《投机交易行为学》点评《股票大作手操盘术》
《投机交易行为学》点评《股票大作手操盘术》（杰西.利弗摩尔Jesse Lauriston Livermore 著，丁圣元译）
●“我的经验已经足以为我证明，真正从投机买卖中得来的利润，都来自那些从头开始就一直盈利的头寸。”
评：从头就盈利的头寸，相对于那些从头就亏损的头寸，显然是更容易为最后的平仓带来利润。换句话说，有更多的平仓利润来自于从头就盈利的头寸。那么刚开始就亏损的头寸，有多少能带来最终的利润呢？根本就没有统计数据。如果那些从开始就亏损的头寸是最终利润的杀手，那么还需要留适当的止损幅度吗？只要一亏，立马就走岂不更好？必须弄明白：止损既是保护本金的行为，也是提供亏损额度的行为。可见，一开始就亏损的头寸，并非是利润的最终杀手，它们仍然有可以利用的价值。从开始就有利润的头寸，只是获取最终利润的必要条件（最大意义上只能这么说），而不是充分条件。反言之，从开始就亏损的头寸，也只是最终亏损的必要条件，并非充分条件。这段话的逻辑大约等效于：“那些长寿的人，很少发生过夭折”。这是典型的马后炮思维。（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
●“我坚信，任何人，只要他具有投机者的本能，有具备投机者的耐心，就一定能设法建立某种准则，介意正确地判断何时可以建立初始头寸。成功的投机绝对不是什么单纯的猜测。为了系统地、一贯地取得成功，投资者或投机者就必须掌握一定的判断准则。我采用的某些准则也许对其他任何人都没有价值。…………”
评：作者在说交易系统的重要性。那么交易系统与盈利能力有没有可靠的因果关系呢？答案是否定的。如果一个系统，缺乏普适性，即有的人盈利有的人亏损，那么它的价值又何在呢？到底哪些人用之能盈利、哪些人用之会亏损，有界定标准么？就象一本算命的书，有时候有效有时候无效，准与不准的概率是50%左右，那么它的存在还有什么意义呢？前文书说过：交易系统只是屏蔽了人性，但无法反人性。一个完全根据系统信号入场出场的
人，长远来看是不可能赚钱的，归零是唯一的结果（不考虑手续费）。半系统（或称“半程式化”倒是值得考虑的。（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
●“在这个股票自然上升的全部过程中，你都有足够的耐心持股不动。现在，一定要以敏锐的感觉向危险信号致以应有的敬意，勇敢地断然卖出，离场观望…………”
评：哪一个短线交易者不是靠危险信号离场的呢？至少是间接如此的。例如：形态、成交量、大单量等等。这种想法和行为，本身就跟“拿着不动”是相矛盾的。
●“投机者应当将以下这一点看成一项行为准则，每当他把一个成功的交易平仓了结的时候，总取出一半的利润，储存到保险箱里积蓄起来。投机者唯一能从华尔街赚到的钱，就是当投机者了结一笔成功的交易后从账户里提出来的钱。”
评：良好的资金管理非常重要。投机者认识到这一点并不困难，所以诸如轻仓、止损等操作习惯已经非常普遍。但投机者的处境并没有因此得到改善。可见，最关键的、决定投机客命运的因素，并不在此。这只是表面现象。今天出金、明天再入金，与根本就没有出过金又有什么本质区别呢？最有效的资金管理就是“金盘洗手”，否则还是枉然。尤其那些不懂交易的人。
●“如果一位投机者能够确定某只股票的关键点，并运用关键点来解释市场动作，就能够有相当的把握建立那种从头开始就一直盈利的头寸。”
评：有道理。所以等待很重要。但随着信息化的发展，关键点越来越趋向于“失效”。
●“从市场本身来看似乎一切都被希望点得火红，然而就是此时此刻，精细的内心世界常常已经闪起危险信号。这只是通过对市场长期研究和在市场长期历练而逐渐发展起来的一种特殊敏感”。
评：盘感。一切心理疾病的发源地。交易员必须在盘感和交易准则之间做出抉择，两者不可兼得。
●“我打算弄清楚自然的回撤行情或者自然的回升行情的初始阶段是有什么构成的。因此，
我开始测算价格运动的幅度。”
评：徒劳。
●“次级回升……自然回升……上升趋势……下降趋势……自然回撤……次级回撤……”评：怎么界定？不同的人有不同的标准，如果都适合使用这种记录（分析）方法的话，这么做还有意义吗？
●“投机者不得不对当初的小额亏损采取止损措施来确保自己不会蒙受巨大损失。这样一来，他就能维持自己账户的生存，终有一日，当他心中形成了某种建设性想法时，还能重整旗鼓，开立新头寸，持有与过去犯错误时相同数额的股票。”
评：虽然作者对止损的本质认识存在不足，但这段话整体上还是相当深刻、有效的。
●“投机事业实在太令人兴奋了。绝大多数投机者终日沉浸在经纪商的交易厅里，或者忙于接听数不清的电话，每当交易日结束后，不分场合，他们都要和朋友们聊市场。他们的脑子里终日装着报价机、价格数字。他们对次要的市场上涨或下跌全神贯注，反倒错过了大幅的市场运动。当大幅度的趋势行情发生后，几乎无可避免地，数不清的绝大多数市场参与者总是持有相反方向的头寸。那些坚持从当日之内小规模市场变动中获利的投机客，永远不能在下一轮重大行情发生时捕捉到机会。”
评：形象生动地描写了短线交易者的心理习惯和行动特征。其中有一个问题：当大幅度的趋势行情发生后，并不是绝大多数市场参与者总持有相反方向的头寸。要知道：任何时候，持仓量都是偶数，多空双方是对半的。之所以很少有人把握住大的趋势行情，是因为短线交易的行为习惯和心理习惯促使他们经不起颠簸；或者促使他们过分追求完美（利润最大化），酿成了物极必反的后果。
●“罗马不是一天建成的。没有哪个重大市场运动会在一天或一周内一蹴而就。它需要一定的时间才能逐步完成发生、发展、终结的整个过程。…………”
评：是的，势之形成需要一个累积过程。但它的结束不一定要有所谓的过程。V型反转就
是一个例子。即便不是V型，也不一定会形成过渡形态（例如：U型、旗式、横盘、窄幅震荡等）。所以，趋势（所谓的）的形成与结束并不是对等的关系。
●“…………直到我将时间要素与价格运动融合起来之后，我的记录才开始对我说话！”评：显然，杰西对行情的记录方法曾经进行了长时间的摸索甚至冥思苦想。不难想象，在100多年之前，价格跳动的突发性和无序性给人们造成了极大的困扰（包括杰西本人），其程度不亚于现在的人们面对彩票号码的跳动。怎么才能找到点规律性的东西呢？哪怕蛛丝马迹也好。聪明和勤奋的杰西终于把时间要素与价格高低结合起来，于是一幅趋势图就出现了。它会儿横盘整理、一会儿杂乱无章、一会儿趋势运动…………通过这样的趋势图，杰西等人就能前瞻性地去猜测市场下一步的走向了。学过物理的人都知道，中学生研究简谐振动时，就是把时间作为横坐标，把幅度作为纵坐标的。人们总是习惯性地把价格运动叫做“波动”，其实叫做“振动”更准确。所谓的波，其实是一种“视觉暂留”现象。这其实不是杰西等人的发明。我本人在研究彩票的时候就“独创地”使用过这样的方法，并且比杰西还要巧妙一点。完全可以看出，趋势图其实是没有办法的办法，本质上对交易的意义并不大。只不过，现代人都同时面对这样的“趋势图”，所以对之就有了一定的心理反应，并衍生出很多操作手法或技术指标。（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
●“……以此类推。后续买进的每一笔必然处在比前一笔更高的价位上。同样的原则也应该应用在卖空的时候。…………按照这样的程序，所有的交易至始至终都是盈利的。你的头寸的正确向你显示利润，这一事实就是证明你正确的有力证据。”
评：只在获利的条件下加码，这是正确的。但其根本原因并非杰西分析的那样。很显然：迄今为止正确，并不意味着将来继续正确。顺向加码还有更深层次的原因。
●“根据我的交易惯例，第一步，你需要顾及某个股票其未来的行情大小。第二步，你要确定在什么样的价位入市，这是重要的一步。”
评：大师就是大师，40年在华尔街没有白混。但这仅仅来自于经验，没有能力告诉后人“到底为什么”。所以，即便有人能把杰西的话倒背如流，仍然可能屡屡犯错、终成亏货一个。由于缺乏创造思维、缺乏技术手段、缺乏哲学心理学等方面的沉淀，杰西本人（包括现代人）已经无法突破这一高度。包括现在，我还没有发现有其他人在止盈策略方面超过这一高度。但我充分相信，本书中的“心理模拟”法应该对此有本质性突破，不过正在验证阶段而已。（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
●“建立第一笔头寸后，你要明确决定万一判断错误的情况下，自己愿意承担多大的风险。”评：所言极是。只不过把顺序搞反了。正确的做法是：在进场之前就明确决定………。
●“（棉花）…………六周之内，这种代价高昂的操作方式我竟重复了五次，每个来回的损失都在25000美元至30000美元之间。我变得厌恶起自己来。我虚掷了接近20万美元，一丁点满意的滋味也没尝到。于是，我向自己的经理人下令，让他在我第二天走进办公室之前去掉棉花行情收报机。…………”
评：这是一个普遍现象。到底为什么老犯错？纵然是大师级的人物。在很大程度上来讲，这是交易员特殊的心理疾病所决定的。之前信心满满，但一旦出现了浮亏，马上就能意识到“原来自己犯了一个低级的错误”，于是改正——止损出来。把之前的的错误规避之后，这回行了吧？———再进场。没想到又出现了浮亏，“哎呦，怎么又犯了另一个错误，这儿明明有问题嘛。**大师早就说过…………”，再次止损出来。然后再进，或者换个品种。如此反复，直至元气大伤。交易领域里，有无数“错误”（包括自己定性的）等着去犯，也有无数的“金科玉律”（包括自己发明的）等着去践行。然而这些东西并不是遭受失败或取得成功的决定因素。关键是：你的交易哲学到底成熟了没有，你的思维习惯到底明澈了没有。否则，只会错上加错。情绪是魔鬼。永远不要有情绪，更不要迁怒于市场。（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
总评：《股票大作手操盘术》虽然字数不多，但不失为投机领域最经典的学说之一。相对
于波浪、江恩等含糊晦涩、装神弄鬼的理论，简直就是阳春白雪。真理向来是美丽、简单、深刻的，或者说真理总是让人们的思维倾向于明澈。此书在一定程度上做到了这一点，尽管只是在“一定程度”上。向大师致以最崇高的敬意！（作者：易圣888，球球号：二巴士要要肆遛山陵（谐音））
最新窗口人员工作心得体会5篇 最新窗口人员工作心得体会(1) 根据行政服务中心(以下简称“政务大厅”)工作要求，现将自己半年来的政治学习和业务工作情况进行总结，以达到坚持正确的政治方向，充分发挥党员先锋模范作用，爱岗敬业，勇于奉献，积极为群众的目的。 自己从事教育工作，能够在教育局的正确指导下、在政务大厅的科学指挥下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”的重要思想，紧紧围绕着行政服务的总体目标，加强业务学习、加强自身建设，努力使教育局窗口工作再上新的台阶。 为做好本职工作，加强自身理论和业务学习。下半年以来，积极参加政务大厅组织的各种学习，使自身对本窗口服务有一个较为全面的了解，从而达到了加强窗口与个人的服务建设的目的。 自己在工作中，也存在着不足之处：没有真正地发挥出窗口服务人员的作用，其积极性和主动性有待于提高;工作中自己存在着态度比较生硬，与同志们的交流比较欠缺，也是自己今后应当注意的。 总结过去，展望未来，努力提高窗口服务人员素质，是我今后强化的重要措施。通过此次总结，自己既理顺出了在工作中所做出的一些成绩，同时也找到了存在的不足，这样对自己今后的学习和工作是有极大帮助和促进的。 最新窗口人员工作心得体会(2) 关于中心组织的“加强作风建设,服务‘三年倍增’”的学习,现我们窗口在最近工作中作如下总结： 一、对照十个“有没有”中‘在业务上，有没有缺乏我们一向将其放在首位，我主要采取如下方法提高自己的业务水平，将各个项目的需求一遍又一遍的熟记，以便在工作中得心应手。我到窗口上班也不过半个月，在这半个月中我较好的完成各项工作，工作中加强学习作为提高自身素质的关键措施，在接待工作中尤其对有些纠缠不清.性格古怪的群众钻研.浅尝辄止.业务不精.为民服务的本领不高.’都做
小学六年级作文辅导课教案 教学目的： 1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。 2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。 教学重难点： 怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排： 一、游戏： 1、教师先讲明游戏规则，全班同学分三组抢答，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等，竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。 例（1）周老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，40岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。 例（2）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 例（3）班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。 例（4）一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。 2、游戏小结： 请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？ 请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会描绘人物外貌，动作神态的描写方法。 二、过渡：明确课的要示 大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学六年的生活当
政府工作心得体会 篇一：政府办学习心得体会.. 政府办学习心得体会 —— 时光荏苒，到政府办学习的日子转眼结束了，整理思绪，在这期间让我收获颇多，感触深刻。我作为一名优秀大学生****代表，在县委组织部的安排下，习锻炼，目的是为让我们在基层工作的大学生炼，对所做的工作有个全面系统的了解，作中能有效突破，干出新的业绩。办会还是办事，始终保持着严谨、务实、效，坚持实事求是，办事要见成效，收到效果，无论是领导交办的工作，还是职能部门委托的事项，件件抓落实、有结果，不推诿，不走过场。 办公室的每个工作人员，从领导到各级干部对自己的要求十分严格，对待工作十分认真，不允许自己在工作上出差错。办公室主任亲自指导写作、改稿，甚至不放过一个标点符号，在这种严格的 要求下，办公厅的公文错误率很低。我所协助的信息科，他们所写的报告、讲话稿等，上万字的文稿，一个标点、一个错别字都不能有，其要求之严格，可见一斑。说到认真方面，在写作上，信息科的同志力求出精品，追求文章上档次，不是追求词藻的华丽，而是言之有物，遣词造句力求精炼。 在学习领悟行政科里领导们严谨作风的同时，我也觉得要勤于动手是
关键，保持一个干净、整洁的工作环境，息传达到各个领导那里，严谨、 障 也保证了他们的运转高效。政府办提高能力，打下了坚实的基础，更为重要的是，他们都十分善于学习，他们十分关注国家经济形势发展、大政方针的制定，了解各个领域的新进展、理论上的新突破等，甚至将这些学习得到的知识应用到工作中去。我作为一名大学生****在办公室接触的社会面比较广，了解的信息比较多，所处的位置使我的视野、眼界较一般部门要开阔得一些，而且得益于领导们的言传身教，我 的素质提高很快。反过来，素质的提高也促进了我的工作水平上了一个档次。 作为政府办公室科室工作人员应该牢固树立终身学习的理念，时时刻刻抱着学习的心态，多听、多看、多思考。一是学习上级政策。真学习领会中央、省市的大政方针政策，努力做到心中有数。二是学习业务。与其他各室相比，综合科需要全面掌握综合性的业务 理论知识，对各科的基本情况都要非常熟悉。面提高自己的业务能力和水平。是为领导服好务，工作方法要非方法。。在日常工作中，一定要抱 三、认识到沟通、协作、团结、高效的作风，是做好工作的基础 行政科工作繁琐复杂，对上要面对主要决策者，对下要面对具体的工作部门和个人，我们工作的对象不一，工作的内容多样，这就对我们
股票大作手操盘术----杰西.利弗莫尔Chapter1 投机是一场挑战 1．当股票在区间震荡，要耐心等待。等它交投变活跃，等它突破区间创出新高后，才进场买入。否则可能付出巨大的时间成本。 2．真正的投机买卖利润，来自那些从头开始就一直盈利的头寸。 3．应当选择一个关键的时刻来投入交易，这个时刻就是市场运动的力量相当强大，它将率直的往前冲的时候。也就是说，趋势明朗的时候，趋势不会随意改变，就可以入场，而其他时刻，则要克服人性的弱点，耐心等待，不要操作。我们要做的就是等待趋势的明朗。 4．只要这个股票表现对头，市场对头，就不要急于实现利润。（过早抛出看准的股票）而当股票下跌时，要及时做好止损。（纪律） 5．决不要因为某只股票价格过高而卖出他。也绝不要因为某个股票从前期高点大幅度下滑了而买入它。 6．某股票的上升趋势正在展开后，应当先等股票出现正常的向下回撤，然后股价一创新高，就立即买进。 7．决不在市场向下回撤是买进做多，也不在市场再度向上反扑是卖出做空。 8．如果你的头笔交易已经亏损，就不要跟进，绝对不要摊低亏损的头寸。 Chapter2 何时入场才是好时机 1．伴随着价格的上涨，成交量也迅速放大时，一般会发生缩量的调整。调整结束后会重新放量，就这样反复创新高，反复回撤，直到价格出现危险信号，比如一天内先上冲，然后迅速回调6-7个点，这个时候要时刻警觉，甚至要立即卖出。 2．一厢情愿的想法必须消除。假如你想天天都投机，你就不可能成功，我们应当耐心等待机会。其他时间，应当让市场酝酿下一场大幅运动。 Chapter 3 追随领头羊 1．只要认清市场运动的确已经发生，顺着趋势驾驭你的投机之舟，就能从中受益。决不可与市场讨价还价，更不要与之抗衡。 2．不要同时买入过多股票。 3．抓股要抓龙头股，不要跟风股。 4．跟随热点，抓热点的龙头，同时要注意热点的切换。 Chapter 4 到手的钱财 1．可以设定一个比例，每笔盈利后取出一小笔储存起来。 2．尽量减少交易 Chapter 5 关键点 1．要耐心等待市场到达“关键点”后动手。 2．如果股票越过界限后缺乏后续的活力，则市场很容易调转方向，则应当机立断，了解原有尺寸。 3．第一步需要估计未来股票价格空间；第二部确定买入价格；
六年级作文复习之 写事作文复习课教学设计 教学目标： 1、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2、指导学生尝试整合运用学到的记事写作方法进行自主作文。 3、能根据写事的方法进行互评，修改自己的习作，提高写作水平。 教学重难点： 学会灵活地运用写作方法，有条理、具体生动地将事情叙述清楚。 教学准备： 教师收集有关写事的题目、开头、构段、描写、结尾等典型例子。 教学课时：两课时 第一课时复习指导 教学内容： 1、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2、指导学生尝试运用学到的写作方法进行自主作文。 教学过程： 一、揭示复习内容：写事 1、导语：同学们，前一段时间我们复习了写人的方法，这节课，我们将要进行的是记事作文复习。 2、明确复习形式：我们今天的复习采用擂台赛的形式进行，请班长宣读决赛规则： 记事作文知识擂台赛 规则一：以大组为单位，每组给出基准分100分，得分、减分在此基础上进行。 每个知识点的问题分为必答题和抢答题两类。 规则二：必答题：每组1 道，限时10秒，组员想到答案可直接站起来作答，答对加50分；如果答错，另一个组员可以补充，每组均有一次补答机会，补答正确加50分，补答错误减50分。 规则三：抢答题：组员想到答案可直接站起来作答，答对加50分，答错减50分。 二、回顾交流，复习写作方法： （一）题目（正确、新颖） 1、明确要求：俗话说：“好题文一半”，拟定作文题目要注意什么？（正确、新颖） 2、复习拟定文章题目的方法： A点明事件 B点明中心 C点明人物 D点明时间
E点明地点 F点明喻义 G点明语言 H点明物件 3、练习巩固： 请你说说以下的题目分别用了什么方法。 第一关：必答题 《妈妈，您辛苦了》（）《上学的路上》（） 《一个初冬的晚上》（）《拔河比赛》（） （给每个大组加减分数） 第二关：抢答题 《一张贺卡》（）《节水，从我做起》（） 《桂花雨》（）《她是我的朋友》（） （二）开头（点题、有趣） 1、明确要求：定下了题目，我们接着要写的是文章的什么？（开头）写好开头，要做到什么？（点题）如果要使文章的开头更吸引读者，开头还要注意什么？（有趣） 2、复习方法：记事作文开头常用的方法有以下几种： A 直奔中心法 B 引用法 C 描写法 D 修辞法 E 倒叙法 F 设悬法 3、练习巩固： 选择：下面的开头运用了哪种方法？并想想哪句话点题了？ A 直奔中心法 B 引用法 C 描写法 D 修辞法 E 倒叙法 F 设悬法 必答题： （1）《我爱用心去体验生活》： 哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（） a你是从那句话看出运用了倒叙的写法？ b我们本学期学过的哪些课文也运用了倒叙的写作方法？ （《十六年前的回忆》《跨越百年的美丽》） （2）《一件有趣的事》 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就说说其中一件有趣的事吧。（） a运用了什么修辞手法？（排比、比喻） b那句话点题了？（我就说说其中一件有趣的事吧。） （3）《读书的乐趣》 记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达
六年级作文课优秀教案 一、教学目标： 1、训练学生"说"、"写"的能力，拓展学生思维空间，作文课教案。 2、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。 二、导语的设计： 我设计的导语是这样的：人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》 (说明：这样的设计，一方面激起学生对童年的美好回忆，另一方面更是为了激发学生发言的热情，是情感的酝酿过程。) 三、在这样的情感渲染下，接着进行的下一个教学环节，让学生畅谈自己的烦恼，我提出如下两个问题： 1、在成长的过程中，你有过哪些烦恼? 2、你为什么会有这样的烦恼? (说明：1、这样设计，目的是体现新课标中所倡导的学
生自主的学习，努力建设开放而有活力的语文课堂，体现学生就是课堂的主人。) 2、这样的设计，也是对学生口语的初步训练，做到准确的表达。 由于应试教育强化知识的掌握，而忽视了对中学生人格内涵各种因素的培养，课业负担太重，造成中学生"没有知心朋友"、"没有娱乐时间"、"没有功夫看课外书"、"没有家庭温暖"等几多烦恼。 学生发言：1、压力不是来自外界，而是自己内心。 面临最大的烦恼便是升学压力。我平时成绩不错，所以心里很担心，怕自己做不到最好，怕辜负父母、和所有关心我的人的希望。 2、欢乐肯定有，但烦恼。 压力来自于父母。他们把所有希望寄托在我身上，花很多钱和精力，让我多方面发展，什么书法、艺术等等，占据了我很大的空间。我的大脑一直绷得很紧，没有业余时间，很烦、很累。 3、老师应该平等对待所有同学 老师不平等对待成绩好的学生和差的学生，这是我的烦恼。有的学生成绩虽然不好，但在其它方面还是有很多优点和特长的，老师应该去发现它，鼓励多于批评，给我们很大的动力。
《股票大作手操盘术》 杰西.利弗摩尔[美]著 译者前言 思想总是可以从头开始，而行为却通常是路径依赖；思想可以同时千头万绪，而行为在任一时刻只能 一个。思想的完全自由和行动的相对不自由之间存在根本差异，这往往导致思想和行动的脱节。想归想，做归做，甚至只想不做，最终削弱了行为本身应有的一致性。换言之，即使思想完全符合理性，也不能保证行为符合理性。 一个人干蠢事，原因通常不在于智力不足，而是利益悠关。利令智昏。 极少数成功者所获得的利润，恰恰是为数众多的失败者为他们奉献的牺牲。赢家通吃，差不多是自由 竞争的必然结果。 我们自身的理性和行为不可能协调一致，而理性常常会遭受“利”的牵引和蒙蔽。那么唯一合理的选 择就是必须遵守“操作规程”。市场技术分析是维持生存必须依赖的操作规程，本质而言，学习技术分析，学的就是操作规程。 对待操作规程，首要的一条就是照着做。 利弗莫尔的交易体系和方法：尽管时代发展了，但人性不变，市场也不变，万变不离其宗，围绕趋势 分析、识别和界定展开，即如何根据当前行情判断其属于什么趋势，进而采取什么样的行动：做多、做空还是等待？ 投资和交易最重要的是在合适的时机采取合适的行动，行动第一，原因和道理第二。 第一章投机，是一项挑战 通过历史行情来检验新点子是否有效。用历史行情来检验市场。 投机其实就是预期即将到来的市场运动。为了形成正确的预期，我们必须构筑一个坚实的基础。 要从市场出发，耐心观察它或它们的行情演变，伺机而动。一定要找到基本的判断依据。欲速则不达， 等到股票行情真正启动的时候及时介入。 从介入市场第一笔头寸开始盈利。 只要这只股票的表现对头，市场对头，就不要急于实现利润。只要市场的表现没有任何迹象引起你的 担忧，那就鼓起勇气，坚定自己的信念，坚持到底。 利润总能自己照顾自己，而亏损永远不能自动了结。 一方面，事前必定有充分的理由才入市做多或做空；另一方面，必定根据一定的形式的准则或要领来 确定首次入市建立头寸的时机。 系统地、持续地取得成功，必须掌握一定的判断准则。只要愿意投入时间和心血研究价格运动，任何 人都能在合理的时间内建立自己的判断准则。
机关单位工作体会（精选多篇） 第一篇：机关单位工作守则 一、xxx 机关工作人员守则 1.机关工作人员要举止文明、热情礼貌，要有服务意识，保持办公场所的安静，对不文明 的行为要积极主动劝阻。 2.上班时机关工作人员着装要整洁得体，应佩戴贴有本人照片和职务的胸卡。 3.按时上下班，上班时间要坚守岗位，做到岗不离人，有特殊情况离岗，需事先请假，并 做好记录。 4.诚实为民办事，大事小事认真办，一切事情依法办，能办的事情马上办，职责外的事情 找人帮忙办。 5.禁止上班时间打牌、玩麻将、玩电脑游戏、聊天或下棋等娱乐行为。严禁在机关大院内 吸烟、酗酒、喧闹。 6.不准带无关人员到办公室打电话，影响他人办公。 7.严格按照安排的宿舍住宿，严禁宿舍外借。 8.机关工作人员要节约用水、用电，人不在时要随时关闭电源和自来水。 9.对于违反以上规定的个人，视其情节给予相应的惩罚。 二、效能建设制度 1、首问责任制的内容为：服务对象到政府机关、企事业单位办事时对第一个询问到的工作 人员，即为首问责任人。首问责任人的职责为：只要服务对象求问，不管是否自己职责（权）范围内的事，都有责任给服务对象解释、联系经办人、引路；首问责任人必须做到：用语文明、规范，热情接待，耐心听讲，认真受理，服务周到。 2、岗位责任制要求岗位工作人员要努力熟悉业务，认真、负责地按照工作要求做好本职工 作，及时处理和解决好工作中出现的新情况、新问题，为领导决策做好参谋，对出色完成工作任务的要表扬奖励，对因主观原因影响工作的要批评教育、待岗处理等。 3、一次性告知制度，服务对象到政府机关、企事业单位办事时有关工作人员要一次性告知 办事的有关政策，法规依据、办事程序和所需全部材料，对符合规定、手续齐全的应即时办理，不能即时办理的要说明原因和告知办事时限。 4、限时办结制是市委、人大、政府、政协、市纪委、省建设厅等上级部门限时要求承办
六年级作文之小学高年级作文公开课
小学高年级作文公开课 【篇一：小学作文指导课教案精华版】 小学习作指导精华版 与众不同的我 【教学目标】 1、引导学生能抓人物特点，选择典型事例； 2、指导学生有条理地表达，把事情写具体。 【教学重难点】选择典型事例并有条理地表达。 【教学过程】 【课前采访】 师：同学们，认识你们真高兴。想和老师交朋友吗?要想成为朋友，就需要先相互了解。那我们先来做个采访。我采访你们一个问题，你们也可以采访我一个，好吗？ 师：你叫什么名字？你的兴趣是什么？（爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质）很高兴认识你，谢谢，请坐！ 一、谈话交流导新课。 1、师：同学们，上课前请推荐一名咱班字写得最漂亮的学生？我来考核一下：请写“我”。 生写。 师：汉字是世界上最美的文字之一。中国有个成语叫“字如其人”，同学们来看他写得“我”字，像不像他的脸？字漂亮，人也帅气。你愿意和老师一起在这里上这节课吗？
2、师：本节作文课，老师就带领大家来写“我”。要想写的“我”让人一下子就记住，就得写出“我”的与众不同之处，所以今天这节课的作文题目就是《与众不同的我》，请你在“我”的前边写上“与众不同的”。每次作文我们先要审题（老师板书“审题”），本次习作的中心词是什么？（与众不同），就是要写出自己与众不同的特点。 二、范文引路写特点。 1、师：有一个小朋友，他写了一篇文章叫《与众不同的我》，看他是怎么写的？请同学们拿出作文纸快速浏览，思考他从哪几方面来写自己的与众不同？ 师：谁来说说？（1、小书迷2、马虎虫3、调皮鬼）这是作者选取的3个特点来写自己的与众不同。（老师板书“选材”） 师：我在四小上课时，有几个学生让我一下子就记住了：其中一男生一女生都写自己是“武林高手”，一个武术的“武”一个舞蹈的“舞”，原来男生练习跆拳道，女生是学习恰恰舞。还有写自己“爱卖萌” “好耍酷”，（性格：假小子、疯丫头、小燕子； 脾气：一根筋；特长：大力士、狮吼功、游泳健将、小刘翔、小画家；爱好：军事迷、电脑达人、小馋猫，幽默大王，超级女生；优点：智慧星、金点子大王、手工小能手；缺点：小懒虫、健忘症；品质：活雷锋、孝心少年）更有一个学生写自己有一个绝招——“掐指神功”。这些学生太有才，太有“杀伤力”了，我一下子就记住了，只因为她们都抓住与众不同的特点（教师板书抓住特点） 2、师：那你的特点是什么？思考一下，请大家拿出笔在习作纸上写出自己与众不同的特点，至少三个，越多越好，鼓励创新。如果有困难，参考老师的“温馨提示” 同学们，选择素材可以结合自己的兴趣、爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质等方面想开去?? 师巡视，适时交流、点评。
窗口工作，直接面对的是人民群众，工作人员的一言一行都关系到党和政府在人民群众心目中的形象，因此做好一名窗口工作人员就必须要求我们窗口工作人员要有较精的业务知识、良好的仪容仪表和规范、文明的服务用语。作为中心交通局窗口工作人员，对于如何做好窗口服务工作谈几点体会。 一、首先要有平稳的心态。 作为窗口工作人员首先要摆正自己的位置，明确与被服务人员的关系。在接待前来办事人员时，首先要有平稳的心态，切莫盛气凌人。神态上要做到亲切自然、面带微笑、目光温和;形态上要举止得体、落落大方;语言上要礼貌周到，多说请字，比如请把资料准备好请到其它窗口办理这项业务少说不字，比如你说得不对，今天不能办了，等等。窗口工作，每天都要和各种各样的人打交道，特别是遇到一些文化水平低、素质不高的人要有平稳的心态。平稳的心态，就会很容易找到与人交流的切入点，使我们有效地与办事人员进行平等的心灵沟通，使办事人员感到温馨、愉快。工作人员以真诚的态度，为办事人员出主意、想办法，为他们提供解决问题的途径，让他们感受到你是真心帮他，从而打消不信任你的心里，同时也有利于自己工作的开展。 二、其次要有熟练的业务。 随着社会分工的不断细化，社会对政府职能部门办理业务能力要求也越来越高。这就需要窗口工作人员不断地加强业务知识的学习，特别是自己所办理的业务知识，一定要精，回答提问一定要准确，同时也要大概的了解其它窗口的业务知识。此外，在平时的工作中多注重知识和经验积累，遇到疑难的问题应认真分析研究，及时解决，这样才能提高业务水平，更好地为前来办事或者询问的人员提供快捷、准确、到位的服务，使群众高兴而来，满意而归。 三、还要讲究语言的技巧。 窗口工作人员，除了要具备熟练业务水平，也要掌握一定的语言技巧，回答问题时要详尽、准确、一次性同办事人员讲清办流程或者需要准备的材料。在接待投诉人员特别是情绪比较激动的投诉人员时要客观、冷静，应对突发事件时要机智、巧妙。在平时的工作中要以诚相待，以理服人，通过换位体验，换位思考，处处替群众着想，就能把事情办好。 服务是无形的，但是可以被感知的。服务是门艺术，艺无止境;服务是门学问，学海无涯。作为一名窗口工作人员，一定要用心去体会窗口服务这门艺术，认真去研究和学习这门学问，要为前来办事人员多办实事、好事，把全心全意为人民服务这号口号真正落实到实际工作中去! 1
六年级公开课作文教案 六年级公开课作文教案1 习作要求： 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 教学目标： ①激发学生写作_，挖掘学生内心真实的独特的东西。 ②引导学生将故事写具体完整，并表达出真情实感。 ③培养学生表达能力，在表达和评价中掌握如何写好作文。 教学重难点： ①引导学生将“难忘”之处写具体详细，突出“第一次”; ②引导学生写出真情实感，珍视自己独特的感悟。 教学准备： 教师：①利用同学们的童年照片制作一份动画相册。 ②PPT课件(图片，文字说明) 学生：①收集自己童年难忘的“第一次”的照片。 教学活动流程： 第一课时 口语交际 一、激趣引入 同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢?就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗? 二、充分准备 想： 1、回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。 2、想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。
说： 1、练习把事情的经过说得完整有条理。 2、练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。 3、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。 三、小组演练 1、在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。 2、吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。 四、班内交流 1、每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。 2、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。 3、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。 五、总结点拨 1、小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。 2、教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。) 3、学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。 第二、三课时 (习作) 一、明确要求 1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。 2、指名说说自己选定的内容及选定的理由。 3、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。 二、习作指导 1、回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的。(可翻阅手头资料) 2、同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。
小学作文课堂实录 【篇一：张赛琴老师作文教学实录】 钱的价值 ——全国特级教师张赛琴六年级作文教学实录（片断）（上课前， 张老师微笑着与同学们握手致意，与他们简单地交谈，打量他们的 小脸和小手。学生们感到很新奇，很放松） 一、导入： （张老师神秘兮兮地从自己的包中拿东西，一边拿一边笑着问底下 的学生，自己在找什么。学生有些兴奋，争着猜。最后张老师从包 中取出一张崭新的一百元人民币，给学生看，学生看到是一百元时，都笑了） 点评：作文二字听起来就让人觉得枯燥，张老师的别具匠心让孩子 们觉得耳目一新，不知道眼前这位老师葫芦里卖的什么药，于是打 起了十足的精神。一张百元的人民币看似简单，但是包含着构思者 的深意：语文从生活中来。孩子喜欢活生生的事物，而钱这东西恰 恰是孩子生活中常见的。这节作文课的主题，着眼于孩子的生活， 以钱为切入点，用孩子的认知方式展开教学，试问，这样的课会有 谁不被吸引呢？ 二、看钱： 师：（微笑着向大家展示一百元纸币）知道是什么吧？ 生：（有点兴奋，齐说）知道，一百块。 师：怎么知道的？ 生：看出来的。（有个学生脱口而出“毛主席像！”） 张老师走向这位坐着的学生，把钱摊到他面前。 师：你起来说。 生：一百元。 师：上面还是反面？ 生：正面。 师：正面有一个…… 生：正面有一个一百元。 师：还有…… 生：毛主席像。 师：不是全身像，是毛主席半身像。还有毛泽东主席的半身像。
（老师示意学生坐下，仍向大家展示着手中的纸币，向后退了几步，目光注意全体同学） 师: 好，（指着学生）他说这是一百元，因为这张纸币的正面有一百，一百旁边有个毛主席的半身像，对吧？（眼睛朝向刚才发言的学生）反面呢？（微笑着把手中的人民币反过来） 生：（迫不及待举手）反面有一个人民大会堂。 师：（转身将纸币的反面给孩子们看）对，反面有一个人民大会堂，它是主体建筑，对吧？（老师走向讲台，面带微笑高举着人民币， 反面对着大家） 点评：上课时的张老师始终面带微笑，学生发言时她的眼睛会紧盯 着那个学生，让胆小的有了信心，让自信的声音更加响亮，可以说，单单微笑这一种表情就足以吸引下面的学生紧紧跟随她的步伐了。三、听钱： 师：好，看清楚了，这是一张一百元人民币。（伸出手来重重地弹 了几下纸币，发出响亮的声音，边弹边微笑着往前走，在一个孩子 面前停下）什么声音？生：弹指的声音。 师：（继续往前走）这个声音怎么样啊？ 生：清脆。 师：什么象声词？ 生：擦擦。 （老师继续弹纸币，边弹边微笑着观察学生的反应） 生：啪啦啪啦。 四、想钱： 师：（仍然高举纸币，微微一笑）想用这张人民币的举手？ 生纷纷举手，哈哈大笑起来，老师也跟着笑起来，环视整个班级的 学生。师：（晃动着纸币，略带气愤和怀疑）竟然有人会不要？ （学生笑得更厉害了） 师：（往学生方向走）想要的举手！ （学生的手举得更高了） 师：好，我也喜欢钱！（看着一位学生，学生与老师对视）一百元，我要给你的话，你想干什么？（学生被激活了，争先恐后地举手）生：可以买吃的。 师：停，可以买吃的！买什么吃的？ 生：（思考了一会儿）比如可以买零食什么的。
政府工作人员工作体会 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 转眼间我在政府单位工作已经有一年的时间了，从刚开始的菜鸟工作开始，我逐渐的适应了现在的工作，我已经可以做的更好的。总结一年的工作，我坚信自己可以做的更好！回顾过去一年的工作，我深深地体会到要做好各项工作，必须坚持做到以下几方面： 一、在具体工作中，要积极思考问题 有句话叫“三思而后行”，它讲的是我们必须学会思考。每当工作中遇到一些难题和不顺心的事，我就努力要求自己好好静下心来思考，克服急于求成的心理。 1、及时反思自身行为和不足。孔子说过“吾日三省吾身”，就是要我们学会反思，知错，改错。一个学会自我反思的人才会取得成功。 2、从不同的角度来思考问题。有时候以一个旁观者的身份来认识问题和事情本质，往往会收到意想不到的结果。 3、善于借鉴他人的成功经验。实践证明，善借外智，才能思路开阔；善借外力，才能攀上高峰。对于
我们这种刚出校门一年左右的人来说，学会分析他人成功经验，并学习他人一切可以作为借鉴的东西，对我们的成长是相当有帮助的。 二、在实践操作前，要主动加强学习 俗话说“活到老，学到老”，学习是一个永恒的课题，更是主要任务。要做好各项工作，就必须主动加强学习，提高自身素质，不断适应新形势、新任务下的新要求。 1、加强业务知识学习。一年来，我认真学习了农村工作制度汇编，，认真地学习了有关党内表决、代表会议、民主选举、民主理财等方面知识。此外，我还主动与上级领导沟通，学习领导处理农村纠纷和办理具体事务的方法，并将所学应用于工作实践，创新了工作思维和方法，极大地提高了工作效率。 2、加强政治理论学习。一年来，我参加了社会主义荣辱观、科学发展观等教育学习活动，认真学习了党的十七大精神，深入领会了“三个代表”重要思想的深刻内涵，增强了自己的责任感和使命感，坚定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的劲头。 我将紧紧围绕各级党委政府的中心工作，按照做好“指导员、信息员、促进员、协调员”的要求，深入学习和贯彻党的十七大精神，进一步提高自身综合素
公务员工作心得体会感悟 公务员工作心得体会感悟 已经工作一周时间了，感觉自己受益匪浅，下面讲讲我的心得感受。 怀着紧张和兴奋的心情踏上了新的工作岗位，紧张的是作为一名刚踏入政府的工作人员，必须时刻树立严谨的工作作风和工作态度，摆正自己的位置。兴奋的是工作岗位不仅能够磨练人的意志，提升工作能力，更能丰富人生经验与阅历。 告别了大学的象牙塔，走上工作岗位，首先就是适应环境，摆正自己的位置和心态，做力所能及的工作。报道的第一天，张主任就告诫我们过去的成绩都是过眼云烟，重要的是着眼于当前，加强学习，不断适应新的岗位工作需要。到岗的第一天同事把一些已经定稿的有关平时工作材料给我拷贝了一份，材料包含了领导讲话、汇报提纲以及传达的政策文件，初读材料时使我了解了政府文件的语言风格及文体与我们平时课堂写的内容及格式有很大不同，让我对即将要涉及的工作有了一个初步的认识，对上要服务好领导做好领导的助手，对下则要准确传达政策文件的精神，我也从网上了解了一些有关政府政研室工作的材料和前辈的工作汇报，对初步的工作环境和任
务量有了大致的了解。我认为适应环境不仅仅是简单的融入新的集体，更重要的则代表了克服和进步。许多工作和环境，也许初试的时候，会觉得困难重重、辛苦无比，但是只要咬紧牙关的撑下来，不久后我相信就能应付自如。摆正自己的位置和心态是必须牢记在心的，作为刚到工作岗位的新人，我很有幸能够和三位有经验的“老”同志在同一办公室共事，领导的关怀和同事的帮助让我紧张的心情感觉阵阵温暖。我最大的感受是自己基础沉淀不够，需要学习的东西很多，期间，我做了一些简要的**信息的整合汇总，认识到了编写信息的简要格式及语言风格，总是觉得时间不够用，单位工作效率快，我追赶的步子也要快，都说环境能够影响人，我希望能够在政研室这种磨练人锻炼人的工作氛围中沉淀自己，使自己能够受用一生。 第二，加强学习，迎接新的挑战，发扬不怕苦不畏难的吃苦精神。在竞争日益激烈的当今社会，知识是自己立身的唯一资本，学习是塑造自身品格的奠基石，作为县委办的一份子，我深刻的认识到自己的不足，经验少，文字功底差，对重大时事关注少理解不透彻都是短板。在周三领导临时交给我一份抄写民主生活会议记录的任务，时间紧任务量大鞭策着我提高工作效率，当晚我抄写到八点，第二天早起继续抄写，通过完成这次的工作任务让我更加理解政研室工作的责任和困难，加班加点是经常地事情，我对此已经做好了心理准备，工作累点苦
小学教师听课记录和评课 教师：（展示课件）分析案例·想一想 课件：案例1 某个人能正常的过家庭生活和社会生活，正常的工作、学习和娱乐。在偶感不适后去看病，在诊断过程中发现了癌症，从此以后就寝食难安、惊恐失措、郁郁寡欢。 学生：（讨论） 结论：身体的健康状况会影响心理变化。 （评课：让学生展开讨论并且自己得出结论，很好。） 课件：案例2 美国生理学家坎农(Cannon)在本世纪初做过大量的实验研究，发现人在焦虑忧郁的时候，会抑制肠胃的蠕动，抑制消化腺体的分泌，引起食欲减退。突然的惊吓会导致心电图发生明显的波形改变，甚至会出现暂时性的呼吸中断。 学生：（讨论） 结论：心理状态同样也会影响身体的健康状况。 （评课：这个结论正好与上一个结论相对的，也可以给出学生结论，让学生想一想生活中所接触的例子。） 教师：（课件小结） 心理和身体的关系是紧密相连的，两者互相制约，相互影响。 人的心理活动影响神经系统（主要是脑），而神经调节是人体最重要的调节，因此，心理因素能够对生理产生作用。 身体是心理的物质基础，有健康的身体才有健全的精神；当人身体健壮对周围的一切事物都触手可及、应付自如时，自然就会有良好的心态，反之，则不然。 我们认为先有物质的身体后有心理现象，物质和精神密不可分，心理活动是身体的一种机能。这是一种朴素的唯物主义的观点。 教师：（举例：三国赵云……）人之精神藏于身体之内…… （评课：这里主要是教师的讲解，从老师的讲解中可以看出教师的综合素质很好，所讲内容包含政治、文学、历史等。） 3 体育活动对身心健康的作用 教师：同学们喜欢体育活动吗？ 为什么这么多人喜欢体育活动？ 体育活动有什么作用？ （评课：由前面的是否喜欢体育转向是否喜欢体育活动，过度自然，通过讲解心理与身体的关系，也调动起了学生喜欢体育活动的兴趣。） 学生：（讨论）增强体质、劳逸结合、调节精神、玩……带来快乐……（评课：学生回答体育活动的作用时，谈到了可以玩。教师抓住一 个‘玩’字和学生们讨论起‘运动的愉快感’。教师善于抓住来自学生的信
译者前言(1) 杰西·利弗莫尔著 假如一本书确实值得翻译过来、值得读一读，就总要有新意。所谓新意，指的是和我们惯常的思路、立场和做法不同。只要这新意言之成理、言之有据，那么越是和你适应的不同，对你的价值就越高、启发意义就越强。 恰恰正是这一点，我们要留神，因为读书的时候总是不知不觉地顺着自己的适应、自己的思路理解过去，结果得到的往往是自己的版本，而不是原本的意味，专门可能错过微言大义。讲翻译比写作难，指的也是那个意思。 人生自我改进的道路仅有两条，一条是从自己的经验和错误中领悟并汲取教训；另一条确实是借助他人的思想和经验教训来启发自己。这两条道路都有一个共同之处--当事人必须确实领悟到和惯常的、旧有的思想模式、行为模式截然不同的地点，所谓“今是而昨非”。我曾经在《投资正途》第一章开宗明义地指出，自己的行为模式决定了自己的命运，因此旧系统之外的新思想、新方法、新资源是改变现有人生境遇的唯一机会。我时常告诫自己，假如不能从自己的实践、从书本上、从他人那儿领悟到新意，那就意味着一定还在原来的思路和适应中打转，而这正是命运的圈套。 投资者都需要在市场上实际操作，难就难在实际操作。首先，投资好比选美，然而不能按照自己的标准，而是要按照流行的标准来，问题是标准时时在变；其次，在搜集信息和研究决策时，操作者要紧依靠理性分析，然而一旦入市，贪欲和恐惧就不知不觉抢过了舵把。 如何“客观”地按照市场的标准选美？特不是如何在交易过程中确保理性始终掌舵？这是市场操作者的最大挑战。本书作者利弗莫尔以自己多年的实践经验回答了这些问题，从如何研究开始，讲到如何开立头寸，如何在持仓过程中前后一贯地保持理性，如何在危险到来时平仓了结。其中既有成功的喜悦，
政府工作人员学习曹连新事迹心得体会 当前，全市正在开展向曹连新同志学习活动。作为市政府办公厅的一名工作人员和曹连新同志曾经的部下，我感到骄傲、自豪和欣慰。追忆往事，感慨万千。曹连新同志关心人民群众疾苦，心系百姓，是名副其实的好人；他平易近人，关心下属，是真正意义上的良师益友；他对党忠诚，无私奉献，作风扎实，清正廉洁，是当之无愧的好党员、好领导。他用自己的言行和孜孜不倦的追求，书写了一个大写的人生。 心系群众、为民解难。XX年11月开始，曹连新同志分管市民投诉中心，他每隔两三天就到中心去一趟，了解我市社会的热点、难点问题，对一些敏感或有可能引发群体性上访的问题及时向分管市长汇报，或者直接向区市县、委办局领导反映，使许多矛盾和问题被及时消灭在萌芽之中。他负责每年市政府为百姓办实事的征集和办理工作，每个月听取专门汇报，时刻关注实事的进展情况，做到件件有着落，事事有回音。社会各界特别是老百姓对该项工作给予高度认可和评价。他平易近人，和蔼可亲，不仅关心大家的身体健康，还关心同志们的家庭生活，帮助解决医疗、就业等方面的困难。大家都愿意把心里话向他倾诉，把他当成朋友、兄长。我们常说，曹连新同志对我们这么好，我们没有理由不干好工作。公而忘私，无私奉献。XX年6月，我陪同曹连新同志参加在长沙召开的全国市长公开电话工作年会。按照会议安排第二天组织参观张家界，他让我为他订机票要一个人回大连。我问他：“您去过张家界吗？”他说：“没去过，等我将来退休了带着老伴儿再去吧，夏市长交给我的材料着急回去赶”。我要陪他一起回去，他不同意，执意让我留下来。抚顺市政府办公厅几位领导都动员他一起去张家界，
最后他还是一个人赶回了大连。在他的字典里“休息”二字永远是第二位的，而“工作”永远是第一位的。每年组织起草《政府工作报告》时，他常常是通宵达旦，连续几夜不睡觉。我们有时问他，50多岁的人了，为什么还这么拼命干呢？他说，一是市长的信任，二是事业的责任，当市长作完《政府工作报告》，代表们长久不息的掌声响起时，就是对自己最好的褒奖。胃癌晚期在病榻上他仍然组织起草了《关于促进中小企业稳定健康发展的若干意见》，这份文件对我市有效应对金融危机，企业稳定发展起到至关重要的作用。曹连新同志把自己生命中最后的时光都交给了党，交给了他所忠诚的事业。 清正廉洁、忠诚坦荡。曹连新同志对得起党、对得起人民，却愧对自己的家人。1987年到XX年，昆明街一间44平方米的房子一住就是20多年，几次分房子都让给了困难职工。XX年单位分房子，他在水仙街要了一间78平方米的上世纪80年代的旧房子，房子在顶楼，冬天冷、夏天热，外面下大雨，屋里下小雨。投诉中心的同志几次找房屋维修单位帮助维修，都难以从根本上解决问题。事后我们问他：“当初为什么不挑个好点的房子呢？”他回答说：“这个房子挺好，离单位近，我经常加班这下就不用麻烦司机了，上下班都可以走走，就当锻炼身体了。”5月26日，曹连新同志手术后回家休息几天，吩咐家人让我和王杰同志到他家里去一趟。当我们赶到时，他躺在床上，面目憔悴，骨瘦如柴，有气无力，断断续续地说出了找我们的原因——搬到水仙街后，发现自家电表走得很慢，几次报修后，供电局更换了一块电表，但表针一点也不走。他躺在床上睡不着觉，让我们帮助联系供电公司的同志换一块新表。他说，电表不走字，责任不在用户，可咱是党员干部，不能占公家的便宜。我把情况向供电公司反映后，他们非常感动，第二天就派人更换了新表，并补收了一部分费用，终于了却了曹连新同志的
1.通道， 2.蒂纳玻璃点位交易ＭＡＣＤ２５， 3.ＭＡＣＤ震荡设止损， 4.反向等幅空间设目标位 我很早就学到的一个教训，就是华尔街没有新事物。华尔街不可能有新事物，因为投机就像山岳那么古老。股市今天发生的事情以前发生过，以后会再度发生。我从来没有忘记这一点。我想我真正设法记住的就是何时和如何发生，我用这种方式记住的事实，就是我利用经验的方法。 第二章 事实上，如果我在开始交易前，肯定自己正确无误，我总是会赚钱。打败我的，是没有足够的头脑，坚持我擅长的游戏——也就是说，只有在前兆对我的操作有利，让我满意时才进场。做所有的事情都要讲时机，但是我不知道这一点。在华尔街，有这么多人根本不能算是大傻瓜，却遭到失败，原因正是这一点。傻瓜当中，有一种十足的傻瓜，他们在任何地方、任何时候，都会做错事，但是有一种是股市傻瓜，这种人认为他们随时都要交易。没有人能够一直拥有适当的理由，每天都买卖股票——也没有人拥有足够的知识，能够每次都高明地操作。 第三章 一个人要花很长的时间，才能从他所有错误中学到所有的教训。有人说凡事都有两面，但是股市只有一面，不是多头的一面或空头的
一面，而是正确的一面。让这条通则深深印在我的脑海里，所花费的时间，远远超过股票投机游戏中大多数比较技术层次的东西。 一个人要是想考这个游戏(投机)过活，必须相信自己和自己的判断。没有人能靠别人告诉他要怎么做赚大钱。 投机很辛苦，很耗精神，投机客必须随时兢兢业业，否则他很快就不会有什么职业了。 要是有人告诉我，说我的方法行不通，我反正也会彻底试一试，好让自己确定这一点。因为我错误的时候，只有一件事情——就是亏钱——能够让我相信我错了。只有赚钱的时候，我才算是正确。这就是投机。 第四章 我20岁时赚到第一笔1万块钱，又把钱亏损掉了。但是我知道原因和如何亏掉的——因为我不顾时节、终年交易，因为我在不能遵照自己的系统，不能依照**研究和经验得到的系统交易时，仍然进场赌博。我希望赢钱，不知道应该在一切合宜时赢钱。 世界上没有什么东西，比亏光一切更能教会你不该做什么。等你知道不该做什么才能不亏钱时，你开始学习该做什么才能赢钱。 第五章 在我解决一个问题之前，我必须跟自己说得清清楚楚，我认为找到解决方法时，我必须证明自己正确。我知道只有一种方法可以证明，就是用我自己的钱去证明。