图4-1 男鞋部件名称
图4-3 篮球鞋图4-4 足球鞋
慢跑鞋慢跑鞋的鞋底由EVA及橡胶大底合成，轻便、舒适，鞋底设计有规则和
块状体设计，纹路较深，有抓地力、推动力(图4—5)。
网球鞋由于打网球有快速启动、急停急转、踮足转体、凌空腾跃的特点，所以网
图4-5 慢跑鞋图4-6 网球鞋
胶底帆布鞋
鞋底用橡胶、鞋帮用帆布制作，系鞋带，是各年龄段的人们日常穿用的运动鞋的代表
7)。
图4-7 胶底帆布鞋图4-8 镂花皮鞋
．镂花皮鞋(Brogues)
镂花皮鞋鞋头有如飞鸟羽翼的M字压花或车线的一种装饰，是一种深具实用主义的鞋款。据说最早穿着这种鞋的人是苏格兰及爱尔兰地区的劳工，粗革厚底以及打满透气孔的鞋面。全
图4-9 牛津鞋图4-10 德比鞋
图4-11 浅口便鞋图4-12 孟克鞋(Boot)
图4-13 工作靴图4-14 橡筋短靴
图4-15 乘马靴图4-16 牛仔靴
．凉鞋
凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主(详见女鞋的种类中的凉鞋．拖鞋
拖鞋没有后帮，容易穿脱的鞋。
沙滩拖鞋鞋帮一般为“丫”形的拖鞋，俗称“人字拖”(图4—1 8)。
图4-17 家居拖鞋图4-18 沙滩拖鞋
图4-19 浅口鞋图4-20 特高跟鞋
(Platform)
跟体成楔坡形与前掌部位相连。与相同高度的高跟鞋比较，坡跟鞋坡度较小，所以穿着相—21)。
(Sandals)
凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主。
满帮式凉鞋在鞋帮上设计出各种形状的花眼，以增加凉爽性。女式多属浅口式和中盖图4-21 坡跟鞋图4-22 满帮式凉鞋
图4-23 前后满中空式凉鞋图4-24 前后空中满式凉鞋前满后空式凉鞋与前后满中空式凉鞋和前后空中满式凉鞋不同，前满后空式凉鞋则是将凉鞋鞋帮分为两段式。顾名思义前帮为满帮，后帮镂空或没有后帮(俗称“凉拖”)(图前空后满式凉鞋前帮用条带组合成镂空的形式，后帮是含有主跟的满帮形式，这种款式的凉鞋就是前空后满式凉鞋(图4—26)。
图4-25 前满后空式凉鞋图4-26 前空后满式凉鞋全空式凉鞋整个凉鞋鞋帮从前到后都是镂空的，也就是说其鞋帮都是由条带组成的
编织凉鞋凉鞋鞋帮有部分编织部件或者全部鞋帮都是编织而成的鞋，统称为编织凉鞋图4-27 全空式凉鞋图4-28 编织凉鞋
图4-29 网面凉鞋
图4—30～图4—33)。比较常见的靴筒形状有喇叭口型、直筒型和紧身型三种。靴筒口的形状也是不容忽视的设计环节，特别是紧身型及马靴类的靴子，整个靴筒在穿用的时候是暴露在外面的，可以根据需要将靴筒口设
图4-30 短靴图4-31 中靴图4-32 长靴图4-33 特长靴
．运动鞋(同男鞋的种类中的运动鞋)
．拖鞋(同男鞋的种类中的拖鞋)
图4-34 小童鞋图4-35 男童鞋图4-36 女童鞋
作业布置一、画出市面上畅销的十款男鞋
二、画出市面上流行的十五款女鞋
图4-37 鞋尖造型图4-38 鞋帮体结构
图4-39 边墙花纹图4-40 地花纹
．鞋跟设计
鞋跟的样式丰富，总体来说女式鞋跟高矮度及造型变化比男式鞋多样。根据高度分为平跟30mm以下)、中跟(跟高为30～60 mm)、高跟(跟高为60～80mm)、特高跟(跟高85 mm ；根据鞋跟的造型分为直跟、卷跟和坡跟三种，在这三种基本造型的基础上还可衍生出不同造型的鞋跟。
图4-41 直跟图4-42 卷跟图4-43 坡跟图4-44 异形跟
图4-45 鞋楦
(1)按鞋楦的材质分：木鞋楦、塑料鞋楦和金属鞋楦等。
(2)按应用对象的年龄、性别分：童鞋楦、成人楦、男鞋楦和女鞋楦等。
(3)按鞋楦头的造型分：圆头楦、方头楦、高头楦、扁头楦和尖头楦等。
(4)按鞋帮的款式分：满帮楦、低腰楦、高腰楦和长筒楦等。
(5)按鞋楦的结构分：两节楦、铰链弹簧楦、锯盖楦、整体楦和装有铁底板楦等。
．鞋帮设计
覆盖脚背和后跟的部分称鞋帮，鞋帮的设计是鞋子设计的重要部分，因为它是一双鞋风格、特点的重要表现环节，也是吸引消费者注意力的亮点。鞋帮分为前帮和后帮，前帮是鞋的主要图4-46 素头式图4-47 围条围盖结构
图4-48 破缝结构图4-49 不对称结构
、分解式结构根据鞋的前后位置，横向上做分割线设计，比较典型的设计是三节头鞋。分解式鞋在结构上比较科学，可以减少由于足部弯曲而导致的帮面褶皱，横向线条的分割，让鞋看上去稳重大方(图4—50)。
图4-50 分解式结构图4-51 条带式
、编织式：帮面由绳线、皮革等编织而成，编织的方法多样，大致可分为经纬编织和钩—52)。
、网面式：鞋帮呈网状的一种形式，一般用网状织物做帮，如纱网、蕾丝等材料。这类鞋帮花纹变化丰富，装饰性强(图4—53)。
图4-52 编织式图4-53 网面式
图4-54 镂空式
在穿用时也很少被人关注，但是为了整体造型上的协调，后帮需要配合前帮的造型和鞋子风格进行设计，如包跟设计、保险皮设计、后帮中缝外
图4-55 后帮保险皮
．鞋筒设计
鞋穿在踝骨以上的部分叫鞋筒，按其高低可分为矮筒、中筒、高筒。中筒、高筒又称为靴，一般为秋冬季穿用。鞋筒的设计除了高矮的选择外，还可以根据流行设计鞋筒的宽窄及应用于鞋筒的面、辅料。
图4-56 装饰设计
一、按照流行趋势设计鞋帮
所示，
图4-57 测量
图4-48 测量
围度：a一跖围；b一跗围；c一兜围；d一脚腕围；e一腿肚围；f—膝下围
长度：1一膝下高度；2一腿肚高度；3一脚腕高度；4一外踝骨高度；5一后跟突点高度 6一舟上弯点高度：7一前跗骨高度；8一第一跖骨关节高度；9一拇指高度
拇指高度是指大拇指的高度。测量时，拇指踏地不能用力，也不能翘起。该数值可作为设计鞋楦头部厚度时的参考。
．制作流程
鞋的制作流程大致如下。
①在鞋楦上设计：即依据设计好的款式在鞋楦上画好鞋帮。
②制作鞋帮纸样：鞋的纸样制作，使用立体裁剪的方法。将纸贴于鞋楦上，伏贴后按设计好的造型复制，取下加上松量便得到鞋的纸样，然后用制鞋的材料依纸样裁剪。
③定型：将裁好的鞋片缝合，覆于鞋楦上与鞋底一起加以压合定型，然后装订鞋跟。
图4-59 款式结构设计图4-60 基本样板
(2)、制作工艺(图4—61)
①帮部件加工把裁剪好的皮革，通过工艺手段使其连接、组装成整体的操作为帮部件加工。主要用机器缝制，依照设计把各部分零件按成型做成鞋帮，在缝头粘贴防裂牵条。
《服饰配件设计》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：服饰配件设计 英文名称：Accessories design 课程编号：YSXY09007 课程类别：专业方向课 适用专业：服装与服饰设计（服装艺术设计方向） 开课时间：第六学期 总学时：48 总学分：3 预修课程：装饰设计（ART043570）、品牌女装设计（YSXY09019） 并修课程：无 制定（修订）人：王瑶 制定（修订）单位：艺术学院人物形象设计教研室 制定（修订）时间：2014年10月 二、课程简介 配饰是一种普遍的社会艺术文化现象，是反映生活的一面镜子，同时也是对文化表征和思想情感的体现。服饰配饰设计是一直伴随着人类而存在的，在现今服饰配饰已经深入社会的每个层面，对于服装设计专业学生来说，《服饰配件设计》课程的开设在其今后的工作中有着重要意义。本课程在内容设置上本着由浅到深、由兴趣到专业的循序渐进的过程，使学生从身边的事物开始慢慢将服装服饰设计理论掌握并逐渐运用到自己的设计中。 三、课程性质 本课程是服装设计的专业课，是按照服装设计的专题进行分类，主要内容包括包袋、鞋子、帽子、时尚首饰、围巾、手套、领带等方面，是服装设计基础的提高和升华。 四、课程目标 （一）社会岗位需求标准 通过本课程的教学，首先要锻炼设计思维的能力。使学生掌握服一定的服饰配件设计与制作的方法，能根据要求有针对性的设计与服装相搭配的服装配饰，为当一名全面合格的服装设计师奠定基础。
（二）个人综合修养标准 培养设计素养，拓宽设计思路，提升设计能力。 五、课程的教学内容纲要与学时分配 第一章服饰配件基础知识（8学时） 第一节服饰配件概述（4学时） 1.服饰配件的发展 2.服饰配件的分类及性质 第二节服饰配件的审美性（4学时） 1.服饰配件的审美标准 2.设计大师作品赏析 第二章包袋的设计与制作（8学时） 第一节包袋的分类（4学时） 1.包袋结构设计原理 2.软包袋 3.半硬包 4.学生包 5.票价钱包 第二节包袋的制作（4学时） 1.包袋工艺制作 2.包袋设备使用 3.包袋材料认识 第三章鞋的设计与制作（8学时） 第一节鞋靴的分类及设计要点（4学时） 1.男女单鞋设计 2.男女高筒靴设计 3.特殊用途鞋靴设计 第二节鞋靴的设计制作（4学时） 1.立体设计法（贴楦设计法） 2.平面设计法 3.计算机辅助设计法
首饰设计表现课程标准 一、前言 1.【课程名称】：首饰设计表现 2.【适用对象】：珠宝首饰工艺与鉴定专业（首饰设计专门化）二年级学生 3.【课程性质】： 本课程是首饰设计专业课程中的核心课程之一，对学生掌握首饰设计表现技能有着重要的支撑作用，是学生学习首饰设计表现的主要技能课程。其性质是通过视觉化的表现形式，使设计的主题创意、拓展性构思及设计方案的定位、立意、构思等抽象概念“物化”的过程，在这一过程中，教学的重点是让学生了解首饰行业发展，了解产品知识，掌握各种形式的表现手段，表现首饰设计的方式因素、结构因素、形态因素、材质因素和工艺制作因素等。 作为首饰设计专业的核心课程之一，它以连接基础课（造型基础课）与专业设计课（命题设计）为教学的方向；以培养学生能够熟练地运用各种表现技法来表现具体的、生动的、富有视觉冲击力的设计形态为目标，首饰设计表现课程的作用包括：一、真实与全面地表达或再现设计“物”主体立意视觉化；二通过设计“物”的视觉化表现，重新分析、分解、评价设计，进而重拟设计的定位、形态等。目的是提高学生的首饰设计表现能力和艺术素养，通过教学实训，使学生能够了解首饰设计图稿制图基础知识、相关的平面及立体表现技法，掌握各种不同的表现手法来表达设计意图，能够运用一定的专业技能描绘及塑造首饰设计形态。 4.【设计思路】： 本课程以就业为导向，通过工艺美术行业的调查，对首饰设计与制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以设计表现的工作任务为引领，以专业造型能力为主线，选择与工作任务相关的、与首饰职业技能鉴定相关的、学生比较感兴趣的操作实训为内容，按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的设计表现能力。 本课程以首饰设计表现中典型内容为载体组织教学活动，按照首饰设计表现工作过程设计教学过程，将工作任务与基础知识、基础技能的学习和掌握紧密联系起来。强调动手能力的培养，强调对设计表现的新工具、新技术、新材料的学习和应用，增强学生的就业能力，增加学生的职业知识，激发学生的学习热情和兴趣。 首饰设计表现的课程设置分为两大板块：一是手绘表现手段的训练；二是掌握现代的多媒体诉求方式。这两大板块在教与学的过程中应相互渗透，并非以机械的、呆板的划分来区别，而是在具有灵活倾向性前提下的相互反馈和相互补充。两大板块的课程设计首先注重基础训练的社会性、实用性及设计创意与人的需求相互依存的特点，在教学的主要目的、教学方式、教学手段等方面，着重强化学生设计的创造性思维、表现能力、塑造能力、实践能力的培养；其次注重理论教学与基础塑造、技能表现的互动性，在传统表现手段的基础上强化计算机辅助表现在设计中的优势和作用；再者明确基础教学的实践性和针对性特点，要求基础的技法训练与具体设计项目结合，各种技法的表现形式应与设计形态、材质、工艺的特点结合。
服饰配件设计复习题 1、月艮饰配件设计是一个综合的概念，它包含了首饰设计、包袋设计、鞋类设计、帽型设计等. 2、古罗马的服装多为披挂缠绕式，用以固定服装的各种饰针成为必须的服饰品，款式颇为丰 3、在常见的首饰图案以动物植物的图案造型为多，而传统首饰图以写实形象及变化形象为主。 4、从审美的角度来看，体胖、脖短的人不宜戴大颗粒的串珠，以免看上去脖子更短. 5、在我国汉民族中流端午子穿“五毒衣”、系“百索”的习俗“百索编结”用五彩线编起来的带子. 6、美丽的花卉形态常被人们，花卉常用于服装的局部装饰它在服装中起到画龙点睛的作用? 7、在我国历史中，衣帽结合最密切的是冕服制度，自商时初具形制始经历了数千年的历史° 8、男士围巾来源于欧.它与巾帽之“巾”有所区别，“巾”为被披戴头上的装饰物，而围巾为物。 9、福饰绣是将面料经过折叠、收缩后用彩色线绣缝形成特定的立体花纹. 10、饰物出现的原始动机是，诸于原始的巫术说、护体说、实用说、遮羞说、荣誉说、装饰说等. 11、服饰配件的艺术组合有两种形式，一是由独立的饰品组合成
一个品种的整体系列，另一种形式是由不同的、独立的品种组合成一个完整的月艮饰形象系列. 12、原始民族通过服装、装饰物和装饰方法来体现尊卑等级，这种形式与观念一直延续下来流至今。13、人们习惯于接受符合正常的视觉形象而忽的方法利 用措视思维思维构图法有意 识位处理. 14、编制技法中，挑压的基 本方法是以编织材料作垂 直或針向经纬较差，互相挑 压编织而成. 15、按照人体的结构和比例， 腰带的外观应采用细长型才 能符合人们生理上和视觉上 的需求。 名词解释. 1、服饰配件：也称服饰品、 装饰物、配饰物，指与服^装 相关的配饰. 2、披花：环绕齿口和坯身之
课程名称: 鞋靴样板设计课程代码: 开课系(部): 艺术设计 制定人: 陆小燕 审核人: 制定时间: 2014年1月
《鞋靴样板设计》教学大纲 学分： 3 总学时：48 考核方式：考试 课程性质：专业课课程类别：理论实训一体化 开课单位：艺术设计系适用专业：鞋类与皮具设计专业 一、教学目标 通过本课程的学习，要求学生在掌握经验设计原理和方法的基础上，能够进行成品图分析、结构图设计、以及生产样板的制作。启发学生的创新思维，并通过练习达到举一反三的学习效果，为今后的职业选择打下良好的基础。 二、教学要求 通过靴子、满帮鞋、女浅口鞋的设计，掌握经验设计的基本原理和方法。 三、教学内容及学时安排 以讲授与示范为主，配合具体实例进行示范讲解。 第四学期其中理论16学时实践32学时
四、教学方法 1．理论讲述结合实例制作。 2．分段式进行，后期综合训练。 3．教师讲授、示范，循环指导。 五、考核方式与评分办法 本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。 1．根据学生出勤情况、完成作业情况以及实践环节的表现给出平时成绩。 2. 期末考试采取闭卷方式，试卷根据本课程的教学要求，并结合教学实际进行设计。 3．按平时成绩占50%、期末成绩占50%的标准给出总评成绩。 六、教材及参考书 1.《鞋靴设计原理》中国轻工出版社高士刚 《中国鞋业大全》中国化工出版社邢德海 《皮鞋款式样板设计》中国轻工业出版社周霞萍 （附注：本模板适用于理论课、实训课及实验课，课程类别一项注明是理论课、实训课，还是实验课。全部内容使用A4纸打印。请按照本模板内容填写，不要改变各个标题的字型字号(其中标题字号为黑体小四，正文为宋体五号)；内页行间距为18磅；页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.6cm，右2.6cm。）
服饰配件艺术研究 石海清 （威海职业学院山东威海264210） [摘要]服饰配件艺术在服装中扮演着重要的角色。本文通过论述服饰配件的作用、特性、起源、发展、概况等方面，对服饰配件艺术作了较为系统的研究和探 索，阐述了其在服装中的重要作用。 [关键词]服饰配件艺术特性起源发展 服饰配件艺术是服装艺术门类中一个重要的分支。配饰之于服装，好比绣花之于锦缎。在世界各民族服饰发展的漫长历程中，服饰配件所起到的作用是不容置疑的。 “服”和“饰”是不可分割的一个整体，是相关而不相同的两个方面。服饰配件是指与服装配套装饰的部件。在一般情况下，服装配件如果脱离了服装这一基础，就不能发出迷人的光彩；而服装如果离开了配件，也会显得黯淡无光。在中外服装史中，服饰配件伴随着服装共同发展进步，他们之间相互依赖、相辅相成、不可分割，在色彩纷呈的服装艺术中扮演着重要的角色。 服饰艺术与一般空间艺术的差别都决定于他们和生活中的人的关系。服饰艺术由于从创作到作品完成，与生活中的人的关系由分而合，遂使它的意义具有了由抽象向具体转化的特点。它具有空间性，但不同于空间艺术；它又有时间性，却也不同于时间艺术。因此它应属于综合艺术的范围。 服和饰之间相互依赖而发展，他们不是孤立存在的，不可避免地要接触到社会环境、时尚、风格、审美等诸多因素，经过不断地发展和完善，才形成了今天多种多样的形式。在服饰史中，我们看到许许多多的配件艺术品，如精美华贵的首饰、夸张潇洒的帽饰、典雅大方的包袋、时髦别致的鞋饰以及形形色色的手套、扇子、花饰、领带等。它们的造型、用材、图案、色彩，无一不是随着社会的发展而进一步形成并演进的。它们有着时代、地域、民族风情及政治、宗教、经济、文化等多方面留下的印记。 一、服饰配件的特性 （一）从属性与整体性 一个人的仪表要通过内在因素和外在条件两个方面体现出来。内在因素包括个人气质、文化修养、道德标准等，而外在条件则是通过服装饰物、发型、化妆等方面体现出来，两者有机结合、统一，才能更加完美。在一般情况下，服饰中服装应占主导地位，而配件、化妆、发型等都要围绕服装来考虑，通过配件、化妆、发型突出服饰这个主题
凉鞋设计大公开 凉鞋构成形式：一是在满帮鞋的基础上敲凿各种形状的花眼或者挖出各种类型的花孔；二是各种形状的条带组合；三是用条带编织出各种形状的花孔。 一皮凉鞋分类及其楦型特点 （一）满帮皮凉鞋 满帮皮凉鞋的基本结构与低腰皮鞋相同，只是在鞋帮上面敲凿出各种形状的花眼，目的是增加凉爽性，满足夏季穿着需要。 男式以外耳式和舌盖式为主，女式以浅口式和舌盖式为主。 凉鞋鞋帮有部分编织部件或者全部鞋帮都是编织而成的凉鞋，统称为编织凉鞋。大多是整帮式结构，也属满帮式凉鞋。男、女鞋都有，体现工艺美、技巧美、节奏和韵律美等。 女式凉鞋也可以采用纱网结构的部件，达到凉爽的目的。 （二）前后满中空式皮凉鞋 前后满中空式皮凉鞋是指前帮有包头（包括内包头），后帮有外包跟（包括主跟），中帮腰窝部位只有一、二根条带连接前后帮，或者根本没有腰帮部件的皮凉鞋款式。 代表款式是男式“老三条”皮凉鞋；女式常为前后帮截然分开的前绊带皮凉鞋和中帮镂空的浅口式皮凉鞋。 （三）前后空中满式皮凉鞋 前后空中满式皮凉鞋，其结构上的特点是前、后帮的前后两端都有较大的空隙，而腰帮为一整块部件。 一般女式皮凉鞋这种款式较为多见，其基本形态或者与浅口式相仿，或者与拖鞋相仿。
（四）前满后空式皮凉鞋 与前后满中空式和前后空中满式皮凉鞋不同，前满后空式皮凉鞋是将凉鞋鞋帮分为二段式。顾名思义前帮为满帮，后帮镂空的凉鞋即为前满后空式皮凉鞋。 这种凉鞋也以女式较为常见，从外形上看类似拖鞋，而且坡跟较多，并以后绊带为主。 为了成鞋跟脚，这种皮凉鞋在后跟部位通常设计有后绊带。需要注意的是这种皮凉鞋的前帮长度应该按照满帮皮鞋的前帮长度来设计。鞋帮两翼下端点的位置不能太靠前，应该到腰窝部位以后，接近踵心部位处。 （五）前空后满式皮凉鞋 如果将凉鞋鞋帮分为二段式结构，前帮用条带组合成镂空的形式，后帮是含有主跟的满帮形式，这种款式的凉鞋就是前空后满式皮凉鞋。 一般女式皮凉鞋才会有这种款式，通常设计为时装化女凉鞋，后帮腰筒可以设计为高帮形式。（六）全空式皮凉鞋 全空式皮凉鞋是指整个鞋帮从前到后都是镂空结构，或者都是由条带组成的。全空式皮凉鞋男女式都有，但女式更为常见，男式相对少一些 全空式皮凉鞋按照结构不同，又可分为前绊带和后绊带二种款式。由于结构形式不同，所使用鞋楦的尺寸和楦体造型也有不同要求。对于前绊带结构，其鞋楦的楦跖围和楦底样基本宽度都与满帮皮凉鞋楦相同，头式较低，后身肉头也较少，后跟曲线弧度较大，楦的前端点至楦后身高70㎜处的楦斜长与楦底长相等。对于后绊带结构，为了使成鞋跟脚，楦跖围和基本宽度较满帮皮凉鞋楦应减小半型，其余与前绊带皮凉鞋楦基本相同。 总之，皮凉鞋的帮面结构变化很大，其特点可以归结为二条：第一，帮面前、中、后镂空（凉鞋帮面分为三段）或前、后镂空（凉鞋帮面分为二段）的变化；第二，后空或全空式皮凉鞋的前、后绊带以及丁带的变化。这二个方面对皮凉鞋的帮样设计都有直接影响，必须搞清楚。 二皮凉鞋帮样设计基本规律
一．参观吉林大学合成材料实验室 目的：对钻石合成仪已有一个感性认识并深入了解钻石合成的原理和方法及相关历史和发展趋势等。 内容：参观PECVD钻石合成仪和马弗炉并收集相关资料。 1.关于钻石合成： 20世纪80年代以来，世界范围内掀起了一股利用化学气相沉积（Chemical Vapor Deposition—CVD）方法制备金刚石材料的科技研发浪潮，新方法制备的金刚石材料几乎实现了天然单晶金刚石的全部特性，被认为是未来最具发展前景、能够实现金刚石全方位功能应用的新金刚石材料。利用化学气相沉积方法合成金刚石材料的技术最早起源可追溯到20世纪50-60年代，当时为了研究单晶金刚石的人工合成方法，美国和前苏联的科学家曾先后在低压下实现了金刚石多晶膜的化学气相沉积（CVD方法）[1]，虽然当时的沉积速率非常低，金刚石的各项技术指标也不完美，但是它为金刚石的CVD合成方法奠定了基础。然而，在随后的几十年间，国内外研究人员并未把主要精力用在化学气相沉积方法合成金刚石的研究方面，而是着重研究和发展了静态、高温、高压方法金刚石的合成技术。直到20世纪80年代中期，世界范围内才开始了大规模CVD金刚石技术研究及产业化推广工作，经过研究人员近20年的研究探索，CVD金刚石技术已经取得了令世人瞩目的成就。目前，已有多种方法可以制备CVD金刚石材料，并且在生长速率、沉积面积、沉积厚度、结构性质、内在结晶质量、金刚石纯度等方面均取得了重大研究进展。 一、CVD金刚石的主要制备技术和方法 近20年来，化学气相沉积（CVD）金刚石制备技术取得了很大进展，由于用途的不同，CVD金刚石制备技术和方法也有所不同，目前世界上最具有代表性的CVD金刚石制备方法主要有以下几种： 1.热丝直流等离子体（H F C V D）CVD金刚石制备方法 热丝CVD技术是目前比较成熟并广泛应用的产业化技术，由于它具有可生长大面积膜片和较低成本的优势，所以，是目前工具和涂层应用的最主要生长技术，它的生长面积直径和厚度分别已达到φ300mm和2mm以上，该方法在涂层中的应用最为成功，代表性的企业有著名的美国S P 3、Crystallame、CVD-diamondDiamonex、DDK等公司。这种制备方法的技术特点是投资少、技术相对简单、生长速度快（可达1～15μm/h）具有很高的加热效率、较为容易控制金刚石的生长质量、可实行大面积生长且生产成本较低，生产的金刚石适用于制作各种金刚石工具并能在热沉等方面得到广泛的应用；但是，该方法也存在生产的膜片结晶质量相对较差，所适合的应用领域较少等不足。 2．大功率（6 0～1 0 0 k W）微波（MPACVD）CVD金刚石制备方法 大功率（60kW）微波CVD技术是另一种有代表性的CVD金刚石产业化生长技术，该技术可制备直径为φ150mm、厚度为2mm的金刚石膜片，其质量几乎可达到高质量天然单晶金刚石水平。微波（MPACVD）CVD金刚石生长技术可以沉积高纯度多晶金刚石膜和外延单晶金刚石，可在热学、光学以及未来的半导体材料（耐高温、高载流子迁移速率、宽带隙）等领域中得到广泛的应用。利用该技术制备大单晶金刚石已获得了成功，制备的CVD 单晶金刚石质量已经达到10克拉，体积约550mm3，这对于未来半导体金刚石的应用和代替来源匮缺的天然金刚石首饰原料具有重大的意义。 3．电弧等离子体喷射CVD金刚石制备方法 直流电弧等离子体喷射CVD金刚石制备技术，在金刚石生长产业化和应用方面也取得
鞋靴帮样结构设计样板制作步骤名词解析 一、鞋靴样板制作步骤 制作鞋靴样板主要包括四套样板：半面板、做帮样板、划料样板和里样板。另外有些鞋款还需要 制作组合样板、衬布样板。 (一)、半面板 从楦侧面揭下画有款式的美纹纸，并展平所得到的侧面样板称为半面板。其楦侧面展平过程指的 是多向弯曲的楦表面在外力的作用下，通过空间角的变化被展成一个形状相似、大小相近的展平面。 (二)、组合样板 组合样板是由半面板制作而成的，其主要作用是帮助制作其它样板和帮面的精确制作。 (三)、做帮样板 做帮样板是鞋样板中的核心样板，是制取划料样板和里样板的基准样板。是在面部车间中用于镶 接、折边、标画定针点等操作的样板。在经验设计时，常用制取做帮样的方法有：比楦剪样法；贴楦剪样 法；分解法；拷贝纸临摹法；扎点法。 *做帮样板轮廓＝部件设计轮廓＋绷帮量＋定针点＋跷度＋合缝量（需要合缝的位置）＋翻缝量（需要翻缝的位置） 1、部件设计轮廓 无论是在设计图上，还是在楦面上，每个部件都应有一个完整的轮廓，即部件的设计轮廓。 2、绷帮量（绷帮做法） 凡是与底口相连的部件，在制取做帮样板时都应加上相应的绷帮量，包括内、外腰底口上的区别(在内腰底口上打上牙剪“∨”)。如果内、外腰样板有区别时，每一单独部件上都应该在内腰一侧作出标记。 3、合缝量 采用合缝时，一般留出1．5mm--2mm的合缝量（后跟处的合缝量一般不另外加出，因材料的延伸 性能可以将其抵消，若遇材料较厚或伸缩性能较差将其抵消不掉可适当放出）。 4、翻缝量 在鞋口、鞋舌等部位翻缝时，要留出2mm--4mm的翻缝量。如果翻缝部位要填充发泡材料，要留出 3mm--5mm的翻缝量。 5、定针点
鞋子的制作流程和设计介绍 一、鞋的知识 1、外销的鞋鞋长进退8厘，鞋围进退4厘，内销的鞋鞋长进退6厘，鞋围进退3.75厘。 2、人脚的内外围度是不一样长的，内侧短点，外侧长点，所以在做鞋的时候如果面版上鞋饰是左右对称的图案则要让内围的鞋饰短于外围鞋饰2-3厘，在视觉上才会觉得对称。另外鞋内围面版要做得宽而短一些，外围面版要做得长而窄点，特别是夹脚鞋。 3、制好一双鞋要用到三种胶水，贴中底用粉胶，粘合面版和中底用万能胶，粘大底用耐热胶且要中底和大底双面刷胶。 4、凉鞋鞋头露出的脚趾一般为4个半脚趾，位置为拇指露出第一关节而小指只露出一点点最为舒服 5、凉鞋面版中线长(即面版最短的地方)约4-4.5公分最为舒服。 6、甲苯可以擦除印在鞋面上的印刷 7、凉鞋后带在脚跟处与中底之间的高度比脚跟到后带与中底粘合处之间的长度相差0.5-1公分。而从后脚跟到后带与中底粘合处的长度约为3.5-4公分。 8、凉鞋后带高度要内高外低，因为脚踝关节内高外低。 9、鞋的面版压于中底下面的接口一般大约为2.2公分 10、人脚一般右脚比左脚的围长和脚长长 二、制鞋流程 1、制鞋流水线流程： 冲压中底--制作中底--制作面板--拉帮--上流水线刷胶贴鞋--定型 压鞋--风干--验货--清洁鞋面--包装2,板房制鞋流程 a、纸样 用胶纸贴鞋材--在贴有胶纸的鞋材上绘制鞋样并定好花头位置--裁 样--把胶纸上的鞋样复制在纸板上制成纸样 b、制面版 借助纸样剪出面版雏形--修整--车线--贴花头 c、制中底 绘制中底纸样--借助纸样裁出中底--用手按压制作中底弧度--刷胶 贴中底面料 d、借助鞋材粘合面版和中底 e、贴大底 三、小技巧 1、鞋脱胶的原因 a、贴完底后压机的压力不够; b、鞋面和鞋底包风; c、胶水干掉了,没有粘性;
２００８年７月第１０卷第３期沈阳建筑大学学报（社会科学版） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ） ＪｕＬ２００８ Ｖ０１．１０，Ｎｏ．３ 文章编号：１６７３—１３８７（２００８）０３—０２８０—０４ 议服饰配件在服装设计中的运用 何飞燕１，戴雪梅２ （１．苏州大学艺术学院，江苏苏州２１５１２３；２．江苏大学艺术学院，江苏镇江２１２０１３） 摘要：通过对服饰配件的产生和特性的分析，指出服饰配件在服装设计中所起到的重要作用，强调服饰配件具有独特的艺术语言，通过适＂－３合理的装饰能使人的外观视觉形象更为整体，弥补某些服装的不足，达到审美的要求，阐述了服饰配件在服装设计中的功能。 关键词：服饰配件；服装设计；产生；特性；功能 中图分类号ＩＪ２１５文献标识码：Ａ 服饰配件指服装之外参与完成着装状态的 一切附属品，它包括头饰、颈饰、胸饰、腰饰、腕饰、指饰、脚饰等等。近年来，更有把手机、打火 机等纳入服饰配件的趋向。可以毫不夸张地说， 服饰配件是服装的点睛之笔，它可以通过造型、 色彩、装饰等弥补服装的缺憾，并运用其独特的 艺术语言营造出不同的生活着装氛围，满足人们 不同的心理需求，为简单或素色的衣服增添无限 的光彩，使其变得富有生气。 一、服饰配件的产生 人类最显著的特征之一，是对美和装饰的普 遍追求。服饰配件与人类社会的发展密切相关， 起源当早于衣裳的出现。从出土文物方面加以考证，现代考古学和古人类学的成就，已经把服饰 文化的源流科学地向上追溯到原始社会旧石器 时代的晚期。原始人跨入新人阶段，石制工具已 定型化、小型化，还能打出锋利的石片石器。不少 遗址发现了磨制骨器和大量装饰品，这表明原始 人类已掌握了磨光和钻孑Ｌ技术…２。虽然此时的氏 族部落石器、衣裳尚不完备，却已经出现了用兽骨、石头制成的笄和束发器，用兽齿、贝壳串连起 来的项链，用兽头皮做的帽子等。 原始装饰各种形式的审美性有其特别的含 义：引起人们注意，吸引异性或满足自己的美感 收稿日期：２００８—０３—１５ 作者简介：何飞燕（１９８２一），女，浙江诸暨人，硕士研究生。要求，或维系在同伴中的地位和关系。 原始的服饰配件的产生还与图腾崇拜和部落标志有关。有些原始民族或部落，以某种动植物为名称，相信其与之有血缘关系，遂拜为祖先。对于这种祖先之图腾，人们认为能够保佑部落成员的安全，具有神秘的力量，因此部落中所有成员都必须加以崇敬。在这个部落，从身体装饰、日常用具、墓地等方面，都要采取统一的图腾装饰，以区别不同部落或集团【２】８。象征图腾崇拜、部落标志的服饰配件，主要体现在原始的装饰物之中，如颈饰、头饰、腕饰等（见图１）。某些以动物 图１图腾装饰 万方数据
图4-1 男鞋部件名称
图4-3 篮球鞋图4-4 足球鞋 慢跑鞋慢跑鞋的鞋底由EVA及橡胶大底合成，轻便、舒适，鞋底设计有规则和 块状体设计，纹路较深，有抓地力、推动力(图4—5)。 网球鞋由于打网球有快速启动、急停急转、踮足转体、凌空腾跃的特点，所以网
图4-5 慢跑鞋图4-6 网球鞋 胶底帆布鞋 鞋底用橡胶、鞋帮用帆布制作，系鞋带，是各年龄段的人们日常穿用的运动鞋的代表 7)。 图4-7 胶底帆布鞋图4-8 镂花皮鞋 ．镂花皮鞋(Brogues) 镂花皮鞋鞋头有如飞鸟羽翼的M字压花或车线的一种装饰，是一种深具实用主义的鞋款。据说最早穿着这种鞋的人是苏格兰及爱尔兰地区的劳工，粗革厚底以及打满透气孔的鞋面。全
图4-9 牛津鞋图4-10 德比鞋 图4-11 浅口便鞋图4-12 孟克鞋(Boot) 图4-13 工作靴图4-14 橡筋短靴
图4-15 乘马靴图4-16 牛仔靴 ．凉鞋 凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主(详见女鞋的种类中的凉鞋．拖鞋 拖鞋没有后帮，容易穿脱的鞋。 沙滩拖鞋鞋帮一般为“丫”形的拖鞋，俗称“人字拖”(图4—1 8)。 图4-17 家居拖鞋图4-18 沙滩拖鞋
图4-19 浅口鞋图4-20 特高跟鞋 (Platform) 跟体成楔坡形与前掌部位相连。与相同高度的高跟鞋比较，坡跟鞋坡度较小，所以穿着相—21)。 (Sandals) 凉鞋的设计具有自身的特点，即要求以“凉”为主。 满帮式凉鞋在鞋帮上设计出各种形状的花眼，以增加凉爽性。女式多属浅口式和中盖图4-21 坡跟鞋图4-22 满帮式凉鞋
课题名称服装配饰设计绪论 授课 时数 4 教学 目标 通过学习，使学生认识服装配饰设计的基础知识，服饰的起源和发展。 教学重点1.服饰配件的概念。 2.服饰分类。 3.服饰形象设计。 教学 难点 服饰形象设计。 教学 方法演示法。 课型理论课 教具及 教学手 段 多媒体教学 授 课 后 记
服装配饰设计绪论 【引入新课】 优秀服装配饰作品欣赏。 【讲解新知】 一、服饰配件的概念——服饰配件的世界覆盖了极其广泛的相关行业，服饰发展到今天，已经成为生活中不可或缺的一部分，大部分服装品牌都会推出全套的配饰系列以满足消费者的需求。服饰配件具体的概念为用来搭配服装的装饰性物件，从而跟服装形成配套感。 二、服饰配件的种类： a）头部——帽子、眼镜、发带、耳环、项链、头发、发夹等。 b）手部——手镯、手链、手表、手套、臂环、戒指等。 c) 足部——脚链、鞋子、袜子等。 d）其它——包包、雨伞、胸花、胸针、围巾、腰带、扇子、领带等。
三、服饰配件的表现——表现的是一种创造性的活动。设计师通过服饰配件的设计满足人们的物质和精神需求，这个过程从最初的创意开始，逐步进入创造形态的具象化过程，借助于特定的图形手段，把未来服饰配件的结构、形态、材质、色彩等因素在视觉化的过程中不断发展、完善、并传达出来，这种手段就是服饰配件设计的表现。 四、服饰配件的起源——关于配饰的起源，至今仍然众说纷纭，在服饰史中，配饰的起源有诸多学说，如装饰说、保护说、巫术说等。 1.装饰说 指人对某种目标的渴求和欲望，爱美之心人皆有之。人体装饰发展经历了自然物——简加工——精加工三个阶段。
2.保护说 最初人们利用自然物来保护自身。有很多配饰最初来源于实用，比如鞋子、帽子、手套等，但在现今社会，大多配饰主要偏重于审美。 3.巫术说 巫术源于古人对世界的认识，是通过一种宗教仪式的身体动作进行感召来达到某种意义，在这其中会使用到很多配饰，无不充满了神奇的色彩。 五、配饰形象设计——随着社会的发展，服饰形象已经成为人们生活中不可缺少的组成部分，对于提高整体社会人的素质具有重要意义。人们用各种服饰去装扮自己，使自己的着装表现出一定的风格，这已成为一种时尚，在某种程度上，饰物可以说是服装的灵魂，一件平庸简单的服装加上适当的饰物就会光彩照人。
[整理版]鞋子的制作流程和设计介绍鞋子的制作流程和设计介绍 一、鞋的知识 1、外销的鞋鞋长进退8厘，鞋围进退4厘，内销的鞋鞋长进退6厘，鞋围进退3.75厘。 2、人脚的内外围度是不一样长的，内侧短点，外侧长点，所以在做鞋的时候如果面版上鞋饰是左右对称的图案 则要让内围的鞋饰短于外围鞋饰2-3厘，在视觉上才会觉得对称。另外鞋内围面版要做得宽而短一些，外围面版 要做得长而窄点，特别是夹脚鞋。 3、制好一双鞋要用到三种胶水，贴中底用粉胶，粘合面版和中底用万能胶，粘大底用耐热胶且要中底和大底双 面刷胶。 4、凉鞋鞋头露出的脚趾一般为4个半脚趾，位置为拇指露出第一关节而小指只露出一点点最为舒服 5、凉鞋面版中线长(即面版最短的地方)约4-4.5公分最为舒服。 6、甲苯可以擦除印在鞋面上的印刷 7、凉鞋后带在脚跟处与中底之间的高度比脚跟到后带与中底粘合处之间的长度相差0.5-1公分。而从后脚跟到后 带与中底粘合处的长度约为3.5-4公分。 8、凉鞋后带高度要内高外低，因为脚踝关节内高外低。 9、鞋的面版压于中底下面的接口一般大约为2.2公分 10、人脚一般右脚比左脚的围长和脚长长
二、制鞋流程 1、制鞋流水线流程: 冲压中底--制作中底--制作面板--拉帮--上流水线刷胶贴鞋--定型 压鞋--风干--验货--清洁鞋面--包装2,板房制鞋流程 a、纸样 用胶纸贴鞋材--在贴有胶纸的鞋材上绘制鞋样并定好花头位置--裁 样--把胶纸上的鞋样复制在纸板上制成纸样 b、制面版 借助纸样剪出面版雏形--修整--车线--贴花头 c、制中底 绘制中底纸样--借助纸样裁出中底--用手按压制作中底弧度--刷胶 贴中底面料 d、借助鞋材粘合面版和中底 e、贴大底 三、小技巧 1、鞋脱胶的原因 a、贴完底后压机的压力不够; b、鞋面和鞋底包风; c、胶水干掉了,没有粘性; d、在贴合时,风扇吹到鞋底底正面导致不粘 2、如何辨别胶水是否完全干燥: a、擦的是水性胶,那么底或面从烘箱里面出来后,如果胶表面有白点说明胶水没有干;
首饰对于我来说是个很范的词，在我没有接触首饰设计这门课程之前，一直把首饰归结为人们身上佩戴的饰品特别是奢侈品类的。 通过学习首饰设计鉴赏这门课程，才使我了解到其实首饰并不仅仅只限于佩戴的奢饰品。一根橡皮筋、一把梳子、一条绳子、、、都可称为首饰。而且，首饰在不同的时期也有具体不同的定义。在较早的古期，是指佩带于头上持饰物。我国旧时又将首饰称'头面'、如梳、钗、冠、帽微、等。现代定义又称狭义首饰，是指用各种金属材料，如黄金、银、铂金和各种合金等；或宝玉石材料，如琉璃、钻石、水晶、翡翠以及珍珠等，与服装相配套起装饰作用饰品。 原先首饰大多使用稀贵金属和珠宝，所以价值较高。而现在大众的服饰多以织、布为主，也出现使用多种低价值的材料来适应市场的需求。如塑料、木质品、皮具等这就使得首饰与之前有了明确的区别。首饰更加大众化，与装饰品，服饰的联系更为密切。人们也更加注重首饰的风格搭配与实用性，特别是市场认可度、成本的控制和流行时尚性。 从古至今，首饰都是人们生活中不可或缺的部分，特别是在古代的中国首饰的更是那个时代繁华兴盛的代表性标志。比如，我个人比较欣赏的金步摇，下面我来介绍下我对金步摇认识和鉴赏。 金步摇，即金制步摇，古代妇女常见发饰，步摇与簪、钗一样也是插在发际的饰物,而簪首上垂有旒苏或坠子,行动时亦步亦摇故称为步摇。因制作工艺精细、材料贵重，多见于古代高贵女子妆奁，普通女子少用。其制作多以黄金屈曲成龙凤等形，其上缀以珠玉。六朝而下，花式愈繁，或伏成鸟兽花枝等，晶莹辉耀，与钗细相混杂，簪于发上，让女子更添娇艳。所以在古代，一般只有皇家贵族和达官贵人家的女子才佩戴得起。 中国古典文学诗词中，有许多描写美人头戴步摇的情态诗词。魏晋时代，步摇已非贵族妇女之专利，民间女子也有服用，相关禁令形同具文。如，曹植《七启》诗：“戴金摇之熠燿，扬翠羽之双翘”，晋初傅玄《有女篇·艳歌行》：“头安
首 饰 设 计 论 文 数学与统计学院 数学与应用数学（师范类） 数学12级2班周震
我国传统首饰设计元素及发展 首饰对于我来说是个很范的词，在我没有接触首饰设计这门课程之前，一直把首饰归结为人们身上佩戴的饰品特别是奢侈品类的。 通过学习首饰设计鉴赏这门课程，才使我了解到其实首饰并不仅仅只限于佩戴的奢饰品。一根橡皮筋、一把梳子、一条绳子、、、都可称为首饰。而且，首饰在不同的时期也有具体不同的定义。在较早的古期，是指佩带于头上持饰物。我国旧时又将首饰称‘头面’、如梳、钗、冠、帽微等。现代定义又称狭义首饰，是指用各种金属材料，如黄金、银、铂金和各种合金等；或宝玉石材料，如琉璃、钻石、水晶、翡翠以及珍珠等，与服装相配套起装饰作用饰品。 原先首饰大多使用稀贵金属和珠宝，所以价值较高。而现在大众的服饰多以织、布为主，也出现使用多种低价值的材料来适应市场的需求。如塑料、木质品、皮具等这就使得首饰与之前有了明确的区别。首饰更加大众化，与装饰品，服饰的联系更为密切。人们也更加注重首饰的风格搭配与实用性，特别是市场认可度、成本的控制和流行时尚性。 从古至今，首饰都是人们生活中不可或缺的部分，特别是在古代的中国首饰的更是那个时代繁华兴盛的代表性标志。比如，我个人比较欣赏的金步摇，下面我来介绍下我对金步摇认识和鉴赏。 金步摇，即金制步摇，古代妇女常见发饰，步摇与簪、钗一样也是插在发际的饰物,而簪首上垂有旒苏或坠子,行动时亦步亦摇故称为步摇。因制作工艺精细、材料贵重，多见于古代高贵女子妆奁，普通女子少用。其制作
多以黄金屈曲成龙凤等形，其上缀以珠玉。六朝而下，花式愈繁，或伏成鸟兽花枝等，晶莹辉耀，与钗细相混杂，簪于发上，让女子更添娇艳。所以在古代，一般只有皇家贵族和达官贵人家的女子才佩戴得起。 中国古典文学诗词中，有许多描写美人头戴步摇的情态诗词。魏晋时代，步摇已非贵族妇女之专利，民间女子也有服用，相关禁令形同具文。如，曹植《七启》诗：“戴金摇之熠燿，扬翠羽之双翘”，晋初傅玄《有女篇·艳歌行》：“头安金步摇，耳系明月珰”，庾信《奉和赵王美人春日诗》“步摇钗梁动，红轮被角斜”。 宋谢逸《蝶恋花》词中：“拢鬓步摇青玉碾，缺样花枝，叶叶蜂儿颜。”宋张先的词句：“舞彻《伊卅》，头上宫花颤未休。”元杨樵云的诗《小楼连苑》：“一枝斜堕墙腰，向人颤袅如相媚。”金步摇的古典意蕴很浓。颤的造字，源于美人。《说文》：“颤，头不定也。”朱俊声通训定声：“颤，头摇动不定也。”《玉篇》：“颤，颤动也。”无一不是描写女子头戴步摇的精彩写真。 全宋词中亦有所见。比如：谢逸《蝶恋花》“拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤”，李纲《采桑子》“步摇金翠人如玉，吹动珑璁”，侯置《阮郎归》“云鬟玉步摇，淡妆浓态楚宫腰”，吕胜己《长相思》“体夭夭，步飘飘。绶带金泥缕绛绡，珑璁趁步摇”，史达祖《步月》“红雾绕，步摇共鬓影，吹入花围”，陈允平《木兰花慢》“新妆步摇未稳，捧心娇、乍入馆娃宫”，张抡《画堂春》“月娥来自广寒宫，步摇环佩丁东”。 梁朝女诗人沈满愿有首《咏步摇花》诗：“珠华萦翡翠，宝叶间金琼。剪荷不似制，为花如自生；低枝拂绣领，微步动瑶瑛。但令云髻插，蛾眉本易成。”诗中把当时步摇的形制以及插着这种步摇走路时的风姿描绘得淋漓尽致。大意是说，步摇上缀以美丽的珍珠翡翠，饰以用薄金片和玛瑙精制的
首饰的制作工艺流程 一般的程序是这样的： 设计部f起版部f倒模部f执模部f镶石部f抛光部f电镀部 程序讲解： 设计部，由设计师，先设计好草图，出设计图；起版部，由起版师傅根据设计图，制作实物样板；倒模部，样板出来后由该部门制作和样板同样的蜡样，然后再进行真空浇铸，制成半成品，即首饰的粗模； 执模部，对分件、整件的半成品进行初步修整；镶石部，要镶嵌的首饰要经该部门加工，素金类非镶嵌的首饰可直接进行抛光部；抛光部，相对执模工序，抛光工序是更细致的加工；电镀部，根据客户或设计师的要求对首饰进行表面上的光、亮、色及耐磨保护处理。首饰制作基本上是人工工艺和现代机械加工工艺的结合。人工制作工艺有，花丝工艺、烧蓝工艺、錾花工艺、点翠工艺、打胎工艺、镶嵌工艺、平填工艺等；现代机械加工工艺有，浇铸工艺、冲压工艺、电铸工艺等。以下对部分工艺作基本讲解： 一、花丝工艺 花丝工艺是将金银加工成丝，再经盘曲、掐花、填丝、堆垒等手段制作金银首饰的细金工艺。根据装饰部位的不同可制成不同纹样的花丝、拱丝、竹节丝、麦穗丝等，制作方法可分掐、填、攒、焊、堆、垒、织、编等。 1、掐丝就是将用花丝制成的刻槽，掐制成梅花、牡丹花、飞鸟、龙凤、亭台楼阁等各种纹样。 2、填丝是将撮好扎扁的花丝填在设计轮廓内。常用的种类有填拱丝、填花瓣等 3、攒焊是将制成的纹样拼在一起，通过焊接组成完整首饰的工艺过程。 4、堆垒是用堆炭灰的方法将码丝在炭灰形上绕匀，垒出各种形状，并用小筛将药粉筛匀、焊好的过程。 5、织编是将金银丝编织边缘纹样和不同形体的底纹，在底纹上再粘以用各种工艺方法制成的不同花形纹样，通过焊接完成。 二、錾花工艺錾花工艺通常使用钢制的各种形状的錾子，用小锤将钢錾花纹锤在过火后的条块状金银的表面。錾花工艺用錾、抢等方法雕刻图案花纹。 三、烧蓝工艺烧蓝工艺又称点蓝工艺，与点翠工艺相似，都是景泰蓝工艺。烧蓝工艺不是一种独立的工种，而是作为首饰的辅助工种以点缀、装饰、增加色彩美而出现在首饰行业的。 四、浇铸工艺 浇铸工艺是用铸造机进行首饰的成批生产的方法。该方法具有提高工效，降低成本的优点。程序基本如是：根据首饰设计样本制成橡胶模具；用橡胶模具通过注蜡制成蜡模具；将蜡模具种成蜡树；将放有蜡树的筒注入石膏，制成石膏模具；将石膏模具放入烘炉内烘干，并加热至石膏模具脱蜡；将呈熔融状态的金注入石膏模具中；清洗去石膏，再进行抛光、镶嵌等程序即可。 五、冲压工艺冲压工艺是指完全用机器完成金属的切割、锉磨等过程。 六、电铸工艺 电铸工艺属现代技术，其原理与电镀相同。 七、表面处理工艺现代表面处理工艺除了传统的抛光和电镀之外，还增加了磨砂、定吵、喷砂工艺等。
服饰配件设计课程标准
《服饰配件设计》课程标准 课程类别：专业必修适用专业：服装与服饰设计 授课学院：美术学院学分学时：48学时编写执笔人：审核人签字： 1．课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 课程的定位：服装配件设计课程是服装设计专业的一门基础课程。 课程的作用：配饰是一种普遍的社会艺术文化现象，是反映生活的一面镜子，同时也是对文化表征和思想情感的体现。服饰配饰设计是一直伴随着人类而存在的，在现今服饰配饰已经深入社会的每个层面，对于服装设计专业学生来说，《服饰配件设计》课程的开设在其今后的工作中有着重要意义。本课程在内容设置上本着由浅到深、由兴趣到专业的循序渐进的过程，使学生从身边的事物开始慢慢将服装服饰设计理论掌握并逐渐运用到自己的设计中。 后续课程：《服饰配件设计2》。 1.2课程设计基本理念 把课程中服饰搭配的技巧和影响因素与当下最新的时尚搭配应用结合，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；发动同学们多交流，多讨论，让学生把课内和课外知识的积累相结合，让学生轻轻松松学习搭配法则，从案例中吸取营养，让学生更好的设计美、应用美。 1.3课程设计思路 1、以岗位职业能力需求更新教学内容 《服饰配件设计》课程是建立在对服装行业服装设计师、助理设计师加强职业能力的基础上，按照服装行业设计师与设计师助理等工作过程所需能力编排的课程内容，由浅至深，并针对每个环节设计课程作业。 2．教师、学生角色转换 教师的角色由传统的教学主导者转变为教学活动的引导者或主持人，教师根据具体任务让学生提出问题，教学方法由注重“教法”转变为注重“学法”学生由被动地接受知识转变为主动地寻求知识，根据项目需求来学习，通过阅读教参
鞋靴帮样结构设计样板制作步骤及名词解析 一、鞋靴样板制作步骤 制作鞋靴样板主要包括四套样板：半面板、做帮样板、划料样板和里样板。另外有些鞋款还需要制作组合样板、衬布样板。 (一)、半面板 从楦侧面揭下画有款式的美纹纸，并展平所得到的侧面样板称为半面板。其楦侧面展平过程指的是多向弯曲的楦表面在外力的作用下，通过空间角的变化被展成一个形状相似、大小相近的展平面。 (二)、组合样板 组合样板是由半面板制作而成的，其主要作用是帮助制作其它样板和帮面的精确制作。 (三)、做帮样板 做帮样板是鞋样板中的核心样板，是制取划料样板和里样板的基准样板。是在面部车间中用于镶接、折边、标画定针点等操作的样板。在经验设计时，常用制取做帮样的方法有：比楦剪样法；贴楦剪样法；分解法；拷贝纸临摹法；扎点法。 * 做帮样板轮廓＝部件设计轮廓＋绷帮量＋定针点＋跷度＋合缝量（需要合缝的位置）＋翻缝量（需要翻缝的位置） 1、部件设计轮廓 无论是在设计图上，还是在楦面上，每个部件都应有一个完整的轮廓，即部件的设计轮廓。 2、绷帮量（绷帮做法） 凡是与底口相连的部件，在制取做帮样板时都应加上相应的绷帮量，包括内、外腰底口上的区别(在内腰底口上打上牙剪“∨”)。如果内、外腰样板有区别时，每一单独部件上都应该在内腰一侧作出标记。 3、合缝量 采用合缝时，一般留出1．5mm--2mm的合缝量（后跟处的合缝量一般不另外加出，因材料的延伸性能可以将其抵消，若遇材料较厚或伸缩性能较差将其抵消不掉可适当放出）。 4、翻缝量 在鞋口、鞋舌等部位翻缝时，要留出2mm--4mm的翻缝量。如果翻缝部位要填充发泡材料，要留出3mm--5mm 的翻缝量。 5、定针点 定针点是指帮部件进行加工时的位置标记。做帮样板上的定针点一般用直径1mm的小钺刀打孔。定针点包括组合点，中点标记、鞋眼位置等。压茬标记、假线位置标记可用割线槽方式来表现，有了定针点，线槽位置线，做出的样品才规范。 6、跷度 跷度是样板复原的条件，也是取样板时不可缺少的环节。由于跷度是存在于样板之中，单看时很难观察到跷度的所在，但把相类似的样板拼接后，样板凸起，便体现出跷度。常用这种拼接方法检验跷度。 (四)、划料样板 划料样板也叫作开料样、下料样，是划料裁断工序必不可少的样板，也是打制刀模、核算用料定额时使用的样板。划料样板轮廓=做帮样轮廓＋压茬量（有些地区习惯在做帮样上放出压茬量，可因地制宜）+ 折边量- 定针点1、压茬量 压茬量是指被压部件所放出的工艺加工量，便于镶接和缝制。一般压茬量取在6mm--9mm（皮料压茬量少放出一点，人造革的材料多放出一点），特殊时取10mm--12mm。有些地区习惯在做帮样上放压茬量，可因地制宜。2、折边量 一般折边量取4mm--5mm。较薄材料可取4mm--4.5mm，特殊时取在5.5mm--6mm (五)、衬布样板 衬布的主要用途是控制材料的延伸性能和增加材料的厚度。 第一种做法：在划料样板的基础上，折边处减掉8mm（折边量宽度的2倍），帮脚处减掉8mn，其它部位不作处理。 第二种做法：在划料样板的基础上，只在折边处减掉5mm--6mm(折边量放4mm的情况下)，其它部位不作处理。
《服饰配件设计》课程的教学探索与实践 传媒艺术系安婷婷 配饰，顾名思义是搭配服装的配角。但是，设计是一个整体，时装的设计、造型的设计都离不开配饰品的设计。从设计师的作品，到时尚伸展台；从时尚杂志的广告，到消费者的衣柜。 改变国人对配饰的消费意识需要媒体的宣传，但更需要专业的设计师起很好的审美引导。所以系统专业的教育对人才的供给起到了至关重要的作用。那么，我们如何审视《服饰配件设计》在人物形象设计专业中的地位，如何促进专业的发展呢？ 一、了解服饰配件的市场资讯 据调查，巴黎、米兰、伦敦、纽约这世界四大时尚之都以及东京、香港等城市的饰品年贸易总量近1000亿美元。在亚洲一些国家，饰品人均占有率分别为：东京68.2%、新加坡48%、香港54%、韩国68%、马来西亚47%、泰国68%。这些高额数据无疑昭示着配饰品行业在亚洲乃至世界惊人的消费市场，但是在拥有国际公认第一大市场的中国内地，人均占有率却不足7%。 问题是多方面的，除了中国配饰行业在产品设计、品牌意识等环节保守落后之外，消费者对配饰的认知度与重视度不够，也成为配饰行业在中国裹足不前的重要因素。“意识决定存在”，成为配饰行业在中国市场开发时首要做的功课。 二、课程的历史发展沿革 服饰配件设计最初是作为服装设计的辅助课程发展起来的，但是服装的流行实际上就是服饰配件的流行，国内院校已开始将其作为服装、形象设计专业课程的重要组成部分。所不同的是，在不同的专业《服饰配件设计》发挥的作用有所不同。 三、课程在国内外的教育对比 到目前为止，只有北京服装学院、浙江理工大学等几家师资力量雄厚的大学在近几年才重视该课程，在国外，巴黎ESMOD高等国际时装设计学院、伦敦时装学院等国际知名时装学府，在学校成立之时便对科目进行了细分，已经沉淀了很好的教学经验。因此，由于中国配饰教育在之前尚属于空白状态，所以教学师资力量与海外专业学院相比班底薄弱，教育是绝对不能掉以轻心的一个环节。 四、课程在人物形象设计专业的走势 课程如果要在专业上起到促进作用，首先要充分了解并调整整个课程结构，使它符合专业。在人物形象设计专业中，服饰配件是作为两个方向发展的，一个