省教育厅办公室关于认真贯彻落实黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知
作者:基教处采集时间:2011-05-06
各市（州、地）教育局，省级示范性普通高级中学：
近日，省教育厅出台了《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）（以下简称85号文件），对规范我省中小学校办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量进行了全面安排部署。为认真抓好85号文件精神的贯彻落实，确保减负提质取得实实在在的效果，推进我省基础教育持续健康发展，现就有关事项通知如下：
一、统一思想认识，深刻领会规范办学、减负提质的重要意义
中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害广大青少年学生身心发展和健康成长，与素质教育背道而驰，是现阶段我省基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。85号文件下发以来，反响强烈，社会各界纷纷表示支持和拥护，同时也对文件能否真正得到贯彻落实表示了担忧，少部分地方教育行政部门和中小学校也持观望等待态度。规范办学、减负提质是“十二五”期间我省基础教育的重大任务，事关《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议精神的落实，事关人才培养。各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重带来的严重危害性，以对学生、对家长、对社会、对历史高度负责的态度，不争论，不观望，不懈怠，克服一切困难和阻力，坚决按照文件要求抓好贯彻落实，规范中小学校办学行为，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，全面实施素质教育。
二、采取有力措施，切实抓好规范办学、减负提质的贯彻落实
一要加强学习宣传。各级教育行政部门要及时将85号文件转发至所属中小学校，要利用中心组学习、业务学习及专题学习等形式，认真学习文件精神，准确把握政策规定，积极推动贯彻落实；充分利用报纸、电视、广播以及互联网站等新闻媒介，广泛宣传规范办学、减负提质的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”；指导和督促中小学校通过教职工大会、班会、家长会、宣传栏、墙报等形式，把文件精神传达到每一个校长、每一名教师、每一位家长和每一名学生。通过宣传引导，统一思想认识，达成减负提质共识，使社会各界理解和支持减负提质工作，提高社会认可度，营造有利于贯彻落实文件精神的良好氛围。
二要制定实施意见。各地要根据85号文件，结合本地实际，研究制定有针对性和可操作性的具体实施意见并切实抓好落实。地、县制定的实施意见要在当地媒体上公布。中小学校要对照省教育厅文件精神和本地教育行政部门出台的实施意见，制定规范办学、减负提质的具体实施方案，进一步端正办学思想，切实转变教育观念，改进教育教学方式，减轻学生过重课业负担，提高课堂效率，为学生搭建展示个性特长的平台，把减负提质的各项要求落实到日常教学和管理工作中去。
三要突出工作重点。当前，要重点抓好三项突出问题的治理和落实。一是规范中小学招生秩序。从今年秋季开始，各地要严格执行“免试就近入学”的规定，小学一年级和初一年级新生严格按照县级教育行政部门划定的入学片区就近入学，任何学校不得举行或变相举行任何与入学有关联的考试和测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各种考级证书作为入学和分班的条件或依据；严格落实初中毕业生学业（升学）考试一考两用的规定，按照《省教育厅关于2011年初中毕业生学业（升学）考试暨普通高中招生制度改革工作有关问题的通知》执行，各地不得再组织初中毕业考试，并要严格按省教育厅《考试说明》要求命题；规范普通高中招生，公办普通高中原则上不允许跨县招生，确实需要的，各市（州、地）要制定具体招生方案并报省教育厅备案，并严格控制。 2011年市（州、地）所辖的省级示范性普通高中面向全省招生名额在2010年的基础上减半（民族班、宏志班和社会力量举办的学校除外），2012年起不再面向全省招生，且面向辖区内初中分配招生指标比例不低于招生计划的40%，2012年不低于50%。二是坚决制止违规补课。各中小学要严格按照校历安排从事教学活动，即日起立即停止在双休日、节假日集体补课和随意拖课、增加课时等违规行为；在职教师违规在中介机构、补习场所等进行有偿补课和有偿家教的，必须立即停止。各级教育行政部门和中小学校要立即对违规补课和有偿家教进行一次集中清理，坚决刹住和制止。三是严格控制中小学生在校时间。严格执行小学生每天在校学习时间不得超过6小时，初中生不超过7小时，普通高中学生不超过8小时的规定，不得组织学生早自习，学校和班级不得要求学生提前到校，也不能通过加大作业量的方式变相增加学生课业负担；要利用在校时间加强和改进德育教育方式，组织开展丰富多彩的课余活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展，提高德育教育的针对性和实效性，改变德育教育缺失的现状。
四要加强特色学校建设，努力办适合学生发展的教育。鼓励学校围绕新课程实施和深化素质教育，结合学校发展历史、现状和发展规划，在学科德育渗透、校园文化建设、班主任队伍建设、社会实践、家庭教育、后进生转化、学生评价等方面大胆探索，既遵循教育规律，又办出特色、办出风格，形成一校一特色的发展局面，努力提供适合学生发展需要的教育。
五要打造高效课堂，提高教学有效性。各级教育行政部门要指导中小学校以实施素质教育、深入推进课程改革为中心，以高效课堂建设为抓手，以学生良好学习习惯养成和自主学习能力显著增强为重点，以提高教育教学有效性为目的，大力开展有效教学模式的实践和探索，确保“减负”与“提质”并举并重、互相支撑，通过“提质”实现“减负”，真正实现“减负”的同时达到“提质”。
三、加强督促检查，确保规范办学、减负提质取得实效
省教育厅制定下发85号文件，是贯彻中央、省有关文件精神的要求，是推动我省基础教育健康、协调、可持续发展的重要举措。认真执行文件精神，省教育厅态度是坚决的，目标是明确的，信心是坚定的。为确保文件精神得到贯彻落实，省教育厅将建立减负提质举报督办制度，对接到违反85号文件规定的各类举报，按管理权限转到有关市（州、地）教育行政部门调查处理，市（州、地）教育行政部门要按要求及时反馈调查处理结果；对问题严重、影响恶劣、社会反映较大的举报，省教育厅和省政府教育督导室将直接进行查处，重大案例向社会公布。对坚决推进文件精神贯彻落实，减负提质成效明显，社会反响较好的创新做法和成功经验，将通过简报、新闻媒体等大力宣传推广，并按照《贵州省规范中小学办学奖惩办法》对相关部门和人员进行表彰奖励。
各级教育行政和教育督导部门要设立违规办学行为举报电话，建立辖区内规范办学行为督查制度，明确职能科（处）室牵头负责减负提质具体工作，并将举报电话向媒体和社会公布，印发给所属中小学的所有学生和家长，接受师生、家长和社会监督。地、县两级责任区督学每个学期要对辖区内每所学校办学情况进行至少一次明查暗访，将检查情况及时向地、县两级教育督导部门汇报。
省教育厅、省政府教育督导室将定期不定期对各地贯彻落实“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”的情况进行明查暗访，对措施不力、落实不好、学生负担依然过重、群众反映强烈的，将按规定追究相关责任人的责任。本学期，省教育厅、省政府教育督导室将对85号文件贯彻落实情况进行一次集中检查（具体安排另行通知），重点检查“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”传达学习和宣传情况、各地实施意见制定情况、规范办学责任书签订情况、违反“八个严控”行为的举报受理和调查处理情况等。检查方式为听取汇报、查看相关资料、发放征求意见表、召开座谈会、实地走访等。各市（州、地）要提前安排进行自查，通过自查，及时发现问题，改进工作措施，保证规范办学、减负提质得到不折不扣的贯彻落实。5月15日前，各市（州、地）教育局要将自查报告和本市（州、地）贯彻落实85号文件的实施意见上报省教育厅。
二O一一年四月十五日
浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于做好预防中小学溺水事故工作的通知 各市、县（市、区）教育局： 今年5月19日16时左右，重庆市江津区白沙镇驴溪河发生一起群体溺水事件。6名小学女生在结伴游泳时发生险情，中学男生杨彬在救起1人后不幸遇难，其余学生中有4人溺水身亡，1人失踪。这是一起惨痛的学生群体性溺水死亡事故。为认真吸取教训，杜绝此类事件再次发生，最大限度地预防和减少学生溺水事故，现将《教育部办公厅关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》（教基厅〔2007〕5号）转发给你们，并根据我省实际提出以下意见，请一并贯彻执行。 一、高度重视预防学生溺水事故工作。各市、县（市、区）教育局在接到通知后，要及时将以上事件作为典型案例及时通报到学校。所有学校要以此为鉴，吸取教训，举一反三，进一步做好学生防溺水的安全意识、安全知识和自护自救技能教育，全面落实《浙江省预防中小学学生溺水事故管理办法》的规定，确保学生的身体健康和生命安全。 二、切实开展学生防溺水专题教育。各地各校要建立预防溺水事故的安全教育制度，通过“课后一分钟”安全教育、播放安全教育光盘、开展主题班队会等多种途径和方式，在近期组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动，明确要求中小学生不得擅自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。 三、做好对学生家长的防溺水宣传教育。要充分利用“家长学校”、“家长会”、“家访”、“家校通”等途径，通过印发《告家长书》、给家长发送手机短信等形式，及时提醒和教育学生家长做好孩子的安全监护，增强家长特别是民工子女学生家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识；要求教育家长特别注意“双休日”、节假日期间孩子的游泳安全。 四、加强预防溺水事故的宣传。各地教育部门要联系当地的电视台、电台和报社等新闻媒体，加大预防学生溺水事故的宣传力度，营造全社会关心预防学生溺水的良好氛围。要主动与有关部门协调，加强农村和城市近郊河流、溪坑、池塘、江边和水坝附近区域的管理，设立安全警示牌，并在事故多发地段和时段安排安全巡视员和义务监督管理员等，确保学生安全。 五、进一步落实安全责任制。各地各校要从学生溺水死亡事故中吸取血的教训，进一步强化安全责任制，落实好学生死亡事故上报制度以及安全责任事故追究制度。 二○○七年五月二十二日
2016年贵州省黔东南州中考数学试卷 一、选择题（每个小题4分，10个小题共40分） 1．（4分）（2016?黔东南州）﹣2的相反数是（） A．2 B．﹣2 C．D．﹣ 2．（4分）（2016?黔东南州）如图，直线a∥b，若∠1=40°，∠2=55°，则∠3等于（） A．85°B．95°C．105°D．115° 3．（4分）（2016?黔东南州）已知一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的两根分别为m、n，则m+n 的值为（） A．﹣2 B．﹣1 C．1 D．2 4．（4分）（2016?黔东南州）如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，若AB=2，∠ABC=60°，则BD的长为（） A．2 B．3 C．D．2 5．（4分）（2016?黔东南州）小明在某商店购买商品A、B共两次，这两次购买商品A、B 的数量和费用如表： 购买商品A的数量（个）购买商品B的数量 （个） 购买总费用（元） 第一次购物 4 3 93 第二次购物 6 6 162 若小丽需要购买3个商品A和2个商品B，则她要花费（） A．64元B．65元C．66元D．67元 6．（4分）（2016?黔东南州）已知一次函数y1=ax+c和反比例函数y2=的图象如图所示，则二次函数y3=ax2+bx+c的大致图象是（）
A． B．C． D． 7．（4分）（2016?黔东南州）不等式组的整数解有三个，则a的取值范围是（） A．﹣1≤a＜0 B．﹣1＜a≤0 C．﹣1≤a≤0 D．﹣1＜a＜0 8．（4分）（2016?黔东南州）2002年8月在北京召开的国际数学家大会会徽取材于我国古代数学家赵爽的弦图，它是由四个全等的直角三角形和中间的小正方形拼成的大正方形，如图所示，如果大正方形的面积是13，小正方形的面积为1，直角三角形的较短直角边长为a，较长直角边长为b，那么（a+b）2的值为（） A．13 B．19 C．25 D．169 9．（4分）（2016?黔东南州）将一个棱长为1的正方体水平放于桌面（始终保持正方体的一个面落在桌面上），则该正方体正视图面积的最大值为（） A．2 B．+1 C．D．1 10．（4分）（2016?黔东南州）如图，在等腰直角△ABC中，∠C=90°，点O是AB的中点，且AB=，将一块直角三角板的直角顶点放在点O处，始终保持该直角三角板的两直角边分别与AC、BC相交，交点分别为D、E，则CD+CE=（）
湖南省教育厅科学研究项目管理办法 （2010年第2次修订） 第一章总则 第一条为了加强对湖南省教育厅（以下简称"省教育厅"）科学研究项目的管理，提高高校科研水平，多出高水平的科研成果，根据国家和湖南省科研项目管理有关文件精神，特制定本办法。 第二条省教育厅科学研究项目适用于自然科学和哲学社会科学领域的科学研究，不适用于教学教改和其它一般性的工作研究。 第三条省教育厅科研项目面向全省省属普通高等院校，分重点项目、优秀青年项目、一般项目三类。 重点项目面向全省省属本科学校，主要支持重点学科、重点实验室（工程技术研究中心）、哲学社会科学重点研究基地及博士、硕士学位点的科研骨干，结合国家、地方经济和社会发展的重要需求，把握科学前沿，开展较为深入的创新性研究工作。 优秀青年项目面向全省省属普通本、专科学校（不含高职学院），主要支持青年科研骨干开展创新性研究，着眼于有较大发展潜力的青年科研人才的培养。—3—
一般项目面向省属普通高等学校（含高职学院）全体在职教师和科研人员，支持其根据国家、地方的一般性需求开展创新性研究工作，着眼于高校整体科研水平的提高。 第四条省教育厅负责项目的组织与宏观管理，主要职责是：编制项目申请指南，对受理的项目申请材料进行形式审查，组织专家进行评审，依据评审结果，编制年度科研计划，下达项目研究经费；对在研项目进行随机抽查和中期检查，组织项目验收。 第五条高等学校科研管理部门负责本校承担的科学研究项目的管理工作，并为项目的实施提供必要的条件。 申请与立项 第六条省教育厅科学研究项目实行“学校推荐、限额申报”，申报限额由省教育厅根据各校的专任教师数量、科研工作水平及成就等综合确定。 第七条申报省教育厅科学研究项目需具备以下基本条件：1、申请项目的研究目标明确，立项依据充分，拟采取的研究方法、技术路线及实验方案先进可行；国内外研究现状及发展趋势清楚，研究内容具有明显的创新之处；已有一定的研究工作基础和实验条件；经费预算合理；预期研究目标定位合理可行；项目研究人员应组成项目组，项目组成员一般为3-10人，人员结构合理，研究时间能够得到保证。
办公室应掌握的基本知识和操作技巧 办公室应掌握的基本知识和操作技巧 ——论办公室工作的理论与实践胡国龙（讲课提纲） 同学们： 今天给大家讲授的内容是关于办公室工作的理论和实践。在坐的对象有三种，师大文秘专业的学生、企业办公室的主管、机关局室从事文综工作的员工。都是从事或今后将从事机关或企事业单位办公室工作的专业人才。因此，系统掌握办公室工作理论、实际操作方法和技巧，对完善和提升自己在这方面的能力和素质是大有益处的。 本人曾在国家大二型企业负责办公室工作10年，在高新区负责办公室工作16年，时间之长、感触之多、体会之深，谈不上有经验，更论不上有什么秘诀，最多可以说经历多一点，有人说我这个办公室的老油条，啥都会一点、啥都懂一点、但啥都冒干好，我想说，至少留下的教训可以值得借鉴。那今天我的课就讲讲从无数教训中积累的一点点经验吧。不当之处，请大家指正。 一、办公室的基本知识 （一）办公室理论的规定性概述 1、名词概述。办公室是指一个单位具体设置的综合性的职
能机构，是协助单位首脑办理专门事项、辅助和协调本单位整个日常工作事务的部门，是指挥、控制整个单位工作的中心部门和联络上下左右、沟通四面八方的枢纽和窗口。 2、职责概述。①处理本单位内综合性的日常事务；②制订单位内部的有关规章制度；③对单位内部各部门之间的关系和工作进行协调、督办以及处理有关收、发业务。④为首脑搞好各项服务。 3、范围概述。①人员的配备与管理；②行政执行中的检查、协调和监督；③文书、档案保管；④物资供应、后勤管理； ⑤对内外接待以及一些内务日常方面的具体的业务活动的 组织、管理和执行。 4、条件概述。①应具备的硬件条件：办公的专用空间；电话、电传、打字机、搅碎机、装订机、复印机、资料柜等办公用具。②应具备的软件条件。文职服务包括的所有系统：办公自动化系统、文书档案管理系统、政务资料信息系统、工作协调督办及后勤管理系统及分类、收发、打印、经管、统计等具体操作管理的基本条件。 （二）办公室地位和职能的一般性概述 1、地位的概述： 一是处于中心地位：办公室是指挥、控制整个机关工作的中心部门，代表领导处理全局性的问题，又是一个单位的信息网络中心，是各种信息的交汇点和集散地，上下左右、四面
浙江省卫生计生委、浙江省发改委、浙江省经信委印发关于促进健康信息服务业发展实施方案的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】浙卫发[2014]154号 【发布部门】浙江省卫生和计划生育委员会浙江省发展和改革委员会浙江省经济和信息化委员会 【发布日期】2014.12.19 【实施日期】2015.02.01 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 浙江省卫生计生委、浙江省发改委、浙江省经信委印发关于促进健康信息服务业发展实 施方案的通知 （浙卫发[2014]154号） 各市、义乌市卫生计生委局、发改委（局）、经信委： 为贯彻落实《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40号）和《浙江省人民政府关于促进健康服务业发展的实施意见》（浙政发〔2014〕22号）等文件精神，促进我省健康信息服务业更好更快发展，推动我省健康服务业走在全国前列，浙江省卫生计生委等3部门联合制定了《关于促进健康信息服务业发展实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。
省卫生计生委 省发改委 省经信委 2014年12月19日 关于促进健康信息服务业发展实施方案 为贯彻落实中央和省委、省政府关于促进健康服务业发展的总体部署，根据《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40号）和《浙江省人民政府关于促进健康服务业发展的实施意见》（浙政发〔2014〕22号）等文件精神，制定本实施方案。 一、总体要求和目标 （一）总体要求 深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会和省委十三届四次全会精神，以科学发展观为指导，强化政府保障和维护人民群众健康权益的责任，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，深化改革、创新发展，优化健康信息服务业发展环境，加强健康信息基础设施建设，丰富健康信息服务内容，培育健康信息服务新型业态，促进健康信息服务业持续健康快速发展，推动我省健康服务业走在全国前列。 （二）主要目标 到2020年，基本实现“一、十、千”目标：建立1朵健康云；发展远程医疗、“网络医院”、药品与医疗器械电子商务、智慧医疗、健康大数据应用、健康养老信息服务、智能健康医学装备研发、中医药信息服务、个性化健康信息管理、健康信息安全等10个
2019-2020学年贵州省黔东南州凯里市第三中学高一上学 期期末考试数学试卷 第I卷（选择题） 一、选择题(共12题，每题5分，共60分) 1．已知集合 ,那么 A. B. C. D. 2．函数的定义域为 A. B. C. D. 3．经过点且斜率的直线方程是 A. B. C. D. 4．函数=的图象的形状大致是 A. B. C. D. 5．若则的值为 A. B. C. D. 6．函数=的零点所在的区间是 A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,+∞) 7．已知直线==互相垂直,则的值是A.0 B.1 C.0或-1 D.0或1 8．若,则的大小关系为 A. B. C. D. 9．用斜二测画法画一个边长为2的正三角形的直观图,则直观图的面积是A. B. C. D. 10．关于不同的直线与不同的平面,有下列四个命题: ①,且,则 ②,且,则 ③,且,则 ④,且,则
其中正确的命题的序号是 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 11．已知,则的值为 A. B. C. D. 12．如图是一个几何体的三视图,图中每个小正方形边长均为,则该几何体的表面积是 A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、填空题(共4题，每题5分，共20分) 13．计算= ． 14．若直线与直线平行,则实数 ． 15．给定函数：①，②，③，④，其中在区间上单调递减的函数序号是__________. 16．如图,在直四棱柱中,底面是正方形,.记异面直线与所成的角为,则的值为. 三、解答题(共6题，共70分)
17．(本题10分)已知的三个顶点是. (1)求边上的高所在直线的方程; (2)求边上的中线所在直线的方程。 18．(本题12分)已知三棱锥中，是底面正边的中点，，分别为，的中点. (1)求证：平面； (2)若平面，求证：平面. 19．(本题12分)设函数. (1)当时,求满足的的取值范围; (2)若在区间上是增函数,求实数的取值范围. 20．(本题12分)已知函数. (1)求的定义域; (2)判断的奇偶性并予以证明; (3)求不等式的解集. 21．(本题12分)如图，在四棱锥中，为正三角形，平面 平面，，，. (1)求证：平面平面； (2)求三棱锥的体积； (3)在棱上是否存在点，使得平面？若存在，请确定点的位置并证明；若不存在，请说明理由. 22．(本题12分)已知函数==为定义在上的奇函数. (1)求的解析式; (2)判断在定义域上的单调性,并用函数单调性定义给予证明; (3)若关于的方程=在上有解,求实数的取值范围.
国家发改委复议决定书：撤销浙江省发改委（可行性研究报告）批复 发表时间:2008-6-2 10:21:00 阅读次数:362 中华人民共和国国家发展和改革委员会 行政复议决定书 发改复决字[2007]37号 申请人：丁锡娟、金杏梅、王建林、黄生根、黄利祥、黄士贤、黄水法、黄金福、顾三壹。 住址：浙江省杭州市萧山区蜀山街道。 复议代理人：袁裕来、徐利平 代理人地址：浙江省宁波市中兴路655号梅柏公寓四楼(315040)被申请人：浙江省发展和改革委员会 法定代表人：刘奇主任 地址：浙江省杭州市环城西路新5号 2007年12月17日，本机关收到申请人的行政复议申请书。申请人因不服浙江省发展改革委作出的《转发国家电网公司关于浙江省月牙等220千伏输变电工程可行性研究报告批复的通知》(浙发改能源[2004]943号，以下简称“943号文件”)，向本机关申请行政复议，请求予以撤销。 经查，2004年9月2日，国家电网公司作出《关于浙江省月牙等220千伏输变电工程可行性研究报告的批复》(国家电网计[2004]447号，以下简称“447号文件’’)，批准华东电网有限公司2004年6月报送的有关项目请示。2004年10月25日，浙江省发改委作出943号文件，向省内各市计委、省电力公司转发了447号文件。2007年11月26日，申请人在就该项目的环评许可文件向当地法院起诉的过程中看到943号文件，便以不服此文件为由向本机关提起此次行政复议。 经审理，本机关认为，根据《国务院关于投资体制改革的决定》有关规定，本案所涉220千伏输变电工程项目应由浙江省发改委按照法定程序办理核准。《企业投资项目核准暂行办法》(国家发展改革委令第19号)一第3条规定：“企业投资建设实行核准制的项目，应按国家有关要求编制项目申请报告，报送项目核准机关”。本案中，项目主体华东电网有限公司从未向浙江省发改委提出有关项目核准的申请。在此情况下，浙江省发改委主动作出943号文件，认可国家电网公司的项目可研批复，与项目核准应依申请而作出的规定不相符。此外，由于浙江省发改委并未正式启动项目核准程序，943号文件也没有涉及对城市规划意见和环境影响评价文件审批意见等核准条件的审查。 根据《行政复议法》第28条第1款第3项规定，本机关决定，撤销浙江省发改委作出的《转发国家电网公司关于浙江省月牙等220千伏输变电工程可行性研究报告批复的通知》(浙发改能源[2004]943号)。 申请人如对本决定不服，可以自收到本决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼。 国家发展和改革委员会
省教育厅办公室关于认真贯彻落实黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知 作者:基教处采集时间:2011-05-06 各市（州、地）教育局，省级示范性普通高级中学： 近日，省教育厅出台了《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）（以下简称85号文件），对规范我省中小学校办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量进行了全面安排部署。为认真抓好85号文件精神的贯彻落实，确保减负提质取得实实在在的效果，推进我省基础教育持续健康发展，现就有关事项通知如下： 一、统一思想认识，深刻领会规范办学、减负提质的重要意义 中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害广大青少年学生身心发展和健康成长，与素质教育背道而驰，是现阶段我省基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。85号文件下发以来，反响强烈，社会各界纷纷表示支持和拥护，同时也对文件能否真正得到贯彻落实表示了担忧，少部分地方教育行政部门和中小学校也持观望等待态度。规范办学、减负提质是“十二五”期间我省基础教育的重大任务，事关《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议精神的落实，事关人才培养。各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重带来的严重危害性，以对学生、对家长、对社会、对历史高度负责的态度，不争论，不观望，不懈怠，克服一切困难和阻力，坚决按照文件要求抓好贯彻落实，规范中小学校办学行为，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，全面实施素质教育。 二、采取有力措施，切实抓好规范办学、减负提质的贯彻落实 一要加强学习宣传。各级教育行政部门要及时将85号文件转发至所属中小学校，要利用中心组学习、业务学习及专题学习等形式，认真学习文件精神，准确把握政策规定，积极推动贯彻落实；充分利用报纸、电视、广播以及互联网站等新闻媒介，广泛宣传规范办学、减负提质的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”；指导和督促中小学校通过教职工大会、班会、家长会、宣传栏、墙报等形式，把文件精神传达到每一个校长、每一名教师、每一位家长和每一名学生。通过宣传引导，统一思想认识，达成减负提质共识，使社会各界理解和支持减负提质工作，提高社会认可度，营造有利于贯彻落实文件精神的良好氛围。
数学试卷 第I卷（选择题） 一、选择题(共12题，每题5分，共60分) 1．已知集合 ,那么 A. B. C. D. 2．函数的定义域为 A. B. C. D. 3．经过点且斜率的直线方程是 A. B. C. D. 4．函数=的图象的形状大致是 A. B. C. D. 5．若则的值为 A. B. C. D. 6．函数=的零点所在的区间是 A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,+∞) 7．已知直线==互相垂直,则的值是A.0 B.1 C.0或-1 D.0或1 8．若,则的大小关系为 A. B. C. D. 9．用斜二测画法画一个边长为2的正三角形的直观图,则直观图的面积是A. B. C. D. 10．关于不同的直线与不同的平面,有下列四个命题: ①,且,则 ②,且,则 ③,且,则 ④,且,则 其中正确的命题的序号是 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
11．已知,则的值为 A. B. C. D. 12．如图是一个几何体的三视图,图中每个小正方形边长均为,则该几何体的表面积是 A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、填空题(共4题，每题5分，共20分) 13．计算= ． 14．若直线与直线平行,则实数 ． 15．给定函数：①，②，③，④，其中在区间上单调递减的函数序号是__________. 16．如图,在直四棱柱中,底面是正方形,.记异面直线与所成的角为,则的值为. 三、解答题(共6题，共70分)
17．(本题10分)已知的三个顶点是. (1)求边上的高所在直线的方程; (2)求边上的中线所在直线的方程。 18．(本题12分)已知三棱锥中，是底面正边的中点，，分别为，的中点. (1)求证：平面； (2)若平面，求证：平面. 19．(本题12分)设函数. (1)当时,求满足的的取值范围; (2)若在区间上是增函数,求实数的取值范围. 20．(本题12分)已知函数. (1)求的定义域; (2)判断的奇偶性并予以证明; (3)求不等式的解集. 21．(本题12分)如图，在四棱锥中，为正三角形，平面 平面，，，. (1)求证：平面平面； (2)求三棱锥的体积； (3)在棱上是否存在点，使得平面？若存在，请确定点的位置并证明；若不存在，请说明理由. 22．(本题12分)已知函数==为定义在上的奇函数. (1)求的解析式; (2)判断在定义域上的单调性,并用函数单调性定义给予证明; (3)若关于的方程=在上有解,求实数的取值范围.
办公室管理知识整理
办公室管理 教学大纲 PART 1: 办公室管理的基本范畴与理论 PART 2: 办公室人员与管理优化 PART 3: 事务篇——办公室日常事务管理PART 4: 业务篇——办公室行政业务管理PART 5: 自动化篇——办公室管理的自动化 PART 1: 办公室管理的基本范畴与理论·办公室 一、办公室的概念——什么是办公室？ 二、办公室的地位和作用——为什么要学习或研究办公室？ 三、办公室的性质 四、办公室的职能——办公室通常能做些什么？ 五、办公室工作及其特点 ·办公室管理 六、办公室管理的概念 七、办公室管理的内容 八、办公室管理的目标
一、办公室的概念 1.办公室的内涵 办公室是党政机关、社会团体和企事业单位内办理行政性事务的综合部门，直接协助上司、领导综合办理行政事务和辅助管理。 2.办公室的历史渊源 时代称谓功能 原始社会末奴隶社会初男“祝”；女“巫”为酋长传达上 天的旨意；将卜 辞刻在甲骨上 殷商后期、西周史官起草诏令、草拟 文件 秦御史大夫与太尉府、丞相 府一起合称中 央三大机构 汉尚书省略 隋尚书、中书、门 下三省 略 清（康熙）内阁略 国民政府秘书处、政务厅略 3.办公室的当前类型
二、办公室的地位和作用 文字表述图示表述 中心· 枢纽 窗口 三、办公室的性质 ●综合性——工作内容 ●服务性——工作宗旨 四、办公室的职能 提供信息、建议和材料P5 职能 简称 具体内容注意事项 参与政务直接为领导决策和决 策的贯彻实施服务，主 要是为领导提建议、拟 方案 态度积极，同时需 要适度恰当 办理事务协助领导处理日常行 政业务工作 重督办、催办，而 忌包办、代办 搞好服务为领导、部门、基层和 职工服务 服务对象是多元 的，而非单一的 讨论： 1.办公室工作职能与秘书工作职能的差异
省教育厅办公室关于2014-2015学年度全省中小学开学及放假 时间的通知 作者:文章来源：基教处发布时间：2014年06月05日 黔教办基〔2014〕262号 各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局，省属普通高中： 根据《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》、《省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知》（黔教基发〔2009〕62号）、《省教育厅办公室关于印发<贵州省普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）>等普通高中课程改革实验配套实施意见的通知》（黔教办基〔2010〕137号）等文件精神，经征求部分教育行政部门和中小学校意见，现将全省中小学2014-2015学年度开学及放假时间印发给你们，请遵照执行。 一、2014-2015学年时间安排 （一）义务教育阶段 1、全学年52周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（小学低年级不安排），寒暑假13周。 2、学校机动的2周时间，第一学期和第二学期各1周。其中，第一学期机动的1周作为寒假增加到放寒假的时间中，第二学期机动的1周由学校视具体情况自行安排，可用于组织开展传统活动、文化节、运动会、夏令营、社会实践等。 3、九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周。 （二）普通高中阶段 1、全学年52周，其中教学时间40周，寒暑假11周，社会实践1周。 2、高一、高二全学年教学时间40周，其中授课35周，复习考试3周，社区服务和劳动技术教育2周。 3、高三全学年36周教学时间，其中授课22周，复习考试12周，社区服务和劳动技术教育2周。 二、开学及放假具体时间
国家发改委领导人员名单 张平男1946年1月生，安徽萧县人，2005.12－2008.03 国务院副秘书长（负责国务院办公厅常务工作，正部长级）、机关党组副书记，2008年3月任国家发展和改革委员会主任。领导全面工作，负责政策研究、发展规划方面的工作。分管政策研究室、发展规划司。 张国宝男，现任国家发展和改革委员会副主任、党组成员，国家能源局局长。负责能源、工业、国民经济动员方面的工作，兼任国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组办公室主任（正部级），国防动员委员会委员，武警黄金部队第一政委，国家一级定型委员会委员。分管东北振兴司、国民经济动员办公室。兼任国家能源局局长。 解振华男，2006年12月起任国家发展和改革委员会党组成员、副主任。负责资源节约和环境保护、应对气候变化、直属机关党委、离退休干部方面的工作。分管资源节约和环境保护司、应对气候变化司、直属机关党委、离退休干部局。联系培训中心、国家节能中心。兼任直属机关党委书记。 朱之鑫男，2005年8月任国家发展改革委党组副书记。中国共产党第十六次全国代表大会代表、第十六届中央候补委员、第十七届中央委员。分管国民经济综合司、社会发展司、人事司、国家物资储备局。联系宏观经济研究院（由杨伟民同志协助联系）、国家信息中心、国家物资储备调节中心。兼任宏观经济研究院院长。 彭森男，现任国家发展和改革委员会党组成员、副主任。负责经济体制综合改革和价格管理方面的工作。分管经济体制综合改革司、价格司、价格监督检查司。联系价格认证中心、价格监测中心、药品价格评审中心、中国改革报社、中国市场出版社。 徐宪平男，1954年10月出生，湖南省隆回县人，现任国家发展和改革委员会副主任、党组成员。第九届、第十届、第十一届全国人大代表。负责基础产业、就业和收入分配方面的工作。分管基础产业司、就业和收入分配司，协助张平同志分管发展规划司。联系小城镇改革发展中心、中国交通运输协会。 张晓强男，2002年12月任国家发展计划委员会党组成员、秘书长。现任国家发展和改革委员会党组成员、副主任。负责利用外资和境外投资、高技术产业、经济贸易和外事方面的工作。分管利用外资和境外投资司、高技术产业司、经济贸易司、外事司。负责京沪高速铁路、沪杭磁悬浮专项工程和内地与香港大型基础设施协作会议方面的工作。联系国际合作中心、中国经济导报社、中国计划出版社、中国国际经济交流中心、中国产业海外发展和规划协会。联系国家粮食局、中国华粮物流集团公司。 杜鹰男，1952年10月出生，1969年5月参加工作。1982年7月毕业于中国人民大学经济系。先后担任国务院农村发展研究中心发展研究所副所长、农业部农村经济研究中心副主任、农业部政策法规司司长、国家计委农村经济发展司司长、国家发展改革委农村经济司司长等职。2005年8月起任国家发展和改革委员会党组成员、副主任。负责地区经济、西
湘教发…2012?10号 关于印发《湖南省职业院校教育教学改革 研究项目管理办法（试行）》的通知 各市州教育局，各高职学院、独立设臵的成人高校： 为规范和加强我省职业院校教育教学改革研究项目申报和管理工作，进一步提高职业院校教改项目研究质量，我厅研究制定了《湖南省职业院校教育教学改革研究项目管理办法（试行）》，现印发给你们。请遵照执行。 二O一二年三月十五日 主题词：职业教育改革项目管理通知 湖南省教育厅办公室2012年3月22日印发录入员：李亮清校对员：刘婕共印30份
湖南省职业院校教育教学改革研究项目 管理办法 （试行） 一、总则 第一条为规范湖南省职业院校教育教学改革研究项目（以下简称“项目”）的立项与管理，保证项目研究与开发工作顺利实施，提高项目成果研发与应用水平，特制定本办法。 第二条项目的立项、研究与开发，旨在鼓励职业院校和广大职业教育工作者围绕职业教育教学改革重点、热点、难点问题，开展应用性研究，促进职业院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，提升全省职业教育的整体水平。 第三条项目主要面向全省中、高等职业院校（含独立设臵的成人高校，下同）、职业教育与成人教育研究机构及各级教育行政部门。项目分为重点资助项目、一般资助项目、青年专项、委托项目四类。 在申报项目中选择具有前瞻性、全局性和有重大影响的课题列入重点项目。 第四条项目实行省和市（高职院校）两级管理体制。省教育厅负责项目的组织与宏观管理，主要职责是：编制项目申请指南，对受理的项目申请材料进行形式审查，组织专家进行评审，审核评审结果并下达项目研究经费；组织对项目进行随机抽查，—2—
组织项目验收。市州教育局和高职院校相关管理部门负责本地区（校）研究项目的管理、指导和中期检查等工作，项目负责人所在单位为项目的实施提供必要的条件。 二、项目申请与立项 第五条项目申报采用“逐级推荐、限额申报”的方式，申报限额由省教育厅根据当年情况具体确定。中等职业学校和市州、县市区教育行政部门及职业教育与成人教育研究机构以市州为单位，在初步评选的基础上按限额向省教育厅推荐申报。高等职业学院以院校为单位，在初步评选的基础上按限额向省教育厅推荐申报。 第六条申报项目需具备以下条件： 1、申请的项目有校级以上立项与研究实践的基础；研究方向明确，符合职业教育教学、管理改革与发展的趋势；改革设计或实施方案科学合理，具有相应的理论基础支撑和一定的实践探索可行性；注重实际应用，对教育教学、管理实践具有指导作用与推广应用价值；预期研究与实践目标定位合理可行。 2、项目申报负责人以一线骨干教师和教研人员为主，应具备中级以上专业技术职务，具有较强的教学改革和教育科研能力，有丰富的教育教学实践经验，主持或参与过有关职业教育教学改革研究项目（青年专项可以适当放宽），年龄在60周岁以下。青年专项的申请人年龄不得超过35周岁（以申报截止日期为准）， —3—
办公室行政管理知识 办公室行政管理是一个综合的全面性的处理企业日常 事务的办事机构，是企业必不可少的综合管理部门，办公室行政管理在日常事务中协助企业管理者决策，促使企业工作的正常运行。下面，为大家分享一下关于办公室行政管理知识的一些内容。 办公室的行政管理接触面广，不但要做好日常文件的 处理，还要起到承上启下、上传下达的作用，工作内容及其复杂，对内对外、对上对下的协调很重要。办公室从属于组织决策层并为其提供必要的辅助服务的部门，它围绕
单位的中心工作，向领导提出决策建议并督促决策的落实，是决策层的延伸。办公室参与政务、协调事务、做好服务，是单位运转的枢纽，是对内、对外的窗口。在不同类型的 组织中，在都设有办公室这一机构。性质不同、规模不等 的组织，办公室的工作内容略有不同，下设机构也有一些 差异。但一般来说，办公室大都具有办文、办会、办事、 沟通协调等几个方面职能。 办公室行政管理的职能 从行政管理的角度来看，办公室面对主要工作是项目 部的上级部门、业主、监理和本单位下达的行政工作，面 对的人员也主要是业主、监理、有关地方领导、项目领导 和本项目部的工作人员，办公室对本单位的上级部门、业
主的部署结合本项目部领导的意见，贯彻执行并组织实施 和检查落实执行结果。办公室人员要经常深入施工一线， 了解基层情况并听取意见，总结经验，提出建议及时向领 导汇报，并提出建议性的建议供领导参考。办公室在管理 工作中的确需要参加协调工作，以维持项目部正常的工作、生活秩序。及时传达本单位上级部门、业主单位以及本项 目部领导的各项指示精神，自动协调好各部门的关系，起 着承上启下，联系内外的纽带作用，保证局、公司、业主 和项目领导下达的任务完成，让领导集中精力思考和处理 工作中的最大问题，要和项目部各部门建立良好的工作关系，听取他们的意见，充分调动员工的积极性，齐心协力
关于印发市发改委班子成员分工的 通知 委内各科、办、局，委属各事业单位： 根据我委工作需要，经委党组研究，对委班子成员工作分工进行了调整。现将新调整的工作分工印发，请认真抓好相关工作。 附件：市发改委领导班子成员工作分工表 2019年8月8日
附件： 市发改委班子成员工作分工 梁振刚同志（市政协副主席、市发改委党组书记、市发改委主任） 对市发展和改革委员会工作负总责。 孟祥国同志（市发改委党组副书记、市发改委副主任、粮食和物资储备局局长） 负责协助梁振刚同志做好党务工作及粮食和物资储备 工作。 王大力同志（市发改委党组成员、市发改委副主任） 分管机关党委、离退休干部科、工会、价格认证中心、墙材革新和散装水泥办公室。 刘伟同志（市发改委党组成员、市发改委副主任） 分管资源节约和环境保护科、能源科、经济运行调节局、节能监察监测中心、工程咨询中心、石油天然气资源管理办公室。 郎贵才同志（市发改委党组成员、市发改委副主任） 分管办公室、人事教育科、财务审计科、基础设施发展科、铁路建设管理办公室、社会发展科。 边志国同志（市纪委监委驻市发改委纪检监察组组长、市发改委党组成员） 负责市发改委纪检监察工作 郭树军同志（市发改委党组成员） 分管评估督导科、粮食物资督查科、购销公司、议价公
司、运贸公司、机关公司、面粉公司、金粮源宾馆（招待所）、粮机厂。 李福起同志（市发改委党组成员） 分管政策法规科、军供中心、后勤服务中心、粮校、粮油信息中心。 杨芒果同志（协同办副主任） 负责协助梁振刚同志做好京津冀协同发展工作。 周华同志（协同办副主任、驻京联络处主任） 分管市驻京联络办公室。 张国庆同志（重点办副主任） 分管固定资产投资科、经济协作科（援疆办）、重点项目建设办公室。 刘君同志（副调研员） 分管价格科、价格调控科、价格成本监审调查科。 赵增和同志（副调研员） 分管国民经济综合科、体制改革综合科、发展和战略规划科、口岸科（市人民政府口岸办公室）。 兰丕禄同志（副调研员） 分管京津冀协同发展领导小组办公室、社会公益项目建设管理中心。 孙海德同志（副调研员） 分管市委财经办秘书科、农村经济科、服务业科。 刘丽华同志（副调研员） 分管产业发展科、创新和高技术发展科、化工项目质量监督站。 赵书城同志（副调研员）
办公室工作业务知识 【按】办公室是一个部门的窗口、形象和面孔，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，是办文、办公、办事、办会的主要平台。 如何围绕服务大局这一中心，注重专业和理论两方面学习，搞好政务、事务、财务三项服务，发挥参谋助手、综合协调、督查督办、后勤保障四个作用，念好“宽”（眼界宽、思维宽、胸襟宽）、“严”（政治严肃、管理严格、纪律严明）、“深”（学习深刻、调研深入、对策深化）、“实”（为人踏实、责任落实、工作务实）、“快”（运转快、反馈快、督办快）“五字经”，追求“零差错”，不让“中枢”成为“梗阻”，确保各项工作政令畅通，高效运转，尤为重要。 近日，市委、市政府制定下发了《关于开展机关作风整顿活动的实施意见》。 现将市统计局党组书记、局长高强结合市委、市政府出台的《意见》，不久前在全局干部职工大会上所作的专题辅导报告《办公室里无小事—兼谈如何做好办公室工作》刊发，以便使办公室这个“窗口”更加明亮，同时与同志们共勉，进一步提升办公室工作水平。 办公室是一个部门办文、办公、办事、办会的综合工作机构。 任务千头万绪，工作千辛万苦，但没有一桩属于小事，没有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可酿造成大的失误，稍有不慎或不当都会影响整体甚至全局工作。 要想做好，就必须从小事抓起，从基础做起，认真做好政务、事务、财务、服务这四篇文章，充分发挥参谋助手、综合协调、督查落实、后勤保障四个作用，确保政令畅通、高效运转。 按照这一思路，办公室工作应在内强素质、外塑形象上下功夫，在统筹兼顾、会弹钢琴上做文章，在创新服务、提升效率上求实效，坚持“办公室里无小事”的工作理念，形成大事小事认真办、当日事情当日办、能办事情马上办、一切事情依法办“四办”的工作格局，以新亮点、新变化影响和感染其他科室的工作，带动和促使局机关整体工作质量和水平的提高。
浙江省发展改革委关于印发《浙江省政府投资项目实施代建 制暂行规定》的通知 【法规类别】价格综合规定 【发布部门】浙江省发展和改革委员会 【发布日期】2005.02.21 【实施日期】2005.02.21 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 浙江省发展改革委关于印发《浙江省政府投资项目实施代建制暂行规定》的通知 各市、县（市、区）人民政府，省级有关部门： 根据《国务院关于投资体制改革的决定》和《浙江省政府投资项目管理办法》（省政府令185号）对非经营性政府投资项目加快推行代建制的有关规定，为进一步深化投资体制改革，充分利用社会专业化组织的技术和管理经验，提高政府投资项目的管理水平，充分发挥政府投资项目的投资效益，省发展改革委会同有关部门共同研究制定的《浙江省政府投资项目实施代建制暂行规定》已经省人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。 二○○五年二月二十一日
浙江省政府投资项目实施代建制暂行规定 第一章总则 第一条为进一步深化投资体制改革，提高政府投资项目的建设管理水平和投资效益，规范政府投资建设程序，按照“投资、建设、管理、使用”彼此分离、互相制约的原则，依据《国务院关于投资体制改革的决定》和相关法律、法规制定本规定。 第二条本规定所称的代建制，是指政府投资项目通过招标等方式，选择社会专业化的项目管理单位（简称代建单位），负责项目的投资管理和建设组织实施工作，严格控制项目投资、质量和工期，项目建成后交付给使用单位的制度。 第三条推行代建制本着“先行试点，逐步推广”的原则。根据我省的实际情况，试点项目首先在省级非经营性政府投资项目中进行，在此基础上，再逐步推广。实行代建制的省级非经营性政府投资项目主要包括： （一）党政机关、人大政协、事业单位、人民团体等总投资规模在500万元以上的办公业务用房及培训、教育中心； （二）教科文卫体、民政及社会福利等总投资规模在500万元以上的社会事业项目； （三）监狱、劳教所、戒毒所、看守所、治安拘留所和收容教育所等总投资规模在500万元以上的政法设施项目； （四）其他总投资规模在500万元以上的公用事业项目。
浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于大学生职业发展与 就业指导课程教学要求的通知 浙教办学〔2008〕38号 各高等学校： 现将《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅〔2007〕7号）转发给你们，同时结合我省实际提出以下意见，请一并贯彻执行。 一、全面列入教学计划。各高校要将大学生职业发展与就业指导课作为一门公共必修课或者必选课纳入教学计划，并确保必需的课时。 二、完善课程内容体系。要适应新形势需要，以科学性、系统性、针对性、操作性为原则，加快推进就业指导课程教材建设，进一步完善教材体系，将职业生涯规划、素质能力测评、就业观念教育、就业心理引导、择业方法技巧训练、创新创业教育等内容有机统一起来，充实和完善就业指导课程内容。 三、建立和完善教学研究机构。要通过教研室等教研机构制定具体教学计划，把就业教育贯穿学生入学到毕业的整个培养过程，分年级设立相应学分。要积极开展教研活动，提高就业指导水平，不断改进教学方法。要抓好集体授课，又要着力增强就业个性化指导，创新服务内容和形式，把对毕业生的就业指导服务做实、做细。 四、加强师资队伍建设。各高校要把大学生职业发展与就业指导课师资队伍建设作为学校教师队伍建设的重要内容，按照专业化、职业化的标准建设一支就业指导队伍。通过组织就业指导工作人员开展学习培训、到企业挂职等方式，努力提升他们的专业素质、指导能力和实践水平，形成一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导工作队伍。 浙江省教育厅办公室 二〇〇八年三月十四日 - 1 -
教育部办公厅文件 教高厅[2007] 7号 教育部办公厅关于印发《大学生职业 发展与就业指导课程教学要求》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校： 为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发…2007?26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学…2007?24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下： 一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发…2007?26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。 二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。 - 2 -
凯里市自然环境和经济条件对当地的发展 一、地理位置 【位置面积】凯里市位于贵州东南部，是黔东南苗族侗族自治州州府所在地， 是贵州省27个经济强县之一。黔东南苗族侗族自治州西部，东抵台江县，西抵福泉市，西南抵麻江县，南抵丹寨县，东南抵雷山，北抵黄平县。东起三棵树镇挂丁南高村，西至炉山镇大田白腊村，地处东经107°40′至108°12′，北纬26°24′至26°48′之间。长51.76公里，宽44.3公里。南起舟溪镇青曼情郎村，北至大风洞乡平良都兰村，面积1306平方公里，占全州总面积4.3%，占全省总面积0.74%，市区位于中部。州、市人民政府驻闹市区。 【地形地貌】凯里市地处云贵高原东侧的梯级状大斜坡带，横跨黔中丘原和 黔东低丘陵两个地貌区，总的地势是西北、西南和东南部较高，中部和东北部较低。西北部马鬃岭、龙王坡和香炉山等山峰的海拔分别为1233米、1290米和1234米，西南和东南部的凤凰山、小高山和够未也等山峰的海拔分别为1275米、1283米和1447米，够未也峰为地势最高点，清水江自西南向中部至东北部切割，构成地势最低地带，中部海拔多在750米以下，清水江出境处仅532米，为地势最低点。全市平均海拔850米，600米至1000米地区，占总面积的83.3%。山地和丘陵占总面积的97.2%。 二、区划交通 【行政区划】 凯里市辖7镇2乡和7街道办事处。即舟溪镇、三棵树镇、万潮镇、龙场镇、炉山镇、旁海镇、湾水镇；大风洞乡、凯棠乡；大十字街道、西门街道、城西街道、洗马河街道、湾溪街道、鸭塘街道、开怀街道。全市总人口63万人。总面积1306平方公里，其中城市规划面积248平方公里，市区面积43平方公里，人口33万人。凯里市是一个以苗、侗族为主体的多民族聚居的城市。少数民族占74%，其中苗族占63%，是全国少数民族比重最大的城市之一。 【区位交通】凯里市是黔东南苗族侗族自治州州府所在地，是全州政治、经 济、文化、人才、物流、信息中心，凯里紧邻湖南、广西，是东部沿海地区进入西南，四川、云南两省通往华东、华南的交通要地。凯里处在西南三省承接长三角、珠三角产业转移的第一梯度上，有地缘之利。近年来，凯里市抢抓国家加大基础设施投入的机遇，全力推进交通建设，着力构筑铁路、公路、航空