早教闪卡训练怎么练
篇一：闪卡训练方法
闪卡训练方法
一、圆点卡的具体教学要求：
1.教学环境
安静，温度适中，没有吸引孩子的干扰因素。
2.教导时机
在家长，孩子心情最愉快的时候进行。
3.练习时间
不宜太长，刚开始一日三次，每次只进行几秒钟，并且要在孩子意犹未尽时结束，保
持学习的兴趣。
4.教学要求
距离50——90厘米。
每天坚持不断的练习，胜过好高骛远、断断续续。
用心教，切忌考试，考试会让孩子觉得大人在怀疑她的能力。杜曼运用的是信息刺激
教学法。
聪明和愚蠢都是教育和环境的产物。
不管什么时候，都要相信自己的宝宝，以尊敬、信任、热忱的态度教导孩子，与孩子
在玩耍中学习。当每晚向宝宝说晚安的时候，其实应该说再见，因为明天宝宝将不一样，将
会有新的进步。
5.教学进度
第一天，1——5张，第一遍按顺序，第二遍打乱。每次间隔35分钟。
第二天，加入6——10张。分成两组，一组5张。每天每组平均看三次，每组间隔35分钟。1——10张持续使用5天。
……
第六天，抽掉点数最少（1、2）的就卡片，加入两张新卡片（11、
12）。
第七天，以此类推，每天维持10张卡片，分两组，每组每天每组平均看三次，每组间
隔35分钟。
……
1——20张训练结束后，可加入算式练习。
注意在卡的背面轻轻写上训练日期。
二、闪卡前准备
1.拿出20张卡片准备好，
2.放置齐胸高度，
3.用左手轻托卡片下方，
4.右手置于卡片上方，
5.将卡片由后向前翻动或者平行翻动，
敬告各位妈妈:宝宝如果不足1周岁请慎用此电脑闪卡,由此因起的视力及 其它问题自负! 每天三次共50天 号顺序反序随机号顺序反序随机号顺序反序随机11-101-101-1023-123-123-1235-145-145-14 47-167-167-1659-189-189-18611-2011-2011-20 713-2213-2213-22815-2415-2415-24917-2617-2617-26 1019-2819-2819-281121-3021-3021-301223-3223-3223-32 1325-3425-3425-341427-3627-3627-361529-3829-3829-38 1631-4031-4031-401733-4233-4233-421835-4435-4435-44 1937-4637-4637-462039-4839-4839-482141-5041-5041-50 2243-5243-5243-522345-5445-5445-542447-5647-5647-56 2549-5849-5849-582651-6051-6051-602753-6253-6253-62 2855-6455-6455-642957-6657-6657-663059-6859-6859-68 3161-7061-7061-703263-7263-7263-723365-7465-7465-74 3467-7667-7667-763569-7869-7869-783671-8071-8071-80 3773-8273-8273-823875-8475-8475-843977-8677-8677-86 4079-8879-8879-884181-9081-9081-904283-9283-9283-92 4385-9485-9485-944487-9687-9687-964589-9889-9889-98 4691-10091-10091-1004793-293-293-24895-495-495-4 4997-697-697-6 35099-899-899-8
闪卡教学方式 卡片是至关重要的，因为为了不防碍母语的发展，孩子应该以实物的形式进行单词等的学习，这样即可以直观教学又可以对儿童所积累的词汇方便总结和复习，也容易让儿童产生成就感，增加学习兴趣，以下是卡片教学的一些方式。 1.识卡 2.闪卡 3.拍卡 4.传卡（相应的歌谣round and round ,goes the card,where it stops ,nobody knows!停下以后可以教师可以问where is the ….?手中有卡片的小朋友站起来大声说出卡片的名字） 5.藏卡（用做复习时使用，Linda find the …..） 6.坐卡（将卡片放在小椅子或者地上，快速说出单词让小朋友迅速的做在卡片上） 7.猜卡（将卡片盖好，用身体语言和易懂的英语形容卡片，让孩子猜） 8.听歌曲，排序 教师给出练习中所涉及的单词范围 9.听歌曲，学生哼唱 在听清歌词之后，请学生将歌词所涉及的有关单词按歌曲顺序排序 听指令，示放向 教师准备出要进行训练的单词卡片，把它们分别放在黑板的上下左右 由教师或学生发令 学生按黑板所示图片方向，用手指示意该单词所在位置，并念出该单词 10.卡片变脸 教师和学生同时准备好不同食物和饮料的卡片 教师请一位同学到讲台前，选择一种食品卡片，若他说：“I like apples”. 则其他同学把相应的卡片的正面举向给他。若他说：“I don’t like apples.”则其他同学把相应的卡片的反面举向给他 11.听指令，找对应 请学生每人准备两类卡片,一类为食物，另一类为人称 听教师读句子，出示有关卡片，看谁出示得又快又准。如：教师说： My father likes rice。学生须迅速的找出father 和 rice 的图片。 其他例句如下。 My mother likes tea。 My brother likes french fries。 My sister likes milk。 此游戏可在小组中进行。 12.找朋友 本游戏可根据学生的多少分小组做。 教师首先规定一下训练活动范围，如请在本单元学习过5个单词中，任选一个单词后，取出，放在桌面上。 请一名同学到前面说出自己手中的单词，凡与他手中单词相同的同学，立即跑到他周围。 游戏继续，直到所有的学生都找到自己的小组。 13.立竿见影
杜曼早教网 【杜曼闪卡之百科卡系列内训教材】https://www.doczj.com/doc/3e11918394.html,
目录 一、引言 二、如何给宝宝丰富的百科知识 1.如何教宝宝百科图卡 2.频率 3.一天内的节数 4.汰旧换新 5.一张百科图卡的生命周期 三、用杜曼闪卡学习百科，认知万物 1.右脑百科卡 2.汽车百科卡 3.百科国旗卡 四、杜曼百科卡教学常见问答 五、杜曼百科国旗卡教学指导 1.教学要点 2.准备阶段——明白操作法要领 3.启动阶段——开始教学 4.高级阶段——探索高峰 六、杜曼妈妈入门必读：能少走弯路
引言 据智力发展的自然法则而言，智识奠基于三大能力： 第一，数学能力。数学，为所有科学的基础，通过《黑白启智卡》、《右脑圆点卡》、《数字卡》的训练来实现。 第二，语言识字阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过《杜曼双语识字阅读卡》、《八国语言卡》的训练来实现。 第三，常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《百科国旗卡》的训练来实现。 本专题为杜曼儿童右脑潜能开发系列的第四个专题，主要介绍如何教宝宝孩子学习百科，认知万物。 如何给宝宝丰富的百科知识 这个世界这么多姿多彩，我相信，我们每个人都可以活得像国土一样快乐。 ——罗勃·路易斯·史蒂文生 在知性的层面上来说，知识的获取，是人生中一大乐事与目标。知识乃科学、艺术、音乐、语言、文学，及其他所有人文科学的活头泉源。知识奠基于丰富的资讯，资讯库的建立须透过事实元件，每项事实就是资讯元件；当事实被清楚、明确地呈现给孩子时，孩子吸收而成一个个资讯元件，这些资讯会在孩子的脑中逐步成长，同时，这些资讯元件也会成为孩子未来知识的基础。 教导宝宝百科知识的计划愈早开始愈好，并且可以和教导阅读一起并行，这两大训练计划是最重要的，同时也是最有趣的，它将带给宝宝一生无穷的乐趣；而且这两大训练计划合并进行，范围广泛，举凡艺术、音乐、自然、生物……无所不包，将带给宝宝多采多姿的新奇感受。妈妈们应该从教授百科知识着手，再配合阅读的训练，数理练习可稍後再进行。 一份智力元件，一张百科图卡，就是一份资讯元件。我们的每一张百科图卡都是利用品质优良的照片、精确的绘图以及描述来呈现；另外，它还具备几种重要的特质：精确、独特、不含糊、新奇，除此之外，它的设计够大、而且清楚。 精确——意谓着正确而恰当的描述，我们尽可能使描述与事实一毫不差。 独特——我们所谓的“独特”是指，每张百科图卡只指称一项内容，而且主题单一。 不含糊——每一张百科图卡都绝对不能有暧昧不清的部分，它的内容都必须有独特、明确的定义；一张百科图卡，只能有一种诠释，而这种诠释只适用这一张百科图卡。 新奇——新奇，代表孩子还未曾认识的内容。 幼儿的求知欲是无穷的，你所教给他的智力元件愈多、愈广泛，他的世界观亦将随之增广。我们不希望只给孩子片面的知识，或把他导向任何一个方向发展，我们所希望的是——给孩子无限的选择，让他了解整个宇宙的缩影，由是他有完全的空间来决定自己的方向，这样的决定应以广博的知识为基础，因为百艺皆通，他可以从当中选出自己真正有兴趣的，不像大多数的我们，知识有限，所习的技艺又少，只好从有限选择中，选择自己较不排斥的。
视觉是指眼睛看到的信息，视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑对看到的信息进行加工的能力。 每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果孩子的视知觉能力达不到同龄人水平，就容易出现粗心的问题，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。 视知觉能力有以下几种： A、视觉集中 视觉集中度差的孩子阅读时容易出现加字漏字甚至跳行，做计算时就会把数字跳过去或看错，影响他的审题，也就是说总会丢掉什么，看错什么，就象我刚才举的“糖果雨”的例子，就好比一篇文章讲了18个知识点，他却只掌握了10个、13个。 B、视觉分辨 也就是对数学、字母、符号、汉字和图形的区分能力，特别是对相近或相似的数学、字母、符号、汉字的分辨能力，它会直接影响孩子审题和计算的准确性。(找不同数) C、视动协调 视动协调是指视觉与手部精细动作相配合的能力，孩子通过眼睛辨认的信息登记在大脑中，然后把大脑中的信息提取出来进行操作。在学习中的两大环节：写作业和阅读，都要求眼睛看到的、大脑反映的和笔书写的达成一致，否则，就会丢字跳字，看错行，速度慢，错误多。 D、视觉记忆和理解 视觉记忆弱的孩子，大脑对眼睛看到的信息、影像的保留能力弱，使得储存的消息消失或者暂时中断，造成记忆性错误。以上谈到的孩子的视知觉能力发展的四个方面对孩子粗心的问题有着非常大的影响。
常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字6和9、2和5等认反。数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。还经常把鞋穿反了。以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目。视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。 视觉能力训练方案 走迷宫。给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。 纸笔活动找不同。两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。 找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方。注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面进行比较。也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点。 找数字。 给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等。 888838888388383388883888388888 共( )个3 999969999699696996999699969999 共( )个6 666606660606066660660660066606 共( )个0 255255552552555555525555525552 共( )个2 555535355355555355553555553555 共( )个3 GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )个C
学习时间安排及方法： 一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天） 首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。 1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。以后，都是第天进行3次。 2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。把十张卡片随意混合，再分成两组。 这样是使教学游戏新鲜有趣。 3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12. 4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时 让两张点数最少的旧卡片退休 二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天） 当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是 加法 1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说3 2、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思 3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。每一次所作的算式都不要重复，每天作三次练习，总共作9个不同的算式 4、每天做9个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了，否则宝宝会逐渐失去注 意力和兴趣
最近一段时间早教市场上的比较火的一种早教方法及教具----《十秒闪卡》，很多商业机构在对于“闪卡”的临床实验上可谓大费苦心，是“闪卡”是开启婴幼儿大脑的钥匙，还有“闪卡”能跟早、更快、更多的学习知识，更有“闪卡”能“闪出”天才宝宝。 一时间，特别是网络上对于“闪卡”功能与功效的宣传已经到了非用不可，不用就傻的势头。这样铺天盖地、过渡包装的宣传理念使一些家长感到迷惘，在对于“闪卡”的认识上应该要注意哪些呢，那么到底什么是“闪卡”? “闪卡”究竟对于婴幼儿的作用在哪里？它的功效真的有这么神奇吗？ 婴幼儿脑部发育特点是“闪卡”功效最基本的条件 “闪卡”广义上来说就是视觉刺激卡，是在婴幼儿阶段(0-3岁)，以建立起优质的视觉神经回路为目的，通过丰富的外界视觉刺激手段，增强婴幼儿的想象力以及逻辑思维能力、强化婴幼儿的视觉认知、培养婴幼儿的视觉精辨力、提升婴幼儿的视觉注意力和观察力、发展婴幼儿的立体视觉及婴幼儿的视觉整合力。 1、婴幼儿脑部发育特点之一：0-3岁是脑部发育的关键期 婴幼儿的脑部发育最关键时期是0-3岁，因为人体在婴幼儿阶段(0-3岁)，脑部发育速度是最快的，特别是0-6个月的时候被称为神速阶段，从头围的发育可以清晰地证实这一点，从受孕到出生，头颅的外围由零增长到35厘米。由出生到两岁半，又增加15厘米，由两岁半到成人，不过再增长5厘米而已，而且其中大部分是在6岁以前增长的。 2、婴幼儿脑部发育特点之二：丰富的外界刺激是核心 在出生之前，胎儿还在子宫里时，几千亿个脑细胞便开始形成，脑细胞一旦形成，便进入了等待接受刺激的阶段，只有在接收到来自外界的刺激之后，使脑部各细胞突触之间形成联系，并伴随着刺激的增多，形成复杂的信息网络。这样大脑才能产生视觉、听觉、触觉、味觉以及嗅觉等一系列功能，逐步发展成为运动能力，语言能力及用手能力。并且，只有那些被经常使用的，受到适当的反复而大量刺激的脑细胞才能强化，并进一步发育成为重要的永久性的大脑神经网络，而那些没有被充分使用的脑细胞则被淘汰。简单一点说，大脑里面几千亿个脑细胞，就像一张一张“空白磁盘”，通过丰富刺激以后，这些“磁盘”都留下了信息，并且在这些“磁盘”之间建立起了一条条信息的“高速公路”，这样就丰富了大脑的信息资源与联系渠道。刺激的越多，留下的“空白磁盘”就越少，带有信息的“磁盘”联系就越多。而且视觉刺激卡，只是从视觉方面进行视觉通路训练，当然，如果结合听觉、触觉等其他感知觉的刺激训练会唤醒更多的脑细胞并建立联系，这对婴幼儿来说也是非常有利的。但在此要明确一点的是，大部分的“闪卡”都是
杜曼闪卡正确的教学顺序 产品适用时间段提示： 1.黑白启智卡（0-6个月宝宝，3个月之前最好） 2.右脑圆点卡（3个月-6岁宝宝，3岁之前最好） 3.杜曼数字卡（6个月-6岁宝宝） 4.双语识字卡（6个月-9岁宝宝） 5.八国语言卡（6个月-6岁宝宝） 6.右脑百科卡（6个月-6岁宝宝） 7.汽车百科卡（6个月-6岁宝宝） 8.百科国旗卡（6个月-6岁宝宝） 产品使用顺序： 1.宝宝出生第二天就可以开始看《黑白启智卡》中的黑白圆点卡，给宝宝看一到两个星期之后，再加入黑白轮廓卡中的黑底白图一起看，黑底白轮廓图看完之后再看白底黑轮廓图。 2.《黑白启智卡》学完后，正式开始学习红色圆点卡《右脑圆点卡》，通常在学习《右脑圆点卡》一个半月后，可以加入其他卡片一起学习，先加入《双语识字阅读卡》学习汉字，接下来可以加入《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《八国语言卡》。 3.《杜曼数字卡》是等宝宝学完1-100红色圆点卡并能熟练运用圆点卡做运算之后才用的，而《双语识字阅读卡》的英文则是在宝宝奠定了母语基础后才学习的。 添加使用原则： 在给宝宝使用上面的产品的时候，要按照宝宝学习的具体进度实行，而且，要坚持做到慢慢添加，一步步完成，切不要毛躁。 各位家长，相信杜曼闪卡不仅会给孩子们带来良好的早教效果，同时，孩子们在使用的过程中，也能够进行最好的右脑开发效果，让宝宝变得更加聪明。 《杜曼世界名画卡》的使用方法 在孩子的右脑开发中，很多家长会给孩子选择杜曼闪卡系列，的确，这种闪卡早教会给孩子带来神奇的使用效果，但是前提是孩子们坚持了正确的使用方法，下面，小编给大家带来《杜曼世界名画卡》的正确使用方法。 一、进行方法。
闪卡 一、闪卡的种类 黑白启智卡右脑圆点卡（数学）右脑百科卡（国旗水果等）右脑阅读卡（早期阅读5岁前） 二、闪卡的用处（好处） 1、提高悟性和情商 2、学习丰富的百科知识 3、培养良好的学习习惯 4、快速识字 5、境况阅读自学能力 6、培养英语听读能力 7、直觉能力强，有独特创造力8、活化大脑细胞，提高大脑实物想象力 9、训练视觉影像，看到图像、文字数字、符号像照相机一般印入脑中的照相记忆能力 三、使用规范 1闪卡前准备：先拿出20张卡片，将卡片整理好，检查是否粘连在一起，是否倒立 2、闪卡的拿法：放在齐胸高度，用手轻轻托住卡片下方，右手置于卡片上方，将卡片 由后至前翻动 四、闪卡教学 1、教学态度：始终相信宝宝 对于刚出生的宝宝来说，学习是生活中最大的探险，是生命中最令人兴奋的游戏，宝宝百分之百相信你，请回报他百分之百的信任，不管什么时候都要相信你的宝宝。用信任、热忱的态度教导宝宝，与孩子在玩耍中学习。父母和宝宝在教与学的过程中都应是愉快的，假如您体会不到教学的快乐，那么宝宝也体会不到学习的快乐。 2、教学要求 让宝宝在你的面前，距离在50-90CM，让宝宝清晰的看到你所展示的图片，用一秒以内的速度将最后一张卡放到最前面，将后面一张卡片覆盖住，同时大声清晰地读出卡片。 3、教学时间 每次练习的时间不宜太长，原则上一天三次，每次只进行几秒钟，并在宝宝意犹未尽时结束，这样有利于孩子学习的欲望。 4、教学前注意事项及准备 （1）单一无干扰的环境。父母可选东西相对比较少的地方来进行闪卡教学，如：阳 台、走廊。与宝宝面对面相坐，宝宝看到的那面墙是白色或是单色的，不要有太多的图案，以免分散宝宝的注意力。 （2）闪卡时前客厅里的音响、手机、电脑尽量关掉，以防突发的噪音干扰宝宝的注 意力。 （3）可播放一些背景音乐，或对宝宝进行静力训练。 （4）闪卡前将要闪的卡片分类好，并检查是否粘连在一起 （5）闪卡的人选依次为：爸爸妈妈，哥哥姐姐，爷爷奶奶，外公外婆，注意闪卡的 速度，如不够快，需多练才进行教学，可在旁准备沾水的抹布，将手沾点水提高闪卡的速度。 （6）教学环境尽量固定，养成宝宝良好的学习闪卡习惯 5、教学进度 （1）第一天：闪示五张卡 （2）第二天：在原有的基础上，加闪五张卡 （3）第五天：将原闪的第一张、第二张撤掉，加新的两张卡片。以此类推 （4）将闪示的卡片做好记好，记上日期，以免发生重复或错乱
课程介绍 课程名称：全脑课程 课程介绍：全脑教育是指利用左脑式教育和右脑式教育相结合的方式在学习过程中能较好实现左、右脑相互贯通，思维密切配合，共同参与感知分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物的教育方法，全脑教育的核心是实现学习者左右脑思维充分结合来进行学习。运用国内外高明的全脑教学法，使用阿尔法脑波音乐，冥想，联想、点卡，百科卡、曼陀罗卡、照相记忆游戏、宫格游戏、ESP训练、全脑空间感知游戏，联想记忆游戏等，进行科学的全脑游戏教学。 传统教育———成绩、结果非传统教育———过程 全脑=左脑+右脑3Q=IQ、EQ、AQ 培养目标： 圆点卡： 培养孩子的想象力和创造力、提高孩子的注意力和直觉力，形成超高速自动演算数学运算能力。 地图、国旗闪卡： 锻炼孩子的记忆力、注意力，帮助孩子认识世界、认识地球，从而开阔视野、得到认知，了解世界、历史、自然。 百科闪卡： 有效的提高孩子的快速成像记忆力、速读速记能力、瞬间记忆能力和认知能力。反应能力训练： 培养孩子对事物的反应能力、应变能力，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确的反应。 顺序记忆： 通过快速的顺序记忆，可完全打开超强的记忆回路，达到准确的瞬间完成记忆及语言组织与逻辑思维的能力。 观察注意力训练： 通过训练后，使孩子在几何分析、数学计算、三维感知、空间方位等方面的能力得到显著提高。 智慧拼板： 通过动手拼图来锻炼孩子的动手组合、综合理解、空间方位感知和观察注意力、手眼协调等能力训练。 走迷宫： 锻炼孩子形象思维、逻辑思维和空间思维等方面的能力。 ESP训练： 可激发孩子的心灵感应能力、预知力、触知力、透视力、意念力、超感觉训练和第六感训练。
幼儿闪卡游戏识字法 在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。 该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？下面讲几种游戏识字的方法： Flashcard Games (识字游戏) 1.认字 给每个学生发一些字卡, 然后他们轮流出一张, 其他学生谁先说出这个字, 谁把字卡拿走. 适合: 个人, 小组, 全班(分成若干小组) 2.指字 每人每次出一张字卡, 由老师,家长或一位学生说出其中一个字, 其他学生用手指去指那个字, 第一个指到那个字的人, 把字卡拿走. (如孩子和家长玩, 可一次出多张字卡) 适合: 个人, 小组, 全班(分成若干小组) 3.摸字 在口袋或盒子里放上卡片, 学生轮流摸出一张字卡, 认对了, 把字卡拿走, 认错了, 把字卡放回. 适合: 个人, 小组, 全班(分成若干小组) 4.找字 把你想让学生/孩子学的卡片分散放开, 然后轮流说出一个字, 和他们一起在字卡堆里找出这个字.谁先找出这个字, 谁把字卡拿走. 适合: 个人, 小组, 全班(分成若干小组) 5.钓字 把一些卡片别上曲别针,用带吸铁石的鱼竿钓字,能说出钓上的字,把字拿走, 谁钓的最多而且能说出者为胜. 适合: 个人, 小组 6.向前进 学生靠一边站好, 由老师,家长或一位学生出示一张字卡,其他学生谁先说出这个字, 向前迈一步,谁先到达事先定好的另一边为胜. (步子不宜太大, 步幅要一样) 适合: 个人, 小组 7.好记性 把几张字卡同时放在桌子上或黑板槽里, 给学生/孩子十秒钟的时间记住这些字. 时间到,
幼儿园婴幼儿闪卡培训教程 一、数学点卡教程要点 1、第7天开始做1—20以内加法题 2、第11天做20以内的加法测试游戏 3、第12—33天做1—50点内的减法 4、第33天做1—50点内的减法游戏 5、第34天—第53天做1—70点内乘法运算教程 6、第53天做1—70点内的乘法测试游戏 7、第54—73天做1—90内的除法教程 8、第73天做1—90内的除法测试游戏 9、第74天0—100点卡的比较大小教程（摆看） 10、第74—80天把83—100的点看完 11、第80天开始做0—100的比较大小 12、每次出2道比较大小的题，每天4次（摆卡） （第一组大于、大二组小于、第三、第四一道大于、一道小于）13、第85天做0—100点卡比较大小测试游戏 （测试：出示出错误的卡和正确的卡，让宝宝选） 14、“0”的运算是第86—89天 15、第89天做“0”的运算测试游戏 （孩子多的时候要订一套数学点点卡，不要加减符号） 16、第90天：认识符号 第一次A组：+、—、= 第二次B组：×、÷、≠ 第三次A组：打乱 第四次B组：打乱 17、第91天、92天、0—100点卡加法运算（含符号摆看）
18、第93—94天摆减法 19、第95—96天摆乘法 20、第97—98天摆除法 （每一则的运算都可以在第四次做小测试游戏） 21、第99—104天做0—100点卡的一则运算 22、第99天0—100点卡一则连加：只有一个运算方式叫一则 第1次：81的第1题9+65+7=81 86的第1题43+1+42=86 95的第1题63+19+13=95 99的第1题14+27+58=99 以此类推 开始做卡片后边的题的方法：只念题，出示答案 23、关于“0”的运算0只能做被除数 第1天： 第1次：0+50=50 25+0=25 第2次：30—0=30 25—25=0 100—0=100 41—41=0 第3次：0×8=0 0×0=0 9×0=0 第4次：0÷2=0 0÷38=0 教师小结： 1、一个数加上0=原数 2、一个数减去0=原数 3、被减数=减数差是0 4、一个数和0相乘还等于0 5、0除以一个非0的数还等于0，0不能做除数 能让孩子总结出这样的现象就OK，不要讲给孩子，让孩子找规律24、第100天0—100点卡一则连减
篇一:《七田真的使用心得及方法》 以下是我教儿子过程中曾经遇到过的和一些妈妈经常有疑问的问题，希望这些解答能给你们带来帮助。 1、六个月以下较小的宝宝，先听七田真的音乐教室，把VCD中的音乐教室CD给宝宝听， 当宝宝可以自己看的时候，他会对熟悉的东西很感兴趣，很喜欢学习。 2、0-6个月是宝宝看点卡的最佳开始时间，大的宝宝不喜欢看点卡的，特别是调皮的宝宝， 但家长也要尽量给他看一些，看比不看强，宝宝一次性看不了十张卡，给他看五张卡.速度要快，越快对宝宝越好。点卡一定要是红色，特别是小BB，在0-6个月期间，他们最敏感的颜色是红色。 3、许多妈妈见孩子没在看，就会失去信心，这是错误的。宝宝接受事物，在很小的时候，
75%是靠耳朵。其他是眼睛0-10个月的宝宝通常处于这个阶段，他们接受外界就是靠耳朵为主，妈妈讲的话对他很重要，即使他的眼睛不在你脸上，但他耳朵在听。到宝宝大一点，会看东西时，75%是靠眼睛，其他是耳朵，特别是大一点的宝宝，他不会有一些宝宝的确是没有专注力，这个对他以后学习也会产生影响。但是可以帮他提高专注力的。方法就是每天给孩子读书，如果能做到每天给孩子读一遍三字经，那你的宝宝很快就会建立起阅读的习惯，这种方法宝宝越小越好，稍大的宝宝就讲读故事，一开始，可能是你读你的，宝宝玩他的，但是不要恢心，宝宝的耳朵是一直在听着你的，有50%的信息是被宝宝接收了。有一天你会发现，宝宝愿意坐下来听你讲故事了。对大一点的宝宝阅读时注意事项 A每本书要简要介绍封面、封底的文字和相关图形、出版社、价格； B单页面对宝宝，不要双页平铺开； C要求指读，不管宝宝看着图还是字，用手一个字一个字指着读； D在保证发音清晰的前提下，尽量快速阅读，不要解释； F一周以五本为主，重复阅读，一周后，要宝宝选择拿走一本旧的，加入一本新。D较小的宝宝只需家长给他读行了。 4、妈妈保证每天早晚各一次给他看闪卡，其实只要每次三分钟，再忙的妈
3.在空白卡上用粗的红笔写出宝宝和家人的名字，以及宝宝感兴趣而字卡里没有包含的字，以闪卡的方式闪给宝宝看，然后结合生活复习。 4.请记住原则： a.闪卡要快---开发培养速记潜能 b.不断加入新的东西---变化和挑战永远会吸引孩子的眼球，孩子渴望新的东西。 c.不要考试---考试会降低孩子学习的意愿，切记！ d.游戏、快乐---学习是一种游戏，而且是好玩的游戏！和孩子一起乐在其中！ 学习是生命中最快乐的事情。愉快地陪孩子玩数学的游戏，为孩子开启知识宝库的大门，孩子对于学习的热爱，将随着他的成长与日俱增。【如何从闪卡顺利过渡到阅读】 闪英文卡期间就用英文字卡玩游戏、在生活中就用英文字与生活事物结合复习。 闪中文卡期间就用中文字卡玩游戏、在生活中就用中文字与生活事物结合复习； 中英文卡都闪完后，就可以中英互译的方式复习于游戏生活中。 但在英文阅读画册阶段不要把英文翻译成中文给孩子解释。 切记！因为图画已经描绘了英文的意思，不用借助中文来理解英文。英文阅读画册就是为了引导孩子进入全英文阅读特别设置的。
从闪卡开始您就应该给宝宝听纯英文的英美名著经典如莎士比亚的《仲夏夜之梦》 -> 听英文阅读画册的纯正英语朗读配音CD -> 阅读英文阅读画册-> 阅读幼儿英语初级读物–> 诵读全英文的英美名著经典 至此此您的宝宝已经进入了全英文阅读的世界。 【如何将中英闪卡的内容同生活结合起来】 家长可以这样，比如吃饭的时间，告诉宝宝我们坐在“餐桌/table”旁，现在“吃饭/eat”了，拿出勺子告诉宝宝这是“勺子/spoon”拿出碗告诉宝宝这是“碗/bowl”，尽量用闪卡中出现过的字来告诉宝宝他看到的东西，让宝宝去触摸。例如带宝宝去公园看到花，告诉宝宝这是“flower（花）”让宝宝去触摸去感觉。这是冯德全早教的生活濡染法，这点对于杜曼宝宝很重要哦。结合生活濡染法，可以双语同时说，但是闪卡的时候，是严禁的，切记！！ 【词汇拓展】 随身带着粗的红色记号笔和空白记事本，生活中看到任何事物都可以马上写下来给宝宝看。 这样不仅学会识字，而且让宝宝学会观察身边的人和事，培养宝宝热爱生活。 【写日记】 例如---
一定要看的视觉能力训练方案 常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字6和9、2和5等认反。数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。还经常把鞋穿反了。以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目。视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。 走迷宫。给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。 纸笔活动找不同。两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。 找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方。注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面进行比较。也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点。 找数字。 给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等。 888838888388383388883888388888共( )个3 999969999699696996999699969999共( )个6 666606660606066660660660066606共( )个0 255255552552555555525555525552共( )
个2 555535355355555355553555553555共( )个3 G C G G G G C C G G C C G C G G C G C G G G共( )个C d d d b d d d d d b b d d d b d d d d d b d d b d d d d d b共( )个b 友支友友友支友友友友支友友友支友共( )个支 上上上下上上上上下上下上上下上上共( )个下 手手手手手毛手手手手手毛手手手毛共( )个手 干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共( )个士 Y Y Y Y V Y Y Y V Y Y Y V Y V Y Y Y Y V Y V Y Y Y Y V Y Y Y V Y V Y Y Y Y V Y共( )个V 亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓亏共( )个弓少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少共( )个少 大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太共( )个太自己里面写自己。在0里面写0，在d里面写d，在口里面写口。 涂颜色。一幅有色图形，一幅无色图形，让孩子对应涂色。 盯视。眼睛盯住一个固定的点看一分钟。 追视。抛球入筐。拿小皮球拿沙包等远距离投向一个筐里。 也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺
什么是右脑杜曼闪卡： 就是充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量的汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松忘记。 杜曼闪卡的作用： 1、提高智力，闪瞳能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越灵活、发达，大大提高孩子智商。 2、提高学习兴趣，传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相机一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。 圆点卡的作用： 通过圆点卡的快速闪动来训练孩子的心算能力、目测能力以及以后长大快速计算的能力，为以后学数学奠定良好的基石。 杜曼闪卡的方法： 左手托住卡片的底部，右手放在卡上，把卡片依次从后向前拿，并说出卡片的内容，五张卡片最好在五秒钟内闪完。
闪卡的淘汰方法一： 第一天：A组2次 第二天：A组2次B组2次 第三天：A组2次B组2次C组2次 第四天：B组2次C组2次D组2次 第五天：C组2次D组2次E组2次 第六天：D组2次E组2次F组2次 第七天：依次类推 方法二：第一天：A组2次B组2次C组2次第二天：A组2次B组2次C组2次 第三天：A组2次B组2次C组2次 第四天：D组2次E组2次F组2次 第五天：D组2次E组2次F组2次 第六天：D组2次E组2次F组2次 第七天：依次类推 杜曼闪卡洗牌的方法： 一组卡片闪完第一天后，第二天要进行洗牌的，比如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、弟弟，你第一天闪时是按这个顺序闪的，那么第二天时你就要把这五张卡片打乱顺序了，如：爷爷、妈妈、奶奶、爸爸、弟弟。第三天时仍然要打乱顺序，如：弟弟、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。可以大洗牌也可以小洗牌，看你自己怎么方便，大洗牌就是比如你一天内闪了三组中文卡，一共是十五张，那么第二天时你可以把这十五张卡放在一起打乱顺序，然后再分成三组来进行第二天的教学，第三天时你仍然把这十五张放在一起来进行洗牌，再分成三组来进行第三天的教学。 每天闪卡的数量： 中文卡和点卡每天分别进行三组，一组分别是五张卡片，每组卡片每天闪两次，进行三天，然后淘汰旧卡换成新的卡片来给宝宝闪。
少儿综合素质训练：一定要看的视觉能力训 练方案 以下是笔者为大家整理的关于少儿综合素质训练：一定要看的视觉能力训练方案的文章，供大家学习参考！ 视觉能力训练(摩比思维馆周建新老师供稿) 常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字6和9、2和5等认反。数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。还经常把鞋穿反了。以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目。视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。 走迷宫。给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。 纸笔活动找不同。两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。 找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方。注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面
进行比较。也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点。 找数字。 给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等。 888838888388383388883888388888 共( )个3 999969999699696996999699969999 共( )个6 666606660606066660660660066606 共( )个0 255255552552555555525555525552 共( )个2 555535355355555355553555553555 共( )个3 GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )个C dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb 共( )个b 友支友友友支友友友友支友友友支友共( )个支 上上上下上上上上下上下上上下上上共( )个下 手手手手手毛手手手手手毛手手手毛共( )个手 干土士士士士士干土士干土士士士干土士土士土士共( )个士 YYYYVYYYVYYYVYVYYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共( )个V 亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓亏共( )个弓 少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少
训练幼儿听觉的游戏 作者：佚名来源：本站原创时间：2008年03月07日阅读数： 674 打印分享 1）参观动物园 形式和人数：集体游戏 方法：选出一个队长，其余的人围城一个圆圈坐下，接着，队长说：“我昨天去动物园看到了一只大象。”坐在队长旁边的人，必须把队长的话重复一次，这次按顺序传下去。如“我昨天去动物园，看到了大象和长颈鹿。”每一次传话传到队长那儿时，队长都要加上一个动物的名称，如果队员在传话的过程中有传错的就失去了玩游戏的资格，游戏不断进行时，动物的名称也越来越多，人数也会越来越少，最后剩下一个人，就是胜利者，应得到奖励。 能力培养：听觉能力，记忆能力 2）天——地——鼻 形式和人数：集体游戏 适用于：学过的任何单词 方法：老师做引导准备三张卡片，一张放到头上，一张放到地上，当老师指到天上的卡片，小朋友既要用手指还要说出单词，当老师指到地上的卡片时，小朋友也要用手指并说出单词，当老师说到鼻时，小朋友要用手指指到自己的鼻子上。老师可以加大游戏的趣味性，比如，如果指到天上的那张图片可说地上的单词，故意让小朋友说错。所以小朋友要按照老师说的话来指方向和说单词。 3）机器人画画 形式和人数：集体游戏 适用于：单词up down right left 方法：在黑板上画一张没有鼻子的脸，请一位说英语说得好的小朋友到前面来将眼睛蒙上并面对图画，下面所有的小朋友一起指挥上面的小朋友通过说up down right left 来告诉上面小朋友画得正确与否。 4）大浪，小浪 形式和人数：集体游戏 适用于：各种歌曲，歌谣 方法：请一部分小朋友到前面来两人一组面对面并做牵手的动作，做成海浪的样子，其余的小朋友站成一排，大家一起唱歌，并看老师的动作如果老师的手是向上举着的，那么排成排的小朋友唱歌的音量就要大，那么做成海浪的小朋友就要做成大浪，如果老师手向下放，那么所有小朋友唱歌的声音就要小声，做成海浪的小朋友就要做小浪（蹲下）。 5）汪汪，咪咪，呜呜 形式和人数：集体游戏 适用于：各种动物 方法：老师拍一下手，小朋友就要学狗叫：“汪汪”，老师拍两下手，小朋友就要学猫叫“咪咪”老师拍三下手，小朋友就要学猪叫：“呜呜”。老师拍手的速度会时快时慢，小朋友必须要注意听，根据老师的拍手次数来叫。 注意：老师拍手的方式，一下要用力，二要轻快有节凑，三下要轻脆而连续。这样小朋友听起来此能有明显的区别。
感统课教案 ——适合0-3岁
感统课流程
4-6个月宝宝感统课程 体操：宝宝抚触操 体态律动：闪烁小星 闪卡：苹果、字母A、数字1 操作一：伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下去了/单指拨 /辅音MAMA WAWA PAIPAI/敲一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/听名拿玩具（二择一）操作二；太极盘转一转 操作三：毛巾荡秋千（荡秋千，荡秋千，荡到左，荡到右，荡 到床上翻跟斗）/翻翻身——宝宝视野更开阔（俯卧支撑找玩具）/ 拉大锯/蹬一蹬叫一叫/举高高/骑大马/玩手玩脚心灵巧/我有小手拍 一拍/大龙球（大龙球，摇摇摇，摇得宝宝乐陶陶）/什么在响（一手 系红布条，一手系铃铛）/握一握（勺子，海绵、鼓槌）/捏一捏（捏 一捏，捏一捏，捏捏宝宝的大拇指，捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的食指。。。。。）操作四：小背篓（小背篓，圆溜溜，妈妈背着走一走，走一走，走一走，跑一跑，跑一跑，跳一跳，跳一跳，摇一摇，摇一摇，蹲一蹲，蹲一蹲，走一走，走一走，高高兴兴回到家）
7-10个月感统课程 体操：宝宝被动操 体态律动：动物模仿节奏 闪卡：水果图片、动物图片、几何图形片 操作一：抓线球/认五官/玩具藏猫猫（两个杯子）/捏小豆豆入小瓶子/指认东西（饼干、书、娃娃、积木）/投篮练习/认识表情/虫虫飞（虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草）/拨拨大算盘/抠小洞（自做小动物）/搭套盒/寻找盖着的玩具操作二：穿越阳光隧道 操作三：骑大马（骑大马，哒哒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈）/六面图片纸盒/送小鸡回家（塞卡片）/宝宝哪里去了/拉小鸭/敲敲铝板琴/打节奏（幸福拍手歌）/找找铃铛摇一摇（四处走）（33 55| 33 1|33 55|33 1|2 22|77 5|1 11|1 0）/我和妈妈藏猫猫/开飞机/赶小猪/大家一起say hello&bey bey 操作四：儿歌（一只小青蛙）
康复训练课教案 标签：感统课程,感统课程教案,教案 导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，... 一、大笼球 目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。 过程：一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏：踩脚踏车 妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，慢``` 三、1.主题：大笼球 趴在球上，A俯卧大笼球 B俯趴大笼球 C仰卧大笼球 D依靠大笼球 E坐上大笼球 2.游戏俯卧大笼球抓东西 让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置. 3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛) 二、阳光隧道 目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉. 过程：一、走线、问好、指令操、律动 二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子） B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚） 三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中） 2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬） 3.体操游戏：划船 4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行） 5.肢体液筒 四、总结、结束语 三、蹦蹦床 目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。 过程：一、走线、问好、律动、操节 二、复习：向前和后爬—搬动书本
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有些人认为这些卡里都有说明书不用指导一样可以教宝宝，但是真正买回家，对着一大堆卡就手忙脚乱了，杜曼很简单，方法一教就会，但在教学中的一些问题没有专业的老师指导您是很难掌握宝宝的学习状态的，所以请您选购正规专业的卖家的产品，使您的杜曼之路走的更轻松！ 本套装重28公斤哦。邮费因地制宜，具体请咨询我们 杜曼、皮亚杰等现代心理学家的研究指出，0-6个月尤其是0-3 个月的婴儿对黑白两种颜色最敏感。让婴儿接触黑白点卡与轮廓卡，能促使他们尽早发展颜色的感知，对形状的直观。 以下文字摘自《如何教宝宝数学》 如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。 第一阶段黑白卡认知：（0-3个月） 新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。 等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼