对新一代信息技术的理解
穆雷霆我国的十二五发展规划将新一代信息技术列为战略性新兴产业，而物联网、云计算又是新一代信息技术的重要组成部分。物联网、云计算以及大数据等是最近比较火的技术概念，各个国家无论是政府部分还是企业纷纷加强对这方面的投入，比如美国的“智慧地球”战略，欧盟的物联网行动计划，我国国家领导人也多次强调要着力突破传感网、物联网关键技术，使“感知中国”成为国家战略。下面浅谈一下我对相关概念和技术的认识。
物联网、云计算和大数据等技术，其实是密不可分的，工业化和信息化的相互融合一直是产业的发展趋势，而在这些新技术的发展趋势下，产业的融合会呈现加速的趋势。这个世界不是简单的“鼠标”加“水泥”的数字化和信息化，而是进行更高层次的整合，通过“更透彻的感知、更全面的互联互通、更深入的智能化”，从而达到一种“智慧”的状态，我们生活的城市成为“智慧城市”，地球成为“智慧地球”。
我长期在工业自动化领域工作，每天所接触到最多的概念便是控制器、上位机、现场总线、传感器、执行器、被控对象等，初识物联网概念时，感觉和传统的工业控制理念也没有多大区别，一个典型的物联网应用至少由3部分组成：1）传感器、探头等电子元器件；2）传输的通道，可能是有线或者无线方式；3）数据处理中心。这和工业控制系统里的内容都是能对应上的。但随着对物联网概念的了解更加深入，认识到物联网的内涵和外延已经远远超出了原来工业控制系统的范畴，它指的是将无处不在的终端设备和设施，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等，和“外在使能”的，如贴上RFID的各种资产，携带无线端的个人或车辆等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”，通过各种通信网络实现互联互通、应用集成及基于云计算的SaaS营运等模式，在各种网络环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、指挥调度、预案管理、进程控制、安全防范、进程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面等管理和服务功能，实现对万物的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化服务。
举个例子，控制器（比如PLC控制器）在在传统的工业控制系统中是一个核心装置，但在物联网的技术发展趋势下，可以同时把控制器作为一个物联网终端来管理，每一个控制器加上二维码或RFID，再通过一个产品管理跟踪系统，将其生产完成后入库、出库、发货、现场投运、故障情况、返修、退库、报废等所有过程全程跟踪处理，既可以提高工作效率，又可以及时了解产品实时运行状况，给客户提供更好的支持，更有助于了解产品整体情况，为后续的研发改进工作提供参考。
云计算是一种新兴的计算模式，云计算的服务层次从下至上大致可分为基础架构即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS），以及由此衍生出来的其他服务形式，如数据即服务（DaaS）等。现在有很多厂家提供了云服务，
比如微软Windows Azure，亚马逊AWS，国内的阿里云、腾讯云，给企业和个人提供了更高效、更经济的解决方案。应用到物联网领域，云计算提供的这些创新型IT服务交付模式，不仅可以加速物联网应用的交付和开发，增加物联网与互联网之间及其内部的互联互通，还可以保证物联网应用的安全可靠运行，帮助各行业物联网应用模式的快速创新，从而促进物联网产业的迅速发展。
云计算为物联网提供技术支撑的具体方式是构建物联网云，这是针对物联网应用的开发、测试、交付和运营所设计的方案，可以为物联网的各个层次提供帮助，比如提供海量的计算和存储资源，提供统一的数据存储格式和数据处理及分析手段，以及提供应用集成的接口等。目前已有一些厂家，比如IBM，提供了具体的物联网云方案。
当世界上的物体具备了更透彻的感知、更全面的互联互通，要达到更深入的智能化水平时，大数据技术便不可或缺。维克托·迈尔·舍恩伯格在《大数据时代》一书中描述了大数据的三个特征，分别是（1）更多：不是随机样本，而是所有数据（2）更杂：不是精确性，而是混杂性（3）更好：不是因果关系，而是相关关系。这几个特征也说明了大数据所需要的新的更复杂的处理方式以及可能遇到的新问题。
这是一个各行各业都在谈论大数据的时代，日常消费品领域在谈，互联网领域在谈，工业控制领域也在考虑如何使用大数据提高生产效率。物联网更是离不开大数据，万事万物连接起来了，有更多的数据产生和汇集，必须用大数据的思维和技术来处理这些数据，才能创造出智慧的系统和流程。不过这有个关键的问题，就是大数据怎么用，百度总裁李彦宏也曾提到过这个问题，大数据的基础设施和软件工具有了，统计方法和分析技术有了，但具体的数据的含义，是具体到各个行业内部的问题，比如医学上的数据，就必须有医学的专业知识才能理解。
在各种技术的相互融合下，一个新的智慧的世界形成了，但这个美好世界的另一侧，却是暗流涌动，这就是安全问题。在单纯的IT世界里，我们考虑到的是信息安全（Security），但是在连接了万事万物并增加了对终端进行直接控制的物联网世界里，除了信息安全之外，还要考虑功能安全（Function Safety），因为一个功能执行的不到位或者不恰当将会给生产过程或生活带来风险，危及人们的生命财产安全。在智慧的世界中，需要综合考虑了信息安全、功能安全和物理安全的“大安全”方案，才能让人们有保障地放心地生产和生活。
思科公司2013发布的白皮书提出万物互联的概念，万物互联是在物联网的基础上进一步把人员、流程、数据和事物全部连接在一起，通过创新、客户体验、供应链和物流、资产利用和员工生产力等5大因素驱动潜在价值的实现。思科认为，目前99%以上的物理对象还未纳入到万物互联，未来发展的潜力巨大。我们相信，随着生产生活需求的驱动，商业模式的创新，技术的发展，世界终会变得更加智能、高效、舒适、安全。
人工智能与新一代信息技术发展---用药咨询智能系统的思考考试 返回上一级 单选题（共10 题，每题10 分） 1 . 我国把人工智能技术作为占领()高地的一个重要举措。 ? A.未来技术 ? B.医学技术 ? C.药学技术 ? D.专业技术 我的答案：A 参考答案：A 答案解析：暂无 2 . 人工智能会带着（）等等走向各个领域。 ? A.大数据 ? B.物联网 ? C.云计算 ? D.以上都包括 我的答案：D 参考答案：D 答案解析：暂无 3 . 人工智能最关的技术是（） ? A.未来技术 ? B.深度学习 ? C.互联网技术 ? D.以上都是 我的答案：B 参考答案：B 答案解析：暂无 4 . 人工智能计算器的俗称是 ? A.采矿 ? B.矿机 ? C.服务器 ? D.系统 我的答案：B
参考答案：B 答案解析：暂无 5 . 关于机器学习的正确说法是用机器来（） ? A.模拟人类的神经元网络 ? B.模仿的越多功能越强大 ? C.最大发展是深度学习 ? D.以上都是 我的答案：D 参考答案：D 答案解析：暂无 6 . 目前深度学习最多可以模拟人类神经元网络带到（）。 ? A.10多层 ? B.50多层 ? C.100层 ? D.300多层 我的答案：C 参考答案：C 答案解析：暂无 7 . 关于物联网正确的描述是: ? A.应用NB-LOT技术 ? B.给物体安装智能卡 ? C.连到互联网上 ? D.以上都对 我的答案：D 参考答案：D 答案解析：暂无 8 . LOLA技术就是（） ? A.局域网技术 ? B.深度学习技术 ? C.咨询技术 ? D.自动化技术 我的答案：A 参考答案：A 答案解析：暂无 9 . 用药智能服务系统基本构架应包括数据库，Web端，还应包括（）2 ? A.人工处理平台
对信息技术的理解初一作文500字 对信息技术的理解初一作文500字 随着信息社会的不断发展，信息的获取、处理和应用能力的培养越来越受到人们的关注。信息技术课程作为一门知识性和技能性相结合的课程，也逐渐受到了重视。 如今，现代人的生活已经离不开网络，各行各业，几乎没有不用到电脑的，所以现在学生的学习范围中，信息技术也成为了一个必不可少的学习项目。信息技术为我们对未知世界的探索提供了一个桥梁，现在只要有网络的存在，有什么疑惑都可以在网上发起求助，在全球范围内寻求帮助，这可是一个庞大的资源库。正所谓“人多力量大”，你不懂得的东西，别人可能精通，而网络，则为人们节约了许多的时间，也能促进人与人的交流。 随着科学技术的发展和科技应用的普及，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容，已经成为一种重要的教育方式。我认为，学生应该学会利用现代电子计算机网络通信等技术，掌握所需要的信息，并且能处理信息，传输信息，
很好的运用信息技术为人们带来的便利。并且，信息技术有助于推进教育信息化，促进了教育改革，也有助于优化教学过程。 不过，网络上的信息参差不齐，要维护网络的环境，还需每一个人作出努力，共同营造一个良好的网络平台，这是个人信息素养的问题，每个人都应该当信息时代的合法公民，网络应该成为我们终生学习的平台。 福建厦门思明区厦门市莲花中学初一:叶韦兰 对信息技术的理解初一作文500字 随着信息社会的不断发展，信息的获取、处理和应用能力的培养越来越受到人们的关注。信息技术课程作为一门知识性和技能性相结合的课程，也逐渐受到了重视。 如今，现代人的生活已经离不开网络，各行各业，几乎没有不用到电脑的，所以现在学生的学习范围中，信息技术也成为了一个必不可少的学习项目。信息技术为我们对未知世界的探索提供了一个
谈谈对教育技术的认识 通过上次老师的精心教导，我觉的这是一门非常有意思的课程，对于提高师范生的信息素养及其教育技术能力确实起到了一定的促进作用，让我们与时俱进，更好的运用网络工具。 随着我国教育信息化进程的逐步推进和现代信息技术的蓬勃发展,现代教育技术在现代教育中的作用日益凸显,也渐渐成为现代教师素质和能力结构中的重要组成部分。教师现代教育技术素质的整体水平已经成为影响教育改革与发展、实现教育现代化的一个不可或缺的重要因素。各个高校都开设了现代教育技术公共课,注重培养和提高未来教师的教育技术能力和素质,使他们懂得如何运用现代教育技术去从事未来的教育和教学活动,从而才能更加有效地提高素质教育的质量和效益。现代教育技术公共课是培养非教育技术专业师范生教育技术能力和信息素养的重要途径,对其进行教学改革具有极其重要的现实意义。 现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。强调对教学方法的更新,借助编制和运用教学媒体,进行教学设计,以提高教育教学效果,实现教学效果的最优化。无疑现代教育技术课程的教学不仅需要教师拥有信息技术的理论和实践能力,还需要他们具备深厚的教育理论功底。但是当前教育技术专业出身的老师教育素养严重不足,难以将技术与教育的结合讲深讲透,更多地只是介绍、运用媒体,至于媒体如何更好地与教学结合则无
能为力。因此,现代教育技术公共课对于师资的要求是复合型的人才,能将信息技术与教育理论合二为一,仅凭教师自己去顿悟。 我很期待能将这门课程学好，以后更好的运用到教育工作中去。拥有纯熟的现代教育技术是21世纪教育发展对教师的必然要求,现代教育技术是学校教育教学改革的制高点和突破口。因此,作为普通高师必须重视与加强现代教育技术公共课的教学改革与实践,努力提高教学效果和教学质量,使师范生都能掌握一定的现代教育技术基础理论和现代教育媒体的操作、应用技能,为毕业后在教育教学实践中敢用、会用、想用、能用好现代教育技术打好坚实的基础。
新一代信息技术的发展趋势 云计算作为新一代信息技术的重要发展方向，已被广泛认为是支撑信息化应用和业务模式创新的核心，其技术与产业发展，以及应用的推广普及，对于我国深入推进两化融合、完善社会管理手段、转变经济发展方式具有重要战略作用。 在云计算技术的支撑下，大数据已经成为新时代重要的战略资源。随着经济社会信息化日臻成熟，云计算、移动互联网和物联网等新一代信息技术的广泛应用，数据增长速度越来越快，数据类型越来越丰富，大数据的价值日渐凸显。 大数据时代，无论是政府、互联网公司、IT企业还是行业用户都面临巨大挑战及机遇。企业的决策方式正在从“业务驱动”转变“数据驱动”。真正能够利用好大数据、并将其价值转化成生产力的企业必将具备强劲有力的竞争优势，从而成为行业的领导者。 深入探讨新一代信息技术的发展趋势，全面把握新一代信息技术在传统产业技术改造和转型提升中的新需求、新应用和新机遇，是当今最为重要的课题。 云计算加速信息技术在行业领域应用，云计算作为加快推进我国两化融合发展的突破口，将极大地推动中国信息基础设施建设，推动传统产业的改造升级和加速培育高科技新兴产业，将有利于行业企业特别是中小企业低成本、灵活实现信息化运营，节约IT资源和降低总体拥有成本。两化深度融合要求进一步深化信息技术在研发设计、生产、流通、管理等关键环节上的应用，促进信息技术从单项应用向综合集成转变，云计算为产业链上下协同提供了优质的解决方案，融合各类资源，并通过虚拟化技术向用户提供标准化服务，支持工业在广泛的网络资源环境下，为产品提供高附加值、低成本和全球化制造的服务。随着能源、金融、制造、电信、物流等行业信息化应用向纵深发展，工业领域
1、谈谈你对“信息素养”的理解； 答：信息素养既是一种基本能力，是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。信息素养又是一种综合能力它涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。 它因该包括四个方面：： 1、具有较好的信息道德伦理修养 良好的信息伦理道德的培养，在信息社会尤为重要，一个具有良好信息素养的人，首先应该是一个具有较好的信息伦理道德修养的人。具体体现在： (1)爱护公共设备，不随意偷换鼠标和键盘。 (2)负责任地使用设备和信息。不随意删除系统软件，篡改计算机的设置，或故意删除、修改他人保存在计算机上的文件，甚至给计算机加设密码等；不制造不传播黄色的、反动的信息等；主动抵制黄、赌、毒、反动等不良信息的入侵。 (3)不非法复制软件和购买盗版软件。 (4)不制造和传播病毒。 (5)自觉加强对网络安全问题的认识，不做黑客等。 (6)合作学习时注重集体、敬业精神。 (7)了解与信息技术相关的文化，法律法规。 (8)遵守信息法律法规，做到网上文明聊天等。 2、使用信息技术的积极的态度 学生即使掌握了信息技术知识，不想用或缺乏使用的意识都不能发挥信息技术的作用。一个具有良好信息素养的人应该具有使用信息技术的积极的态度，具体体现在： (1)具有使用信息技术的良好的意识，能快速判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决。 (2)使用信息技术的渴望。例如，遇到问题想用信息技术来解决；如果知道做某一件事情必须要利用信息技术，那么自己一定会积极参加；一有空就使用信息技术等。 (3)使用信息技术的信心。例如，利用信息技术能把事情做得更好；通过信息技术能知道更多自己想知道的信息；利用信息技术能使自己的学习达到更高的层次等。 (4)使用信息技术能获得美好的享受。例如，利用信息技术能做更有趣更富想象力的事情；利用信息技术能更具创造力地完成任务；使用信息技术使自己感到很舒适等。 (5)能克服使用信息技术的恐惧症或消极影响。例如，由于害怕出错，使用信息技术时常犹豫不决；使用信息技术觉得枯燥和心烦，精神高度紧张；使用信息技术剥夺了与别人交流的时间；使用信息技术感到很困难；学习信息技术是浪费时间等。 3、较好地掌握信息技术知识 具有较好的信息素养的人必须掌握基本的信息技术知识，这是培养学生信息能力的重要基础。各个国家对信息技术知识都作了很好的规定，我国在2000年11月颁布的《中小学生信息课程指导纲要(试行)》中明确提出了小学、初中、高中的教学内容。从使用的角度和人的发展的角度出发，学生必须具有的信息技术知识主要包括：
我对现在教育技术的看法 在我看来，课堂教学对学生有着重要的意义。课堂是学生学习的主要场所，课堂学习是学生获取知识的最重要的途径。因此，教学过程中，教师运用丰富多彩的动感画面和饱含情感的配乐朗诵，形象而又生动的教学一下子就把学生带到了课文内容中去。整节课学生都沉浸在教师所营造的教学环境中，注意力得到高度集中，积极思考，踊跃回答教师设计的问题。那么在这里就可以充分体现了现代教育技术对于现代教育工作的展开有着很重要的意义。 首先在课堂教学中运用现代教育技术，创设学习情境，激发学生学习兴趣，调动学生的学习情感和学习积极性。在课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴趣必须创造一定的条件。而现代教育技术在课堂教学中的运用正可满足这一需要。现代教育技术媒体直观、具体、生动、形象、新颖等特点，都易引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率，增强他们学习的自信心，从而获得创造性成果。 例如：我们在语文教学中应用多媒体的科技手段，扩大知识传输量，增大教学密度，用声、光、色等多种信号把人类积累的知识生动形象地再现，语文学科的特点决定了语文教学要体现人文性与工具性的统一，通过形象生动的视频、音频能让学生更加直观地进入文本的学习，感悟生活，在这点上现代教育技术要远远超过了传统的教学媒介，多媒体的运用让教师更加有效地展开教学工作，使得学生也对枯燥的语文产生了浓厚的兴趣 二、在课堂教学中运用现代教育技术，改变了以往的课堂教学模式，充分体现学生主体性和教师主导性。改变了以往学生围绕教师转，教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在台下忙忙碌碌地记，对教学内容来不及想像和思考，只是机械地、被动地学，这时教师从形式上完成了任务，但学生得到的是一些干巴巴的知识或肤浅的印象，不久就会忘记；着力于构建以学生为主体，教师研究学生怎样学习才能提高教学效率，学生在教师的帮助下，积极主动地进行学习，彻底改变那种死读书、读死书的沉闷气氛。学生的主体性由于受到学习动机、学习兴趣和自我价值观的支配，使学生可充分发挥他们的主观能动性、独立性及创造性。让学生通过学习并在学习掌握一些最基本的科学文化知识的基础上，训练和培养学生学习获得、使用和处理信息的能力。 此外，教学中运用现代教育技术，提高教学信息传递过程的现代化水平。在中小学教学过程中，实施素质教育、实现教育教学的主渠道仍然是课堂。现在，现代教育技术将教学通过多彩的图像、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前，不受时空的限制，教学信息可反复地播放或有选择地存储，古代的、异域的、细微的事物都可以变成具体可感的有声画面，可以说现代教育技术把教学信息的显示多媒体化、传输网络化，能把教育思想、教学方法体现在媒体之中。虚拟教学环境、教学过程的交互等，使教育教学活动更加符合学生思维习惯。使得教学过程不再单一，内容不再是枯燥无味的，大大提高了教师的教学质量，此外信息技术的高速发展进一步拓展了信息的广度，使得学生获得教学信息的效率得到提高。同时这些信息以立方体、多维方式作用于学生，有助于学生以一种发展的、多维的观点来观察、认识事物，使他们的知识视野极大地开阔和丰富，这种收集信息，获取新知识能力的培养，为学生将来的发展奠定了良好的基础。 例如在上《项羽本纪》时，可以通过观看《楚汉之争》使学生更好的把握项羽的
《日新月异的信息技术》说课稿 各位评委，各位老师，大家好！我是来自邢台二中的教师，王浩。今天我说课的题目是《日新月异的信息技术》，主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面进行。 一、说教材 1、本节课地位和作用 本节课是《信息技术基础》必修模块中第一章《信息与信息技术》的内容，属于信息素养中对于信息技术熟悉与了解的范畴。作为全书的第一章，本节内容相对独立，目的是使学生对信息和信息技术有个宏观把握，并形成整体认识。由于本章没有太多难点，内容容易理解，所以重在培养学生对信息技术课程的兴趣，为学习后续的章节做铺垫。 2、教学目标 知识与技能：要求学生能举例说明信息的一般特性，了解信息技术的发展历史，联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势，体验信息技术的变化，认识到信息技术与人类生活休戚相关，并需要我们正确对待，健康使用。从而达到培养学生处理信息的能力。 过程与方法：懂得信息一般特性——了解信息的发展历史——观看视频展望信息技术的发展——分组讨论等一系列环节；懂得多角度去分析和思考问题，并结合观看视频科学地了解信息技术的发展，理性的认识信息技术。 情感态度与价值观：通过观看信息技术展望的视频，激发学生对信息技术课程的兴趣和对信息技术发展的想象力；培养学生正确认识信息发展的价值观； 3、重点 重点：对于本节的内容来说，并无较难理解的部分，所以重点是要学生了解信息技术，以及信息技术历史和未来的发展趋势。正确的认识信息技术，树立良好的结构观念。 二、说教法 对于信息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课重点、难点，我采用的教学方法是：参与式教学、提问引导法 三、说过程 本节课以信息技术的发展为主线，以图片介绍的方法对信息技术的历史进行简要的回顾。用视频观看的方法对信息技术未来的发展趋势做展望。以任务驱
我对现代教育技术的认识 在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，了解教育技术的发展历程，研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法，洞察其发展趋势，才能跟上时代的发展步伐，以便在未来立于不败之地。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。它包括教育、教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即传媒教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计这三方面。现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地，在教学中有着积极的影响，具体表现如下：一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识。“兴趣是最好的老师”，而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主动性，真正成为学习的主体。二、扩充知识信息量，促进教学内容的快速更新。运用现代教育技术给学生的多重感官刺激和直观教学，加快了学生理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，可以高效率、高质量地将大量信息传递给学生，特别是与计算机网络技术相融合，真正意义上实现了知识共享，最新知识的快速传播，有利于知识视野的拓宽。三、改变教育教学方法，有效提高教学效率。应用现代教育技术，能充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。现代教育技术手段用于教学就能解决传统教学方法中速度慢、范围窄的缺点，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点，能在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养出基础厚，知识面宽的全方位人才。四、对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。现代教育技术应用数字化教学材料，具有可以长久保存，可以通过网络技术或其它通讯手段广泛传播的特点，便于学生自学和教师交流。五、有力促进教学相长。现代媒体参与之后的课堂教学系统是“以学生为中心”的，教学信息的流向成为双向的，多维的，且学生的主体地位更为突出。由此，丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师的交流。另外计算机网络与多媒体教学的结合，实现了学生与教师的立体三维互动，起到了教学相长的作用。 我国信息技术教育发展至今，虽然有长足的发展，但主要集中在城市和比较发达地区。特别是农村信息技术教育起步晚，发展缓慢,要达到普及和赶上发达国家的水平还有很大距离。现代教育技术的应用带来了教学效果和教学质量的提高，其中许多突出特点在实践中已显示了强大优势。但是任何事物的发展总是一个辨证的过程，在现代教育媒体开发与应用中
附件3 电子信息及新一代信息技术领域 科技计划项目申报指南 支撑“云上云”行动计划的实施，加快云计算和大数据关键技术研究开发，推进在若干重点领域的示范应用，实现科技创新推动信息制造业和服务加快发展。 一、人工智能关键技术与应用研究方向 加强人工智能新理论方法、智能问答机器人、机器翻译、虚拟现实及增强现实、区块链应用等研究，推动特定领域的问答机器人、东南亚语言器翻译、智慧学习服务及文化遗产保护与传播在相关领域应用示范，促进人工智能相关领域产业发展。 （一）人工智能新理论方法与技术研究 研究内容：研究机器学习、自然语言处理与视频图像理解、多模态信息处理等算法与理论，探索面向云南特定任务的人工智能新理论方法，构建大数据分析、处理与挖掘算法与模型，开发面向特定领域的机器学习及文本图像处理技术平台。 考核指标：完成面向特定领域的机器学习新方法、面向特定任务的文本及视频图像处理新方法、自然语言处理新方法、多模态信息处理新方法等的研究；完成符合云南特色、面向特定领域的机器学习与数据挖掘技术与平台、面向特定领域的大数据分析与挖掘的服务平台等的开发；申请专利3项以上，发表论文10篇以上。 （二）特定领域智能问答机器人关键技术研究 研究内容：研究面向特定领域问答机器人的知识获取、组织与分析方法，以及知识图谱构建技术和知识图谱推理方法；
研究提出场景分析、人员分析与问答系统的结合方案，开发面 向特定领域的智能问答机器人。 考核指标：完成面向特定领域的智能机器人问答系统开发，实现问答平均精度均值达到0.7，响应速度小于200ms；完成 问答机器人对交互人员的智能分析系统开发，实现人员认证准 确率达到90%，情感分析准确率达到90%，在教育、旅游等2个以上的领域开展应用示范；申请专利4项以上。 （三）东南亚语言机器翻译关键技术研究及应用 研究内容：研究汉语-东南亚语言平行语料获取、标注与评价方法，构建汉语-东南亚语言语料库方法，建设汉语-东南亚语言双语对齐语料库；研究东南亚语言词法、句法和语义分析等 自然处理技术与方法，开发汉语-东南亚语言机器翻译系统。 考核指标：提出汉语-东南亚语言机器翻译方法、东南亚语言信息处理方法，翻译准确率BLEU值不低于29，建成汉语- 东南亚语双语对齐语料库（至少2个语种，每个语种200万以上）；建立东南亚语言自然语言处理系统（至少2个语种），开 发出汉语-东南亚语言双向机器翻译系统（至少2个语种），在 网络安全及电子商务等领域开展东南亚语言机器翻译信息服务 示范应用；申请专利4项以上。 （四）面向东南亚的语言信息检索关键技术研究 研究内容：研究面向东南亚的互联网大数据获取、分析与 存储技术，建设面向东南亚语言的Web数据中心，开发跨东南亚语言信息检索系统。 考核指标：提出互联网语言信息大数据获取与存储方法， 构建面向互联网Web数据中心，覆盖中文和东南亚越南、老挝、缅甸、柬埔寨及泰国等五国主要网站；提出跨语言信息检索、 事件关联分析关键技术，准确率90%以上；提出多语言事件摘
摘要：以云计算、物联网、下一代互联网为代表的新一轮信息技术革命，正在成为全球后金融危机时代社会和经济发展共同关注的重点。信息技术创新不断催生出新技术、新产品和新应用。信息产业的新兴产业形态群体正逐渐形成并壮大，成为引领世界各国摆脱危机困扰、抢占后危机时代经济发展制高点的关键。 新一代信息技术产业ABC 姜瑞春 新一代信息技术产业 新一代信息技术产业是当前国际新一轮产业竞争和抢占经济科技制高点的战略先导领域，不仅可以形成规模巨大的新兴增长点，而且构建了传统产业转型升级和其它战略性新兴产业发展的关键基础设施，是发展基于数据和知识的新兴支柱产业的重要抓手。新一代信息技术产业分成三个层次。第一个层次是电子核心基础产业，包括从2000年开始国家大力发展的软件和集成电路产业，也包括像新型兴平板产业，这个产业是国家近两年高度重视和投入的一个领域，第二个领域是现代信息网络产业，包括我国已经开始布局的下一代移动通信产业，以及近年来持续升温的物联网和三网融合带动的相关产业，第三个层面就是强调应用，是指现代信息服务产业，包括前面提到的一些基于网络的应用，包括云计算，软件的服务等等。 新一代信息技术产业具有特殊地位 在七大战略性新兴产业中，新一代信息技术具有特殊地位。2011年3月发布的《政府工作报告》中明确提出，“加快培育发展战略新兴产业，积极发展新一代信息技术产业，建设高性能宽带信息网，加快实现三网融合，促进物联网示范应用。加快推进节能环保、新能源、生物、高端装备制造、新材料、新能源汽车等产业发展。”不难发现，其中将“积极发展新一代信息技术产业”列在了第一位。新一代信息技术涵盖技术多、应用范围广，与传统产业结合的空间大，在经济发展和产业结构调整中的带动作用将远远超出行业范畴。一方面，作为战略性新兴产业，新一代信息技术是对当前计算机和信息网络技术的创新发展，将
我对教师职业的专业性的理解与认识 教师是专业人员，教师职业具有专业性。这是教师职业的基本性质。首先，教师职业是以培养人、服务于社会为宗旨的。其次，教师的形成要通过比较长时间的专业训练，专业训练是他的一个基本内容。再次，教师在自己的专业范围内有一定的自主权力。最后，教师有自己的专业团体。 教师的专业性是随着时代的发展而不断提高的。我们这个时代是知识经济的时代，是知识创新的时代，也是竞争十分激烈的时代。因此对教师专业性的要求就越来越高。教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在20世纪中叶以后才出现的。1966年10月国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》，指出“教师工作应被视为一种专业，它是一种要求教师经过严格训练而持续不断地学习研究，才能获得并保持专业知识和技能的公共业务；它还要求对其管理下的学生的教育和福利具有个人的和公共的责任感。”从此教师专业化的问题就受到各国的重视。 那么，要达到教师职业的专业性，应该做到以下几点： （1）要使教师掌握较高的专门的知识和技能体系。目前来讲，普遍的要求至少有本科学历的知识水平，包括小学教师在内。中国由于人口众多，学生人口众多，教师需求量很大，目前小学教师还不可能一下子从中师学历达到大学本科水平。但沿海地区、经济发达地区已经朝这个方向努力。 （2）经过较长时期的专门职业训练，指掌握教育学科的知识和技能，并需经过“临床”实习。教育是实践应用性职业。教师要善于把自己掌握的学科专业知识传授给学生，成为学生自己的知识，就需要有教育的技能和技巧。这种技能和技巧是要通过教育理论的学习和实习应用才能获得的。 （3）要有较高的职业道德。任何一个职业都有各自的职业道德。例如医生的职业道德是救死扶伤。教师的职业道德就是敬业爱生。敬业，就是忠于人民的教育事业，严谨笃学，勤奋工作，不断钻研业务，提高教育水平。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们绝大多数教师是热爱学生的，但有不少教师不懂得怎样才是爱学生。我认为爱学生，首先要相信学生，理解学生，尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。 （4）教师需要有不断增强自身的能力，即进修的意识和不断学习的能力。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。 （5）任何职业都要有职业的自主权，包括在职业生活中，对于专业事宜的判断和行动的独立性，自主地规定适合本职业的资格条件，当然教师也要对自己的行为负责。 （6）要有职业的专门组织，即行业组织，进行行业自律。必须实行教师资格证书制度。如果不实行教师资格证书制度，就等于不承认教师是一个专业化的职业。 20世纪80年代以来，教师专业发展日益成为人们关注的焦点。教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。 从教师个体专业发展途径来看，主要包括以下几条： （1）师范教育。师范教育是教师个体专业发展的起点和基础，它是建立在教师的专业特性之上，为培养教师专业人才服务。 （2）新教师的入职辅导。新教师的入职辅导是20世纪70年代发展起来并被人们所广
新一代信息技术的发展趋势 新一代信息技术产业 新一代信息技术产业的本质内涵是“新一代”，必须明白“新一代”究竟“新”在哪里。信息领域的各个分支——集成电路、计算机、通信、软件等都在进行代际转移。 ?集成电路制造已进入“后摩尔”时代； ?计算机系统开始进入“云计算”时代； ?无线通信正在从3G（3rd generation，即第三代移动通信）走向4G（4th generation，即第四代移动通信）时代； ?软件行业已进入端到端设计（也有人称之为跨界垂直整合）时代。 从传统电子信息产业到新一代信息技术产业是产业的“代际变迁”。IDC公司（全球着名的咨询公司）把新一代信息技术产业称为“第三平台”。该公司认为，1985年以前普遍采用的大型主机是第一代IT（information technology，即信息技术）平台；1985-2005年流行的是以个人计算机、互联网和服务器为主的第二代IT架构(computers as networks)；从2005年开始，以云计算、移动互联网、大数据、社交网络为特征的新一代IT架构（被称为第三代IT平台, computers as datacenters）正在蓬勃发展之中。2013年全球IT支出约37万亿美元。IDC公司预测，至2020年，第三代IT平台的市场规模将达到53万亿美元。2013-2020年，IT部门90%的增长将由第三平台驱动。 信息技术产业的发展趋势是从制造业为主转向软件和服务业；从inside到outside(从重视产品到重视生态环境）；从scale up（纵向扩展）到scale out （横向扩展）；从关注设备、软件到更关注数据；从赛博空间（cyberspace）到人机物三元融合世界。新一代信息产业的热点不是以加工为主的制造业，而是以制造业为基础的自主设计的软件和服务业，即构建新的端到端设计的产业生态环境。信息产业发展的基本模式面临重大转折：软件和应用创新取代器件设备的技术进步，已成为主导整个IT产业未来发展的核心力量。 新一代信息产业的主要特点是，以围绕云计算和移动互联网的新产品为基础，通过丰富的服务，为客户创造新的价值。如果说过去20年信息产业的重点是生产和销售计算机、通信和电视设备，信息化的主要工作是推进数字化，那么未来的
课题：信息与信息技术 教学要求： １、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 ２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 １、理解信息和信息技术的概念。 ２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、什么是信息？ 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命： 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是印刷技术的应用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用； 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 （１）什么是信息技术？ （２）人们获取信息的途径主要有那些途径？
谈谈你对现代教育技术的认识？ 现代教育技术是指在现代教育实践中形成的、以现代教育媒体、方法和教学设计等基本要素构成的综合体。我认为它的主要作用就是提高教育教学质量。在德育方面现代教育媒体能用生动形象地具体事物将抽象的知识表现出来，不仅激发学生的学习兴趣，而且使他们易于接受和理解，用现代教育媒体表现英雄、模范的光辉形象，为学生提供学习的楷模，有利于良好的道德行为的养成。在教学方面，它为教师的教学和自身知识的提高搭建了一个学习的平台，同时它也为学生提供了多种多样的信息资源，学生们可以通过电视、计算机网络教室等媒体学习到丰富多彩的的知识，充分调动多种感官，提高学习质量。列出你所了解的教育技术方面的网站,并简单介绍其特点. 1.h t t p://w w w.n r c c e.c o m中小学信息技术教育网 由全国中小学计算机教育研究中心和中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办。主要内容是关于信息技术与学科教学整合、中小学信息技术必修课、与信息技术相关的比赛，最新信息、资料下载，相关链接等内容。 2.h t t p://w w w.m s i t21.c o m/现代信息技术教育网 这个网站的主要特点是以教育信息化为突破口，实现基础教育的跨越式发展。主要内容板块有新课程、硬件看台、软件交流、网络技术、网上教研、伢儿乐园、友谊链接等。网站给人以清新的感觉。
你认为教育技术教师应该为学科教学做哪些工作? 1.对一线学科教师进行有关实用信息技术的培训。如：flash.frontpage 等的使用与简单制作。 2.帮助学科教师实现教学设计及课件的制作与完善。 3.帮助学科教师搜集一些实用小软件、教育教学方面的信息与资料。
信息技术的基本理解 文化路小学赵婷婷 通过培训学习，使我进一步的掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。当今社会是一个网络化信息化的时代，信息技术已与人们的生活息息相关，并渗透到了教育领域中，在教育领域中引起了一场深刻的变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革和推进中小学实施素质教育都具有重要意义。作为二十一世纪的教育者，我们没有理由不与时俱进。因此，我觉得每一个从事教育的工作者都应该学会运用信息技术，并且能够使其与自己的实践课程相结合。 之前，我一直都以为所谓的信息技术与课堂的整合就是会使用多媒体教学，培训后才发现自己关于信息技术使用的思想早已落伍，对于信息技术使用的知识过于匮乏。信息技术在不断的发生着日新月异的变化，其内容更是在不断地更新与添加，例如我们如今所听到的一些新的名词，像未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等。当前，一大部分的教师错误地认为信息技术运用就是使用PPT做课件、放课件，却忽略了多媒体的真正作用，在传授知识的过程中老师才是教育教学的主体，多媒体实质上是用来辅助老师教学的，它并不能全盘代替传统的教学方法，我们不能把教师当成电影院，学生当成观众，更不应该让老师成为放映员。我们教师应该学会把技术整合到实践教学中去，灵活的使用网络资源辅助教学转变课堂。 在传统的教育教学中，一般都是老师在课堂上讲学生在底下听，讲授在课内，内化在课，而运用信息技术的辅助颠倒了课堂，即老师把知识点重难点及自学提纲发送到学生的电子包，这样每个学生就可以根据自己的自身学习状况去学
习，加强自己的薄弱点并在自己会的点上节省时间和精力，这样不但可以提高学生的学习效率而且可以培养学生的独立学习能力与精神。因而，改变了以前的教育教学模式，真正实现了以学生为中心的教育教学理念，达到了教学想要达到的独立学习能力的效果。除此之外，传统的学生学习内容是有限的，局限于教材，即使有部分学生会在课外阅读一些课外书籍，但资源依旧是有限的。信息技术的发展，使学生可以通过电子阅读来拓宽自己的视野，还可以用这些电子包进行互动学习，在这个过程中老师与学生都可以不断地学习，不断地充实自己！
谈谈你对教育技术的理解。在查阅相关文献的基础上进行讨论，试从教育技术的实践层面、理论层面分别谈谈你对教育技术概念的理解。例如，在实践层面可以阐述教育技术能够"做什么”和"如何做”的问题，在理论层面则可以回答教育技术"研究什么”，它是一门"什么学科”等问题。建议：不要急于回答该问题，可以先经过一段时间思考再回答；也不要照抄书本的内容，最好根据自己理解的话语来说。 理论层面： 在课上老师介绍过——美国教育传播与技术协会于1994年发布的“教育技术”定义是：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。由此可以看出其涵义包括三个方面：一是教育技术的目的是追求教育的最优化；二是教育技术不仅仅涉及到电影、电视、计算机等现代化教育媒体，还涉及到教育过程和教学资源中所有可操作的要素，比如教学人员、教育设施、教育活动等，同时还涉及到多个学科如教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的科学成果,以优化教学过程；三是教育技术的核心是用系统方法进行设计、开发、利用、管理和评价教学过程和教学资源。因此对教育技术应作如下理解：教育技术是在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育最优化的理论和实践。在2005年发布的定义是：教育技术是通过对与指定目标合适一致的技术过程和资源进行合理的创设、利用和管理，从而促进学习，改善绩效的研究与合乎规范的实践。 教育技术的研究内容包括：设计：教学系统设计、信息设计、教学策略设计、学习者特征分析；开发：是把设计方案转化为物理形态的过程；运用：包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度化、政策和法规等；管理：包括项目管理、资源管理、教学系统管理和信息管理等；评价：包括问题分析、参照标准评价、形成性评价和总结性评价等. 教育技术作为一门学科是指：运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教与学过程优化的理论和实践。 我认为所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术（现代信息技术，目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路）。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。我们可以从三方面来理解教育技术： (1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教
概述新一代信息技术是国务院确定的七个战略性新兴产业之一，国务院要求要加大财税金融等扶持政策力度。正文简介“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之一，将被重点推进。新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件。国家政策《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中列了七大国家战略性新兴产业体系，其中包括“新一代信息技术产业”。关于发展“新一代信息技术产业”的主要内容是，“加快建设宽带、泛在、融合、安全的信息网络基础设施，推动新一代移动通信、下一代互 联网核心设备和智能终端的研发及产业化，加快推进三网融合，促进物联网、云计算的研发和示范应用。着力发展集成电路、新型显示、高端软件、高端服务器等核心基础产业。提升软件服务、网络增值服务等信息服务能力，加快重要基础设施智能化改造。大力发展数字虚拟等技术，促进文化创意产业发展”。其中与通信业有关的是宽带网络、新一代移动通信（即TD-LTE 及其后续标准4G ）、下一代互联网核心设备和智能终端、三网融合、物联网等。受益领域1、信息技术5个细分领域受益2009年2月18日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过了《电子信息产业调整振兴规划》。会议确定了今后3年电子信息产业的三大重点任务，分别为：完善产业体系，确保骨干产业稳定增长，着重增强计算机产业竞争力，加快电子元器件产品升级，推进视听产业数字化转型；立足自主创新，突破关键技术，着重建立自主可控的集成电路产业体系，突破新型显示产业发展瓶颈，提高软件产业自主发展能力；以应用带发展，大力推动业务创新和服务模式创新，强化信息技术在经济社会各领域的运用，着重在通信设备、信息服务和信息技术应用等领域培育新的增长点。 分线盒过程中对于调。对于
报告编号：1620859
行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容： 一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。 中国产业调研网https://www.doczj.com/doc/2f18919211.html,基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
一、基本信息 报告名称： 报告编号：1620859←咨询时，请说明此编号。 优惠价：￥7650 元可开具增值税专用发票 网上阅读：huShiChangXingQingFenXiYuQuShiYuCe.html 温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。 二、内容介绍 新一代信息技术产业是随着人们日趋重视信息在经济领域的应用以及信息技术的突破，在以往微电子产业、通信产业、计算机网络技术和软件产业的基础上发展而来，一方面具有传统信息产业应有特征，另一方面又具有时代赋予的新的特点。 国家“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，在国家的战略性新兴产业“七剑客”中，新一代信息技术产业是唯一一个指向“国际竞争力”的产业，将被重点推进。它包含了下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件等相关产业。这些产业其实代表着全世界未来产业发展的方向，也是各国重点竞争的领域。 受全球经济低迷的影响，2013年电子信息制造业增速有所放缓，传统信息产业增长乏力。但让人眼前一亮的是，新一代信息技术产业不断发挥引领作用。在移动互联网的带动下，通信设备行业发展最快。2013年1-12月，我国通信设备行业出口额达1773亿美元，增长18.7%；进口额488亿美元，增速21.1%。2014年，我国通信设备行业实现销售产值、出口交货值、内销产值分别增长16.4%、10.8%和21.7%，均高出全行业平均水平。大数据、智能城市、移动互联网和云计算成为年度热词。大中城市家庭的智能手机、平板电脑、智能电视拥有率已达到80%。家庭宽带接入、网络视频、网络购物等业务已成为信息消费的主要增长点。 中国产业调研网发布的中国新一代信息技术行业市场调查研究及发展趋势预测报告（2016年版）认为，随着政策带动、市场拉动、创新能力推动效应的逐步放大，新一代信息技术逐步进入快速成长期，新一代信息技术产业“钱景”看好。信息网络及应用市场规模至少达到数万亿元，数字电视终端和服务未来6年累计可带动近2万亿元的产