圆的认识与圆周率答案
知识梳理
教学重、难点
作业完成情况
典题探究
例1．所有的直径都相等，所有的半径都相等．×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可．
解答：解：所有的直径都相等，所有的半径都相等，说法错误，前提是：在同圆或等圆中；
故答案为：×．
点评：此题考查了圆的特征，应明确：在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等．例2．圆的周长是它半径的3.14倍×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据”圆的周长=2πr”可知：圆的周长÷r=2π；可知：圆的周长是它半径的2π倍；由此判断即可．
解答：解：圆的周长是它半径的2π倍；
故答案为：×
点评：解答此题应根据圆的半径、圆周率和圆的周长三者之间的关系．
例3．直径就是两端都在圆上的线段．×．（判断对错，并改正）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据直径的定义可知，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
解答：解：直径就是两端都在圆上的线段，说法错误．
故答案为：×．
点评：熟练掌握直径的含义是解答此题的关键．
例4．在一个圆中，圆的直径是半径的2倍，那么半径的条数就是直径条数的2倍．错误．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：由直径和半径的含义：直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段；半径是连接圆心和圆上任意一点的线段；可知：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径；据此判断即可．
解答：解：从定义上看：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径；
所以，半径的条数就是直径条数的2倍，说法错误；
故答案为：错误．
点评：此题考查在一个圆中直径和半径的数量，都有无数条．
例5．把一个圆平均分成16份，再拼成一个平行四边形（如图），这个平行四边形的周长是41.4厘米，这个圆的面积是78.5平方厘米．
考点：圆的认识与圆周率；圆、圆环的面积；等积变形（位移、割补）．
分析：根据题和图形可以得知：拼成的平行四边形左右两边是圆的半径，上下两边各是圆的周长的一半．知道这个平行四边形的周长，据此可以求出圆的半径，从而求出圆的面积．
解答：解：设圆的半径是r厘米，由题意得：
2πr+2r=41.4，
2×3.14r+2r=41.4，
8.28r=41.4，
r=5；
s=πr2
S=3.14×52
=78.5（平方厘米）；
答：这个圆的面积是78.5平方厘米．
故答案为：78.5．
点评：此题考查等积的变形与圆的面积．
演练方阵
A档（巩固专练）
一．选择题（共15小题）
1．（2006?江阴市）世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的人是（）
A．张衡B．华罗庚C．祖冲之D．刘徽
考点：圆的认识与圆周率．
分析：祖冲之是世界上第一次把圆周率精确到小数点后第六位数字的人，比外国早了近一千年，他推算出圆周率的数值在3.1415926到3.1415927之间，也就是精确到小数点后第六位．
解答：解：祖冲之（公元429﹣500年）．他研究圆周率，得出其值就在3.1415926与3.1415927之间，准确到小数点后六位，成为世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的人．故选：C．
点评：此题考查关于圆周率的历史，让学生记住祖冲之这位了不起的数学大师，增强民族自豪感．
2．（2008?广西）一个圆内，最长的线段是（）
A．半径B．直径C．周长
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．通过直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段是直径；据此解答．
解答：解：通过直径的定义可知：在一个圆中，圆内最长的线段是直径．
故选：B．
点评：在圆中，只有经过圆心并且两端在圆上的线段才是最长的．
3．（2008?宝应县）圆的周长总是直径的（）倍．
A．3B．3.14 C．π
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和直径的比值，叫做圆周率；即圆的周长是直径的π倍；
进而解答即可．
解答：解：根据圆周率的含义，可得：圆的周长总是直径的π倍；
故选：C．
点评：此题应根据圆周率的含义进行分析、解答．
4．（2009?高县）世界上最早精确计算圆周率的人是我国数学家（），远在1500多年前，他就算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，他因此被称作“圆周率之父”，西方人在1000多年以后才获得这样精确的值．
A．刘徽B．杨辉C．祖冲之
考点：圆的认识与圆周率．
专题：压轴题．
分析：根据教材中的课外阅读以及对圆周率知识的了解，进行解答即可．
解答：解：世界上最早精确计算圆周率的人是我国数学家祖冲之，远在1500多年前，他就算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，他因此被称作“圆周率之父”，西方人在1000多年以后才获得这样精确的值；
故选：C．
点评：此题考查的是对数学中有突出贡献的人物的了解，应注意平时积累．
5．（2009?新洲区）世界上第一个把圆周率的值计算精确到六位小数的人是（）
A．华罗庚B．张衡C．祖冲之D．陶行知
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据课本上“你知道吗”介绍的关于圆周率的相关内容选出即可．
解答：解：祖冲之（公元429﹣500年）．他研究圆周率，得出其值就在3.1415926与3.1415927之间，准确到小数点后7位，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人．故选：C．
点评：此题考查关于圆周率的历史，培养学生民族自豪感．
6．（2009?南明区）π（）3.14．
A．大于B．小于C．等于
考点：圆的认识与圆周率．
分析：圆周率是指圆的周长与它直径的比值，圆周率用字母”π“表示，π是一个无限不循环小数，即3.1415926到3.1415927之间，π≈3.14；进而得出结论．
解答：答：圆周率是指圆的周长与它直径的比值，圆周率用字母”π“表示，
祖冲之通过艰苦的努力，他在世界数学史上第一次将圆周率（π）值计算到小数点后七位，
即3.1415926到3.1415927之间；
故选：A．
点评：本题考查圆周率的具体数值，考查祖冲之对数学的贡献，是一个研究数学史的题目，可以了解题目中涉及到的知识点．
7．（2010?文成县）圆周率（）
A．大于3.14 B．等于3.14 C．小于3.14
考点：圆的认识与圆周率．
专题：压轴题；平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1415926…；进而得出结论．
解答：解：由分析知：圆周率π＞3.14；
故选：A．
点评：此题主要考查对圆周率的理解，应明确其意义，并知道圆周率一个无限不循环小数，
3.14只是取它的近似值．
8．（2010?津南区）一个圆的周长与直径的比值为（）
A．无限不循环小数B．无限循环小数C．有限小数D．整数
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1414926…；进而得出结论．
解答：解：一个圆的周长与它的直径的比值为无限不循环小数；
故选：A．
点评：此题考查圆周率的含义，应明确理解，注意圆周率、直径和周长之间关系的灵活运用．
9．（2010?临澧县）在一个长9厘米，宽8厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米．
A．4B．8C．9
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：在一个长方形中画一个最大的圆，圆的直径等于长方形短边的长，因为长方形的短边为8厘米，所以圆的直径为8厘米，由此选择即可．
解答：解：一个长方形的长是9厘米，宽是8厘米，在长方形内画一个最大的圆，圆的直径长是8厘米；
故选：B．
点评：解答此题应明确：在长方形中画一个最大的圆，圆的直径等于长方形短边的长．
10．（2010?泸县模拟）圆周率π（）3.14．
A．大于B．等于C．小于
考点：圆的认识与圆周率．
分析：圆周率π是个固定的值，它是无限不循环小数，3.14是我们取的近似值．
解答：解：因为π=3.1415926…，
所以π大于3.14；
故选：A．
点评：此题考查圆周率．
11．（2012?建湖县）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径应是（）厘米．
A．6B．4C．2
考点：圆的认识与圆周率．
专题：压轴题；平面图形的认识与计算．
分析：在一个长方形中画一个最大的圆，圆的直径等于长方形短边的长，因为长方形的短边为4厘米，所以圆的直径为4厘米，进而求出半径．
解答：解：在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径应是：4÷2=2
（厘米）；
故选：C．
点评：解答此题应明确：在长方形中画一个最大的圆，圆的直径等于长方形短边的长．
12．（2012?赣县模拟）圆周率π是一个（）
A．有限小数B．循环小数C．无限不循环小数
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，用字母“π”表示，它是一个无限不循环小数；进而解答即可．
解答：解：根据圆周率的含义可知：圆周率π是一个无限不循环小数；
故选：C．
点评：此题考查了圆周率的含义．
13．（2014?成都）最早精确计算出圆周率的是我国古代数学家（）
A．刘薇B．祖冲之C．秦九昭
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：约在1500年前，我国古代数学家祖冲之计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人，比国外数学家至少要早1000年．
解答：解：约在1500年前，对π值计算最精确的是我国古代数学家祖冲之．故选：B．
点评：此题考查古代数学家对圆周率的认识．
14．（2009?合水县）决定圆面积大小的是（）
A．圆心B．半径C．圆周率
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆的面积公式：s=πR2，在这个公式里π是常数，s与半径的平方成正比，即半径大，面积就大，由此解决问题．
解答：解：因为s=π R2，π≈3.14，
所以圆的半径决定圆面积的大小．
故选：B．
点评：要牢记圆的面积公式，知道π是一个常数．明确圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小．
15．（2011?云阳县一模）圆内最长的线段有（）条．
A．1B．4C．无数
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．通过直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段是直径，在圆内有无数条直径；据此解答．
解答：解：通过直径的定义可知：圆内最长的线段有无数条．
故选：C．
点评：在圆中，只有经过圆心并且两端在圆上的线段才是最长的．
二．填空题（共13小题）
16．圆周率的值是π，它表示圆的周长与它直径的比．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：综合填空题．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，圆周率用字母π表示，π≈3.14；据此解答即可．
解答：解：由圆周率的含义可知：圆周率的值是π，它表示圆的周长与它直径的比；
故答案为：π，圆的周长，它直径．
点评：此题考查了圆周率的含义，注意基础知识的灵活运用．
17．圆的位置由圆心决定；圆的半径决定圆的大小．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据画圆的方法，把圆规有针的一个脚固定住即圆心，另一个脚分开一定的距离即半径转动一圈就可得到一个圆；圆的半径大则画出的圆就大，圆的半径小画出的圆就小，由此可得出答案．
解答：解：圆的位置由圆心决定；圆的半径决定圆的大小；
故答案为：圆心，大小．
点评：此题主要考查的是圆的位置和大小的决定因素．
18．通过一个圆的圆心的线段，一定是这个圆的直径．×．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：通过一个圆的圆心的线段有无数条，只有两端都在圆上的线段才是直径．
解答：解：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
故答案为：×．
点评：此题考查直径的定义，需同时具备两个条件：通过圆心且两端都在圆上．
19．圆心决定扇形的位置，半径和圆心角决定扇形的大小．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：扇形是圆的一部分，所以和圆相同，圆心决定扇形的位置；半径是影响扇形大小的因素之一；半径相同的情况下，如果圆心角越大，扇形越大，圆心角越小，扇形越小，由此求解．
解答：解：圆心决定扇形的位置，半径和圆心角决定扇形的大小．
故答案为：圆心，半径，圆心角．
点评：解决本题要注意，圆心角也是影响扇形大小的因素．
20．圆是封闭的曲线图形．√（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：圆是到定点等于定长的一个封闭图形，它同时也是有一条曲线围成的图形，据此判断即可．
解答：解：根据圆的特征可知：圆是封闭的曲线图形，这种说法是正确的．
故答案为：√．
点评：本题考查了圆的特征，属于基础知识，要注意对概念的理解和运用．
21．如图，大圆与小圆的半径和是45cm，小圆半径是15cm．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：由图可知，大圆的半径等于小圆的直径，即大圆的半径是小圆半径的2倍，设小圆的半径是r，大圆半径是2r，r+2r=45厘米，即可求出小圆半径是多少．
解答：解：设小圆的半径是r，大圆半径是2r，
r+2r=45
3r=45
r=15
答：小圆半径是15cm；
故答案为：15．
点评：解答此题的关键是根据题意，找出大圆与小圆的半径的关系，然后列出方程解答即可．
22．圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率，用字母π表示，用字母C表示圆的周长，那么圆的周长计算公式是C=πd或C=2πr．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：圆的周长=圆周率×直径或圆的周长=圆周率×半径×2，用字母C表示周长，用d表示直径，用r表示半径，π表示圆周率，据此即可解答问题．
解答：解：圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率，圆用字母π表示，用字母C表示圆的周长，圆的周长是直径的π倍，直径是半径的2倍，周长计算公式用字母表示C=πd或C=2πr．
故答案为：圆周率，π，C，C=πd，C=2πr．
点评：此题主要考查圆周率的含义及圆的周长公式的识记．
23．画一个周长是31.4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是5厘米．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：用圆规画圆时两脚之间的距离就是所画圆的半径，可根据圆的周长公式C=2πr计算出圆的半径即可，列式解答即可得到答案．
解答：解：31.4÷3.14÷2，
=10÷2，
=5（厘米）；
答：圆规两脚之间的距离是5厘米．
故答案为：5厘米．
点评：此题主要考查圆的周长的计算方法的灵活应用，关键是明白：圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径．
24．通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：圆的直径的定义为：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
解答：解：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
故答案为：圆心、两端、圆上．
点评：解答此题要注意圆的直径是线段而不是直线．
25．圆的半径等于直径的．×（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据直径和半径的含义：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；由此可知：在同一个圆内，直径的长度都是半径长度的2倍，半径的长度是直径的一半；据此判断．
解答：解：在同一个圆内，直径的长度都是半径长度的2倍，半径的长度是直径的一半，但前提是同圆或等圆．
所以原题的说法错误．
故答案为：×．
点评：此题主要考查在同一个圆中半径与直径的关系．
26．（2009?建华区）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小．正确．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆的定义，平面上一动点以一定点为中心，一定长为距离运动一周称为圆周，简称圆，由此来做题．
解答：解：根据圆的定义，平面上一动点以一定点为中心，一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周，简称圆，
这个定点就是圆心，定长就是半径，所以圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，这句话是正确的．
故答案为：正确．
点评：此题考查了对圆的定义的理解．
27．（2010?临澧县）两端都在圆上的线段中，直径最长．√．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据题意，可以作图进行观察，从而得出答案．
解答：解：由题意可作图如下：
通过观察可知，两端都在圆上的线段中，直径最长．
故答案为：√．
点评：此题考查了对圆的直径的认识．
28．（2012?长寿区）两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等．正确．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的意义，任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率．由此解答即可．
解答：解：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率．一般用“π”表示．
即（一定），所以大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等．
故答案为：正确．
点评：此题主要根据圆周率的意义解决问题．
B档（提升精练）
一．选择题（共15小题）
1．我国伟大的数学家祖冲之，早在约一千五百多年前经过精密计算，就发现圆周率是一个（）
A．有限小数B．无限不循环小数C．无限循环小数
考点：圆的认识与圆周率．
专题：小数的认识．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，圆周率用“π”表示，π是一个无限不循环小数；据此解答即可．
解答：解：我国伟大的数学家祖冲之，早在约一千五百多年前经过精密计算，就发现圆周率是一个无限不循环小数；
故选：B．
点评：此题考查的是圆周率的知识，应多注意基础知识的理解和掌握．
2．圆周率π是一个（）
A．近似数B．两位数C．自然数D．无限不循环小数
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，用字母“π”表示，它是一个无限不循环小数；进而解答即可．
解答：解：根据圆周率的含义可知：圆周率π是一个无限不循环小数；
故选：D．
点评：此题考查了圆周率的含义．
3．圆的周长与它的直径的比值是（）
A．3.14 B．3.142 C．π
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，圆周率用“π”表示，进而选择即可．
解答：解：圆的周长与它的直径的比值是：π；
故选：C．
点评：解答此题应根据圆周率的含义进行解答；注意圆的周长与它的直径的比值是π；而不是3.14．
4．半径为5分米的圆与半径为5厘米的圆相比（）
A．半径为5分米的圆周率大于半径为5厘米的圆周率
B．半径为5分米的圆周率小于半径为5厘米的圆周率
C．半径为5分米的圆周率与半径为5厘米的圆周率相等
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，圆周率是一个定值，用字母“π”表示，π是一个无限不循环小数，取近似值3.14；由此判断即可．
解答：解：根据圆周率的含义可知：半径为5分米的圆与半径为5厘米的圆相比，半径为5分米的圆周率与半径为5厘米的圆周率相等；
故选：C．
点评：此题考查了圆周率的含义，应明确圆周率是一个定值．
5．一个圆的周长与它的直径的比值是（）
A．1B．2C．ЛD．r
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数，用π表示，π=3.1414926…；进而得出结论．
解答：解：一个圆的周长与它的直径的比值是π；
故选：C．
点评：此题考查圆周率的含义，应明确理解，注意圆周率、直径和周长之间关系的灵活运用．
6．（2005?锡山区）用圆规画一个周长是9.42厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米．A．3厘米B．1.5厘米C．9.42厘米D．4.71厘米
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：首先要明白：圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径，圆的周长已知，利用圆的周长
公式即可求解．
解答：解：9.42÷（2×3.14），
=9.42÷6.28，
=1.5（厘米）；
答：圆规两脚之间的距离1.5厘米．
故选：B．
点评：此题主要考查圆的周长的计算方法的灵活应用，关键是明白：圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径．
7．（2008?宝应县）圆的周长除以直径的结果是（）
A．πB．3.14 C．3D．无法确定
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆的周长的计算方法“C=πd”可得：C÷d=π；进而得出结论．
解答：解：C÷d=π；
故选：A．
点评：此题也可以根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，用“π”表示，进行解答．
8．（2011?巴中）在一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸上画一个尽可能大的圆，圆规两脚间的距离应确定为（）厘米．
A．8B．6C．4D．3
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据题意，长方形内最大的圆就是以长方形宽为直径的圆；圆规两间的距离即这个圆的半径，由题中数据即可解得．
解答：解：长方形中最大的圆就是以宽为直径的圆，
r=6÷2=3（厘米），
答：圆规两间的距离是3厘米．
故选：D．
点评：抓住圆规画圆的方法，根据长方形中最大圆的特点即可解决此类问题．
9．（2011?巴中）在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是（）
A．圆的半径B．圆的直径C．圆的周长D．圆周长的一半
考点：圆的认识与圆周率；圆、圆环的面积．
专题：压轴题．
分析：把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长正好是圆周长的一半，宽是圆的半径．
解答：解：在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆周长的一半．
故选：D．
点评：此题考查圆的面积的推导公式，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是圆周长的一半，宽是圆的半径．
10．（2011?新余模拟）小明用一张长32厘米，宽20厘米的长方形纸，最多能剪（）个半径是2厘米的圆形纸片．
A．50 B．40 C．160
考点：圆的认识与圆周率；长方形的特征及性质．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：这张长32厘米，宽20厘米的长方形纸，长能剪32÷（2×2）=8（张）半径是2厘米的圆形纸片，宽能剪20÷（2×2）=5（张），这张纸最多能剪成8×5=40（张）这样的圆形纸片．
解答：解：32÷（2×2）=8（张）
20÷（2×2）=5（张）
8×5=40（张）；
答：最多能剪成半径是2厘米的圆形纸版40个；
故选：B．
点评：注意，不能用长方形纸版的面积除以每张圆形纸版的面积，因为圆不能密铺．
11．（2011?兴化市模拟）在同一个圆内，圆的周长是半径的（）倍．
A．πB．2πC．3.14 D．r
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据”圆的周长=2πr”可知：圆的周长÷r=2π；可知：圆的周长是它半径的2π倍；由此判断即可．
解答：解：在同一个圆内，圆的周长是半径的2π倍；
故选：B．
点评：解答此题应根据圆的半径、圆周率和圆的周长三者之间的关系．
12．（2013?芜湖县）经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）A．330°B．300°C．150°D．120°
考点：圆的认识与圆周率．
专题：压轴题．
分析：经过1小时，钟面上分针转过了一周，即360度，时针转过一个大格，即30度，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度之差就很容易算出来了．
解答：解：360°﹣30°=330°；
答：钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差330°．
故选：A．
点评：此题主要考查的是钟面上的知识，即在钟面上，分针或时针转动一圈是360度，转动一个小格是6度，转动一个大格是30度．
13．（2013?华亭县模拟）圆周率是圆的（）的比，所以（）成正比例．
A．直径和周长B．周长和半径C．周长和直径
考点：圆的认识与圆周率；辨识成正比例的量与成反比例的量．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：任意一个圆的周长与它的直径的比的比值是一个固定的数，人们称它为圆周率，用字母π表示；判断相关联的两种量成不成比例，成什么比例，关键是看这两种量是否是一个量变化，另一个量也随着变化，如果对应的比值一定，就成正比例，如果对应的乘积一定，就成反比例．
解答：解：根据圆周率的定义可得，
圆周率表示圆的周长与它的直径的比值；
因为圆的周长：直径=圆周率（一定），
所以圆的周长与直径成正比例；
故选：C．
点评：本题主要考查了圆周率的定义及判断正、反比例的方法．
14．一张长方形纸板长12厘米，宽8厘米，在这张长方形纸板中剪一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米．
A．8B．12 C．6D．4
考点：圆的认识与圆周率；图形的拆拼（切拼）．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：要求所画圆的半径，先应明确在此长方形中，画的圆最大是直径和长方形的宽相等，即直径等于8厘米，然后根据“半径=直径÷2”，代入计算得出；
解答：解：8÷2=4（厘米）；
故选：D．
点评：此类题解答时应明确：在长方形中画一个最大的圆，最大圆的直径等于长方形的宽．
15．（2014?江油市模拟）下列说法正确的个数是（）
①圆的直径是半径的2倍
②一个半圆形的周长等于同等半径圆周长的一半
③甲数比乙数大，乙数比甲数小
④等腰三角形的一个角是45°，这个三角形一定是等腰直角三角形．
⑤设a=1×2×3×…×29×30，则a的末尾有8个0．
A．1个B．2个C．3个D．4个
E．5个
考点：圆的认识与圆周率；分数的意义、读写及分类；三角形的分类；圆、圆环的周长；数字问题．
专题：综合判断题．
分析：根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论．
解答：解：①圆的直径是半径的2倍，说法错误，前提是：在同圆或等圆中；
②一个半圆形的周长等于同等半径圆周长的一半，说法错误，半圆的周长多出了一
条直径；
③甲数比乙数大，假设乙数是3，则甲数是4，则乙数比甲数小，说法正确；
④等腰三角形的一个角是45°，此角若是底角，则另一个底角也是45°，则最大角是
90°，这个三角形一定是等腰直角三角形；45°的角若是顶角，则一个底角就是（180°﹣45°）÷2=67.5°，所以说法错误；
⑤设a=1×2×3×…×29×30，在中间有5、10、15、20、25、30共6个数，
除了25两个数含有2个因数5外，其它只有1个，所以一共有6+1=7个，则a的末尾有7个0，所以本选项说法错误；
故选：A．
点评：此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．
二．填空题（共12小题）
16．（2013?长沙）在一张宽为4厘米，长5厘米的长方形纸上可以剪出一个半径为2厘米的圆．√．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：要求所画圆的半径，先应明确在此长方形中，画的圆最大是直径和长方形的宽相等，即直径等于4厘米，然后根据“半径=直径÷2”，代入计算得出．
解答：解：4÷2=2（厘米）；
故答案为：√．
点评：此类题解答时应明确：在长方形中画一个最大的圆，最大圆的直径等于长方形的宽．
17．（2013?武鸣县）填空：在同一圆内，半径与直径都有无数条，半径的长度是直径的一半，直径与半径的长度比是2：1．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：在同一圆内，直径的长度是半径的两倍，由此进行做题．
解答：解：由题意知，在同一圆内，半径与直径都有无数条，半径的长度是直径的一半，直径与半径的长度比是2：1．
故答案为：无数，一半，2：1．
点评：此题考查了在同一圆内圆的半径和直径的关系．
18．（2013?张掖）同一圆内所有半径都相等，直径为半径的2倍．√．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：依据圆的认识及在同一个圆中半径与直径的关系即可作答．
解答：解：同一圆内所有半径都相等，直径为半径的2倍；
故答案为：√．
点评：此题主要考查在同一个圆中半径与直径的关系．
19．（2013?华亭县模拟）在同一个圆内，所有的线段中最长的线段是直径．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆的有关性质和直径的定义即可作出判断．
解答：解：因为直径是通过圆心，并且两端都在圆上的线段，
所以在同一个圆内，所有的线段中最长的线段是直径．
故答案为：直径．
点评：考查了圆的认识．注意通过圆心，两端都在圆上的线段叫直径．在同一圆里，直径有无数条，条条都相等．在同一圆里，直径长是半径长的2倍．
20．（2013?华亭县模拟）圆的周长和直径的比值叫圆周率，所有圆的圆周率都相同，用π表示．
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：圆周率的定义是：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，人们称它为圆周率，所有圆的圆周率都相同，用字母π表示．
解答：解：根据圆周率的定义可得，
圆的周长和直径的比值叫圆周率，所有圆的圆周率都相同，用π表示．
故答案为：比值，相同，π．
点评：此题考查了圆周率的定义．
21．（2013?江油市模拟）当圆规两脚间的距离为2cm时，它画成的圆的半径为1cm．×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：圆规两脚分开的距离，即是圆的半径，所以当圆规两脚间的距离为2cm时，它画成的圆的半径为2cm．
解答：解：当圆规两脚间的距离为2cm时，它画成的圆的半径为2cm；
故答案为：×．
点评：解答此题的关键是知道圆规两脚分开的距离，即是圆的半径．
22．（2014?梅州）直径是圆里最长的线段．√．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆的有关性质和直径的定义即可作出判断．
解答：解：圆里除直径外的线段都小于半径长的2倍，直径长是半径长的2倍，故直径长是圆里最长的线段正确．
故答案为：√．
点评：考查了圆的认识．注意通过圆心，两端都在圆上的线段叫直径．在同一圆里，直径有无数条，条条都相等．在同一圆里，直径长是半径长的2倍．
23．（2014?梅州）圆的周长与直径的比是π：1．
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆的周长公式c=πd，可写出圆的周长与直径的比为πd：d=π：1．
解答：解：圆的周长与直径的比：πd：d=π：1，
故答案为：π：1．
点评：此题主要考查圆的周长公式，以及化简比的方法．
24．（2014?梅州）任何一个圆的周长一定是它的直径的π倍．√．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义“圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率”可知：圆周率是定值，不随圆的大小的变化而变化，圆周率用字母“π”表示；进而解答即可．
解答：解：由圆周率的含义可知：
圆周率是定值，不随圆的大小的变化而变化，圆周率用字母“π”表示；
所以，任何一个圆的周长一定是它的直径的π倍；
故答案为：√．
点评：此题考查了圆周率的含义．
25．（2014?巴州区模拟）两端都在圆上的线段是圆的直径．×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据直径的定义可知，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．
解答：解：因为通过圆心并且两端都在圆上的线段，所以两端都在圆上的线段是圆的直径．此说法错误．
故答案为：×．
点评：熟练掌握直径的含义是解答此题的关键．
26．（2014?临川区模拟）在同圆内，周长正好是直径的3.14倍．×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫做圆周率，圆周率用字母“π”表示，π≈3.14，圆周率π是一个无限不循环小数；进而解答即可．
解答：解：由圆周率的含义可知：在同圆内，周长正好是直径的π倍，所以原题说法错误；
故答案为：×．
点评：此题应根据圆周率的含义进行分析、解答．
27．（2014?巴州区模拟）圆的周长除以它的直径等于3.14．×．（判断对错）
考点：圆的认识与圆周率．
分析：根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫做圆周率，圆周率用字母“π”表示，π≈3.14，圆周率π是一个无限不循环小数；进而解答即可．
解答：解：由圆周率的含义可知：圆的周长与直径的比值等于3.14，说法错误；
故答案为：×．
点评：此题应根据圆周率的含义进行分析、解答．
成长足迹
课后检测
学习（课程）顾问签字：负责人签字：教学主管签字：主管签字时间：
关于圆周率的计算 祖冲之在数学方面的突出贡献是关于圆周率的计算，确定了相当精确的圆周率值。中国古代最初采用的圆周率是“周三径一”，也就是说，π＝3。这个数值与当时文化发达的其他国家所用的圆周率相同。但这个数值非常粗疏，用它计算会造成很大的误差。随着生产和科学的发展，π＝3 就越来越不能满足精确计算的要求。因此，中外数学家都开始探索圆周率的算法和推求比较精确的圆周率值。在中国，据公元一世纪初制造的新莽嘉量斛（亦称律嘉量斛，王莽铜斛，是一种圆柱形标准量器，现存）推算，它所取的圆周率是3.1547 。二世纪初，东汉天文学家张衡在《灵宪》中取用π＝≈3.1466，又在球体积计算中取用π≈3.1622。三国时东吴天文学家王蕃在浑仪论说中取用π≈3.1556。以上这些圆周率近似值，比起古率“周三径一”，精确度有所提高，其中π＝ 10还是世界上最早的记录。但这些数值大多是经验结果，并没有可靠的理论依据。 在这方面最先取得突破性进展的是魏晋之际的数学家刘徽，他在《九章算术注》中创立了“割圆术”，为计算圆周率建立起相当严密的理论和完善的算法。他所得到的圆周率值π＝3.14 与π＝＝3.1416，都很精确，在当时世界上是很先进的，至今仍在经常使用。继刘徽之后，祖冲之则将圆周率推算到更加精确的程度。据《隋书·律历志》记载，祖冲之确定了π的不足近似值 3.1415926 和过剩近似值 3.1415927，π的真值在这两个近似值之间，即 3.1415926＜π＜3.1415927 精确到小数 7 位。这是当时世界上最先进的数学成果，直到约一千年后，才为 15 世纪中亚数学家阿尔·卡西（Al—? kash1）和16世纪法国数学家韦达（F.Vièta，1540—1603）所超过。 关于他得到这两个数值的方法，史无明载，一般认为是基于刘徽割圆术。通过现代计算验证，如果按照割圆术计算，要得到小数 7 位准确的圆周率值，必须求出圆内接正12288 边形的边长和 24576边形的面积，这样，就要对9位数进行上百次加减乘除和开方运算，还要选择适当的有效数字，保证准确的误差范围。对于用算筹计算的古代数学家来说，这绝不是一件轻而易举的事情，只有掌握纯熟的理论和技巧，并具备踏踏实实和一丝不苟的研究精神，才能取得这样的杰出成就。祖冲之的这项记录在中国也保持了一千多年。 中国古代数学家和天文学家还往往用分数表示常量的近似值。为此，祖冲之确定了π的两个分数形式的近似值：约率π＝22/7≈3.14 ，密率π＝355/113 ≈3.1415929。这两个数值都是π的渐近分数。刘宋天文学家何承天及古希腊阿基米德等都已用到过。密率355/113 是π的分母小于10000的最佳近似分数，则为祖冲之首创。关于密率355/113是如何得到的，今人有“调日法”术，连分数法，解同余式或不定方程，割圆术等种种推测，迄今尚无定论。在欧洲，π＝ 355/113 是16世纪由德国数学家奥托（V.Otto，1550（？）—1605）和荷兰工程师安托尼兹（A.Anthonisz，1527—1607）分别得到，后通称“安托尼兹率”，但这已是祖冲之以后一千多年的事情了。自从我国古代灿烂的科学文化逐渐得到世界公认以来，一些学者就建议把π＝ 355 称为“祖率”，以纪念祖冲之的杰出贡献。 关于球的体积公式及其证明： 祖冲之的另一项重要数学成就是关于球的体积公式及其证明。各种几何体的体积计算是古代几何学中的基本内容。《九章算术》商功章已经正确地解决了
圆的认识与圆周率答案 知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究 例1．所有的直径都相等，所有的半径都相等．×．（判断对错） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可． 解答：解：所有的直径都相等，所有的半径都相等，说法错误，前提是：在同圆或等圆中； 故答案为：×． 点评：此题考查了圆的特征，应明确：在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等．例2．圆的周长是它半径的3.14倍×．（判断对错） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据”圆的周长=2πr”可知：圆的周长÷r=2π；可知：圆的周长是它半径的2π倍；由此判断即可．
解答：解：圆的周长是它半径的2π倍； 故答案为：× 点评：解答此题应根据圆的半径、圆周率和圆的周长三者之间的关系． 例3．直径就是两端都在圆上的线段．×．（判断对错，并改正） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据直径的定义可知，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径． 解答：解：直径就是两端都在圆上的线段，说法错误． 故答案为：×． 点评：熟练掌握直径的含义是解答此题的关键． 例4．在一个圆中，圆的直径是半径的2倍，那么半径的条数就是直径条数的2倍．错误． 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：由直径和半径的含义：直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段；半径是连接圆心和圆上任意一点的线段；可知：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径；据此判断即可． 解答：解：从定义上看：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径； 所以，半径的条数就是直径条数的2倍，说法错误； 故答案为：错误． 点评：此题考查在一个圆中直径和半径的数量，都有无数条． 例5．把一个圆平均分成16份，再拼成一个平行四边形（如图），这个平行四边形的周长是41.4厘米，这个圆的面积是78.5平方厘米． 考点：圆的认识与圆周率；圆、圆环的面积；等积变形（位移、割补）． 分析：根据题和图形可以得知：拼成的平行四边形左右两边是圆的半径，上下两边各是圆的周长的一半．知道这个平行四边形的周长，据此可以求出圆的半径，从而求出圆的面积． 解答：解：设圆的半径是r厘米，由题意得： 2πr+2r=41.4， 2×3.14r+2r=41.4， 8.28r=41.4， r=5； s=πr2 S=3.14×52 =78.5（平方厘米）；
圆周率的计算方法 古人计算圆周率，一般是用割圆法。即用圆的内接或外切正多边形来逼近圆的周长。Archimedes用正96边形得到圆周率小数点后3位的精度；刘徽用正3072边形得到5位精度；Ludolph Van Ceulen用正262边形得到了35位精度。这种基于几何的算法计算量大，速度慢，吃力不讨好。随着数学的发展，数学家们在进行数学研究时有意无意地发现了许多计算圆周率的公式。下面挑选一些经典的常用公式加以介绍。除了这些经典公式外，还有很多其他公式和由这些经典公式衍生出来的公式，就不一一列举了。 ?Machin公式 这个公式由英国天文学教授John Machin于1706年发现。他利用这个公式计算到了100位的圆周率。Machin公式每计算一项可以得到1.4位的十进制精度。因为它的计算过程中被乘数和被除数都不大于长整数，所以可以很容易地在计算机上编程实现。 Machin.c 源程序 还有很多类似于Machin公式的反正切公式。在所有这些公式中，Machin公式似乎是最快的了。虽然如此，如果要计算更多的位数，比如几千万位，Machin 公式就力不从心了。下面介绍的算法，在PC机上计算大约一天时间，就可以得到圆周率的过亿位的精度。这些算法用程序实现起来比较复杂。因为计算过程中涉及两个大数的乘除运算，要用FFT(Fast Fourier Transform)算法。FFT可以将两个大数的乘除运算时间由O(n2)缩短为O(nlog(n))。 关于FFT算法的具体实现和源程序，请参考Xavier Gourdon的主页 ?Ramanujan公式 1914年，印度数学家Srinivasa Ramanujan在他的论文里发表了一系列共14条圆周率的计算公式，这是其中之一。这个公式每计算一项可以得到8位的十进制精度。1985年Gosper用这个公式计算到了圆周率的17,500,000位。
常用数学公式大全 1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数 7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数 9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1、正方形C周长S面积a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a 2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形 C周长S面积a边长 周长=(长+宽)×2C=2(a+b) 面积=长×宽S=ab 4、长方体 V:体积s:面积a:长b:宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高V=abh 5三角形s面积a底h高 面积=底×高÷2s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6平行四边形 s面积a底h高 面积=底×高s=ah 7梯形 s面积a上底b下底h高 面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)×h÷2 8圆形 S面积C周长∏d=直径r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9圆柱体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10圆锥体 v:体积h:高s;底面积r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数
- - 圆的认识与圆周率 典题探究 例1．所有的直径都相等，所有的半径都相等．．（判断对错） 例2．圆的周长是它半径的3.14倍．（判断对错） 例3．直径就是两端都在圆上的线段．．（判断对错，并改正） 例4．在一个圆中，圆的直径是半径的2倍，那么半径的条数就是直径条数的2倍．．（判断对错，并改正） 例5．把一个圆平均分成16份，再拼成一个平行四边形（如图），这个平行四边形的周长是41.4厘米，这个圆的面积是平方厘米． 演练方阵 A档（巩固专练） 一．选择题（共15小题） 1．（?江阴市）世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的人是（） A．X衡B．华罗庚C．祖冲之D．X徽 2．（?XX）一个圆内，最长的线段是（） A．半径B．直径C．周长 3．（?宝应县）圆的周长总是直径的（）倍． A．3 B．3.14 C．π 4．（?高县）世界上最早精确计算圆周率的人是我国数学家（），远在1500多年前，他就算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，他因此被称作“圆周率之父”，西方人在1000多年以后才获得这样精确的值． A．X徽B．杨辉C．祖冲之 5．（?新洲区）世界上第一个把圆周率的值计算精确到六位小数的人是（） A．华罗庚B．X衡C．祖冲之D．陶行知 6．（?南明区）π（）3.14． A．大于B．小于C．等于 7．（?文成县）圆周率（） A．大于3.14 B．等于3.14 C．小于3.14 - zj.
8．（?津南区）一个圆的周长与直径的比值为（） A．无限不循环小数B．无限循环小数C．有限小数D．整数 9．（?临澧县）在一个长9厘米，宽8厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米． A．4 B．8 C．9 10．（?泸县模拟）圆周率π（）3.14． A．大于B．等于C．小于 11．（?建湖县）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径应是（）厘米． A．6 B．4 C．2 12．（?赣县模拟）圆周率π是一个（） A．有限小数B．循环小数C．无限不循环小数 13．（?XX）最早精确计算出圆周率的是我国古代数学家（） A．X薇B．祖冲之C．秦九昭 14．（?合水县）决定圆面积大小的是（） A．圆心B．半径C．圆周率 15．（?云阳县一模）圆内最长的线段有（）条． A．1 B．4 C．无数 二．填空题（共13小题） 16．圆周率的值是_________，它表示_________与_________的比． 17．圆的位置由_________决定；圆的半径决定圆的_________． 18．通过一个圆的圆心的线段，一定是这个圆的直径．_________． 19．_________决定扇形的位置，_________和_________决定扇形的大小．20．圆是封闭的曲线图形．_________（判断对错） 21．如图，大圆与小圆的半径和是45cm，小圆半径是_________cm．
圆周率计算公式Revised on November 25, 2020
12 π= 22 π= 32 π= 42 π= 52 π= 62 π= 72 π= 82 π= 92 π= 102 π=314 112 π= 122 π= 132 π= 142 π= 152 π= 162 π= 172 π= 182 π= 192 π= 202 π=1256 212 π= 222 π= 232 π= 242 π= 252 π= 262 π= 272 π= 282 π= 292 π= 302 π=2826 312 π= 322 π= 332 π= 342 π= 352 π= 362 π= 372 π= 382 π= 392 π= 402 π=5024 412 π= 422 π= 432 π= 442 π=
452 π= 462 π= 472 π= 482 π= 492 π= 502 π=7850 512 π= 522 π= 532 π= 542 π= 552 π= 562 π= 572 π= 582 π= 592 π= 602 π=11304 612 π= 622 π= 632 π= 642 π= 652 π= 662 π= 672 π= 682 π= 692 π= 702 π=15386 712 π= 722 π= 732 π= 742 π= 752 π= 762 π= 772 π= 782 π= 792 π= 802 π= 812 π= 822 π= 832 π= 842 π= 852 π= 862 π= 872 π= 882 π=
892 π= 902 π=25434 912 π= 922 π= 932 π= 942 π= 952 π= 962 π= 972 π= 982 π= 992 π= 1002 π=31400 12~1002 12=1 22=4 32=9 42=16 52=25 62=36 72=49 82=64 92=81 102=100 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441 222=484 232=529 242=576 252=625 262=676 272=729 282=784 292=841 302=900 312=961 322=1024 332=1089 342=1156 352=1225 362=1296 372=1396 382=1444 392=1521 402=1600 412=1681 422=1764 432=1849 442=1936 452=2025
六年级数学圆的认识专题训练 1、基本知识点 （1）圆的初步认识 圆中心的一点叫圆心,用o 表示。一端在圆心,另一端在圆上的线段叫半径,用r 表示。两端都在圆上,并过圆心的线段叫直径,用d 表示。 圆有无数条半径，无数条直径，所有的半径都相等，所有的直径也都相等 ，在同圆或等圆中，直径是半径的2倍，字母关系式为2d r =。或半径是直径的一半，字母关系式为12r d =。 圆规两脚尖所叉开的距离为圆的半径。在圆内最长的线段是直径。将一张圆形纸片至少对折2次，就能确定圆心的位置 。 圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。 圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。 （2）圆的周长（用C 来表示） 圆一周的长度就是圆的周长。 任何圆的周长除以它的直径的商是一个固定的数,我们把它叫做圆周率, 所以任何一个圆的圆周率，都不随圆的大小而变化。用字母π表示，计算时通常取3.14，注意π是一个固定值，而3.14是一个近似值。 公式： == ÷圆的周长圆周率圆的周长圆的直径圆的直径。 圆的周长公式：C=πd 或 C=2πr 一个圆的周长是直径的π倍，是半径的2π倍。 （3）圆的面积（用S 来表示） 圆所占地方的大小就是圆的面积。 把一个圆，经若干等分后，再拼成一个近似的长方形： 长方形的长 = 圆周长的一半 = πr ，长方形的宽=半径= r 。 长方形的面积= πr 2 即圆的面积 圆的面积公式： S=πr 2 （4）半圆的周长和面积 将一个圆沿着任何一条直径剪开分成两个相同的半圆，其中的一个就叫做半圆。半圆是由一条半圆弧和一条直径围成。那么
半圆C 半圆的周长公式：C =22d d r r ππ+=+半圆 半圆C 半圆的面积公式：2=2C r π÷半圆 （5）圆环的周长和面积 两个同心圆形成一个圆环。 设小圆和大圆（或内圆和外圆）的半径和直径分别为r 和R 。（R ﹥r ） 圆环的周长：=22C r R ππ+圆环 圆环的面积：()2222=R -R S r r πππ=-圆环 （6）圆的相关结论 一个圆的半径扩大若干倍，则它的直径也扩大相同的倍数，周长也扩大相同 的倍数，而面积扩大倍数的平方倍。 在周长相等的长方形，正方形和圆中，（ 圆 ）的面积大一些。 1 3.14π＝ 2 6.28π＝ 39.42π＝ 412.56π＝ 515.7π＝ 618.84?π＝ 721.98π＝ 825.12π＝ 9π＝28.26 10 3.14π= 211121= 212144= 213169= 214196= 215225= 216256= 217189= 218324= 219361= 2、典型训练题 1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4cm ，那么这个圆的直径是（ ）cm ，周长是（ ）cm ，面积是（ ）平方厘米。 2、一个圆形花坛的周长是25.12米，这个花坛的直径是（ ）米，半径是（ ）米，面积是 （ ）米2。 3、试求出这个图形的周长和面积 6dm 4dm 4、计算出下列图中阴影部分的面积和周长
3.14× 1=3.14 3.14× 2=6.28 3.14 × 3=9.42 3.14 × 4=12.56 3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.26 3.14×10=31.4 3.14×11=3 4.54 3.14×12=37.68 3.14×13=40.82 3.14×14=43.96 3.14×15=47.1 3.14×16=50.24 3.14×17=53.38 3.14×18=56.52 3.14×19=59.66 3.14×20=62.8 3.14×21=6 5.94 3.14×22=69.08 3.14×23=72.22 3.14×24=75.36 3.14×25=78.5 3.14×26=81.64 3.14×27=8 4.78 3.14×28=87.92 3.14×29=91.06 3.14×30=9 4.2 3.14×31=97.34 3.14×32=100.48 3.14×33=103.62 3.14×34=106.76 3.14×35=109.9 3.14×36=113.04 3.14×37=116.18 3.14×38=119.32 3.14×39=122.46 3.14×40=125.6 3.14×41=128.74 3.14×42=131.88 3.14×43=135.02 3.14×44=138.16 3.14×45=141.3 3.14×46=14 4.44 3.14×47=147.58 3.14×48=150.72 3.14×49=153.86 3.14×50=157 3.14×51=160.14 3.14×52=163.28 3.14×53=166.42 3.14×54=169.56 3.14×55=172.7 3.14×56=175.84 3.14×57=178.98 3.14×58=182.12 3.14×59=185.26 3.14×60=188.4 3.14×61=191.54 3.14×62=19 4.68 3.14×63=197.82 3.14×64=200.96 3.14×65=20 4.1 3.14×66=207.24 3.14×67=210.38 3.14×68=213.52 3.14×69=216.66 3.14×70=219.8 3.14×71=222.94 3.14×72=226.08 3.14×73=229.22 3.14×74=232.36 3.14×75=235.5 3.14×76=238.64 3.14×77=241.78 3.14×78=24 4.92 3.14×79=248.06 3.14×80=251.2 3.14×81=25 4.34 3.14×82=257.48 3.14×83=260.62 3.14×84=263.76 3.14×85=266.9 3.14×86=270.04 3.14×87=273.18 3.14×88=276.32 3.14×89=279.46 3.14×90=282.6 3.14×91=285.74 3.14×92=288.88 3.14×93=292.02 3.14×94=295.16 3.14×95=298.3 3.14×96=301.44 3.14×97=30 4.58 3.14×98=307.72 3.14×99=310.86 3.14×100=314
圆的认识单元测试卷 姓名得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分） 1.用圆规画圆时，圆心决定圆的( )，半径决定圆的( )。 2.圆周率表示一个圆的( )和( )的倍数关系。 3.半圆有( )条对称轴；等边三角形有( )条对称轴。 4.一个圆的周长是18.84分米，这个圆的面积是( )平方分米。 5.已知圆的周长是C，它的直径d＝（），它的半径r＝（）。 6.一个圆形游泳池的半径是20米，绕游泳池跑一周是( )米，游泳池占 地( )平方米。 7.有一个半圆形的水池，量得它的周长是10.28米，这个水池的半径是 （）米，面积是（）平方米。 二、仔细推敲，判断对错。（8分） 1.通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径。（） 2.当圆的半径为2分米时，这个圆的周长和面积相等。（） 3.圆的所有半径都相等，所有的直径也相等。（） 4.两个圆的周长相等，这两个圆的直径也一定相等。（） 5.大的圆周率大，小圆的圆周率小。（） 6.正方形、长方形、等腰三角形、平行四边形都是轴对称图形。（） 7.梯形可以画出一条对称轴。（） 8.π是一个无限不循环小数（） 三、认真辨析，合理选择。（8分）
1.圆周率( )3.14。 A.大于 B小于 C 等于 2.用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚之间的距离是( )厘米。 A.4 B2 C 8 3.一个圆的直径与一个正方形的边长相等，它们的面积( )。 A相等B圆大C正方形大 4.圆中最长的一条线段是它的( ) A 半径 B 周长 C 直径 5.半个圆的周长是（）。 A πr2 B πd C πr＋2r 四、注意审题，细心计算。（32分） 1.求下图中阴影部分的面积。(单位：厘米)(24分)
十秒速记圆周率小数点后30位 商店要死要活就要遛 3.1415926 我傻我吧就去救 5358979 傻儿傻爸死脑儿 3238462 老师算算不傻啊 6433832 吃酒！ 79 关于圆周率的计算历史 圆周率（π）是一个常数（约等于3.1415926），是代表圆周长和直径的比值。它是一个无理数，即是一个无限不循环小数。 中国古算书《周髀算经》（约公元前2世纪）中有“径一而周三”的记载，也认为圆周率是常数。 第一个用科学方法寻求圆周率数值的人是阿基米德，他在《圆的度量》（公元前3世纪）中用圆内接和外切正多边形的周长确定圆周长的上下界，从正六边形开始，逐次加倍计算到正96边形，得到（3+（10/71））<π<（3+（1/7）），开创了圆周率计算的几何方法（亦称古典方法，或阿基米德方法），得出精确到小数点后两位的π值。 中国数学家刘徽在注释《九章算术》（263年）时只用圆内接正多边形就求得π的近似值，也得出精确到两位小数的π值，他的方法被后人称为割圆术。他用割圆术一直算到圆内接正192边形，得出π≈根号10（约为3.14）。 南北朝时代著名数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位的π值（约5世纪下半叶），给出不足近似值3.1415926和过剩近似值3.1415927，还得到两个近似分数值，密率355/113和约率22/7。他的辉煌成就比欧洲至少早了1000年。其中的密率在西方直到1573才由德国人奥托得到，1625年发表于荷兰工程师安托尼斯的著作中，欧洲不知道是祖冲之先知道密率的，将密率错误的称之为安托尼斯率。 阿拉伯数学家卡西在15世纪初求得圆周率17位精确小数值，打破祖冲之保持近千年的纪录。 德国数学家柯伦于1596年将π值算到20位小数值，后投入毕生精力，于1610年算到小数后35位数，该数值被用他的名字称为鲁道夫数。
圆周率π的计算历程及意义 李毫伟 数学科学学院数学与应用数学学号:080412047 指导老师:王众杰 摘要: 圆周率π这个数,从有文字记载的历史开始,就引起了人们的兴趣.作为一个非常重要的常数,圆周率π最早是出于解决有关圆的计算问题.仅凭这一点,求出它的尽量准确的近似值,就是一个极其迫切的问题了.几千年来作为数学家们的奋斗目标,古今中外的数学家为此献出了自己的智慧和劳动.回顾历史,人类对π的认识过程,反映了数学和计算技术发展情形的一个侧面.π的研究在一定程度上反映这个地区或时代的数学水平. 关键词: 圆周率; 几何法; 分析法; 程序 1、实验时期 通过实验对π值进行估算,这是计算π的第一个阶段.这种对π值的估算基本上都是以观察或实验为根据,是基于对一个圆的周长和直径的实际测量而得出来 π=这个数据,最早见于有文字记载的基督教《圣经》的.在古代,实际上长期使用3 中的章节,其上取圆周率π为3.这一段描述的事大约发生在公元前950年前后.其他如巴比伦、印度、中国等也长期使用3这个粗略而简单实用的数值.在我国刘徽之前“圆径一而周三”曾广泛流传.我国第一部《周髀算经》中,就记载有“圆周三径一”这一结论.在我国,木工师傅有两句从古流传下来的口诀:叫做:“周三径一,方五斜七,”意思是说,直径为1的圆,周长大约是3,边长为5的正方形,对角线之长约为7,这正反应了人们早期对π和2这两个无理数的粗略估计.东汉时期,官方还明文规定圆周率取3为计算圆的面积的标准,后人称之为古率. 早期的人们还使用了其它的粗糙方法.如古埃及、古希腊人曾用谷粒摆在圆形上,以数粒数与方形对比的方法取得数值.或用匀重木板锯成圆形和方形以秤量对比取值……由此,得到圆周率π的稍好些的值.如古埃及人应用了约四千年的()≈2984 3.1605.在印度,公元前六世纪,曾取π≈10≈3.162.在我国东、西汉之
专业中小学课外教育机构 办学许可证：穗教社办批字（1997）35号 【诊查】精准高效【导学】能力内化【展示】成就自我“ X ”因子】我爱学习 学生姓名 授课日期 学科数学
第12讲 【精准诊查】 【课首沟通】 1、检查作业 2、有没有不会做题目和知识点 【课首小测】 判断 1、圆是平面上的一种曲线图形。 2、在同一个圆内，任意一条直径都是由两条半径组成的。 3、圆的直径决定圆的大小。 4、大小相同的两个圆，他们的直径和半径都相等。( 5、是一个无限不循环小数，我们计算圆的周长时只是取近似值=3.14.() 、选择题 1、画直径为3厘米的圆，要把圆规两脚分开的距离是( 2、圆的半径扩大3倍，圆的周长扩大( )厘米。 A、2.4 B 1.5 C 、2.7 A.3倍 B.9 C.27 、12 3、一个半圆的半径是3厘米时, 这一个半圆的周长疋。厘米。
A 、9.42、15.42、18.84、30.84
★ 4、在一张长6.28分米，宽4分米的长方形铁皮上，最多能截取半径为 1分米的圆铁片（ ）个。 A 、6 、1、一辆自行车的胎外直径为0.4米，若平均每分钟转70周，小丽家里学校 约879.2米，她从学校骑车回家需要几分钟? 【互动导学】 【知识梳理】 、【知识点回顾】 C 、 12 16 ★ 2、求下面图形中的阴影部分的周长（单位: cm ) d 二 3 d=l d=2
（一）圆的认识 1、画圆的3个步骤：（1）定长（2）定点（3）旋转画圆 2、圆内各部分联系图: 半径 n 2 直径 决定a的C5 tk定圆的（） 石〔）余 注意：圆是一个轴对称图形, 有无数条对称轴。 （二）圆的周长 1、公式：C= d 2 r★半圆的周长=r +2r=5.14r 2、关于圆周率: r （1） 是圆的周长与直径的商: (2) 小试牛刀 (3) 是一个（）小数 计算时，通常保留两位小数近似值是（ （一）、用圆规按下列要求画圆, 并用O,r,d分别标出它们的圆心，半径和直径。 （1）直径是4厘米半径为1厘米（3）在长方形中画一个最大的 （二）填空 1、圆中心的一点叫做（），一般用字母（）表示；连接圆心和圆 上任意一点的线段叫做（），一般用字母（）表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（）；一般用字母（）表示；它是两端
圆的认识 圆的定义： 圆是一种几何图形。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。 在一个个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。 相关定义: 1 在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。这个定点叫做圆的圆心。图形一周的长度，就是圆的周长。 2 连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径，字母表示为r。 3 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，字母表示为d。直径所在的直线是圆的对称轴。 4 连接圆上任意两点的线段叫做弦。最长的弦是直径,直径是过圆心的弦。 5 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧称为优弧，优弧是用三个字母表示。小于半圆的弧称为劣弧，劣弧用两个字母表示。半圆既不是优弧，也不是劣弧。优弧是大于180度的弧，劣弧是小于180度的弧。 6 由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。 7 由弦和它所对的一段弧围成的图形叫做弓形。 8 顶点在圆心上的角叫做圆心角。
9 顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。 10 圆周长度与圆的直径长度的比值叫做圆周率。它是一个无限不循环小数，通常用π表示，π=3.14159265……在实际应用中，一般取π≈3.14。 11圆周角等于相同弧所对的圆心角的一半。 12 圆是一个正n边形（n为无限大的正整数），边长无限接近0但不等于0。 圆的集合定义： 圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合，其中定点是圆心，定长是半径。 圆的字母表示： 以点O为圆心的圆记作“⊙O”，读作O”。 圆—⊙； 半径—r或R（在环形圆中外环半径表示的字母）； 弧—⌒； 直径—d ； 扇形弧长—L ； 周长—C ； 面积—S。 圆的性质: （1）圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。 圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的2条弧。
怎样计算 姓名： 学号 班级：数学与应用数学4班
实验报告 实验目的：自己尝试利用Mathematica软件计算的近似值，并学会计算的近似值的方法。 实验环境：Mathematica软件 实验基本理论和方法： 方法一：数值积分法（单位圆的面积是，只要计算出单位圆的面积也就计算出了的值） 其具体内容是：以单位圆的圆心为原点建立直角坐标系，则单位圆在第一象限内的部分G是一个扇形， 由曲线（）及坐标轴围成，它的面积是，算出了S的近似值，它的4倍就是的近似值。而怎样计算扇形G的面积S的近似值呢?如图
图一 扇形G中，作平行于y轴的直线将x轴上的区间[0，1]（也就是扇形在x轴上的半径）分成n等份（n=20），相应的将扇形G分成n个同样宽度1/n的部分（）。每部分是一个曲边梯形：它的左方、右方的边界是相互平行的直线段，类似于梯形的两底；上方边界是一段曲线，因此称为曲边梯形。如果n很大，每个曲边梯形的上边界可以近似的看成直线段，从而将近似的看成一个梯形来计算它的面积；梯形的高（也就是它的宽度）h=1/n，两条底边的长分别是和，于是这个梯形面积可以作为曲边梯形面积的近似值。所有这些梯形面积的和T就可以作为扇形面积S的近似值： n越大，计算出来的梯形面积之和T就越接近扇形面积S，而4T就越接近的准确值。 方法二：泰勒级数法 其具体内容是：利用反正切函数的泰勒级数 计算。 方法三：蒙特卡罗法
其具体内容是：单位正方形的面积=1，只要能够求出扇形G 的面积S在正方形的面积中所占的比例，就能立即得到S，从而得到的值。而求扇形面积在正方形面积中所占的比例k的值，方法是在正方形中随机地投入很多点，使所投的每个点落在正方形中每一个位置的机会均等，看其中有多少个点落在扇形内。将落在扇形内的点的个数m与所投的点的总数n的比可以作为k的近似值。能够产生在区间[0，1]内均匀分布的随机数，在Mathematica中语句是 Random[ ] 产生两个这样的随机数x，y，则以（x，y）为坐标的点就是单位正方形内的一点P，它落在正方形内每一个位置的机会均等。P落在扇形内的充分必要条件是。这样利用随机数来解决数学问题的方法叫蒙特卡罗法。 实验内容、步骤及其结果分析： 问题1：在方法一中，取n=1000，通过计算图一中扇形面积计算的的近似值。 分析：图一中的扇形面积S实际上就是定积分。 与有关的定积分很多，比如的定积分
- - 圆的认识与圆周率答案 典题探究 例1．所有的直径都相等，所有的半径都相等．×．（判断对错） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可． 解答：解：所有的直径都相等，所有的半径都相等，说法错误，前提是：在同圆或等圆中； 故答案为：×． 点评：此题考查了圆的特征，应明确：在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等．例2．圆的周长是它半径的3.14倍×．（判断对错） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据”圆的周长=2πr”可知：圆的周长÷r=2π；可知：圆的周长是它半径的2π倍；由此判断即可． 解答：解：圆的周长是它半径的2π倍； 故答案为：× 点评：解答此题应根据圆的半径、圆周率和圆的周长三者之间的关系． 例3．直径就是两端都在圆上的线段．×．（判断对错，并改正） 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：根据直径的定义可知，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径． 解答：解：直径就是两端都在圆上的线段，说法错误． 故答案为：×． 点评：熟练掌握直径的含义是解答此题的关键． 例4．在一个圆中，圆的直径是半径的2倍，那么半径的条数就是直径条数的2倍．错误． 考点：圆的认识与圆周率． 专题：平面图形的认识与计算． 分析：由直径和半径的含义：直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段；半径是连接圆心和圆上任意一点的线段；可知：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径；据此判断即可． 解答：解：从定义上看：在一个圆里，有无数条直径，有无数条半径； 所以，半径的条数就是直径条数的2倍，说法错误； 故答案为：错误． 点评：此题考查在一个圆中直径和半径的数量，都有无数条． - zj.
圆周率的来源和2000位 “圆周率”即圆的周长与其直径之间的比率。关于它的计算问题，历 来是中外数学家极感兴趣、孜孜以求的问题。德国的一位数学家曾经说过：“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展的一个标志。”我国古代在圆周率的计算方面长期领先于世界水平，这应当归功于魏晋时期数学家刘徽所创立的新方法一一“割圆术”。 所谓“割圆术”，是用圆内接正多边形的周长去无限逼近圆周并以此求取圆周率的方法。这个方法，是刘徽在批判总结了数学史上各种旧的计算方法之后，经过深思熟虑才创造出来的一种崭新的方法。 中国古代从先秦时期开始，一直是取“周三径一”（即）的数值来进行有关圆的计算。但用这个数值进行计算的结果，往往误差很大。正如刘徽所说，用“周三径一”计算出来的圆周长，实际上不是圆的周长而是圆内接正六边形的周长，其数值要比实际的圆周长小得多。东汉的张衡不满足于这个结果，他从研究圆与它的外切正方形的关系着手得到圆周率。这个数值比“周三径一”要好些，但刘徽认为其计算出来的圆周长必然要大于实际的圆周长，也不精确。刘徽以极限思想为指导，提出用“割圆术”来求圆周率，既大胆创新，又严密论证, 从而为圆周率的计算指出了一条科学的道路。 在刘徽看来，既然用“周三径一”计算出来的圆周长实际上是圆内接正六边形的周长，与圆周长相差很多；那么我们可以在圆内接正六边形把圆周等分为六条弧的基础上，再继续等分，把每段弧再分割为二，
做出一个圆内接正十二边形，这个正十二边形的周长不就要比正六边形的周长更接近圆周了吗？如果把圆周再继续分割，做成一个圆内接正二十四边形，那么这个正二十四边形的周长必然又比正十二边形的周长更接近圆周。这就表明，越是把圆周分割得细，误差就越少，其内接正多边形的周长就越是接近圆周。如此不断地分割下去，一直到圆周无法再分割为止，也就是到了圆内接正多边形的边数无限多的时候，它的周长就与圆周“合体”而完全一致了。 按照这样的思路，刘徽把圆内接正多边形的面积一直算到了正3072 边形，并由此而求得了圆周率为3.14和3.1416这两个近似数值。这个结果是当时世界上圆周率计算的最精确的数据。刘徽对自己创造的这个“割圆术”新方法非常自信，把它推广到有关圆形计算的各个方面，从而使汉代以来的数学发展大大向前推进了一步。 以后到了南北朝时期，祖冲之在刘徽的这一基础上继续努力，终于求得了圆周率：精确到了小数点以后的第七位。在西方，这个成绩是由法国数学家韦达于1593年取得的，比祖冲之要晚了一千一百多年。祖冲之还求得了圆周率的两个分数值，一个是“约率”22/7 ,另一个 是“密率” 355/113 ,其中355/113 这个值，在西方是由德国的奥托和荷兰的安东尼兹在16世纪末才得到的，都比祖冲之晚了一千一一百年。刘徽所创立的“割圆术”新方法对中国古代数学发展的重大贡献，历史是永远不会忘记的。 答应了大宝，教她点东西，才知道自己才疏学浅，不知道教她什么。偶尔看到巧计圆周率，就截图下来和她一起背，呵呵还真的有效，花三
历史上一些圆周率计算方法 从古至今，计算圆周率一直挑战着人类的探索能力极限，人们为此提出了效率越来越高的计算方法。可是，你知道多少圆周率的另类计算法呢？今天我们就来和大家分享一下，历史上出现的几个最奇怪的圆周率计算法。 功亏一篑的人肉计算记录 电脑计算圆周率屡破记录，但新时代对机器的信任和依赖使得人们已经主动放弃了自己手动演算的能力。为了打破手算圆周率的记录，让人们重新拾回对自己演算能力的信心，澳大利亚一个 16 岁的小伙子决定人肉计算圆周率的前 100 位。他挑选了圆周率的一个广义连分数公式，准备了 2000 张草稿纸，并精心地规划了一番。从此开始，他总是把这厚厚的一叠草稿纸带在身边。不管是在家还是在学校，他都端坐在草稿纸面前，不停地挥动着手中的笔。他很快成为了学校的一道风景线——无视上下课铃声，雷打不动地做着枯燥的加法和除法。 2 年后的某堂历史课上，就在他书写最后一个除法竖式时，悲剧发生了：新来的代课老师发现他有小动作，点名叫他起来回答问题。当他无视老师继续埋头苦算时，不明真相的代课老师一怒之下抢过草稿纸，并撕成了无数碎片。 最辗转的计算方法 在一本统计学读物中，为了告诉读者在日常生活中数字无处不在，作者统计出了自家厕所的卷筒纸平均每多少天换一次，乘以平均每天的大便次数，乘以平均每次大便需要扯下来的卫生纸张数，乘以每一截卫生纸的长度，乘以把一长截卫生纸对折 10 次的厚度，除以 1024 ，除以自动切割机从卷筒纸最外层切到最里层（厚度为 R-r ）的时间，除以切完整个卷筒纸（剩余的 R+r ）还需要的时间，除以切割机移动的速度，得出了圆周率近似值。 作者顺便指出，若读者愿意，还可以在末尾乘以平均每个男人拥有的 jj 根数。 用生命换来的圆周率 这个多少有些标题党了，但实际情况就是如此——这个 3.14 真的是由无数人的鲜血换来的。 2003 年，美国纽约警方搜集了 30 年来发生在斑马线上的车祸，从里面抽取了所有身高在 5 英尺 6 英寸到 8 英寸之间（大概从 1.68 米到 1.73 米）的遇难行人，统计了他们的尸体与斑马线相交的概率，并应用Buffon 投针实验理论得到了圆周率的近似值。纽约警方还专门发表了文章，称由此他们得出，行人被撞事故是完全随机的，一切都是遵循大自然的规律的。文章末尾请求出行人看开一些，生命在规律面前弱不禁风，该发生的总会发生。 凶案现场也有圆周率
圆的认识与圆周率 知识梳理 教学重、难点 作业完成情况 典题探究 例1．所有的直径都相等，所有的半径都相等．．（判断对错） 例2．圆的周长是它半径的3.14倍．（判断对错） 例3．直径就是两端都在圆上的线段．．（判断对错，并改正） 例4．在一个圆中，圆的直径是半径的2倍，那么半径的条数就是直径条数的2倍．．（判断对错，并改正） 例5．把一个圆平均分成16份，再拼成一个平行四边形（如图），这个平行四边形的周长是41.4厘米，这个圆的面积是平方厘米． 演练方阵 A档（巩固专练）
一．选择题（共15小题） 1．（2006?江阴市）世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的人是（） A．张衡B．华罗庚C．祖冲之D．刘徽 2．（2008?广西）一个圆内，最长的线段是（） A．半径B．直径C．周长 3．（2008?宝应县）圆的周长总是直径的（）倍． A．3B．3.14 C．π 4．（2009?高县）世界上最早精确计算圆周率的人是我国数学家（），远在1500多年前，他就算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，他因此被称作“圆周率之父”，西方人在1000多年以后才获得这样精确的值． A．刘徽B．杨辉C．祖冲之 5．（2009?新洲区）世界上第一个把圆周率的值计算精确到六位小数的人是（） A．华罗庚B．张衡C．祖冲之D．陶行知 6．（2009?南明区）π（）3.14． A．大于B．小于C．等于 7．（2010?文成县）圆周率（） A．大于3.14 B．等于3.14 C．小于3.14 8．（2010?津南区）一个圆的周长与直径的比值为（） A．无限不循环小数B．无限循环小数C．有限小数D．整数 9．（2010?临澧县）在一个长9厘米，宽8厘米的长方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米． A．4B．8C．9 10．（2010?泸县模拟）圆周率π（）3.14． A．大于B．等于C．小于 11．（2012?建湖县）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径应是（）厘米． A．6B．4C．2 12．（2012?赣县模拟）圆周率π是一个（） A．有限小数B．循环小数C．无限不循环小数 13．（2014?成都）最早精确计算出圆周率的是我国古代数学家（） A．刘薇B．祖冲之C．秦九昭