实验一反激式电流控制开关稳压电源
一、实验目的
(1)了解单管反激式开关电源的主电路结构、工作原理。
(2)测试工作波形，了解电流控制原理。
三、实验线路及原理
单管反激式开关电源原理电路如图4-10所示。
图4-10 单管反激式开关电源原理图
交流输入经二极管整流后的直流电压U dc经变压器初级绕加到功率三极管Q1之C极，同时经电阻R9、R10加到Q1之b极使Q1开通。Udc电压加到变压器初级使磁通逐渐上升，初级电流也线性增大，变压器反馈绕组3－4上的感应电势的极性使Q1的b-e之间正向偏置增大，使Q1完全饱和导通，这是一个正反馈自激过程。
Q1饱和导通之后变压器初级承受Udc电压，变压器磁路中的磁通Φ正比于U dc*t中的伏秒积分，t是Q1开通的时间长度。在变压器磁通达到饱和值之前，Φ是线性增长，Q1中的电流是线性增长。为了保证Q1中的电流不超过其元件最大值，因此必须将此电流在适当的时候进行切断，这个电流峰值的控制由三极管Q2实现。当R7中的电流大到一定允许值Q2导通，强迫将Q1之b极变为零电平，使Q1关断，而Q2的通断受三极管Q4的通断来控制；而Q4的通断由三极管Q3和4N35中的三极管的导通情况来决定。Q3的通断由来自电流
C端
R
反馈采样电阻R 7上的电压来控制。当R 7上的电流大到一定值，使Q 3的b-e 极正偏加大，使Q 3导通。
本线路对 5V 直流输出电压有自动稳压调节功能，当负载减小5V 输出电压增大时，输出电压的采样电阻分压后加到TL431的R 端的电压增大。由TL431的作用原理可知其C 端电压会自动下降，结果造成4N35的二极管中电流增大，从而使4N35的三极管的等效内阻减小，结果使Q 4提前导通最终使Q 1提前关断，即负载减小时Q 1的开通/关断占空比减小，这从Q 1-e 极的波形可以明显看到。当输入交流电压减小，Udc 下降时，Q 1导通后变压器中的磁通上升速率减小，结果Q 1的开断周期延长。开关频率下降，例如从180V AC 输入时的62KHz 下降到100V AC 输入时的44.8KHz 。
当Q 1中的电流被切断之后，变压器电感贮能释放，磁通下降，变压器副边绕组的感应电势经整流滤波后输出。这就是一般反激式（Fly back ）的原理。
TL431的原理框图如下：
的原理图
C 3R 5
D 1R 8为缓冲电路，减小Q 1关断时Q 1管c-e 极的电压。 四、实验内容
(1)电路波形的测试。
(2)输入电压变化时主电路波形的测试。 (3)输出负债电流变化时主电路波形的测试。 (4)开关电源稳压特性的测试。 五、思考题
(1) 什么叫反激式开关电源，它与正激式有何区别？ (2)什么叫自激式与他激式开关电源？
(3)变压器的磁路在制作时为什么必须留有气隙？ (4)开关管的选择原则是什么？ 六、实验方法 (1)系统接线：
①将DJK09的交流调压输出接至DJK23的交流输入端。 ②将DJK09上的两个电阻并接成可调负载电阻。 (2)波形观察
①接入DJK09单相自藕调压器的220V 交流电源，并开启DJK01控制屏的电源开关。 ②调节DJK09的交流输出为180V ，并调节DJK09上的负载电阻，使DJK23上5V 直流输出的电流为2A 。
③用示波器观测电路相应各点的波形。
Q 1的e 极（即电流采样电阻R 7两端）的波形 三极管Q 1的b 级波形
变压器反馈绕组3－4端的电压波形 三极管Q 2的b 级波形 三极管Q 3的b 级波形
三极管Q3的C级波形
开关频率与占空比的测定并记录数据
④改变交流输入电压为100V，负载不变，重复步骤③。
⑤令5V直流输出负载电流为0.3A，交流输入为180V，重复步骤③。
(3)开关电源稳压特性的测试
①保持负载不变（5V、2A；±12V，0.5A），改变DJK23的交流输入电压，从70V~250V，测定5V和12V直流输出电压的变化及纹波系数。
②保持DJK23交流输入电压不变，改变负载从(5V,0.15A~2.6A；±12V，0.15~0.5A)，测定5V和12V直流输出电压的变化及纹波系数。
七、实验报告
(1)整理典型情况下的各点波形。
(2)说明电流控制原理。
(3)分析5V直流输出负载变化时输出电压不变的原理？
(4)当12V直流输出的负载改变时，输出12V电压能够保持不变吗？为什么？
(5)分析交流输入电压改变时，5V直流输出电压保持不变的原理？
八、注意事项
(1)交流输入电压必须大于60V，小于250V。
(2)用示波器观察电路波形时，必须要注意共地问题。
(3)＋5V的最大负载电流为5A，±12V的最大负载电流为1A。
实验二 PS-ZVS-PWM软开关技术实验
一、实验目的
(1)熟悉移相控制零电压开关PWM(PS-ZVS-PWM)的结构与工作原理。
(2)了解全桥软开关电源移相PWM控制芯片的使用方法和工作原理。
三、实验线路及原理
RL
图4-31 实验线路图
实验线路主要有控制电路、驱动电路、移相控制零电压开关PWM (PS-ZVS-PWM)变换器和稳压反馈电路组成。
1、PS-ZVS-PWM变换器简介
PS-ZVS-PWM变换器利用变压器的漏感或原边串联电感和功率管的寄生电容或外接电容来实现零电压开关，它的电路结构及主要波形如图4-32所示。
图4-32 主电路结构和主要波形
其中，D 1∽D 4分别是Q 1∽Q 4的内部寄生二极管，C 1∽C 4分别是Q 1∽Q 4的寄生电容或外接电容。L r 是谐振电感，它包括了变压器的漏感。每个桥臂的两个功率管(Q 1、Q 3和Q 4、Q 2)成180°互补导通，两个桥臂的导通角相差一个相位，即移相角，通过调节移相角的大小来调节输出电压。Q 1和Q 3分别超前于Q 4和Q 2一个相位，称Q 1和Q 3组成的桥臂为超前桥臂，Q 4和Q 2组成的桥臂为滞后桥臂。
在一个开关周期中，PS-ZVS-PWM 全桥变换器有12种开关状态。假设： ①所有元器件均为理想器件； ②C 1=C 3=C lead ，C 2=C 4=C lag ；
③L f 》L r /K 2
，K 是变压器原副边匝比, L f 为输出电感。
图4-33到图4-39给出了该变换器在不同开关状态下的等效电路。各开关状态的工作情况描述如下。
（1）开关模态0
在t 0时刻，对应于图4-33。Q 1和Q 4导通。原边电流由电源正经Q 1、变压器原边绕组、谐振电感L r 以及Q 4，最后回到电源负。副边电流回路由副边绕组L s1的正端，经整流管DR1、输出滤波电感L f 、输出滤波电容C f 与负载R L ，回到L s1的负端。
(2) 开关模态1
[t 0∽t 1],对应于图4-34。在t 0时刻关断Q 1，原边电流从Q 1中转移到C 3和C 1支路中，C 1
充电，C 3放电。由于C 1的存在，Q 1是零电压关断。在这个时段里，谐振电感L r 和滤波电感L f 是串联的，而且L f 很大，因此可以认为原边电流i p 近似不变，类似于一个恒流源。
R Ld
Q1
Q2
Q3Q4
Q1
Q4
01
2
3
4
5
67
8
9
10
11
1213t t t t t t t t t t t t t t i P
V AB 0
V rect
V IN
I 2
V IN
V /K IN
I 1
Q
t
t
t
t
R L
在t 1时刻，C 3的电压下降到零，Q 3的反并二极管D 3自然导通，从而结束开关模态1。
图4-34 开关模态1
（3）开关模态2
[t 1∽t 2],对应于图4-35。D 3导通后，开通Q 3。虽然这时候Q 3被开通，但并没有电流流过，原边电流由D 3流通。由于是在D 3导通时开通Q 3，所以Q 3是零电压开通。Q 3&Q 1驱动信号之间的死区时间t d(lead)>t o1。在这段时间里，原边电流等于折算到原边的滤波电感电流。在t 2时刻，原边电流下降到I 2。
图4-35 开关模态2
（4）开关模态3
[t 2∽t 3],对应于图4-36。在t 2时刻，关断Q 4，原边电流i p 由C 2和C 4两条路径提供，也就是说，原边电流i p 用来抽走C 2上的电荷，同时又给C 4充电。由于C 4的存在，Q 4是零电压关断。此时，V AB =-V C4, V AB 的极性自零变为负，变压器副边绕组电势下正上负，整流二极管DR2导通，副边绕组L s2中开始流过电流。整流管DR1和DR2同时导通，将变压器副边绕组短接，这样变压器副边绕组电压为零，原边绕组电压也为零，V AB 直接加在谐振电感L r 上。因此在这段时间里实际上谐振电感和C 2 、C 4在谐振工作。
R L
R L
图4-36 开关模态3
在t 3时刻，当C 4的电压上升到V IN ，D 2自然导通，结束这一开关模态。 （5）开关模态4
[t 3∽t 4],对应于图4-37。在t 3时刻，D 2自然导通，将Q 2的电压箝位在零电位，此时就可以开通Q 2，Q 2是零电压开通。Q 2&Q 4驱动信号之间的死区时间t d(lag)>t 23，虽然此时Q 2已开通，但Q 2不流过电流，原边电流由D 2流通。原边谐振电感的储能回馈给输入电源。由于副边两个整流管同时导通，因此变压器副边绕组电压为零，原边绕组电压也为零，这样电源电压V IN 加在谐振电感两端，原边电流线性下降。
图4-37 开关模态4
到t 4时刻，原边电流从I p （t 3）下降到零，二极管D 2和D 3自然关断，Q 2和Q 3中将流过
电流。
（6）开关模态5
[t 4∽t 5]，对应于图4-38。在t 4时刻，原边电流由正值过零，并且向负方向增加，此时Q 2和Q 3为原边电流提供通路。由于原边电流仍不足以提供负载电流，负载电流仍由两个整流管提供回路，因此原边绕组电压仍然为零，加在谐振电感两端的电压为电源电压V IN ，原边电流反向增加。
到t 5时刻，原边电流达到折算到原边负载电流-I Lf (t 5)/K 值，该开关模态结束。此时，整流管DR1关断，DR2流过全部负载电流。
R L
R L
图4-38 开关模态5
（7）开关模态6
[t 5∽t 6]，对应于图4-39，在这段时间里，电源给负载供电。
在t 6时刻，Q 3关断，变换器开始另一半个周期的工作，其工作情况类似于上述的半个周期。
图4-39 开关模态6
2、UCC3895简介
图4-40 UCC3895引脚排列图
R L
R L
图4-41 UCC3895内部功能框图
UCC3895的各引脚功能(引脚排列见图4-40)
ADS ：自适应延迟时间设置端。其功能是设置输出延迟死区时间的可编程最大与最小值之比。当ADS 脚直接连接到CS 脚时，没有延迟出现。当ADS 接地时，有最大的延迟输出。在这种情况下，CS=0时的延迟时间是CS=2V （峰值电流门限电平）时的4倍，ADS 按如下公式改变延迟脚DELAB 和DELCD 上的输出电压：
式中CS V 和ADS V 单位是伏特。ADS 应限制在0∽2.5V 之间，并且它必须小于或者等于CS 。DELAB 和DELCD 引脚也将被箝位在最小值0.5V 。
EAOUT ：是误差放大器的输出端。它在IC 内部与PWM 比较器和空载比较器的同相输入端连接。EAOUT 在内部被箝位到一个缓启动的电压。当EAOUT 下降到低于500mV 时，空载比较器关闭输出级，而当EAOUT 上升到高于600mV 时，它又让输出级再次开通。
CT ：振荡器的定时电容器端。UCC3895的振荡器对T C 充电，其充电电流可编程调节。
T C 上的波形是一个锯齿波，它的峰值电压为2.35V 。振荡周期由下式近似计算：
ns C R t T
T osc 12048
5+??=
各变量的单位是，T C 用法拉，T R 用欧姆，osc t 用秒。T C 的范围可从100∽880pF 。请注意大的T C 与小的T R 组合将引起T C 波形下降时间延长。该增加的下降时间将增大同步信号SYNC 的脉宽，从而限制了OUTA 、OUTB 和OUTC 、OUTD 输出脉冲之间的最大相移，因此限制了变换器的最大占空比。
[]V V V V ADS CS DEL 5.0)(75.0+-?=
CS ：电流传感端。它是电流测量比较器的反相输入端，又是过流比较器和ADS 放大器的同相输入端。电流传感信号用于逐周电流限制（在峰值电流模式控制下），并用于所有情况下的过流保护，带有一个第二级阀值的输出封锁。过流故障时使输出禁止，同时也激活了一个称为“软停止”的周期，其过程十分平缓。
DELAB 、DELCD ：是互补输出之间的死区调节。其中DELAB 调节OUTA 与OUTB 开关之间的死区时间，DELCD 调节OUTC 与OUTD 之间的死区时间。这个功能使外部同相桥臂的互补输出之间引入死区时间。这个死区时间就是外部谐振开通或关断发生的时刻。对两个半桥电路提供各自的死区，以适应不同的谐振电容器的充电需要。每级的死区时间可按下式来设置：
式中，V DEL 用伏特，R DEL 用欧姆，t DELAY 用纳秒。DELAB 和DELCD 的最大电流约1mA 。选择延迟电阻器可限制电流不超过该最大值。当DELAB 、DELCD 同时或其中之一接基准电压REF 时，会导致可调节的输出死区为零。为了优化性能，需使这两脚的杂散电容小于10pF 。
EAP ：误差放大器的同相输入端。 EAN ：误差放大器的反相输入端。
GND ：除了输出级之外，是IC 所有电路的接地端。
OUTA 、OUTB 、OUTC 、OUTD ：这四个是具有100mA 的互补MOS 驱动的输出端，适用于FET 的驱动。OUTA 和OUTB 是完全互补的（假定无可调延迟时）。它们工作在接近50%的占空比和一半的振荡频率。OUTA 和OUTB 用于驱动一个半桥电路。OUTC 和OUTD 将驱动另一个半桥电路。它们与OUTA 和OUTB 具有相同的特性。OUTC 是相对于OUTA 移相，而OUTD 则是相对于OUTB 移相。
PGND ：IC 输出级的接地端。为了抑制来自开关噪音对模拟电路的影响，UCC3895有两个不同的接地端。PGND 是为大电流输出级设置的接地点。GND 和PGND 两者应在电路板上紧密联结在一起靠近IC 。而且因PGND 携带大电流，所以电路板的布线应是低阻抗的。
RAMP ：是脉宽调制PWM 比较器的反相输入端。该脚在平均电流模式控制下接收C T 脚上电压波形，或者在峰值电流模式下接收电流信号（正的斜率补偿）。在振荡器的死区时间里，IC 内部一只放电晶体管接通RAMP 。
RT ：振荡器的定时电阻器端。外部电容C T ，是一个取决于R T 大小的固定电流充电，从而使UCC3895的振荡器工作。R T 中的电流按下式计算：
式中，R T 用欧姆，I RT 用安培。R T 范围为40∽120K Ω。软启动充电电流和放电电流由I RT 调节。
SS/DISB ：软启动或禁止端。该脚组合了这两个独立的功能。 ①禁止模式：芯片的快速关闭是由如下任一种方法来实现的：在外部迫使SS/DISB 低于0.5V ；在外部强迫V REF 低于4V ；V DD 降到低于UVLO 欠压锁定门限电平；或者检测到过流故障信号（CS=2.5V ）。
在V REF 被拉到低于4V 或UVLO 条件下，SS/DISB 经内部一个MOSFET 开关被有效地拉到地电平。如果检测到过流信号，SS/DISB 将灌入一个RT I ?10的电流，直到SS/DISB 低于0.5V 。
②软启动模式：在故障之后或禁止条件过去后，V DD 高于启动门限电平，或者在软停止期间SS/DISB 降到低于0.5V,SS/DISB 将转变到软启动模式。该脚输出一个电流RT I 。在SS/DISB 脚由用户选择的一只电容器，确定了软启动的时间。另外，可用一只电阻器与电容器并联，以限制SS/DISB 脚的最大电压。注意，在软启动、软停止和禁止条件下，SS/DISB 将有效地箝位EAOUT 脚电压，使之近似为SS/DISB 脚的电压。
SYNC ：振荡器的同步端。该脚是双向的。当用作输出脚时，SYNC 能作时钟信号，它与芯片内部的时钟脉冲相同。当用作输入脚时，SYNC 将使芯片内部的振荡器无效，并充当它的时钟信号。该双向特性允许多个电源同步。SYNC 信号也将在IC 内部使C T 电容器放电，并
T RT R V I 0.3=ns V R t DEL
DEL
DELAY 25)1025(12+??=-
使接在RAMP脚的滤波电容器放电。
IC内部的SYNC电路是电平响应型的，它有一个1.9V的输入端低门限电平，并有一个2.1V的输入端高门限电平。一只小的3.9k电阻器可接在SYNC与GND之间，以缩小同步脉冲的宽度。
VDD：电源供电端。VDD应采用一只最小容量为1.0uF的旁路电容器接地，它具有低的等效串联电阻ESR和低的等效串联电感ESL。
REF：是5V±1.2%的电压参考基准。该基准电源向内部电路供电，也可向外部负载提供达5mA的电流。在欠压锁定期间基准电压关闭，而在所有其他失效状态时仍然工作。为使性能最佳，该脚对地应接一只0.1uF的低ESR和低ESL的旁路电容器。
3、HIP4081简介
图4-42 HIP4081引脚排列图
图4-43 HIP4081内部功能框图
HIP4081的各引脚功能(引脚排列见图4-42)
BHB：B路高端自举供电。要求外接自举二极管和自举电容。自举二极管的负极和自举电容的正极接这个引脚。由于引脚内部电荷泵提供30uA电流，以保持自举电压。内部电路将自举电压钳位到12.8V。
BHI：B路高端输入。控制B路BHO驱动的逻辑电平输入。BLI高电平输入时，可以禁止BHI的高电平输入，以防止半桥直通。DIS高电平输入时可禁止B路BHI 高电平输入，这个引脚能被0－15V（不高于VDD）信号驱动。接到VDD的上拉电流100uA，就能保持B路BHI
为高电平。
当低端输入控制时，不必将高端输出和低端输出连接。
DIS：禁止输入端。逻辑电平输入。当该端置高时，4路输出置低，并屏蔽所有其它输入端。当DIS为低时，各输出端受其他输入端控制。这个引脚能被0－15V（不高于VDD）信号驱动。接到VDD的上拉电流100uA，能使该端在浮空时保持高电平。
V SS：芯片负电源。一般接地。
BLI：B路低端输入。控制B路BLO驱动的逻辑电平输入。如果B路BHI是高或者外部没连接，B路BLI将控制B路BHO和B路BLO的驱动，并具有由HDEL和LDEL设定死区时间。DIS高电平输入将屏蔽B路BLI高电平输入，这个引脚能被0－15V（不高于VDD）信号驱动。如果这个脚没被驱动，接到VDD的上拉电流100uA，就能保持B路BHI为高电平。
ALI：A路低端输入。控制A路ALO驱动的逻辑电平输入。如果A路AHI是高或者外部没联接，BL1控制BHO和BLO的驱动，并具有由HDEL和LDEL 设定死区时间。DIS高电平输入将屏蔽ALI高电平输入，这个引脚能被0－15V（不高于VDD）信号驱动。如果这个脚没被驱动，接到VDD的上拉电流100uA，就能保持ALI为高电平。
AHI：A路高端输入。控制A路AHO驱动的逻辑电平输入。AL1高电平输入时，可以禁止AHI的高电平输入，以防止半桥直通。DIS高电平输入时，禁止A路AHI 高电平输入，这个引脚能被0－15V（不高于VDD）信号驱动。接到VDD的上拉电流100uA，就能保持A路AHI 为高电平。当低端输入控制时，不必将高端输出和低端输出联接。
HDEL：高端开通延时。连接下拉电阻，设定两个高端驱动开通延时的延时电流。低端驱动关断时不带可调延时。保证了高端不会直通。HDEL的参考电压是 5.1V。
LDEL：低端开通延时。连接下拉电阻，设定两个低端驱动开通延时时间。高端驱动关断时不带可调延时。保证了低端不会直通。HDEL的参考电压是5.1V。
AHB：A路高端自举供电。要求外接自举二极管和自举电容。自举二极管的负极和自举电容的正极接这个引脚。由于引脚内部电荷泵提供30uA电流，以保持自举电压。内部电路将自举电压钳位到12.8V。
AHO：A路高端输出。接到A路高端功率MOS管的门极。
AHS：A路高端源极连接。接到A路高端功率MOS管的源极，将自举电容的负极接到这个脚。
ALO：A路低端输出。接到A路低端功率MOS管的门极。
ALS：A路低端源极连接。接到A路低端功率MOS管的源极。
V CC：门极驱动的供电电源的正极。必须和V DD相同。将两个自举二极管的阳极接到这个脚。
V DD：门极驱动的供电电源的正极。必须和V CC相同。这个脚和V SS之间应去耦。
BLS：B路高端源极连接。接到A路高端功率MOS管的源极，将自举电容的负极接到这个脚。
BLO：B路低端输出。接到A路低端功率MOS管的门极
BHS：B路低端源极连接。接到A路低端功率MOS管的源极, 将自举电容的负极接到这个脚。
BHO：B路高端输出。接到B路高端功率MOS管的门极。
4、稳压反馈电路简介
输出电压经电阻分压后通过一并联调压器TL431加以调整，再通过一光耦耦合至控制芯片UCC3895的电压误差比较器输入端，在这里，芯片内部的电压误差比较器接成射极跟随器的形式。放大器输出信号再跟锯齿波相比较产生相移控制PWM波，从而产生主电路所需的四路脉冲波控制信号来控制主电路开关管的开通与关断时刻，实现稳定输出电压的目的。D7、
D8、R23和D11组成稳压电路，给光耦提供电源。
四、实验内容
(1)控制电路的波形测试，U GS和U DS的波形测试。
(2)调节输入电压，观察控制电路的波形变化情况。
五、思考题
(1)PS-ZVS-PWM软开关的工作原理是什么？主要有几部分组成？
(2)PS-ZVS-PWM的控制方式有什么特点？
六、实验方法
(1)控制电路的波形测试，U GS和U DS的波形测试。
①将开关K打在关状态，开启电源开关，用双踪示波器同时观察OUTA、OUTB、OUTC、OUTD的波形，并记录，注意波形的相位关系。
②将开关K打在开状态，用双踪示波器同时观察Q3和Q4的U GS和U DS信号和U AB的波形，并记录，观察U GS和U DS信号的波形是否满足零电压开通关断的时序条件？
(2)调节输入电压，观察控制电路的波形变化情况。
①调节输入电压，用万用表测量输出电压值。填入下表；
七、实验报告
(1)按实验方法的要求，分别绘出电路各测试点波形和数据表格，并分析之。
(2)总结PS-ZVS-PWM软开关的工作原理和结构。
八、注意事项
双踪示波器有两个探头，可同时观测两路信号，但这两探头的地线都与示波器的外壳相连，所以两个探头的地线不能同时接在同一电路的不同电位的两个点上，否则这两点会通过示波器外壳发生电气短路。为此，为了保证测量的顺利进行，可将其中一根探头的地线取下或外包绝缘，只使用其中一路的地线，这样从根本上解决了这个问题。当需要同时观察两个信号时，必须在被测电路上找到这两个信号的公共点，将探头的地线接于此处，探头各接至被测信号，只有这样才能在示波器上同时观察到两个信号，而不发生意外。
实验三 整流电路有源功率因数校正实验
一、实验目的
(1)熟悉有源功率因数校正电路的结构与工作原理。 (2)了解功率因数控制芯片的使用方法和工作原理。
1、多数电子镇流器和开关电源一般都使用二极管不控桥式整流和大容量滤波电容器从交流电源获得直流电压，如图4-22所示。
图4-22 整流电路
当瞬时交流电压超过电容电压时，整流电路从交流电源获得功率，这种情况出现在交流电源电压峰值附近，并导致大的充电电流尖峰，见图 4-23。
2、功率因数PF （Power Factor ）的定义是指：交流输入有功功率与输入视在功率的比值，其表达式为：
?γ??cos cos *cos **11====
=
R
R R R RMS RMS I I I V I V I V P
P P PF 视
实
式中，
R V 是电网电压有效值，R I 是电网电流有效值，1I 是基波电流有效值，R I I 1=γ是电网电流交流失真因数，?cos 是基波电压和基波电流的相移因数。因此功率因数
PF 又可定义为失真因数与相移因数的乘积。假设输入电流无谐波时1=γ或R I I =1，
故上式变为?cos =PF 。
经传统开关电源整流滤波的输入电流有效值（其波形是指在输入电压峰值处才出现的窄脉冲），等于基波与各次谐波之和（各谐波平方和之平方根）。在输入电流中只有基波电流才做功，而其他各次谐波的平均功率为零不做功。
功率因数校正的基本原理，就是从电路上采取措施，使电源输入电流实现正弦波，并与输入电压保持同相。可以证明，功率因数与电流总谐波失真的关系为：
()
2
11
THD PF +=
失真
①正弦化是使其它谐波为零，即R I I =1，则失真因数11==R I I γ； ②同相位是使?=0?，即10cos =?，使相移因数1cos =?。
综合这两种结果，就实现了功率因数为1的重要目标，即公式1cos ==?γPF 。
图4-23 未校正功率因数时的输入电压、电流波形
3、实现或者基本实现功率因数校正的方法有多种，有源校正技术，特别是单相升压式高频有源功率因数校正电路，具有高的功率因数值。功率因数校正电路基本工作原理见图4-24。由储能电感L 、高频大功率开关管S 、单向二极管D 和滤波电容C 共同组成Boost(即升压式)变换器电路。其中开关管S 受恒定高频脉宽调制（PWM ）开关信号的控制。输入电压经R 1、R 2分压器采样和检测后加到乘法器输入端；输入电流经检测后也加到乘法器输入端；另外输出电压V B 经R 3、R 4分压取样和检测后，又与参考电压比较后输出误差信号也加到乘法器。乘法器是功率因数控制器的关键环节。在较大的动态范围内，乘法器的传输曲线呈线性。当正弦波交流输入电压从零升至峰值电压时，乘法器输出电压控制电流取样比较器的门限电平，而比较器又受高频三角波信号调制，从而产生受控脉宽调制PWM 信号脉冲，加到MOSFET 栅极。
这样就能快速调节控制MOSFET 主开关S 的导通时间，使它及时跟随电网输入电压的变化，从而让PFC 前置变换器的负载对于交流电网呈现电阻性。经各路反馈信号的控制，最终使流过电感L 中的感性电流的峰值包络线总是紧密跟踪单向正弦波形的交流输入电压而变化，于是在电气设备开关电源的输入端，就可以得到一个与输入电压几乎完全同频同相的平滑正弦波电流，实现系统的高功率因数值。
4、整流电路有源功率因数校正主要有整流电路、升压变换器、控制电路三部分组成。图4-25是整流电路有源功率因数校正的原理图。由于整流电路、升压变换器在以前的实验项目中己经有详细的介绍，因此不再重复(可参考本章实验五的相关内容)
。
图4-24 功率因数校正电路基本工作原理方框图
控制电路采用德州仪器公司生产的功率因数控制芯片UCC3817N 和外围元器件组成。芯片UCC3817N 的管脚排列如图4-26，内部框图如图4-27。
图4-26 UCC3817N 管脚排列图
12345678
9
10111213141516G N D P K LIMIT C A O U T C A I MO U T IA C V A O U T V
F F
V R EF
O V P /EN V S EN S E R T S S C T V C C D R V O U T
图4-25 整流电路有源功率因数校正原理图UCC3817N的管脚定义如下：
(1)GND：地
(2)PKLMT：峰值电流限制端
(3)CAOUT：电流运放输出端
(4)CAI：电流运放反相输入端
(5)MOUT：乘法器的输出端和电流运放的反相输入端
(6)IAC：与输入电压瞬时值成比例的电流输入端
(7)VAOUT：电压放大器输出端
(8)VFF：前馈电压端
(9)VREF：参考电压输出端
(10)OVP/EN：过压保护/使能端
(11)VSENSE：电压放大器反相输入端
(12)RT：外接振荡电阻端
(13)SS：软启动端
(14)CT：外接振荡电容端
(15)VCC：正电源端
(16)DROUT：栅极驱动端
图4-27 UCC3817N 的内部框图
四、实验内容
(1)无滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试。 (2)有滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试。 (3)整流电路有源功率因数校正的测试。
(4)控制电路的波形测试，栅极控制信号观察。 (5)整流电路有源功率因数校正电路的性能测试。 五、思考题
(1)整流电路有源功率因数校正电路的工作原理是什么？主要有几部分组成？ (2)升压变换器的输出电压与输入电压的关系是什么？
(3)当输入交流电压在一定范围内变化时，输出直流电压为什么保持不变？PWM 信号又有何变化？
六、实验方法
(1)无滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试,实验连线如图4-28。
图4-28 实验连线图
①在不通电源的情况下，按图4-28所示连接实验线路； ②将单相自耦调压器的输出调到最小，“调速电源选择电源开关”置于“直流调速”侧； ③打开总电源开关，调节输入电压，用双踪示波器同时观察输入电压和输入电流的波形并记录（以测试电阻R T 的左端为参考地）；
④调节输入电压，将测试数据填入下表
V C C R EF
R O U T
N D
K LMT
MO U IA C
V F V S EN
S V A O U S O V P
(2)有滤波电容的整流电路带纯阻性负载的测试，实验连线如图4-29。
图4-29 实验连线图
①在不通电源的情况下，按图4-29所示连接实验线路，接线完毕后检查实验接线，尤其是电解电容的极性是否接反；
②将单相自耦调压器的输出调到最小，“调速电源选择电源开关”置于“直流调速”侧；
③打开总电源开关，调节输入电压，用双踪示波器同时观察输入电压和输入电流的波形并记录（以测试电阻R T的左端为参考地）；
(3)整流电路有源功率因数校正的测试，整流电路之前的连线不变，整流电路之后的实验连线如图4-30。
①在不通电源的情况下，按图4-30所示连接实验线路，接线完毕后检查实验接线，尤其是电解电容的极性是否接反；
②将单相自耦调压器的输出调到最小，“调速电源选择电源开关”置于“直流调速”侧；
③打开总电源开关，调节输入电压，用双踪示波器同时观察输入电压和输入电流的波形并记录（以测试电阻R T的左端为参考地）；
图4-30 实验连线图
(4)控制电路的波形测试。
在上面的实验过程中，用双踪示波器观察“锯齿波”和“PWM波”并记录波形。用万用表测量控制电路的电源电压并记录之。
(5)整流电路有源功率因数校正电路的性能测试。
在上面的实验过程中，在电路允许的范围内，分别调节输入电压（输入电压为80V～130V）和负载(最大负载100W，200V，0.5A)，观察相关的波形并设计表格记录数据。
七、实验报告
(1)按实验方法的要求，分别绘出电路各测试点波形和数据表格，并分析之。
(2)总结整流电路有源功率因数校正电路的工作原理和结构。
八、注意事项
双踪示波器有两个探头，可同时观测两路信号，但这两探头的地线都与示波器的外壳相连，所以两个探头的地线不能同时接在同一电路的不同电位的两个点上，否则这两点会通过示波器外壳发生电气短路。为此，为了保证测量的顺利进行，可将其中一根探头的地线取下或外包绝缘，只使用其中一路的地线，这样从根本上解决了这个问题。当需要同时观察两个信号时，必须在被测电路上找到这两个信号的公共点，将探头的地线接于此处，探头各接至被测信号，只有这样才能在示波器上同时观察到两个信号，而不发生意外。
引言 现代电源技术的发展方向，是从以低频技术为主的传统电源技术，向以高频技术为主的现代 收稿日期：2014-06-20 作者简介：陈超，男，浙江永康人，讲师，硕士。 丽水学院学报 JOURNAL OF LISHUI UNIVERSITY 第36卷第5期Vo1.36 No.5 2014年9月Sept.2014 “现代电源技术”课程教学内容设计 陈超，陈小元 （丽水学院工程与设计学院，浙江丽水323000） 摘要：为完善自动化专业的电机及其控制技术模块方向课程群，考虑地方产业需求，并侧重于伺服驱动方向的电源技术，设计“现代电源技术”课程的教学内容。教学内容设计遵从理论教学与实验教学相融合的教学模式，在各章节都详细描述相关变换器或元器件的工作原理及性能特点，具体介绍斩波实验系统、单相逆变实验系统和三相逆变实验系统，透析分析基于这些系统设计的具体电源应用，并设计相关实验。“现代电源技术”课程教学内容的设计适合地方本科院校电气自动化类专业本科教学，符合CDIO 工程教育模式的应用型人才培养精神。 关键词：现代电源技术；教学内容；伺服驱动；CDIO doi ：10.3969/j.issn.2095-3801.2014.05.017中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2095-3801（2014）05-0088-03 A Curriculum Content Design:Modern Power Technology CHEN Chao ，CHEN Xiaoyuan, （College of Engineering &Design ，Lishui University ，Lishui 323000，Zhejiang ） Abstract ：The curriculum content of Modern Power Technology was designed,based on the needs of local industries and with the emphasis placed on servo -drive power source technology for the perfection of the curricula that fall within motor and its control technology module of automation major,following the teaching mode of integrating theoretical teaching and experiments.In each chapter,the working principles and application characteristics of the relevant converters and components are described in detail,the experimental systems,namely,the chopper system,the single-phase inverter system and the three-phase inverter system are specifically introduced,and the specific power applications are analyzed based on the system designs and the related experiments designed.The design satisfies the teaching requirements of Electric Engineering and Automation major at local universities colleges and is in line with the spirit of CDIO engineering education model for applied talents. Key words ：Modern Power Technology ；curriculum content ；servo-drive ；CDIO 电源技术方向转变的[1]。电源技术始于20世纪的 40年代末50年代初的硅整流器件，其发展先后经 历了整流器时代、 逆变器时代和变频器时代。20世
四川师范大学地理与资源科学学 院 实验报告册 院系名称：地理与资源科学学院 _____________ 课程名称：________ 现代教育技术 ________ 实验学期：2015 年至2016 年第_2—学期 专业班级：___________________________ 姓名：_______ 学号： ____________ 指导教师：_________________________
本学期（年）开设实验课程情况一览表
实验报告1
多媒体教室综合演示平台的连接确认系统设备处于关机状态， 进行多媒体教室综合演示系统的基本组成之间的信号连接，注意以下信号线的连接：计算机一一VGA分配器一一液晶投影仪之间的RGB言号线 计算机一一VGA分配器一一计算机显示器之间的RGB言号线 视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 DV刑一一视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 计算机一一扩音机之间的音频信号线 DVD机――扩音机之间的音频信号线 2、多媒体教室综合演示平台的应用 ①接通总电源，按信号的流向自前向后依次打开各设备的电源开关 ②调整液晶投影仪和屏幕的位置；调整液晶投影仪的镜头焦距，使画面最清晰；改变液晶投影仪镜头变焦，观察画面的画幅大小，使屏幕上的影像大小合适；在调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”、“饱和度”参数，使画面效果最佳；调整液晶投影仪控制菜单选项中的“梯形校正”，使投影画面上下左右对应尺寸一致。 ③按动控制器的信号输入（INPUT）按钮进行输入信号“ RGB选择，选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号，就可以在屏幕上投射出计算机课件，观察投影的图像演示声音效果。 ④按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号“ VIDEO的选择，选择控制器的VIDEO端口的输入的视频展示台信号，屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮，使图像清晰；调节视频展示台的变焦按钮，放大或缩小图片或文字，使屏幕显示大小合适。 ⑤按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号（DVD选择，选择通过控制器的DVD端口的输入的视频信号，将DVD机的信号投影出来 ⑥像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后且切断电源。
现代(传感器)检测技术实验 实验指导书 目录 1、THSRZ-2型传感器系统综合实验装置简介 2、实验一金属箔式应变片——电子秤实验 3、实验二交流全桥振幅测量实验 4、实验三霍尔传感器转速测量实验 5、实验四光电传感器转速测量实验 6、实验五 E型热电偶测温实验 7、实验六 E型热电偶冷端温度补偿实验 西安交通大学自动化系 2008.11
THSRZ-2型传感器系统综合实验装置简介 一、概述 “THSRZ-2 型传感器系统综合实验装置”是将传感器、检测技术及计算机控制技术有机的结合，开发成功的新一代传感器系统实验设备。 实验装置由主控台、检测源模块、传感器及调理（模块）、数据采集卡组成。 1.主控台 (1)信号发生器：1k～10kHz 音频信号，Vp-p=0～17V连续可调； (2)1～30Hz低频信号，Vp-p=0～17V连续可调，有短路保护功能； (3)四组直流稳压电源：+24V,±15V、+5V、±2～±10V分五档输出、0～5V可调，有短路保护功能； (4)恒流源：0～20mA连续可调，最大输出电压12V； (5)数字式电压表：量程0～20V，分为200mV、2V、20V三档、精度0.5级； (6)数字式毫安表：量程0～20mA，三位半数字显示、精度0.5级，有内侧外测功能； (7)频率/转速表：频率测量范围1～9999Hz，转速测量范围1～9999rpm； (8)计时器：0～9999s，精确到0.1s； (9)高精度温度调节仪：多种输入输出规格，人工智能调节以及参数自整定功能，先进控制算法，温度控制精度±0.50C。 2.检测源 加热源：0～220V交流电源加热，温度可控制在室温～1200C； 转动源：0～24V直流电源驱动，转速可调在0～3000rpm； 振动源：振动频率1Hz～30Hz（可调），共振频率12Hz左右。 3.各种传感器 包括应变传感器：金属应变传感器、差动变压器、差动电容传感器、霍尔位移传感器、扩散硅压力传感器、光纤位移传感器、电涡流传感器、压电加速度传感器、磁电传感器、PT100、AD590、K型热电偶、E型热电偶、Cu50、PN结温度传感器、NTC、PTC、气敏传感器（酒精敏感，可燃气体敏感）、湿敏传感器、光敏电阻、光敏二极管、红外传感器、磁阻传感器、光电开关传感器、霍尔开关传感器。包括扭矩传感器、光纤压力传感器、超声位移传感器、PSD位移传感器、CCD电荷耦合传感器：、圆光栅传感器、长光栅传感器、液位传感器、涡轮式流量传感器。 4.处理电路 包括电桥、电压放大器、差动放大器、电荷放大器、电容放大器、低通滤波器、涡流变换器、相敏检波器、移相器、V/I、F/V转换电路、直流电机驱动等 5.数据采集 高速USB数据采集卡：含4路模拟量输入，2路模拟量输出，8路开关量输入输出，14位A/D 转换，A/D采样速率最大400kHz。 上位机软件：本软件配合USB数据采集卡使用，实时采集实验数据，对数据进行动态或静态处理和分析，双通道虚拟示波器、虚拟函数信号发生器、脚本编辑器功能。
实验一反激式电流控制开关稳压电源 一、实验目的 (1)了解单管反激式开关电源的主电路结构、工作原理。 (2)测试工作波形，了解电流控制原理。 三、实验线路及原理 单管反激式开关电源原理电路如图4-10所示。 图4-10 单管反激式开关电源原理图 交流输入经二极管整流后的直流电压U dc经变压器初级绕加到功率三极管Q1之C极，同时经电阻R9、R10加到Q1之b极使Q1开通。Udc电压加到变压器初级使磁通逐渐上升，初级电流也线性增大，变压器反馈绕组3－4上的感应电势的极性使Q1的b-e之间正向偏置增大，使Q1完全饱和导通，这是一个正反馈自激过程。 Q1饱和导通之后变压器初级承受Udc电压，变压器磁路中的磁通Φ正比于U dc*t中的伏秒积分，t是Q1开通的时间长度。在变压器磁通达到饱和值之前，Φ是线性增长，Q1中的电流是线性增长。为了保证Q1中的电流不超过其元件最大值，因此必须将此电流在适当的时候进行切断，这个电流峰值的控制由三极管Q2实现。当R7中的电流大到一定允许值Q2导通，强迫将Q1之b极变为零电平，使Q1关断，而Q2的通断受三极管Q4的通断来控制；而Q4的通断由三极管Q3和4N35中的三极管的导通情况来决定。Q3的通断由来自电流
C端 R 反馈采样电阻R 7上的电压来控制。当R 7上的电流大到一定值，使Q 3的b-e 极正偏加大，使Q 3导通。 本线路对 5V 直流输出电压有自动稳压调节功能，当负载减小5V 输出电压增大时，输出电压的采样电阻分压后加到TL431的R 端的电压增大。由TL431的作用原理可知其C 端电压会自动下降，结果造成4N35的二极管中电流增大，从而使4N35的三极管的等效内阻减小，结果使Q 4提前导通最终使Q 1提前关断，即负载减小时Q 1的开通/关断占空比减小，这从Q 1-e 极的波形可以明显看到。当输入交流电压减小，Udc 下降时，Q 1导通后变压器中的磁通上升速率减小，结果Q 1的开断周期延长。开关频率下降，例如从180V AC 输入时的62KHz 下降到100V AC 输入时的44.8KHz 。 当Q 1中的电流被切断之后，变压器电感贮能释放，磁通下降，变压器副边绕组的感应电势经整流滤波后输出。这就是一般反激式（Fly back ）的原理。 TL431的原理框图如下： 的原理图 C 3R 5 D 1R 8为缓冲电路，减小Q 1关断时Q 1管c-e 极的电压。 四、实验内容 (1)电路波形的测试。 (2)输入电压变化时主电路波形的测试。 (3)输出负债电流变化时主电路波形的测试。 (4)开关电源稳压特性的测试。 五、思考题 (1) 什么叫反激式开关电源，它与正激式有何区别？ (2)什么叫自激式与他激式开关电源？ (3)变压器的磁路在制作时为什么必须留有气隙？ (4)开关管的选择原则是什么？ 六、实验方法 (1)系统接线： ①将DJK09的交流调压输出接至DJK23的交流输入端。 ②将DJK09上的两个电阻并接成可调负载电阻。 (2)波形观察 ①接入DJK09单相自藕调压器的220V 交流电源，并开启DJK01控制屏的电源开关。 ②调节DJK09的交流输出为180V ，并调节DJK09上的负载电阻，使DJK23上5V 直流输出的电流为2A 。 ③用示波器观测电路相应各点的波形。 Q 1的e 极（即电流采样电阻R 7两端）的波形 三极管Q 1的b 级波形 变压器反馈绕组3－4端的电压波形 三极管Q 2的b 级波形 三极管Q 3的b 级波形
沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目网络资源的获取 学号姓名专业教育学年级 10 指导教师提交时间 2013年 2月 27日 一、实验目的 1. 掌握查找网络资源的用法 2. 掌握各种类型资源的下载方法 二、实验内容及要求 1、利用搜索引擎查找并保存一张大的清晰的图片。要求：图片内容与所学学科相关，大小在400*400以上，图片清晰。（要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 2、利用互联网下载一个flash动画。要求：内容与所学学科相关。（写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 3、利用互联网下载一个中小学的ppt课件。（要求内容与所学学科相关，写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 4、利用维棠软件从互联网下载一个flv格式的视频，要求：视频内容与中小学各个学科教学相关。（要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 三、实验过程和具体步骤 第一题 1、图片下载 打开“百度”搜索引擎，选择“图片”，输入“八哥犬”的关键词，并选中“大图”（如下图1所示）。单击“百度一下”进行查找。选择合适的图片单击，将图片打开，在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”将图片保存在指定文件夹中，并命名为“八哥”（如下图2所示）。 图1
图2 第二题 2、flash动画下载 打开新浪爱问知识网页，输入“中小学课文 flash”的关键词，单击“搜索”进行搜索（如下图1所示）。选择合适的稳健单击鼠标左键将其打开，在点开的网页中用鼠标单击出现的“下载”提示（如下图2所示），单击选定。在弹出的“建立新的下载任务”菜单中， 填写存储目录并命名为“中小学课文”，然后单击“确定”（如下图3所示）。 图1
现代电源技术发展历程概述[精编版] 现代电源技术发展历程 2007-08-23 现代电源技术是应用电力电子半导体器件，综合自动控制、计算机(微处理器)技术和电磁技术的多学科边缘交又技术。在各种高质量、高效、高可靠
性的电源中起关键作用，是现代电力电子技术的具体应用。
当前，电力电子作为节能、节才、自动化、智能化、机电一体化的基础，正朝着应用技术高频化、硬件结构模块化、产品性能绿色化的方向发展。在不远的将来，电力电子技术将使电源技术更加成熟、经济、实用，实现高效率和高品质用电相结合。 1. 电力电子技术的发展 现代电力电子技术的发展方向，是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学，向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期发展起来的、以功率MOSFET和IGBT为代表的、集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件，表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。 1.1 整流器时代
大功率的工业用电由工频(50Hz)交流发电机提供，但是大约20%的电能 是以直流形式消费的，其中最典型的是电解(有色金属和化工原料需要直流电解)、牵引(电气机车、电传动的内燃机车、地铁机车、城市无轨电车等)和直流传动(轧钢、造纸等)三大领域。大功率硅整流器能够高效率地把工频交流电转变为直流电，因此在六十年代和七十年代，大功率硅整流管和晶闸管的开发与应用得以很大发展。当时国内曾经掀起了-股各地大办硅整流器厂的热潮，目前全国大大小小的制造硅整流器的半导体厂家就是那时的产物。 1.2 逆变器时代 七十年代出现了世界范围的能源危机，交流电机变频惆速因节能效果显著而迅速发展。变频调速的关键技术是将直流电逆变为0~100Hz的交流电。在七十年代到八十年代，随着变频调速装置的普及，大功率逆变用的晶闸管、巨型功率晶体管(GTR)和门极可关断晶闸管(GT0)成为当时电力电子器件的主角。类似的应用还包括高压直流输出，静止式无功功率动态补偿等。这时的电力电子技术已经能够实现整流和逆变，但工作频率较低，仅局限在中低频范围内。
一、实验地点 K1-305测控技术实验室 二、实验时间 三、实验项目 1. 常用信号观察 2. 信号无失真传输 3. 金属箔式电阻应变片性能实验 4. 电容式传感器性能实验 5. 电涡流式传感器测转速实验 注：以上为可选项目，本学期实验以实际安排项目为准 四、实验教学目的和任务 本实验教学课程的核心是《现代测试技术》课程中的信息测试与处理，是测试理论在工程中的应用，是一门面向应用的综合性专业基础训练课程，针对性地加强学生的测试技术应用能力，达到熟练掌握常用信号的特性、掌握常用信号的测试技术与处理方法、初步掌握实验现象的相关理论分析方法的目的。 实验教学在机电工程学院(K1)测控技术实验室展开。采用教师讲授、辅导和学生动手操作的方法，其中，每次实验教师讲授时间不超过1/3(15分钟)课时，通过学习，要求学生掌握THBCC-1信号与系统·控制理论及计算机控制技术实验平台、CSY2001(CSY2001B型)型传感器综合实验台、(虚拟)示波器等仪器设备的使用，了解测试技术在工程中的实际应用，达到熟练使用测试设备的目的，为以后学习及工作打下良好基础。 五、实验教学基本要求 1. 充分进行实验准备，并进行现场实验指导，检查实验结果，认真批改实验报告。要求学生充分阅读实验指导书及相关教学内容，按分组独立完成每个实验，每完成一个实验，必须写一份实验报告，要求报告完整、数据详实、结论合理。 2. 介绍实验仪器设备的结构、使用方法、注意事项。 3. 学生分组按学号自然分组，可根据学习成绩由学生自己适当调整，但必须报指导教师备案。各班一般共分10组。
4. 指导教师严格考勤。 六、实验项目、学时分配、实验主要仪器设备 可根据教学实际要求适当增加实验项目，但不计课时，以学生自愿为主。 七、主要仪器设备介绍 1. THBCC-1信号与系统·控制理论及计算机控制技术实验平台 本实验台能满足“信号与系统”、“控制理论”及“计算机控制技术”的实验教学，通过USB数据采集卡，利用上位PC机提供的信号发生器，虚拟示波器，脚本编程完
试卷总分:100 得分:98 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.在PWM信号发生器中，关于PWM信号占空比D的下列哪一种说法是正确的？ A.占空比D与调制深度有关； B.占空比D与三角波的幅度有关； C.占空比D与三角波的相位有关； D.占空比D与导通时间Ton成正比。 正确答案:B 2.线性稳压电源电路中，功率调整管工作状态正确的为下列哪一种？ A.高频开关状态； B.低频线性放大状态； C.低频开关状态； D.高频放大状态。 正确答案:B 3.在半桥式功率变换器电路中，关于两个功率开关栅极驱动结构的下列哪一种说法是正确的？ A.两个功率开关均不是悬浮栅； B.两个功率开关都是悬浮栅； C.上管为悬浮栅，下管不是悬浮栅； D.下管为悬浮栅，上管不是悬浮栅。 正确答案:C 4.开关稳压电源电路中，功率管工作状态正确的为下列哪一种？ A.低频开关状态； B.低频线性放大状态； C.高频开关状态； D.高频放大状态。 正确答案:C 5.方波的傅里叶变换公式中，下列哪一种说法是正确的？ A.具有偶次和奇次谐波； B.只有偶次谐波，没有奇次谐波； C.只有奇次谐波，没有偶次谐波； D.不但具有偶次和奇次谐波，同时还具有直流分量。 正确答案:B
6.在有源功率因数校正（APFC）技术中，关于功率因数的定义中下列哪一种说法是正确的？ A.功率因数等于电流与电压相位差的余弦值； B.功率因数等于电流与电压相的频率值； C.功率因数等于电流与电压波形的失真度； D.功率因数等于电流与电压相位差的余弦值再乘以基波基数。 正确答案:D 7.在半桥或推挽式功率变换器电路中，关于两个功率开关工作状态的下列哪一种说法是正确的？ A.两个功率开关同时导通； B.两个功率开关同时关闭； C.两个功率开关轮换交替导通与关闭； D.两个功率开关都处于放大状态。 正确答案:C 8.在降压型（BUCK）DC-DC变换器拓扑电路结构中，关于续流二极管的下列哪一种说法是正确的？ A.功率开关导通期间，续流二极管正偏也导通； B.功率开关导通期间，储能电感释放能量； C.功率开关关闭期间，续流二极管正偏导通，储能电感向负载释放能量； D.功率开关关闭期间，二极管反偏不导通。 正确答案:C 9.在无源功率因数校正（PFC）技术中，关于功率因数的定义中下列哪一种说法是正确的？ A.功率因数等于电流与电压相位差的余弦值； B.功率因数等于电流与电压的频率值； C.功率因数等于电流与电压的和值； D.功率因数等于电流与电压相位的余弦值。 正确答案:A 10.在反向型（BUCK-BOOST）DC-DC变换器拓扑电路结构中，下列哪一种说法是正确的？ A.功率开关导通期间，二极管正偏也导通； B.功率开关导通期间，储能电感释放能量； C.功率开关关闭期间，二极管正偏导通，储能电感向负载释放能量； D.功率开关关闭期间，二极管反偏不导通。 正确答案:C 11.在降压型（BUCK）DC-DC变换器拓扑电路结构中，关于功率开关下列哪一种说法是正确的？
西华大学实验报告 西华大学实验报告（理工类） 开课学院及实验室：电气与电子信息学院 实验室6A217 实验时间 ：2016年 5 月20日 学 生 姓 名 学 号 成 绩 学生所在学院 年级/专业/班 课 程 名 称 现代测试技术及应用 课 程 代 码 6002699 实验项目名称 数字存储示波器原理和应用 项 目 代 码 2（必做） 指 导 教 师 王维博 项 目 学 分 一、实验目的： 1、了解示波测量的基本原理。 2、熟悉虚拟数字存储示波器的操作，对几种电压波形进行参数测量并观察波形的显示。 二、实验原理： 数字示波器原理：数字存储示波器是用 A/D 变换器把模拟信号转换成数字信号，然后把数据存储在半导体存储器 RAM 中。当有需要时，将 RAM 中存储的内容调出，通过 LCD 用点阵或连线的方式再现波形，其原理框图可以参考图2－1。在这种示波器中信号处理和信号显示功能是分开的，它的性能主要取决于进行信号处理的AD 、RAM 和微处理器的性能。由于采用 RAM 存储器，可以快写数慢读数，使得即使在观察缓慢信号时也不会有闪烁现象。 图2－1 虚拟数字存储示波器 虚拟示波器将计算机和测量系统融合于一体，用计算机软件代替传统仪器的某些硬件的功能，用计算机的显示器代替传统仪器物理面板。通过相关的软件可以设计出的操作方便、形象逼真的仪器面板，不仅可以实现传统示波器的功能，而且具有存储、再现、分析、处理波形等特点，还可以进行各种信号的处理、加工和分析，完成各种规模的测量任务。而且仪器的体积小、耗电少，方便携带，可以在不同的计算机上使用。 因此，在SJ-8002B 中，也引用了虚拟数字存储示波器的原理来实现数据的采集。其中的信号调理、AD 转换、存储数据的SRAM 以及控制逻辑都在是实验平台中，计算机主要起到了数据的处理和显示的作用。 SJ-8002B 电子测量实验箱示波器硬件结构 （1）测试范围及采集参数调整范围 测试电压幅度范围：－20V ～＋20V （峰峰值） 测量频率范围：1Hz ～1MHz 第 组
《现代教育技术》实验报告 实验目的: 掌握photoshop中工具箱中各种工具的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握各种控制面板的使用。 选题说明：运用选框工具之间的转换，以及添加减去选区，移动工具填充等完成八卦的制作。 实验步骤: ①.新建800*800（像素），背景白色图像文件；并在视图窗口下打开“标尺”及显示中的“网格”辅助工具。 ②．用椭圆选框，固定大小800*800（像素），按中Alt在图中画出正圆并用方向微调键使正圆保持在图像中心，鼠标右键单击选择“描边”’1像素黑色。 ③.选用矩形选框，宽：400 高：800（像素），从选区中减去 正圆的右半部分；再用椭圆选框， 固定大小400*400（像素），分别 在半圆的上下两部分添加选区和 从选区中减去（两次选区圆心与 半圆圆心在同一垂线上）。使得现 在选区形似八卦的一半，现在鼠 标右键选用黑色“填充”，然后取 消选区。 ④.选用椭圆选框，固定大小 200*200（像素），在上步400*400 （像素）选区（填充过部分）中 心做选区（用标尺和网格进行确 定）；然后选择移动工具剪切，用键盘方向微调键把剪切部分垂直向下移动到对应部分，最后取消选区作图完成； 实验过程中发现的问题：实验中选区在进行小范围移动时鼠标很难进行准确
的操作，网格与标尺对应关系不够规整。 选题说明：运用工具箱工具将不同素材进行整合以达到自己想要的效果；本次实验选用水墨画素材整合成新的图画。 实验步骤: ①.寻找合适的素材，并新建高：600宽1000（像素）背景为白色的图像。 ②.打开选好素材，运用修复画笔工具按住Alt键选择复制原点，然后在新建图像上合适位置进行复制，用相同方法复制另一处素材。 ③.新建图层1，打开其它素材运用磁性套索工具做所需要部分的选框，选择移动工具将其移动到新建图层1上合适位置。 ④.新建图层2-6，运用②中相同的方法将不同的素材复制到合适的位置，每个素材放置在一个图层好修改。 ⑤.新建图层7，打开素材运用修复画笔工具调整大小使其与所要选择素材大小相同按住Alt复制原点，然后复制在新建图层7上合适位置。 ⑥.新建图层8，打开新素材运用矩形选框选择出所要素材部分并剪切出来，然后用魔棒工具精确选择出所要素材，选择移动工具移到图层8上合适位置。 ⑦.最后用移动工具对每个素材进行调整以及移动图层位置达到合适效果。 实验过程中发现的问题：仿制图章工具和修复画笔工具功能相似，但修复画笔工具可以结合当前背景使图片看起来更自然。 注：每人处理两幅图像，选题不限，每幅图像分别存储为psd格式和jpg格式，实验步骤之后需附上处理过的图像，文中行距是18磅，字体为宋体小四。
现代电力电子及电源技术的发展 现代电源技术是应用电力电子半导体器件,综合自动控制、计算机(微处理器)技术和电磁技术的多学科边缘交又技术。在各种高质量、高效、高可靠性的电源中起关键作用,是现代电力电子技术的具体应用。 当前,电力电子作为节能、节才、自动化、智能化、机电一体化的基础,正朝着应用技术高频化、硬件结构模块化、产品性能绿色化的方向发展。在不远的将来,电力电子技术将使电源技术更加成熟、经济、实用,实现高效率和高品质用电相结合。 1. 电力电子技术的发展 现代电力电子技术的发展方向,是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学,向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代,并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期发展起来的、以功率MOSFET和IGBT 为代表的、集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件,表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。 1.1 整流器时代 大功率的工业用电由工频(50Hz)交流发电机提供,但是大约20%的电能是以直流形式消费的,其中最典型的是电解(有色金属和化工原料需要直流电解)、牵引(电气机车、电传动的燃机车、地铁机车、城市无轨电车等)和直流传动(轧钢、造纸等)三大领域。大功率硅整流器能够高效率地把工频交流电转变为直流电,因此在六十年代和七十年代,大功率硅整流管和晶闸管的开发与应用得以很大发展。当时国曾经掀起了-股各地大办硅整流器厂的热潮,目前全国大大小小的制造硅整流器的半导体厂家就是那时的产物。
多媒体素材的收集与处理（图片素材的制作） 练习1 选区的创建和编辑练习 一、实验目的：让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工 具的使用方法 二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习 三、实验器材：装有Photoshop的计算机 四、实验步骤： 1、收集所需素材图片 2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置 3、按照要求完成图片的处理 4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法 5、保存好修改后图片，并完成实验报告 6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习 五、实验容： 1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。 2、把前景色设置为R:113，G:165，B:248，背景色设置为白色。 3、选择渐变工具，在“渐变编辑器”对话框中进行设置。设置好后，选择线性渐变方式填充背景色。（效果如图）
4、选择椭圆选框工具在渐变的背景上，拖动鼠标绘制一个圆形选区，然后对其进行羽化。
5、以背景色（白色）填充选区，创建出雪花的效果，快捷键为Ctrl+Delect，再多次重复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色），以得到多个雪花，注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。得到如图的效果。 6、打开下图所示的图片，以此图片的外型作为雪人的外型。（为了选取的方便，请使用魔棒工具选取空白的区域，然后反选得到所需要的选区，这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区，拖动到我们的窗口中去，并选择“选择/变换选区”命令，把拖进来的选区大小进行调整，并放置到合适的位置。 8、同样选择渐变工具，选择较浅的蓝色，为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边，得到我们的小雪人大体形态。（如图所示）
《现代测试技术》课程教学大纲 编号：B002D150 英文名称：Technology of Modern Measurement 适用专业：电子信息工程 责任教学单位：电子工程系电子信息工程教研室 总学时：32（其中实验学时：8） 学分：2.0 考核形式：考试 课程类别：专业课 修读方式：必修 教学目的：通过课堂讲授、实验等教学环节，使学生掌握现代测试技术的工作原理及特点，掌握当前数字化、网络化的测试技术，了解现代测试技术过程中GPIB、VXI等程控仪器的数字接口，以及PXI等自动检测相关技术，培养学生开发、应用现代测试系统的能力。 本科课程的主要教学方法： 以讲授、讨论为主，实践教学为辅。 本课程与其他课程的联系与分工： 本课程以电子测量、检测技术、智能仪器设计等课程为基础。讲授过程中需结合控制接口技术、数字通信技术、智能仪器、网络测试技术等内容，综合地进行分析，采用讲授与实践相结合的方法锻炼学生分析和解决问题的能力，以及掌握应用智能仪器进行信号检测及分析的能力。 主要教学内容及要求： 第一部分现代测试技术概述 教学重点：掌握现代自动测试系统的体系结构。 教学难点：程控设备互联协议。 教学要点及要求： 了解自动测试系统的应用和意义。 掌握现代自动测试系统的体系结构。 了解程控设备互联协议。 掌握现代自动测试系统的分类。 了解网络化测试系统技术。 了解自动测试软件平台技术。 第二部分总线接口技术 教学重点：GPIB总线结构及接口设计。 VXI总线组成及通信协议。 PXI总线规范及系统结构。 教学难点：VXI总线通信协议。 教学要点及要求： 了解GPIB数字接口的发展及基本特性。 掌握GPIB器件模型，掌握数字总线结构，理解接口功能及其赋予器件的能力。 理解GPIB专用LSI接口芯片实现接口功能。
《现代检测技术》实验指导书 李学聪冯燕编 广东工业大学自动化学院 二０一四年二月
实验一 热电偶测温及校验 一、 实验目的 1.了解热电偶的结构及测温工作原理； 2.掌握热电偶校验的基本方法； 3.学习如何定期检验热电偶误差，判断是否及格。 二、 实验内容和要求 观察热电偶，了解温控电加热器工作原理; 通过对K 型热电偶的测温和校验，了解热电偶的结构及测温工作原理；掌握热电偶的校验的基本方法；学习如何定期检验热电偶误差，判断是否合格。 三、 实验主要仪器设备和材料 1. CSY2001B 型传感器系统综合实验台(下称主机) 1台 2. 温度传感器实验模块 1块 3. 热电偶 镍铬 ― 镍硅热电偶(K，作被校热电偶) 1支 镍铬 ― 锰白铜热电偶(E，作控温及标准热电偶) 1支 4. 2 1 3位数字万用表 1只 四、 实验方法、步骤及结果测试 1.观察热电偶，了解温控电加热器工作原理。 ①拿起热电偶并握紧黑柄，然后旋开热电偶的金属保护套，缓慢抽出，观察热电偶的外形。观察完后，将其旋紧并注意不可以让热电偶和金属保护套接触。 ②温控器：作为热源的温度指示、控制、定温之用。温度调节方式为时间比 例式，绿灯亮时表示继电器吸合电炉加热，红灯亮时加热炉断电。 2.仪器连线（如图1所示） ① 首先将综合实验台的电源开关置“关”， 然后将电源插头（实验桌前面）和加热炉电源插座插入综合实验台面板上的“220V 加热电源出”处； ② 将热电偶工作端插进温度传感器实验模块上的加热炉炉膛内， E 和K 分度热电偶的冷端按极性（注意区分“+”和“—”）分别接在“温控”和“测试”端。 3.开启电源 将综合实验台和加热炉的电源开关打“开”。 4.设定温度和测量数据将功能开关置“设定”，调节旋钮设定温度为50℃， 然后将开关拨至“测量”位置；当炉温达到设定值时， 等待3―5分钟炉温恒定后，分别测量“温控”和“测试”的电压（开关保持在“温控”状态），交互测量四次，把输出的热电势记录于表2中。 5. 继续将炉温提高到70℃、90℃、110℃、130℃和150℃，将热电偶输出的热电势记录于表2。
研究生课程（实践类）报告 2012/2013学年第1 学期 课程名称：建筑环境现代测试技术实验 课程代码：17000021 实验题目：不同毕托管修正系数的标定实验 学生姓名：吴小田 专业﹑学号：供燃气、供热通风与空调工程122551452 学院：环境与建筑学院
4学时 1. 掌握“负压式微风速标定装置”测试流量和标定风速的原理； 1．标准流量管2．压力采集环3．整流格栅4．标准风道5．风速计测孔 6．静压箱7．离心风机8．变频器9．倾斜式微压差计。 图1 负压式微风速标定装置结构示意图 2. 根据已有测量仪表的精度和计算公式、方法。确定该标定装置的总不确定度； 3. 现有两支毕托管，一支为L 标注型毕托管，一支为S 型翼型测试头，采用该标定装置，求出两支毕托管的风速修正系数。并进行误差分析。 参考资料： 1.王中宇, 刘智敏. 测量误差与不确定度评定[M]. 北京: 科学出版社, 2008. 2.孙淮清, 王建中. 流量测量节流装置设计手册[M]. 北京: 化学工业出版社, 2005. 3.梁国伟, 蔡武昌. 流量测量技术及仪表[J]. 北京: 机械工业出版社, 2002. 4.路建岭、吴虎彪、邹志军等，一种负压式微风速标定装置的试验研究，流体机械，2009，10. 5.田胜元, 萧曰嵘编著，实验设计与数据处理，北京：中国建筑工业出版社 ，1988 实验地点：环境与建筑学院414室， 备注：实验之前需要完成试验装置不确定度的计算书和实验方案。 2013.02.28 6
一、实验目的 1.了解熟悉风速标定装置及原理，以及会使用风速标定装置对不同类型毕托管进行标定。 2.了解毕托管的工作原理，比较不同毕托管的制作工艺差别及误差分析 二、实验仪表： HD2001.1温湿度露点大气压力风速变送器、倾斜式微压差计两台、、L 型毕托管一支（长度500mm ）、S 型翼型毕托管1支（长度500mm ） 三、实验原理： 1．标准流量管，2．压力采集环，3．整流格栅，4．标准风道，5．风速计测孔 6．静压箱，7．离心风机， 8．变频器，9．倾斜式微压差计。 图1 负压式微风速标定装置结构示意图 标准流量管是通过大气压力、 空气温度、 空气相对湿度和某截面的壁面静压 4个参数来测试流量的。装置的试验原理是用伯努利方程计算标准流量管流量,然后根据质量守恒定律,由标准流量获得标准风道的平均风速, 再由流体在管道内流动分布的特点, 经理论计算得出风道轴心风速作为标准点风速, 即风速计标定时的参照标准风速。 标准流量 根据伯努利方程得: 2 2 1v P P P b a ρ= -=?（1） 式中： P ?压差, Pa 6
现代分析检测技术课程 论文（报告、案例分析） 液态奶黑白膜包装重点卫生性能检测 商品学专业学生王伊萌学号1221251011 一、导语 液态奶黑白膜主要是以PE类树脂、黑白色母料为主要原料，并根据需要加入阻隔性树脂共挤而成的复合膜，其在使用过程中采用油墨表印工艺，因此由制膜过程及印刷过程引入的不溶物等有害成分在酸性、油脂性环境中极易迁移至液态奶中，进而危害消费者健康。所以，需及时采用蒸发残渣等测试设备监测包装接触材料的重点卫生性能。本文介绍了鲜牛奶黑白膜中高锰酸钾消耗量、蒸发残渣、重金属、脱色试验这四项重点卫生性能，并详细介绍了蒸发残渣仪的检测原理、试验步骤及应用，可为行业内包装材料蒸发残渣的测试提供参考。 二、检测标准 ·BB/T 0052-2009 《液态奶共挤包装膜、袋》 ·GB 9687-1988《食品包装用聚乙烯成型品卫生标准》 ·GB/T 5009.60-2003《食品包装用聚乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯成型品卫生
标准的分析方法》 三、测试意义 液态奶黑白膜是采用LDPE、LLDPE为主要树脂原料，再加入黑、白色母料，采用共挤工艺吹制而成的复合膜，一般为三层或三层以上结构。液态奶黑白膜又分为阻隔类与非阻隔类，非阻隔类即不再添加任何具有较高阻隔性的树脂原料，而阻隔类的黑白膜会另外加入EVOH、PA等阻隔性树脂共挤成膜，高阻隔类的液态奶黑白膜在低温环境下的氧气透过率可达到2.0 cm3/(m2?24h?0.1MPa)。另外，为了获得良好柔韧性及热封口效果，有些种类的液态奶黑白膜会加入mLLDPE树脂。因此，鉴于PE类液态奶黑白膜可具有优异的阻隔性、热封性、 避光性以及柔韧性，是目前液态奶生产行业广为采用的一种包装材料。 液态奶黑白膜多采用表面印刷工艺，即利用专用耐水耐高温的表印油墨印刷在黑白膜包装外表面，因此油墨层是直接暴露在外部。鉴于液态奶黑白膜的制造工艺及印刷工艺，树脂原料及油墨极易出现有害的小分子物质或有机溶剂残留，而这些残留物质采用何种手段进行严格监控，则需要进行相关卫生化学性能指标的检测。BB/T 0052-2009 《液态奶共挤包装膜、袋》产品标准中规定了PE类液态奶黑白膜中相关卫生性能参考GB 9687-1988《食品包装用聚乙烯 成型品卫生标准》，即严格检测“蒸发残渣”、“高锰酸钾消耗量”、“重金属”、“脱色试验”这四项重点卫生性能指标。这些指标可准确反映包装材料中有机小分子成分或重金属等有害物质的含量，有效降低在制膜或印刷过程中因工艺参数控制不当或油墨成分使用不当而产生的有害物质，最大程度的减轻因包装材料引起的液态奶污染。 四、检测指标 液态奶黑白膜重点卫生性能指标均按照GB/T 5009.60-2003《食品包装用聚乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯成型品卫生标准的分析方法》中规定的相应检测方法，这四项指标在试验前需在特定的温度下在特殊的溶液中浸泡2 h，再按照不同的测试方法进行各指标的检测。 蒸发残渣：将试样分别经由不同溶液浸泡后，将浸泡液分别放置在水浴上蒸干，于100℃左右的环境下干燥2 h后，冷却称重。该指标即表示在不同浸泡液中的溶出量。不同浸泡液可分别模拟接触水、酸、酒、油不同性质食品的情况。 高锰酸钾消耗量：将浸泡后的试样，用高锰酸钾标准滴定溶液进行滴定，通过测定其高锰酸钾消耗量，再计算出可溶出有机物质的含量。该指标是表征包装材料中小分子有机物及制膜过程中高温分解的小分子有机物质的总含量。
西工大2020年4月《现代电源技术》作业机考参考答案 试卷总分:100 得分:98 本作业每次试题内容相同，只是题目和选项顺序是随机调整的，大家可放心下载使用 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.在升压型（BOOST）DC-DC变换器拓扑电路结构中，关于续流二极管的下列哪一种说法是正确的？ A.功率开关导通期间，续流二极管正偏导通； B.功率开关导通期间，续流二极管反偏截止； C.续流二极管导通期间，储能电感储能； D.续流二极管截止期间，功率开关也截止。 正确答案:B 2.在全桥式功率变换器电路中，关于功率开关管的下列哪一种说法是正确的？ A.四个功率开关管全不是悬浮栅； B.四个功率开关管中有三个悬浮栅； C.四个功率开关管中有两个悬浮栅； D.四个功率开关管全是悬浮栅。 正确答案:C 3.在降压型（BUCK）DC-DC变换器拓扑电路结构中，关于续流二极管的下列哪一种说法是正确的？ A.功率开关导通期间，续流二极管正偏也导通； B.功率开关导通期间，储能电感释放能量； C.功率开关关闭期间，续流二极管正偏导通，储能电感向负载释放能量； D.功率开关关闭期间，二极管反偏不导通。 正确答案:C 4.在无源功率因数校正（PFC）技术中，关于功率因数的定义中下列哪一种说法是正确的？ A.功率因数等于电流与电压相位差的余弦值； B.功率因数等于电流与电压的频率值； C.功率因数等于电流与电压的和值； D.功率因数等于电流与电压相位的余弦值。 正确答案:A 5.开关稳压电源电路中，功率开关管工作状态正确的为下列哪一种？ A.高频开关状态； B.低频线性放大状态； C.低频开关状态；
《现代教育技术》公共课实验报告 实验编号：XDJYJS_2 实验名称：数字音频资源的获取、处理与应用实验类型基础型实验地点实验日期姓名班级成绩 实验目的 1．了解声音类信息的表达特点，掌握各种常见声音类素材的格式及其特点并能够对其进行合理选择与转换； 2．熟悉数字音频资源的获取方法； 3．掌握音频格式的转换方法； 4．掌握利用录音机软件进行录音的方法，并能够对声音素材进行简单的效果处理和编辑； 5．掌握利用Cool Edit软件录制音频和进行音频处理的过程和方法； 6．学会在PPT多媒体课件中应用声音的方法与常见问题解决。 实验设备1．能够连接校园网和互联网的多媒体计算机； 2．能够连接Internet的多媒体计算机； 3．带话筒的耳麦； 4．格式工厂、录音机软件、Cool Edit软件、Microsoft PowerPoint等软件。 实验容与实验记录 任务一．使用格式工厂进行音频格式转换将原本该音乐为mp3格式转换为wav格式打开格式工厂，点击-音频-wav格式-添加文件-选择mp3格式的听爸爸的话-确定-开始
任务二．录音机软件进行录音、编辑和效果处理 检查声音属性是否正常（选择声音符号单击右键，属性，硬件，）选择声音符号单击右键，设置录音方式为麦克风。
选择计算机面板上的开始—附件—录音机—开始录音 任务三．使用Cool Edit软件录制音频和进行音频处理 打开Cool Edit软件，转换为多轨道界面，文件—打开波形文件—将音频1插入轨道1，同理将音频2插入轨道2，若采样频率不同无法录入，可利用格式工厂软件将频率转换成相同频率，再单击编辑混缩到空音3，全部波形，保存即可