南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案
一、培养目标
通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。
?知识结构
在知识结构培养上，要求学生：
（1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识；
（2）具备扎实的经济学基础知识；
（3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解；
（4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识；
（5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规；
（6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。
?能力
在能力培养上，要求学生：
（1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力；
（2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析；
（3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中；
（4）具备一定的从事本专业领域业务的能力；
（5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。
?素质
在素质培养上，要求学生：
（1）具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识；
（2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止；
（3）初步具备一定的职业操守意识；
（4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。
?培养方式
为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学
方法上的探索。
在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、评估论坛、学生资产评估案例分析大赛以及社会实践等途径，培养学生分析问题、解决问题、组织和团队合作以及知识创新的能力。组织资产评估、财务会计和相关知识大奖赛，参加资产评估活动，模拟注册会计师、注册资产评估师考试等。
在素质培养上，通过教师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。
三、主干学科
管理学、经济学
四、主要课程
本专业所设主要课程有：西方经济学、计量经济学、统计学、会计学、审计学、经济法、财政学、中级财务会计、财务管理、金融资产评估、建筑工程概论、资产评估原理、建筑工程评估、企业价值评估与分析、无形资产评估、房地产评估、投资项目评估、国有资产管理学、机电设备评估等。
五、实践教学环节
（1）．社会实践。主要根据经济形势的发展，利用寒暑假安排学生到资产评估机构等中介机构一线开展调查研究。
（2）．专业实习和模拟实习。结合专业课程的教学，利用资产评估模拟实验室、审计模拟实验室、金融实验教学中心，安排学生进行专业实践操作。第五学期初步安排会计业务实践；第六学期安排财务报表分析业务实践；第七学期资产评估业务实践。
（3）．专业知识竞赛和组织考试。组织资产评估、财务会计和相关知识大奖赛，参加资产评估活动，模拟注册会计师、注册资产评估师考试等。
（4）．毕业实习、毕业论文写作等实践教学环节，安排在第七、八学期进行。
六、学制与修业年限
基本学制4年，修学年限3-8年。
七、授予学位
管理学学士
八、教学计划
中国资产评估行业发展规划 （2011-2015年） （征求意见稿） 资产评估行业是指运用专业优势，对市场主体的各类资产价值及相关事项，提供测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等各种服务的现代服务业。二十多年来，我国资产评估行业不断发展，执业范围和服务领域日益扩展，执业能力和监管水平稳步提高，社会影响力和国际话语权逐步增强，在建立社会主义市场经济体制、促进企业兼并重组、国有产权改革等领域，作出了重要贡献，已成为市场经济发展中不可或缺的力量。但由于起步较晚、基础薄弱等原因，资产评估行业整体水平与经济社会发展要求还有较大差距。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键阶段，是资产评估行业发展的重要战略机遇期。为促进资产评估行业加快发展，制订本规划。 一、加快发展资产评估行业的重要意义 （一）加快发展资产评估行业，是完善社会主义市场经济体制的制度安排。在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，转变政府职能，强化社会管理和公共服务，需要加快发展现代服务业。资产评估行业在完善市场经济体制、引导资源合理配置、优化公司治理结构、服务政府管理方式创新、规范市场经济秩序、维护公共利益中发挥着重要作用。 （二）加快发展资产评估行业，是促进经济结构战略性调
整、转变发展方式的客观需要。合理的经济结构，是国家竞争力的重要体现。国家“十二五”规划确定了以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的方针，支持企业自主创新、兼并重组，优化产业布局，推进国有经济战略性调整，已成为新时期的艰巨任务。加快发展资产评估行业，能为企业兼并重组、经济结构调整和转变发展方式中提供全方位的专业服务。 （三）加快发展资产评估行业，是支持企业参与国际竞争的重要举措。随着经济全球化的深入发展，坚持“引进来”和“走出去”相结合，利用外资和对外投资并重，充分利用两个市场、两种资源，要求我国企业在更高层次和更广领域参与国际竞争。企业跨国经营、资本跨境流动，需要特大型资产评估机构延伸国内外服务链条，为战略并购、项目论证、价值评估和境外资产管理等提供综合性高端服务和专业支撑。 二、指导思想和发展目标 （一）指导思想 以社会主义市场经济理论为指导，按照资产涉及的范围，以及资产与评估、评价的关系，大力拓展资产评估的服务领域，指导和促进资产评估行业做优、做强、做大，为市场经济各类主体提供全方位专业服务，加强行政监管和行业自律，全面提升行业执业质量和专业服务能力，切实改善执业环境和内部治理，实现资产评估行业跨越式发展。 （二）发展目标 ——法律制度基本健全、有效实施。重视资产评估立法及
附件1： 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 专业代码：580402 一、招生对象 普通高中毕业生/职高毕业生 二、学制与学历 三年制/专科 三、就业面向 （一）就业职业领域和工作岗位 表1 专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表
（二）工作任务与职业能力分析 表2 工作岗位-职业能力-课程设置对应一览表
（一）培养目标 1.总体目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，且具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。主要面向汽车制造、销售和汽车维修服务企业，具有汽车装配、调试、制造加工、车身匹配、班组管理及生产现场管理的能力，具有汽车电器和电子设备的安装、调试、检测，进行汽车电气电路及电控系统故障检修等工作的能力。 基本目标：（1）掌握汽车的基本结构，能进行汽车拆装工作； （2）熟悉汽车装配程序； （3）了解汽车最前沿科技； （4）具有汽车常见故障诊断及维修的能力，获得现代汽车车维修人才 岗位资格证书等。 发展目标：（1）能适应汽车装配中的所有岗位； （2）具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力，能分析和处理 科技含量高的汽车故障；
（3）具有较强的人际沟通、公关协调能力、语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力，能够比较熟练地进行汽车业务谈判。 提升目标：（1）能从事汽车制造企业中高层管理工作； （2）能从事汽车维修行业的管理工作。 （二）能力、知识、素质目标 1．能力目标 （1）具有识读机械制图，并根据图纸进行汽车总成件拆装、调整和检测的能力； （2）具有对金属材料进行钳工制作、机械加工制作、电气焊制作的基本能力； （3）具有对汽车进行维护、修理、检测和故障诊断能力； （4）具有对高级轿车进行检测、维修及故障排除的能力； （5）具有对汽车电器装置进行维修、故障诊断和排除能力； （6）具有正确使用汽车电控装置检测仪器设备的能力； （7）具有从事汽车维修企业、汽车运输企业技术管理或经营管理的能力； （8）具有从事汽车售后服务的岗位能力； （9）具有对车辆进行进行性能试验，数据分析和解决本专业技术问题的能力； （10）具有阅读英文专业资料的能力； 2．知识目标 （1）了解汽车基本知识； （2）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能； （3）掌握机械制图、工程材料、电工电子技术等专业基础知识； （4）掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，高级轿车电控系统的结构、原理和检修等专业理论知识； （5）掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素； （6）掌握合理使用汽车和运行材料的理论知识，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。 3．素质目标 （1）初步形成较好的政治素质、思维素质、心理素质、体能素质、团队精神、吃苦精神思想道德素养，及参与社会生活的能力；
全日制硕士专业学位研究生 培 养 方 案 武汉理工大学研究生院 二○一三年七月
目录 武汉理工大学关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的原则意见1金融硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：025100）5国际商务专业学位研究生培养方案（专业代码：025400）8法律硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：035100）11资产评估硕士（MV）专业学位研究生培养方案（专业代码：052600）14艺术硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：055107-08）17外国语言文学学科（英语笔译）专业研究生培养方案（专业代码：055201）21外国语言文学学科（英语口译）专业研究生培养方案（专业代码：055205）23建筑学专业学位研究生培养方案（专业代码：085100）26 机械工程（Ⅰ）专业学位研究生培养方案（专业代码：085201）30机械工程（II）专业学位研究生培养方案（专业代码：085201）33材料工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085204）36 动力工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085206）40 电气工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085207）44电子与通信工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085208）48控制工程硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：085210）50计算机技术专业学位研究生培养方案（专业代码：085211）54软件工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085212）57建筑与土木工程专业学位研究生培养方案（试点）（专业代码：085213）60建筑与土木工程专业学位研究生培养方案 (非试点) （专业代码：085213）64化学工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085216）67矿业工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085218）70交通运输工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085222）73交通运输工程（协同创新）专业学位研究生培养方案（专业代码：085222）79船舶与海洋工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085223）83安全工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085224）88环境工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085229）91车辆工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085234）94工业工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085236）97工业设计工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085237）100项目管理专业学位研究生培养方案（专业代码：085239）103 物流工程专业学位研究生培养方案（专业代码：085240）106 药学专业学位研究生培养方案（专业代码：105500）109 工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案（专业代码：125100）111 公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案（专业代码：125200）114 会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养方案（专业代码：125300）117工程管理专业学位研究生培养方案（专业代码：125600）120
化学（师范）专业人才培养方案 专业代码：070301 学科门类：理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，具有良好的科学、文化素养，能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要，系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实践能力与创新意识，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教学研究与管理的专门人才。 二、培养规格与要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。 （二）素质要求 通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力； 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力； 5．具有一定的外语和计算机应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平； 7．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到大学生体育合格的标准； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：化学 （二）核心课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究
资产评估报告技术说明 一、资产核实人员组织、实施时间和过程 根据国家关于资产评估的有关法规规定，于xx年9月18日至9月28日我们按如下程序对评估范围内的资产和负债进行了清查核实： 1.评估人员指导企业进行资产清理自查和准备相关评估资料1.1首先由我公司评估人员辅导企业财务和资产管理人员如何填写资产评估申报明细表及准备资产评估资料;1.2然后由企业财务和资产管理人员对评估范围的资产和负债按资产评估申报明细表的内容进行全面清查核实和准确填报，同时按评估资料清单要求准备相关的产权证明、历史成本支出明细、资产质量状况，其他财务和经济技术指标等相关评估资料。 2.评估人员现场清查核实资产与验证相关评估资料2.1听取企业相关人员介绍待评估资产的历史和现状;2.2对企业提供的资产负债表和填报的资产评估申报明细表，进行账账核对;2.3按资产评估申报明细表对各项资产进行现场清查核实，并验证相关评估资料。2.4对企业未来持续经营条件下的长期预期收益趋势进行分析、判断。 二、影响资产核实的事项及处理方法 本次清查过程中，评估人员未发现有影响资产清查核实的重大事项。 三、资产清查核实的方法 (一)对现金进行监盘。
(二)对银行存款，核对账面值与银行对账单及余额调节表的勾稽关系。 (三)对应收款项，通过询证及检查原始凭证核实。 (四)对存货，评估人员进行了监盘，通过倒推计算基准日库存数量，并对存货的现状进行了记录和统计。 (五)对长期股权投资，评估人员核查了投资协议、被投资单位基准日的财务报表、被投资单位公司章程和营业执照;对合资及控股子公司采取与华新彩印相同的方法进行了现场勘察。 (六)对投资性房地产，评估人员核查了房地产产权证明文件、核查了房屋出租租赁合同以及收益情况资料。 (七)对固定资产，核查房产证、设备发票、车辆行驶证等权属证明文件;与企业有关人员座谈，了解固定资产概况;对固定资产进行现场勘察;对房屋建筑物及构筑物，逐一落实其面积、层高、结构等，同时查看建筑物装修、设施，配套使用状况，对房屋的实际使用状态进行进一步了解;对设备，收集核实设备技术档案，入账凭证以及权属证明，主要设备性能检验报告及检验证书，历次改良、修理记录。 (八)对无形资产，查验了无形资产购买合同、有关权证、评审文件等，并调查了其功能、应用状况、账务处理等内容。 (九)对在建工程，评估人员主要了解了在建工程的具体内容、开工日期、结算方式、实际完工程度和工程量、实际支付款项等，并到在建工程现场对工程的实际状况进行勘查。
附件 资产评估职业道德准则 第一章总则 第一条为规范资产评估机构及其资产评估专业人员职业道德行为，提高职业素质，维护职业形象，根据《资产评估基本准则》制定本准则。 第二条本准则所称职业道德是指资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务应当具备的道德品质和体现的道德行为。 第三条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当遵守本准则。 第二章基本遵循 第四条资产评估机构及其资产评估专业人员应当诚实守信，勤勉尽责，谨慎从业，坚持独立、客观、公正的原则，不得出具或者签署虚假资产评估报告或者有重大遗漏的资产评估报告。 第五条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当遵守法律、行政法规和资产评估准则，履行资产评估委托合同规定的义务。 资产评估机构应当对本机构的资产评估专业人员遵守
法律、行政法规和资产评估准则的情况进行监督。 第六条资产评估机构及其资产评估专业人员应当自 觉维护职业形象，不得从事损害职业形象的活动。 第三章专业能力 第七条资产评估专业人员应当具备相应的评估专业 知识和实践经验，能够胜任所执行的资产评估业务。 第八条资产评估专业人员应当完成规定的继续教育，保持和提高专业能力。 第九条资产评估机构及其资产评估专业人员应当如 实声明其具有的专业能力和执业经验，不得对其专业能力和执业经验进行夸张、虚假和误导性宣传。 第十条资产评估机构执行某项特定业务缺乏特定的 专业知识和经验时，应当采取弥补措施，包括利用专家工作及相关报告等。 第四章独立性 第十一条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当采取恰当措施保持独立性。 资产评估机构不得受理与自身有利害关系的资产评估 业务。 资产评估专业人员与委托人、其他相关当事人和评估对象有利害关系的，应当回避。
附件3： 2016级××专业实施性人才培养方案 （五年制参考模板） 苏州农业职业技术学院教务处制
2016级××专业实施性教学计划（参考模板） 一、专业基本信息 二、专业定位 以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题。 （一）职业面向 根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。 （二）岗位面向 根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。 三、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。 （二）人才培养规格 1、职业能力 2、方法能力 3、社会能力 （三）职业资格证书
××专业职业资格证书 四、课程学时分布一览 ××专业学时与学分要求表 注：1.入学教育、军训、军事理论教育、社会实践、毕业教育的学时不列入课程结构体系学时核算。 五、课程设置分析与说明 （一）通用能力学习领域课程 1、…… （二）职业核心能力学习领域课程 本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。
（三）职业拓展能力学习领域课程 本学习领域课程是在职业能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方位、多层次的职业能力课程。
中国人民大学商学院2018年全日制资产评估硕士专业学位研究生招 生简章 一、专业介绍 商学院资产评估硕士（MV）专业学位于2010年获得教育部批准，进入全国首批资产评估专业学位授权点行列。 商学院资产评估硕士（MV）专业学位依托商学院会计学科的领先优势，拥有一大批财务、会计、资产评估等领域的优秀教师。资产评估硕士专业学位的培养模式将区别于学术型学位项目，更突出案例教学、社会实践，注重学术性与职业性的紧密结合。商学院资产评估硕士设立研究生学业奖学金等。 资产评估硕士（MV）专业学位面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养具有良好职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的资产评估专门人才。 学生毕业后可在资产评估事务所、会计师事务所、证券公司、大型企业财务资产部、投资银行、商业银行、信用评级公司等机构从事资产评估和管理工作。 二、招生信息发布 我校硕士生招生信息均在网上发布，考生可登录我校研究生招生网（网址：https://www.doczj.com/doc/2b3105433.html,）查询有关信息公告。此外，考生也可通过微信查看我校研究生招生微信公众平台（订阅号）发布的信息，搜索公众号“中国人民大学研招办”或“rucyzb”即可关注。 考生须自行从教育部管理的中国研究生招生信息网（网址：http：//https://www.doczj.com/doc/2b3105433.html,）下载打印《准考证》，从我校研究生招生网下载初试成绩通知、复试通知等材料。 我校将严格执行教育部2018年全国硕士研究生招生工作管理规定，相关文件请查询教育部网站（https://www.doczj.com/doc/2b3105433.html,）。 三、报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
XXX整体资产评估项目 资产评估说明 嵊信评报[2011]第号 嵊州信元资产评估有限公司 二〇一一年九月三十日
资产评估说明目录 第一部分关于评估说明使用范围的声明 (1) 第二部分企业关于进行资产评估有关事项的说明 (2) 一、委托方和被评估单位概况 (2) 二、关于经济行为的说明 (3) 三、关于评估对象和评估范围的说明 (3) 四、关于评估基准日的说明 (3) 五、可能影响评估工作的重大事项说明 (3) 六、资产清查情况的说明 (3) 七、资料清单 (4) 第三部分资产评估说明 (5) 一、评估对象和评估范围说明 (5) 二、资产核实情况总体说明 (7) 三、评估技术说明 (8) 四、评估结论及分析 (17)
第一部分关于评估说明使用范围的声明 资产评估机构提供的《评估说明》仅供国有资产监督管理机构（含所出资企业）、相关监管机构和部门使用。除法律法规规定外，材料的全部或者部分内容不得提供给其他任何单位或个人，也不得见诸公开媒体。 嵊州信元资产评估有限公司 二〇一一年五月三十日
第二部分企业关于进行资产评估 有关事项的说明 一、委托方和被评估单位概况 本次评估的委托单位为YYY。 本次评估的被评估单位为XXX。 （一）企业名称、类型与组织形式 1、名称：XXX（以下简称“X”） 2、住所：嵊州市黄泽镇北路73号 3、法定代表人：吴梅军 4、注册资金：102万元 5、企业性质：国有与集体企业联营（详见历史沿革） 6、企业法人营业执照注册号：33068300002930 7、发照机关：嵊州市工商行政管理局 7、经营方式：制造、修理 8、主营：压力机床 9、兼营：机械修理。上述经营范围中，凡须凭许可证生产经营的，凭许可证生产经营。（变） 10、历史沿革：XXX成立于上世纪50年代末，原为黄泽机械厂，为集体所有制企业，后更名为嵊县机械厂。1992年6月，X划归嵊县人民武装部管理（现为YYY）至今。 （二）目前执行的主要会计政策 会计制度：执行《小企业会计制度》及其补充规定； 会计期间：会计年度采用公历年制，即公历1月1日至12月31日止； 记账原则和计价基础：以权责发生制为记账原则，资产以实际成本为计价基础； 记账方法：采用借、贷复式记账法； 记账本位币：人民币； 执行的固定资产折旧办法为：直线法； 主要税项及税率：主要税项为增值税、企业所得税等，增值税为17%，企业所得税为25%。 X执行《小企业会计制度》及相关规定，生产经营不存在国家政策、法规的限制。
南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案 一、培养目标 通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。 二、基本要求 本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。 ?知识结构 在知识结构培养上，要求学生： （1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识； （2）具备扎实的经济学基础知识； （3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解； （4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识； （5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规； （6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。 ?能力 在能力培养上，要求学生： （1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力； （2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析； （3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中； （4）具备一定的从事本专业领域业务的能力； （5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。 ?素质 在素质培养上，要求学生： （1）具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识； （2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止； （3）初步具备一定的职业操守意识； （4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。 ?培养方式 为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学
黑龙江建筑职业技术学院 XXXXXX专业人才培养方案（小二号黑体）一、专业简介（四号黑体） 1．所属学院：黑龙江建筑职业技术学院（小四号宋体） 2．所属二级学院：xx二级学院 3．培养对象：普通高中（职高）毕业生 4．学制与学分：基本学制三年，实行弹性学制，即2～5年。本专业总学分学时；其中课堂教学学分；实践教学学分；创新创业4学分；公共选修课5学分。 5．专业特色： 5．1 培养模式： 5．2 教学模式： 5．3 就业面向 5．4 岗位证书认定： 5．5 … 二、专业培养目标及人才培养规格 （要求：结合专业利用具体、可检验的语言对人才培养的类型、规格进行具体描述。目标定位准确合理，文字简明扼要） 培养目标（小四号黑体加黑）： 人才培养规格: 1、专业技术能力： 2、专业知识：
3、社会能力与方法能力： 三、专业课程体系构建 （一）课程体系设计思路（小四号黑体加黑） （要求：1、结合专业特点利用简单、凝练的语言阐述课程体系设计思路；2、高度凝练专业人才培养特色搭建课程体系框架。3、其中课程体系设计思路应涵盖和体现创新创业课程体系设计理念，《创业基础》为新增必修课，24学时。理论准确合理，文字简明扼要。）实例：以某一机电专业为例； 经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，结合我国维修电工职业资格标准，确定职业能力，重构课程体系。具体如下图所示。 创新创业课程体系构建应从必修课、选修课、第二课堂三个层面构建。1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程，充分发挥第一课堂主渠道作用，开设《创业基础》必修课程，24学时，课堂中通过编制调研报告等实操，强化学生创新创业理念，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业意识，为创新创业奠定坚实的理论基础。2）充分发掘创新创业的
中国人民大学资产评估硕士考研的难度 是不是很大 中国人民大学资产评估硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年资产评估硕士考研很火，特别是中国人民大学这样的名校。2015年中国人民大学资产评估硕士研究生计划招收20人，不招生推免生，招生人数还是比较多的，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，资产评估专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 本文系统介绍中国人民大学资产评估硕士就业，中国人民大学资产评估硕士学费，中国人民大学资产评估硕士考研辅导，中国人民大学资产评估硕士考研参考书五大方面的问题，凯程中国人民大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国人民大学考研机构！ 一、中国人民大学资产评估硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%，就业率居于全国同类专业院校的首位。 中国人民大学资产评估硕士研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.中介机构及中介管理机构。包括专门从事资产评估业务的资产评估事务所、房地产和土地估价事务所以及与资产评估相关的投资银行(财务顾问）、资产管理公司等。会计师事务所对资产评估人才的需求会越来越大。作为资产评估行业管理的各类评估协会，承担资产评估管理和规范的重要职责，需要大量的资产评估专业人才。 2.企业。企业运营过程中的财务管理以及企业资本运营中对资产评估的利用。企业会计的公允价值计量对资产评估的需求。 3.政府管理部门。财政部、建设部、国土资源部是资产评估、房地产评估以及土地评估的政府管理部门。各地国资委作为国有资产的所有者代表，也是资产评估的最大需求方。此外，随着物业税等的开征，税基评估又是一项重要业务，相关部门对于资产评估专业人才又会有更大的需求。 4.银行及非银行金融机构。 二、中国人民大学资产评估硕士学费介绍 中国人民大学资产评估硕士学费总额5万元，学制2年。 三、中国人民大学资产评估硕士考试科目是什么 资产评估硕士专业学位的培养模式将区别于学术型学位项目，更突出案例教学、社会实践，注重学术性与职业性的紧密结合。 其考试科目如下： 科目一：思想政治理论（满分100分）
化学专业(师范)人才培养方案 专业代码：070301 一、专业简介 化学（师范）本科专业，以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础，主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有：无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念，较强的教育教学能力，掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，系统了解教育教学规律和教学方法。 二、培养目标 本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好科学和文化素养，具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质，能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。毕业生在未来5年预期达成以下目标： 目标1：践行社会主义核心价值观，践行立德树人的宗旨，具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感。 目标2：熟练掌握化学的基本理论和实验技能，掌握教育学、心理学的基础知识，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学化学教学。 目标3：拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养；具有使用现代教育技术能力；胜任教育教学工作，成为合格的中学化学教师。 目标4：能主动适应社会，具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力。 三、毕业要求 本专业毕业生应达到以下要求： （一）践行师德 （1）【师德规范】完整、准确理解社会主义核心价值观的丰富内涵；自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养；具有“立德树人”的使命感和成为“四有”好老师的志向；遵守中学教师职业道德规范。 1-1社会认同：积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及良好的道德品质。 1-2依法执教：自觉贯彻党和国家的教育方针、政策，以立德树人为己任，具有依法执
资产评估师岗位说明书 6)在工作范围内，负责协调解决工程进行中的技术问题，负责指导监理公司、施工单位的工作，使工程进度、工程质量达到K地公司的要求，对重点部位及易出现通病部位和监理工程师进行专项验收，并对各分项组织抽验; 资产评估师是指指专门的机构或专门评估人员，遵循法定或公允的标准和程序，运用科学的方法，以货币作为计算权益的统一尺度，对在一定时点上的资产进行评定估算的岗位。 承担满额的教学工作量;根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。 资产评估师岗位职责 1、对债务偿还能力的评价; 教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责： 2、对债务偿还亿元的评价; 结合教学工作，指导青年教师(包括兼职教师)的成长，承担青年教师的培养和指导工作，每学期听课不能少于4学时。
3、信用评级管理。 资产评估师岗位要求 1、本科(含)以上学历，资产评估类专业毕业，初级以上专业技术职称; 承担满额的教学工作量;根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。 2、能够独立完成各类资产评估报告; 3、能独立就评估报告与客户完成技术沟通; 4、取得资产评估师、房地产、土地执业资格证书优先; 5、具有良好的语言表达和沟通能力，具有团队协作精神; 6、责任心强，具备组织管理、协调、沟通能力。 资产评估师关键技能 专业能力 资产评估知识金融知识office办公 个人能力 认真仔细沟通判断 资产评估师升职空间 资产评估师→资产评估主管 保健中心具有系统领先的的诊断技术和标准，可开展内科、外科、妇科、儿科、口腔、耳鼻喉、放射科、心电图、B超、骨密度、经颅多普勒等70余项体检项目和血常规、尿
专业人才培养方案模板1： XX本（专）科专业人才培养方案 （专业英文名称） （专业代码：） 一、培养目标 二、培养要求 （一）科学和学术领域 （二）专业能力领域 （三）行业与社会领域 （四）职业素养领域 三、主干学科和主要课程 主干学科： 主要课程： 四、开设课程与培养要求的对应关系 五、修读要求 （一）修业年限与授予学位 基本修业年限： 授予学位： （二）毕业标准与要求
1．达到本专业培养目标。 2．所有课程经考试（考核）合格获得相应学分。选修课程须修满40学分，其中公共选修课程须修满8学分；实践创新学分≥40学分，其中选修学分须修满8学分（超出部分可转为公共选修课程学分）。 3．达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。 六、课程设置及授课时数 注：①选修课包括专业选修课程和公共选修课程，本培养仅列出专业选修课程，公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》；②实践创新选修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。 七、时间分配 专业教学时间分配表（周）
八、课程教学计划表 （一）通识课程教学计划表 （二）专业基础课程教学计划表
（三）专业课程教学计划表 （四）实践创新课程教学计划表 1. 本模板适用于以下各专业（18个）：临床医学本科、医学影像学本科、口腔医学本科、护理学本科、医学检验技术本科、预防医学本科、药学本科、临床药学、中药学本科、制药工程本科、卫生检验与检疫本科、康复治疗学本科、口腔医学技术本科、药物制剂本科、医学影像技术本科、眼视光学本科、运动康复本科、运动人体科学本科。 2. 专业方向课程在主体专业课程教学计划表中加入，并做好备注。 3. 集中考试课程在备注中以“*”标注。 4. 各专科和专升本专业参照相应本科专业内容。
2017人大资产评估硕士就业情况介绍 人大资产评估硕士就业情况解析: 作为名牌院校的中国人民大学, 本身的学术氛围好, 有良好的师资力量, 人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。 2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达 99.15%,就业率居于全国同类专业院校的首位。 人大资产评估硕士研究生毕业后主要就业方向分别为: 1. 中介机构及中介管理机构。包括专门从事资产评估业务的资产评估事务所、房地产和土地估价事务所以及与资产评估相关的投资银行 (财务顾问、资产管理公司等。会计师事务所对资产评估人才的需求会越来越大。作为资产评估行业管理的各类评估协会, 承担资产评估管理和规范的重要职责,需要大量的资产评估专业人才。 2. 企业。企业运营过程中的财务管理以及企业资本运营中对资产评估的利用。企业会计的公允价值计量对资产评估的需求。 3. 政府管理部门。财政部、建设部、国土资源部是资产评估、房地产评估以及土地评估的政府管理部门。各地国资委作为国有资产的所有者代表, 也是资产评估的最大需求方。此外, 随着物业税等的开征, 税基评估又是一项重要业务, 相关部门对于资产评估专业人才又会有更大的需求。 4. 银行及非银行金融机构。 本文系统介绍人大资产评估硕士考研难度, 人大资产评估硕士就业, 人大资产评估硕士学费, 人大资产评估硕士考研辅导, 人大资产评估硕士考研参考书五大方面的问题, 凯程人大老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构! 一、人大资产评估硕士考研难不难,跨专业的学生多不多 ?
最近几年资产评估硕士考研很火,特别是人大这样的名校。 2015年人大资产评估硕士研究生计划招收 20人, 不招生推免生, 招生人数还是比较多的, 考研专业课复习较为容易, 考研难度不大。在考研复试的时候, 老师更看重跨专业学生的能力, 而不是本科背景。其次, 考试科目里, 资产评估专业基础本身知识点难度并不大, 跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅。所以记住重要的不是你之前学得如何, 而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划, 下定决心, 就全身心投入,要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错, 主要是看你努力与否。 二、人大资产评估硕士学费介绍 人大资产评估硕士学费总额 5万元,学制 2年。 资产评估硕士专业学位的培养模式将区别于学术型学位项目, 更突出案例教学、社会实践,注重学术性与职业性的紧密结合。 其考试科目如下: 科目一:思想政治理论(满分 100分 科目二:英语二(满分 100分 科目三:经济类联考综合能力(满分 150分 科目四:资产评估专业基础 (满分 150分 三、人大资产评估硕士考研辅导班有哪些? 对于人大考研辅导班, 业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导人大考研, 您 直接问一句, 人大资产评估硕士考研参考书有哪些, 大多数机构瞬间就傻眼了, 或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书, 为什么当场答不上来, 因
源循环科学与工程本科专业人才培养方案 （专业代码：081303T） 培养目标 通过学习化学理论基础、资源循环利用原理、基本实验技能、科学研究方法与工程应用技术，培养学生掌握扎实的化学和资源循环科学理论和实践基础，学习资源循环利用与材料成分、结构、性能、工艺之间内在的基础化学规律。重视以化学的视角制备材料、解决资源与环境的协调性，培养出能从事资源循环利用、新能源开发利用、能源环境保护以及农业、工业废物资源化开发、研究、设计与管理等工作的跨学科复合型高级人才。 培养要求 基本规格：本专业学生主要学习化学和资源环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法训练，具有良好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理的能力。 学生应获取的知识与能力： 1. 具有扎实的自然科学基础，良好的人文与社会科学素质及表达能力； 2．系统学习化学、资源循环科学基本理论，具有扎实的专业基础知识与实验技能，培养科学的思维能力，接受基础与应用研究方法与技能的系统训练； 3．掌握现代资源循环利用的科学理论与方法及资源与环境相关的检测技术； 4．掌握化学化工文献检索、资料查询方法与技巧，具有较强的计算机及网络应用能力； 5. 了解以化学为基础的资源循环利用的前沿理论、应用前景及最新发展动态，以及资源循环相关产业发展状况； 6．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能比较熟练地阅读本专业外文文献。 学制与学位 学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－8年。 学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者，授予工学学士学位。
主干学科与主要课程 主干学科：化学、资源循环科学与工程 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、绿色化学、资源循环科学与工程概论、环境科学基础、循环经济概论、农林废弃物资源化利用技术、固体废弃物资源化等。 主要实践环节 毕业论文及毕业设计、认识实习、专业实习、创新创业实践。 学分总体安排 1．课程学分 课程共136.1学分；必修课103.1学分，占课程总学分的75.7%；选修课33学分，占课程总学分的24.3%。 2．实践教学环节总学分 实践教学环节总学分为34.5学分，占毕业总学分的20.2%。 教学进程（附表1～5） 毕业标准与要求 1．达到德育培养目标。 2．修满本培养方案规定的学分，总学分不少于170学分。 3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校2016级陶瓷工艺专业 人才培养方案 二O一六年三月
目录 一、专业名称 (2) 二、招生对象及学制 (2) 三、培养目标 (2) 四、职业岗位面向及要求 (2) 五、人才培养规格 (4) 六、毕业标准 (5) 七、课程体系架构 (5) 八、指导性教学安排 (5) 九、主干课程设置要求 (9) 十、教学活动周数分配表 (14) 十一、师资配置与要求 (14) 十二、教学评价模式 (14) 十三、人才培养方案几点说明 (15)
陶瓷工艺专业2016级人才培养方案 一、专业名称 陶瓷工艺（代码：0536430） 二、招生对象及学制 招生对象：应届初中毕业生 学制：三年（2.5+0.5） 三、培养目标 本专业是培养有理想、有道德、有文化、有纪律、具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解陶瓷生产过程，从事陶瓷成型、陶瓷彩绘、陶瓷设计、陶瓷烧成等陶瓷生产活动，具有相应的综合职业能力的初、中级陶瓷生产技术型人才。 四、职业岗位面向及要求 1.职业面向 服务面向:立足醴陵，面向湖南，服务区域陶瓷产业，培养陶瓷生产一线初中级高素质技能型人才。 就业岗位:主要就业岗位群有陶瓷成型岗位、陶瓷彩绘岗位、陶瓷烧成岗位和陶瓷美术设计岗位等岗位群。通过培养，毕业生熟练掌握陶瓷工艺生产流程、釉下五彩瓷成型技术、彩绘技术和烧成技术，具备良好的职业岗位能力和综合素养。95%以上的学生取得陶瓷工艺相关工种的初中级职业资格证书。 2.从事的工作岗位及要求 （1）.陶瓷彩绘岗位
（2）.陶瓷成型岗位
本专业毕业生应具有以下素养和能力： （一）、综合能力 1.具备良好的职业素养，爱岗敬业； 2.具备良好的人际沟通能力、合作协调能力和团队精神; 3.具备较好的写作能力和文学修养和审美素养； 4.熟悉了解醴陵釉下五彩瓷发展历史及陶瓷文化； 5.熟练掌握计算机办公软件，取得初级以上计算机等级证书; 6.取得初级英语水平等级证书； 7.熟悉了解陶瓷生产过程工艺要求； （二）、陶瓷彩绘专门化方向专业能力： 1.熟悉了解陶瓷彩绘工艺流程； 2.具备良好的绘画基础和美术设计能力； 3.熟练掌握釉下五彩瓷勾线、汾水工艺； 4.基本掌握釉下五彩瓷颜色性能特征； 5.取得1本以上陶瓷工艺专业职业资格证书。 （三）、陶瓷成型专门化方向专业能力： 1.熟悉了解陶瓷成型工艺流程； 2.基本掌握釉下五彩瓷制种、制模技术； 3.熟练掌握釉下五彩瓷注桨、旋坯、拉坯、利坯等技术； 4.基本掌握釉下五彩瓷烧成技术；
中国人民大学资产评估硕士每年交多少 学费 中国人民大学资产评估硕士每年交多少学费 中国人民大学资产评估硕士学费总额5万元，学制2年。 资产评估硕士专业学位的培养模式将区别于学术型学位项目，更突出案例教学、社会实践，注重学术性与职业性的紧密结合。 其考试科目如下： 科目一：思想政治理论（满分100分） 科目二：英语二（满分100分） 科目三：经济类联考综合能力（满分150分） 科目四：资产评估专业基础（满分150分） 本文系统介绍中国人民大学资产评估硕士考研难度，中国人民大学资产评估硕士就业，中国人民大学资产评估硕士考研辅导，中国人民大学资产评估硕士考研参考书五大方面的问题，凯程中国人民大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国人民大学考研机构！ 一、中国人民大学资产评估硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年资产评估硕士考研很火，特别是中国人民大学这样的名校。2015年中国人民大学资产评估硕士研究生计划招收20人，不招生推免生，招生人数还是比较多的，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，资产评估专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、中国人民大学资产评估硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%，就业率居于全国同类专业院校的首位。 中国人民大学资产评估硕士研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.中介机构及中介管理机构。包括专门从事资产评估业务的资产评估事务所、房地产和土地估价事务所以及与资产评估相关的投资银行(财务顾问）、资产管理公司等。会计师事务所对资产评估人才的需求会越来越大。作为资产评估行业管理的各类评估协会，承担资产评估管理和规范的重要职责，需要大量的资产评估专业人才。 2.企业。企业运营过程中的财务管理以及企业资本运营中对资产评估的利用。企业会计的公允价值计量对资产评估的需求。 3.政府管理部门。财政部、建设部、国土资源部是资产评估、房地产评估以及土地评估的政府管理部门。各地国资委作为国有资产的所有者代表，也是资产评估的最大需求方。此外，随着物业税等的开征，税基评估又是一项重要业务，相关部门对于资产评估专业人才又会有更大的需求。