中加合作枫华高级中学校
员工手册
2008年8月，第二版
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章节内容页码第一章学校简介4第二章教职工的聘用与考核 4 第三章教职工的奖惩及其待遇8 第四章教职员工考勤制度9 第五章教职员工的工作环境11 第六章修正14
前言
欢迎加入中加合作枫华高级中学校。
作为中加合作枫华高级中学队伍中宝贵的一员，你的成功就是我们的成功。学校贯彻以人为本的管理理念，我们确信要给员工鼓励，支持你们发挥最大潜力，创造集体的辉煌。
员工手册概要地介绍了中加合作枫华高级中学校，同时它也是一本重要的参考资料，帮助教职工了解主要的员工政策，例如薪资政策、员工福利以及绩效管理等。员工熟悉这些政策，对于学校来说也是非常重要的。
如果您需要进一步了解详细情况，请向您的上级主管、校长或人事处咨询。
我希望您在我们学校取得成功。作为学校的重要成员，让我们一起努力，超越期要求和梦想。当我们成功地实现这一点时，我们也就把握住了自己的未来。
最后，请告诉我们您对本手册的想法和建议，以便我们不断改进。
第一章
简介与章程
中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月，是经江苏省人民政府、江苏省教育厅和加拿大不列颠哥伦比亚省（BC 省）教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学，属于加拿大BC 省教育部认证的海外学校（首次通过认证时间：2004年4月27日）。枫华高级中学经中国和加拿大两国政府教育部批准,实施中加两国政府规定的中加双学历教育，是华东地区唯一一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。面向中国学生，我们开设综合设置的中加两国高中课程，学生在读期间同时注册中加两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的高中毕业证书。面向国际学生，我们开设加拿大中学课程，为学生提供了真正的加拿大学习环境和学习体验，使之具备进入加拿大和世界一流大学的资格。
2005届毕业生米兰、巩小毓、毛文婕、楚天姿等8名学生利用2年时间修完3年的加拿大BC 省的课程，以优异的成绩升入加拿大滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、皇后大学、西安大略大学等加拿大名校。2006届100多名毕业生被UBC 、SFU 、多伦多大学、滑铁卢大学等国外众多大学录取。2007届毕业生都顺利升入欧美大学，其中不乏美国德克萨斯大学、哥伦比亚大学、SFU 等世界名校，更有学生获得了高达26,500美元（折合约20万人民币）的奖学金。枫华高级中学致力于为学生提供高品位、高品质、国际化的教育，培养学生追求卓越，成就事业。
枫华高级中学坐落在苏州和上海地区交界处的风景旖旎的淀山湖畔，环境优美。学校南临318国道，北与上海大观园隔湖相望,学校占地200亩，建筑面积35000平方米，所有场馆均按照加拿大风格设计，新颖的国际学生湖滨公寓，独领风骚。
第二章 教职工的聘任与考核
第一节 员工聘用
无论各种国籍、宗教的男女员工，只要是工作岗位的合适人选，学校均提供公平的聘用机会。
第二节 员工类别
学校按员工的工作性质不同将员工分为两类。
一、行政后勤人员（非教师）
即按工作职责年度计薪的人员。
二、教师
即结构工资计薪的人员。
第三节教师的招聘、转正、调动、辞退规定
一、招聘
l、根据董事会审定的编制合理地配置学校各部门的职员人数。
2、学校人事处在每年11月份和4月份根据编制定员内空缺岗位的情况，制定“人员招聘计划和和实施方案”，报学校领导审核，并报集团人事行政部备案。通过后，按此计划实施招聘工作。
3、计划外的招聘（临时招聘），由用人部门根据实际情况，填写《人员增加申请表》，送交学校人事处。人事处根据编制标准对所提申请进行审核，并报学校领导批准。对于超出编制标准而确实急需招聘的职位，须报集团人事行政部审核。
4、招聘广告由人事处提出书面申请，申请应包括实施这项广告计划的主要目的、方案（时间、媒体、规格)，经费预算。如超出年度财务预算还必须报总部财务审计部追加费用，由董事长审批。原则上，每年度招聘广告费不得突破预算。
5、根据己批准的招聘广告，由人事处起草有关招聘的广告文稿，学校负责人应认真审核广告文案，以确保广告文字具有预期的号召力、吸引力、确保文字的客观性，确保达到广告投入的效果。广告文案应同时报集团人事行政部，集团在三个工作日内给予答复或提出修改意见。
6、所有应聘材料人事处主任必须全部认真阅读，不得轻率从事。初选入围材料不得低于全部材料的50％，入围材料应交给学校负责人共同阅读，且必须在材料上批注意见。
在入围材料中确定面试的人选，面试数量不得低于入围的50％。
7、由学校人事处组织面试工作，应试者应持有下列证件：身份证(或户口证明)、学历证书、教师资格证书、职称评定证书、近照一张，并填写《求职申请表》一份。
9、一般岗位人员由人事处会同相关部门负责人及专业人员对应聘者进行初试及复试，并将面试结果写在《求职申请表》相应栏中，主管领导应亲自参加中层领导以上人员和骨干教师的面试。校级领导由集团面试；财务等专业人才由财务总监或相关副总经理和专业人士参与面试。
二、录用
1、各级人员的录用权限为：一般人员由人事处会同有关专业部门审核，并报学校主管领导及用人单位负责人审批。如人事处与有关业务部门在录用上存在异议，由校长办公会议研究决定；中层干部由校长办公会议讨论决定(人事处主任列席)；特殊部门按规定办理。校长、副校长、校长助理由董事会决定。录用决定批在求职申请表相应栏中。
2、决定录用后，由人事处通知应聘合格者，并开具介绍信去指定医院体检。体检不合格，可不予聘用。
3、新进员工需提供下列资料(出示原件)：
(1)身份证原件及复印件
(2)学历及职称证书
(3)医院体检表
(4)近期免冠一寸照片
(5)录用通知书
(6)其他有关资料
4、由人事处为报到者办理各种录用手续，并由人事处宣讲有关工资、福利等方面的政策。有关应聘者非常关心的重要内容应予以公开的，可编入《员工手册》以供阅读，但不得
携带走。
(1)由新进教职员工填写《情况登记表》和《校内劳动合同》。(劳动合同样本须经总部审核)并建立档案，所有原件检验后应在复印件上留下审核人的姓名，并将复印件进入档案。
(2)对新进教职员工进行岗前培训（见培训），培训内容包括有关规章制度、礼仪、企业和学校的创业史、企业和学校的文化及管理理念等。
(3)教职员工报到时由部门负责人分配具体工作。
(4)人事处负责填写《新教工介绍》，并在教职员工经常活动区域的橱窗中予以公布，公布期为l0一l5天。将新的教职员工介绍给学校各相关部门及全体人员。
5、人事处对新教职员工所交的材料及所填表格、合同进行审核后，归档并输入电脑。(包括求职申请表、员工情况登记表、校内劳动合同、相关个人材料，并开始建立工资档案表)
6、尚未撤消者，不得录用或立即解聘或开除。
(1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者；通缉在案，尚未撤消者。
(2)无法证明身份者；未满十八周岁者。
(3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者；
(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。
(5)身体健康状况难以胜任工作者。
(6)担任其他营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。
(7)不诚实，虚造个人情况，虚填求职申请，提供任何不实资料者。
(8)未经批准或未主动申报，而与本集团内员工有亲属关系者。
7、有以下情形，须经报集团人事行政部，批准后，方可录用。
(1)集团及本单位内员工的亲朋好友，应聘求职，如符合招聘条件的，应按以上流程审核录用，但亲友关系应向人事处说明，不应隐瞒。
(2)由学校的社会关系介绍，需照顾就业的，应写明关系及拟安排的岗位，按以上流程审核录用。
(3)本校教职工的配偶，因分居两地或其它原因，需照顾就业的，一定要严格控制，并掌握以下原则(本条同样适应于第(2)项)：
a．优惠照顾中层干部和骨干教师的配偶，其它关系不予照顾。
b．照顾名额不应超过教师总数的一定比例，超出名额的即使符合条件，也需等待候补。 C．被照顾人员如安排在校办、财务部、招生部、信息中心工作，由人事处面试、考核合格后，按以上流程录用。
d．被照顾人员安排工作后，经过试工期证明确实不能胜任本岗位工作的应调换其它岗位，如仍不能胜任应予以辞退。
8、未经正常程序审批，违背人事操作规范，处以当事人扣罚当月考核工资直到解聘或开除的处罚。
9、人力资源部任何人不得违反有关规定对应聘者作任何关于工资、职务、福利等方面的承诺，但必须如实介绍本单位的用人政策、工资制度框架及福利政策。如出现违规私下承诺者，将视为失职，可处以扣罚全部考核工资以上的罚款。
三、试用与转正
1、新教职员工试用期一般为三个月，试用期间工资详见工资制度试用期前3个月发放试用期工资，从第四个月开始工资转正。特殊人才或在试用期间有突出表现的教职员工，经学校主管领导批准后，可提前转正，或不设试用期。
2、在试用前，学校在征得教职员工本人同意的情况下，可以与其签订劳动协议，并收取一定的违约金。在试用期间，学校若终止劳动合同，或本人提出终止，需提前一周通知本人
或学校，否则学校保留扣罚工资及将该员在试用期内表现如实向该员工下一就职单位反映的权利。
3、教职员工试用期结束，由人事处提前半个月通知本人完成工作小结。首先由所在部门对其试用期工作表现进行评定；再由人事处提出转正建议；最后由学校主管领导批示。所有建议、批示需填入《教职员工转正审批表》相应栏目中。
4、人事处填写《工资变动表》(一式三联：一联交财务部，一联人事处留存，一
联存入教职员工档案)，由人事处主任、部门负责人、学校主管领导签字后生效。
5、由人事处为转正的教职员工办理有关福利保险手续。
四、调动
1、教职员工在集团内部因需要而调动工作属正常业务需要，不得借故推诿，应服从安排，如无正当理由不服从，集团有权终止其合同。
2、学校内部人员调动，由学校人事处提出意见，报学校主管领导人批示，并由学校人事处办理调动手续。
3、教职员工在集团内的调动，由调出单位将其工资档案转给集团人事行政部，由人事部行政部负责发调令和办理调动手续。
五、离职：辞退
1、教职员工有下列情形之一，随时可以解除劳动合同。
(1)在试用期间被证明不符合录用条件的。
(2)严重违反劳动纪律或者规章制度的。
(3)严重失职，营私舞弊，对集团利益造成重大损害的。
(4)被依法追究刑事责任的。
(5)违反人力资源管理规定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知其本人。
(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。
(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。
(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。
3、因业务收缩，需要解聘人员，由人事处提出压编方案，部门提出名单，报学校主管领导批准后执行。执行前由人事处发出通知，被解聘人员离开时加发一个月基本工资和岗位工资(指接通知之日起)。
4、教职员工因工作能力或专业知识等原因不胜任本职工作，可予以辞退，离开时加发一个月基本工资。
5、教职员工因自身原因辞职，应提前三十天书面向直属主管申请，经学校主管领导批准后办理移交。批准后工薪停发。
6、被解聘者自解聘通知下发2天之内离开学校。如发生抗拒及破坏捣乱行为的，可扣罚未发的工薪，严重者可追究法律责任。
7、教职员工离职手续：
(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。
(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。因相关部门未经认真核实而造成失误或损失的，由主管部门负责人承担责任，并予以处罚。
(3)由人事处最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。
(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照中国劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知：
对于签有培训协议的员工，服务期及赔偿详情可参见订立的培训合同。
●如果学校提前终止合同，学校将提供通知期并按照劳动法有关规定办理
●如果员工提前终止合同，员工必须按照合同规定履行相应职责
8、员工个人档案
(1)人事处将保存员工个人档案。该档案将收集、记载个人的有关信息，以便人事处门了解人员状况，员工应提供真实的相关信息；同时，员工个人档案的内容也作为相关法律程序的操作依据。
(2) 个人身份的改变
正确的个人信息将有助于员工获得相应的福利项目。因此，员工须将个人身份信息的任何改变立即通知其主管及人事处。
第三章教职工的奖惩及其待遇
第一节薪资福利管理制度
一、总则
1、民办学校必须经受市场的考验，工资体系的建立应坚决摒弃“铁饭碗”的弊端，应与市场行情相适应。工资额度的管理与分配必须与学校办学效益、部门管理业绩、人员编制情况相挂钩，建立必要的风险机制。
2、作为一所转制学校，应当在建立合理的工资体系的同时，必须引入“竞争机制、激励机制、淘汰机制”。要坚持业绩考核，使工资与业绩优劣、工作量结合起来。
3、工资平台必须适中，工资结构中活化部分应当占有相当的比例。
4、依法纳税是每个公民应尽的义务，教职员工资是含税工资，每个员工应本着爱国守法的精神，自觉交纳个人所得税。
二、核定权限和程序：
1、本制度的制定、补充、修改由学校提出，集团人事行政部审核，学校董事会批准。
2、每学年工资总额的确定由集团财务部测算初定后，报学校董事会批准后执行，最后汇总集团人事行政部备案。
三、工资管理方法：
1、聘用合同制教职员工的薪资收入执行结构工资制。
2、结构工资制：
薪资收入(M)分为基本工资(F1)、课时／岗位工资(F2)、津贴(F3)、奖金(F4)四部分，即M：Fl十F2十F3十F4。
基本工资(F1)：基本工资为工资的基础部分，根据本人的学历、职称等因素评定。
课时工资(F2)：按上课教师任教的学科设定的课时标准评定，按实际工作量核算。
岗位工资(F2)：仅适用于行政人员、教辅人员和后勤人员，根据不同的岗位采用固定的岗位工资。
津贴(F3)：津贴由校龄津贴、班主任津贴、教研组长津贴、备课组长津贴等项组成。
3、试用期工资：
应届毕业生实行为期一年的试用期工资，标准为基本工资的80％；属工作调动的教职员，试用期工资为三个月，按基本工资的80％计发；临时工不执行试用期工资。
4、工资发放日期：
学校工资按月发放，发放时间为每月5日。
5、寒暑假工资：
凡聘用合同制教职员工，假期期间不参加工作的只发放基本工资；参加工作的除发放基本工资及校龄津贴外，另按日计发工资及其它津贴。
学校应根据寒暑假工作需要，严格控制、合理安排加班人员。
6、病假工资，详见休假规定。
7、事假工资：
事假期间不发给工资。凡事假者，按日扣减其日工资。
8、起薪与调资：
新员工起薪，自报到上岗之日起算。
员工加薪或减薪，自校长批准月起算。
员工因工作调动升迁或降职，均自下月起执行新岗位相应级别工资标准。
9、日工资：
计算公式为：日工资=(基本工资Fl十岗位工资F2)／每月实际工作日
四、福利政策：
1、养老保险：
(1)聘用合同制教职员工，在试用期结束以后，由学校为其办理人事档案托管手续(挂靠吴江人才中心)，并按《吴江市城镇企业职工养老保险办法》办理养老保险。
2、医疗保险：
(1)聘用合同制教职员工，在试用期结束以后，由学校按《吴江市城镇职工基本医疗保险暂行办法》的有关规定办理。
3、失业保险、工伤保险及住房公积金：
(1)聘用合同制教职员工，按吴江市现行政策执行。
第四章教职工考勤制度
一、适用范围
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。
2、本制度适用于学校全体教职员工。
二、考勤规定
1、学校的工作时间由学校决定并公布。学校内除特殊岗位特别规定外，全体教职员工均应严格执行学校的作息时间表，不迟到、不早退、不中途离校。
2、考勤记录，教职工由所在部门主任指定专人负责。考勤人员应逐日记载出勤情况，按月统计，每月25日报人事处汇总。迟报者，一律扣罚所在部门主任50元。
3、教职员工因故(特殊情况除外)晚到或早退，应事先履行请假手续，经批准后方可离校。
4、无工作理由，超过上班时间到岗的，视为迟到；未到下班时间提前离校的，视为早退；中途未经批准离校，视为旷工。
5、考勤员徇私舞弊、弄虚作假的，按学校奖惩规定处理。情节严重的，予以通报批评直至解聘。
三、休假规定
1、休假分以下九种：事假、病假、婚假、丧假、产假、哺乳假、公假、工伤假、调休。
(1)事假：因事必须本人处理者可请事假。事假一次不得超过3天。
(2)病假：因病请假需持医院的病假单或“疾病诊断书”。
(3)婚假：未达晚婚年龄、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
(4)丧假：本人的直系亲属丧亡，可准予丧假3天。
(5)产假：女教职员工的法定产假为90天；怀孕不满四个月流产的，可给予l5---30天的产假；怀孕满四个月以上流产的，可给予40天的产假。男教职员工在配偶分娩时可请假一天。女职工产前检查，可按照医院的日期，调整好课务之后去检查。每次检查按病假处理，每次检查准假半天。
(6)哺乳假：哺乳期可在不影响工作的前提下，每天准假一小时，但须事先在教导处备案。
(7)公假：因政府机关或事业团体召集会议或相关业务活动，在3天以内者，可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。
(8)工伤假：员工在上下班途中遭遇机动车交通事故的（交管部门出具机动车事故报告），或工作时、因公外出执行工作任务期间，遭受身体伤害需要医护治疗的，根据国家有关规定给予工伤假。
(9)调休：详见条款四《加班和调休规定》。
2、请假必须严格按照学校规定的请假程序，应由本人以书面形式提前办理手续，特殊情况应通过电话口头请假，事后补办书面手续。未经请假或请假未准而擅自离岗者，以旷工论处。
3、请假批准权限为：申请人填写《请假申请单》，由所在部门主任审批（签字），交由人事处核实，然后由人事处交由校长审批（签字）。
4、关于扣款：
(1)事假：基本工资和岗位津贴均按请假天数占实际上班天数比例来算。
(2)病假按照工龄系数，对病假日工资进行扣除。
病假的工资扣除系数：
试聘期员工：80％
1年内工龄：70％
1年至5年：50％
6年至10年：30％
11年至15年：20％
15年以上：10％
(3)婚假，丧假，产假（陪产假）按照国家法律规定全额支付工资。
5、请假理由不充分或致工作妨碍时，可酌情缩短假期、或延期给假、或不予给假。
6、请假者必须将所任课务或经办事务交待给代理人员，并于请假单内注明。
7、依本规则所请各假如发现有虚假行为者，一经查明，除以旷工论处外，并根据学校奖惩规定予以处罚。
四、加班和调休规定
1、学校以下列日期为例行公休日(若有变更需事先公布)，但因学校工作需要可指定照常上班，以加班计算：
(1)法定节假日
(2)周六、周日
2、正常工作日，延长工作时间连续达到3小时以上的方可计算加班。
3、加班以调休等额返还（代替），凡调休人员应填写《请假申请表》，选择“调休”一栏，经所在部门主任签字后，交由人事处核实，然后由人事处交由校长审批。
4、教职员工应提高工作效率，提倡在上班时间内完成本职工作。确需延长工作时间或于假日出勤，应事先填写“加班申请单”并经部门主管签字，交由人事处核实，然后由人事处交由校长签字，否则不予认可。
5、寒暑假，行政人员应按学校“寒暑假工作日规定”执行，规定的工作日期间为正常工作。
五、违规违纪处理
1. 迟到、早退
(1)迟到或早退30分钟以上（含30分钟），每次视同旷工0.5天。
(2)员工到岗晚于规定时间，允许每月5次在10分钟内，不计迟到。超过次数限制，30分钟内为迟到。
(3)一月内迟到或早退一次，当月工资扣发1％；
(4)一月内迟到或早退累计达到3次，从第三次起每次扣发100元（工资的1％高于100元，仍按照1％扣发）；
(5)一月内迟到或早退累计6次，工资下调100元，次月也不再恢复；
(6)迟到和早退在月末考勤汇总时，允许以1小时调休冲抵。但冲抵手续必须有部门主管、人事处和校长的签署同意。
2. 旷工
(1)无故缺勤、未经批准备案的假期均按照旷工处理；
(2)旷工以0.5天为单位，按照缺勤时间的三倍扣发工资；
(3)连续旷工超过3天，或全年累计旷工超过7天的，无条件辞退。
第六章教职员工的工作环境
学校的校风为“科学务实，自强不息，追求完美”。学风为“尊师、勤学、善问”。教风为“博学、爱生、善教”。
管理层认为，上述各项是每位员工应该努力具备的基本素质，也是每位新员工融入枫华中学成为枫华人的重要标志。因此每一位新员工上岗前学校将对该理念进行详细解释，希望每一位员工不仅在思想上认可枫华的理念，而且要在行动之中予以贯彻。
一、员工上级的责任
员工的上级不仅要帮助员工提高工作能力，还应帮助员工解决与工作有关的难题事务。管理人员有责任在其职责范围内正确地指导其下属员工，员工在任何时候都可以自由地同他/她的上级讨论与其本人和工作有关的事情。
二、员工的责任
员工被录用后，学校将给予其发展的机会和利益的回报。因此，员工应承担相应的责任和义务。第一、员工最重要的责任，是尽最大努力做好自己的工作。我们提倡员工发挥主动精神，积极向上级反映问题，并提出建设性的建议。员工要对结果负责，因此做好工作比执行命令更重要。
第二、一流的工作还包含员工本人应尽的义务。诸如保持良好的健康状况和精神状态，作出正确的判断，及时并坚持自己的工作岗位，支持配合同事以及对学校——包括学校人员和财产的忠诚。
第三、员工对学校长远利益充分理解——理解学校的价值观、奋斗目标和面临的挑战，近一步增强为枫华中学工作的自豪感。对于员工的亲戚朋友而言，员工就代表着枫华学校。员工表现出的学校形象，往往比学校最高管理层的宣传更具有可信性。
三、交流
学校认识到，不管是正式还是非正式的沟通渠道，对于创造和谐的工作关系和有效的合作都有重要的价值。
四、自由访谈方针
公平和开放的工作环境对于实现个人的目标是十分重要的。个人的工作目标包括，对工作的满足和认可、合理的工资、公平的对待、愉快的工作氛围，以及理解事情这样办的原由。为了营造这样的工作环境，员工和其主管之间必须相互信任。而实施“自由访谈方针”的目的，就是通过给员工提供与各层管理人员有序交流的渠道，来建立相互信任的关系。
“自由访谈方针”的宗旨是管理阶层向全体员工开启大门。例如，某个员工对学校方针有疑问，或者想讨论所关心的事务，我们鼓励他与他的上级接触讨论这些事项。当然，每位员工应该理解，运用“自由访谈方针”并不能总是达到自己想达到的目的。但是它确实是一种沟通的渠道，员工不仅和他的直接主管，甚至还可以和更高层的管理人员一起讨论他所关心的
事务。
员工在运用“自由访谈方针”时应遵循下述程序：
a) 员工在与直接上司相处的过程中只要发现有问题或者比较关注某个话题，就可以与直接
上司进行讨论。员工上司的职责之一，就是安排时间同员工就有关的问题进行开放式的讨论。我们清楚地认识到，员工同其上司的公开而面对面的讨论是消除误解的最快、最有效的方法。
b) 与较高上级人员商谈。如果员工与其上司的商谈不能解决问题，其上司应鼓励并协助他
和该部门的较高上级讨论并寻求解决办法。
c) 与人事部门联系。员工所关心的问题不适合和其直接上级商量时，根据“自由访谈方针”，
该员工可以与人事部门联系。在这种情况下，人事部门通常会通过员工的直接上司在本部门内解决该问题。
●定期（每周）开箱。
●人事部门负责登记、处理及反馈。为实名反馈个人/部门、无记名由部门召开会议
通报。
●给校长，由人事部门负责协调。
五、意见反馈箱
除了“自由访谈方针”外，学校还鼓励员工在任何时候使用“意见反馈箱”。员工可以以中文或英文方式写下他的想法、评论或建议，投入“意见反馈箱”。“意见反馈箱”设置在餐厅里。HR负责相关意见处理。
六、交心会
学校要求所有的管理人员同本部门的员工一起开“交心会”，以通报、倾听员工所关心的事情。
6．9 娱乐活动—Team Building
学校将在学校范围内不定期地开展文娱活动（建议每月或每两个月）。学校鼓励每位员工参加文娱活动，以培养团队精神，创造有利于工作的内部环境。
第八章修正
本手册由学校人事处起草，学校全体员工通过，自2008年月日起生效。
本手册各条内容提供了关于教职工利益和各部门运作的基本资料。手册应结合中加合作枫华高级中学校的规章政策阅读使用。本规定所指定之附件以及其它相关文件与本规定具有同等效力，其最终解释权在学校董事会。
手册的修订需经学校管理层的批准，学校管理层保留根据实际情况随时对手册内容作出修订的权力，只要此类修订（I）不违反适用学校与教职工的中国现行法律；（ii）学校已按照法律程序通知员工上述修订。
中加合作枫华高级中学校
员工手册接收确认函
我，__________ 工号：________，
确认已收到中加合作枫华高级中学校的员工手册，并且已经阅读和理解了
手册中的内容，并且承诺遵照执行。
______________________
员工签名日期
备注：此确认函应该在收到手册后当天完成签名并送至人事处。
此员工手册是中加合作枫华高级中学校的财产，在离职前或者在学校要求下必须及时归还。
4.6教师管理： 4.6.1《教务手册》（以教师行政管理、教师考核为 主）； 4.6.2《续班手册》 4.6.1专职教师的待遇 4.6.1.1专职教师的工资 专职教师是学校教师组成部分中最重要、最核心部分。专职教师业务能力水平、敬业精神、对企业的忠诚度对学校的发展起到至关重要的作用。所以专职教师的工资结构力求能充分、公正的考核教师的业务能力、培养教师的敬业精神和对企业的忠诚度。 根据教育工的特点，依据“按劳分配”的原则，专职教师工资按教师工作量和工作能力进行核定，教师根据自己的工作岗位获取相应的报酬，充分了保护教师的合法权益，公平体现了教师的劳动价值。 根据专职教师是否从事其他行政管理工作或教学管理工作，将专职教师分为普通专职教师与职务专职教师。职务专职教师为除作教学工作外还承担其他行政管理工作或教学管理工作，行政级别为组长以上的专职教师。 普通专职教师的工资结构： 课时工资+基础工资+奖金 职务专职教师的工资结构：
课时工资+基础工资+职务工资+奖金 4.6.1.1.1专职教师的课时工资： 1、学校以课时计算课时工资的计算单位。根据课程要求的不同每课时为40-50分钟。 2、课时工资部分规定了试用期工资、课时工资、培训工资、代课工 资、加班工资、超工作量工资的标准及实施办法。 试用期工资 试用期内，课时工资为28元。试用期满，签订聘用合同后，课时工资为30元。（试用期一般为3个月，学校可根据试用其表现情况延长或缩短试用期）。 课时工资 教师课时工资采取浮动制，建立学校内部竞争体系，适用对象为所有与学校签定了聘用合同的教师。 每个学期末，学校对全体教师进行学期考核，以现行课时工资标准为浮动基数，综合各项考核指标，根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进行相应的上下浮动； 课时工资每学期浮动一次。春季考核后确定的工资标准从7月份开始执行，秋季考核后确定的工资标准从1月份开始执行。 课时工资等级标准
专修学院员工手册TPMK standardization office [ TPMK5AB- TPMK0& TPMK2C- TPMK18]
员工手册 院长寄语 第一篇学院简介 第二篇教师职业道德行为规范14 第三篇教师教学工作规范17 第四篇教师招生工作规范 第五篇招聘与配置21 第六篇员工离职管理24 第七篇劳动合同管理 第八篇员工薪酬管理31 第九篇员工考勤管理21 第十篇员工福利待遇24 第十一篇员工奖惩办法31 第十二篇员工职业生涯规划31 院长寄语: 行为世范，学为人师，为我院师者立一等品格、求一等学识、成一等事业之根基。 学院成立至今，源于各位教师的风雨同舟，为学院成长壮大尽心尽力，尽职尽责。
如果说没有大家的竭力同心与鼎力扶持，也就没有学院的今天。所以，教师是我院的顶梁之柱，为此，本人常怀感激之心。 以质取胜，求实创新，乃我院蓬勃发展之本源，顺应市场需求，提升教学品质，塑造一流专业人才，为不变的经营理念。 教师.学生将是学院最宝贵的财富。珍惜这份财富，定能让学院凤舞九天！我坚信。 某专修学院 院长: 第一篇专修学院简介 专修学院是某集团于1998年创办的，经教育厅批准的正规院校。承担着学历教育、知识更新及培训任务。设有研究生、本科、专科等多个学历层次和专业，毕业颁发国家承认的学历证书和国家级职业资格证书。 学院以职业技能教育为主体，以就业为导向，培养具有创新意识、创业能力的复合型、实用型技术人才。 U前，我院培养的学生活跃在报纸、杂志、广播、电视等宣传战线及各装饰、广告、 影视公司等大中型企业和机关事业单位，有许多已是单位骨干。 学院全面贯彻国家教育方针，坚持社会效益笫一、教学质量第一、学生利益第一的办学原则。创新教育理念，坚持专业特色，充分利用集团在全省新闻行业中的龙头地位及主导优势，立足全省、面向社会开展学历及职业技能教育，把学历教育系统化与职业技能具体化结合起来，走出了一条适应市场需求的成功办学之路。 办学宗g: 本着以人为本，因材施教，学以致用的原则。重信誉，保证教学质量，"学生满意，家长放心”是我院全体教职员工共同的愿望。 教学特色:
学校员工手册 2008年8月，第二版 目录 章节内容页码第一章学校简介 4 第二章教职工的聘用与考核 4 第三章教职工的奖惩及其待遇 8 第四章教职员工考勤制度 9 第五章教职员工的工作环境 11 第六章修正 14 2 前言 欢迎加入中加合作枫华高级中学校。 作为中加合作枫华高级中学队伍中宝贵的一员，你的成功就是我们的成功。学校贯彻以人为本的管理理念，我们确信要给员工鼓励，支持你们发挥最大潜力，创造集体的辉煌。 员工手册概要地介绍了中加合作枫华高级中学校，同时它也是一本重要的参考资料，帮助教职工了解主要的员工政策，例如薪资政策、员工福利以及绩效管理等。员工熟悉这些政策，对于学校来说也是非常重要的。 如果您需要进一步了解详细情况，请向您的上级主管、校长或人事处咨询。 我希望您在我们学校取得成功。作为学校的重要成员，让我们一起努力，超越期要求和梦想。当我们成功地实现这一点时，我们也就把握住了自己的未来。
最后，请告诉我们您对本手册的想法和建议，以便我们不断改进。 3 第一章简介与章程 中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月，是经江苏省人民政府、江苏省教育厅和加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省)教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学，属于加拿大BC省教育部认证的海外学校(首次通过认证时间:2004年4月27日)。枫华高级中学经中国和加拿大两国政府教育部批准,实施中加两国政府规定的中加双学历教育，是华东地区唯一一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。面向中国学生，我们开设综合设置的中加两国高中课程，学生在读期间同时注册中加两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的高中毕业证书。面向国际学生，我们开设加拿大中学课程，为学生提供了真正的加拿大学习环境和学习体验，使之具备进入加拿大和世界一流大学的资格。 2005届毕业生米兰、巩小毓、毛文婕、楚天姿等8名学生利用2年时间修完3年的加拿大BC省的课程，以优异的成绩升入加拿大滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、皇后大学、西安大略大学等加拿大名校。2006届100多名毕业生被UBC、SFU、多伦多大学、滑铁卢大学等国外众多大学录取。2007届毕业生都顺利升入欧美大学，其中不乏美国德克萨斯大学、哥伦比亚大学、SFU等世界名校，更有学生获得了高达26,500美元(折合约20万人民币)的奖学金。枫华高级中学致力于为学生提供高品位、高品质、国际化的教育，培养学生追求卓越，成就事业。 枫华高级中学坐落在苏州和上海地区交界处的风景旖旎的淀山湖畔，环境优美。学校南临318国道，北与上海大观园隔湖相望,学校占地200亩，建筑面积
员 工 手 册 杭州******有限公司2016年10月
目录 序 (3) 第一章在职管理 (4) 第二章考勤管理 (6) 第三章薪资福利 (7) 第四章员工异动 (11) 第五章劳动纪律 (12) 第六章奖惩规定 (14) 第七章其它 (17) 第八章附则 (17)
序 我们竭诚地欢迎您加入**科技这个大家庭。 我们以您能成为我们的一员为荣，并希望您能与我们长期共事，为达到我们共同的目标而努力。我们相信，只要大家敬业爱业，彼此真诚合作，本公司将成为行业中的领导者。 本手册根据国家有关法律法规及公司发展状况而制定。它是公司劳动合同不可缺少的组成部分，而且是您在公司工作的重要指南。请您仔细阅读手册，它将向您介绍公司为员工提供的各种福利、服务、机遇、必须遵守的纪律及行为规范。您应严格遵守和执行本手册的各项规定。任何员工如对本手册有任何疑问，可向综合管理部提出，我们非常乐意为各位释疑。 本手册适用于**科技所有公司的员工。 每位到职员工均获发员工手册，员工手册仅供内部参考，为公司保密资料，员工应妥善保管，不得将其遗失、借阅或复制给他人，员工在职期间应小心保存员工手册，并在离职时完整交还于综合管理部。 如果制定本手册所依据的国家政策和相关法规发生变化或因公司发展的需要，公司综合管理部将适时对本手册进行修改和补充，并以日后公布为准。
第一章在职管理 第一条入职及档案管理 1、劳动合同 根据《劳动法》规定，公司与员工签订劳动合同。劳动合同是公司与员工本人在平等自愿的基础上签订的，具有法律效力。 劳动合同期限及试用期均以员工签署的合同为准。 2、人事档案 新员工必须在进入公司前办妥原单位离职手续。如员工未能在规定时间内提供离职证明，公司将无法录用。 如果需要将个人社会档案转移至公司指定机构存放的，请在第一时间与综合管理部联系。 综合管理部将为每位员工建立一份公司内部员工个人档案，由专人保管，它是员工晋升、调资的依据。员工个人档案包括如下资料： （1）个人简历 （2）本人一寸照 （3）员工登记表 （4）入职人员审批表 （5）各类有关证件的复印件 （6）原单位离职证明 （7）劳动合同 （8）员工手册确认页 （9）有关员工的考评记录，培训记录，休假记录，奖惩记录等 所有和工作有关的个人情况变化，须在变化后一个月之内报综合管理部备案，包括：（1）家庭住址的变更 （2）家庭内部状况的变化(如结婚/生育/离婚/家属死亡等) （3）通过进修得到的各类学历或培训证明 （4）女员工的妊娠/预产期 （5）劳动能力的变化 （6）身体遭受损伤的状况 （7）其它有关情况 未报告已发生的情况所造成的个人损失，将由本人承担。
2018培训学校教师聘用合同范本 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【篇一】 甲方：戴氏教育培训中心 地址：咸阳市电影院十字新华大厦 乙方：性别： 居民身份证号码： 家庭住址： 现居住地：
联系电话：邮编： 戴氏教育培训中心(以下简称甲方)，现聘用(以下简称乙方)为单位员工，根据国家有关法律法规的规定，乙方声明已经完全了解并同意遵守甲方员工手册和各项规章制度，遵循平等自愿、协商一致的原则，甲、乙双方签订本劳动合同。 一、合同期限 1.1有效期： 本合同的有效期为年，自年月日起至年月日止。劳动合同期满前三个月，经双方协商同意，可以续签劳动合同。 1.2试用期： 试用期个月，自年月日起至年月日止。 二、工作内容 2.1甲方根据工作需要及乙方的岗位意向，聘用乙方__________部门工作，担任 岗位; 2.2甲方因工作需要及乙方的工作能力和表现，可以随时调整乙方的工作岗位，并相应调整工资及福利待遇，乙方同意服从。 2.3乙方必须按照甲方关于本岗位工作任务和责任制的要求，完成规定的数量、质量指标和 各项工作任务。 三、劳动保护和劳动条件 3.1工作时间
甲方实行每周工作制。如有特殊情况，可根据甲方的工作性质作调整。乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧假、产假等假期。 3.2甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方在人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。 四、劳动报酬和福利待遇 4.1工资报酬： 1)甲方确定乙方试用期内工资为元，试用期满经考核合格按所在岗位确定的乙方月工资报酬为：岗位工资为元。 2)乙方工作岗位发生变化时，甲方实行变岗变薪办法。甲方的发薪日期为每月的15日。 3)缴纳个人所得税是乙方的义务，甲方按国家规定在乙方工资内代扣代缴。 4.2甲方按国家和地方相关规定并依据甲方规章制度为乙方办理相关福利保险。 五、劳动纪律 5.1乙方应遵守国家的法律、法规。 5.2乙方应严格遵守甲方的员工手册及各项规章制度，遵守甲方规定的工作程序、保守甲方的商业秘密，维护甲方的利益和声誉，爱护甲方的财产，遵守职业道德，提高敬业精神和职业技能。 5.3乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方将按有关规定给予处罚。 5.4乙方因违反甲方管理制度而被开除、除名或触犯国家法律，
员工手册目录 一、总则 二、考勤管理规定 三、手机使用制度 四、教职工着装及仪容仪表管理规定 五、薪酬制度 六、考核规定 七、聘用及岗位管理 八、培训制度 九、人事档案管理制度 十、保密制度 十一、奖惩制度 附表：岗位职责及绩效考核办法
一、总则 1. 为规范学校的人事管理，特制定本规定。 2. 本学校员工的聘用、考勤、休假、行为规范等事项均按本规定办理。 3. 本学校各级员工，均应遵守本规则各项规定。 二、考勤管理规 1、考勤时间 1.1 教务人员工作时间： 1.2 教务人员实行轮班单休，休息日安排在周末，周末需至少留两名在岗 1.3 行政、财务、平面人员工作时间：9:00——18:00，午休时间为 11:30——13：00 1.4 厨师工作时间：13:00——19:00，月休2天，休息时需找替班人员。 1.5 保洁工作时间：9:00——18:00，周休一天，休息日原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。 1.6 前台顾问工作时间：9:00——20:00，周休一天，咨询顾问实行早晚班制，保证每天至少有一名咨询顾问人员在前台，具体轮休由部门内部自行商榷，休息人员提前报备人行部。 1.7 兴趣课授课教师工作时间13:00——20:00，周休一天，原则上兴趣课专职教师休息日不应安排在周末； 2、考勤管理
2.1 签到 2.1.1 学校实行员工上、下班打卡制； 2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪行为； 2.1.3 伪造或篡改考勤记录一经发现立即解除劳动关系； 2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员工未按时打卡，到人行部报备； 2.1.5 上下班未打卡，要及时填写《未按时打卡情况说明》；未打卡者且无《未按时打卡情况说明》视为旷工半日；上下班均未打卡且无《未按时打卡情况说明》的，视为旷工一日。 2.1.6《未按时打卡情况说明》最晚不超过第三天下班之前，递交人事部核准，逾期不交者人事部不再接收，将按旷工计入考勤。 注：如遇特殊情况需到人事部备案，由人事部统一交请人行部主任审批，不得越级审批。 2.2、因公外出 2.2.1 非市场人员因工作外出办理业务，须提前填报《因公外出单》，说明具体外出事由、外出时间，经部门直属领导签批后，报人事部； 2.2.2 如实际外出时间与预计外出时间差异较大，须部门最高负责人补充签字； 2.2.3 不足一天的因公外出，进出学校都要在学校打卡机打卡，作为因公外出的补充考勤； 2.2.4 非市场人员直接出行的，须到达目的地进行钉钉签到。 2.3 迟到、早退 2.3.1 迟到或早退10分钟（含）以内，每次扣罚20元； 2.3.2 迟到或早退10分钟---30分钟（含），每次扣罚30元；
辅导班培训教育员工手 册 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-
培训学校教育员工手册 目录 考勤制度: (3) 制成日期： 2015.1.1 制成： 存档：2015.1.1 存档：教务处 总则 第二条适用范围与目的 本制度适用于学文教育，为加强本中心内部管理，维持良好的工作氛围，为各部门做好本职工作和提高工作效率创造良好工作环境，根据国家有关规定，结合学文指导中心的实际情况，特制订本制度。 第一章入职制度 第三条新员工入职 新员工进入学校的第一天需要到办理有关入职手续，原则上试用期为2个月，试用期间签订试用期合同。试用期过后签短期员工劳动合同或者正式劳动合同，并享受相关福利待遇。 第二章考勤制度 第四条签到 公司员工在工作日内上、下班时均需签到登记。员工上下班不得代签。第五条工作日和工作时间 公司实行每周六天工作制，一般情况下上班时间为： 周一～周五：17：15－20：00 周六： 8：00－11：15 12：50－16：00
（备注：一般情况下每周日休息）(周六中午例会必须参加) 第六条迟到、早退、旷工 在规定上班时间以后到岗为迟到；在规定下班时间以前无故离岗为早退；未经批准不上班视为旷工。 上班迟到每次扣5元 迟到、早退及中途无故离岗者一小时以上两小时以下的，按旷工半天计；迟到、早退及中途无故离岗者两小时以上以旷工一天计。 当月累计迟到（或早退）3次，视为旷工半天，扣除3次迟到15元后另外扣除半天薪资。 第七条全勤奖 员工每月无迟到早退旷工者，给与全勤奖。 第三章工作制度 第七条工作内容 严格遵循岗位责任制，及时有效地做好本职工作，并认真完成临时性的工作任务，不相互推诿。 第八条工作要求 工作时间不允许浏览与工作无关的其他任何网站，不在工作时间聊天；如有工作需要，方可使用聊天工具。开始工作后严令禁止使用手机，一经发现，无论是否给学生查资料还是查作业，均扣10元。 严禁长时间接听私人电话置学生于不顾或者打骂学生。一经投诉，视具体情况予以警告或者扣除10元，严重者予以开除。 第四章请假制度 第九条请假原则 员工事假须遵循不影响公司正常运作及事先请假两个原则。 由于工作时间和小学放假时间挂钩，原则上不准请假，若必须请假者，按照当日底薪双倍工资扣款。如老师事先请假并声明有人可代替其工作，在不影响公司正常运转的情况下不扣薪资。 第五章休假制度 第十条法定节假日的休假 根据小学放假时间进行适当调休。 第六章离职制度 第十一条离职申请 每位老师离职需提前30天，以书面形式向负责人申请离职。 第十二条离职手续 离职老师在申请离职后的7天之内把工作交接清楚，经教务部、部门主管及分校负责人签字确认无误后方可离开公司，否则扣除当月基本工资。 第七章保密制度 第十三条保密要求
教师培训（英语）——词汇教学 英语词汇教学有两大任务： 1.使学生掌握一定数量的单词和习语。 2.使学生掌握学习词汇的方法。 词汇教学的技能是： 1.以句为单位，注意词不离句，句不离文。 2.音形义结合，音，形，义构成一个单词的三个要素。 音，读音;形，拼写；义，词义和语法意义。 教学中我们应注意音行义合一进行教学。 3. 词汇教学法的基本顺序是：呈现，练习，交际这三步。 4. 具体分析，区别对待。 教师教实义词时应尽量与实物，动作挂钩，培养学生的形象思维。 教师注意比较。 用构词法来教单词。 5. 循序渐进，逐步扩展。 讲解词的意义和用法坚持由少到多，由浅入深，逐步扩大，不断加深认识。 6. 反复练习，巩固记忆。 教师通过写同类生词帮助学生回忆同类的词。 7.培养学生自学词汇的能力。 参考资料：千人学校的经验和教训丨深度观察（右键蓝色字打开超链接查看相关内容） 教师培训（英语）——课文教学 英语教材中的课文一般综合体现了语音,词汇,句型,语法,日常交际用语。中小学的英语教学课文是重点。 旧的英语课门教学常常过分强调知识的讲解，往往以读单词，讲解分析，翻译，背诵这个固定模式进行。 新的课文教学方法更注重教师为主导，学生为主体的教学原则。 通过课门教学，注重培养学生实际应用语言的能力。 课文教学常常有如下几个环节：准备，呈现，巩固，发展。
课文教学常用的几种呈现方式： 1. 整分合的呈现模式，即整体呈现课文，了解目标差，讲解难点，重点，再一次总体呈现课文。 2. 先解难后整体呈现的模式，即设立情境——解决难点——整体呈现课文。 3. 边呈现，边讲解，边操练的模式，即在每个句子中都赋予情景，动作，教语时融汇句子的学习中，边讲边练边讲解，不断反复，达到掌握。 课文教学的几个步骤：准备，呈现与讲解，巩固与发展。 课文教学技能要注意把握如下几个问题： 1.从视听说入手。 2.坚持情境教学。 3.加强整体教学。 4.不同题材的课文采取不同的方式。 教师培训（英语）——课型概观 中小学英语课堂教学中,有的课突出听说训练,有的侧重阅读能力的培养,有的强调语法练习。不论哪种类型的课都有其特定的教学步骤和技巧,以达到优化课堂教学和提高效率的目的。 对课型的把握是一个教师应具备的基本素质。 什么是课型呢？ 课型是根据教学目标，教学内容，教学过程的特点划分的课的种类。 课型的划分为教师提供了备课，授课和评课的公认依据，又有助于教师围绕各课型的教学目标去突出重点，突破难点，从而避免教学上的随意性和重复性。同时，也有利于学生有的放矢地完成各项学习任务。 课型划分标准不同会有不同的课型。 英语学科的课型一般按语言知识划分有：语音课，语法课，词汇课和课文课。 按言语技能又可分为：听说课，口语课，阅读课，写作课，翻译课。 如果按教学过程分，又可划分为：新授课，巩固课，练习课和复习课。 按语言知识，言语技能划分的课型属专项课型，通常在大学英语教学中运用。 按教学过程特点划分的课型属综合课型，较适合于中小学英语教学。 那么，中小学英语老师按照课型特点展开教学是否会增加负担呢？答案是否
目录 第一章 幼儿园介绍 (1) 第二章 组织架构 ........... . (2) 第三章 聘用制度 (5) 1、招聘 (5) 2、录用手续（流程） (5) 3、实习与训 (5) 4、正式聘用 (5) 第四章 工作规则 (5) 1、工作时间 (5) 2、工作制服 (6) 3、工作守则 (6) 4、幼儿教师的荣辱观 (7) 5、班级教师五罚 (7) 5.1 五禁： (7) 第五章员工薪酬 (9) 1、如何发放 (9) 2、发放标准 (9) 3、怎能加薪 (10) 第六章员工福利 (10) 1、法定假日 (10) 2、婚假 (10) 3、产假 (10) 4、病假 (10) 5、事假 (10) 6、免费膳食 (11) 7、住宿 (11) 8、保险 (11) 第七章岗位职责 (11) 1、园长职责 (11) 2、园长助理职责 (11) 3、保教主任职责 (11) 4、后勤主任职责 (12) 5、教师职责 (13) 5.1 总述 (13) 5.2 班长职责及班务工作管理细则 (13) 5.3 配班职责 (13)
5.4 保育员职责...... (14) 6、保健医职责 (14) 7、会计职责 (14) 8、出纳职责 (14) 9、采购员职责 (15) 10．司机职责 (15) 11、食堂人员职责 (15) 12、保洁员职责 (16) 13、门卫职责 (17) 第八章常见问题 Q&A (17) 第九章 附则 (17) 第一章幼儿园介绍 第二章组织架构 园长 膳食委员会园长助理园务委员会 保教主任保健医生后勤主任 主班老师食堂财务 配班老师司机、采购会计出纳 保育老师保安、门卫、保洁
员工手册
企业理念 博雅领航教育修身·齐策·治校 行为篇 为人师表准时守时 严肃认真谨小慎微 陈力就列尊风守纪 众志成城舍小存大 负责专注心存博雅 教学篇 心身投入氛围融洽 梳理教材精心备课 热情耐心掌控秩序 主动沟通注重技巧 认同差异展现魅力 服务篇 家校互通磋商协调 尊重个体息心沟通 订制方案目标突破 不厌其烦学测过关 问心唯德止予至善
第一部分前言 欢迎你加入武汉博雅领航教育咨询有限公司。我们盼望与你一起共事，并尽我们所能，使你的工作称心如意。我们正为你在博雅领航教育的成功提供了你应该知道的资料。敬请反复阅读本手册，如果你在本公司工作中仍有不明白的地方请别忘记向你的主管或人力资源部询问。 本手册随时会有更改或修正，以体现本公司所制定并生效的新政策。有关这方面的资料我们会尽早通知你。但正如我们前面所述，我们当然更欢迎你对公司的政策及本手册提出宝贵意见。我们希望本手册帮助你进步，在此之后，最重要是你个人的努力和勤奋，如果你闪闪发亮，我 们亦可分享一分光明。 加油啊！博雅领航教育将会因为你的加入而更加强大，你也会因为博雅领航教育的发展而更加卓越！ 希望你在博雅领航期间 能见证博雅50所分校的成立！ 能见证博雅100所分校的成立！ 能见证博雅的上市！ 能见证博雅领航教育成为中国教育领域一个知名品牌！ 能见证博雅由一个小有限公司发展成为大集团！ 也希望你在博雅领航期间，能让公司见证一个怀揣梦想的青年成长为一个优秀的专管！ 一个优秀的区域经理！ 一个优秀的大区总经理！ 一个优秀的副总裁！
第二部分企业文化、企业理念 一、发展史： 博雅领航教育于郑州创立于2003年（大学期间），由段华林、山莉夫妇大学创业兴办。定位于专业中小学文化课及中高考教育，课程体系涵盖小学三年级-高三年级各科文化课。 博雅领航教育正式成立于2005年，此时博雅领航教育在襄樊立足。经过六年发展，博雅领航教育积累了相应的市场运作、教务教学管理经验，形成了自己的企业定位、教学特色、教育产品体系、市场营销模式。 襄樊博雅现已成为襄樊市教育培训文化课类第一品牌。四大教学区，运营人员12人，专兼职教师36名，在校生600余人，累及培训30000人次。 2009年9月，博雅领航再次作出了发展规划：在2010年前设立武汉两个校区：汉口一个、武昌一个。同时在2010年之前在南京设立一个校区。目的是为博雅领航教育在大城市的发展积累经验，为以后的发展壮大打基础。 2010年，准备在长三角地带逐渐展开，争做长三角文化课培训领域的第一品牌！ 二、博雅教育品牌未来十年发展规划 博雅领航教育未来五年发展规划 （一）2009年秋2010年夏 1、2009年秋2010年春，武汉设立两个校区, 武昌一个，汉口一个，并通过寒假巩固这两个校 区，实现良性循环，为下一步武汉市场的再开发打下基础。 2、2009年秋2010年春，南京设立一个校区，并通过寒假巩固这个校区，实现良性循环，为 下一步南京市场以及长三角市场的再开发打下基础。 3、2010年春2010年夏，武汉、南京均再开设1-3各分校，实现2010年暑期三地大丰收。（南 京、武汉、襄樊） （二）2010年秋2012年秋 1、继续深开发武汉、南京市场，争取这两个城市分别建立5—8家分校，并逐步扩大在这两 所城市的品牌影响力。 2、在武汉、南京市场稳定、成熟的经验基础上，展开长三角市场的大力度开发。 争取开发常州、苏州、杭州、扬州等市场。达到长三角每个城市都有分校。
培训管理平台 用户操作手册 版本号< 1.0 > 发布时间< 2011年3月> 编写人<施健> 修订人< >
目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2预期的读者和用户数 (4) 1.3本文档阅读方法 (5) 2本系统业务流程介绍 (5) 2.1总体业务流程 (5) 2.2各个主要的分支业务流程 (6) 2.3各个角色在各分支业务流程中的‘职责’交叉表 (6) 3系统使用说明 (7) 3.1培训培训申报和审核流程 (7) 3.1.1第一步：『培训机构』申报培训项目（班期） (8) 3.1.2第二步：『教育行政部门』审核培训项目 (11) 3.1.3第三步：学员自主选择培训班报名（见3.2.1） (12) 3.2学员自主报名、校方审核流程 (12) 3.2.1第一步：『学校』本校教师信息管理 (13) 3.2.2第二步：『学员』查看培训班期、自主选报 (15) 3.2.3第三步：『学校』报名审核 (16) 3.3一轮报名、办班调整和二轮补报流程 (17)
3.3.1第一步：『学员』自主报名（一轮，不设上限） (18) 3.3.2第二步：『培训机构』对饱和报名的班期进行筛选 (19) 3.3.3第三步：『教育行政部门』对报名很少的班期做‘取消办班’ (19) 3.3.4第四步：『学员』进行二轮补报 (20) (21) 3.4培训执行、录成绩、看评价 (22) 3.4.1学员报到登记 (22) 3.4.2第二步：『培训机构』录成绩 (22) 3.4.3第三步：『培训机构』组织学员评价 (23) 3.4.4第四步：『培训机构』查看评价 (24) 3.5其他单体功能及常用使用技巧介绍 (25) 3.5.1学员（教师）如何查看个人报名的最新审核情况？ (25) 3.5.2学员（教师）如何查看个人所有培训记录？ (25) 3.5.3学员（教师）如何对所参加的培训班查看进行评价？ (26) 3.5.4教师发生离职、调动等情况，学校该如何处理？ (26) 3.5.5本系统对上网不便的偏远地区的‘变通’使用方法： (26) 4关于教师基本信息库的一些说明 (26) 4.1信息的来源 (26) 4.2数据完善要求 (27) 4.3统一身份认证及展望 (27) 4.4从开发者角度看使用本系统建议 (27)
员工手册 第一章总则 第一条：本公司为明确规定公司与员工双方权利与义务，促进双方关系的和谐，并顾及公司与员工之间基于互惠、互利、平等协商原则，依据《中华人民共和国劳动法》等法律法规制定本手册。 第二条：本手册所称员工系与公司发生工作关系，由公司正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者，但因业务需要临时雇用的短期员工，以签订的临时用工合同约定的权利义务为准。 第三条：一般规定 1、经营管理者依现行管理规定，代表公司指派或分配员工工作； 2、员工对于主管指定的、有利于公司的工作，均有义务履行； 3、凡员工触犯《员工手册》，其主管应对其采取职务上的或一般性的惩罚，并报人力资源部审批； 4、经营管理者为公司代表执行人，有义务履行本《员工手册》。 第二章用工制度 第四条：在员工招聘上，公司倡导举贤避亲，实行亲属或好友回避的原则。新员工一律由人力资源部按既定的岗位标准择优录用，为人才提供一个公平的竞争环境。公司内部有亲属关系的员工，应主动回避从事业务关联的岗位，同时公司也有权作出相应的岗位调整。 第五条：应聘人员属下列情形之一的，不予录用： 1、法律规定不得雇佣者（未满16岁的男女青年）； 2、经本公司认可的医院实施体检不合格者，或经发现有恶性传染病者； 3、曾在本公司及相关企业被开除或未经批准而擅自离职者； 4、经查学历和工作履历不实者； 5、认定不适合担任本公司工作者。 第六条：本公司按编制及业务需要聘用员工，由用人部门主管填写《人员需求申请单》，送人力资源部审核，呈总经理批准后，由人力资源部统一办理招聘或内部调配。应聘工作依下述程序办理： 1、应聘人员接受面试，并填写个人履历表； 2、应聘人员向人力资源部提供有关证件； 3、人力资源部依需要对应聘人员初步面试； 4、应聘人员经人力资源部初试合格后，由用人部门主管进行复试； 5、人力资源部验证有关证件及工作履历； 6、人力资源部呈总经理批准录用； 7、无论总经理批准与否，资料转回人力资源部备案。 第七条：应聘人员经核准雇用的，应于接到录用通知后，在指定日期亲自至人力资源部办理报到手续，并缴验下列文件： 1、居民身份证复印件（交原件验证）； 2、学历证明复印件（交原件验证）； 3、职称证书复印件（如有；交原件验证）；
中加合作枫华高级中学校 员工手册 2008年8月，第二版
目录 章节内容页码第一章学校简介4第二章教职工的聘用与考核 4 第三章教职工的奖惩及其待遇8 第四章教职员工考勤制度9 第五章教职员工的工作环境11 第六章修正14
前言 欢迎加入中加合作枫华高级中学校。 作为中加合作枫华高级中学队伍中宝贵的一员，你的成功就是我们的成功。学校贯彻以人为本的管理理念，我们确信要给员工鼓励，支持你们发挥最大潜力，创造集体的辉煌。 员工手册概要地介绍了中加合作枫华高级中学校，同时它也是一本重要的参考资料，帮助教职工了解主要的员工政策，例如薪资政策、员工福利以及绩效管理等。员工熟悉这些政策，对于学校来说也是非常重要的。 如果您需要进一步了解详细情况，请向您的上级主管、校长或人事处咨询。 我希望您在我们学校取得成功。作为学校的重要成员，让我们一起努力，超越期要求和梦想。当我们成功地实现这一点时，我们也就把握住了自己的未来。 最后，请告诉我们您对本手册的想法和建议，以便我们不断改进。
第一章 简介与章程 中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月，是经江苏省人民政府、江苏省教育厅和加拿大不列颠哥伦比亚省（BC 省）教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学，属于加拿大BC 省教育部认证的海外学校（首次通过认证时间：2004年4月27日）。枫华高级中学经中国和加拿大两国政府教育部批准,实施中加两国政府规定的中加双学历教育，是华东地区唯一一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。面向中国学生，我们开设综合设置的中加两国高中课程，学生在读期间同时注册中加两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的高中毕业证书。面向国际学生，我们开设加拿大中学课程，为学生提供了真正的加拿大学习环境和学习体验，使之具备进入加拿大和世界一流大学的资格。 2005届毕业生米兰、巩小毓、毛文婕、楚天姿等8名学生利用2年时间修完3年的加拿大BC 省的课程，以优异的成绩升入加拿大滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、皇后大学、西安大略大学等加拿大名校。2006届100多名毕业生被UBC 、SFU 、多伦多大学、滑铁卢大学等国外众多大学录取。2007届毕业生都顺利升入欧美大学，其中不乏美国德克萨斯大学、哥伦比亚大学、SFU 等世界名校，更有学生获得了高达26,500美元（折合约20万人民币）的奖学金。枫华高级中学致力于为学生提供高品位、高品质、国际化的教育，培养学生追求卓越，成就事业。 枫华高级中学坐落在苏州和上海地区交界处的风景旖旎的淀山湖畔，环境优美。学校南临318国道，北与上海大观园隔湖相望,学校占地200亩，建筑面积35000平方米，所有场馆均按照加拿大风格设计，新颖的国际学生湖滨公寓，独领风骚。 第二章 教职工的聘任与考核 第一节 员工聘用 无论各种国籍、宗教的男女员工，只要是工作岗位的合适人选，学校均提供公平的聘用机会。 第二节 员工类别 学校按员工的工作性质不同将员工分为两类。 一、行政后勤人员（非教师） 即按工作职责年度计薪的人员。 二、教师 即结构工资计薪的人员。
学校员工手册范本最新 合同范本
目录 第一章学校简介与章程 第二章教职工的聘用与考核 第三章教职工的奖惩及其待遇 第四章教职员工考勤制度 第五章教职员工的工作环境 第六章修正 第一章学校简介与章程 （略） 第二章教职工的聘任与考核 第一节员工聘用 无论各种国籍、宗教的男女员工，只要是工作岗位的合适人选，学校均提供公平的聘用机会。 第二节员工类别 学校按员工的工作性质不同将员工分为两类。 一、行政后勤人员（非教师） 即按工作职责年度计薪的人员。 二、教师 即结构工资计薪的人员。 第三节教师的招聘、转正、调动、辞退规定 一、招聘
1、根据董事会审定的编制合理地配置学校各部门的职员人数。 2、学校人事处在每年_____月份和_____月份根据编制定员内空缺岗位的情况，制定“人员招聘计划和和实施方案”，报学校领导审核，并报集团人事行政部备案。通过后，按此计划实施招聘工作。 3、计划外的招聘（临时招聘），由用人部门根据实际情况，填写《人员增加申请表》，送交学校人事处。人事处根据编制标准对所提申请进行审核，并报学校领导批准。对于超出编制标准而确实急需招聘的职位，须报集团人事行政部审核。 4、招聘广告由人事处提出书面申请，申请应包括实施这项广告计划的主要目的、方案（时间、媒体、规格），经费预算。如超出年度财务预算还必须报总部财务审计部追加费用，由董事长审批。原则上，每年度招聘广告费不得突破预算。 5、根据己批准的招聘广告，由人事处起草有关招聘的广告文稿，学校负责人应认真审核广告文案，以确保广告文字具有预期的号召力、吸引力、确保文字的客观性，确保达到广告投入的效果。广告文案应同时报集团人事行政部，集团在三个工作日内给予答复或提出修改意见。 6、所有应聘材料人事处主任必须全部认真阅读，不得轻率从事。初选入围材料不得低于全部材料的50％，入围材料应交给学校负责人共同阅读，且必须在材料上批注意见。 在入围材料中确定面试的人选，面试数量不得低于入围的50％。
员工手册（2015年版）
2015年4月 欢迎辞 欢迎您加入优胜教育！您的到来为我们的团队又增添了一份活力！ 您现在正在阅读的是本公司的《员工手册》，她是公司所有员工应当共同遵守的基本行为准则，是公司实施内部管理、体现企业精神风貌的基石；她也是帮助您尽快熟悉公司、适应工作环境的指南。 教育行业是一个需要充分凝聚团队力量、发挥团结协作精神的行业，同时也是需要极大地调动每个成员的聪明才智，对个人价值有着无限升值空间的行业。 企业的成败得失与个人的前途事业紧密相连。我们衷心地希望您在本公司工作期间能够置身于和谐、愉快和积极向上的良好氛围之中，在为了我们共同的事业而努力拼搏的过程中体会到成功的喜悦和自豪。 希望您在优胜教育的经历成为您人生旅途中最为难忘而精彩的一页！ 您对于本手册有任何不明之处请与综管部联系咨询。
优胜教育 2015年4月 目录 欢迎辞 (2) 公司介绍篇 第一章认识优胜 (4) 第二章优胜文化 (5) 入职指引篇 第一章入职程序 (8) 第二章职场纪律 (10) 第三章薪酬福利 (13)
第四章培训与发展 (19) 第五章绩效考核 (22) 第六章奖惩 (23) 员工关系篇 第一章劳动关系 (24) 第二章员工沟通 (27) 职务行为篇 第一章员工职务行为准则 (28) 结束语 (31) 附则 (32) 公司介绍篇 第一章认识优胜 优胜教育集团是国内著名的个性化教育集团，旗下涵盖面对0-18岁人群的的各项辅导项目。优胜一对一个性化辅导是优胜教育集团的核心产品项目，课程涵盖6-18岁，一年级至高三年级的全科文化课辅导。 优胜教育集团一直致力于以一流的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模
员工手册 一、园徽释义 中国科学院幼儿园园徽,有中英文园名、星星与圆环得图案组合而成。 园徽上方有着灿烂得笑容得星星象征幼儿,笑脸寓意幼儿在中国科学院幼儿园健康、快乐得成长,环绕在周围得双环代表科学,象征着中国科学院幼儿园与幼儿家庭,寓意两者共同携手,运用科学得教育方法促进幼儿健康发展。 下方五颗颜色不同得小星星分别代表中国科学院幼儿园幼儿教育得五大领域“健康、语言、社会、科学、艺术”,寓意幼儿在中国科学园幼儿园可以得到健康、与谐、全面得教育与发展。 园徽以绿色作为标准色,象征着美好希望与勃勃生机,同时,绿色也寓意着中国科学院幼儿园关注事业与环境得与谐发展,展现科学启蒙得深渊魅力。 园徽整体外形为严谨得圆形构图,代表中国科学院幼儿园整体、均衡得教育理念,拥有主流得教育资源。
第一章园长手册一、教育理念 (一)园所文化 (二)办园理念 (三)办园宗旨 (四)办园目标 (五)幼儿观 (六)幼儿教师观 (七)幼儿教育观 二、园长得基本素质 (一)身体素质 (二)政治素质 (三)文化素质 (四)人格素质 (五)能力素质 三、园长得工作职责 (一)园长得工作职责 (二)业务园长得工作职责 (三)总务园长得工作职责 四、园长得管理常规 (一)园长得管理常规 (二)业务园长得管理常规
(三)总务园长得管理常规 第二章后勤工作手册 一、后勤人员职业行为规范 二、后勤人员岗位工作职责 (一)保健医生工作职责 (二)炊事员工作职责 (三)门卫工作职责 (四)会议工作职责 (五)出纳工作职责 (六)收费员工作职责 (七)财产保管工作职责 (八)资料员工作职责 (九)采购员工作职责 (十)勤杂工工作职责 第三章教师工作手册 一、教师职业道德规范 二、教师工作职责 三、保育员工作职责 四、幼儿园一日生活常规 五、幼儿发展水平评价标准 六、教师教研活动 七、教师专业发展
培训学校员工手册 员工手册主要是培训学校内部的人事制度管理规范，那么如何制定培训学校的员工手册呢?下面我给大家介绍关于培训学校员工手册的相关资料，希望对您有所帮助。 培训学校员工手册如下 一、手册前言 对这份员工手册的目的和效力给予说明。 二、学校简介 使每一位员工都对学校的过去、现状和文化有深入的了解。 三、手册总则 一般包括礼仪守则、公共财产、办公室安全、人事档案管理、员工关系、客户关系等条款。这有助于保证员工按照学校认同的方式行事，从而达成员工和公司之间的彼此认同。 四、培训开发 一般新员工上岗前均须参加人力资源部等统一组织的入职培训;以及学校不定期举行的各种培训提高业务素质以及专业技能。 五、任职聘用 说明任职开始、试用期、员工评估、调任以及离职等相关事项。 六、考核晋升 一般分为试用转正考核、晋升考核、定期考核等。考核评估内容一般包括：指标完成情况、工作态度、工作能力、工作绩效、合作精神、
服务意识、专业技能、等。考核结果为"优秀、良好、合格、延长及辞退"。 七、员工薪酬 员工最关心的问题之一。应对公司的薪酬结构，薪酬基准，薪资发放和业绩评估方法等给予详细的说明。 八、员工福利 阐述学校的福利政策和为员工提供的福利项目。 九、工作时间 使员工了解学校关于工作时间的规定，往往和费用相关。基本内容是：办公时间、出差政策、各种假期的详细规定已经相关的费用政策等。 十、行政管理 多为约束性条款。比如，对办公用品和设备的管理、各人对自己工作区域的管理、奖惩、员工智力成果的版权声明等。 十一、安全守则 一般分为安全规则、火情处理、意外紧急事故处理等。 十二、手册附件 与以上各条款相关的或需要员工了解的其它文件。如财务制度、社会保险制度等。 手册目录 第一章总则 第二章考勤管理规定 第三章福利制度 第四章薪酬制度
第一章《语文课程标准》——让我们更上一层楼 国家教育部副部长王湛解读《语文课程标准》（摘录） 一、加强对教师的培训和指导工作 推进课程改革，教师起着关键性的作用。在研究、实验新课程方案过程中，加强对“教师培训”工作的研究，建立起新型的教师培训模式。 伴随新课程的推进，教育部组织了包括省地两级教育行政管理部门的负责人、教研室主任和教研员、校长、骨干教师在的国家级新课程培训。新课程的培训容主要围绕《纲要》、课程标准、教学与学习方式改革、评价与考试制度，以及课程管理等主题展开。在通识性培训基础上进行学科培训，培训方式采取专题报告、桃林、研修、案例分析等多种方式，确保培训工作有效地进行。随着实验的扩大和推广工作的开展，各级教育行政部门、师院校和教师教育机构都对课程改革中加强教师培训工作进行了规划和部署。 二、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独特性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学生成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能能得到充分的发展。 三、课堂和学生生活出现新的变化 课堂较多地出现师生互动，平等参与的生动局面。学习方式开始逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程中教师的共识。在这种课堂氛围下，许多教师反映他们“经常有惊喜”，“经常会发现学生的闪光点”，“经常被难住”。新课程改变了教师一味传授的权威地位，拉近了师生之间的距离，拉近了学生与社会、与生活的距离。 课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化，一些教师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，在培养学生合作与交流能的同时，调动每个学生的参与意识和学习的积极性。学生们普遍反映，现在的课堂教学形式多样，经常开展讨论、交流和合作学习，让大家共同提高；老师们多是鼓励性的话语，比以前更和蔼可亲了；学习容也宽泛多了，经常能够联系、接触社会实际，从生活中来学习、作业形式也丰富多了，有手工制作、画图画、讲故事、查资料、活动性作业比书面作业有明显增多。家长们也普遍反映，学生比以前显得更轻松了，更喜欢上学了，对学习比以前更有兴趣和积极性了。