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数学人教版八年级下册方案选择

一、内容和内容解析

1．内容

用函数思想解决方案选择问题—选择哪种上网收费方式省钱？

2．内容解析

本课是在学习了函数概念、一次函数有关知识后，通过学生熟悉的宽带上网收费方式的选择，让学生经历体会费用随时间的变化关系是一次函数的关系，确定实际数据整理成函数的模型，即建立了数学模型，从而利用函数图像求数学模型的解，还可以比较几个一次函数的变化率来解决方案选择问题，实现利用数学知识解决实际问题的方法．本课是明确给出多种方案，要求选择使问题解决最优的一种．

综上所述，本节课教学的重点是：应用一次函数模型解决方案选择问题．

二、目标和目标解析

1．目标

（1）会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想；

（2）能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法；

（3）能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法．

2．目标解析

目标（1）要求能根据问题情景建立一次函数模型，并可以比较几个一次函数的变化率，应用一次函数的性质和图像解决问题，从而感受到函数模型的应用价值．

目标（2）要求能从不同的角度感知问题中的数量关系，对实际问题中的数量关系既可以用函数的图像表示，也可以用方程和不等式表示，构建不同的模型，用不同的方法解决问题．

目标（3）要求在解决问题中，能适时调整思路，解决问题后，能对解决问题步骤、程序和方法进行总结提炼．

三、教学问题诊断分析

八年级学生已经学会了用方程和不等式来解决生活中的简单的实际问题，但是用综合应用能力有待加强。特别是由于本节内容具有较强的实际背景，分析实际背景中所包含的变量及其对应关系较复杂，分析起来显的理不清头绪，易迷失解决问题的方向，时间一长就不愿意去尝试了．在这方面要给他们创造机会，降低问题的坡度，使他们不难成功，体验成功的乐趣，激发学习兴趣．本课内容是学生熟悉的宽带上网收费方式的选择，如何选择，用什么方法选择很重要，特别是如何从数学的角度去分析．

（2）当上网时间超过规定时间时，上网费用=月使用费+超时费．

追问4：影响方式A、B上网费用的因素是什么？

师生活动：学生独立思考得出上网时间是影响上网费用的因素．

问题3：你能用适当的方法表示出方式A的上网费用吗？

师生活动：学生小组讨论得出结论．

方式A：当上网时间不超过25h时，上网费＝30元；

当上网时间超过25h时，上网费＝30+超时费

即上网费＝30+0．05×60×（上网时间－25）

追问1：设上网时间为t h，上网费用为y元，你能用数学关系式表达y与t的关系吗？

师生活动：老师引导，注意时间单位统一，得出结论：当0≤t≤25时，y＝30；

当t＞25时，y＝30+0．05×60（t－25）即y＝3t－45

故

问题4：类比方式A，你能用数学关系式表示出方式B中上网费用y与上网时间t的关系吗？

师生活动：学生思考后，小组讨论，得出结论，老师适时引导评价．

设计意图：让学生从粗到细的感知问题的整体结构和数量关系，感知上网费用随上网时间的变化而变化，并把这两个变量作为研究对象，教师引导学生最终把问题转化为一次函数问题．

3．建立模型，解决问题

问题4：你能把上面的问题描述为函数问题吗？

师生活动：学生讨论后建立函数模型，把实际问题转化为函数问题．

设上网时间为t h，方式 A上网费用为元，方式B上网费用为元，方式C上网费

用为元，则；；，比较、、的大小．

设计意图：让学生在感知问题、分析问题基础上建立一次函数模型，把实际问题转化为一次函数的问题．

追问1：用什么方法比较函数、、的大小呢？

师生活动：学生独立思考．有的学生会提出用不等式或方程考虑当t满足什么条件时，

＞，＝，＜，分组讨论后，学生会发现由于、是分段函数，用不等式比较麻烦，此时教师引导学生借助函数图象来分析问题．

由函数图象可知：

（1）当时，函数、的图像有一个交点，求出此

交点的横坐标，即＝时， 3t-45=50，解方程，得；

（2）当时，函数的图像在函数图像的下方，

即＜时，方式A比方式B省钱；

（3）当时，函数的图像在函数图像的上方，即＞，方式B比方式A省钱；

（4）当时，函数、的图像有一个交点，求出此交点的横坐标，即

＝时， 3t-100＝120，解方程，得t＝；

（5）当t＞时，函数的图像在函数图像的上方，即＞，方式C比方式B省钱．

设计意图：上述分段函数问题，需要在画出函数图象观察函数图象的基础上对上网时间进行分段讨论，让学生感受函数图象与方程、不等式数形结合的方法．

问题5：上述比较函数值大小结果的实际意义是什么？

师生活动：教师引导学生解释上述结果的实际意义．

当上网时间不超过31小时40分钟时，选择方式 A最省钱；

当上网时间为31小时40分钟至73小时20分钟时，选择方案B最省钱；

当上网时间超过73小时20分钟时，选择方案C最省钱．

设计意图：让学生解释函数模型中解的实际意义，从而解决实际问题．

4．小结

用一次函数解决实际问题的基本思路：

（1）明确问题的目标；

（2）发现问题中数量之间的关系；

（3）找出问题中变量之间的函数关系；

（4）函数问题的解的实际意义．

设计意图：提高学生反思过程的针对性，展示函数的应用价值，突出建立数学模型的思想方法和实际意义．

五、目标检测设计

如图，、分别表示一种白炽灯和一种节能灯的费用y元（费用＝灯的售价+电费）与使用时间（小时）的函数图象，若两种灯的使用寿命都为2000小时，照明效果一样．（1）根据图象分别求出、的解析式；

（2）当照明时间为多少时，两种灯的费用相等？

（3）某用户计划照明2500小时，现在购买了一个白炽灯和一个节能灯，请你为该用户设计一个最省钱的用灯方法．

设计意图：评价学生利用一次函数模型解决方案选择问题的水平．

《课题学习选择方案》同步测试

湖北省咸宁市温泉中学石娟廖文涛

一、精心选一选(每小题只有一个正确选项，请把正确选项的代号填在题后的括号内)．

1．某地电话拨号入网有两种收费方式：①计时制：0．05元/分；②包月制：50元/月．此外，每一种上网方式都得加收通信费0．02元/分．某用户估计一个月上网时间为20小时，你认为采用哪种收费方式较为合算（）．

A．计时制B．包月制C．两种一样D．不确定

考查目的：应用一次函数模型解决实际问题．

答案：B．

解析：第一种的费用=每分钟的费用×时间+通信费，第二种的费用=月费+通信费．采用

①计时制应付的费用为：元；采用②包月制应付的费用为：

元．所以采用包月制．

2．如图所示，反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象判断该公司盈利时的销售量是（）．A．小于4吨B．大于4吨

C．等于4吨 D．大于或者等于4吨

考查目的：利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象横纵坐标

表示的意义．

答案：B．

解析：横轴代表销售量，纵轴代表收入，销售收入应看L1，销售成本应看L2．（1）当x=4时，所对应L1的纵坐标为4000，所对应L2的纵坐标也为4000，所以x=4

时该公司销售收入等于销售成本；（2）当时，L1低于L2高度，所以销售收

入小于销售成本，即该公司亏本；（3）当时，L1高于L2高度，所以销售收入大于销售成本，即该公司盈利．

3．小静准备到甲或乙商场购买一些商品，两商场同种商品的标价相同，而各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买满一定数额a元后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙商场累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费．若累计购物x元，当x＞a 时，在甲商场需付钱数y A=0．9x+10，当x＞50时，在乙商场需付钱数为y B．下列说法：①y B=0．95x+2．5；②a=100；③当累计购物大于50元时，选择乙商场一定优惠些；④当累计购物超过150元时，选择甲商场一定优惠些．其中正确的说法是（）．A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③

考查目的：应用一次函数模型解决实际问题，方案选择、一次函数与方程或不等式的联系．

答案：C

解析：根据题中已知条件，求出y B=0．95x+2．5，然后和y A=0．9x+10相比较，从而得出正确结论．①y B=0．95x+50（1-95%）=0．95x+2．5，正确；②根据题意y A=a+（x-a）×90%=0．9x+0．1a=0．9x+10，所以a=100；③当累计购物大于50时上没封顶，选择乙商场一定优惠显然不对；④当y A＜y B时，即0．9x+10＜0．95x+2．5，解之得x＞150．所以当累计购物超过150元时，选择甲商场一定优惠些．故选C．

二、细心填一填(直接把答案填在题中横线上)．

4．如图是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价y（元）与销售量x（件）之间的函数图象．下列说法：

①售2件时甲、乙两家售价一样；

②买1件时买乙家的合算；

③买3件时买甲家的合算；

④买1件时，售价约为3元，

其中正确的说法有．（填序号）

考查目的：本题考查一次函数的应用及从图象上获取信息的能力．

答案：①②③．

解析：两条直线相交时，交点坐标同时适合于两个解析式．然后根据图象解答即可得出结论．如图，甲乙在x=2时相交，故售2件时两家售价一样，①对；由图像可知买1件时乙的价格比甲的价格低，②对；买3件时甲的销售价比乙低，③对；买乙家的1件售价约为1元，④错．

5．某书定价25元，如果一次购买20本以上，超过20本的部分打八折，试写出付款金额y（单位：元）与购书数量x（单位：本）之间的函数关系．

考查目的：此题考查了分段函数，理解分段收费的意义，明确每一段购书数量及相应的购书单价是解题的关键，要注意x的取值范围．

答案：y=．

解析：本题采取分段收费，根据20本及以下单价为25元，20本以上，超过20本的部分打八折分别求出付款金额y与购书数x的函数关系式，再进行整理即可得出答案．根据题意得：

y=，整理得

；

则付款金额y（单位：元）与购书数量x（单位：本）之间的函数关系是：

y=．

6．梅凯种子公司以一定价格销售“黄金1号”玉米种子,如果一次购买10千克以上(不含l0千克)的种子，超过l0千克的那部分种子的价格将打折，并依此得到付款金额y(单位：元)与一次购买种子数量x（单位：千克)之间的函数关系如图所示．下列四种说法：

①一次购买种子数量不超过l0千克时，销售价格为5元/千克；

②一次购买30千克种子时，付款金额为100元；

③一次购买10千克以上种子时，超过l0千克的那部分种子的价格打五折：

④一次购买40千克种子比分两次购买且每次购买20千克种子少花25元钱．

其中正确的个数是．

考查目的：一次函数的应用．

答案：4个．

解析：因为（1）0≤x≤10时，付款y=5×相应千克数；数量不超过l0千克时，销售价格为5元/千克；（2）x＞10时，付款y=2．5x+25,超过l0千克的那部分种子的价格为2．5元/千克；所以由（1）0≤x≤10时，付款y=5×相应千克数，得数量不超过l0千克时，销售价格为5元/千克①是正确；当x=30代入y=2．5x+25得y=100，故②是正确；由（2）x ＞10时，付款y=2．5x+25,得每千克2．5元，故③是正确；当x=40代入y=2．5x+25得y=125，当x=20代入y=2．5x+25=75，两次共150元，两种相差25元，故④是正确；四个选项都正确．

三、用心做一做(解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程)．

7．某办公用品销售商店推出两种优惠方法：①购1个书包，赠送1支水性笔；②购书包和水性笔一律按9折优惠．书包每个定价20元，水性笔每支定价5元．小丽和同学需买4个书包，水性笔若干支（不少于4支）．

（1）分别写出两种优惠方法购买费用y（元）与所买水性笔支数x（支）之间的函数关系式；

（2）对的取值情况进行分析，说明按哪种优惠方法购买比较便宜；

（3）小丽和同学需买这种书包4个和水性笔12支，请你设计怎样购买最经济．

考查目的：函数建模思想及一次函数与不等式的联系．

答案：（1），；（2）当x>24整数时，选择优惠方法②，当x=24时，选择优惠方法①，②均可，当4≤x<24

整数时，选择优惠方法①；（3）用优惠方法①购买4个书包，获赠4支水性笔；再用优惠方法②购买8支水性笔．

解析：（1）设按优惠方法①购买需用y1元，按优惠方法②购买需用y2元，

，；

（2）设，即，

∴x>24，

当x>24整数时，选择优惠方法②；

设，

∴当x=24时，选择优惠方法①，②均可；

∴当4≤x<24整数时，选择优惠方法①；

（3）因为需要购买4个书包和12支水性笔，而12<24，

购买方案一：用优惠方法①购买，需5x+60=5×12+60=120元；

购买方案二：采用两种购买方式，用优惠方法①购买4个书包，需要4×20=80元，同时获赠4支水性笔；

用优惠方法②购买8支水性笔，需要8×5×90％=36元，共需80+36=116元，显然116<120，最佳购买方案是：用优惠方法①购买4个书包，获赠4支水性笔；再用优惠方法②购买8支水性笔．

8．在“美丽咸宁，清洁乡村”活动中，李家村村长提出了两种购买垃圾桶方案：

方案1：买分类垃圾桶，需要费用3000元，以后每月的垃圾处理费用250元；

方案2：买不分类垃圾桶，需要费用1000元，以后每月的垃圾处理费用500元．

设方案1的购买费和每月垃圾处理费共为元，交费时间为个月；方案2的购买费和每月垃圾处理费共为元，交费时间为个月．

（1）直接写出、与之间的函数关系式；

（2）在同一坐标系内，画出函数、的图象；

（3）在垃圾桶使用寿命相同的情况下，哪种方案省钱？

考查目的：一次函数的模型解决实际问题．解题的关键是根据题意列出函数关系式，再结合图象求解．

答案：（1）由题意，得y1=250x+3000，y2=500x+1000；

（2）如图所示：

（3）由图象可知：①当使用时间大于8个月时，

直线y1落在直线y2的下方，y1＜y2，即方案1省钱；

②当使用时间小于8个月时，直线y2落在直线y1的

下方，y2＜y1，即方案2省钱；

③当使用时间等于8个月时，y1=y2，即方案1与方案2一样省钱；

解析：（1）根据总费用=购买垃圾桶的费用+每月的垃圾处理费用×月份数，即可求出y1、y2与x的函数关系式；

（2）根据一次函数的性质，运用两点法即可画出函数y1、y2的图象；

（3）观察图象可知：当使用时间大于8个月时，方案1省钱；当使用时间小于8个月时，方案2省钱；当使用时间等于8个月时，方案1与方案2一样省钱.

人教版数学八年级下册《课题学习选择方案》word教案

第十九章一次函数 19.3 课题学习选择方案（1）【教学目标】知识与技能 1.会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想； 2. 体会如何运用一次函数选择最佳方案．过程与方法能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法；情感、态度与价值观能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法．【教学重难点】重点：建立函数模型解决方案选择问题难点：建立函数模型解决方案选择问题．【导学过程】【知识回顾】 1. 一次函数的概念、图象和性质． 2. 不等式的基本性质. 【新知探究】探究、问题1 怎样选取上网收费方式? 下表给出A,B,C三种上宽带网的收费方式. 收费方式月使用费/元包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 1.哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ 2.在A、B两种方式中，上网费由哪些部分组成？ 3.影响超时费的变量是什么？ 4.这三种方式中有一定最优惠的方式吗？ 5. 选择哪种方式节省上网费？并说明理由． ①选择A方式的理由：． ②选择B方式的理由：． ③选择C方式的理由：．在方式A，B中上网费有哪些量组成_____，，．方式C上网费是常量_____. 6. 如何用函数关系式表示方式A，B的总费用？

x y O 上网费是随的变化而变化的．所以设．填写下表，并完成下列问题：解：设月上网时间为 _，表示方案A 的收费金额．表示方案B 的收费金额．表示方案C 的收费金额． ???=1y 化简，得???=1y ???=2y 化简，得? ??=2y =3y 由实际意义得x 0，在图中画出y 1，y 2，y 3的图象．选择哪种方式能节省上网费？考虑（1）x 取何值时，y 1最小．（2）x 取何值时，y 2最小．（3）x 取何值时，y ３最小．设月上网时间为x ，则方式A 、B 的上网费y 1、y 2都是x 的函数，要比较它们，需在 x > 0 时，考虑何时（1） y 1 = y 2；（2） y 1 < y 2；（3） y 1 > y 2. 【知识梳理】收费方式月使用费/元超时时间/分未超时时间(x 的范围___)收费金额超时时间(x 的范围___)收费金额 A B

八年级下学期数学测试卷及答案

八年级下学期数学测试卷一、选择题： 1.如果代数式有意义，那么x的取值范围是（） A．x≥0 B．x≠1 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 2. 下列各组数中，以a、b、c为边的三角形不是直角三角形的是（） A 1.5,2,3 a b c === B 7,24,25 a b c === C 6,8,10 a b c === D 3,4,5 a b c === 3.如图，直线l上有三个正方形a b c ，，，若a c ，的面积分别为5和11，则b的面积为（）Ａ．4 Ｂ．6 C．16 Ｄ．55 4. 如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是（） A．∠1=∠2B．∠BAD=∠BCD C．A B=CD D．A C⊥BD 5. 如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，点E，F分别是边AD，AB的中点，EF交AC于点H ，则的值为（） A．1B．C．D．6.0) y kx b k =+≠ （的图象如图所示，当0 y>时，x的取值范围是（） A.0 x< B.0 x> C.2 x< D.2 x> 7. 体育课上，20人一组进行足球比赛，每人射点球5次，已知某一组的进球总数为49个，进球情况记录如下表，其中进2个球的有x人，进3个球的有y人，进球数0 1 2 3 4 5 人数 1 5 x y 3 2 A.y=x+9与y= 3 x+ 3 B.y=－x+9与y= 3 x+ 3 C.y=－x+9与y=－ 2 3 x+ 22 3 D.y=x+9与y=－ 2 3 x+ 22 3 8. 已知一次函数y=kx+b（k、b为常数且k≠0）的图象经过点A（0，﹣2）和点B（1，0），则k=，b= 9.已知:ΔABC中,AB=4,AC=3,BC=7,则ΔABC的面积是( ) A.6 B.5 C.1.57 D.27 10. 如图，已知一条直线经过点A（0，2）、点B（1，0），将这条直线向左平移与x轴、y 轴分别交与点C、点D．若DB=DC，则直线CD的函数解析式为． a b c

八年级数学下册考试题

八年级数学下册考试题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

八年级数学下册月考试题一、选择题：（每小题3分，本题满分共36分，）下列每小题中有四个备选答案，其中只有一个是符合题意的，把正确答案前字母序号填在下面表格相应的题号下． 1．式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（） A．x＜1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≥1 2．下列各组数是三角形的三边，能组成直角三角形的一组数是（） A．2，3，4 B．3，4，5 C．6，8，12 D． 3．下列条件中，能确定一个四边形是平行四边形的是（） A．一组对边相等B．一组对角相等 C．两条对角线相等D．两条对角线互相平分 4．下列计算错误的是（） A．B．C．D． 5．如图，是台阶的示意图．已知每个台阶的宽度都是30cm，每个台阶的高度都是15cm，连接AB，则AB等于（） A．195cm B．200cm C．205cm D．210cm 6．如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，CE∥BD，DE∥AC，若AC=4，则四边形CODE的周长（） A．4 B．6 C．8 D．10 7．如图，在?ABCD中，AC与BD交于点O，点E是BC边的中点，OE=1，则AB的长是（） A．1 B．2 C．D．4

8．如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F是对角线AC 上的两点，当E、F满足下列哪个条件时，四边形DEBF不一定是平行四边形（） A. OE=OF B. DE=BF C. ∠ADE=∠CBF D. ∠ABE=∠CDF 9．如图，□ABCD中，BD＝CD，∠C＝700，AE⊥BD于点E，则∠DAE＝（） A. 200 B. 250 C. 300 D. 350 10．化简（﹣2）2015?（+2）2016的结果为（） A．﹣1 B．﹣2 C． +2 D．﹣﹣2 11．如图，把矩形ABCD沿EF翻折，点B恰好落在AD边的B′处，若AE=2，DE=6，∠EFB=60°，则矩形ABCD的面积是（） A．12 B．24 C．12D．16 12．如图，已知矩形ABCD中，R、P分别是DC、BC上的点，E、F分别是AP、RP 的中点，当P在BC上从B向C移动而R不动时，那么下列结论成立的是（） A．线段EF的长逐渐增大B．线段EF的长逐渐减小 C．线段EF的长不改变D．线段EF的长不能确定二、填空题（本题有8小题，每小题4分，共32分） 13．若代数式有意义，则实数x的取值范围是． 14．计算的结果是． 15．如图，矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，过点O的直线分别交AD和BC于点E、F，AB=2，BC=3，则图中阴影部分的面积为．

初一数学试题七年级数学选择设计方案应用题

初一数学试题七年级数学选择设计方案应用题作者：宿丑云文章来源：山西省忻州市忻州实验中学选择设计方案应用题 ★一般步骤：?????????? 1、运用一元一次方程解应用题的方法求解两种方案值相等的情况； 2、用特殊值试探法选择方案，取小于（或大于）一元一次方程解的值，比较两种方案的优劣性后下结论。 ●例题讲解例1：小明想在两盏灯中选购一种，其中一种是11瓦（即0.011千瓦）的节能灯，售价60元；另一种是60瓦（即0.06千瓦）的白炽灯，售价3元两种灯的照明效果一样，使用寿命也一样（3000小时以上）。节能灯售价高，但是较省电；白炽灯售价低，但是用电多。如果电费是0.5元/（千瓦时），选哪种灯可以节省费用（灯的售价加电费）？练习： 1、某单位急需要用车，但无力购买，他们决定租车使用，某个体出租车司机的条件是：每月付1210元工资，另外每百千米付10元汽油

费；另一国营出租车公司的条件是：每百千米付120元。（1）?? 这个单位若每月平均跑1000千米，租谁的车划算？（2）?? 求这个单位每月平均跑多少千米时，租那家公司的车都一样？ 2、某工厂出售一种产品，其成本价为每件28元，若直接由厂家门市部销售，每件产品售价35元，消耗其他费用每月2100元，若委托商店销售，出厂价每件32元，求：（1）?? 在这两种销售方式下，每月出售多少件时，所得利润平衡？（2）?? 若销售量每月达到1000件时，采用哪种销售方式取得利润较多？ 3、依法纳税是每个公民的义务，有收入的公民应依照规定的税率纳税： 1999年规定：“全月应纳税所得额”是从收入中减去800元后的余额，李老师1999年12月分交纳的个人所得税33元，则李老师月收入是多少元？

八年级数学下19.3课题学习--选择方案专题练习(人教版带答案)

八年级数学下19.3课题学习--选择方案专题练习（人教版带答案）人教版数学八年级下册第十九章一次函数课题学习选择方案专题练习题 1．一家电信公司提供两种手机的月通话收费方式供用户选择，其中一种有月租费，另一种无月租费．这两种收费方式的通话费用y(元)与通话时间x(分钟)之间的函数关系如图所示．小红根据图象得出下列结论：①l1描述的是无月租费的收费方式；②l2描述的是有月租费的收费方式；③当每月的通话时间为500分钟时，选择有月租费的收费方式省钱．其中正确结论的个数是( ) A．0 B．1 C．2 D．3 2．现代互联网技术的广泛应用，催生了快递行业的高速发展．小明计划给朋友快递一部分物品，经了解有甲、乙两家快递公司比较合适．甲公司表示：快递物品不超过1千克的，按每千克22元收费；超过1千克，超过的部分按每千克15元收费．乙公司表示：按每千克16元收费，另加包装费3元．设小明快递物品x千克． (1)请分别写出甲、乙两家快递公司快递该物品的费用y(元)与x(千克)之间的函数关系式； (2)小明选择哪家快递公司更省钱？ 3．随着信息技术的快速发展，“互联网”渗透到我们日常生活的各个领域，网上在线学习交流已不再是梦．现有某教学网站策划了A，B两种上网学习的月收费方式：收费方式月使用费/元包时上网时间/h 超时费(元/min) A 7 25 0.01 B m n 0.01 设每月上网学习时间为x小时，方案A，B的收费金额分别为yA，yB. (1)下图是yB与x之间函数关系的图象，请根据图象填空：m＝____，n＝____； (2)写出yA与x之间的函数关系式； (3)选择哪种方式上网学习合算，为什么？ 4．某游泳馆普通票价20元/张，暑期为了促销，新推出两种优惠卡：①金卡售价600元/张，每次凭卡不再收费；②银卡售价150元/张，每次凭卡另收10元．暑期普通票正常出售，两种优惠卡仅限暑期使用，不限次数．设游泳x次时，所需总费用为y元． (1)分别写出选择银卡、普通票消费时，y与x之间的函数关系式； (2)在同一个坐标系中，若三种消费方式对应的函数图象如图，请求出点A，B，C的坐标； (3)请根据函数图象，直接写出选择哪种消费方式更合算．

八年级数学下册各单元测试卷

八年级数学下册第一章测试题（试卷满分100分，时间120分钟）请同学们认真思考、认真解答，相信你会成功！一、选择题（每小题3分，共30分） 1．当21- =x 时，多项式12 -+kx x 的值小于0，那么k 的值为 [ ]． A ．23-k D ．2 3 >k 2．同时满足不等式2 124x x -<-和3316-≥-x x 的整数x 是 [ ]． A ．1，2，3 B ．0，1，2，3 C ．1，2，3，4 D ．0，1，2，3，4 3．若三个连续正奇数的和不大于27，则这样的奇数组有 [ ]． A ．3组 B ．4组 C ．5组 D ．6组 4．如果0>>a b ，那么 [ ]．A ．b a 11->- B ．b a 1 1< C ．b a 11-<- D ．a b ->- 5．某数的2倍加上5不大于这个数的3倍减去4，那么该数的范围是 [ ]． A ．9>x B ．9≥x C ．9+720 13x x 的正整数解的个数是 [ ]．A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 7．关于x 的不等式组??? ??+>++--<+-m x x x 6 2的解集是4>x ，那么m 的取值范围是 [ ]． A ．4≥m B ．4≤m C ．4