大学生机电产品创新设计竞赛作品报名表
填写说明：1）编选勾作品类别；2）每个作品的参赛者不超过5人，指导教师不超过2人，本人须签名，一旦上报不能再更改；3）制作费用
主要包括：购买元器件和材料费、外协零件加工费等，不含调研、差旅、资料、学生人工费；4）本表双面打印在一张A4纸上。
注：参赛学生、教师名单及排序请按实际贡献大小认真填写、审核，一经上报不能再更改。
机电产品创新设计（二）课程设计题目(宋体三号，居中) 学院(全称，宋体三号，居中) 专业(全称，宋体三号，居中) 班级(宋体三号，居中) 学生(宋体三号，居中) 学号(宋体三号，居中) 指导教师(宋体三号，居中) 二〇一年月日(宋体三号，居中)
目录（黑体小三，中间空四格，居中，段后1行，1.5倍行 距） 1前言（宋体小四） (1) 1.1 （宋体小四）×××......××× (1) 1.2 ×××......×××.. (1) 1.3 ×××......×××.. (2) 1.3.1 （宋体小四）×××......××× (2) 2×××......××× (3) 2.1 ×××......××.. (3) 2.2 ×××......××× (4) 2.2.1（宋体小四）×××......××× (4) 2.2.2（宋体小四）×××......×××. (5) ∶ ∶ 2.5 ××× (9) ∶ ∶ 5结论（宋体小四） (20) 致谢（宋体小四） (22) 附录（宋体小四）................................. . ...... ...... .. (23) （目录中汉字的一级标题为小四号宋体，英文的一级标题为Times New Roman 小四；其他级别标题为小四号宋体。阅后删除。）
1前言(黑体小三，1.5倍行距，段后1行，新起一页，居中， 独占行，末尾不加标点) 1.1××××(黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点) ×××……×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××……××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：Times New Roman，小四），1.25倍行距） 1.2××××(黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点) ×××……××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：Times New Roman，小四），1.25倍行距） 1.3××××(黑体四号，1.5倍行距，段前0.5行，独占行，左侧顶格书写，末尾不加标点) ×××……××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：Times New Roman，小四），1.25倍行距） 1.3.1 ××××（黑体小四，1.5倍行距，段前0.5行，左侧顶格书写，可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。） （1）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（正文：段落起始空两个字符，宋体，小四（英文、数字：Times New Roman，小四），1.25倍行距） （2）××××××××××××××××××××××××××××××
第八届山东省大学生机电产品创新设计竞赛 策划书 烟台大学文经学院 机电工程系团委
第八届山东省大学生机电产品创新设计竞赛策划书 一、前言： 这是一支为青春编排的舞蹈，这是一首为收获谱写的欢歌，这是一个展示大学生青春风采的舞台！ 我们共同筑梦，我们携手扬帆，我们翘首企盼，我们定能成功！我们的舞台需要您的支持，我们的远航需要您来起锚！ 二、活动名称: 第八届山东省大学生机电产品创新设计竞赛 三、活动目的： 响应“ 第八届（2011年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛”组委会的号召，强大学生创新意识、合作精神、实践能力培养，促进大学生基础知识与综合能力、理论与实践的有机结合，实现培养全面发展的创新型人才。 四、活动对象： 烟台大学文经学院本、专科在校学生。参赛作者可以是个人，也可以是团体，鼓励团队协作参赛。 五、竞赛主题： 节能低碳绿色健康 六、具体内容： 1. 现代家庭生活、生产中有助于提高效率、降低能耗与劳动强度，提升生活质量、减少浪费的实用机具的创新设计与制作。 2. “泰丰奖学金”主题
绿色新能源车辆（乘用、场地、矿用、搬运及其特种车辆）的创新设计: （1）绿色新能源车辆动力、传动及悬挂系统的创新设计； （2）绿色能源车辆或功能部件及实验台/装置的创新设计； （3）新型电池结构的封装、散热、防振、防爆等结构的创新设计； （4）绿色能源车辆控制策略及电源管理系统的创新设计； （5）绿色能源车辆造型的创新设计； （6）绿色能源车辆生产制造系统和技术的创新设计。 绿色新能源车辆中小企业创业规划与设计。 3. 五征奖学金主题 新型农机装备与农业设施等的创新设计： （1）大型多功能农田作业装备； （2）设施农业装备与农机智能装备； （3）小型轻便作业装备与植保机械； （4）畜牧业装备与设施。 4. 作品形式 样机模型；数字控制与管理系统作品（软件）；工业设计创意作品。必须有作品的设计说明书（具体格式见附件3）。 七、活动宣传： 1、在餐厅门口挂条幅，展览展板，并在文经学院各个宣传栏内张贴海报； 2、由科技部负责在文经学院网站及机电系网站进行宣传展示，加大网络宣传力度;
1互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。这体现了）。互联网思维的（ 、A?、B?、C?、D?D 我的答案：2创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创）新的（ 、A?B、?、C?D、?A 我的答案：3）。创造性动机会直接导致（、A?、B?、C?． D、?B 我的答案：4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。、A?、B?A 我的答案：5）原理测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（解决物理矛盾。、A?、B?C、?、D?A 我的答案：6）。人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（、A?、B?、C?、D?． D 我的答案：7），是一流人才和三流人才的分水岭。”美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是
否具有（、A?B、?、C?、D?B 我的答案：8）。任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（ A、?、B?C、?D?B 我的答案：9）。天猫的“旗舰店升级计划”，增加了品牌与消费者沟通的模块。这属于（、A?、B?C、?、D?D 我的答案： 10）。美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。是典型的（、A?B、?、C?、D?D 我的答案：11）。关于思维导图下列表述不正确的是（ A、?、B?C、?D、?C 我的答案：12）。（创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（、A?、B?C、?、D?B 我的答案： 13提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（）规则。、A?B、?C、?D、?B 我的答案：14无绳电话的发明，在一定程度上改变了通信联结方式，但其原理并未发生变化。根据技术变动的方式的不同，这属于（）。A、?B、?C、?D、?C 我的答案：15由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活
机电产品创新训练 任务书 姓名： 学号： 指导老师： 时间：2011.01.11 学院：飞行器工程学院
目录 1、引言---------------------------------------3 2、创新方案的提出----------------------------4-5 3、产品概念以及原理介绍----------------------5 3.1、产品原理图----------------------—--6 3.2、零、部件草图----------------------—-—-6-9 4、产品具体参数及结构计算-------------------9-19 5、实训总结与心得----------------------—-—20 6、参考资料及文献----------------------—-———--21 7、附录：运动简图
1.引言 为期两周机电产品创新实训拉开了帷幕，我们小组经过三次小组会议讨论，总共规划了三种方案，经过与老师的讨论和论证，最终确定创新产品为“多功能行星轮搅拌机”。经过分工与讨论，初步确定了机构的原理图，并且设计出了整套传动机构的方案，并且论证了其可行性，符合机电产品创新设计要求。 小组成员： 组长： 组员：
2.方案提出： 在现今日益发展当今社会，到处林立着高楼大厦，而在混凝土结构中，混凝土的制造工艺和水平，往往直接影响着房屋结构的质量，而在混凝土的制造中，混凝土搅拌机的性能，起着决定性的作用。 一方面，旧式搅拌机在结构设计上有很多不合理之处：1 )结构型式过于粗糙，传动支架与上横梁采用灰口铸铁，这种薄壁支架强度低，在复杂的施工现场极易在碰撞中断裂，没有配件则整机瘫痪。2 )皮带轮安装在传动支架内部轴承座与上横梁之间，而上横梁与支撑架为螺栓连接，这种不稳定的支架结构对设备损害极大，两轴承之间的纵向位移将使轴卡死或损失动力能。对于常规单铲叶片式搅拌机，在冲击载荷大和单纯双螺带式搅拌装置中易出现“抱轴”现象，这会会严重影响电动机的工作，甚至出现烧毁电动机的事故。 另一方面，尽管搅拌机的种类繁多，但目前使用最多的是带有一个或两个固定在垂直轴上的三叶螺旋桨搅拌机。这种螺旋桨搅拌机旋转时，形成沿搅拌容器的内壁由下向上和中心由上向下的连续翻转液流．同时悬浮体还进行旋转运动。搅拌机运行时，在螺旋桨与搅拌容器的底部之问，构成一个搅拌强度最小的区域因此，需要较长时间才能达到必要的混合质量，从而浪费了电能，降低了搅拌机的工作效率。 所以在这基础上，我们创新开发了“新型多功能行星轮式搅拌机”，这种新式搅拌机主搅拌轴由行星轮带动，可根据需要选用单个或者多个搅拌轴（即加装行星轮），可以达到充分混合物料的目的，而另一个创新之处，在于利用电动机输出的动能，链接到一个竖直方
2010年机电产品设计大赛总结 2010年机电产品设计大赛于2010年8月19日至21日在淄博职业技术学院举行，共有近60所高校参赛，参赛作品420件，其中工业设计组共有32件。参赛的院校涉及中国海洋大学，山东大学。青岛大学，青岛科技大学等重点知名院校。 通过本次大赛，我们与周围的几所高校的参赛选手进行了相关的交流与探讨，可以说是受益匪浅，通过交流我们发现了自己的不足，同时也寻找到了自己的优势。在这里向大家做一下陈述性的总结。 首先，就大赛而言，我们的模型质量与其他院校相比还是有差距的，当然这与学校情况有一定的关系，我们不方便下太多结论。像潍坊学院，他们的模型费用是7000多元，可以说工设专业在他们学校收到了极大的重视。本次答辩过程我要做深深的检讨，因为我们的ppt做的有点偏，我是按照毕业设计的思路来整理的，而看了其他院校的答辩情况，他们上来就直接介绍产品或者很少介绍前提及背景。在这里要引起我们的高度重视，尤其是08级的同学，你们作为下一届机电大赛的主力，一定要吸取这次的教训，在制作ppt时，在设计的创新点上下功夫就行。答辩过程并不是那么呆板的，方式灵活多样，可以以动画的形式来体现，绝大多数院校采用了动画的形式来展现自己的产品，取得了不错的效果，我们在以后要学习与借鉴。上面说的是我们的不足，但也有我们的强项，像展板，展板在前期评委审查的过程中也会起到不小的作用，我们展板做的就比较抢眼，有好多赛友说我们的展板很“唬人”。 在软件使用上，我咨询过其他院校的很多老师和同学，他们基本上用犀牛建模用Keyshot 渲染，效率高，效果好。这一点值得我们借鉴，但是基本上大多数院校不擅长用V –ray和3d max，所以我们还要加强这方面的训练，增强咱们的竞争力。 在手绘方面，通过我的观察，几乎所有的院校不太重视手绘的练习，所以我们一定要加强手绘的训练，这个不论对于找工作还是考研都有极大的帮助。 再就是我们一定要利用好咱工作室这个平台，有这样类似机会的院校不是很多，所以大家在大学期间对于工作室安排的任务一定要积极的参与，不断提高自身的设计水平及综合素质。 对于下一节机电产品设计大赛的主体已经公布：与节能节能降耗和新能源的利用有关，地点安排在潍坊科技学院，所以大家要尽早准备，提前下手，争取来年夺得好成绩。 上面就是我参加今年机电产品设计大赛的一些心得体会，在这里写出来与大家分享，希望大家要看到自己的长处，又要明确自身的不足，做到取人之长而补己之短。在新的学期。一定服从老师的安排，把工作室办好，提高设计水平，为下一届机电产品设计大赛打下坚实基础。
最近发表了一篇名为《大学生设计创新项目心得体会》的，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 为了培养我们的创新能力和实践素质，20xx年4月，XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。在XX老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月，我们的研究课题《XXX》申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，11月获批。 20xx年5月中旬，组建我们的创新团队。6月，联系指导老师，并与老师沟通交流，定出创新课题的基本方向，并在老师指导下提前学习若干相关专业课程，掌握了相关的专业知识。暑假期间，我留校在老师的指导下阅读了相关书籍，查阅大量国内外文献（其中英文期刊文献二十余篇，中文文献三十余篇），并对每篇文献做了详细总结和思考，并且每周以PPT 形式进行一次学习讨论，每次时间近三个小时。在此期间，逐渐形成本团队的创新学术，在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案，得到初步成果。从9月份开始，每两周进行一次学术讨论，团队每人都参与讲说，进一步提炼创新实验项目学术思想，整理学习交流资料，对课题进行深入研究。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目，写作我获益颇多。从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。 在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。手机版其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。 同志 5年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的理论创新、科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去努力的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活中的问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。我们的课题从创新视角出发，将社会热点问题与工程技术结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、 TOP100 排行创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物
大学生创新训练计划项目 项目研究成果概述 项目名称椰树枝叶/塑料瓶盖木塑复合材料的制备 项目类型国家级项目立项时间2013年7月 项目负责人110407219王琪 110407101蔡砚琪 项目团队成员3140172施礼纳 3120176朱赛玲 3120175王广静 所在学院材料科学与工程学院指导教师徐长妍 一、项目研究内容简介 1)以目前尚未得到利用而造成严重城市固体废弃物污染的椰叶柄为原料，采用微型挤出工 艺，制备以椰树枝叶纤维与废弃塑料瓶盖（HDPE）混合物为基材的木塑复合板材。 2)采用正交设计，并选用不同部位的椰树枝叶、塑料瓶盖（HDPE）、偶联剂为实验因素， 经挤出和平压相结方法，制备木塑复合材料，以弯曲模量、动态热机械性能为评价指标。
二、项目研究成果 1、项目成果介绍 1)椰子树枝叶分段部位中，中间段2#原料纤维素的含量高于细端1#和粗端3#。2#所含的脂肪与蜡及可溶性的单宁、色素等含量较低。与未分段的整体料0#成分含量区别不大。由于0#物料制备的F-0复合材料的弯曲模量为3463. 95 MPa，与F-1~ F-3相比较高，整体未分段原料适用于木塑复合材料的制备。 2)在动态热机械性能的测试过程中，复合材料F-0~F-3在25 ~ 150℃范围内，存在一个α松弛过程，是由细胞无定形区域中的木质素引起的。 3) F-0~F-3木塑复合试样在α松弛过程中的活化能分别为516.481, 617.216, 693.546, 557.851kJ /mol 。 4)在75~ 145℃范围内，储存模量E’满足时温等效原理，根据Arrhenius方程，可以借助参考主曲线的平移预测在10 -4一1015 Hz范围内不同温度下材料的E’松弛转变曲线。 2、发表论文情况
《大学生创新基础课》 期末考试 https://www.doczj.com/doc/2614950191.html,work Information Technology Company.2020YEAR
《大学生创新基础课》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。 A、 空间分离 B、 时间分离 C、 条件分离 D、 整体与部分分离 我的答案：A 2 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。 A、 直觉 B、 思维
想象 D、 遗觉象 我的答案：B 3 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（）思维定势。 A、 习惯性 B、 书本式 C、 经验式 D、 局限性 我的答案：A 4 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。 A、 时间
费用 C、 结构 D、 系统 我的答案：C 5 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。 A、 连续性 B、 形象性 C、 概括性 D、 规律性 我的答案：B 6 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
综合性 B、 实践性 C、 独创性 D、 坚持不懈 我的答案：B 7 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。 A、 抽象性思维 B、 形象性思维 C、 收敛性思维 D、 发散性思维 我的答案：A 8
人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（）。 A、 相关联想 B、 相似联想 C、 类比联想 D、 因果联想 我的答案：A 9 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（） A、 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、 是的，因为它是艺术家做的，就是创新
矿业学院第一届“博仁杯” 创意设计大赛 策 划 书 内蒙古科技大学矿业工程学院
团总支学生会科技部 一、创意大赛的相关内容： 1、活动背景： 创新，它一是指前所未有的，即像现在说的创造发明的意思；二是引入到新的领域产生新的效益也叫创新。创新最初是由美籍奥地利经济学家熊彼德在20世纪初提出来的，最初是应用到经济学中的，然而现在“创新”两个字扩展到了生活的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新等。近年来。我国的科技创新工作已经进入了快速发展的阶段，我国共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办了一些具有开发当代大学生科技创新能力的比赛。比如“全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”、“全国大学生结构世界比赛”。通过这些比赛的组织与宣传，大大提高了当代青年的科技创新水平，在这样一个大的背景下，我们更应该抓住机遇，勇于挑战，促进矿业学院学生的科技创新进程，使他们在以后的工作中比别人更有优势。 “挑战杯”竞赛简介 全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。 “挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社
《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况 课程名称 大学生创新创业基础 Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心□必修■任选□限选 学分 2 执行学期 课程学时及其分配总学时学时分配 32 网络教学28 讲座 4 考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50% 开课单位招生就业处、教务处 适用专业全校大二、大三学生 先修课程 二、课程性质与作用 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。 1、培养创新精神和科学创业观 指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 2、教授创新创业知识 认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。 3、提升创新创业能力 使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准 通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。 四、课程教学内容与学时分配 章标题主要内容学时教学方法备注 第1章 树立创新创业意识1、创新意识建立 3 在线学习 2、创意意识培养 2 在线学习 课外测评创业能力测评工具 1 在线测试 第2章 创业机会与创业风险1、创业如何从0到1 2 在线学习 2、创业机会识别 2 在线学习 3、创业机会评价 2 在线学习 4、创业风险识别 2 在线学习 第3章创业资源1、创业资源管理 2 在线学习 2、互联网创业的技术认知和准备 1 在线学习 第4章 创业团队组建1、创业者与创业团队 4 在线学习 2、互联网创业的技术团队管理 1 在线学习 第5章 创业计划书撰写1、创业计划 2 在线学习 2、撰写与展示创业计划 2 在线学习
“华兴机械杯”2007年山东省大学生机电产品创新设计竞赛决赛获奖情况（共291项） 编号学校作品名称学生姓名指导老师 一等奖（75项） 本科组 1 山东大学车用加热器控制器陈程董伟陆辰 2 山东大学危重病人搬运机器人刘国荣裴宇辰郭磊曹国新胡三飞李凯岭 3 山东大学汽车刹车节能器李海源肖世强肖俭唐志强刘鸣陆苹 4 山东大学音控自动分类垃圾箱王永王林张祥敢宋建建徐倩张勤河孟剑锋 5 山东大学模拟自行车野外环境训练健身设备焦自伟张超孟祥敦李壮运刘澜涛唐委校李凯岭 6 山东交通学院机井受困营救机器人韩健袁璐马世瑜韩鹰刘爱华 7 山东农业大学小型温室电动松土机的研制李明灿谷建新康建山栾芳范修文李汝莘 8 山东农业大学环保型温室电动弥雾机的研究赵成吴连伟崔成鹏李冰雪李秀芝张晓辉 9 山东建筑大学振动教学实验台的研制高德攀王远征张荣峰刘传磊周显记张蔚波李凡冰 10 山东科技大学智能交通机器人郑灿东尹玉雷赵文李鹏王吉岱孙爱芹 11 山东科技大学泰安校区矿用绞车无源自动排绳器亓祥海张杰王昌国宋若峰解统颜 12 山东轻工业学院厨房吊柜概念产品王海见刘殿李文玉王文辉王毅李春玲 13 山东理工大学气动射种播种器的研制李永伟刘宝明孙海霞刘海东李宝贵刁培松杨善东 14 山东理工大学汽车智能加速踏板系统杨晓辉牛恩拂王腾腾胡振奇程诚陈平 15 山东理工大学基于六维鼠标的交互式并联机器人仿真系统设计李刚果福玉杨翔宇孙建波冯龙张彦斐宫金良 16 山东理工大学舵轮气吸式精密穴播机仿真设计吴东晓张强王万亮刘海东杜纪明蔡善儒 17 中国石油大学矩形波交流原油脱水电源的研制刘倩倩杨朝辉罗贤堂黄少罚王琳琳牛俊邦孙峰 18 中国石油大学基于AT89C52的多功能机器人小车唐甫世张晓春齐明侠沈蓉 19 中国海洋大学折叠式柔性叶片风力发电装置袁伟杰鹿兰帅赵龙武王超王树杰李冬 20 中国海洋大学深海海水等静压直接驱动液压系统研制张瑞风殷晓宁冯攀王猛闫程进刘贵杰 21 青岛大学太阳能喷射制冷及海水淡化装置的研制杜威陈颖颖杨启容宋基盛 22 青岛大学记忆金属发电装置郭亮吕金浩尹良尤跃东刘振臣师忠秀王守春
大学生创新性实验计划 一、目的任务 计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。 通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。 二、实施原则 1．兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。 2．自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。 3．重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、计划内容 1．计划的组成。计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性实验计划包括学生创新性实验项目和对其项目的管理。 2．计划的运行方式。自治区教育厅负责批准申报学校，监督学校创新性实验计划，资助学生创新性实验项目。学校申请参与计划，负责组织评审和管理学生创新性实验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。 四、计划管理 1.学生项目执行时间为1～３年，学校每年向自治区教育厅报告项目进展情况。自治区教育厅对项目运行情况进行检查。项目结束后，在学校组织项目验收的基础上，自治区教育厅组织专家验收。 2.学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。要为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验，学校要认定指导教师的工作量，制定相关的激励措施。
大学生创新基础 客观题 (共50题,每题2分) 1 融资是企业最重要的工作之一，以下关于企业融资的说法，不正确的是： A. 重视融资成本是融资的首要准则 B. 融资工作要进行专项管理 C. 融资策略随企业成长调整很小 D. 融资工作要有计划性 正确答案:C 2 创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”。 A. 创新 B. 激情 C. 坚持 D. 超越 正确答案:A 3 关于创业过程中的坚持，以下说法错误的是： A. 坚持是创业的基本要求 B. 坚持需要理想来支持
C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持 D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神 正确答案:C 4 创业成功，是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的。那么，影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位。 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 5 创业是一个过程，这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会。 A. ③④①② B. ④①③② C. ④③①② D. ④③② 正确答案:C 6 充分的创业准备是创业成功的基础。那么，创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的
素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源。 A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 正确答案:D 7 关于大学生创业的意义，以下说法错误的是： A. 大学生创业能实现高效能的职业发展 B. 大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般 C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神 D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力 正确答案:B 8 对于新创企业而言，创业过程的核心内容是： A. 创建和发展创业团队和组织 B. 管理新创企业 C. 发现和利用市场机会 D. 转化和实现价值
大学生创新项目设计 创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。小编为你整理了大学生创新项目设计，希望对你有所参考帮助。 时光荏苒，一年的创新项目如期就要结束。能够参加这次项目，我感到非常荣幸，过程中的点点滴滴依然历历在目。因为是第一次参加创新项目，我也从中学习到了很多在日常学习中很难学习到的“知识”，也让我感受到实践带来的快乐和充实。一年的项目学习、实践不仅增添了我的课外学习兴趣，也培养了我的动手能力。 随着时代的进步，人们的生活也在逐渐的变得丰富多彩。对于很多画面和视频信息的捕捉要求也在逐渐的提高。为此我和同学们对视频跟踪这方面产生了兴趣，并找到了相关老师进行了更加深入的学习。接下来，相继地学习了meanshift算法的原理设计实践和openCV的环境搭建、原理及应用以及基于对话框的MFC编程。至此，已经对于视频跟踪技术作了基本掌握。 在项目结束之际，很庆幸我们收获累累，虽然在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些才带给我们成长，让我们更加洗练。生活也就是在这种挑战和实践中
慢慢地充实。 大二上半学期在刚了解到这个项目的学习时，个人掌握的只有基础的C++编程基础，编程能力相当有限，深入算法的理解能力相当缺乏。在联系导师后，了解了即将学习的大概内容包括meanshift的相关知识和openCV以及MFC编程。在小组的共同努力下，打印了相关资料、文档进行了入门知识的了解和学习；接下来在于指导老师的帮助下，逐渐掌握了openCV的环境搭建以及相关函数的理解和学习，同时对于MFC编程的原理进行了理解学习。另外，meanshift的原理与设计实践也是项目的关键一部分，通过大家的协调分工学习，也大概地逐一理清。当然仅仅这些的不够的，课余之间，我也到图书馆借阅了相关书籍如，《openCV_中文版》、《openCV教程_基础篇》，并打印了关于meanshift的相关学习文档，供闲暇之际仔细斟酌思考。当然，编程实践是必不可少的重要环节，并安装了vcXX，进行了程序的实践与学习。总而言之，此次项目内容主要分为2个方面，学习难度对于刚刚入门编程的我们难度较大，但是我们依然努力完成了任务，这得益于努力与坚持。而我的主要学习和研究方面在于meanshift的相关内容学习。 首先在于项目本身的能力培养，即对于视频跟踪以及图像处理方面的能力提升。在对于列序图像中进行目标跟踪的视频处理一直是计算机视觉方面必不可少的技术，并拥有着
项目编号：AH201410376021 皖西学院大学生创新创业训练计划 项目研究总结报告 项目名称：六安地区家族企业的发展瓶颈及解案 项目级别：省级创新型 申请人：韩雪 专业班级：物流管理1201 班 指导教师：袁国军 教务处制
项目名称六安地区家族企业的发展瓶颈及解案 立项时间2014 年9 月完成时间2016年4 月 负 姓名学号所在学院、专业项目分工 责 韩雪2012012536 经济与管理学院、物流管理专业主要工作人 郭先2012012535 经济与管理学院、物流管理专业论文修改参 程雪2012012527 经济与管理学院、物流管理专业论文写作 与 成 方爱林2012012531 经济与管理学院、物流管理专业论文写作员 指姓名职称所在学院主要研究领域 导 袁国军副教授/ 博士经济与管理学院金融工程 教 师 一、项目概述 （项目内容、选题背景、目的和意义；研究实施过程中团队合作情况；指导教师指导情况；）：项目内容 本项目借运用多视角，跨学科的研究方法，对六安地区家族企业经营模式、运作 机制和治理结构进行全面的探索，为其找出当前发展所面临的障碍。主要内容如下：（1）对六安地区家族企业的经营模式和发展历史进行统计调查，对其进行分类， 并分析其特征。指明其对六安地区经济发展的重要性。 （2）根据生命周期论，对六安地区家族企业生命周期的特征进行详细的分析，将 其分为创业期、成长期、成熟期、衰退期四个阶段。在确定企业的周期后，通过调查 研究给其一个建议改造方案，从而让企业“再生”。 （3）分别将六安本地的家族企业与安徽其他地区的家族企业进行比较分析，剖析 其发展过程中的障碍因素。 选题背景 几百年来, 家族企业在全球经济活动中一直发挥着无法替代的作用。有研究显示, 在全世界的范围内, 由家族掌控的企业要占到65%-80%世,界500强中有40%是家族所有 或经营, 诸如非常大型的沃尔玛、宝马、家乐福等。欧洲有43%的企业是家族企业; 在亚洲, 特别是东南亚华人地区, 家族企业所占比重更大。 我国自改革开放以来, 由家族所有或经营的企业发展也极为迅猛, 远远高于同期的
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档大学生设 计创新项目心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 大学生设计创新项目心得体会 大学生设计创新项目心得体会1 首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项目中我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程中对现在的中国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。 由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613 进行测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节约能源、保护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生
道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。 项目的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项目与课堂学习最大的不同与收获。平时的课堂学习，老师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进行强化，把握知识相对较容易；但是在项目中，遇到的问题往往需要宽广的知识面及一定的开发经历解决，没有人能直接的告诉你问题原因所在，不能及时的解决问题。在这种情况下，自己就要能够分析出问题可能出现的原因，并通过网络资源及相关书籍进行学习，与自己的实验条件等信息进行比较，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的能力显得比较重要。 在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进行测量，学会了国家标准照度是多少。测量结束后，也发现我校的图书馆照明存在一些问题，比如有些地方的照明明显不符合标准照明亮度，这也让我对图书馆应该换led 灯有了更大的信心，毕竟换了之后会减少电量的使用，而且led 对环境的污染要比普通灯管小很多，同时led 的照明更亮，可以更好地保护图书馆那些努力学习的同学们的眼睛。 项目的开展需要团队合作交流，它不仅关系着项目开展的 －2 －进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最后并取得一定成绩。很开心的就是这次比赛中每个成员都发挥了各自的长处，使得项目开展的很是顺利，这也是我明白团队合作的重要性。
?《大学生创新基础课》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。 ?A、 空间分离 ? ?B、 时间分离 ? ?C、 条件分离 ? ?D、 整体与部分分离 ? 我的答案：A 2 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。 ?A、 直觉
? ?B、 思维 ? ?C、 想象 ? ?D、 遗觉象 ? 我的答案：B 3 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（）思维定势。 ?A、 习惯性 ? ?B、 书本式 ? ?C、 经验式 ? ?D、
局限性 ? 我的答案：A 4 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。 ?A、 时间 ? ?B、 费用 ? ?C、 结构 ? ?D、 系统 ? 我的答案：C 5 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。 ?A、 连续性 ?
?B、 形象性 ? ?C、 概括性 ? ?D、 规律性 ? 我的答案：B 6 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 ?A、 综合性 ? ?B、 实践性 ? ?C、 独创性 ? ?D、 坚持不懈
? 我的答案：B 7 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。 ?A、 抽象性思维 ? ?B、 形象性思维 ? ?C、 收敛性思维 ? ?D、 发散性思维 ? 我的答案：A 8 人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（）。 ?A、 相关联想 ? ?B、
大学生机械创新设计 作品讲明书 作品名称：可滚动省空间运动箱设计者：刘煊洪梁惠锡梁嘉文 韦承恩钟坤 指导老师:邹小平 设计单位：华南农业大学工程学院设计时刻： 2006年6月
目录 一、名目 (1) 二、绪言 (2) 三、总体设计方案 (2) 1、可滚动省空间运动箱 (3) 2、可滚动省空间运动箱运动状态过程图 (4) 3、滚动架构部分 (6) 四、总结 (7) 1.作品的创新性 (7) 2.作品的合理性 (7) 3.作品的有用性 (7) 4.新的设计理论和方法的应用 (7) 5．产品的改进和构想 (7) 五、致谢 (8) 六、参考文献 (8) 七、创新设计心得体会 (8)
绪言 众所周知，随着我国教育事业的不断进展，继而推动各种院校的兴起，必定导致越来越多的住宿生，也就带来学生宿舍的增长。然而，就在如此一种社会进步与进展的趋势与我国人均用地紧张的相向矛盾下，往往越能因地制宜，利用有限空间发挥尽可能大的使用功能，成为了人们最求的目标。面对一年又一年的高校扩招，学生宿舍的建设更是重点，如何利用仅有的空间来办更多的事就理所因此的成为当今高校和学生们的关注。 据调查现在社会上多数的高校，他们全只是片面的考虑到学生宿舍楼的高度空间，全然又或者是专门少会从学生宿舍内部的空间布置去考虑。因此，我们从学生宿舍内部的布置来合理设计出如此一套可滚动省空间运动箱在国内外是实属罕见的﹗ 总体设计方案 经调查显示，现今的学生宿舍一样差不多上上面床铺往下确实是日常用的书桌，书架和衣柜；然而，如此就往往在床铺与书架之间留有一大空间没能专门好的利用到位,造成空间白费；甚至可能会滋生出一些新的空间不足咨询题以及经济咨询题来。譬如有时候，学生为了尽量放多些东西，不得不额外购置一些储物柜之类的东西回宿舍，花钞票之余却又要为了没地点放它们而苦恼。而我们这次的产品却正好填补了这一空缺，确实是床铺与书架之间的空间。本产品同时实现了两种摆放位置与运动，整套产品中间采纳了两个四杆机构，因此能专门好的同时满足水平与垂直的放置与运动。 可滚动省空间运动箱分为两部分，一是滚动架构，要紧是负责完成运动箱水平与垂直运动的任务，同时把整个运动箱的运动轨迹固定下来。二是主体部分运动箱的结构，为了让人们专门好的去利用挖掘本产品的省空间优点，我们专门把箱的开口一反常态，不再是传统的垂直上方，而是水平的前方。如此就能够专门好的吻合人们去拿悬在半空的东西的手势。 由于在演示的过程中，无法把我们的产品拿到宿舍，因此我们也专门做了一个由角铁连接成的滚动构架，这要紧是用来演示我们产品的运动状态，给大伙儿有个直观的感受。