假分数与带分数的互化习题
1、173 =
2、274 =
3、314 =
4、33
5 = 5、 237 = 6、133 = 7、112 = 8、3114 = 9、3113 = 10、114 = 11、95 = 12、193 = 13、174 = 14、15
6 = 15、136 = 16、232 = 17、158 = 18、195 = 19、496 = 20、46
7 = 21、247 = 22、435 = 23、33
8 = 24、537 = 25、334 = 26、513 = 27、3311 = 28、2317 = 29、6512 = 30、256 = 31、312 = 32、51121 = 33、315 = 34、24
9 = 35、513 = 36、625 = 37、618 = 38、2213 = 39、2314 = 40、116 =
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
分数与除法的关系&&假分数、整数、带分数的互化&&分数与小数的互化 知识梳理： 1、 分数线相当于“÷” ； 2、 假分数化成带分数：①可以用画图方法； ②可以用除法，看商是多少，就是整数部分，余数是多少，就是带分数的分数部分的分子。 例如： 411411÷=2=…3 ，因此4 32411= 3、 带分数化成假分数： 把上述过程反过来。 4、 整数化成假分数： 例如把3化成分母为7的假分数，三七二十一，所以7 21 3= 。 5、 分数化成小数： 把分数线当“÷” 。 【典型例题】 例1：用分数表示下面各式的商。 ((81= ÷ )) （（=÷187 ） ） =÷910(( )) ((1112=÷——)) =÷109((——)) 例2： 把下面的分数改写成除法算式。 =83 =1311 =1728 =924 =165 =15 18 例3：把下面的假分数化成带分数或整数。 =1150 =1325 =89 =1442 =1735 =936 =18 19 =77 例4： 一堆煤，用去25吨，还剩15吨，剩下的煤占这堆煤的几分之几？ 基础巩固提优： 1、 填一填： （1）六（1）班种树56棵，五（1）班种树40棵，六（1）班种的树是五（1）班的 ( ( )) ，五（1）班种的树 是六（1）班的 ( ( )) 。 （2）一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的 (( )) ，5次运这堆煤的( ( )) （3）小红从学校去图书馆要步行32分钟，小青从学校到图书馆要步行35分钟，小红平均步行这段路程的 (( ) ) ，（ ）步行的速度慢一些。 2、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。 （1） （2） 3、 （1）分数可以分成真分数、假分数和带分数。 （ ） （2）分数的分子相同且不为0，分母小的分数反而大。 （ ）
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练 （假分数带分数互化通分约分比较大小） 1.将下面每组分数通分。 （1）5 6和7 8 （2）4 9 和3 5 （3）6 7 和1 3 （4）3 4 和1 6 2.约分。 ① 27 54= ② 75 60 = ③ 15 25 = ④ 24 12= ⑤ 12 60 = ⑥ 27 36 = ⑦ 6 8= ⑧ 32 14 = 3.把下面的假分数化为带分数或整数，把带分数化为假分数。 （1）13 4= （2）15 3 = （3）23 7= （4）79 11 = 4.把下列带分数和假分数互化 ① 45 =
② 91 2 = ③ 9 4 = ④ 13 7 = ⑤ 50 11 = 5.化简成最简分数 ① 24 30 = ② 12 18 = ③ 18 45 = ④ 49 56 = ⑤ 13 39 = 6.把下面的小数化成分数，分数化成小数。 （1）3 4 （2）0.28 （3）7.8 （4）11 8 7.求下列每组数的最小公倍数。 （1）15和20 （2）11和12 （3）7和56 8.求下列每组数的最大公因数。 （1）9和15 （2）7和28 （3）42和48 9.通分。 （1）2 3和4 5 （2）7 21 和4 7 （3）5 8 和7 12
10.先通分，再比较每组分数的大小。 （1）6 7和8 9 （2）5 8 和7 12 （3）20 21 和14 15 （4）3 4 和1 2 11.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和16 （2）24和48 （3）7和9 12.先通分，再比较大小． （1）1 4和3 7 （2）7 12 和3 8 （3）7 18 和3 20 13.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数． （1）12和60 （2）18和45 （3）27和30 14.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数． （1）4和9 （2）16和12 （3）13和52 （4）14和10 15.把下面各组分数通分． （1）11 24和23 72 （2）7 12 和13 15 （3）5 12 、7 8 和11 16
假分数、整数、带分数互化计算题100道以下是100道假分数、整数、带分数互化计算题： 1.69/18 = 3 3/18 = 3 1/6 2.35/18 = 1 17/18 3.7/18 4.55/18 = 3 1/18 5.11/18 6.8/18 = 4/9 7.删除此段落 8.删除此段落 9.18/7 = 2 4/7 10.18/2 = 9 11.63/18 = 3 9/18 = 3 1/3 12.7/2 = 3 1/2 13.32/18 = 1 14/18 = 1 7/9 14.2/18 = 1/9 15.28/18 = 1 10/18 = 1 5/9 16.7/65
17.65/18 = 3 11/18 18.13/18 19.18/28 = 9/14 20.75/28 = 2 19/28 21.25/18 = 1 7/18 22.删除此段落 23.28/80 = 7/20 24.2/50 = 1/25 25.68/18 = 3 14/18 = 3 7/9 26.删除此段落 27.6/72 = 1/12 28.45/48 = 15/16 29.16/80 = 1/5 30.4/10 = 2/5 31.4/18 = 2/9 32.6/48 = 1/8 33.24/17 34.3/11 35.8/6 = 1 2/6 = 1 1/3 36.4/1213
37.17/4 = 4 1/4 这是100道假分数、整数和带分数互化计算题。 1.69/18可以互化为3 1/6. 2.35/18可以互化为1 17/18. 3.7/18是一个简单的假分数。 4.55/18可以互化为3 1/18. 5.11/18是一个简单的假分数。 6.8/18可以互化为4/9. 7.删除此段落。 8.删除此段落。 9.18/7可以互化为2 4/7. 10.18/2可以互化为9. 11.63/18可以互化为3 1/3. 12.7/2可以互化为3 1/2. 13.32/18可以互化为1 7/9. 14.2/18可以互化为1/9. 15.28/18可以互化为1 5/9. 16.7/65是一个简单的假分数。
一、选择题 1. 化成百分数约等于（）。 A．57.1% B．257.1% C．2.57% D．257.2% 2. （）的倒数大于它本身。 A．整数B．假分数C．真分数D．带分数 3. 下面说法中，正确的（）个。 ①方程一定是等式。 ②能化成整数的假分数，分子一定是分母的倍数。 ③分数单位不同的两个分数，它们的大小一定不相等。 ④记录新冠肺炎病人体温的变化情况用条形统计图比较合适。 A．1 B．2 C．3 D．4 4. 已知甲、乙、丙都不等于0，且甲×＝乙×＝丙×，甲、乙、丙排序正确的是（）。 A．甲＞乙＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙 5. 某学校今年的六年级学生人数比去年六年级人数多，今年的学生人数相当于去年人数的（）。 A．B．C．D． 二、口算和估算 6. 直接写出得数。 （1）（2）（3）（4） （5）（6）（7）（8） 三、填空题 7. 里有( )个；是( )个。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )( )2.6 ( ) 3( )
9. 先填空，再把原数按照从大到小的顺序排列： （） 按照从大到小的顺序排列：（）。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )( )( ) ( )( )( ) 11. 填一填。 5÷12＝（） 四、解答题 12. 一个假分数，它的分子是37，把它化成带分数后，分子是5，这个假分数可能是多少？ 13. 一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？ 14. 某饭店购进了5桶相同质量的食用油。三天后，第一桶用了kg，第二桶用了 kg，第三桶用了kg，第四桶用了kg，第五桶用了kg。剩下的食用油正好等于原来2桶食用油的质量。原来每桶食用油的质量为多少千克？ 15. 三个工人生产同一种零件，小红3小时生产10个，小李4小时生产13个，小陈5小时生产16个。谁的工作效率高？
带分数化假分数练习题 带分数化假分数练习题 数学是一门需要反复练习的学科，而其中一个重要的概念就是分数。分数是由分子和分母组成的数，常用来表示部分或比例。在分数的运算中，带分数和假分数是两个常见的形式。带分数是由整数部分和真分数部分组成的数，而假分数则是分子大于分母的分数形式。本文将介绍一些带分数化假分数的练习题，帮助读者巩固这一概念。 1. 将带分数化为假分数：将带分数转化为假分数是一个基本的技巧。例如，将3 1/2转化为假分数，我们可以先将整数部分乘以分母，再加上分子，最后除以分母。因此，3 1/2可以化简为(3×2+1)/2=7/2。 2. 化简假分数：化简假分数是将分子和分母的公约数约分的过程。例如，将 12/16化简为最简分数，我们可以找到它们的最大公约数为4，因此12/16可以化简为3/4。 3. 加法运算：带分数和假分数的加法运算需要先将带分数化为假分数，然后找到它们的公共分母，最后将分子相加。例如，计算2 1/3 + 1/4，我们可以将2 1/3化简为7/3，然后找到7/3和1/4的公共分母为12，最后将分子相加得到29/12。 4. 减法运算：带分数和假分数的减法运算也需要先将带分数化为假分数，然后找到它们的公共分母，最后将分子相减。例如，计算3 2/5 - 1/3，我们可以将3 2/5化简为17/5，然后找到17/5和1/3的公共分母为15，最后将分子相减得到46/15。 5. 乘法运算：带分数和假分数的乘法运算需要先将带分数化为假分数，然后将
它们的分子和分母分别相乘。例如，计算2 1/3 × 3/4，我们可以将2 1/3化简为7/3，然后将7/3和3/4的分子和分母分别相乘得到21/12。 6. 除法运算：带分数和假分数的除法运算需要先将带分数化为假分数，然后将除数的倒数乘以被除数。例如，计算4 1/2 ÷ 1 2/3，我们可以将4 1/2化简为9/2，然后将1 2/3化简为5/3，最后将9/2乘以3/5得到27/10。 通过以上练习题，我们可以加深对带分数和假分数的理解，并掌握它们之间的转化和运算方法。在日常生活中，我们会遇到很多需要使用分数的情况，例如烹饪、测量和比较等。因此，掌握分数的概念和运算技巧对我们的数学能力和实际应用能力都非常重要。 总结起来，带分数化假分数练习题是帮助我们巩固分数概念和运算技巧的重要工具。通过反复练习，我们可以熟练掌握将带分数化为假分数、化简假分数以及进行加减乘除运算的方法。这些技巧不仅在数学课堂上有用，也能在我们的日常生活中发挥作用。因此，让我们积极参与这些练习题，提升自己的数学水平吧！
一、选择题 1. 下列说法正确的是（）。 A．两个质数的积一定是奇数 B．在1、2、3、4、5…中，除了质数以外都是合数 C．分数的分母越大，它的分数单位越小 D．假分数的分子都比分母大 2. 如果是假分数，那么x最小是（）。 A．4 B．5 C．6 3. 下面的分数是假分数的是（）。 A．B．C． 4. 要使是假分数，是真分数，x是（）。 A．13 B．14 C．15 5. 下列说法错误的是（）。 A．面积为的平行四边形，它的底和对应的高互为倒数B．1的倒数是它本身，0没有倒数 C．因为，所以0.4和0.6互为倒数 D．真分数的倒数一定是假分数 二、口算和估算 6. 计算。 3＋＝ 5＋＝＋7＝＋2＝5÷6＝ 12÷7＝ 3÷8＝ 16÷9＝ 三、填空题 7. 比较下面每组中两个数的大小。 ( ) 0.25( )( ) 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1.89( )1.8888 ( )
9. 如图，在上面括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数。 10. 分数，当( )时是真分数，当( )时是假分数。 11. 在、、和1这四个分数中，分数值最大的是( )，分数单位最大的是( )。 四、解答题 12. 一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？ 13. 以6为分母，分别写出所有的真分数和分子是6的假分数。 14. 用直线上的点表示下列各分数。 、、和 15. 按要求写数。 （1）写出5个分母为7的真分数。 （2）写出5个分母为5的假分数。 （3）写出4个整数部分为5的带分数。