无脊椎动物比较形态学
普通动物学题库 无脊椎动物部分 解释名词 2、伸缩泡：原生动物体内所具有的结构，其作用是调节机体水分和渗透压平衡，如眼虫、草履虫等。 3、完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态结构完全不同，生活史中要经过 卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变态形式。如蝴蝶和蛾类的变态。 4、原肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，由帽细胞和管细胞构成的焰细胞、排泄管、排泄孔组成，具有排泄作用。 5、角质膜：表皮细胞分泌而形成的无生命的结构，位于体表，基本结构包括上角质膜（上表皮）、外角质膜（外表皮）、内角质膜（内表皮），具有保护作用。 6、疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。 7、外套膜：软体动物内脏团背部的皮肤延伸下行而形成的结构，位于贝壳的内侧，包围着鳃，对于水循环、保护、呼吸等作用。 8、凯伯尔式器（Keber' s organ）：位于河蚌围心腔前端的弥散状结构，又名围心腔腺，是河蚌的排泄器官。 9、书肺：节肢动物体壁内陷后突出形成的书页状结构，其功能是呼吸作用。 10、化性：指昆虫在一年中所发生的世代数，由此而有一化性、二化性、多化性的术语，对应的昆虫叫一化性昆虫、二化性昆虫、多化性昆虫。 11、双名法：任何一种动物的学名由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成，前面一个字是动物 的属名，为主格单数名词，第一个字母大写；后面的一个字是动物的种本名，为形容词或名 词，第一个字母不大写。国际上统一使用。 12、刺丝泡：原生动物纤毛虫类表膜之下整齐排列且与表膜垂直的结构，有孔开口于表膜上。当动物受到刺激时，刺丝泡放出刺丝，有防御的机能。 13、皮肌囊：外胚层形成的表皮和中胚层形成的肌肉紧贴在一起而构成的体壁，具有保护作 用，如扁形动物、原腔动物、环节动物的体壁。 14、不完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态无太大差别，只是生殖器官未发育，翅未充分长成，生活史经过幼虫、若虫（或稚虫）和成虫三个阶段。如蝗虫、蜻蜓等。 15、后肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。肾口开口于体内，肾孔开口于体外。 16、混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中，体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也不形成体 腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊内的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。17、刚毛：环节动物的上皮内陷形成刚毛囊，刚毛囊底部一个大的形成细胞分泌几丁质物质，从而形成刚毛。它是环节动物的运动器官。 18、黄色细胞：黄色细胞是由中胚层的脏体腔膜特化而来的，位于消化管的外侧，其作用目前尚不明确，可能具有排泄作用。 19、外套腔：指软体动物外套膜与内脏团之间的空腔，外套腔内有鳃、足以及肛门、肾孔、生殖孔等开口。 20、鲍雅诺式器（Bojanus organ）:指河蚌的一对肾脏，由后肾管特化形成，肾口开口于围
普通动物学复习指导 复习要求： 主要掌握各动物门和纲的主要特征及其代表的形态、结构特征，对细微的结构描述一般不作要求。复习时从运动、呼吸、消化、循环、排泄、生殖等功能去理解和掌握各动物门和纲的主要特征。 复习纲要： 1、原生动物门：原生动物门的主要特征，鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子虫纲的主要特征及其代表动物。掌握疟原虫的生活史，了解几种对人类危害较大的寄生虫，如痢疾内变形虫、利什曼原虫、锥虫等。 2、腔肠动物门：主要物征，水螅的形态结构和生态习性，水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的代表动物。 3、扁形动物门：扁形动物门的主要特征，特别是与消化和排泄有关的结构，涡虫的形态结构，吸虫纲、绦虫纲的代表动物，其中华枝血睾吸虫、血吸虫和猪带绦虫的生活史。三胚形成的进化意义。 4、线虫动物门：线虫动物门的主要特征，消化管，原体腔。蛔虫的形态结构，蛔虫的生活史。寄生虫与寄生生活相适应的特点。 5、环节动物门：环节动物门的主要特征，分节，真体腔，闭管式循环，索链状神经系统。环毛蚓的形态结构，生态习性。 6、软体动物门：软体动物门的主要特征，河蚌的形态结构，生态习性。各外纲的代谢动物，头足纲动物的特点 7、节肢动物门：节肢动物门的主要特征，异律分节，分节的附肢，外骨骼，口器，气管等。甲壳纲、蛛形纲，多足纲和昆虫纲的主要特征，典型的代表动物，特别是昆虫纲要求掌握20个主要目的主要特征和典型的代表动物。 8、棘皮动物门：棘皮动物门的主要特征，内骨骼，后口，海盘车的形态结构特征。 9、半索动物门：半索动物门的代表动物及其主要特征。 10、脊索动物门：脊索动物门的主要特征。 尾索动物亚门的主要特征，代表动物海鞘的形态结构特征。 头索动物亚门的主要特征，代表动物文昌鱼的形态结构特征，头索动物在动物进化中的意义。 脊椎动物亚门的主要特征。 圆口纲的主要特征，典型代表七鳃鳗的形态结构特点，生态习性。 鱼纲的主要特征，代表动物鲫鱼的形态结构特征，从体形和皮肤及八大系统入手复习，掌握各系统的主要结构特点。软骨鱼和硬骨鱼的主要特征。鱼类的洄游。 两栖纲的主要特征，代表动物青蛙的形态结构特征，蚓螈目、蝾螈目、蛙形目的代表动物。 爬行纲的主要特征，羊膜卵及其在进化上的意义。爬行类动物身体结构特征。喙头目、龟鳖目、晰蜴目、蛇目、鳄目的代表动物。 鸟纲的主要特征，恒温及其进化意义，鸟纲动物的躯体结构。鸟类的繁殖、生态及迁徒。哺乳纲的主要特征。胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义，哺乳动物的躯体结构特征。原兽亚
课时课题：第二章第1节无脊椎动物的主要类群第3课时 课型：新授课 一、教学目标 知识目标 （1）描述常见软体动物及主要特征。（重点） （2）说明节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。（难点）（3）描述节肢动物的主要特征。（重点） 能力目标 （1）通过实验观察，阐明蝗虫形态结构与其陆地生活环境相适应的特点。 情感态度价值观目标 （1）强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 （2）进一步强化环保的意识。 二、重点与难点： 重点：理解节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。 难点：描述软体动物、节肢动物的主要特征。 三、教学准备 教师：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘、课件等。 学生：兴趣小组搜集贝壳，准备关于观察蝗虫的实验材料。 四、教法： 1、直观教学法：利用直观教学手段，启发学生积极思考，实现知识的升华和内 化。 2、引导发现法：引导学生层层深入发现未知，并在“动脑、动手、动口”状态 中提高探究能力和创新意识。 3、体验互动法：在师生、生生互动中，实现学生认知过程与情感体验过程的有 机结合。 学法： 1、自主探究法：通过观察的实验，体验科学探究的一般方法，分析问题解决问 题的能力。 2、合作学习法：通过观察蝗虫的结构实验，节肢动物与陆地环境相适应的主要 形态、结构和生理功能特点，提高交流表达能力和团队合作能力。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入（5分钟）
2、扁形动物，线形动物，环节动物合起来又称为什么动物？以上四类动物都是 什么动物？无脊椎动物还有哪些？ 【设计意图】学生认真回忆，复述四类动物的代表动物、主要特征、生活环境、营养方式，进一步加深对知识的记忆与理解。在学生了解了一部分无脊椎动物的类群后继续深入思考，无脊椎动物在进化到环节动物后，又进化到哪类动物？它们比环节动物高等在哪里？继而展开第一个活动： （二）自主探究，讨论交流 展示小螺号的图片并播放《小螺号》歌曲。 探究活动一：软体动物（5分钟） 1、学生阅读教材并完成： （1）常见软体动物有：、、、。 （2）软体动物身体，外壳为，可随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹，乌贼的贝壳退化为，蜗牛的运动器官是，河蚌的运动器官是，古代用的贝壳作为货币使用。 2、引导学生归纳常见的软体动物，主要特征及生活环境。 主要特征：身体柔软，外壳能随身体的生长而增大，呈现年轮般的花纹。 生活环境：水中或潮湿的陆地。 进一步探究：软体动物比环节动物高等在哪里？ 引导学生分析：软体动物大都有坚硬的贝壳，有保护功能，更能适应外部环境。软体动物大多有坚硬的贝壳，节肢动物也有坚硬的外壳，节肢动物的外壳与软体动物的贝壳有什么不同呢？为什么节肢动物比软体动物更能适应陆地的生活呢？引导学生继续探究。 （三）实验探究，互动交流 1、探究活动二：观察蝗虫、虾（5分钟） (1)轻轻地捏一下蝗虫和虾的身体，有什么感觉？
学习要点： 1. 各动物门的主要特征 2. 各动物门主要的纲及其重要代表动物。 3. 最早出现某种器官或组织结构的动物类群。 4. 回答简答题和论述题要有必要的连接语言，使答案显得通顺流畅，前后连贯，有头有尾。 第1章绪论 一、填空题 1. 现在所用的动物分类系统是以动物形态或解剖的和的总和为基 础，根据古生物学、比较胚胎学和比较解剖学上的许多证据建立起来的，基本上能反映动物界的自然亲缘关系，称为。 2. 动物分类系统由大而小 有、、、、、 、等几个重要的分类阶元（分类等级, category），任何一个已知的动物均可无例外地归属于这几个阶元之中。在上述分类阶元中，只有是客观存在的，其它较高的阶元都同时具有客观性和主观性。 3. 物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统 一的，由占有一定空间、具有实际或潜在的种群所组成，而与其它物种这样的群体在生殖上是 的。 4. 国际上目前统一采用的命名法是。 二、名词概念 1. 物种； 2. 双名法； 第2章动物体的基本结构与机能 一、填空题 1. 是生物体结构与机能的基本单位。 2. 细胞是一团，由它分化出、、和等。 3. 细胞分裂可分为、和等三种类型。 4. 细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为，它包括和。 二、名词概念 1. 组织； 2. 器官； 3. 系统。
第3章原生动物门 一、填空题 1. 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物，身体由细胞构成，因此也称为。 2. 眼虫是原生动物门（填写纲的名称）的动物，大变形虫是（填写 纲的名称）的动物，间日疟原虫属于原生动物门（填写纲的名称），草履虫属于原生动物门（填写纲的名称）。 3. 绿眼虫的运动器官是，大变形虫的运动器官是。草履虫的运动器 官是。 4. 眼虫在运动中具有趋光性，眼虫与趋光性调节有关的结构是和。 5. 眼虫在有光的条件下通过叶绿素利用光能进行光合作用，把二氧化碳和水合成糖类，这 种营养方式称 为。在无光的条件下，眼虫也能通过体表吸收溶解于水中的有机物，这种营养方式称 为。 6. 眼虫的无性生殖一般为。夜光虫等鞭毛纲原生动物过剩繁殖密集在一起时可 以使海水变色，称为，对渔业危害很大。 7. 我国的五大寄生虫病中有两类寄生虫病的病原是原生动物。它们分别是 和，引起的疾病分别是和。 8. 利什曼原虫的生活史有两个阶段，一个阶段寄生在人体（或狗），另一阶段寄生在 体内。 9. 变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄取一些液体物质，这种现象很象饮水一样，因此 称为。 10. 疟原虫的无性生殖是，有性生殖为。 11. 草履虫体内具有防御机能的结构是。 12. 草履虫体内有一大一小两个细胞核，大核主要管，小核主要管。 13. 草履虫体内调节水分平衡的结构是和。 14. 草履虫的无性生殖为，有性生殖为。 15. 利什曼原虫引起的黑热病主要靠传染，间日疟原虫引起的疟疾主要由 传染。 16. 原生动物伸缩泡的主要功能是。 二、名词概念 1. 伪足； 2. 变形运动； 3 吞噬作用； 4. 胞饮作用； 5.裂体生殖； 6. 接合生殖； 三、问答题 1. 为什么说原生动物作为一个动物体它是最简单、最原始的，而作为一个细胞它又是最复 杂和最高等的？ 第4章多细胞动物的起源
常见的脊椎动物与无脊椎动物 一、脊椎动物 身上长有．羽毛 ．．的动物。前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。 常见的有：鸽子 ．．、老鹰 ．．…… ．．、喜鹊 ．．、大雁 ．．、燕子 ．．、麻雀、 ．．．乌鸦 有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅 ．．。 鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟 ．．。 ．．，也有很小的蜂鸟 世界上现存的鸟类约有9000多种。 直接生小动物，并用乳汁 ．．小动物。 ．．喂养 常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象 ．．、 狮子 ．．．、袋鼠 ．．、松鼠 ．．、仓鼠 ．．、黄鼠狼 ．．．…… ．．、熊猫 ．．、老虎 ．．、猩猩 ．．、骆驼 ．．、斑马 有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚 ．．、海牛 ．．、 ．．、海象 ．．、海豹 ．．、海狮 河马 ．．等。 有些哺乳动物能飞行。如：蝙蝠 ．．。 世界上现存的哺乳动物约有4000多种 终身在水中生活，用鳃呼吸 ．．．的动物。大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。 常见的有：金鱼 ．．．．．、鲨鱼 ．．．、黄鱼、带鱼 ．．、 ．．、鲤鱼 ．．、鲫鱼 ．．、草鱼 ．．、包头鱼 鲶鱼 ．．、鳗．鱼．…… 有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼 ．．等 ．．、比目鱼、 ．．．．海马 世界上现存的鱼类约有25000种。 一般是肚皮贴地 ．．的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），．．．．爬行 身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。 常见的有：乌龟 ．．、海龟 ．．、．甲鱼 ．．、鳄鱼 ．．……。 ．．．蛇．、蜥蜴 ．．、壁虎、 大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。 在恐龙 ．．时代，爬行动物曾主宰着地球。 6000多种。 小时候生活在水中 ．．．，．．，用鳃呼吸 ．．上．，主要用肺呼吸 ．．．，长大后可以生活在陆地 有四肢。（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。 常见的有：青蛙 ．．（娃娃鱼）…… ．．、大鲵 ．．、蟾蜍 目前，世界上的两栖动物约有4000多种。
动物学(Zoology) 第一讲概述 ? 动物学定义 ? 动物分类的原理与方法 ? 动物学学习与研究的方法 一、动物学定义 动物学(zoology) 是研究动物形态结构及其生命活动规律的科学。 动物学研究的内容 研究的主要内容包括动物的形态、结构、分类、分布、生态、发育、行为、遗传、进化以及驯养、保护、控制等与人类及环境相关的各个方面。它是生命学科的重要基础课程。 二、动物分类原理与方法 1.分类学又称系统学(Taxonomy or sysmatics) 为了对动物界有一个整体的认识，探索物种彼此间自然的关系和发展规律，需要对种类繁多的动物界进行分门别类，以便进行系统地深入研究。动物分类学就是研究动物的种类及相互间的亲缘关系，建立正确的分类系统的科学。它是动物科学的基础。 目前动物界中已描述过的动物种数约在150万种以上，如包括亚种可能超过200万种。
2．种的概念及分类阶元 ? 种或物种(species) 是分类系统所用的基本单位，它是指具有一定的形态、生理特征和一定的自然分部区的生物类群。物种是繁殖单元，一个物种的个体一般不与其他物种的个体交配，或交配后—般不能产生有生殖能力的后代。即种间是生殖隔离的（生理学标准）。 ? 问题不同肤色的人是不是同一物种? 马与驴能够交配并产生后代骡,马与驴是否为同一物种? ? 亚种（subspecies) 指种内个体在地理隔离后形成的不同群体，它具有一定形态特征和地理分布，亚种间不存在生殖隔离，或生殖隔离不完善。亚种形态分化的标准常以约75％的个体呈现不同为界限。 （如家蝇在我国有两个亚种，东方亚种眼距近、西方亚种眼距远，在我国中部有分布的重叠区，但除去中间类型外仍有75%有明显差别，故是一个物种的不同地理亚种。 ?分类阶元(分类等级) 为了将数量众多的物种结构化，建立一个科学的分类系统。依据物种间的相同、相异的程度与亲缘关系的亲疏，使用不同等级特征将生物逐级分类。由大到小的分类分类阶元有七个主要等级。界(Kingdom)、门(Phylum)、纲 (C1ass)、目(Order)、科(Family)、属 (Genus)、种(Species)。
无脊椎动物练习 一、选择题 1、水螅的体壁是由（）组成的。 A、两层细胞 B、三层细胞 C、单层细胞 D、刺细胞 2、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（） A、有无肌肉 B、有无脊椎 C、有无骨骼 D、有无脊柱 3、海蜇广泛分布在我国南北各海中，体形半球状，以小型浮游动物为食。海蜇排出实物残渣的方式是（）A、由口排出 B、有肛门排出 C、有胞肛排出 D、由体表细胞排出 4、在饲养水螅的烧杯中放些活水蚤，水螅捕食活水蚤是通过（） A、体壁 B、触手 C、口 D、身体所有细胞 5、猪肉绦虫的繁殖能力很强，强大的生殖是自然选择的结果，其原因是（） A、后代生活条件适宜，成活率高 B、后代生活条件艰苦，成活率低 C、后代生活条件艰苦，成活率高 D、后代生活条件不稳定，成活率低 6、下列寄生虫与寄生部位对应关系中，不正确的是（） A、血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内 B、血吸虫的成虫寄生在人或动物体内 C、猪肉绦虫的成虫寄生在猪体内 D、猪肉绦虫的成虫寄生在人体内 7、下列有关蛔虫的形态结构特点的叙述，哪项是不属于适应寄生生活的？（） A、体表有角质层 B、分泌毒素 C、生殖器官发达 D、消化管结构简单 8、下列关于线形动物主要特征的叙述，不正确的是（） A、身体呈圆柱形 B、体表有角质层 C、有口有肛门 D、有许多体节组成 9、猪肉绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征（） A、消化器官发达 B、运动器官发达 C、感觉器官发达 D、生殖器官发达 10、判断蚯蚓身体前后端的方法是（） A、观察蠕动方向 B、环带在身体前端 C、对外界刺激反应慢的是身体前端 D、较细的一端是前端 11、用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液，能保持湿润，这有利于蚯蚓（） A、适应水中生活 B、进行生殖 C、适应穴居 D、进行呼吸作用 12、在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据颜色和刚毛的多少，判断蚯蚓的背面和腹面。下面结论正确的是（）A、背面颜色深，刚毛多 B、背面颜色浅，刚毛多 C、腹面颜色深，刚毛少 D、腹面颜色浅，刚毛多 13、蛏子是海鲜市场常见的品种，它生活在水中，依靠（）进行呼吸 A、足 B、外套膜 C、鳃 D、入水管14、扇贝、乌贼蜗牛共同具有的特点是（） A、都有两片贝壳 B、都有外套膜 C、都用腕足运动 D、都用鳃呼吸 15、能形成珍珠的结构是（） A、贝壳 B、外套膜 C、珍珠层 D、纤毛 16、蝗虫和虾的呼吸器官分别是（） A、肺和鳃 B、气管和皮肤 C、气管和鳃 D、皮肤和肺 17、成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是 ( ) A、外骨骼 B、皮肤 C、角质鳞 D、细胞壁 18、蜻蜓和（）的关系最近。 A、蜘蛛 B、蝎子 C、马陆 D、蝴蝶 19、关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（） A、气体交换之处 B、气体进入的门户 C、和听觉有关 D、和嗅觉有关 20、小李同学对蜻蜓进行了观察后做了下面的描述，其中错误的是（） A、身体分头、胸、腹三部分 B、有一对翅 C、有三对足 D、具有外骨骼 21、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（） A、抵御敌害 B、协助运动 C、有利于捕食 D、防止体内水分蒸发 22、蝗虫善于飞行，它的运动器官是（） A、后翅 B、后足 C、前翅 D、翅和足 23、下列特征中，不属于节肢动物特征的是（） A、身体由很多体节构成 B、体表有外骨骼 C、足和触角分节 D、都有翅，能飞行 24、下列关于昆虫的叙述，不正确的是（） A、苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫 B、昆虫在生物圈中几乎到处都有它的踪影 C、昆虫在分类上属于节肢动物 D、昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱 25、区分线形动物和环节动物的主要依据是（） A、身体形状 B、身体是否由体节构成 C、是否有吸盘 D、是否生活在土壤里 二、非选择题 1、右图为蛏解剖图，据图回答： （1）蛏生活在海滩中，依靠[ ] _____和 [ ]_______获取食物和排出残渣。 （2）蛏的运动器官是[ ]______，呼吸 器官是 [ ]______。 （3）贝壳是由图中的[ ]______的分泌物形 成。 2、蝗虫是农业生产中的主要害虫，它体型较大，身体由许多体节构成。分布十分广泛，这与它 1 2 3 5 4 - 1 -
“普通动物学”复习大纲 一、教材一：“普通动物学”（第三版），刘凌云等编，高教出版社 教材二：“普通动物学”（第二版），武汉大学、北师大、南京大学合编，高教出版社二、考试范围：绪论；动物体的基本结构与功能（掌握基本概念）；原生动物；海绵动物； 腔肠动物；扁形动物；原腔动物；环节动物；软体动物；节肢动物；棘皮动物；半索动物；脊索动物；圆口纲；鱼纲；两栖纲；爬行纲；鸟纲；哺乳纲；动物进化基本原理：动物地理分布 三、考试类型：名词解释；填空、填图；判断题；选择题；问答题 四、要求：以基本概念、基本知识为主，稍偏重于与水产、海洋生物方面有关的内容；要 求掌握各门、脊椎动物各纲、无脊椎动物中与水产有关各纲的拉丁文名称 五、名词解释 无脊椎动物部分： 1.刺细胞 2.马氏管 3.书肺 4.书鳃 5.胞饮（作用） 6.生物发生律7.多态现象8.物种9.世代交替现象10.开管式循环11.闭管式循环12.两侧对称13.两辐射对称14.辐射对称15.合胞体（共质体）16.原体腔17.真体腔18.浮浪幼虫19无节幼虫20牟勒氏幼虫21.担轮幼虫22.钩介幼虫23.异沙蚕相24.后口动物25.原口动物26.细胞内消化27.细胞外消化28.散漫式神经系统29.梯式神经系统30.链式神经系统31.完全消化系统32.原肾33.后肾34.同律分节35.异律分节36.细胞器（类器官）37.皮肌囊38.变形运动39.血窦40.围血系统41.水管系统42.呼吸树（水肺）43.孤雌生殖44.包囊45.绿腺（触角腺）46.组织47.器官48.系统49.完全变态 50.不完全变态 51.羽化 52.接合生殖53. 裂体生殖54.外骨骼 55.颚舟叶 56.疣足 57.皮鳃 58.晶杆 脊椎动物部分： 1.肾小体 2.逆行变态 3.适应辐射律 4.平行律 5.趋同律 6.不可逆律7.次生颌8.次生腭9.髋臼10.肩臼11.综荐骨12.纹状体13.大脑脚14.原脑皮15.新脑皮16.胼胝体17.膜迷路18.肾门静脉19. 肝门静脉20.异型齿21.同型齿22.休眠23.膜骨24.软骨化骨25.泄殖腔26.咽式呼吸27.完全双循环28.不完全双循环29.脊索30.胎盘31.同源器官32.同功器官33.双源器官34.双重呼吸35.颞窝36.反刍37.羊膜动物38.羊膜卵39.有头类40.无头类41.恒温动物42.变温动物43.有颌类44.无颌类45.两接型46.舌接型47.自接型48植物性神经系统49.闭锁式骨盆50.开放式骨盆51. 鳞式52.内分泌腺 六、问答题 无脊椎动物部分： 1.什么叫世代交替现象？举一例说明（图示生活史） 2.比较原体腔和真体腔。 3.为什么说海绵动物是最原始的多细胞动物？ 4.简述两侧对称体制在进化上的意义。 5.浮浪幼虫、牟勒氏幼虫、担轮幼虫、无节幼虫、羽腕幼虫它们是什么门、什么纲、 什么动物的幼虫？ 6.原生动物门的主要特征是什么？ 7.原生动物有哪几个类群？各具有什么特征？并请说明原生动物与人类活动的关 系。 8.什么是“自然分类系统”，动物的分类系统由大而小主要分为哪几个重要的阶元？ 9.试述扁形动物的主要特征及其在动物进化上的意义。 10.试述猪绦虫的生活史及防治原则。
脊椎动物各系统的比较 一、脊索动物三大特征： 1.脊索，背神经管，鳃裂；脊索动物与无脊椎动物之间的关系； 2．进化的几个大事件，即几大里程碑； 3．动物总数和各纲动物数量； 4．脊索动物的进化过程： 棘皮动物—原始无头类——尾索动物和头索动物 ——原始有头类——原始无颌类 ——原始有颌类——水生的鱼类 ——水生向陆生过渡的两栖类 ——空中和陆地生活的鸟兽二、原索动物： 1．尾索动物：退行性变态，在几小时至1天的时间内： 海鞘的变化：自由游泳——固着 尾部脊索——消失，尾被吸收 背神经管——实心神经节 咽鳃裂——数目增加 雌雄同体、开管式循环 2．头索动物：名称的由来； 其结构的进步性、原始性和特化性； 三、脊椎动物胚胎发育和各胚层的分化（对照教材图示自己看，重点） 文昌鱼的发育：囊胚-原肠胚-神经胚 三胚层的出现 中胚层形成的问题（不同动物的形成方式） 中胚层的分化、其他胚层的分化 四、比较各个系统：横向的比较 一）皮肤及其衍生物 1．皮肤结构：表皮——外胚层 真皮——中胚层 皮下组织——中胚层 衍生物：表皮：所有腺体，所有角质外骨骼 真皮：鱼类骨质鳞片，鳍条，骨板 表皮和真皮共同形成的：盾鳞 2．比较：文昌鱼：为单层柱状上皮，内有单细胞腺和感觉细胞，外有一层表皮分泌的角质层。真皮由胶状结缔组织组成。 圆口类：表皮由多层上皮细胞组成，最表层的细胞也是具有核的活细胞，细胞间有单细胞腺。真皮为有规则排列的结缔组织，内含胶元纤维和弹性纤维 脊椎动物：多层表皮和真皮 水生腺体为单细胞（极少数多细胞腺体） 两栖类和陆生的腺体为多细胞 鱼类：表皮和真皮都为多层细胞组成，以单细胞腺体为主，包含少数多细胞腺，腺体多为黏液腺。 衍生物为四种类型鳞片：盾鳞（来源于表皮和真皮）、 硬鳞（源于真皮）、 骨鳞（圆鳞和栉鳞，源于真皮） 进化方向：盾鳞——硬鳞——圆鳞——栉鳞
普通动物学期末考试试题 命题人：张俊彦20032417 学生姓名：学号：院系：总分： 一、名词解释：（每小题3分，总分18分） 1、组织：由一些形态相同或类似的细胞，加上非细胞形态的间质彼此组合在一起，共同担负一定的生理机能的结构（细胞群） 2、完全变态：昆虫变态的一种类型，指成虫和幼虫的形态结构完全不同，生活史中要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变态形式。如蝴蝶和蛾类的变态 3、生物发生律：生物发展史可分为2个相互密切联系的部分。即个体发育和系统发展。也就是个体的发展历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。个体发育史是系统发育史的简短而迅速的重演，即某种动物的个体发育重演其祖先的主要进化过程 4、后肾管：由外胚层内陷形成的排泄器官，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。肾口开口于体内，肾孔开口于体外。 5、混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中，体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也不形成体腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊内的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。 6、疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。 二、填空题：（每空0.5分，总分20分） 1、国际上规定的动物种双名法依次由属名, 种名和命名人组成。 2、软体动物的贝壳由外向内依次分为角质层、棱柱层和珍珠层。是由外套膜的外层上皮分泌形成的。 3、原生动物的运动器官主要有鞭毛、纤毛和伪足。 4、动物胚胎发育过程中中胚层形成的两种主要方式为端细胞法和体腔囊法。 5、腔肠动物门包括三个纲，分别为水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲。 6、原腔动物是非常复杂的类群，包括多个门类，分别为线虫动物门、动吻动物门、线形动物门、棘头动物门、轮虫动物门和内肛动物门。 7、马氏管位于消化系统的中肠和后肠交界处。 8、刺细胞为腔肠动物所特有。刺丝泡为原生动物所特有 9、最早出现中胚层的是扁形动物门，最早出现次生体腔的是环节动物门，最早出现异律分节的是节肢动物门。 10、胚胎时期的胚孔发育成动物的口，肛门是在相对的一侧开口形成的，这种动物称为原口动物。 11、围心腔腺的作用是排泄。 12、请写出具有下列口器的代表动物：刺吸式口器：蚊子；咀嚼式口器：蝗虫；虹吸式口器：蝴蝶；舐吸式口器：苍蝇；嚼吸式口器：蜜蜂。 13、原生动物的营养方式包括植物性营养、动物性营养和渗透性营养。 14、椿象在动物界的分类地位属于节肢动物门、昆虫纲、半翅目。蜜蜂和蚂蚁在动物界的分类地位属于节肢动物门、昆虫纲、膜翅目。 15、昆虫的呼吸器官为气管，在后肠具有对水分和盐分进行重吸收功能的是直肠垫。 16、水沟系是海绵动物特有的水流动系统，根据水沟系统的复杂程度，可将其分为单沟型、双沟型和复沟型。 17、昆虫的体节是高度的异律分节，身体分头、胸、腹三部分。
第1章绪论 1、国际动物学会命名法委员会规定：动物的学名为拉丁名，学名采用双名法，该名称是动物通用名，其它的名称均为地方名。下列动物学名书写规范的是（ C ） major Major major Major 2、生物的五界系统包括植物界、动物界、真菌界、原核生物界和原生生物界，单细胞的原生动物属于（原生生物）界。 3、动物命名的双名法由两部分组成，第一部分是该物种的( 属名)，第二部分是该物种的( 种名)，最后加上定名人。 4、双名法 任何一种动物的学名由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成，前面一个字是动物的属名，为主格单数名词，第一个字母大写；后面的一个字是动物的种本名，为形容词或名词，第一个字母不大写。国际上统一使用。 5、分类阶元 在动物分类学上，按物种或类群之间所具有的共同特征的不同程度，主要由门、纲、目、科、属、种等几个级别等来划分它们的等级序列，这种划分称为分类阶元。 第2章动物体的基本结构和机能 1、组织（tissue）是指：（ B ） A.形态和机能完全相同的细胞群； B.形态相似、机能一致的细胞群； C.形态相同、机能不同的细胞群； D.形态和机能完全不同的细胞群。 2、血液属于四大基本组织中的（ B ） A：上皮组织B：结缔组织C：肌肉组织D：神经组织 3、细胞周期：细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为~。 第3章原生动物门 1.草履虫是研究动物生物学的好材料，其体内大核的功能是（B）。 A：孤雌生殖B：营养与代谢C：纵二分裂D：横二分裂 2.具有胞饮作用的动物是（ D ） A：眼虫B：夜光虫C：草履虫D：变形虫 3.伸缩泡的主要功能是（B ）
课题脊椎动物和无脊椎动物 教学目标1、脊椎动物的主要特征及其与生活环境相适应的特点； 2、无脊椎动物的分类 重点、难点1、动物各种类群的判断 2、动物各类群的结构特点和分类依据 教学内容 知识点1：脊椎动物 1知识梳理 动物的分类。 根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类 脊椎动物的五大类群及特征 2、典型例题 1、下列那类动物的一生中有三种呼吸器官出现（） A 鱼类 B 两栖类 C 爬行类 D 鸟类 2、下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是（） A、蛇和蚕 B、啄木鸟和猫 C、青蛙和扬子鳄 D、娃娃鱼和丹顶鹤 3、下列不能作为爬行动物的主要特征的是（） A、一般贴地爬行 B、有四肢 C、身体内有肺 D、体表有鳞片或甲
4、爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（） A、有利于运动 B、保护皮肤 C、有利于防御敌害 D、防止体内水分蒸发以及保护作用 5、下列动物中，体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、家鸽 6、变温动物的体温特征是（） A、体温变化没有规律 B、体温随环境温度而变化 C、在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降 D、夏季体温低，冬季体温高 7、下列生物皮肤要保持湿润的是（） A、狗 B、捕鱼的鱼鹰 C、扬子鳄 D、大鲵 8、下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（） A、青蛙 B、蛇 C、兔 D、丹顶鹤 9．渔民从海水中打捞起一种动物，经解剖发现它有脊椎骨，繁殖方式是胎生哺乳。这一动物可能是( ) A．海星B．海螺C．鲸D．鱼 体外有毛皮， 脊胎生、哺乳 椎有羽毛，体温恒定 动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片 物卵生状，在陆上产卵 无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸 皮肤湿润，成体可用肺呼吸 在水中产卵 幼体成体 都用鳃呼吸 考点2：无脊椎动物 1、知识梳理 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构归纳如下表：
无脊椎动物 滋养体：一般指原生动物摄取营养阶段，能活动、提供养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。 包囊：不良环境下，原生动物虫体会分泌一种保护性胶质将自己包裹起来，形成包囊，对原生动物度过不良环境是一种很好的适应。 生物发生律：个体发育史是系统发育史的简单而迅速的重演。系统发育通过遗传决定个体发育，个体发育不仅简单重演系统发育，而且又能补充和丰富系统发育。 卵裂：卵裂是指受精卵的早期分裂。卵裂期内一个细胞或细胞核不断的快速分裂，将体积大的卵子细胞质分割成许多小的有核细胞的过程叫做卵裂。分为完全卵裂和不完全卵裂。 囊胚：卵裂的结果，分裂球行程中空的球状胚，称为囊胚。 原肠胚：胚胎由囊胚继续发育，由原始的单胚层细胞发展成具有双胚层或三胚层结构的胚胎，称原肠胚。 接合生殖：某些原生动物进行有性生殖时，两个细胞互相靠拢形成接合部位，并发生原生质融合而生成接合子，由接合子发育成新个体，称为接合生殖。接合生殖后，两个亲代虫体各形成四个子代虫体。 裂体生殖：发生在原生动物的孢子纲动物内，即核首先分裂成很多个，称为裂殖体，然后细胞质随着核而分裂，包在每个核的外边，形成很多小个体，每个小个体就称为裂殖子。为无性生殖。 孤雌生殖：雌虫产的卵不需受精，成熟时不经减数分裂，染色体为二倍体，即可直接发育成雌性个体。 孢子生殖：孢子是某些原生动物产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。利用孢子直接发育成新个体的生殖方式叫做孢子生殖。 出芽生殖：母体体壁向外突出，逐渐长大，形成芽体，芽体的消化循环腔与母体相连，芽体最后基部收缩与母体脱离，附于他处营独立生活，是一种无性生殖。 刺细胞：腔肠动物特有的一种攻击及防卫性细胞。 领细胞：海绵体壁由内、外两层细胞构成，外层细胞扁平，内层细胞生有鞭毛，多数具原生质领，故称“领细胞”，主要行摄食和细胞内消化的作用。 皮肌细胞：组成腔肠动物体壁外胚层和内胚层的主要细胞。其特点是在上皮细胞中含有肌原纤维，这种细胞具有上皮和肌肉的功能。 水沟系：水沟系是海绵动物特有的结构，对适应水中固着生活有重要意义。水沟系就是使水在其体内不断流动的结构。 皮肤肌肉囊：从扁形动物开始,有由外胚层形成的单层表皮、角质层,和由中胚层形成的多层肌肉相互连接组成体壁,体壁包裹全身,具有保护和运动的功能,故称皮肤肌肉囊。 逆转现象：多孔动物受精后发育特殊。卵裂到囊胚后，小胚泡（动物极）向内生出鞭毛，大胚泡（植物极）形成一孔，后来整个囊胚由小孔倒翻出来，内变外，鞭毛在外，称为两囊幼虫。后有鞭毛的小细胞内 陷，成为内胚层，大细胞包在外面成为外胚层。这种特殊的现象称为“逆转现象”。 辐射对称：腔肠动物、棘皮动物通过其体内的中央轴（从口面到反口面）有许多个切面可以把身体分为两个相等的部分，是一种原始低级的对称形式。只适应与在水中营固着的或漂浮的生活。 双辐射对称：只有两个辐射轴，彼此互成直角，形式上可以把它看成是从辐射对称向左右对称的过渡型。 次生性辐射：对称棘皮动物的五辐对称是次生性的，其幼虫为两侧对称，成体为五辐对称。 两侧对称：从扁形动物开始出现了两侧对称地体型,即通过动物体地中央轴,只有一个对称面（或说切面）将动物体分成左右相等的两部分，因此两侧对称也称为左右对称。两侧对称使其能够更好的适应环境的 变化 细胞内消化：单细胞动物如草履虫摄入的食物在细胞内被各种水解酶分解，称为细胞内消化。细胞内消化是低等动物的一种消化方式。原生动物只有细胞内消化，海绵动物、腔肠动物、扁形动物也都保留着 这种消化方式。 细胞外消化：细胞动物的食物由消化管的口端摄入在消化管中消化叫做细胞外消化。细胞外消化可以消化大量的和化学组成较复杂的食物，因而具有更高的效率。 不完全消化系统：消化循环腔通向体外的口既是口又是肛门，口有摄食和排遗的功能。 分节现象：指动物身体沿纵轴分成许多相似的部分，每个部分称为一个体节
脊椎动物与无脊椎动物 1.出现上下颌。 这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。
2.有成对附肢--偶鳍。大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件 3.完整的内骨骼系统。脊柱彻底取代脊索。 4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。 5.鳃呼吸 6.有调节体内渗透压的良好机制 7。血液循环为单循环 8.以鳔和脂肪调节水的浮力 鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形： 适应快速持久游泳 侧扁型：游泳不多但敏捷 平扁形：行动迟缓，底栖生活 河豚型：不善游泳 鳗鲡型：穴居生活 2.鳍： 奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾） 偶鳍：胸鳍、腹鳍 3.皮肤和鳞片： 皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少 鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。 4.骨骼系统： 中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达） 附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨 5.肌肉系统： 躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉 6.消化系统： 消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。无唾液腺 消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。口中有齿，消化道 分化不明显。 7.呼吸系统： 鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反） 鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。 8.循环系统：
单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。 9.排泄系统： 海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。其中鳃负责分泌或吸收盐分 10.生殖系统： 体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。行卵生（最多）卵胎生与假胎生 11.神经系统与感官 脑明显分为五部分，但大脑不发达，只有10对脑神经。软骨鱼大脑相对发达。 鱼类眼无弹性，不能自动对焦，为近视眼 只有内耳，并且有平衡感觉 侧线系统具有感知水流方向、水压和低频振动机能 12.内分泌系统 脑下垂体（促性腺激素）、甲状腺、后鳃体、胸腺、肾间体组成 编辑本段软骨鱼纲 翻车鱼（硬骨鱼纲） Chondrichthyes本系是现存鱼类中最低级的一个类群，全世界约有200多种，我国有140多种，绝大多数生活在海里。 其主要特征是 ①终生无硬骨，内骨骼由软骨构成。 ②体表大都被楯鳞。 ③鳃间隔发达，无鳃盖。 ④歪型尾鳍。本系共分两个亚纲，即板鳃亚纲和全头亚纲。 ⑤无鳔，绝大多数海生
普通动物学 （无脊椎动物部分） 一、填空题 1、根据结构和功能的差异，结缔组织可分为疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、 软骨组织、骨组织、血液等多种。 2、间日疟原虫一生中需经历人和按蚊两个宿主。 3、原生动物的呼吸与排泄主要通过体表进行。 4、原生动物的无性生殖方式一般有分裂生殖、裂体生殖、出芽生殖。当环境适宜时， 草履虫行分裂生殖，环境条件不适宜时行接合生殖。 5、海胆卵属于均黄卵，卵裂的方式为等全卵裂，鸡卵属于端黄卵，卵裂的方式为盘状 卵裂。 6、姜片虫的中间宿主是扁卷螺，肝片吸虫的中间宿主是锥实螺。 7、涡虫的消化道包括口、咽、肠三部分。 8、大多数线虫的咽外都有单细胞咽腺，能分泌多种消化酶，进行细胞外消化。 9、人体寄生线虫如蛔虫、钩虫、丝虫等感染人体的途径分别是口感染，皮肤感染、 蚊吸血感染。 10、环节动物具有较为完善的循环系统，由纵行血管、环行血管及其分支血管组成。 各血管以微血管相连，血液始终在血管内流动，构成了闭管式循环。 11、乌贼属于头足纲，它的足演化为腕和漏斗两部分，乌贼遇到敌害时可以放出墨汁， 是因为其体内有墨囊。 12、河蚌的外套膜由内到外依次由外上皮细胞，结缔组织和内上皮细胞三层组成，它 的功能是保护内脏，分泌贝壳和呼吸。 13、节肢动物不仅分节，而且身体分部，多足纲的身体由头部和躯干部组成，虾、蟹 则由头胸部和腹部组成，蛛形纲的蜱螨目的头胸部和腹部相互愈合，昆虫纲身体分 为头、胸、腹三部分。 14、节肢动物能从将要排除的食物残渣中回收水分，并将其输送到血体腔内的结构称 为直肠垫。 15、棘皮动物有内骨骼，它起源于中胚层。 二、判断题 1、若用高温、抗菌素、紫外光等处理绿眼虫，使其丧失绿色，只要再放回阳光下，绿 眼虫可重新变绿。（F） 2、海绵动物由于具有特殊的水沟系结构，故对漂浮生活能很好的适应。（F） 3、水螅的体壁由两层细胞组成，在两层细胞之间的是中胶层。（T） 4、海葵的无性生殖方式为纵分裂或是出芽生殖。（T）
自然教案－3、8脊椎动物与无脊椎动物第九节脊椎动物与无脊椎动物 教材分析 本节内容实际上是对前面几节的总结，在总结过程中对 科学的观察和比较进行了较为详细的阐述，同时，从分 类学的角度对动物类群进行了大致的描述，使学生对动 物分类在方法和结构上有个大致的了解。 教法指导 一、授课思路与方法 鉴于涉及观察、比较和分类，特别是涉及脊椎动物与无 脊椎动物的分类，本课的讲授应充分利用标本，包括各 种脊椎动物与无脊椎动物的标本和脊椎动物的骨骼标本，让学生在学习的过程中对整个动物界有一个尽可能全面 而又直观的认识。这样做的目的是有利于脊椎动物、无 脊椎动物等概念的形成。因此本课应安排在实验室进行。 二、课时安排 本节安排1课时。 教案实例 一、教学目标 （一）认知目标 1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念。 2．了解脊椎动物与无脊椎动物的分类及依据。
3．初步了解动物界的组成。 （二）技能目标 1．初步学会对动物的简单分类。 2．学会对动物内部结构的观察和分析。 （三）情感目标 1．认识观察、比较在生物分类中的重要作用。 2．培养学生对动物学的兴趣。 二、教学重点与难点 1．教学重点：脊椎动物与无脊椎动物的概念。 2．教学难点：认识动物界的组成。 三、教学准备 标本室内的各种动物标本（包括脊椎动物形态标本和无脊椎动物浸制标本），鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物骨骼标本。 四、教学过程（） （一）观察标本，引出动物分类方法 课前带领学生参观标本室，观察标本。 动物界是丰富多彩的，至今已被人类认识的动物已有50多万种。刚才大家见到的只是其中很少的一部分。为了帮助人们认识动物，科学家把动物进行了分类。就如我们学过的节肢动物，根据具有或不具有某些特征，分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等几类。
无脊椎动物的形态结构与生理 一、体制 指动物躯体结构的排列形式和规律。 一般分为有规律可寻（对称） 无规律可寻（不对称） ?原生动物不对称（尾草履虫、变形虫） 球辅对称（太阳虫、团藻虫） 辐射对称（钟虫） 球辐对称：通过身体中心点可分成许多相同的两半。 ?海绵动物不对称或辐射对称 ?腔肠动物辐射对称或两辐对称 辐射对称：指通过身体的中央轴有许多个切面可以将身体分为左右相等的两部分（对称面）。 主要适应附着、漂浮、及不太运动的生活方式。 两辐对称；通过动物体轴仅可分成两个对称面。（如海葵） ?扁形动物两侧对称；通过体轴只有一个对称面。 两侧对称的重要意义；(1)使动物身体明显地分为前后、背腹和左右，由不定向运动变为定向运动。(2)使动物由水中固着或漂浮生活向水底爬行生活及陆地爬行奠定了基础。 ?扁形动物以后的各类群 全部是两侧对称。仅有两个特例； 1. 软体动物腹足纲；由于胚胎发育发生了扭转，因此成体不对称。 2. 棘皮动物早期发育的羽腕幼虫及短腕幼虫（两侧对称），成体由于适应不太运动的生活 方式产生了次生性的辐射对称。 二、胚层与体腔 1.胚层指多细胞动物胚胎发育时期由于细胞分化而形成的特殊区域。 多细胞动物早期的胚胎发育； 受精→卵裂→囊胚→原肠胚→中胚层和体腔的形成→胚层分化 ?海绵动物没有明确的胚层分化，体壁由两层细胞构成。由于胚胎发育的“逆转现象”，故不能称其为外胚层和内胚层（只称皮层和胃层）。 ?腔肠动物两个胚层（外胚层、内胚层） 中胶层不是细胞结构。 ?扁形动物以后各类群由于出现了中胚层，故都称为三胚层动物。 2. 体腔 指动物体消化道与体壁之间的腔隙。 ?扁形动物及以前各类群没有体腔 ?原体腔（线形动物）动物出现原体腔 原体腔指胚胎发育的囊胚腔演化形成的体壁与脏壁之间的腔隙。 原体腔（假体腔、初生体腔）特点：(1)只有体壁中胚层，没有肠壁中胚层和体腔膜。(2)腔内充满体腔液。(3)体腔对外没有孔道。 ?环节动物具有真体腔（次生体腔）蛭类除外。 真体腔指中胚层的脏壁与体壁分离后，形成的动物内脏和体壁之间的腔隙。 真体腔的重要意义：（1）肠壁出现了肌肉，为消化道的进一步分化打下了物质基础。（2）导致了循环系统的形成，改善了排泄、生殖、神经系统的功能。（3）体腔液有参与循环、运动、维持体形的作用。