绿色发展，共创美好未来
一、前言
21世纪以来，人类社会面临着自然资源日益匮乏和环境过度破坏的严重困扰。空气的污染、全球气候的变暖，再加上地面资源的不合理开采等诸多环境问题给人们的生活带来了严峻的挑战。经济的发展受到了束缚，人们的生活环境质量失去了保障。所以“绿色”已经逐渐慢慢走入我们的生活中。而在环境治理中政府一方面倡导绿色生产，一方面引导企业绿色消费。绿色消费与绿色生产在长期的社会经济活动中总是相互作用、互动发展的。
二、调查内容
2.1调查时间
2016年9月20日-2016月10月10日
2.2.调查对象
所有人
2.3调查目的
为了了解现代生活中人们的个人环保意识、责任及践行度，从而推广绿色环保意识的普及，本调查小组主要选取了当代思想较为开放的大学生进行了一次全方位、深层次的调查，主要为问卷调查方式，本次调查发放问卷数量为101份。
三、调查背景
改革开放30多年，中国经济高速发展，也付出了沉重代价——资源短缺、环境污染、生态恶化。实现中国梦、建设美丽中国，必须更加重视转变发展方式，提高发展质量。盲目的、以消耗资源和破坏环境为代价的发展方式，已经不可持续。人们对生态平衡、环境健康的呼声日益高涨，也从一个侧面反映了经济转型的紧迫性。习近平总书记指出，走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。美丽中国梦离不开生态文明的缔造，推动绿色生产，绿色消费，绿色发展，创造绿色社会的目标也就出现了。
四、数据处理
问题1 您的性别
问题2 您的年级
问题1（性别）和问题2（年级）是对于调查对象的身份进行收集，我们可以看到调查中男女比例较为均衡，男生47.52%，女生52.48%，这样能得到更加平衡的结果。在身份比例中，因为我们本年级的问题，大三占到63.37%，有约1/4大二学生，其余为大一大四及其他。
问题3平时晚上熄灯后宿舍会关掉电灯开关防止第二天早上浪费吗？
我们可以看到，有64.36%的同学会在当晚熄灯后关掉灯防止第二天早上亮灯而费电，有18.81%同学表示有时会关掉灯，有16.83%的同学从来不会关灯。从这个数据可以看出有约一半以上的同学有着良好的环保意识和自觉性，但是还有不少的同学对此问题没有达到重视，没有认识到问题的严重性不能从小事做起。对此，我认为这部分同学应该养成良好的习惯，对于生活用电，用不到的时候就关掉，早上电灯不关既费电还影响他人，关掉不是更好吗？当然，不只是电灯，其他所有能节约用电的情况也一样需要重视。
问题4在食堂吃饭时即使不带走你也会用一次性筷子吗？
从条形图中可以看出，依旧是多于半数同学表示在食堂吃饭时不会使用一次性筷子，但是有1/4的同学可能是因为嫌食堂不干净所以总会用一次性的筷子，其余人表示看心情来用。对于这种情况，一方面对于经常使用一次性筷子的同学应该换一换理念，应该懂得一次性筷子都是来自于树木，我们需要尽少使用一次性筷子，另一方面食堂应该严抓卫生工作，让同学们更加放心使用提供的筷子。只有这样才能做到绿色环保。
问题5 在洗漱或洗澡时你会一直开着水龙头吗？
由数据可以看出，有接近一半（42.5%）的大学生从不在洗漱或洗澡的时候一直开着水龙头；有46.53%的人有时会一直开着；只有10.89%的人经常开着水龙头，这可能是个人习惯问题，应当加强思想宣传。
问题6 当你看到有人浪费资源你会劝阻吗？
从调查数据可以发现，只有32.67%的大学生会劝阻浪费资源的现象。而29.7%的人会对此熟视无睹，更有37.62%的人根本不会太过注意这些。说明在大学生活中，很多人对
身边的许多现象都保持“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的态度，人与人之间的关系比较冷漠。另有相当一部分人对生活的一些细节不太关注，学校应当在这些方面加强注意。问题7 你觉得学校（或组织、社团等）对于绿色发展做得到位吗？
上图显示，有超过一半的人觉得学校（或组织、社团等）对于绿色发展做的不到位；觉得到位的人有23.76%；不了解还有组织的人有24.75%。说明学校在宣传绿色发展的时候应当加强一下影响力。
问题8 如果学校组织一些绿色行动（如植树、关灯一小时、合理回收旧东西等）你会积极参加吗？
由上面的饼状图可以发现，72.28%的大学生还是比较支持绿色发展的，只有少数学生不会关心而已。学校应当多组织一些绿色行动让学生参加。
问题9 你了解我们国家的绿色发展吗？
数据显示，有接近四分之三的人（70.3%）不了解我国的绿色发展，而了解的只有29.7%，说明国家在大学宣传绿色发展还不到位，学校应该加强这方面的宣传。
问题10 你认为我们国家的绿色发展起到作用了吗？
76.67%
23.33%
的人觉得我们国家的绿色发展起到作用了；然而有23%的人觉得我
90.14%
9.86%
75.25%
72.28%
70.3%
58.42%
问题13 你认为应该做到哪些来实现绿色发展？
从数据上看，有58%的人觉得能实现绿色发展的方法是促进人与自然和谐共生；有53%的人觉得是构建发展新体制；有49%的人是牢固生态屏障；有42%的人觉得是加快建设主体功能区，有78%的人觉得是推动碳循环发展。有大多数的人觉得我们应该推动碳循环发展，而大概有半数人觉得我们应该增强与自然的和谐相处。所以我们应该尽量把推动碳循环发展放在前面，但是也要促进人与自然的和谐共生。
问题14 你认为坚持绿色发展给我们带来的好处有哪些？
由调查结果显示大多数人觉得绿色发展给我们带来的好处是改善环境，促进经济发展，比较少的人觉得能够提高发展速度，促进新型产业的发展。
五、感想与总结
绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式。绿色发展的核心就是使得经济增长和二氧化碳排放开始“脱钩”，在“十二五”时期，我们需要进一步淡化和缩小经济指标。根据对过去几个五年规划的系统分析，可以看出改革开放以来五年规划中经济指标比例的一个显著变化。在1981到1985年的“六五”时期，也就是刚刚改革开放的时候，当时的五年规划中经济指标占了60%以上，非经济指标仅占不到40%。但是到了“十一五”规划，经济指标的比例已经下降到了21%，非经济指标包括节引能减排等所占比重大幅度提高，达到了将近80%。在“十二五”时期还会进一步缩小经济指标，并且强化和增加绿色发展指标，形成有助于激励和促进绿色发展的政绩考核体系。
绿色社会是构建一个做到绿色生产、绿色消费、绿色发展的社会，构建一个污染小的，对人们身体危害小的社会，要想构成一个绿色社会，就必须人人共贡献自己的一份心意，商家不只考虑自己的利益，也考虑到人们的身体健康以及对社会的危害，那么我们的社会
就会变得更好。
经过上述调查，我认为在绿色生产，绿色消费，及绿色发展，创造绿色社会上，政府应该加大监管力度，并且进行严格的记录，而商家也应该做到自律，不只在考虑到自己的利益，而且要考虑到人们的身体健康以及对社会的贡献，在消费观上面大家应该树立正确的消费观，在平时生活中我们应该买一些实用的东西，而不是注重事物的外观但实际上并没有实用性。在绿色发展发面我们应该从身边的小事出发，脚踏实地做好公民应该做的事情，减少小轿车的使用，用步行和公交车代替，在创造绿色社会，我们应该对周围的人起到监督的作用，对自己更应该做到自律，从自身不做破坏环境的事情。
对于绿色发展和创造绿色社会大部分人认为这和自己离得太远，这应该是政府的事情，而且他们对绿色发展和绿色社会并不是很了解，都是从朋友或杂志等途径了解到的冰山一角；这样的人越来越多，绿色发展和绿色社会就更加难以实施，政府只是一个出谋划策的角色，具体实施靠的还是自觉、自制、自省的那些人，这才是问题的本质。只要我们严于利己，养成良好的生活方式；做好身边的小事，用实际行动去感化更多的人；抱着崇高的信念，坚信我们会有一个更好的生活环境。
总之，反对过度消费的生活方式，倡导简约绿色的生活方式，是我国绿色发展的重要内容，也是顺应人民心愿，维护满足当代人与后代人同等发展需要，努力追求和谐、幸福和公平、公正的目标要求。绿色生活与绿色消费是我国顺应时代作出的生态理性选择，也是中国通向未来生态文明时空必经的绿色通道。倡导拥抱绿色生活，自觉追求绿色消费，是绿色发展的深切呼唤。
附：问卷调查表
绿色发展调查问卷
大学生对于绿色发展的认知和看法
1.您的性别[单选题] [必答题]
○男
○女
2.您的年级[单选题] [必答题]
○大一
○大二
○大三
○大四
○其他
3.平时晚上熄灯后宿舍会关掉电灯开关防止第二天早上浪费吗？[单选题] [必答题]
○不会
○有时会
4.在食堂吃饭时即使不带走你也会用一次性筷子吗？[单选题] [必答题]
○会
○不会
○看心情
5.在洗漱或洗澡时你会一直开着水龙头吗？[单选题] [必答题]
○经常
○有时
○从不
6.当你看到有人浪费资源你会劝阻吗？[单选题] [必答题]
○不会
○会
○不太注意这些
7.你觉得学校（或组织、社团等）对于绿色发展做得到位吗？[单选题] [必答题]
○到位
○不到位
○不了解还有组织
8.如果学校组织一些绿色行动（如植树、关灯一小时、合理回收旧东西等）你会积极参加吗？[单选题] [必答题]
○会
9.你了解我们国家的绿色发展吗？[单选题] [必答题]
○了解
○不了解
10.你认为我们国家的绿色发展起到作用了吗[单选题] [必答题]○起到作用了
○没有起到作用
11.你觉得绿色发展和我们有关系吗？[单选题] [必答题]
○有
○没有
12.你认为全面实现低碳绿色发展障碍是什么？[多选题] [必答题]□大部分人的生活方式依然粗放，不顾生态成本
□消费理念虚荣，过于追求“奢华”
□大部分人没有环保意识或危机意识
□缺乏有效引导，不知道如何做到低碳绿色发展
13.你认为应该做到哪些来实现绿色发展[多选题] [必答题]
□构建发展新体制
□推动低碳循环发展
□牢固生态屏障
□加快建设主体功能区
□促进人与自然和谐共生