南通大学全日制本科学生学士学位授予办法
有下列情形之一者，不授予学士学位：
1．有反对四项基本原则的言行，经教育仍不悔改；
2．在籍期间，受留校察看及以上处分；或因违反国家法律、法规，被有关执法机关追究过刑事责任；或被处以行政拘留及以上处罚；
3．在规定的修业年限内，未修完教学计划中规定的课程，未取得规定的学分，不具备毕业资格；
4．外语、计算机考试成绩未达到学校规定的要求；
外语考试成绩：
（一）全国大学英语四级考试（CET4）成绩按比例折算成百分制成绩，计算公式为：百分制成绩=考试成绩×100/710（注：即425分记为百分制60分）（二）从2010届毕业生起，学生申请学士学位，其外语成绩必须达到如下要求：
物理专业：CET4考试百分制成绩达到60分，或英语综合成绩（CET4考试百分制成绩占50%，校内大学英语四级成绩占50%）达到60分。
计算机成绩：
通过江苏省（或全国）计算机等级考试的学生。
5．学位课程的平均学分绩点未达到2.0（不四舍五入）；（计算方法见学生手册）
学士学位的补授：
学生因学习成绩方面的原因，毕业（结业）时未获得学士学位，在毕业（结业）之日起一年内可申请回校重新学习、考试，符合学士学位授予条件者，经本人申请，学校学位评定委员会通过，可延期授予学士学位，学位证书中日期按颁发日期填写。
大学电脑主页——dxs https://www.doczj.com/doc/8f7676277.html,——大学生的百事通 南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。
南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分； 2、有规范的名称和相应的组织机构； 3、有相对固定的活动场所； 4、有至少一名学校在编的指导教师； 5、承认学生社团联合会章程，有规范的章程或管理规定； 6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。 第六条申请筹备成立学生社团，发起人应当向校学生社团指导中心（学生社团联合会秘书处）提交下列资料： 1、筹备申请书； 2、章程草案； 3、发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证复印件； 4、指导教师基本情况、身份证明； 5、申请成立新的社团不得与校内已存在的社团在工作范围和活动内容上有雷同。 第七条学生社团章程或管理规定应当包括下列事项： 1、承认学生社团联合会章程； 2、名称、活动场所； 3、宗旨、活动范围和活动方式； 4、学生社团类别； 5、社团成员资格及其权利、义务；
南通大学学生素质综合测评办法(试行) 为全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，加强对学生的科学管理和评价，培养德、育、体等的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本方法。 一、综合测评的指标体系与权重系数 学生全面素质=德育素质×25%+智育素质×65%+体育素质×10% 二、德育素质评分标准 德育素质（满分100）=德育考评分+加减分 1、德育考核标准表
2、附加成绩及扣分： （1）在维护社会稳定和社会公德，维护国家、集体、公民利益等方面能挺身而出，见义勇为，助人为乐，成绩突出者，根据表现加10~50分（需报政法系学生工作办公室）。 （2）被评为“优秀党员”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”的，校级加9分，院级加6分。被评为“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生标兵”的，校级加6分，院级加4分。 （3）担任社会工作满一学期，工作认真负责，做出一定成绩的，可根据工作情况加分（工作不合格者不予加分）： 学院学生会正、副主席，学院团委副书记，加8~12分。 学院学生会正、副部长，学院团委正、副部长，系学生会正、副主席，系团总支副书记，系学生党支部正、副书记，加6~9分。 系学生会的正、副部长，团总支委员，班级班长、团支部书记、生活委员、学生管理组织如学生宿管会的队长，加4~6分。 学院、系学生会和班委会、团委、团总支、团支部的固定成员、干事、学生宿舍舍长，学生管理组织如学生宿管会的固定成员加2分。 凡身兼多职者，按其最高职务加分，不累计加分。 （4）在“文明宿舍”建设中，凡院级卫生检查得优秀的宿舍每个成员每次加0.5分。 （5）有以下情况者，在思想政治素质测评成绩中扣分： ①两课学习成绩、军事训练考核不合格者，扣10分。
南通大学百年校庆 我校自1912年建校以来，即将面临一盛况，就是即将到来百年校庆，在入学第一次年级大会上，老师就向我们讲述这件事，如今距那天只有两个月时间，让我们既兴奋，又有压力。 作为南通大学的一位学子，在此提出几个建议： 1、“百年校庆”是南通大学一个重要的节日，应该注重加多渠道宣传。可以在电视台、广播、校网、海报等，做好宣传工作，既可以联系到毕业多年的学子，也可以扩大我校影响。对于在校生来说，是一个了解母校和增强荣誉感、责任感的机会。 2、联系毕业多年的校友。学校尽量找到每届一个联系人，让这些人进行分别联系，层层发动。分层建立联系网络，确定一定的联系人，尽可能把每一个毕业的学子都联系上。 3、提前做好每一个毕业学子的资料，掌握每个学子的工作状况，建立数据库。让每个学子深切体会到，南通大学之所以是我们的母校，不仅因为南通大学培养了每位学子，而且一生关注他们，也成就了我们。 4、建立捐助机制，在前期收集资料的基础上，进行筛选择，把在政治有影响，有实体、有实力的企业家进行重点宣传，希望他们能为学校的发展做出大一些贡献，并明确专人进行宣传动员，建立奖励机制，来调动积极性。对提供捐赠的学
子们，在校园一定的位置，建有功德坊，镌刻他们的名字，记下他们的贡献，让每个学子都铭记回报母校。 5、收集每个学子对学校建设的建议，每个毕业的学子对学校的建设、教校、人材培养都会有许多良好的建议，这是促进学校发展的最好意见。 6、把学校的教学及科研成果资料，及时反馈给每个学子，建立校企业合作的可能性。把学校的科研成果惠及学子，把学子们工作中需要解决的项目带回学校，建立有效的校企业合作机制。 7、准备好能代表学校特色，有收藏意义的纪念品，精致并有特色，最好能随身用的，让每一个学子时刻都有想到母校。 8、最好为校庆准备一款特制定制烟、酒，让参加每个在参加校庆宴时，把酒言欢。 9、在主校区的风秀丽的地方，建立一个长廊，刻上每届毕业学子名字，还可以按照捐赠金额的大小，给每个企业进行宣传介绍。 学生 高晶
南通大学推荐2017年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生名单 （公示） 院系所名称专业代码专业名称学号姓名综合成绩文学院050101汉语言文学1301022029郭刘钰91.38文学院050101汉语言文学1301022024高美玉90.88文学院050107T秘书学1301042001成烨90.24文学院050101汉语言文学1301011026程蓉89.40文学院050101汉语言文学1301011047郭会89.38文学院050101汉语言文学1301022037孙碧卿89.20文学院050101汉语言文学1301022073龚璐88.86文学院050302广播电视学1301052041徐太乙88.59文学院050302广播电视学1301052052王芳文87.78理学院070201物理学1302042004王鑫91.65理学院070202应用物理学1302052001李梦瑶91.13理学院080705光电信息科学与工程1302062013陆帅华90.19理学院070101数学与应用数学1302012054陈竹青87.31理学院070201物理学1302042013朱利86.31理学院071202应用统计学1302032018王玲85.17理学院070202应用物理学1302052009张佳杰84.19教育科学学院040101教育学1306012032杨慧86.90教育科学学院040101教育学1306012028潘如梦87.97教育科学学院040101教育学1306022016胡丽丽88.81教育科学学院040101教育学1306022027高茜88.02教育科学学院040101教育学1306022015袁伟楠89.02教育科学学院040106学前教育1306032024王盼盼87.65教育科学学院040106学前教育1306032010董欢86.48教育科学学院040106学前教育1306032060耿玥87.91教育科学学院040106学前教育1306032040彭利87.34教育科学学院040106学前教育1306032056王婷87.43教育科学学院071102应用心理学1306042028郁露露89.13教育科学学院071102应用心理学1306042031夏加红88.75教育科学学院040104教育技术学1306052020顾天翼86.95教育科学学院040104教育技术学1306052017杨茜茜85.87教育科学学院040106学前教育1306032045周思雨87.64外国语学院050201英语1307011041张玉莹89.38外国语学院050261翻译1307042021朱园园87.01外国语学院050261翻译1307042019闻颖慧84.22生命科学学院071001生物科学1309022019周静89.27生命科学学院071001生物科学1309022032郭玉婷88.77生命科学学院071002生物技术1309011012李丽萍94.23生命科学学院071002生物技术1309011008时芮芮85.19生命科学学院071002生物技术1309011060刘明稳85.78生命科学学院083001生物工程1309032047汤晓璇90.82机械工程学院080204机械电子工程1310022002高文静88.22机械工程学院080204机械电子工程1310022101邱雪峰86.77机械工程学院080201机械工程1310011047周磊86.56机械工程学院080204机械电子工程1310022054周萍86.34
南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。
南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南通大学全日制本专科学生课程成绩网上录入系统- 南通大学教务管理 附件二： 南通大学全日制本专科学生课程成绩网上录入系统使用说明特别提醒： 1）网上成绩录入后，在成绩导入之前，可以在网上修改，但成绩导入后不允许修改，烦请各位教师输入成绩时务必仔细、认真。 ）网上成绩录入后，在成绩导入之前，可以在网上修改，但成绩导入后不允许修改，烦请各位教师输入成绩时务必仔细、认真。 2）在成绩输入前，请首先核对各班课程的考核方式（考试、考查）和学生名单（特别是非正常上课的学生名单，如后续、免修等），如有疑问请及时和学生所在学院教学秘书联系。 ）在成绩输入前，请首先核对各班课程的考核方式（考试、考查）和学生名单（特别是非正常上课的学生名单，如后续、免修等），如有疑问请及时和学生所在学院教学秘书联系。 3）请各位老师尽量在学校校园网内录入成绩，如在非校园网录入，请选择网络条件相对比较好的时间段，以防止数据丢失！）请各位老师尽量在学校校园网内录入成绩，如在非校园网录入，请选择网络条件相对比较好的时间段，以防止数据丢失！ 1. 打开网页浏览器，在地址栏中输入教务管理网址： ；或者直接进入南通大学主页，点击教务管理链接进入；也可 1 / 4
以直接进入教务处主页，点击左边教师系统链接进入。 2. 进入【教务管理】主页后，点击成绩录入或左侧的课程成绩录入系统（见图 1）。 图 1 3. 进入教师登录界面（见图 2）。 请输入教师号和密码。 为保证数据安全，教师号和密码由教务处统一提供，初始密码请至开课学院教学秘书处查询，密码可自行在网上修改，密码请尽量使用混合模式，即数字加字母加符号的方式设置，且位数不少于 6 位。 因教师密码泄漏而影响教学成绩录入系统或造成重大损失（事故）的按《南通大学教学事故认定与处理暂行办法》有关条款处理。 图 2 4．进入教师管理主界面，教师通过左侧的导航栏点击成绩录入（见图 3）。 图 3 录入学期，分组显示录入教师成绩录入 5. 输入成绩。 请选择课程列表中操作栏的录入/修改按钮（见图 4）。 注： 如果成绩已经导入，学生成绩只能查询；如果成绩没有导入，则可以修改学生成绩。 图 4 （1）对考试课程，要求录入平时成绩、期末成绩和平时成绩所占总评成绩的比例，最终的总评成绩由上面三个数据计算得出；对考查课程只需录入总评成绩；考试状态栏默认为正常，可选择未选、旷考、无资格、作弊、违纪等。
电子信息工程 科别：理工 培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业能力： 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识。 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 核心课程：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 实践课程：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 学制学位：四年工学学士 身体要求： 毕业流向：该专业的毕业生主要在国有企业、民营及私营企业、科研设计单位和部队就业
开设电子信息工程专业所有高校名单 山西大学北京邮电大学河北工程学院科信学院 河北工业大学河北师范大学内蒙古师范大学 北京印刷学院北京联合大学中国人民武装警察部队学院北京理工大学河北经贸大学北京科技大学 内蒙古工业大学燕山大学里仁学院中国石油大学(北京) 北方工业大学河北北方学院天津大学 河北科技大学理工学院中国人民公安大学太原理工大学现代科技学院河北建筑工程学院北京服装学院北京信息科技大学 河北大学工商学院太原科技大学天津科技大学 中北大学信息商务学院中国民用航空学院石家庄铁道学院 中北大学包头医学院北京电子科技学院 中国传媒大学河北经贸大学经济管理学院河北科技师范学院 华北电力大学天津理工大学中央民族大学 河北科技大学河北农业大学中国农业大学 太原理工大学北京化工大学中国地质大学(北京) 河北大学北京航空航天大学河北工程学院 河北理工大学华北电力大学(北京)石家庄经济学院 北京工业大学天津城市建设学院海淀走读大学 清华大学首都师范大学华北科技学院 天津工业大学北华航天工业学院内蒙古科技大学 燕山大学河北农业大学现代科技学院石家庄铁道学院四方学院天津工程师范学院山西师范大学 吉林建筑工程学院辽宁工程技术大学齐齐哈尔大学 长春工业大学大连水产学院长春理工大学光电信息学院大连民族学院长春理工大学吉林大学 沈阳工程学院哈尔滨工业大学黑龙江科技学院 长春大学大连交通大学沈阳理工大学应用技术学院大庆石油学院华瑞学院沈阳农业大学延边大学 大庆石油学院辽宁石油化工大学辽宁工学院 大连大学沈阳师范大学哈尔滨理工大学远东学院东北农业大学成栋学院沈阳理工大学佳木斯大学 哈尔滨商业大学东北农业大学吉林工程技术师范学院 哈尔滨理工大学长春大学光华学院沈阳工业大学 渤海大学东北林业大学哈尔滨学院 东北电力学院北华大学大连轻工业学院
电子信息工程排名 篇一：电子信息工程专业排名 “教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《20XX年学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 《20XX年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下： 本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 向左转|向右转 资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《20XX年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网 篇二：电子信息工程方向大学最新排名 20XX-20XX年研究生教育分学科排行榜——电子与通信工程 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——通信与信息系统 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——信号与信息处理 篇三：电子信息工程专业排名
080603电子信息工程(384) 排名123学校名称东南大学西安电子科技大学 北京邮电大学等级A+A+A+排名272829学校名称西南交通大学吉林大学大连海事大学等级AAA排名 学校名称 等级AAA53成都理工大学54南开大学55北京工业大学4清华大学5电子科技大学6华中科技大学7上海交通大学8西安交通大学9 浙江大学 10北京理工大学11哈尔滨工业大学12华南理工大学13天津大学14上海大学15武汉大学16西北工业大学17北京交通大学 北京航空航天大18 学 19哈尔滨工程大学20南京理工大学南京航空航天大21 学 22山东大学23中国矿业大学24重庆大学 A+30A+31A+32A+33A+34A+35A+36A+37A+38A+39A+40A+41A+4 2A+ 43 A+44A+45A46A47A48A49A 50 中南大学武汉理工大学南京邮电大学大连理工大学东北大学厦门大学重庆邮电大学中国传媒大学广东工业大学福州大学云南大学河海
071201：电子信息科学与技术专业 培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、 专业排名及相关评价 转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统” 专业级别：本科所属专业门类：电子信息科学类报读热度：★★★★ 培养目标：本专业培养的电子信息科学与技术高级专门人才应当具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作。 培养要求：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士 职业方向：从事计算机或信息技术产品研究或开发、从事计算机软件、IT产品软件设计研究。 开设电子信息科学与技术专业院校毕业生能力用人单位评价：
电子信息工程专业排名 以下是为大家整理的电子信息工程专业排名的相关范文，本文关键词为电子信息,工程,专业,排名,篇一,电子信息,工程,专业,排名，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在范文大全中查看更多范文。 篇一：电子信息工程专业排名 “教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《20XX年学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 《20XX年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下： 本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 向左转|向右转
资料教育部学位与研究生教育发展中心《20XX年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网 篇二：全国电子信息工程专业大学排名 这个世界， 可怕的不是那么多人比你努力， 而是那些比你牛逼几倍的人依然比你努力。全国电子信息工程专业大学排名 学位授予单位代码及名称整体水平分项指标 学术队伍科学研究人才培养学术声誉 排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分 10003清华大学192.441277.71100483.141100 10701西安电子科技大学291.56786.59386.741100492.8310013北京邮电大学388.651100582.89284.84293.7290002国防科学技术大学486.5294.58286.83383.87883.8110286东南大学583.16885.99976.93580.03393.31 10004北京交通大学681.07394.041076.81877.931282.410007北京理工大学780.62588.14779.25975.961182.6910614电子科技大学880.04978.551274.97778.12589.9710213哈尔滨工业大学979.44687.01680.071468.96784.4810006北京航空航天大学1078.291870.34485.181071.561480.1710248上海交通大学1178.09490.991473.881171.24983.0610561华南理工大学1274.551078.27878.441369.951671.4810335浙江大学
南通大学学生综合服 务平台 建 设 方 案 2017年12月
目录 1.建设背景 (7) 1.1 学校概况 (7) 1.2 现状分析 (7) 2.建设思路 (8) 2.1 总体目标 (8) 2.2 技术路线 (8) 3.南通大学学生综合服务平台整体方案 (9) 3.1 核心内容 (9) 3.2 迎新服务 (10) 3.2.1 迎新管理 (12) 3.2.1.1 迎新批次管理 (13) 3.2.1.2 院系授权 (13) 3.2.1.3 设置迎新辅导员 (13) 3.2.1.4 迎新部门及业务设置 (13) 3.2.2 缴费管理 (13) 3.2.3 新生网上预报到 (14) 3.2.3.1 新生信息采集 (14) 3.2.3.2 到校信息 (14) 3.2.3.3 生活服务 (14) 3.2.3.3 迎新报到单 (15) 3.2.3.5信息修改 (15) 3.2.3.6 生成报到条形码 (15) 3.2.4 绿色通道 (15) 3.2.4.1 家庭困难学生的信息采集 (16) 3.2.4.2 绿色通道申请 (16) 3.2.5 到校登记 (16) 3.2.5.1 现场报到-院系报到 (16) 3.2.5.2 现场报到-宿舍入住 (16) 3.2.5.3 现场报到-体检 (17) 3.2.5.4 离线办理 (17) 3.2.5.5 未报到登记 (17) 3.2.5.6 迎新查询统计 (17) 3.2.6 移动迎新（APP端与微信端） (18)
3.2.6.2 信息公告服务 (18) 3.2.6.3 事务办理服务 (18) 3.2.6.4 报到确认 (19) 3.3 学工服务 (19) 3.3.1 学工队伍 (19) 3.3.1.1 学工人员类别 (20) 3.3.1.2 政工人员信息 (20) 3.3.1.3 政工人员信息维护 (20) 3.3.1.4 工作日志 (21) 3.3.1.5 个人工作代理 (21) 3.3.1.6 工作提醒 (21) 3.3.1.7 政工队伍统计 (22) 3.3.1.8 辅导员、班主任配班 (22) 3.3.1.9 班主任、辅导员考核 (22) 3.3.2 学生初始化信息 (23) 3.3.2.1基础信息 (23) 3.3.2.2 班级管理 (25) 3.3.3 学生信息查询 (25) 3.3.4资助管理 (25) 3.3.4.1家庭经济困难学生认定 (25) 3.3.4.2绿色通道管理 (28) 3.3.4.3助学金管理 (28) 3.3.4.4社会助学金 (30) 3.3.4.5 勤工助学 (31) 3.3.4.6受助学生公益服务管理 (33) 3.3.4.7 困难补助 (34) 3.3.4.8 助学贷款 (35) 3.3.4.9代偿资助管理 (36) 3.3.5 综合测评 (36) 3.3.6 奖学金 (37) 3.3.6.1 奖学金种类 (37) 3.3.6.2 奖学金奖项兼得 (38) 3.3.6.3 奖学金公共规则 (38) 3.3.6.4 奖学金评奖批次 (38) 3.3.6.5 奖学金名额查看 (39) 3.3.6.6 奖学金申请 (39) 3.3.6.7 奖学金查询 (39) 3.3.6.8 奖学金班级审核 (39) 3.3.6.9 奖学金院系审核 (39) 3.3.6.10 奖学金学校审核 (40)
关于南通大学6、22事件的思考 近日南通大学发生了一起学生骚动事件，引起了社会的广泛关注。当时我并没有参与这次事件，但作为南通大学一名学生，我谈谈我的几点思考。 “2010－06－22 晚十点三十分左右，23号楼发生了大规模骚动，对面的22号楼女生开始拍摄，随后23号楼进行反拍摄，23号楼的男生往下扔热水瓶，浇水。。。。就在进行至人群有些疲惫时，五号楼男生在楼顶点燃了烟花以示声援。。。11时，警车来了，但骚动却更加利害，女生大喊加油，男生自发喊出口号“不搬，不搬”。。。。事件还在进一步发展中。。。。。楼上每扔下一个大物件，整个23号楼和楼下围观的群众就一起大叫一声nb,鼓掌声。。尖叫声连续不断，警车已经成了摆设，完全起不到效果。。。。11时40分，保安疏散人群，有人喊“革命尚未成功”又引发23号楼强烈回应。。。23号楼下水桶水瓶的残骸，纸张遍地都是。。。。”网络上如是戏说。据我所知，其中所述确有此事。这件事起因于南通大学主校区上层于6.22日给全校学生发的一条关于要求22.23和7号学生公寓楼同学于8.24提前回校搬离至新的宿舍楼，但是据说新校区的新宿舍楼条件相比于原宿舍楼差好多。大家都一致认为这为了讨好新生与家长的到来而搬，根本就无视他们老生的利益，便商量一起制造一点反抗的声势。但说不定世界杯的狂热气氛起到了火上浇油的作用。 就我而言，我也会不乐意，而且我相信大部分的人都会这样想，为什么？大家认为这是不公平的。凭什么出一样的钱我们住的就不一
样？ 这或许是学校的问题，这样一种把学校的好条件首先腾出来提供给新生的惯例从我们学生总体的立场上来说是没有道理的。我觉得学校将宿舍条件分等级本身就是一种错误，何况是在同一个校区、同样的住宿费下？这样的宿舍还能满足大学生的正常生活与学习需要？不要说我们娇生惯养，你也知道新生的家长看到那样的宿舍会不乐意，那我们的想法呢？或许大学只考虑他们自己的利益，可谁才是大学的主体？大学为何而建？ 但是作为一个学习法律的当代大学生，我不提倡这激烈的行为。首先、如果搬迁已成事实,那我们的学长学姐们为何不发扬一点乐于助人的风格；其次、大家为何不通过学生会与学校上层谈判交涉的方式来问明情况，或许能合理的解决问题。这样的在未受到任何直接压迫下而发生地暴行，是于和谐社会的要求所不忍的。当然学校的处理行为也值得商榷：首先这样的大事不是靠一条短信就能安定人心的；其次和许多其他事业单位、机关团体一样，学校急着把学生骚乱定义成暴动，而这直接叫来了公安局进行镇压。这样的行为直接拉远了学校与学生之间的距离，甚至走向了对立面，只会引发学生更多的怒火；再者，学校高层一直未表现出愿意与学生交流沟通的倾向。 这次事件其实并不大，只是一种由不满不公而演变的发泄，反映了当代大学生浮躁的心理，但不也是在当今的特殊社会背景下普遍对于
一年就这样过去了，内心思绪万千。 一年很短，备考的经历历历在目，一年很长，长到由此改变了一个人的轨迹，并且成就一个梦想。回忆着一年的历程，总想把它记录下来，希望可以给还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。 考研是一个非常需要坚持的过程，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 既然选择了，就勇敢的走下去吧。 考研整个过程确实很煎熬，像是小火慢炖，但是坚持下来，你就会发现，原来世界真的是美好的。 文章整体字数较多，大家可视自己情况阅读，在文章末尾我也分享了自己备考过程中的资料和真题，大家可自行下载。 南通大学电子信息的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(905)数字逻辑设计 先说一下我的英语单词复习策略 真题阅读的做法 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自
己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】… 第三遍自然是分析句子了，这时候以前看的长难句和单词就用到了，做完以后一个句子一个句子的看【当然包括题目和选项】，分析下句子看看自己能不能看懂，看不懂的就要好好分析了，写在本子上也可以，我当时是直接看的，用铅笔画画句子成分啥的，如果单词记得够好的话，这一遍应该也会很快吧，1个多月左右…… 前三遍已经用了4个月左右了，后面就要快一点了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻译，写在纸上很潦草都没关系，很偷懒的话就在心里翻译下再看看译文
关于印发《南通大学全日制本科学生 学士学位授予办法》的通知 各学院（系、室、所）、部门、群团组织、直属单位： 《南通大学全日制本科学生学士学位授予办法》已经南通大学学位评定委员会讨论通过，现予印发，请遵照执行。 南通大学学位评定委员会 二○○九年七月六日 南通大学全日制本科学生学士学位授予办法 根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。 一、本科生符合下列条件可授予其学士学位： 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正； 2．在规定的修业年限内，修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分，经审核准予毕业； 3．较好地掌握本学科基础理论、专门知识和基本技能。毕业设计（论文）或其他实践环节达到学校规定的要求，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。 二、有下列情形之一者，不授予学士学位： 1．有反对四项基本原则的言行，经教育仍不悔改； 2．在籍期间，受留校察看及以上处分；或因违反国家法律、法规，被有关执法机关追究过刑事责任；或被处以行政拘留及以上处罚； 3．在规定的修业年限内，未修完教学计划中规定的课程，未取得规定的学分，不具备毕业资格； 4．外语、计算机考试成绩未达到学校规定的要求； 5．学位课程的平均学分绩点未达到2.0（不四舍五入）； 6．因其他问题，经学校学位评定委员会评定不能授予学士学位。 三、学士学位申请与评定 1．学生申请学士学位，均需填写《申请学士学位登记表》； 2．各学院学位评定分委员会根据学士学位授予条件，对学生的德、智、体、美诸方面情况进行审核，提出评定意见； 3．教务处复核，报学校学位评定委员会审定通过。 四、学士学位补授 学生因学习成绩方面的原因，毕业（结业）时未获得学士学位，在毕业（结业）之日起一年内可申请回校重新学习、考试，符合学士学位授予条件者，经本人申请，学校学位评定委员会通过，可延期授予学士学位，学位证书中日期按颁发日期填写。 五、学士学位证书由学校学位评定委员会主席签章、颁发，自学校学位评定委员会作出决定之日起生效。 六、本办法适用于南通大学全日制普通高等教育本科学生。
南通大学2018年江苏省内招生计划一览表 （院校代码：1301） 体育类提前批 序号专业名称学制科类计划数1体育教育（师范）四体育65 2社会体育指导与管理四体育60 艺术类提前第2小批 序号专业名称学制科类计划数1音乐学（师范）(声乐)四艺术21 2音乐学（师范）(器乐)四艺术18 3音乐表演(声乐)四艺术16 4音乐表演(器乐)四艺术18 5美术学（师范）四艺术20 6美术学四艺术45 7环境设计四艺术13 9产品设计四艺术17 10视觉传达设计四艺术21 11服装与服饰设计四艺术14 提前本科（农村贫困地区定向招生专项计划） 序号专业名称学制科类计划数1临床医学五理科10 2口腔医学五理科5 3自动化四理科5 4电气工程及其自动化四理科10 5电子信息工程四理科5
6通信工程四理科10 7机械电子工程四理科5 备注：本批次各专业按第一批本科线录取。 提前本科（面向省内部分地区考生的乡村教师定向培养计划）序号专业名称学制科类计划数1汉语言文学(师范)(为南通市海安县定向培养)四文科5 2汉语言文学(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 3汉语言文学(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科2 4汉语言文学(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科4 5汉语言文学(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科1 6汉语言文学(师范)(为苏州市常熟市定向培养)四文科2 7汉语言文学(师范)(为苏州市吴江区定向培养)四文科4 8汉语言文学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)四文科3 9汉语言文学(师范)(为无锡市惠山区定向培养)四文科5 10汉语言文学(师范)(为镇江市句容市定向培养)四文科2 11汉语言文学(师范)(为镇江市扬中市定向培养)四文科1 12汉语言文学(师范)(为南京市浦口区定向培养)四文科2 13汉语言文学(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科2 14汉语言文学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)四文科2 15汉语言文学(师范)(为泰州市高港区定向培养)四文科1 16汉语言文学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)四文科2 17小学教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 18小学教育(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 19小学教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 20小学教育(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科12 21小学教育(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科12 22学前教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 23学前教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 24学前教育(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科4
南通大学学生会部门职能 办公室 1.沟通和联系学生会各部门，负责传达主席团下达的各项通知并及时反馈相关信息。 2.在主席团的指导下，负责起草学生会的相关文件，如通知、计划、总结、工作报告、章程、决议等。 3.协助主席团组织安排学生会会议，负责会议的考勤、记录，定期检查会议决议的执行情况并及时向主席团反馈。 4.根据《南通大学学生会例会制度》，及时完成活动的总结及例会记录的整理工作。 5.做好人事组织工作，负责学生会相关资料的整理，如成员档案、自评表等。 6.协助主席团完成学生会成员的考核工作，制作相关证件及奖状。 7.根据《南通大学学生会财务管理条例》，进行财务管理。 权益服务中心 下设生活权益部。重在扎根于广大同学之中,时刻关注学生动态, 围绕学生学习、生活、就业和身心健康等方面的实际需要,及时反映学生心声,积极争取各方面的支持,多为学生干好事、办实事, 成为学生意愿的代言人,学生合法利益的维护者,做到下情上达。增强大局意识,发挥上情下达的作用,及时将党的指示精神和学校有关情况传达给同学,并做好解释、协调等相关工作,巩固党在青年学生中的群众基础,做到维护学生利益与学校利益的统一。 生活权益部职能 1.沟通学校与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。 2.通过“导航”信息采集的方式主动吸纳、收集同学的维权事件并及时进行反馈。 3.公布张贴温馨小贴士。 4.进行权益小结。 5.关心食品安全，伙管会定期食堂调查。 6.举办部门特色活动“美食文化节”“决战火海”。 7.筹备开展“公交专线”，打造“温馨回家”系列专题。 8.编写并宣传《维权手册》，为学生维权提供经验范本。 新闻传媒中心 网络通信部职能 1.负责学生会网络平台的管理与维护（包括网站、校内、QQ群、飞信等）。 2.学生会电子海报的设计编排以及ppt等电子文本的制作。 3.学生会活动的摄像和拍照；学生会音响设备的使用和管理。 4.学生会影音资料的录制和剪辑。 宣传编辑部职能 1.负责学生会各项活动的宣传企划方案。 2.手绘海报及宣传品的制作。 3.各项活动的通讯稿件的修改审核与投递。 4.学生会宣传用品的使用和管理。 5.各项活动的人物采访。 6.领导各院级学生分会宣传部工作。 部分活动：百米横幅绘制、期刊编辑
南通大学大学生菁英人才学校情况概述 实施“青年马克思主义者培养工程”，是全面响应胡总书记对青年提出的四点希望和三点要求的切实措施，是加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平、实践创新能力和组织协调能力，努力在大学生中培养一批政治坚定、素质过硬的马克思主义者，发挥学生骨干典型示范引领作用的重要举措。 “菁英人才学校”的开办，是深入贯彻落实《江苏省“大学生青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神，加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，构建科学高效的大学生骨干培养体系，选拔和培养一批肩负时代重任的高素质青年人才的重要举措，同时也是学校立足长远发展、培养精英人才的战略需要。“菁英人才学校”不仅要求青年人具有个人的价值追求，更要认识到时代的要求和使命，要做有理想的人、脚踏实地的人、有崇高境界追求的人，要掌握学习能力、沟通能力，要能调整自身心态，不断提升综合素质。 南通大学大学生菁英人才学校是在校党政的领导下，由党委组织部、宣传部、学工处、教务处和校团委联合牵头，通过整合资源，集中优势，对品学兼优、具有一定发展潜力的学生骨干进行重点培养，培养和造就一批具有坚定的政治信念、高尚的道德情操、求实的科学精神、强烈的创新意识、合理的智能结构、健全的个性人格、完备的领导能力和开放的全球观念的优秀人才的学校。2009年，学校团委出台了《关于实施青年马克思主义者培养工程的实施意见》。2010年3月，在充分结合学校人才培养目标、依托校内外教育资源、经过前期大量调研的基础上，发起成立了大学生菁英人才学校。 2009年5月-12月期间，南通大学菁英人才学校招收首届学员共46名，培训期满共有31名学员顺利结业。2011级南通大学菁英人才学校于2011年4月13日开班，共录取学员61名，到2011年12月历时一年半的培训，共有44名学员成绩优秀，顺利结业。2012级南通大学菁英人才学校于2012年6月开班，共招收66名学员，到2013年6月历时一年的培训，共有56名学员成绩优秀，顺利结业。 南通大学菁英人才学校在学员的培养方式采取三级递进的培训模式，所有报名学员经过筛选后进入初级阶段培训，考核优秀者进入参加中级阶段培训，再次考核优秀者接受高级阶段培训；按照培训阶段设置课程，采取课堂教学与课外实践相结合的培训方式；采用听课考勤、书面考试、工作实绩、实践表现、提交论文相结合的考核方式，以结业证书的形式对学员的学习成绩认定。 在开始培训之前，每届菁英班都通过自主申报、公平竞聘的方式，组建了新的班委班子，在整个培训过程中充分发挥了自我管理的作用。在初级培训阶段，主要是对外交流活动，旨在让学员们走出校园去进行交流，在校园外去充分感受社会。2009