一、磁体与磁场
磁体通过磁场使某些物质显现磁性.这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化
磁极间通过磁场发生相互作用
可以用小磁针显示磁场的方向
描述磁场的带箭头的假想曲线叫作磁感线.在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S 极.磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向
磁感线分布越密的地方磁场越强，磁感线分布越疏的地方磁场越弱
二、电流的磁场
通电导体周围存在磁场
通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似.它磁极的极性可以用安培定则来判定
三、磁场对电流的作用电动机
磁场对电流有力的作用，其方向与电流方向、磁场方向有关
电动机是利用磁场对电流作用的原理工作的
直流电动机安装换向器的目的是改变线圈中的电流方向，使线圈能持续转动.电动机工作时，把电能转化为机械能
四、安装直流电动机模型
五、电磁感应发电机
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流
发电机是利用电磁感应原理发电的，它将机械能转化为电能
第十六章电磁转换单元测试 一.选择题 1.关于电磁现象，下列说法中正确的是（） A．任何磁场都是由磁感线组成的 B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C．当小磁针在磁场中静止，小磁针不受磁场力的作用 D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 2.下列所列举设备中，使用的电动机不是直流电动机的是（） A.电力机车 B.货运电瓶车 C.电磁起重机 D.家用电风扇 3.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被 磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（） A．银 B．铁 C．铝 D．锌 4.在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓越贡献。首先发现电流周围存在磁场的科学家是（） A．奥斯特 B．瓦特 C．法拉第 D．焦耳 5. 下图中通电螺线管的极性标注正确的是（） 6.如图所示，一个接有电源的螺线旁有甲、乙两个软铁片（在磁场中能够被磁化），当开关闭合后 （） A、甲、乙左端都是N极 B、甲、乙右端都是N极 C、甲右端是N极，乙左端是N极 D、甲左端是N极，乙右端是N极 7.用右图所示的电路研究“磁场对通电导线的作用“时，下列做法可以改变导线 受力方向的是（） A．只改变电流方向 B．增大电流 C．减小电流 D．对调磁场同时改变电流方向 8.在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（） A．改变通电电流的大小 B．将电源的正负极对调 C．换用磁性更强的磁铁 D．增加电动机的线圈匝数 9.直流电动机中换向器的作用是（） A.当线圈在磁场内转动时，每转动一周，换向器改变一次线圈中的电流方向 B.当线圈在磁场中转动时，换向器可随时改变线圈中的电流方向 C.每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动改变线圈中的电流方向 D.没有换向器，直流电动机也可以工作 10．如右图所示，以下四种措施不能 ．．使电流表指针偏转的是（） A．将条形磁铁向下插入线圈B．将条形磁铁从线圈中抽出 C．让条形磁铁静止在线圈中D．条形磁铁静止而将线圈向上移动 11.如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（）
电磁转换专题练习 1．我们在前面做过的有关通电螺线管的练习，大多数是把一个螺线管直接接在电源上。其实，在实际情况中，应该象图18-55那样，将螺线管与一个适当阻值的电阻串联后接到电源上（或与一个滑动变阻器串联接到电源上），这样做是为了（）。[1．5] A．控制螺线管的磁性 B．避免电流过大损坏螺线管 C．避免电流过大损坏电源 2．用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，在图18-56方框内画出设计图。[3．5] 图18-55 图18-56 3是用电磁继电器控制电灯的 实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。[2．5] 图18-57 图18-58 4．如图18-58是一种水位自动报警器的原理图。当水位没有达到B金属时，电
磁铁中电流，灯电路接通，灯亮。当水位达到B金属时，电磁铁中电流，灯电路接通，灯亮。[2．5] 5．英国物理学家在1831年首先用实验的方法发现了现象。这一重大发现使人类实现了将能转化为能的愿望。[1．5] 6．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探索过程，这是因为，电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是：电路的导体，在中作的运动时，导体中才会有电流产生。这种电流称为感应电流。[1．5] 7．实验表明，感应电流的方向不仅跟的方向有关，还跟的方向有关。在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将。[1．5] 8．在研究电和磁的关系方面，有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记，这就是：奥斯特用实验的方法发现了，法拉第用实验的方法发现了。[1．5] 9．发电机是根据现象而设计制造的，发电机的诞生实现了能向能的转化。[0．5] 10．电流可分为直流电流和交流电流，分别简称为直流电和交流电。的电流称为直流电，而的电流称为交流电。[1．0] 11．发电机还分为交流发电机和直流发电机。不论是哪种发电机，它的内部线圈里产生的都是交流电。所不同的是，如果采用电刷和滑环向外输电这就是发电机。如果采用电刷和换向器向外输电，这就是发电机。[1．0] 12．首先发现电流周围有磁场的科学家是，首先发现电磁感应现象的科学家是。[0．5] 13．蓄电池在充电时，将能转化为能，在放电时将能转化为能。发电机在发电时必须有另外的动力带动它转动，因而它是将能转化为能。[1．0] 14．我国家庭电路的电源是电(选填“直流”或“交流”)，它的两根线分
2019-2020 年九年级物理《电磁转换》专题训练( 苏教版 ) 『考点指津』 本专题为电磁学，知识掌握基本要求： 知道什么是磁极；了解磁体磁感线的分布；知道磁场的基本性质；会判断电磁铁的磁极； 知道电磁铁的优点及应用；知道电动机和发电机的原理；了解电动机和发电机工作时的能量 转化。 中考命题热点： 判断磁体的磁极；根据小磁针静止时N 极指向确定磁场方向；知道改变电磁铁磁性强 弱的方法；知道电磁铁的单间应用；识别发电机和电动机的结构装置图，说明发电机和电动 机的工作原理及能量转化。 『练习测试』 一、填空题 1．磁体周围存在着，指南针能够指南北，是因为它受到 了的作用。 2．如图 14-1 所示，当闭合开关S 时，小磁针将向（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电磁铁的磁性 将。（填“增强” 、“不变”或“减弱” ） 3．在“畅想家乡美好未来”的主题班会上，同学们奇想妙设，纷纷出计献策。王林同学 设计了城市未来磁悬浮轨道列车交通方案，图纸如图14-2 所示，请你分析该方案中中应用 到的物理知识有：（只要求写出两条）（1）（2）。 4．发电机是利用现象制成的，直流电动机是利用通电线圈 在里受力转动的原理制成的。 5．如图 14-3 所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向
6．如图 14-4 是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫 门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电衔铁，衔铁脱离门扣， 这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在作用下，合 入门扣。在合入门扣的过程中能转化为能。 二、选择题 7．下列说法正确的是（） A．电动机工作时将机械能转化成电能 B．话筒工作时将电能转化成机械能 C ．变压器是根据电磁感应原理制造的 D．蓄电池不能将电能转化成化学能 8．如图 14-5 甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的 A端移到 B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图14-5 乙中的（） 9．下列说法中符合实际的是（A．受地磁场的作用，静止的小磁针的 ） S 极总是指向地球的北方 B．高层建筑物顶端装有避雷针 C．行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒D．阳光下人们用近视眼镜取火 1014-6B
电磁转换 1．磁体有个磁极，分别叫做、·同名磁极相，异名磁极相· 2．磁极间的相互作用是通过来传递的． 3．原来叫做磁化．磁化方法， .磁化方法， . 叫去磁。 4．磁体外部的磁感线总是从指向·磁感线的方向，就是该点的磁场方向．磁场越强的地方，磁感线分布越；磁场越弱的地方，磁感线分布越5．磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的． 6．磁场的基本性质:对放人其中的磁体产生的作用． 7．磁场的方向:在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向． 8．磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线．磁体周围的磁感线是从它出来，回到磁感线是不存在的，用虚线表示．且不相交) 9．磁场中某点四向同一:磁场中某点的方向、方向、小磁针静止时指的方向相同、小磁针极的受力方向． 10.地球本身是一个巨大的．地球周围空间存在，叫．地磁的北极在地理位置的附近；而地磁的南极则在地理位置的附近．(地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者: 最早记述这一现象．) 11．奥斯特实验证明:通电导体周围存在电流的磁场方向跟有关，12．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样．通电螺线管的性质:①通过越大，磁性；②线圈越多，磁性越强；③插入，磁性变强；④通电螺线管的极性可用来改变．可用来判断. 13．电磁铁内部带有的螺线管就构成电磁铁．电磁铁的常见应用在、、、等． 14.电磁铁的特点:①磁性的有无可由来控制；②磁性的强弱可由改变
和来调节；③磁极可由和来改变． 15．电磁继电器:实质上是一个利用来控制的．它的作用可实现操作，利用电压、电流来控制电压、电流．还可实现控制． 16．磁场对电流的作用:(1)通电导体在磁场中要受到力的作用．(2)磁场力的方向不仅跟导体中的方向有关，还跟有关．(3)当导体中的电流和磁感线平行时．磁场对导体 (填“有”或“没有”)力的作用． 17．通电导体在磁场中受力而发生运动的过程就是转化为的过程18．磁场对电流作用的应用:直流电动机就是根据磁场对通电线圈产生的作用而使它转动的原理制造而成．换向器能自动改变线圈中的，使线圈连续转动．19．首先发现了电和磁之间的联系，发现了电磁感应现象，导致了的发明． 20．电磁感应:闭合电路的在磁场中做运动时，导体中就产生，这种现象叫，产生的电流叫． 21．产生感应电流的条件:①电路必须；②只是电路的导体在中；③这部分导体做运动． 22.感应电流的方向:跟导体方向和方向有关， 23．电磁感应现象中能量是转化为． 24．发电机的原理是根据现象制成的．交流发电机主要由和组成．现代大型旋转磁极式发电机是采用不动，转动的方式发电．25．周期性改变的电流叫做交流电．方向不改变的电流叫做直流电．我国生产和生活用的交流电的周期是，频率是，交流电的方向每周期改变次，我国用交流电方向1秒内改变次． 典型例题 例:在下面四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是
苏教版九年级物理第十六章电磁转换单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平用力向右移动,导体cd也向右运动起来.则在以上的实验中下列说法正确的是（） A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机 D．若将导体ab水平用力向左移动,导体cd的运动方向还是向右 2 . 无线充电是一种新技术，它的原理是：电流流过送电线圈产生磁场，手机内部的受电线圈靠近该磁场时就会产生电流，给智能手机充电．受电线圈处的原理如下图中（） B． A． C． D． 3 . 关于电和磁，下列说法中正确的是 A．电流周围存在着磁场 B．电动机工作时是将机械能转化为电能
C．导体在磁场中运动就一定会产生感应电流 D．电动机是利用电磁感应原理制成的 4 . 如图中所示的是磁体周围磁感线示意图，则磁体的磁极分别为（） A．为N极，为S极B．为S极，为N极 C．为N极，为N极D．为S极，为N极 5 . 如图所示，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺线管通入电流，将小磁针放在纸板上不同的位置，包括螺线管内部，如图所示为小磁针N极(深色一端为N极)在各个位置静止时的指向，则 A．螺线管左端是N极，右端是S极 B．螺线管外面的磁感线从左到右 C．螺线管内部的磁感线从左到右 D．螺线管内部没有磁感线 6 . 小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，小灯泡发光，下列说法不正确的是（） A．甲、乙电机转动 B．甲电机相当于发电机 C．乙电机相当于电动机
2012中考物理精品辅导讲义--《电磁转换》专题 学员编号：年级：初三课时数： 3 学员姓名：辅导科目：物理学科教师： 课题电磁转换 授课日期及时段2012-04-20 17:30—19:30 教学目的1、理解电生磁、磁生电的现象及各自的应用； 2、熟悉中考常考题型； 3、熟练掌握解题方法。 教学内容
电磁转换 【知识点梳理】 （一）、磁体与磁极 1、磁性：能够吸引等物质的性质。 2、磁体：具有的物质叫磁体。通常按磁性的来源可将磁体分为和磁体，按形状可将磁体分为，和等。 3、磁极：磁体上磁性分布，磁性最强的部分叫；由于自由转动的小磁针静止时总是一端指，一端指，所以把指极叫南的一极称为极，指北的一极叫极。（磁体上两极磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性） 4、磁极间的作用规律：，。 4、磁化：使的过程叫磁化。（使物体磁化可用与磁体摩擦或接触的方式，但撞击或火烧会使有磁性的物体失去磁性，称为去磁） 5、磁场：（1）叫磁场；（磁场看不见摸不着，但是客观存在的特殊物质） （2）磁场的方向的：小磁针在磁场中静止时极所指的方向为该处磁场方向。 （3）地磁场：地球相当于一个庞大的，我们把这个磁体产生的磁场叫地磁场。地磁场的南极在地理的极附近，地磁场的北极在地理极附近；地磁两极和地理两极（重合/不重合），这一现象是由我国的宋代学者最先发现的。 6、磁感线：磁感线是人们为了方便研究磁场而引入的曲线，是一个物理模型，实际上并不存在。 在磁体外部磁感线的方向从极出来回到极。（磁感线上任意一点的切线方向代表该点的磁场方向）（二）、电流的磁场 1、奥斯特实验证明通，磁场的方向与有关，这种现象叫做电流的磁效应。（电功率大表示电流做功快，电功率大电流做功不一定多，还要看时间） 2、通电螺线管的磁场：（1）通电螺线管外部磁场和磁场一样；（通电螺线管两端相当于磁体两极） （2）磁极的性质与有关；（3）磁极的方向可用安培定则来判断：用手握住螺线管，让四指指向螺线管中，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。 3、电磁铁：（1）带有铁芯的通电螺线管构成了电磁铁；（2）电磁铁的优点：a.电磁铁磁性的有无， 可以由来控制（电磁起重机、电铃及电磁继电器都是根据这一特点工作的）；b.电磁铁磁性的强弱可以由来控制；c.电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由决定的，便有于人工控制。 4、电磁继电器：（1）电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，实质是利用电磁工作的控制 开关；（2）电磁继电器利用电压、电流电路的通断，来间接地控制电压、电流电路的装置。
“第十六章电磁转换”知识点复习 ㈠、磁体与磁场㈤ 1、磁体靠近大头针时对它有吸引的作用（对铁、钴、镍等），这种性质叫。磁体的磁性最强，这两个部位叫，一端叫，另一端叫。 2、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互，异名磁极相互。 3、判断物体是否有磁性的方法： 方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则磁性。 方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。能则磁性。 方法三：与磁体的一端靠近，若相互，则一定有磁性；若相互，则可能有磁性。 4、判断磁体的南、北极的方法： 方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它时，指南的那极是极，指北的那极是极。 方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为极；若排斥，则该端为极。 5、磁化：过程（要会判断被磁化后的物体的南北极）。 6、磁体周围存在着。磁体对大头针的作用、磁体间的相互作用就是通过发生的。 7、磁场的基本性质：对放入磁场中的磁体会产生力的作用。（想想：为什么通电导线放入磁场中会受到力的作用）。 8、磁场看不见、摸不着，我们根据放入其中的小磁针产生的磁力的现象来认识它，这种研究方法叫做法。（根据电流的效应来研究电流也是用的这种研究方法） 9、根据铁屑在磁场中的分布好似许多条曲线，按小磁针N极所指的方向给该处的曲线标上箭头，用来描述磁场的这种曲线叫磁感线。（磁感线是用来描述磁场的一些人为的假想曲线，它们是不相交的，当然实际上也并不存在）磁感线分布越密的地方，表示该处的磁场越；磁感线分布越疏的地方，表示该处的磁场越。 10、在磁体外部，磁感线从极到极。磁感线上任意一点的切线方向表示该点的方向，即该点小磁针时极所指的方向。 11、怎样判断磁场的方向：在磁场中放置一个小磁针，当它时，极所指的方向就是该点磁场的方向。 12、地球本身就是一个巨大的磁体，它周围的磁场叫。地磁的N极在的附近，地磁的S极在的附近。指南针（即小磁针）之所以能指向南北，就是因为它受到的作用。 13、地磁的两个磁极与地理两极并不重合，所以磁针所指方向不是地理上的正南或正北方向，而是有些偏离（磁偏角），最早发现这一事实的人是我国宋代的。 ㈡、电生磁——电流的磁场 1、奥斯特实验表明：存在着磁场，即电流的磁场。电流的磁场方向与 有关。（丹麦的奥斯特于1820年首先发现，第一次提示出电和磁之间有联系） 2、通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似，也有N极和S极。 3、判断通电螺线管极性的方法叫：用手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。（利用此方法，也可以根据螺线管的N、S极来判断电流的方向，进而判断电源的正负极）
一、选择题 （2013）6．发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是B （2013）11.下图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是D A.磁极间相互作用 B.铁棒被磁化 C.通电导体周围存在磁场 D.磁场对通电导线的作用 14．（2013?永州）如图所示的探究实验装置中不能完成探究容的是（）B ． 探究磁极间相互作用规律B． 探究磁性强弱与电流大小的关系 C． 探究通电直导线周围存在磁场D． 探究产生感应电流的条件 5．（2013?）下列各图中能反映发电机原理的是（）A A．B．C．D． 8．（2013?）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（）C A．导体棒不动，让磁体上下移动 B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动 C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面转动 D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动 32．（2013?）如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说确的是（）D A．电路总电阻变小B．电流表读数变大 C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小 11．（2013?）关于下列四幅图的说确的是（）B A．甲图的实验说明磁场能产生电流
B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用 9．图1所示的四幅图中，说明电动机工作原理的实验装置是D A B C D 9．（2013?）下列四幅图中能说明电动机工作原理的是（）A A．B．C．D． （2013威海）9．图6所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是A A B 图6 C D （2013达州）10．下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说确的是（）D A.利用甲实验的原理可制成丙装置 B.利用乙实验的原理可制成丁装置 C.丙装置可将能转化为电能 D.丁装置可将机械能转化为电能 6．（2013?湘西州）华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）C A．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数 C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入一根铁钉 7．（2013?）风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成，风力越大，枫叶转动越快，电流表读数也越大．图中与这一过程的工作原理相同的是（）C A．B．C．D． （2013资阳）7．下列有关磁现象说法中，错误 ．．的是A A．磁感线是闭合曲线，磁体外部和部的磁感线都是从N极出发回到S极 B．通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定 C．产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 D．电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息 （2013）1．下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是 A．磁场周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线 C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极 电源 b a a b A B 图1
初三物理电磁转换知识点 一、磁体与磁场 1.磁体：带有磁性的物体叫做磁体。（磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。） 2.磁体的三个性质： （1）吸铁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质。（磁体的两端磁性最强、中间磁性最弱。） （2）指向性：磁体两极静止时，一端指南（指南的为南极S），一端指北(指北的为北极N)。 （3）磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 例1、指南针是我国的四大发明之一，它之所以能够指南北是因为（）A．异种电荷相吸B．有吸引铁的性质 C．被地磁场磁化了D．受地磁场的作用 3.磁化与去磁： （1）磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。（磁化时异名吸引）只有铁质物质才能被磁化； （2）去磁：使原来有磁性的物体失去磁性的过程。（敲、火烧、摔等方式）。例2、如图所示，ab，cd为铁棒，当电键S闭合后，ab，cd就被磁化，磁化的极性为（） A．端为N极，d端为N极B．a端为S极，d端为S极 C．b端为S极，d端为S极D．b端为N极，d端为N极 4. 铁皮能屏蔽磁场，纸片不能屏蔽磁场。 例3、如图甲表示一个放在磁场中的铁质球壳截面（截面 有一定厚度），外磁场的绝大部分将沿铁质球壳壁内“通过”，极少部分“进入”球内空间．这种现象可以称为“磁屏蔽”．试回答下列问题． （1）类比于电流与电阻的关系，空气与铁这两种物质，“导磁能力”强的是( ) （2）为使精密仪器不受外面磁场的影 响，可以将仪器放在铁球（外部/内部） 的空间中，从而达到磁屏蔽的目的． （3）学完上述知识，用如图乙所示的 装置进行实验探究．研究对象有：铝 片、玻璃片、纸片、铁片．将这些研 究对象分别置于U形磁铁与回形针之间，插入后回形针会下落． 4.磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向（北极所受力的方向），为该点的磁场方向。 6.磁感线：磁体周围假想的带有箭头的曲线。 （1）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 （2）磁感线的切线方向为该点的磁场方向。 （3）磁感线一般采用虚线，因为磁感线在磁体周围实际是不存在的。（磁场是实际是存在的）
下列说法正确的是( ) A．电风扇发电的原理是电磁感应 B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D．小灯泡发光是把光能转化为电能 3、物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是( ) A．光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的 C．光作为一种电磁波是真实存在的D．磁感线描述的磁场不是真实存在的４、对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( ) A．甲：磁场能产生电流B．乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转 C．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用 D．丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强 巩固练习： 1. 实验结果表明，电磁铁通电时才________磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性越_____；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越_______. 2. 当闭合电路的一部分导体在磁场中做__________运动时，导体中就会产生。 3. 通电导体在磁场里要受到力的作用，导体的受力方向与_____方向和______方向有关。 4. 利用电磁感应现象发明了发电机，实现了________能转化为电能；通电线圈在磁场里发生转动，实现了电能转化为________能 5. 奥斯特实验说明了( ) A.通电导体的周围存在着磁场 B.导体的周围存在着磁场 C.磁体的周围存在着磁场 D.磁场对电流有磁力作用 6. 在下列电器中，应用电磁感应现象的是( ) A.电磁铁 B.发电机 C.电动机 D.电磁起重机
7. 第一个发现电与磁之间的联系的人是( ) A.焦耳 B.法拉第 C.奥斯特 D.沈括 8. 下列装置中可将机械能转化为电能的是( ) A.电动机 B.蓄电池 C.日光灯 D.发电机 9. 电源正负极不调时,通电螺线管某端形成磁场的北极取决于( ) A.电流的强弱 B.线圈的绕法 C.电压的大小 D.线圈的匝数 10. 关于磁场和磁感线下列正确的是( ) A.只有在磁铁周围才有磁场 B.磁感线是由铁屑组成的 C.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到南极 D.在磁场中某点的小磁针静止时南极指方向就是该点磁感线方向 11. 通电螺线管两端磁极的性质决定于( ) A.螺线管的匝数 B.螺线管中电流强度的方向 C.螺线管中有无铁心 D.螺线管的长 12、在图中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。 13、如图所示，标出通电螺线管旁条形磁体的S、N极和图中磁感线方向 课堂小结： 课后作业：补充习题P25 拓展延伸： 1、如图所示，挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝 数可变的电磁铁的上方。 （1）当开关S由4调到3时，弹簧测力计的示数将 变大，这说明电磁铁通电时___________________； (2)当S接2时，要想使弹簧测力计的示数在测量范围内变大，可采取的方法是______________________________________________________________(写出二条) 2. 为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小华做出以下猜想： 猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
2019-2020 年九年级物理电磁转换同步练习题 课堂巩固 1．当两个磁体靠近时，同名磁场极互相，异名磁场互相。 2．磁铁能够吸引、、镍等物质，磁铁的这种性质叫做，具有磁性的物体叫做。 3．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位 叫。 4．在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是一端指，一端指，这表明磁体具有性，我国古代四大发明之一 就是依据这一原理制成的。 5．使原来没有磁性物质到磁性的过程叫 6．用钢条的 A 端靠近磁针的N 极时，发现 。 N 极被排斥，则 () A．钢条一定有磁性，且 A 端为 S 极B．钢条一定有磁性，且A 端为 N极 C．钢条一定没有磁性D．钢条可能有磁性也可能没 有磁性 7．关于磁铁，下列说法中错误的是 ( ) A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北
B．它的磁性是两端最强，中间最弱 C．把它分成二段，每段都有两个磁极 D．把它分成二段，每段只有一个磁极N S 8．如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的 条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹 簧测力计的示数() A．变大B．变小C．先变大后变小D．先变小后变大 9．有一条形铁块，上面的标记已模糊不清，你能用三种方法判断它 是否具有磁性吗？试试看。 10．对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情，但是这两种种子在外表上是不同的：农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物；而杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也粘在走过的动物身上，因此它可以广为传播。 现在，给你一些混有杂草种子的农作物种子，给你一块磁铁和铁屑，请你替农民将其中原杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理。
第十六章《电磁转换》易错疑难 易错点1 磁体的磁性与磁极 1. 为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不 能达到目的的是( ) A.将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起 2. 如图所示的两根钢棒A 、B ，已知其中一根有磁性，另一根没 有磁性。现在让B 棒从A 棒的中央移到右端，若两棒吸引力 大小不变，则 棒有磁性;若两棒吸引力由小到大， 则 棒有磁性。 3. 桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A 和B 按如图甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会 (填“增加”“不变”或“减少”);如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会 (填“增加”“不变”或“减少”)。 易错点2 磁场与磁感线 4. 下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( ) A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致 5. 下列说法正确的是( ) A.磁场是由磁感线组成的 B.磁场对放入其中的小磁针不一定有力的作用 C.导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场 D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 易错点3 地磁南北极与地理南北极的区分 6. 关于磁现象，下列说法正确的是( ) A.小磁针的N 极任何时候都指向地理的北极附近 B.指南针不是指向地理的正南方向，说明地理南、北极和地磁南、北极并不重合 C.地磁北极在地理的南极附近 D.能自由转动的小磁针静止后，N 极指向地理南极附近 7. 如图所示是一个地球仪，周围画出了一些磁感线，请在图中方框内标出磁感线的方向。一个小磁针静止在此地球仪旁，清把小磁针的N 极涂黑。 易错点4 安培定则 8. 如图所示，小磁针甲、乙处于静止状态， 根据标出的磁感线方向，可以判断( ) A.螺线管的右端为N 极 B.电源的左端为负极 C.小磁针甲的右端为N 极 D.小磁针乙的左端为N 极
苏科版九年级物理《第十六章电磁转换》知识梳理 1．磁体 A．磁性 能够吸引铁、钴、镍等物质的倥质称为磁性，它是物质的一种物理属性． B．磁体 具有磁性的劫体称为磁体． 按磁体的来源可分为：天然磁体和人造磁体． 按保持磁性时间的长短可分为：硬磁体(或永磁体)和软磁体． 按磁体的形状可分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体等． C．磁极 磁体的两端是磁性最强的部分，叫做磁体的两个磁极．让磁体在水平面闪能够自由转动，静止下来时总是一端指南，一端指北．指南的一端叫做磁体的南极(S极)，指北的一端叫做磁体的北极(N极)．指南针(罗盘)就是根据磁体的指向性制成的． 磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极榍互吸引． 磁体的基本性质是吸铁性和指向性． 在磁现象中发生相互吸引的原因有两种可能：①磁体的吸铁性；②异名磁极相互吸引． 判断物体是否昊有磁性的方法：①根据磁体的吸铁性；②根据磁体的指向性；③根据磁体中部磁性最弱的特点；④根据磁极间相呈作用的规律． D．磁化 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化． 能够被磁化的材料称为磁性材料，如铁、钴、镍、金属氧化物、钛钴合金、磁带上的磁粉等．磁化的方法：①将磁铁的一极靠迸或接触铁磁性材料；②将磁铁的一极在铁磁性材料上顺同2．磁场 A磁场 在磁体周围存在着一种能够传递磁极极相互作用的物质，这种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场． 磁场的基本性质是对放天其中的磁体或通电导体或运动电荷会产生磁力的作用． 我们可以根据磁场的基本性质来认识磁场． 小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为这一点的磁场方向． B．磁感线 磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际上并不存在，磁感线上任意一点的切线方向表
苏教版物理中考复习专题电磁转换 一,知识点梳理 （一）磁 1.磁性：磁体吸引等物质的性质。 2.磁极：磁体上的两个部分叫磁极。磁体的_______磁性最强，越往_______磁性越弱，_________磁性最弱（几乎没有磁性） （1）任何磁体都有个磁极，一个是；另一个是_______ （2）磁极间的作用：磁极互相排斥，磁极互相吸引。 3.磁化：使原来没有磁性的物体的过程。 4.磁场：磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。 （1）磁场是看不见、摸不着，但却真实存在的物质 （2）磁场虽然看不见也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的________产生磁力的现象来认识它（这种方法我们称为________） （3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。 （4）小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相一致；小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相反 5.磁感线：描述磁场的分布、强弱和方向而假想的曲线。 （1）磁感线是假想的曲线，实际上并不存在。用磁感线描述磁场的方法叫做_______ （2）方向：磁体外部的磁感线是从它出来，回到；磁体内部的磁感线是从_____极指向______极。磁感线上任意一点的_______方向为该点的磁场方向 （3）磁场强弱：磁场越强的地方，磁感线分布越____；磁场越弱的地方，磁感线分布越______ （4）磁感线永不相交 6．地磁场 （1）地球本身是一个巨大的。地球周围空间存在，叫。 （2）地球表面附近能自由转动的小磁针静止时总是一端指南、一端指北，正是由于受到_________的作用（2）地磁的北极在地理附近；而地磁的南极则在地理附近。 （3）地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者：____ 最早记述这一现象。所以小磁针静止时所指的并________地理上的正南、正北方向 （二）电磁联系 1.电流周围存在磁场（电流的磁效应） 丹麦物理学家________首先发现了电流周围存在磁场，从而揭示了_____与______之间的联系 （1）奥斯特实验 ①实验装置（如右图）：将直导线________放在小磁针的上方 ②实验现象：当接通电路时小磁针_______（发生/不发生）偏转；改变直导线中的电流方 向，小磁针的偏转方向_________（改变/不改变） ③实验结论：通电导线周围存在，其方向与 ___ 有关。 （2）螺线管 ①通电螺线管周围存在________，其方向与 ___ 有关 ②通电螺线管外部的磁场和的磁场一样 ③通电螺线管的极性可以用______________来判断。其内容如下：用_______握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的________极
(甲）（乙）N N N N S S 第十六章 电磁转换（复习课二） 【教学目标】 1、理清本章知识框架； 2、区分各实验的物理意义及作用，熟练利用原理解决实际问题。 【教学重点、难点】 1、理解奥斯特实验、通电超导体在磁场中受力作用、电磁感应现象等实验的实质与应用； 2、知道电动机、发电机的原理。 【教学程序】 〖例题训练〗 1、如下图所示，通电螺线管上方小磁针静止时指向已知，试据此标出螺线管N 、S 极和电源正负极。 2、如下图所示，是一个自动控制电路，当开关断开时，电路的情况是 （） A.灯亮，电动机转动起来，电铃响 B.灯亮，电动机转起来，电铃不响 C.灯不亮，电动机不转，电铃响 D.灯亮，电动机不转，电铃响 3、如左下图所示，A 、B 均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A 挂在弹簧测力计上，在B 的上方从左端向右端缓慢或慢慢地移动，若弹簧测力计的示数始终不变，则 棒肯定无磁性；若弹簧测力计的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则 棒肯定有磁性． 4、如右上图所示，在电磁铁的正上方挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从a 端向b 端滑动时，会出现的现象是（ ） A.电流表示数变大，弹簧长度变长 B. 电流表示数变大，弹簧长度变短 C.电流表示数变小，弹簧长度变长 D. 电流表示数变小，弹簧长度变短 5、在图上标出通过静止小磁针的磁感线，标明小磁针的N 、S 极.
6、如图甲，根据小磁针的指向（黑色为N极），画出磁感线的方 向（每条都画），并标出磁铁的N、S极来。 7、请在图中标出小磁针的N和S极或标出电源的正负极。 8、根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。 9、通电螺线管通电时，小磁针指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N极及电源的正极。 10、请在图中标明通电螺线管的N、S极以及磁感线的方向。 11、通电螺线管周围的磁感线分布及方向如图所示，请标出它的 N、S极以及电源的正负极。 12、根据通电螺线管中的电流方向，在图中标出电源的正负极和 通电螺线管的N、S极。 13、如图所示，当开关S闭合后，小磁针的N、S极按箭头方向转 动到与螺线管轴方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。 14、图中一个通电螺线管T旁边有一个小磁针，其稳定指向如图 所示。试在图中画出螺线管的绕线方向。 15、小康同学想用压力传感器（当压力达到设定值时，它就接通 电路）、电磁继电器，为大桥设计一个车辆超重的报警装置。当 车超重时，信号灯就发光。在图中请你为他连接好电路。 16、如图所示，用笔画线代替导线，将图中各元件连成电路。 要求：⑴电池串联使用； ⑵接通电路后小磁针静止于图示位置； ⑶变阻器滑片P向右移动时，蹄形电磁铁的磁性减弱。
2019-2020年九年级物理《电磁转换》专题训练(苏教版) 『考点指津』 本专题为电磁学，知识掌握基本要求： 知道什么是磁极；了解磁体磁感线的分布；知道磁场的基本性质；会判断电磁铁的磁极；知道电磁铁的优点及应用；知道电动机和发电机的原理；了解电动机和发电机工作时的能量转化。 中考命题热点： 判断磁体的磁极；根据小磁针静止时N极指向确定磁场方向；知道改变电磁铁磁性强弱的方法；知道电磁铁的单间应用；识别发电机和电动机的结构装置图，说明发电机和电动机的工作原理及能量转化。 『练习测试』 一、填空题 1．磁体周围存在着，指南针能够指南北，是因为它受到了的作用。 2．如图14-1所示，当闭合开关S时，小磁针将向（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将。（填“增强”、“不变”或“减弱”） 3．在“畅想家乡美好未来”的主题班会上，同学们奇想妙设，纷纷出计献策。王林同学设计了城市未来磁悬浮轨道列车交通方案，图纸如图14-2所示，请你分析该方案中中应用到的物理知识有：（只要求写出两条）（1）（2）。 4．发电机是利用现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在里受力转动的原理制成的。 5．如图14-3所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。
6．如图14-4是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在作用下，合入门扣。在合入门扣的过程中能转化为能。 二、选择题 7．下列说法正确的是（） A．电动机工作时将机械能转化成电能 B．话筒工作时将电能转化成机械能 C．变压器是根据电磁感应原理制造的 D．蓄电池不能将电能转化成化学能 8．如图14-5甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图14-5乙中的（） 9．下列说法中符合实际的是（） A．受地磁场的作用，静止的小磁针的S极总是指向地球的北方 B．高层建筑物顶端装有避雷针 C．行驶的汽车刹车时，乘客会向后倾倒 D．阳光下人们用近视眼镜取火 10．如图14-6所示，在“山”字型铁芯的B端绕有一通电线圈，则它的磁极位置（）
苏科版九年级下册物理第十六章电磁转换练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列4个实验所揭示的原理能直接推动发电机发明的是（） A．B． C．D． 2 . 第一个揭示电与磁有联系的科学家是 A．安培B．法拉第C．欧姆D．奥斯特 3 . 通电螺线管的磁场可以看成由多个通电圆线圈（环形电流）的磁场叠加而成。地球周围存在的磁场，有学者对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由于地球带电自转形成环形电流引起的。如下列图中符合这一假说的模型是（） A．B．C．D． 4 . 如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（） A．a端是N极，磁性减弱B．b端是S极，磁性增强 C．a端是S极，磁性增强D．b端是N极，磁性减弱 5 . 在甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（）
A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性 C．甲、乙都一定有磁性 D．以上三种说法都有可能 6 . 在图所示的四幅图中，能说明电动机工作原理的是 A．导线ab在磁场中运动时，电流表指针会偏转 B．导线通电小磁针会偏转 C．电磁铁通电会吸引大头针 D．在磁场中的导线通电会发生运动 7 . 某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A．可能是无磁性的B．可能是N极 C．可能是S极D．一定有磁性 8 . 关于电与磁的知识下列说法中不正确的是（） A．磁感线不是真实存在的B．指南针指南北是因为受到地磁场的作用 C．通电螺线管周围的磁场跟条形磁体的磁场相似D．奥斯特实验表明，导线周围存在着磁场 9 . 下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（）
a b b 甲 乙 电磁转换 一、磁体与磁场 1.如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将变 . 2.根据图所示的磁感线方向，可以判断a 为极，b 为极，小磁针上端为极。 3 如图所示的是用来描绘某—磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a 点的磁场 比b 点的磁场 (选填“强”或“弱”)；若在b 点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N 极指向处. 4.如图所示，有两根外形完全相同的棒a 和b 。如果按图甲那样，用手拿a ，则b 不会掉下；若按图乙那样，用手拿b,则不能吸a ，这说明【】 A ．a 有磁性，b 没有磁性 B ．a 没有磁性，b 有磁性 C ．a 、b 都没有磁性 D ．a 、b 都有磁性 5．一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的【 】6．小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁N 极靠近合并时，将看到的现象是【】 A ．铁钉将落下 B ．铁钉的尖端被吸向右端磁铁 C ．铁钉的尖端被向左端磁铁 D ．铁钉被吸得更牢7.如图所示，一只小磁针自 A 点开始沿圆形轨迹绕条形磁铁缓慢移动一周又回到A 点的过程中，小磁针绕自身的转轴转动的圈数为【】A ．1圈 B ．2圈 C ．3圈 D ．4圈8.如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将【 】A ．互相吸引，如图甲 B ．互相排斥，如图乙 C ．既不吸引也不排斥，如图丙 D ．以上三种情况都有可能 9．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中， 采用了相同研究方法的是【】 A ．①③ B ．②③ C ．②④ D ．①④ 一4题一1题一2题一3题N S N S 一6题一7题一8题 A B C D