學校發展願景
一、SWOT背景分析
（一）地理環境分析
本校校地面積3.4公頃，位於重劃之商業住宅區，北臨後勁溪，西靠海軍港區，東臨楠梓加工區，環境優美，交通便利。鄰近社區住宅大樓林立，每年有來自高雄縣蚵寮、梓官鄉民外移人口不少，學區內學生人數有增長趨勢。
（二）人文環境分析
本校學區原屬舊部落農業區，民國六十二年本校成立後，帶動右昌地區商業繁榮，功不可沒。近年來因新社區開發，工商愈加繁榮，人文薈萃，家長職業多以工商業為主，部分軍人及少數務農的在地人，外來人口多，民風純樸。居民對廟會宗教信仰極為虔誠，廟會活動乃社區大事；學區內有若干古蹟宅院，為鄉土藝術之可貴教材；家長會長及社區耆老對學校教育相當支持，維持良好互動關係。本校致力社區融合化，校園提供民眾休閒運動，促進學校社區共榮發展。
（三）學生素質分析
本校地處郊區，但因校長及全校師生用心經營，家長也關心子女的教育，所以學生的素質不差。本校目前普通班48班、體育班3班、一般資源班1班、資優資源班1班、合計53班，學生約1800 人，學生95%繼續升學，就讀高中與高職比率約3:1，升學狀況良好，而國中基本學力測驗成績名列前茅。教學正常、學生社團蓬勃發展是本校的特色。
（四）師資狀況分析
本校現有教師107人，教師年齡結構屬中青型結構，教師大多落籍右昌，異動不大。校長、主任積極帶動進修研究風氣，師資碩士及四十學分修完者佔多數，教師專業活動出席踴躍。全校老師教學認真，協調合作，默契良好，對行政事務亦能協助推動，校園和諧融洽。
二、學校願景：
（一）校園溫馨化
（二）教育效能化
（三）社區融合化
（四）成果卓越化
培育具有尊重、成長、活力、榮譽、喜樂特質的青少年
科技
三、學校本位課程主題：版畫藝術教育
（一）依據
配合本校94學年度九年一貫課程實施計畫，建立並發展右昌國中學校本位課程特色。
（二）緣起
版畫藝術教育內容豐富、形式拙樸又兼具創新，是一種廣佈民間生活的藝術，更是文化中美感的反映。隨著時代的轉變，基於「傳統與創新」的發展方向，藉由視覺語言的體驗與實作教學模式分享，運用版畫的各種新技巧，多創作涵有傳統文化精神，而又能與現在生活結合的版畫作品，賦予版畫更多新的生命力，使這項藝術教育得以更廣泛的傳承與創新。
（三）目標
1、推廣版畫藝術教學，寓教於樂，活潑教學。
2、發展一校一好一特色，結合右昌社區的文化資源與
高雄市立美術館的教學協助，將學校活動與社區資
源相結合。
3、透過版畫的實作活動，讓學生認識自己的鄉土歷史、
地理與文化，充實生活經驗，並加以傳承與創新。
4、過結合右昌地區廟宇節慶活動、校慶師生作品展、
期末作品觀摩展，融合社區發展，達到教師、學生、
家長之間的和諧溝通。
（四）設計單位
本校藝術與人文課程小組和課程發展委員會。
（五）執行團隊
本校藝術與人文課程小組。
（六）實施對象
本校全體學生。
（七）工作組織
1、版畫藝術教育教學課程小組
?召集人校長
?執行秘書教務主任李淑美
?行政組教學組長郭莉芳、副組長黃莉芳
設備組長李幸娥、幹事陳秋蘭
?活動組訓育組長陳純瑩、註冊組長林啟祥
?課程組董惠菁師、蕭姮娥師、陳純瑩師
（視覺藝術）
2、版畫藝術教育教學自我評鑑小組
?召集人校長
?評鑑組員教務主任李淑美學務主任黃鳳美
總務主任麥賢彰輔導主任莊盟宗
家長會長教師會長
校外專家學者
（八）實施期程
九十一學年度起（民國91年9月1日起）。
（九）實施方式
1、成立版畫藝術教育教學課程小組，編輯適切之教材。
2、成立版畫藝術館，彙集相關藝術作品，提供教學與
展覽用。
3、以藝術與人文領域課程（視覺藝術）為主體課程，
再融入各科教學及各項作品展覽活動應用教學。
4、配合廟宇慶典活動辦理師生作品社區展覽。
5、配合校慶活動及期末舉辦作品觀摩展。
（十）課程規畫
1、一年級第一學期課程計畫：紙版版印年畫
2、一年級第二學期課程計畫：橡膠版印年畫
3、二年級第一學期課程計畫：石膏版印年畫
4、二年級第二學期課程計畫：凹版版印年畫