五年发展规划
第一部分：规划背景分析
一、学校基本情况介绍
大同学校于1947年由著名学者、杰出的中印友好使者谭云山先生创建，取“世界大同”之意，至今已有66年的历史了。
大同学校是谭云山在国内创办的唯一的教学机构。从成立之日起，就秉承有教无类，和谐至善的教学思想，配备了一流的师资力量，立志打造“建立从幼儿园、小学、中学、大学到研究生院完整学校体系”。谭云山先生曾三次被毛泽东邀请参加国庆观礼。1957年，大同学校被长沙市政府接管授予首批湖南省重点学校。
学校坐落在韶山北路与八一路交汇处，位于长沙市八一西路337号，校园占地面积6682.10平方米，总建筑面积7235.14平方米。学校现有22个教学班（因当下要拆迁重建，场地原因，暂压缩一年级两个班），1255名学生，教职
员工71 人，在职教师中本科学历51人，研究生4人，其中全国优秀教师2人、全国优秀班主任1人，长沙市首席名师1人，中学高级教师1人，省、市、区各级骨干教师26人。
大同学校办学至今，始终秉承谭云山先生“天下大同”的办学思想，一直以“孩子的终身发展奠基”为办学理念，以“名师立校、科研兴校、质量强校、特色活校”为办学策略，为国家培养了大批优秀人才。在历任校长和全体教职员工的努力下，素以校风严谨、学风浓厚、质量过硬著称，赢得了社会的广泛赞誉，成为享誉三湘的教育名校。2005年起，依托大同教育品牌先后创办了大同二小、大同三小、大同古汉城、大同瑞致学校，成为芙蓉教育中一块闪亮的教育品牌。
学校先后获得为中国北京联合国教科文组织协会会员单位、全国红领巾示范学校、全国首批科普基地、全国网脉工程先进单位、全国“做一个有道德的人”联系点、全国示范家长学校、全国青少年科技后备人才培训基地、全国中小学创造教育先进集体、湖南省中小学科技创新教育基地、湖南省语言文字规范化示范校、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省小学校长培训基地等诸多荣誉。
二、学校现状综合（SWOT）分析：
（一）现有状况及优势
（三）存在的问题及劣势
第二部分：学校五年规划
一、指导思想：
以党的十八届三中全会精神为指导，进一步推进教学改革和创新，强化依法监管与指导服务，促进依法治校和学校自主办学。在上级主管部门的指导下，以深化课程改革为核心,以师生发展为本,为学生成长服务。以“名师立校、科研兴校、质量强校、特色活校”为大同学校教育发展之路，积极建设多元特色的学校文化。坚持走教育“内涵发展”之路，进一步践行“生本教育”的理念，让每一个学生遇见最美的童年，让每一位老师享受到教育的幸福，让每一个课堂都精彩灵动起来,让我们的学校永葆名校的魅力与风采。
二、总体目标——办一所孩子向往、教师幸福、社会满意、特色鲜明的一流学校
办学理念：让每个孩子遇见最美的童年让每位教师享受教育的幸福管理理念：民主决策勇于创新文化引领人文关怀
校训：立德立行立言有守有志有为
教师文化：富于激情、善于欣赏、乐于合作、长于学习
学生文化：品行端雅、睿智灵动、强体健魄、尚美惟新
三、发展目标
一是探索教师思想素质、业务能力、身心健康和谐发展的途径和方法，促进教师专业发展，建成一支适应新时期人才培养需要的教师群体。二是培养学生的主体性，促进学生生动活泼、主动全面和谐地发展，让学生学会做人，学会学习，学会生活，学会自律，学会创造。三是改善办学条件，优化育人环境，形成“书香文化”、逐步实现“三个和谐发展”，即“学校环境——书香文化——师生气质”的和谐发展；“教师——学生——学校”和谐发展；“社会——家庭—
—学校”和谐发展。四是探究新课程背景下的教学策略，构建师生和谐发展的生本课堂，建立科学多元的发展评价机制，全面提高教育教学质量，打造精品学校，培育大同品质少年。
四、分项目标及达成措施
六、阶段规划
第一阶段（2014年1月～2014年12月）打好基础扎实发展第二阶段（2015年1月～2017年12月）自觉反思加速发展
第三阶段（2018年1月～2019年12月）积极探索创新发展
七、保障措施
1、学校党政班子达成共识、形成合力、齐抓共管、全面推进、认真组织实施五年发展规划。
2、加强全校教职工的学习，不断提高认识，更新教育观念，本五年发展规划一经教代会通过，立即组织分步实施，达成相关指标目标。
3、组成“五年发展规划实施领导班子”，把规划的各项目标要求分解到各分部门加以落实，并分年段实施到位。
4、校长办公会议、校务会议负责组织检查规划实施进展情况，并协调各条块工作，确保按规划要求，按年段实施到位。
5、学校发展规划所涉及的有关校舍建设改造，硬件设施配备及经费的筹措由区教育局立项拨款提供。
大同小学但旦
2014年10月
教师个人发展愿景 张芝万 现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,作为人们眼中的"铁饭碗"职业——教师,只有不断地学习，不断地丰富自己，才能应对各种挑战和竞争,.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展愿景,以作鞭策。 一、个人现状分析： 自2000年参加教育教学工作以来，分别担任了语文、科学、地方等学科的教学，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，初步有了自己的教学个性，取得了可喜的成绩。不能仅仅满足于现状，努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、个人发展愿景： 1、加强自身师德修养 俗话说教师是学生的一面镜子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。因此在教学工作中，要恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。 2、多读书，做一个知识渊博的人。 书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅只有多读书读好书才能不断进步，才能跟上时代的步伐。 3、虚心请教，取人之长，补己之短。
积极向优秀教师请教疑惑问题，积极参加每月的网上教研活动，吸取他人之长来拟补自己的不足。 4、让反思成为习惯，让反思促进成长。 新形式下我们需要的是，善于学习的教师，善于思考的教师，善于改进自己实践行为的教师，善于研究、乐于发展的优秀教师。有句话说“人常常和遗忘作斗争。”为追求美好生活，我们需要吃一堑长一智的睿智，需要遇事三思而后行的稳重，需要前事不忘后事之师的聪慧。高质量的生活需要我们思考。而陶行知先生说“生活即教育。”所以教育活动的顺利进行也必须如此。她同样需要我们不断积累、反思与学生生活相关的点点滴滴，将这些作为我们不断进取、走向更高台阶的砝码。这就是在反思中自我成长。 5、认真备课、上课，争取高质量的完成教学任务。 结合自己的实际，学习先进经验，，认真设计教法，关注全体学生，注重效果，打造精品课堂，与教师们共成长，同进步。 三、具体实施方案 1、提高政治思想素质。 引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。 2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 教育的知识在不断的增长和更新，我们的学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。时刻把工作与思考相结
小学数学教师个人三年发展规划 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 我于1988年3月踏上教育教学岗位，至今已有27年的教学经验，现职称是小高，自工作以来一直从事小学数学教学工作。几年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。 三、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 四、预期三年发展目标与措施 成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。
（一）、进一步领会“二期课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有27年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 4、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。
调兵山市民办社会艺术教育中心三年发展规划指导思想 以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持“下一个艺术人才就是你”为办学理念，以培养一专多能的复合型人才为目标，坚持艺术文化两条腿走路，查漏补缺，因材施教，办人民满意的教育培训机构。育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 第一部分学校现状分析 1．规模状况 我校全称调兵山市民办社会艺术教育中心，是专门从事艺术课培训的学校。学校坐落于调兵山市兀术古城脚下，毗邻调兵山风景区，教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。 2、有利条件 学校师资力量雄厚，专职教师9人，全都是大学本科艺术系毕业，确保学生，有针对性的学习。学校教育教学设备基本齐全，设有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,钢琴声乐教室等；校门口环境优雅，停车，晨练，练嗓都是很好的选择。 第二部分学校远景和理念 一. 学校定位 学校的理想目标：科学的管理内涵；优秀的教师队伍；文明的学生素养；鲜明的教学特色；始终以“下一个艺术人才就是你”为办学理念，为社会输送更多的优秀学子为办学目标。 二. 学校远景 1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创调兵山艺术培训强校。 2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。入学低起点，出校高质量。 3. 教师形象：师德风范：人格高尚，言传身教，关爱学生，公平坦诚。 学识才智：学识广博，教艺精湛，善于学习，智慧不衰。 仪表风度：语言典雅，举止高雅，气质文雅，服饰大雅 4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。 学业追求：勤学笃行，拼搏进取，求真求实，发展创新。 形象气质：朝气蓬勃，仪表整洁，热情大方，乐观向上。 5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。 三. 学校办学理念 1、指导思想：面向全体，因材施教，发展个性。 2、育人目标：下一个艺术人才就是你 3、育人氛围：调兵山市民办社会艺术教育中心，让每一个学生都能享
教师个人发展愿景 虽然我已工作xx，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话："不会做小事的人也必定做不了大事。"一个人要有进步，就务必有目标，有计划，这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师，我根据自我的特点制订以下发展规划。 一、自身素质分析 1、专业知识方面的分析： 我毕业于天津师范大学，学习汉语言文学专业。在校期间系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。这期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。 2、教育教学潜力方面的分析; 工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思考最多的问题。 3、职业道德及个性特征的分析; 爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。我尝试着根据课型选取教学。 4、个人优势和不足。 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和
教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的"燃料"。在未来的教学中，我争取在学案导学研究老师的帮忙下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。 三、分项目标和具体措施 师德目标 认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。 教学方面的目标和措施 我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善教师的
小学三年发展规划年 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0 目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。 进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。 本规划分五个部分。 第一部分：发展的基础与面临的问题 第二部分：学校办学理念阐述 第三部分：学校发展目标 第四部分：目标任务和阶段实施方案
第五部分：规划实施保障机制 第一部分学校发展的基础与面临的问题 1.办学优势 （1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。 （2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。 （3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。 （5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。 （6）综合实践活动课校本教材已经编写完成，并荣获贵阳市校本教材评比一等奖。 2.存在的问题与不足
宁安市盛汇职业技能培训学校发展规划 学校2020年—2025年办学发展规划一、整体思路 阶段性发展。分为市场进入、发展，以及树品牌三个阶段。 1、市场进入阶段。主要任务是提高业务能力（即培养师资、设计和完善课程体系、规范教学和学生管理）、打造核心团队（即确定核心成员以及分配制度）、建立高效管理（即搭建完整的组织构架以及制度管理体系）。为此，学校应控制市场拓展速度，选取项目，做精品。逐步完善硬件设施以及软件环境包括人才的积聚等。时间为1年左右。学生规模200人次。 2、市场发展阶段。主要任务是开发优势培训项目，拓展市场，形成规模效益。为此，学校可采取项目制运作，寻求当地资源合作，成立培训部。时间为2-3年。学生规模每年240—300人次。 3、树品牌阶段。主要任务是打造“宁安市盛汇职业技能培训学校”的品牌形象，形成品牌效益和资产。学生规模每年500人次以上。一、组织设计与定编（第一阶段） 设计原则：机构精简，一人多岗。 1、组织机构
2、部门主要职责 财务部：教研中心：师资培养、教学管理、课程开发等 项目部：招生、项目拓展、项目管理等 办公室：接待、人事管理（含保安、勤杂人员等）、学生管理等 3、定编（第一阶段） 财务部：出纳1人，会计1人 教研中心：主任1人（兼人事管理），研究员1人（兼主任助理、接待） 项目部：主管1人（兼项目经理、学生管理），项目经理1人 办公室：。。。。。。 二、核心业务流程与管理办法 1、招生 1）散户型，即学员主动来学校咨询。管理办法是专人专岗。即专人负责接待，并制定学员来访管理办法，明确接待程序和要求，并建立来访人员档案。 2）团体型，即依托学校能产生批量的学生同时报名而办班。管理办法是采取项目运作制，由项目经理制定招生方案，协调关系，项目部配合，并监督项目推进过程。利用现有资源可依托报纸传媒等各种方式扩大影响力度。 2、教学 1）课程管理与开发
[标签:标题] 篇一：教师个人发展愿景 教师个人发展愿景 一、自我分析 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平 时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合 作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学 生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的 安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群 体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中 正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。 （2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究 课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学 中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。 班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的 教育机智与韧性待加强。 （3）专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题， 在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效 提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力 和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施
XXX中心小学三年发展规划 XXX镇中心小学创建于1953年，位于212省道赫章县城北20千米处，校园占地面积21513平方米，校舍建筑面积5080平方米；学校有教师56人，其中有53人具有大专以上学历，有小学高级教师27人；有教学班19个，在校学生1207人。学校有远程教室、图书室、仪器室、实验室、微机室各一间，图书室藏书12560册；有班班通设备21套，办公电脑22台，篮球场3个，羽毛球场一个。 近年来，在上级教育主管部门和镇党委、镇政府的领导和关心下，我校认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“优化育人环境，提高教师素质，促进学生身心全面发展，办人民满意的教育”的办学宗旨，秉承“发展教育，建设家乡”的办学传统，以“勤学习、诚做人、勇探索”为校训，崇尚“厚德，博学，敬业”的教风，团结进取，开拓创新，以质量求生存，以特色促发展，积极推进素质教育，不断提高教育教学水平。为使学校的涵建设向纵深发展，努力成为县品牌学校，特制定我校新三年（2014——2017）发展规划。 一、学校现状分析 1.学校发展优势 （1）学校位于XXX镇中心区域，具有生源优势，且随着城镇建设的发展，该优势将更加明显。 （2）学校环境优美，教学设施较为完善。 （3）学校师资力量较强，行政班子较为年轻，团结一致，
有开拓进取的精神。教师队伍年轻，素质优良，充满朝气，学历达标，发展潜力巨大。 （4）学校历史悠久，形成了一定的办学特色，管理体系。 （5）近年来，学校办学理念不断更新，在教育教学管理和质量方面提升较快，有一定的社会美誉度。 2．面临的问题 （1）我校距离县城近，对教师队伍稳定造成了很大影响，教师队伍主人翁精神不强，学校凝聚力不够。 （2）我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但是相对年轻，教师教育底蕴不足，职业倦怠现象严重，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。 （3）我校对教师及学生的评价体系与素质教育的要求不能很好的契合，对教师学生的评价仍是以成绩论“英雄”，考评科目不全面，导致与素质教育相去甚远。 （4）我校虽有一定的教科研基础，拥有自己的课堂模式，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，使得我校的教研工作趋于形式化，对教学及教师的发展没有起到应有的促进作用。 （5）学校特色未彰显，我校目前工作仍处于完成任务的模式，学校文化，特长教育仍然相对薄弱，尚待深入。总体来说，在普及和深化的协调过程中还不够完善，将深化特色涵，完善艺术特长培养机制，以期获得更快、更好的发展。
调兵山市民办社会艺术教育中心三年发展规划 指导思想 以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持“下一个艺术人才就是你”为办学理念，以培养一专多能的复合型人才为目标，坚持艺术文化两条腿走路，查漏补缺，因材施教，办人民满意的教育培训机构。育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 第一部分学校现状分析 1．规模状况 我校全称调兵山市民办社会艺术教育中心，是专门从事艺术课培训的学校。学校坐落于调兵山市兀术古城脚下，毗邻调兵山风景区，教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。 2、有利条件 学校师资力量雄厚，专职教师9人，全都是大学本科艺术系毕业，确保学生，有针对性的学习。学校教育教学设备基本齐全，设有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,钢琴声乐教室等；校门口环境优雅，停车，晨练，练嗓都是很好的选择。 第二部分学校远景和理念 一. 学校定位 学校的理想目标：科学的管理内涵；优秀的教师队伍；文明的学生素养；鲜明的教学特色；始终以“下一个艺术人才就是你”为办学理念，为社会输送更多的优秀学子为办学目标。 二. 学校远景 1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创调兵山艺术培训强校。 2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。入学低起点，出校高质量。 3. 教师形象：师德风范：人格高尚，言传身教，关爱学生，公平坦诚。 学识才智：学识广博，教艺精湛，善于学习，智慧不衰。 仪表风度：语言典雅，举止高雅，气质文雅，服饰大雅 4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。 学业追求：勤学笃行，拼搏进取，求真求实，发展创新。 形象气质：朝气蓬勃，仪表整洁，热情大方，乐观向上。 5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。 三. 学校办学理念 1、指导思想：面向全体，因材施教，发展个性。 2、育人目标：下一个艺术人才就是你
教师个人发展愿景 现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,作为人们眼中的"铁饭碗"职业——教师,只有不断地学习，不断地丰富自己，才能应对各种挑战和竞争,.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展愿景,以作鞭策。 一、个人现状分析： 自参加教学工作以来，分别担任数学、语文等学科的教学，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，初步有了自己的教学个性，取得了可喜的成绩。不能仅仅满足于现状，努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、个人发展愿景： 1、加强自身师德修养 俗话说教师是学生的一面镜子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。因此在教学工作中，要恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。 2、多读书，做一个知识渊博的人。 书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅只有多读书读好书才能不断进步，才能跟上时代的步伐。 3、虚心请教，取人之长，补己之短。 积极向优秀教师请教疑惑问题，积极参加每月的网上教研活动，吸取他人之长来拟补自己的不足。 4、让反思成为习惯，让反思促进成长。 新形式下我们需要的是，善于学习的教师，善于思考的教师，善于改进自己实践行为的教师，善于研究、乐于发展的优秀教师。有句话说“人常常和遗忘作斗争。”为追求美好生活，我们需要吃一堑长一智的睿智，需要遇事三思而后行的稳重，需要前事不忘后事之师的聪慧。高质量的生活需要我们思考。而陶行知先生说“生活即教育。”所以教育活动的顺利进行也必须如此。她同样需要我们不断积累、反思与学生生活相关的点点滴滴，将这些作为我们不断进取、走向更高台阶的砝码。这就是在反思中自我成长。 5、认真备课、上课，争取为本组教师提供高质量的观摩课。 结合自己的省级上课经验，，认真设计教法，关注全体学生，注重效果，打造精品课堂，带动全组教师共成长，同进步。
个人发展愿景 一、个人情况分析转眼间，我在幼儿园已工作七年多的时间了，在这七年多里，不仅是我和幼儿在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名幼儿园教师，接触幼儿这么多年的时间，从最初的观摩阶段，到跟那些有经验的老师学习。到最后的实践，通过这么多年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，然而这么多在理论学习方面和专业发展方面，仍会有不足处，工作中虽有一些想法，一些观点，但总结的少，发表出去就更少了。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。因此，我为自己定下了发展规划，希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。 二、发展目标1、通过不断努力，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高，争取早日成为骨干教师。 2、多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取发表或获奖。 3、积极参与课题研究提高自己的科研能力。
4、加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。 5、努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。 三、发展具体措施 1、积极参加教师部门组织的学习和培训，多读理保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。 2、努力撰写教科研论文，争取获奖和发表。积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。 3、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。 4、认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。 5、创设好家园联系窗，让家长了解幼儿发展进程。 四、个人发展畅想 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正在成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花朵。
南刘集乡小学三年发展规划 （2012～2014） 一、指导思想 以贯彻科学发展观为主线，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，弘扬“阳光文化”，加强团队建设，紧紧围绕提高学校精细化管理水来和教学质量这一主题，，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为泗阳教育再铸辉煌作出应有的贡献。 二、总体目标 在科学发展观指引下，确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入农村名牌学校的行列，实现中心小学与村小均衡发展，使学校成为注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾的“讲科学、尚人文、重质量、求发展”的农村强校。 三、具体目标与措施 （一）构筑科学高效的学校管理体制 发展目标： 倡导“科学管理下的人文领导”，构建和谐发展的人文环境，建立科学的目标计划体系，完善绩效工资环境下的教师业绩考评体系。着眼于人，形成上通下达的运行机制。用心于人，造就一支“懂教育、精管理、善创新、能表率”的高水平的管理队伍。形成科学高效、创新民主、主动发展，执行有力的现代管理体制。 具体措施： 1．坚持依法治校，科学规范管理。积极建立与完善现代学校管理制度。严格章程、制度、程序建设。建立完善绩效工资背景下的内
培训学校中长期发展规划（2009-2012） 指导思想 以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，根据艺术专业的特点，坚持“因材施教培养艺术人才”为办学理念，办让学生和家长满意的教育培训机构。为艺术院校输送优秀人才，创建和谐型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。争取成为市优质的艺术考前培训学校。 第一部分学校现状分析 1．规模状况 我校全称xxxxx学校，是专门从事艺术高考考前辅导的培训学校，学校教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。 2、有利条件 我校与电影学院、中国传媒大学、中央美院、中国音乐学院、舞蹈学院、戏剧学院均保持良好的合作关系，通过与这些知名艺术院校在校生、教师的日常交流，有效的提升了我校师生的专业素养，为确保学生通过艺术类专业联考、校考打下了坚实的基础。 学校教育教学设施齐全，设有影视编导教室、播音主持室、舞蹈室、多功能教室等；校园环境优雅，为学员的学习提供了良好的物质条件。 3、不利因素 地区艺术高考培训市场竞争激烈，没有相对成熟的教学模式，艺考生大多盲从与各校的广告宣传、很多艺考生在缴纳了高额学费后的学习效果往往不尽如人意。因此，在艺培市场要取得家长和学生的认可和信任，可以说任重而道远。另一方面专业课老师招聘困难也很大，艺术专业教学类人才的稀缺导致人才的引进成本较高。 第二部分学校远景和理念 学校远景 1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创艺考培训强校。 2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。入学低起点，出校高质量。 3. 教师形象：师德风：人格高尚，言传身教，学识才智：学识广博，教艺精湛，。 4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。 5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。 学校办学理念 1．指导思想：面向全体，因材施教，目标艺考。 2．育人目标：因材施教培养专业艺术人才。 3．育人氛围：我校，让每一个学生都能享受到成功的喜悦和欢乐，让每一个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的挖掘和发展。 4．校训：思路决定出路，努力决定未来
小学教师个人三年发展规划 小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律 来自物业管理资料下载 小学教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，
先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身
培训学校发展规划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
泰州市歌德电商职业培训学校 发展规划 指导思想 以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，根据电子商务专业的特点，坚持“因材施教培养电商人才”为办学理念，开办让学生和家长满意的教育培训机构。为泰州市输送优秀电商人才，创建和谐型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。争取成为泰州市优质的电子商务培训学校。 一、培训学校现状分析 我校全称泰州市歌德电子商务职业培训学校，是专门从事电子商务辅导的培训学校，学校教学设施高档，电子商务学习氛围浓厚，是学习并从事电子商务的优良场所。 我校是由江苏歌德电子商务有限公司投资成立的专业电商培训学校，学校拥有优良的教学氛围以及丰富的电商资源，并且可以和电商企业直接接触，通过与这些有电商从业经验企业的交流，能够有效的提升我校师生的专业素养，确保学生通过电子商务员(国家职业资格四级)，同时学校配备电脑和专业的教师团队，为学员的学习提供了良好的条件。 二、学校的组织结构 学校有办公室、教务部及财务部组成，办公室包括行政办公部门及对外宣传部门，教务处包括招生办、班主任以及教务专员的岗
位，同时财务部实行独立的财务会计制度并实行独立核算。 三、学校发展规划 泰州市歌德电商职业培训学校是刚成立不久的电商专业培训学校，学校拥有资深的培训教师和优良的教学氛围。公司的办学目标是通过努力与实践，使学校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断提高，教育教学质量和学生的综合素质不断提高，办家长满意、学生信赖以及社会认可的品牌学校。 （一）目标规划 1、加强学校文化建设，更多了解电子商务职业培训学校的招生要求，制定校本教材，为教师专业成长和学生健康成才提供丰富的精神营养。 2、加大宣传力度，让更多的家长和学生了解新形势下，培养一专多能复合型人才的重要性，让学生选择学一门特长。同时也让更多的家长和学生了解我校的教育理念，办学目标以及教育教学方法和成果。 3、不断修订学校各项规章制度，引进激励、竞争机制，提高学校的教育教学能力。
新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0 目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。 进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。 本规划分五个部分。 第一部分：发展的基础与面临的问题 第二部分：学校办学理念阐述 第三部分：学校发展目标 第四部分：目标任务和阶段实施方案
第五部分：规划实施保障机制 第一部分学校发展的基础与面临的问题 1.办学优势 （1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。 （2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。 （3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。 （5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。
策划案 一、主题提炼： 见贤思齐，教育无忧 二、创意说明： 本片以“机构简介篇、师资力量篇、教学特色篇、未来愿景篇”为四大核心版块。 力求用形象、生动、大气的视角全面展示思齐芙蓉教育集团在中小学教学工作中的突出成绩和良好的品牌形象。同时，着力突现思齐芙蓉教育集团在规模、环境、硬软件投入、办学理念、师资力量、荣誉成就、特色教学等方面所取得的辉煌成就等。 三、结构阐述：（具体以摄制定稿为准） 开篇 机构简介篇 1）机构介绍、发展历程、企业文化、下属机构、硬软件设施等内容 师资力量篇 1）领导风采、师资力量、荣誉成就等内容 教学特色篇 1）教学创新、特色课程等内容 未来愿景篇 1)未来展望、领导寄语等内容
四、脚本内容（解说词版本）： 第一部分：【开篇】 这里是童年梦想寄托的乐土！ 这里是教育理想实践的场所！ 这里是阳光下笑容最灿烂的地方！ 梦想始于脚下，教育赢得未来…… 第二部分：【机构简介篇】 八年前，思齐就是从湖南长沙起源，秉承着让教育无忧的使命，让思齐的桃李芬芳溢满了湖湘大地。此处的“芙蓉”，便是出自“芙蓉国里尽朝晖”。而“清水出芙蓉，天然去雕饰”更是表达了一种纯粹的精神，正如思齐的教育初心。 八年的艰苦创业，八年的风雨磨砺。思齐芙蓉全面布局湖南、湖北，开设有70多个服务中心，配备统一品牌、统一师资、统一教材、统一服务、统一管理，确保高水平的教育服务。 今天的思齐芙蓉，以“乐”为文化之魂，以“让教育无忧”为使命让学生学习更有实效、真正做到学业无忧的独特教育理念，借助行业发展的浪潮，不断发展壮大，并在奔跑中调整姿态，优化自己的组织和运营，脚踏实地力担起“湖湘教育”之重任，在“让教育无忧”的大道上勇往直前。 思齐芙蓉经历了从“越了解教育，越信赖思齐”到“办一所影响孩子一生的培训学校”，再到“让教育无忧”的转变，最终形成了以文兴校，以德润心的特色企业文化。 公司在着力打造企业文化的同时，也热心社会公益事业，积极参与党建工作，被批准成立党委，思齐芙蓉主动承担社会责任，响应国家“大众创业，万众创新”
XXXX小学 2018-2021 年三年发展规划 为进一步深化学校评价改革，加快构建依法自主办学的现代学校制度和 2018 年全县教育工作会议精神，进一步促进学校快速、健康、有序的发展，提高学校教育教学质量，结合我校实际与发展需要，制订学校三年发展规划。 一、学校发展背景分析 我校始建于 1956 年，当时教室为土胚结构。 1964 年翻建为砖瓦结构，后陆续翻建及扩建。 1998 年初，我们 XX小学得到县侨联的眷顾，为我校捐款 15 万元，加上村民及教师集资 20 多万元，为我校建成了一所两层砖混教学楼，共计 1210 平方米，使用至今。 2010 年我校又建设标准教室 320 平方米。随着教育形势的新要求，学校用房日趋紧张，各个功能室无法正常使用，无法满足教育需求，严重影响 素质教育。现在使用的教学楼是砖混结构，已经使用二十年，墙体多处脱落，安全隐患严重。另外，学校道路狭窄，家长接送学生长期拥堵。经多次申请及上级对教育布局的新要求，我校进行迁建。新校计划占地 34 亩，建成后将是一流的标准化学校。 教师情况。我校现有专任教师 18 名，学历达标率 100%，高学历 14 人，其中大专 5 人，本科 13 人。教师年龄在 50 岁以上 4 人， 40-50 岁 4 人 30-40 岁 5 人， 30 岁以下 5 人，结构合理，教学经验，但教师学科配备不合理，体音美教师严重缺乏。 生源情况。学校近几年接收新生为七个班350 余人，生源主要 以刘集村、安楼村、任楼村、王庄村为主。广大家长普遍对教育都很
重视，但是学历层次普遍较低，家庭教育滞后，影响。从总体来看， 生源相对稳定。 教学现状。这几年教育教学成绩基本稳定，教学质量稳中提高。 主要原因是：教师配置数量不足、个别学科教师短缺、教师教育观念 滞后，教研意识淡薄，竞争意识不强。 二、存在的问题 1、我校教师队伍的整体素质不强，缺少真正的专家型教师，名 师效应在我校得不到体现。 2、怎样深化教育教学管理？怎样进一步加强学生德育工作、安 全工作？ 3、如何解决师资队伍老化和现代教育技术装备快速发展的矛盾， 如何加强信息技术和各学科之间的资源整合? 4、我校教师的教学理念仍较落后，学校学科教学的均衡化程度 不高，重语数轻技能，重知识轻能力等现象还普遍存在。 三、指导思想和办学理念 办学理念是学校的灵魂，是校园文化的核心，他指引着学校发展 的前进方向。多年来我们秉承了我校“爱生、敬业、严谨”的办学理 念，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨。为了彰显办学理念，我们努力培养师生的爱心，要求教师能用无私的爱激励自 己克服一切困难，竭尽所能地积累能量，把它奉献给自己的学生。以 一颗最真诚、最无私、最善良的爱心来面对自己的事业和自己的学生。 要让学生在温暖的爱河中尽情地享受学生时代的快乐的同时拥有善