如何做一名有爱的音乐教师
音乐教师第一要在政治上又坚定正确的方向，用自己的爱国思想行为，情感感染学生，教育学生。第二，音乐界教师应该在业务上又比较广博的知识，应该具有教学生唱歌的一般知识和方法；要能弹着伴奏教学生唱，能够示范唱，还要能对所教歌曲进行适当的分析。第三，要爱学生，努路教好每一个学生，能以身作则，为人师表。对学习好的学生要加以辅导多出人才，出好人才。对学习差的更要爱护，加以辅导，使其跟上学习的行列。第四，要有敬业精神，要热爱教育事业，要有无私的奉献精神，把一生献给社会主义教育事业。接着就从四个方面来谈：
一．高尚的敬业精神要做好一个音乐教师，首先必须对自己从事的工作有一份挚诚的爱。敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成绩好的学生，对成绩差，音乐素质低的学生决不能歧视。而要付出四心：爱心，细心，耐心，恒心。平时他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参与等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到，只有爱学生，理解学生，才能实现你的职业价值。
二．自己要珍爱和重视音乐教学工作
音乐教师这个职业非常普通，年复一年地给年龄不等地学生
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音乐教师励志名言名句 音乐教师励志名言名句 1、坚持启发式，避免注入式。 2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 3、“师也者，教之以事而喻诸德也。”;;《礼记》 4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 8、心灵塑造的最佳工程师。 9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 11、捧着一颗心，不带半根草去。 12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 13、想让生命辉煌，就别浪费青春。 14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 16、每一个学生都是好学生。 17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您;;我的胸怀博大，知识精深的老师。 18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 22、这无私的奉献，令人永志不忘。 23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
中小学音乐教师专业素养培训感言 XX年11月3日，由区教研室组织的关于中小学音乐教师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，老师们在一次次地讲座的聆听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身发展指明了前进的方向。下面我就本次培训具体活动谈谈个人的学习体会。 一、聆听专家讲座，学习最新教学理念 培训的前四天老师们分别聆听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念创新音乐教学实践》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座；李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座。这犹如一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何认识教学新理念，从而来有效地设计歌唱教学和欣赏教学；如何有效地写一篇教学反思，从而来不断发展自身的教学水平与能力；如何根据现今中小学舞蹈发展方向来创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地发展校舞蹈队。 二、品味精彩课堂，享受快乐教学 11月9日，在班主任郁老师的带领下，我们来到了海宁宏达学校，在欣赏校园美景之后老师们分别聆听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课。在《咏鹅》一课中，我们被执教老师那亲切自然的教态和优美动听的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中老师通过设计一系列生动有趣的教学环节：让学生做律动；讲述形象的小故事掌握教学难点；打击乐伴奏表演等等让学生在轻松快
乐的学习氛围中不断掌握了歌曲的学唱。美中不足的是老师在整堂课放手让学生 自主学习的机会没有，这样局限了学生的想象力，如果能更多地放手让学生主动 去学唱歌曲，这样更能培养学生的学习能力及兴趣。而在《唱脸谱》这一课中我 们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过认识戏歌——分部分学唱歌 曲——完整演唱歌曲——拓展延伸这一种循序渐进的学习来让学生深入地了解 歌曲、掌握歌曲。与此同时老师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言体现 出了音乐教师深厚的基本功，让人佩服不已。 三、开展小组活动，提升专业素养 在活动的最后两天老师们通过分小组进行了各式各样的活动。我们第一小 组分别进行了全国第六届优质课（录像课）观摩学习及夏老师的说课两次活动。 通过这一自主地学习活动，我们从中欣赏了走在教学最前沿的优秀课例，学习了 新颖的教学手段，这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用。 正所谓“天下无不散之筵席”。虽然培训活动已经结束，但是我们从中学 到了很多。从中我深深认识到了作为一名音乐教师要如何把丰富多彩的音乐世界 带给学生分享，这需要音乐教师不断学习，不断研究，才能让学生在音乐课堂上 享受到音乐带来的快乐。 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，
【教师实习感悟：要做一名爱学习的老师汇编】 教师实习感悟：要做一名爱学习的老师近来一个月的实习经历让我充分体会到学习与教学的区别。首先作为一名学生，你是知识的接收者，学生的快乐在于每天能接受到新知识；而作为老师，你确是知识的输送者，只有源源不断的供给才能保证知识的顺利输送。有句经典的语录阐述教师应具备的个人学识：“你要想给学生一杯水先要装满一桶水。”渊博的学识和博爱的胸怀应是一个优秀教师应有的品质。 一个优秀的教师首先应该是一个热爱学习的老师，只有爱学习，教师才能以身作则影响更多的孩子成为爱学习的学生。 在《教学的元素》中，开头有一个很精彩的比喻——作者将教学中的知识传递环节比作奥运火炬的传递。作为火炬手的教师全程都要确保手中的火苗燃烧跳跃，再手把手传递给学生。 如果知识的火焰在教师手里熄灭了，那么即使是最优秀的学生也无法使其重燃。 其次，教师应当教给学生活的知识。教师应该全面掌握（精通）所执教的学科的各方面的知识并且能够博览众书广泛涉猎，而不能满足于现有的知识教学生绰绰有余，或者仅要求自己比最厉害的学生多懂一点就够了。现在的学生都很聪明，再加上如今互联网高度发达，很多知识有手机能上网什么都能搜到，甚至都不用老师教。所以，教师到底应该教会
学生什么呢？我认为一名好老师要善于激发学生的想象力、创造力和学习动机，通过自己的教学艺术和自身魅力，发掘出学生最好的一面，而不甘死板地传授书本知识、不愿沦为知识二道贩子。作为老师，不应该告诉学生“书上就是这样讲的”“记住就好了”“不要问为什么”，因为知识并非一成不变，只有运用科学的理论知识为学生解疑答惑后才能获得他们的认可与敬佩。 很多人都认为知识是静态的，但实质上，知识随着时间一直在更新。知识的这一本质就决定了教师需要不断学习、不断补货、不断汲取养料。教师应树立好榜样：徜徉书海，求知求真，学生都具有一定的向师性这就决定论他们会看重老师、模仿老师，老师热爱学习，他们也会热爱学习。在课余时间加强学习，提升我们的专业知识和业务能力，是我们当下最重要的事情！ 2篇清廉家风征文【篇1】该得的数千不多，不该得的一分也不少;千里之堤，溃于蚁穴;只有防微杜渐，才能廉洁从政。廉洁非是政府人员或企业领导之事，而是我们每个人的道德标准。家庭作为国家和社会的组成单元，优良的家风是一个家庭甚至整个社会的“传家宝”。国家的兴盛、社会的安宁、个人的发展，都会受到家风“润物细无声”般的影响。家风正，则民风淳；家风好，则政风清；家风浑，则社风浊。因此，廉洁家风对传递正风反腐正能量、弘扬中华民族传统美德具有重要意义。 廉洁家风在每个家庭的具体表现形式可能各有不同，但大同小异。在我
2015小学音乐教师的自我介绍 第一篇：音乐教师求职的自我介绍 大家好，我叫好范文，2015年毕业于xx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。 形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。 我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。 第二篇：小学教师自我介绍 小学教师自我介绍 我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。 第三篇：【原创】音乐教师自我介绍2篇 【原创】音乐教师自我介绍2篇 一第一篇：温馨版本的自我介绍 我是一名音乐老师，是一个爱唱爱跳，充满活力，性格开朗的一位老师。我最大的希望就是把我的快乐时时刻刻传递给我的孩子们。 我也因为这些孩子们，每时每刻都是快乐的，每当下课铃想起后，我总是不自觉的脸上挂上了笑容，想到一会孩子们围绕着我身旁唱着歌儿，拉我的衣服，扯我的裤角…… 我们用音乐把彼此的心联系在一起，我们相互分享着各自心灵的感动。我会非常自然的把他们拥入怀里，就像是自己的孩子在撒娇一样，一股幸福涌上心头，我爱我的学生们。相信我的学生们也是爱我。 第二篇：朴实性音乐老师自我介绍 大家好，我是来自古城南京的刘xx，2015年7月毕业于南京音乐学校管弦专业，同年10月被分配到南京第三中学实习，负责初三年级的音乐课，2015年我光荣的加入了中国共产党，今年，我被南京附属一小聘请成为一名音乐教师。 我爱我的学生，同时也爱我的专业。在学校期间，曾经参加过南京市市容市貌歌舞晚会，与20名同伴一起为大会献声。2015年8月，我代表所在小区参加市举办的我是南京人问答比赛，荣获优秀奖。我所带的班级今年获得优秀班集体称号。本人担任的音乐教学荣获全校质量检测第一名。我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。 我是一个普通的教师，我待人真诚，不喜欢花言巧语，总是用我的真诚来感动我身边的朋友并获得他们的信赖。我专业踏实，工作态度端正，我喜欢我能在音乐教学上面为我的学校添砖加瓦。为我的学生们陶冶情操。我的内心跟我外表一样，平实敦厚是对我最好的阐述。 原创作者:自我介绍 http://
音乐教师读书心得体会 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 1音乐教师读书心得体会闲暇之余，我有幸阅读了《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用。通过阅读《中小学音乐教育》，使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。一、激发孩子们的学习兴趣，注重引导参与。一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能激发孩子们的学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中孩子的注意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发兴趣的导入方法很多，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好会使学生产生获取知识的
兴奋状态，这样孩子们对音乐课就会产生浓厚的兴趣。二、培养兴趣，调动参与从目前音乐教学现状看，大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。三、及时评价，积极参与音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的成功率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教师应及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了后进生的自信心，促进了后进生的参与意识。在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。总之，《中小学音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的结合，特别注重把教
做一名终身学习的幼儿教师 当还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？ 经过几年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，才是一名合格的幼儿教师。 但任何产品都有保质期，教师呢？在21世纪――网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。 所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。时代的脚步已经跨入了21世纪，教育观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。 通过学习和思考，我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个
孩子都需要宽容。有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。 在信息时代，孩子们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要面对孩子旺盛的求知欲，只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。 在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给孩子，而更应该着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。因此我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子判断、评价和批判的习惯，同时我要求自己首先做到这几点，还应该具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的能力得到真正的提高。 教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的进
幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》幼儿园中班音乐活动教案：我有一个幸福的家 教师： 活动目标： 1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。 2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。 3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉 悦感受。 活动准备： 三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。 活动过程： 一、问好导入，感受旋律。 1.用唱歌的方式来问好。 师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你 好，你好，封老师你好~2.倾听旋律。 师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的 歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？ 你听完这个旋律有什么感觉？ 二、倾听操作，熟悉歌词。 1.倾听清唱，初步感受歌曲。 师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。
我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。 2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？ 3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。 师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。 4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。 师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？ 师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？ 三、多种形式，学唱歌曲。 1.跟随音乐初步学唱。 师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用
优秀音乐教师演讲稿
优秀音乐教师演讲稿 【篇一：小学音乐教师演讲稿】 有这么一群人 在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。 曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。 我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。 新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的 提高，智力的开发和个性的和谐发展。课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。
小学音乐教师心得体会 中心小学优秀音乐教师心得体会 优秀的音乐教师要敢于创新，通过对音乐的感悟及教学经验的积累，培养即兴教学的能力。同时，结合自己的专长，通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。 第一、热爱自己的专业。毫无疑问，我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐，乐于领悟音乐。同时，最能代表你水平的专长你千万不要放弃，学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长，也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。如果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业，那么及早改行就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。 第二、敢于创新，灵活教学。课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。 1、要作教育的抉择者！这是当今最新的教育理念，适用于各个学科。具体到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐教师有根据课标所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，如果你和你的学生一样不喜欢你手中的音乐教材，我觉得你就应该考虑如何重新组织教学内容。
2、做研究型教师。如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者，那么面对你重新组合的教学内容，新的问题和收获肯定源源不断的出现，你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，就可以出成果，以你自己的教学实践作出你的理论性文章，也就是所谓的课题研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。 3、活用教学法，培养即兴教学能力。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样为好呢？一句话，“无招胜有招！”即学他人之长，补己之短；扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。 第三、认真学习科学发展观，树立终身学习的教育理念。“不是我不明白，是这世界变化快！”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提倡终身学习的理念。我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。所以，我们不能放松自己各方面的学习。只有这样，才能成为一名优秀的音乐教师。 第二篇：小学音乐教师外出学习心得体会
“做一名快乐的教师”——学习魏书生教育教学经验心得 学习完魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会“享受”，“做一名快乐的教师”。人生在世，属于自己支配的时间仅仅几十年而已，不能虚度这短暂的美好时光，要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。魏书生说，现在社会稳定，生活水平在逐渐提高，怀着一颗感恩的心，回报社会。只有怀着感恩的心，用“享受” 的心态适应社会环境，才能避免无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事。 常有人把老师比做“蜡烛”，这个我不太赞成，难道教师就应该是满是烛泪的形象？为什么不可以做名快乐的教师？学生的成长不是对教师生命的剥夺，它是教师价值的实现，生命的肯定。还有什么东西比自我生命的增值更让人快乐的呢？还有什么比看到自己的学生茁壮成长更让教师快乐的呢？所以，对于一个教师来说，教育不应该是牺牲，而应该是享受，享受学生的每一分进步，享受学生的每一次欢笑，享受学生收获带来的喜悦。 魏书生教育理念是：享受生活，自立自强、育人、教书。学校要全面推行素质教育,正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，关键是要全面提高教师素质。 学习魏书生老师，就是要学习他这种对教育事业的无比热爱和执著追求。魏书生同志常说：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。作为老师，就是要有“爱”。师德，在爱中升华。爱
我们的学生。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，从而达到爱教育的目的。教师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。爱学生要宽严适度。严出于爱，爱寓于严。严而不凶，宽而不松，严在当严处，于细微处见真情。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。只有这样才能为学生创造出“民主”、“和谐”的课堂教学气氛，使学生想学、爱学，从而提高教育教学效益。这是教师职业道德的基本要求，也是“做一名快乐的教师”基本要求。 学习魏书生老师“松、静、匀、乐”的乐观心态。“松、静、匀、乐”是促进师生身心健康的养身之道。没有愉悦的心绪，没有强健的体魄，作为教师不可能使自己的教育、教学造诣达到一个高度，作为学生也不可能达到理想的学习效果。“松”就是“身体松”，教书、写字、做题各部器官放松，注意力就集中了，轻装上阵，感觉是世界最轻松的人。“静”就是“心灵静”，守住心灵的宁静。诸葛亮的《诫子书》中训“才需学也，学需静也，非静无以成学，非学无以广才”宁静方能致远。“匀”就是呼吸匀畅，保持匀畅的呼吸有利于身心健康，深呼吸可
一位退休教师的音乐梦想 随南，一位来自辽宁本溪的普通退休音乐教师，一次偶然的机缘巧合让他结识了正康暑上举办得如火如荼的第 三届暑期音乐节暨全国暑期音乐大奖赛，带着他参与原创的作品《归去》、《喊一声妈》登上了这个闪亮的网乐舞台在碗当今擅于利用暑期平台的出盯上一较高下。TRONG>fff>今年8月的一天，在家中?不的随南，无意间通过百度x.ht到第三届暑期音乐节盛大启动的消息，他很感兴趣在挖是就登录到官方| 繁上传了自己的作品《归去》和《喊一声妈》，想看看自己的作品在这个舞台究竟会有怎样的表现。出乎他意料的是，《归去》这首歌在三个月后的今天荣登原创歌曲排行榜的榜首，《喊一声妈》的点击率也非常高。据随南介绍，《归去》这个作品有着特殊的创作历程在托一天陪老伴看央视的访谈节目《半边天》时，被其中主人翁所朗读的一段诗句所深深感动，当即萌生了给它谱曲的冲动，挖是立即和作者联系，告诉其想法。该首歌曲的词、曲以及演唱者都未曾谋面，他们是通过暑期交流传递信息来完成整个作品的制作，可以说这首歌有着特殊的意义。《喊一声妈》是随南和佟文西（《山路十八弯》的词作者）合作的，之前已经在新浪不的4r=#多首应征歌曲中被评定为电影《暑期妈妈》的主题曲。但是随南还想看《喊一声妈》在被大众认为只属于年
轻人的网乐舞台上又会有怎样的表现，会不会得到这些网友们的认可。结果正印证了那句老话：是金子不管在哪里总会发光，《喊一声妈》表现不俗。 当被问道如何看待如今的网络音乐时，随南的回答远远出乎了我的意料，以为他会像其他一些资深词曲作家一样对如今这些迅速蹿红于网络的歌曲颇为反感，但他却作出了不一样的评价。他说：“网络是当今音乐的最好最快捷的载体,我觉得网络音乐具有真实性，提倡个性化，网络歌手较少有商业上的企图，也没有唱片公司等为其进行全方位策划，他们大多处于‘原生态’的状态，所以更加真实和不拘一格。网络歌手都有自己的风格，他们很贴近生活，没有那么细致，很容易被年轻人喜爱，弥补了精华歌手的不足。近年来也有很多知名乐人是在网络上发歌参加网络歌曲的比赛，比如杨钰莹的老师吴颂今就是最早在网上发表作品的一位。虽然现在存在着部分低俗的作品，但是希望大家能充分利用网络这个平台，创作出更多更好的网络歌曲，将中国的网络歌曲提升到一个更高的层次。” 随南取得今天的成绩背后有着很多不为人知的故事。上初中那时，随南就对音乐产生了浓厚的兴趣，一直跟着自己的音乐启蒙老师学习二胡、笛子等乐器的演奏，母亲为了能让他更好地学习二胡，特意找亲戚借钱给他买了一把龙头二
音乐教师个人感想感想例文5篇 音乐教师_个人感想例文一 教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书， 耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃 有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。 读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰 或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。读书有苦。读书 是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。比如有的工具书 艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适 应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你 的生活往往缺少智慧……读书之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气爽， 让你充实，让你宁静，让你幸福。 好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己， 而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。 就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以
音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此， 在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分 必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音 乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内 在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的 方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心 灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。 在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们称之为“后进生”。教师要及时发现，准确把握每个后进 生的优点，使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到 “我也有比别人强的地方”，“我也有自己的优势”，从而正 确地认识自己。教师还要善于给他创设充分发挥聪明才智的舞 台和空间，正确地加以引导，让他获得成功，其实后进生同优 秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我 们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别 的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这 种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
教师实习感悟要做一名爱学习的老师 教师实习感悟：要做一名爱学习的老师近来一个月的实习经历让我充分体会到学习与教学的区别。首先作为一名学生，你是知识的接收者，学生的快乐在于每天能接受到新知识；而作为老师，你确是知识的输送者，只有源源不断的供给才能保证知识的顺利输送。有句经典的语录阐述教师应具备的个人学识：“你要想给学生一杯水先要装满一桶水。”渊博的学识和博爱的胸怀应是一个优秀教师应有的品质。 一个优秀的教师首先应该是一个热爱学习的老师，只有爱学习，教师才能以身作则影响更多的孩子成为爱学习的学生。 在《教学的元素》中，开头有一个很精彩的比喻——作者将教学中的知识传递环节比作奥运火炬的传递。作为火炬手的教师全程都要确保手中的火苗燃烧跳跃，再手把手传递给学生。 如果知识的火焰在教师手里熄灭了，那么即使是最优秀的学生也无法使其重燃。 其次，教师应当教给学生活的知识。教师应该全面掌握（精通）所执教的学科的各方面的知识并且能够博览众书广泛涉猎，而不能满足于现有的知识教学生绰绰有余，或者仅要求自己比最厉害的学生多懂一点就够了。现在的学生都很聪明，再加上如今互联网高度发达，很多知识有手机能上网什么都能搜到，甚至都不用老师教。所以，教师到底应该教会学生什么呢？我认为一名
好老师要善于激发学生的想象力、创造力和学习动机，通过自己的教学艺术和自身魅力，发掘出学生最好的一面，而不甘死板地传授书本知识、不愿沦为知识二道贩子。作为老师，不应该告诉学生“书上就是这样讲的”“记住就好了”“不要问为什么”，因为知识并非一成不变，只有运用科学的理论知识为学生解疑答惑后才能获得他们的认可与敬佩。 很多人都认为知识是静态的，但实质上，知识随着时间一直在更新。知识的这一本质就决定了教师需要不断学习、不断补货、不断汲取养料。教师应树立好榜样：徜徉书海，求知求真，学生都具有一定的向师性这就决定论他们会看重老师、模仿老师，老师热爱学习，他们也会热爱学习。在课余时间加强学习，提升我们的专业知识和业务能力，是我们当下最重要的事情！
如何提高音乐教师的幸福感 作为一名音乐教师，教育学生是天经地义的事，幸福感也就来自教育学生，学生是老师的一切。时代在变化，学生的思维也随之变化，音乐老师要能与时俱进，要不断的改变自我，这样才能把学生教育好，幸福的感觉才会不断的提高。作为有12年教学经验的我认为不断提高幸福感就要做到： 一、规划，超越自我 音乐教师因其工作的重复性和单一性，人际圈的相对固定性和狭窄性，更需要理性思考、科学规划，实现自我超越，得到精神上的愉悦与满足，从而体验到教师职业带来的无限幸福。因此，需要教师对自我认识做出正确地评估、对外部环境进行客观地分析、对自我发展机会如实地审视。例如，确立一个三年的发展规划，进行自我反思、自我培训、自我评价等，在不断地改变中不断地调整规划，最终实现超越自我，获得幸福体验。 二、培训，充实自我 《学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。培训，是变“独学”为“广学”、“孤陋寡闻”为“博学多长”的有效途径。充实自我，离不开培训。因此，结合自身专业水平方面的实际情况，针对不同学科专业技能的特点参加不同的培训。数学解题能力培训，从关注教材转向关注教材的延伸，语文同课研究，改变单一的教学模式，备课叙事，提升解读教材的能力，作业管理研究叙事则是在向提升教学质量的瓶颈挑战。音乐课也是一样，要不断地培训，不断地思考，不断地充实自我，专业技术水平提升的同时，职业幸福感油然而生。 三、实践与反思，提炼自我 反思对于自我成长的意义毋庸置疑。自我反思的最大推动力量来自欲而不能、能而不长、长而不精、精而不通，即《学记》中所讲的“知不足与知困”状态。教师反思的实质是一种对自我的质疑与批判。这种精神对自我尤为重要，它有助于克服职业倦怠，帮助自己在反思中提炼教育经验，在质疑与批判中肯定自我、澄清自我、“提纯”自我。自我反思是在实践基础上进行的，边实践边研究，以实践推动研究，以研究指导实践，在研究实践中不断地提炼自我形成自己独特的教学风格。 因此，坚定不移地开展“节节课好”课堂教学实践活动，践行提高教师专业水平行动计划，促使自己在不断地钻研、上课、听课、评课活动中，吸取同伴的教学经验，反思自己的教学行为，更新陈旧的教学观念，改变单一的教学模式，增彩个人的教学魅力。经过长期不断地一课一评，一课一思，一课一得，一课一写，自己的综合教学素养得到了显著提高，教学质量明显提升，学生“乐学”情绪浓厚，课堂上学生快乐了，教师自然而然在自己的职业生涯中品尝到了成功带来的幸福。多年来，在反思中成长，在不断的教学实践中品尝成功的幸福！ 四、教师风采，展示自我 幸福在哪里？幸福如涓涓细流，从日常音乐教育教学工作中不经意地流过，寻找幸福，体验幸福，追求幸福应始终贯穿在我们教师的职业生涯中。让教师感受到幸福真切地存在于看似平凡其实伟大的工作中： “教师风采”上教师展示的自我风采，让我们深深体会到：幸福是如此真切！幸福需要每一个人对教师职业的的坚守。
优秀音乐教师演讲稿 【篇一：小学音乐教师演讲稿】 有这么一群人 在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺 术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引 路人。 曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更 重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力 注重对学生人文关怀、人文精神的培养。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。 我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。” 课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽 所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和 特点。 新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐 课更有“音乐味”才是我们共同的追求。思考如何使学生在愉快的音 乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的 提高，智力的开发和个性的和谐发展。课上，我以大师为友，追寻 前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找 差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选 素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。 我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经历过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和 惬意。面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，聆听他们的声音，进行心与心的交流，那才是我们的音乐课堂，一个充满快乐但是又 会有收获的“音乐天堂”。 【篇二：音乐教师成长演讲比赛发言稿】
音乐教师个人工作心得大全 音乐教师个人工作心得大全作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，下面给大家分享一些关于音乐教师工作心得总结，方便大学习。 音乐教师工作心得总结1小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。 总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是
一、指导学生熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。 二、引导学生理解歌曲的情绪。 在一首歌曲的左上角往往出现如"亲切地"、"欢快地"、"深情地"、"热烈地"、"庄严地"等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。 此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
做一名懂学生、爱学生的老师 我认为，学生是一个个有着丰富个性的人,老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束他们，老师应该善意的看待和评价学生行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，师生之间要相互理解、沟通和信任。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班有一位同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的问题学生，他喜欢打蓝球，我对他说：你把这种精神用一半用在学习上，你的成绩就提高了。同时我动员学习好的同学帮助他，经过一段时间的共同努力，他进步很大。九年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加重要。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，让学生学会规划、学会求知、学会做事、学会做人、学会共处、学会调控自己。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，及时解决问题，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。在与任课老师的交往中，我尊重他们，尊重他们的意见，视为自己的知己，凡事都主动地同任课老师协商。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。 总之，老师要善于用自己的真心去热爱学生，每天都面带笑容面对每个学生，快乐面对所有工作。