初中毕业生学业考试绍兴市试卷科学 本卷可能用到的公式和相对原子质量：密度：ρ＝ V m 速度：v ＝ t s 压强：p ＝ S F 欧姆定律：I ＝R U 功：W ＝Fs 功率：P ＝t W 重力：G ＝mg 浮力：F 浮＝G 排液＝ρ液gV 排 液 电功：W ＝UIt 电功率：P ＝UI 杠杆平衡条件：F 1l 2＝F 2l 2 ρ水＝1.0×103 千克/米3 g 取l0牛/千克 H-1 C-12 0-16 C1-35.5 Na-23 Ca-40 Ni-59 试卷I(选择题) 一、选择题(本题共20小题。每小题4分。共80分。下列各小题中只有一个选项符合题意) 1. 下列实验操作中，正确的是 ( ) 2. 你听到铃声走迸教室。这个反射活动中感受器所在的器官是( ) A.眼 B. 口 C. 耳 D. 脚 3. 如图所示实验，表示力的作用效果与( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点都有关 4. 下列不能进行新陈代谢的是 ( ) 5.2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是( ) A.二氧化硫 B. 可吸入颗粒物 C. PM2.5 D. 一氧化碳 6.下列有关宇宙的说法，不正确的是( ) A.月球表面有很多环形山 B. 太阳系是由太阳、地球和月球组成的星系 C.银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统 D.宇宙是无边的、膨胀的7.图中人手持的是一枚 ( ) A.凹透镜，可以矫正近视 B.凹透镜，可以矫正远视 C.凸透镜，可以矫正近视 D.凸透镜，可以矫正远视 8.如图是桃花结构示意图，能发育成果实的结构是( ) A.① B.② C.③ D.④
科学实验记录表 袁丽琴 3013年 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年3月31日实验老师袁丽琴班级:四(3)班时间:下午第一节实验小组成员:四年级第实验名称:运动的快慢二小组同学实验内容:利用米尺和秒表测量测量走相同距离所用的时间;相同时间所走的距离，探究运动的快慢。 实验器材:米尺和秒表 实验要求:学生正确使用米尺和秒表。 实验说明:要求学生用正常的、快一些、慢一些的步伐来走相同的距离;在相同的时间用不同的速度走，比较距离。 实验结果预测:不同的速度在相同时间走的距离可能不一样，走相同的距离速度不一样，时间可能也不一样。 实验过程:1、让不同的学生用不同的速度走相同的时间，比较他们所做的距离。2、让同学们走相同的距离，比较他们的时间。实验结果:相同时间，速度快的距离长;相同的距离，速度快的时间短，反之一样。 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年5月24日实验老师袁丽琴班级:四(1)班时间:下午第三节实验小组成员:五年级第实验名称:照镜子三小组同学实验内容:做镜子的反光实验，学习潜望镜的工作原理。实验器材:镜子多面、纸板
实验要求:教师准备好多面镜子，实验过程中注意不要损坏镜子。实验说明:通过照镜子了解反射，学习潜望镜的工作原理。实验结果预测:人就能从低处看见高处的物体，或从水下看到水面的情况。 实验过程:1、利用镜子和纸板制作简单的潜望镜;2、让学生实际观察;3、理解潜望镜的工作原理。 实验结果:潜望镜上下各有一面倾斜45度角的平面镜，外界景物反射通过上面的平面镜反射到下面的平面镜，下面的平面镜即可看到。 龙川县黎咀镇中心小学 科学实验记录表 2013年10月15日实验老师袁丽琴班级:四(2)班时间:下午第三节实验小组成员:五年级第实验名称:导体和绝缘体二小组同学实验内容:根据物体的导电性能，把我们身边的物品分为两类。实验器材:小灯泡、电线、电池、木条、塑料片、小铁片实验要求:区分电池的两极，不要损坏小灯泡。 实验说明:把电线固定在电池的两级，利用电线和(木条、塑料片、小铁片)连接到小灯泡上，观察灯泡亮还是不亮, 实验结果预测:小灯泡亮或是不亮。 实验过程:1、让学生把电线固定在电池的两端;2、一根电线剪断，中间分别接上木条、塑料片、小铁片;3、装上小灯泡;4、观察小灯泡亮与否。 实验结果:导体能通电，绝缘体不会通电。
浙教版科学中考专题训练及答案-科学方法 一、选择题（每空2分，共40分。） 1．控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（） A．研究电流时把它与水流相比 B．通过观察吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱 C．探究电流与电压的关系时，要保持电阻一定 D．利用磁感线来描述磁场 2．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小 的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问 题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科 学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是 （） A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系 B．选用小磁针探究磁体周围的磁场 C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点 D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 3．在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（） A．探究燃烧的条件B．探究磁场的方向 C.探究催化剂对反应速率的影响D．探究动能的大小跟质量和速度的关系 4．下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是（） A．用光线来描述光的传播用磁感线来描述磁场 B．研究牛顿第一定律研究影响导体电阻大小的因素 C．研究种子萌发的条件研究影响液体蒸发快慢的因素 D．通过亮度来判断灯泡实际功率的大小通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的。如图6所示的实验中也应用了这种研究方法的是：（）
6．下列各种重要科学理论，不是建立在实验基础上的是（） A．哥白尼的日心说B．原子核式结构理论 C．牛顿第一定律D．质量守恒定律 7．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。 ①“测量物体的长度”时，多次测量 ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量 ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 上述实验中寻找普遍规律的是（） A．①②B．①③C．②③D．②④ 8．某年某月某天，物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，听听同学通过观察作了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是（） A、月亮是一个球体 B、月亮象一个银色的盘子 C、月亮象一艘弯弯的小船 D、月亮悬挂在东方45°的天空中 9．在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是（）A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法 B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态 C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验 D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力 10．有些物理量的大小不易直接观察，但变化时引起的其他量的变化却易直接观察，用易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（） A．温度计B．压强计C．弹簧测力计 D．量筒 11．力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法。下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（） A. 研究电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，再让电 压不变去研究电流与电阻的关系 B. 温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它 C. 研究牛顿第一定律时，在实验的基础上经过推理，得出运动物体不受力将做匀速直 线运动 D. 在学习蒸发与沸腾时，通过比较得出蒸发与沸腾的异同点 12．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。下列几幅图给出的比较或说法不正确的是（）
七年级上册第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 第4节《常见的动物》 第5节《常见的植物》 第6节《生物的多样性》 第三章《人类的家园——地 球》 第1节《地球的形状和内部 结构》 第2节《地球仪和地图》 第3节《组成地壳的岩石》 第4节《地壳变动和火山地
震》 第5节《泥石流》 第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》 第1节《物质的构成》 第2节《质量的测量》 第3节《物质的密度》 第4节《物质的比热》 第5节《熔化与凝固》 第6节《汽化与液化》 第7节《升华与凝华》 第8节《物理性质与化学性质》八年级上册 第一章：水和水的溶液 第1节地球上的水 第2节水的组成 第3节水的浮力 第4节物质在水中的分散状况 第5节物质的溶解
第6节物质的分离 第7节水资源的利用、开发和保护 第二章：天气与气候 第1节大气层 第2节气温 第3节大气的压强 第4节风和降雨 第5节天气预报 第6节气候和影响气候的因素 第7节我国的气候特征与主要气象灾害 第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节 第2节人体激素的调节第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第四章电路xx
第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册 第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器 第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册
电功率----电动机 一．选择题（共1小题） 1．（2014?杭州）加在某电动机上的电压是U，电动机消耗的电功率为P，电动机线圈的电阻为r，则电动机线圈上消耗的电热功率为（） A ．P B ． C ． D ．P﹣ 二．填空题（共5小题） 2．一直流电动机的线圈电阻是4.4欧，当它接在220伏的电压下工作时，通过线圈的电流是5 安，这时电动机消耗的电功率是_________瓦，线圈发热损失的功率是_________． 3．（2009?兰州）一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2Ω，那么它的电功率是_________W，这台电动机1min内产生的热量是_________J，这台电动机的效率是 _________．（最后一空保留三位有效数字） 4．电动自行车是一种绿色环保型助力车，电动车的电源是电压36V的铅蓄电池，电动机线圈的电阻是1Ω，工作时，通过电动机的电流是5A，那么电动车工作时电机消耗的电功率为_________W，1min产生的热量是_________ J． 5．如图所示，一台直流电动机所加电压为110V，通过的电流为5A．该电动机在10s内把一个质量为50kg的物体匀速提高了9m，则电动机的电功率为_________，电动机线圈的电阻为_________（不计摩擦），g取10N/kg． 6．某小电扇电动机正常工作电压为6V，工作电流为0.5A，在一次使用时由于扇页阻力过大而卡壳停止转动，此时电流迅速升高到3A，该电动机正常工作时电功率为_________W，线圈电阻为_________Ω，机械功率为 _________W，工作效率为_________． 三．解答题（共3小题） 7．一台直流电动机，额定电压是24V，电功率是120W，内部线圈的电阻是0.5Ω．如果这台电动机正常工作5min，求： （1）电流做了多少J的功； （2）产生多少J的热量； （3）有多少J的电能转化为机械能． 8．一台电动机，电阻为10欧姆，接在照明电路中使用，通过的电流为5安培，该电动机消耗电功率是多少？它的发热功率是多少？转变为机械能的功率是多少？电动机的效率是多大？此电动机匀速提起重物，若物体重8500牛顿，则物体上升速度是多大？ 9．（2010?巴南区二模）如图所示，是汽车启动装置的原理图．在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数
三年级下册科学实验记录单通知实验时间：月日 课题第三单元温度与水的变化 1、温度和温度计 实验 内容 观察温度计 实验材料体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型. 实验内容过程观测温度时.视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素. 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造. 2．识读温度计（模型）刻度上的数字.并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 2、测量水的温度 实验 内容 测量水的温度 实验材料4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）.4支水温计.水温测量记录表 实验内容过程1．观察不同温度计的测量范围.选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度.2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度.（1）手拿温度计的上端.（2）将温度计下端浸入水中.不能碰到容器的底与壁.（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数.（5）读数时温度计不能离开被测的水. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节
实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 3、水结冰了 实验 内容水在什么温度时结冰. 实验材料观察用冰块及盛放冰块的浅盘.保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支 实验内容过程（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水.用温度计测量并记录试管里水的温度.（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）.在杯内装满碎冰.把试管插入碎冰中.用温度计观试管里的水温的变化.（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度）.保持几分钟持续观测试管里的水温.（4）如果观察到试管里的水开始结冰时.读出温度计的示数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单（三年级下学期） 通知实验时间：月日 课题 4、冰融化了 实验 内容观察、加快冰的融化 实验材料烧杯一只（内盛小半杯冰块）.温度计4支.冰融化时温度记录表（参考书P50）.冰融化时周围空气温度记录表.可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样. 实验内容过程（1）把冰块放入烧杯内.用温度计测量.并记录冰块的温度.（2）让冰块自行融化.在冰块融化的过程.按均匀的时间间隔测量温度. （3）当冰块完全化成水时.记录温度计上的读数. 安全 情况 安全（是□否□）、其他情况 提议 实验 时间 月日星期（上、下）午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师
科学生物部分总复习知识点（浙教版） 按中考考纲 第一章生命系统的层次结构 第一节观察多种多样的生物 一、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等. 2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显 向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细）
二、生物的多样性 ⒈生物的分类 （1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。 ⒉生物的主要类群： （1）细菌真菌和病毒 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的 还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。 ②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。 ③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。 （2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。 细胞都有细胞壁。低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。 （3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。在形态 结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。 第二节细胞
九年级科学 第1页（共8页） + 2013科学初三综合测试卷 说明： 1. 全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共8页。考试时间120分钟， 满分150分。 2. 可能用到的相对原子质量：H-1,O-16,C-12,Ca-40,N-14 第一部分 选择题（共76分） 本部分38小题，每小题2分，共76分，每小题只有一个选项符合题意 一、选择题 1．感受厨房中的科学——根据你的生活体验，下列叙述符合实际的是（ ） A.食用山茶油的密度为2.0×103千克/米3 B. 食醋的pH ＜7 C.白酒是纯净物 D. 我们平常吃饭用的筷子长约1.5米 2．站在电视机背后时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O 3）， 氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的．．．是 A ．氧气属于化合物 B ．该变化是化学变化 C ． 该变化是物理变化 D ．臭氧是由原子构成的 3．某些物质暴露在空气中会发生化学反应并拌随颜色变化。下列现象在中，因为空气中二氧化碳引起颜 色变化的是（ ） A.切开的苹果变成咖啡色 B.紫色石蕊试液变成红色 C.银白色的铁钉变成红棕色 D.白色硫酸铜粉末变成蓝色 4．下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“ 、 ”分别表示两种不 同元素的原子。能用该示意图表示的反应是 A ．2H 2+O 2 点燃 2H 2O B ．2CO+O 2 点燃 2CO 2 C ．2H 2O 通电 2H 2↑+O 2↑ D ．H 2+Cl 2 点燃 2HCl 5．日常生活中，区分下列各组物质的方法错误．． 的是 A ．食盐和蔗糖 —— 尝味道 B ．白酒和白醋 —— 闻气味 C ．蒸馏水和自来水 —— 看颜色 D ．味精和纯碱 —— 加食醋 6．下列物质间的转化，不能一步实现．．．．．． 的是 A ．CO 2→H 2CO 3 B ．CaO →Ca(OH)2 C ．H 2CO 3→CO D ．Fe →Cu 7．下列对右图所示的溶解度曲线图分析正确的．．． 是 A ．甲的溶解度大于乙的溶解度 B ．30℃时，100克水中最多可溶解30克甲物质
★小学科学实验记录单_共10篇篇一：小学科学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单
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S F 初中阶段常见物理公式 1.速度公式： t s v = 公式变形：求路程——vt s = 求时间——v s t = 2.重力与质量的关系： G = mg 3.合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ] 4.密度公式： V m = ρ 5.浮力公式： (1)F 浮=G – F (2)F 浮=G 排=m 排g =ρ 水gV 排 (3) F 浮=G 6.压强公式： p = 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N F ——物体浸没液体中时弹簧测力计的读数 N 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3
t W 总 有用W W =η217.液体压强公式： p =ρgh 8. F 1L 1=F 2L 2 或写成：12 21L L F F = 9.滑轮组： F = n 1 G 总 s =nh 对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h 对于竖直拉的动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = G s =2 h 10.机械功 W =F s 11.功率： P = 12.机械效率： ×100% 注意：深度是指液体内部 某一点到自由液面的竖直距离； 提示：应用杠杆平衡条件解题时，L 1、L 2的单位只要相同即可，无须国L 1——动力臂 m F 2——阻力 N L 2——阻力臂 m 物理量 单位 s ——动力通过的距离 m h ——重物被提升的高度 m n ——承担物重的绳子段数 物理量 单位 W ——动力做的功 J F ——动力 N s ——物体在力的方向上通过的距离 m 提示：克服重力做功或重力做功：W =G h
三年级科学实验记录单 实验名称物体的浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力 实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。 三年级科学实验记录单
实验名称改变浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象？ 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象？往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象？ 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。 三年级科学实验记录单 实验名称水的表面张力 实验时间班级: 组号:
浙教版科学七上 第一章科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。 科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。 二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。 药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。
教科版四年级科学上册实验记录单
（1）实验名称：室内外温度的测量与比较 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤： 1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 （2）实验名称：气温的测量 实验器材：温度计 实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。 （3）实验名称：制作风向标 实验器材：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。 实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 实验结果：风向标的箭头指向就是风向。 （4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？ 实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水。 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？ 实验结果：食盐在水中溶解了。 （5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗 实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。 实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解。
小学科学实验记录单 XX小学实验记录单 XX小学实验记录单实验加快糖块溶解的方法实验加快糖块溶解的方法名称名称 糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验 材料材料 实验假设:热水可以加快溶解。实验假设:搅拌可以加快溶解实实 改变:一杯冷水、一杯热水改变:一杯搅拌、一杯不搅拌验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温 方方 法法和和 过过 程程 热水里的方糖先溶解经过搅拌的方糖先溶解实实 验验现现 象象 实热水可以加快溶解。实搅拌可以加快溶解。验验结结论论 记录人: 记录人: XX小学实验记录单 XX小学实验记录单 实验加快糖块溶解的方法实验学会使用显微镜 名称名称
糖块,粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验实验显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸 水纸、玻片标本若干材料材料 一、取镜和安放实验假设:碾碎可以加快溶解实实 1(从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座;显微镜一般要安放在实验改变:一杯碾碎、一杯不碾碎台略偏左的位置。验验不改变:方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌 2(安上目镜和物镜;(如使用学生显微镜则无此要点。) 3(不要用手触摸镜头。方方 二、对光法法 1(转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;(如使用学生显微镜则无此要点。) 2(左眼注视目镜，右眼睁开; 和和 3(双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。 三(安装玻片标本过过 (自制水滴标本)把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上， 然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片程程与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1,2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边 滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。经过碾碎的方糖先溶解实四、观察1(用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触 及玻片; 验 2(左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象; 现 3(如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。 5(记录用文字或图画记录观察结果象 6(整理显微镜 1(把显微镜擦拭干净，恢复原状; 实碾碎可以加快溶解。 2(用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。验
金属填空题 1．(3分)请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语 ．．．．填空： “南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化钴（C o O）， 氧化钴中钴元素的化合价显．．．．．．．．．．．．+2．．价． 2 Co；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中 含有铜离子 ．．． Cu2+；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁 ．．． Fe2O3。 （2010-临沂-13）、生铁和钢在成分上的主要区别是不同；在研究“铁生锈的条件”实验中得出，铁生锈实际上是铁与空气中、水蒸气等发生化学反应的结果。含碳量氧气（或O2） （2010-谷城县—22）、当今世界上最重要的三大矿物燃料 是，，。生铁和钢都是的合金，以赤铁矿为原料冶炼生铁时是还原剂。 煤石油天然气铁一氧化碳 2、(2010-广东-16）（6分）化学就在我们身边，现有以下常见的物质： ①Ne ②H2O ③H2SO4④C6H12O6⑤Na2CO3⑥Ca(OH)2 请选择适当物质的序号 ．．填空： （1）最常用的溶剂是； （2）可用于制造霓虹灯的是； （3）可用于金属表面除锈的是； （4）可用于造纸、纺织工业的盐是； （5）可用于改良酸性土壤的是； （6）能提供人体活动所需能量的是 （6分）（1）② （2）① （3）③ （4）⑤ （5）⑥ （6）④ 3、（2010-黄冈- 35）.（9分）从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当 的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空： （1）硫酸钠中的阴离子；氯化亚铁中的阳离子；能使木材、纸张变黑的酸；溶于水后显碱性的气体；用于造纸、洗涤剂的盐。 （2）一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟。 （3）高炉炼铁（以赤铁矿为例）过程中还原成铁的主要反应原理。 （4）有沉淀生成的中和反应。 （5）在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化。（每空1分，共9分。）
浙教版中考科学试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）近些年，“垃圾分类”已经走人我们的生活。相比传统的垃圾处理方式，分类处理熊提高垃圾的资源价值和经济价值。下列垃圾分类目录中，属于可回收物的是（） A . B . C . D . 2. （2分）下列动物中，体内没有脊柱的是（） A . 青蛙 B . 水蛭 C . 带鱼 D . 猕猴 3. （2分）为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如下四个实验．从所述实验现象得出正确结论是（）
A . X＞Y＞Z B . Z＞Y＞X C . Y＞X、Y＞Z D . X＞Y、Z＞Y 4. （2分）（2013·台州）今年4月20日四川雅安市发生7.0级地震。地震时正确的逃生和自救措施非常重要，以下做法正确的是（） A . 高处跳楼逃生 B . 乘电梯快速下楼 C . 向窗外大声呼救 D . 躲到卫生间墙角 5. （2分）全球昼夜平分的时间是（） A . 冬至日 B . 夏至日 C . 元旦 D . 春分日和秋分日 6. （2分）以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是（） A . 在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些 B . 斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面处折断了，这是光的反射现象 C . 看到物体成的虚像时，并没有光线射人我们的眼睛
D . 小孔成像说明了光沿直线传播 7. （2分）肉类的鲜度可以通过测试 pH 来判断。有资料显示，pH 与肉类新鲜度的关系如表，则新鲜肉在变质过程中酸性如何变化（） 名称新鲜肉次鲜肉变质肉 pH 5.8~6.2 6.3~6.6>6.6 A . 变强 B . 变弱 C . 不变 D . 无法确定 8. （2分）东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是（） A . “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B . 一粒葵花籽是向日葵的一个果实 C . 一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D . 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足 9. （2分）用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（） A . B .
第1课时科学测量与物态变化 一、科学观察(b) 科学观察：观察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。 观察记录：方式有__文字描述__、__表格记录__、__图形记录__等。 二、科学测量(b) (一)长度的测量 测量工具：长度的常用测量工具是__刻度尺__。 长度单位：长度的主单位是米(m)。 单位换算：1千米(km)＝1000米； 1米＝10分米(dm)＝__100__厘米(cm) ＝__103__毫米(mm)＝__106__微米(μm) ＝__109__纳米(nm)。 (二)体积的测量 测量工具：测量液体的体积，一般要用__量筒__或__量杯__。 体积单位：体积的主单位是米3；液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。 单位换算：1升＝__1__分米3； 1毫升＝__1__厘米3； 1升＝__103__毫升。 使用量筒： 先观察：测量前，首先要看量筒的最小刻度值和量程；放正确：量筒必须平放在水平面上； 看正确：视线要与__凹形液面最低处__相平； 读正确：测量值包括准确值和估计值，并记单位。 (三)温度的测量 1．温度用来描述物体的冷热程度 温度单位是摄氏度(℃)。科学上规定，在标准大气压下，__冰水混合物__的温度为0℃，__水沸腾时__的温度为100℃。2．温度的测量 (1)温度计是利用__液体的热胀冷缩__的原理制成的。 注：量程指温度计所能测量的最低温度和最高温度，最小刻度值指相邻的两条刻度线之间代表的测量值。 (2)温度计的构造：玻璃管内径细而均匀并带有刻度，玻璃泡内装有适量液体(酒精、煤油、水银等)。 (3)正确使用温度计 首先观察其量程和分度值；
浙教版科学总复习提纲 七年级（上） 第一章 1. 如何正确使用托盘天平？（重） 调平：①把天平放在水平桌面上。②把游码移到横梁标尺左端的“ 0”刻度线处 ③调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。 注：若指针偏向分度盘中央刻度线左边（左边大，右边小），则把平衡螺母向右移；反之向左移。 称量：④把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小） ⑤等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线左边），应向右移动游码（此时不能移动平 衡螺母），直到天平再次平衡， ⑥这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值，就等于被测物体的质量。 注：若物体和砝码放错位置，则物体质量=砝码总质量-游码的总质量，砝码的总质量=物体质量+游码质量 称量完毕：⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内 注意：①不能用手去触摸天平托盘和砝码②砝码用镊子拿取，轻拿轻放 ③不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上，可放在纸上（各放一张）或烧杯中称量。 ④使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程（称量范围） 2. 长度的单位是米，体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。 3. 体积是物体占有空间的大小?实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液 面中央最低处相平 4. 如何测量不规则物体？（排水法） 5. 在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度 6. 物体的冷热程度称为温度。12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩 7. 温度计的结构组成？（①玻璃泡、②玻璃管、③液体） 8. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？ A、先要估计被测物体的温度; B、再选用合适的温度计（不能超过温度计的量程） C、把温度计放入被测物体里（要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁）
初中毕业生学业考试科学试题 本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56 卷 I 一、选择题(本题共20小题，第1~10小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分) 1．下列实验操作，错误的是 A.倾倒液体 B.读取体积 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 2．下列有关太阳系的叙述中，正确的是 A．太阳内部正进行着轻核聚变 B．八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等 C．太阳的东升西落与地球的公转有关 D．太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点 3．下列数据接近实际的是 A．课桌的高度大约是80mm B．1个鸡蛋的质量大约是600g C．人体的安全电压是220V D．人体的正常体温为37℃左右 4 根据上表可知，在正常情况下 A．人体的尿液一定呈酸性 B．人体的血液一定呈碱性 C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D．pH试纸可精确测得以上体液的pH 5．科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中 金丝猴青蛙鲫鱼鲸 A．青蛙属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物 C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类 6．发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是 7．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是 A．细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因 B．蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸 C．肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆 D．胃是人体吸收营养物质的主要场所
8．如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。无水时，射灯从S点发 出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点p。往水槽内加水，当水 面处于a、 b、c、d四个位置时，左壁上分别出现p a、p b、p c、p d四个光 点(不考虑水面对光的反射)。则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为 A．p a、p b、p c、p d B．p d、p c、p b、p a C．p c、p d、p a、p b D．p b、p a、p d、p c 9．2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油(地沟油)和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中，错误的是 A．此项技术有助缓解民用航空业的能源问题 B．生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化 C．“地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害 D．“地沟油”可以进行合理利用变废为宝 10．下列各图正确的是 11．如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生C02 B．装置甲的作用是吸收鼓人空气中的C02，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 12．将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发 光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则 A．该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B．台灯与指示灯串联，并受开关S控制 C.台灯与指示灯并联，开关S在干路上 D．该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光 13．汽车尾气是大气污染主要采源之一。2012年 起我市所有机动车必须取得“环保合格标志” 后方能安检。“三效催化转换器”可将汽车尾 气中的部分有毒气体转化为无毒气体，如图所 示为其中的某个反应的微观示意图。则 A．此反应属于置换反应 B．丁物质由两种元素组成 C．乙和丙由相同的元素组成 D．反应前后共有三种分子