PF与其他类似的测验相较，能以同等的时间（约四十分钟）测量更多方面主要的人格特性。
具体来说，16PF直接测量的16种人格特征包括：
1．乐群性：描述是否愿意与人交往，待人是否热情；
2．聪慧性：描述抽象思维能力，聪明程度；
3．稳定性：描述对挫折的忍受能力，能否做到情绪稳定；
4．支配性：描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人；
5．兴奋性：描述情绪的兴奋和活跃程度；
6．责任性：描述对社会道德规范和准则的接纳和自觉履行程度；
7．敢为性：描述在社会交往情境中的大胆程度；
8．敏感性：描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响；
9．怀疑性：描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机；
10．幻想性：描述对客观环境和内在的想象过程的重视程度；
11．世故性：描述是否能老练、灵活地处理事物；
12．忧虑性：描述体验到的烦恼和忧郁程度；
13．开放性：描述对新鲜事物的接受和适应程度；
14．独立性：描述独立程度，亦即对群体的依赖程度；
15．自律性：描述自我克制，自我激励的程度；
16．紧张性：描述生活和内心的不稳定程度，以及相关的紧张感。
除直接测量这16种人格特征外，卡特尔教授等人还发展出了一系列公式，利用前面16个量表的分数以及这些公式，还可以计算出一些二元人格特征，主要包括：
1．焦虑性：描述对现在环境的适应程度，是否感到焦虑不满；
2．外向性：描述性格特征的内向或者外向程度；
3．安详机警性：描述个体的情绪困扰程度，以及进取精神；
4．果敢性：描述做事情时的犹豫或者果断程度；
5．心理健康因素；
6．专业有成就者的个性因素；
7．创造能力个性因素；
8．在新环境中有成长能力
的个性因素；
《卡特尔十六种人格因素测验》已被译成多种文字，是世界上使用非常广泛的人格测验。我国研究者也对测验进行了修订，使之更适合我国的国情，经检验，该测验具有良好的信度及效度。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导等各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。15岁以上中学生和所有具备小学阅读水平的青年、壮年和老年人都可以适用。
卡特尔十六种人格因素测验（１６ＰＦ）
指导语：卡特尔十六种人格因素测验包括一些有关个人兴趣与态度的问
题。每个人都有自己的看法，对问题的回答自然不同。无所谓正确或错误。
请来试者尽量表达自己的意见。
本测验共有187道题， 每道题有三种选择，请将你的选择用“Ｘ”号标
记在答卷纸上相应的空格内。作答时，请注意下列四点：
１．请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选答。一般地说
来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。通常每分钟可作五
六题，全部问题应在半小时内完成。
２．除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎Ａ与Ｃ之间”或“不
甚确定”这样的中性答案。
３．请不要遗漏，务必对每一个问题作答。 有些问题似乎不符合于你，
有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于研究比较青年或成人的兴
趣和态度，希望来试者真实作答。
４．作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他
人的意见与立场。
16pf问卷测量结果
尊敬的庸人自扰先生,您好!欢迎您查看本次测量的结果!
请根据下面步骤查看测量结果
步骤1 如果下面有漏填题目的提示,请返回补填!如果没有则跳至步骤2
步骤2 如果上面没有漏填的提示,则测量结果结果如下:
在乐群性方面，您属于偏外向、热情的一类。具体表现为：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如故。教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题漏填，而仍然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。
在智慧性方面，您属于聪明，富有才识，善于抽象思考的一类，具体表现为：通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文化水准高，个人心身状态健康。机警者多有高B，高B反映心理机能的正常。专业训练需要高B
，但从事例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高B而对例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
在稳定性方面，低分者通常表现为：不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。不能面对现实，时时会暴躁不安，心身疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C.高分者通常表现为：以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄力。能振奋勇气，维持团队的精神。有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我宽解。您属于中性的一类，即:既不情绪激动，也不是很稳定而成熟教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。但是凡能随心所欲，安排自己工作进度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低C，尚无大碍。
在影响性方面，您属于好强固执，独立积极的一类，具体表现为：通常自视甚高，自以为是。可能非常地武断，而时常驾驭不及他的人和反抗权势者。一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E高。男人较女人高。
在活泼性方面，低分者通常表现为：行动拘禁，内省而不轻易发言，较消极，忧郁。有时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。高分者通常表现为：活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。但是有时也可能会冲动，以致行为变化莫测。您属于中性的一类，即:既不是很严肃、谨慎、冷静、寡言、行动拘禁，也不是很活泼，愉快，健谈行政主管人员多有高F。竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高F。
在有恒性方面，低分者通常表现为：缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会没有绝对的责任感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。但他常能有效的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。高分者通常表现为：细心周到，有始有终。是非善恶是他的行为指针。所结交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。您属于中性的一类，即:既不苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神，也不是很持恒负责、做事尽职。各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。任性纵欲，放火杀人的罪犯，因素G 极低。
在交际性方面，低分者通常表现为：在人群中羞怯。有不自然的姿态，有强烈的自卑感。拙于发言，更不愿和陌生人交谈。凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。高分者
通常表现为：不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历艰辛而保持刚毅的一例。有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。您属于中性的一类，即:既不畏怯退缩、缺乏自信心、也不是很冒险敢为、少有顾忌。因素H常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H，事物员多是低H。团队领导人必具有高H。
在情感性方面，低分者通常表现为：以客观，坚强，独立的态度处理当前的问题。重视文化修养，可能过分冷酷无情。高分者通常表现为：心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。有时过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。在团体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。您属于中性的一类，即:既不是很理智、着重现实、自恃其力，也不是很敏感、感情用事室内设计师，音乐家，艺人，女人属高I，而工程师，外科医生，统计师等则多低I.
在怀疑性方面，低分者通常表现为：无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。高分者通常表现为：怀疑，不信任别人，与人相处，常常斤斤计较，不顾及到别人的利益。您属于中性的一类，即:既不信赖随和、易与人相处，也不是很怀疑、刚愎、固执己见在团体活动中，低L是以团体福利为前提的忠实分子，因素L过分高者常常成事不足，败事有余。工程师，机工，精神病护理员多是低L，而行政人员和警察常是高L.
在想象性方面,低分者通常表现为：先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事。在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。高分者通常表现为：忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观因素为行为的出发点。可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。因而容易被人误解及奚落。您属于中性的一类，即:既不是很现实、合乎成规、力求妥善合力，也不是很喜欢幻想、狂放不羁艺术家，作者及从事研究者多有高M。低M多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。
在世故性方面，低分者通常表现为：思想简单，感情用事。与人无争，与世无杵，自许，心满意足。但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。高分者通常表现为：处事老练，行为得体。能冷静地分析一切，近乎狡猾。对于一切事物的看法是理智的，客观的。您属于中性的一类，即:既不是很坦白、直率、天真，也不是很精明能干、世故科学家，工程师，飞行员多是高N，牧师神父，护士等多是低N，牧师的因素N不应太高，低N使他不苛求责难，能容
忍同情信徒的缺点。
在忧虑性方面，低分者通常表现为：有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力，有安全感，能适应世俗。有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。高分者通常表现为：觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之感。自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。各种神经病和精神病人都有高O。您属于中性的一类，即:既不是很乐群、沉着、有自信心，也不是很忧虑抑郁、烦恼自扰年老的女招待，低级办事员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高O。职业运动员，电机工，救火队员，护士等多是低O。
在变革性方面，低分者通常表现为：无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政治与宗教信仰上，墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。高分者通常表现为：喜欢考验一切现有的理论与实施，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻。愿意充实自己的生活经验。您属于中性的一类，即:既不是很保守的、尊重传统观念与行为标准，也不是很喜欢自由、批评激进、不拘泥现实行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高Q1，护士，牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1，神经病人的因素Q1也比较低。
在独立性方面，您属于依赖，随群附和的一类，具体表现为：通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。常常放弃个人的主见而附和取得别人的好感，需要团体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。科学家，行政主管人等多有高Q2，低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。
在自律性方面，低分者通常表现为：既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾却无法解决。生活适应有问题者多低Q3.高分者通常表现为：言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。为人处世，总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不免太固执己见。您属于中性的一类，即:既不矛盾冲突、不能克制自己，也不是很知己知彼、自律谨严高Q3者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高Q3。
在紧张性方面，低分者通常表现为：知足常乐，保持内心的平衡。也可能过分疏懒，缺乏进取心。高分者通常表现为：缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。在社群中，他对人与事都缺乏信心。每日生活战战兢兢，而不能自给。您属于中性的一类，即:既不是很心平气和
、闲散宁静，也不是很紧张闲扰、激动挣扎未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺乏生活保障的作业等。
SCL-90——症状自评量表
百科名片
90项症状清单（Symptom Checklist 90,SCL-90），又名症状自评量表（Self-reporting Inventory），有时也叫做Hopkin抯症状清单（HSCL）。此量表包含有广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系以及生活习惯等等。
目录
概述
SCL-90的因子
SCL-90的记分
SCL-90的测试题
编辑本段
概述
精神科有许多量表是让被试自行评定的，统称为自评量表（self-rating scale）。其中，应用最广泛的是症状自评量表（self-rating symptom scale）。
SCL-90的使用范围颇广。主要为成年的神经症、适应障碍及其它轻性精神障碍患者。不适合于躁狂症和精神分裂症。
要求：
1、独立的、不受任何人影响的自我评定。
2、每次评定一般在20分钟内完成。
编辑本段
SCL-90的因子
SCL-90量表共包括10个因子，即90项分为十大类，每一因子反映受检者的一方面情况，下面是各因子名称及所包含项目：
1． 躯体化：1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56、58共12项
2． 强迫症状：3、9、10、28、38、45、46、51、55、65共10项
3． 人际关系敏感：6、21、34、36、37、41、61、69、73共9项
4． 抑郁：5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71、79共13项
5． 焦虑：2、17、23、33、39、57、72、78、80、86共10项
6． 敌对：11、24、63、67、74、81共6项
7． 恐怖：13、25、47、50、70、75、82共7项
8． 偏执：8、18、43、68、76、83共6项
9． 精神病性：7、16、35、62、77、84、85、87、88、90共10项
10. 其他：19、44、59、60、64、66、89共7项，主要反映睡眠及饮食情况。
编辑本段
SCL-90的记分
SCL-90量表一般采取1—5分的5级评分标准。从1分代表无症状到5分代表症状严重，依次递进。总分即为90个项目的得分总和。总分160分为临床界限，超过160分说明测试人可能存在着某种心理障碍。并且，任一因子得分超过2分为阳性，说明可能存在着该因子所代表的心理障碍。每一种心理问题的阳性因子个数大于2，则说明在该种心理问题上存在问题。
SCL-90量表还有一种0-4级的评分标准。如采用这种标准，则总分超过70分，因子分超过1分被视为阳性。
SAS——焦虑自评量表
焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale SAS)由华裔教授Zung编制（1971）。从量表构造的形式到具体评定的方法，都与抑郁自评量表(SDS)十分相似，是一种分析病人主观症状的
相当简便的临床工具。由于焦虑是心理咨询门诊中较常见的一种情绪障碍，所以近年来SAS是咨询门诊中了解焦虑症状的常用量表。 1、量表内容 SAS也含有20个项目，希望引出的20条症状(括号中为症状名称部分)是： （1）我觉得比平常容易紧张和着急(焦虑)。 （2）我无缘无故地感到害怕(害怕)。 （3）我容易心里烦乱或觉得惊恐(惊恐)。 （4）我觉得我可能将要发疯(发疯感)。 （5）我觉得一切都很好，也不会发生什么不幸(不幸预感)。 （6）我手脚发抖打颤(手足颤抖)。 （7）我因为头痛，颈痛和背痛而苦恼(躯体疼痛)。 （8）我感觉容易衰弱和疲乏(乏力)。 （9）我觉得心平气和，并且容易安静坐着(静坐不能)。 （10）我觉得心跳很快(心悸)。 （11）我因为一阵阵头晕而苦恼(头昏)。 （12）我有晕倒发作或觉得要晕倒似的(晕厥感)。 （13）我呼气吸气都感到很容易(呼吸困维)。 （14）我手脚麻木和刺痛(手足刺痛)。 （15）我因为胃痛和消化不良而苦恼(胃痛或消化不良)。 （16）我常常要小便(尿意频数)。 （17）我的手常常是干燥温暖的(多汗)。 （18）我脸红发热(面部潮红)。 （19）我容易入睡并且一夜睡得很好(睡眠障碍)。 （20）我做恶梦(恶梦)。
SDS——抑郁自评量表
自己根据近一周的实际感受，按照下列题目的意思进行相应作答：
1.我觉得闷闷不乐，情绪低落
2.我觉得一天之中早晨最好
3.我一阵阵哭出来或觉得想哭
4．我晚上睡眠不好
5．我吃得跟平常一样多
6．我与异性密切接触时和以往一样感到愉快
7．我发觉我的体重在下降
8．我有便秘的苦恼
9．我心跳比平时快
10．我无缘无故地感到疲乏
11．我的头脑跟平常一样清楚
12．我觉得经常做的事情并没有困难
13．我觉得不安而平静不下来
14．我对将来抱有希望
15．我比平常容易生气激动
16．我觉得作出决定是容易的
17．我觉得自己是个有用的人，有人需要我
18．我的生活过得很有意思
19．我认为如果我死了别人会生活得好些
20．平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣
注：SDS含有20个项目，SDS按症状出现频度评定，分4个等级:没有或很少时间，少部分时间，相当多时间，绝大部分或全部时间。若为正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4。反向评分题，则评为4、3、2、1。
自评结束后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分，按中国常模结果，SDS总粗分的分界值为41分，即总粗分≥40
分要考虑有抑郁症状，需要到专科医师咨询或就诊。
LEC——生活事件量表
目录
生活事件量表(Life Event Scale．LES)
一、LES的目的和背景
二、LES的适用范围
三、LES的信度、效度
四、LES的使用方法和计算方法
五、LES结果解释及应用价值
编辑本段
生活事件量表(Life Event Scale．LES)
编辑本段
一、LES的目的和背景
使用“生活事件量表’’的目的是对精神刺激进行定性和定量。
生活事件对心身健康的影响日益受到人们的重视，业已促进了医学模式的转变。许多研究报告了生活事件与某些疾病的发生、发展或转归的相关关系。可是，大多数这类研究的结果不尽一致，甚至相互矛盾。原因是多方面的，生活事件的评定问题就是其中之一。
在研究生活事件评定的初级阶段，人们只注重那些较重大的生活事件，因而只统计某一段时期内较大事件发生的次数。次数越多。表示遭受的精神刺激越强。这种评定方法非常简单，不足之处是显而易见的。不同的生活事件引起的精神刺激可能大小不一,丢失一件衣物与经历一场浩劫是不能等量齐观的。于是，人们相信，每种生活事件理应具有其“客观”的刺激强度。从六十年代起，人们对各种生活事件的“客观定量”有了较多的研究兴趣。其中最有代表性的人物是美国的Holmes TH。他和Rahe于1967年编制了著名的“社会重新适应量表"(sOciaI Readjustment Rcale，简称SRRS)。SRRS的理论假定是：任何形式的生活变化都需要个体动员机体的应激资源去作新的适应，因而产生紧张。SRRS的计算方法是在累生活事件次数的基础上进行加权计分，即对不同的生活事件给予不同的评分，然后累加得其值。SRRS加权的依据来自一个5000人的常模。在制定常模时，Holmes等事先规定“丧偶事件，，为1000分，“结婚事件，，为500分，让被调查者以上述两事件的评为标准，按自己直接或间接的经验去评估其它种种生活事件的分数。然后求得每种事件(5000人)的平均值，将均值除以10，再取其整数作为该事件的标准化计分。SRRS选用了调查中发生频率较高的43项生活事件。SRRS在一定程度上反映了美国当时社会生活的实际情况，是科学地、客观地评定生活事件的开端。SRRS被推广到许多国家，再研究的结果显示相关系数多在O?85～0?99之间(3)，被公认为评定生活事件的有效工具，甚至有人认为可以作为金标准以检测其它生活事件量表的效度。
我国于八十年代初引进SRRS(4)，使用者们根据我国的实际情况对生活事件的某些条目进行了修订或删增。有的将百分制改为十分制，有的则沿用Holmes的计分方法（45。这些生活事
件量表的基本理论、计算方法均与SRRS类似，故它们与SRRS的一致性较高(r=0.643～0.887)。
SRRS及其类似的修订版比较适用于研究生活事件的客观属性和某一群体的价值取向。如果用于对个体精神刺激的评定或对生活事件致病作用的研究，尚有一些没有解决的问题。
问题之一，同一生活事件在不同的性别、年龄、文化背景、及至同一个体的不同时期可能具有不同的意义。生活事件即便是一种客观存在，但要成为精神压力尚必须经过个体的主观感受。精神刺激的强度一方面受到生活事件本身的性质、特点的影响，另一方面更受到个体的需要、动机、个性、以往经历以及神经生物学特性的制约。比如，一般而言中年丧妻乃人生之一大不幸，然而对于夫妻情感弥佳或早已另有新欢的两个男子来说，这一精神刺激的性质和强度会迥然不同。如果不加分辨地按常摸二人各记上100分，与实际情况便相差甚远。国内一个研究的结果表明，年龄就是一个重要的影响因素。不同年龄阶段的人对同一生活事件的感受差别很大，对80％的生活事件条目的评估竟有显著性差异（5）可以说，不管人们对某一事件的看法与客观实际是否一致，也不管是什么因素影响了他们对事件的认识、判断和评价，唯有个体实际感受到的精神紧张才对健康构成真正的威胁。
问题之二，SRRS假定生活事件不管属积极性质或消极性质，都会造成精神紧张。而人们发现，消极性质的生活事件与疾病最为相关，而中性或积极性质的生活事件的致病作用却并不明显（7.8.12).
基于上述两方面的原因，个体的精神刺激评定不宜使用常模的标准化计分，而应分层化或个体化。并应包括定性和定量评估，以分别观察正性(积极性质的)、负性(消极性质的)生活事件的影响作用。按照这种新的构想，我们在前人的工作的基础上编制了‘‘生活事件量表”(Lire Event Scale，简称LES)。经过五年的实践和研究于1986年定型（9）并已在国内十多个省市推广应用。
编辑本段
二、LES的适用范围
LES适用于16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者。
编辑本段
三、LES的信度、效度
信度：
对153名ZEtA、107名神经症患者、165名慢性疼痛患者、44名缓解期的精神分裂症患者在间隔2—3周后重测，相关系数在0．742~0．611之间，P值均小于0．01。
效度：
1)100名离婚诉讼者的精神紧张总值、负性事件值高于按年龄、性别、民族、学历、职业及婚龄配对的五好家庭成员(P<0．01)，而正性事件评分两组无差异。
2)十二指肠溃疡者精神紧张总
值、负性事件值均高于无症状的乙肝病毒携带者(P<0．01)，而正性事件差异不显著。
3)恶性肿瘤患者生活事件的发生频度、强度及总值高于结核病患者，差异具有显著性。
4)72名癔症患者生活事件总值与反映其社会功能状况的大体评定量表分(G10bal Assessment Scale)呈负相关(r一一0．3003、P
四、LES的使用方法和计算方法
LES是自评量表，含有48条我国较常见的生活事件，包括三个方面的问题。一是家庭生活方面(有28条)，二是工作学习方面(有13条)，三是社交及其它方面(7条)，另设有2条空白项目，供填写当事者已经经历而表中并未列出的某些事件。填写者须仔细阅读和领会指导语，然后逐条一一过目。根据调查者的要求，将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。有的事件虽然发生在该时间范围之前，如果影响深远并延续至今，可作为长期性事件记录。对于表上已列出但并未经历的事件应一一注明“未经历”，不留空白，以防遗漏。然后，由填写者根据自身的实际感受而不是按常理或伦理道德观念去判断那些经历过的事件对本人来说是好事或是坏事?影响程度如何?影响持续的时间有多久?一过性的事件如流产、失窃要记录发生次数，长期性事件如住房拥挤、夫妻分居等不到半年记为1次，超过半年记为2次。影响程度分为5级，从毫无影响到影响极重分别记0、1、2、3、4分。影响持续时间分三月内、半年内、一年内、一年以上共4个等级，分别记1、2、3、4分。
生活事件刺激量的计算方法：
1．某事件刺激量一该事件影响程度分×该事件持续时间分×该事件发生次数
2．正性事件刺激量一全部好事刺激量之和
3．负性事件刺激量一全部坏事刺激量之和
4．生活事件总刺激量一正性事件刺激量+负性事件刺激量。
另外，还可以根据研究需要，按家庭问题、工作学习问题和社交问题进行分类统计。
编辑本段
五、LES结果解释及应用价值
LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95％的正常人一年内的LES总分不超过20分，99％的不超过32分。负性事件的分值越高对心身健康的影响越大；正性事件分值的意义尚待进一步的研究。
应用价值。
1．用于神经症、心身疾病、各种躯体疾病及重性精神疾病的病因学研究，可确定心理因素在这些疾病发生、发展和转归中的作用份量。
2．用于指导心理的治疗、危机干预，使心理治疗和医疗干预更具针对性。
3．甄别高危人群、预防精神障碍和心身疾病，对LES分值较高者加强预防工作。
4．指导正常人了解自己的精神负荷
、维护心身健康，提高生活质量。
010年国家职业资格全国统一鉴定考核方案
心理
咨询师 3级 职业道德 选择题 125 题卡作答 25 10%
理论知识 100 90%
专业能力 技能选择题 100 题卡作答 100 80%
案例问答题 4 纸笔作答 100 20%
2级 职业道德 选择题 125 题卡作答 25 10%
理论知识 100 90%
专业能力 技能选择题 100 题卡作答 100 60%
案例问答题 8 纸笔作答 100 40%
综合评审 论文撰写 口头答辩 100 100%