附件 4
3～6岁儿童健康检查记录表
姓名：
月龄
随访日期
体重 (kg)
身长 (cm)
体格发育评价
视力
听力
体牙数（颗） / 龋齿
数
格
心肺
检
查腹部
血红蛋白值
其他
编号□□□－□□□□□3岁4岁5岁6岁
上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下上中下
1正常 2低体重1正常 2低体重1正常 2低体重1正常 2低体重3消瘦4发育迟3消瘦4发育迟3消瘦 4发育迟缓3消瘦 4发育迟缓缓5超重缓5 超重5超重5超重
—————
1通过 2 未过———————————————////
1 未见异常
2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常2 异常 1 未见异常2 异常1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常2 异常 1 未见异常2 异常
g/L g/L g/L g/L
1无1无1无1无
2肺炎次2肺炎次2肺炎次2肺炎次
两次随访间患病情况 3 腹泻次3腹泻次3腹泻次3腹泻次4外伤次4外伤次4外伤次4外伤次
5其他5其他5其他5其他
1无2有1无2有1无2有1无2有转诊建议原因：原因：原因：原因：
机构及科室：机构及科室：机构及科室：机构及科室：
1合理膳食1合理膳食1合理膳食1合理膳食
2生长发育2生长发育2生长发育2生长发育
3疾病预防3疾病预防3疾病预防3疾病预防指导
预防意外伤害4预防意外伤害4预防意外伤害4预防意外伤害
4
5口腔保健5口腔保健5口腔保健5口腔保健
下次随访日期
随访医生签名
填表说明
1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项前划“√” 。若有其他异常，请具体描述。“—————”表示本次随访时该项目不用检查。
2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标
准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上” 、“中”、“下”上划“√” ，并作出体格发育评价。
3．体格检查
（1）视力检查：填写具体数据，使用国际视力表或对数视力表均可。
（2）听力检查： 3 岁时使用行为测听的方法进行听力筛查，将结果在相应数字上划
“√”。
（3）牙齿数与龋齿数：据实填写牙齿数和龋齿数。出现褐色或黑褐色斑点或斑块，
表面粗糙，甚至出现明显的牙体结构破坏为龋齿。
（4）心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异
常。
（5）腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。
（6）血红蛋白值：填写实际测查数据。
（7）其他：将体格检查中需要记录又不在标目限制范围之内的内容时记录在此。
4．两次随访间患病情况：在所患疾病后填写住院次数。
5．其他：当有表格上未列入事宜，但须记录时，在“其他”栏目上填写。
6．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体
填写。
7．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告知家长。
儿童健康检查服务技术规范 一、目的 通过定期健康检查，对儿童生长发育进行监测和评价，早期发现异常和疾病，及时进行干预，指导家长做好科学育儿及疾病预防，促进儿童健康成长。 二、服务对象 辖区内0～6岁（7岁以下）儿童。 三、内容与方法 （一）健康检查时间 婴儿期至少4次，建议分别在3、6、8和12月龄；3岁及以下儿童每年至少2次，每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁；3岁以上儿童每年至少1次。健康检查可根据儿童个体情况，结合预防接种时间或本地区实际情况适当调整检查时间、增加检查次数。 健康检查需在预防接种前进行，就诊环境布置应便于儿童先体检、后预防接种，每次健康检查时间不应少于5～10分钟。 （二）健康检查内容 1．问诊 （1）喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加）情况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境，营养素补充剂的添加等情况。 （2）生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况。 （3）生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况。 （4）过敏史：药物、食物等过敏情况。 （5）患病情况：两次健康检查之间患病情况。 2．体格测量 （1）体重 1）测量前准备：每次测量体重前需校正体重秤零点。儿童脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。冬季注意保持室内温暖，让儿童仅穿单衣裤，准确称量并除去衣服重量。 2）测量方法：测量时儿童不能接触其它物体。使用杠杆式体重秤进行测量时，放置的砝码应接近儿童体重，并迅速调整游锤，使杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数相加；使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数。记录时需除去衣服重量。体重记录以千克（kg）
为单位，至小数点后1位。
沙河学校两操检查评比细则 学生两操作为学校体育工作的一个重要组成部分，其质量的优劣不仅能反映出一个学校学生整体的精神风貌，更是学生遵守日常行为规范的一面镜子。上好两操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进身体的健康，增强学生的体质有着重要的意义。为培养学生良好的纪律观念，提高学生身体素质，规范“两操”要求，提高“两操”质量，细化学生两操检查内容及量化标准特制定本细则。 一、出勤管理： 学生必须严格遵守《沙河学校学生请假、考勤管理制度》，按时上好两操，不得无故旷操。具体量化如下 广播体操：（50分） 一、集合：（10分） 1、要在指定时间、地点、位置站好。 2、不得说话、打闹。 3、集合要迅速、整齐、安静。 评分标准： 1、队列不整齐扣2分。 2、如有说话、打闹者一人次扣一分。 二、做操：（40分） 做操要求： 1、队列整齐、前后对正、左右看齐。 2、动作规范、到位、整齐划一。 3、精神饱满、动作到位、舒展，大方有力度。 评分标准： 1、发现说笑、打闹者每人次扣一分。 2、个别同学不齐每人次扣一分。 3、集体不齐扣五分。 4、无故旷操每人次扣一分。 5、做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。 6、 眼保健操：（50分） 做操要求：（一）做眼保健操要认真。 （二）眼保健操穴位掌握正确（以眼保健操图解为准）。 1、做操时双眼合闭，姿势端正。 2、手要清洁，指甲剪短。 3、穴位、动作正确到位。 4、节拍合理，用力适度。 评分标准： 1、预备姿势：坐姿端正，不合要求的每人扣1分，扣完为止。 2、做操动作：眼操共六节，按每节2 分计算，单节内动作错误的 按每人扣1分，扣完为止。 3、个人卫生：手掌面不干净的、指甲未剪短的均按每人1扣除。 4、精神面貌：教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理同学外，全班同学 都在做，无随便走动现象；精神饱满。不合要求逐情扣分， 注：本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。
小朋友健康检查服务技术规范 一、目 通过定期健康检查，对小朋友生长发育进行监测和评价，初期发现异常和疾病，及时进行干预，指引家长做好科学育儿及疾病防止，增进小朋友健康成长。 二、服务对象 辖区内0～6岁（7岁如下）小朋友。 三、内容与办法 （一）健康检查时间 婴儿期至少4次，建议分别在3、6、8和12月龄；3岁及如下小朋友每年至少2次，每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半和3岁；3岁以上小朋友每年至少1次。健康检查可依照小朋友个体状况，结合防止接种时间或本地区实际状况恰当调节检查时间、增长检查次数。 健康检查需在防止接种迈进行，就诊环境布置应便于小朋友先体检、后防止接种，每次健康检查时间不应少于5～10分钟。 （二）健康检查内容 1．问诊 （1）饲养及饮食史：饲养方式，食物转换（辅食添加）状况，食物品种、餐次和量，饮食行为及环境，营养素补充剂添加等状况。 （2）生长发育史：既往体格生长、心理行为发育状况。 （3）生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等状况。 （4）过敏史：药物、食物等过敏状况。 （5）患病状况：两次健康检查之间患病状况。 2．体格测量 （1）体重 1）测量前准备：每次测量体重前需校正体重秤零点。小朋友脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便，婴儿去掉尿布。冬季注意保持室内温暖，让小朋友仅穿单衣裤，精确称量并
除去衣服重量。 2）测量办法：测量时小朋友不能接触其他物体。使用杠杆式体重秤进行测量时，放置砝码应接近小朋友体重，并迅速调节游锤，使杠杆呈正中水平，将砝码及游锤所示读数相加；使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数。记录时需除去衣服重量。体重记录以公斤（kg）为单位，至小数点后1位。 （2）身长（身高） 1）测量前准备：2岁及如下小朋友测量身长，2岁以上小朋友测量身高。小朋友测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽。 2）测量办法：测量身长时，小朋友仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。测量者立于小朋友右侧，左手握住小朋友两膝使腿伸直，右手移动足板使其接触双脚跟部，注意量床两侧读数应保持一致，然后读数。 测量身高时，应取立位，两眼直视正前方，胸部挺起，两臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60度，脚跟、臀部与两肩胛间三点同步接触立柱，头部保持正中位置，使测量板与头顶点接触，读测量板垂直交于立柱上刻度数字，视线应与立柱上刻度数字平行。小朋友身长（身高）记录以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。 （3）头围 小朋友取坐位或仰卧位，测量者位于小朋友右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，经枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点，使软尺紧贴头皮，女童应松开发辫。小朋友头围记录以厘米（cm）为单位，至小数点后1位。 3．体格检查 （1）普通状况：观测小朋友精神状态、面容、表情和步态。 （2）皮肤：有无黄染、苍白、紫绀（口唇、指趾甲床）、皮疹、出血点、瘀斑、血管瘤，颈部、腋下、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处有无潮红或糜烂。 （3）淋巴结：全身浅表淋巴结大小、个数、质地、活动度、有无压痛。 （4）头颈部：有无方颅、颅骨软化，前囟大小及张力，颅缝，有无特殊面容、颈部活动受限或颈部包块。
课间操检查标准 1、进退场 要求： （1）做操同学精神饱满，队伍整齐，进退场组织有序。 （2）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。 2、广播体操 要求： （1）队伍整齐，学生精神饱满； （2）动作准确、认真、协调、到位。 （3）动作节奏与音乐合拍。 （4) 队列队形，保持班级的完整性。 3、领操员 要求：动作大方、有力、到位，节奏感强，不抢拍，精神饱满，领操时背对同学。 4、出勤人数： 要求：人数到齐。（特殊情况除外） 具体评分标准如下： 一、课间操 1、集合不准时扣1分。 2、集合不安静整齐扣1分。 3、做操过程不安静，有人说话扣1分，有打闹现象扣2分。 4、做操时部分不太合拍扣1分，很不合拍扣2分。 5、做操时部分同学懒散扣1分，很多同学懒散扣2分。
6、旷操：每人次扣0.5分。（学生会检查人员、生病除外） 二、眼保健操 1．人数不齐，扣1分/3人。 2、少数同学做操不认真的扣1分。 3、多数同学做操不认真的扣2分。 4、做操时有说话打闹的扣2分。 5．做操不认真，经提醒仍不做或与值日生、老师顶撞者，扣1分。 6．眼操指导员不负责，扣1分。 7、眼保健操时，老师在上课扣2分。 8、如果未在本班教室上课，请班长提醒任课教师提前5分钟下课回教室做操；如果迟到2分钟扣2分，没做扣5分。 [三实验] 抓好“两操活动” 本学期以来，安阳市第三实验中学积极响应教育部号召，把“健康第一”的理念贯穿于教育的始终,确保学生每天锻炼一小时，抓好每天上下午的两操活动,培养学生热爱体育锻炼的良好习 惯。 为增强学生们的自觉性，彻底改变过去部分学生应付、懒惰的思想，学校加大检查力度，学生两操时间不得无故逃避出操，学校组织学生会干部对各班做操情况进行检查、评比、记录、通报，做到每天一登记，每周一公布，并把评比结果纳入到班级考核中。 狠抓做操质量，除在体育课上经常性对广播操进行操练及动作纠正外，还从进退场的规范、队伍的站立等方面严格要求，要
1岁以内儿童健康检查记录表
填表说明 1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项上划“√”。若有其他异常，请具体描述。“—————”表示本次随访时该项目不用检查。 2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”。 3．体格检查 （1）满月：皮肤、颈部包块、眼外观、耳外观、心肺、腹部、脐部、四肢、肛门/外生殖器的未见异常判定标准同新生儿家庭访视。满月及3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。 （2）3、6、8月龄： 皮肤：当无皮疹、湿疹、增大的体表淋巴结等，判断为未见异常，否则为异常。 眼外观：结膜无充血、溢泪、溢脓判断为未见异常，否则为异常。 耳外观：当外耳无湿疹、畸形、外耳道无异常分泌物时，判断为未见异常，否则为异常 听力：6月龄时使用行为测听的方法进行听力筛查。检查时应避开婴儿视线，分别从不同的方向给予不同强度的声音，观察孩子的反应，大致地估测听力正常与否。 口腔：3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常，6和8月龄时按实际出牙数填写。 心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。 脐部：无脐疝，判断为未见异常，否则为异常。 四肢：上下肢活动良好且对称，判断为未见异常，否则为异常。 可疑佝偻病症状：根据症状的有无在对应选项上划“√”。 可疑佝偻病体征：根据体征的有无在对应选项上划“√”。 肛门/外生殖器：男孩无阴囊水肿，无睾丸下降不全；女孩无阴唇粘连,肛门完整无畸形, 判断为未见异常，否则为异常。 血红蛋白：仅要求在6月龄或8月龄时检查一次，将结果填在 g/L内。 4．户外活动：询问家长儿童在户外活动的平均时间后填写。 5．服用维生素D：填写具体的维生素D名称、每日剂量，按实际补充量填写，未补充，填写“0”。 6．发育评估：按照“儿童生长发育监测图”的运动发育指标进行评估每项发育指标至箭头右侧月龄通过的，为通过。否则为不通过。 7．两次随访间患病情况：填写上次随访（访视）到本次随访间儿童所患疾病情况，若有，填写具体疾病名称。 8．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。 9．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访日期，并告知家长。
喀尔坎特学校两操检查评比细则 为进一步提高我校课间操质量，规范两操管理，特制定本检查评比细则： 一、课间操：（50分） 集合整队上操下操：（20分） 一、集合： 1、要在指定时间、地点集合完毕。 2、学生前后左右间隔一臂。 3、不得说话、打闹。 4、集合要迅速、整齐、安静。 5、上操时为防止发生踩踏事故班主任必须跟操。 6、下操时各班按统一规定的退场路线先后撤离操场，进行途中不得提前解散保 持队形。 评分标准： 1、迟到一人次扣一分，不到一人次扣3分。 2、队列不整齐扣3分。 3、如有说话、打闹者一人次扣两分。 4、班主任无故不跟操者按空岗扣5分，晚到早退者酌情扣分。 5、上下操队形散乱班级酌情扣分。 二、做操：（30分） 做操要求： 1、队列整齐、前后对正、左右看齐。 2、动作规范、到位、整齐划一。 3、精神饱满、动作舒展、大方有力度。 评分标准： 1、发现说笑、打闹者每人次扣一分。 2、个别同学不齐每人次扣一分。 3、集体不齐扣五分。 4、无故旷操每人次扣一分。 5、做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。 眼保健操：（50分） 要求： （一）做眼保健操要认真。（二）眼保健操穴位掌握正确（以眼保健操图解为准）。 1、做操时双眼合闭，姿势端正。 2、手要清洁，指甲剪短。 3、穴位、动作正确到位。 4、节拍合理，用力适度。 评分标准： 1、预备姿势：坐姿端正，不合要求的每人扣1分，扣完为止。
2、做操动作：眼操共四节，按每节2 分计算，单节内动作错误的按每人1分扣除，扣完为止。 3、个人卫生：手掌面不干净的、指甲未剪短的及脸上有汗水和污迹的均按每人1扣除。 4、精神面貌：教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理同学外，全班同学都在做，无随便走动现象；精神饱满。不合要求逐情扣分， 本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。
四甲镇儿童健康检查操作常规 1、一般情况询问：了解小儿的一般情况，喂养情况、生活情况、患病情况等。 2、体格测量及评价：对儿童的体格生长情况进行测量，目前必须测量的项目有：体重、身长（高）和头围。小儿体格发育水平采用WHO参考值，评价采用三项指标综合评价法，即根据年龄别体重、年龄别身高、身高别体重三项指标，对小儿的体格发育和营养状况进行综合评价。 3、体格检查 （1）全身各系统、器官的检查。重点对小儿皮肤、骨骼、心、肺、肝、脾等重要脏器和生殖器进行检查。 （2）神经精神发育检查。检查小儿神经反射，动作发育，感知觉和语言发展情况。采用丹佛发育筛查测试（DDST）方法，对小儿进行定期智力筛查。1岁内的婴儿测试1次（9个月），1岁后每年测试一次。 （3）口腔检查：检查牙齿发育情况和其它口腔疾病。 （4）视力检查：根据年龄采取不同的检查方法，6个月至1岁半采用婴儿注视观看法；1岁半至3岁采用点状视力表；3岁以上采用标准国际对数表。 （5）听力检查：协助海门市妇幼保健所做好辖区内新生儿听力筛查工作。 4、实验室检查： （1）血红蛋白（HB）：一岁以内每半年检查一次。（6个月、12个月），一岁后每年检查一次。 （2）其他检查项目：根据小儿需求可做尿、便常规、微量元素等。 5、处理记录：在健康检查中发现的问题应详细的记录在“处理记录”中。 6、保健宣传与指导：在儿童定期健康检查的同时对家长进行有针对性的科学育儿指导。 定期健康检查的时间要求 1岁以内每3个月一次，即3、6、9、12个月各一次；1-3岁每半年一次，即1.5岁、2岁、2.5岁、3岁各一次；3岁以上的儿童每年体检一次。每次检查时间一般要求6个月内小儿，生日前后不超过5天，6-12个月的小儿不超过10天，12-36个月的小儿不超过15天。
幼儿园儿童健康检查制度 幼儿园儿童健康检查制度网络幼儿园儿童健康检查制度 1、儿童入托入园体检:儿童入托入园前必须到指定的妇幼保健机构进行健康检查,经检查合格后方能入园。健康检查表上的项目应填写完整正确,体检一个月内有效。儿童入园时应将母子健康手册或健康检查表和预防接种卡交给幼儿园。儿童离开托幼园所两个月以上,再入园必须重新体检,入托入园前体检率应达到100%。 2、儿童入园后应按年龄定期体检:1岁以内婴儿每季度一次,1-3岁内幼儿每半年一次,3岁以上儿童每一年检查一次,每半年测量身高,体重一次,定期体检后要进行儿童健康状况分析评价和疾病统计,发现疾病或缺点及时矫治。定期体检率的计算按每年”六月一日”前后的体检为准,新入园未满一个月者不可列入应查人数之内。 3、身高、体重、视力检查:身高、体重检查示范园每季度一次,1级园每半年一次。视力检查每半年一次。所有在园的婴幼儿每年查血红蛋白一次。 4、严格执行晨间的检查及全日制观察制度,发现异常及时处理。 (1)晨检工作可根据本园实际情况,采取保健医检查、班上教师检查或两者相结合的方式。不论选择哪种方式,均由保健医生负责确诊,发现问题及时处理。 (2)检查步骤包括:一摸二看三问四查,观察儿童精神、脸色、体温, 询问在家的健康状况,根据儿童的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点 的检查,如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。 (3)发现异常情况要及时处理并记录,对有传染病或其他疾病可疑者,可由家长 带儿童去医院就诊,或留在观察室临时隔离观察。
(4)儿童带来的药品,要核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法,作好登记,并由家长签字。按时给儿童用药。 (5)保健人员应每日午后、儿童离园前巡视各班级,向班上老师、保育员了解儿童的健康状况,如有可疑或异常应及时处理。 (6)班内的保教人员应全日注意观察婴幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况,对有病和体弱的儿童加强生活护理,发现异常情况立即与保健人员联系并作好全日观察记录。 (三)工作人员健康检查 1、托幼机构工作人员上岗前必须进行健康检查,同时要接受每年一次的定期检查。 2、患有国家法定传染病、性病、性传播疾病、化脓性皮肤病、精神病等有碍儿童身体健康的保教人员、炊事员,患病期间不得从事保教工作、炊事员工作,要及时隔离、治疗。单纯乙肝表面抗原阳性的人员不得从事直接接触儿童的保教工作。
儿童健康检查制度 一、目的： 儿童入园（所）前必须进行健康检查。早期发现存在的健康问题，防止将传染病带入园（所）。同时了解入园儿童生活发育及健康状况，判断能否适应集体生活。 二、检查对象： 准备入园的儿童。 三、检查要求：1、入园儿童检查要求： 为保证查体质量，规范管理，入园（所）儿童必须到到济南市儿童保健所或当地县（市）区卫生部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。 儿童入园（所）体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治疗。 入园时儿童持有： （1）检查单位填写的由国家卫生部监制、济南市儿童保健所统一印制的“济南市儿童入托健康查体表”，体检合格，由检查单位印章。 （2）“0-6岁儿童健康检查记录表”及“济南市儿童保健手册”。 （3）“预防接种证”（以备预防接种登记）。 2、离园儿童返园时检查要求： （1）在园儿童，凡离园1-3个月者，返园时必须进行肝功能检查。儿童离开园（所）3个月以上需重新按照入园检查项目进行健康检查。 （2）对特殊情况（短期赴外埠、出境、有传染病接触等）的离园儿童可结合实际要求需要，由保健医生决定做必要的检查与检疫。 3、转园儿童检查要求： （1）现在园需转园的健康儿童不需重新体检，持原园填写的“儿童转园健康证明”可直接转园。“儿童转园健康证明”自离园之日起未出本市且无传染病接触者，在3个月内转园有效。 （2）转园时，原园必须提供该儿童“0-6岁儿童健康检查记录表”（若入园不足一年者，应提供儿童入园健康查体表）、预防接种证”、“中国2-18岁男（女）童身高、体重百分位曲线图”。“儿童转园（所）健康证明”有效期3个月。 如提供资料不全，新接收单位可要求其重新体检。 四、体检内容： 按“上海市儿童入托健康查体表”中的项目要求进行检查。 1、了解儿童既往疾病史、传染病史、过敏病史，并要求家长签名。 2、体格检查：测量身高（身长）、体重，并进行评价。 眼（进行视力检查）。 耳（听力筛查）、咽、牙的检查。 心、肺、肝、脾、外生殖器的检查。 智能发育筛查。 3岁以下要进行佝偻病的检查。3、辅助检查： 血化验：测查血红蛋白、谷丙转氨酶（GPT或ALT）、。
儿童健康检查服务规范 一、服务对象 辖区内0～6岁（7岁以下）儿童。 二、内容与方法 （一）健康检查时间 1.新生儿期共2次时间分别为出院后7天内 、 满月，建立《儿童保健手册》。 2.婴幼儿期共7次，时间分别在3、6、8和12月龄；随后每次间隔6个月，时间在1岁半、2岁、2岁半；3岁（包含3岁）以上儿童每年至少检查1次，其健康检查可结合每年儿童六一健康体检进行。 （二）健康检查内容 1．问诊 （1）喂养及饮食史：喂养方式，食物转换（辅食添加）情况，食物品种、餐次和量，营养素补充剂的添加等情况。 （2）生长发育史：既往体格生长、心理行为发育情况。 （3）生活习惯：睡眠、排泄、卫生习惯等情况。 （4）过敏史：药物、食物等过敏情况。 （5）患病情况：两次健康检查之间患病情况。 2．体格测量 体重、身长（身高）、头围。 3．体格检查 （1）一般情况：观察儿童精神状态、面容、表情和步态。 （2）皮肤：有无黄染、苍白、紫绀（口唇、指趾甲床）、皮疹、血管瘤。 （3）头颈部：有无枕秃、方颅、颅骨软化，前囟大小，颅缝，有无颈部活动受限或颈部包块。 （4）眼、耳、鼻：外观有无异常、有无异常分泌物。 （5）口腔：有无唇腭裂，乳牙数、有无龋齿及龋齿数。
（6）胸、腹部：视胸廓外形是否对称，有无漏斗胸、鸡胸、肋骨串珠等，心脏听诊有无心律不齐及心脏杂音，肺部呼吸音有无异常，肝脾有无肿大。 （7）外生殖器：有无异常。 （8）四肢：四肢是否对称、有无畸形，髋关节活动有无受限。 4．心理行为发育监测 婴幼儿进行健康检查时，按照儿童生长发育监测图的运动发育指标进行发育监测。 5．实验室及其他辅助检查 （1）血红蛋白检查：6～8月龄儿童检查1次，1～6岁儿童每年检查1次。 （3）视力筛查：儿童4岁开始每年采用国际标准视力表或标准对数视力表灯箱进行一次视力筛查。 （三）指导 1．喂养与营养 提倡母乳喂养，指导家长进行科学的食物转换、均衡膳食营养、注意食品安全。 2．体格生长 根据本次测量数值测评反馈测评，告知家长结果并签字。对于早产、低体重、生长迟缓、消瘦、肥胖、营养性缺铁性贫血及维生素D缺乏性佝偻病儿童及时儿童体弱儿管理规范进行登记、管理、转诊。 3．心理行为发育 根据儿童发育年龄进行预见性指导，促进儿童心理行为发育。对儿童心理行为发育筛查结果可疑或异常的儿童进行登记并转诊。 （四）资料管理 使用统一的健康检查表格，规范填写，纳入儿童健康档案，做到纸质资料与电子信息一致。
<<做好两操，锻炼身体>>主题班会和记录表 一年三班 班队会活动时间 2020年9月 主持人：XXX 活动目的 通过本节主题班会，认识两操重要性 活动准备 课件、视频 活动过程设计 师：说到两操，有的同学就会说了，不就是广播体操与眼保健操吗？我们天天都做，有什么好讲的？是呀，两操我们每天都做，可是做得怎么样呢？我们一起来看看下面这组镜头吧： “站直了，后面的同学，请你与前面同学对齐！”站在队首的班长声嘶力竭，喊破喉咙，可后面的同学呢，却像吃了定形丸似的，分毫不动，大有一副“我的地盘我做主”的豪迈架势，管你“队伍十八弯”； “哎呀，你会不会做操啊，都踢到我啦，痛死人了。”同学甲与同学乙“一脚结冤仇”，从此怒目相向何时了；
“一二三四五六七八……”咦，那站在队伍中间一动不动，呆若木头人的是谁，瞧他那面无表情的范儿，真可谓是“任尔东西南北风，我自不动站如松。” …… 课间操的情况如此，那眼保健操呢？据我观察，那也是千姿百态，造型各异，有睁一只眼闭一只眼的，有瞪着两眼笑看窗外云卷云舒的，还有紧闭双眼，手指上下乱按一气的…… 常言说的好：清晨弯弯腰，全天精神好；手舞又足蹈，九十也不老。做好两操，本是一件强身健体，延年益寿的大好事，可为什么在我们的校园里还是会屡屡出现以上种种让人啼笑皆非的现象呢？我想主要原因在于同学们对于做好两操的重要性认识不够。 我们先来说说为什么要做课间操，清晨来校，教室就成了我们最主要的活动场所，我们在教室里读书，写字，听老师讲课，我们就这样读着思着，记着写着，我们的大脑长时间处于超负荷工作状态，大脑的血流量就会明显增加，而人体其他系统的供血量将会相对减少，再加上我们长时间坐在位子上，身体的相当一部份骨胳肌就会因长时间的紧张而出现疲劳，渐渐地我们就会感到腰酸背痛，四肢乏力，从而影响人体健康。 那么，这个时候如果做一做广播操，就是对各个系统、
附件4 3～6岁儿童健康检查记录表 姓名：编号□□□－□□□□□ 月龄3岁4岁5岁6岁随访日期 体重(kg) 上中下上中下上中下上中下身长(cm) 上中下上中下上中下上中下 体格发育评价 1正常2低体重 3消瘦4发育迟缓5 超重 1正常2低体重 3消瘦4发育迟缓5 超重 1正常2低体重 3消瘦4发育迟缓 5超重 1正常2低体重 3消瘦4发育迟缓 5超重 体格检查 视力————— 听力1通过2未过———————————————牙数（颗）/龋齿数/ / / / 心肺1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常腹部1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常血红蛋白值g/L g/L g/L g/L 其他 两次随访间患病情况 1无 2肺炎次 3腹泻次 4外伤次 5其他 1无 2肺炎次 3腹泻次 4外伤次 5其他 1无 2肺炎次 3腹泻次 4外伤次 5其他 1无 2肺炎次 3腹泻次 4外伤次 5其他转诊建议 1无2有 原因： 机构及科室： 1无2有 原因： 机构及科室： 1无2有 原因： 机构及科室： 1无2有 原因： 机构及科室：指导 1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健 1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健 1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健 1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防意外伤害 5口腔保健下次随访日期 随访医生签名
填表说明 1．填表时，按照项目栏的文字表述，在对应的选项前划“√”。若有其他异常，请具体描述。“———— —”表示本次随访时该项目不用检查。 2．体重、身长：指检查时实测的具体数值。并根据卫生部选用的儿童生长发育参照标准，判断儿童体格发育情况，在相应的“上”、“中”、“下”上划“√”，并作出体格发育评价。 3．体格检查 （1）视力检查：填写具体数据，使用国际视力表或对数视力表均可。 （2）听力检查：3岁时使用行为测听的方法进行听力筛查，将结果在相应数字上划“√”。 （3）牙齿数与龋齿数：据实填写牙齿数和龋齿数。出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明 显的牙体结构破坏为龋齿。 （4）心肺：当未闻及心脏杂音，肺部呼吸音也无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 （5）腹部：肝脾触诊无异常，判断为未见异常，否则为异常。 （6）血红蛋白值：填写实际测查数据。 （7）其他：将体格检查中需要记录又不在标目限制范围之内的内容时记录在此。 4．两次随访间患病情况：在所患疾病后填写住院次数。 5．其他：当有表格上未列入事宜，但须记录时，在“其他”栏目上填写。 6．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。 7．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告知家长。
达旗十二中早操、课间操检查评比细则学生两操作为学校体育工作的一个重要组成部分，其质量的优劣不仅能反映出一个学校学生整体的精神风貌，更是学生遵守日常行为规范的一面镜子。上好两操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进身体的健康，增强学生的体质有着重要的意义。为培养学生良好的纪律观念，提高学生身体素质，规范“两操”要求，提高“两操”质量，细化学生两操检查内容及量化标准特制定本细则。 一、检查时间 早操：6:20—6:40 课间操：9:30—9:50 二、检查内容及实施细则 （一）早操、课间操集合整队 集合要求： 1.在指定地点、指定时间集合完毕。 2.不得说话、打闹。 3.集合要迅速、整齐、安静。 评分标准： 1.人数缺1人扣1分（请假者减半，以请假条为准），有旗级或以上医院证明的症断书不扣分，迟到1人次扣1分。 2.队列不整齐、动作不到位者扣本班本周级分2分。 3.大声喧哗、打闹、说笑者1人次扣2分。 4.不按照指定时间迅速下楼，行动迟缓，影响了整个年级的跑操进度，扣
本班相应本周级分5分。 （二）早操、课间操跑操 跑操要求： 1.队列整齐（前后对正、左右看齐）、步调一致、口号洪亮。 2.精神饱满，中途无掉队、说笑、打闹。 3.行进速度适中、不得忽快忽慢。 4.班级间距离保持为1.5—2米。 评分标准： 1.跑操期间队列、队形乱者扣2分。 2、步调不一致者扣1分。 3.呼口号声音不洪亮、不齐者扣2分。 4.中途无故掉队、说笑、打闹的每一项扣1分。速度忽快忽慢的扣1分。 （三）眼保健操： 1.保持正确的坐姿，做眼保健操时要闭眼，不按要求做者一人次扣1分。 2.能按照音乐节奏，正确地进行眼保健操，不按要求做者一人次扣1分。 3.做眼保健操时，不做其他无关的事。不按要求做者一人次扣1分。 备注：1.课间操班主任无故不跟操扣班级常规考核1分/人次。 2.每天课间操出操人数达到班级总人数的90％以上为全勤。 3.上操前上厕所的扣2分/次。 4.按时出操时间，班级无故不到者扣10分/次。
附件1 新生儿家庭访视记录表 姓名：编号□□□－□□□□□
填表说明 1．姓名：填写新生儿的姓名。如没有取名则填写母亲姓名＋之男或之女。 2．出生日期：按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 3．身份证号：填写新生儿身份证号，若无，可暂时空缺，待户口登记后再补填。 4．父亲、母亲情况：分别填写新生儿父母的姓名、职业、联系电话、出生日期。 5．出生孕周：指新生儿出生时母亲怀孕周数。 6．新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，将询问结果相应在“通过”、“未通过”、“未筛查”上划“√”。若不清楚在“不详”上划“√”。 7.新生儿疾病筛查：询问是否做过新生儿甲低、新生儿苯丙酮尿症及其他遗传代谢病的筛查，筛查过的在相应疾病上面划“√”；若是其他遗传代谢病，将筛查的疾病名称填入。 8. 喂养方式： 母乳喂养指婴儿只吃母乳，不加任何其他食品，但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。 混合喂养指婴儿在喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。 人工喂养指无母乳，完全喂其他乳类和代乳品。将询问结果在相应方式上划“√”。 9．“*”为低出生体重、双胎或早产儿需询问项目。 10．查体 眼外观：婴儿有目光接触，眼球能随移动的物体移动，结膜无充血、溢泪、溢脓时，判断为未见异常，否则为异常。 耳外观：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，无外耳湿疹，判断为未见异常，否则为异常。 鼻：当外观正常且双鼻孔通气良好时，判断为未见异常，否则为异常。 口腔：当无唇腭裂、高腭弓、诞生牙、口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。 心肺：当未闻及心脏杂音，心率和肺部呼吸音无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 腹部：肝脾触诊无异常时，判断为未见异常，否则为异常。 四肢活动度：上下肢活动良好且对称，判断为未见异常，否则为异常。 颈部包快:触摸颈部是否有包块，根据触摸结果，在“有”或“无”上划“√”。 皮肤：当无色素异常，无黄疸、发绀、苍白、皮疹、包块、硬肿、红肿等，腋下、颈部、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处无潮红或糜烂时，判断为未见异常，否则为其他相应异常。 肛门：当肛门完整无畸形时，判断为未见异常，否则为异常。 外生殖器：当男孩无阴囊水肿、鞘膜积液、隐睾，女孩无阴唇粘连，外阴颜色正常时，判断为未见异常，否则为异常。 11．指导：做了哪些指导请在对应的选项上划“√”，可以多选，未列出的其他指导请具体填写。 12．下次随访日期：根据儿童情况确定下次随访的日期，并告知家长。
儿童青少年心理健康调查表 全国课题协作组 指导语：这是一份心理健康调查表，从24个方面评定你的心里健康状况，每个方面有7个等级，请你仔细阅读每一条，判断每条所描述的情况与你实际情况的符合程度，选择一个最合适的登记，在相应登记的数字画一个圈。你一定要仔细看，认真填写，以便反映你的真实情况。 一、感知题 1.我有特异功能，能感觉到别人感觉不到的东西 2.我有点感觉过敏，平常声光都觉得难以忍受。 3.我能清晰地感知客观事物。
4.我能准确地感知客观事物，没有感觉不适。 5.我有时出现一些感觉不适或知觉错误。 6.我经常看错东西或听错话或体验到异常感觉。 7.我感到一切都不真实，有时感到自己变了样。 二、注意 1.我常被一些无意义事情吸引以致无法学习工作。 2.我太过关注问题的细节，影响学习工作效率。 3.我能专心致志去做每一件事。 4.我能专心去着必须做的事情。 5.我能集中注意力做好我喜欢做的事情。 6.在学习和工作时，我的注意力不能集中。 7.我做任何事情都煎出不了几分钟。 三、记忆 1.过去不愉快的经历不由自主地闯进我的脑海，无法排除。 2.我经常想些不愉快的事情。 3.我的记忆力很好，记东西又快又牢。 4.我的记忆力较好，想记的事情基本能记住。
5.我的记忆力一般，偶尔会忘记一些小事。 6.我觉得记东西比较费劲，经常忘记一些重要的事情。 7.我的记忆力特差，总是不停地找东西。 四、思维过程 1.我的大脑里不由自主地涌现出大量的意念，根本停不下来。 2.我的思维特别快，观念一个接一个地出现。 3.我思考问题比较敏捷、流畅。 4.别人认为我考虑问题比较周全，思维有条理。 5.我觉得自己考虑问题不周到或思维比较慢。 6.我觉得自己的思维逻辑性很差，别人不理解我的想法。 7.我觉得我的思维很乱，不是停滞不前，有时完全不能思考。 五、思维内容 1.我特别注意一些小证据，喜欢诡辩。 2.我非常重视证据，只要觉得别人谈话的依据不充分，我就要和他辩论。 3.别人认为我讲话很在理，分析问题有根有据。 4.别人认为我考虑问题很实在，切合实际。 5.我有时好幻想活怀疑。
两操检查评比细则 为进一步提高我校课间操质量，规范两操管理，特制定本检查评比细则： 课间操：（50分） 集合整队上操下操：（20分） 一、集合： 1.要在指定时间、地点集合完毕。 2.学生前后左右间隔一臂。 3.不得说话、打闹。 4.集合要迅速、整齐、安静。 5.上操时为防止发生踩踏事故班主任必须跟操。 6.下操时各班按统一规定的退场路线先后撤离操场，进行途中不得提前解散保持队形。 评分标准： 1.迟到一人次扣一分，不到一人次扣3分。 2.队列不整齐扣3分。 3.如有说话、打闹者一人次扣两分。 4.班主任无故不跟操者按空岗扣5分，晚到早退者酌情扣分。 5.上下操队形散乱班级酌情扣分。 二、做操：（30分） 做操要求：
1.队列整齐、前后对正、左右看齐。 2.动作规范、到位、整齐划一。 3.精神饱满、动作舒展、大方有力度。 评分标准： 1.发现说笑、打闹者每人次扣一分。 2.个别同学不齐每人次扣一分。 3.集体不齐扣五分。 4.无故旷操每人次扣一分。 5.做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。 眼保健操：（50分） 要求： （一）做眼保健操要认真。 （二）眼保健操穴位掌握正确（以眼保健操图解为准）。 1、做操时双眼合闭，姿势端正。 2、手要清洁，指甲剪短。 3、穴位、动作正确到位。 4、节拍合理，用力适度。 评分标准： 1、预备姿势：坐姿端正，不合要求的每人扣1分，扣完为止。 2、做操动作：眼操共四节，按每节 2 分计算，单节内动作 误的按每人1分扣除，扣完为止。 3、个人卫生：手掌面不干净的、指甲未剪短的及脸上有汗水
和污迹的均按每人1扣除。 4、精神面貌：教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理同学外，全班同学都在做，无随便走动现象；精神饱满。不合要求逐情扣分， 本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。 2017年9月
儿童入学健康检查表
填表说明： 1.基本情况 既往病史：在对应的疾病上划“√”，“其他”栏中填写未注明的疾病； 过敏史：注明过敏的药物或食物等； 家长签字：儿童既往病史和过敏史须经家长确认后签字。 2.体格检查 体重、身长（高）：填写检查实测数值，评价按离差法（上、中、下）或百分位数法（
心肺：听诊未见异常填写（-），异常注明阳性体征； 肝脾：填写肝脾触诊情况，未触及填写（-），触及肋下肝脾，按厘米填写； 外生殖器：检查男童，未见异常填写（-），异常者填写阳性体征； 其他：填写表格上未列入的其他阳性体征。 3.辅助检查 血红蛋白(Hb)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)：填写实际检测数值，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。 其他：根据需要，填写相关辅助检查结果，并将化验报告贴附于儿童入园（所）健康检查表背面。 4.检查结果：注明检查中发现的疾病或阳性体征，如未见异常填写（-）。 5.医生意见：根据检查结果，注明“体检合格”、“暂缓入园（所）”。 6.医生签名：由主检医生签字，并填写日期。 7.检查单位：加盖检查单位体检专用章。
两操检查评比制度 学生两操作为学校体育工作的一个严重组成部分，其质量的是非不仅能反映出一个学校学生整体的精神风貌，更是学生遵守日常行为规范的一面镜子。 上好两操有利于提高学校的凝聚力，形成优良的校风，对调节学生的身心，促进身体的康健，增强学生的体质有着严重的意义。为培养学生优良的纪律观念，提高学生身体素质，规范“两操”要求，提高“两操”质量，细化学生两操检查内容及量化标准特制定本细则。 一、出勤管理： 学生必须严格的学校学生请假、考勤管理制度，按时上好两操，不得无故旷操。详尽量化如下 广播体操：（50分） 一、集合：（10分） 1、要在指定时间、地点、位置站好。 2、不得说话、打闹。 3、集合要迅速、整齐、安静。 评分标准： 1、队列不整齐扣2分。 2、如有说话、打闹者一人次扣一分。 二、做操：（40分） 做操要求： 1、队列整齐、前后对正、左右看齐。 2、动作规范、到位、整齐划一。 3、精神饱满、动作到位、舒展，大方有力度。 评分标准： 1、发现说笑、打闹者每人次扣一分。
2、个别同学不齐每人次扣一分。 3、集体不齐扣五分。 4、无故旷操每人次扣一分。 5、做操过程中按规定要求且表现优良的班级可酌情加分。 6、 眼保健操：（50分） 做操要求：（一）做眼保健操要认真。 （二）眼保健操穴位掌握正确（以眼保健操图解为准）。 1、做操时双眼合闭，姿势端正。 2、手要纯洁，指甲剪短。 3、穴位、动作正确到位。 4、节拍合理，用力节制。评分标准：1、预备姿势：坐姿端正，不合要求的每人扣1分，扣完为止。 2、做操动作：眼操共六节，按每节2分计算，单节内动作错误的按每人扣1分，扣完为止。 3、个人卫生：手掌面不明净的、指甲未剪短的均按每人1扣除。 4、精神面貌：教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理 同学外，全班同学都在做，无随便走动现象；精神饱满。不合要求逐情扣分， 注：本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。