原创：九上第10课《资本主义时代的曙光》
五、中考演练
1.（2005孝感）新航路开辟过程中，下列哪些航海家的航海活动横渡了大西洋（）
（1）迪亚士（2）、达·伽马（3）、哥伦布（4）麦哲伦
A、（1）（3）
B、（2）（4）
C、（1）（2）
D、（3）（4）
2.（2005黄冈）某电视台举行《探险者的梦想》知识竞赛，要求从下列四个选项中选出不
符合哥伦布探险航行的有关论述，你应该选择哪一项（）
A、主要目的是寻找通往印度和中国的新航路
B、探险航行的范围局限在大西洋
C、发现了新大陆──美洲
D、在探险航行中，哥伦布有指南针、并有长期储存食物的技术
3.（2005孝感）下列关于文艺复兴的表述，错误的是（）
A、是希腊、罗马文化的复兴
B、14世纪兴起于意大利
C、是资产阶级文化的兴起
D、其社会思潮是人文主义
4、（2006宿迁）在世界历史发展过程中，打破了世界各地区封闭和孤立状态把旧大陆和新大陆联系在一起，迈出了从分散到整体的关键性的一步是（）
A、文艺复兴
B、新航路的开辟
C、宗教改革
D、英国资产阶级革命
5.（2006吉林）右图是《蒙娜丽莎》，该作品体现的时代精神是（）
A、妇女解放
B、改革创新
C、禁绝欲往
D、人文主义
6.（2006重庆）意大利著名长诗《神曲》的作者是（）A、但丁 B、歌德 C、普希金 D、列夫·托尔斯泰
7.（2006濉溪）新航路开辟的经济根源是（）
A、商品经济的发展需要扩大外部市场
B、《马可·波罗行记》的影响
C、欧洲人狂热的追求货币和黄金
D、航海及造船技术的发展
8.（2006襄樊）人类历史上第一次通过实践证明了地圆学说的航海家是（）
A、郑和
B、迪亚士
C、麦哲伦
D、达·伽马
9、（2006随州）在15-16世纪地理大发现中，西欧航海家探寻到的前往东方的航路有（）A、1条 B、2条 C、3条 D、4条
10、（2006长春）今年是哥伦布逝世500周年，下列对他探险活动叙述不正确的是（）
A、葡萄牙是他的赞助国家
B、轮船是他远航的工具
C、太平洋是他远航的区域
D、发现美洲是他远航的成就
11、（2007济宁）右图人物的著作是（） A．《哈姆雷特》 B、《蒙娜丽莎》C．《神曲》 D、《圣经》
12、（2007济宁）从15世纪开始，欧洲人进行了一场大规模的海外探险运动，史称“新航路开辟”，新航路开辟的最重要意义是（）
A、加强了各地的联系，使世界开始形成一个整体
B、张扬了人的个性C．哥伦布到达美洲D．证明了欧洲人敢于冒险
13、（2007连云港）为但丁赢得“中世纪最后一位和新时代最初一位诗人”美誉的作品是
A、《哈姆雷特》
B、《神曲》
C、《最后的晚餐》
D、《蒙娜丽莎》
14、（2007威海市）《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？（）
A.张骞出使西域
B.玄奘西游天竺
C.郑和下西洋
D.新航路开辟
15、哥伦布发现的“新大陆”，实际上是（）A．美洲 B．亚洲 C．欧洲 D．非洲
16、（2007宿迁）达?芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出
贡献，是一位百科全书式的人物。其著名
的绘画代表作品是（）A、《蒙娜丽莎》 B、
“雅典娜女神像”C、“掷铁饼
者” D、《西斯廷圣母》
17、（2007四川内江）如果你要亲历
一下1492年哥伦布的那一段航行，应该走
的航线是：
A、由欧洲出发，南下绕过好望角，到达印
度 B、由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角
C、由欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲
D、由欧洲出发，经大西洋绕过
美洲最南端，经太平洋到达菲律宾
18．【探究历史事件】（2007浙江温州）（9分）
15世纪末，葡萄牙和西班牙开始了海上探险，开辟了新航路。在此
之前，明朝的郑和曾率船队七下西洋。
（1)结合右面两幅地图，你认为新航路的开辟产生了哪些积极影响?
（3分)
（2)在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27日，拉普拉普（当地一部落首领)在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲伦。同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”（郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和城市。请分析他们对麦哲伦与郑和的态度为什么截然不同?（4分)
（3)有人说：“西方国家崛起的历史是一部殖民掠夺史。”近代中国也曾饱受殖民侵略。面对侵略，中国社会各阶级、阶层纷纷探索救国救民的道路。请列举鸦片战争以来中国探索救国救民道路的一个史实。（2分)
19、（2005河南省）（9分）以下是15-16世纪世界上两次著名航海活动的示意图。读图，结合所学知识回答问题：
（1）这两次航海活动的开始时间大约相差了多少年（2分）
（2）两次航海活动的主要目的分别是什么（4分）
（3）请你简要叙述图一中航海活动的意义。（3分）
20、（2005广丰县）阅读下列材料，回答问题。（5分)
当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。──哥伦布第一次航行日记
1、、材料中的“当地居民”是指何处居民？哥伦布称他们为什么？（2分)
2、、当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？（2分)
3、新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？（1分)
参考答案中考演练
1、D
2、D
3、A
4、B
5、D
6、A
7、A
8、C
9、B10、C11、A12、A13、B14、D15、A16、A17、C
18、（1）、积极影响：把世界联系成为统一的整体，促进了欧洲封建制度的瓦解，和资本主义的产生、发展。
（2）、因为他们的目的不同，麦哲伦的殖民扩张和殖民掠夺侵犯了当地人民的利益；郑和以宣扬国威，友好贸易赢得了当地居民的信赖。
（3）、地主阶级：洋务运动（或：资产阶级：辛亥革命；百日维新；新文化运动）
19、（1）82年（或80多年，或半个多世纪）。（2分）
（2）图一：宣扬明朝国威；发展官方贸易。图二：到东方去寻找黄金；实现黄金梦；掠夺财富。
(说明：考生只要分别答出图一、图二答案的任意1点或意思相近即可得分。)
（3）是世界航海史上的壮举；扩大了中国在海外的影响；中国和西洋各国的贸易发展起来；促进了南洋的开发。（答出其中的任意3点即可得分）20、1、美洲居民（1分）印第安人（1分） 2、疯狂掠夺种族灭绝（2分) 3、中国的郑和远航（或“郑和七下西洋）（1分）
第四课“巨人”辈出——文艺复兴美术 教学目标： 1、能认识和研究文艺复兴时期欧洲美术的突出成就。 2、了解和研究意大利“三杰”、尼德兰画家扬·凡·埃克、德国画家阿尔布莱希特·丢勒的艺术风格。 3、认识和了解本课所列举外国美术作品的画种、题材、作品内涵、造型技法、艺术风格等方面的特点、感受，体验并评述外国美术作品的基本形式美感。 教学重点和难点： 研究和挖掘文艺复兴时期欧洲美术作品的艺术风格，从作品内容和形式两个方面去欣赏意大利“三杰”、尼德兰画家扬·凡·埃克、德国画家阿尔布莱希特·丢勒的美术作品。 课时：2课时 教学准备：课件 教学过程： 一、交流感受 1、学生回答外国美术作品的多种形式。 师：同学们，你平时看过外国哪些美术作品？研究过哪些外国美术作品？ 学生回答，出示课前准备的各种形式的外国美术作品。 2、学生回答、教师归纳并板书：“外国美术作品可分为：壁画、雕刻、板上油画等多种形式，你最喜欢看哪种形式的美术作品呢？今天，我们一起来欣赏外国文艺复兴时期欧洲一些名人名作。恩格斯在评价欧洲文艺复兴这个伟大的历史时代说过这样一段著名的话：‘这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。’ 二、学生欣赏外国美术作品，教师鼓励学生大胆发表个人的看法。 1、达·芬奇（1452年－1519年）是文艺复兴时期杰出的艺术家，发明家和科学家，他的两幅最著名的壁画《最后的晚餐》和肖像画《蒙娜丽莎》奠定了他在世界美术上的重要地位。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （1）《最后的晚餐》（壁画，484×880cm，1495年－1497年米兰圣马利亚·格拉契修道院）（参见P177页样画） 这是一幅取材于基督教圣经中关于耶酥被他的十二门徒之一犹大出卖的宗教故事，是欧洲中世纪流行的绘画题材。 这幅画以怎样的表现形式？人物的姿态和心理反应是什么？为什么要这样构图？采用一种什么透视法？你对这幅壁画总体感受是什么？
☆欧洲文艺复兴运动☆ ―中国科大.李弦，2011.5,摘抄自《中国青少年百科全书》,重排于2013.2。 在13世纪，十字军东征把古代希腊、罗马以及拜占庭的文化典籍带回欧洲。1453年，拜占庭帝国灭亡后，许多学者带着古代典籍和文物逃到意大利。所有这些典籍和文物在西方人面前展示了一个新世界。当时资产阶级的思想家们高举“回到希腊罗马去”的旗帜，力图复兴古典文化。这就是著名的文艺复兴运动。但实际上，文艺复兴并不是要重建古代文化，而是要建立适应资本主义生产关系的新的意识形态。 1.文艺复兴运动开始 意大利位于地中海区域中央，这里是中世纪和文艺复兴时期世界上最大的贸易地区的心脏位置。佛罗伦萨、米兰和威尼斯都是著名的水陆交通枢纽和贸易的集散地，在那里最早出现工商业资本主义萌芽。中世纪末，拜占庭学者逃到意大利后提倡研究古希腊、罗马文化。佛罗伦萨成为新文化运动的中心，出现了文艺复兴的先驱者--但丁、彼特拉克和薄伽丘，从而拉开了文艺复兴的序幕。 2.文艺复兴盛期 15世纪末到16世纪中叶是意大利文艺复兴的全盛时期。从15世纪中叶开始，佛罗伦萨开始失去它作为意大利经济、政治和文化中心的地位，取而代之的是意大利另一重要城市―罗马。盛期文艺复兴美术的三位主要代表是达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，合称“文艺复兴艺术三杰”。 3.文艺复兴晚期 16世纪中叶，文艺复兴的浪潮席卷了整个欧洲。新思想以较快的速度和较大的冲击力传播开来。欧洲出现了一系列著名的宗教改革家如德国的马丁·路德，文学家如英国的莎士比亚，自然科学家如意大利的伽利略等，哲学家如英国的培根等。在这些著名的文学家、艺术家和科学家的推动下，文艺复兴为世界文化增添了光彩，极大地推动了社会历史的进程。
第五单元步入近代 第14课文艺复兴运动 一、单项选择 1．14—16世纪，欧洲思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是() A．文化巨人的推动 B．新航路的开辟 C．资本主义萌芽的出现 D．教会控制的削弱 2．“这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。”这表明当时“知识分子”追求的思想是() A．自由主义B．封建神学 C．人文主义D．民主平等 3．王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是() A．希腊罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起 C．一次伟大的政治变革 D．无产阶级的文化运动 4．下列有关文艺复兴作用的评价，不正确的是() A．是一场伟大的思想解放运动 B．创造了灿烂的文化 C．促进了资本主义的发展 D．实质上复兴了古代希腊罗马文化 5．“在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是() A．但丁反对天主教，颂扬人的价值
B．但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报 C．但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会 D．但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评 6．一次座谈会上，朱老师说：“我刚从达·芬奇和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是() A．意大利和英国 B．英国和法国 C．意大利和法国 D．英国和俄国 7．莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作，现在依然还是剧院的唯一选择。下列他的哪一部戏剧可以选择在此上演() A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》 C．《神曲》 D．《哈姆雷特》 8．下表反映的是文艺复兴时期代表人物及其作品(部分)，表格中的信息充分表明() A.文艺复兴开始于意大利 B．人文主义是文艺复兴的核心思想 C．文艺复兴的先驱是拉伯雷 D．传播人文主义的主要方式是戏剧 二、组合列举 9．文艺复兴时期出现的代表人物及其成就在人类历史的星空中闪耀着光芒。 (1)14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨等城市出现了____________萌芽。 (2)达·芬奇《最后的晚餐》中对人物的心理刻画可以体现出____________精神。
For personal use only in study and research; not for commercial use 新航路开辟的练习题 1、下列哪一项不属于新航路开辟的原因（） A、对黄金、香料的狂热追求 B、《马可.波罗游记》的广泛传播 C、原来的商路被奥斯曼帝国控制 D、工业革命需要大量原料和商品销售市场 2、15世纪前后欧亚之间的商路，奥斯曼帝国占领地中海东部以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，要采取的措施是（） A、乘坐飞机飞往东方 B、发动战争侵入东方 C、利用汽车绕道东方 D、利用帆船探寻到达东方的新航路 3、15世纪，欧洲人探寻新航路最根本的原因（） A、欧洲人富于冒险精神 B、欧洲人的贪欲特别旺盛 C、欧洲商品经济发展和资本主义萌芽 D、欧洲的手工业和农业进一步分离 4、新航路开辟的原动力是（） A、原来的东西方商路被阻塞 B、资产阶级要求进行殖民扩张 C、西欧社会对香料、黄金的追求 D、造船技术和航海技术的突破 5、古代中国对新航路开辟做的重大贡献是（） A、提出了地圆学说 B、火药的发明 C、造船技术的传播 D、指南针的应用 6、西欧国家开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是（）
(1)大西洋 (2)印度洋 (3)北冰洋 (4)太平洋 A (4)(1)(3)(2) B(4)(2)(1) C(1)(2)(3)(4) D(1)(4)(2) 7、下列航海家中，开辟了欧洲直通印度的新航路的是（） A、迪亚士 B、达?伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 8、发现美洲新大陆的是〈〉 A、哥伦布 B、麦哲伦 C、迪亚士 D、达?伽玛 9、下列航海家开拓新航路的先后顺序是（） ①迪亚士②达?伽马③哥伦布④麦哲伦 A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．③①②④ 10、由西班牙支持的航海活动有（） ①欧洲直通印度的新航路的开辟②环球航行③抵达好望角④开通到美洲的新航路 A、①② B、③④ C、②④ D、①②④ 11、下列航海家中到过亚洲的是（） ①迪亚士②哥伦布③达?伽马④麦哲伦 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 12、欧洲通过新航路与下列地区联系的先后顺序是（） ①非洲②亚洲③美洲 A、①②③ B、①③② C、③②① D、②①③ 13、下列地区处在达?伽马首航新航路路线上的是（） A.西印度群岛 B.菲律宾群岛 C.红海沿岸 D.非洲东海岸 14、新航路对世界历史作出最主要贡献（） A、推动世界资本主义发展 B、世界逐渐形成一个整体
第6课文艺复兴 课标要求： 知道文艺复兴三杰等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 教学目标： （1）、知识与能力：掌握“文艺复兴三杰”及其代表作，并着重理解文艺复兴实质上是一场资产阶级的新文化运动，而并非是简单的复古运动，进而引导学生思考问题，应深入本质，而不应仅仅停留在表面上。 （2）、过程与方法：根据教科书，学生可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预习。课堂上，教师应仔细讲解：文艺复兴并非古典文明的简单重复，让学生明确两者在性质上的根本差别。同时，也让学生明确：宗教改革实质上是文艺复兴运动的延续。 教学课时：1课时。 重点难点： 重点：西方文艺复兴产生的历史背景、性质、思想理论基础；文艺复兴不同时期的代表人物及其代表作 难点：西方文艺复兴产生的历史背景、性质、思想理论基础 教学过程： 导入新课： 讲述：课前准备 进入课堂后，老师放上《风筝与风》，然后开始朗诵莎士比亚的十四行诗， 诗歌 我能否将你比作夏天？ 你比夏天更美丽温婉。 狂风将五月的蓓蕾凋残， 夏日的勾留何其短暂。 休恋那丽日当空， 转眼会云雾迷蒙。 休叹那百花飘零， 催折于无常的天命。 唯有你永恒的夏日常新， 你的美貌亦毫发无损。
死神也无缘将你幽禁， 你在我永恒的诗中长存。 只要世间尚有人吟诵我的诗篇， 这诗就将不朽，永葆你的芳颜 把学生带入文艺复兴的氛围之中，朗诵毕，提问一名学生，请问你知道这是哪个时代哪位诗人的诗歌吗？借此融入课堂 对，同学们我们今天要学习的就是——文艺复兴，大家知道文艺复兴首先兴起于哪个国家吗？就是地中海的明珠——意大利 为什么文艺复兴会在意大利首先发展起来呢？ 1、历史背景： （1）物质基础：资本主义在意大利的萌芽发展 讲述：14、15世纪意大利出现了资本主义萌芽，经济上呈现出繁荣景象，这就为文化的发展提供了有利的环境。此时意大利北部就出现了一些著名的工商业城市，如佛罗伦萨、威尼斯等。我们可以看下书上的插图。 经济的发展，引起了阶级关系的变化，手工工场主、商人和金融家成了新兴的阶级——资产阶级。而且得到不断地壮大，而资产阶级的力量一壮大，他们也就不希望只拘泥于教会给的一些蝇头小利了。 （2）人才优势：汇聚众多人才 讲述：当时的意大利，处于分裂状态，所谓乱世无庸主，各城市共和国的统治者和富商们都争相招揽才智之士，汇集了众多的博学才子，为自己的势力发展出谋划策。 （3）文化：意大利丰厚的文化遗产。 讲述：这也是文艺复兴产生的重要条件。意大利作为古代罗马的故乡，境内保留着许多古罗马的建筑遗址和典籍。各城市与拜占庭帝国和阿拉伯帝国有着长期的经济和文化联系，拜占庭帝国灭亡后，深通古希腊文化的学者和大量典籍也就流入了意大利，研究和鉴赏古代希腊罗马文化在意大利就形成了一种风气。当时的一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，就希望能够通过复兴古希腊罗马文化从而表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放运动。这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被人们称为文艺复兴运动。这种运动用我们中国的在话来说就是典型的“托古改制”。而文艺复兴实质上是复兴古代希腊罗马文化的旗号来宣传新的资产阶级新思想。
新航路的开辟与早期殖民扩张 一、选择题 1．(2019·唐山模拟，33)“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口”。这说明了( ) A．新航路开辟的必要性 B．欧洲出现“价格革命” C．工业革命兴起的条件 D．世界市场的初步形成 答案 A 解析据材料“东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口”可知，东西方商路的阻断引发了新航路开辟，故A项正确。 2．(2019·秦皇岛模拟，33)葡萄牙国王曼努埃尔为庆祝某一事件，给自己加封了一个新头衔“几内亚之主，及对埃塞俄比亚、阿拉伯半岛、波斯和印度的征服、航海与贸易之主宰”。这一事件是( ) A．达·伽马船队抵达印度海岸 B．哥伦布船队到达美洲大陆 C．麦哲伦船队完成环球航行 D．葡萄牙成为“海上马车夫” 答案 A 解析注意题干信息“葡萄牙国王”，哥伦布船队、麦哲伦船队是受西班牙王室支持的，故B、C两项排除；成为“海上马车夫”的是荷兰，故D项排除；达·伽马船队抵达印度海岸是在葡萄牙支持下，而且有利于葡萄牙对印度的征服，故A项正确。 3．(2018·南充模拟，33)新航路开辟以后，西欧变化巨大：资本主义的初步发展、王权逐步高于教权、人文精神的发展和新教派的兴起。材料反映出( ) A．资产阶级统治的确立B．西欧社会的转型 C．国际格局的初步形成D．世界市场的雏形 答案 B 解析题干论述的三个变化，充分体现了西欧社会的转型，即由封建社会转变为资本主义社会，故B项正确。 4．(2018·承德月考，33)新航路的开辟，不仅改变了世界历史的进程，也对欧洲各国产生了重大影响，由此出现了不同的别称，如“黄金的漏斗”“现代金融和商业制度创立者”“新
历史3 1.3 文艺复兴 教学目标 1．知识要求：了解或掌握：古典文化、资本主义与文艺复兴的关系；人文主义的基本内涵；文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就；文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。 2．能力方面：(1)培养再认、再现历史知识的能力。(2) 运用历史唯物主义关于社会存在和社会意识辩证关系原理分析文艺复兴的前因后果。(3) 分析、比较和评价文艺复兴中的历史过程、历史人物、思想和作品。(4) 鉴赏文艺复兴中的重要作品。 3．情感目标：(1)通过对文艺复兴中的科学探索的认识和宗教在历史上的作用的认识，培养学生的理性主义精神和科学精神，反对宗教迷信。(2)通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。(3)通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 课时安排 2课时 重点、难点分析 1．重点分析：(1)文艺复兴产生的原因。这一问题是理解文艺复兴的关键，只有认识了此问题，才能对文艺复兴作出恰当的历史定位和正确地理解文艺复兴运动。 (2)人文主义的基本概念。人文主义是贯穿文艺复兴的基本思想，是理解文艺复兴各个领域和各项成就的基本依据，也是文艺复兴反封建性的基本体现，在资本主义发展史上有极其重要的地位。 2．难点分析：人文主义。人文主义强调人的价值和地位究竟因何而发，在讲解时可以适当补充背景材料，说明中世纪时期教会对人和对于现世生活的贬低。要全面地理解人文主义，就要辩证地分析人文主义的积极意义和历史局限性。人文主义的局限性，简单地说，就是以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 课堂教学设计 课前准备
布置在美术、文学方面有专长、有爱好的学生利用课余时间准备关于《最后的晚餐》和莎士比亚的某一剧作(建议从《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》中选择一部)中的情节、思想和艺术特点的分析。 教学过程 师：(板书课题)有谁曾经阅读、欣赏过文艺复兴时期的文学、艺术作品，或者听说过哪些文艺复兴时期的文艺作品或者科学成就？ 生：(若干学生分别说出) 一、意大利的文艺复兴 1、意大利文艺复兴产生的社会背景 师：文艺复兴时期是一个天才辈出的时代，他们创造了大量的精神文化财富。为什么会在这一时期即14～16世纪出现这种精神文化创造旺盛的局面呢？我们先请同学来概括一下。 生：(依据教材概括出要点) 师：(板书整理学生回答的内容并进一步阐述)第一，文艺复兴在14世纪出现于意大利，这与资本主义14世纪首先在意大利萌发是密切相关的。可以从两个方面去理解：一是新兴的资产阶级为了求得自身的发展，就必须从长期禁锢人们思想，并且维护封建统治的宗教神学的桎梏下解放出来，这属于破除旧的文化意识对新的社会因素成长阻碍的方面；再则，新兴的资本主义因素需要能够为自己的生存和发展服务的意识形态、社会理论、文学艺术和科学技术，这属于营造有利于新的社会因素的文化氛围。请同学们阅读这一段论述。 ［资产阶级］为了扩大经济实力，就极需要改良生产技术、改革生产工具、通晓经济理论和实验科学、开辟市场、改进运输，于是对现实社会提出许多疑问和对自然科学提出更为现实的课题。为此，他们需要延聘经理工、商、银行企业的熟练人才，为他们服务；那些市民出身的学者、文学家、诗人、音乐家、建筑师、画家、雕刻家、医生、教师和法学家像雨后春笋般地涌现出来，热衷于发挥自己的才华，创作出适合本人和资产阶级的新文化。 引自陈小川等《文艺复兴史纲》 生：(阅读并理解)
第12课欧洲文艺复兴 【知识管理】 知识点1文艺复兴的兴起 兴起根源：14－16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到欧洲各国。 兴起形式：这场反封建的思想斗争采取了恢复古代希腊罗马文化艺术的形式，故称文艺复兴。 知识点2但丁和他的《神曲》 但丁是欧洲文艺复兴运动的先驱。但丁创作了一系列重要作品，其中最著名的是划时代的史诗《神曲》。但丁通过《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，批判社会上的丑恶现象，歌颂自由的理性和求知的精神，表现了人文主义的精神。 知识点3莎士比亚的戏剧 莎士比亚：15、16世纪，文艺复兴运动从意大利传播到欧洲其他国家，在英国，最杰出的是剧作家莎士比亚。莎士比亚一生创作了近四十部戏剧作品，在欧洲文学史上占有十分重要的地位。 代表作： 知识点4文艺复兴的发展和意义 发展：文艺复兴首先发生在意大利，后来向欧洲其他地区扩展，最终成为整个欧洲的思想文化运动。 历史意义：促使欧洲人逐步从基督教神学的桎梏下解放出来，使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，使人们关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取、敢于创造和科学实验的精神，从而在思想领域为资本主义制度的胜利开辟了道路。文艺复兴是资本主义时代到来前的一次伟大的思想解放运动，是近代欧洲的一道曙光。 【基础过关】 知识点1文艺复兴的兴起 1．文艺复兴运动是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是(B) A．租地农场的产生 B．欧洲资本主义萌芽的出现 C．家庭包工制的出现 D．集中的手工工场的出现 2．“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”最符合马克思的这一观点的事件是(A) A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．明治维新 D．宪章运动 3．“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是(C) A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播
第14课文艺复兴运动 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质;引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学艺术作品,培养学生透过现象看本质的能力,能够理解人文主义的含义、文艺复兴的意义。 【过程与方法】 通过本课的学习,引导学生欣赏文艺复兴时期优秀的艺术作品。通过查阅和收集但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要作品,了解其主要成就;通过讨论文艺复兴的本质来认识文化与社会发展变化之间的关系。 【情感、态度与价值观】 通过对文艺复兴的了解,知道人性的张扬对历史发展的推动作用,并从他们的作品中体会世界文明的伟大成就,培养面向世界的国际意识。理解文艺复兴时期文艺作品所体现出的反神学、反封建的精神,从而鼓励学生从小树立坚持真理、开拓创新的信念和意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 文艺复兴的主要内容和意义,文艺复兴时期的代表人物及作品。 【教学难点】 文艺复兴对思想解放的意义。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的绘画作品,现收藏于法国卢浮宫博物馆。该画主要表现了女性典雅和恬静的形象,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。这幅文艺复兴时期的经典名画,因其“神秘的微笑”广为人知。为什么一幅几百年前的绘画作品,到今天仍拥有无穷的魅力?让我们走进新课《文艺复兴运动》,去探寻文艺复兴时期的文学家、艺术家等人文主义者的思想与成就。 二、新课讲授 (一)文艺复兴 1.教师引导:阅读教材,说明文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起。 师生归纳:资本主义萌芽较早出现在意大利;意大利有丰厚的文化遗产和众多的文学艺术大师,为文艺复兴的产生提供重要条件。 2.材料展示:
1.1520年，一位萨克森商人在里斯本买了许多玉米，回去赚了大钱。他说，我要感谢上帝……另一位商人说，你还要感谢 A．欧洲一些特色农业区的资本家种出了玉米B．葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米 C．阿拉伯人从非洲运回了玉米D．葡萄牙人从美洲运来了玉米 答案：D 2.15世纪，西欧人的发财梦做得很是时候，这样评论主要是( ) A.当时了解到东方有很多的财富 B.当时以具备了还外海险和扩张条件 C.资本主义萌芽已经产生 D.东西方的力量对比发生了变化 答案：B 3.新航路的开辟对世界历史进程产生的最深远影响是
A.促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长 B、便利了欧洲殖民者开始疯狂的海外殖民掠夺 C、打破了世界各地彼此相互隔绝的状态，为世界市场的形成创造条件 D、证明了地圆学说的正确性，推动了自然科学的进步 答案：C 4.新航路开辟的最根本的原因： A、商品经济发展 B、对东方商品的追求 C、航海造船技术发展 D、传统东西方商路受阻 答案：A 5.首先成功地开创了东西方之间最短海上线路的航海家是A．迪亚士B．达?伽马C．哥伦布D．麦哲伦 答案：B
6.世界市场形成的直接原因是( ) A．新航路的开辟B．黑人奴隶贸易的开始C．西班牙、葡萄牙进行殖民活动D．新的国际贸易中心出现 答案：A 7. 下列航海家的活动最能证明地圆学说的是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 答案：D 8. 有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（）A．西欧封建制
度解体的速度加快B．从分散孤立走向整体C．人的注意力转移到现实生活中来D．工业革命的成果扩展到世界各地 答案：B 9. 麦哲伦船队环球航行的路线是 A.大西洋——印度洋——太平洋——欧洲 B.大西洋——北冰洋——太平洋——印度洋——欧洲 C.大西洋——太平洋——印度洋——地中海——欧洲 D.大西洋——太平洋——印度洋——大西洋——欧洲 答案：D 10.假如你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场上购买到（）A．非洲的饰物B．美洲的农作物C．澳洲的工艺品D．印度的香料
课题：欧洲文艺复兴时期的美术 一.教学目标 认知领域：通过教师引导学生欣赏美术作品，学生能够掌握欣赏美术作品的基本方法和提高欣赏美术作品的能力. 情感领域：学生能够在欣赏的过程中得到美的熏陶，感受到什么是真正的美，提高审美能力.同时学生能从画家及作品中得到启示，意识到人类的伟大，肯定自我, 增强自信. 二.任务分析 1 ?学生的起点能力 在本堂课学习之前，学生已经具备了一定的美术基本理论知识和欣赏美术作品的基本能力，通过本节课的学习，学生将进一步掌握欣赏美术作品的基本方法, 特别是如何欣赏和理解西方美术作品。 2.本节课以启发式开放教学法为主，学生自由阐述自己对美术作品的看法，老师加以引导 和补充。 三.教学重点及难点 重点: 通过对画作背景情况的了解以及对作品构图、表现形式、色彩等方面的分析，引导学生较深层次的欣赏美术作品.特别是对意大利文艺复兴美术作品的理解. 难点： 通过指导培养学生自主赏析美术作品的能力 四?教学过程 ［导入新课］ 14---16世纪的中国正处在元明两朝时期，在绘画上写意画风开始流行，出现了像元四家，董其昌这样对中国绘画作出重要贡献的人，以及像吴门画派这样的重 要画派，中国画的发展呈现出了一片新气象。于此同时，在14-16世纪的欧洲以 意大利为中心发起了一场提倡复兴希腊、罗马古典文化，以反对封建思想意识和 基督教神学的伟大的思想解放运动，那就是大家所熟知的“文艺复兴”运动。在它的影响下，欧洲画坛在这一时期也发生了翻天覆地的变化，成了欧洲绘画史上的重要转折点，今天我们就来一起了解一下欧洲文艺复兴时期的绘画。
［讲授新课］ 一.文艺复兴核心思想以及文艺复兴时期的美术在整个西方美术使上的重要地 位? 文艺复兴核心思想即人文主义。它确立了关怀人、尊重人，以人为本位的世界观，肯定人的创造性和主体性。欧洲社会在经历了1000多年的封建教会的统 治之后，人们开始挣脱精神上的束缚和奴役，被禁锢了多年的古典文化又一次引起人们的重视，成为驱散中世纪的黑暗，建立新型资产阶级文化的重要武器。艺术家们一方面从古希腊，罗马艺术中吸取养分，另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实表现三度空间的方法?成了西方美术成熟和繁荣的起点?出现了像波提切利、达芬奇、拉斐尔这样一批卓越的绘画大师。 二?以列表的形式对作品在时间和空间上进行划分，根据表格与学生共同欣赏作品. 意大利： 15世纪 乔托（Giotto,约1266-1337）佛罗伦萨画派的创始人。主要在罗马、佛罗伦萨、帕都亚等地从事教堂壁画创作活动。是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。也奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。 主要贡献：（1）以人文主义精神理解宗教题材，按照现实生活人物表现宗教故事，奠定了文艺复兴的现实主义基础。（2）探索写实技巧，按照自然法则表现人物与背景的距离关系，竭力用线条透视原则结构三度空间。代表作品：《逃亡 埃及》1图中所画的是约瑟在梦中得到上帝的指示，带领玛利亚和耶稣逃往埃及避难的场景。画家竭力使圣母、圣子形象接近于生活的真实，像是发生在一个普通家庭的故事，一点也没有宗教神秘感。2第一次按照自然的法则拉开了人物之间和人物与背景之间的距离，用线条透视原则结构起一个确切的三度空间。3笔 下的人物具有体积感，重量感，作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响（与中世纪绘画比较） 波提切利15世纪佛罗伦萨画派的最后一位大师。注重用线造型，强调优 美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩，洋溢着人文主义的乐观精神。代表作品：《维纳斯的诞生》维纳斯站在贝壳上从海中出现，在玫瑰花飘落之中，风神们飞翔着把贝壳推向岸边。在维纳斯就要举步登陆的时候，一位季节女神拿着紫红色的斗篷迎接她。波提切利为了达到轮廓线的优美而更改了自然形象，增强了设计上的美丽与和谐。 16世纪 米开朗基罗走的是和达芬奇不同的道路，他不象达芬奇那样充满科学精神和哲理思考，而是在作品中倾注了自己满腔悲剧性激情。在他的作品里，文艺复兴时期的人文主义理想得到全面而鲜明的表达一一人的主动性和积极性以及建功立业的能力。（人文主义思想的核心）。所以米开朗基罗的艺术几乎成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。代表作品：《大卫》雕像，表现了一位建功立业前充满愤怒和力量的年轻人。这种力量也是人文主义者向往自由的人所具有的巨大潜力。也正是因为这一点，大卫成为文艺复兴时代英雄的象征。 拉斐尔以优美、诗一般的绘画语言体现人文主义理想，他的美的样式成为后来学院派古典主义的标准之一。他是描画女性形象的大师，到罗马之前，他笔下的圣母是美丽的平民妇女的形象，在她们身上体现出慈爱、善良、温顺的高尚品质，引起人们对生活
第14课文艺复兴运动 一、教学目标： 知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作 过程与方法：通过本课学习，简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。 情感、意志和价值观： 文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 二、教学重难点： 重点：文艺复兴的代表人物及其著作 难点：文艺复兴的实质 三、教学方法:多媒体教学、讲授法、小组合作 四、教学过程： （一）、导入新课： 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？ （二）、讲授新课： 一、文艺复兴 1、意大利的地理位置：地中海 14世纪的，阿拉伯商人从中国等东方国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品，转运的地中海沿岸，再由意大利商人，贩卖的欧洲各地。在中西贸易中，意大利人处于中转站的地位，所以意大利的一些城市，繁荣，发展起来。 2、文艺复兴的背景： 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 比较一下不同时期的圣母画像，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？ 中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母 中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情； 文艺复兴时期的圣母： 突出了人性。 3、文艺复兴：①核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义。②作用：促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 实质：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 其实质是：一场资产阶级文化运动。 4、影响： 文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的基础。 二 、文艺复兴运动的代表 1 文艺复兴的先驱——但丁与《神曲》 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学
高中历史试卷必修二新航路开辟习题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1.读下表，以下说法合理的是( ) C．奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 D．新航路开辟影响世界各地区人口变化 2.有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明( ) A.西班牙的殖民扩张 B.荷兰海上贸易的发达 C.拿破仑帝国的兴盛 D.英国殖民地版图广阔 3.王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表。对此表解 读正确的是( ) C.商业革命导致贸易内容的改变 D.传统商路仍发挥重要的作用 4.2017年3月1日,大英博物馆的“100件文物中的世界史”正式在北京的中国国家博物馆开幕。整个展览分为八个单元。其中某单元的展品主要有:基督雕像、莫卧儿王子的细密画、贝宁饰板、马尼拉钱币、爪哇皮影戏偶、毛利人铜棒、夏威夷编篮头盔。那么该展览单元可能为( ) A.贸易与侵略(300—1100年) B.变革与调整(900—1550年) C.邂逅与连结(1500—1800年) D.我们创造的世界(1800年至今) 5.没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家,同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由
资本主义试验场地。材料说明了新航路的开辟( ) A.使人类加速向近代文明转变 B.导致美洲传统社会走向解体 C.推动世界市场雏形开始出现 D.直接引发了英国的工业革命 6.据统计，从1500年到1650年，荷兰等国的货币白银成分减少了 50%，英国也贬低了三分之一。对此合理的解释是( ) A.西欧社会商业欺诈现象严重 B.世界商路和贸易中心已发生转移 C.西欧工业化水平相对落后 D.殖民扩张使贵金属涌入西欧 7.15世纪,远洋航行意味着冒险:他们无法准确测量经度,木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀,储备的食物不适于长期航行,船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而,受经济利益与政治利益的双重驱使,这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。下列对此说法认识正确的是( ) A.当时欧洲经济水平全球领先 B.16世纪后地中海商业更兴旺 C.利益驱动下的西欧积极探索 D.英国和荷兰是航海时代先驱 8.新航路开辟以后，世界许多地区的植物种子被带回欧洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，最终成为殖民地人民的重要食材。这说明新航路开辟( ) A.未给殖民地造成任何的打击和破坏 B.有利于世界各地文明的交流与融合 C.带来的物种交流助推新旧大陆发展 D.促进新旧大陆经济互补而共同发展 9.15世纪中期以后，热那人被赶出土耳其的伊斯坦布尔，威尼斯人实际上垄断了地中海东西之间的贸易，热那人及意大利或欧洲其他地区的人齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，由此最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。据此可知，新航路开辟缘于( ) A.土耳其崛起引发商业危机 B.欧洲内部的竞争 C.欧洲资本主义萌芽的发展 D.地圆学说的提出 10.据记载,为使探险更有成效,西班牙国王曾答应哥伦布享有新大陆 1/10的收入,允许麦哲伦船队拥有所发现的岛屿和大陆收入的 1/20,后又增至1/15。这一记载说明( ) A.西班牙最早开展了航海探险 B.宗教是新航路开辟的重要动力
第7课新航路的开辟练习题集锦 一、“一切为了香料” 1.下列哪一项不属于新航路开辟的原因 A.对黄金、香料的狂热追求 B.《马可.波罗游记》的广泛传播 C.原来的商路被奥斯曼帝国控制 D.工业革命需要大量原料和商品销售市场 2、推动所有欧洲人进行远洋航海，开辟新航路的动力因素有 ①对黄金的狂热追求②商业危机③传播天主教④发展资本主义 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①② 3、15世纪前后欧亚之间的商路，奥斯曼帝国占领地中海东部以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，要采取的措施是 A、乘坐飞机飞往东方 B、发动战争侵入东方 C、利用汽车绕道东方 D、利用帆船探寻到达东方的新航路 4、15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因，不包括 A、为迅速沟通东西方的经济文化交流 B、《马可波罗游记》的流传，诱使他们到东方去寻找黄金和香料 C、商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，使他们渴望获得黄金 D、为了传播基督教 5、15世纪，欧洲人探寻新航路最根本的原因是 A．欧洲人富于冒险精神 B．欧洲人的贪欲特别旺盛 C．欧洲商品经济发展和资本主义萌芽 D．欧洲的手工业和农业进一步分离 6、新航路开辟的客观条件是①商人对东西方贸易高额利润的追求②西欧生产力的发展③造船技术和航海技术的进步 A、①②③ B、②③ C、①③ D、①② 7、新航路开辟的原动力是 A、原来的东西方商路被阻塞 B、资产阶级要求进行殖民扩张 C、西欧社会对香料、黄金的追求 D、造船技术和航海技术的突破 8、15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因，不包括 A、为迅速沟通东西方的经济文化交流 B、《马可?波罗游记》的流传，诱使他们到东方去寻找黄金和香料 C、商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，使他们渴望获得黄金 D、为了传播基督教 9、古代中国对新航路开辟做的重大贡献是 A、提出了地圆学说 B、火药的发明 C、造船技术的传播 D、指南针的应用 二、海上探险活动的活跃 1、西欧国家开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是(1)大西洋(2)印度洋(3)北冰洋 (4) 太平洋 A (4)(1)(3)(2) B(4)(2)(1) C(1)(2)(3)(4) D(1)(4)(2) 2、下列航海家中，开辟了欧洲直通印度的新航路的是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 3、到达亚洲航海家 A迪亚士 B哥伦布 C达伽马 D亨利
2020 九年级历史教案文艺复兴 (二)_0288文档 EDUCATION WORD
九年级历史教案文艺复兴(二)_0288文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 教学目标 了解和掌握文艺复兴的扩展，拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的成就，近代科学的奠基，“天文学革命”，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略对天文学的贡献，布鲁诺关于宇宙无限的理论，开普勒，哈维探明人体血液循环系统。 通过学习文艺复兴在欧洲各国的扩展和延伸到近代科学领域，使学生能够比较全面地掌握文艺复兴运动的全貌，更加深刻地领会文艺复兴运动地性质及其影响。 通过学习近代科学的奠基者，使学生认识到：新天文学的确立过程，说明自然科学是建立在反对封建神学的斗争中发展起来的，知识必然战胜愚昧，科学真理必然战胜封建迷信。同时，也要使学生认识到：知识战胜愚昧，科学真理战胜封建迷信不是一朝一夕的事情，它是一个艰难的过程。
教学建议 重点分析：欧洲其他国家的文艺复兴是重点。14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，很快扩展到了欧洲其他国家。这就使得文艺复兴运动在深刻性、广泛性等多方面与意大利文艺复兴运动都有明确的提高，这就使得文艺复兴运动已经发展成为波及整个欧洲、影响遍及世界的一股资产阶级文化的新潮流，以更加汹涌澎湃的怒潮冲击着封建神学，给封建制度以更为有力的打击。 难点分析：近代科学的奠基者是难点。14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，不但很快扩展到了欧洲其他国家，而且还冲击着其他领域尤其是近代自然科学领域的发展。造成这种情况的原因学生由于思维水平问题还一时间难于理解，需要教师的点播。 本节教材地位分析：本节教材包括两个方面的内容：一是发源于意大利的文艺复兴向广度方面发展，二是发源于意大利的文艺复兴向深度方面发展。文艺复兴运动对欧洲乃至整个世界的历史发展进程产生了重大而深远的影响。 重点突破方案：关于“欧洲其他国家的文艺复兴”，教师首先提问学生，为什么14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，会很快扩展到了欧洲其他国家？学生回答后，教师再介绍拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的主要作品及其作品的主要内容。重点强调以下内容：①拉伯雷是法国文艺复兴时期的重要代表人物，其代表作《巨人传》以夸张的手法塑造理想君主巨人的形象，歌颂“人”的力量。还通过幽默滑稽的故事大胆地嘲笑了僧侣的无知，激烈抨击教会的罪恶，成为批判性和讽刺性极强的文学作
部编人教版历史九年级上册第14课《文艺复兴运动》教案第14课《文艺复兴运动》教学设计 教学目标 知识与能力： 了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值。 过程与方法： 通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。 情感态度与价值观： 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 教学重难点 教学重点： 文艺复兴的内容及代表人物。 教学难点： 人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 教学过程 一、导入新课 提起意大利，人们不禁会浮想联翩，那里有世界最具权威性的足球赛；有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”；有世界著名的永恒之城──罗马。就在这片土地上，也曾出现了斯巴达克斯、但丁、米开朗琪罗、达·芬奇、伽利略、马克·波罗等伟大的人物。今天，就让我们一起学习第14课：文艺复兴运动，走进14、15世纪的意大利，探寻当时文化、思想繁荣的足迹。 二、新课讲授
目标导学一：文艺复兴 （一）意大利的资本主义萌芽（文艺复兴的背景） 1.教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手工业、商业和文化中心，在1338年已拥有200多家毛织业工场。在13世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银行已遍设西欧各大城市，在西欧货币市场上取得了支配地位，资本主义萌芽后的社会状况是文艺复兴的“源”；文化上回忆古代希腊、罗马高度繁盛的文化思想遗产，以及意大利保留了大量文化成果，汇集大批文化名人等史实，文化的传承发展是文艺复兴的“流”。 2.问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。 （二）文艺复兴 1.含义：文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 2.实质：文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。 3.核心：人文主义，肯定人性，否定罗马教皇的权威。 目标导学二：但丁 “文学三杰”（薄伽丘、但丁和彼特拉克) （1）●薄伽丘： 代表作：《十日谈》 思想主张：抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 （2）●但丁（如图）：“新时代的最初一位诗人”（恩格斯）代表作：《神曲》 思想主张：率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。 （3）●彼特拉克：“人文主义之父” 代表作：《歌集》 思想主张：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问” 目标导学三：达·芬奇
2017-2018学年度人教版高一历史必修2第五课新航路的开辟 练习习题 1. 1565年，西班牙侵入菲律宾后，派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成直接受益于 A.迪亚士的远航 B.达·伽马的远航 C.哥伦布的远航 D.麦哲伦船队的远航 2. 1504年，人们在葡萄牙购买的香料价格仅为威尼斯的五分之一，威尼斯商人被迫廉价出售货物。从此之后，他们的交易只限于中东的产品。这种现象反映出当时 A.欧洲的经济中心开始转移 B.中东的经济地位逐渐提升 C.价格革命刺激了经济增长 D.葡萄牙控制了地中海商贸 3. 下表是法国货币图尔里佛中含银量的变化，对该现象的影响分析正确的 A.促进了西欧资本原始积累 B.实现了贸易中心地理转移 C.引发了1789年的法国革命 D.促成了西欧的“价格革命” 4. 股份公司、证券交易所等商业经营方式最早产生于 A.手工工场兴起时期 B.新航路开辟后 C.第一次工业革命后 D.第二次工业革命后
5. 据历史记载：中国历史上的金银比值一直很稳定，在明朝初年及以后很长一段时期，一直维持在1：6上下，到崇祯年间，这一比值已达1：15之多．对此，著名思想家顾炎武认为，“天启中权阉用事，百官献媚者皆进金卮，金价渐贵”．事实上，出现这种情况的主要因素是（） A．明朝政治腐败，官员行贿受贿 B．海禁造成对外贸易大幅萎缩 C．明朝政府推行赋役征银政策的影响 D．新航路推动全球贸易时代来临 6. 1600年前后，徐光启、李之藻等人发明“泰西”一词来称呼欧亚大陆另一端的西欧。与此同时，英语和法语出现“远东”一词来称呼欧亚大陆另外一端的东亚。“泰西”与“远东”两个名词同时出现，表明 A．海禁政策强化了国人的天朝上国观念 B．新航路开辟促进了欧亚间的相互了解 C．欧洲中心论已经产生并且影响到中国 D．早期殖民扩张结束了欧亚间彼此隔绝 7. 在荷兰画家维米尔(1632—1675)《窗前读信的少女》画作中(如右图)，前景处有一条颇具东方风情的毛毯和中国风格的瓷碗。从中透露出的正确信息是 A．印象派画风已盛行 B．新航路开辟促进全球贸易发展 C．世界市场已经形成 D．中国瓷器进入西方寻常百姓家 8. 从15世纪中后期开始，欧洲的航海家们掀起了开辟新航路的热潮。如图所示新航路，属于迪亚士开辟的是（）