第二讲遗传的基本规律
序号
条件自交后代比例测交后代比例
1存在一种显性基因(A或B)时表
现为同一种性状,其余正常表现9∶6∶11∶2∶1 2A、B同时存在时表现为一种性
状，否则表现为另一种性状
9∶71∶3
3aa(或bb)成对存在时,表现双隐性
性状,其余正常表现
9∶3∶41∶1∶2
4 只要存在显性基因(A或B)就表
现为同一种性状,其余正常表现15：1 3：1
5 根据显性基因在基因型中的个数
影响性状表现AABB：(AaBB 、AABb)：(AaBb
、aaBB、AAbb)：(Aabb、aaBb)
∶aabb=1∶4∶6∶4∶1
AaBb：(Aabb 、aaBb)∶aabb
=1∶2∶16
6 显性纯合致死AaBb ∶Aabb ∶aaBb∶aabb=4∶2∶
2∶1,其余基因型个体致死
AaBb ∶Aabb∶∶aaBb∶
aabb=1∶1∶1∶1
（08 ·宁夏·T29）Ⅰ.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝9∶7。基因型为和的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。基因型为的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
?【命题立意】以基因自由组合中的考查获取和处理信息能力，分析推理能力
?【思路点拨】由子代表现型9：7→9：3：3：1 →AaBb自交,
?由子代表现型3：1＝（3：1）（1：0）→AaBB 自交或AABb
?自交。由子代全部表现为紫花→AABB
（09·安徽·T6）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：
A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答：两杂交亲本的基因型是什么？
【思路点拨】由F29：7→9：3：3：1 →F1紫花植株（AaBb）由F1 （1：1）=（1：1）（1：0）→Aabb×aaBB AAbb×aaBb
基因互作解题关键：
第一：要理清基因之间的关系。
第二：注意特殊比例。
例题：某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa 的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1
（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），
如右图写出各种表现型的基因组成：由AAbb（红色）可知红色的基因：A—bb由3：6：7可知，F1是AaBb，由此知道，粉色基因组成是A—Bb。再根据基因之间关系和3：6：7知道，白色基因组成是aa——和A—BB
2.一因多效和多效一因
一因多效:一对基因影响多种性状的发育。
多因一效：一个性状的发育受许多不同基因影响的现象。例如：
解题要点：弄清不同基因的位置，是在不同的同源染色体上（自由组合）还是相同的同源染色上（基因连锁）
3.复等位基因
在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因例如：ABO血型
复等位基因解题关键：不同基因之间的显隐性关系
（海南19）、人的i、IA、IB 基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IA IA获IAi为A型血，IB IB获IBi为B型血，IA IB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是
A 子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
B、双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C、子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血
D、双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
例题：（2009山东T7）.人类常色体上β-珠蛋白基因（A′），既有显性突变(A )，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能
A.都是纯合子(体)
B.都是杂合子(体)
C.都不携带显性突变基因
D.都携带隐性突变基因
4.基因致死效应【注：（2010·山东理综·T27）（2010·福建理综·T26）（2009·四川·T31）（2008·北京理综·T4）（2004·全国理综II·T30）等都有涉及】
完全致死：致死率达100% a.按致死程度划分:
不完全致死
例如：温度敏感突变型分为条件致死（在较低温度下不出现致死效应在较高温度下出现致死效应）和非条件致死的（在已知任何条件下都有致死效应）两类
实验与探究能力考查
例题：(2010·福建理综· T 27) (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH 个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：蟠桃(Hh)自交(或蟠桃与蟠桃杂交 ，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论：
①如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为2∶1 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象； ②如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为3∶1 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 例3.假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性
b.按致死作用发生的阶段分：
配子致死 合子致死
胚胎致死 幼体致死
c.按致死基因所在的位置分:
常染色体致死
性连锁致死 d.按致死基因的显隐性分：
显性致隐性致死：等位基因纯合致死 显性纯合致显性杂合致
e.根据内外环境对致死效应的影响分:
条件致死 非条件致死
致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。
试验步骤：①选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1 ；
②用F1互交（或F1雌蝇与正常雄蝇杂交）；
③统计F2中雄蝇所占比例；
结果预测：Ⅰ如果F2中雌：雄=2：1，则X染色体上发生了完全致死突变；
Ⅱ如果F2中雌雄比例为1：1 ，则X染色体没有发生隐性致死突变。；
Ⅲ如果F2中雌：雄在1：1～2：1之间，则X染色体上发生了不完致死突变【探究致死情况，考查实验探究能力】
5.显隐性关系的相对性
a.完全显性
b.不完全显性（半显性）
c.共显性（并显性）
d.条件显性：相对性状的显、隐与环境条件等有关。
例如：(2010天津T6）TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。
6、表型模拟：
因环境条件的改变所引起的表型改变，类似于某基因型引起的表型变化的现象。
例如：必修二P71 长翅果蝇由于温度的影响出现了残翅，属于不可遗传变异。
例（07山东）
（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）
取该小麦种子在其他小麦田种下，让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出
现是由环境引起的；若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。
7、从性遗传：
表现型上受个体性别影响的现象。
例如：有角（H）对无角（h）为显性，在杂合体（Hh）中，公羊表现为有角，母羊则无角。
例题：绵羊伴性遗传的基因位于X或Y染色体上，从性遗传的基因位于常染色体上，从性遗传是指常染色体上的基因形成的杂合子所控制的性状在受个体性别影响的现象。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制，有角基因A为显性，无角基因a为隐性，一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产多胎，所生小羊中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。
（1）请写绵羊有角性状的遗传方式的方案，说明推理过程。
8、性反转：
有功能的雄性或雌性个体转变成有功能的反向性别个体的现象
例如：（2008·海南·T18）自然情况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色
体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是
A、1：0
B、1：1 C 2：1 D、3：1
9、同一染色体上基因——连锁
连锁与交换定律在高中教材中，只是在减数分裂提到过交叉互换，考纲中也不作要求。只有上海的高考要求掌握。但在2010年高考试卷中，山东理综、福建理综、浙江理综三套试卷都有所涉及。但涉及很浅。用我们现行知识
都可以推导出相关的基因型。不会出现有关交换率、比例的计算问题。因此在复习时要合理处理。可以在复习到自
由组合定律时，可以进行简单对比。
例1（2010·山东·T27）(1)黑体残翅雌果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1 全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行杂交，测
交后代只出现灰体长翅200只，黑体残翅198只。如果用横线（—）表示相关染色体，用A，a和B,b分别表示体
色和翅型的基因，用（.）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型分别图示为和。F1雄果蝇产生的配子的基
因组成图示为。
例2：(2010·福建理综，27)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状等
位基因，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：
X A X a X a Y
P X a X a
F
X
XX XY A
P XX
F
X
有角无角无有角
假设基因位于X染色体假设基因位于Y染色体
XX XY A
F
X
P aa X AA
F1 Aa Aa
♂有角♀无角
假设从性遗传
aa 2Aa AA
F2
X
无有排
(1)根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为。
(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。比例应为。
答案：（1）乙乔化（2）DdHh ddhh （3）4 1 ：1 ：1 ：1
遗传三大规律的区别
纵观几年来全国各省市高考试题，除了以上特殊现象外，还有如：出现三对相对性状的遗传实际考查两对、遗传中出现基因突变、遗传中出现减数分裂异常等
例题（2008·山东·T26）番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答：在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 13或11 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可是正常或矮生。
总之：现在遗传规律命题方向主要趋势是：常规遗传题出现许多变化类型，平时我们要多总结归纳。
07（理综II）31．填空回答：
（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a
表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_______ _____，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
答案：（1）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD
8 27：9：9：9：3：3：3：1
题型四探究或验证两大定律的方法及注意问题
验证分离定律的方法：
测交——后代比例为1∶1；自交——后代比例为3∶1；
花粉鉴定法——两种类型的花粉比例为1∶1；
验证自由组合定律的方法：
测交——后代四种表现型比例为1∶1∶1∶1；自交——后代出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1。
提醒(1)看清是探究性实验还是验证性实验,验证性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论,探究性
实验则需要分情况讨论。
(2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交只需要一个亲本即可,而测交则需要两个亲本。
(3)不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律,因为两对等位基因不管是分别位于两对同源
染色体上还是位于一对同源染色体上,在单独研究时都符合分离定律,都会出现3∶1或1∶1这些比例，没法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定律。
对位训练
6.某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做
实验,选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)豌豆,用其中一部分与某豌豆作为亲本杂交，F1中黄色∶绿色=3∶1，圆粒∶皱粒=3∶1。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆材料为设计实验,验证这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。(要求：实验设计方案科学、合理、简明)
答案实验方案：选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自交,统计后代结果。结果与结论：后代出现四种表现型及比例如下:黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1,则证明两对相对性状符合自由组合定律。说明此题一定不能用测交方法,因为题目中要求只用一个亲本。
题型五如何确定基因的位置
方案一正反交法
若正反交结果一致,与性别无关,为细胞核内常染色体遗传；若正反交结果不一致,则分两种情况:后代不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传,则可确定基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中；若正交与反交结果不一样且表现出与性别有关，则可确定基因在性染色体上——一般在X染色体上。
提醒(1)看清实验材料是植物还是动物；植物一般为雌雄同株无性别决定,其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因；但有些植物为XY型性别决定的雌雄异株植物,则基因位置分三种情况;动物一般为雌雄异体,则基因位置分三种情况(注意常考两种性别决定——XY型和ZW型)。
(2)遗传材料中常考动植物类型
①常考查的雌雄同株植物有豌豆、小麦、玉米、黄瓜等,其基因位置只有两种情况——细胞质和细胞核基因。
②常考查的雌雄异株(XY型性别决定)的植物有女娄菜、大麻、石刀板菜、杨树、柳树、银杏等则基因位置分三种情况——细胞质、细胞核内的X染色体和常染色体。
③动物一般为雌雄异体,注意常考两种性别决定——XY型(如人、果蝇和其它未明确说明但不是ZW型性别决定的动物)和ZW型(常考查的包括鸡在内的鸟类和一些昆虫如家蚕等)。
方案二根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致进行判定
若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在X染色体上。
方案三选择亲本杂交实验进行分析推断选择亲本进行杂交，根据后代的表现型及在雌雄个体中比例来确定基因位置：
亲本的性状及性别的选择规律：选两条同型性染色体的亲本(XX或ZZ)为隐性性状,另一亲本则为显性性状。
题型六确定一对相对性状的显隐性
方案一在常染色体上，且两个亲本中有一个为纯合子采用两性状亲本杂交的方式确定显隐性为最佳方案。
方案二在常染色体上且已知一个性状为杂合子采用自交(动物选同一性状亲本杂交)的方式确定显
隐性为最佳方案(提醒：高等动物因产生后代个体少,选多对进行杂交)。
方案三若已知基因在X染色体上可用两个方案进行确定：两不同性状的亲本进行杂交看后代结果；同一性状两亲本杂交看后代结果。
题型七、“用数学方法讨论基因频率的变化”——理解“遗传平衡定律”
遗传平衡定律：Hardy和Weinberg于1908年分别应用数学方法探讨群体中基因频率变化所得出一致结论，即遗传平衡定律(又称Hardy-Weinberg定律)。
在一定条件下，群体的基因频率和基因型频率在一代一代繁殖传代中保持不变。
条件：（1）在一个很大的群体；（2）所有雌雄个体间自由交配产生后代；（3）自然选择对这一相对性状没有作用；（4）没有突变发生；（5）没有迁入和迁出。
遗传平衡定律的理解
假设在一个理想的群体中，某基因位点上的两个等位基因Y和y，若基因Y的频率为p，基因y的频率为q，则p ＋q=1，基因型YY的频率为p2，基因型yy的频率为q2，基因型Yy的频率为2pq，且p2＋2pq＋q2 = 1。（p＋q）2=p2＋2pq＋q2
例题1：已知白化病的发病率为1/10000，求白化病致病基因频率为多少？
白化病aa的频率q2=1/10000，则致病基因a的频率q＝1/100；
例题2：某种群AA所占的比例为16%，Aa所占的比例为20%。请问A的基因频率为多少？
错误解答：运用基因遗传平衡定律，A的基因频率为40%。
错误原因：此种群不平衡，不能用遗传平衡定律
正确解答：A的基因频率＝16%+（1/2×20%）=26%。
例题3：下面是四个不同群体中的基因型频率，哪些是平衡群体?
A．0.36AA 0.48Aa 0.16aa B．0.25Aa 0.50Aa 0.25Aa
C．0.04AA 0.32Aa 0.64aa D．0.09AA 0.49Aa 0.42aa
答案：ABC
解析：因为ABC三个种群符合遗传平衡定律（p＋q）2=p2＋2pq＋q2
启示：如果能常规方法从基因型频率求基因频率就用常规方法。但从基因频率求基因型频率就用遗传平衡定律。
例题4：（2009·四川高考·T31 ）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：
（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）。③用子叶深绿（BB)与子叶浅绿(Bb)植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基因的基因频率为_______。
解析：F1中BB:Bb=1:1。B的基因频率为３/4。
运用遗传平衡定律可知，BB的基因型频率为９/16, Bb的基因型频率为6/16,bb死亡。BB:Bb＝３：２，即可求出B 基因的基因频率为80％
3.深挖教材——例如：遗传平衡定律的理解
例题5：已知白化病的发病率为1/10000，人群中正常（携带者）概率是多少？正常人中，携带者概率是多少？
致病基因a的频率＝1/100，基因A的频率是99/100；运用遗传平衡定律Aa的基因型频率是2×99/100 ×1/100≈1/50
人群中正常（携带者）概率=Aa/AA+Aa+aa 正常人中，携带者概率=Aa/ AA+Aa（由于aa基因型比例太小，可以忽略不计。如果aa基因型比例不是太小，应该要考虑。
例题6：（2009·广东·T20）某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是
A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2
解析：由某常染色体显性遗传病的发病率为19%，可以得出正常aa基因型的频率是81%，应用遗传平衡定律可以得出a的基因频率是0.9，则A的基因频率是0.1。妻子患病，有二种基因型AA和Aa。Aa的基因频率是2×0.1×0.9/（0.01+2×0.1×0.9）=18/19（而不是2×0.1×0.9＝18%）。丈夫正常，基因型是aa。这对夫妇有二种组合，即：AA×aa，Aa×aa，他们所生的子女患该病的概率是1/19+18/19×1/2=10/19
答案：A
三、非选择题
9．(2009·上海卷，40)回答下列有关遗传的问题。
(1)图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅由父亲传给儿子不传
给女儿，该致病基因位于图中的______________部分。
(2)图2是某家族系谱图，据此回答下列相关问题。
解析(1)F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代出现灰身和残翅，说明黑身、长翅为显性。(2)亲代黑身残翅为Aabb，灰身长翅为aaBB，F1黑身长翅为AaBb，灰身长翅为aaBb，F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代为
9A__B__∶3A__bb∶3aaB__∶
1aabb，致死个体有1AABB、2AABb、1AAbb，共1/4。(3)F2中的黑身残翅果蝇不存在AAbb，只有Aabb，Aabb与aabb杂交，后代表现型及比例为黑身残翅∶灰身残翅＝1∶1。(4)假若卷刚毛是显性，这只卷刚毛雄果蝇(XDY)与直刚毛雌果蝇(XdXd)交杂，后代有XDXd、XdY，即雌果蝇全部为卷刚毛，雄果蝇全部为直刚毛。
答案(1)黑身、长翅(2)1/4AABB、AABb、AAbb(3)黑身残翅∶灰身残翅＝1∶1(4)让卷刚毛
雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，如果F1中雌果蝇全部为卷刚毛，雄果蝇全部为直刚毛，则是亲代生殖细
胞中X染色体上的基因发生了显性突变
（二）题型分类寻找规律提升能力
我们将遗传方面的试题主要分为以下几种题型，对每种题型分类总结，寻找每种题型的解题规律和注意事项。
1.遗传推理题
2.遗传探究题
3.遗传系谱图
4.遗传育种题等
1.遗传推理题：遗传与变异专题几乎年年都有遗传规律的考查，而遗传规律几乎都涉及到分析推理。这类题经常以文字叙述或表格等形式出现。
解题方法：
第一：注意试题的条件：包括涉及几对相对性状、每对性状的显隐性、基因的位置等
第二：有多对相对性状时，一定要将每个性状拆开单独按分离规律分析后再进行合理组合。
第三：注意关键信息：子代表现型及在雌雄性中的比例、“全部、都”等关键信息。
1.遗传推理题
例1：(05·全国卷Ⅱ·31)已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B 表示，隐性基因用b 表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F 表示，隐性基因用f 表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
（1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位 。 （2）亲代果蝇的表现型为 、 。 （3）亲代果蝇的基因型为 、 。
（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 。 （5）子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为 、 ；黑身直毛 的基因型为 。 例2：
（09·四川卷·T31） 大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：
（1）大豆子叶颜色（BB 表现深绿；Bb 表现浅绿；bb 呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R 、r 基因控制）遗传的实验结果如下表： ①组合一中父本的基因型是_______，组合二中父本的基因型是______。
②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有____________________________，其比例为___________。
例3：(2007 ·全国卷Ⅰ· T 31)回答下列Ⅱ小题（注：2011高考样题）
已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X 和Y 染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B ）对截毛基因（b ）为显性。现有基因型分别为XBXB 、XBYB 、XbXb 和XbYb 的四种果蝇。 （同源区段05广东出现过）
（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_____；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_____，雌性的基因型是_____，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_____，刚毛雌果蝇的基因型是_________
（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛（XbXb)，雄性全部表现为刚毛(XbYB)，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）
（2008·宁夏· T 29 · 10分）Ⅰ.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A 和B 同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝9∶7。基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
【思路点拨】由子代表现型9：7→ 9：3：3：1 → AaBb 自交, 由子代表现型3：1＝（3：1）（1：0） → AaBB 自交或AABb 自交。 由子代全部表现为紫花→AABB
（二）题型分类 寻找规律 提升能力 2.遗传探究题，提高学生实验探究能力
从近几年高考试题看，对遗传实验题的考查已成为常考点，这类题要求学生具有严谨的逻辑思维能力、对比分析能力、综合能力和语言表达能力。从近几年高考来看，探究验证的遗传学问题集中分布在以下几个方面：
F 1中浅绿抗病植株：
BbRr
F 2
1深绿浅绿 3抗病 : 1不抗
深绿抗病
3
:
深绿不抗
1
:
浅绿抗病
6
:
浅绿不抗
2
分离组合法
即（1 : 2）× （3 : 1） ＝ 3: 1 : 6 : 2
1.遗传推理题
常染色体上
基因位置的判断
细胞质中（06北京、09年四川） 细胞核中
性染色体上 X 染色体上
Y 染色体上
（06年全国卷、06年四川） 基因突变
环境影响
显性突变 隐性突变
变异性状的来源和类型的判断
（04年北京、07山东）
基因显隐性的判断
显性基因
隐性基因 （05年全国卷ⅠⅠ））
某个体是纯合子还是杂合子 （10年浙江）
致死情况：隐性纯合致死、不完全致死等（10年福建、10年山东）
同源区段
非同源区段
一对基因控制（06北京）
非同源染色体上的两对基因控制（自由组合定律）
（10年新课标、全国卷Ⅰ，08江苏）
一对相对性
近年来遗传学的探究或验证实验已考查知识的分布
2.遗传探究题
④基因位于X 染色体上同源区段还是常染色体上的判断
差异：基因位于X 染色体同源区段时，当杂交的父本是杂合子时，子代表现性状与性别有关。
方案：用隐性作母体，显性作父本，观察F1的性状。如果子代性状与性别有关，说明基因位于X 染色体同源区段。如果子代性状与性别无关，让F1代雌雄相互交配。观察F2代的性状及比例
思考？探究基因是位于常染色体上，还是位于X 同源片段上，还是位于X 非同源片段上?
例题：科学家发现该动物发现,黄毛基因（B ）对白毛基因（b ）完全显性。现有各种纯种该动物个体若干只，请利用杂交实验来推断控制黄毛与白毛这对相对性状的基因是位于常染色体上，还是位于X 同源片段上，还是位于X 非同源片段上?
答案：用纯种白毛个体与纯种黄毛雄个体杂交
若子一代雄性个体都为白毛，雌性个体都为黄毛，则这对等位基因位于甲图中的X 非同源片段上；
常染色体上
（1）基因位置的判断
细胞质中（06北京、09年四川） 细胞核中
性染色体上 X 染色体上 Y 染色体上
（06年全国卷、06年四川）
同源区段
非同源区段
①基因位于细胞核中还是细胞质中判断 差异：细胞质表现为母系遗传
方案：用正交、反交方法，看子代表现型 ②基因位于常染色体还是性染色体上判断 差异：性染色体表现为伴性遗传 方案一：用隐性做母本，显性做父本。
方案二：如果不知道显隐性，就用正反交。 （因为正反交常染色体遗传子代结果相同）
③基因位于X 染色体上同源区段还是非同源区段上的判断
差异：基因位于X 染色体同源区段，当亲代都是纯合体时，子代表现性状与性别无关。
方案：如果是纯合体，用隐性做母本，显性做父本。
2.遗传探究题
遗传探究题的解题策略
总体思路：一是先假设，二是找差异
反之：则用子一代的黄毛雄、雌性个体相互交配，得到子二代
若子二代雄性都为黄毛,。则这对等位基因位于X 染色体同源片段上若子二代果蝇的表现型与性别无关，则这对等位基因位于常染色体上。
（2）基因显隐性的判断
方案：
1.如果基因在常染色体上，且有个亲本是纯合子：用杂交法
2.如果基因在常染色体上，且有个亲本是杂合子，用自交法
3.如果基因在常染色体上，但不知道纯合或杂合，先杂交后自交或先自交后杂交
4.如果基因在X 染色体上，两不同性状亲本杂交。
例题：自然界玉米茎为稳定遗传的绿茎，若田间偶尔发现有一株紫色茎玉米。若已证实这对性状为核基因控制，请继续探究这对性状的显隐关系？
解析：绿茎为纯合子，所以不能通过自交而是通过杂交可判断显隐性。 实验方案：选用绿茎（纯合子）与紫茎杂交，观察子代性状表现。 结果预测及结论：
若子代（F1）全为绿茎，则绿为显性，紫为隐性 若子代（F1）全为紫茎，则紫为显性，绿为隐性
若子代（F1）既有绿茎又有紫茎，则紫为显性，绿为隐性
假设位于X 非同源片段上： 假设位于X 同源片段上： P aa
X AA
F 1 Aa X A X a
X a
Y
P X a X a
F 1
X
X A
X a
X a
Y A
P X a X a
F 1
X
假设位于同源染色体上：
X
F 2
X A
X a X A Y
A X a
X a
X a
Y
A
X F 2 X A X a
X a
Y
P X a X a
F 1
X
X A X a
X A
Y P X A X a
F 1
X
X A X a X A
Y
P X A X A
F 1
X
X a X a X a Y
（3）变异性状的来源和类型的判断
1.环境因素(外因)和遗传因素(内 )对生物性状影响
差异：是否可遗传变异
方案：根据需要改变其生存环境进行实验探究或在相同的环境交配看该性状是否可以遗传。 例题：（2007·山东·T26）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）
方案1：取该小麦种子在其他小麦田种下，让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出现是由环境引起的，若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。
方案2：将矮秆小麦与高秆小麦杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆：矮秆=3 : 1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。
方案3：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果。
（4）一对相对性状 一对基因控制（06北京）
非同源染色体上的基因控制（自由组合定律 （10年新课标、全国卷Ⅰ，08江苏）
解析：绿茎为纯合子，所以不能通过自交而是通过杂交可判断显隐性。
实验方案：选用绿茎（纯合子）与紫茎杂交，观察子代性状表现。 结果预测及结论：
若子代（F1）全为绿茎，则绿为显性，紫为隐性
若子代（F1）全为紫茎，则紫为显性，绿为隐性 P aa
X AA F 1 Aa
P aa
X AA F 1 Aa
P aa
X Aa F 1 Aa
假设绿茎为显假设绿茎为隐假设绿茎为隐
绿
紫
绿
紫
显性突变 基因突变 环境影响
隐性突变 （3）变异性状的来源和类型的判断 （04年北京、07山东）
2.遗传探究题
差异：一对跟多对性状分离比不同
方案：自交法或测交法
（2）从突变植株中还获得了显性高蛋自植株（纯合子），为验正该性状是否有望一对基因控制，请参与实验设汁并完善实验方案：
①步骤l：选择高蛋白植株和低蛋白植株杂交。
预期果后代（或F1）表现型都是高蛋白植株。
②步骤2: 。预期结果。
③观察实验结果，进行统计分析。
说明：如果由两对基因控制的性状且两对基因立于不同的同源染色体上，F1自交就出现9：7，13：3，15：1等9：3：3：1衍化的比例或连锁交换引起的一些不正常比例。
(5)遗传规律中“特殊现象”问题探究——“致死突变”
例题：（2010·山东·T27 ）(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交试验并预测最终试验结果。
试验步骤：①；
②；
③；
结果预测：
Ⅰ如果，则X染色体上发生了完全致死突变；
Ⅱ如果，则X染色体上发生了不完全致死突变；
Ⅲ如果，则X染色体没有发生隐性致死突变。
2.遗传探究题
(5)遗传规律中“特殊现象”问题探究—— “从性遗传”
例题： 绵羊伴性遗传的基因位于X 或Y 染色体上，从性遗传的基因位于常染色体上，从性遗传是指常染色体上的基因形成的杂合子所控制的性状在受个体性别影响的现象。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制，有角基因A 为显性，无角基因a 为隐性，一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产多胎，所生小羊中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。
（1）请写绵羊有角性状的遗传方式的方案，说明推理过程。
答案： ①选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1， ② 用F1互交（或F1雌蝇与正常雄蝇杂交），
③统计F2中雄蝇所占比例（或统计F2中雌雄蝇所占比例）。 Ⅰ F2中雌：雄=2：1； Ⅱ F2中雌雄比例为1：1；
Ⅲ F2中雌：雄在1：1～2：1之间。
X A X a
X X A
Y P X A X A
F 1 X
X A
X a
X A
Y X A X A
F 2
X a Y
X A X A X A
Y
P X A X A
F 1
X
假设发生致死突变
假设没有发生致死突变
2.遗传探究题
(5)遗传规律中“特殊现象”问题探究—— “致死突变”
遗传规律中“特殊现象”问题探究—— “基因连锁”
例题1：香碗豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(Y 和 y ，R 和r ）共同控制，当基因Y 和基因R 同时存在时开紫花，若不知基因Y 、R 是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上？请设计实验进行探究。
3.遗传系谱图题，提高学生分析思维能力和计算能力
这类在江苏和上海等单科试卷几乎年年都有大题，近年综合卷也有出现。解这类题首先要判定遗传病的传递方式，然后再推理和计算。对此类题我们可以分析以往高考出现过比较经典的高考真题，让学生重点做几题，掌握这类的解题方法。
解此类题基本步骤是：
第一步先确定该遗传病的遗传方式。
第二步：根据题意，确定相关个体的基因型，具体方法有：
①填空法：依据表现型写成基因型填空式；②表型法：根据亲代（或子代）的表现型写出子代（或亲代）的基因型。
第三步：再依据基因的遗传规律求解计算。 例题：（2009·山东高考· T27）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：
（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A 、a 表示，乙病基因用B 、b 表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方
X A X a
X a
Y
P X a X a
F
X
XX XY A
P XX F X
有角
无角
无
有角
假设基因位于X 染色体假设基因位于Y 染色体
XX XY
A
F
X
P aa
X AA
F 1 Aa Aa
♂有角 ♀无角
假设从性遗传 aa
2Aa AA
F 2
X
无
有
排
Y R
Y R
Y r R
在两对同源染色体上 在一对同源染色体上 在一对同源染色体上
式为______ ____，乙病的遗传方式为_ 。Ⅱ-2的基因型为_ ____，Ⅲ-1的基因型为_______，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为_____。
甲病的遗传方式的确定：1.排除伴Y染色体遗传，2.判断不出显、隐性。只有用排除法来确定。3.由于出现了“女病男正”和“男病女正”所以可以排除伴X隐性和伴X显性遗传，只有是常染色体遗传。4.由于Ⅱ－4无致病基因，所以排除常染色体隐性，最后确定为常染色体显性遗传
4.遗传育种题，提高综合应用能力
（1）育种方式的比较
（2）动、植物育种比较
4.遗传育种题，提高综合应用能力
遗传的基本规律 一、选择题 1.(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是( ) A.该病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2 D.Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩 【解析】选B 。A项，根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上。该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体隐性遗传。B项，无论是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ-5均是该病致病基因的携带者。C项，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。D项，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则生女孩也可能患病。 2.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( ) A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 【解析】选B。AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：Aa×Aa出现纯合的概率为1/2，BB×Bb出现纯合的概率为1/2，Cc×CC出现纯合的概率为1/2，Ee×Ee出现纯合的概率为1/2，因此子代中，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。 3.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( ) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花
专题限时集训(七) (限时：40分钟) 一、选择题 1．(2016·淄博检测)果蝇的隐性突变基因a 纯合时导致雌蝇不育(无生殖能力)，对雄蝇无影响。一对基因型为Aa 的果蝇交配产生子一代，子一代随机交配产生子二代。下列叙述正确的是( ) A ．在子二代和子一代中，雄性果蝇均多于雌性果蝇 B ．子二代和子一代相比，A 的基因频率增大 C ．子二代和子一代相比，各基因型的比值没有改变 D ．因为没有致死现象，子二代果蝇和子一代相比未进化 2.紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性。图示一变异品系，A 基因所在的染色体缺失了一片段(如图所示)，该变异不影响A 基因功能。发生变异的个体中，含缺失染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单瓣花与重单瓣花分离比为( ) A ．1∶1 B ．1∶0 C ．2∶1 D ．3∶1 3．(2016·石家庄二模)如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率为( ) A ．1118 B ．49 C.56 D ．35 4．(2016·德州一中期末)甜豌豆花有紫色和白色，两不同品系白花豌豆杂交
后代开紫花，F2代中紫花植株和白花植株分别为1 801株和1 399株。下列相关分析错误的是() A．白花和紫花由两对等位基因控制 B．两白花亲本植株的基因型相同 C．F2紫花植株中，与F1基因型相同的植株占4/9 D．F2紫花植株中，自交后代只开紫花的植株占1/9 5．(2016·黄冈检测)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，血友病为X 染色体隐性遗传病。如图是一种遗传病的家系图，下列相关叙述不正确的是() 【导学号：15482045】 A．该病可能是抗维生素D佝偻病 B．该病可能是血友病 C．如果Ⅲ-7与正常男性结婚，该男性家族中无此病基因，则他们的后代患该病概率为0 D．调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 6．(2016·湖北联考)先天性葡萄糖——半乳糖吸收不良症为单基因隐性遗传病，其遗传遵循孟德尔定律。一对男性正常的夫妻生育的4个孩子中，3个男孩正常，1个女孩患病，以下推断合理的是() A．该致病基因在常染色体上，夫妻双方均为杂合子 B．子代三个正常一个患病的现象说明发生了性状分离 C．3个正常孩子为杂合子的概率为2/3 D．该对夫妻中有一方可能为患病者 7．(2016·上海嘉定一模)某种植物细胞常染色体上的A、B、T基因对a、b、t完全显性，让红花(A)高茎(B)圆形果(T)植株与隐性性状的白花矮茎长形果植株测交，子一代的表现型及其比例是：红花矮茎圆形果∶白花高茎圆形果∶红花矮茎长形果∶白花高茎长形果＝1∶1∶1∶1，则下列正确表示亲代红花高茎圆形果
专题三遗传的基本规律【网络构建】 【重难点整合】 1．孟德尔遗传定律与假说—演绎法 2．基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例 3．性状遗传中异常分离比的出现原因 (1)具有一对相对性状的杂合子自交Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1?显性纯合致死，即AA个体不存活。②全为显性?隐性纯合致死，即aa个体不存活。 ③1∶2∶1?不完全显性，即AA、Aa、aa的表现型各不相同。 (2)具有两对相对性状(独立遗传)的杂合子自交
AaBb ×AaBb →1AABB ∶2AaBB ∶4AaBb ∶2AABb ∶1AAbb ∶2Aabb ∶1aaBB ∶2aaBb ∶1aabb ①表现型比例9∶3∶3∶1的常见变式 ? ???? Ⅰ.9∶3∶4?aa 或bb 成对存在时就和双隐性表现出同一种性状Ⅱ.9∶6∶1?单显表现出同一种性状，其余表现正常Ⅲ.15∶1?有显性基因就表现出同种性状Ⅳ.9∶7?单显和双隐表现出同一种性状 Ⅴ.13∶3?双显和双隐及一种单隐表现一种性状，另一单隐表现另一种性状 Ⅵ.12∶3∶1?双显和某一种单显表现出同一种性状 ②测交时相应比例为： 3．两对等位基因(A 、a ，B 、b)在染色体上的可能位置 1．性染色体不同区段分析 2．仅在X 染色体上基因的遗传特点 (1)伴X 染色体显性遗传病的特点 ①发病率男性低于女性。 ②世代遗传。 ③男患者的母亲和女儿一定患病。 (2)伴X 染色体隐性遗传病的特点 ①发病率男性高于女性。 ②隔代交叉遗传。 ③女患者的父亲和儿子一定患病。 3．XY 同源区段上基因的遗传特点 (1)现假设控制某个相对性状的基因A 、a 位于XY 同源区段，则女性基因型可表示为X A X A 、X A X a 、X a X a ，男性基因型可表示为X A Y A 、X A Y a 、X a Y A 、X a Y a 。 (2)遗传仍与性别有关 ①如X a X a (♀)×X a Y A (♂)→子代(♀)全为隐性，(♂)全为显性。
第2讲遗传的基本规律和伴性遗传 1．孟德尔在豌豆杂交实验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不．正确的是() A．提出的问题：为什么F2出现了3∶1的性状分离比 B．假说的核心：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假说设计了测交实验并推理出相应结果 D．做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3∶1，以验证其假说 2．玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性，茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性，以基因型为ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的高秆绿茎植株种植，并让它们相互受粉，则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为() A．5∶1 B．8∶1 C．3∶1 D．9∶7 3．某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交，F1皆表现为黑鲤，F1交配结果如表所示。 1 A．1∶1∶1∶1 B．3∶1 C．1∶1 D．以上答案都不对 4．(2013·南昌模拟)Le基因是豌豆株高性状的决定性基因，与赤霉素合成有关，其两个等位基因t比T少1个核苷酸。隐性基因t产生的酶活性(反应效应)相当于正常酶的1/20。下列叙述中正确的是() A．Le基因通过控制相关酶的合成控制赤霉素合成 B．TT和tt杂交产生的一个F1植株中酶活性将是正常植株中酶活性的1/20 C．用赤霉素处理tt植株，不能使它生长为高植株 D．突变起因于基因Le的缺失 5．香豌豆有许多不同花色的品种，决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示，产物3显红色，产物1和产物2均显白色。下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是() A．纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交，F1为白花 B．如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交，F1红花与白花的比例为1∶3 C．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为3∶1，则亲本的基因型是CCRr或CcRR，且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上 D．如果红花香豌豆自交，F1红花与白花的比例为9∶7，则亲本的基因型是CcRr，基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上 6．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄果蝇中，约有1/8为白眼残翅。下列叙述中错误的是() A．亲本雄果蝇的基因型是BbX r Y B．亲本产生的配子中，基因型为bX r的配子占1/4 C．F1出现长翅雄果蝇的概率为3/8 D．白眼残翅雄果蝇不能形成bbX r X r类型的次级精母细胞 7．对于人类的单基因遗传病①、②、③、④，在被调查的若干家庭中发病情况如表。据此推断，一定属于伴性遗传的是(注：每类家庭人数200～300)() A.①③④B．①②③C 8．如图为某种单基因遗传病系谱图，下列相关叙述不．正确的是()
第二讲遗传的基本规律和伴性遗传 一、选择题 1．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是( ) A．F2中白花植株都是纯合体 B．F2中红花植株的基因型有2种 C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多 解析：选D 由F2中红花∶白花＝272∶212≈9∶7，F1测交子代中红花∶白花≈1∶3，可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b)，C项错误；结合上述分析可知基因型A_B_表现为红花，其他基因型表现为白花。亲本基因型为AABB和aabb，F1基因型为AaBb，F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb，B项错误；F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，A项错误，D项正确。 2．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是( ) A．显性基因相对于隐性基因为完全显性 B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 解析：选C 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，则子二代不符合3∶1的性状分离比。 3．(2019·新疆二模)家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子(就毛色而言)，让M与一只黑毛雄鼠交配。得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是( ) A．若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子 B．若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子 C．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝3∶1，则M一定是杂合子 D．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝1∶1，则M一定是杂合子 解析：选B 灰毛对黑毛为显性，灰毛雌鼠M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代，若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子，A正确；因子代的数量非常少，即使子代全为灰毛鼠，也不能确定M一定是纯合子，B错误；子代中出现了黑毛雌鼠，说明M必然含有控制黑毛性状的基因，因此，无论子代中灰毛雄鼠与黑毛雌鼠的比例是3∶1，还是1∶1，M 都是杂合子，C、D正确。
生物试题分类解析《遗传的基本 规律》 生物试题分类解析《遗传的基本规律》 1 （2012广东）25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，：n -3和口-4所生子女是 A. 非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B. 非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C. 秃顶色盲儿子的概率为1/8 D. 秃顶色盲女儿的概率为0 【答案】CD 【解析】根据题意可以推出，113的基因型为BbXAXa II4的基因型为BBXA丫分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB, 1/2Bb，即女
盲的基因型为1/4XAXa，1/4XAXA, 1/4XAY, 1/4XaY,即生出换色盲女孩的概率为0,有1/4 的可能生出患病男孩。 2 （2012天津）6.果蝇的红眼基因（R）对 白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果 韩都衣舍童装：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 韩都衣舍淘宝店：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 韩都衣舍童装时尚女装：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 女人冬装：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 韩都衣舍女士时装店：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 网购韩都衣舍首选麦考林：https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/ 韩都衣舍官 方旗舰店:https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/收藏店铺韩都衣舍旗舰店::https://www.doczj.com/doc/456521251.html,/
5遗传的基本规律 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(4*15=60分） 1．下列各组中属于相对性状的是 A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和玉米的矮茎 2．某农场引进一批羔羊,群内繁殖七代后开始出现“羔羊失调症”。病羊于出生数月后发病,表现为起立困难、行起不稳,甚至完全不能站立,此病在羊群中的总发病率为2.45%,同胞羔羊中的发病率为25%,病羊中雌雄比为101:103。下列对此病的分析不正确的是（） A．此病的致病基因很可能位于常染色体上B．此病很可能是隐性遗传病 C．再次引进多只羔羊与本群羊交配,可有效降低发病率 D．因为此病无法医治,羊群中的致病基因频率会迅速降为0 3．二孩政策放开后，前往医院进行遗传咨询的高龄产妇增多。有两对夫妇，甲夫妇表现型正常，但男方的父亲患白化病；乙夫妇也都正常，但女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。下列相关叙述正确的是 A．若甲夫妇的女方家系无白化病史，则甲夫妇所生孩子不会患白化病 B．推测白化病的发病率需要对多个白化病家系进行调查 C．乙夫妇若生男孩，则患血友病的概率为1/2 D．乙夫妇若生女孩，则患血友病的概率为1/4 4．果蝇群体的子代经药物E处理后雌性明显少于雄性，某同学提出两点假说：①药物E能选择性杀死雌性果蝇；②药物E能使雌性果蝇性反转为雄性，但不改变其遗传物质。果蝇的红眼对白眼为显性，由位于X 染色体上的一对等位基因控制，现以若干纯合的红眼和白眼雌雄果蝇为材料，探究哪种假说正确，下列实验方案可行的是 A．红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雌性果蝇的表现型 B．红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雄性果蝇的表现型 C．红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，经药物E处理子代后，统计子代雄性果蝇的表现型 D．红眼雌果绳和白眼雄果绳杂交，经药物E处理子代后，统计子代雌性果绳的表现型 5．下图为某家庭肾源性尿崩症遗传系谱，经鉴定Ⅱ3的致病基因只来自于Ⅰ1。相关分析正确的是 A．该病为常染色体隐性遗传病B．Ⅰ1、Ⅱ2均为杂合子 C．Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子为患病男孩的概率是1/2 D．Ⅲ1与正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4 6．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是 A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
第六单元遗传的基本规律 第1讲孟德尔遗传定律(一) 一、选择题(每小题6分,共66分) ,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(C) A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”过程 C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 【解析】在孟德尔提出的假说的内容中,性状是由成对的遗传因子控制的,而不是由位于染色体上的基因控制的,A项错误;孟德尔演绎推理的是F1和隐性个体杂交后代的情况,并据此设计和完成了测交实验,B项错误,C项正确;测交后代性状分离比为1∶1,是从个体水平证明基因的分离定律,D项错误。 2.如果重复孟德尔的实验,在一切条件适宜的情况下,怎样处理才能够实现孟德尔数学统计的比例关系(C) A.选取生长良好的植株分析,舍弃矮小植株 B.精心培养豌豆,防止豌豆营养不良 C.选择足够大的样本分析 D.不人工干预,自然生长受粉,最后统计结果 【解析】统计学分析要选取足够大的样本,样本越大分析结果越接近真实值,C项符合题意。 ,现有一粒黄色玉米,下列既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能性方案是(C) A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分 B.让其与白色玉米杂交,观察果穗 C.进行同株异花传粉,观察果穗 D.让其进行自花传粉,观察果穗 【解析】玉米为雌雄同株、雌雄异花的植物,故通过同株异花传粉,观察子代表现型可确定其基因型:子代若发生性状分离,则为杂合子;子代若不发生性状分离,则为纯合子且能保持纯种特性。若让黄色玉米与白色玉米杂交,则可能会改变其纯种特性。综上所述,C项符合题意。 4.孟德尔曾利用测交来鉴定显性个体的基因型,下列有关测交实验的叙述正确的是(B) A.测交是指杂合子与隐性个体的交配 B.测交能用来判断显性个体产生的配子种类
高考生物二轮复习专题四第二讲遗传的基本规律与伴性遗 传配套习题 1.(2009·江苏卷，7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 2．已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( ) A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性 B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性 C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性 D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性3．(2009·上海卷，14)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 ( ) A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 4．(2011·江苏卷，24改编)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是( ) A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ－3的致病基因均来自于Ⅰ－2 C．Ⅱ－2有一种基因型，Ⅲ－8基因型有四种可能 D．若Ⅲ－4与Ⅲ－5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12 5．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四 ( ) 交配组合子代表现型及数目 ①甲(黄色)×乙(黑色) 12(黑)、4(黄)
遗传的基本规律题型总结 一：对遗传中的一些概念及实验过程的理解 1.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（） A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄 B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋 D．提供花粉的植株称为母本 2、“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（） A. 生物的性状是遗传因子决定的 B. 由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1 D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:1 3、小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是（） A．甲ⅹ乙 B．甲ⅹ乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲ⅹ甲，乙ⅹ乙 4、采用下列哪一组方法解决①～④中的遗传学问题（） ①鉴别一只白羊是否是纯种②在一对相对中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 二：分离定律的实质及验证 5、下列现象或方法能够证明基因分离定律的是( ) ①F1个体自交后代出现3:1的性状分离比 ②F1与隐性个体杂交后代性状分离比为1:1 ③用显微镜观察并计数F1的花粉（用碘液染色），不同颜色数量之比为1:1 ④由雄蜂的表现型及比例推测亲本雌蜂产生的两种配子比例为1:1 A．①③ B．②③ C．③④ D．①②③④ 6、水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色.下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（） A. 杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色 B. F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C. F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D. F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 三：相对性状显隐性的判断 7、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（） A．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性B．自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性 C．选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D．随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性 四：自交和自由交配
高考生物复习遗传的基本规律专项练习题（带答 案） 分离规律是遗传学中最基本的一个规律。下面是遗传的基本规律专项练习题，请考生及时练习。 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1. [江西名校联盟摸底]孟德尔遗传定律有许多适应条件，下列描述错误的是() A. 显性基因对隐性基因来说要表现为完全显性 B. 细胞核内的基因随染色体的规律变化而呈规律性变化 C. 一对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对或两对以上基因的遗传遵循基因的自由组合定律 D. 基因分离定律的细胞学基础是同源染色体的分开，分子基础是等位基因分离 解析：显性基因在完全显性的情况下，才能符合孟德尔遗传定律，A正确;染色体是基因的载体，其行为与染色体行为一致，B、D正确;基因的自由组合定律是指位于不同对同源染色体上的两对或两对以上基因的遗传，C不正确。 答案：C 2. [湖南衡阳联考]若一植物花色受一对等位基因(D、d)控制，且粉红花一定为杂合子，一白花种群出现了一粉红花植株A，植株A自交，后代表现型为粉红花与白花植株。则下列有关说法不正确的是()
A. 白花的基因型可能为DD B. 植株A的后代可能存在纯合致死 C. 该花色的遗传不遵循孟德尔遗传定律 D. 植株A自交后代性状分离比可能为2∶1 解析：本题考查基因分离定律的应用。依题意，控制花色的基因可能为不完全显性，则可能白花为DD，粉红花为Dd，红花为dd，Dd自交后代只有粉红花和白花，则可能是红花dd致死，分离比为粉红花∶白花等于2∶1，A、B、C说法正确;该花色的遗传遵循基因分离定律，C说法错误。 答案：C 3. [福建漳州七校联考]将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于() A. 3∶2∶3 B. 3∶4∶3 C. 5∶2∶5 D. 1∶2∶1 解析：本题考查基因分离定律和遗传概率的计算。据题意，F1的基因型为Aa，F1自交得F2(1AA、2Aa、1aa)，F2自交后代中Aa占1/4，AA和aa各占3/8，所以F3中 AA∶Aa∶aa=3∶2∶3。 答案：A 4. [江西上饶六校联考]给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种
第二讲 遗传的基本规律 考点1 基因分离定律和自由组合定律的适应范围和验证 例1．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( ) A ．杂交后亲本植株上结出的种子(F 1)遇碘全部呈蓝黑色 B ．F 1自交后结出的种子(F 2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C ．F 1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D ．F 1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 考点2 显隐性状和纯杂合子的判断 例2已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A 与a 控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( ) A ．选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛，则有角为显性；反之，则无角为显性 B ．自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角为显性 C ．选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D ．随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性 考点3自交和自由交配问题 例3.现有一豌豆种群(个体足够多)，所有个体的基因型均为Aa ，已知隐性纯合子产生的配子均没有活性，该种群在自然状态下繁殖n 代后，子n 代中能产生可育配子的个体所占比例为( ) A.2n ＋12n ＋1 B.2n ＋1－1 2n ＋1 C.2n ＋12n ＋2 D.2n －1＋22 n ＋1 例4、已知某环境条件下某种动物的AA 和Aa 个体全部存活，aa 个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA 、Aa 两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA 和Aa 的比例是( )
专题4第2讲遗传的基本规律和伴性遗传 一、选择题 1．基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是( ) ①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2．下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是( ) A．男性与女性的患病概率相同 B．患者的双亲中至少有一人为患者 C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况 D．若双亲均为患者，则子代的发病率最大为3/4 3．下列有关遗传病的监测和预防的叙述中，错误的是( ) A．婚姻和计划生育指导对预防人类遗传病有积极意义 B．遗传咨询以家族系谱分析为主，为咨询对象提供防治对策和建议 C．我国取消强制婚前体验，是因为对遗传病的预防没有实际价值 D．产前诊断在一定程度上能有效预防先天性愚型患儿的出生 4．鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，芦花和非芦花基因位于Z染色体上，雄性芦花鸡和雌性非芦花鸡杂交所产生的F1均为芦花鸡，F1中雌雄个体交配产生的F2中雄性均为芦花鸡，雌性中有一半为非芦花鸡，据此判断下列说法不正确的是( ) A．F1中的芦花鸡都携带非芦花基因 B．亲本芦花鸡一定是纯合子 C．芦花性状是显性性状 D．如果交换亲代表现型，则F1中雌性个体均为非芦花鸡 5．三叶草的野生型能够产生氰酸。用两个无法产生氰酸的纯合品系(突变株1和突变株2)和野生型三叶草进行杂交实验，得到下表所示结果。据此判断错误的是( ) 杂交F1F2 突变株1×野生 型 有 氰酸 240无氰酸，780有氰酸 突变株2×野生 型 无 氰酸 1 324无氰酸，452有氰 酸 突变株1×突变株2 无 氰酸 1 300无氰酸，300有氰 酸
2018遗传基本定律经典习题汇编 1．【2017海南卷】遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（）A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，黑色可能为显性或隐性，A错误；新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B错误；显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C正确；1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D错误。 【答案】C 2．【2017新课标Ⅱ卷】若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是（） A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd ~ B．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD C．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd 【解析】由题可以直接看出F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，F2为52+3+9=64份，可以推出F1产生雌雄配子各8种，即F1的基因型为三杂AaBbDd，只有D符合。 【答案】D 3．【2017新课标Ⅰ卷】果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（） A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体 { 【解析】长翅与长翅交配，后代出现残翅，则长翅均为杂合子（Bb），子一代中残翅占1/4，而子一代雄性中出现1/8为白眼残翅，则雄性中残翅果蝇占1/2，所以亲本雌性为红眼长翅的双杂合子，亲本雌蝇的基因型为BbX R X r，A正确；F1中出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2＝3/8，B错误；亲本基因型为BbX R X r和BbX r Y，则各含有一个X r 基因，产生含X r配子的比例相同，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r，为纯合子，配子的基因型即卵细
温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点10 遗传的基本规律 一、选择题 1.(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是( ) A.该病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 C.Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2 D.Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩 【解析】选B 。A项，根据5、6、11得出该病为隐性遗传病，并且得出该病不在Y染色体上。该遗传系谱图提示我们此病既可能为常染色体隐性遗传也可能为伴X染色体隐性遗传。B项，无论是常染色体隐性遗传还是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ-5均是该病致病基因的携带者。C项，如果该病为常染色体隐性遗传，那么再生患病男孩的概率为1/8，若是伴X染色体隐性遗传，此概率为1/4。D 项，如果该病为常染色体隐性遗传，则生男生女患病概率相同；若是伴X染色体隐性遗传，则生女孩也可能患病。
2.(2011·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( ) A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4 【解析】选B。AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：Aa×Aa出现纯合的概率为1/2，BB×Bb出现纯合的概率为1/2，Cc×CC出现纯合的概率为1/2，Ee×Ee出现纯合的概率为1/2，因此子代中，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。 3.(2011·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( ) A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 【解析】选C。A项,红花亲本与白花亲本杂交的子代全为红花，可以用融合遗传来解释;B项,红花亲本与白花亲本杂交的子代全为粉红花，可以用融合遗传来解释;C项,红花亲本与白花亲本杂交的F2出现了性状的分离，不能用融合遗传来解释;D项,红花亲本自交，子代全为红花，白花亲本自交，子代全为白花，可以用融合遗传来解释。
第二讲遗传的基本规律 序号 条件自交后代比例测交后代比例 1存在一种显性基因(A或B)时表 现为同一种性状,其余正常表现9∶6∶11∶2∶1 2A、B同时存在时表现为一种性 状，否则表现为另一种性状 9∶71∶3 3aa(或bb)成对存在时,表现双隐性 性状,其余正常表现 9∶3∶41∶1∶2 4 只要存在显性基因(A或B)就表 现为同一种性状,其余正常表现15：1 3：1 5 根据显性基因在基因型中的个数 影响性状表现AABB：(AaBB 、AABb)：(AaBb 、aaBB、AAbb)：(Aabb、aaBb) ∶aabb=1∶4∶6∶4∶1 AaBb：(Aabb 、aaBb)∶aabb =1∶2∶16 6 显性纯合致死AaBb ∶Aabb ∶aaBb∶aabb=4∶2∶ 2∶1,其余基因型个体致死 AaBb ∶Aabb∶∶aaBb∶ aabb=1∶1∶1∶1 （08 ·宁夏·T29）Ⅰ.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝9∶7。基因型为和的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。基因型为的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 ?【命题立意】以基因自由组合中的考查获取和处理信息能力，分析推理能力 ?【思路点拨】由子代表现型9：7→9：3：3：1 →AaBb自交, ?由子代表现型3：1＝（3：1）（1：0）→AaBB 自交或AABb ?自交。由子代全部表现为紫花→AABB （09·安徽·T6）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是： A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答：两杂交亲本的基因型是什么？ 【思路点拨】由F29：7→9：3：3：1 →F1紫花植株（AaBb）由F1 （1：1）=（1：1）（1：0）→Aabb×aaBB AAbb×aaBb 基因互作解题关键： 第一：要理清基因之间的关系。 第二：注意特殊比例。 例题：某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa 的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1
生物【晚练】2013.10.15 一、选择题（共24+12= 36分） 1、在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是（） A.具有等位基因的个体 B.具有显性性状的个体 C.具有隐性性状的个体 D.自花传粉的个体 2、基因自由组合规律的实质是（） A.同源染色体在减数分裂时彼此自由组合 B.非同源染色体上的基因在减数分裂时彼此自由组合 C.产生的各类雌、雄配子彼此自由组合 D.代发生9∶3∶3∶1 的性状分离 3、一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色基因）的约有（） A.25 万 B.50 万 C.100 万 D.200 万 4、将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在 F3 中，出现的基因型AA：Aa：aa的比是（） A. 3：2：3 B. 3：4：3 C. 5：2：5 D. 1：2：1 5、某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是 B、在①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种 C、在②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb D、白花植株与第②组F1蓝花植株杂交后，后代开蓝花和白花植株的比例为3:1 6、荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制。将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株= 15:1。下列有关说法，正确的是 A．对F1测交，子代表现型的比例为1：1：l：l B．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律 C．纯合的结三角形果实植株的基因型有四种 D．结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实 24、（双选）下列对遗传规律的叙述，正确的是 A、一对基因为杂合的植株经过多年自交，其后来绝大部分为纯合子 B、某遗传病由X染色体上的显性基因控制，则该遗传病患者中女性多于男性 C、两对相对性状的纯合子杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例一定为3/8 D、一对正常夫妇生下一色盲小孩，则该小孩是男孩的概率是50% 25、（双选）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由基因A和a、B和b共同控制，其显性基因决定花色过程如下图所示。下列叙述中，正确的是 基因A 基因B ↓↓
【2019最新】精选高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第四单元专 题2遗传的基本规律及伴性遗传试题 2017·高考仿真练 （时间：40分钟满分：75分） 一、选择题（每小题6分，共6小题，共36分） 1．（2016·四川成都七中检测）下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是（） A．杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离B．等位基因的本质区别是控制的性状不同 C．非同源染色体自由组合之时，所有的非等位基因也发生自由组合 D．纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减I后期会发生非同源染色体的自由组合 解析性状分离的概念是杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，A错误；等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制同一性状的不同表现类型的基因，本质区别是基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同，B错误；非同源染色体自由组合之时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，位于同一对同源染色体上的非等位基因不发生自由组合，C错误；a、b位于不同染色体上，因此减数第一次分裂后期，会发生非同源染色体的自由组合，D正确。 答案D 2．(原创题)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是( )
A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1∶1”，属于“演绎推理”的过程 D．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 解析孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论，A错误。孟德尔所作假设的核心内容是“生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个”。孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，“基因”一词是丹麦生物学家约翰逊于1909年提出的，B错误。根据孟德尔的假说推测出测交实验结果，属于“演绎推理”的过程，C正确。孟德尔通过设计测交实验来验证所作出的假设是否正确，D错误。 答案C 3．某种犬的毛色由位于X染色体上的B和b基因控制，XB表现为黑色，Xb表现为白色，XBXb表现为灰色，下列说法中不正确的是（） A．雌性和雄性个体的表现型分别有3种、2种 B．白色雌性个体与黑色雄性个体杂交，后代中不会出现黑色个体 C．灰色个体与黑色个体杂交，后代中雄性个体不可能为白色 D．黑色雌性个体的后代可能全为黑色，可能既有黑色也有灰色 解析雌性个体的基因型有XBXB、XBXb、XbXb，表现型有黑色、灰色和白色3种，雄性个体的基因型有XBY、XbY，表现型有黑色、白色2种；白色雌性个体（XbXb）与黑色雄性个体（XBY）杂交，后代的基因型有XBXb、XbY，没有黑色个体；灰色个体（XBXb）与黑色个体（XBY）杂交，后代中雄性个体的基因型为XBY、XbY，其中