《现代信息检索实用教程》教案
教学目的：
信息获取能力的培养是一个综合性、系统性的培养过程，具体内涵包括：了解信息需求及问题所在，制定信息检索策略，掌握信息检索技能，评价信息并根据实际用途，去伪存真、去粗取精，科学地组织信息、使用信息，将信息融化到现有知识结构中。随着全球信息化程度的不断提高，科学技术突飞猛进，国际竞争越来越取决于各类高技术、高层次人才的质量与数量。提高人才培养的质量，加强素质教育，多出具有竞争能力的复合型人才是高等教育重要而迫切的任务。
教学内容：共计32学时
第一章信息素质教育
教学要点
·信息素质教育的内涵及目标
·信息素质教育的方法与途径
本章主要讲述信息素质、信息意识的概念及内涵及信息素质教育的目标。分析当代信息环境特征及高校大学生信息素质现状，指出开展信息素质教育的方法和途径。
时间安排：2课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节信息素质教育的内涵及目标
一、信息素质
1、信息素质的概念
信息素质（Information Literacy,也称之为“信息文化”、“信息素养”）是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义为：人们能够敏锐地察觉信息需求，并能进行相应的信息检索、评估以及有效利用所需信息的水平。信息素质就是人们从各种信息源中检索、评价和使用信息的能力，是信息社会劳动者必须掌握的终身技能。
2、信息素质的内涵
第二节开展信息素质教育的方法和途径
二、信息意识
1、信息意识的定义及内容
信息意识是人们对信息捕捉和需求的意识。是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因，表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。它具体包括人们对信息的敏锐感受和理解，对信息在工作、学习、科研等各个领域重要性的领悟。
2、为什么要提高信息意识？
三、信息环境及信息素质教育
1、当代信息环境特征描述
（1）信息超载严重（2）信息失衡明显（3）信息污染成灾（4）信息障碍加剧（5）信息犯罪增多
2、解决信息环境问题的对策及措施
3、信息素质的教育内涵
4、我国信息素质教育发展中的问题
第二节开展信息素质教育的方法和途径
一、教育方法
1、开展信息素质教育，彰显图书馆资源优势
2、自主创新与信息素质
3、教育方法
二、信息素质培养途径与教学探索
1、大学生信息素质的培养途径
2、开展信息素质教育，建构创新理念
第二章信息概论
教学要点
·信息、信息检索的概念及类型
·信息检索技术及策略
·信息检索语言和工具
本章主要讲述信息与信息资源的基本内容；信息检索的含义及主要类型；信息检索的方法、步骤、途径及信息检索的策略与效果评价，信息检索语言和常用工具。
时间安排：2课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节信息及信息资源
一、信息的概念、特征、类型
1、信息概念
信息无时无处不在，与人类发展历史须臾不可离，从结绳记事到人上月球，从日常生活到科学研究，人们都在自觉不自觉地利用信息。信息是普遍存在的，一切信息来源于自然界，来源于人类社会，人们的生产、生活、学习、科研以及社会活动都是信息产生的来源。
2、信息与知识、情报、文献之间的关系
3、信息的特征及类型
4、信息的作用
二、信息资源
1、信息源
信息源既信息的来源。信息源可以积累信息，因此信息源和吸收源之间就形成了信息位差，也称信息势。信息势的存在是信息流和信息交流活动产生的前提。信息源不等于信息资源，信息源是蕴涵信息的一切事物，信息源可以看作是产生、持有和传递信息的一切物体、人员和机构。
2、信息资源
（1）信息资源的涵义
信息资源的定义与信息的定义一样，目前仍是众说纷纭，无法统一。其核心是对“信息”、“资源”二词的理解及对二词语法结构的理解，是信息化的资源，还是资源化的信息，还是信息、资源一词仅为同位，可有可无。
（2）信息资源的特征
3、信息资源的类型
（1）按信息资源的性质划分
（2）按信息资源的载体划分
（3）按信息资源的表现形态划分
（4）按信息资源的开发程度划分
第二节信息检索的含义及类型
一、信息检索的含义
信息检索通常是指从以任何方式组成的信息集合中，查找特定用户在特定时间和条件下所需信息的方法和过程。
1、信息标引和存储过程
2、信息的需求分析和检索过程
二、信息检索的类型
由于用户的信息需求多种多样，信息检索技术也在不断发生变化，进而产生了多种类型的信息检索。
1、根据检索的内容和查找的对象，信息检索可分为：数据信息检索、事实信息检索、文献信息检索。
2、根据检索（组织）方式分：信息检索分手工信息检索和机器（计算机）信息检索。
3、根据检索要求区分：信息检索分为强相关检索和弱相关检索。
4、按照检索的运行性质，信息检索分为定题检索和回溯检索。
5、按照检索的信息形式，信息检索分为文本检索和多媒体检索。
第三节信息检索技术与策略
一、信息检索基本技术
在计算机信息检索系统中，虽然各数据库提供给用户的检索界面其检索功能各不相同，但比较通用的有浏览、简单检索和高级检索等功能。
1、布尔逻辑检索
2、截词检索
3、词间位置检索
4、限定字段检索
5、限定范围检索
6、加权检索
7、精确与模糊检索
二、信息检索策略
1、检索策略的制定
检索策略就是在分析课题内容的基础上，确定检索系统、检索途径和检索词，并科学安排各词之间的位置关系、逻辑联系和查找步骤等。
2、检索途径
信息检索与信息存贮是互逆的过程，存贮在检索工具和系统中的数据，有些著录项或标引字段是可以提供检索的，这些著录项或标引字段就是检索的入口。
3、检索效果的评价
检索效果是指检索结果的有效程度，反映了检索系统的检索性能和检索能力。评价检索效
果常用的指标有收录范围、查全率、查准率、响应时间和输出形式等，其中，查全率和查准率是最重要的也是最常用的指标。
查全率（Recall Ratio）是指检索出的相关文献与系统中的相关文献总量之比，又称“命中率”。可表示为：
查全率R＝检索出相关文献量÷系统中的相关文献总量×100％
＝a÷（a＋c）×100％
查准率（Precision Ratioj是指检索出的相关文献量与检索出的文献总量之比，又称“相关率”。可表示为：
查准率P＝检索出相关文献量÷检索出的文献总量×100％
＝a÷（a＋b）×100％
第四节信息检索语言和工具
一、信息检索语言
1、信息检索语言的概念
2、信息检索语言的作用
信息检索语言的作用表现在两个层次上，见下图
3、信息检索语言的种类
4、信息检索语言的构成及其要求
二、检索工具
1、检索工具的定义与类型
2、手工检索工具
手工检索工具是传统的检索工具，主要是各种类型的工具书。
3、机械检索工具
机械检索工具是手工检索工具向计算机检索系统过渡的中间检索工具。
4、数据库
5、计算机检索系统
第三章图书、期刊信息检索
教学要点
·图书信息的检索工具
·期刊论文的检索途径及全文资料的利用
通过图书的检索工具的介绍，了解和掌握图书信息的检索方法，并能够利用电子图书数据库检索出专业学习参考书；期刊论文的检索要求掌握基本的检索途径，能够在检索过程中控制检索结果，并能够运用不同的工具进行全文资料的合理利用。
时间安排：4课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节图书信息检索
一、概述
1、图书的概念
“图书”指的是地图和文书档案，它和我们今天所说的图书是有区别的，今之图书是以传播知识为目的，将文字、符号或图形记载于某种载体上并有一定形式的著作物，它不受时间与空间的限制，行使宣告、著述、保存与传播知识的职能。图书是对人类生活、精神面貌、风俗
习惯、经济形态、科学文化的重要记录，对人类文明历史与智慧的记录与传承是其最根本的功能，依赖图书的繁衍与传播，人们获得最经济、最简便、最系统的知识，个人学习得以增长，人类经验得以接受、人类谋求的文明之进步与社会福祉得以梦想成真，因此人类在以非凡能力与勇气改造着自然的同时也创造着自己自身发展的图书。
2、图书的检索
二、中文图书及其检索
1、联机馆藏目录检索系统
2、电子图书检索
3、网上图书检索
三、外文图书及其检索
1、联机馆藏目录检索系统
2、电子图书检索
3、网上图书检索
第二节期刊文献及其检索
一、概述
1、印刷型期刊
期刊又称杂志，一般是指定期或不定期出版的有固定名称的连续出版物（一般有固定的名称、统一的出版形式和一定的出版规律）。以纸张为载体，它们有连续的卷、期或年、月顺序号。其特点是出版周期短，反映新成果及时，内容新颖，信息量大等，能及时反映科学技术中新成果、新水平、新动向。
2、电子期刊
电子期刊是以数字形式出版发行，存贮在光、磁等介质上，并可通过计算机设备本地或远程读取、使用的连续出版物。电子期刊包括以光盘、磁盘为载体的电子期刊和网上电子期刊。其特点是传递速度快，内容丰富，使用方便，交互性强，功能强大。
3、核心期刊
核心期刊是指刊载某学科学术论文较多的、论文被引用较多的、受读者重视的、能反映该学科当前研究状态的、最为活跃的那些期刊。
4、期刊影响因子—期刊质量的测评指标
二、国内期刊论文及其检索
1、中国期刊全文数据库
2、中文科技期刊全文数据库
3、万方数据资源系统数字化期刊全文数据库
4、中国重要报纸全文数据库
三、国外期刊论文及其检索
1、Elsevier Science（SDOS）期刊全文数据库
2、Springer LINK全文电子期刊数据库
3、Kluwer全文电子期刊数据库
实验1
第四章特种文献信息检索
教学要点
·专利信息的检索
·标准信息的检索
·学位论文、会议文献和科技报告的检索
通过对专利、标准、学位论文、会议文献和科技报告基础知识的介绍，了解特种文献的体系和相应文件号的构成，掌握特种文献的检索途径和检索方法，使特种文献在传递科技信息方面发挥更大的作用。
时间安排：4课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节专利信息及其检索
一、专利基础知识
1、专利的基本概念
专利权是一种产权或财产权。这种产权的所有者可以使用和处理其财产，别人未经专利权人许可，不得制造、使用和销售该项发明创造，否则就侵犯专利权，将受到法律的制裁。
2、专利权的特点
（1）专有性
（2）地域性
（3）时间性
3、专利的类型
从被保护的发明创造的实质内容来看，专利的种类包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利3种。
4、授予专利权的条件
授予专利权的发明和实用新型，必须具备新颖性、创造性、实用性，也称专利“三性”
5、专利制度
专利制度就是依据专利法，以授予发明创造专利权的方式来保护、鼓励发明创造，促进发明创造的推广应用，推动科学技术进步和经济发展的一种法律制度。专利制度的核心是专利法。
6、专利文献及其分类
（1）专利文献
广义的专利文献是各国专利局及国际专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称。作为公开出版物的专利文献主要有：专利说明书、专利公报、专利索引等。狭义的专利文献仅指专利说明书。
（2）国际专利分类法
专利制度实施以来，随着各国专利文献数量的不断增加，许多国家为了管理和使用这些专利文献，相继制定了各自的专利分类体系，但在编制原则、体系结构、标识方式和分类规则等方面存在较大差异，这对检索同一技术主题在世界范围内的专利文献很不方便。随着专利制度的国际化发展，从50年代开始，人们逐步认识到需要一个国际统一的专利分类法。
二、中国专利文献及其检索
1、中国专利说明书的种类
2、中国专利说明书的编号
3、中国专利检索工具
三、国外专利文献及其检索
第二节标准信息及其检索
一、标准基础知识
1、标准
标准是科学技术和经济管理研究工作成果的一种表现形式，是生产科研活动中对产品、工程及其他技术基础上的质量、品种、检验方法及技术要求等所作的统一规定，是有关方面共同遵守的技术依据和准则。
2、标准文献
标准文献一般是指由技术标准、管理标准及其他具有标准性质的类似文件所组成的特种科技文献体系。广义的标准文献是指包括除标准原始文件以外的一切标准化的书刊、目录和手册等。
3、标准文献的类型
4、标准文献的分类
5、标准文献的作用
二、国内标准及其检索
1、概况
2、我国标准的等级及编号
3、我国标准文献的检索
三、国外标准及其检索
1、国际标准化组织(ISO)及其标准文献检索
2、国际电工委员会(IEC)及其标准文献检索
3、美国标准 (https://www.doczj.com/doc/271560715.html,)
4、日本工业标准 (http://www.jsa.or.jp)
5、英国标准(https://www.doczj.com/doc/271560715.html,/index.xalter)
6、德国国家标准 (http://www.beuth.de)
7、法国标准 (http://www.afnor.fr/portail.asp)
8、IEEE标准组织 (https://www.doczj.com/doc/271560715.html,/)
9、美国印刷电路协会(1PC) (https://www.doczj.com/doc/271560715.html,/)
10、国际电信联盟(ITU) (http://www.itu.ch/)
11、美国材料与试验协会(ASTM) (https://www.doczj.com/doc/271560715.html,/)
第三节学位论文、会议文献和科技报告及其检索
一、学位论文及其检索
学位论文（Thesis或Dissertation）,是指高等院校或学术研究机构的学生为获得某种学位而撰写的科学论文，包括学士论文（Bachelor）、硕士论文（Master）、博士论文（Doctor）等。学位论文是伴随着世界上学位制度的实施而产生的，是高等院校或科研单位的毕业生为获取学位资格递交的学术性研究论文。
1、国内学位论文的检索
2、国外学位论文的检索
二、会议文献及其检索
随着科学技术的迅速发展，各个国家的学会、协会、研究机构及国际学术组织越来越多，为了加强科学家之间的信息交流，各学术组织每年都定期或不定期地召开学术会议。会议文献是学术会议的副产品，是各种学术会议上所发表的论文、报告、演讲等的统称。
1、国内会议文献的检索
2、国外会议文献的检索
三、科技报告及其检索
科技报告（Scientific & Technical Reports）是指科研成果的最终报告或研究过程中的实际记录，一般由科研机构、政府机构所属的科研单位、专业学术团体及高等院校附设的研究所提供。
1、国内科技报告的检索
2、国外科技报告的检索
实验2
第五章国外有关重要信息检索工具
教学要点
?美国《工程索引》及其检索
?英国《科学文摘》及其检索
?美国《科学引文索引》及其检索
?美国《化学文摘》及其检索
?美国《剑桥科学文摘》等其他检索工具
本章主要介绍了美国《工程索引》等国外重要检索工具印刷版和电子版的编排及检索方法，旨在让学生通过本章的介绍，掌握国外这些重要检索工具的使用方法。
时间安排：6课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节美国《工程索引》及其检索
一、《工程索引》概况
Ei公司始建于1884年，作为世界领先的应用科学和工程学在线信息服务提供者，一直致力于为科学研究者和工程技术人员提供专业化、实用化的在线数据信息服务。《工程索引》（The Engineering Index），简称Ei，是世界上著名的检索工具之一，在世界的学术界、工程界、信息界中享有盛誉。它是检索工程技术领域文献的最主要的工具之一。
二、印刷版《工程索引》介绍
《Ei》年刊和月刊的内容及编排格式完全相同，只是月刊报道及时，年刊到年底才能编辑出版，是全年度的文献累积本。同一条文摘在年刊与月刊中的文摘号并不相同。在年度索引中年刊文摘号前加字母A（Annual），月刊文摘号前加字母M（Month）。
1、文摘正文著录格式：（以Ei年刊为例）
2、辅助索引
3、《Ei》的检索途径和步骤
《Ei》提供了著者与主题两种检索途径：从著者途径检索可以通过著者索引获得文摘号，再利用文摘号查阅文摘；从主题途径检索在利用SHE核对主题词后有两种方式检索，一是直接按主题词的字顺查阅，一是利用主题索引获得相关文摘号，再查阅文摘。在获得所需文摘后利用PIE得出出版物全称。检索步骤如下图。
著者途径主题途径
Ei 的检索途径
三、《Ei 》光盘数据库介绍
《
Ei 》光盘（Ei Compendex Plush Dialog on Disc ）是工程信息公司与DIALOG 信息服务公司1989年推出Compendex Plus 数据库的只读光盘产品。由EI Compendex 和Ei Engineering Meeting 两个数据库组成，每月更新，收录了自1970年以来的《工程索引》数据，有DOS 版、Window 版等多种版本。
四、《Ei Compendex Web 》介绍
第二节 英国《科学文摘》及其检索
一、《科学文摘》概况
(ScienceAbstracts)，简称SA ，创刊于1898年，是由英国电气工程师学会下属的“国际物理与工程信息服务部”(International lnformationServices for thePhysics andEngineeringCommunities)编辑出版，故又称为INSPEC 。
二、《SA 》印刷版介绍
《SA 》各辑各分册的基本结构和编排均相同，均由文摘和辅助索引和各种附表三部分组成，《SA 》出版《SA 》月刊本、半年索引和多年累积索引三种。月刊本《SA 》由分类目次表、主题指南、文摘正文、著者索引和辅助索引（包括参考书目索引、图书索引、会议索引、团体著者索引）组成。每卷第一期还有学科分类表。
1、分类目次表和主题指南
2、《SA 》文摘正文著录格式
3、《SA 》的索引
4、《SA 》检索途径和步骤
由于《SA 》的索引较多，所以检索途径也较多，主要有分类途径、主题途径和著者途径。检索途径和步骤如下图。
《SA》检索途径示意图
三、《SA》的网上数据库INSPEC检索
1、检索方法：检索方法一般有两种：
（1）一般检索
（2）高级检索
2、检索技术
3、检索结果
第三节美国《科学引文索引》及其检索
一、概况
SCI是美国《科学引文索引》的英文简称，其全称为：Science Citation Index,，创刊于1961年，它是根据现代情报学家加菲尔德(Engene Garfield) 19 5 3年提出的引文思想而创立的。
1、引文数据。
2、期刊出版标准。
3、专家评审。
二、《SCI》印刷版介绍
SCI的编排方法与一般检索工具不同，它是根据文献之间的相互引证关系组织文献的。利用SCI不但能了解何人何时在何处发表了哪些文章，而且可以了解这些文章被哪些人在哪些文章中引用过。
1、引文索引
2、来源索引
3、轮排主题索引
4、《SCI》的检索方法
SCI一般有五种检索方法，检索示意图：
SCI 检索示意图
三、《SCI 》网络版介绍
1、Web of Science 的检索方法
2、检索算符
3、检索结果处理
第四节 美国《化学文摘》及其检索
一、美国《化学文摘》概况
(Chemical Abstracts)简称CA ，1907年创刊，由美国化学学会下属的化学文摘服务社(Chemical Abstracts Service ，CAS)编辑出版。是涉及学科领域最广、收集文献类型最全、提供检索途径最多、部卷也最为庞大一部著名世界性检索工具。 1、《CA 》主要出版形式。
2、《CA 》的分类及类目 二、《CA 》印刷版介绍
《CA 》每期内容由文摘和索引两大部分组成的。 1、文摘的编排及著录。 2、《CA 》的索引及编排
3、CA 期的检索途径与方法：CA 的检索途径（如图所示） `
CA期的检索途径与方法
三、《CA》光盘数据库检索
1、CA on CD的检索方法
2、检索结果显示
四、《CA》网络数据库简介
第五节其他专业检索工具介绍
一、剑桥科学文摘（CSA）介绍
1、概况
2、检索系统
3、检索方式
4、结果处理
5、独特点
6、检索历史
二、《生物学文摘》介绍
1、概况
2、具体收录范围
3、编排结构
4、检索途径
三、《机械工程文摘》简介
四、《金属文摘》简介
五、《电子学与通讯文摘》简介
六、《美国土木工程师学会出版物情报》简介
七、《化学题录》
实验3
第六章网络信息资源检索与利用
教学要点
·网络信息检索方法
·搜索引擎的使用
·网络资源的利用
通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养掌握利用常用网络信息搜索的方法，利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索
引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
时间安排：6课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节网络信息资源基础知识
一、网络及网络信息资源的概念
网络也就是人们所称的计算机网络。是指将分散在各处，却具有独立功能的多台计算机终端及其附属设备，通过通信设备和线路联结起来，运用功能完善的通信软件按照网络协议进行数据通信，以实现资源共享的系统。
网络信息资源是指以电子数据的形式将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存放在光、磁等非印刷质的载体中，并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的信息资源总和。
二、网络信息资源的类型
三、网络信息检索的特点
由于网络信息检索借助于网络通信、信息处理等技术的发展，出现了许多不同于传统信息检索的特点。
四、网络信息检索的一般方法
第二节主要搜索引擎及其使用
一、搜索引擎的概念
搜索引擎(Search Engine)实际是个专用的WWW服务器，它存有庞大的索引数据库，收集了全世界上百万甚至上千万个WWW主页的文字信息。
二、搜索引擎功能
搜索引擎的第一个功能是收集信息建立索引数据库，并自动跟踪信息源的变动，不断更新索引记录，定期维护数据库。
三、用搜索引擎查阅信息的具体步骤
四、常用搜索引擎及其使用
五、搜索技巧
1、模糊查询与精确查询
2、逻辑条件限制查询
3、范围限制查询
第三节 Internet网络资源利用介绍
一、Internet概述
Internet，通常译作“国际互联网”，它实际上就是一个靠TCP/IP协议连接起来的，由各种不同类型和规模的独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大的计算机网络--全球性计算机网络。
1、Internet 的发展概况
2、中国的互联网络
3、Internet的作用
4、Internet网络协议和网络地址
二、Internet信息资源的检索
1、WWW信息资源检索
2、利用电子邮件(E-mail)搜集信息
3、其他信息查询方法
网上的各种信息资源，除了可以通过WWW浏览、Mailing List等方法获取以外，还可以通过FTP、BBS、新闻组等服务方式获得。
实验4
第七章学术论文撰写及发表
教学要点
·学术论文的撰写
·学术论文的发表
本章针对当前撰写与发表论文的现状，介绍了相关问题的背景，然后分别从学术规范、文献的合理使用、论文撰写、论文投稿等各个方面作了详细的讲解。以达到真正为论文撰写者解开心中的疑惑之目的，并在论文的撰写与发表方面起到了较好的引导作用。
时间安排：4课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节学术规范
一、学术道德规范
学术道德规范是学术规范的核心部分，是对学术工作者从思想修养和职业道德方面提出的要求。
二、学术法律规范
学术法律规范包括国家制定的法律、法规和有关技术标准等。
三、学术引文规范
在学术性文章中，只要直接引用了一本书或一篇文章，或者在作品中采用他人的工作成果，需要确认其来源。如果没有这样做、将因剽窃行为而被定罪。
四、写作技术规范
1、学术成果应观点明确，资料充分，论证严密；内容与形式应完美统一，达到观点鲜明，结构谨严，条理分明，文字通畅。
2、学术成果的格式应符合要求。
3、参考文献的著录应符合要求。
第二节文献的合理使用
一、合理使用概述
合理使用(fare use)属于知识产权方面的范畴，是指在特定条件下允许个人和特定组织在未经版权人许可的情况下无偿使用版权作品的法律规范。
二、传统文献的合理使用
三、电子文献的合理使用
四、学术造假与剽窃
第三节学术论文的撰写
一、学术论文概述
二、学术论文的编写格式
学术论文一般分为三个部分：前置部分、主体部分和附录部分。前置部分包括题名、著者、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号等；主体部分包括前言、材料和方法、
对象和方法、结果、讨论、结论、致谢、参考文献等；附录部分包括插图和表格等。
三、数字的使用规则
1、汉字数字与阿拉伯数字
2、数字的书写规则
四、图表的设计和制作原则
五、中图分类号和文献标识码的选取
第四节学术论文的投稿
一、国际学术成果发表制度
1、学术刊物的运作流程与编辑供应链
2、匿名评审制度
3、双匿名评审及出版周期
二、投稿与审稿结果的处理
1、拟投稿期刊的选择
2、投稿前的准备
3、投稿信与同行评议的内容
4、国内、国际核心期刊投稿的方法
5、审稿结果的处理
三、学术论文成功发表的策略
四、二次发表与一稿多投
第八章信息检索综合运用——科技查新
教学要点
·查新概述
·查新工作流程
·查新的新颖性及其判断
·查新质量评价
·查新案例分析
本章通过对查新工作的历史、流程、质量评价、新颖性判断等方面的介绍，使读者初步了解查新工作，并通过案例的讲解，掌握查新的具体方法。
时间安排：4课时
教学方法：课堂授课＋课外练习
第一节科技查新概述
一、科技查新工作的历史沿革
二、查新的定义
查新的定义，在不同的历史时期，人们赋予它不同的定义：
1992年8月，《科技查新咨询工作管理办法》（征求意见稿）第二条定义：“科技情报查新工作是指通过检索手段，运用综合分析和对比等方法，为科研立项、成果、专利、发明等评价提供科学依据的一种情报咨询服务形式。”
三、查新的类型
1、科研立项查新
2、科技成果查新
3、专利申报查新
四、查新的性质和作用
五、新时期科技查新的特点
第二节科技查新工作流程
查新工作流程大致如下：
委托人提出查新委托→查新受理→订立合同→检索准备→选择检索工具→
确定检索方法和途径→查找→完成查新检索→草拟查新报告→审查查新报告
↗提交查新报告
→形成正式的查新报告→文件归档
↘登录到国家查新工作库
第三节科技查新新颖性及其判断
一、新颖性的概念
《中华人民共和国专利法》第二十二条第二款规定：“新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。”
二、新颖性的判断原则
对项目是否存在新颖性的判断原则如下：
1、相同排斥原则
2、单独对比原则
3、具体（下位）概念否定一般（上位）概念原则
4、克服偏见原则
第四节查新质量评价体系
查新质量评价体系示意图如下：
一、文献检索质量
1、影响查新质量的因素分析
2、数据库质量对查新检索的影响
3、文献检索质量评价的具体内容
二、查新报告质量
第五节查新案例分析
一、有关查新点的提炼及案例分析
二、文献检索词和检索策略的确定及案例分析
三、相关文献分析及查新结论撰写
实验5
课程期末考试的说明
信息检索与利用是一门实践性很强的课程，所以，本课程采取开卷考试。要求：1.根据给定内容的课题进行检索。
2.要求按照一般检索程序实施：
①.分析课题；
②.选择检索工具：4个数据库、2个搜索引擎；
③.制定检索策略：检索词、检索式；
④.实施检索：要对检索结果做全面记录；
⑤.获取相关文献：不少于4篇，作附录；
⑥.综合分析。
3.撰写综合实习报告。
北京城市学院教学任务书2012-2013学年第2学期 课程名称：信息检索 任课教师：王学刚 授课班级：12西本1、12旅本3 学部：语言学部
北京城市学院城市建设学部教案第1周 课程名称：信息检索任课教师：王学刚 授课班级：12西本1、12旅本3授课日期：2013.3.1 教学内容第一章信息检索基础预计学时2 教学目的讨论信息、知识与文献的基本概念,以及科技文献的社会功能和时代特征。说明文献的类型，从它们的内容特征、媒体形式、出版类型等方面加以划分，并阐 明了描述和识别它们的基本方法。 教学重点建立概念，认识文献的各种类型。 教学难点建立概念，认识文献的各种类型。 教学方案1、简单介绍本门课程的基本情况，学习过程，考核办法。 2、通过简单的例子介绍，引出这门课程的重要性，让学生对这门课产生兴趣。 3、了解基本概念（信息、知识和文献）。 4、通过上面讲解的内容过度到检索的语言，技术，系统，方法和途径。 5、举例说明检索的一般过程。 6、总结 课外作业 教学后记
北京城市学院城市建设学部教案第2－4周 课程名称：信息检索任课教师：王学刚 授课班级：12西本1、12旅本3授课日期：2013.3.8 教学内容计算机网络检索基础预计学时6 教学目的1．了解计算机网络检索技术实现的原理 2．掌握计算机网络检索文献信息的方法 教学重点网络检索技术及其实现；检索词选择原则与检索的步骤 教学难点网络检索技术及其实现；检索词选择原则与检索的步骤 教学方案1．了解网络信息资源的基本情况； 2.熟悉WWW信息资源的主要检索方法； 3.掌握常用搜索引擎的检索方法以及检索技术。 4、复习引入。提问回顾:1.如何确定信息的需求？ 2.信息的来源有哪些？学生回忆、思 考、发言. 5、讨论信息获取的多样性。提问讨论:既然信息来源很广泛,对应地获取信息的方法会有哪 些呢?学生根据信息来源四大类的具体形式对应分析回答获取信息的多种方法. 6、展现关键词查询个人技能。 根据自己经验分组搜索信息:1.世界杯乒乓球赛中国历届获奖情况;2.我国各少数民族名称、人数、分布情况.要求信息获取准确全面快速. 学生组内任务分配,内容分块、信息筛选、整理分工. 7、分组交流关键词提炼技巧。 (1).每个小组阐述关键词提炼巧. (2).教师补充整理. 各组代表发言展示. 8、组合关键词的运用 (1).教师讲述组合关键词优化搜索的有效途径. (2).引导学生搜索“组合关键词”或从百度、Google首页的帮助进行学习. (3).提醒学生注意不同搜索网站的布尔运算符有所不同. 从网上搜索搜索“组合关键词”教程技巧学习，或从百度等网站首页帮助学习，并在组内 交流. 9、技能加强。 (1).在百度中查找包含关键词“鲜花”，但不包含“玫瑰”的网页. (2).在Google中查找“重力势能”或“弹性势能”的信息. 分组动手搜索，互相协作. 10、认识目录检索。 (1).很多同学都知道用关键词搜索信息,是否知道检索信息的另一种主要方式.(2).了解雅 虎中国和搜狐的目录检索.
[标签:标题] 篇一：文献信息检索的学习心得 文献信息检索的学习心得 内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。 关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议 一、文献信息检索意义 文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 二、文献信息检索的体会和收获 学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！ 三、文献信息检索的利用 本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。 我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源 究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
文献检索的方法 一、文献检索方法 查找文献的方法分为如下三种： 1. 直接法 直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。 （1）顺查法 按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。 （2）倒查法 倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。 （3）抽查法 抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。 2. 追溯法 不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大信息来源的方法。它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得越来越多的相关文献。 3. 综合法 综合法又称为循环法，它是把上述两种方法加以综合运用的方法。综合法既要利用检索工具进行常规检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。即先利用检索工具（系统）检到一批文献，再以这些文献末尾的参考目录为线索进行查找，如此循环进行，直到满足要求时为止。 综合法兼有常用法和追溯法的优点，可以查得较为全面而准确的文献，是实际中采用较多的方法。对于查新工作中的文献检索，可以根据查新项目的性质和检索要求将上述检索方法融汇在一起，灵活处理。 二、文献检索途径
课题：信息文献检索总结 ：罗显涛 学号：103621017 10特色实验班 文献信息检索实习总结 本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。 文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
通过此次实习我了解到，我校图书馆中藏有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。 检索不像我们想象的那么简单，因为的要找到相关的东西的同时还要摒弃大量的无用信息。以前查资料时很少使用图书馆的数据库，可是经过这次课程的培训，我明白了专业数据库是我们获取资料最便捷的工具。检索有时不是在一开始就明白你所要找的东西，可能只有一个模糊的概念，通过逐步的顺藤摸瓜式的检索，其本身就是一个逐渐学习的过程。人类的学习活动必须有交流才能不断进步，在面对面的交流不是那么容易得到时，信息检索在很大程度上能弥补了这一不足。 检索是一个有功夫的细活儿，同样的条件，检索同样的信息，不同的人所花的时间和所得到的结果会有很大差别。只有再不断的检索过程中善于总结，才能在花费最少的情况下获得最有价值的知识，这在当今世界是至关重要的，因为“学会学习”在信息发达的今天比以往任何时候都显得更加重要。
网络信息检索教案设计 黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组马洪伟 教案背景 1、模块：信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材章节：第二章第三节网络信息检索 4、学时数：40分钟 一、教材分析 教材中选取了分类检索和关键词查询两种常用信息检索方式，以关键词查询为主设计了活动，使学生通过操作理解这两种检索方式，为学生完成日常生活中所需信息获取提供了方法和途径，同时，也为学生今后的学习提供了强大的技术支持，从中培养学生信息获取的基本素养。并为选修教材中搜索引擎的学习打下基础。另外教材中还介绍了利用下载工具下载保存各类信息，并重点突出在下载前要建立分类文件夹，这为第四章信息资源管理的学习作了铺垫。 二、学情分析 需求分析：网络中信息资源分散，数量庞杂，从中寻找所需信息就像大海捞针一样，学生在平时完成活动的过程中已认识到这一点，因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。 差异分析：学生动手操作能力都很强，在平时的生活学习中都能主动运用“搜索所需信息，一部分学生不仅能搜索到自己所需要的信息而且能利用工具下载，但绝大多数学生都没有知识产权和对信息进行管理的意识。大部分学生能积极主动的学习而且思维活跃，表达能力也很强，仅几名同学自控力不强，注意力易被分散。 情绪分析：学生对网络资源有着浓厚的兴趣，大部分学生都希望把喜欢的资源“据为已有”，这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。 三、教学目标 １、知识与技能 了解选择关键词的重要性；掌握分类检索和关键词查询的基本方法及技巧；能根据需要运用合适的探索方式和技巧检索信息；能使用合适的下载工具下载保存信息。 ２、过程与方法 在实践中体验不同信息检索方式的检索效果，充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性， ３、情感、态度价值观 树立合法获取信息的意识；初步体验信息资源管理中文件管理的重要性。 四、教学重、难点 重点：掌握因特网信息检索的基本方法与技巧；能够根据需要利用搜索引擎检索信息；掌握下载网络信息的常用方法。 难点：能够根据需要利用搜索引擎检索信息；能针对不同的信息选择合适的方法下载并保存。 五、教学策略设计 （1）教学方法 转变学生学习方式有利于学生知识的获取和构建、智力发展和非智力因素的培养，最终实现每一个学生全面发展的教育目标，根据这一新理念及教学内容和学生特点，我设计了诱思导学法、自主探究法、分组协作法、体验式教学法等 （2）学法指导 引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以主题活动为主线，紧密联系生活实际，让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题。
课题：信息文献检索总结 姓名：罗显涛 学号：103621017 10特色实验班
文献信息检索实习总结 本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。 文献检索,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。 文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础 1
课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。 通过此次实习我了解到，我校图书馆中藏有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。 检索不像我们想象的那么简单，因为的要找到相关的东西的同时还要摒弃大量的无用信息。以前查资料时很少使用图书馆的数据库，可是经过这次课程的培训，我明白了专业数据库是我们获取资料最便捷的工具。检索有时不是在一开始就明白你所要找的东西，可能只有一个模糊的概念，通过逐步的顺藤摸瓜式的检索，其本身就是一个逐渐学习的过程。人类的学习活动必须有交流才能不断进步，在面对面的交流不是那么容易得到时，信息检索在很大程度上能弥补了这一不足。 检索是一个有功夫的细活儿，同样的条件，检索同样的信息，不同的人所花的时间和所得到的结果会有很大差别。只有再不断的检索过程中善于总结，才能在花费最少的2
文献检索学习心得体会（精选3篇） 文献检索学习心得体会一:学习文献检索心得体会本学期,我们学习了一门很特别而且很有用的学科,名字叫文献检索,这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程, 是素质教育中重要的组成部分,是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识,使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学,是信息素养教育中重要的组成部分, 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式,是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课,它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以,对我们来说,文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。 文献检课程从第五周开始,到十三周结束,在这期间,通过网络学习,我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解;通过上机实验,我们经过实际操作,对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时,学习了具体的文献检索知识,对于我们的日常的学习和工作也很有帮助,例如,当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候,我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外,在必要的时候,为了方便搜索,我们还可以在网上申请个人图书馆,专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。 学习了文献检索这门课程,我才发现,通过图书馆的电子资源,我们可以查询到许许多多的有用文献,对我们的学习具有相当大的作用,另外,还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯,只要有需要,我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西,用来丰富自己的综合知识。可以说,通过文献检索的学习,我了解到了很多我以前所不知道的东西,以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找,而现在完全不用茫然无头绪了,各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源,给我提供了很大的帮助。 当然,文献检索这门课程很有用,可是要学好也不是很容易,我们必须多练习、多搜索,经常去查询、去摸索,并且要仔细的静下心来学习,只有真正熟悉了各种数据库的检索方法,掌握正确的检索方法,才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习,我要感谢老师的耐心教学,要感谢同学们的热心指导,感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程,并学到许多有用的东西。 文献检索学习心得体会二:学习文献信息检索的心得体会(1895字) 本学期通过选修课的形式学习了文献信息检索,但我却认为文献信息检索是一门十分重要并且值得学习的课程,因为在21世纪经济和信息全球化的今天,身边有着成千上万的信息,而且新信息的更新速度是非常快,如何能快速准确的掌握信息对于我们的学习、工作都有极大的作用,而文献信息检索作为一门可以快速且有效搜索大量有价值信息的学科就表现出了它的重要性。
《科技文献检索》课程检索报告 题目单片机原理及原理 班级 学号 姓名
一、检索课题：中文：单片机原理及应用 中文关键词：单片机原理，应用 英文：Principle and application of single chip microcomputer 英文关键词：Single chip microcomputer principle，application 二、中文检索 1、期刊论文检索 1）数据库或者网址名称：中国学术期刊网络出版总库 检索词：单片机原理，应用 检出条数：752 检索步骤描述：打开中国知网，选择“期刊”，高级检索，输入主题为“单片机原理”，并且包含“应用”，精确查询，检索出752条结果。 [1]贡雪梅. 项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J]. 实验技术与管理,2009,07:115-116+144. [2]王瑾. 《单片机原理与应用》教改探索[J]. 中国科技信息,2008,02:235+239. [3]石明江,顾亚雄,张禾. 单片机原理与应用课程教学改革与实践[J]. 计算机
教育,2011,06:11-13. [4]陈浩. 单片机原理的应用与开发技巧探讨[J]. 赤峰学院学报(科学教育版),2011,04:131-132. [5]赵月静,陈继荣,张永弟. 单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J]. 实验技术与管理,2013,01:176-179. 2）数据库或者网址名称：万方数据知识服务平台 检索词：单片机原理，应用 检出条数：733 检索步骤描述：打开万方数据库，选择“期刊”，高级检索，选择“主题”字段，输入“单片机原理”，并且“主题”字段包含“应用”，精确匹配，检索出733条结果。 [1] 王海滨,薛伟,邢涛等.森林工程专业单片机原理与应用教学改革研究与探讨[J].安徽农业科学,2015,(1):344-345,: [2] 贡雪梅.项目教学法在单片机原理课程设计中的应用[J].实验技术与管理,2009,26(7):115-116,:
《现代信息检索》 授课教案 2010年9月
学期授课计划说明
六安职业技术学院教案 2010～2011学年度第 1 学期编号 1 信息工程系计算机教研室任课教师熊冠静课程名称《现代信息检索》 授课章节第1 章现代信息检索概述
教学过程主要环节设计 一．导入新课： 本章基本内容 随着科学技术的飞速发展，现代社会进入了知识时代，文献信息资源层出不穷。文献信息资源的类型按载体形式可分为印刷型、缩微型、视听型、机读型。按出版形式可分为图书、连续出版物、非书资料、舆图资料以及电子资源。从文献加工处理的深度划分，可分为一次文献、二次文献、三次文献。一次文献是指直接记录观察、发现、科研成果而形成的文献。二次文献是指文献工作者对一次文献进行整理、加工、编排而形成的文献，是为报道、检索、管理、利用一次文献而出现的一种文献形式。三次文献是指根据需要对一次文献和二次文献所载的内容进行选择，经分析研究、综合加工而成的文献。 1.1 检索工具的类型与作用 检索工具是指用于报道、存储和查找文献信息资源线索的工具和设备的总称，是以一次文献为基础，在广泛收集并经过严格筛选后，对其进行描述、标引或汇集，充分揭示其物质外形特征和内容特征，并按一定的规则组织而成的。 检索工具的作用在于帮助用户及时、快速、全面、系统地查找分散在各处的文献信息资源。检索工具的类型繁多，按文献信息资源的收录范围可分为综合性检索工具和专科性检索工具两大类型；按其载体形式可分为书本式工具书、卡片检索工具、光盘检索工具以及数据库。无论是书本式工具书，还是数据库均是知识时代人们检索和获取文献信息资源的工具，都具有存储和检索两种功能。但信息存储与检索的手段不同，前者采用手工检索，后者采用计算机检索。 1.2 检索汉字常用的检字法 1.2.1 汉语拼音音序法 汉语拼音音序法是一种将汉字依照《汉语拼音方案》所规定的拼音字母顺序
网络信息检索与应用课程教学大纲 课程名称：网络信息检索与应用Network Information Retrieval 课程编号：14126215 课程类别：专业课 总学时数：48 课内实验时数：8 学分：2 开课单位：商学院网络技术教研室 适用专业：网络与新媒体 适用对象：四年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 网络信息检索与应用课程是新媒体与信息网络专业学生必修的一门重要专业课。该课程内容包括信息检索的基础知识，期刊、图书、产品目录、专利、标准、技术报告、会议文献和学位论文文献的检索方法；综合文献（宏观文献）的检索方法，包括综述、统计数据和引文等文献的检索方法；信息检索的技巧，包括布尔逻辑等检索策略、期刊质量认证以及搜索目前数据库不提供信息的方式方法； 学生学习本课程后能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，对学生拓宽专业知识，提高自学能力，更好适应当今网格社会有着重要意义。 通过网络信息检索与应用课程的教学，应使学生对信息资源检索基础知识、网络信息资源检索的基本方法有比较系统的认识和正确的理解和掌握，为进一步学习打下坚实的基础。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程在学生了解互联网基本知识后就能学习。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章信息资源检索基础知识 第一节信息资源检索概述 信息资源[1]；信息资源检索[3]；信息检索系统与数据库[3] 重点：信息资源检索 难点：信息检索系统 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：什么是信息资源检索？ 思考题：信息检索系统包括几个部分？ 第二节信息检索语言 检索语言的概念与功能[2]；信息检索语言的类型[3] 重点：检索语言 难点：检索语言的类型 教学手段：多媒体教学
信息检索课的心得体会 信息检索课的心得体会1 一、对科技信息检索的认识 科技信息检索能帮助人们快捷、准确、全面地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。 我们目前面临的是一个崭新的信息社会。信息技术迅速发展，信息高速公路的飞快建设，使得信息产品已经渗透到各个学科领域，信息的产出量呈指数级增长，信息技术已经成为人类认识世界和改造世界不可缺少的手段。 在当今社会生活的人，几乎每天每时每刻都与信息打交道。可能我们已经感觉到有的人做事往往容易成功，而有些人则不易成功，这在很大程度上是因为前者有较强的信息意识，能够掌握较多的信息，对所做的事情能够作出正确的判断，因而他们的成功率也就比较高。反之若信息意识差，不能及时收集信息，作出的决策往往会有偏差，成功率也就不会很高。 信息检索方法是为实现检索目的而采取的具体操作方法或手段。检索信息的方法主要有两种，即直接检索和间接检索。事实上，现在的许多图书馆仍然在使
用这样的分类层次来对收藏的资料进行分类。现在，计算机技术的发展使得自动构建大型索引成为可能。也就产生了两种不同的检索策略，既以计算机为中心的和以人为中心的信息检索。在现在人们的生活中，计算机已是普遍，人们用计算机网络检索的多些。 信息检索的发展是随着科学技术进步而发展的。信息检索的发展阶段可分为四个阶段：初级阶段我国最早出现的检索工具书是汉代的《别录》，而当时检索工具书主要是以图书目录为主，而且只为极少一部分人服务。第二是手工检索阶段，信息检索的真正发展是在18世纪以后。科学技术不断发展，各种信息大量增加，同时产生了各种类型的文献，如图书、报纸、期刊、会议纪录等等。以后随着社会的发展需要，逐渐形成了完整的手工检索工具——目录、索引和文摘。第三是计算机检索阶段，随着科学技术的发展，信息检索也在发生变革。1946年第一台电子计算机诞生以后，不久就被用来进行信息的存储和检索。第四阶段是网络检索时代，网络的出现，使我们的学习、工作及生活都发生了变化，使人们真正进入了信息社会。 二、对科技信息检索的收获 信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速准确全面地查找所需信息。可以说信息检索对于人们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分发挥人类知识宝库的作用，有利于开发智力资源;信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用;获
《信息检索与利用》精品课程建设情况总结 《信息检索与利用》成为精品课程，促进课程不断改革、完善，全面促进课程建设不断加强，富有成效、作用明显。 1、课程定位 《信息检索与利用》课程在学校合并之前都分别有了长足的发展。早在1985年就在个别学院有选择地开课。20世纪80年代末，该课程转由当时的社科系统一开课。1995年，课程划归到图书馆统一开课，成立“文献信息检索教研室”。2003年9月教研室改名为“信息检索教研室”。课程性质的定位经历了由“必修课”，到“专业选修课”，再到如今的“公共选修课”的过程。课程名称经历了“文献检索”、“情报检索”、“文献检索与利用”、“科技情报信息检索与利用”、“信息检索与利用”的一系列更改。 通过精品课程项目的建设，课程性质更加清晰明了，其在大学生素质教育中的作用更加明显。 2、文件整理 2005年本课程责成专人负责“精品课程”建设，对课程的教学大纲、教案等相关要素进行了梳理，为申报校级精品课程做准备。其间，教研室的全体老师多次召开会议，讨论课程建设的重点问题，并形成统一的意见。2006年持续加强课程建设，完成了精品课程的最后锤炼，顺利地被学校评为“精品课程”，为课程向更高级别迈进奠定了基点。其后，通过多种渠道，加强建设，完善课程的所有文件，规范教学程序，强化教学效果。 通过精品课程建设的一系列过程，教学文件规范有序，教学秩序井然有序。 在信息环境下，现有的教学大纲已不能适应21世纪对大学生信息素质培养的要求。针对信息检索课的学科新定性，制定新大纲，能适应包括文科在内的各专业的检索教育需求，突出新技术的应用等。 3、教学改革 信息检索教研室的教学团队进行了一系列的教学改革活动。改革教学内容，加大实践教学的比重。改革传统的考核方式，采用撰写综述和检索报告的形式加大对学生信息素质的考核力度。制作课程的所有课件，实现教学方式的多媒体化。扩大授课对象的范围，使课程在大学生的信息素质教育中发挥着不可替代的作用。依托图书馆网站，实现课程的网络教学，课程内容逐步网络化。2006年9月，课程顺利实施了“双语教学”的改革，为课程的发展迈出了可喜的一步。 2006年，结合学校评估，课程积极开设综合性实验。训练学生的综合运用能力，提高其信息素质。
“网上资源检索”的教学设计 温州市龙湾区永强中学陈占泽 一、教学设计背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：浙江教育出版社 4．学时数：1学时 二、教材分析 本课的课程标准内容： （一）信息获取 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 本课的《学科教学指导意见》内容：第2.3 网上资源检索 基本要求：1.掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。 2.掌握通过主题目录检索网络信息的方法。 发展要求：掌握网络搜索的技巧。 教材内容分析： 本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社《信息技术基础》教材第二章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“中秋节”为主题，用不同的搜索方法来获取
所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。 三、学情分析 我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。 四、教学目标 1、知识与技能： 1)掌握搜索引擎获取信息的一般方法； 2)了解评价因特网信息资源的三种主要方式。 3)能区别主题目录和搜索引擎的不同特点。 2、过程与方法： 1)通过搜索“中秋节”的相关信息，提高自主学习、解决问题的能 力； 2)通过对搜索结果的筛选，培养学生信息评价的能力。 3、情感态度与价值观： 1)通过搜索中国的不同传统节日信息，增进对传统文化的了解和认 同。 2)能负责任地、健康地使用信息，形成良好的信息技术使用习惯。 五、重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
文献检索课学习心得(精选3篇) 篇一：文献信息检索的学习心得 文献信息检索的学习心得 内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议 一、文献信息检索意义 文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 二、文献信息检索的体会和收获 学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪
高一信息技术《网络信息检索》教案 一、基本说明 模块：高中信息技术基础 年级：高中一年级 所用教材版本：上海科技教育出版社 所属的章节：第二章第三节 学时数：45分钟 二、教学设计 教学目标：了解网络信息检索的几种常用方法；掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；能够根据问题确定信息的需求与，并选择适当的方法获取信息。 内容分析：本课是《信息技术基础》第二章第三节的内容，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 学情分析：学生已有使用网络检索信息的感性经验，老
师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网络信息检索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 设计思路：由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让先查到的同学汇报自己的检索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。 在此基础上进一步引导学生学习常用信息检索方法——关键词查询法，掌握关键词的提炼和组合，然后通过抢答比赛让学生去体会和总结网络信息检索的策略与技巧。 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。最后让学生综合运用本节所掌握的网络信息检索策略与技巧全面了解中国重大传统节日的相关文化，以此来增进学生对传统文化的了解和继承。 三、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动
《信息检索》教学设计 河北省石家庄市第十三中学康文娟 一、教案背景： 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 二、教学课题：信息检索 三、教材分析： 《信息检索》是河北大学出版社出版的信息技术第一册第四章《因特网使用初步》的第三节内容。这节课是在学生了解了计算机网络基础知识及网上浏览信息的基础上学习的，学生已掌握了在因特网浏览信息的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作，学生已经具备了深入学习的基础。本节课是在此基础上设立的高层次的学习任务，目的是让学生学会在因特网上捕获和搜索信息的方法，为学生今后的学习和生活奠定基础，也给学生提供了一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。 四、课时安排：1课时 五、教学目标： （一）知识与技能： 1、通过寻找我国几个有代表性节日的资料,掌握搜索信息的基本方法。 2、使学生掌握保存信息的基本方法并能熟练完成对“另存为”对话框的设置。（二）过程与方法： 1、教师指导学生通过网络收集有关我国几个有代表性节日的文本、图片、影像资料等，进一步了解我国多民族的风俗习惯。在这个过程中培养学生收集、整理、分析及处理信息的能力。 2、指导学生学会利用网络进行自主学习、合作学习的能力。 3、利用文字处理软件来展示经过处理后的信息，温习并巩固了第三章的学习内容，也培养了创作精神和创新精神。 （三）情感态度与价值观： 1、通过寻找我国几个有代表性节日的资料，培养学生热爱祖国的情感，提高了学生的审美情趣，激发学生创作兴趣和热情。
信息检索心得体会 篇一：学习信息检索的心得体会 学习信息检索的心得体会 [2009年6月25日作者：李丹青阅读：13560] 学习网络信息检索这门课程后，对其应用有了学习、熟悉的过程，从中得到了很多体会与心得。 通过对信息检索的学习，不仅让我真正懂得了信息检索的深刻涵义，更了解到怎样选择正确的检索词来构成检索策略进行检索。在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。 书本检索工具具有查阅方便的特点，但有时受出版时间的限制，往往不能反映最新的资料。期刊式检索工具能反映最新的资料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映资料的历史内容。查找学科方面的专题资料，首选的是专业性检索工具，因为它反映的是本学科领域内的文献，专指性强，能节省时间和精力。但同时，也要注意配合使用综合性检索工具。综合性检索工具能反映各个学科的内容，开拓知识面和视野。现代学科之间的渗透很多，查阅综合性检索工具有时能得到意想不到的收获，尤其是国内的一些检索工具，往往采用分类进行编排，一些
跨学科的文献往往分散在不同的类目中，因此更要注意利用综合性检索工具。在检索中要注意将专题书目与综合性书目、专题索引与综合性索引、专业数据库与综合性数据库等配合起来使用。中文检索工具，如中国知网、万方数据资源系统等，只能反映国内的研究成果，要注意充分使用外文的检索工具如EbScohost-外文期刊全文数据库、Springer-Verlag，worldSciNet（wSN）全文电子期刊， 获得世界上最新的研究动态。只有了解国内外的研究动态，才能使论文具有较高的水平。学了信息检索后，我对自己想要掌握的知识来源都有了了解，在生活中，我能通过信息检索查到我想要的资料。这门课程真的让我受益匪浅，不仅仅因为它是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质！ 篇二：学习网络信息检索的心得体会 学习网络信息检索的心得体会 21世纪是一个信息的时代。由于科技的发展使得信息变的丰富且繁多。每天我们都可以接触到关于政经、生活等等各个方面的知识。时间是不断前进的，知识也是随时更新的。如何在如此庞杂的信息中，我们怎样才可以又快又准的找到我们所需要的知识，就显得尤为重要。这是网络信息检索的必要性就凸显出来了。它的意义主要表现在以下几个方面： （一）掌握网络信息检索技能是接受终身教育的必要手段。 当前，世界范围内图书文献的数量增长异常迅猛，已经呈现“信息爆炸”、“信息污染”的复杂局面。面对如此广泛巨大，且在不断猛增的文献信息与知识量，任何图书馆、文献信息部门和档案馆均无法全部
文献信息检索的方法和途径 自控1106 张国旺 110240173 文献检索方法有多种，主要有： (一)时序检索法。时序检索法是按时间先后次序由近及远或由远及近地查找文献信息的方法。分顺时法、逆时法和分段法三种。 １·顺时序法。这是以课题研究所涉时间为检索起点，由远及近地检索所需文献的方法。适用于需要系统掌握有关文献的研究课题。优点：查全率高并可系统掌握现有的研究成果，便于分析、比较和筛选文献。缺点：所需的检索工具书刊或数据库较全、时间较多，否则反而影响文献检索质量。 例如，查汕头经济特区的发展史料，即可采用顺时法。所涉工具书刊除《全国报刊索引·社会科学》分册及其数据库和中国人民大学书报资料中心编的复印资料有关经济类各分册和索引外，《经济年鉴》、《汕头经济特区年鉴》及有关经济专题索引等检索工具，也是不可或缺的。 ２·逆时序法。这是以课题研究所涉时间为检索起点，由近及远地检索所需文献的方法，又称倒查法。适用于新课题或老而有新进展的课题研究所采用。例如“汕头与深圳经济特区利用外资结构的分析研究”，即可采用此法。优点：可迅速掌握本课题的研究动态、新观点、新数据等文献信息，缩短查资料的时间。缺点：漏检率高，以至影响对现有文献的有效利用。 ３·分段法。是顺时法与逆时法交替使用的检索方法，又称循环法、交替法。采用此法查找文献大致有两种情况：一是已知在某一时期内有关本课题文献的集中与分散情况；二是已知某一专题学术会议中必议题与时间。凡与本课题有关的
文献集中期，则列为重点检索的时间范围，其它时间内的文献可作为补充性检索。优点：目标明确，可迅速掌握切题文献信息和节省检索时间。但对本课题的研究动态及其脉络必须有清晰的了解。 (二)跟踪检索法。利用所见图书或论文的后附引文索引、脚注、参考文献等所提供的文献线索，循踪觅迹地扩大检索范围的检索方法，又称追溯法、扩展法。这种由此及彼地扩大检索范围的检索方法，往往可以查到意想不到的切题文献。在检索工具不完备的条件下，广泛地利用文献综述或述评、研究报告等文献后所附的参考文献，不失为扩大检索范围的好方法。但扩展法所索文献往往不系统、漏检率也高。 例如：一位研究员要研究一篇大致题为“抗药性害虫适应高温胁迫机理研究”的开题报告，是在完成某一课题的基础上发现某害虫对某农药产生抗药性后，其对高温适应性显著提高。要解决的问题是要阐明为什么该害虫对这种农药产生抗药性后其对高温适应能力反而提高，这方面问题鲜有报道，从何入手？是否有相关借鉴？ 再检索害虫对这种药剂的抗药性与其高温适应性之间的联系。