作为一个即将步入大学校门的我来说，大学校园应该对外开放，大学校园是一个公共的场所，不是哪位人士的私人场所，一般人无权干涉和决定其是否对外开放，虽然大学是一个供学生生活和学习的地方，需要一个安静且安全的环境，但大学生的学习压力并不大，他们拥有充足的时间去休闲娱乐，去了解社会，去享受生活，几乎成了半个社会，学校的各种场地设施都很完善，环境越来越美，不可能不去吸引外人的关注和想去欣赏的欲望，那些设施在满足学生的同时为什么不能与民同乐呢？供附近的居民进入休闲娱乐观光，可以让学生与外界有更多的交流机会，况且平日里学校举办的各种学术讲座也允许外界人进入交流呀，有的大学周围房地产的热销也取决于靠近大学这个优势来选择的，家长希望自己的孩子多在高校周围以熏陶其学习激情，创造良好的学习氛围，另外一些城市的名校如北大清华许多带着孩子去北京旅游的家长指明要带孩子去那看看，大学也要有生机活力，失去了与外界的来往与交流就会让大学显得死气沉沉，因此我同意大学校园应该对外开放，但前提是在不影响学生正常学业的前提下，可以选择性的对外开放，如放学后，周末，寒暑假，其余时段除特殊情况一般谢绝入内，相信在好的制度和大众的优良素质下大学校园一定会成为一个与民同乐的家园！
国外的经验告诉我们，公私有别，作为公共资产的北大清华，似乎没有权利将“私人”意志强加于公众头上。“大学不是独立于社会的密闭的实验室，它本身就是社会的一个部分。”反对者牢牢抱着“公共属性”的依据，不肯让步。
难道北大清华做错了？“公办大学和公立公园虽然都是由政府用纳税人的钱设立或营造的公共资产，但它们所承担的社会职能却是不一样的。”中国人民大学公共管理学院秦惠民教授给了“公共资产”一个更专业的词汇“公营造物”。在他看来，大学的基本职能是从事高等教育和科学研究活动，公园才是专供人们休闲和游览的场所。
“大学的这种性质，并不意味着它可以拒绝一切与其基本职能不相关的参观旅游。”秦教授补充道，“特别是针对公民个体，任何人理论上都可以自由出入公办大学的校园。”假如要求大学有序地向社会开放，那么前提必须是，其履行其特定社会职能所需的基本秩序不受妨碍。“那些以营利为目的、由旅游中介组织的参观活动，在短时间组织数量巨大的游客集中进入校园，某种意义上甚至可以说是对公共资产的一种蓄意破坏。”
前北大校长蔡元培提倡“兼容并包”，这是大学精神的应有之义。
个人感觉这个辩题的价值点比较难找，可以从辩题产生的角度来想想，为什么我们要提出向公众开放呢？因为资源需要共享，并且大学有服务社会的义务，这是一种减少普通民众与学术之间的隔膜，其实很多人没来过大学，不知道大学是什么样子的，也没在大学上过课，这是一种普及大学的方式，传播学术精神的方式，增加认同的方式，学术无疆界的精神，任何人都拥有学习的权利。
好的方面可以让更多的人感受学府氛围，而且可以向公众宣传校园形象。
公立大学是指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学，以区别民间资本为主的私立大学。
公立大学捐赠基金众多，图书馆藏丰富，师资队伍雄厚。公立大学的捐赠基金与私立大学无法相提并论，但数目依旧可观。
公立大学的学科门类齐全，优势学科突出
大学校园开放日活动总结五篇大学校园开放日活动总结1 此次主题团日活动由我支部团干在班干协作下策划和开展，工作内容围绕预先策划进行，活动为期一周，分阶段开展各项活动组成系列活动周。主要包括： 一、班风设计大赛。 各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设、建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。 二、召开主题团会。 1.团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。 2.举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解、现在的热爱和未来的憧憬并共同讨论。 3.班内以男女均匀搭配和成绩互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习、讨论问题，互相监督，互相帮助，提高学习效率。 4.制定了较完善的夜修、早读和相应考勤制度。 三、宿舍评比。 以整洁，体现宿舍和谐、温馨和浓厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个宿舍作为模范。
通过这次主题团日活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和发展具有重要参考作用，班风设计成果(如班级公约和相关制度)在班内开始实施，班级管理得到整顿和优化，班风、学风、生活作风都有所改善。由于大家共同参与活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班、爱校热情，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题：因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果、可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避免同样问题的发生。 大学校园开放日活动总结2 我们本次团日活动的主题是，携手青春梦想，秀出真正大学生活。围绕这个主题，我们班开展了学术交流活动，羽毛球赛，篮球赛，以及一些团体合作的小游戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处，进一步促进同学们间的交流合作，并促进班集体的团结发展。以此来，
大学校园开放日活动总结 大学校园开放日活动总结大学校园开放日活动总结1此次主题团日活动由我支部团干在班干协作下策划和开展，工作内容围绕预先策划进行，活动为期一周，分阶段开展各项活动组成系列活动周。主要包括 一.班风设计大赛。各位团员针对目前班风的优点和不足，就怎样建设.建设怎样的班级写一份班风设计书并投入班级意见箱。 二.召开主题团会。 1.团会上将收集齐的班风设计书向支部全体团员宣读，由团员代表组成的评委评出“班风设计奖”，会后将各优秀提议综合整理为班级公约。 2.举办“广工知多少爱多少”讨论会，大家说出自己对广工过去的了解.现在的热爱和未来的憧憬并共同讨论。 3.班内以男女均匀搭配和成绩互补为原则成立了学习小组，各组成员以后在小组长带领下定期一起学习.讨论问题，互相监督，互相帮助，提高学习效率。 4.制定了较完善的夜修.早读和相应考勤制度。 三.宿舍评比。以整洁，体现宿舍和谐.温馨和浓厚校庆气氛为主要评比，由各宿舍派代表进行互评，在男女宿舍各评出一个宿舍作为模范。通过这次主题团日活动，广泛听取和收集支部团员的意见和建议，其中的观点对日后班团运行和发展具有重要参
考作用，班风设计成果如班级公约和相关制度在班内开始实施，班级管理得到整顿和优化，班风.学风.生活作风都有所改善。由于大家共同参与活动，团体意识明显增强，使团支部的凝聚力和战斗力得以提高。同时，树立和发扬了支部团员青年的良好精神风貌，激发了支部团员青年的爱班.爱校热情，用饱满的精神迎接校庆的到来。从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题因客观原因临时改活动地点，因活动内容多耗时长导致部分活动影响了学习，部分活动中对于活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会在活动策划时更全面地考虑预期效果.可行性和应急方案，活动开展中也会着重加强执行能力，避免同样问题的发生。大学校园开放日活动总结2我们本次团日活动的主题是，携手青春梦想，秀出真正大学生活。围绕这个主题，我们班开展了学术交流活动，羽毛球赛，篮球赛，以及一些团体合作的小游戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处，进一步促进同学们间的交流合作，并促进班集体的团结发展。以此来，携手青春梦想，秀出我们真正的大学生活。活动前，我们班干部间互相讨论了本次活动的游戏项目，游戏规则。做了个详细的策划方案。为了本次活动的顺利开展。班干部间都认真积极的完成分配到的任务。这体现了，一个团队合作的精神。活动过程中，同学们都很配合，积极参加我们组织的活动。但是，也有
大学校园是否应该对外开放 实践背景： 我们选择这个题目的初衷是由于发现我们学校时常有外来人士进出，对我们的生活有一定的影响。在外来人员中，他们有的是用学校的操场，体育馆，或者健身器材进行锻炼，这就导致了我们学生和老师在进行体育锻炼时场地和器材不够用的问题，尤其是在下午放学后大家进入锻炼高峰期的时候尤为突出，同学们经常会遇到打篮球打羽毛球没场地，跑步操场上到处都是人，连想用一下都会发现老人家和小朋友已经再用了。有的外来人员是来学校餐厅用餐，由于食堂会提前开饭，而大部分学生是要等到下课后才能用餐，而外来人员的时间较为灵活，这就导致学生和老师放学后就餐拥挤以及饭菜不够的现象，有些同学因此就选择了出外就餐或者叫外卖，而国家是给予学校食堂一定补贴的，但一部分学生却并没有享受到该有的待遇。有的外来人员，是来学校张贴广告或者贩卖商品，者带来了一些问题，我们经常可以看到学校的报告栏里张贴的各种广告信息，显得十分杂乱，而且有商贩直接进入学生宿舍进行销售，甚至以招收代理的名义导致学生上当受骗，学生宿舍也发生过几起偷盗事件，这都与外来人口的进出有一定的关联。但是校园对外开放是否一定是有害的呢？我们又进行了进一步的思考，结果发现校园对外开放也有着众多益处。首先大学校园对外开放能够提高基础设施的利用率，让更多的人可以运用教育资源进行自我提高，其次对外开放也加强了校园与社会之间的联系为大学生以后步入社会打下了坚实的基础，也为在校学生带来了更多的兼职就业机会。我们又通过网络发现校园是否对外开放并不是我们一校的疑惑，很多学校都对这个问题难以决断。譬如武汉大学，每年樱花盛开的时候校园里总是游人如织，给学生的日常生活带来了极大的不便，但与此同时也为学校带来了荣誉与经济收入，樱花成为了武汉大学的一个靓丽名片。因此我们决定针对大学校园是否应该对外开放这一论题做出调查报告。 实践目的： 既然大学校园是否应该对外开放是大多数人的困惑，我们想要知道，人们对这一问题是持什么态度?而以学校为生活环境的人群无疑对此有最大的发言权，因此我们针对校内人群（学生，教师和职工）进行调查，希望得知大学校园对外开放对他们的日常生活是否有影响？他们对外来人员在学校进行体育锻炼，就餐和文化学习持什么态度？这些对他们的影响是什么？他们是否接受大学校园对外开放？如果开放校园他们认为亟待解决的问题是什么？通过解决这一系列问题，我们最终的目的是希望能够为一些学校在进行对外开放的决策时提供一个参考，同时为已经开放校园的大学提供一些他们需要注意的问题。希望对他们校内关于外来人口进出的规章制度的确立起到帮助作用。 实践过程： 确定了此次社会实践的背景与目的我们接下来的工作就是采取合适的调研方法来得出实践结果，完成调查报告。通过我们指导老师李洋老师的讲述以及一些资料的查询，我们了解到完成调查报告的方法大体上分为采访，实地考察以及问卷调查三类。通过讨论我们小组采用了三种方法相结合的调查方式，其中以问卷调查为主。首先，我们对我们学校江苏科技大学进行了实地考察，我们学校是对外开放的，外来人口进出十分方便，并不需要查验证件。我们观察到来我校的外来人员大多数是进行体育锻炼的，以周遭居民为主，时间主要集中在早晨和晚上，对我校人员有一定的影响，具体程度如何还需问卷调研和采访。其次，我们对身边同学和通过网络对其他大学的高中校友进行了询问，他们中有人的学校来往是需登记出示证件的，有的与我们学校一样已经对外开放。他们中有人认为对外开放对他们没什么影响，
大学2020年本科招生校园开放日活动方案 大学2018年本科招生“校园开放日”活动方案 xx大学2018年本科招生“校园开放日”活动通知已经公布，为方便各位老师、家长及考生了解xx大学2018校园开放日，自主招 生在线团队特此整理，供大家了解。 一、时间：6月16日(星期六) 二、地点：xx大学思明校区、翔安校区 三、内容 (一)思明校区 1.2018年本科招生宣讲会(时间：上午8:30，地点：建南大会堂) (1)学校领导致欢迎辞; (2)学院代表(中科院院士、知名教授)介绍相关学院情况、学科优势和培养特色; (3)招生办公室负责人解读2018年xx大学本科招生政策。 2.咨询活动(时间：9：30-12：00;地点：科学艺术中心濒湖沿廊) xx大学各学院、招生办、教务处、学生处，xx大学马来西亚分校在科学艺术中心濒湖沿廊各自展位，接受考生和家长咨询。 3.校园参观 学校志愿者引导考生和家长参观学院、校史馆、鲁迅纪念馆、人类博物馆等。 (二)翔安校区 1.2018年本科招生宣讲会(时间：上午12:00，地点：图书馆二楼报告厅)
(1)学校领导致欢迎辞; (2)学院代表(中科院院士、知名教授)介绍相关学院情况、学科优势和培养特色; (3)招生办公室负责人解读2018年xx大学本科招生政策。 2.咨询活动(时间：12：405-13：30;地点：翔安校区图书馆大厅) 航空航天学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、公共卫生学院、药学院、能源学院、国际学院、招生办、教务处、学生处在图书馆前各自展位，接受考生和家长咨询。 3.校园参观 学校志愿者引导考生和家长参观学院、实验室、图书馆、学生宿舍、食堂等。 四、参加对象 2018届高中毕业生及家长，欢迎高中其他年级学生参加。 五、交通提示 1.由于“校园开放日”活动参会人员较多，又正值我校学生期末考试期间，建议参加思明校区“校园开放日”活动的考生和家长尽 量乘坐公共交通参加活动，谢绝考生和家长自带车辆进入校园。如 确有需要自带车辆者，请到xx大学思明校区大南校门口(南普陀寺前)停车场停车。感谢您的理解和支持! 2.为了便于参加思明校区“校园开放日”活动的考生和家长前往翔安校区参观，学校将于6月16日上午11：00安排车辆从思明校 区前往翔安校区，14：00安排车辆从翔安校区返回思明校区。自行往返翔安校区的考生和家长，路上请注意交通安全。
各位观众，评委： 晚上好。首先请允许我代表我方感谢对方一辩慷慨激昂的陈词，但是，我方无法认同对方的观点。我方的观点是，大学不应该当作旅游景点对外开放。 让我们先来明确几个定义。大学，是指提供教学和研究条件并授权颁发学位的高等教育机关。旅游景点，是能够满足游客游览观光、消遣娱乐、康体健身、求知等旅游需求，具备相应的旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。 大学为何不应该当作旅游景点对外开放呢？主要理由如下： 第一、旅游景点的社会性质会损害大学的本质。大学的使命是为国家和世界培养人才,保护、传授、推进和丰富知识与文化。广东省教育厅规定，大学是不允许外来人员进入的。虽然我们一直强调大学要开放，但这个开放是针对大学生群体的开放，是为了让各高校之间实现资源、人力还有师资的共享，并不是当作旅游景点。旅游景点的社会性质完全与大学培养人才的使命相悖。大学以社会目的为目的，就是表明大学已经不是独立于社会的学术和教育机构，而是被社会某种要素支配或主导的非学术机构。 第二、大量游客的涌入必然会影响在校学生的学习和生活。北大BBS上一篇帖子说：“有游客拿着旅行包坐到教室里大声聊天，学生忍无可忍后，把游客请了出去。”武汉大学一位学生说：“樱花节一到，食堂基本上都被游客占领。这些情况学生会已经多次反映给学校，甚至曾经有学生组织过活动来抗议这些行为。”同时，喧闹的游人也打破了学校宁静的学习环境，他们已经无奈地去其他院校自习。而且，大量的游客会对校园治安造成严重的影响。大学这类高等学府，是人才培养基地，我们必须全力保障学生安全。 第三、校园环境被游客所破坏，造成了很多不良结果。朱自清笔下的荷塘现在充斥着各类垃圾，完全破坏了荷塘的美感。北大和清华的校园，由于历史悠久，都是文物保护单位。但近年来，几乎所有的古迹都遭到不同程度的损坏。相较于物质环境，人文环境更值得我们关注。校园人文环境是一所学校人文精神、科学精神和办学思想的重要体现。过多游客的涌入会使一所古老大学沉淀在空气之中的历史气息和人文素养受到影响。那些充斥在大学校园的小摊贩及导游的摇旗呐喊声，完全遮掩了一所大学应有的文化内涵。
大学校园小尺度公共空间特点和类型 校园空间是大学校园文化的空间载体，有特色的校园空间为大学校园文化提供物质化的可能。如何通过校园综合环境及空间设计体现大学的校园文化，从而创造出一个有个性、有涵、有文化底蕴的校园环境将是本文着重研究的问题。结合本次设计的理工大学，探讨大学校园公共开放空间对大学生成长的促进作用，寻求适合大学校园公共开放空间的设计方法。 关键字：校园空间；校园文化；开放空间 1.绪论 大学校园公共开放空间是师生们生活与学习的重要场所，是学校教学环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又能为促进随意交流、淡话提供良好的环境时，它所营造出的校园气氛才是最现实的。 2 .校园开放空间活动的多样化及意义 开放空间多样化包括功能，形式以及配置的多样化。功能多样化，如隔离，交通，交往，运动等不同用途；形式上的多样化，如形状，尺度，色彩，材质，构图等多种变化；配置多样化，如草坪，树林，山水，建筑等不同设置。 多样化有利于满足校园的基本功能，校园开放空间需要交通，集会，运动等多种功能。尽管一个单纯空间可以赋予不同的功能，但其适应性受到一定限制；多样化有利于满足师生不同心理需求，有关心理学的研究表明，长期在单调的环境中生活，可能造成思维缓慢，智力下降。相反，多样化的环境，信息量大，有更大的吸引力，有利于使用者
游客遭冷遇，高校有权闭门谢客吗？ 再次提起这个老生常谈的话题，是因为这确实与我们大学生密切相关。北大清华“闭门谢客”，拒绝旅游团进入校门；武大、厦大旅游旺季向游客收门票……这些事情虽然已经过去很久了，但是仍然值得我们深思。 高校，是否有权利将心怀憧憬与敬仰的游客拒之门外？ 我校位于上海高校云集的松江大学城，目前是面向社会开放的。松江大学城一共有七所高校，从上海市交通局近年来出具的数据来看，大学城的人流量在全市也居于前列。我们平时坐地铁也可以发现，连接市区与大学城的九号线无论何时总是人群爆满，可以说是上海市轨道交通最为拥挤和繁忙的一条线。其中，不乏慕名而来各个大学参观的游客。 大学，是学生接受高等教育的场所，是我们由小孩成长为大人的地方。因此，在教书育人的同时，它更是学校生活和社会生活的过渡桥梁，承担着帮助学生了解社会，适应社会，以及向社会输送求知向学的文化的双向职能。文化传播理论与权威期刊都表明：大学作为文化组织，既是社会选择，传承文化的专门场所，又是创新，辐射文化的重要基地。因此，大学的功能，不仅在于向社会输送科技和人才，更应是向社会传播文化，从而带动整个社会文化的发展。 那么大学校园应不应该向游客开放呢？首先，大学校园不同于一般旅游景点，它可以满足广大游客的大学情结。相信在座不少同学都有被父母带去北大清华等高等学府拍照留念的经历吧？先瞧瞧别人
是怎么学习的，然后更加发奋图强；再去瞅瞅宿舍食堂图书馆，要学习生活四年的地方当然不能马虎了事；最后看看校园环境，确定自己心中的理想学堂。俗话说，百闻不如一见，就算这份观光教育对人的作用可大可小，置身大学校园，看看大学生真实的生活状态，也多多少少能给求学路上的孩子一些真切的感悟。更不用说那些错过了大学的人，从校园毕业多年的人，在他们心中，大学更是份解不开的情结了。 当然，任何政策都不可能十全十美，对方辩友也一定会列举诸多有如开放校园后，卫生不佳，秩序不稳等问题，但以清华大学为例，在增设了垃圾桶，粘贴了提示标语，发放了垃圾袋后，当天，校园的垃圾就减少了一半。而这，仅是清华大学加强监管的第一步。因此在完善的监督制度及切实的实行下，这些问题都可以迎刃而解。 所以，开放大学能够为学生提供实践所学的机会，接触社会，体现大学兼容并包的理念，最终推动社会文化发展。因此，在笔者看来大学校园应当向游客开放。
尊敬的主席、评委、各位观众： 下午好！ 今天我们的辩题是围绕大学校园是否应该对外开放展开的，顾名思义，大学校园是包括学生宿舍、教学和研究设施、休闲娱乐设施的场所，它与广泛意义上的大学含义是不同的，而对外开放则意味着大范围的取消或放宽限制，将校园更进一步地向非本校学生和非学校相关工作人员开放，允许他们随意进出，而这明显是不合理的，故我方坚持认为：大学校园不应该对外开放。 首先，私立学校是属于部分人投资建立的资产，它的开放与否在此不予置否，我们就主要讨论那些公立的大学校园的情况。公办大学是由政府用纳税人的钱设立或经营的公共资产，它的基本职能是从事高等教育和科学研究活动，而大学校园就是相关人员进行这些活动的场所，其实，针对公民个体，任何人理论上都可以自由出入公办大学的校园。但假如要求大学校园向社会开放，那么前提必须是，其履行特定社会职能所需的基本秩序不受妨碍。那些以营利为目的、由旅游中介组织的参观活动，在短时间组织数量巨大的游客集中进入校园，从某种意义上甚至可以说是对公共资产的一种蓄意破坏。看看那些名校随意开放引来的尴尬局面：在上海，交大停车场被社会车辆占用，师生不堪其扰；在成都，川大食堂成了附近白领的蹭饭首选，教育津贴流失；在武汉，赏樱大军将武大挤得水泄不通……这是对学校和在内学习研究的学生教授的不尊重。 其次，大学校园开放所面临的不仅仅是游客霸占校园的尴尬局面，还有学校内部的安全问题，将学校大肆开放，校园的安保问题该如何解决？学校中有许多研究成果极为机密，如果因非校内人员大肆流动而导致泄漏，该由谁承担责任？学校也有许多研究设施，因那些外来人员无意损坏，该由谁赔偿？大学校园还是学生学习生活的地方，如果有不法分子随意进出学校造成人员伤亡，又该由谁担起后果？在这一系列问题无法合理解决的现在，又谈何对外开放大学校园？ 最后，我方所坚持强调的大学校园不应该对外开放，并不意味着我们不应该对外交流思想，互相探讨研究，恰恰相反，这一点我方也是极为坚持的。我方的观点仅仅是说大学校园这个包括学生宿舍、教学和研究设施、休闲娱乐设施的场所不应该向社会游客、不明身份者等等可能会影响正常大学职能行使的人开放！也许有一天上述那些问题隐忧得到合理解决，那我们便到时再讨论这个辩题的可行性。 综上所述，我方坚持认为大学校园不应该对外开放。
作为一个即将步入大学校门的我来说，大学校园应该对外开放，大学校园是一个公共的场所，不是哪位人士的私人场所，一般人无权干涉和决定其是否对外开放，虽然大学是一个供学生生活和学习的地方，需要一个安静且安全的环境，但大学生的学习压力并不大，他们拥有充足的时间去休闲娱乐，去了解社会，去享受生活，几乎成了半个社会，学校的各种场地设施都很完善，环境越来越美，不可能不去吸引外人的关注和想去欣赏的欲望，那些设施在满足学生的同时为什么不能与民同乐呢？供附近的居民进入休闲娱乐观光，可以让学生与外界有更多的交流机会，况且平日里学校举办的各种学术讲座也允许外界人进入交流呀，有的大学周围房地产的热销也取决于靠近大学这个优势来选择的，家长希望自己的孩子多在高校周围以熏陶其学习激情，创造良好的学习氛围，另外一些城市的名校如北大清华许多带着孩子去北京旅游的家长指明要带孩子去那看看，大学也要有生机活力，失去了与外界的来往与交流就会让大学显得死气沉沉，因此我同意大学校园应该对外开放，但前提是在不影响学生正常学业的前提下，可以选择性的对外开放，如放学后，周末，寒暑假，其余时段除特殊情况一般谢绝入内，相信在好的制度和大众的优良素质下大学校园一定会成为一个与民同乐的家园！ 国外的经验告诉我们，公私有别，作为公共资产的北大清华，似乎没有权利将“私人”意志强加于公众头上。“大学不是独立于社会的密闭的实验室，它本身就是社会的一个部分。”反对者牢牢抱着“公共属性”的依据，不肯让步。 难道北大清华做错了？“公办大学和公立公园虽然都是由政府用纳税人的钱设立或营造的公共资产，但它们所承担的社会职能却是不一样的。”中国人民大学公共管理学院秦惠民教授给了“公共资产”一个更专业的词汇“公营造物”。在他看来，大学的基本职能是从事高等教育和科学研究活动，公园才是专供人们休闲和游览的场所。 “大学的这种性质，并不意味着它可以拒绝一切与其基本职能不相关的参观旅游。”秦教授补充道，“特别是针对公民个体，任何人理论上都可以自由出入公办大学的校园。”假如要求大学有序地向社会开放，那么前提必须是，其履行其特定社会职能所需的基本秩序不受妨碍。“那些以营利为目的、由旅游中介组织的参观活动，在短时间组织数量巨大的游客集中进入校园，某种意义上甚至可以说是对公共资产的一种蓄意破坏。” 前北大校长蔡元培提倡“兼容并包”，这是大学精神的应有之义。 个人感觉这个辩题的价值点比较难找，可以从辩题产生的角度来想想，为什么我们要提出向公众开放呢？因为资源需要共享，并且大学有服务社会的义务，这是一种减少普通民众与学术之间的隔膜，其实很多人没来过大学，不知道大学是什么样子的，也没在大学上过课，这是一种普及大学的方式，传播学术精神的方式，增加认同的方式，学术无疆界的精神，任何人都拥有学习的权利。 好的方面可以让更多的人感受学府氛围，而且可以向公众宣传校园形象。 公立大学是指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学，以区别民间资本为主的私立大学。 公立大学捐赠基金众多，图书馆藏丰富，师资队伍雄厚。公立大学的捐赠基金与私立大学无法相提并论，但数目依旧可观。 公立大学的学科门类齐全，优势学科突出
2014年高考英语作文练手题：大学校园是否应该对游客开放 本篇书面表达主题：请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。题目比较典型，推荐给大家学习参考。如果你喜欢“高考直通车认证空间”（QQ号80796072），就请关注我们并加入“特别关心”吧，你就可以持续收到我们发布的精彩实用的2014年高考备考资料。同时，我们也欢迎大家关注高考直通车官方微信号80796072、腾讯微博@高考直通车 【书面表达】请根据以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”为题，写一篇120－150词的英语短文。提示：1．名校校园正成为旅游新热点；2．校园是否应对游客开放人们看法不同；3．我认为…… Shouldthe University Campus Be Open to Tourists? Nowadays, many famousuniversity campuses have become one of the popular tourist attractions.________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ One possible version: Nowadays,many famous university campuses have become one of the popular tourist attractions. Every year many middle school students visit Tsing Hua Universityand Peking University and other famous universities in China. Is it a good or badthing to open the university campus for tourists? Different people have different opinions. On one hand, some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university. On the other hand, some people hold the public tourism will have negative effect on the universities because it will not only do harm to the environment but also to the intellectual atmosphere. In my opinion, the tourism to the universities is not a good thing. The campus is mainly a placefor study. With the increasing tourism on the campus, it will ruin the spiritual atmosphere in this learning field.
大学是否开放校园旅游 英语作文 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
S h o u l d t h e u n i v e r s i t y b e o p e n e d t o t o u r i s t As we know,when we have free time,some people will choice to time goes on,some famous university become hot tourist spot. Anthing has two the university be opened to torist has advantage and began with,campus tour can bring economic ’s more,we can communicate with different , this approach can make many parents and students to know about the college and improve school reputation . But some people think that should not let the campus has become a tourist many strangers enter into campus which brings security will produce garbage influence campus environment. As for me,the kind of phenomenon advantage outweigh its we chose the vacation opening campus cann’t only to let more people know about college and solved the problem. [学习提示] 易混词汇: choice, alternative, preference, option, selection, election 均含有“选择”之意。 : 侧重指自由选择的权利或特权。 : 指在相互排斥的两者之间作严格的选择，也可指在两者以上中进行选择。 : 侧重因偏见、爱好或判断等而进行选择。 : 着重特别给予的选择权利或权力，所选物常常相互排斥。 : 指作广泛的选择，着重选择者的识别力或鉴赏力。 : 强调目的和达到目的判断能力。
文地址：大学校园规划设计作者：灰色的夏天 【导读】随改革开放的不断深入，我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。校园建筑并不复杂，但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划，较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中，重点并非是规划与设计具体形态的建筑，而是一整套游戏规则，这里包含对空间和单体建筑控制要素，以及执行方法，提倡公众参与，建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合，应使建筑在功能上的不足得到弥补，整合建筑内外空间，并使不同年代的建筑生动的融和再一起。且除功能和形式，更应该精神和文化内涵，所以提出了大学校园规划设计的整体观。 【正文】一大学校园规划设计理念 1功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发生变化，严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色营造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结和自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。 在校园整体设计中还应：1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性
2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元， 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象 设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2相互制约的循环思维过程 校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。 （二）中观层次——优化群体建筑外部空间 在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式：
Should the university be opened to tourist As we know,when we have free time,some people will choice to travel.As time goes on,some famous university become hot tourist spot. Anthing has two sides.Should the university be opened to torist has advantage and diaadvantage.To began with,campus tour can bring economic benefit.What’s more,we can communicate with different people.Finally,this approach can make many parents and students to know about the college and improve school reputation .But some people think that should not let the campus has become a tourist attractions.Because many strangers enter into campus which brings security problems.It will produce garbage influence campus environment. As for me,the kind of phenomenon advantage outweigh its disadvantage.If we chose the vacation opening campus cann’t only to let more people know about college and solved the problem.
开放式大学校园景观规划 策略 Last revision on 21 December 2020
开放式大学校园景观规划策 略 摘要：分析了中外高校的发展历史和我国建立开放式校园的必然性;并从促进校内外多种交流、加强人性化设计、开展高校旅游等方面提出了开放式校园景观规划的对策,从而为校园的景观规划提出了新思路、新理念。 关键字：开放式大学校园；景观规划；人文校园；校园旅游科教兴国是我国的一项基本国策，随着全球信息时代的到来及我国经济的加速发展为高等教育的发展提供了前所未有的机遇，同时也把高校校园建设推向新的高潮。知识经济时代的社会、文化和经济的巨大发展，将全面影响校园规划的方方面面。中国的景观设计师、规划师、建筑师面对这千载难逢的历史机遇与挑战，有必要科学地调整校园规划设计的模式与方法，深入地研究高校校园的规划设计理论。新世纪我国高等教育改革所面临的最基本的挑战是，如何使高校适应更加开放的社会。作为高等教育的物质依托，校园环境建设显得尤为重要，而且学生全面素质的培养也与校园环境的规划有着直接关系。因此，研究高校校园景观规划与开放的社会和高等教育模式发展的内在关系，探讨适合当前高校与社会紧密联系前提下的校园景观规划策略，可为当前大学校园景观规划建设提供参考。 1 我国高校建设开放式大学校园的必然趋势
1. 1 中外高校校园建设简史 纵观中外高校的发展史，便可发现校园规划与社会、科学技术的发展有着密切的关系，校园的发展过程是一个不断适应社会、科学技术和高等教育理念发展的过程。西方历史上的大学校园都经历了一个从小到大，从简单到复杂、从传统四合院修道院封闭式校舍到现代开放式校园的发展过程；发展的模式为欧洲中世纪以牛津、剑桥为代表的“封闭型”校园、18 世纪～19 世纪北美以美国伯克莱大学为代表的“开敞分散型”和现代以哈佛大学为代表的“开放型”[1] 。 我国古代的大学主要以国子监、书院等形式存在，校园布局采用封闭式的中国传统院落式空间结构，如岳麓书院、江宁儒学府等；这与封建社会要求及儒家、道家的思想要求是一致的。我国建国以来的校园建设经历了三次高潮:第一次是20 世纪50 年代全国高校院系调整，受前苏联模式的影响采用规整式格局；第二次是20 世纪80 年代的教育复兴，校园规划的重点是对经过10年动乱遭到严重破坏的老校园的改造与整治[ 2]；第三次就是现在的教育大发展而引起的开放式校园的建设。 1. 2 我国高校建设开放式校园的原因 1. 2. 1 开放式校园是社会对高校的要求 当今的社会结构是一个开放的网络系统。大学是一个复杂的社会组织，需要建立起多层次的共享空间和活动场所来支持与满足社会人员的需要。高校的产业和科研、文化、旅游等，不仅
大学校园开放日策划书 一、活动主题：想象、设计、创意，让一切皆有可能! 二、活动时间：社团文化节期间 三、活动背景：，旨在丰富同学们的课余文化生活，实现学习和生活娱乐两不误， 使大家在学习的同时也能及时的了解和认识社会，并学会适应社会;认识生活，学会生活。所以本社团将举行一次“校园ps大赛”掀起全校电脑软件知识的普及。它将提高学生的 综合素质，丰富学生的知识及技能，鼓励学生将所学付诸实践。 四、活动目的：举行本次活动，旨在丰富同学们的课余文化生活，为学校里众多的 ps爱好者提供一个展示自我、交流经验的平台，希望通过本次活动提高全校电脑爱好者动手操作电脑的热情，增强同学们的动手动脑能力，培养同学们的创新意识。 五、活动对象：南阳师范学院全体同学 六、活动前准备： 1.活动前宣传： ①.学校网站、社联网站宣传。 ②.海报宣传、展板宣传 ③.社团q群、飞信通知、短信通知。 2.准备公共邮箱，收作品。 3.邀请裁判。 4.准备活动奖项、奖品等。 七、活动流程： 1.有兴趣的同学均可以在社联或电脑俱乐部网站上下载报名表。 2.参赛同学将报名表、自己的作品、一张历史记录的截图及一份作品说明，发送至公 共邮箱有效时间之内，参与此次活动，注明院系.班级.姓名.联系方式。 3.先进行海选，筛选出10-20幅作品，进入复赛。 4.复赛先由主办方公布主题，然后选手在3-5天之内提交作品。 5.评选出前三名。具体奖项视参赛人数而定
八、活动规则： 1.严禁上网抄袭!一经发现，直接取消参赛资格。 2.选手需在限定时间内上传作品。 九、评分标准： 1.如有抄袭现象，0分! 2.构思新颖，有创新性。 3.美工好，色彩搭配合理。 4.突出主题，能很好的启发观众，引起共鸣。 5.印象分。 一.目的和意义 新校区启用以来，校园环境与服务不断提升，但校园占地广阔，也造成了学生校内通 行距离较远的实际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务，但覆盖范围和频率有限，特 别是北门到中心区，师生往返极为不便。“和谐校园，诚信骑行”活动希望通过爱心单车 免费骑行的形式，一方面解决师生的实际困难，一方面将诚信教育与感恩教育融入服务中，进一步树立从学生切身利益出发关怀学生的形象，进而更好地发挥学校育人功能。 二.车辆来源 学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予以解决，经过沟通与洽谈，已与中国 移动、中国人寿、中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向，以上单位各向学校提供15辆单车，学校作为回报，允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。 三.宣传作用 １．单车车身均喷绘学校校徽及标识，使学生能够感受到学校对学生的人文关怀，进 而树立爱校敬校的观念； ２．活动本身就是感召学生树立诚信观念，养成公益之心的过程，是学校全方位育人 的一个方面 ３．喷绘献血光荣的标识，有助于宣传献血文化，使学生树立奉献社会，济危助困的 精神。 四.服务范围 凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。
开放式大学校园景观规划策 略 摘要：分析了中外高校的发展历史和我国建立开放式校园的必然性;并从促进校内外多种交流、加强人性化设计、开展高校旅游等方面提出了开放式校园景观规划的对策,从而为校园的景观规划提出了新思路、新理念。 关键字：开放式大学校园；景观规划；人文校园；校园旅游 科教兴国是我国的一项基本国策，随着全球信息时代的到来及我国经济的加速发展为高等教育的发展提供了前所未有的机遇，同时也把高校校园建设推向新的高潮。知识经济时代的社会、文化和经济的巨大发展，将全面影响校园规划的方方面面。中国的景观设计师、规划师、建筑师面对这千载难逢的历史机遇与挑战，有必要科学地调整校园规划设计的模式与方法，深入地研究高校校园的规划设计理论。新世纪我国高等教育改革所面临的最基本的挑战是，如何使高校适应更加开放的社会。作为高等教育的物质依托，校园环境建设显得尤为重要，而且学生全面素质的培养也与校园环境的规划有着直接关系。因此，研究高校校园景观规划与开放的社会和高等教育模式发展的内在关系，探讨适合当前高校与社会紧密联系前提下的校园景观
规划策略，可为当前大学校园景观规划建设提供参考。 1 我国高校建设开放式大学校园的必然趋势 1. 1 中外高校校园建设简史 纵观中外高校的发展史，便可发现校园规划与社会、科学技术的发展有着密切的关系，校园的发展过程是一个不断适应社会、科学技术和高等教育理念发展的过程。西方历史上的大学校园都经历了一个从小到大，从简单到复杂、从传统四合院修道院封闭式校舍到现代开放式校园的发展过程；发展的模式为欧洲中世纪以牛津、剑桥为代表的“封闭型”校园、18 世纪～19 世纪北美以美国伯克莱大学为代表的“开敞分散型”和现代以哈佛大学为代表的“开放型”[1] 。 我国古代的大学主要以国子监、书院等形式存在，校园布局采用封闭式的中国传统院落式空间结构，如岳麓书院、江宁儒学府等；这与封建社会要求及儒家、道家的思想要求是一致的。我国建国以来的校园建设经历了三次高潮:第一次是20 世纪50 年代全国高校院系调整，受前苏联模式的影响采用规整式格局；第二次是20 世纪80 年代的教育复兴，校园规划的重点是对经过10年动乱遭到严重破坏的老校园的改造与整治[ 2]；第三次就是现在的教育大发展而引起的开放式校园的建设。 1. 2 我国高校建设开放式校园的原因 1. 2. 1 开放式校园是社会对高校的要求 当今的社会结构是一个开放的网络系统。大学是一个复杂
大学校园规划的整体设计(一) 随改革开放的不断深入，我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。 校园建筑并不复杂，但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划，较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中，重点并非是规划与设计具体形态的建筑，而是一整套游戏规则，这里包含对空间和单体建筑控制要素，以及执行方法，提倡公众参与，建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合，应使建筑在功能上的不足得到弥补，整合建筑内外空间，并使不同年代的建筑生动的融和再一起。且除功能和形式，更应该精神和文化内涵，所以提出了大学校园规划设计的整体观。 一、大学校园规划设计理念 1.功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2.校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造**映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3.生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。
4.可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性； 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元； 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二、校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。 （一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2、相互制约的循环思维过程