农村初中语文课外阅读问卷调查
我国哲人云:“一日不读书,百事荒芜”、“读万卷书,行万里路”,“读书破万卷,下笔如有神”。在新的课标里对课外阅读也有了相应的要求。那么,当前我们课外阅读真实的情况到底怎样呢?为了让大家了解农村初中课外阅读状况,特设计如下调查问卷。亲爱的同学,请您根据实际情况如实填写。
此调查对农村初中的课外阅读的情况会产生影响,所以,我们请您真实回答(不写姓名谢谢您的支
持。
1. 我认为目前我校七年级学生读课外书的现状(
A积极性很高B积极性一般C几乎没有积极性D不关心
2、我是这样看待课外阅读的(
A感兴趣时读B没兴趣时就不读
你选择课外阅读的时间(
A有时间就读B没时间就不读C相对有固定的时间
3、影响我不读课外书最主要的原因(
A作业多没时间看B没书看C自己不喜欢看D家长不让看E老师不让看
4、我一般获得课外知识的最主要的方式(
A、书籍
B、报刊
C、网络
D、电视
E、其它
5、对课外阅读书目的选择,给我影响最大的人是谁(
A同学B老师C新闻宣传者D家长E其他
6、我的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗?(
A影响大B一般C没有D说不清
7、我希望学校安排课外阅读的时间吗(
A很希望B比较希望C随便D不需要
8,我看的最多的书或文章(
A科普类 B 动画卡通类C学习辅导类D有趣的故事类
E文学类F其他
9、读书时我能做到的((可多选
A只浏览故事情节B摘抄好词好句C在文中圈点批画 D 其他
10、我一个学期中用在课外阅读上的时间有(
A、每天阅读
B、每周阅读
C、每月阅读
D、基本不读
E、说不准
11、一年中我拥有的属于个人的课外书有多少(
A、没有
B、5本以内
C、10——20本(包括20本 D 、20——40本(包括40本 E 、40本以上
12 阅读数量(一学期阅读数量有多少本书(
A、10本以上
B、5~10本
C、1~4本
D、几乎没有
不包括老师提供的文章,我一学期阅读优秀文章的数量有多少篇(
A、10篇以上
B、5~10篇
C、1~4篇
D、几乎没有
13、我阅读的最主要的目的是什么((不能超过三个
A我看书是为了兴趣B为了提高自己的语文水平C从书中我能得到为人处世的道理D我看书是为了激励自己E我看书是为了获得有用的知识F我看书是为了消遣G我看书没有目的H我看书是出于被逼无奈
14、阅读了一本好书(或一篇好文章后,你会干什么?
A说给别人听B做读书笔记C运用于习作中D看过就算了
15.我平时摘抄的情况(
A有平时摘抄的习惯B老师要求我才摘抄C有时会摘抄一点D基本不摘抄
16.一学期我的摘抄量((以作业本一页为单位
A、50页以上
B、30页左右
C、10页左右
D、2页左右
E、几乎没有
17.我一学期到校图书馆、市图书馆或他人处借得的图书有(
A、10本及以上
B、5本及以上
C、2本左右
D、几乎不借
18.我一学期用于买课外书的钱(
A、100元及以上
B、50元及以上
C、10元及以上
D、几乎没有
19.我一学期写课外阅读的读书笔记一般有(
A、15篇及以上
B、10篇及以上
C、5篇及以上
D、几乎没有
19、我最喜欢看的五本书是(按喜欢程度排列,写出书名及作者
20、我最喜欢看的五篇课外优秀文章是(按喜欢程度排列,写出篇名
21、我最近在看什么书(文章?
22、我能说出课外书中最感兴趣的一个故事(概括故事情节
23、我对语文课外阅读有一些看法,意见或建议:.
对学校:
对老师:
对家长:
对自己:
再次感谢您的支持,愿您不断进步!
农村初中语文课外阅读问卷调查汇总表
双山实验学校、狮岭学校七年级语文组
双山实验学校共发放份,回收份,参与率 %。
狮岭学校共发放份,回收份,参与率 %。
两校共发放份,回收份,参与率 %。
1. 我认为目前我校七年级学生读课外书的现状
A积极性很高(人,%B积极性一般(人,%
C几乎没有积极性(人,%D不关心(人,%
2、我是这样看待课外阅读的
A感兴趣时读(人,%B没兴趣时就不读(人,%
你选择课外阅读的时间(
A有时间就读B没时间就不读C相对有固定的时间
3、影响我不读课外书最主要的原因
A作业多没时间看(人,%B没书看(人,%
C自己不喜欢看(人,%D家长不让看(人,%
E老师不让看(人,%
4、我一般获得课外知识的最主要的方式
A、书籍(人,%
B、报刊(人,%
C、网络(人,%
D、电视(人,%
E、其它(人,%
5、对课外阅读书目的选择,给我影响最大的人是谁?
A同学(人,%B老师(人,%
C新闻宣传者D家长(人,%
E其他(人,%
6、我的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗?
A影响大(人,%B一般(人,%
C没有(人,%D说不清(人,%
7、我希望学校安排课外阅读的时间吗
A很希望(人,%B比较希望(人,%
C随便(人,%D不需要(人,%
8.我看的最多的书或文章
A科普类(人,% B 动画卡通类(人,%
C学习辅导类(人,%D有趣的故事类(人,%
E文学类(人,%F其他(人,%
9、读书时我能做到的(可多选
A只浏览故事情节(人,%B摘抄好词好句(人,%
C在文中圈点批画(人,% D 其他(人,%
10、我一个学期中用在课外阅读上的时间有
A、每天阅读(人,%
B、每周阅读(人,%
C、每月阅读(人,%
D、基本不读(人,%
E、说不准(人,%
11、一年中我拥有的属于个人的课外书有多少
A、没有(人,%
B、5本以内(人,%
C、10——20本(包括20本(人,%
D 、20——40本(包括40本(人,%
E 、40本以上(人,%
12 阅读数量(一学期阅读数量有多少本书
A、10本以上(人,%
B、5~10本(人,%
C、1~4本(人,%
D、几乎没有(人,%
不包括老师提供的文章,我一学期阅读优秀文章的数量有多少篇
A、10篇以上(人,%
B、5~10篇(人,%
C、1~4篇(人,%
D、几乎没有(人,%
13、我阅读的最主要的目的是什么(不能超过三个
A我看书是为了兴趣(人,%B为了提高自己的语文水平(人,% C从书中我能得到为人处世的道理(人,%
D我看书是为了激励自己(人,%
E我看书是为了获得有用的知识(人,%
F我看书是为了消遣(人,%G我看书没有目的(人,%
H我看书是出于被逼无奈(人,%
14、阅读了一本好书(或一篇好文章后,我会干什么?
A说给别人听(人,%B做读书笔记(人,%
C运用于习作中(人,%D看过就算了(人,%
15.我平时摘抄的情况
A有平时摘抄的习惯(人,%B老师要求我才摘抄(人,%
C有时会摘抄一点(人,%D基本不摘抄(人,%
16.一学期我的摘抄量(以作业本一页为单位
A、50页以上(人,%
B、30页左右(人,%
C、10页左右(人,%
D、2页左右(人,%
E、几乎没有(人,%
17．我一学期到校图书馆、市图书馆或他人处借得的图书有 A、10 本及以上（ C、2 本左右（人， %） B、5 本及以上（ D、几乎不借（人，人， %） %）人， %） 18．我一学期用于买课外书的钱 A、100 元及以上（ C、10 元及以上（人，人， %） %） B、50 元及以上（ D、几乎没有（人，人， %） %） 19．我一学期写课外阅读的读书笔记一般有 A、15 篇及以上（ C、5 篇及以上（人，人， %） %） B、10 篇及以上（ D、几乎没有（人，人， %） %） 19、我最喜欢看的五本书是（按喜欢程度排列，写出书名及作者） 20、我最喜欢看的五篇课外优秀文章是（按喜欢程度排列，写出篇名） 21、我最近在看什么书（文章）？
22、我能说出课外书中最感兴趣的一个故事（概括故事情节）
23、我对语文课外阅读有一些看法,意见或建议：. 对学校: 对老师: 对家长: 对自己:
“小学生课外阅读情况调查问卷”分析报告 一、调查目的： 《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”作为一名农村教师，我也无时不在思考着农村孩子的阅读。我认为我们要开展好课外阅读活动，要把孩子们领上“阅读方舟”，尽情地畅游书海，汲取精神食粮。 为了更好的开展课外阅读活动，提高学生课外阅读的有效性，我对本班XXX名学生进行了一次问卷调查。这次调查问卷的目的是想更准确的掌握学生课外阅读的现状，为进行“小学生自主阅读能力培养的研究”做些参考，在研究中有的放矢。 二、阅读现状： （一）阅读兴趣 1、你喜欢课外阅读吗？ XX%的学生选择“非常喜欢”；XX%的学生选择“比较喜欢”。 2、你每天用于课外阅读的时间是多少？ XX%的学生选择“半个小时”； XX%的学生选择“1小时”；5%的学生选择“一小时以上”。 3、你现在最喜欢阅读哪类课外书？（可多选）
XX%的学生选择“漫画卡通”；XX%的学生选择“寓言、成语故事”；5%的学生选择“科普（百科）知识”；4%的学生选择“中外侦探故事”。 4、一个学期中你能读多少本课外书？ XX%的学生选择“5-10本”；XX%的学生选择“10-20本”；XX%的学生选择“20本以上”；2%的学生选择“几乎没有”。 5、你的父母指导过你读书吗？ XX%的学生选择“从来没有”；XX%的学生选择“很少”；XX%的学生选择“有”； 6、你父母平时在家阅读书报吗？ XX%的学生选择“从来不看”；XX%的学生选择“有时会看一会儿”；XX%的学生选择“非常喜欢看”。 7、你家有多少适合你读的书（杂志）？ XX%的学生选择“10本以下”；XX%的学生选择“10-20本”；9%的学生选择“20本以上”；7%的学生选择“几乎没有”。 8、你的购书情况如何？ 5%的学生选择“父母选购”；XX%的学生选择“自己选购”；XX%的学生选择“从来不买”。 9、你是否喜欢告诉同伴自己看了哪些课外书？ XX%的学生选择“是”；8%的学生选择“否”。 10、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方，你是怎样做的？
小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长： 您好！ 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！ 1、您的孩子经常课外阅读吗？（） A、经常读，已养成习惯； B、有时读； C、很少读； D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是：（） A、非常必要，必须重视和加强； B、无所谓，学好几门功课就行了； C、尽看些闲书，影响学习，不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗？（） A、喜欢； B、一般； C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗？（） A、经常去； B、有时去； C、很少去； D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A、经常督促； B、偶尔提醒； C、不去管他（她）。 6、您给孩子买书的原则是：（） A、孩子喜欢的就买； B、会和孩子一起商量买什么样的书好； C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书？（） A、文学方面的书； B、科学知识方面的书； C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书； D、学习辅导用书（优秀作文等）。 其它： 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗？（） A、经常会； B、有时会； C、很少； D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型？（）
A、仔细认真型； B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）； C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
小学生课外阅读问卷调查表 学校年级性别 一、选择题 1、你阅读课外读物吗？（） A.每天阅读 B.经常阅读 C.偶尔阅读 D.基本不阅读 2、你阅读课外书的原因是什么？（） A.老师的要求 B.爸爸妈妈叫我看的 C.看见别的同学看我才看的 D. 我自己喜欢看 3、你常阅读的读物是什么？（） A.教科书、教辅书 B.报纸、杂志 C.电子刊物 D.其他 4、你对什么样内容的读物感兴趣？（） A.名著 B.科普类 C.漫画卡通类 D.其他 5、你一般选择什么时候读课外书？（） A.做完作业后 B.睡前 C.周末或假期 D.其他时间 6、你有多少时间阅读课外读物？（） A.每周2小时以上 B.每周3—5小时 C.每周7—10小时 D.不固定 7、你是如何获得课外读物的？（） A.家长或自己购买 B.同学借阅 C.图书馆借阅 D.书店 8、你怎样阅读？（） A.仔细阅读并做读书笔记 B.仔细阅读但不做读书笔记
C.快速阅读 D.阅读后写读书笔记 9、你每学期花费多少钱购买课外读物？（） A.无需花钱 B.100元以下 C.300元以下 D.300元以上 10、你对市面上图书价格如何认识？（） A.便宜 B.适中 C.有点贵 D.太贵 11、你家里藏有多少本课外书目？（） A.没有 B.10本以下 C.10本以上50本以下 D.50本以上 12、爸爸妈妈对我看课外书的看法？（） A.有好处，鼓励我读 B.作用不大，要求我少读 C.影响学习，不允许读 D.凭自己爱好，想读就读 13、你经常去逛书店吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 14、你经常去学校图书馆借书吗？（） A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 16、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？ （）A、经常督促B、偶尔提醒C、不管 17、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 18、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写
关于农村初中语文课外阅读的实验研究实施方案 文安县大柳河镇中学王震一、课题的提出 “书籍是人类进步的阶梯”，可以毫不夸张的说，人类的进步史是一部阅读史。纵观古今中外，大凡有所成就的人，无不博览群书。当代青少年担负着建设祖国的重任，他们要开拓视野，增长知识，发展思维，丰富情感。这一切，都离不开阅读。 作家茅盾曾说过：“课堂上就那么薄薄的几本课本，谈不到多，要大力开展课外阅读、假期阅读。”语文教育家吕叔湘先生总结新时期语文教学的得失后说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声地说是得益于课外看书。”可见，教材的更新永远赶不上时代的节奏，课本上有限的几篇文章决不能培养出曹雪芹、鲁迅、余秋雨这样的大家。要想提高学生的语文素养，必须扎扎实实开展课外阅读。而作为我们农村初中，开展课外阅读，优化学生课外阅读状态尤为刻不容缓。 其实语文新课程标准也明确规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部中外名著，如《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》等等。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。可见，良好的课外阅读在语文教学和学生的学习、成长与发展中的重要作用是不容置疑的。 但是，由于信息传播的多样化，价值观的多元化给我们的学生带来了众多的诱惑，由于缺少阅读的氛围和必要的引导，由于学业的压力导致阅读时间的缺失，中学生的读书问题正日益成为大问题。提起读书，多数教师和家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充，认为学好课本是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外，例如情感的发展，学习能力的培养，知识背景的拓宽等方面的作用，人们的认识还远远不够。 长期以来的应试教育，使得学生听说读写的各项语文基本能力之间发展呈现出不平衡的现象，“写”的地位过于偏重，迫使听说读的能力成为其附庸，失去了本身的独立性。阅读能力的训练未能落到实处，未能还其本来面目；过重的学习负担，使挣扎于茫茫题海的学生，失去了原本可以用来阅读的宝贵时问和形成扎实的基础知识、积累丰富的社会经验的机会，久而久之，冷落了阅读训练，忽视了阅读能力的培养；现行教材这个“例子”，就入选的课文来看，思想内容、艺术形式诸方面存在着数量太少、视野太窄、单调划一的不足，远远不能满足学生的知识渴求，不能适应社会发展的需求。 学生语文素养的提高离不开有效的阅读学习，因此课外阅读就显得更加重要。目前，中学生特别是农村初中生的课外阅读现状不容乐观，就具体表现在这么几个方面：没有阅读兴趣，阅读量和阅读时间少，对课外读物选择的错位，缺少必要的阅读指导等。 以本校的课外阅读教学情况为例，笔者曾采用随机抽样的方式对本校600 名学生（每个年级200名）的阅读现状进行了问卷调查，现就部分调查情况列表如 下:
小学生课外阅读调查问卷(学生问卷) 亲爱的同学： 你好！为了更好的给大家提供课外阅读的良好条件，希望能通过本问卷了解你对课外阅读的一些想法。本问卷不需要填写姓名，答案也没有对错之分，请根据自己的真实想法来填写，请在你选择的答案下打“√”。 这份问卷中所说的课外书，是指除学校所发的教科书以为的其他课外书籍，包括书本、杂志、报纸等纸质书籍。另外，有些题目为多选题，请仔细看题，如实作答，谢谢！ 基本信息：性别：____________ 年级：____________ 1、以下选项中，你最常做的是____？ A、看电视 B、上网 C、看课外书 D、玩手机 2、你对课外阅读的态度是？ A、喜欢 B、不喜欢 C、不喜欢也不讨厌 3、你认为阅读课外阅读是？ A、浪费时间，耽误学习 B、扩充知识，拓宽思维，享受阅读乐趣 C、帮助写作文，提高学习成绩 D、没想过 4、你平时读课外书是因为_____？ A、老师或家长要求 B、同学们朋友在读 C、自己喜欢 5、你平时喜欢读以下哪类书籍？（本题可多选） A、小说童话等文学类 B、冒险幻想科普类 C、历史或人物传记类 D、作文书或其他教辅书F、其他______ 6、一学期，你能完整的读完多少本书呢？ A、0本 B、1-3本 C、4本以上 7、你读的课外书一般是？（本题可多选） A、父母或自己买 B、向学校或其他图书馆借 C、向同学、朋友借的 D、别人赠送 8、在你对书籍的选择上，主要依据是？（本题可多选） A、老师、同学推荐 B、跟课堂知识相关 C、自己感兴趣 9、你家属于适合小学生阅读的图书有多少本（不含课本）？ A、0本 B、5本以内 C、5以上 10、平常，你们班上的图书角放有多少本图书？ A、1-10 B、10-30 C、30本以上D/无 11、你常去书店或者图书馆吗？ A、经常去 B、想去，可是家附近没有 C、从没有去过 12、你一般在什么时候看课外书？（本题可多选） A、一有时间就看 B、课间或下午放学回家后 C、周末或节假日 D、从来不看
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
低年级学生课外阅读情况家长调查问卷分析报告
低年级学生课外阅读情况家长调查问卷 分析报告 为更好了解学生的课外阅读状况，更好地对课题展开有效地研究，自己特别针对本班的学生家长进行了问卷调查。这次调查的内容比较广泛，从读书的习惯、读书的方式、读书的方法、书的来源，亲子共读情况等这几个方面进行调查。问卷调查后，又针对一些相关数据进行了汇总梳理，现将有关情况分析如下： 一、调查对象： 本次问卷调查选取了年级班共名学生进行调查。 二、调查时间： 2016年月日 三、问卷相关内容及数据： 道北小学低年级学生课外阅读情况家长调查问卷 一、您的孩子喜欢读书吗？(请在括号里填写选项) A酷爱B喜欢 C 一般 D 没兴趣 1、主动要求去书店看书买书。（） 选A 8人, 占总人数16% 选B 24人, 占总人数48% 选C 16人, 占总人数32% 选 D 2人, 占总人数4%
1、每天坚持读15分钟以上的书。（） 填“能”的人数有30人，占总人数60%，填“不能”的人数有20人，占总人数40% 2、每次读书时很专注。（） 填“能”的人数有40人，占总人数80%，填“不能”的人数有10人，占总人数20 % 3、每次能主动拿起书来读。（） 填“能”的人数有30人，占总人数60%，填“不能”的人数有20人，占总人数40% 4、读书时喜欢与别人交流感受。（） 填“能”的人数有35人，占总人数70%，填“不能”的人数有15人，占总人数30% 5、读书时乐于拿起笔来做摘抄。（） 填“能”的人数有21人，占总人数42%，填“不能”的人数有29人，占总人数58% 6、坚持认真做读书笔记。（） 填“能”的人数有5人，占总人数10%，填“不能”的人数有45人，占总人数90% 7、被动读书，不提醒不要求就不读书。（） 填“能”的人数有14人，占总人数28%，填“不能”的人数有36人，占总人数72% 8、读书时翻来翻去，不投入。（） 填“能”的人数有8人，占总人数16%，填“不能”的人数有42人，占总人数84% 9、做读书笔记时烦躁、没耐心。（） 填“能”的人数有7人，占总人数14%，填“不能”的人数有43
小学生课外阅读问卷调查 年级：性别： 同学你好,请你根据自己的课外阅读情况回答下面的问题。本次问卷采取不记名的方式，请放心填写。请在（）里填入适合你的选项。 课外阅读的认识方面 1、你喜欢读课外书吗？（单选）（） A.十分喜欢 B.比较喜欢 C.不喜欢 2、你读课外书是为了（可多选）（） A.积累知识 B.完成老师和家长布置的任务 C.自己对阅读感兴趣 D.没有目的 3、你读课外书的最大收获是（单选）（） A.丰富课余生活 B.增长知识 C.提高阅读写作能力 4、你觉得阅读有那些益处？（） A.扩大知识面 B.提高学习成绩 C.能积累好多优美词句 D.好玩 5、你的课外读物来自哪儿？（可多选）（） A.自己购买、订阅 B.向同学借 C. 图书馆借阅 D.网络阅读 6、你读的课外读物大多是（单选）（） A.自己选择的 B.学校推荐的 C.家长选择的 D.你与家长一起选择的 7、你最喜欢哪方面的课外书?（可多选：请按喜欢的程度由高到低选择）（） A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 8、你看的最多的是哪类课外书？（单选）（） A.文学、故事类 B.科普类 C.名著类 D.卡通、漫画类 E.课业辅导类 F.其他 9、你读课外书通常（单选）（） A..读整本书 B.只选择感兴趣的部分读 C.两种情况都有 10.下面这些书你读过吗?请在读过的书名上打“√” 《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、 11.你一般会选择什么时间进行阅读？（） A.双休日 B.午间休息时 C.晚上睡觉前一段时间 D.其它 12、你平均每天用多长时间读课外书？（单选）（） A.一般不看 B.10—20分钟 C.20—40分钟 D.40—60分钟 E.１小时以上 13、你有多少本课外读物（不包括杂志、报刊）？（单选）（） A.10 本以内 B.10 本以内 C.30 本以内 D.50 本以内 E. 100 本以内 F. 100 本以上 14、你的课外藏书类别：（单选）（） A.文学、故事类占多数 B.科普类占多数 C.卡通、漫画类占多数 D.课业辅导类占多数 E.各类都有 15、你的课外书：（单选）（） A.全部读过 B.大多数读过 C.少数读过 16、你以哪种读书方式为主? （单选）（） A .精读 B .略读 C. 浏览 D. 三种方式都有 17、阅读后通常你还做哪些事情？（可多选）（）
小学生课外阅读情况调查表1 亲爱的同学： 你好!为了了解本校四年级学生课外阅读情况，我想麻烦你与你父母一起抽出宝贵的时间对本问卷调查表进行填答。本问卷不是对你进行考试或评估?仅仅是我们学校课题组研究的依据．所以不记姓名，只要你的回答是真实的，对我们就是最大的帮助。请不要互相参照，并在填写后交给老师。谢谢你的支持! 答题说明：在需要回答的问题后面的括号里写上你的真实情况或在题目后边的答案中选择一个适合你的在序号上打“√” 1．你的年龄是： ( )岁 2．你的性别是：①男②女 3．你父母的职业：父亲( ) 母亲( ) 4．你父母的文化程度：父亲( ) 母亲( ) 5．你家的藏书数量有： ①50本以上②30-50本③1—30本 6．你喜欢看课外书吗? ①喜欢②一般③不喜欢 7．你家藏书中适合你读的课外书有： ①20本以上②10-20本⑧10本以下雪没有 8．你父母是否经常给你选购课外书? ①经常②很少⑧没有 9．你父母一般给你选购哪类型的书?(本题可选多项) ①儿童文学②学习辅导资料③科普知识书④历史故事⑥名人传记⑦中外名著 10．你家每年都订购过适合你看的报刊杂志吗? ①每年订购②很少订购③从不订购 11．你自己去书店最喜欢买哪类书?(本题也可选多项) ①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 12．你最喜欢看哪类课外书?(本题也可选多项)
①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 13．你每天都有读课外书的习惯吗? ①每天读②经常读③有时读④从不读 14．你读课外书时是否摘抄书上的好词佳句? ①经常摘抄②有时摘抄③从不摘抄 15．你认为读课外书对你的语文学习有帮助吗? ①有②没有 16．你的语文老师要求你们读课外书吗? ①经常要求②有时要求③很少要求 17．你的语文老师是否对你们进行过课外阅读方法的指导 ①经常指导②有时指导③从不指导 18．你们班举行过课外阅读活动吗? ①经常举行②有时举行③从不举行 19．你们语文老师布置你们阅读课外书是否进行检查评价? ①经常②很少③没有 20．读多长时间的课外书？ ①超过一小时②一小时③30分钟 21.愿意与别人交流读书体会吗？ ①愿意②偶尔③不愿意 22. 每学期你读多少课外书？ ①1-4本②5-10本③10本以上
当前农村初中生课外阅读现状的问卷调查 现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。 调查目的： 为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。 为了更好地了解农村初中学生课外阅读现状，笔者对清湖一中的101位学生进行问卷及口头调查。 调查对象：即将毕业的初三学生。调查时间是2006年10月。 调查结果： 问卷调查整理后得到如下结果： 1 阅读兴趣：A、喜欢69%B、有点喜欢24% C 、不喜欢7% 2 阅读目的：A、提高语文水平20%B、增加知识52% C、休闲娱乐26% D、学会处世2% 3 阅读方法：A、有计划43%B、无计划57% 4 阅读笔记：A、偶尔记66%B、不记34% 5阅读时间：A、每天阅读13%B、每周阅读54% C、每月阅读21% D、基本不读12%
6 阅读数量：A、10本以上25%B、5~10本28% （一学期阅读数量）C、1~4本39%D、0本8% 7 阅读类型：A、文学名著20% B 、科技知识 C、卡通、漫画、武侠小说20% D、报纸杂志19% E、教材辅导读物12% F、有什么看什么14% 8 阅读书源：A、自己选购90%B、父母购买6% C、教师指定4% 9 影响课外阅读的原因： A、负担过重，没有时间42% B、课外阅读10% C、老师没有要求5% D、有书籍来源36% E、根本不感兴趣，不如看电视或者上网7% 10 你的文学鉴赏能力：A、较好16%B、一般51%C、无33% 11 文学鉴赏能力的培养：A、来自老师的指导33%B、自己培养67% 12 你能背诵古诗的数量：A、50首以上20%B、50~30首67% C、10首以下13% 13 以下是《新课程标准》要求学生九年课外阅读的文学书目，把你已经阅读的书目打√ A、《安徒生童话》 B、《格林童话》 C、《伊索寓言》 D、《克雷夫寓言》 E、《朝花夕拾》 F、《繁星春水》 G、《西游记》H、《水浒》I、《骆驼祥子》 J、《鲁滨孙漂流记》K、《格利佛游记》L、《名人传》 M、《童年》N、《钢铁是怎样炼成的》 卷调查结果来看，农村初中课外阅读状况不容乐观，具体分析下：
课外阅读现状问卷调查（教师版） 尊敬的老师： 您好！谢谢您参与本次问卷调查。本问卷是关于“七里河区课外阅读课程化实施项目”的调查问卷，由七里河区教学研究室制定。此次调查工作旨在了解我区各校课外阅读的现状及项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础，进一步改进学生相关阅读活动和计划。本问卷不涉及个人隐私，请老师根据实际情况如实作答即可。 再次感谢您的支持！ 学校名称：下西园小学教龄： 8年执教年级：二年级 1、你开展课外阅读的时间是？（ D ） A.每三周一节 B.每两周一节 C.每一周一节 D.不定期 2、你的学校进行过哪些类型的课外阅读指导课的公开教学研讨活动？（ ABDEF ）（多选） A.阅读指导课 B.读物推荐课 C.阅读欣赏课 D.班级读书会 E.经典诵读课 F.其他 3、你的学校会定期开展指导课外阅读的经验交流或研讨吗？（ B ） A.定期举行 B.不定期举行 C.没有组织过 4、你经常了解学生的课外阅读情况吗？（ A ） A.经常 B.偶尔 C.从不 5、一般情况下，学生课外阅读书目的来源是？（ ABC ）（多选） A.学生选择的 B.老师推荐的 C.家长选择的 D.学生和家长或老
师一起选择的 6、在课外阅读方面，你认为哪方面的指导和影响更重要？ （ ABCD ）（多选） A.激发阅读兴趣 B.推介阅读内容 C. 指导阅读方法 D.其他 7、你的学校还通过哪些途径落实课外阅读？（ABC E ）（多选） A.完善学校图书馆借阅制度 B.保证阅读时间 C. 定期开展读书活动 D.对各班级的阅读成果进行量化评价 E.其他 8、你的学校曾组织过哪些学生的读书活动？（ BCEF ）（多选） A.读书漂流活动 B.读后感征文比赛 C. 读书笔记展示 D.阅读能力竞赛 E.开展读书节活动 F.其他 9、你的学校曾组织过哪些教师的读书活动？（ AE ）（多选） A.共读一本书 B.读书沙龙 C. 读书论坛 D.”读书笔记”评比等 E.其它 10、你每天用于阅读的时间是多少？（ D ） A.几乎没时间阅读 B.0.5小时以内 C. 0.5-1小时 D.1-2小时 11、如果你认为阅读量过少，其主要原因是什么？（ AD ）（多选） A.没时间 B.没兴趣 C. 无书可读 D.缺少阅读氛围 12、你阅读的书刊主要有哪几类？（ABCD ）（多选） A.学科教辅类 B.生活消遣类 C.中外文学名著类 D.历史散文杂志类 13、你的学校是怎样营造阅读氛围的？（ACDE ）（多选） A.开放学校图书馆 B.将教学楼道打造成开放的阅览室
小学生课外阅读情况调查问卷 （学生问卷） ＿＿＿同学，您好！ 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。 谢谢您的合作！ 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D 、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A 、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A 、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它： 4、你经常去逛书店吗？（） A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗？（） A 、经常去 B 、偶尔去 C 、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A 、经常 B 、有时 C、没有 7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（） A、文学书 B 、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D 、学习辅导用书 （如优秀作文之类）其它：
） A 、经常督促 B 、偶尔提醒 C 、不管 9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ） A 、经常会 B 、有时会 C 、很少布置 10、你有写读书笔记的习惯吗？（ ） A 、有，并且经常写 B 、有时会写 C 、基本不写 11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？ （ 电视或上网 C 那要看是什么书 ） A 会 B 不会 C 看兴趣， 有兴趣就看 D 想 看书， ） A15 分钟左右 B30 分钟以上 C 一小时 A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 16、你的书柜里课外书的种类主要是什么？（本题可以多选） （ ） A 与学习有关的复习资料，如《课课通》 《一课三练》一类的 中外名著、小说 D 各种作文书 E 其他（可举例） 17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法？（ ） 小学生阅读情况调查问卷 一、在符合你情况的序号上打对号 1、在学习一篇新课文前，你是 A 、自己主动预习 B 在老师布置后预习 C 不预习 2、在课堂上你遇到老师提到的问题时，你喜欢 A 独立思考 B 和同学讨论 C 听老师或同 学讲解 3、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 A 喜欢，并积极主动地想办法搜集 B 想 完成但找不到书籍就算了 C 不想完成或经常忘记 4、对写读书笔记，你是 A 坚持每天都写 B 想起来就写 C 只想读书不想写 5、你喜欢的课文类型是 A 诗歌 B 散文 C 科普知识 D 人物故事 6、在语文学习中，你喜欢 A 抄写生字词语 B 反复朗读课文 C 背诵 D 写作文 12、你每天会抽出时间来看 书吗？ 但是有时作业太多，没有时13、一学期你大概能阅读几本书？ A 1—2本 B3—5本 C6—10本 D 更多 ） A 是的 B 不是，我更喜欢看 14、你每天有多少时间花在阅 读上？ B 各种漫画 C 老师推荐的
《农村中学培养学生课外阅读兴趣的研究》 中期报告 2015年6月
《农村中学培养学生课外阅读兴趣的研究》中期报告 一、课题名称：农村中学培养学生课外阅读兴趣的研究 二、课题提出的背景、目的及意义 “三分课内，七分课外”这句话讲的是语文学习要依靠大量的课外阅读。所谓“得法于课内，得益于课外”，也告诉我们只有进行大量的课外阅读，才能使学生吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，从而具备较好的语文素养。《语文课程标准》对中小学生课外阅读提出了明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对7-9年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” 目前农村学校教育经费不足，图书资源短缺，学校图书藏量不达标。另一方面，家长过分溺爱自己的孩子，对孩子读书很少过问。在吃零食，买玩具上花费很多，在买图书上却花费很少。家庭订阅报刊杂志的少，家庭藏书更是少之又少，学生的课外阅读量严重不足。久而久之，学生课外阅读兴趣不高，厌恶阅读，文学素养低，理解能力差，影响了学生的发展，影响了教育教学质量的提高。可见，培养农村学生的课外阅读兴趣，让学生在课外阅读中拓宽视野，加强人文素养，接受文化的熏陶，在课外阅读中积累，在课外阅读中成长已成为当务之急。
因此，我们组成员把“农村中学培养学生课外阅读兴趣的研究”作为研究课题。 三、课题预期成果价值： 本课题主要建立有效的课外指导机制，推广课外阅读指导意见，指导学生的课外阅读，提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。将完成调查报告，教师论文，教师指导案例、阅读评价方案、结题报告。 ①探究课外阅读在提高农村初中生语文素质和人文素质方面将有重要作用。 ②通过本课题的探究，使学生改变目前名著阅读只肤浅地了解教材中提示的情节或人物的现状。 ③使多数教师在思想观念上转变过去重视课内教学、轻视课外阅读的语文教学上的“急功近利”思想，树立“大语文教学观”。 ④本着充分发挥学生的积极性、主动性的原则，为培养学生良好的阅读能力和阅读习惯，探讨出一套适合我校教学现状的阅读方法。 ⑤探究如何使课外阅读为写作服务的有效途径。 此课题的研究和实施，可以指导学生阅读方法，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和提高学生综合素养，使学生具备读书所必须具有的素质，从而促进学生全面发展、和谐发展。
国外小学生课外阅读现状【xx小学生课外阅读现状家长问卷 调查报告】 冷水中心小学学生课外阅读现状--（家长）问卷调查报告 一、指导思想 课外阅读,是提高语文素养的很好途径.学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,特别是农村的小学生,他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养.因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的.新课标中也提出: “培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料.”为了更好地了解我班学生目前阅读情况,特进行了本次家长问卷调查. 二、家长问卷调查结果及分析 调查结果很不乐观,98％的家长觉得他们现在读“书”是笑话,90％的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》,家长只在意孩子考试成绩,觉得课外书是闲书. 从这次家长调查报告中,我们收集到这样的信息.首先是,大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯,而面对这样的状况,家长并没有
感到焦急,对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度.其次是,很多家长督促学生读书,只停留在督促读课文的粗浅层面.更有甚者,觉得所谓的读书就是读课本,课外读物还是少读为妙,不然会影响学生 的学习成绩.很明显,家长对课外阅读的认识还是不到位的.还有一个问题是值得重视的,很多家长都说自己常常给孩子们买课外书,开始 时孩子们很积极,天天捧着看.但没过多久,孩子们就不愿意再看了, 大有虎头蛇尾的状态.令家长是非费解.可喜的是,我们从这份家长调查报告中看到了,很多家长还是很支持学生读书的,虽然他们没有接 触过多少书籍,却很愿意自己的孩子喜欢读书.他们纷纷表示,对学校开展这样的课外阅读课题很是支持,并希望学校能关注学生的阅读情况,为学生创造良好的阅读环境. 这份家长调查问卷,让我看到,我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成,虽然学生家长声称很支持学生课外阅读,但很多家长也都表示,并不知应该给孩子买什么书,(于范-文-先-生-网)不能为孩子的 阅读指明方向.同时,由于本身没有阅读习惯,因此,不能很好地与孩 子进行阅读方面的交流.如何开展这次的课外阅读指导课题呢？我想,任重而道远呀！ 三、原因所在
关于大学生课外阅读情况调查问卷调查 1、你的性别？ A、男 B、女 2、你所在的年级？ A、大一 B、大二 C、大三 3、在空闲的时间里，你喜欢阅读书籍吗? A 非常喜欢B喜欢C不太喜欢D完全不喜欢 4、你通常在什么时候阅读？ A课余时间B双休日C上课时间D其他时间 5、你经常去图书馆吗？ A经常B偶尔 C 很少 D 不去 6、你最喜欢阅读哪类书籍？ A人文社科B专业相关C娱乐休闲D其他书籍 7、在信息爆炸的今天，你喜欢采取哪种途径阅读？ A书本阅读B手机阅读 C 网上阅读D其他途径 8、在平常的阅读中，你有怎样良好的阅读习惯？ A批注B摘抄 C 剪贴 D 写读后感E没有或其他 9、在如此忙碌的学习和生活中，你制定的阅读计划实施了吗？ A很好的实施了 B 没有实施C根本没有制定 10、你认为影响课外阅读的主要原因是什么？ A时间B兴趣C书籍价格D其他 11、作为一名学生，你阅读的主要目的是什么？ A通过考试 B 为了增长见识 C 为了打发时间D其他理由 12、你认为大学生应该多读古典名著还是更应该多读符合现代发展形势的著作？ A古典名著B现代著作C都一样D其他 13、你对课外书的看法: A. 特喜欢,想看就看 B.较喜欢,有选择性的看 C.一般,看不看都行 D.不喜欢,没意义 14、除课本外你每年看课外书的数量： A．5本以下 B.5—10本 C.10本以上 15、当前你读课外书的主要目的: A.备考 B.扩大知识面 C.充实自己 D.兴趣 16、有人说:”大学是学习的天堂,图书馆有好多书,我想看什么书就看什么书”,你对这种观点: A.完全同意 B.同意 C.有点同意 D.不同意 E.有点不同意 F.完全不同意 17、你同意” 只要把专业课学好就能找到好工作”的观点吗? A.完全同意 B.同意 C.有点同意 D.不同意 E. 有的不同意 F.完全不同意 18、你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发? A.满足社会的需要 B.满足个人的需要
农村小学生课外阅读情况调查问卷 班级__________ 姓名__________ 性别__________ _ 亲爱的同学们： 你们好！这次小调查是为了使老师们更加了解大家的课外阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。 课外阅读兴趣调查 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗？（） A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你课外阅读的动机是什么？（） A自己自觉B老师要求的C家长要求的 4、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（） A.老师布置 B.家长要求 C.同学推荐 D.崇拜作者或喜欢书的包装 课外阅读内容调查 5、你阅读的课外书来源。（） A自己买的B借来的C别人赠送的 6、你喜欢读哪种类型的书？（） A、文学名著； B、科技知识； C、卡通、漫画； D、报纸杂志； E、教材辅导读物； F、作文选。 7、你喜欢读什么样的书？（） A.全是文字的 B.文字为主，配一些图画的 C.图画为主，只有很少的文字的 D.全是图画 课外阅读环境调查 8、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它： 9、你的课外阅读地点（） A学校B家里 10、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（） A、经常会 B、有时会 C、很少布置 11、你的父母在家有阅读的习惯吗？（）
A有，我们有时会一起看书报B偶尔有C从来没有的事 12、你的阅读时间是（） A、每天阅读； B、每周阅读； C、每月阅读； D、基本不读。 13、影响课外阅读的原因（）： A、作业多、没有时间； B、没有书籍来源； C、根本不感兴趣，不如看电视或者上网。 14、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（） A. 很希望 B. 比较希望 C. 随便D 不需要 课外阅读方法调查 15、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（） A、经常 B、有时 C、没有 16、你有写读书笔记的习惯吗？（） A、有，并且经常写 B、有时会写 C、基本不写 17、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（） A.跳过去读后面的 B..查工具书 C.随便认读 D.问爸爸妈妈或老师 18、一本书阅读过后你通常会（）： A.放在一边不再阅读 B.经常翻看 C.转赠他人 D.与同学交换阅读 19、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（） A、专心阅读 B、边读边思考 C、边读边作笔记 D、喜欢朗读 E、书包里随时都有课外书 简答： 1.你最近看过的课外书有那些？ 2．请简要说说最吸引你的书的故事情节。
农村初中语文课外阅读问卷调查我国哲人云：“一日不读书，百事荒芜”、“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”。在新的课标里对课外阅读也有了相应的要求。那么，当前我们课外阅读真实的情况到底怎样呢？为了让大家了解农村初中课外阅读状况，特设计如下调查问卷。亲爱的同学，请您根据实际情况如实填写。 此调查对农村初中的课外阅读的情况会产生影响，所以，我们请您真实回答（不写姓名）谢谢您的支持。 1. 我认为目前我校七年级学生读课外书的现状（） A积极性很高B积极性一般C几乎没有积极性D不关心 2、我是这样看待课外阅读的（） A感兴趣时读B没兴趣时就不读 你选择课外阅读的时间（） A有时间就读B没时间就不读C相对有固定的时间 3、影响我不读课外书最主要的原因（） A作业多没时间看B没书看C自己不喜欢看D家长不让看E老师不让看 4、我一般获得课外知识的最主要的方式( ) A、书籍 B、报刊 C、网络 D、电视 E、其它 5、对课外阅读书目的选择，给我影响最大的人是谁( ) A同学B老师C新闻宣传者D家长E其他 6、我的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗？( ) A影响大B一般C没有D说不清 7、我希望学校安排课外阅读的时间吗（） A很希望B比较希望C随便D不需要 8，我看的最多的书或文章（） A科普类 B 动画卡通类C学习辅导类D有趣的故事类 E文学类F其他 9、读书时我能做到的（）（可多选） A只浏览故事情节B摘抄好词好句C在文中圈点批画 D 其他 10、我一个学期中用在课外阅读上的时间有（） A、每天阅读 B、每周阅读 C、每月阅读 D、基本不读 E、说不准 11、一年中我拥有的属于个人的课外书有多少（） A、没有 B、5本以内 C、10——20本（包括20本） D 、20——40本（包括40本） E 、40本以上 12 阅读数量（一学期阅读数量）有多少本书（） A、10本以上 B、5~10本 C、1~4本 D、几乎没有 不包括老师提供的文章，我一学期阅读优秀文章的数量有多少篇（） A、10篇以上 B、5~10篇 C、1~4篇 D、几乎没有 13、我阅读的最主要的目的是什么（）（不能超过三个） A我看书是为了兴趣B为了提高自己的语文水平C从书中我能得到为人处世的道理D我看书是为了激励自己E我看书是为了获得有用的知识F我看书是为了消遣G我看书没有目的H我看书是出于被逼无奈 14、阅读了一本好书（或一篇好文章）后，你会干什么？ A说给别人听B做读书笔记C运用于习作中D看过就算了
学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。） 答卷时间：年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是
8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声。（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（） A、能 B、不能 C、有时能 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能