分数乘整数的意义及计算方法
1. 填空。
(1)8+8+8+8用乘法算式表示为( )。 (2)27+27+27+2
7用乘法算式表示为( )。 (3)1
7×4=( )+( )+( )+( )=( ) (4)213+213+2
13=( )×( )=()()
() =(
)
2. 列式计算
(1)3个1
7的和是多少?
______________________________________ (2)4个1
16的和是多少?
______________________________________ 3. 直接写出结果。
38×4= 35×1= 9×23= 58×24= 715×20= 25×10=
答案
1. (1)8×4 (2)2
7×4
(3)17 17 17 17 47 (4)213 3 2×313 613
2.(1)
1
7×3=3
7 (2)
1
16×4=1
4
3. 32 35 6 15 283
4
整数乘分数的意义
1. 判断。
(1)49×7=49×7=463 ( ) (2)3个35的和,与3和3
5的和同样大。 ( )
(3)1千米的34等于3千米的1
4。 ( )
2. 在( )里填上”>”“<”或“=”。 15×35 ( )15 16×3
4 ( )20
5×34 ( )5 5×34 ( ) 34 45×4 ( ) 45 4
5
×4 ( )4
45×3 ( ) 45 14×2 ( ) 12×4 3. 解决问题。
(1)一堆煤,每天用去它的1
8
,3天用去它的几分之几?
(2)一张长方形铁皮,长是6米,宽是1
2米,这张铁皮的面积是多少平
方米?
(3)一个漏水的水龙头每小时滴水1
12
桶,3小时滴水多少桶?一天呢?
答案
1. (1)× (2)× (3)√
2. < < < > > < > <
3. (1) 1
8×3=38 答:3天用去它的38
(2)6×1
2=3(平方米)答:这张铁皮的面积是3平方米。
(3)112×3=14(桶)答:3小时滴水1
4
桶。 1天=24小时 1
12×24=2(桶)答:一天滴水2桶。
分数乘分数的计算方法
一、直接写得数。
1.13 ×0= 2. 14 × 25 = 3. 5
6 ×12= 4.9×718 = 5. 23 × 910 = 6. 4
25 ×100=
二、判断题。
1.苹果的7
6
等于梨的52
,那么苹果比梨多。 ( )
2.男生人数比女生多51,那么女生人数比男生少51
。 ( ) 3.一根彩带长6米,剪去了它的31,还剩532米。 ( )
三、唐僧、孙悟空等师徒四人去西天取经,取经途中孙悟空偷吃了人生果。自己吃了总数的41
,而猪八戒吃了余下的3
1,悟空责怪八戒多
吃多占,八戒很委屈,但又说不清,请你帮一帮八戒。 答案
一、1.0 2.110 3.10 4.72 5.3
5 6.16
二、1.× 2.× 3.× 三、1-14=3
4
3
4
×1
3
=
14
14 =1
4
答:八戒和悟空吃的一样多。
分数乘法的简便算法
1. 算一算。
35×59= 710×59= 38×1
6= 47×34= 1320×58= 310×23=
2. 判断。
(1)求6个17是多少,列式是6×1
7。 ( )
(2)1米的35和3米的1
5一样长。 ( )
(3)一根电线长5米,剪去它的12,还剩下41
2米。( )
3. 填空。
(1)48的34是( )。 58的3
5是( )。
5 m 的14是( )。 1 m 的3
4是( )。
(2)512时=( )分 15
8秒=( )分 答案
1. 13 718 116 37 1332 15
2. (1)√ (2) √ (3)×
3. (1)36 38 54m 34m (2)25 132
练习一
1. 选择。
(1)把3
5米长的铁丝平均分成2份,每份是多少?正确的列式是
( )。
A. 35×2
B. 2×35
C. 35×12
(2)一堆煤重12吨,用去13后,还剩( )吨;若再用去剩下的14,还
剩( )吨。
A. 6
B. 2
C. 3
D. 8 (3)8千克海绵的19和1千克铁的8
9比较,( )重。
A. 一样
B. 海绵
C. 铁 (4)60的25等于( )的3
4
。
A. 320
B. 80
C. 48
D. 32
2. 1台拖拉机耕1公顷地用柴油89吨,耕地5
6公顷,用柴油多少吨?
3. 一块长方形的铁板长613米,宽是长的1
3,这块长方形的周长是多少米?
4. 一台脱粒机,每小时可以脱粒21
25吨,它1小时40分可以脱粒多
少吨?
答案
1. (1)C (2)D A (3)A (4)D
2. 89×56= 2027吨 答:用柴油20
27
吨。 3.2×(613+613×13)= 1613米 答:这块长方形的周长是16
13米 。
4. 1小时40分=5
3
(小时)
2125×53=75(吨) 答:它1小时40分可以脱粒7
5吨。
分数乘小数
一、计算要仔细。
1.425 ×2.5= 2. 0.42×16 =
3. 16 ×12= 4. 2
3 ×6+1=
5. 32 ×2.4= 6. 1
8 ×4.8=
二、用简便方法计算。
1.54 ×18 ×16
2.1415 +2
9 ×0.3
三、填一填。
1.0.25化成分数是(
)(),3
4化成小数是( )。
2.计算
3
2.58?
时,可以把2.5化成分数,用
3(
)8?
;也可以把3
8化成小
数,用2.5×( )。 3.计算3
0.522?
时,应该把( )化成( )来计算。
答案
一、1.0.4 2.0.07 3.2 4.5 5. 3.6 6. 0.6
二、1. 54 ×1
8
×16
=54 ×16×18 =5
2
2. 1415 +2
9
×0.3 =1415 +2
9 ×310 =14
15 +115
= 1
三、1.1
4 0.7
5 2.5
2 0.375 3.0.5 1
2
整数乘法运算定律推广到分数
一、用简便方法计算。
1.92×207×9
2.52×4+52
3.75×115+116×75
4.(98+274
)×27 5.75×138×107 6.53
×(20-65)
二、 在○里填上“<”“>”或“=”。
1.43×85○85×43
2.21+53×21○(21+53)×21
3.74×32+73×32○(74+73)×32
4.(41×79)×97○(41+79)×97
5.51×61×5○51×5×61
三.有长、短两根绳子,长绳长2.8m ,短绳的长度是长绳长度的2
7。
把这两根绳子接起来有多长?(接头处忽略不计) 答案
一、1. 92×207×9 2. 52×4+52
=92×9×207 =52×4+52
×1
=10
7
=52
×(4+1) =2
3. 75×115+116×75
4.(98+274
)×27 =75×(115+116) =98×27+274
×27 =75
=24+4
=28
5.75×138×107
6.53
×(20-65)
=75×107×138 =53×20-53×65
=
134 =2
23 二、1.= 2.> 3.= 4.< 5.=
三、2
2.8 2.8
3.6
7?+=(m )
答 :把这两根绳子接起来长3.6米。
练习二
1.计算下面各题。
11.28?
21.45? 53.89?
51.84? 22.23? 31.65?
257.638? 150.1352? 27 2.450? 2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
(1)42.1 2.17?=3
47?112
=( )
改正:
(2)
51.5 1.539?=0.5539?13 2.513=
( ) 改正:
三、 用简便方法计算。
1.173×28×1217
2.137+137
×25
3.94×1312+95×1312
4.(132+263
)×26 答案
1.320 1425 199 94 2215 2425 5 3
80 162125
2.(1)×
4212.17?=3
105
4?2
71
65
=
(2)×
531.539?=1
5239?13
526
=
三、1. 173×28×1217 2. 137+137
×25
= 173×1217×28 =137×1+137
×25 =7 =
13
7
×(1+25) =14
3. 94×1312+95×1312
4. (132+263
)×26 = 1312×(94+95) = 132×26+263
×26 =1312
=4+3 =7
连续求一个数的几分之几是多少的问题
一、 填空。
1.“六(1)班男生人数是全班人数的95
”是把( )看作单位“1”,关系式是( )×95
=( )。
2.“鸡的只数的54
等于鸭的只数”是把( )看作单位“1”,关系式是( )×54
=( )。
3.“女生人数是男生人数的91
”是把( )看作单位“1”,关系式是( )×91
=( )。
4.“甲数的74
相当于乙数”是把( )看作单位“1”,关系式是( )×74
=( )。 二、看图列式计算。
三、水果问题。
水果店有480千克水果,其中苹果占83
。
(1)苹果有多少千克?
(2)3天卖出全部苹果的 6
5
,卖出多少千克苹果?
(3)水果店还剩苹果多少千克?
答案
一、
1.全班人数 全班人数 男生人数
2.鸡的只数 鸡的只数 鸭的只数
3.男生人数 男生人数 女生人数
4.甲数 甲数 乙数
二、 方法一 先求梨有多少千克。再求香蕉有多少千克。
120×54=96(千克) 96×43
=72(千克)
方法二先求香蕉是苹果的几分之几。再求香蕉有多少千克。
54×43=53 120×53
=72(千克) 三、(1)480×83
=180(千克) 答:苹果有180千克。
(2)180×65
=150(千克)
答:卖出150千克苹果。 (3)180-150=30(千克) 答:水果店还剩苹果30千克。
求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题
1.看图列式计算。
2.青草晒干后质量会减少2
3 ,一个畜牧场割了66吨青草,晒干后剩
下的干草重多少吨?
3.某商场某月的上半月的营业额是480万元,下半月比上半月增加了1
4。下半月的营业额是多少万元?
答案
1.方法一 先求漫画书比儿童文学多多少本。
200×41
=50(千克) 再求漫画书有多少本。 200+50=250(本)
方法二 先求漫画书是儿童文学的几分之几。
1+41=45
再求漫画书有多少本。
200×45
=250(本)
2.66×(1--2
3)=22(吨)
答:晒干后剩下的干草重22吨。 3.480×(1+1
4)=600(万元)
答:下半月的营业额是6000万元。
练习三
一、填空
1.“苹果的重量是梨的32
”是把( )看作单位“1”,关系式是
( )×32
=( )。
2.“红花数量的175
相当于黄花数量”是把( )看作单位“1”,关系式是( )×175
=( )。
3.圆形和正方形共有120个,圆形的比正方形多61。 把( )看作单位“1”,
关系式是( )×(1+61
)=( ) 4.今年的粮食产量比去年的粮食产量减少了54
。 把( )看作单位“1”,
关系式是( )×(1-54
)=( )
二、一件衣服原价为240元,降价后现价是原价的109
,这件衣服现价比原价便宜了多少元?
三、仓库里有苹果、梨和桃子共800千克,苹果约占总重量的85
,梨是苹果重量的51
。
1.苹果有多少千克?
2.梨有多少千克?
3.桃子有多少千克?
4.苹果比梨和桃子多多少千克?
答案
一、 1.梨的重量梨的重量苹果的重量
2.红花数量红花数量黄花数量
最新精品 最新部编版人教初中七年级数学上册 优 秀 教 学 设 计 (全册完整版含教学反思)
前言: 该教学设计(教案)由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。实用性强。高质量的教学设计(教案)是高效课堂的前提和保障。 (最新精品教学设计) 第一章有理数 1.1正数和负数(2课时) 第1课时正数和负数的概念 了解正数和负数的产生;知道什么是正数和负数;理解正负数表示的量的意义;知道0既不是正数,也不是负数. 重点 正、负数的意义. 难点 1.负数的意义. 2.具有相反意义的量. 一、新课导入 活动1:创设情境,导入新课 教师投影展示教材第2页图片,让学生体验自然数的产生,分数的产生离不开生产和生活的需要,可以让学生自由发表意见和感想. 二、推进新课 活动2:体验负数的引入的必要性 教师出示温度计: 安排三名同学进行如下活动:研究手中的温度计上刻度的确切含义,一名同学手持温度计,一名同学说出其中三个刻度,一名同学在黑板上速记. 教师根据活动情况,如果学生不能引入符号表示,教师也可参与活动,逐步引入负数.强调:0既不是正数,也不是负数. 活动3:分组活动,感受正负数的意义
各组派一名同学进行如下活动:按老师的指令表演,看哪一组获胜. 1.老师说出指令:向前2步,向后3步,向前-2步,向后-3步,学生按老师的指令表演. 2.各小组互相监督,派一名同学汇报完成的情况. 活动4:深入理解正负数的意义,提高分析解决问题的能力 师投影展示问题,讲解课本例题. 例:1.一个月内,小明体重增加2千克,小华体重减少1千克,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值. 2.某年,下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%,德国增长1.3%, 法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%. 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率. 学生讨论后解决. 活动5:练习与小结 练习:教材第3页练习. 小结:这堂课我们学习了哪些知识?你能说一说吗? 活动6:作业 习题1.1第4,5,6,8题 本课是有理数的第一课时,引入负数是数的范围的一次重要扩充,学生头脑中关于数的结构要做重大调整(其实是一次知识的顺应过程),而负数相对于以前的数,对学生来说显得更抽象,因此,这个概念并不是一下就能建立的.为了接受这个新的数,就必须对原有的数的结构进行整理。负数的产生主要是因为原有的数不够用了(不能正确简洁地表示数量),书本的例子或图片中出现的负数就是让学生去感受和体验这一点. 第2课时正数、负数以及0的意义
精品教育文档,如果需要,请下载,希望能帮助到你们! 最新部编版小学五年级数学上册知识点归纳汇总
温馨提示:同学们,一个学期的学习已经结束,你记住咱们本学期学习的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元小数乘法 1、小数乘整数: @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。 @计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数: @意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。 @计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。
3、规律: 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种: ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。 6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: @ 加法: 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) @ 减法: a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c @ 乘法: 乘法交换律:a×b=b×a
部编版五年级数学上册期末质量检测卷及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、用含有字母的式子或方程表示下面的数量关系. 5减x的差除以3(____) 160减5个a(____) x的3倍等于57(____) x除以5等于1.6(____) 2、画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离就为(_________)厘米,画出的这个圆的面积是(_________)平方厘米。 3、2.48×0.9的积有(_______)位小数;0.126×1.7的积有(______)位小数。 4、一根2.5 m长的方钢,把它横截成2段时,表面积增加60 cm2,原来方钢的体积是(____)。 5、3个192的和是____,276的5倍是____. 6、自然数37(),当()里填(______)时,它既是2的倍数,又是是5的倍数。 7、a、b、c都是质数。c是一位数,且a×b + c = 1993,求a + b + c 的值是(________)。 8、36的因数有(_____),其中(_____)是奇数, (_____)是偶数,(_____)是质数,(_____)是合数。 9、一个直角三角形,直角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6 厘米,直角所对边上的高是(______)厘米。 10、有13盒糖果,其中12盒质量相同,另有一盒少了几颗糖,如果用天平称,至少(______)次可以找出这盒糖果.
二、选择题(把正确答案前面的序号填在()里)(10分) 1、自然数按是否为2的倍数来分,可以分为(). A.倍数与因数 B.奇数和偶数 C.质数、合数和1 D.正数和负数 2、与91.2÷0.57得数相同的算式是( )。 A.912÷57 B.9.12÷5.7 C.9120÷57 3、一个梯形的上底是9分米,下底是10分米,高是4分米,面积是()平方分米。 A.76 B.23 C.38 D.40 4、把棱长是5厘米的两个正方体拼成一个长方体,长方体的表面积比两个正方体表面积之和减少了()平方厘米。 A.50 B.25 C.10 D.5 5、甲、乙、丙、丁四个篮球队打球,每两个队要打一场比赛,一共要进行()场比赛。 A.4 B.6 C.8 D.10 三、判断题:对的在()里画“√”,错的画“×”。(10分) 1、圆的周长是它的直径的3.14倍。() 2、一个三位数除以一个一位数,商一定是三位数。() 3、平行四边形的底越长,面积越大。() 4、1.25×(0.8+1)=1.25×0.8+1 () 5、0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05小。() 四、计算题。(30分)
七年级数学上册教案 吧 斗 Assistant teacher 为 梦 想 奋
3.5 探索与表达规律 1.探索运用符号表示数字规律和图形规律的方法. 2.提高观察图形、探索规律的能力,培养创新意识. 一、情境导入 今天我们来做游戏:数学活动小组的n 位同学站成一列做报数游戏,规则是:从前面第一位同学开始,每位同学依次报自己顺序的倒数加1,第1位同学报(1 1+1),第2位同学 报(1 2 +1),…,请问第n 位同学报的数是什么?这样得到的n 个数的积又是多少呢? 二、合作探究 探究点一:数字规律问题 观察下列一组数:14,39,516,725,9 36 ,…,它们是按一定规律排列的,那么这组 数的第n 个数是 W. 解析:观察这组数发现:分子为从1开始的连续奇数,分母为从2开始的连续正整数的平方,故这组数的第n 个数为2n -1 (n +1)2 . 方法总结:解答此类问题要从所给的一些特殊数字中找出其中的变化规律,进而根据规律归纳总结出一般性的结论. 探究点二:数阵(表)规律问题 如图所示是一个按规律排列的数表,请用含n 的代数式(n 为正整数)表示数表 中第n 行第n 列的数 . 解析:观察数表可知:第一行第一列至第四行第四列的数依次为1,3,7,13,对这些数字作分解、组合如下: 第一行第一列:1=0×1+1; 第二行第二列:3=1×2+1; 第三行第三列:7=2×3+1; 第四行第四列:13=3×4+1; … … 由此可以发现,所分解的式子乘积中的第1个因数为行(列)数减1,第2个因数恰为
行(或列)数.所以第n行第n列的数是(n-1)n+1. 方法总结:在认真观察、分析的基础上,将数或式中的有关数字进行分解、组合变形,从中探索变化规律是解决此类问题的关键. 探究点三:图形规律问题 观察下列图形: (1)依照此规律,第20个图形共有几个五角星? (2)摆成第n个图形需要几个五角星? (3)摆成第2015个图形需要几个五角星? 解析:通过观察已知图形可得:每个图形都比其前一个图形多3个五角星,根据此规律即可解答. 解:(1)根据题意得,第1个图中,五角星有3个(3×1);第2个图中,五角星有6个(3×2);第3个图中,五角星有9个(3×3);第4个图中,五角星有12个(3×4);∴第n个图中有五角星3n个.∴第20个图中五角星有3×20=60个.(2)摆成第n个图形需要五角星3n个.(3)摆成第2015个图形需要6045个五角星. 方法总结:此题首先要结合图形具体数出几个值,注意由特殊到一般的分析方法.此题的规律为摆成第n个图形需要3n个五角星. 三、板书设计 教学过程中,强调学生自主探索和合作交流,经历观察、操作、验证、归纳、分析、猜想、抽象、积累、类比、转化等思维过程,从中获得数学知识与技能,体验教学活动的方法,同时升华学生的情感态度和价值观.
【精选】部编版四年级上册 数学全册知识点汇总 第一单元大数的认识 (1) 第二单元公顷和平方千米 (2) 第三单元角的度量 (3) 第四单元三位数乘两位数 (4) 第五单元平行四边形与梯形 (5) 第六单元除数是两位数的除法 (7) 第七单元统计 (8) 第八单元数学广角 (8)
第一单元大数的认识 1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 4、数位顺序表 个位、十位、百位、千位、万位……是数位,一(个)、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级,数级包括:个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 7、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”。 8、写数:万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0补足。 9、改写和省略 (1)改写去掉末尾的四个0,将数写成用万作单位的数。如:450000=45万 去掉末尾的八个0,将数写成用亿作单位的数。如:200000000=2亿
(2)省略去掉末尾的四位数字,将数写成用万作单位的数。 (3)去掉末尾的八位数字,将数写成用亿作单位的数。 (用“四舍五入”法,要注意看清去掉部分的最高位,如果是5或比5大,要向前一位进一。)如:54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿 改写和省略的区别:改写不改变数的大小用 = 连接如:450000=45万 200000000=2亿 省略改变了数的大小用≈连接如:54340≈5万 720023000≈7亿 计算工具的认识: 1、由我国古代发明的,沿用至今的计算工具是(算盘)。 2、算盘的上珠代表5,下珠代表1。 3、计算器上的按键:ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键 第二单元公顷和平方千米 一、常用的长度和面积单位及进率 长度单位:千米、米、分米、厘米 进率:1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 进率:1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 二、单位之间互化的方法 低级单位化高级单位要除以它们之间的进率,高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。 三、带合适的单位 带面积单位时,先考虑面积的大小,再看括号前面数的大小。果园、广场、体育馆一般带公顷,如:一个足球场的面积大约是1(公顷)。一个果园的面积是3(公顷)。天安门广场的面积大约是44(公顷)。较大的面积如一个区、一个城
新版部编人教版五年级数学上册期末复习及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、4.09×0.05的积有(_____)位小数。5.2×4.76的积有(_____)位小数。 2、36的因数有(_____),其中(_____)是奇数, (_____)是偶数,(_____)是质数,(_____)是合数。 3、长方形有________条对称轴,正方形有________条对称轴。 4、从0、4、 5、8、9中选取三个数字组成三位数: (1)在能被2整除的数中,最大的是(______),最小的是(______);(2)在能被3整除的数中,最大的是(______),最小的是(______);(3)在能被5整除的数中,最大的是(______),最小的是(______)。 5、条形统计图能直观、形象地表示(___________________)。 6、用含有字母的式子或方程表示下面的数量关系. 5减x的差除以3(____) 160减5个a(____) x的3倍等于57(____) x除以5等于1.6(____) 7、一个长方体鱼缸的容积是150L,底面边长是5dm的正方形,这个鱼缸的高是_____dm,做这个鱼缸需要_____dm2的玻璃. 8、一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米,这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米,它的斜边长为(________)厘米。 9、7和9的最大公因数是(_______),最小公倍数是(_______)。 10、在括号里填上合适的单位名称。 (1)一只大象大约重5(______)。(2)1个哈密瓜大约重2(_____)。(3)沙发大约长18(______)。(4)杯子的高大约是9(_____)。