计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书
一、实训目的：
为了使同学们在经过一学期的理论学习之后，对所学的知识有更加直观的了解，使动手能力得到进一步提高，同时根据学校的现有条件，特设置了以下题目。
二、课程实训内容：
实训1 了解组网的传输的物理介质及接口。
要求：组织参观一些有实用价值的局域网、校园网、广域网，注意了解他们使用的传输介质，注意了解目前比较先进的通信信道，如卫星传输、光纤网络（ATM网络）等。（根据实际情况可以以讲座方式进行）
实训2 组网实践一。
要求：教师提出筹建一个局域网的具体应用要求，由学生进行网络规划，写出组网建议书，包括确定网络传输介质、网络操作系统、服务器及工作站配置、以及网络性能指标等。
实训3 组网实践二。
要求：自己动手做电缆、准备HUB，将两台计算机安装网卡，安装WINDOWS操作系统，进行网络配置，实现两台计算机的网络互连。
实训4 网络互连实验一。
要求：局域网互连，将两种异种网络（例如一个NT网络与NOVELL网络）进行互连，希望能够使用一个通过两块网卡的网桥来实现网络分割，同时实现单台WINDOWS工作站访问任何一个局域网，并对网络的文件系统进行操作和互相交换数据实验。
实训5 网络互连实验二。
要求：局域网的远程访问，通过远程访问一个NT网络，可以通过在NT网络上配置软件完成RAS 功能，或者通过设置路由器的拨号端口实现远程访问。
实训6 网络互连实验三。
要求：通过代理服务器实现网络连接。利用相关软件，例如SYGATE或者WINGATE将一个局域网通过代理接入当地ISP网络。
实训7 使用NetMeeting通讯。
实训8 windows 2000 server帐户简单管理。
要求：配置资源服务器，通过对管理配置的应用设置，掌握帐户管理的工作原理，能够灵活应用所学知识配置各种组、用户的资源属性，用户帐户管理的操作，通过对用户帐户属性的设置，学会对各种网络资源进行合理的规划和配置。重点是组、用户的创建和对其资源的配置实验，并写出详细配置步骤。
三、实训地点
实验楼网络实验室
六、参考实训指导书
《计算机网络实训任务书》
以下为计21班的时间安排表，注意是实训。
请同学们根据自己的分组选择合适的时间上机！有事需请假！课程实训
教学时间：2012-2-10 教学课时：6 教案序号：1-6 教学进度：正常 教学要求：了解本课程学习目标及学习要求，理解计算机网络的基本理论知识，掌握解决项目的方法，完成网络项目的任务 教学重点：利用合理方法解决网络实训项目 教学难点：计算机网络基本理论的理解 教学过程： 一、起始教育 (一)计算机网络学些什么？ 网络原理、网络设备配置、Windows2003、Linux、网络综合布线、网络综合实训 (二)学了以上知识有什么用？ 1、全面了解计算机网络的基本运行机制； 2、计算机网络的基本维护方法； 3、掌握在计算机网络上发布信息的基本方法，基本掌握构建计算机网络常用服务的方法； 4、理解学习计算机网络知识的基本方法； 5、能解决中小型企业网络组建及维护的基本方法。 (三)本课程学习的基本内容及要求 1、本课程学习的基本内容是关于常用网络设备（交换机、路由器）的基本配置方法。不过由于本次教材的选择上的不同，我们会将这些网络理论和操作知识融入到每次的实训项目当中去。 2、学习要求 （1）考核要求 （2）出勤、笔记、纪律、作业要求 3、学习方法：勤动手勤记忆 项目1：简单组网项目实训 模块1：常见上网故障排除 任务描述： 学校机房有很学生上机使用的计算机都是利用以太网上网，但是假如发现我们现在所在15号中有一台计算机不能访问校园网等其他互联网上的网站了，而该机房内的其他计算机均可以正常访问，那么你作为学校信息中心的机房管理员，你该如何解决这个问题呢？ 要解决问题，首先要找到问题的根源，即问题出在什么地方。 如何来排除这个故障呢？——根据OSI网络模型逐层检查排除问题，那么什么是OSI模型？相关知识： OSI模型 为了使不同计算机厂家生产的计算机能够相互通信，以便在更大的范围内建立计算机网络，国际标准化组织（ISO）在1978年提出了“开放系统互连参考模型”，这个就是著名的OSI/RM 模型（Open System Interconnection/Reference Model）. 这个模型把计算机网络体系结构的通信协议划分为七层，自下而上依次为：物理层（Physical Layer）、数据链路层（Data Link Layer）、网络层（Network Layer）、传输层（Transport Layer）、会话层（Session Layer）、表示层（Presentation Layer）、应用层（Application Layer）。其中低四层完成数据传送服务，高三层面向用户。 OSI模型共分七层：从上至下依次是
一、单选题（共30 道试题，共60 分。）V 1. OSI/RM的传输层负责下列哪一种功能？（） A. 格式化报文 B. 为数据选择通过网络的路由 C. 定义连接到介质的特性 D. 端到端之间的进程通信 正确答案：D 满分：2 分 2. 数据通信中的信道传输速率单位是比特率（b/s或bps），它的含义是：（） A. Bits Per Second B. Bytes Per Second C. 和具体传输介质有关 D. 和网络类型有关 正确答案：A 满分：2 分 3. 在交换式局域网中，如果交换机采用直接交换方式，那么帧出错检测任务由( ) A. 结点主机完成 B. 交换机完成 C. 交换机与结点主机共同完成 D. 高层协议完成 正确答案：A 满分：2 分 4. 关于令牌环网，以下说法中哪个是不正确的？（） A. 接收站收到目的地址是自己的帧后，将其从环中删除，并放出一个空令牌。 B. 一个数据帧循环一圈后由发送站负责删除，并放出一个空令牌。 C. 令牌环网是一种无冲突的局域网，所以它能以其最大速度运行。 D. 任何一个站点都不允许长时间独占令牌。 正确答案：A 满分：2 分 5. 万维网(World Wide Web)系统的作用是（）。 A. 信息发布和浏览 B. 文件传输 C. 收发电子邮件 D. 远程登录 正确答案：A 满分：2 分 6. 域名与IP地址的关系是（）。 A. 一个域名对应多个IP地址 B. 一个IP地址对应多个域名 C. 域名与IP地址没有任何关系 D. 一一对应 正确答案：B 满分：2 分 7. 下面哪个协议运行在网络层？（） A. HTTP B. SMTP C. TCP D. IP 正确答案：D 满分：2 分 8. 在OSI 参考模型中，上层协议实体与下层协议实体之间地逻辑接口叫做服务访问点
《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业：计算机网络技术 实训班级：网络121 设计时间：第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月
一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练，是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节，它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系，高职高专学生较强的动手能力，依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时，主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力，通过模拟实际工程项目，使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能，提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是，能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作，能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，通过循序渐进的实训教学，充分体现了以项目需求为导向，以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程，做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目，根据项目实际又将其分为2个子项目，每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始，制定一个具体的任务（项目），讲解具体的操作过程；在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一：基本技能强化实训（26课时） 本项目是综合性强化练习，项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分，本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二：校园网网络总体系统方案设计（30课时） 本项目以实际需求，分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围，再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益，为学校提供是否可行的决策依据。 四．实训考核及成绩评定方法 1．优秀：按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律，实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神；能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范；设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确，文字描述准确流畅。
综合课程设计报告 计算机网络原理 学生姓名：张三、李四、王五、陈曦指导教师：董尼 所在系：电子工程系 所学专业：网络工程 年级：13级 2015 年7 月
目录 1. 引言 2. 实验目的 3. 实验原理 4. 实验任务及实验思路 4.1 实验任务 4.2实验思路 5. 数据包分析 5.1 第一次握手数据包分析 5.2 第二次握手数据包分析 5.3 第三次握手数据包分析 6. 结论 7. 参考文献
三次握手协议的分析 许静、陈雪妹、陈莲、邓明丽、张慧慧、朱慧慧 摘要：在竞争越来越激烈的今天，人们的生活工作节奏也在急剧加快，现在几乎所有的行业为了适应新的社会节奏，都需要通信帮助提高劳动生产效率，降低生产成本，增强单位的竞争能力。 TCP是面向连接的，所谓面向连接，就是当计算机双方通信时必需先建立连接，然后数据传送，最后拆除连接三个过程。本论文介绍了在通信过程中ＴＣＰ建立连接的工作原理，着重介绍了三次握手过程及对抓包之后的报文分析。关键词：ＴＣＰ、三次握手、报文
1引言 1.1 选题意义 本实训研究的是关于计算机网络技术基础知识的一门实训课程，通过本课程的学习，是学生掌握计算机网络的基础知识，了解数据通信的原理，熟悉计算机网络的组成与体系结构、TCP/ＩＰ、模型，在体系结构上突出学生技能训练和创新能力的培养。通过本课程的学习，学生能够掌握当前先进和实用的网络技术. 1.2报告研究目标 在Ｗｉｎｄｏｗｓ系统下分析一次通信过程中实施抓包，并对ＴＣＰ数据包的每个组成部分在三次握手中的变化进行分析及对抓包之后的报文分析，掌握T CP 协议建立连接的工作原理；TCP部中各字段的含义及作用；能够分析TCP 协议的建立连接的过程；理解TCP会话的概念；三次握手的过程。 2实验目的 掌握TCP协议建立连接的工作原理；TCP首部中各字段的含义及作用；能够分析TCP协议的建立连接的过程；掌握三次握手的过程；掌握使用Wireshark 进行数据包捕获、过滤的方法。 3实验原理 TCP协议是面向连接的、端到端的可靠传输协议，它支持多种网络应用程序，适用于传输大批量的文件，检查是否正常传输TCP需要先建立连接才能进行通话。 TCP必须解决可靠性，流量控制的问题，能够为上层应用程序提供多个接口，同时为多个应用程序提供数据，TCP也必须能够解决通信安全性的问题。
计算机网络实训心得 计算机网络技术的实训心得 经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。现在我们已步入大学，经过一年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在下学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了它神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嘟嘟”的键盘声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有魏苑琦老师，在实训中也给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。就无所谓的今天实训! 在实训中我们也懂得很多东西，在虚拟世界中该如何生存。遇到问题如何解决，不气馁，专心做好实训!在制作网线时，使我们的动手能力更加强，不会那么粗心大意，懂得了网线的制作原理。同时我也懂得了一个道理：做事应该考虑周到，不能碰到事情才去解决而是在事情未发生前就想到并加以改善。 在实地参观校园网的运作，我也懂得服务器的工作原理和如何为用户提供上网的各式服务器。知道一个普通的机房应该具备什么? 虽然在实训期间有点累.，但是我们受益多多。比如，以后自己电脑装系统不需要在请求他人，知道电脑为何能上网的原理? 虽然在实训期间有点烦，但是我学到了一些所谓所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。 虽然在这次实训期间有点平淡，但是我理解有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。” 在这次实训中我们不仅懂得了该如何操作，而且理会了大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。我们不仅仅是学到了许多许多以前不知道的知识，而且还大大的增强和提高了我们的动手能力，感谢实训、我爱实训! 这一切实训的每每成功，都能让我体会到有一种已是久别的成就感和兴奋感。在结束实训以后的一段时间，我偶发感想，“计算机网络技术”教会我的不仅仅是专业上的
第1章 1、计算机网络是计算机技术和数据通信技术紧密结合的产物。 2、计算机网络的定义。 用通信线路分散在不同地点的、具有独立自主性的计算机系统相互连接，并按网络协议进行数据通信和实现资源共享的计算机集合，称为计算机网络。 3、数据通信是计算机网络最基本的功能。 4、按照计算机网络的系统功能，一个网可分为“资源子网”和“通信子网”两大部分 5、根据网络的覆盖范围进行分类，计算机网络可以分为三种基本类型：局域网（Local Area Network，LAN）、城域网（Metropolitan Area Network，MAN）和广域网（Wide Area Network，WAN）。 6、什么是网络的拓扑结构？ 按照拓扑学的观点，将工作站、服务器、交换机等网络单元抽象为“点”，网络中的传输介质抽象为“线”，计算机网络系统就变成了由点和线组成的几何图形，它表示了通信媒介与各节点的物理连接结构，这种结构称为网络拓扑结构。 7、计算机网络常用的拓扑结构有五种，星型、总线型、环型、树型和网状型拓扑结构。 8、根据网络的通信方式对网络分类。 广播式网络、点到点式网络。 9、网络协议及三要素是什么？ 我们把计算机网络中用于规定信息的格式、以及如何发送和接收信息的一套规则称为网络协议。三要素分为：语法、语义、时序。 10、什么是计算机网络体系结构？ 计算机网络的各层、层中协议和层间接口的集合。 11、为什么说协议是水平的，服务是垂直的？ 协议是“水平的”，即协议是控制对等实体之间通信的规则。 服务是“垂直的”，即服务是由下层向上层通过层间接口提供的。 12、ISO/OSI参考模型分层和TCP/IP的分层结构，按顺序写出各分层 ISO/OSI参考模型（从第一层到第七层）：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。 TCP/IP参考模型（从第一层到第四层）：网络接口层、网际层、传输层、应用层。 13、everything over IP和IP over everything的含义。 TCP/IP 协议可以为各式各样的应用提供服务（everything over IP)。 TCP/IP协议也允许IP协议在各式各样的网络构成的互联网上运行（IP over everything) 14、Internet起源于Arpanet，使用TCP/IP协议。 第2章 1、理解波特率、数据传输入速率以及两者之间的关系。 数据传输速率是每秒传输的二进制比特数，又称为数据率或比特率。单位有bit/s等，用C表示。 把承载数据的基本信号单元称为码元，把每秒传输的码元数称为波特率，又
《计算机网络课程设计》任务书 一、目的和任务 计算机网络使用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节，是对学生进行的一次较为全面的网络使用程序设计训练。其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网络使用中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。 （2）运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。 （3）学习掌握网络使用系统的一般设计过程和方法。 （4）熟悉并掌握B/S模式构建网络使用。 二、教学基本要求 （1）合理设计系统框图和网站结构图。 （2）根据系统框图设计，编写网页及程序代码。 （3）程序设计时，要求使用https://www.doczj.com/doc/213960494.html,或者JSP语言进行开发，完成课设题目的全部内容。 （4）完成课程设计报告。 在“计算机网络使用课程设计”的实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到早退。如有事不能出席，所缺实验自行补齐。 三、课程设计内容 （1）建立配置WEB服务器； （2）编写静态网页； （3）设计数据库系统； （4）编写动态网页部分； （5）系统集成调试； （6）编写系统文档； （7）答辩。 四、时间安排 本课程设计安排40个学时的上机时间，上机地点：4-501、503教机房。 每次上机具体任务安排（共10次）： （1）系统设计（系统功能结构图）（1次） （2）建立、配置WEB服务器，编写静态网页（5次） （3）数据库设计、编写动态网页 (2次) （4）编写系统文档及实验报告 (1次) （5）程序验收、答辩 (1次) 五、组织管理
计算机网络原理及应用实习报告 很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。 署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。 两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。 以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的
工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。 在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识，东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。 因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职职，特别
10计算机网络技术（大专）课程实训计算机网络基础实训报告书 课题名称小型局域网搭建及应用 学号 姓名 指导教师陈复将 合作人 成绩 二〇一二年一月
10计算机网络大专课程实训 计算机网络基础实训任务 AP IP地址分配：
一、背景介绍： 根据某小型企业网络的拓扑图，用一台三层交换机(SwitchA)和两台二层交换机（SwitchB、SwitchC）、一台路由器(Router)搭建局域网。PC1(模拟外网网络)与路由器外网接口F0/3连接，路由器内网接口使用F0/0口接到三层交换机A的VLAN5的接口。将交换机路由器的主机名设置为拓扑图中所显示的名称（例如将路由器主机名命名为Router）。 具体要求： 第一 制作7条直通线，一条交叉线。请按拓扑图正确将各设备互连。交换机、路由器按要求化分VLAN、设置路由。 第二 在SwitchA上划分VLAN2---VLAN5。并设置好相应的IP地址。将SwitchA的1-5端口划分到VLAN5，其余端口默认为VLAN1。SwitchA的23、24口分别连接至SwitchB、SwitchC的24端口，SwitchB、SwitchC的23口互连。将SwitchA的23、24端口设置为TRUNK口。SwitchB、SwitchC的23、24端口也设置为TRUNK口。 第三 在SwitchB上新划分VLAN2、VLAN3、VLAN4。并配置VLAN1的IP地址。将SwitchB 的1-12端口划入VLAN2。21-22口划分给VLAN3 第四 在SwitchC上新划分VLAN3、VLAN4。并配置VLAN1的IP地址。将SwitchC的1-6端口划入VLAN3,7-12端口划入VLAN4。 第五 在三台交换机上启用生成树协议。并在交换机B的VLAN3接口上接入无线AP 作为VLAN3网段的无线扩展（无线使用DHCP自动获取范围：192.168.3.100-192.168.3.199）。 第六 指定必要的静态路由，并在RouterA上设置NAT。只有VLAN2网段电脑能够访问虚拟外网的PC1，其它VLAN3，VLAN4，VLAN1网段不可以。 第七 在PC1上用虚拟机安装windows 2003服务器，机器名为dwxx(xx为机器号),并安
《计算机网络与通信》教学大纲 课程代码：05082122 课程类型：专业基础课（必修）适用专业：信息管理与信息系统总课时数：32 学分：2 一．课程的目的与任务 1．本课程是为信息管理与信息系统专业的一门必须课。该课程的目的和任务是使学生掌握计算机网络国际标准化组织ISO的开放系统互联参考模型OSI/RM、网络的构成、拓扑结构、有关计算机网络的几个重要的协议、着重了解TCP/IP协议和以太网(Ethernet) 及IEEE 802标准，是学生充分了解计算机网络的基本构成和使用方法。 2. 本课程是本专业的专业课程，学习本课程需要先学习微机原理、计算机组成原理、计算机操作系统、数据结构、C语言程序设计等课程。计算机网路与通信课程是学习计算机网路应用设计的基础课程。 3.本课程要求学生掌握计算机网路五层协议的体系结构和数据通信的基础知识。对局域网和广域网要有所了解，对几种高速局域网如快速以太网和千兆以太网，FDDI，ATM等有所了解。对常见的网络互联技术和设备，如集线器、网桥、路由器、网关等也有所了解。学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。 二．教学内容纲要 1.教学内容及学时分配 计算机网络与通信的概念较多，因此要强调基本概念，而不是过多的讲述具体的计算机网路中所使用的专用设备。本课程工程性较强，教学中应使理论联系实际和重视实验环节。熟悉掌握：要求学生能够全面、深入理解很热熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三，能够进行简单分析和判断。
2.教学内容的基本要求，教学的重点、难点 第一章．绪论 基本要求： 通过本章的教学，要使学生了解计算机网路的产生和发展，掌握计算机网络的概念，认识计算机网络的功能和组成，理解计算机网络的分类。 重点： 1.计算机网络的概念。 2.计算机网路的功能和组成。 难点：（无）。 第二章．计算机网络体系结构 基本要求： 通过本章的教学，要使学生对网络体系结构达到理解层次，开发系统互联参考模型要求达到认识层次，OSI各层概述要求达到认识层次，TCP/IP体系结构要求达到认识层次。 重点： 1.网络体系结构 2.开发系统互联参考模式 3.OSI各层概述 4.TCP/IP体系结构 难点：OSI各层概述、TCP/IP体系结构。 第三章．物理层中的数据传输 基本要求：
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书 一、实训目的： 为了使同学们在经过一学期的理论学习之后，对所学的知识有更加直观的了解，使动手能力得到进一步提高，同时根据学校的现有条件，特设置了以下题目。 二、课程实训内容： 实训1 了解组网的传输的物理介质及接口。 要求：组织参观一些有实用价值的局域网、校园网、广域网，注意了解他们使用的传输介质，注意了解目前比较先进的通信信道，如卫星传输、光纤网络（ATM网络）等。（根据实际情况可以以讲座方式进行） 实训2 组网实践一。 要求：教师提出筹建一个局域网的具体应用要求，由学生进行网络规划，写出组网建议书，包括确定网络传输介质、网络操作系统、服务器及工作站配置、以及网络性能指标等。 实训3 组网实践二。 要求：自己动手做电缆、准备HUB，将两台计算机安装网卡，安装WINDOWS操作系统，进行网络配置，实现两台计算机的网络互连。 实训4 网络互连实验一。 要求：局域网互连，将两种异种网络（例如一个NT网络与NOVELL网络）进行互连，希望能够使用一个通过两块网卡的网桥来实现网络分割，同时实现单台WINDOWS工作站访问任何一个局域网，并对网络的文件系统进行操作和互相交换数据实验。 实训5 网络互连实验二。 要求：局域网的远程访问，通过远程访问一个NT网络，可以通过在NT网络上配置软件完成RAS 功能，或者通过设置路由器的拨号端口实现远程访问。 实训6 网络互连实验三。 要求：通过代理服务器实现网络连接。利用相关软件，例如SYGATE或者WINGATE将一个局域网通过代理接入当地ISP网络。 实训7 使用NetMeeting通讯。 实训8 windows 2000 server帐户简单管理。 要求：配置资源服务器，通过对管理配置的应用设置，掌握帐户管理的工作原理，能够灵活应用所学知识配置各种组、用户的资源属性，用户帐户管理的操作，通过对用户帐户属性的设置，学会对各种网络资源进行合理的规划和配置。重点是组、用户的创建和对其资源的配置实验，并写出详细配置步骤。 三、实训地点 实验楼网络实验室
计算机网络综合实验报告参考 篇一：计算机网络综合实验报告 ××大学校园网解决方案 一、需求分析 建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。 具体包括下以几个方面:
1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。 2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。 3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。 4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。 5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。 6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
计算机网络技术实习周 记 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
计算机网络技术实习周记 对于当代大学生而言，实习是我们离开象牙塔，踏入社会成为社会人前的重要一课，是积累工作经验的重要途径之一。以下是计算机网络技术实习周记，欢迎阅读! 计算机网络技术实习周记(一) 刚刚到公司我很是迷茫，对于初入社会的我对于周围的一切还是那么的陌生。不过很快我也就适应了，就是那句：既来之则安之。到了公司老板让同事带着我去了几个学校和ktv，同事告诉我这些都是我们工作的地方，以后就要做这些。这几天一直跟同事熟悉着公司的情况和工作的环境以及他们的一些经验，同时同事也告诉我到了公司该做什么。比如：在公司都要做维修电脑，组装电脑，维修打印机，复印机，网络布线等等。一周下来我就了解了我该做什么，我也有了自己的目标。 现在到了公司只是做一些简单的事情，给电脑做系统和维修电脑。同时我也在学习修理打印机，因为在学校的时候我没有接触过这个，还要跟同事学习画布线图。有时候我也自己上网查找资料，学习别人的做法，让自己很快的成熟起来。看着同事的工作效率，我想我以后也应该会这样的，我也能够独当一面。 为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务
安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考! 一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当然解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能 这周在公司我学到很多，既要努力学习，还要仔细工作，更要有团队的精神，这些都是我应该努力的，我相信我可以做的更好。 计算机网络技术实习周记(二) 实习第二周开始，我已经逐渐进入状态。通过上一周我已经了解了公司的运行制度和工作环境，所以这周开始老板让我独立接触一些业务，老板也知道我会一些简单的组装电脑和维修，所以放心的让我一些简单的电脑问题，比如给客户换一些硬件，组装客户所需要的电脑主机配件，并安装一些必要的软件，满足客户的一切要求，让他们满意而归，这也是我所期待的。所以每天上班我都会很认真的为客户服务，尽量满足他们的要求，适当给他们提一点意见，闲暇的时候上网查看网友出现的电脑问题以及一些答案，每天的坚持学习让我更加懂得了电脑的故障所出和处理办法，也更能很
学生实验报告册 （理工类） 课程名称：计算机网络与通信专业班级：10计算机科学技术学生学号：学生姓名： 所属院部：信息技术学院指导教师： 20 12 ——20 13 学年第二学期 金陵科技学院教务处制
实验项目名称：通信线路的制作与连接实验学时： 2学时 同组学生姓名：无实验地点： B405 实验日期： 2013年4月2日实验成绩： 批改教师：批改时间：
实验一网络通信线路的制作与连接 一、实验目的 1．了解LAN中常用的几种传输介质、连接器的性能及各自特点。 2．学习双绞线、同轴电缆网线的制作和掌握网线制作工具，电缆测试仪的使用。 3．掌握LAN中常用的几种传输介质、连接器的连接方法与实际使用。 4．独立制作一根合格的双绞线或同轴电缆的网线。 二、实验设备 实验所需设备主要有以下几样工具：5类双绞线，RJ-45头，细缆，BNC接头，T型头，端接器、同轴电缆、收发器、AUI电缆、双绞线、同轴细缆压线钳，电缆测试仪，剥线钳、剪刀。 三、实验必备知识 1．电子电路，数字逻辑电路。 2．微型计算机工作原理，计算机接口技术。 3．计算机网络拓扑结构，网络传输介质等基础知识。 四、实验原理 目前计算机网络的有线通信大多采用铜芯线或光纤作为传输介质。常用的传输介质有同轴粗缆与细缆，无屏蔽双绞线(UTP)、光纤等。网络中计算机之间的信息交换，通过网络终端设备将要传输的信息转化成相关传输介质所需的电信号或光信号，然后通过传输介质、网络设备进行传输。不同的传输介质具有不同的电气特性、机械特性、和信息传输格式，因此，它们也就具有不同的传输方式、传输速率，传输距离等。在组建局域网时，要根据具体情况 (如覆盖范围、应用对象、性能要求、资金情况等)来决定采用何种网络拓扑结构、传输介质及相关的网络连接设备等。 双绞线：双绞线是由两根绝缘金属线互相缠绕而成，这样的一对线作为一条通信链路，由四对双绞线构成双绞线电缆。双绞线点到点的通信距离一般不超过100米。目前，计算机网络上用的双绞线有三类（最高传输率为10 Mbps）、五类线（最高传输率为10 0 Mbps）、超五类线和六类线（传输速率至少为250 Mbps）、七类线（传输速率至少为600 Mbps）。双绞线电缆的连接器一般为RJ-45. 同轴电缆：同轴电缆由内、外两个导体组成，内导体可以由单股或多股线组成，外导体一般由金属丝编织网组成。内、外导体之间有绝缘材料，其匹配阻抗为50欧。同轴电缆分为粗缆和细缆，粗缆用DB-15连接器，细缆用BNC
（安全生产）计算机网络管理与安全实训任 务书
《计算机网络管理与安全》课程实训任务书 一、实训概况 1.实训班级：计算机3091 2.课程名称：《计算机网络管理与安全》 3.实训时间：2011 年12 月12 日～2011 年12 月16 日 4.实训地点：计算机网络工程实训室 二、实训目标：初步掌握实现可管理的、安全的园区网的基本技能 三、基本要求 1.熟悉网络管理与安全的基本知识。 2.熟悉VLAN的基本知识，掌握PVID的基本配置技能。 3.熟悉路由冗余的基本概念，掌握浮动路由的基本配置方法。 4.熟悉AAA、dot1x的基本概念，掌握AAA的配置及RDI。 5.掌握日志服务器的配置与常用的攻击防范的基本方法。 四、实训项目 巩固项目：防火墙与虚拟机VPN 项目一安全、高效园区网的规划，交换机VLAN技术实训 -PVID的配置 项目二路由冗余技术及浮动路由
项目三AAA的配置与RDAUS服务器的配置项目四攻击防范与入侵检测 五、进度安排 课程实训进度计划（注：仅供参考）
实训项目一-1：安全、高效园区网的规划 【原理回顾】LAN、WAN、INTERNET【实际应用需求描述】从典型网络案例建立对网络技术的实际认知，从真实环境出发，设计、建立、管理和安全规划一个高可用性网络环境 ?老校区办公、教学楼已经组建了网络（90节点）并使用ADSL（4M）接入互联网，教学区300节点未接入互联网。 ?老校区将进行信息化建设：教学区新采购200台电脑；办公、教学楼新采购50台电脑，同时将教学区原300节点并入校园网和接入互联网。同时需要覆盖宿舍区每个房间，并能计费。部分区域无线覆盖。 ?组建信息中心，自建立WEB、教学、课件点播等服务器。 ?因旧网络暴露出的性能、扩展、管理等问题，此次建设将需要易于管理、安全和高效，并能随时扩展的网络建设。即建立网络的同时要充分考虑管理和安全问题。 ?即将投入使用的新校区也需要网路建设、管理等需求，目前确定的是需要和老校区实现一条专线传输敏感数据如考题。 【网络拓扑分析】 园区网分层模型 【考虑冗余环境】
网路工程原理与实践 第一章 填空： 1.网络工程的整个建设阶段分为规划阶段，设计阶段，实施阶段和运行维护阶 段。 2.系统集成的定义是这样的，根据一个复杂的信息系统或子系统的要求把更多 的产品和技术验明并连接入一个完整的解决方案的过程。整个系统集成包括软件集成，硬件集成和网络系统集成。 3.网络工程监理是指在网络建设过程中，给用户提供建设前期咨询，网络方案 论证，系统集成商的确定和网络质量控制等一系列的服务，帮助用户建设一个性价比最优的网络系统。 4.OSI/RM网络体系结构的7层模型分别是物理层，数据链路层，网络层，传输 层，会话层，表示层和应用层。 5.在网络各层的互联设备中，中继器在物理层，集线器在物理层，网桥工作在 数据链路层，交换机既可以在数据链路层，也可以在网络层，路由器工作在网络层。 6.中继器的主要功能是对接受到的信号进行再生放大，以延伸网络的传输距离 提供物理层的互联。 7.集线器是双绞线以太网对网络进行集中管理的最小单元，遵循CSMA/CD 控 制方式。集线器是一个共享设备，其实质是一个多端口的中继器，使用一台16个接口的10Base-T Hub组网，每一个接口分配的频带宽度是10/16Mbits。 集线器的类型有级联和堆叠。 8.交换机可以非常良好的代替集线器和网桥，是现在局域网中最经常采用的设 备。它的交换技术包括直通交换，存储转发和无碎片直通方式3种类型。在这3中方式中不需要进行差错检测的是直通交换，转发帧速度最慢的是存储转发。 9.路由器主要由下面个部分组成：路由引擎、转发引擎、路由表、网络适配器 和路由器端口，路由器主要功能是在广域网上提供最短和最优；同时还能提供包括最高带宽路径查找、包转发功能、包过滤功能、组播等高级网络数据控制功能；此外，路由器还肩负着服务质量、数据加密和流量控制、拥塞控制、计算等网络管理中非常重要的职能。 10.从技术架构上来看，物联网分为三层：感知层、网络层和应用层。 11.云计算主要有三种类型：IaaS、PaaS和SaaS，分别代表基础架构即服务，平 台即服务和软件即服务。 12.40/100以太网也称为下一代高速以太网技术，其技术标准由IEEE 802.3ba 支持 简答：
《计算机网络》实训大纲 一、课程概述 《计算机网络》是一门网络工程的综合课程，需要有一定的计算机网络基础和电工技术基础。其前导课程主要有：“电工技术基础”“计算机通信网”等课程。 本课程是培养网络工程系统的规划、设计、安装与管理的系统集成人员，侧重的是网络通信系统的建构和网络资源支持平台（服务器、网络存储）的建构；并涉及网络综合布线、网络安全部署和网络性能测试与改进等问题。 通过与本课程相关前导课程、后续课程的系统学习，必将为培养计算机应用型本科（网络工程方向）的高层次人才奠定坚实的基础。 该课程的发展趋势是由单一的网络设备系统（局域网通信、广域网通信、服务器系统）集成，逐步融合网络应用系统集成，演进为网络应用互连集成。 二、课程目标 《计算机网络》的目的是让学生通过《计算机网络》课的学习，透切地掌握计算机网络教学内容中的原理和概念，使学生具有计算机网络应用的能力，并能大幅提升学生在计算机网络应用方面的能力，从而达到理论与实践结合，使学生能够学以至用。 三、课程内容与教学要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 知道——是指对这门学科的基本知识、基本理论的认知。 理解——是指运用已了解的基本原理说明、解释一些现象、进行简单的电路分析和设计。 掌握——是指利用掌握的理论知识对一些较复杂的功能电路进行解释，说明其工作原理和过程，估计电路的有关参数。 学会——是指利用电子仪表和工具完成对某些功能电路的设计、组装、参数测量，并根据理论知识计算相关参数，理论与实训作比较。能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
计算机网络实训总结 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
时间过的真快,转眼间为期三周的实训就这样过去了。经过这三周的实训练习让我们第六组学到了许多知识,回头想想实训这些天我们确实是有很大收获的。 三周、说长不长，说短也不短，在这三周中我们学到了很多东西，并且与交换机、路由器、防火墙来了一次全面的亲密接触。这三周我们在学习的同时。也进一步懂得了合作的重要性。实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是以昊昊为重点然后大家一起商量解决的。这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的学习来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这三周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。 通过这次实训学习，我学到了很多。原先以为网络只是简单的网线连接，现在明白网络也是那么复杂。首先一个完整的网络网络需要很多必要的设备，例如：交换机，路由，防火墙等，虽然我们只做了八个任务但是锻炼了我们的动手能力和学习能力。老师讲解也很好的把我们当时在课堂上学到的东西及时的实践，让我们记在脑子了。我们通过这三周的网络实训，了解很多东西。通过这次的实训我们也认识到自己的不足，就是对网络的了解太少。我们了解都是表面上的东西，需要了解更深的东西还需要多多看一些相关书籍。 这次实训我们主要学习了单臂路由、静态路由、交换综合、广域网接入、AAA 接入控制、防火墙技术、流控技术和服务器技术这八个项目，在这次实训中，给我们上课的老师并不是我们平常给我们上课的老师，而是学校请的外教，所以开始的时候不免需要一番介绍已经大致此次实训的介绍，所以第一天就这么过去了，第二天开始我们小组就开始痛苦了，因为我们小组的组长和我们小组的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，这样一来，我们小组就只剩下了四个，加我在内三个女生，另外一个男生，我们都是那种不大懂的，所以学起来很痛苦，时不时的需要跑去问别的小组的同学，勉勉强强的在最后我们还是在当天就完成了当天安排的任务，而且我们是第一次用真是的路由器、交换机和防火墙来进行配置，所以弄的手忙脚乱的，不过过程不重要，结果才是重点。
计算题：30分（三个题：RIP协议、编码方式、子网的划分） 习题1 1-1 填空题 1.最早的计算机网络是（）。 2.电话网络采用（）交换技术，计算机网络采用（）交换技术。 3.（）协议是Internet上的事实标准协议。 4.分组交换技术的核心（）。 5.分组由（）和（）组成。 6.根据所采用的传输技术的不同，计算机网络可以分为（）网络和（）网络。 7.根据网络规模大小不同，计算机网络可以分为（）、（）和（）。 8.因特网标准常以（）文档的形式发布。 1-2 选择题 1.有关虚电路和数据报，正确的是（）。 A. 数据报方式中，每个分组一定走同样的路到达目的地 B. 虚电路方式中，分组首部中存放虚电路号 C. 数据报方式中，需要建立连接 D. 虚电路方式中，不需要建立连接 2.在网络拓扑中，每个结点都通过通信线路与一个中心结点相连，这种拓扑是（）。 A. 总线型 B. 星型 C. 树型 D. 网状型 3.在网络拓扑中，结点之间的连接没有规律，存在冗余路径，这种拓扑是（）。 A. 总线型 B. 星型 C. 树型 D. 网状型 1-3 简答题 1．什么是计算机网络？计算机网络的功能有哪些？ 2．简述计算机网络的组成 3．简述分组交换的原理 4．数据报和虚电路有什么区别？ 5．分组交换和电路交换有什么区别？ 习题2 2-1 填空题 1.OSI参考模型有( )层,TCP/IP参考模型有( )层。 2. TCP/IP体系结构中,最顶层的是( )。 3. OSI体系结构中,第3层是( )。 4. TCP/IP体系结构中,运输层的两个协议是( )和( )。 5. TCP/IP体系结构中,互联网层的主要协议是( )。