附件二
中小学教师专业技术职务评审简表编号：
说明：此表统一用标准A3纸打印。
专业技术职称申报评审表 姓名 工作单位 主管部门 职称系列 申报职称 专业名称 填表时间 云南省人力资源和社会保障厅
目录 表一：基本情况 表二：主要学习和工作经历 表三：专业技术工作总结 表四：完成主要专业技术工作情况 表五：承担课题（项目）情况 表六：获得专利情况 表七：获得表彰奖励情况 表八：撰写著作和论文情况 表九：参加继续教育和国际学术活动情况 表十：个人承诺书 表十一：年度考核情况（近五年） 表十二：基层单位意见 表十三至表十六：评审委员会评审记录 表十七：审核推荐意见和评审结果确认意见 填表说明 一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派；证件名称”，填写本人居 民身份证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久 居留证/护照等证件；“证件号码”，填写对应证件的号码。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、 年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学 习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授 予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”，系指本人所在的基层用人单位，基层单位须如实填写推荐情况 （包括推荐方式、参与推荐的人员范围及人数、推荐意见及意见形成情况等）。 七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、 四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。“评审结果确认意见”填写任职 资格通知文件号，高级职称由省属评委会承办部门和州（市）人社局确认并盖章， 中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。 八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。 九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人 员，须将其中一份存入本人档案。
工作能力和经历 1、专业知识和能力。具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。掌握现代教育技术,能在英语课堂中熟练运用。具有丰富的小学教学经验，取得了显著的教学成绩，形成了个人的教学风格。 2、教育教学工作量。:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量700 课，能圆满完成备、讲、辅、批等任务。 3、教学经历。胜任小学英语各级段教学工作，进行了英语循环教学工作,授课效果评价良好。 4、学生管理。长期担任班主任工作，能够根据高、低学段学生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育。多次被学校评为优秀班主任。 5、教学效果。坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯定。近6年来，多次获得优秀班主任称号。 6、教科研工作。具有较强的教育科研能力，能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。 7、素质教育。积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展课外阅读、演讲比赛、参加竞赛等活动，引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。 8、课程改革。通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。 9、示范引领。根据学校统一安排，积极发挥传帮带作用，多次开展模范示范课活动，结对帮扶青年教师。 课程改革及素质教育情况 任职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合小学英语学科特点，积极推行素质
教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。在教学中能面向全体学生，促进学生全面健康发展，多次辅导学生获奖。2015年起担任英语组组长 学生管理工作情况 从教6年以来，能积极担任班主任工作，在学生管理中，始终把德育放在首位，抓实、抓细、抓好。即对学生关心爱护，又要严格要求，经常组织学生开展各种各样的课外活动，促使学生全面发展，让学生在快乐中学习健康中成长。
《专业技术职务任职资格评审表》填写说明 （一）基本情况 1、“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定。“曾用名“（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的。 2、“民族“要写全称。如：”汉族“、“回族”维吾尔族”、。 3“出生日期”按公历填写到期日。出生日期如有变动的，以组织批准的出生日期为准，末经组织批准的不能擅自更改出生日期。4“出生地”按现行政区划填写。 5、“标准工资”可不填写。 6、“参加工作时间”具体时间按中央组织部和人事部的有关规定填写。凡参加工作时间有变动的，以组织批准的参加工作时间为准。未经组织批准，不得擅自更改参加工作时间。 7、“身体状况”根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”。 8、“最高学历” ⑴“毕（肄、结）业时间”按国家教育部门的规定填写最高阶段的学历。研究生按博士、硕士、研究生班（结、肄）业填写。通过全国教育统考统招录取的党校研究生。亦按此填写。 凡是各类成人高等教育（电大、函大、夜大、职大、业大、干部管理学院等）或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明，如“电大本科（专）科毕业、”“自学高考本（专）科毕业”等。 在各级党校函授毕（结、疑）业的，应填写“××党校本（专）
函授毕（结、疑）业”。各级党校培进修一年半以下的，不作为学历填写。不得填写“相当××学历”。国家不承认的学历不得作为学历填写。 ⑵“学校”填写规范的全称。学校合并或易名的，按现校名填写。 ⑶“专业”按毕业证书上注明的专业填写，并填写全称。 ⑷“学制”按毕业证书上注明的学制填写。 ⑸“学位”填写在国内外获得的学位的具体名称，如“文学学士”、“理学学士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的，只填写学位。 9、“现任专业技术职务及任职时间”按现专业技术职务资格证书上注明的职称名称及日期填写。 10、“现从事何种专业技术工作”填写申报时所从事的专业。 11、“专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）”按现专业技术职务资格证书上的时间及审批机关填写。 12、“现（兼）任行政职务及任职时间”填写本人现（兼）任最高行政职务，不包括专业技术职务。 13、“何时加入中国共产党（共青团）任何职”、“何时何地参加何种民主党派任何职务”、“参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职”、“懂何种外语，达到何种程度”根据自己的情况如实填写。 （二）学习培训经历：学习经历从上小学填起（包括参加工作
《河南省专业技术职务任职资格评审简表》《河南省专业技术职务任 职资格评审表》填写说明 一、《评审简表》填写说明 1、省直主管单位：河南省水利厅（19042）；工作单位：河南水利与环境职业学院（********），填表人签名：暂空。 2、最高学历中，区分“硕士研究生”（双证）和“硕士”“研究生”（单证），学历详情栏中应完整填写何校、何专业、学制、学位，并以逗号隔开。 3、任现职以来年度考核情况，从左往右按年度从小到大填写。 4、担任学术团体职务或社会兼职及个人联系方式栏中，至少应填写个人联系方式。 5、论文、著作、项目、成果、专利、获奖栏中填写内容都必须有证书原件支持，在研的不能填写，增刊、论文集、副刊不能填写。 二、《评审表》填写说明 1、请仔细阅读《评审表》内的填表说明。 2、填写相关内容要与《评审简表》一致。 3、第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。 “取得执业资格情况”填写“高校教师资格证” “执行何种工资制度”填写“事业全供” “本人档案存放单位”填写“河南水利与环境职业学院” 第2页“时间”、“单位”、“职务”：按职称变化2013年02前“河南省郑州水利学校”，2013年03月后“河南水利与环境职业学院”分段填 —1—
写。 第5页“任现职以来主要专业技术工作业绩登记（一）”填写任课情况(课时)。 第6页“任现职以来主要专业技术工作业绩登记（二）”填写科研成果及获奖情况。 第7页填写著作。 第8页填写论文。 第14页“年度考核结果档次”填写近五年考核结果，“任期考核结果”如五年中有一年及以上“优秀”填写“优秀”，其他填写“合格”，“对参评人任现职以来的表现”以单位的名义填写。 4、填表时间：2015年10月20日 三、《省专业技术资格评审表》和《评审简表》所填内容一定要一致，建议先填写《评审表》，相关内容可复制粘贴到《评审简表》。 《评审表》的版面不能改变，字大小可以调整，空白页不能删掉，共17页，A3排版打印，A4装订。 《评审简表》有字数限制，版面不能调整。 《省专业技术资格评审表》和《评审简表》填好后电子文本于10月26日通过教学秘书报到人事处审核，本人必须在人事处现场审核，以便于修改，通过后报送材料。 人事处 2015年10月22 日 —1—
专业技术职称申报评审表 名 单位 部门 系列 职称 名称 __________ 时间 __________ 云南省人力资源和社会保障厅 姓 工作 主管 职称 申报 专业 填表
目’录 表一：基本情况 表二：主要学习和工作经历 表三：专业技术工作总结 表四：完成主要专业技术工作情况 表五：承担课题（项目）情况 表六：获得专利情况 表七：获得表彰奖励情况 表八：撰写著作和论文情况 表九：参加继续教育和国际学术活动情况 表十：个人承诺书 表十一：年度考核情况（近五年） 表十二：基层单位意见 表十三至表十六：评审委员会评审记录 表十七：审核推荐意见和评审结果确认意见 填表说明 一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派；证件名称”，填写本人居民身份 证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/护照等证件；“证件号码”，填写对应证件的号码。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等 基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情 况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的 表彰奖励，填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表 现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、 四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。“评审结果确认意见”填写任职 资格通知文件号，高级职称由省属评委会承办部门和州（市）人社局确认并盖章， 中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。 八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。 九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将 其中一份存入本人档案。
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧 篇一：怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧 怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一） 职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。 1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》 申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或CN号。评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。 2 问题与建议 2.1任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。通过文字表述说明自己己达到更高一级职称的要求，已具备晋升条件，这种写法的好处是脉络清楚。二是概括成几个方面来写、也叫横向写法:①政治、政策、理论方面水平的提高;②业务水平的长足进步;③近几年取得的成果和发表的论文;④其他方面的进步(如先进个人、模范党员等等)。这种写法的好处是条理清楚，让评委一目了然。不管采用哪种写法，只要你尽职尽责、工作成绩突出，方法得当，就一定能写好自己的工作总结闭。 2.2“任现职以来取得的成果及受奖情况一览表”写得不规范 在职称评审过程中，评委非常重视申报人发表的论文、著作和获奖情况。获奖证书是绝对不可少的，而且应当是级别越高数量越多越好。文件规定，晋升研究馆员，除具备规定的学历、任职年限外，还要有国家级3等奖1项，省、部级2等奖1项。在评审过程中发现，有的同志对任现职以来取得的成果及受奖情况填写不准确;如在获奖等级栏内只填省2等，国家1等，但具体是那种奖项没写，是
山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行） 鲁人发〔2002〕26号第一章 总则 第一条为了客观、公正、准确地评审专业技术职务任职资格，根据国家和省有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条专业技术职务任职资格是专业技术人员学术技术水平的标志，是用人单位聘任和专业技术人员应聘专业技术职务的重要依据之一。申报、评审专业技术职务任职资格应依据下列标准条件： （一）国家颁发的专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准中规定的任职条件；（二）国家人事部会同有关部门制定颁发的工程、农业等系列中、高级专业技术资格申报、评审条件； （三）省政府人事部门以及会同有关部门制定的专业技术职务任职资格评审条件、破格申报评审条件； （四）国家和省另行规定的有关标准条件。 第三条专业技术职务任职资格评审工作按人事隶属关系和任职资格等级实行分级管理，管理权限分别为： （一）省政府人事部门负责管理全省高级专业技术职务任职资格的评审工作。 （二）设区的市政府人事部门、省直部门、省政府直属事业单位和经济组织，负责管理所辖范围内中级专业技术职务任职资格的评审工作。 （三）县（市、区）政府人事部门、省直部门（单位）、设区的市直部门、市政府直属事业单位和经济组织，分别负责管理所辖范围内初级专业技术职务任职资格的评审工作。第四条本办法适用于其人事关系属山东省地方管理的申报评审专业技术职务任职资格的人员。 第五条按照本办法通过相应专业技术职务评审委员会（以下简称“评委会”） 评审获取的专业技术职务任职资格，由相应核准公布部门颁发任职资格证书，作为用人单位聘任专业技术职务的依据之一。 第六条各级政府人事部门是综合管理专业技术职务任职资格评审工作的职能部门。 第二章申报 第七条申报评审专业技术职务任职资格者，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神，符合规定的申报条件。 第八条申报评审专业技术职务任职资格，实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法，基本程序和要求： （一）用人单位公布申报评议方案。 （二）专业技术人员提出申报。 （三）用人单位在一定范围内公开进行民主评议并张榜公布评议结果及申报人员的年度、任期考核情况。 （四）用人单位组织整理填报有关评审材料，被推荐者提供有关证件。（五）公示申报人的申报材料及有关情况。 （六）用人单位对申报材料进行认真核实（重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求），并组织填写《“六公开”监督卡》。（七）主管部门审查。 第九条符合申报条件的材料，主管部门签署意见并加盖印鉴，负责人签字后，及时送
专业技术职称申报评审表 姓名XXX 工作单位填全称如：市永善县大兴中学 主管部门市永善县教育局 职称系列中小学教师系列 申报职称（填过渡后的资格名称）高级教师、一级教师、二级教师专业名称（现从事的学段和具体教学学科）如：高中语文、初中化学填表时间2017年9月18日
省人力资源和社会保障厅制
目录 表一：基本情况 表二：主要学习和工作经历 表三：专业技术工作总结 表四：完成主要专业技术工作情况 表五：承担课题（项目）情况 表六：获得专利情况 表七：获得表彰奖励情况 表八：撰写著作和论文情况 表九：参加继续教育和国际学术活动情况 表十：个人承诺书 表十一：年度考核情况（近五年） 表十二：基层单位意见 表十三至表十六：评审委员会评审记录 表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见 填表说明 一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何党派或无党派。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引 进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历 教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作 任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须 对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单 位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。 八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写容的，均填写“无”。 九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得 相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。 十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表（填写示例） 申报专业：语文申报职务：中小学高级教师评审类型：正常单位性质：城市初中单位负责人签字：（盖章） 个人基本信息（略）优质课示范课 观摩课及、专 题讲座 2008年，***市教研室优质课一等奖，证书编号****，文件号***。 2012年，河南省教研室优质课一等奖，证书编号：豫教[2012]*号， 文件号：豫教研[2012]**号 论文论著及 教科研情况 《**************》 《**************》 2010．9．《*****》第期 2012．7．《*****》第期 独著，2000字 独著，3000字 兼任行政职务及时间****年起担任**** 年度考核情况 课程改革及 素质教育情 况 积极开展素质教育，**************。****年**月被评为河南省 综合实践优秀成果等奖，证书编号***，文件号****。 担任学术团体职务或社会兼职及个人联 系方式 *******，联系方式******* 教育 教学简历及所教学科***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年； ***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年； ***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年； ***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年。 学生 管理 情况 积极担任班主任工作，**************************。 2013年7月被评为***市优秀班主任，证书编号****，文件号****。 工作能力经历1、专业知识和能力。************************** 2、教育教学工作量。************************** 3、教学经历。************************** 4、学生管理。************************** 5、教学效果。************************** 6、教科研工作。************************** 7、素质教育。************************** 8、课程改革。************************** 9、示范引领。************************** 10支教。************************** 教育 教学 获奖 情况 及 荣誉 2008年，**市教育局授予***市教育系统学术技术带头人称号，证 书编号***，文件号***： 2010年，**市教育局表彰***市优秀班主任，证书编号***，文件 号***： 2012年，**市政府表彰***市优秀教师，证书编号***，文件号***。 单位 审核 推荐 意见 情况属实。该同志符合中小学高级教师评审要求，同意推荐其评 审中小学高级教师任职资格。 单位负责签字：（盖章） 年月日
附表3 《专业技术职务任职资格评审表》填写规范 为了规范专业化评审工作，确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。 1、封面 1.1单位：填写吐哈油田公司xx单位，如：吐哈油田公司矿区服务事业部新闻中心。 1.2 现任专业技术职务：填写现具备的专业技术职务任职资格。如：工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。 1.3参评任职资格：本次申报评定的××专业任职资格。如：高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。 2、基本情况 2.1出生日期：“出生日期”按公历填写到日。年份一律用4位数字表示，月份和日期一律用2位数字表示，如“1982年05月11日”。 2.2出生地（籍贯）：填写出生的省、市（县）、乡。 2.3学历、学位：填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等；学位填写博士、硕士、学士。 2.4学校、专业：填写本人毕业院校和所学专业的全称。 资料
2.5毕业时间、学制：公历填写至月。学制为本人在校学习的起止时间。 2.6身体状况：填写健康、一般、较差。 2.7照片：粘贴近三年1寸正面免冠照片。 2.8外语程度：填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度：英语（俄语、日语等），熟练（比较熟练、借助工具书）翻译（阅读）本专业技术资料（科普文章），听力（口语、写作能力）较强（一般、较差）。 2.9现任专业技术职务及任职时间：填写本聘期所任专业技术职务，任职时间、聘期、工作单位。 2.10现从事何种专业技术工作、岗位：填写本聘期所任专业技术职务的专业、岗位名称。 2.11何时加入中国共产党（共青团）任何职务：填写加入时间、现任（或曾任）职务。如1974年7月加入中国共产党，现任党支部书记。 2.12何时何地参加何民主党派、任何职务：填写所加入党派的时间、地点、名称、担任职务。 2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职：填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。如中国石油学会，会员。 2.14有何特长:填写专业技术方面的特长。 3、学习培训、工作经历 资料
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专业工作业绩情况（限2000字以内） 本人2011年毕业于新疆伊犁师范学院汉语言文学专业，2011年9月参加工作，就职于浙江体育职业技术学院。2011年到2012年在附属体校千岛湖校区承担初中语文教学工作,2013年在附属体校本部和千岛湖校区两边教学，2014年之后就一直在附属体校承担初中语文教学，同时服从学校安排一年兼职小学语文教学工作。作为一名人民教师，我一直以“忠于职守，积极进取，乐于奉献，爱岗敬业”作为自己的行为准则，且坚持执行，很高兴这六年里取得的成绩是让人满意的。 一、政治思想方面 我是一名教师，也是一名党员，因而也更明白自己身上的重任和义务。在政治上，我始终坚定立场，保持与党中央的高度统一，及时学习党的先进文件，并以党的精神贯穿我的教学。正三观，传递正能量，这是我的教学必不可少的主题。2017年6月获“优秀共产党员”荣誉称号，这是对我的肯定，也是我继续前行的动力。 二、学习专业知识，提高业务水平 “学无止境”，学习不仅仅是学生的义务，也是我们教师时刻要做的事。时代在变化，科技在创新。新时代下需要我们教师学习的东西很多，尤其是本职的专业知识。 在这六年里，我不断充实自己，参加各类专业培训，有网络培训、面授培训、校本培训，共计562学时。在培训中，我认真听讲，积极参与讨论交流，仔细做好相关笔记，按时完成培训作业。并将所学的知识与自身的实际相结合，“学以致用”。我也积极参加各类交流研讨活动，如送教上门，认真听课，课下与送教教师交流讨论。我还积极参加教研活动，与教师们一起探讨新课标，新课程等。在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、实施。很高兴我的工作得到了领导、老师和家长的认可，我于2016年3月和9月获“教学质量奖一等奖”荣誉称号。 三、教书育人 （一）教书 在这六年里，我教学的对象主要是初中，中间也带过一年的小学。无论是初中还是小学我一直坚持以学生为主体，教育为主导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，充分调动学生的主动性、学习的积极性；以激发鼓励为主，培养学生学习兴趣；以培养能力为重点，强化基本功训练。具体做到：（1）备课中做到认真备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果；（2）讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合；（3）对待学生作业一直坚持全批全改；（4）辅导与讲评，针对性强，及时解决问题，尤其对后进生加强课外辅导，不让一人掉队。 （二）育人 1、为人师表，突出身教重于言教 教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如提前进班、文明礼貌、尊重学生、认真上课、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。 2、强化日常行为规范，培养自律及责任感 我加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控能力培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到；只要写作业，就及时提示姿势正确；学会抓紧时间保证效果；发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，培养学生对班集体的 责任感。 3、注重德育 德育，是当今社会都在强调的一个重点。作为班主任，我重视学生的德育，充分利用每一次机会，板报，手抄报，班会课，找正面反面例子，对比着传递德育的重要性及可贵性。德育始终贯穿我的整个教学。我的班主任工作也因此得到领导的肯定，于2016年9月获“班级管理能手”荣誉称号。 体育生，这是我们学生的另一身份。他们除了学习之外还有一个重要的任务就是为国争光。我们学生在训练场、比赛场上的表现，会让你不禁竖起大拇指。他们身上有着我们每个人都需要学习的吃苦耐劳、勇敢拼搏的精神。正因为他们在训练场上不分昼夜地洒下汗水，他们基本都是住校生。学校是家，教练是老师，亦是父母。因而学生在课堂上的动向也是教练时刻关心的。教师需要及时与教练、家长沟通，除了了解学生情况外，也可以多方联合管理学生。如果教师的教育与教练、家长的教育南辕北辙，那学生也会不知所措。这是非常不利学生树立正确价值观人生观世界观。所以说，及时与教练、家长沟通，是做好德育工作的重要组成部分。 综上所述，六年来我努力工作、不断开拓，认真完成了学校交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到了领导和老师们的关心和鼓励。这是对我的鞭挞和期望，我还会更加努力，继续为教育事业奋斗。 个人声明：本人上述所填资料均真实有效，如有虚假，愿承担一切责任，特此声明！ 申报人签名: 谢谢观赏
专业技术人员评审范文如何填写《专业技术人员申报评审 职称情况一览表》 现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称情况一览表》作如下说明，请广大专业技术人员申报时予以注意。 一、关于基本情况 由于近年来采取软件申报，基本情况的填写还是比较方便的。这里需要 注意以下几个项目的填报： 第一学历：指通过全日制教育取得的最高学历； 最高学历：通过全日制教育或其他学历教育取得的最高学历； 外语语种：申报艺术系列的填“无”； 外语成绩：申报艺术系列的填“无”； 晋升方式：改系列评审或机关到企事业单位从事专业技术工作直接评审
高级资格的选“其他”。 二、关于工作简历 如实详细填写参加工作后的工作单位、工作岗位、专业技术职务的时间 变动情况。要充分反映出所从事的专业技术工作经历。 三、关于工作成绩 如实填写任现职以来的专业技术工作成绩，尽量把自己承担的工作任 务，完成的工作量、取得的工作实绩在本栏目里反映出来，对于获得的嘉奖、 先进工作者等荣誉称号、非专业奖励和不能在论文作品栏目中反映的内容可
充实到本栏目内。填写工作业绩要条理，字数尽可能充满栏目，避免太空。 需要注意的是，一是取得现专业技术资格后到聘任现职务之间时间取得的工 作成绩，视为任现职以来工作成绩；二是对取得的工作成绩要实事求是地填 写，评价要客观，一定不要搀杂任现职以前的工作成绩。 四、关于成果奖励 填写任现职以来个人取得的专业成果及受奖情况，非集体或单位奖。最 多填报五项，超过五项的，可选择最高奖或最具有代表水平的填报。 如果有科技成果，项目栏要填写完整的课题名称，批准机关栏填写组织
课题鉴定的省级以上业务主管部门，同时摘要填写“核心提纲”、“解决问题”、 “效果”栏目。 如果是专业获奖，项目栏要填写课题全称或演出剧目角色及奖励全称， 如“吕剧《苦菜花》饰演杏莉娘获第六届中国戏剧节表演奖”；独立获奖的， 位次填1/1，如三人排第二的填写2/3；批准机关填写颁发奖励机关部门。“核 心提纲”、“解决问题”、“效果”等栏目可不填。 五、关于论文作品 填写任现职以来发表、出版的本专业的论文、著作、作品等，最多填报
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技 巧 怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一） 职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。 1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》 申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或号。评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。
2 问题与建议 2.1 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。通过文字表述说明自己己达到更高一级职称的要求，已具备晋升条件，这种写法的好处是脉络清楚。二是概括成几个方面来写、也叫横向写法:①政治、政策、理论方面水平的提高;②业务水平的长足进步;③近几年取得的成果和发表的论文;④其他方面的进 步(如先进个人、模范党员等等)。这种写法的好处是条理清楚，让评
河南省2016 年度中小学教师系列（专业）副高级专业技术职务任职资格评审简表 申报专业：语文申报职务名称：中小学高级教师评审类型：正常单位类型：农村小学（幼儿园）填表人签名： 姓名尚兆瑞身份 证号 412922************ 性别女 出生 年月 1956年09月 参加工作 时间 1983年08月 优质课 示范课 观摩课 专题讲 座情况 该同志有扎实的专业知识和理论基础，能很好地把我课标、驾驭教材，教学方法灵活，课堂气氛活跃，任 现职以来，多次讲授优质课、示范课，其中： 2016年7月《与时间赛跑》获市级三等奖（文件号：宛研教字[2016]04号） 2016年6月《少年邓小平》获县级一等奖（文件号：方城教研信息2016年第5期） 省辖市（省直）主管 单位 代码13912 工作 单位 代码13912023 名称方城县名称方城县杨集乡唐楼小学 现从事专业及时间语文取得何种教师资格证 资格证取得时间 小学教师资格证 1983年08月1996年10月 论文 论著 教科 研情 况 名称 时间、刊物（出版社）书刊号 或课题组织及鉴定部门 完成人名次、字数或 获奖等次 第一学历高中以下取得时间1982年05月详情方城县第九中学 最高学历专科取得时间2003年12月详情河南大学，汉语言文学，自学 《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》 《差生转化的方法途经研究》2013年4月在《考试周刊》第30期发表 2009年6月市级教育研究成果。（证书编号： 教教科[2009]161号第015号） 独著，约3300字 第一名，约10000字，市 级一等奖 现任专业技术职务系列中小学教级别中极职务中小学一级教师取得时间 1998年12月聘任时间1999年06月其他专业技术职务系列级别职务取得时间 兼任行政职务及时间 任现职近5年来年度考核情况 2011年2012年2013年2014年2015年合格合格合格合格合格 担任学术团体职务或社会兼职及 个人联系方式课程 改革 及素 质教 育情 况 任现职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合小学语文、数学学科特点，积极推行素质教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。在教学中能面向全体学生，促进学生全面健康发展，多次辅导学生获奖。 教育教学简历及所教学科1983.8-2010.7唐楼1-6年级语、数，600节/年 2010.8-2011.7唐楼三年级语、品德，600节/年 2011.7-2012.7唐楼六年级数、品德，720节/年 2012.8-2014.7唐楼一、二年级语、数，720节/年 2014.8-2015.7唐楼一年级语、数，720节/年 2015.8-2016.7担二年级语、数，720节/年 2016至今三年级语文 学生管理工 作情况 从教33年以来，能积极担任班主任工作，在学生管理中，始终把德育放在首位，抓实、抓细、抓好。即 对学生关心爱护，又要严格要求，特别关注后进生和留守儿童的成长，经常组织学生开展各种各样的课外活动， 促使学生全面发展，让学生在快乐中学习健康中成长。 年均课时数700学时 工作能力和经历1、专业知识和能力:具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。掌握现代教育技术,能在语文、 数学课堂中熟练运用。具有丰富的小学教学经验，取得了显著的教学成绩，形成了个人的教学风格。 2、教育教学工作量完成情况:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量700课，能圆满完成备、讲、辅、批等任务。 3、教学经历:胜任小学语文、数学各级段教学工作，进行了低学段的语文循环教学工作,授课效果评价良好。 4、学生管理:长期担任班主任工作，能够根据高、低学段学生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育。多次被学校和 乡中心学校评为模范班主任。 5、教学效果:坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯 定，获得市、县级优质课奖励。近6年来，所担学科教学成绩均被评定为乡、校优秀等次。2015年度考核被评为优秀等次。 2015年第八届小作家杯作文竞赛，获市级二等奖。文件号:基教一【2015】291号。6、教科研工作:具有较强的教育科研能力， 能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。2009年6月，《差生转化的方法途径研究》课题结项，荣获市教育科学科研 成果一等奖，现已推广使用。2013年4月论文《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》发表。 7、素质教育:积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展课外阅读、撰写小论文、参加竞赛等活动，引导学生自主、合作、 研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。 8、课程改革:通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。 9、示范引领：根据学校统一安排，积极发挥传帮带作用，结对帮扶青年教师。2016年指导青年教师尚桂宇、胡娟分别获县级 优质课壹等奖。2015年辅导刘玉鑫同学的作文《自行车和电动车的对话》获县级壹等奖。文件号：方城教研信息2015年第一 期。 教育 教学 获奖 情况 及荣 誉 业绩1：2016年9月获方城县小学语文优质课一等奖，方城县基础教研室主办 （文件号：方城教研信息2016年第5期） 业绩2：2016年9月被方城县教育体育局评为县级优秀班主任。 （文件号：方教文[2016]147号） 2016年9月被人社局、方城县教育体育局评为县级师德先进个人。 （文件号：方人社[2016]119号） 业绩3：2009年6月课题《差生转化的方法途经研究》被南阳市教育局评为教科研成果一等奖。 （文件号：教教科[2009]161号第015号） 单位审核 意见 （公章） 单位负责人（签名）：年月日 （公章） 单位负责人（签名）：年月日
高级专业技术职务任职资格评定申报表 单位 所属系统 上级单位 姓名 申报资格 上海市人力资源和社会保障局制
填表说明 1．封面“所属系统”指单位所属的部、委、办、局（集团公司）、区（含民营外资企业、非公组织等）。 2．“基本信息”中学历、学位指国内或国外取得的最高学历、学位。 填写此页时，学历应区分全日制或在职，如全日制专科、全日制本科、在职研究生等；硕士学位应区分学术学位和专业学位，如工学硕士、法学硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理专业硕士（MPA）、工程硕士等。 3.“主要学历和工作经历”中主要学历一般从高中开始填写；“只聘不评”系列填写聘任经历；“岗位”须注明是正高级、副高级、中级还是初级岗位。 专业技术工作经历一般从取得专业技术职务任职资格或符合各系列规定的聘任条件后的聘任之日起计算。申报职称时专业技术工作经历截止时间一般为：上半年填报截止到申报当年的6月30日，下半年填报截至到申报当年的12月31日。其中，因岗位调整、待岗待聘、长病假、参加全日制教育等不在本专业技术岗位工作的时间需相应扣除。 4.“主要论著”中“字数”需注明总字数及本人撰写字数;论文是与人合作的需在备注栏中注明本人承担部分；如有获奖或其他（如是否主编）等情况也可在备注栏中注明。 公开发行的论文一般应发表在省市级及以上专业学术期刊上。提交时须注明期刊的国内统一刊号（CN号）、国际刊号
（ISSN号）、时间、作者排名、字数等（在报纸上发表的专业学术文章参照执行）。在行业内部刊物发表的论文，一般应为独立撰写。网络刊物发表的论文，应注明刊号、时间，明确作者身份。对部分系列（专业）未发表的论文，提交时应说明本人和他人的成果和贡献。 5.“项目完成情况”中获奖情况一般应填报政府认定的专业奖项，或行业内公认的权威奖项。集体奖项应说明个人在其中的作用和贡献。 用于申报专业技术职称评聘的专利项目，申报人一般应在其中担任主要研发人员，并且该专利已取得较好的经济效益或社会效益。 6.“所在单位核实意见”中由单位对申报人的工作经历、业绩、论文、论著、奖项、科研项目、年度考核等进行核实，对申报人任现职以来，从事专业技术工作所取得的业绩水平和工作绩效做出如实评价，并对任现职后的年度考核情况予以说明。如果只能核实在本单位任职阶段的情况，请注明。 事业单位应根据本单位专业技术岗位设置情况，明确本单位是否有高级专业技术岗位空额，市属事业单位由上级主管单位干部人事部门核实盖章，区属事业单位由区人社局相关职能部门核实盖章。 7.如内容较多，栏内填写不下时，可另纸接续，不得对表格的文字及版面进行任何修改。此表用A4纸型打印。
怎样填写专业技术人员申报评审职称情况一览 表填写技巧 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧（一） 工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题，因为他关系到业务人员的切身利益。每当评审时，大家都在期待评审结果，“我过关了没有”却很少有人去问没有过关的原因。本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法，但愿笔者的分析与建议，能对申报职称的同志有所帮助。 1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》 申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》，此表最直观地反映出本的基本情况，也是评委评议的参考物。如何评价一个人的业绩，主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。看你做了哪些工作，获得几项科研成果，发表多少论文，的载体一期刊是否是公开出版发行的，是否有IsSN或CN号。评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。所以，这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时，必须做到每个表格不漏添、不乱填，认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。在评审过程中，大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写，可个别同志仍存在不少问题。 2 问题与建议 任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 写的不得要领有的同志对此项内容不够重视，工作总结了了数语，写的不得要领。其表现有3:一是把业务工作写成流水帐，某年某月做什么工作，发表什么论文，获得几项奖励等，对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼，这如何让评委看出你的才能和水平呢二是把工作成绩写成业务文章，理论性的东西太多，淹没实际工作中的成绩，给评委的感觉是内容空洞，误认为你工作成绩平平，不具备晋升高一级职称的要求。三是把发表的论文和获奖情况全写在此，对任现职以来的工作没有任何文字表述。评委认为你连填表的基本要求都弄不清，科研能力从何而谈。有道是兵无常势，文无定法，为此，笔者建议: 一是按时间顺序来写，也叫纵向写法，主要是获得现职以来，在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。通过文字表述说明自己己达到更高一级职称的要求，已具备晋升条件，这种写法的好处是脉络清楚。二是概括成几个方面来写、也叫横向写法:①政治、政策、理论方面水平的