小猴子和桃子看图作文
导语：根据图片，写出自己想象的故事，是低年级学习写作文的基础，下面是小编整理的一些关于低年级的看图写话，希望可以帮助大家!
【小猴子和桃子作文1】
一天，两只小猴去摘桃子。他们走到小河边，看见桃树却在河对岸。他们不会游泳，其中一只小猴想出了一个办法：找一个木盆，他们坐在上面，用一个人根木棍当船桨，划到河对岸去，就可以摘到桃子了。另一只小猴认为这是个好办法。
两只猴子行动了，他们顺利地来到河对岸，摘了几个又红又大的桃子，开心极了。
【小猴子和桃子作文2】
夏天天气很热，老猴和小猴们来到河边玩耍，正在他们玩得开心的时候，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。
小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。
老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。” 小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。
这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地
笑了。
【小猴子和桃子作文3】
早晨，小猴子们来到一条小河边，看到小河对面有许多桃子，小猴子们看得直流口水。可是前面这条河太宽过不去，怎么办呢?这时候来了一只长颈鹿，小猴子急忙对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，请您帮帮忙，让我们过河摘桃子好吗?”长颈鹿说：“好的，请等一等。然后，长颈鹿把脖子伸到小猴子们面前，小猴子们跳到长颈鹿的脖子上，一只手钩住长颈鹿的脖子，另一只手摘桃子，小猴子们终于吃到了桃子，个个高兴极了。等小猴子们全都吃饱了，长颈鹿又把它们送回了对岸。小猴子们对长颈鹿说:“谢谢你!”长颈鹿说:“不用谢。”说完它们都高兴地回自己的家了。
【小猴子和桃子作文4】
天空瓦蓝瓦蓝的，金灿灿的阳光照在碧绿的草地上，阵阵蝉
鸣仿佛在说“夏天来了!夏天来了!”
清澈的河水“哗哗哗”地弹奏着美妙的乐章。
河对岸的桃树上结满了粉红粉红的桃子，远远地就能闻到清香。
小猴和爸爸挑着箩筐要去河能岸摘桃子，过了独木桥，碰见了小兔。小猴说：“小白兔，我们一起
去摘桃子吧!”小白兔高兴地蹦了起来，说：“太好了!”他们一起奔到树下。
小猴可是爬树高手呢，只见他“蹭蹭蹭”地一眨眼功夫就爬到了树上，伸手摘了一个最大的桃子，
迫不及待地咬了一口，鲜美的果汁流了出来，嚷着“真甜啊!真甜啊!”急得小白兔在底下直蹦，口水
都流了下来。
小猴吃完后开始摘桃子了，它把桃子一个一个扔了下来，小白兔在下面接着，他们配合得真默契。
不一会儿功夫，大大的桃子就装满了一框。大家围在树下开心地品尝着自己的劳动果实。小猴和小白兔
把种子埋在土里，相约明年还来。
【小猴子和桃子作文5】
有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对
岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧!”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢?”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗?可以当船啊!它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。”
一年级看图写话：《小猴子》精彩选 篇 源 莲山课件 一年级看图写话：《小猴子》精彩选篇 《掉下来的松果》 有一天，天气晴朗，小猴子走到森林里。小猴子走着走着，看到了一棵大树上面结的蛮树的香蕉。小猴子三步并作两步地跑到树下，小猴子刚想摘一根香蕉，树上就掉下来了一个松果。刚好砸到了小猴子，小猴子看了看什么东西呀！害得小猴子头上有个包。它仔细地看一下，原来是个松果。小猴子非常难过，它只好非常不开心地回家了。 《小猴子下山》 星期天的下午，阳光明媚。小猴子下山来，它走到一块水果地里，看见满
地的水果又大又甜可好吃了。于是，它忍不住要去摘，一不小心被一块石头绊倒了，头上长了个包，它疼得哇哇大哭。它头也不回地逃到家里，告诉了妈妈说：“妈妈，我的头上肿了个包。”妈妈说：“宝贝，过几天你的包就好了。”不久，妈妈笑了，小猴子也笑了，笑声回荡在屋子里。 《我再也不敢摘花了》 星期天，火红火红的太阳非常炎热。小猴家附近有一个又美又好玩的花海公园。小猴子花海公园里玩，它玩得可开心了。过了一会儿，它觉得自己很累，就想去摘一朵又美丽又鲜艳的菊花。菊花上的蜜蜂以为小猴攻击它，为了保护自己，小蜜蜂就去蜇小猴。这时，小猴子头上长出了一个大包，它疼得吱吱叫，它大声喊道：“我再也不敢摘花了。” 《长包的小猴子》 星期六早上，小猴和小熊一起去空
地玩。小熊说：“小猴，我们玩松果怎么样。”小猴说：“可以。”小熊开心地拿来了三颗松果向空中抛再用手把它们接住。旁边许多动物都给他们加油。开始到小猴子了，小猴子接过松果说：“这简单，看我的。”话音刚落，三颗松果都砸到小猴子的头上，立马长了个圆圆的包。大家都觉得小猴子太骄傲了。小猴子害羞低下了头。 《小猴子摔了一跤》 一天中午，小猴子一个人高高兴兴地来到树林里散步。它远远地看见了一棵又大又高的桃子树。小猴子想吃桃子，就爬到桃子树上，它不小心脚一滑就从树上掉下来，摔了遍体鳞伤。小猴子说：“我以后再也不敢爬树上去了。” 《小猴头上的包》 一天，太阳公公从海平线上升起。这时，小猴已经吃完了早饭，去家旁边的公园里玩。他走着走着，走到一片花丛中。这里的花开得又大又美，小猴就
幼儿园大班体育活动：小猴摘桃 活动目标： 1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。 2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。 3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。 活动准备： 桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。 活动过程： 1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入： 秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？ 3、介绍游戏玩法： 幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。 4、注意事项： （1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。 （2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。 （3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。 5、练习法： 教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。 6、放松结束： 好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。 幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。 幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃 目标： 1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。 2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。 [ 活动过程： 1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林 2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指导： 1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。 2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。7) 环境材料： 钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
范文： 蓝蓝的天空，处处鸟语花香，小猴子蹦蹦跳跳地游走在美丽的田野上。 小猴子走着走着，看到许多五颜六色的花朵，小猴子想着今天是妈妈的生日，我摘一束美丽的鲜花送给妈妈，这样妈妈一定会很开心。 小猴子边走边摘美丽的鲜花，心情好极了。这时，一群勤劳的蜜蜂来采蜜，正好看到小猴子在采花，小蜜蜂生气就飞过去蜇了小猴子一个包，小猴子痛得哇哇叫，立马就跑回家。 小猴子到家后，哇哇大哭，妈妈就问小猴子怎么了？小猴子说：“我想采摘花送给妈妈，可是被蜜蜂给蜇了。”妈妈安慰地对小猴子说：“你的心意，妈妈知道了。但是蜜蜂是我们的好朋友，我们要爱护花草树木不能去破坏。”小猴子听了妈妈的话，知道了要爱护花草树木，以后不会了，开开心心抱着妈妈了。 范文：《小猴头上的包》
玩。他走着走着，走到一片花丛中。这里的花开得又大又美，小猴就采了一朵花。小蜜蜂正好在那朵花上，她看到了小猴采花，于是，小蜜蜂就飞了起来，蜇了小猴一下。过了一会儿，小猴头上长了又大又红的包，他疼得哇哇大叫，眼泪直流。小猴心想：我再也不敢采公园里的花了。 范文：《撞到树上的小猴子》 清晨，湛蓝的天空像是被水洗一样，碧空如洗的，小猴子起来了，小猴子想出去散步，但小猴子一边走路一边看书，森林里的小动物们劝它别一边走路一边看书，这样会撞到树的。可是小猴子看得聚精会神，根本不听小动物的劝告，他走啊走，结果“咚”的一声，小猴子果真撞到一棵树上了，头上起了个大大的包。这下，他明白了，做事不能三心二意了。 范文：《小猴子下山》 星期天的下午，阳光明媚。小猴子下山来，它走到一块水果地里，看见满地的水果又大又甜可好吃了。于是，它忍不住要去摘，一不小心被一块石头绊倒了，头上长了个包，它疼得哇哇大哭。它头也不回地逃到家里，告诉了妈妈说：“妈妈，我的头上肿了个包。”妈妈说：“宝贝，过几天你的包就好了。”不久，妈妈笑了，小猴子也笑了，笑声回荡在屋子里。 范文：《我再也不敢摘花了》 星期天，火红火红的太阳非常炎热。小猴家附近有一个又美又好玩的花海公园。小猴子花海公园里玩，它玩得可开心了。过了一会儿，它觉得自己很累，就想去摘一朵又美丽又鲜艳的菊花。菊花上的蜜蜂以为小猴攻击它，为了保护自己，小蜜蜂就去蜇
《猴子摘桃》教案 活动目标 1、让幼儿初步了解一和许多的关系。 2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 初步了解“一和许多”及他们的关系 活动准备 1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等) 3、小篮子一只。 教学过程 一、开始部分： 语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 二、基本部分： 1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 教师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。 小朋友：“小猴子” 教师：“这是几只小猴子?” 小朋友：“1只” 教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。 小朋友：“摘桃子” 教师：“小猴子的桃树上有多少桃子?” 小朋友：“许多桃子。” 2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。 教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。” 教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子?”
小朋友：“一个也没有了” “对!许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。” 教师： 幼儿说：“一个也没有了” 3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好?” 小朋友：“好!” 请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。” 教师：“篮子里现在有多少桃子?” 小朋友：“许多桃子。” “一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 总结： 三、结束部分： 教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀?” 小朋友：“累。” 教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧!” 小朋友：“小猴子再见!再见!” 放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。 教学反思 首先，在选课上，我认为这节课比较简单，就围绕(一和许多)，真的上课了，我发现孩子虽然兴趣很浓，上课一直能跟随老师的教法，但我还是觉得做得不够，比如说我的活动设计的有一点单一，就围绕这么一个故事，还有在玩老鹰捉小鸡的时候没有给孩子初步的一和许多的概念，孩子的掌握效果不是很好。 其次，在上这节课上，我刚开始的语速适中，声音柔美，但当孩子的兴趣过浓，课堂显得没法控制时，我的声音就有一点大了，语速也有一点快。 设计思路 幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的`小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。 活动目标: 1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
盖好井盖-小学二年级看图写话（五篇）盖好井盖-小学二年级看图写话（五篇） 范文一 这天，阳光灿烂，小猴去桃园摘桃子，它摘了一大篮新鲜的桃子，心想：”今天我又可以和爸爸妈妈大饱口福了。” 小猴用头顶着篮子，哼着歌儿美滋滋的走着。突然，一不留神，脚踩空了，原来是被挪开的井盖绊倒了，小猴给摔了个四脚朝天疼得它哇哇大哭，桃子还给洒了一地。小猴爬起来，揉着红红的膝盖、看着被挪开的井盖想：如果不把井盖盖好，别的小动物肯定也会给绊倒。 于是，小猴慢慢地爬起来，用了九牛二虎之力把井盖挪
回去。小猴自言自语地说：”这下不会再有人被井盖绊倒了。” 小猴一个一个地捡起地上的桃子，高兴地跑回家了。天仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。 范文二 小猴自家果园里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了满满一大篮又红又大的桃子，准备送给外婆。 小猴走在去外婆家的路上，边走边哼着歌儿，一路上很开心，心想：”外婆见到这又红又大的桃子以后，一定笑得乐开了花。突然，小猴被绊倒了，桃子洒了一地，小猴一看，原来是井盖绊倒了它。小猴站起来，拍拍膝盖上的沙土，心想：”哪个缺德的人，把井盖移开了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又转念一想：”要是井盖没盖好，路过的小伙伴如果掉了下去，那多危险啊!”于是，小猴弯下身子，用力地去挪动井盖，可是井盖像个顽皮的小孩，你用力去推动它，
它还是在原地不动，小猴费了九牛二虎之力才把它挪动一点点，终于，井盖被小猴挪动到井口盖上。 小猴捡起地上的桃子，轻轻地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放进篮子里，又继续赶路了。 范文三 一天，小猴子提着一篮子的桃子去奶奶家玩。 小猴子一边走着一边哼着歌。正走着走着，哎呀，小猴子摔倒了，篮子也摔到了一边，篮子里的桃子全都掉了出来。 小猴子急忙爬起来，看了看，原来自己被一个移开的’井盖绊倒的。小猴子赶紧的把井盖盖好了。
幼儿园大班《小猴摘桃》教案 大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。 1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。 2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。 3.在活动中体验游戏的乐趣。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。 一、老师带幼儿进入活动场地： 老师带领小朋友做热身运动。
二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物： 1．小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。 师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。 师：谁来告诉我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？ 老师示范单脚跨越小跨栏。 小朋友练习单脚跨越小跨栏。 2．将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。 师：刚才小朋友练习得非常好，现在老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？ 幼：有信心。 3．将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。
师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？ 幼：能。 三、游戏：小猴摘桃 （1）教师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。 （2）教师示范游戏玩法，强调游戏规则：必须连续纵跳触物。 （3）幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。 师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。 （4）增加游戏难度，挑战更高的物体。
小猴子摘桃子的故事 猴山上有只小猴子，很活泼聪明，可就是老爱丢东西，什么事儿 也做不好。 有一天，他想：这猴山上有什么好玩的?还是下山去走走。要是碰 上什么好吃的，好玩的，带点儿回来让别的猴子见了都眼红! 于是，他就偷偷地溜下山来。走呀走呀，走了很多路。他经过一 片桃树林，桃树上结满了桃子，桃子又红又大。小猴子快活极子，他 自言自语地说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一 个带回去让他们都眼红!” 于是，他爬到桃树上，摘了一只最红的桃子。他把大红桃捧在手里，高高兴兴地又往前走了。 走呀走呀，又走了很多路，他经过一个菜园子。菜园子里种着大 白菜呀，大萝卜呀，哎，在菜园子的边上还种着苞米呢!小猴子指着苞 米说：“这玩意儿多好玩，白白的袍子，长长的胡子，这不过猴山上 没有的!我摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他扔下桃子，踮着脚，掰下一个苞米。他双手抓着苞米的须子，把苞米扛在肩上，高高 兴兴地又往前走了。 走呀走呀，又走了很多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿茵茵，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!小猴子乐得摇头摆尾：“嗨，这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们都 眼红!” 于是，他扔下苞米，趴在地下摘了一大西瓜，抱在怀里，高高兴 兴地又往前走了。走呀走呀，走了一阵子，真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着。忽然，一只兔子从身边跑过去，小猴子一下 蹦起来，大声喊着说：“我要是抓个兔子回去，就更带劲啦!
他丢下西瓜，向野兔子扑去，那兔子一蹦一跳地在前面跑，小猴子一蹦一跳地在后面追赶。不过，兔子跑得真快。一会儿连影子也不见了。 天慢慢地黑了下来了，小猴子觉得有点儿害怕，就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子才想起：闹了大半天，还是两手空空的呢!
盖好井盖-小学二年级看图写话（五篇） 范文一 这天，阳光灿烂，小猴去桃园摘桃子，它摘了一大篮新鲜的桃子，心想：“今天我又可以和爸爸妈妈大饱口福了。” 小猴用头顶着篮子，哼着歌儿美滋滋的走着。突然，一不留神，脚踩空了，原来是被挪开的井盖绊倒了，小猴给摔了个四脚朝天疼得它哇哇大哭，桃子还给洒了一地。小猴爬起来，揉着红红的膝盖、看着被挪开的井盖想：如果不把井盖盖好，别的小动物肯定也会给绊倒。 于是，小猴慢慢地爬起来，用了九牛二虎之力把井盖挪回去。小猴自言自语地说：“这下不会再有人被井盖绊倒了。” 小猴一个一个地捡起地上的桃子，高兴地跑回家了。天仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。 范文二 小猴自家果园里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了满满一大篮又红又大的桃子，准备送给外婆。 小猴走在去外婆家的路上，边走边哼着歌儿，一路上很开心，心想：“外婆见到这又红又大的桃子以后，一定笑得乐开了花。突然，小猴被绊倒了，桃子洒了一地，小猴一看，原来是井盖绊倒了它。小猴站起来，拍拍膝盖上的沙土，心想：“哪个缺德的人，把井盖移开了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又转念一想：“要是井盖没盖好，路过的小伙伴如果掉了下去，那多危险啊!”于是，小猴弯下身子，用力地去挪动井盖，可是井盖像个顽皮的小孩，你用力去推动它，它还是在原地不动，小猴费了九牛二虎之力才把它挪动一点点，终于，井盖被小猴挪动到井口盖上。 小猴捡起地上的桃子，轻轻地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放进篮子里，又继续赶路了。 范文三 一天，小猴子提着一篮子的桃子去奶奶家玩。 小猴子一边走着一边哼着歌。正走着走着，哎呀，小猴子摔倒了，篮子也摔到了一边，篮子里的桃子全都掉了出来。 小猴子急忙爬起来，看了看，原来自己被一个移开的'井盖绊倒的。小猴子赶紧的把井盖盖好了。
二年级看图写话：摘桃子3篇 摘桃子 星期天上午，阳光明媚、天高云淡。小猴和小兔在河边悠闲地散步。突然，他们看到河对岸有一棵桃树，桃树上结满了又大又红的桃子，桃子看上去香气诱人，把它们馋得直流口水。 小猴对小兔说：“我们去摘桃子吧！”小兔看着波浪滚滚的河水说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”他俩绞尽脑汁也没想出一个好办法，小猴急得团团转。突然，小猴被什么东西绊了一下，他低头一看，原来是一根长长的木头。这时，它灵机一动，对小兔说：“我们用木头当小船漂过去吧！”小兔听了这个好办法后，也乐得手舞足蹈。于是，他俩同心协力把木头抬进水里。小猴和小兔坐在木头上，木头顺着水流的方向，摇摇晃晃地漂到了河对岸。 上了岸，小猴迫不及待地爬上树，摘了一大篮桃子，和小兔一起津津有味地吃起这美味可口的大桃子。 摘桃子 星期天，小兔和小猴在森林里散步，忽然看见香气诱人的桃子，决定去摘，可是树在河的对岸，小猴和小兔不会游泳。 小猴坐在地上望着树上的桃子冥思苦想，小兔子也绞尽
脑汁地想：该如何摘到桃子呢？突然，小猴看见旁边有根木头，灵机一动，对小兔说:“我们利用木头过河吧。”它们说干就干，最后一起同心协力搬来木头扔到水里。 小兔和小猴一起坐在木头上，木头漂呀漂到了桃树边。就这样，它们吃到了美味可口的桃子，小猴和小兔非常开心，看来只要齐心协力什么事都办的到。 摘桃子 一天上午，万里无云。小猴和小兔在河边玩得正开心，小兔眼前一亮，看见河对岸有一棵桃树结了很多桃子，就对小猴说：“我们去摘桃子吃吧!”一听到桃子，小猴口水直流，连声说：“好啊，好啊!” 可是河上没有桥，它们绞尽脑汁也想不出办法，只能坐在河边盯着香气诱人的桃子发呆。这时，小猴看见旁边有一个树桩，灵机一动，对小猴说道:“我们乘树桩过去吧。” 说着，它们费了九牛二虎之力把树桩搬到小河上，坐着树桩开心地去摘桃子了。
小猴子和小狮子摘桃子 一个夏天的早上，小猴起了个大早，拎着一个篮子，高高兴兴地采桃子去了。嘴里还哼着小调：“我是一只快乐的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦！”一只饥肠辘辘的小狮子听见了，咽了一下口水，心想：我又不会爬树，怎么能吃到美味的桃子呢？突然，他灵机一动想出一个“好办法”：我可以把小猴的竹篮戳破，趁他在树上摘桃时，悄悄躲在下面，这样我不就可以不费力地吃到桃子了么？ 路上有好多小动物向小猴问好：“小猴哥哥，早上好！”小猴频频回答：“早上好！”太阳公公把大地照得更亮了，好像在向全体小动物问候！ 小猴不一会儿就到了“森林果园”。果园里，一棵棵桃树上结满了又大又红的桃子，勤劳的小猴摘得不亦乐乎，可他并不知道，盛桃子的篮子已被小狮子悄悄戳破了，当太阳公公爬到最高的时候，满头大汗的小猴突然发现，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都没有了？再仔细一看，自己的篮子破了一个洞，桃子都顺着洞漏走了！回到家，他把篮子修好，又去果园摘桃了。这次他有经验了，时时刻刻把篮子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他觉得有点累了，就爬上柔软的床，呼呼大睡起来。看到小猴睡着了，小狮子蹑手蹑脚地溜进小猴的家，贪心地将他采得桃子统统拿走！当小猴醒来准备吃桃子时，发现自己采得桃子都不见
了！ 后来，他发现墙壁后躲着一只小狮子，正在吃他采得桃子呢！他走过去，问：“小狮子，你干嘛吃我的桃子啊？”“因为我有点饿了，又想吃桃子，但又不会爬树，所以我一路跟着你，想偷点桃子吃！”小狮子不好意思地说。听到这里，原本气愤的小猴逐渐平静下来，看着小狮子可怜的样子，耐心地说：“那你暂时先住我这里吧，什么时候想吃桃子了就跟我说，我帮你摘！” 于是，小猴就和小狮子成了好朋友，天天在一起玩，可开心了！
小猴子和桃子看图作文 导语：根据图片，写出自己想象的故事，是低年级学习写作文的基础，下面是小编整理的一些关于低年级的看图写话，希望可以帮助大家! 【小猴子和桃子作文1】 一天，两只小猴去摘桃子。他们走到小河边，看见桃树却在河对岸。他们不会游泳，其中一只小猴想出了一个办法：找一个木盆，他们坐在上面，用一个人根木棍当船桨，划到河对岸去，就可以摘到桃子了。另一只小猴认为这是个好办法。 两只猴子行动了，他们顺利地来到河对岸，摘了几个又红又大的桃子，开心极了。
【小猴子和桃子作文2】 夏天天气很热，老猴和小猴们来到河边玩耍，正在他们玩得开心的时候，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。 小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。 老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。” 小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。 这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地
笑了。 【小猴子和桃子作文3】 早晨，小猴子们来到一条小河边，看到小河对面有许多桃子，小猴子们看得直流口水。可是前面这条河太宽过不去，怎么办呢?这时候来了一只长颈鹿，小猴子急忙对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，请您帮帮忙，让我们过河摘桃子好吗?”长颈鹿说：“好的，请等一等。然后，长颈鹿把脖子伸到小猴子们面前，小猴子们跳到长颈鹿的脖子上，一只手钩住长颈鹿的脖子，另一只手摘桃子，小猴子们终于吃到了桃子，个个高兴极了。等小猴子们全都吃饱了，长颈鹿又把它们送回了对岸。小猴子们对长颈鹿说:“谢谢你!”长颈鹿说:“不用谢。”说完它们都高兴地回自己的家了。 【小猴子和桃子作文4】 天空瓦蓝瓦蓝的，金灿灿的阳光照在碧绿的草地上，阵阵蝉
大班语言教案小猴摘桃
大班语言教案小猴摘桃 【篇一：幼儿园小班社会教案：小猴摘桃子】 幼儿园小班社会教案：小猴摘桃子本次活动通过尝试和体验， 初步懂得人多时要排队，让幼儿乐意与同伴有序的活动。 活动准备： 1、平衡木、梅花桩 2、布置果园 3、小猴子头饰、大篮子 4、录音机 活动过程： 一、准备活动 今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。 （教师带领幼儿听音乐锻炼身体） 二、幼儿尝试去果园，摘桃子 （1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？ 我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。 （2）幼儿运水果，教师注意观察 （3）幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事？应该怎么运？
（4）教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。 三、再次运萝卜 （1）请几名幼儿示范 （2）集体运萝卜 这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。 （3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？ 四、吃桃子 （1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？ （2）幼儿轮流拿桃子 五、结束活动 今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。 评析：幼儿社会活动是发展幼儿的社会性，为幼儿将来更好适应社会生活服务，本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则，在活动中我改变以往以说理为基础，以认知指导行为的活动方式，直接让幼儿在活动中进行，使幼儿在遇到困难时自己想办法，得出解决办法，从而比较出正确的活动方式的好处，再通过吃桃子活动巩固正确的行为，整个活动都是在活动中进行，没有枯燥的说理，但同样使幼儿了解正确的道理，并能在行动上表现出来。同时，在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色，使幼儿更好溶入活动中。 【篇二：猴摘桃教案】
二年级下册看图写话：过河5篇 过河 一天早上，天气晴朗，阳光明媚，果园里的桃子熟了，红红的，猴妈妈带着小猴子去果园摘桃子吃，去果园要经过一条小河，要想过河，必须要经过一个独木桥，猴子妈妈挑着两个篮子，一只手拉着小猴子，他怕小猴子掉到河里。 过河 一天，后爸爸带着小猴摘桃子，遇到放学的兔子，可是他们都想过河，怎么办呢？小兔子说："要不先让你们过去，猴爸爸说：”行，他们过去了，兔子向猴爸爸再见，猴爸爸摘了45个桃子，小猴摘了23个桃子，她们俩高高兴兴的回家了。 过河 在一个春意盎然的星期六，猴妈妈打算带猴宝宝去河对面摘桃子，猴妈妈挑着两个篮子，和小猴开开心心的出了家门。 到了河岸边，他们刚要上桥，就碰到了要去桥这边郊游的小兔子花花，他们都想过桥，可是木桥太窄，一次只能过一个人，花花说：“您是长辈，您先过吧。”猴妈妈说：“好吧，谢谢你花花，你真懂事，我们先过河摘桃子，顺便也送给你几个大桃子吃。”花花说：“谢谢您猴妈妈”
过河 一天，兔子小爱要去村庄那边取萝卜。离到村庄还有50米。但是路上突然有了一条急流，幸好有一根独木桥。小爱说：“怎么回事啊？上次种种子的时候还是一片平地现在怎么又成一道急流了！”小爱正急着，急流对面的小猴爸爸小路和小猴小安来了。小爱说：“你们也要过河么？”“对呀”“你们要过河干嘛？”“摘桃子。”“你也要过河？”“对呀。我要去取萝卜！”小爱说：“你先走吧。”小安说：“没事”小路对小安说：“咱们先走吧！”“好的。” 过河 在一个阳光明媚的的早上，小猴和他的妈妈要到河对面的果园里采摘新鲜多汁的桃子。 他们来到河边，看见只有一条通往对面的独木桥。他们正要上桥，突然发现对面走过来一只背着书包要去上学的小白兔，但是小白兔也要经过这个独木桥，怎么办呢？机智的小猴一下子就想出了一个好办法，然后他跟妈妈说：“我不用上学，咱们摘桃子晚一点也没关系！就先让小白兔过独木桥，然后我们再过吧！”猴妈妈满意地朝小猴点了点头。然后大声说：“小白兔你先过吧！” 小兔顺利的过了桥。对猴妈妈和小猴说了声谢谢，然后就高高兴兴的去上学了。
大班数学教案及教学反思《小猴子摘桃子》 活动设计背景 我所带的班级是小班，孩子们最喜欢听故事。在设计课时，我特别选用孩子们熟悉的猴子，桃子。我发现孩子们兴趣很高，并且愿意参加到活动中。戴上头饰后有的孩子居然也像小猴子一样蹦跳着。活动目标 1、让幼儿初步了解一和许多的关系。 2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 初步了解“一和许多”及他们的关系 活动准备 1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等) 3、小篮子一只。 教学过程
一、开始部分： 语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 二、基本部分： 1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 教师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。 小朋友：“小猴子” 教师：“这是几只小猴子?” 小朋友：“1只” 教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。 小朋友：“摘桃子” 教师：“小猴子的桃树上有多少桃子?” 小朋友：“许多桃子。” 2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。 教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”
一年级看图写话作文小猴摘桃 下面是我整理的一年级看图写话小猴摘桃，欢迎阅读。 第一篇：小猴摘桃 都说猴子是最聪明的，以前我还不信。 瞧!河对岸的桃树结满了又大又红的桃子，馋的猴哥和猴弟口水直流。可是小猴们天生不会游泳啊，咋过河呢?猴弟灵机一动计上心来："猴哥，我们把家里的木盆拿来当船吧，这样我们就可以划着小船去摘桃啦!"猴哥一听笑得乐开了花，"嗯，好主意!"于是，聪明的猴兄弟抬来木盆，划着它们的小船到了对岸，摘到了又香又甜的大桃子。 我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己的目标就一定能实现! 第二篇：小猴摘桃 一天，两只小猴子来到小河边，它们看见对面的桃树上结满了红通通的大桃子，想吃的口水都流出来了。可是一条小河挡住了它们的去路，怎么办呢?突然有一只小猴子想出了一个办法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗!另一只小猴子也同意它这个办法。说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了许多又大又红的鲜桃。赵子逸
一天，阳光明媚，两只小猴子在河边玩。突然，一只小猴子看见对岸有一棵桃树，上面结了又大又红的桃子。可是水流太急，过不去，怎么办呢?他们都在想，突然一只小猴子说："我们找一个木盆和一根木棍，木盆当船，木棍当桨，划过河去。"他们向大象伯伯借了一个木盆，然后吃力地抬进河里，稳稳地划过了河。他们看见水灵灵的桃子，马上爬上了树，把树上的桃子摘了个精光，开开心心地吃了起来，还带了几个桃子和大家分享! 第三篇：小猴摘桃 一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说："我们去河对岸吃桃吧!"猴哥哥说："好啊!" 可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说："我有个好办法。""是什么办法呀?"猴弟弟问，"可以用妈妈洗衣服的大木盆当船来使用啊!"猴弟弟说："哥哥你真聪明呀!" 猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆，小猴弟弟想：没有桨怎么划船呢?弟弟把这个想法告诉了哥哥，猴哥哥夸弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他俩把沉甸甸的木盆搬到了河边。 他们把大木盆放进了河里，然后小心翼翼地坐了进去，猴哥哥用竹竿当船桨，使劲地把大木盆划到了河对岸。他们迟到了
幼儿园小班社会教案：小猴摘桃子 本次活动通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队，让幼儿乐意与同伴有序的活动。 活动准备： 1、平衡木、梅花桩 2、布置果园 3、小猴子头饰、大篮子 4、录音机 活动过程： 一、准备活动 今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。
（教师带领幼儿听音乐锻炼身体） 二、幼儿尝试去果园，摘桃子 （1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？ 我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。 （2）幼儿运水果，教师注意观察 （3）幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事？应该怎么运？ （4）教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。 三、再次运萝卜 （1）请几名幼儿示范 （2）集体运萝卜 这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。 （3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？ 四、吃桃子 （1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？ （2）幼儿轮流拿桃子 五、结束活动
今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。 评析：幼儿社会活动是发展幼儿的社会性，为幼儿将来更好适应社会生活服务，本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则，在活动中我改变以往以说理为基础，以认知指导行为的活动方式，直接让幼儿在活动中进行，使幼儿在遇到困难时自己想办法，得出解决办法，从而比较出正确的活动方式的好处，再通过吃桃子活动巩固正确的行为，整个活动都是在活动中进行，没有枯燥的说理，但同样使幼儿了解正确的道理，并能在行动上表现出来。同时，在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色，使幼儿更好溶入活动中。
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 小猴摘桃 有一天，风和日丽，万里无云，一只大猴子和一只小猴子去桃树林里摘桃子。它们走着走着，发现小河的旁边有又大又红的桃子。大猴子说：“我们去小河的对面摘又大又红的桃子”。小猴子说：“好啊，可是我们怎么过去呢？”大猴子说：“那我们想一想吧！”小猴子说：“好啊！”它们想了又想，突然，大猴子说：“我想出办法了。”小猴子
说：“是什么办法，快说出来。”大猴子又说：“办法是，我们找一个盆和一个木棒就。”小猴子又说：“那我们现在就去吧。”它们找啊找，终于找到了盆和木棒，费了九牛二虎之力，才抬到了小河边。首先，它们把盆放到了小河上，然后上船了，小猴子拿着木棒，在河里反复地划来划去，它们到了岸边，爬上树就大口大口地吃起桃子来，两只猴子吃饱了，就坐着盆又来到了岸上回家了。今天，这两只猴子非常高兴。
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小猴子摘桃子 1、摘桃子 有一天上午，天气晴朗，万里无云。 猴爸爸带着小猴子和小白兔到森林里去摘桃子。 森林里有许许多多的桃树，桃树上面结满了又红又大的桃子。小猴子和小白兔看得口水都流下来了。猴爸爸敏捷地爬上了桃树，飞快地摘下了两个桃子。 小猴子和小白兔拿着桃子大口大口的吃着，开心的笑着。 2、摘桃子 一天，小猴子明明和他的小伙伴丁丁到小河边去玩。到了小河边，丁丁看见对岸有一丛桃树林，上面的桃子又大又红。就对身边的明明说：“明明，你看。对岸有一丛桃树林，上面的桃子又大又红，我们过去摘桃子吃吧！”“可是小河又宽又深，我们过不去呀！”明明说。丁丁冥思苦想，终于想出办法来啦！他说：“我家有一个木盆，我们用它来当船，再找一些粗的木棍，用它来当桨。”对呀！我怎么没想到呀！明明说。 说干就干，他们马上赶去了丁丁家找要用的工具。找到了工具，就回到了小河边。准备登船了，他们走进“船”，向对岸驶去。到了对岸，丁丁大叫：“哦，吃桃子喽！ 3、摘桃子 一天，小猴子妈妈准备带着小猴子去摘桃子。它们来到了桃树林，可是却在河的另一边过来了一只小白兔，正好也要走过独木桥去，小猴子看见了对妈妈说；‘妈妈，你看对面有一只小白兔
正要过桥上学去。 我们先让它过桥吧，要不他上学会迟到的啊！’小猴子妈妈笑着说；‘你真是一个懂事的孩子。’接着，小白兔蹦蹦跳跳，开开心心地上学去了。 4、摘桃子 这天一大早，爸爸妈妈带着我们几个小朋友，去山上摘桃子。 走了不久，我们就到了山上的桃园。大家看到桃树上结着又大又红的桃子，都高兴地跳了起来，冲进果园里，把又大又红的桃子摘下来，用清水洗一下，美美地吃了起来。 桃子又香又甜，汁又多，大家吃了一个又一个，吃了肚子都胀了起来。 5、摘桃子 今天，我和外婆一起去摘桃子。 走到桃子园里，看到又大又红的桃子，我的口水都快流下来了，于是，我赶紧爬上树开始摘了起来，外婆急着在树下提醒我：“小心点啊！”我开心地摘了一个又一大，摘满了一篮以后，我来到水池边洗桃子，洗好后，赶紧送到嘴里：“哇，好甜哪！” 6、摘桃子 暑假的一天，妈妈带我去小舅公家摘桃子，我心里别提多高兴了。走到舅公家，舅公说：“快去桃园，不然就太热了。”我们马上跟着舅公来到桃园。树上挂满了桃子，我高兴极了，伸手就去摘。这时，舅公乐呵呵地对我说：“这个还没熟呢！要摘大大的，红红的，这样的桃子成熟了，甜！” 不一会儿，我们就摘了很多桃子。望着又大又红的桃子，我
体育游戏《猴子摘桃》 陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是根据中班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把钻、跳、走平衡木的动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中渗透了一定的规则要求。 一、活动目标 1、喜欢参加体育游戏，体验到成功后的快乐。 2、学会双脚向上跳的正确方法。 3、能根据障碍物的位置高度进行跨跳。 二、活动准备 1、活动场地音乐 2、小坡（）山洞（）小桥（独木桥）小河（木桩） 三、活动过程 1、准备活动 （教师与幼儿扮演角色并做热身运动动物模仿操） 师：小猴子们好。（猴妈妈好！） 师：今天的天气真好，我们来做做运动吧。（头部运动、手脚腕运动、腰部运动） 2、学习双脚向上跳。 师：在对面山上有一棵桃树，桃树上结满了红红的桃子。你们想不想去摘桃子呀？可是桃树很高，想要摘到桃子还需要小猴子们学会一个本领——向上跳。现在我们一起学一学吧！向上跳的时候膝盖弯曲，小手向下摆，脚用力向上蹬。落下的时候脚尖先着地。 3、教师示范并请幼儿上前示范。 师： 4、学习通过障碍物。 看着红红的桃子口水都要流出来了。好想吃啊，可是呀，想要摘到红红的桃子学会了向上跳还不够，还需要我们走过一座小坡，小坡上面呢有一座独木桥，过独木桥需要我们双手打开保持平衡，双脚慢慢向前迈进，过了独木桥以后呀，还要经过山洞，过了山洞以后会看见一条小河，小河里有许多木桩，刚好我们就
猴子过河看图写话第1篇： 小熊明天过生日，小猴为它准备了精美的礼物。 第二天，小猴带着礼物高高兴兴的出发了。穿过一片茂密的山林，来到小河边。哎呀！河上的小桥那里去了？小燕子告诉它：“前几天山洪把小桥冲走了。” 小猴看着湍急的河水，急得抓耳挠腮。突然，眼睛一亮，想出了一个好办法。 小猴找来一根绳子，把它拴在高高的树杈上，小猴抓住绳子，荡起了秋千。秋千越荡越高，越荡越远，荡到小河中心，小猴一松手用力一跳，“嗖”的一声，轻巧地落在河对岸，它飞快的像小熊家跑去。 聪明的小猴是我们学习的榜样。 猴子过河看图写话第2篇： 一天，两只小猴在湖中划船。突然，下起了雨。雨水落进了小船，这时，一只小猴急了，叫道：“不好了，船里积水了!”另一只小猴急中生智，最终想出了办法。他说：“如果我们在船底打个洞，雨水不就能够流出去了吗”于是他们找来了铁钎和锤子。 他们使劲敲打着船底，不一会儿，就打好了一个洞。可没想到，雨水没流出去，河水反而冒入了船中。船沉了，两只小猴拼命地叫：“救命呀!救命呀!” 两只小猴虽然动了脑筋，可没想全面还是不行的。 猴子过河看图写话第3篇： 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又必须很好吃，我们去摘桃子吧!”哥哥说：“我们又不会游泳，怎样过去呢”它们想啊想，哥哥最终想起一个好办法，妈妈不是有一个盆吗能够当船啊!它们就跑回了家，给妈妈要了盆。它俩费了九牛二虎之力才把棚抬到了河边，它俩放下盆，歇了好一会儿。才把盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又的桃子。它俩把桃子放在盆里，划着回了家。小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 猴子过河看图写话第4篇： 从前，森林边有一条小河。 河水很清澈，河底的水草是青绿色的，很漂亮。水里还有一群群小鱼在游来游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，长满了青青的小草，草丛中还开着许多五颜六色的小花。不远处，还长着一排排高的树木。
1聪明的皮皮 星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩,忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑的说道。 皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。 突然,皮皮灵机一动想出了一个办法。它对佳佳说：“我们去找一个木盆。”于是它们俩找来一个木盆。 皮皮和佳佳把木盆当成小船,用树枝当船桨,终于到达了河岸。它们爬上树津津有味的吃起了又大又红的桃子,心里美滋滋的。 2馋猴子吃桃子 星期天,小猴佳佳和皮皮一起去公园玩,走着走着,它们看见了河对岸的桃子树上结满了鲜嫩的桃子,它们馋得直流口水,佳佳说：“我们必须想个办法过河,才能吃到鲜嫩的桃子。”皮皮想了想说：“我想起来了,用我妈妈洗衣服的大木盆来当船,正合适。”于是,它们就赶紧回家把木盆抬来了,它们用树枝来做浆,船做好了,它们很安全的渡过了小河,来到了对岸。皮皮和佳佳见到了桃子树都欢喜得不得了,它们迫不及待的爬上了树,摘下了许多红彤彤的桃子,开始大口大口的吃了起来。 3摘桃子 星期六,小猴佳佳和小猴皮皮在家里做游戏。忽然,皮皮和佳佳的肚子都饿了,皮皮说：“我们出去找东西吃吧？”佳佳说：“好啊,我的肚子正好饿的咕咕叫。”佳佳说着就拍拍自己那饿极了的小肚皮。皮皮和佳佳出了家门,看见了一条小溪,皮皮说：“我们来造木船吧。”皮皮和佳佳很快就造好了木船,皮皮和佳佳一起把木船放进了水里,皮皮和佳佳坐在木船上,皮皮找到一根树枝,屁屁用树枝划船,不知不觉皮皮和佳佳就来到了对岸。皮皮和佳佳爬到了书上,皮皮和佳佳吃上了又香又甜的桃子。
4 一个星期天,猴兄弟去玩儿时看到一片桃林。桃树上结满了又大又红的桃子,馋得他们直流口水,但桃林在河的对岸,怎么过去呢？ 猴哥儿灵机一动,想到附近的村子里有木盆。他俩去借了木盆,找了树枝,又齐心协力把盆抬到河边。 兄弟俩坐在盆里,用树枝当船桨,使劲地划呀划呀,很快就到了桃林边。 最后他们摘了桃子,高高兴兴地划着“木船”回家了。 5 有一天,有两只小猴来到河边,看到河对岸有一棵桃树,树上结满了又大又红的桃子,可是怎么过河呢？小猴子想了一个好办法,他们找来了一个木盆,把木盆放在河里,当作小船,又找来了一根树枝当桨,小猴们坐到“小船”里,顺着河流很快来到了桃树下,吃到了又红又大的桃子。 一天下午,猴子在河边玩耍,发现河对岸有一棵桃树,上面结满了又大又红的桃子。猴子很想吃,口水直流,可是不知道怎么过河？怎么办呢？ 突然,一只猴子想到了一个好主意:它准备好了一个盆子,一根木棍。用盆子当“船”把它们渡到了河对岸。最后,猴子摘到了又新鲜又美味的桃子。它们开心极了！ 6 一天有两只小猴子在河边玩耍,突然发现河对岸有几棵大桃树,上面挂满了又大又红的桃子,它们就想过去摘.可是它们却遇到了一个难题,怎样才能过去呢?它们两个想来想去,突然一只小猴说:"我们家有一个木盆,可以用它来过河."于是,两只猴子把木盆抬过来.然后找来一根木棍当桨,它们坐上去,使劲地划呀划,终于划到了河对岸,吃到了又大又红的桃子。 7 一个夏天的早晨,大猴和小猴到河边玩耍。它们看到河对岸有一片桃园小猴说：“我想吃河对岸的桃子了可怎样才能过去呢?”它们开始想起了办法......大猴说：“用木盆当小船,用木棍做船浆划过去。”它们飞快地跑回家,把木盆抬到河边放进河里大猴和小猴坐上木盆,划呀划呀划到对岸。最后它俩终于吃到了美味的桃子！ 8 在一个美好的早晨,有两只小猴子来到河边玩耍。突然他们看见河对岸有一片桃树林,树上结满了又红又大的桃子。可是,河水很深,怎么过去呢？他们想呀想,终于想出了办法。他们跑回