本科生毕业设计（论文）封面
（ 2016 届）
论文（设计）题目
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英语原创毕业论文参考选题(200个)
一、论文说明
本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。
二、原创论文参考题目
1、(英语毕业论文)《红字》中女权主义意识探析（开题报告+论文）
2、(英语毕业论文)多媒体技术在早期英语教育中的应用
3、(英语毕业论文)从文化差异角度谈国际商务谈判中的语言技巧
4、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
5、(英语毕业论文)一个女性的悲剧—从人性角度浅析苔丝的悲剧
6、(英语毕业论文)网络流行语翻译评析——“神马都是浮云”个案分析（开题报告+论文+文献综述）
7、(英语毕业论文)论格列佛人物形象在《格列佛游记》中所起的讽刺效果（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
8、(英语毕业论文)《老人与海》的象征意义分析（开题报告+论文+文献综述）
9、(英语毕业论文)Study on Translation of Long Sentences in Literature Works
10、(英语毕业论文)Feminist Consciousness Shown on Scarlett O'Hara Impacts upon Today's Female
11、(英语毕业论文)跨文化视角视阈下英语电影片名的翻译研究
12、(英语毕业论文)The Loss and Gain in Classical Chinese Poetry Translation
13、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
14、(英语毕业论文)英语专业本科毕业论文摘要的体裁分析（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
15、(英语毕业论文)论双性同体理论下的《达洛卫夫人》（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
16、(英语毕业论文)从《狼图腾》和《野性的呼唤》中狼的意象比较中西方生态意识（开题报告+论文）
17、(英语毕业论文)问题类型对TEM阅读成绩影响的实证研究（开题报告+论文+
文献综述+外文翻译）
18、(英语毕业论文)隐喻在英语委婉语中的应用
19、(英语毕业论文)论《追风筝的人》中“风筝”的象征意义(开题报告+论文)
20、(英语毕业论文)英汉形状类量词的隐喻认知分析（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
21、(英语系经贸英语)电子商务bc运营模式——以亚马逊为例
22、(英语毕业论文)Biblical Ideas on Women and Sex
23、(英语毕业论文)Symbolism in The Catcher in the Rye
24、(英语毕业论文)Study on Characteristics of American Black English from Social Perspectives（开题报告+论文+文献综述）
25、(英语毕业论文)从《推手》看中美文化差异对家庭关系的影响（开题报告+论文+文献综述）
26、(英语毕业论文)大学英语电影教学现状及对策分析（开题报告+论文+文献综述）
27、(英语毕业论文)凯瑟琳?曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析（开题报告+论文）
28、(英语毕业论文)商务英语交流中委婉语的语用功能研究（开题报告+论文）
29、(英语毕业论文)Translation of Advertising Slogans from Newmark’s Communicative Theory（开题报告+论文+文献综述）
30、(英语毕业论文)翻译的对等性研究及其应用（开题报告+论文）
31、(英语毕业论文)魔幻现实主义在《所罗门之歌》中的应用
32、(英语毕业论文)翻译美学理论下的唐诗英译意境美研究（开题报告+论文）
33、(英语毕业论文)中美隐私观的跨文化视角分析（开题报告+论文）
34、(英语毕业论文)A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese
35、(英语毕业论文)中医在英语世界的翻译与传播：过去与现在
36、(英语毕业论文)Problems Occured in the Process of the Chinese Learning English and Its Possible Solution
37、(英语毕业论文)从目的论角度分析中西方商业广告语的差异
38、(英语毕业论文)The Developments of Marriage View over Three Periods in the
West
39、(英语毕业论文)译员主体性在歌曲《我有个梦》歌词翻译中的体现（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
40、(英语毕业论文)象征主义视角下《致海伦》中的意象美
41、(英语毕业论文)论接受理论对儿童文学作品的影响——以《快乐王子》中译本为例（开题报告+论文）
42、(英语毕业论文)清教思想在《失乐园》中的体现
43、(英语毕业论文)Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby
44、(英语毕业论文)《宠儿》的黑人女性主义解读（开题报告+论）
45、(英语毕业论文)对《红字》中完美人性的求索－－浅析海斯特与丁梅斯代尔的自我思想较量与精神升华
46、(英语毕业论文)A Study of the Characters and Their Influence on the Hero of The Catcher in the Rye
47、(英语毕业论文)论初中生英语学习资源策略培养（开题报告+论文+文献综述）
48、(英语毕业论文)The Use of Body Language in Teaching
49、(英语毕业论文)中餐菜名的英译与饮食文化传播（开题报告+论文）
50、(英语毕业论文)关键词法在英语词汇学习中的效果研究（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
51、(英语毕业论文)论《小妇人》中的家庭教育问题
52、(英语毕业论文)An Analysis of Fagin in Oliver Twist
53、(英语毕业论文)《人性的污点》中主要人物的悲剧命运与社会原因的分析
54、(英语毕业论文)论《杀死一只知更鸟》中的象征
55、(英语毕业论文)对《老人与海》中主人公的性格分析（开题报告+论文）
56、(英语毕业论文)《周六夜现场》的幽默剖析
57、(英语毕业论文)《七宗罪》的人性解剖（开题报告+论文+文献综述）
58、(英语毕业论文)旅游英语翻译方法
59、(英语毕业论文)跨文化交际中的语用失误分析及策略研究（开题报告+论文）
60、(英语毕业论文)从功能对等理论看《哈利波特》小说中魔法生物名的翻译（开题报告+论文+文献综述）
61、(英语毕业论文)从唐诗不同译本看数字词汇翻译得与失
62、(英语毕业论文)分析《玫瑰色茶杯》中的女性主义
63、(英语毕业论文)通过《推销员之死》探究现代人生存困境问题
64、(英语毕业论文)The Interpretation to Captain Ahab in Moby Dick through Abnormal Psychology
65、(英语毕业论文)意译在广告英语翻译中的重要性探析（开题报告+论文）
66、(英语毕业论文)从Salsa舞解析墨西哥人的性格（开题报告+论文）
67、(英语毕业论文)礼貌原则视角下奥巴马演讲技巧的分析（开题报告+论文）
68、(英语毕业论文)The Inconsistencies between Margaret Mitchell’s Gone with the Wind and Alexandra Ripley’s Scarlett
69、(英语毕业论文)论《牧师的黑面纱》中的宗教讽刺
70、(英语毕业论文)对非英语专业大学生英语自主学习能力的调查（开题报告+论文+文献综述）
71、(英语毕业论文)中美商务英语信函的对比研究（开题报告+论文+文献综述）
72、(英语毕业论文)从女性主义视角解读《飘》中斯嘉丽?奥哈拉的性格特征（开题报告+论文）
73、(英语毕业论文)少儿英语学习中的情感因素分析（开题报告+论文+文献综述）
74、(英语毕业论文)General Principles and Features of Legal English Translation
75、(英语毕业论文)哥特元素在《宠儿》中的运用（开题报告+论文）
76、(英语毕业论文)从目的论角度研究法国香水网络广告语的汉译本的语言特征
77、(英语毕业论文)英汉视觉动词概念隐喻的对比研究（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
78、(英语毕业论文)A Comparative Study of Feminism in Jane Eyre and Wuthering Heights（开题报告+论文+文献综述）
79、(英语毕业论文)功能对等视角下记者招待会古诗词翻译策略研究（开题报告+论文）
80、(英语毕业论文)儿童语言习得关键期假说的教育语言学重估（开题报告+论文）
81、(英语毕业论文)从《红楼梦》两个译本论归化翻译和异化翻译（开题报告+论文+文献综述）
82、(英语毕业论文)《尤利西斯》与《春之声》中意识流手法的不同
83、(英语毕业论文)分析《悲惨世界》中冉?阿让的人物形象
84、(英语毕业论文)《红楼梦》两个英译本（杨译本和霍译本）诗词翻译对比赏析
85、(英语毕业论文)A Comparative Study on Gratitude Expressing Approaches of Chinese and Western Relatives(开题报告+论文+文献综述)
86、(英语毕业论文)《白鲸》主人公亚哈的悲剧性格分析（开题报告+论文+文献综述）
87、(英语毕业论文)The Use of Body Language in Teaching
88、
89、(英语毕业论文)《雾都孤儿》中的善与恶（开题报告+论文+文献综述）
90、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
91、(英语毕业论文)中国英语与中式英语的对比研究——从英汉民族思维差异的角度
92、(英语毕业论文)《鲁滨逊漂流记》“星期五”被殖民化分析（开题报告+论文）
93、(英语毕业论文)英汉委婉语跨文化对比研究（开题报告+论文）
94、(英语毕业论文)A Study on the Characteristics and Functions of English Euphemism（开题报告+论文+文献综述）
95、(英语毕业论文)英语国家姓氏文化研究
96、(英语毕业论文)从时代背景看《唐璜》中个人主义到人道主义的升华
97、(英语毕业论文)Study on Translation Methods of Colour Words in Chinese and English Literary Works
98、(英语毕业论文)英汉习语翻译中文化意象的转换（开题报告+论文+文献综述）
99、(英语毕业论文)超越和世俗——对《月亮和六便士》中Strickland和Stroeve的对比分析（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
100、(英语毕业论文)中西方悲剧爱情故事折射出的文化差异—《穆斯林的葬礼》与《荆棘鸟》之比较（开题报告+论文+文献综述）
101、(英语毕业论文)浅析小说《教父》中教父的心理转变及其成因（开题报告+论文+文献综述）
102、(英语毕业论文)从目的论的角度比较研究《茶馆》的两个英文译本（开题报告+论文）
103、(英语毕业论文)从《厄舍古屋的倒塌》看爱伦坡写作的哥特式风格（开题报告+论文）
104、(英语毕业论文)中小学英语词汇教学法探讨
105、(英语毕业论文)论《宠儿》中的美国黑人女性的悲剧成长（开题报告+论文+文献综述）
106、(英语毕业论文)《蝇王》中的象征（开题报告+论文+文献综述）
107、(英语毕业论文)文化交际视野下的语用失误分析（开题报告+论文+文献综述）108、(英语毕业论文)浅析澳洲英语词汇文化的特色（开题报告+论文）
109、(英语毕业论文)析《麦田里的守望者》霍尔顿?考尔菲德的性格特征（开题报告+论文+文献综述）
110、(英语毕业论文)浅论《黑天鹅》电影的象征手法运用（开题报告+论文）
111、(英语毕业论文)从文化差异透视女性的不同命运—薛宝钗与韩美兰对比研究112、(英语毕业论文)解析电影《黑暗骑士》中的美国个人英雄主义(开题报告+论文) 113、(英语毕业论文)女性主义视角下《傲慢与偏见》的情态意义解读
114、(英语毕业论文)英语动结式V+PP的语义整合研究（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
115、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
116、(英语毕业论文)迷失的童年——从成长小说的角度解读伊恩?麦克尤恩的《蝴蝶》（开题报告+论文+文献综述）
117、(英语毕业论文)On Dual Personality in Dr. Jekyll and Mr. Hyde from the Perspective of Freud's Psychoanalytic Theory(开题报告+论文+文献综述)
118、(英语毕业论文)通过《喧哗与骚动》中三兄弟各自对于凯蒂的叙述分析三人各自性格特征
119、(英语毕业论文)论《远离尘嚣》中女主人公的悲剧原因（开题报告+论文+文献综述）
120、(英语毕业论文)功能对等理论视角下英语言语幽默的翻译—以《老友记》为例（开题报告+论文）
121、(英语毕业论文)《一位女士的画像》伊莎贝尔婚姻悲剧的原因分析
122、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
123、(英语毕业论文)从奥运菜单看中式菜肴英译名规范化程度（开题报告+论文）124、(英语毕业论文)从《时时刻刻》看三种不同身份的女性与现实的抗争（开题报告+论文+文献综述）
125、(英语毕业论文)从动物习语分析、比较中美文化(开题报告+论文)
126、(英语毕业论文)莎士比亚《李尔王》中的女性角色塑造
127、(英语毕业论文)童话世界里的诗意与纯美—赏析奥斯卡王尔德的《夜莺与玫瑰》(开题报告+论文)
128、(英语毕业论文)文化语境视域下英语习语的汉译研究（开题报告+论文）
129、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
130、(英语毕业论文)目的论视角下新闻标题汉译英研究（开题报告+论文）
131、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
132、(英语毕业论文)On Aestheticism in Oscar Wilde's The Picture of Dorian Gray（开题报告+论文）
133、(英语毕业论文)电影字幕汉译的归化与异化
134、(英语毕业论文)《蝴蝶君》中两位主角的心理冲突
135、(英语毕业论文)Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms
136、(英语毕业论文)米字旗下的荣耀与忐忑——论维多利亚时代英国人的社会价值观(开题报告+论文)
137、(英语毕业论文)初中英语语法教学之我见
138、(英语毕业论文)论中国古典诗歌意象和意境英译——基于萨皮尔-沃夫假说139、(英语毕业论文)《名利场》的女性主义解读（开题报告+论文）
140、(英语毕业论文)论《梅丽迪安》中主人公梅丽迪安的觉醒（开题报告+论文+文献综述）
141、(英语毕业论文)浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义元素
142、(英语毕业论文)超越和世俗——对《月亮和六便士》中Strickland和Stroeve的对比分析（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
143、(英语毕业论文)顺应论视角下的电影片名翻译（开题报告+论）
144、(英语毕业论文)中国文化特色词汇的音译与中国文化的传播
145、(英语毕业论文)从女性主义角度浅析简?爱的婚姻观（开题报告+论文）
146、(英语毕业论文)商务英语评论中的态度意义分析
147、(英语毕业论文)论《小妇人》的叙事技巧（开题报告+论文）
148、(英语毕业论文)从动态对等角度分析中国旅游景点名称英译——以中国庐山
网为例
149、(英语毕业论文)高中英语新课标在xx中实施情况调查与分析（开题报告+论文）150、(英语毕业论文)霍克斯《红楼梦》英译本中委婉语的翻译策略研究（开题报告+论文）
151、(英语毕业论文)《野性的呼唤》中巴克的性格形成过程分析
152、(英语毕业论文)浅析《我们共同的朋友》中的象征手法（开题报告+论文+文献综述）
153、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
154、(英语毕业论文)中西方文化差异在初中英语词汇教学中的体现
155、(英语毕业论文)电影《美丽心灵》男主人公形象分析（开题报告+论文+文献综述）
156、(英语毕业论文)消极浪漫主义和积极浪漫主义——华兹华斯和雪莱的比较研究
157、(英语毕业论文)《乞力马扎罗的雪》中概念隐喻分析（开题报告+论文）
158、(英语毕业论文)女性主义视角下《白象似的群山》与《莳萝泡菜》中男性形象的对比研究（开题报告+论文+文献综述）
159、(英语毕业论文)语境顺应视角下英语情景喜剧中幽默字幕翻译－－以《生活大爆炸》为例（开题报告+论文）
160、(英语毕业论文)功能对等理论下的英语动物习语翻译(开题报告+论文)
161、(英语毕业论文)从《老人与海》看海明威小说中的英雄式人物的刻画
162、(英语毕业论文)形合与意合对比研究及翻译策略
163、(英语毕业论文)Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 164、(英语毕业论文)由女性“奴性”潜意识解析玛利娅姆多舛命运（开题报告+论文）
165、
166、(英语毕业论文)从《肖申克的救赎》看体制化对个人的影响
167、(英语毕业论文)高中英语写作作业的反馈及实施效果
168、(英语毕业论文)从关联翻译理论看《圣经》汉译过程中的关联缺失（开题报告+论文+文献综述）
169、(英语毕业论文)Comparative Studies on Metaphors with Animal Images in
Chinese and English（开题报告+论文）
170、(英语毕业论文)从电影《国王的演讲》看平民情结（开题报告+论文）
171、(英语毕业论文)论凯特?肖邦《觉醒》中的女性主义
172、(英语毕业论文)中英花卉隐喻下的情感叙事对比研究（开题报告+论文）
173、(英语毕业论文)功能对等理论视角下《越狱》字幕翻译的研究（开题报告+论文）
174、(英语毕业论文)英语电影对白汉译
175、(英语毕业论文)《抽彩》和《蝇王》的艺术魅力比较（开题报告+论文）
176、(英语毕业论文)从许渊冲的“三美论”看唐诗中的典故翻译（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
177、(英语毕业论文)目的论在英语儿歌翻译中的应用（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
178、(英语毕业论文)旅游翻译中的文化差异和处理策略（开题报告+论文+文献综述）
179、(英语毕业论文)浅论《洛丽塔》主人公悲剧命运的根源（开题报告+论文）180、(英语毕业论文)论中西文化中家庭观念的差异（开题报告+论文+文献综述）181、(英语毕业论文)《了不起的盖茨比》的叙事技巧分析
182、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
183、(英语毕业论文)《绝望的主妇》中的中产阶级女性独立意识的研究（开题报告+论文）
184、(英语毕业论文)An Analysis of English Euphemisms Used in Literary Works
185、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
186、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
187、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
188、(英语毕业论文)《劝导》中安妮?艾略特的道德判断（开题报告+论文+文献综述）
189、(英语毕业论文)《爱玛》中女性主义的双重复写——论个人意识与阶级意识的冲突
190、(英语毕业论文)Effects of Chinese Culture on Promotion of Automobiles－－Traditional Cultural Elements
191、(英语毕业论文)On the Linguistic Features of English and Chinese News Headlines
192、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
193、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我
194、(英语毕业论文)论企业国际化中的品牌翻译开题报告+论文( )
195、(英语毕业论文)分析托马斯?哈代对西奥多?德莱塞的文学影响
196、(英语毕业论文)高中英语听力课中的文化教学（开题报告+论文+文献综述）197、(英语毕业论文)英汉语中恐惧隐喻的认知分析（开题报告+论文+文献综述+外文翻译）
198、(英语毕业论文)对《老人与海》中圣地亚哥的性格分析
199、(英语毕业论文)电影《功夫熊猫》中美文化融合现象分析(开题报告+论文) 200、(英语毕业论文)从奈达的动态对等理论比较研究《德伯家的苔丝》的两个中文译本（开题报告+论文+文献综述）
海明威《老人与海》的象征主义的浅析 现代文秘Y131 Y01113140 殷丽 内容摘要：海明威的著名小说《老人与海》，运用象征主义的创作手法，颂扬了人类在与自然搏斗时表现出的“可以被摧毁、不能被打败”的伟大精神。而细读作品，发现作品中出现过的老人、大海、小男孩、大马林鱼等均具有特定的象征意义，本文着重挖掘老人、大海、小男孩、大马林鱼等蕴涵的象征意义，进而理解海明威的创作风格。 关键词：象征主义；老人与海；海明威 一、《老人与海》讲述的主要内容 老渔夫桑提亚哥独驾孤舟在大海捕鱼，连续84天都一无所获．在第85天他遇到了一条比船还大的马林鱼。经过三天三夜的生死搏斗，老人终于将其捕获。不料返航途中遭到了一群鲨鱼的进攻。他们围绕着绑在船弦边的马林鱼你争我夺。尽管老人奋力拼搏，也无济于事，最后老人拖着疲惫的身体，仅将光秃秃的马林鱼骨架带回了小茅屋。这就是小说《老人与海》的全部情节。 然而就是这样一部“简单”的小说却能深深影响欧美文坛，震撼数亿读者心灵，重要原因之一就是小说看似简单的故事却包含着多层次、复杂而深刻的象征意义。老人桑提亚哥是人类的缩影，海是老渔夫活动的舞台之一，出海捕鱼是与大海抗争、不屈于命运、积极奋争的象征。《老人与海》故事象征的是人类同大自然抗衡的故事。 二、“老人、大海、小孩、鱼骨架”的象征意义分析 1、老人桑提亚哥——“硬汉式”人物 桑提亚哥可被解读为一个典型的“硬汉式”人物。主人公曾是海边最有经验、捕鱼本领最高的渔夫，然而现在老了，生活状态也不佳。但是他并没屈服，仍然对生活充满着昂扬的斗志，为的就是要证明自己还是最棒的渔夫。所以他能够忍受三天三夜的饥饿，并想尽一切办法把扑到的鱼带回来（尽管剩下的只是骨头），以此证明他从来都不是弱者，而是命运的强者，从来不气馁，永远都乐观地面对生活。我们可以认为，主人公桑提哥的“硬汉”形象是海明威理想化的。
The filling of
A man can be destroyed but not defeated -----comment of《The old man and the sea》专业：测控技术与仪器姓名：学号：成绩： This semester, we saw the movie —《The old man and the sea》. The movie which was adapted from the novel written by Hemingway tells us a story about an old man fight against the nature. The novel narrates an old fisherman named Santiago didn’t catch a fish after 84 days on the sea. Finally, he made a decision that going fishing to the unfamiliar sea area. Luckily, he discovered a huge marlin. After fierce fighting, he conquered the marlin despite he was exhausted. Drawn the short straw, the smell of marlin’s blood attracted the sharks. Sharks raided the old man and bit the meat of marlin. The old man resisted the attack from the sharks desperately. However, when he went back the harbor, there was only the marlin’s skeleton left. And there were many discussions about the skeleton among people in harbor. Although the old man failed again and again, he was never disappointed. His calm showed us a matchless strong heart. Despite Santiago is old and miserable, he would never like to quit. He persisted in struggling with the destiny. Sometimes our destiny can not be dominated by us. But we can confront the fate optimistically and accept it calmly. A man can be destroyed but not defeated. Though our human body can be tormented, our determination can never be encroached. The marlin is a
1、《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一篇小说。海明威认为这是他“这辈子所能写得最好的一部作品”。作者通过主人公桑地亚哥的形象，热情地歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。（） 答案：对 2、象征主义的手法是《老人与海》最大的特色。桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争，其实也是资本主义社会人与人的关系的写照。（） 答案：对 3、《老人与海》是海明威最具代表性的作品之一，它讲述了一个叫桑地亚哥的老渔夫在大海上孤身与鲨鱼搏斗的故事，歌颂了桑地亚哥富于冒险的精神。（） 答案：错作者并非讴歌老人的冒险精神 4、“他合上两只手，摸一摸手掌心，两只手没有死，只要把两只手一张一合，他还觉得活活地痛哩。他把脊背靠在船艄上，才知道自己没有死。”用动作刻画老人内心的沉着与稳重。（） 答案：错将“沉着与稳重”改成恐惧 5、文章叙述角度是第三人称，而老渔夫是在海上独驾孤舟，采用内心独白，不易直接展示他面对厄运时的内心动摇和顽强意志。（） 答案：错相反，“不”改为“更” 6、《老人与海》中使用桑地亚哥和曼诺林之间的对话推动故事的情节。其中他们谈话最多的是棒球赛，探讨老人的偶像——狄马吉奥在球场的表现。（） 答案：对 7、《老人与海》的作者海明威在创作中坚持忠于客观的原则，以明确生动的语言和简洁凝练的笔法进行冷静而客观的叙述，形成一种含蓄而内涵深刻的风格。（） 答案：对 8、因为老人连续84天没有捕到鱼，所以他十分沮丧，打不起精神不想打鱼。孩子是因为没有信心才离开他的。（） 答案：错老人在85天又出海打鱼了，另外孩子离开“是孩子的父母让孩子离开老人”9、《老人与海》中狮子象征着黑暗与暴力，马林鱼与鲨鱼象征着大自然的强者，桑地亚哥在海上的捕鱼经历象征着人类的命运，是人生道路上的一个缩影。（） 答案：错狮子象征着勇敢与无敌 10、老人在海上捉到了一条很长很大从未见过的鱼，捉这条鱼耗费了老人几天的时间，受了伤，但最终还是捉到了鱼。（） 答案：对 11、老人返航的时候，第一条鲨鱼来了，老人被打败了。而那些不断前来吞吃、咬噬大鱼的鲨鱼，则可视为抢掠成性、制造灾难、阻止人们达到理想境地的各种破坏性恶势力的象征。（） 答案：错老人没有被打败，而是战胜了鲨鱼 12、老人的鱼，到了回家时，只剩下鱼头和鱼骨，为此，老人有点伤心。孩子却决定与老人一起出海，这使老人非常高兴。（） 答案：对 13、在海明威的《老人与海》中，老人喜欢飞鱼、海豚和海龟，厌恶僧帽水母，这实际上是表现老人对弱者的同情，对强者与欺诈者的憎恶。（） 答案：对
加几张图片 The Old Man and the Sea 他是一位独自在湾流中划船捕鱼的老人，虽然外出已有八十四天了却一无所获。在起初那四十天里，有个男孩一直陪伴他。可是四十天后，老人依旧没有捕到鱼儿，孩子的父母不得不跟男孩说道：“那个老头儿已经倒霉透顶（salao）了，根本没有什么运气可言。”在父母的安排下，男孩上了一只运气尚好的船，第一周就捉到了三条大鱼。每次老人出海回来时，船舱里总是“空无一物”，看到这场景的男孩难受极了；每逢此时，男孩总会像往常一样帮老人搬运杂乱无章的鱼线、手钩（注释：将大鱼托出水面的钩子）、鱼叉以及裹在桅杆上的船帆。布满褶皱的、船帆是用面粉袋缝制而成，收拢的船帆就像一面彰显“永远失败”的旗帜。 老人身体单薄、憔悴不堪，脖颈上爬满了深深的皱纹。热带洋面极易反射太阳光线，这引起了老人的良性皮肤癌变，因此他的脸颊上布满了褐色斑纹。它们从他脸的两侧蔓延下去。由于常年用绳索拖拽大鱼，手上的疤痕像沟壑一样纵横密布。这些疤痕都有些年代了，就像是无鱼沙漠的风华侵蚀现象一样富有历史。 老人看起来那么的老态龙钟，除了他那双海蓝色眼睛，它们是那么的愉悦欢乐，释放着不可战胜的光芒。 “圣地亚哥，”当他们从小船停泊地儿上岸时，男孩跟老人说道：“我们又能一起出海捕鱼了，我们家挣了一些钱。”
老人教授男孩捕鱼技术，男孩也因此爱惜他。 “不行”，老人说：“你现在的那条船运气十足，你就跟他们出海捕鱼吧。” “可是请你别忘了有一次我们出海捕鱼，一连八十七天都一无所获，后来的三周内我们每天都能捕到几条大鱼啊！” “我没忘记呢，”老人说，“我知道你对我还是有信心的，这是你没有离开我的原因吧！” “是爸爸让我离开你的，作为他的孩子我必须言听计从。” “我晓得，”老人说，“这挺正常的。” “我爸爸对你没有信心啊。” “是啊，”老人说，“可是我们信心十足啊。对不对啊？” “嗯，”男孩说道，“我请你到特勒斯酒吧喝杯啤酒吧，完了我们再把东西搬回去。” “何乐而不为呢？”老人说，“这是渔民间的传统。” 老人和男孩坐在特勒斯酒吧时，旁边的不少渔民嘲弄老人，老人却泰然自若、不为所动。其他的一些渔民伤心地看着老人，他们并没有表现出来，只是彬彬有礼地谈论洋流、描绘他们鱼线的深度、赞美稳定的好天气以及捕鱼时的见闻。那天捕到大鱼的渔民早就坐在酒吧了 “圣地亚哥，”男孩喊道。 “怎么了？”老人回答说。此时他手里端着酒杯，正在追忆许多年前的琐事呢。
海明威《老人与海》的象征主义手法的赏析 内容摘要：海明威的著名小说《老人与海》，运用其提出的“冰山理论”的创作原则，运用象征主义和解构主义的创作手法，颂扬了人类在处理人与自然斗争的这一题材时，表达出“可以被摧毁、不能被打败”的伟大精神。本文在联系海明威人生经历的基础上，着重挖掘老人、大海、小男孩、大马林鱼等蕴涵的象征意义，进而理解海明威的创作风格。 关键词：象征主义；老人与海；冰山理论；海明威 莫言拿到“诺奖”，国人心里热了，大街小巷“奔走相告”，各大媒体更是将莫言先生的“红高梁地”的曝光到底的。溯源的精神总是驱使国人，遇事“总要翻过底朝天”。同样的，我最近方才读完海明威几本作品，其中包括《老人与海》、《永别了，武器》。并且翻阅海明威的相关资料，追溯其的生平事迹，以期望更好的解读文本。 一、海明威的人生经历与文本关系分析 （一）海明威事迹简述： 1899年出生在一个父母性格迥异的家庭，父亲的冒险精神深刻影响着他的人生。他爱好广泛，但是好胜心极强，在体育运动比赛项目上拿不到冠军，就会放弃这项运动。也因此，他拳击失败了，该踢足球，但因为足球队里不是主力而放弃。喜欢钓鱼和打猎，这是他一生都爱好的事情。自学生时代起，爱写作，是校园里写文章响当当的人物。 1918年参加军队，受到垄断资本家的鼓动，年轻的他赴欧洲意大利一带参加协约国对奥地利的作战受了重伤。战后获得意大利十字军功奖章回国做了记者，但是思想转入了迷茫。1924年辞去记者工作，专心从事文学写作，这一年出版了《在我们的时代》。次年再版的《在我们的时代》使他赢得了声誉。 此后，陆续出版了《太阳也升起来了》、《永别了，武器》、《下午之死》、《非洲青山》，《有的和没有的》。 1936年西班牙内战爆发，他参加了反对佛朗哥的战争，后来加入国际纵队，对人民和共产主义有了接触与了解。这改变了他在精神世界里面的迷茫。海明威在此期间写了剧本《第五纵队》的解说词，还写了战争题材的小说《战地钟声》等。二战中，他多次负伤，尽管健康不好，但是依然喜欢打猎和斗牛。他是一个在打击面前不肯低头的人，因此，晚年的他思想斗争极其巨大。但是，“唯有《老
Plot Summary In a small fishing village in Cuba, Santiago, an old, weathered fisherman has just gone 84 days without catching a fish. On the 85th day, he is determined to catch a big, impressive fish. For years, Santiago has been fishing with a young boy named Manolin. Manolin started fishing with the old man when he was only 5 years old. Santiago is like Manolin's second father, and has taught the young boy everything about fishing. Manolin is extremely loyal to Santiago and makes sure that the old man is always safe, fed and healthy. Manolin's parents, however, force the boy to leave Santiago and fish on a more lucrative fishing boat. Manolin does not want to leave Santiago, but must honor his duty to his parents. On the new boat, Manolin catches several fish within the first few days. Santiago, meanwhile, decides to head out on the Gulf Stream alone. He feels the 85th day will be lucky for him. He sets out on his old, rickety skiff. Alone on the water, Santiago sets up his fishing lines with the utmost precision, a skill that other fisherman lack. Finally, he feels something heavy tugging at one of his lines. A huge Marlin has found Santiago's bait and this sets off a very long struggle between the two. The Marlin is so huge that it drags Santiago beyond all other boats and people - he can no longer see land from where the fish drags him. The struggle takes its toll on Santiago. His hands become badly cramped and he is cut and bruised from the force of the fish. Santiago and the Marlin become united out at sea. They are attached to each other physically, and in Santiago's case, emotionally. He respects and loves the Marlin and admires its beauty and greatness. He sees the fish as his brother. Despite this, Santiago has to kill it. He feels guilty killing a brother, but after an intense struggle in which the fish drags the skiff around in circles, Santiago harpoons the very large fish and hangs it on the side of his boat. He feels brave, like his hero Joe DiMaggio, who accomplished great feats despite obstacles, injuries or adversities. After enjoying a few moments of pride, a pack of sharks detects the blood in the water and follow the trail to Santiago's skiff. Santiago has to fend off each shark that goes after his prized catch. Each shark takes a huge bite out of the Marlin, but the old man fends them off, himself now bruised, but alive. He sails back to shore with the carcass of his Marlin. He is barely able to walk and slowly staggers back to his hut, where he falls into bed.
老人与海英文读后感 篇一：老人与海读后感英文 在这部小说中，我非常佩服老渔夫的意志，老渔夫让我懂得了一个人必需要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格。 ThenoveltoldastoryabouthowtheoldfishermanSantiagostruggledw iththesea.SantiagogainedahugefishcalledMarlinafterhavingdri ftedintheseafor84days.Itwasafishthatis2feetlongerthantheboa
tandthathaddraggedhisboatfortwodaysbeforebeingstabbedtodeat h.Itseemedthattheoldmanwasn’ tsosuccessful,becauseheencounteredashark,struggledwiththese riousenvironments,eventheonlyspoil——Marlinjustleftaskeleton.However,themostimportantthingisthat Santiagohadnevergivenupforamoment. Inthisnovel,Iamdeeplyimpressedbyhispersevering.Iadmiretheol dfishermanforhissteel-likemindandpersistence.Ithinkthere’sarealyoungmaninsidehim,althoughheisatanoldageandnolongergo esbacktohisyouth.Fromthestrongcomparisonbetweentheoldlookan dtheyoungheart,wecaneasilyfindthatitisthepositivefirmspirit sthatmakeusholdourhopesandkeeptryingallthetimeandfinallygui detheroadstowardssuccess.
In Ernest Hemingway's masterpiece, The Old Man and the Sea, he uses much symbolism to assist the readers understanding of the massage he is trying to portray. The Old Man and the Sea isn't just a book about an old man and the sea. There are many hidden meanings to it. Each element represents different things. The marlin, for example, represents strength, beauty and the last challenge we all go though. The lions in his dreams resemble youth, freedom, and also strength. Santiago, the old man, symbolizes Christ in many ways and other people and things symbolize different things like the young boy, Manolin. Manolin, the young boy, that followed Santiago was not fishing with the old man because his parents forced him to, actually he was told to stay away form the old man because he was bad luck, but because he wanted too. He liked to be around the old man and listen to what he had to say. When the old man would look at Manolin he would see himself at a younger age, someone who cared more about the elderly and their heritage than the new ways bestowed on them. Manolin symbolized the disciples of Jesus. The ones who would follow him to his death and then go out and preach his ways. He believes in the old man and takes charge and tells all the other fisherman to stay away from Santiago after his return. He would take care of the old man when he said to him "Keep warm old man. Remember we are in September." Manolin only wanted good things for Santiago, he did not want anyone to hurt him or put him down for his accomplishments. He wants to learn from the old man and to listen to what he had to say about him as a young man or of Joe DiMaggio. Joe DiMaggio represents many things to the old man. Santiago sees DiMaggio as an equal. One whose father was a poor fisherman just like he is. When he was out fishing he thought to himself, would the great DiMaggio ever stay this long as he did and quickly replied to himself that DiMaggio is young and strong and that his father was a fisherman so of course he would stay. This made him feel better because now he could compare himself to his hero. Santiago thought that DiMaggio would understand him because of their background being the same. He wanted someone like the boy that would listen to him but understood him more and he believes DiMaggio could be that person. Joe DiMaggio also represents hope that the old man has for Manolin. He wishes that the boy will grow up and be like the great DiMaggio so that he will not be a poor fisher like he is. All of the other fisherman in the story are the people that want the newest equipment and want to do away with the old ways of living. They were intentionally putting down the old man and his accomplishments especially
[读后感]老人与海英文读后感 老人与海英文读后感 老人与海英文读后感: It’slonglongago，’，’s prettybrisk，，IlikedElizabeth，theheroine，thoughIdidn’tthinkshe’’，Ididn’’，Ihaven’treadthewholestoryinEnglishoritschineseversion， Infact，Ididn’’，butIdidn’tfindwhere’’snormal， 老人与海英文读后感: 老人与海读后感英文版 whenIwasamiddleschoolstudent，I’，Ireally，formypart，thatistrue. Firstly，，majorcharactersandthetopicofit. TheoldmanandtheSeaisastorybyErnestHemingway，，itcentersuponSantiago，anagingcubanfishermanwhostruggleswithagiantmarlinfaroutintheGulfStream. TheoldmanandtheSeaservedtoreinvigorateHemingway’sl;itrestoredmanyreaders’confidenceinHem ingway’，Scribner’s，onanearlydustjacket，calledthenovellaa”newclassic，”andmanycriticsfavorablypareditwithsuchworksaswilliamFaulkner ’s”TheBear”andHermanmelville’smoby-Dick. Thisbookgivesmeadeepimpressionespeciallythedescriptionabouttheman’sbravenessandpersistence. Inthisbook，inordertosuggesttheprofundityoftheoldman’ssacrificeandtheglorythatderivesfromit，HemingwaypurposefullylikensSantiagotochrist，who，accordingtochristiantheology，’spalmsarefirstcutbyhisfishingline，，whenthesharksarrive，Hemingwayportraystheoldmanasacrucifiedmartyr，sayingthath，theimageoftheoldmanstrugglingupthehillwithhismastacrosshisshouldersrecallschrist’—facedownwithhisarmsoutstraightandthepalmsofhishandsup— oystheseimagesinthefinalpagesofthenovellainordertolinkSantiagotochrist，whoexemplifiedtranscendencebyturninglossintogain，defeatintotriumph，andevendeathintorenewedlife. Themajorcharactersinthisbookarealsovividandlively. Santiago?，theoldmanofthenovella’stitle，，，，andofhiscraft，isunparalleledandhelpshimpreserveasenseofhoperegardlessofcircumstance. Themarlin?，Santiagohooksthemarlin，whichwelearnattheendofthenovellameasureseighteenfeet，?，aboypresumablyinhisadolescence，manolinisSantiago’’srecentbadluck，manolin’，however，stillcaresdeeplyfortheoldman，towhomhecontinuestolookasamentor. joeDimaggio，althoughDimaggioneverappearsinthenovel，，andhisthoughtstur?，Perico，thereaderassumes，ownsthebodegainSantiago’，butheservesanimportantroleinthefisherman’martin，likePerico，martin，acaféownerinSantiago’svillage，，whooftengoestomartinforSantiago’，martinisamanoffrequentkindnesswhodeservestoberepaid. Fromtheveryfirstparagraph，—’sstruggle，thesailofhisskiffresembles“theflagofpermanentdefeat.”Buttheoldman refusesdefeatateveryturn:here solvest，tyinghisrecordofeighty-sevendaysafterabrutalthree-dayfight，andhecontinuestowardoffsharksfromstealinghisprey，eventhoughheknowsthebattleisuseless.
Reading Report of The Old Man and the Sea Recently I have read The Old Man and the Sea, I was deeply moved by the old man and his spirit. The author of the book Ernest Hemingway is one of the most famous American novelist, short-story writer and essayist. The Old Man and the Sea was written in 1951 in Cuba, and published in 1952 and won the Pulitzer Prize for fiction in 1953 and he won the Nobel Prize for Literature in 1954. The book was the last major work of fiction to be produced by Hemingway and published in his lifetime. One of his most famous works. It’s a story about a old man struggling with nature, though he was defeated at last, in some extent, he has already challenged himself and nature.Santiago, the hero of the story, had gone eighty-four days without t aking a fish back. At first, a boy named Manolion had been with him, but Santiagocatch even one fish. The boy had gone at his parents’orders in a lucky boat which caught three good fish the first week. Santiago is a very old Cuban fisherman, even he had been unable to catch a single fish for totally eight-four days. He didn’t give up. he made his decision that he should fish again to get over the unlucky time. And he held the belief that
《老人与海》中的硬汉形象以及象征意 义 摘要：《老人与海》是一部独具特色的作品，它把现实主义的细节描写和通篇作品的象征寓意性融为一体，表达了深邃的内涵。桑提亚哥的硬汉形象具有浓厚的哲理性和象征意义。桑提亚哥这个老而不衰，不幸但不可战胜的英雄形象，表达作者一贯推崇的勇敢、坚毅、意志力等精神。透过小说表面，可以说尽管不乏非凡精确的现实主义描写，然而就整体而言，则堪称一部象征意义的作品。 关键词：硬汉象征 一、引言 《老人与海》是海明威一生的创作的结晶，是思想和艺术的总结。这是故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。《老人与海》写的是老人桑提亚哥在远离陆地的大海上与一条比小船还要大的马林鱼搏斗的故事。桑提亚哥是一个孤独的捕鱼的老人，出海84天却一无所获。周围的人不理解他，嘲笑他，但他并未放弃希望。他独自一人驾船“走出去很远”，终于捕到一条大马林鱼。不料，在回来的途中遭到成群的鲨鱼争夺，搏斗两天两夜之后，他筋疲力尽,满身血污地拖着马林鱼的骨架回家了。 桑提亚哥不仅仅是个普通劳动者的形象，还是个富有寓意的形象。他是海明威所崇尚的完美的人的象征：宽厚、仁慈、充满爱心、有着永远不败的精神力量。即使在人生的角斗场上失败了，面对着不可逆转的厄运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”，而不是要别人保护的可怜虫。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”［１］这是桑提亚哥的生活信念，也是《老人与海》的主旨。 二、桑提亚哥的硬汉形象 桑提亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展与升华。他“象征着一种高度哲理化的人类精神，一种永恒的超越时空的存在” ［２］。海明威将富有生命力的人物形象与朦胧抽象的寓意、把现实生活的诗情画意与丰富深刻的哲理有机融合，从而创造出这位体现着人类尊严、在厄运乃至悲剧性命运的重压下昂首挺立而不弯腰的硬汉子典型。 作为硬汉性格的最典型体现，桑提亚哥主要有这样几个特点： 1.首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑提亚哥在接连84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制服马林鱼，周旋了三天三夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用船桨，桨把断了再用舵…… 2.超时空的主体情境，赋予了桑提亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑提亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征性意义：他与大鱼的较量成了一曲人类与自然、人与命运相抗争的颂歌，老人失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量。即如他的那句口头禅所说的：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败 他。” ［１］ 3.小说结尾的点睛之笔，给桑提亚哥的硬汉性格注入了独有的乐观因素。和其他许多硬汉相比，桑提亚哥并没有带着悲壮的神色走向必然的失败，而是在遭受了那么多磨难之后，仍满怀信心地梦见了力量的 化身——一头雄狮。 桑提亚哥已经不是单纯的硬汉子了，他的背后是人类永恒存在的价值：自信、自强和自尊。桑提亚哥的形象具有象征性的哲理意义，他不再代表他个人，他的行为也不是个人的英雄主义，而是象征了永恒的人类精神存在。他激励人们向困难和死亡挑战，他的行为准则就是拼，不顾一切地去拼，虽死犹荣，决不
外国文学老人与海(中英文对照) He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone 老人除了两颊布满斑点，双手则刻着深深的勒痕，那是操作粗鱼绳的结果。 eighty-four days now without taking a fish. In the first forty days a boy had been 这些疤痕没有一处是新的伤口，它们就如同一个了无生机的沙漠所经历过的侵 with him. But after forty days without a fish the boy's parents had told him that the 蚀那样久远。 old man was now definitely and finally salao, which is the worst form of unlucky, and the boy had gone at their orders in another boat which caught three good fish Everything about him was old except his eyes and they were the same color as the the first week. sea and were cheerful and undefeated. 他一个老人，划着小船独自在墨西哥湾中捕鱼;八十四天了还没有捕到过老人是这么的苍老，但唯有双眼依旧有着像海水一样的颜色，既充满了欢一条鱼。最初的四十天里，小男孩一直都跟着他，而四十天后，男孩的父母便愉，也好像是从来没有被打败过似的。 告诉孩子说:这老人的运气肯定是跌到了谷底，简直就是倒霉透顶了。于是男孩在他父母亲的命令下，转到了另外一条船上去捕鱼，结果不出一个星期，就"Santiago," the boy said to him as they climbed the bank from where the