中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案
分析化学
一、填空题：
1.至第二计量点时pH=_________，可选用__________作指示剂。在分析过程中，下列情况将引起何种（系统、随机）误差。使用没有校正的砝码引起_______；用部分风化的H 2C 2O 4·H 2O 标定NaOH 引起_______；滴定管读数最后一位不一致为_______。
2.用碘量法测定铜的含量时,为了减少CuI 对I 2的吸附,常加入_______试剂,使CuI 沉淀转化为不易吸附I 2的________沉淀。
3.当用0.01mol/L EDTA 滴定浓度均为0.01mol/L 的金属离子M 和N 时，若采用控制酸度方法，则准确滴定M 离子（△pM=0.2, TE ≤ 0.3%）应满足≥K lg ?______________________。
4.某三元酸的电离常数分别是K a1 = 1×10-2，K a2 = 1×10-6，K a3 = 1×10-12
。用NaOH 标准溶液滴定时有_______（个）滴定突跃。滴定至第一计量点时，溶液pH ＝_________，可选用_________作指示剂；滴定
5.滴定误差的大小说明结果的 程度，这与化学反应的完全程度有关，也与指示剂的 有关。
6.Fe 3+/Fe 2+电对的电位在加入HCl 后会 ；加入邻二氮菲后会 (指增加、降低或不变)。
7.某酸碱指示剂HIn 的变色范围为5.8至7.8, 其p K a = ； 在pH=6时络合指示剂与Zn
2+的络合物的条件稳定常数lg K ′ZnIn =8.9, 则变色点时的p[Zn]= 。
8.碘量法测定可用直接和间接两种方式。直接法以_______为标液，测定________物质。间接法以________和_________为标液，测定__________物质。
9.下列4次测定的结果为：27.37%、27.47%、27.43%、27.40%,相对平均偏差（d r ）= 。标准偏差（S ）= 。
10.定量分析中,为了提高测定的精密度，应采取的方法是___________________, 多次平行测定所得一系列数据中,若有可疑值时,可通过___________和_____________决定是否舍弃。
11.在用自动电位滴定法测定水样中氯离子含量时, AgNO 3与NaCl 这一反应体系的终点电位是通过作_____________________确定的.在该测定中组成工作电池的指示电极是______________,参比电极是(根据实验所用)_________________。
12.磷酸的pKa 1＝2.12， pKa 2＝7.21，pKa 3＝12.66。溶液中H 2PO 4-分布系数最大时________；溶液中HPO 4
2-分布系数最大时________。
13.配置滴定中金属离子能够滴定的最低pH 可利用 或 和 值与pH 的关系求得，表示pH 与lg αY(H)关系的曲线称为 曲线，滴定金属离子的最高pH ，在不存在辅助配体时，可利用 进行计算。
14.下列现象各是什么反应 ？(填 A,B,C,D)
(1)MnO 4-滴定 Fe 2+时, Cl -的氧化被加快 ；
(2)MnO 4-滴定 C 2O 42-时, 速度由慢到快 ；
(3)Ag +存在时, Mn 2+氧化成 MnO 4- ；
(4)PbSO 4沉淀随 H 2SO 4 浓度增大溶解度增加 ；
(A)催化反应 (B)自动催化反应 (C)副反应 (D)诱导反应
15.下列情况属于系统误差还是偶然误差：
(1)滴定管读数时，最后一位读数估计不准____________。
(2)终点与化学计量点不符合____________。
16.对于一元弱酸溶液，当pH=___________ 时，δ（HA ）=δ（HA ）=0.5
17.pH=1，EDTA 滴定Bi3+时，用 隐蔽Fe3+的干扰；Al3+对Zn2+的测定有干扰，可用 隐蔽Al3+，使Al3+变成 配位离子。
18.分析测试数据的随机误差的特点是大小相同的正负误差出现的概率_________，大误差出现的概率________，小误差出现的概率___________。
19.用摩尔法测定Cl—浓度时，试样的pH值应控制在6.5-10.5间，若酸度太低，则；若酸
度太高，则。
20.EDTA (即Na2H2Y)水溶液的质子条件式为。
21.配制标准溶液的方法有和。
22.在分析过程中，下列情况将引起何种（系统、随机）误差。使用没有校正的砝码引起；
用部分风化的H2C2O4·H2O标定NaOH引起；滴定管读数最后一位不一致为 .
23.在酸性条件下，用KMnO4标准溶液滴定H2C2O4溶液，反应温度应控制在℃，温度过低
会，温度过高会，该反应速度受到反应产物的影响，这种影响，这种影响被称为现象。
二、单项选择题：
1.下列各组酸碱，属于共轭酸碱对的是 ( )
A.H+—H2O
B.H2CO3—HCO3—
C.H2S—S2-
D.H3PO4—HPO4
2.下列各项叙述中不是滴定分析对化学反应要求的是 ( )
A.反应必须有确定的化学计量关系
B.反应必须完全
C.反应速度要快
D.反应物的摩尔质量要大
3.提高氧化还原反应的速度可采取( )措施。 ( )
A.增加温度
B.加入络合剂
C.加入指示剂
D.减少反应物浓度
4.用含少量NaHCO3的基准Na2CO3标定盐酸溶液时（指示剂变色点为pH
5.1），结果将 ( )
A.偏低
B.不确定
C.无误差
D.偏高
5.测定 FeCl3中Cl含量时，选用( )标准溶液作滴定剂。 ( )
A.NaCl
B.AgNO3
C.NH4SCN
D.Na2SO4
6.摩尔法测定 Cl时，溶液应为 ( )
A.酸性
B.弱酸性
C.HCl
D.碱性
7.欲配制 pH=5.1的缓冲溶液，在下列缓冲体系中最合适的是 ( )
A.一氯乙酸（pKa=2.86）
B.氨水（pKb=4.74）
C.六次甲基四胺（pKb =8.85）
D.甲酸（pKa=3.74）
8.某酸碱滴定pH突跃为7.7~9.7，适宜用的指示剂是 ( )
A.苯胺黄（pH变色范围为1.3~3.2）
B.甲基橙
C.甲基红
D.酚酞
9.已知
5.
16
lg=
-
ZnY
K
和
若用0.02mol/L EDTA滴定0.02mol/L、Zn2+溶液(TE=0.1%，
pM
?=0.2),滴定时的最低pH值为( )
A.4
B.6
C.6
D.7
10.朗伯-比耳定律适用于 ( )
A.非单色光
B.介质的不均匀
C.单色光
D.溶液浓度较高
11.间接碘量法中加入淀粉指示剂的适宜时间是 ( )
A.滴定开始之前时
B.标准溶液滴定了近50%时
C.滴定至接近计量点时
D.标准溶液滴定了近75%
12.有关EDTA的酸效应,下列叙述正确的是 ( )
A.酸效应系数越小,配合物的稳定性越小
B.PH值越小,酸效应系数越大
C.酸效应系数越大,配位滴定曲线的PM突跃范围越大
D.酸效应曲线表示的是各金属离子能够准确滴定的最高PH值
13.用硼砂(Na 2B 4O 7·10H 2O 式量381.4) 标定0.1mol ·L -1的HCl 溶液,宜称取此基准物的重量为 ( )
A.0.1～0.2 克
B.0.8～1.0 克
C.0.6～0.8 克
D.0.4～0.6 克
14.分光光度法中用邻菲罗啉测定铁时, 选择的参比溶液是 ( )
A.蒸馏水
B.试剂空白
C.样品空白
D.铁标准液
15.已知V V Sn Sn Fe Fe 15.0,77.00/0/2423==++++??，Fe 2+与Sn 2+
反应的平衡常数的对数值)(log K 是 ( ) A.059.015.077.0- B.059.0)15.077.0(2- C.059.0)15.077.0(3- D.059.0)
77.015.0(2-
16.某矿石中锰含量在0.2%以下，要求测定结果的相对误差为2%左右，选用下述何种方法测定
较为适宜 ( )
A.配位滴定
B.铋酸盐氧化还原滴定法
C.过氧化氢-高锰酸钾滴定法
D.高碘酸钾氧化分光光度法
17.25.00 mL 0.4000mol/L H 3PO 3溶液与30.00mL 0.5000mol/L Na 3PO 3溶液混合,稀释至100 mL ，
则溶液的pH 值为( )。已知磷酸的pKa 1＝2.12， pKa 2＝7.21，pKa 3＝12.66。 ( )
A.7.21
B.7.69
C.7.81
D.9.94
18.铝盐药物的测定常用配位滴定法。加入过量EDTA ，加热煮沸片刻后，再用标准锌溶液滴定。
该滴定方式是 ( )
A.直接滴定法
B.置换滴定法
C.返滴定法
D.间接滴定法
19.关于以K 2CrO 4为指示剂的莫尔法，下列说法正确的是 ( )
A.本法可测定Cl —和Br —，但不能测定I —或SCN —
B.滴定应在弱酸性介质中进行
C.指示剂K 2CrO 4的量越少越好
D.莫尔法的选择性较强
20.一般情况下，EDTA 与金属离子形成的配合物的配位比是 ( )
A.1：1
B.2：1
C.1：3
D.1：2
21.今有三种溶液分别由两组分组成 ( )
(a) 0.10 mol/L HCl-0.20 mol/L NaAc 溶液
(b) 0.20 mol/L HAc-0.10 mol/L NaOH 溶液
(c) 0.10 mol/L HAc-0.10 mol/L NH 4Ac 溶液
则三种溶液pH 的大小关系是 ( )
[已知p K a (HAc) = 4.74, p K a (NH 4+
) = 9.26]
A.a B.a = b C.a = b>c D.a = b =c 22.用NaOH 滴定一元弱酸HA 至化学计量点时，溶液pH 值为 ( ) A.）（NaA c pK lg 21 a + B.） （NaA a c pK pK lg 21 w ++ C.NaA a c pK pK lg w +- D.NaA a c pK pK lg 21 21w +- 23.沉淀陈化适用于下列何种沉淀？ ( ) A.非晶型 B.晶型 C.胶状 D.凝乳状 24.为清洗由于盛 AgNO 3溶液产生的棕黑色污垢,应选用 ( ) A.HCl B.HNO 3 C.H 2SO 4 D.NaOH 25.滴定管可估读到±0.01mL ，若要求滴定的相对误差小于 0.1%，至少应耗用体积( )mL ( ) A.10 B.20 C.30 D.40 26.下列哪种情况应采用返滴定法 ( ) A.用AgNO 3标准溶液测定NaCl 试样含量 B.用HCl 标准溶液测定Na 2CO 3试样含量 C.用EDTA 标准溶液测定Al 3+试样含量 D.用Na 2S 2O 3标准溶液测定K 2Cr 2O 7试样含量 27.重量分析法测定0.5126 g Pb 3O 4试样时，用盐酸溶解样品，最后获得0.4657 g PbSO 4沉淀， 则样品中Pb 的百分含量为 ( ) （已知Pb 3O 4=685.6，PbSO 4=303.26，Pb=207.2）。 A.82.4% B.93.1% C.62.07% D.90.8% 28.用含少量NaHCO 3的基准Na 2CO 3标定盐酸溶液时（指示剂变色点为pH5.1），结果将 ( ) A.偏低 B.不确定 C.无误差 D.偏高 29.用含有少量Mg 2+的蒸馏水配制EDTA 标准溶液，在pH ＝5.0时，用锌标准溶液标定EDTA 标准溶 液的浓度，然后用上述EDTA 标准溶液于pH ＝10.0滴定试样中Ca 2＋。测定结果将 ( ) （已知：lgK MgY =8.64，lgK ZnY =16.5，lgK CaY =10.7，pH ＝5.0，lg αY(H)=6.45 pH ＝10.0，lg αY(H)=0.45）。 A.偏低 B.偏高 C.基本无影响 D.不确定 30.已知CuI 的Ksp=1.1×10-12,[I -]=1 mol/L,12=+Cu α,V E I I 54.0/2=Θ-,V E Cu Cu 16.0/2=Θ ++, 计算2Cu 2++4I -=2CuI↓+I 2在25℃的='K lg ( ) A.反应不能发生，无法计算 B.11.2 C.5.6 D.12.9 31.下列关于副反应系数的定义，正确的是 ( ) A.][][ ;][][M )(M M Y Y H Y '='=αα B.][] [ ;][] [M )(M M Y Y H Y '='=αα C.][] [ ;][] [M )(M M Y Y H Y '='=αα D.][] [ ;][][M )(M M Y Y H Y '='=αα 32.用K 2Cr 2O 7基准物以置换碘量法标定Na 2S 2O 3溶液浓度，常以淀粉液为指示剂，其加入的适宜时 间是滴定至近终点时加入，若滴定开始时加入则会发生 ( ) A.标定结果偏高 B.标定结果偏低 C.对标定结果无影响 D.指示剂不变色，无法指示滴定终点。 33.25.00mL 0.4000mol/L H 3PO 3溶液与30.00mL 0.5000mol/L Na 3PO 3溶液混合，稀释至100mL ， 则溶液的pH 值为( )。已知磷酸的pKa 1＝2.12， pKa 2＝7.21，pKa 3＝12.66。 ( ) A.7.21 B.7.69 C.7.81 D.9.94 34.对某试样进行平行三次测定，得CaO 平均含量为30.6%，而真实含水量为30.3%， 则30.6%-30.3%=0.3%为 ( ) A.相对误差 B.绝对误差 C.相对偏差 D.绝对偏差 35.下列溶液中能用 0.1000 mol ·L-1NaOH 标准液直接准确滴定的是 ( ) A.0.1000 mol ·L-1 NaAc （pKa=4.74） B.0.1000 mol ·L-1 HF （pKa=3.18） C.0.1000 mol ·L-1 NH4Cl （pKa=4.74） D.0.1000 mol ·L-1 H3BO3（pKa=9.24） 36.测定NaCl+Na3PO4中Cl 含量时，选用( )标准溶液作滴定剂。 ( ) A.NaCl B.AgNO3 C.NH 4SCN D.Na 2SO 4 37.EDTA 的pKa1-pKa6分别为：0.9；1.6；2.0；2.67；6.16；10.26，则EDTA 的二钠盐(Na2H2Y) 水溶液的pH 约为 ( ) A.1.25 B.1.80 C.2.34 D.4.42 38.氧化还原滴定反应2A+ +3B4+ = 2A4+ +3B2+的化学计量点电位是E ( ) A.（2E θA + 3E θB ）/5 B.6（E θA —E θB ）/0.059 C.（3E θA + 2E θB ）/5 D.（E θA + E θB ）/2 39.分析纯的下列试剂不可以当基准物质的是 ( ) A.CaCO 3 B.邻苯二甲酸氢钾 C.FeSO 4 ·7H 2O D.硼砂 40.用0.1mol/L 的HCl 溶液滴定同浓度的NH3H2O (Kb ＝1.80×10-5)时，适宜的指示剂为 ( ) A.甲基橙(pkHIn=3.4) B.溴甲酚兰(pkHIn=4.1) C.甲基红(pkHIn=5.0) D.酚酞(pkHIn=9.1) 41.银量法滴定与Na3PO4共存的NaCl 中的Cl-含量时，最适宜的指示剂是 ( ) A.K2CrO4 B.NH4Fe(SO4)2 C.荧光黄 D.三种均可 42.称取含氮试样0.2g,经消化转为NH 4+后加碱蒸馏出NH 3,用10 mL 0.05 mol ·L -1HCl 吸收,回滴时 耗去0.05 mol ·L -1 NaOH 9.5 mL 。若想提高测定准确度, 可采取的有效方法是 ( ) A.增加HCl 溶液体积 B.使用更稀的HCl 溶液 C.使用更稀的NaOH 溶液 D.增加试样量 43.莫尔法测定Cl -，所用标准溶液，滴定的pH 条件和应选择的指示剂分别是 ( ) A.KSCN ，酸性，K 2CrO 4 B.AgNO 3，碱性，K 2Cr 2O 7 C.KSCN ，弱碱性，K 2Cr 2O 7 D.AgNO 3，中性弱碱性， K 2CrO 4 44.Fe 3+ 与 Sn 2+反应的平衡常数对数值(lg K )为 ( ) ( ?(Fe 3+/Fe 2+)= 0.77 V, ?(Sn 4+/Sn 2+ )= 0.15 V) A.(0.77-0.15)/0.059 B.2×(0.77-0.15)/0.059 C ．3×(0.77-0.15)/0.059 D.2×(0.15-0.77)/0.059 45.某一NaOH 和Na 2CO 3混合液,用HCl 溶液滴定,以酚酞为指示剂,耗去HCl V 1(mL),继以甲基橙为 指示剂继续滴定,又耗去HCl V 2(mL),则V 1与V 2的关系是 ( ) A.V 1 = V 2 B.V 1 = 2V 2 C.2V 2 = V 2 D.V 1> V 2 46.共轭酸碱对的K a 与K b 的关系是 ( ) A.K a K b = 1 B.K a K b =K w C.K a /K b =K w D.K b /K a =K w 47.下述（ ）说法是正确的。 ( ) A.称量形式和沉淀形式应该相同 B.称量形式和沉淀形式可以不同 C.称量形式和沉淀形式必须不同 D.称量形式和沉淀形式中都不能含有水分子 48.以下表达式中,正确的是 ( ) A.()'()()()c MY K MY c M c Y = B.]][[][)('Y M MY MY K = C.]][[][)(Y M MY MY K = D.] []][[)(MY Y M MY K = 49.沉淀陈化适用于下列何种沉淀？ ( ) A.非晶型 B.晶型 C.胶状 D.凝乳状 50.间接碘量法中加入淀粉指示剂的适宜时间是 ( ) A.滴定开始前 B.滴定至近终点时 C.滴定开始后 D.滴定至红棕色褪尽至无色时 三、判断题： 1.AgCl 的Ksp=1.56×10-10比Ag 2CrO 4的Ksp=9×10-12大,所以,AgCl 在水溶液中的溶解度 比 Ag 2CrO 4 ( ) 2.摩尔法不能用于直接测定 Ag+ ( ) 3.当置信度和测量次数一定时，一组测量数据的精密度越高，则平均值的置信区间越小。 ( ) 4.由于各种酸碱指示剂的K （HIn ）值不同，指示剂变色的 pH 范围也不同 ( ) 5.配位滴定分析中消除干扰最有效的方法是控制溶液的酸度。 ( ) 6.偏差是指测量结果与真实值之间的差值 ( ) 7.系统误差的特点是其大小、正负是固定 ( ) 8.当置信度和测量次数一定时，一组测量数据的精密度越高，则平均值的置信区间越小 ( ) 9.重量分析中由于同离子效应，因此加入沉淀剂的量越多，沉淀的溶解损失量就越小 ( ) 10.间接碘量法测定铜时，加入过量的KI 是为了减少碘的挥发，同时减少CuI 沉淀表面吸 ( ) 11.佛尔哈德法测定 Cl -1,未加有机溶剂保护,则测定结果偏高 ( ) 12.用台砰称取NaCl 1.5克,又用分析天平称取NaCl 0.1550克放于同一烧杯中应记为1.6克 ( ) 13.分析测定中,若测定数据的精密度好,则测定结果的准确度不一定 ( ) 14.标定高锰酸钾溶液时，为使反应较快进行，可以加入 Mn 2+ ( ) 15.重量分析法要求沉淀溶解度愈小愈好 ( ) 16.膜电位的产生实质是离子的扩散和迁移的结果。0.1mol ·L -1的HCl 溶液不能滴 定0.1mol ·L -1的NaAc 溶液,是因为K ( HAc )= 1.8×10-5, 而cK b 〈10-8。 ( ) 17.用HCl 溶液滴定Na 2CO 3基准物溶液以甲基橙作指示剂，其物质量关系为n (HCl)∶n (Na 2CO 3)=1( ) 18.EDTA 分子中有6个配位原子,故一个EDTA 分子可以满足6个金属离子配位的需要 ( ) 19.分析测定中,若测定数据的精密度好,则测定结果的准确度不一定高。 ( ) 20.用移液管吸取溶液后，调节液面高度到标线时，移液管口应浸在液面 ( ) 21.系统误差是大小和正负可测定的误差，可通过增加测定次数，取平均值加以消除 ( ) 22.佛尔哈德法测定Cl -1, 未加有机溶剂保护,则测定结果偏高。 ( ) 23.因为,16.0,54.0//22V V Cu Cu I I ==++- ψψ所以I -不能将Cu 2+还原为Cu +。 ( ) 24.用C(NaOH) = 0.1000mol/L 的NaOH 溶液20.00ml 滴定相同体积、相同浓度的HCl 溶液，当 滴加的NaOH 溶液为19. 98ml 时，体系的pH = 3.30 ( ) 25.化学定量分析方法主要用于常量组分的分析，即含量在1%以上的组分测定。 ( ) 26.酸碱滴定中，只有当溶液的pH 突跃超过2个 pH 单位，才能指示滴定终点。 ( ) 27.摩尔法可用于样品中I -的测定 ( ) 28.缓冲溶液释稀pH 值保持不变 ( ) 29.摩尔法测定氯会产生负误差 ( ) 30.K 2Cr 2O 7可在HCl 介质中测定铁矿中Fe 的含量 ( ) 四、计算题： 1.测定铁矿石中铁的质量分数（以32O Fe W 表示），5次结果分别为：67.48%，67.37%，67.47%，67.43%和 67.40%。 计算：（1）平均偏差（2）相对平均偏差 （3）标准偏差；（4）相对标准偏差；（5）极差。 2.计算pH= 3.0和pH= 4.0时，ZnY 的条件稳定常数K'ZnY ，判断能否准确滴定。已知：lgK ZnY =16.50，pH=2.0 时lg αY(H)=13.79；pH=5.0时lg αY(H)=6.45。 3.EDTA 为六元弱酸，其六级酸离解常数,pK a1-pK a6分别是0.9,1.6,2.0,2.67,6.16,10.26。在络合滴定分 析中，将该六元酸表示成H 6Y 2+，常用的是它的钠盐： （1）试写出Na 2H 2Y ·2H 2Y 质子等衡式。 （2）写出δ的表达式。 （3）当C HY 2-=0.1mol·L -1时，计算Na 2H 2Y ·2H 2Y 水溶液的pH 值。 4.为了测定长石中K ,Na 含量,称取试样 0.5034 g ,首先使其中的K,Na 定量转化为KCl 和NaCl 0.1208 g ,然后再溶于水,再用 AgNO 3 溶液处理,得到 AgCl 沉淀 0.2513 g ,计算长石中的 K 2O 和Na 2O 质量分数.(MKCl=74.551, M NaCl =58.443, M AgCl =143.32, MK 2O=94.196, MNa 2O=61.979)。 5.有一纯KIOx ，称取0.4988克，进行适当处理后，使之还原成碘化物溶液，然后以0.1125 mol/L AgNO 3溶液滴定，到终点时用去20.72 ml ，求x （K ：39.098, I ：12 6.90，O ：15.999）。 6.某试样含铁约12%，试样溶解后转入100ml 容量瓶中定容，移取5.00mL 到50mL 容量瓶中,在一定条件 下，用邻二氮杂菲显色后（ε=1.2×104L/mol·cm），在λ=510nm 处用1.0cm 比色皿测定溶液的吸光度， 并按光的吸收定律进行定量分析。为使测量结果准确度最高，应称取试样多少克？（M Fe = 55.85） 7．0.1000 mol·L -1NaOH 滴定20.00mL 0.1000mol·L -1HAC (p K a=4.76)，计算滴定过程中，滴定分数为-0.1%、 +0.1%以及化学计量点时溶液的pH 。 8.应用佛尔哈德法分析碘化物试样。在3.000克试样制备的溶液中加入49.50 ml 0.2000 mol/LAgNO 3溶 液，过量的Ag +用KSCN 溶液滴定，共耗用0.1000 mol/LKSCN 溶液6.50 ml 。计算试样中碘的百分含量。 （I ：126.90447） 9.计算CaC 2O 4在pH = 5.0的0.010 mol/L 草酸溶液中的溶解度(H 2C 2O 4：125.910a K -?=，25 6.410a K -=?； 2007 级年《分析化学》试题 一、填空题 . 1、分析化学的任务是_____________ ；定量分析包括的主要步骤有_____________________ ；莫尔 （Mohr）法和佛尔哈德（ Volhard ）法所用指示剂分别为 _______________________________ ； 精密度与准确度的关系是 _____________ ；高锰酸钾法分析铁时，如有少量Cl -存在，则分析结果会偏高，主要原因是________________________ ；间接碘量法应注意__________。 2、用硫酸滴定NaOH时，若硫酸的物质的量浓度为C，则硫酸对NaOH的滴定度为 B ______________________________________________________ ；已知试样中K2O的质量分数为 a，则换算成 K3PO4的化学因数为______________________________。 3、判断下图所示滴定曲线类型，并选择一适当的指示剂。（见下图、表） 曲线的类型为 ____________________ ，宜选用 _________为指示剂。 p H指示剂变色范围 p H 苯胺黄 1. 3— 3. 2 甲基橙 3. 1— 4. 4 10甲基红 4 .4— 6. 2 9.7酚酞8. 0— 10.0 8硝胺11.0— 12. 3 7.7 6 4 2 50 100 150200标准溶液加入量 % 4、滴定分析的方式包括______________________________________________ ；示差吸光光度法与 普通吸光光度法的差别是__________________________________________ 。 5、某三元酸的电离常数分别是K a1 = 1 ×10 -2， K a2 = 1 ×10 -6， K a3 = 1 ×10 -12。用 NaOH标准溶液滴 定时有 _______（个）滴定突跃。滴定至第一计量点时，溶液pH＝_________，可选用_________作指示剂；滴定至第二计量点时pH=_________，可选用 __________ 作指示剂。 6、 NH4H2PO4水溶液的质子条件式为__________________________________________ 。 7、用草酸钠为基准物质, 用直接滴定法标定高锰酸钾溶液时应注意的条件包括： _____________________________________________________________________________ 。 8、摩尔吸光系数ε 的物理意义是： ___________________________________________________________________________ 。 二、单项选择题 1、下列反应中滴定曲线对称的反应是（A）。 A、Ce4++ Fe2+= Ce3++ Fe3+ B、 2 Fe 3+ + Sn 2+= 2 Fe2++ Sn 4+ C、I 2 + 2 S 2 32- = 2I - + S 4 62- O O 化学分析试题及答案 一、判断题。10分 1、（× ）在化学定量分析中，常采用的分析方法是微量分析。 2、（√ ）金属指示剂与金属离子生成的配合物的稳定性应比金属EDTA配合物的稳定性要差一些。 3、（√ ）指示剂的变色范围越窄越好。 4、（× ）酸碱滴定中溶液愈浓，突跃范围愈大，可供选择的指示剂愈多。 5、（√ ）当金属离子与指示剂形成的显色配合物的稳定性大于金属离子与EDTA 形成的配合物的稳定性时，易产生封闭现象。 6、（× ）高锰酸钾法通常在强酸性溶液如HNO 溶液中进行。 3 7、（√ ）使用酸式滴定管时，应大拇指在前，食指和中指在后。 8、（√ ）随机误差具有重复性，单向性。 9、（× ）滴定分析中，指示剂颜色突变时停止滴定，这一点称为化学计量点。 10、（× ）有两组分析数据，要比较它们的测量精密度有无显着性差异，应当用Q验。 二、选择题。20分 1、分析化学依据分析的目的、任务可分为：…………………………………………（ A ） A：定性分析、定量分析、结构分析 B：常量分析、半微量分析、微量分析C：无机分析、有机分析 D：化学分析、仪器分析 2、下列误差属于系统误差的是：……………………………………………………（ B ） A：天平零点突然变化 B：读取滴定管的度数量偏高 C：环境温度发生变化 D：环境湿度发生变化 3、用于反应速度慢或反应物是固体，加入滴定剂后不能立即定量完成或没有适当的指示剂的滴定反应，常采用的滴定方法是：………………………………………………（ B ） A：直接滴定法 B：返滴定法 C：置换滴定法 D：间接滴定法 4、以下试剂不能作为基准物质的是：…………………………………………… （ D ） A：优级纯的Na 2B 4 O 7 ·10H 2 O B：99.99％的纯锌 C：105-110。C烘干2h的Na 2C 2 O 4 D：烘干的Na 2 C0 3 九年级化学第三次月考试卷分析 赵淑华 一、试题分析 本次试卷共有四道大题，选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，总分100分。本次考试考试范围是7--8单元，内容全面、涵盖知识点详细、题型全、重点突出、试题有梯度也有难度，便于优生的选拔，但试卷题量偏大，个别题尤其是计算题与中考题相比难度加大不少。 二、答题分析 （一）选择题全年级得满分的同学寥寥无几，甚至每班中错1--2个的都不多，前200名的学生错7—8个的大有人在，尤其 5、17、18、19题这几个综合性较强的题出现错误最多，总之，选择题出现这么多错误的原因就是对平时所学习的最基本的知识点的掌握不是特别的扎实，有一部分同学是将知识点记住了，但是不能灵活地去运用。 （二）填空及简答题发现学生读图能力分析图形能力较弱，化学方程式的书写不规范，语言表述不完整。 （三）实验探究题第一次接触探究题，所以答题难度较大，有的学生是心里明白，笔不会写。最后几空，自己写实验步骤、现象等难度更大。得分率大大降低。 （四）计算题这是本次考试中完成最不好的一题。全年级全做对的超不过20人。学生刚刚接触溶质的质量分数这个概念，只能对直接性试题做简单计算，对综合性较强的此类计算能力还较差，同时发现学生的解题步骤需要规范。 三、教师教学和学生存在的问题： 1.教师教学存在问题： （1）、因时间紧，只进行知识点教学，对练习重视不够，学生学以致用的能力未得到训练和培养。 （2）、未给学生充分时间去思考、改正、消化。 （3）、只注重讲而忽视了管，应加强教学管理。 2.学生在答题中存在的主要问题： （1）、学生对知识掌握不熟悉。学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。 （2）、学生对一些基本的化学实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确解答实验题（3）、学生的阅读和表达能力普遍较差，主要是化学用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分，如在第24、27小题的化学式、化学方程式书写不规范等，在填空、实验题中，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。 （4）、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。 （5）、探究题分析理解能力差。 （6）、做题速度慢且不会合理安排时间，选择题简单反而用时较多。 四、针对以上问题，今后教学需要注意的问题有： 1.让学生始终保持着学习的热情，这对于今后化学的学习是非常重要的。因这次考试打击了不少学生学习化学的兴趣，所以日后教学内容要更加重视化学与社会、生活、生产、科学和技术的密切联系，更加重视化学与相关学科如环境科学、材料科学、生命科学等的互相渗透，强调教材内容的综合性，强调通过学生的亲自感受和体验等来学习化学，学生兴趣就会提高。 2、教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。 3、加强实验教学，以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。我们在教学中应把验证性实验改成探索性实验。让学生多一些为什么？引导学生自己主动观察、分析解答。如果我们教学中经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的习惯和能力。 4.平时教学中注意培养学生良好的学习习惯，及解题的规范性。 分析化学第六版分析化学 模拟考试试题及答案Last revision on 21 December 2020 分析化学模拟试题（一） 班级姓名分数 一、选择题 ( 共19题 38分 ) 1、下列情况中哪个不属于系统误差： ( ) A、定管未经过校正 B、所用试剂中含干扰离子 C、天平两臂不等长 D、砝码读错 2、下列溶液用酸碱滴定法能准确滴定的是 ( ) A、 mol/L HF (p K a = B、 mol/L HCN (p K a = C、 mol/L NaAc [p K a(HAc) = ] D、 mol/L NH4Cl [p K b(NH3) = ] 3、摩尔法测定Cl－含量时，要求介质在pH=~范围内，若酸度过高则会： ( ) A、AgCl沉淀不完全 B、形成Ag2O的沉淀 C、AgCl吸附Cl－ D、Ag2CrO4沉淀不易生成 4、下列物质中，不能直接配制标准溶液的是：( ) A、K2Cr2O7 B、KMnO4 C、As2O3 D、H2C2O4·2H2O 5、下列各数中有效数字位数为四位的是：( ) A、w CaO=% B、[H＋]= mol/L C、pH= D、420Kg 6、用mol·L-1HCl滴定mol·L-1NH3·H2O(PK b=的pH突跃范围为～，用mol·L-1HCl滴定 mol·L-1的某碱 (PK b=的pH突跃范围则是： ( ) A、～ B、～ C、～ D、～ 7、某三元酸pKa1＝2，pKa2＝6，pKa3＝12。利用NaOH标准溶液滴定至第二个化学计量点时，指示剂选用 ( ) A、甲基橙 B、甲基红 C、酚酞 D．溴甲酚绿（变色范围~） 8、以甲基橙为指示剂，用HCl标准溶液标定含CO32- 的NaOH溶液，然后用此NaOH 溶液测定试样中的HAc含量，则HAc含量将会（） 第一章定量分析化学概论 1. 某矿石的最大颗粒直径为10mm，若其k值为0.1kg·mm-2，问至少应采取多少试样才具有代表性?若将该试样破碎，缩分后全部通过10号筛，应缩分几次?若要求最后获得的分析试样不超过100 g，应使试样通过几号筛? 解：(1) 根据经验公式m ≥kd2，故至少采取试样m Q=0.1×102=10kg (2) 要通过10号筛，d=2mm，应保留试样m Q≥0.1×22=0.4kg将10kg的试样进行缩分：10×()4? =0.625kg＞0.4kg可见需缩分4次方可满足要求。 查表1-1，故应通过20号筛。 2.用氧化还原滴定法测得FeSO4·7H2O中铁的质量分数为20.01%，20.03%，20.04%，20.05%。计算： a.平均值； b.中位数； c.单次测量值的平均偏差； d.相对平均偏差； e.极差： f.相对极差。 解： 3.用沉淀滴定法测定纯NaCl中氯的质量分数，得到下列结果：59.82%，60.06%，60.46%，59.86%，60.24%。计算：a.平均结果；b.平均结果的绝对误差；c.相对误差；d.中位数；e.平均偏差；f.相对平均偏差。解： 5.某试样中含MgO约30%，用重量法测定时，Fe3+产生共沉淀，设试液中的Fe3+有1%进入沉淀。若要求测定结果的相对误差小于0.1%，求试样中Fe 2O3允许的最高质量分数为多少? 解：设试样Fe 2O3中允许的最高质量分数为x% ? 6.某含Cl-试样中含有0.10%Br-，用AgNO3进行滴定时，Br-与Cl-同时被滴定，若全部以Cl-计算，则结果为20.0%。求称取的试样为下列质量时，Cl-分析结果的绝对误差及相对误差。：a.0.1000 g;b.0.500 0 g;c.1.000 0 g。 解： ? 7. 某试样中含有约5%的S，将S氧化为SO ,然后沉淀为BaSO4。若要求在一台灵敏度为0.1mg的天平上称量BaSO4的质量时可疑值不超过0.1%，问必须称取试样多少克? 解： 8.用标记为0.100 0 mol·L-1HCl标准溶液标定NaOH溶液，求得其浓度为0.101 8 mol.L-1，已知HCl 溶液的真实浓度为0.099 9mol·L-1，标定过程中其他误差均较小，可以不计，求NaOH溶液的真实浓度。 10. 有0.098 2 mol·L-1的H 2SO4溶液480mL，现欲使其浓度增至0.100 0mol·L-1。问应加入0.500 0 mol·L-1的H2SO4溶液多少毫升? 初三化学上期末考试试卷分析 初三化学试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎 初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科 分析化学试题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] 一、选择题(20分。 1．用法扬司法测Cl时，常加入糊精，其作用是 --------------------------（B ） A. 掩蔽干扰离子； B. 防止AgCl凝聚； C. 防止AgCl沉淀转化 D. 防止AgCl感光 2．间接碘量法中正确使用淀粉指示剂的做法是 ----------------------------（ D ） A. 滴定开始时加入指示剂； B. 为使指示剂变色灵敏，应适当加热； C. 指示剂须终点时加入； D. 指示剂必须在接近终点时加入。3．螯合剂二乙三氨五乙酸（EDPA，用H 5 L表示）的五个p K a值分别为，，，和，溶液中组分HL4-的浓度最大时,溶液的pH值为 ------（ D ） A. ; B. ; C. ; D. 。 4. K 2Cr 2 O 7 法测定铁时，哪一项与加入H 2 SO 4 -H 3 PO 4 的作用无关 ---------- （ C ） A.提供必要的酸度； B.掩蔽Fe3+； C.提高E(Fe3+/Fe2+)； D.降低E(Fe3+/Fe2+)。 5．用BaSO 4重量分析法测定Ba2+时，若溶液中还存在少量Ca2+、Na+、CO 3 2-、Cl- 、H+和OH-等离子，则沉淀BaSO 4 表面吸附杂质为 ------------------------------（ A ） A. SO 42-和Ca2+； B. Ba2+和CO 3 2-； C. CO 3 2-和Ca2+； D. H+和OH-。 6．下列各条件中何者不是晶形沉淀所要求的沉淀条件 ---------------------（A ） A.沉淀作用宜在较浓溶液中进行； B.应在不断的搅拌下加入沉淀剂; C.沉淀作用宜在热溶液中进行; D.应进行沉淀的陈化。 7．为了获得纯净而易过滤、洗涤的晶形沉淀，要求 ----------------------（A ） A.沉淀时的聚集速度小而定向速度大; B.沉淀时的聚集速度大而定向速度小; C.溶液的过饱和程度要大; D.沉淀的溶解度要小。 8. 决定正态分布曲线位置的是 --------------------------------------------------（ C ） A. 总体标准偏差； B. 单次测量的平均偏差； 分析化学试卷一答案 一、填空（共15分每空1分） 1．用无水Na2CO3标定HCl溶液时，选用甲基橙作指示剂。若Na2CO3吸水，则测定结果偏高。 2．标定EDTA时，若选用铬黑T作指示剂，则应控制pH＝10 。若选用二甲酚橙作指示剂，则应控制pH＝ 5 。 3．测定水的总硬度时用三乙醇胺掩蔽Fe3+、Al3+等少量共存离子。 4．50ml滴定管的最小分度值是0。1 ml，如果放出约20ml溶液时，记录数据为位有效数字。在滴定操作中左手控制滴定管，右手握锥形瓶。 5．铝合金中铝含量的测定中，在用Zn2+返滴定过量的EDTA后，加入过量的NH4F，使AlY-与F-发生置换反应，反应式为AlY-+6F-+2H+== AlF63-+H2Y2- 6．用移液管吸取溶液时，右手拿移液管，左手拿吸耳球，溶液上升至标线以上，迅速用食指按紧上口。 7．在定量转移中，当溶液由烧杯沿玻璃棒转移主容量瓶内，溶液流完后，将烧杯沿玻璃棒稍向上提。 二、选择（共10分每题1分） 1.用SO42-使Ba2+形成BaSO4沉淀时,加入适当过量的SO42-,可以使Ba2+沉淀的更完全,这是利用何种效应?( E ) A.盐效应; B.酸效应; C.络合效应; D.溶剂化效应; E.同离子效应. 2.用重铬酸钾法测定铁矿石中铁的含量时选用下列哪种还原剂?( A ) A.二氯化锡; B.双氧水; C.铝; D.四氯化锡. 3.用下列哪一标准溶液滴定可以定量测定碘?(D ) A.Na2S; B.Na2SO3; C.Na2SO4; D.Na2S2O3. 4.用含有微量杂质的草酸标定高锰酸钾浓度时,得到的高锰酸钾的浓度将是产生什么结 化学分析试题及答案（一） 分数 一、填空题（每空1分，共20分） 1．测定铁含量得如下数据：23.70%、23.73％、23.81%、23.60%、23.72%，它们的平均值是。平均结果的相对误差为：_________，相对平均偏差为：___________，中位数为：____________。 2．配制0.1mol/LHCl溶液250mL，应量取浓HClmL，加mLH2O。 3．配位滴定中，滴定不同的金属离子需要不同的最低pH，这最低pH又称为。 4．在分析工作中，实际上能测量到的数字称为，称量某样品0.6754g其有效数字的位数为。 5．用EDTA标准溶液滴定水中的Ca2+、Mg2+，共存的Fe3+、Al3+离子干扰测定，若加入使之与Fe3+、Al3+生成更稳定的配合物，则Fe3+、Al3+干扰可消除。 6．若溶液中既存在酸效应，又存在配合效应，则条件稳定常数lgK′MY＝。 7．酸效应系数表示的是未参加主反应的EDTA的各种存在形式的与能参加配合反应的EDTA的浓度之比。 8．标定EDTA溶液常用的基准物有、。 9．标定溶液常用基准物邻苯二甲酸氢钾。 10．选择指示剂应根据。 11．滴定度T Fe/KMnO4 =0.001234g/mL，其表示的是。 12．已知H2C2O4为二元弱酸，其分布系数δH2C2O4＝，δC2O42－＝。 二、单项选择题：（每题3分，共24分） 1．能用标准碱溶液直接滴定的下列物质溶液（）。 ①(NH4)2SO4(K NH3＝1.8×10－5)②邻苯二甲酸氢钾(K a2=2.9×10－5) ③苯酚(K a=1.1×10－10) ④NH4Cl(K NH3＝1.8×10－5) 2．标定HCl溶液的基准物是（）。 ①H2C2O4·2H20②CaCO3 ③无水Na2CO3④邻苯二甲酸氢钾 3．已知0.01250mol/LAgNO3溶液25.00ml正好与28.00mLKCl溶液反应完全，则KCl溶液 九年级化学第三单元试卷分析 一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、学生答题情况分析 选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。 通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。 三、答卷中主要问题的原因分析 分析化学测试卷 一. 选择（40分） 1．定量分析结果的标准偏差代表的是（C ）。 A. 分析结果的准确度 B. 分析结果的精密度和准确度 C. 分析结果的精密度 D. 平均值的绝对误差 2．下列哪种情况应采用返滴定法（ C ）。 A. 用AgNO3标准溶液测定NaCl试样含量 B. 用HCl标准溶液测定Na2CO3试样含量 C. 用EDTA标准溶液测定Al3+试样含量 D. 用Na2S2O3标准溶液测定K2Cr2O7试样含量 3．下列各项叙述中不是滴定分析对化学反应要求的是（ D ）。 A. 反应必须有确定的化学计量关系 B. 反应必须完全 C. 反应速度要快 D. 反应物的摩尔质量要大 4．下列叙述中错误的是（ B ）。 A. K2CrO4指示剂法，在溶液pH=12时，用AgNO3标准溶液滴定含Cl- 试样，会产生正误差 B. 共沉淀、后沉淀和均匀沉淀都会使测定结果产生正误差 C. 偶然误差可通过增加测定次数减小 D. 在消除系统误差后，精密度高的结果，其准确度一定高 5．重量分析法测定0.5126 g Pb3O4试样时，用盐酸溶解样品，最后获得 0.4657 g PbSO4沉淀，则样品中Pb的百分含量为（ C ）。 （已知Pb3O4=685.6，PbSO4=303.26，Pb=207.2）。 A. 82.4% B. 93.1% C. 62.07% D. 90.8% 6．用含少量NaHCO3的基准Na2CO3标定盐酸溶液时（指示剂变色点为pH5.1），结果将（ D ）。 A. 偏低 B. 不确定 C. 无误差 D. 偏高 分析：m不变，但消耗盐酸的V减小，由m/M =CV，则C增大 7．碘量法测定漂白粉中有效氯时，其主要成分CaCl（OCl）与Na2S2O3的物质的量比为（ B ） 一、选择题(20分。 1．用法扬司法测Cl 时，常加入糊精，其作用是 -------------------------- （B ） A. 掩蔽干扰离子； B. 防止AgCl凝聚； C. 防止AgCl沉淀转化 D. 防止AgCl感光 2．间接碘量法中正确使用淀粉指示剂的做法是 ----------------------------（ D ） A. 滴定开始时加入指示剂； B. 为使指示剂变色灵敏，应适当加热； C. 指示剂须终点时加入； D. 指示剂必须在接近终点时加入。 3．螯合剂二乙三氨五乙酸（EDPA，用H 5 L表示）的五个p K a值分别为1.94，2.87， 4.37，8.69和10.56，溶液中组分HL4-的浓度最大时,溶液的pH值为 ------（ D ） A. 1.94; B. 2.87; C. 5.00; D. 9.62。 4. K 2Cr 2 O 7 法测定铁时，哪一项与加入H 2 SO 4 -H 3 PO 4 的作用无关 ----------（ C ）A.提供必要的酸度； B.掩蔽Fe3+； C.提高E(Fe3+/Fe2+)； D.降低E(Fe3+/Fe2+)。 5．用BaSO 4重量分析法测定Ba2+时，若溶液中还存在少量Ca2+、Na+、CO 3 2-、Cl-、 H+和OH-等离子，则沉淀BaSO 4 表面吸附杂质为 ------------------------------（ A ） A. SO 42-和Ca2+； B. Ba2+和CO 3 2-； C. CO 3 2-和Ca2+； D. H+和OH-。 6．下列各条件中何者不是晶形沉淀所要求的沉淀条件 ---------------------（A ） A.沉淀作用宜在较浓溶液中进行； B.应在不断的搅拌下加入沉淀剂; C.沉淀作用宜在热溶液中进行; D.应进行沉淀的陈化。 7．为了获得纯净而易过滤、洗涤的晶形沉淀，要求 ----------------------（A ） A.沉淀时的聚集速度小而定向速度大; B.沉淀时的聚集速度大而定向速度小; C.溶液的过饱和程度要大; D.沉淀的溶解度要小。 8. 决定正态分布曲线位置的是--------------------------------------------------（ C ） A. 总体标准偏差； B. 单次测量的平均偏差； 初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。表现在对于改变装置的气体收集方法不能正确选择；对于实验过程中药品的添加顺序不清楚；不会组合正确的实验装置等等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在 不能正确归纳出不同化学反应的相似之处；对于物质的分类方法含糊不清；不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 三、教学建议 1．增强质量意识 要抓住一模测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。 2．抓基础、重应用 要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效，避免花架子。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。 3．加强实验教学、重视活动与探究 实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达 初三化学月考反思 这是一篇由网络搜集整理的关于初三化学月考反思的文档，希望对你能有帮助。 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我所在的实习学校在2014年第一次初三月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。 二、考后学生情况调查 考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，经过实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。 四、听取学校教研意见 学校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合 性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能认识 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资源。 九年级化学上学期期末考试试卷分析 一、试卷结构 本次期末试卷覆盖面广，题型新颖，共分3个大题，29道小题，突出考查 学生对基础知识的掌握。试卷还注重考查学生阅读信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试 题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。 二、试题特点 1．本次期末试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。 三、答卷情况试题分析 本次考试，从我所教考试学生成绩进行试卷分析。从总成绩上看，提高班43人参考，80分以上的有31名，60分以上的有43名，及格率100% 。普通班总的来说成绩还不太理想，没有达到预期的目的。 1、选择题 选择题共15道小题，每题2分，总计30分。重点考查的是学生对基础知识的掌握程度以及应用的能力。选择题也是得分率较低的一道题，有4人得到了满分。其中错得较多的是第5、9、14、15题。 2、填空题 填空题共9小题，满分40分。主要是考察学生的基础知识掌握情况，学生得分率较高。不少学生都得到了满分，错得多的是21、24 小题。 3、综合题 实验探究题共有5道小题，满分30分。第28题得分率能较低，说明我们的学生在实验方面的能力还不够，对一些实验设计的用途，头脑中还没有一个清晰的概念，在今后的教学中有待加强这方面的教学。 四、改进措施 1、基本概念、基本理论的教学还应加强 本次考试由于是全员参与，复习课本，因此基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。 从本次考试中暴露出的问题有：化学用语的描述、实验过程的设计、等等。特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分，在查阅试卷的过程中我就发现有相当一部分学生，所失的两分就失在化学用语上。 分析化学练习题及答案 一、选择题： 1．某弱碱MOH的Kb=1.0×10-5，其0.10mol·l-1溶液的pH值为（ D ）A．3．00 B．5.00 C．9.00 D．11.00 2.下列滴定中只出现一个滴定突跃的是（C ）A．HCl滴定Na2CO3B．HCl滴定NaOH+Na3PO4 C．NaOH滴定H2C2O4D．NaOH滴定H3PO4 3．用双指示剂法测某碱样时，若V1＞V2，则组成为（ A ）A．NaOH+Na2CO3B．NaOH C．Na2CO3 D．Na2CO3+NaHCO3 4.在Ca2+、Mg2+、Fe3+、Al3+混合溶液中，用EDTA测定Fe3+、Al3+含量时，为了消除Ca2+、Mg2+的干扰，最简便的方法是 （ B ） A．沉淀分离法B．控制酸度法C．配位掩蔽法D．溶剂萃取法5．有些指示剂可导致EDTA与MIn之间的置换反应缓慢终点拖长，这属于指示剂的 （ B ） A．封闭现象B．僵化现象C．氧化变质现象D．其它现象6．下列属于自身指示剂的是 （ C ） A．邻二氮菲B．淀粉指示剂C．KMnO4D．二苯胺磺酸钠 7．高锰酸根与亚铁反应的平衡常数是 （ C ） [已知E φ（MnO 4 /Mn 2+）=1.51V ，E φ（Fe 3+/Fe 2+）=0.77V] A ．320.0 B ．3.4×1012 C ．5.2×1062 D ．4.2×1053 8.下列四种离子中，不适于用莫尔法，以AgNO 3溶液直接滴定的是 （ D ） A ．Br - B ．Cl - C ．CN - D ．I - 9.以K 2CrO 4为指示剂测定Cl -时应控制的酸度为 （ B ） A ．PH 为11—13 B ．PH 为6.5—10.0 C ．PH 为4—6 D ．PH 为1— 3 10.用BaSO 4沉淀法测S 2-时，有Na 2SO 4共沉淀，测定结果 （ A ） A ．偏低 B ．偏高 C ．无影响 D ．无法确定 11．测定铁矿石铁含量时，若沉淀剂为Fe(OH)3,称量形为Fe 2O 3，以Fe 3O 4表示分 析结果，其换算因数是 （ C ） A ．34 23Fe O Fe O M M B ．343()Fe O Fe OH M M C ．342323Fe O Fe O M M D ．343()3Fe O Fe OH M M 12．示差分光光度法所测吸光度相当于普通光度法中的 （ D ） A ．Ax B ．As C ．As －Ax D ．Ax －As 13.在分光光度分析中，用1cm 的比色皿测得某一浓度溶液的透光率为T ，若浓 度增加一倍，透光率为 （ A ） A ．T 2 B ．T/2 C ．2T D 14．某弱碱HA 的Ka=1.0×10-5，其0.10mol ·l -1溶液的pH 值为 （ A ） A ．3．00 B ．5.00 C ．9.00 D ．11.00 2007级年《分析化学》试题 一、填空题. 1、分析化学的任务是_____________；定量分析包括的主要步骤有_____________________；莫尔 （Mohr）法和佛尔哈德（Volhard）法所用指示剂分别为_______________________________；精密度与准确度的关系是_____________；高锰酸钾法分析铁时，如有少量Cl-存在，则分析结果会偏高，主要原因是________________________；间接碘量法应注意__________。 2、用硫酸滴定NaOH时，若硫酸的物质的量浓度为C B，则硫酸对NaOH的滴定度为 ______________________________________________________；已知试样中K2O的质量分数为a，则换算成K3PO4的化学因数为______________________________。 3、判断下图所示滴定曲线类型，并选择一适当的指示剂。（见下图、表） 曲线的类型为____________________，宜选用_________为指示剂。 指示剂变色范围p H 苯胺黄 1. 3 — 3. 2 甲基橙 3. 1 — 4. 4 甲基红 4 .4 — 6. 2 酚酞8. 0 — 10.0 8 硝胺11.0 — 12. 3 6 4 2 50 100 150 200 标准溶液加入量% 4、滴定分析的方式包括______________________________________________；示差吸光光度法与普通吸 光光度法的差别是__________________________________________。 5、某三元酸的电离常数分别是K a1 = 1×10-2，K a2 = 1×10-6，K a3 = 1×10-12。用NaOH标准溶液滴定 时有_______（个）滴定突跃。滴定至第一计量点时，溶液pH ＝_________，可选用_________作指示剂；滴定至第二计量点时pH=_________，可选用__________作指示剂。 6、NH4H2PO4水溶液的质子条件式为__________________________________________。 7、用草酸钠为基准物质,用直接滴定法标定高锰酸钾溶液时应注意的条件包括： _____________________________________________________________________________。 8、摩尔吸光系数ε的物理意义是： ___________________________________________________________________________。 二、单项选择题 1、下列反应中滴定曲线对称的反应是（A ）。 A、Ce4++ Fe2+= Ce3++ Fe3+ B、 2 Fe3+ + Sn2+= 2 Fe2+ + Sn4+ 九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了 三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教 育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、 活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应 用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考 化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟 考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以 试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习 化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本 次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这 样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过 新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。 综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学 试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学 习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放 有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现 了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题，每题 2 分，总计 20 分。基本上都是基 础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10 道选择题 中1、2、4、5、6 小题较易，得分率都在 80%以上， 3、8、9、10 小 题难度中等，得分率都在 60%以上，只有第 7 小题难度稍大，得分率只 有 30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是 换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题，满分 34 分，还有附加题 4 分。主要考查学生 对基础知识的掌握情况，难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第 12 小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳 气体装置的能力；第 13 小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第 14 小题是实验探究题，主要考查学生对氯 水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探 究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同 学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分；第 15 小题也 是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。分析化学试题及答案.docx
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