南通大学学生综合服
务平台
建
设
方
案
2017年12月
目录
1.建设背景 (7)
1.1 学校概况 (7)
1.2 现状分析 (7)
2.建设思路 (8)
2.1 总体目标 (8)
2.2 技术路线 (8)
3.南通大学学生综合服务平台整体方案 (9)
3.1 核心内容 (9)
3.2 迎新服务 (10)
3.2.1 迎新管理 (12)
3.2.1.1 迎新批次管理 (13)
3.2.1.2 院系授权 (13)
3.2.1.3 设置迎新辅导员 (13)
3.2.1.4 迎新部门及业务设置 (13)
3.2.2 缴费管理 (13)
3.2.3 新生网上预报到 (14)
3.2.3.1 新生信息采集 (14)
3.2.3.2 到校信息 (14)
3.2.3.3 生活服务 (14)
3.2.3.3 迎新报到单 (15)
3.2.3.5信息修改 (15)
3.2.3.6 生成报到条形码 (15)
3.2.4 绿色通道 (15)
3.2.4.1 家庭困难学生的信息采集 (16)
3.2.4.2 绿色通道申请 (16)
3.2.5 到校登记 (16)
3.2.5.1 现场报到-院系报到 (16)
3.2.5.2 现场报到-宿舍入住 (16)
3.2.5.3 现场报到-体检 (17)
3.2.5.4 离线办理 (17)
3.2.5.5 未报到登记 (17)
3.2.5.6 迎新查询统计 (17)
3.2.6 移动迎新（APP端与微信端） (18)
3.2.6.2 信息公告服务 (18)
3.2.6.3 事务办理服务 (18)
3.2.6.4 报到确认 (19)
3.3 学工服务 (19)
3.3.1 学工队伍 (19)
3.3.1.1 学工人员类别 (20)
3.3.1.2 政工人员信息 (20)
3.3.1.3 政工人员信息维护 (20)
3.3.1.4 工作日志 (21)
3.3.1.5 个人工作代理 (21)
3.3.1.6 工作提醒 (21)
3.3.1.7 政工队伍统计 (22)
3.3.1.8 辅导员、班主任配班 (22)
3.3.1.9 班主任、辅导员考核 (22)
3.3.2 学生初始化信息 (23)
3.3.2.1基础信息 (23)
3.3.2.2 班级管理 (25)
3.3.3 学生信息查询 (25)
3.3.4资助管理 (25)
3.3.4.1家庭经济困难学生认定 (25)
3.3.4.2绿色通道管理 (28)
3.3.4.3助学金管理 (28)
3.3.4.4社会助学金 (30)
3.3.4.5 勤工助学 (31)
3.3.4.6受助学生公益服务管理 (33)
3.3.4.7 困难补助 (34)
3.3.4.8 助学贷款 (35)
3.3.4.9代偿资助管理 (36)
3.3.5 综合测评 (36)
3.3.6 奖学金 (37)
3.3.6.1 奖学金种类 (37)
3.3.6.2 奖学金奖项兼得 (38)
3.3.6.3 奖学金公共规则 (38)
3.3.6.4 奖学金评奖批次 (38)
3.3.6.5 奖学金名额查看 (39)
3.3.6.6 奖学金申请 (39)
3.3.6.7 奖学金查询 (39)
3.3.6.8 奖学金班级审核 (39)
3.3.6.9 奖学金院系审核 (39)
3.3.6.10 奖学金学校审核 (40)
3.3.6.12 奖学金统计 (40)
3.3.6.13 奖学金证书补打 (40)
3.3.6.14 奖学金发放 (40)
3.3.7 荣誉称号 (40)
3.3.7.1荣誉称号种类 (41)
3.3.7.2个人荣誉称号申请 (41)
3.3.7.3 个人荣誉称号班级审核 (42)
3.3.7.4 个人荣誉称号院系审核 (42)
3.3.7.5 个人荣誉称号学校审核 (42)
3.3.7.6 个人荣誉称号统计 (42)
3.3.7.7 集体荣誉称号申请 (42)
3.3.7.8 集体荣誉称号班级审核 (43)
3.3.7.9 集体荣誉称号院系审核 (43)
3.3.7.10 集体荣誉称号学校审核 (43)
3.3.7.11 荣誉称号公示查询 (43)
3.3.7.12 荣誉证书打印 (43)
3.3.7.13 生成公示 (43)
3.3.8 违纪处分 (44)
3.3.8.1 违纪处分设置 (44)
3.3.8.2 处分登记 (44)
3.3.8.3 处分上报 (44)
3.3.8.4 处分统计 (45)
3.3.8.5 处分查询 (45)
3.3.8.6 处分发文打印 (45)
3.3.9 心理健康 (45)
3.3.9.1 心理量表管理 (46)
3.3.9.2 心理普查设置 (46)
3.3.9.3 心理测试设置 (46)
3.3.9.4 心理普查 (46)
3.3.9.5 心理普查统计 (46)
3.3.9.6 心理测试查询 (47)
3.3.9.7 重点关注学生 (47)
3.3.9.8 心理咨询师管理 (47)
3.3.9.9 心理咨询预约 (47)
3.3.9.10 心理档案 (47)
3.3.9.11 心理工作 (48)
3.3.10 学生团建 (48)
3.3.10.1 团员管理 (48)
3.3.10.2 团组织管理 (48)
3.3.10.3 团委活动管理 (48)
3.3.11 学生党建 (49)
3.3.11.2 党员 (49)
3.3.11.3 入党申请人 (50)
3.3.11.3 发展对象 (50)
3.3.11.5 预备党员 (50)
3.3.11.6 推优申请 (50)
3.3.11.7 推优学院审核 (50)
3.3.11.8 推优学校审核 (50)
3.3.11.9 党校培训 (51)
3.3.12 学生档案管理 (51)
3.3.12.1 新生档案登记 (51)
3.3.12.2 档案信息管理 (51)
3.3.12.3 档案信息查询 (51)
3.3.12.4 档案信息统计 (51)
3.3.12.5 档案用表打印 (52)
3.3.12.6 毕业生档案自提 (52)
3.3.12.7 档案去向管理 (52)
3.3.12.8 档案日常借阅申请 (52)
3.3.13征兵补偿管理 (52)
3.3.13.1毕业生学费补偿 (53)
3.3.13.2 在校生学费补助 (53)
3.3.13.3 退伍士兵教育资助（减免） (53)
3.3.14学生事务管理 (54)
3.3.14.1学生违纪及申诉管理 (54)
3.3.14.2学生请假管理 (54)
3.3.14.3 节假日返校 (55)
3.3.14.4 点名管理 (55)
3.3.14.5 家校互动 (55)
3.3.14.6 假期留校 (55)
3.3.14.7 处长信箱 (55)
3.3.14.8网络问卷调查 (56)
3.3.14.9网络评选投票 (56)
3.4 离校服务 (56)
3.5 宿舍管理服务 (59)
3.5.1 宿舍房源管理 (59)
3.5.2学生批量住宿 (60)
3.5.3 学生零星住宿 (60)
3.5.4 宿舍卫生 (62)
3.5.5 宿舍违纪 (63)
3.5.6 宿舍安全的管理 (64)
3.5.7 登记管理 (64)
3.5.8水电费实时查询 (64)
3.5.9留学生增减情况查询 (65)
4.预期效果 (65)
5.需对接的业务系统 (66)
5.1公共数据平台 (66)
5.2统一身份认证平台 (66)
5.2.1 认证集成 (66)
5.2.2 数据集成 (67)
5.2.2.1数据采集 (67)
5.2.2.2 数据推送 (67)
5.3 超融合门户集成 (67)
5.4 统一通信平台集成 (67)
5.5 PU平台 (68)
5.6 档案系统 (68)
5.7 教务系统 (68)
5.8 在线支付平台 (68)
5.9 节能平台 (68)
6.学工系统需遵循的技术规范 (70)
7.投标要求（其中★指标为重要指标） (73)
8.项目实施与保障要求 (75)
8.1项目实施要求 (75)
8.1.1项目实施要求 ..................................................................... 错误!未定义书签。
8.1.2安装、测试和验收要求 ..................................................... 错误!未定义书签。
8.2服务与培训要求 (77)
8.2.1项目培训要求 (77)
8.2.2售后服务要求 (79)
1.建设背景
1.1 学校概况
南通大学，是江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。学校是国家首批具有硕士学位授予权的单位，是精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地。
2004年5月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院三所公办本科大学合并组建而成。截至2016年1月，学校建有4个校区，占地面积3700余亩，有23个二级学院、1个独立学院和1所大型综合三级甲等附属医院，有全日制在校生3.6万余人，设有99个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。
1.2 现状分析
在南通大学的日常运营中，学生管理是至关重要的一项工作，也是高校水平高低的直接体现，决定了高校服务质量以及社会形象。南通大学在校生种类有：普通学制本科生、杏林学院本科生、研究生、留学生、继续教育类学生和在校修学二学历类学生。学生种类多、参
与管理的部门多、管理规则不尽相同，是我校学生管理工作面临的现状。目前，学校已有自行研发的研究生管理系统、就业网、招生网、学生课堂手机APP签到系统，这些信息系统能够部分实现学生管理的需求，随着信息技术发展与应用的逐步深入，亟待在日常管理方面引进更先进的技术来提升管理水平、增强管理效率，从而夯实高校的综合竞争力。
2.建设思路
2.1 总体目标
学生综合服务平台的总体目标是：以学生为服务对象，以信息技术为手段，整合学生事务管理中的业务流、数据流和信息流，打通各个管理部门之间的壁垒，实现协同工作。面向学生、教师、管理者和家长提供双向的、实时的、快捷的、便利的信息交流的桥梁，全面提高学生管理工作的效率和管理水平。
系统必须有较强的前瞻性和灵活性。系统必须符合新时代学生事务特点，具有互联网+特色；系统必须具有较大的灵活性，满足用户自主定义业务流程。
2.2 技术路线
本次学生综合服务平台主要针对普通学制本科生管理需求进行设计，希望充分利用校园现有系统和服务，实现本科生在校全省名周期的管理，实现迎新服务、学工服务、宿舍管理、离校服务等基本模
块，并实现迎新服务、宿舍管理、离校服务在本科生管理和研究生管理中共用。本次所建学工系统、学校当前已建的留学生管理系统和研究生管理系统的各类过程数据通过接入公共数据平台实现全校各类学生管理数据共享和数据分析。整个平台采用J2EE技术进行设计。
学生综合服务平台拟采用大平台、小应用的思路进行设计，采用SOA架构，通过组件化与碎片化的方式，打破业务部门之间的壁垒，融合跨部门业务，实现管理应用优化、用户服务提升。为学生工作业务提供更便捷、更智能、更灵活的信息化管理工具和服务产品。
平台应至少包含以下四个方面的内容：迎新服务、学工服务、离校服务、宿舍管理。
3.南通大学学生综合服务平台整体方案
学生综合服务平台拟采用大平台、小应用的思路进行设计，采用SOA架构，通过组件化与碎片化的方式，打破业务部门之间的壁垒，融合跨部门业务，实现管理应用优化、用户服务提升。为学生工作业务提供更便捷、更智能、更灵活的信息化管理工具和服务产品。3.1 核心内容
平台应至少包含以下方面的内容：迎新服务、学工服务、离校服务、宿舍管理等服务。
1、迎新服务：提供面向学校迎新期间业务开展与新生报到服务。包括新生报到、迎新管理、财务缴费、到校登记、绿色通道等，以上
所有功能都可对接微信、APP进行数据浏览、业务办理或数据管理。
2、学工服务：覆盖学工处内部常规的日常业务管理，包括基础信息管理、班级管理、奖学金、荣誉称号、违纪处分、困难生补助、助学金、政工队伍、心理健康、学生活动、数字考勤等。
3、离校服务：毕业生离校期间，为管理员和离校生提供一系列信息化应用，包括毕业生离校、财务清算、图书归还、批次设置等。
4、宿舍管理：包含学生住宿相关的管理与学生服务，包括房源管理、批量住宿、宿舍卫生、宿舍违纪等。
3.2 迎新服务
数字迎新是学生管理工作中重要的一个环节，迎新工作涉及新生入学的各个环节，是对高校管理能力、服务能力的综合性考验，是面向高校各管理部门、各级学院以及全校新生的一项系统工程。
高校数字迎新服务管理系统的总体目标是：建设一个涵盖迎新涉及各部门的统一信息管理服务平台，实现部门之间数据完全共享，减轻各部门的迎新压力, 减少现场报到，使迎新工作有序开展，确保迎新各项工作无缝对接，梳理并优化迎新工作流程，简化迎新手续，提高迎新工作的效率和管理水平，促进数字校园建设，为广大新生提供优质的服务。
将总体目标分解如下：
1. 支持高校各项迎新管理工作的数字化，实现招办、教务处、学工处、各学院、后勤处、财务处、保卫处等各级单位的协同办公，提
高迎新管理工作的效率。
2. 整合并规范迎新管理业务，通过与一卡通、条形码或身份证结合，web端与移动端的独立办公或相互配搭的工作模式，为新生、管理人员提供人性化、全面化、高效率的迎新服务及事务的快速办理。
3. 优化迎新流程，通过与后勤、财务、住宿等相关业务系统的集成，实现学生从入学报到、到物资采购、宿舍办理入住的一站式服务。
4. 充分利用信息技术，对迎新流程进行合理的划分，实现迎新前、迎新中、迎新后全周期管理与服务的覆盖。
5. 提供完善的实时的数据查询统计分析功能，确保相关人员及时了解最新动态，辅助领导决策。
6. 建设对外的迎新服务网站，对外发布信息，并对录取的新生提供信息服务和业务提前自助办理服务。建立入学前的师生服务通道。
7. 遵循高校已有技术标准和数据标准。实现迎新数据与高校现有数据直接的无缝衔接和流转。
整个迎新过程总体上可以分为三个过程，数据准备流程、新生报到流程和迎新后的数据处理流程。
●迎新数据准备。招生录取后，获取新生名单，并进行分班、分
学号、分专业、分配宿舍等迎新前的准备工作。通过入学服
务管理发布入学公告，获取新生的抵校信息、各项待办事宜
情况等信息，为迎新报到做准备。
●入学报到流程。登记新生各类报到情况，收集档案、办理绿色
通道、缴费情况查询、报到手续办理等。可实时跟踪新生报
到情况。
迎新数据同步流程。负责迎新前、迎新中、迎新后的数据同步与处理。从教务处获取新生名单（包括学号、专业、编班等
信息），从财务缴费系统获取缴费数据，将校方需要的各类
数据同步给公共数据平台、一卡通系统、教务系统、图书馆
系统等业务系统。
通过数据准备、报到和数据同步流程，将迎新的整个过程紧密的联系在一起，实现数据共享和工作协同。并通过招生和迎新网站，对校外公众和新生提供信息查询服务和沟通交流平台。
3.2.1 迎新管理
主要解决学校对新生的报到批次的安排、学生基础数据、宿舍信息、财务数据进行统一管理，并且可设置各个院系在迎新整个过程中，对各自负责办理环节的使用权限控制等工作。在准备阶段，学校管理老师设置迎新的批次、现场报到流程及查询统计类别；设置采集信息字段；给院系负责人授权等工作。现场迎新阶段，院系负责人可及时查询负责院系的学生报道情况，迎新办理人员可及时查询负责范围内的学生报道情况，减少现场集中报到规模。
包括迎新批次管理、院系授权、现场报到、未报到登记、离线办理、迎新查询统计。
3.2.1.1 迎新批次管理
提供对迎新办理的各个项目、子项目进行设定，如设置各个项目是否必办及相应的前置条件等。系统提供界面化的迎新批次配置功能，并支持流程复制，便于快速进行流程配置以轻松响应流程变化。
3.2.1.2 院系授权
平台可对各个院系（专业）参与迎新工作的管理人员进行权限配置，各个工作人员只能接受自己管辖范围内的学生手续办理。
3.2.1.3 设置迎新辅导员
院系设置各个班级的迎新辅导员，设置后辅导员能将宿舍一键分配给学生。
3.2.1.4 迎新部门及业务设置
根据迎新需要，设置新生现场迎新办理部门，设置部门迎新所需办理的业务，并设置部门操作人员。
3.2.2 缴费管理
针对不同类型的学生，提供灵活定义所需的缴费项目，用户可以根据实际需要，实现各类应缴费用信息及已交费用信息的数据同步或者是导入，由学生勾选。
3.2.3 新生网上预报到
通过为学生提供一个个人信息的采集平台，从而帮助学校完成新生信息的采集工作，新生在此可了解入学时应缴的相关费用（如学费、住宿费等）。同时，学生可以在线预订生活用品、军训服装等用品，查看到校信息数据。当完成一系列的新生报到后，可在线打印报到单。
3.2.3.1 新生信息采集
新生在迎新新生报到系统中先填写个人信息，包括本人基本信息、通讯信息、家庭信息和家庭成员情况等通过这种方式方便学校对于新生信息的全方位采集，为学生的基本信息提供一个准确的来源，生成《新生登记表》。
3.2.3.2 到校信息
新生在迎新新生报到系统中可对到校情况进行信息填报，包括出发城市、手机号、社交软件信息、拟报到时间等，提交后系统会根据所提交的新生信息进行匹配和推荐同行的同学，同学之间可相互联系，结伴到校。
3.2.3.3 生活服务
新生在到校前可在系统中预定住宿所用的生活用品及军训服装尺码，提交后学生可查询自己的预定记录。系统会进行收集，便于学校提前预定相关生活用品及准备军训服装。在学生到校的时候大大提
高相关事项的效率。
3.2.3.3 迎新报到单
系统提供新生报到流程单的查询及打印功能，报到流程单将详细列出新生的个人基本信息、辅导员信息、环节办理情况、缴费情况、首次班会、领书、体检、详细报到项目和当前的办理情况等提醒信息，且根据学院而异。如办理项目存在前置项目，报到流程单中也会一并说明。
3.2.3.5信息修改
学校可以查询新生预报到情况，并根据新生的预报到情况合理安排迎新工作。
3.2.3.6 生成报到条形码
在预报到后生成生成条形码（同步到手机APP或微信），该条形码将用于新生报到。
3.2.4 绿色通道
主要解决新生对绿色通道申请流程复杂，一改传统的线下审核环节，提高学校管理老师的办事效率，使各个部门工作顺利衔接，从而提高办事效率等。学校管理老师设置绿色通道的填写资料范围、补助物资清单、审核流程。
3.2.
4.1 家庭困难学生的信息采集
学生必须填写家庭经济情况量化测评表，上传经济调查表、其他贫困证明，初步实现家庭困难学生的采集，为绿色通道提供依据。对于非贫困而学费暂时紧缺的，可以跳过此步。
3.2.
4.2 绿色通道申请
通过家庭困难学生的信息采集，为绿色通道帮扶、学费缓交提供依据。学校管理老师对新生绿色通道申请进行审核。
包含家庭困难学生绿色通道设置、绿色通道申请、绿色通道审核、物资发放。
3.2.5 到校登记
主要收集学生到校的时间和站点安排。学校管理老师设置站点的信息，新生在线登记，学校管理老师可查看登记结果。
3.2.5.1 现场报到-院系报到
为迎新办理人员提供迎新办理服务。主要提供各院系新生院系报到的现场办理功能。
3.2.5.2 现场报到-宿舍入住
为迎新办理人员提供迎新办理服务。主要提供各院系新生宿舍入住的现场办理功能。
3.2.5.3 现场报到-体检
为迎新办理人员提供迎新办理服务。主要提供各院系新生体检事项的现场办理功能。
3.2.5.4 离线办理
针对迎新现场出现网络中断导致系统暂时无法访问的情况，系统提供离线办理的服务，现场办理人员可将学生办理信息记录到文件中。系统预留数据接口，待系统恢复时，将办理内容记录文件更新至系统中，完成离线的报到办理。
3.2.5.5 未报到登记
系统可对新生无法按时到校报到的原因进行记录和维护，包括放弃入学、应征入伍、病假等情况，由班主任登录填写联系结果。
3.2.5.6 迎新查询统计
新生基础信息统计：对新生的性别、政治面貌、民族、生源地、户口类型等信息进行统计，并提供可选择性数据导出功能；
新生报告情况统计：对新生检录、各院系检录、各部门办理、院系办理、院系床位、新生物品、新生缴费、绿色通道、体检等信息进行统计，并提供可选择性数据导出功能。包括报到统计、接站统计、环节时段统计、登陆统计等，系统支持按照院系、专业、生源地、民族等维度进行统计，可对结果导出保存打印。
3.2.6 移动迎新（APP端与微信端）
迎新服务中迎新在线业务办理以及过程数据查询等功能须无缝
接入校方APP与微信，实现APP端与微信端的统一身份认证,在整个迎新业务过程中，PC端及移动端的数据须一致，且产生的业务数据都可以被后台采集，为之后的业务开展提供准确且全面的数据支撑。主要功能至少应包括：信息推送服务、信息公告服务、事务办理服务、各类查询统计和系统服务。
3.2.6.1 信息推送服务
支持移动迎新中的信息推送服务，主要包括系统消息、通知、小纸条。
系统消息：系统自动或是手动的推送的业务等消息，如：录取通知书打印结果信息，事项办理结果信息。
小纸条：学生之间进行简单沟通的消息方式。
3.2.6.2 信息公告服务
支持迎新系统的信息发布，主要包括：各类迎新资讯，各类新闻公告，各类迎新指南等。
3.2.6.3 事务办理服务
支持各类事务办理，主要包括各类代办及入学办理事务，主要包括：支持抵校信息登记服务、费用缴纳查询服务、入学事项查询服务；
根据自己的需求，查询自己相关的资讯、军训服装登记服务、支持通讯录服务（我的辅导员、我的老乡……）
3.2.6.4 报到确认
学校管理人员、班主任（班主任助理）可手持终端在各个现场进行身份核查、报到确认等。
3.3 学工服务
学工服务覆盖了学生从入校到离校整个过程业务的管理和为学生提供的完整业务周期服务，通过对各类业务流程的整合，大大提高学生管理工作的效率。包含学生的基本信息管理、奖学金管理、荣誉称号管理、违纪处分管理、困难生管理、助学贷款管理、勤工助学管理、助学金管理、困难补助管理、政工队伍管理等功能，并为学生提供相关业务的在线申请与信息提交的功能，管理人员只需要做简单的审核操作，提高工作效率、简化管理流程。
学工服务可作为学校的政策宣传平台，在不同的业务周期内为学生宣传相关的政策，例如日常事务办理指南及政策宣传、资助业务办理指南及政策宣传、就业业务办理指南及政策宣传、党团关系转移、户籍转移、档案转移等政策宣传。
3.3.1 学工队伍
主要解决学工队伍的管理工作。学校管理老师对人员类别的维护
工作，管理全校所有教职工的人员信息，设置院系负责人，设置班主任或辅导员进行带班。院系负责人对本院教职工人员信息的进行管理，可对院系人员进行具体分工，设置班主任或辅导员进行带班。
包括政工人员类别、政工人员信息、政工人员信息维护。
3.3.1.1 学工人员类别
为学校管理老师提供对人员类别的维护工作，例如辅导员、班主任、院系学工负责人等。提供对人员类别的维护工作，需提供校级、院级、班级三个等级供人员类别使用；
3.3.1.2 政工人员信息
学校管理老师管理全校所有教职工的人员信息，可设置院系负责人，设置班主任或辅导员进行带班。提供全校所有教职工的人员信息的功能，支持新增、编辑和批量的导入、导出、删除操作；提供对于全校所有政工人员信息的查询功能，也可以根据多种条件筛选。
3.3.1.3 政工人员信息维护
为院系负责人提供对本院下教职工人员信息的功能，可对院系人员进行具体分工，设置班主任或辅导员进行带班。为个人提供维护自己基本信息的功能，以及个人参加培训、获奖、工作经历、学习经历、上课情况、科研情况等扩展信息。
大学电脑主页——dxs https://www.doczj.com/doc/456545312.html,——大学生的百事通 南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。
南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分； 2、有规范的名称和相应的组织机构； 3、有相对固定的活动场所； 4、有至少一名学校在编的指导教师； 5、承认学生社团联合会章程，有规范的章程或管理规定； 6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。 第六条申请筹备成立学生社团，发起人应当向校学生社团指导中心（学生社团联合会秘书处）提交下列资料： 1、筹备申请书； 2、章程草案； 3、发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证复印件； 4、指导教师基本情况、身份证明； 5、申请成立新的社团不得与校内已存在的社团在工作范围和活动内容上有雷同。 第七条学生社团章程或管理规定应当包括下列事项： 1、承认学生社团联合会章程； 2、名称、活动场所； 3、宗旨、活动范围和活动方式； 4、学生社团类别； 5、社团成员资格及其权利、义务；
南通大学学生素质综合测评办法(试行) 为全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，加强对学生的科学管理和评价，培养德、育、体等的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本方法。 一、综合测评的指标体系与权重系数 学生全面素质=德育素质×25%+智育素质×65%+体育素质×10% 二、德育素质评分标准 德育素质（满分100）=德育考评分+加减分 1、德育考核标准表
2、附加成绩及扣分： （1）在维护社会稳定和社会公德，维护国家、集体、公民利益等方面能挺身而出，见义勇为，助人为乐，成绩突出者，根据表现加10~50分（需报政法系学生工作办公室）。 （2）被评为“优秀党员”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”的，校级加9分，院级加6分。被评为“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生标兵”的，校级加6分，院级加4分。 （3）担任社会工作满一学期，工作认真负责，做出一定成绩的，可根据工作情况加分（工作不合格者不予加分）： 学院学生会正、副主席，学院团委副书记，加8~12分。 学院学生会正、副部长，学院团委正、副部长，系学生会正、副主席，系团总支副书记，系学生党支部正、副书记，加6~9分。 系学生会的正、副部长，团总支委员，班级班长、团支部书记、生活委员、学生管理组织如学生宿管会的队长，加4~6分。 学院、系学生会和班委会、团委、团总支、团支部的固定成员、干事、学生宿舍舍长，学生管理组织如学生宿管会的固定成员加2分。 凡身兼多职者，按其最高职务加分，不累计加分。 （4）在“文明宿舍”建设中，凡院级卫生检查得优秀的宿舍每个成员每次加0.5分。 （5）有以下情况者，在思想政治素质测评成绩中扣分： ①两课学习成绩、军事训练考核不合格者，扣10分。
南通大学百年校庆 我校自1912年建校以来，即将面临一盛况，就是即将到来百年校庆，在入学第一次年级大会上，老师就向我们讲述这件事，如今距那天只有两个月时间，让我们既兴奋，又有压力。 作为南通大学的一位学子，在此提出几个建议： 1、“百年校庆”是南通大学一个重要的节日，应该注重加多渠道宣传。可以在电视台、广播、校网、海报等，做好宣传工作，既可以联系到毕业多年的学子，也可以扩大我校影响。对于在校生来说，是一个了解母校和增强荣誉感、责任感的机会。 2、联系毕业多年的校友。学校尽量找到每届一个联系人，让这些人进行分别联系，层层发动。分层建立联系网络，确定一定的联系人，尽可能把每一个毕业的学子都联系上。 3、提前做好每一个毕业学子的资料，掌握每个学子的工作状况，建立数据库。让每个学子深切体会到，南通大学之所以是我们的母校，不仅因为南通大学培养了每位学子，而且一生关注他们，也成就了我们。 4、建立捐助机制，在前期收集资料的基础上，进行筛选择，把在政治有影响，有实体、有实力的企业家进行重点宣传，希望他们能为学校的发展做出大一些贡献，并明确专人进行宣传动员，建立奖励机制，来调动积极性。对提供捐赠的学
子们，在校园一定的位置，建有功德坊，镌刻他们的名字，记下他们的贡献，让每个学子都铭记回报母校。 5、收集每个学子对学校建设的建议，每个毕业的学子对学校的建设、教校、人材培养都会有许多良好的建议，这是促进学校发展的最好意见。 6、把学校的教学及科研成果资料，及时反馈给每个学子，建立校企业合作的可能性。把学校的科研成果惠及学子，把学子们工作中需要解决的项目带回学校，建立有效的校企业合作机制。 7、准备好能代表学校特色，有收藏意义的纪念品，精致并有特色，最好能随身用的，让每一个学子时刻都有想到母校。 8、最好为校庆准备一款特制定制烟、酒，让参加每个在参加校庆宴时，把酒言欢。 9、在主校区的风秀丽的地方，建立一个长廊，刻上每届毕业学子名字，还可以按照捐赠金额的大小，给每个企业进行宣传介绍。 学生 高晶
南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。
南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南通大学全日制本专科学生课程成绩网上录入系统- 南通大学教务管理 附件二： 南通大学全日制本专科学生课程成绩网上录入系统使用说明特别提醒： 1）网上成绩录入后，在成绩导入之前，可以在网上修改，但成绩导入后不允许修改，烦请各位教师输入成绩时务必仔细、认真。 ）网上成绩录入后，在成绩导入之前，可以在网上修改，但成绩导入后不允许修改，烦请各位教师输入成绩时务必仔细、认真。 2）在成绩输入前，请首先核对各班课程的考核方式（考试、考查）和学生名单（特别是非正常上课的学生名单，如后续、免修等），如有疑问请及时和学生所在学院教学秘书联系。 ）在成绩输入前，请首先核对各班课程的考核方式（考试、考查）和学生名单（特别是非正常上课的学生名单，如后续、免修等），如有疑问请及时和学生所在学院教学秘书联系。 3）请各位老师尽量在学校校园网内录入成绩，如在非校园网录入，请选择网络条件相对比较好的时间段，以防止数据丢失！）请各位老师尽量在学校校园网内录入成绩，如在非校园网录入，请选择网络条件相对比较好的时间段，以防止数据丢失！ 1. 打开网页浏览器，在地址栏中输入教务管理网址： ；或者直接进入南通大学主页，点击教务管理链接进入；也可 1 / 4
以直接进入教务处主页，点击左边教师系统链接进入。 2. 进入【教务管理】主页后，点击成绩录入或左侧的课程成绩录入系统（见图 1）。 图 1 3. 进入教师登录界面（见图 2）。 请输入教师号和密码。 为保证数据安全，教师号和密码由教务处统一提供，初始密码请至开课学院教学秘书处查询，密码可自行在网上修改，密码请尽量使用混合模式，即数字加字母加符号的方式设置，且位数不少于 6 位。 因教师密码泄漏而影响教学成绩录入系统或造成重大损失（事故）的按《南通大学教学事故认定与处理暂行办法》有关条款处理。 图 2 4．进入教师管理主界面，教师通过左侧的导航栏点击成绩录入（见图 3）。 图 3 录入学期，分组显示录入教师成绩录入 5. 输入成绩。 请选择课程列表中操作栏的录入/修改按钮（见图 4）。 注： 如果成绩已经导入，学生成绩只能查询；如果成绩没有导入，则可以修改学生成绩。 图 4 （1）对考试课程，要求录入平时成绩、期末成绩和平时成绩所占总评成绩的比例，最终的总评成绩由上面三个数据计算得出；对考查课程只需录入总评成绩；考试状态栏默认为正常，可选择未选、旷考、无资格、作弊、违纪等。
南通大学学生综合服 务平台 建 设 方 案 2017年12月
目录 1.建设背景 (7) 1.1 学校概况 (7) 1.2 现状分析 (7) 2.建设思路 (8) 2.1 总体目标 (8) 2.2 技术路线 (8) 3.南通大学学生综合服务平台整体方案 (9) 3.1 核心内容 (9) 3.2 迎新服务 (10) 3.2.1 迎新管理 (12) 3.2.1.1 迎新批次管理 (13) 3.2.1.2 院系授权 (13) 3.2.1.3 设置迎新辅导员 (13) 3.2.1.4 迎新部门及业务设置 (13) 3.2.2 缴费管理 (13) 3.2.3 新生网上预报到 (14) 3.2.3.1 新生信息采集 (14) 3.2.3.2 到校信息 (14) 3.2.3.3 生活服务 (14) 3.2.3.3 迎新报到单 (15) 3.2.3.5信息修改 (15) 3.2.3.6 生成报到条形码 (15) 3.2.4 绿色通道 (15) 3.2.4.1 家庭困难学生的信息采集 (16) 3.2.4.2 绿色通道申请 (16) 3.2.5 到校登记 (16) 3.2.5.1 现场报到-院系报到 (16) 3.2.5.2 现场报到-宿舍入住 (16) 3.2.5.3 现场报到-体检 (17) 3.2.5.4 离线办理 (17) 3.2.5.5 未报到登记 (17) 3.2.5.6 迎新查询统计 (17) 3.2.6 移动迎新（APP端与微信端） (18)
3.2.6.2 信息公告服务 (18) 3.2.6.3 事务办理服务 (18) 3.2.6.4 报到确认 (19) 3.3 学工服务 (19) 3.3.1 学工队伍 (19) 3.3.1.1 学工人员类别 (20) 3.3.1.2 政工人员信息 (20) 3.3.1.3 政工人员信息维护 (20) 3.3.1.4 工作日志 (21) 3.3.1.5 个人工作代理 (21) 3.3.1.6 工作提醒 (21) 3.3.1.7 政工队伍统计 (22) 3.3.1.8 辅导员、班主任配班 (22) 3.3.1.9 班主任、辅导员考核 (22) 3.3.2 学生初始化信息 (23) 3.3.2.1基础信息 (23) 3.3.2.2 班级管理 (25) 3.3.3 学生信息查询 (25) 3.3.4资助管理 (25) 3.3.4.1家庭经济困难学生认定 (25) 3.3.4.2绿色通道管理 (28) 3.3.4.3助学金管理 (28) 3.3.4.4社会助学金 (30) 3.3.4.5 勤工助学 (31) 3.3.4.6受助学生公益服务管理 (33) 3.3.4.7 困难补助 (34) 3.3.4.8 助学贷款 (35) 3.3.4.9代偿资助管理 (36) 3.3.5 综合测评 (36) 3.3.6 奖学金 (37) 3.3.6.1 奖学金种类 (37) 3.3.6.2 奖学金奖项兼得 (38) 3.3.6.3 奖学金公共规则 (38) 3.3.6.4 奖学金评奖批次 (38) 3.3.6.5 奖学金名额查看 (39) 3.3.6.6 奖学金申请 (39) 3.3.6.7 奖学金查询 (39) 3.3.6.8 奖学金班级审核 (39) 3.3.6.9 奖学金院系审核 (39) 3.3.6.10 奖学金学校审核 (40)
关于南通大学6、22事件的思考 近日南通大学发生了一起学生骚动事件，引起了社会的广泛关注。当时我并没有参与这次事件，但作为南通大学一名学生，我谈谈我的几点思考。 “2010－06－22 晚十点三十分左右，23号楼发生了大规模骚动，对面的22号楼女生开始拍摄，随后23号楼进行反拍摄，23号楼的男生往下扔热水瓶，浇水。。。。就在进行至人群有些疲惫时，五号楼男生在楼顶点燃了烟花以示声援。。。11时，警车来了，但骚动却更加利害，女生大喊加油，男生自发喊出口号“不搬，不搬”。。。。事件还在进一步发展中。。。。。楼上每扔下一个大物件，整个23号楼和楼下围观的群众就一起大叫一声nb,鼓掌声。。尖叫声连续不断，警车已经成了摆设，完全起不到效果。。。。11时40分，保安疏散人群，有人喊“革命尚未成功”又引发23号楼强烈回应。。。23号楼下水桶水瓶的残骸，纸张遍地都是。。。。”网络上如是戏说。据我所知，其中所述确有此事。这件事起因于南通大学主校区上层于6.22日给全校学生发的一条关于要求22.23和7号学生公寓楼同学于8.24提前回校搬离至新的宿舍楼，但是据说新校区的新宿舍楼条件相比于原宿舍楼差好多。大家都一致认为这为了讨好新生与家长的到来而搬，根本就无视他们老生的利益，便商量一起制造一点反抗的声势。但说不定世界杯的狂热气氛起到了火上浇油的作用。 就我而言，我也会不乐意，而且我相信大部分的人都会这样想，为什么？大家认为这是不公平的。凭什么出一样的钱我们住的就不一
样？ 这或许是学校的问题，这样一种把学校的好条件首先腾出来提供给新生的惯例从我们学生总体的立场上来说是没有道理的。我觉得学校将宿舍条件分等级本身就是一种错误，何况是在同一个校区、同样的住宿费下？这样的宿舍还能满足大学生的正常生活与学习需要？不要说我们娇生惯养，你也知道新生的家长看到那样的宿舍会不乐意，那我们的想法呢？或许大学只考虑他们自己的利益，可谁才是大学的主体？大学为何而建？ 但是作为一个学习法律的当代大学生，我不提倡这激烈的行为。首先、如果搬迁已成事实,那我们的学长学姐们为何不发扬一点乐于助人的风格；其次、大家为何不通过学生会与学校上层谈判交涉的方式来问明情况，或许能合理的解决问题。这样的在未受到任何直接压迫下而发生地暴行，是于和谐社会的要求所不忍的。当然学校的处理行为也值得商榷：首先这样的大事不是靠一条短信就能安定人心的；其次和许多其他事业单位、机关团体一样，学校急着把学生骚乱定义成暴动，而这直接叫来了公安局进行镇压。这样的行为直接拉远了学校与学生之间的距离，甚至走向了对立面，只会引发学生更多的怒火；再者，学校高层一直未表现出愿意与学生交流沟通的倾向。 这次事件其实并不大，只是一种由不满不公而演变的发泄，反映了当代大学生浮躁的心理，但不也是在当今的特殊社会背景下普遍对于
关于印发《南通大学全日制本科学生 学士学位授予办法》的通知 各学院（系、室、所）、部门、群团组织、直属单位： 《南通大学全日制本科学生学士学位授予办法》已经南通大学学位评定委员会讨论通过，现予印发，请遵照执行。 南通大学学位评定委员会 二○○九年七月六日 南通大学全日制本科学生学士学位授予办法 根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。 一、本科生符合下列条件可授予其学士学位： 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正； 2．在规定的修业年限内，修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分，经审核准予毕业； 3．较好地掌握本学科基础理论、专门知识和基本技能。毕业设计（论文）或其他实践环节达到学校规定的要求，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。 二、有下列情形之一者，不授予学士学位： 1．有反对四项基本原则的言行，经教育仍不悔改； 2．在籍期间，受留校察看及以上处分；或因违反国家法律、法规，被有关执法机关追究过刑事责任；或被处以行政拘留及以上处罚； 3．在规定的修业年限内，未修完教学计划中规定的课程，未取得规定的学分，不具备毕业资格； 4．外语、计算机考试成绩未达到学校规定的要求； 5．学位课程的平均学分绩点未达到2.0（不四舍五入）； 6．因其他问题，经学校学位评定委员会评定不能授予学士学位。 三、学士学位申请与评定 1．学生申请学士学位，均需填写《申请学士学位登记表》； 2．各学院学位评定分委员会根据学士学位授予条件，对学生的德、智、体、美诸方面情况进行审核，提出评定意见； 3．教务处复核，报学校学位评定委员会审定通过。 四、学士学位补授 学生因学习成绩方面的原因，毕业（结业）时未获得学士学位，在毕业（结业）之日起一年内可申请回校重新学习、考试，符合学士学位授予条件者，经本人申请，学校学位评定委员会通过，可延期授予学士学位，学位证书中日期按颁发日期填写。 五、学士学位证书由学校学位评定委员会主席签章、颁发，自学校学位评定委员会作出决定之日起生效。 六、本办法适用于南通大学全日制普通高等教育本科学生。
南通大学学生会部门职能 办公室 1.沟通和联系学生会各部门，负责传达主席团下达的各项通知并及时反馈相关信息。 2.在主席团的指导下，负责起草学生会的相关文件，如通知、计划、总结、工作报告、章程、决议等。 3.协助主席团组织安排学生会会议，负责会议的考勤、记录，定期检查会议决议的执行情况并及时向主席团反馈。 4.根据《南通大学学生会例会制度》，及时完成活动的总结及例会记录的整理工作。 5.做好人事组织工作，负责学生会相关资料的整理，如成员档案、自评表等。 6.协助主席团完成学生会成员的考核工作，制作相关证件及奖状。 7.根据《南通大学学生会财务管理条例》，进行财务管理。 权益服务中心 下设生活权益部。重在扎根于广大同学之中,时刻关注学生动态, 围绕学生学习、生活、就业和身心健康等方面的实际需要,及时反映学生心声,积极争取各方面的支持,多为学生干好事、办实事, 成为学生意愿的代言人,学生合法利益的维护者,做到下情上达。增强大局意识,发挥上情下达的作用,及时将党的指示精神和学校有关情况传达给同学,并做好解释、协调等相关工作,巩固党在青年学生中的群众基础,做到维护学生利益与学校利益的统一。 生活权益部职能 1.沟通学校与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。 2.通过“导航”信息采集的方式主动吸纳、收集同学的维权事件并及时进行反馈。 3.公布张贴温馨小贴士。 4.进行权益小结。 5.关心食品安全，伙管会定期食堂调查。 6.举办部门特色活动“美食文化节”“决战火海”。 7.筹备开展“公交专线”，打造“温馨回家”系列专题。 8.编写并宣传《维权手册》，为学生维权提供经验范本。 新闻传媒中心 网络通信部职能 1.负责学生会网络平台的管理与维护（包括网站、校内、QQ群、飞信等）。 2.学生会电子海报的设计编排以及ppt等电子文本的制作。 3.学生会活动的摄像和拍照；学生会音响设备的使用和管理。 4.学生会影音资料的录制和剪辑。 宣传编辑部职能 1.负责学生会各项活动的宣传企划方案。 2.手绘海报及宣传品的制作。 3.各项活动的通讯稿件的修改审核与投递。 4.学生会宣传用品的使用和管理。 5.各项活动的人物采访。 6.领导各院级学生分会宣传部工作。 部分活动：百米横幅绘制、期刊编辑
南通大学大学生菁英人才学校情况概述 实施“青年马克思主义者培养工程”，是全面响应胡总书记对青年提出的四点希望和三点要求的切实措施，是加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平、实践创新能力和组织协调能力，努力在大学生中培养一批政治坚定、素质过硬的马克思主义者，发挥学生骨干典型示范引领作用的重要举措。 “菁英人才学校”的开办，是深入贯彻落实《江苏省“大学生青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神，加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，构建科学高效的大学生骨干培养体系，选拔和培养一批肩负时代重任的高素质青年人才的重要举措，同时也是学校立足长远发展、培养精英人才的战略需要。“菁英人才学校”不仅要求青年人具有个人的价值追求，更要认识到时代的要求和使命，要做有理想的人、脚踏实地的人、有崇高境界追求的人，要掌握学习能力、沟通能力，要能调整自身心态，不断提升综合素质。 南通大学大学生菁英人才学校是在校党政的领导下，由党委组织部、宣传部、学工处、教务处和校团委联合牵头，通过整合资源，集中优势，对品学兼优、具有一定发展潜力的学生骨干进行重点培养，培养和造就一批具有坚定的政治信念、高尚的道德情操、求实的科学精神、强烈的创新意识、合理的智能结构、健全的个性人格、完备的领导能力和开放的全球观念的优秀人才的学校。2009年，学校团委出台了《关于实施青年马克思主义者培养工程的实施意见》。2010年3月，在充分结合学校人才培养目标、依托校内外教育资源、经过前期大量调研的基础上，发起成立了大学生菁英人才学校。 2009年5月-12月期间，南通大学菁英人才学校招收首届学员共46名，培训期满共有31名学员顺利结业。2011级南通大学菁英人才学校于2011年4月13日开班，共录取学员61名，到2011年12月历时一年半的培训，共有44名学员成绩优秀，顺利结业。2012级南通大学菁英人才学校于2012年6月开班，共招收66名学员，到2013年6月历时一年的培训，共有56名学员成绩优秀，顺利结业。 南通大学菁英人才学校在学员的培养方式采取三级递进的培训模式，所有报名学员经过筛选后进入初级阶段培训，考核优秀者进入参加中级阶段培训，再次考核优秀者接受高级阶段培训；按照培训阶段设置课程，采取课堂教学与课外实践相结合的培训方式；采用听课考勤、书面考试、工作实绩、实践表现、提交论文相结合的考核方式，以结业证书的形式对学员的学习成绩认定。 在开始培训之前，每届菁英班都通过自主申报、公平竞聘的方式，组建了新的班委班子，在整个培训过程中充分发挥了自我管理的作用。在初级培训阶段，主要是对外交流活动，旨在让学员们走出校园去进行交流，在校园外去充分感受社会。2009
充满诗意的大学校园生活是每个人的梦想，大学，它代表着一个特殊的生活，以至于多年后，它能成为一段挥之不去的记忆，一种斩不断的情思。而校园内的一草一木、一石一水将是这种回忆的载体，为此，环境空间应该成为校园的主体。 南通大学中心校区规划设计说明 一、现状分析 1、背景概括 为了整合高等教育资源，提升南通高教水平，根据江苏省和南通市共建协议精神，以南通医学院、南通工学院和南通师范学院三所省属院校为主体组建南通大学，并选址兴建新校区。 未来中心校区位于风景秀丽地狼山度假区北侧，南通市新城区东南角。基地南临我国著名事业家、教育家张謇纪念园，侧目遥望可览狼山倩影，北邻未来南通市行政中心，西接拟建中的市体育中心，东有规划道路通富路与富民港开发区相连，区位条件良好。校园周边规划北有崇川路、南有啬园路、东有通富路、西有园林路，对外联系交通十分便捷。基地内水网密布，除裤子港河有污染外，其他水系水质清澈，生态景观良好。整个基地地势较平坦，有部分农民住宅，东部有现状道路通富路、通启路穿过校园。中心校区规划用地约129公顷。 新校区拟设16个院系，在校生规模为20000人。工程拟分两期建设，一期征地1000亩，建成后容纳12000人，二期征地1000亩，工程竣工后两期共容纳20000人。 2、设计依据 《中华人民共和国城市规划法》 《城市规划编制办法及实施细则》 国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》建标(92)245号 《南通大学中心校区总体规划设计任务书》 《南通大学中心校区用地范围、规划红线》 《南通大学中心校区总体规划招标文件》 二、规划目标 建设成为二十一世纪具有江南水乡特色的一流大学校园，实现环境生态化、景观园林化、校园人文化。 三、规划指导思想 1.把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵变化，以学生为主体进行设计，功能和空间满足教学现代化、信息化、智能化、多元化的要求。 2.力求校园可持续发展的生态结构，使规划具有一定的弹性，适应学校规模、学科、资金投入的变化，保证运作的可操作性和经济性。 3.充分利用地形、地貌和原有植被、水体,表现江南水乡的园林特色，营造理性、典雅、富有文化内涵的教学氛围，造就自然、宁静、优美的校园环境。 四、设计理念 1、“凭园纳水，绿荫环抱”----人文生态校园的主题 依托张謇先生的人文渊源，强调人文生态校园的主题，建立校园的人文景观格局，使校园内的人文延承和自然生态相得益彰。 2、“涉水聆风、曲水环绕”----理性和浪漫结合的空间场所 充分利用校园的水系作为校园的生态景观核心，塑造自然的校园空间，营造宜人的滨水景观，以此促进交流、丰富校园生活、增加校园活力，体现江南水乡的校园特点。 3、“有机生长，融合互补”----刚柔相济的具有可持续发展的布局结构
南通大学2018年江苏省内招生计划一览表 （院校代码：1301） 体育类提前批 序号专业名称学制科类计划数1体育教育（师范）四体育65 2社会体育指导与管理四体育60 艺术类提前第2小批 序号专业名称学制科类计划数1音乐学（师范）(声乐)四艺术21 2音乐学（师范）(器乐)四艺术18 3音乐表演(声乐)四艺术16 4音乐表演(器乐)四艺术18 5美术学（师范）四艺术20 6美术学四艺术45 7环境设计四艺术13 9产品设计四艺术17 10视觉传达设计四艺术21 11服装与服饰设计四艺术14 提前本科（农村贫困地区定向招生专项计划） 序号专业名称学制科类计划数1临床医学五理科10 2口腔医学五理科5 3自动化四理科5 4电气工程及其自动化四理科10 5电子信息工程四理科5
6通信工程四理科10 7机械电子工程四理科5 备注：本批次各专业按第一批本科线录取。 提前本科（面向省内部分地区考生的乡村教师定向培养计划）序号专业名称学制科类计划数1汉语言文学(师范)(为南通市海安县定向培养)四文科5 2汉语言文学(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 3汉语言文学(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科2 4汉语言文学(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科4 5汉语言文学(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科1 6汉语言文学(师范)(为苏州市常熟市定向培养)四文科2 7汉语言文学(师范)(为苏州市吴江区定向培养)四文科4 8汉语言文学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)四文科3 9汉语言文学(师范)(为无锡市惠山区定向培养)四文科5 10汉语言文学(师范)(为镇江市句容市定向培养)四文科2 11汉语言文学(师范)(为镇江市扬中市定向培养)四文科1 12汉语言文学(师范)(为南京市浦口区定向培养)四文科2 13汉语言文学(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科2 14汉语言文学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)四文科2 15汉语言文学(师范)(为泰州市高港区定向培养)四文科1 16汉语言文学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)四文科2 17小学教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 18小学教育(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 19小学教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 20小学教育(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科12 21小学教育(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科12 22学前教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 23学前教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 24学前教育(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科4
南通大学大学生心理协会 2011年度先进集体、先进个人评选结果公示 学工处心理健康教育服务中心、大学生心理协会联合开展的2011年度大学生心 理协会先进集体、先进个人评选活动，经协会各级组织民主评选，心协理事会依照 考核标准全面考评，现将评选结果公示如下。公示时间为2012年5月10日至16日。 如有异议请与学工处心理健康教育服务中心联系，联系电话：85012168。 2011年度心协分会先进集体名单(9个） 文学院心协分会 生命科学学院心协分会 化学化工学院心协分会 机械工程学院心协分会 管理学院心协分会 艺术学院心协分会 政治学院心协分会 外国语学院心协分会 医学院心协分会 2011年度优秀心协分会指导老师名单(9名） 文学院心协分会指导老师陈烨 生命科学学院心协分会指导老师葛云 化学化工学院心协分会指导老师虞亚平 机械工程学院心协分会指导老师曹宇鹏 管理学院心协分会指导老师颜廷宏 艺术学院心协分会指导老师张弛 政治学院心协分会指导老师董红燕 外国语学院心协分会指导老师王媛媛 医学院心协分会指导老师刘俊 2011年度心协工作先进班级名单(72个) 文学院中文师范111 文学院中文师范112 文学院对外汉语111 文学院中文文秘112 理学院数学师范101 政治学院政教师范111 管理学院公管112 管理学院医法111 管理学院社工111 教科院数媒111 教科院应心111 外院外贸英语111 外院英翻102 外院日语102 外院英语111 化工院高111班 化工院应化111 化工院环111
化工院化师111 生命科学学院生师111 生科院生技112 机械工程学院测仪112 机械工程学院机111 机械工程学院机112 机械工程学院机电112 商学院商管105 商学院会计114 商学院商管114 商学院商管115 商学院会计111 商学院国贸101 电子信息学院电116 电子信息学院电信117 电子信息学院电112 电子信息学院信111 电气工程学院电112 电气工程学院电气113 电气工程学院自112 电气工程学院建电113 计科院软件112 计科院计师101 计科院计合101 建工院建筑112 建工院工管113 建工院土木112 建工院土木111 纺院非织造111 纺院纺工112 纺院轻化112 纺院服设112 纺院服设111 医学院临床111 医学院临床112 医学院临床117 医学院影像113 医学院全科111 医学院全科112 医学院药学111 医学院医信111 公卫医检112 公卫预防111 护理学院护理111 护理学院护理112 体育科学学院体育师范101 艺术学院美术学112 艺术学院艺术设计114 艺术学院工业设计111 艺术学院工业设计艺111 艺术学院美术师范112 地科院地理信息111 地科院环境科学111 交通学院交通运输112 2011年度优秀心协干部名单(115名) 俞梦瑶（文学院中文师范092）汪洁（文学院中文师范092） 张玉杰（文学院中文文秘101）张瑜（文学院中文101） 邵霖桢（文学院广电102）李洁（文学院历史师范091） 贾文雅（文学院中文师范102）吴京晶（文学院广电091） 王丽娟（理学院数师101）张海霞（理学院物师101） 肖雪飞（理学院数师101）陈亚楠（理学院物师101） 白枫（政治学院政教101）徐亚娜（政治学院政教101） 陈姿伊（政治学院政教101）杭烨（政治学院政教091） 赵云旎（政治学院政教091）王雪熙（政治学院政教091） 郭姗姗（管理学院行政091）刘辉（管理学院社工101） 张晓玉（管理学院公管101）张鹏伟（管理学院社工101) 杨梦雪（管理学院公管101）潘丽虹（教科院小语101） 季雨佼（教科院小语101）丁安澜（教科院数媒101）
姓名：强福林 导师简介：南通市肿瘤医院院长，南京医科大学及南通大学兼职教授，博士生导师、江苏省有突出贡献中青年专家、中国抗癌协会理事、中国医院协会肿瘤医院分会常委、中国医院协会肿瘤医院管理分会全国地市级肿瘤医院联盟首任主任委员、江苏省医院协会肿瘤医院分会副主任委员、江苏省抗癌协会常务理事、江苏省姑息治疗专业委员会副主任委员、南通预防医学会副会长、南通预防医学会慢病防治委员会主任委员。先后获得“华仁杯”中国最具领导力医院院长、中国健康服务业年度创新人物、江苏省优秀院长、江苏省优秀科技工作者等称号。 研究方向：卫生管理 荣誉获奖： 省部级获奖情况： 1,2015年二等：消化道肿瘤早期筛查及个体化治疗的遗传学和表观遗传学研究2,2015年三等：胃肠道恶性肿瘤分子标志物的基础和临床研究 3,2015年二等：病毒相关肿瘤遗传易感性与生物标志物研究 4,2011年二等：膀胱癌遗传易感性及其机制研究 5,2008年三等：经络沿线脂肪条带结构与经络相关性实验研究 6,2000年三等：布鲁氏菌属内S型和R型菌种在动物体内干扰的研究
市级获奖情况： 1,2014年南通市人民政府科技进步奖二等：肝癌表观遗传学及相关基因单核苷酸多态性改变在临床中的价值 2,2013年南通市人民政府科技进步奖三等：相关基因单核苷酸多态性改变与宫颈癌发生风险的研究 3,2012年南通市人民政府科技进步奖三等：乙型肝炎病毒前S基因突变与肝癌相关性研究 4,2011年南通市人民政府科技进步奖一等：非霍奇金淋巴瘤细胞周期调控异常的基础与临床研究 5,2011年南通市人民政府科技进步奖二等：面向病人的医院门诊流程整合与再造研究 6,2004年南通市人民政府科技进步奖一等：采用新型净水剂WS-F和MR进行高氟改水的研究 主持在研项目：国家自然科学基金（面上）：循环miRNAS作为胃癌潜在生物标志物的研究及其机制探索 已完成科研项目： 1,南通市科技局（指令）：PET-CT在5种常见恶性肿瘤规范化诊疗中的应用价值及卫生经济学研究 2,南通市科技局：乙型肝炎病毒前S基因突变与肝癌的相关性研究 近五年发表论文： (1)Ji-Bin Liu, Fu-Lin Qiang, Jing Dong, Jin Cai, Shu-Hui Zhou, Min-Xin Shi, Ke-Ping Chen, Zhi-Bin Hu Plasma DNA methylation of Wnt antagonists predicts recurrence of esophageal squamous cell carcinoma ，World J Gastroenterol 2011 November 28; 17(44): 4917-4921（共同第一） (2)Hu L1, Liu J, Chen X, Zhang Y, Liu L, Zhu J, Chen J, Shen H, Qiang F, Hu Z . CTLA-4 gene polymorphism +49 A/G contributes to genetic susceptibility to two infection-related