5、?偏误分析的意义和局限：??意义：?
1）更加重视分辨偏误产生的原因。认为第二语言学习中造成偏误的原因是多方面的，母语干扰只是其一。?
2）更加重视区分偏误的类型。从多个角度对偏误进行分类，可以使教师对学生的偏误有一个比较全面客观的认识。?
3）要求偏误根据不同的类型区别对待，否定有错必纠或放任自流的极端态度。?
4）它是研究学习过程的捷径，也是研究学习过程的第一步，因
而也成了中介语理论的一个重要组成部分。?
5）它对偏误进行的细致的描写和解释，为教学提供了宝贵的反馈，并为教材编写提供了重要依据。?
局限：?
1.偏误分析虽然对偏误的原因进行了总结，但当解释具体的偏误产生的原因时，还是会有困难，因为它常常不是非此即彼的原因造成的，可能是多种原因的综合，也可能因人而异。?
2.偏误分析虽然从不同角度对偏误进行了分类，但将具体的偏误进行归类时，也会遇到麻烦，因为它还没有对每种类型的偏误做出一个量化的标准。?
3.由于产生偏误原因的复杂性，在预测学生可能会犯的偏误这一点上仍存在一定的困难。?
（偏误分析的意义和局限（王建勤，P45）?
1.?开始关注学习者的语言系统?
2.?证明语际迁移并非造成偏误的唯一原因。?偏误分析虽然提出了系统的分析方法和步骤，但是偏误分析的方法存在许多问题；?
偏误分析的局限概括地说，主要有两方面：?一是分析方法上弱点：语料收集不自然?
二是研究范围的局限：只考察错误的部分，忽视正确的部分、以及回避的部分。?
偏误分析在让我们了解学习者产生了哪些语言偏误的同时,却不能告诉我们学习者的哪些语言是正确的。“偏误分析的最大弱点在于只研究中介语的偏误部分,而且是横切面式的静态分析,并未研究中介语的正确部分。其结果,只能了解学习者未掌握的部分,而不能了解学习者已掌握的部分。这就割裂了中介语体系,看不到中介语的全貌及
其动态的发展轨迹。”(刘珣2000)