三年级数学下册《面积》知识点与专项练习
三年级的面积题可以说是重难点了，因为这涉及到了几何的知识，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
三年级数学下册《面积》知识点
1.物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。
2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
3.常用的面积单位有平方厘米(cm2)，平方分米(dm2)、平方米(m2)。
4.边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。
5.边长1分米的正方形面积是1平方分米。
6.边长1米的正方形面积是1平方米。
7.边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米)。
8.边长1千米(1000米)的正方形面积是1平方千米。
9.测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
10.长方形的面积=长×宽; 长 = 面积÷宽; 宽 = 面积÷ 长
11.正方形的面积=边长×边长
12.长方形的周长=(长+宽)×2;宽 = 周长÷2-长; 长 = 周长÷2-宽
13.正方形的周长=边长×4
14.正方形的边长=周长÷4
15.相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。
16.相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。
17.1平方米=100平方分米 ;1平方分米=100平方厘米;
1公顷=10000平方米;1平方千米=100公顷
(公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。)
注：面积和周长是不能相比较的;
分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位，
填土地面积单位时，比较小的土地面积(如：公园、体育场馆、超
市、果园、广场)等一般情况下填公顷;
(城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积)等一般情况下填平方千米。
注意：
① 面积相等的两个图形，周长不一定相等。
② 周长相等的两个图形，面积不一定相等。
三年级下册数学面积应用题专项练习
1. 一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少?
2. 一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍，大正方形的面积是多少?
3. 一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少?
4. 一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积?
5. 有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，用篱笆将这个菜地围起来要40米。这个菜地的面积是多少?
1)一块长方形菜地，长是16米，宽是5米。
①这块菜地占地面积是多少平方米?
②如果四周用篱笆围起来篱笆有多少米?
(2)一张方桌，桌面的边长是90厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积
是多少平方厘米?合多少平方分米?
(3)用一根铁丝正好围成长是6厘米，宽是4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少?
(4)一块正方形菜地的周长是24米，它的的面积是多少平方米?
(5)一个长方形的面积是40米2，长是8米，它的周长是多少?
判断
1.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，又是10平方厘米。( )
2.要知道课桌面的大小，就要计算它的面积。 ( )
3.400米 =4分米 ( )
4.边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
5.一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。 ( )
6.一个教室的面积是48米。 ( )
解决问题
1、一张床长9米，宽20分米，它的面积是多少?
2、.一块边长为800米的正方形实验田，如果每公顷收稻谷约8吨。这块实验田可收稻谷约多少吨?
3、莉莉家的客厅宽4m，长比宽的2倍少1m. ⑴莉莉家的客厅的面积是多少?
⑵这种瓷砖的边长是2dm，如果莉莉家用这种瓷砖铺客厅的话，至少需要多少块?
4、一块长方形地与一块正方形地的周长相等，长方形地长30m，宽是10m，正方形地的面积是多少平方米?
5、小明沿着长200米的长方形操场跑了一圈，共跑了600米。这个操场的面积是多少?
6、把一张长为8厘米、宽为6厘米的长方形纸，剪成一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米?
7、把一张长12分米、宽10分米的长方形铁皮剪成一个面积最大的正方形，这张正方形铁皮的面积是多少平方分米?
8、将一块长3米、宽2米的长方形布，减去一个面积最大的正方形，剩下部分的面积是多少平方米?
12、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用14米长的墙壁，篱笆共长32米，求养鸡场的面积。
13、用篱笆围成一个长方形的养鸡场，一边利用18米长的墙壁，篱笆共长40米，求养鸡场的面积。
14、用篱笆围成一个正方形的花坛，篱笆的总长是24米，求花坛的面积是多少平方米?
15、有一个边长为5米的正方形花坛，在四周铺1米宽的走道，走道的面积是多少平方米?
16、如图有一块菜地，长33米，宽27米，菜地中间留了宽1米的路，把菜地平均分成四块，每块的面积是多少?
面积计算练习题10
1、有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米?合多少平方米?平均每平方米可收西瓜35千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克?
2、同学们出的墙报，长18 分米、宽12 分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米?
3、学校篮球场的宽是15米，长是宽的2倍还少2米，这个篮球场有多大?小明绕篮球场跑了2圈，他跑了多少米?
4、小红每天坚持锻炼身体，她绕着小区里的正方形荷花池跑步，跑一圈正好是240米，这个正方形荷花池的面积是多少?
5、一根铁丝能做一个长2分米，宽6厘米的长方形，如果用这根铁丝做一个正方形，这个正方形的面积是多少?
6、一个长方形的游泳池，长60米，宽30米，要在池底铺面积为9平方分米的方砖，需要多少块?
7、小青家用边长5分米的方砖铺地，客厅正好用了96块方砖，小青家的客厅多少平方米?
8、教室南面的墙壁，长8米，宽3米。墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁：
(1)要粉刷的面积是多少平方米?
(2)如果粉刷每平米的费用要160元，那粉刷这面墙壁共花费多少钱?一块长方形菜地长6米，宽3米，它的面积是多少?
9、一块长方形菜地面积是18平方米，如果每平方米产蔬菜2千克，一共可以产多少千克?
10、一块长方形菜地面积是18平方米，如果每2平方米插一根水管，一共需要多少根水管?
三年级下册《面积》同步试题 知识点归纳： 1、周长:封闭图形一周的长度。是判断一个图形的长度,用长度单位（cm 、dm 、ｍ) 长方形的周长= (长+宽）＊２ 正方形的周长= 边长*4 2、面积：物体表面或封闭图形的大小。是测量一个平面的大小,常用面积单位（cm 2、dm 2、m 2） 长方形的面积= 长＊宽正方形的面积= 边长*边长 一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称: 一张课桌高6 d ｍ ； 小明身高约１50 c ｍ ; 一栋高楼约９5 m ; 一间教室的面积约是６０ ｍ2 ; 一本课外书的面积大约是３00 cm ２ ；一扇门的面积约是２00 d ｍ2 。2．一块长方形铁皮，长13厘米,宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是（49)平方厘米。（提示：一个长方形中剪下一个最大的正方形,正方形的边长=长方形的宽) 二、选择 1.一个正方形的边长扩大３倍,它的面积扩大（ C ）倍。 A ．3 Ｂ．６ C.9 2．周长相等的两个长方形,面积（B ）。 Ａ.一定相等 B ．不一定相等 C ．不可能相等 3．图中,长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（ Ｃ）。 A ．周长、面积都相等 B ．周长不相等，面积相等 C ．周长相等，面积不相等 D.周长、面积都不相等 三、计算下面图形的周长和面积（单位：厘米) 面积:7*１5＝105(平方厘米)面积:12*１2＝１４4（平方厘米）面积：14*6=８4(平方厘米） 周长：(15＋7）*2=44 四、解决问题 １.一块正方形草坪的边长是6米,这块草坪的周长和面积各是多少? 解：周长:6*4=24（米）面积:６*6=36(平方米） 2．一辆洒水车每分钟行驶５0米，洒水的宽度是８米。洒水车行驶８分钟，洒过水的地面是多少平方米? 解:面积:50*８＊8=３20０（平方米) 3．一块正方形的菜地，有一面靠墙，用长3６米的篱笆正好把这块地围起来,这块菜地的面积是多少？ 15 7 12 12 6 14
《面积》知识点 一、面积的意义 物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。 二、长度单位与面积单位的区别 用长度单位表示物体的长短或封闭图形一周的长度；用面积单位表示物体表面或封闭图形的大小。 注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。 三、比较两个图形面积的大小 要用统一的面积单位来测量和比较。 四、常用的面积单位有 平方厘米（cm2）；平方分米（dm2）；平方米（m2）。 1、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。反过来，面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米
2、边长1分米的正方形面积是1平方分米。反过来，面积是1平方分米的正方形，它的边长是1分米 3、边长1米的正方形面积是1平方米。反过来，面积是1平方米的正方形，它的边长是1米 五、面积单位间的换算 大单位化成小单位，用大单位前面的数乘进率； 小单位化成大单位，用小单位前面的数除以进率。 1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米 六、面积和周长公式 长方形的面积=长×宽 长=面积÷宽宽=面积÷长 正方形的面积=边长×边长 长方形的周长=(长+宽)×2 宽= 周长÷2-长长=周长÷2-宽
正方形的周长=边长×4 正方形的边长=周长÷4 注意：面积相等的两个图形，它们周长不一定相等。周长相等的两个图形面积不一定相等。 面积相等的长方形、正方形中，长方形的周长最长；周长相等的长方形、正方形中，正方形面积最大. 七、铺地砖问题 ①先算出所铺地面的总面积； ②计算出每块地砖的面积； ③将这两个面积统一成相同的面积单位； ④地砖的总块数=所铺地面的总面积÷每块地砖的面积
2020—2021学年度第二学期小学三年级数学 第五单元知识点 面积和面积单位：1.常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。2.理解面积的意义和面积单位的意义。面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。4．区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。5．比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。背熟：（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。（反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。）（2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。（3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。（4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。（5）边长是（1 千米）的正方形面积是1平方千米。 面积单位进率和土地面积单位：1.常用的土地面积单位有（公顷）和（平方千米）。★“公顷”→测量菜地面积、果园面积、建筑面积★“平方千米”→测量城市土地面积、国家面积1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。①进率100：1平方米 = 100平方分米1平方分米 = 100平方厘米1平方千米 = 100 公顷②进率10000：1公顷 = 10000平方米1平方米 = 10000平方厘米③进率1000000：1平方千米 = 1000000平方米④相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。 背熟公式1、周长公式：长方形的周长= （长＋宽）× 2长 = 周长÷2－宽或者：（周长－长×2）÷2= 宽宽 = 周长÷2－长或者：（周长-宽×2）÷2=长正方形的周长= 边长×4正方形的边长 = 周长÷42、面积公式：长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4已知面积求长：长=面积÷宽已知面积求边长：边长=面积开平方已知周长求长：
【篇一】小學三年級下冊數學《面積》知識點 1、物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。 2、比較兩個圖形面積的大小，要用統一的面積單位來測量。 3、常用的面積單位有平方釐米（cm2），平方分米（dm2）、平方米（m2）。 4、邊長1釐米的正方形面積是1平方釐米。 5、邊長1分米的正方形面積是1平方分米。 6、邊長1米的正方形面積是1平方米。 7、邊長100米的正方形面積是1公頃（10000平方米）。 8、邊長1千米（1000米）的正方形面積是1平方千米。 9、測量土地的面積時，常常要用到更大的面積單位：公頃、平方千 米。 平方千米公頃平方米平方分米平方釐米 10、長方形的面積=長×寬長=面積÷寬寬=面積÷長 11、正方形的面積=邊長×邊長 12、長方形的周長=（長+寬）×2寬=周長÷2-長長=周長÷2-寬 13、正方形的周長=邊長×4 14、正方形的邊長=周長÷4 15、相鄰的兩個常用的長度單位間的進率是10。 16、相鄰的兩個常用的面積單位間的進率是100。 17、1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方釐米； 1公頃=10000平方米；1平方千米=100公頃（公頃、平方千米這兩個土地面積單位間的進率是100。）
注：面積和周長是不能相比較的；分清楚什麼時候填長度單位，什麼時候填面積單位，填土地面積單位時，比較小的土地面積（如：公園、體育場館、超市、果園、廣場）等一般情況下填公頃；（城市的占地、國家的面積、江河湖海的面積）等一般情況下填平方千米。 面積相等的兩個圖形，周長不一定相等。 注意： 周長相等的兩個圖形，面積不一定相等。 【篇二】小學三年級下冊數學《面積》教案 教學目標： 1、通過比一比使學生初步感知面積的含義。 2、讓學生經歷比較幾個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。 3、通過學生參與畫圖活動，進一步認識圖形面積的含義。 4、在活動中培養學生的動手操作能力、分析綜合能力和初步的空間 觀念，並培養學生與人合作交流的能力。 教學重點： 1、初步感知面積的含義。 2、在活動中培養學生的動手操作能力、分析綜合能力和初步的空間 觀念。 教學難點：體驗比較策略的多樣性，培養學生與人合作交流的能力。 教具、學具： 教具：多媒體課件。 學具：紅色長方形、黃色長方形、藍色長方形各一個，大小相同的小正方形學具若干，剪刀，直尺，水彩筆。 教學過程： 一、啟發談話引入。 同學們，老師這裏有一張兒童畫非常漂亮，我想把它裝飾一下，都需要什麼？（四周加上框，加膜等）四周加上框需要求它的什麼？（周長）再給它配上一塊玻璃，配多大的玻璃合適呢？還能用長短來表述嗎？這節課我們就一起來探究這個問題。 二、探究新知。 （一）比一比，直觀感受面積的含義。 1、我們身邊每個物體都有自己的面，請你們找一找並摸一摸它們的。 面，你發現了什麼？（大小有什麼不同）再請一位同學上來摸一摸黑板的表面，觀察鉛筆盒蓋的表面和黑板的表面，你發現了什麼？ 物體的表面有大有小。
三年级数学下册《面积》知识点与专项练习 三年级的面积题可以说是重难点了，因为这涉及到了几何的学问，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 三年级数学下册《面积》学问点 1.物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。 2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3.常用的面积单位有平方厘米(cm2)，平方分米(dm2)、平方米(m2)。 4.边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。 5.边长1分米的正方形面积是1平方分米。 6.边长1米的正方形面积是1平方米。 7.边长101米的正方形面积是1公顷(10100平方米)。 8.边长1千米(1010米)的正方形面积是1平方千米。 9.测量土地的面积时，经常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。 平方千米公顷平方米平方分米平方厘米 10.长方形的面积=长x宽; 长= 面积÷宽; 宽= 面积÷ 长 11.正方形的面积=边长x边长 12.长方形的周长=(长+宽)x2;宽= 周长÷2-长; 长= 周长÷2-宽
13.正方形的周长=边长x4 14.正方形的边长=周长÷4 15.相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。 16.相邻的两个常用的面积单位间的进率是101。 17.1平方米=101平方分米;1平方分米=101平方厘米; 1公顷=10100平方米;1平方千米=101公顷 (公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是101。) 注：面积和周长是不能相比较的; 分清晰什么时候填长度单位，什么时候填面积单位， 填土地面积单位时，比较小的土地面积(如：公园、体育场馆、超市、果园、广场)等一般状况下填公顷; (城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积)等一般状况下填平方千米。 注意： ① 面积相等的两个图形，周长不肯定相等。 ② 周长相等的两个图形，面积不肯定相等。 三年级下册数学面积应用题专项练习 1. 一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少? 2. 一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍，大正方形的面积是多少? 3. 一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少?
小学生精品资料——2023年整理欢迎下载 三年级下册《面积》同步试题 知识点归纳： 1、周长：封闭图形一周的长度。是判断一个图形的长度，用长度单位（cm 、dm 、m ） 长方形的周长= （长+宽）*2 正方形的周长= 边长*4 2、面积：物体表面或封闭图形的大小。是测量一个平面的大小，常用面积单位（cm 2、dm 2、m 2） 长方形的面积= 长*宽 正方形的面积= 边长*边长 一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称： 一张课桌高6 dm ； 小明身高约150 cm ； 一栋高楼约95 m ； 一间教室的面积约是60 m 2 ； 一本课外书的面积大约是300 cm 2 ； 一扇门的面积约是200 dm 2 。 2．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ 49 ）平方厘米。（提示：一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的 宽 ） 二、选择 1．一个正方形的边长扩大3倍，它的面积扩大（ C ）倍。 A ．3 B ．6 C ．9 2．周长相等的两个长方形，面积（B ）。 A ．一定相等 B ．不一定相等 C ．不可能相等 3．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（ C ）。 A ．周长、面积都相等 B ．周长不相等，面积相等 C ．周长相等，面积不相等 D ．周长、面积都不相等 三、计算下面图形的周长和面积（单位：厘米） 面积：7*15=105（平方厘米） 面积：12*12=144（平方厘米） 面积：14*6=84（平方厘米） 周长：（15+7）*2=44（厘米） 周长：12*4=48（厘米） 周长：（14+6）*2=40（厘米） 15 7 12 12 6 14
面积和面积单位： 1.常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 2.理解面积的意义和面积单位的意义。 面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。 1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。 1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。 3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。 例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。 4．区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。 5．比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。 背熟： （1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。 （反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。） （2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。 （3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。 （4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。（5）边长是（1千米）的正方形面积是1平方千米。 面积单位进率和土地面积单位： 1.常用的土地面积单位有（公顷）和（平方千米）。 ★“公顷”→测量菜地面积、果园面积、建筑面积 ★“平方千米”→测量城市土地面积、国家面积 1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。 1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。 1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。 ①进率100： 1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米 1平方千米 = 100 公顷 ②进率10000： 1公顷 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米 ③进率1000000： 1平方千米 = 1000000平方米 ④相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。 相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。 背熟公式 1、周长公式： 长方形的周长= （长＋宽）× 2 长 = 周长÷2－宽 或者：（周长－长×2）÷2= 宽 宽 = 周长÷2－长 或者：（周长-宽×2）÷2=长 正方形的周长= 边长×4 正方形的边长 = 周长÷4 2、面积公式： 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 已知面积求长：长=面积÷宽 已知面积求边长：边长=面积开平方 已知周长求长：长=周长÷2 - 宽 已知面积求边长：边长=面积÷4 A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积。 归类：什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等）
北师大三年级下册数学面积 知识点一： 1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 2、长方形的面积 = 长×宽长方形的周长 =（长+宽）× 2 正方形的面积 = 边长×边长正方形的周长 = 边长×4 3、相邻的长度单位之间的进率是10: 1米=10分米 1分米=10厘米 相邻的面积单位之间的进率是100： 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米相邻的质量单位之间的进率是100： 1吨=1000千克 1千克=1000克 4、周长相等的两个图形，面积不一定相等。面积相等的两个图形，周长也不一定相等。 5、区分长度单位和面积单位的不同：长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。 6、从一个长方形中剪掉一个最大的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽。 考点： 一、填上合适的单位符号。 书桌面的长约是1（）教室的面积约是60（） 数学课本的宽约为15（）一张邮票的面积约为6（） 操场的面积约为2800（）一座灯塔高约为20（） 小明的身高约为134（）喜羊羊绕操场跑了1000（） 一枚1分的硬币约重1（） 二．换算单位。 8平方米 =（）平方分米 3平方分米 =（）平方厘米 3平方米 =（）平方厘米 400000平方厘米 =（）平方米 100米 =（）分米 1米 =（）厘米 4吨 = （）千克 6000克 =（）千克 注意：不同单位之间的进率！ 三、解决问题。 1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的面积和周长各是多少？
2、一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？ 3、这个图形的面积是多少平方分米？ 4、有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，宽是15米，用篱笆将这个菜地围起来，需要多长的篱笆？ 6、张芳家要为他们家的客厅铺地砖（如图）。 （1）张芳家客厅的面积是多少平方分米？长方形、正方形地砖的面积各是多少？ （2）张芳家客厅如果全部选择长方形地砖来铺，需要这样的地砖多少块？ （3）张芳家客厅如果全部选择正方形地砖来铺，需要这样的地砖多少块？ （4）请问张芳家选择哪种地砖来铺较合算？
人教版小学三年级数学下册期末复习专项 《面积》训练题及答案 学校班级姓名 1.填空。 （1）厘米、分米、米和千米是常用的（）单位，平方厘米、平方分米、平方米是常用的（）单位。 （2）12平方分米＝（）平方厘米 400平方分米＝（）平方米（3）在（）里填上合适的单位。 小阳的房间面积约为6（）。 一把直尺的面积约为60（）。 餐桌布的面积约为78（）。 （4）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 80平方分米○ 8平方米 3平方米○ 299平方分米 （5）面积是64平方分米的正方形，边长是（），周长是（）。 2.判断。 （1）3米和3平方米一样大。（） （2）面积是1平方米的图形一定是正方形。（） （3）两个周长相等的长方形，它们的面积一定相等。（） （4）边长10厘米的正方形，面积是1平方分米。（） 3.把两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形。长方形的周长是多少？面积是多少？ 4.如下图，从一张长方形纸上剪下一个最大正方形，余下的部分正好又可以剪成2个边长2厘米的正方形。原来这张长方形纸的面积是多少？
5.如下图，王叔叔用42米长的篱笆靠墙围成一个长方形花圃，这个花圃的面积是多少？ 6.王老师要给家里长6米、宽3米的客厅铺地砖，有如下图的两种地砖可供选择。请你计算一下，用哪种地砖省钱？ 参考答案 1.（1）长度面积（2）1200 4 （3）平方米平方厘米平方分米 （4）＜＞（5）8分米 32分米 2.（1）×（2）×（3）×（4）√ 3.（3＋3＋3）×2＝18（厘米） 3×3×2＝18（平方厘米） 4. 2×2＝4（厘米） 4＋2＝6（厘米） 6×4＝24（平方厘米） 5.（42－18）÷2＝12（米） 18×12＝216（平方米） 6.6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米 1800÷（2×2）×9＝4050（元）
小学三年级下册数学《面积》知识点、教案 及练习题 【篇一】小学三年级下册数学《面积》知识点 1、物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。 2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3、常用的面积单位有平方厘米（cm2），平方分米（dm2）、平方米（m2）。 4、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。 5、边长1分米的正方形面积是1平方分米。 6、边长1米的正方形面积是1平方米。 7、边长100米的正方形面积是1公顷（10000平方米）。 8、边长1千米（1000米）的正方形面积是1平方千米。 9、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。 平方千米公顷平方米平方分米平方厘米 10、长方形的面积=长×宽长=面积÷宽宽=面积÷长 11、正方形的面积=边长×边长 12、长方形的周长=（长+宽）×2宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽 13、正方形的周长=边长×4 14、正方形的边长=周长÷4 15、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。 16、相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。
17、1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米； 1公顷=10000平方米；1平方千米=100公顷（公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。） 注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位，填土地面积单位时，比较小的土地面积（如：公园、体育场馆、超市、果园、广场）等一般情况下填公顷；（城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积）等一般情况下填平方千米。 面积相等的两个图形，周长不一定相等。 注意： 周长相等的两个图形，面积不一定相等。【篇二】小学三年级下册数学《面积》教案 教学目标： 1、通过比一比使学生初步感知面积的含义。 2、让学生经历比较几个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 3、通过学生参与画图活动，进一步认识图形面积的含义。 4、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念，并培养学生与人合作交流的能力。 教学重点： 1、初步感知面积的含义。 2、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。
三年级下册数学第五单元知识点与练习题 数学的学习也是需要积累的，对于其中的知识点一定要记忆好，记忆的方法有很多，可以直接记忆，也可以通过做题记忆。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 三年级下册数学第五单元知识点 第五单元面积 面积和面积单位： 1.常用的面积单位有：(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。 2.理解面积的意义和面积单位的意义。 面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。 1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。 1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。 3.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米(指甲盖)、1平方分米(电脑光盘或电线插座)、1平方米(教室侧面的小展板)。 4.区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。 5.比较两个图形面积的大小，要用(统一)的面积单位来测量。 背熟： (1)边长(1厘米)的正方形，面积是(1平方厘米)。 (反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。) (2)边长(1分米)的正方形，面积是(1平方分米)。 (3)边长(1米)的正方形，面积是(1平方米)。 (4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷)，也就是(10000平方米)。 (5)边长是(1千米)的正方形面积是1平方千米。 面积单位进率和土地面积单位：
1.常用的土地面积单位有(公顷)和(平方千米)。 “ 公顷”→测量菜地面积、果园面积、建筑面积 “ 平方千米”→测量城市土地面积、国家面积 1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。 1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 2.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。 ①进率100： 1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米 1平方千米 = 100 公顷 ②进率10000： 1公顷 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米 ③进率1000000： 1平方千米 = 1000000平方米 ④相邻两个常用的长度单位之间的进率是( 10 )。 相邻两个常用的面积单位之间的进率是( 100 )。 背熟公式 1、周长公式： 长方形的周长= (长+宽)× 2 长 = 周长÷2-宽 或者：(周长-长×2)÷2= 宽 宽 = 周长÷2-长 或者：(周长-宽×2)÷2=长 正方形的周长= 边长×4 正方形的边长 = 周长÷4 2、面积公式：
三年级下册《面积》同步试题 知识点归纳: 1、周长：封闭图形一周的长度。是判断一个图形的长度，用长度单位（cm 、dm 、m) 长方形的周长= (长+宽）＊2 正方形的周长= 边长＊4 2、面积：物体表面或封闭图形的大小。是测量一个平面的大小，常用面积单位(cm 2、dm 2、m 2 ） 长方形的面积= 长*宽 正方形的面积= 边长＊边长 一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称： 一张课桌高6 dm ; 小明身高约150 cm ; 一栋高楼约95 m ; 一间教室的面积约是60 m 2 ； 一本课外书的面积大约是300 cm 2 ； 一扇门的面积约是200 dm 2 。 2．一块长方形铁皮，长13厘米,宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是（ 49 ）平方厘米.（提示：一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的 宽 ) 二、选择 1．一个正方形的边长扩大3倍,它的面积扩大（ C ）倍。 A ．3 B ．6 C ．9 2．周长相等的两个长方形，面积（B ）。 A ．一定相等 B ．不一定相等 C ．不可能相等 3．图中,长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分( C )。 A ．周长、面积都相等 B ．周长不相等，面积相等 C ．周长相等，面积不相等 D ．周长、面积都不相等 三、计算下面图形的周长和面积（单位：厘米） 面积：7*15=105（平方厘米） 面积：12*12=144(平方厘米） 面积：14＊6=84（平方厘米） 周长：（15+7）＊2=44（厘米) 周长:12＊4=48(厘米） 周长：（14+6）*2=40(厘米） 15 7 12 12 6 14
三年级下册数学面积专项练习题(附答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
三年级下册《面积》同步试题 知识点归纳： 1、周长：封闭图形一周的长度。是判断一个图形的长度，用长度单位（cm 、dm 、m ） 长方形的周长= （长+宽）*2 正方形的周长= 边长*4 2、面积：物体表面或封闭图形的大小。是测量一个平面的大小，常用面积单位（cm 2、dm 2、m 2） 长方形的面积= 长*宽 正方形的面积= 边长*边长 一、填空 1．在横线上填上适当的单位名称： 一张课桌高6 dm ； 小明身高约150 cm ； 一栋高楼约95 m ； 一间教室的面积约是60 m 2 ； 一本课外书的面积大约是300 cm 2 ； 一扇门的面积约是200 dm 2 。 2．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ 49 ）平方厘米。（提示：一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的 宽 ） 二、选择 1．一个正方形的边长扩大3倍，它的面积扩大（ C ）倍。 A ．3 B ．6 C ．9 2．周长相等的两个长方形，面积（B ）。 A ．一定相等 B ．不一定相等 C ．不可能相等 3．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（ C ）。 A ．周长、面积都相等 B ．周长不相等，面积相等 C ．周长相等，面积不相等 D ．周长、面积都不相等 三、计算下面图形的周长和面积（单位：厘米） 面积：7*15=105（平方厘米） 周长：（15+7）*2=44（厘米） 周长：12*4=48（厘米） 周长：（14+6）*2=40（厘米） 15 7 12 12 6 14
小学三年级下册数学《面积》知识点、教案及练习题（优秀10篇） 三年级数学下册《面积的认识》教案设计篇一 教学内容： 人教版实验教材数学三年级下册——面积的认识 教学目标： 1、知道什么是面积，以及面积与周长的区别； 2、会用不同的方法比较物体或封闭图形的面积大小。 教具准备： 1、三张大小不同的长方形纸，一张正方形的纸（学生每人一份）； 2、小黑板一块； 3、实物图，足球，封闭图形，非封闭图形1个； 4、奖励星； 5、画好方格的长方形纸两张。 教学流程： 一、情景引入、探究新知 师：同学们我们一起唱一首儿歌，好不好？唱一首《粉刷匠》 生：齐唱《粉刷匠》 师：粉刷匠不错，能把房子刷的漂亮。有谁想当粉刷匠来个刷墙比赛呢？（选两名同学给大小不一的两块黑板涂色）
生：说出比赛的不公平。 师：（怎么了？）逼破学生说出他涂的太大了，肯定涂得慢。（什么太大了？）黑板太大了，（黑板的什么太大了？）黑板的面太大了，（黑板有好几个面，其实你们比赛刷的是两块黑板的表面） 板书：表面 生：用完整的语言说一说不公平在哪里？（我刷的黑板表面比他刷的黑板表面大） 师：比赛不公平，比赛结束。 二、探究新知： 1、探究什么是“物体表面”的面积 师：同学们，黑板有表面，生活中哪些物体也有表面？ 生：找一找，摸一摸，说一说（边摸边说：这是什么什么的表面，什么什么的表面这么大） 师：出示电视机，钟表，彩旗，五角星实物图，足球实物，贴在黑板上（它们有表面吗）让学生指一指他们的表面。（明确：物体都有表面，有的物体的面是平的，有的物体的面是曲的，例如：球或笔） 生：比一比几个物体表面的大小，说一说大小关系（明确：物体的表面是有大小的） 板书：大小 师：我们把物体表面的大小给它起个名字叫———面积板书：面积。（板书） 生：与教师一起边摸边说：这是什么什么表面的面积，
三年级数学下册《面积》期末知识点复习 面积知识点 1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。封闭图形一周的长度，是它的周长。 2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3.①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米; ②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 ③边长1米的正方形，面积是1平方米。 4.①长方形的面积=长×宽长方形的周长=(长+宽)×2 已知长方形的面积求长：长=面积÷宽 已知长方形的面积求宽：宽=面积÷长 已知长方形的周长求长：长=周长÷2-宽 已知长方形的周长求宽：宽=周长÷2-长 ②正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4 已知正方形的周长求边长：边长=面积÷4 5.①相邻的两个常用的长度单位间的进率是10： 1分米=10厘米 1米=10分米 ②相邻的两个常用的面积单位间的进率是100： 1平方分米=100平方厘米 1平方米 =100平方分米 6.周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。例：①一张报纸的周长是16分米，面积是16平方分米，它的周长和面积相等。（×） ②边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（×） 《面积》期末复习训练 1.在括号里填上合适的单位名称。 桌子高（）小明的卧室有（） 数学课本封面的面积约3（）课桌桌面约55 （） 教室地面的面积是56 （）一块手帕的面积是4（） 大树高8（）字典厚5 （）
学校的占地面积是9000 （） 2.6平方分米=（）平方厘米 12平方米=（）平方分米 200平方厘米=（）平方分米 1000平方分米=（）平方米 100厘米=（）米 13分米=（）厘米 3.两个同样大小的长方形，长16厘米，宽8厘米。 ①如图：，把它们拼成一个大长方形，周长是（）；面积是（）。 ②如图：，把它们拼成一个大正方形，周长是（）；面积是（）。 4.有一个长方形操场，宽是40米，长是宽的3倍。小明沿这个操场跑一周（或一圈），要跑（）。 5.周长相等的两个长方形，它们的面积（）（一定 / 不一定）相等。 6.下面图形的周长和面积各是多少？（单位：米） 10 15 7.一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是9米。洒水车行驶8分钟，能给多大的地面洒上水？ 8.右图每1小格为1分米。 9.有一个长方形长28分米，宽20分米，一个正方形的周长与这个长方形一样长，这个正方形的面积是多少？ 10.李红要从一个长9厘米，宽7厘米的长方形上剪下一个最大的正方形，求这个正方形的面积是多少？剩下的部分是什么图形，剩下部分的图形面积是多少？ 11.小军家正在装修一间长8米、宽5米的大厅，如果用面积是4平方分米的正方形地砖铺地，那么需要多少块这样的正方形地砖？ 12.有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，用篱笆将 这个菜地围起来要40米。这个菜地的面积是多少？
三年级数学下册面积专项练习题1 班级考号姓名总分 一、填空 1、长方形的面积＝( )×( ) 正方形的面积＝( )×( ) 正方形的周长＝（）×（） 2、长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 3、正方形的边长是8分米，它的面积是（）。周长是（ ) 4、计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位 5、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。 6、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米 7、长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是( )，面积是( )。 8、正方形的面积=( )。 9、周长是4分米的正方形，面积是( )。 10、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积。常用的面积单位有平方米、( ) 和( )。 11、正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大( )倍。这个长方形的周长是（）。 12、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（） 13、在括号里上适当的单位。 黑板约长4（）一个足球场的面积是7000（） 小明身高约128 （）我国的陆地面积大约是960（） 小华腰围约（）数学书的封面大约是320（） 一枚邮票的大小是4（）学校的占地面积大约是（） 数学书厚约8（）教室地面约56（） 小红家的楼房面积大约是123（）一张课桌高6（） 一台电视机的屏幕是20（）一枚5角硬币面积大约15( ) 操场的面积约是3600（）一扇门的面积约是2（） 天安门广场的面积约是40( ) 上海市的面积大约（） 30分米=（）米4000平方厘米=（）平方分米。 2米2厘米=（）厘米6500平方厘米=（）平方分米 5平方米=（）平方分米 3平方米=（）平方分米 200厘米=（）分米=（）米800平方分米=（）平方厘米 6平方千米=（）平方米30平方千米=（）平方米 二、判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) 1、数学课本的面积是200厘米。( ) 2、边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。( )
三年级数学下册 人教版 第五单元面积 知识点导图 温馨提示：图片放大更清晰
习题巩固 一、认真读题，正确填写！ 1．8平方分米＝（）平方厘米 6000平方厘米＝（）平方分米 14平方米＝（）平方分米 800平方分米＝（）平方米 600平方厘米＝（）平方分米 2．一个正方形的边长是20分米，面积是（）平方分米，合（）平方米。3．一个长方形的长是6厘米、宽是3厘米,它的周长是（）,面积是（）。4．填写下表． 图形边长面积周长 长方形长15米宽12米 长方形长20分米宽14分米 正方形边长20厘米 5．计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位。 6．边长为1米的正方形的面积是（），也就是100（）。 7．在括号里填写适当的单位名称。 （1）练习本的面积约是2（）
（2）门的面积约是2（） （3）桌子高约7（） （4）小红沿着操场走，走了80（） （5）教室地面的面积约是60（） （6）篮球场的面积约是420（） （7）旗杆的高度约是10（） （8）一张银行卡的面积约是40（） （9）一台电脑的屏幕的面积约是8（） （10）一本杂志的封面面积约是6（） 二、我会判断。对的打“√”错的打“×” 1．40平方分米里包含着80个50平方厘米（） 2．用4个相同的长方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（） 3．学校的占地面积大约是3000平方分米。（） 4．黑板的长是4平方米。（） 5．周长相等的长方形，面积一定相等。（） 三、我会选。把正确答案的序号填在括号里 1．1平方分米=（）平方厘米。 A．10 B．100 C．1000 2．如图，王奶奶开垦了一块正方形的菜地，一面靠墙，其他三面围篱笆．篱笆长36米，这块菜地的面积是平方米．