标准韩国语第一册语法汇总
① -???
接在表示场所的名词后表示去某处, 询问用????????? 去哪儿? ??????. 去学校.
② -??
场所名词后=在某处(做什么) 表示动作进行的场所??????????. 在学校学习.
③ -?/???
谓词后共动式终结词尾 =吧表示尊敬共动语气???走吧./ ????.读吧
④ -(?)???
动词后命令式终结词尾=请 . -(?)??表示尊敬语气，前者更尊敬????. / ???. 请看?????. / ????. 请读
⑤?,-???
谓词前,后=不，=没表示否定?????????没看报纸?????????? /
⑥ -?/?
名词代词后 =和… 一起 -??口语常用表示与人共同… ??????????和朋友一起去剧场了?????????和我一起去剧场吧①63 ???连接副词=还… 连接两个句子，表示顺接关系?????????. 我喜欢狗, ????????????. 也喜欢猫.
⑦????
接续副词 =但是…,而… 连接两个句子，表示转折关系??????????. 昨天去学校了, ????????????. 但今天没去.
⑧ -?/?…??/??
名词后 =有/没有表示存在与否 =在/不在???????? 有词典吗? ??????? 有谁在?
⑨数词有两种数词: 固有数词和汉字数词根据后面量词种类,选择使用固有词或汉字词 100以下-根据量词选; 100以上-用汉字数词固有数词-??20/??30/??40/?50/ ??60/??70/??80/??90
⑩量词与汉字数词搭配 -????元分层号使用的量词????年月日周与固有数词搭配 -?????名次个头使用的量词????岁月时卷?????杯碗瓶张与量词连用时,固有词??/ ?/?/ ?/ ??需要转成?/ ?/ ?/ ?/ ?? 2005-8-15(?????????)2005年8月15 3:45’ (??????) 3点45分 3F# (??) 3层 / 20???(???) 20路巴士????. 3个苹果. / ???. 30遍. ①74 ?,?,?
冠词=这(近),那(远) 表示指代??,??,??指代物品??,??,??指代场所?[?/?]?? (口语略)--> ?[?/?]??[?/?]?? (口语略)--> ?[?/?]????(??) ????. 这是书.
? -?/?,-??
名词后 = …和… 连接两个名词????.(?????) 牛奶和面包
?时间的读法
小时 — 用固有数词读分 — 用汉字数词读 1:10’???? 1点10分
??
时间名词后助词表示时间???????? 几点见面? 3??????. 3点见面.
? -?? –??
时间名词后 =从…到… 表示时间的起点和终点??????????????? 几点到几点学习?
? -??
人/动物名词后 - 给… . -??(口语) 表示动作涉及的对象??????????????????. 老师给学生讲中国语.
? -?/????(???/??)
动词后 -?/?????(???) 表示打算或可能性????????????? 今天晚上干什么? ??????????. ???????????. 打算见朋友, 还要喝啤酒.
?方位词
前?,后?,左??,右???上?,下??/?,里?,外?,旁?
??/??
表示尊敬终结词尾非正式场合,日常生活用现在时?/??,体词+????????是学生 / ???吃过去时?/???????.吃了将来时-?/????? (常为-?/????) ?????要吃
? -?/? …???/??
场所/位置名词表示事物存在的场所或位置???????????.公司在汝矣岛
? -?
名词代词后 -的??->?;??->?口语经常简缩属格助词，表示所属关系????????. 文洙的书. ????????. 这是我的词典. 21 -?
=也，还表示包含关系?????.?????.孩子睡了,母亲也睡了22 -?
=只，仅表示限定的助词????????????????. ????????????. 我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人. ??
???. 就我一个人来了.
23 -???
动词后 =想表示说话人希望，欲望等?????????. 想吃牛杂烩汤.
24 -?/???
动词后-想表示说话人的意向或询问对方的意见比-???更口语化?????? 想吃什么?
25 ??
名词前 -什么限定中心语，询问种类或属性时使用?????????? 喜欢吃什么?
26 -???
-想,要,会表示说话人的决心和意愿疑问句中用来询问对方意见??????????. 我想喝果汁儿???????(-?????) 您想吃什么?
27 ???, ??
(口语多用) =那么表示上文是下文的前提或条件??????. 太累了.???[??] ???????.那么早点回家吧
28 -?/?
主格助词，名代后第三人称为主语并第一次被提及时特指疑问词为主语的问句进行回答时???????. 那边民浩来了. ????????头痛吗? ????
????? 谁是王丹. ???????. 我是王丹
29 -?/?
补助助词，名词代词后 . 在向别人介绍,说明自己和他物时 . 再一次提到谈话中已提及的对象时????????.?????????. 我叫陈文洙，我是中国人?????????. ??????????????????. 这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.
30 -??
冠词. 名词前=哪，哪个要求确指,同类事物中的哪个????????? 去哪个商店?
31 -(?)??[?]?
动后 -去[来](做) . -(?)????表示动作目的?????????.去学校学习. ?????????. 来学韩国语????????. 在学游泳.
32 “-?”
不规则音变以收音?结尾的大部分形容词,个别动词后面连接元音时，?变为?/???+ ??,???->???/?????????/??
??其他?+ ??,???计有??,??,???,??,???,??????,????,???,???,??,?????./ ?????. 很漂亮./ 请帮忙. ??????(???). 天气冷(热). ????/ ????/ ????/ ???很难/很近/很烫/很辣
33 –?/???
动词后 . –?/????表示“在…之后” ????????????. 到了之后,我会打电话. ????????????? 下课以后做什么???????????????? 午饭后刷牙吗?
34 -???
动词后表示“在…之前” ??????????? 睡觉前做什么?
35 -?
动词形词后 =…还…，既…又连接两个句子,表示并列关系????????????????. 我昨天看了电影,又看了书.
36 -?/????
动词形词后 - 好呢(吗)? 口语中,用于征询他人意见??????? 去哪儿(好)呢?
37 ???
= 因而，所以表示上下文的因果关系?????????.?????????. 我非常喜欢山,所以经常去爬山.
38 -(?)?-
词干-词尾间主体尊敬词尾代表句子主体是说话人的长辈或上级与终结词尾连用时-(?)???/-(?)????(正规) -(?)??/-(?)???(非正规) ??->????. ???(????)来. ?????. ????. 来了. ??->?????. ????(?????)读??????.?????. 读了??->????(?). ???.(????)做?????(?).????. 做了
①敬语(对上用语)
1)部分专门对应尊敬词汇?? --> ??? (有，在) ?? --> ???/???? (吃) ???--> ????? (说) ?? --> ???? (睡) ???--> ????? (病) ??--> ????? (死) 2)转换尊敬对象相关词汇?-->?(家) ?-->??(话) ??-->??(名字) ??-->??(年纪) ??-->??(生辰) ??-->??(妻子) ??????????????您父母住在哪儿?????????????. 李老师发言了
②谦语
听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇?-->?(我) ??-->??(我们) ?+? -->???+?-->?????????. 我叫赵登禹. ???????. 我来做. ①145 -??,???,? 1)主语比说话人地位高时,主格
词尾也要变化 -?/?,-?/? --> -??,-??? 2) -??/??对象比主语地位高时 -??/?? --> ?后面的谓语也要相应变化，例如：?? -->??????--> ???????????????????? 令尊做什么工作???????????. 李老师来了????????????? 这件礼物送给谁??????????. 送给李老师.
③ -?/??
动词形词后 =由于…,因为… . –???名词后表示原因,理由不与时制词尾相连，不用在共动/命令句??????????. 堵车了，所以晚了??????????????. 因为是生日，去买礼物去了
④ -?/????
动词形词后 =应当 -?/???? (口语) 表示应当??????????????有约会现在该走了???????????? 一定要在明天3点前来吗？
⑤ -???
动词后表示禁止，劝阻命令 -?????/???共动 -????/??? -??? … -(?)???/?????????????(???). 请不要抽烟????????????. 别等了,您先走吧
⑥词干元音“?”音
的脱落词干以“?”结尾大部谓词+?/?—> 一般“?”都脱落“?”前音节是“??”—>?“?”前音节非“??”—>?例如：???-->???,???,????(疼) ???-->???,???,????(高兴) ??-->??, ??, ???(写) 主要有???,???,???,???,??????,???,??,??. ???????????. 腿疼,所以没去.
⑦身体主要名称常见的有：
??(头),??(脸),?(眼睛),?(鼻子), ?(嘴),?(耳朵),??(眼眉),?(脖子), ?(胳膊),?(手),?(背),?(肚子), ??(腰),???(臀),??(腿),?(脚)⑧ (交通工具)+?/?????/?? .
(交通工具)+?/???/??乘…去/来 .
(交通工具)+ -?/???乘用… ????????. 乘公共汽车来. ?????????. 乘公共汽车来公司. ????????. 请坐地铁吧.
⑨ (交通工具)+?/?????
换乘(同类车) .
(交通工具)+?/?????换乘(不同车) ?????????????. 在市政府前面要换车. ????????????. ??????????????????. 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘
地铁
⑩ -??
场所名词后表示出发点 -从 -??…??表示起止点 =从…到???????? 你从哪儿来? ???????????? 从家到学校近吗?
? (时间)???
名后表示所需的时间???(???) ????? 要多长时间? 30??????. 大约需要30分钟
?电话号码
两种读法 1) 一个一个地读，区号和号码间加 -?
2) 区号和号码分开读,区号后加-??号码后加–?683-2049 ????????????????????
? -???
-吧回答一般用-???,-??,-???为确认事实而推测问???????? 最近忙吧? ?,????. 是的,有点冷
? -?/???
动后自己为别人做某事 -?/???? (尊敬) -?/????请别人为自己做某事 -?/????? (尊敬) -?/????请听者为他人做某事????????????(???) 把新的电话号码告诉我吧
? -???
动词???, 现在时?/????过去时（自+）?????将来时形容????名词???比-?/??更口语化，口语终结词尾??????.在写信. ??????.回家了. ????????. 要去看电影.?????. 有些忙. ?????????. 上星期四
????
连接副词-但是，可是连接两个句子,表示转折关系???????.????????. 吃过药了,但还没好
?冠词形现在时
动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾现在时有两种情况：动词和?/??后接?，形词干后接-?/????????????????. 那边走的人就是我们的老师??????????.看场有意思的电影吧?????????. 想买好看的花
???-
冠词 -什么样用于名词前，限定名词属性?????????? 您买什么样的衣服?
? -??
名词后表示比较. -比??????????????????. 北京冬天的天气比汉城冷得多. ?????????????. 比较咖啡,更
喜欢绿茶.
? -???
动词后 -正(在)[做] 表示动作行为,正在进行???????. 正在看书.
21 固定搭配
????穿衣服?????戴帽子?????穿袜子?????戴眼睛?????戴手套??????系领带?????拿提包????脱衣服
22 -??
将动词转成名词形，充当多种成分??????? 有什么爱好? ????????. 旅行.
23 -(?)?
连接词尾-如果(…的话) 词干和过去时词尾后，表示前提或条件???????????.打开窗户就会凉快
24 -?/???
动后 -过/试试看表示“尝试，经历过” -?/????(????). 如果命令式，则包含委婉劝说之意?????????? 吃过烤肉吗？?,????????. 是的，吃过几次。????????? 去过雪岳山吗？?,????. 是的，去过.
25 -(?)?
名词后 -或表示从两个事物中选择一个?????????????????. 星期六或星期日咱们去看棒球吧.
26 “?”不规则音变
以?结尾部分动词,在元音前?变成?主要有??(问),??(听),??(走). ?????. 请好好听?????. 请提问??????. 走着来吧
27 -(?)?
助词-往…来/去与趋动同用，表示动作进行的方向和目的????????. 请向右走. ?????????. 请向里走. ????????.请向下走. ①218 -??连接词尾-(然后) 表示由一动作转换为另一动作???????????????????. 一直走到十字路口再向右拐.
28 (??)–?/????
推测现在/将来(??)–?/?????推测过去，接在动词后???????????.大概现在正在路上???????????. 明天可能下雨
29 –?/????
名词后表示对该名词的否定????. 不是?. 不是
30 ????
连接副词表示前句是后句的理由或根据后句多为祈使/共动或意志/推测句???因果单纯表示前后因果关系????????. 明天考试,????????????.所以请安静些.
31 ?/??
动词后 -相当于连动结构表示前后两个行动紧密连接,主语须一致???????????. 要去学校学习
32 -?
形词后使形容词转成副词,起修饰作用??->????????. 请剪短一些???->?????????.长得很漂亮
33 -(?)????
动词后 -想(做)… 表示主语的意图或计划?????????????. 想和朋友们一起去剧场
34 -?,-????
动词前后 -不能,没能表示不能够或没能够做某件事???????????. 突然有事,去不了啦
35 -???,???
活动体名词后 -从,跟,由表示行动的出发点或发生地点???????????. 跟李老师学的??????????. 朋友打来的电话
36 动词的冠形词
现在-?,
过去-?/?,
将来-?/?.
动词必须根据时制加冠形词尾才能修饰名词????????看报的人?????????? 打电话的人是谁? ?????????????? 下午要来的客人是谁?
37 -(?)??
=如果想…的话是[-(?)????]缩略式后面句子要使用命令句和当为句??????????????????如果想买物美价廉的衣服,就去东大门市场吧
38 -??(?)……??
动词后表示做某事花费(钱时) ??????????????????????(????/???) 在韩国看一部电影要花多少钱?
39 -??
名/数量代词后的词表示货币,邮票等面额和商品单价,比较时使用7???????????????. ????????? 有7百元一本和一千元一本的,您要哪一种?
40 “?”不规则音变
词干以?结尾的部分谓词后,与“?,?,?”相接时收音?脱落。
主要有：??住, ??知道, ??长, ???制做，??远, ??挂, (??)??挣,??吃, ??卖, ??打盹???????? 住在哪里? ??????????? 您知道那人的名字吗??????????????????穿长裙子的那个人是赵贤珠
每篇课文语法介绍
第13课问候（自我介绍）
1．主要语法；
1）??
体词不能单独做谓语，若将体词用作谓语时，体词后必须接谓格助
词“??”。
2）?/?
“?/?”表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。
第14课学校
1．主要语法；
1）?/?
“?/?”为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。
2）???
接在表示场所的名词后，表示“去某处”。
第15课叙述过去
1．主要语法；
1）?/?/?
“?/?/?”用于谓词词干与词尾之间，表示过去时制。
2）?, ???
在谓语前用否定副词“?”，或在谓词词干后加“???”，便可构成否定句。
第16课购物
1．主要语法；
1）?/?, ??/??
接在名词后，表示存在与否。相当于汉语的“有/没有。。。”，“在/不在”。
2）?/?, ??
连接两个名词的助词，相当与汉语的“。。。和。。。”。开音节后面接“?”，闭音节后
面接“?”，在口语中常用“??”。
第17课一天的生活
1．主要语法；
1）?
“?”是助词，与表示时间的名词连用，表示时间。
2）??……??
“??……??”接在表示时间的名词后，表示时间的起点和终点。相当于汉语的“从。。。到。。。”。
第18课位置
1．主要语法；
1）??……???/??
用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置。
2）?
助词“?”表示包含关系，相当于汉语的“也”，“还”。
第19课订餐
1．主要语法；
1）???
“???”接在动词词干后，表示说话人的希望、欲望等、相当于汉语的“想。。。”。
2）(?)???
“(?)???”用于动词词干后，表示说话人的意向或询问对方的意见。
第20课季节和天气
1．主要语法；
1）?/?
主格助词“?/?”用于名词或代词后，使其前面的名词式代词成为主语。
开音节用“?”，闭音节用“?”。
2）(?)???
接在动词词干后，表示动作的目的。常与“??, ??, ???”等趋向动词连用。
第21课顺序
1．主要语法；
1）(?)???, (?)????
用语动词之后，表示“在。。。之后”的意思。
2）???
接在动词词干后，表示“在。。。之前”。
第22课介绍家庭成员
1．主要语法；
1）(?)?
代表句子的主体的人比说话人年纪大或是其上级、长辈时，在词干与词尾中间加主体尊敬词尾“(?)?”，表示尊敬。
2）??, ???, ?
当表示主语比说话人地位高时，不仅谓语要变化，助词“?/?”，“?/?”也要分
别转换成“??,???”；在使用“??/??”前面的人比主语地位高时，要将“??/??”换为“?”。
第23课药店
1．主要语法；
1）?/?/????/??
接在动词或形容词词干后，表示“应当”，在口语中常用“?/?/????”。
2）???
接在动词词干后，表示“禁止”或“劝阻”。
第24课乘车及交通
1．主要语法；
1）?/?????
“????”是“换车，倒车，换乘”的意思。“?/?????”指换乘同一种交通
工具。
2）???
用于表示时间的名词后，表示做某事所需要的时间。
第25课打电话
1．主要语法；
1）?/?/???
用于动词词干后，表示“为别人做某事”。当表示对对方的尊敬时，一般用“?/????”的形式。
2）???
“???”在口语中，常用做终结词尾，它比“?/??”更为口语化。
第26课相貌，服装
1．主要语法；
1）??
用语名词后，表示比较的对象。
2）???
“???”用于动词词干后，表示动作、行为正在进行。
第27课爱好
1．主要语法；
1）(?)?
连接词尾“(?)?”，接在词干和过去时间词尾后表示前提或条件。2）?/?/???
用于动词词干后，表示“尝试”和“经历过”。
第28课问路
1．主要语法；
1）(?)?
助词，与趋向动词一起使用表示动作进行的方向及目的地。
2）??
第29课近况
1．主要语法；
1）(?)????
用于动词词干后，表示主语的意图或计划。
2）???, ???
助词用于活动体名词及人称代词之后，表示行动的出发点或发生的地点，“???”常
用于会话中。
第30课邮局
1．主要语法；
1）(?)??
用在动词词干之后，表示“如果想做某事”的意思。
2）??(?) (??) ??
这里的“?”是依存名词，组成惯用型后接于动词词干，表示“做某事花费什么”之
意。
13课 1． (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????
????. ???? ?????. 6.(1)????. ???? ??????????. (2)??????. (3)?, ?????????. (4)?, ??????. 7. (1)?????? ???????. (2)???????????? (3)????????????. (4)?????????????? (5)??????? ?, ??????. 8.(1) ??: ??? ??: 18? ??: ?? ????: 1987?5?19? ??: ?? (2) ?????? ?? ??????. ???18??? ????????. ??1987?5?19???????????. 14课 ? (2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 2. (1)? (2)? (3)?, ? (4)?, ? (5)? (6)?, ? 3. (1)???????. (2)?????? (3)??????. (4)?????? (5)??????. (6)??????.
第13课1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？是的，我是大学生。 第14课1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？
在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课1. 王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。
第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。
A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??
（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????
1.??名小孩 2.??名弟弟 3.??副怎么 4.??名黄瓜 5.?副峰拥貌 6.?名牙齿 7.?????您好 8.??????再见，请走好 9.??名傻瓜，傻子 10.?名雨 11.??名寻呼机 12.??名（小孩语）爸爸 13.?名葱 14.?名血 15.?名萝卜 16.?名苗 17.??名我们(补充) 18.???名父亲(补充) 19.??名母亲，妈妈(补充) 20.???名（泛指很亲切的）母亲(补充) 21.??????再见 22.????再见 23.??名树 24.??名腿，桥 25.?副又 26.??名鸭子 27.??名头 28.??名蝴蝶 29.???名西红柿 30.???名橡子 31.??他摘，采 32.?名梨；船 33.???名小树 34.???他压 35.???他集拢，聚集 36.?名麻布 37.??名沙子 38.??名蚕 39.?名胃；上面 40.?名后 41.?名脑 42.??自成为 43.???他叫；唱歌 44.??副始终；一直 45.????副金碧辉煌貌；森严貌 46.??名海(补充) 47.??名苹果(补充) 48.?名钱(补充) 49.?????（见到您）很高兴 50.????请坐 51.?????谢谢 52.??名地球 53.??名裤子 54.??名裙子 55.??名马车 56.??他蒸 57.??形咸 58.??名狮子 59.??名勺、筷子 60.???名叔叔 61.??名射击 62.??熬（粥，药） 63.?名铁 64.??名根 65.?名罪 66.??自输，败 67.???比赛输了(补充) 68.??自，他休息 69.??名喙 70.?名崔 71.??自睡觉 72.??名技能，才能 73.??名蚂蚁 74.???名济州岛 75.??名蜘蛛 76.??堆 77.??名虾米 78.??数，停车，厉害 79.?名后 80.??名数数 81.?名老鼠 82.??名处理 83.??名霜 84.???名未结婚的年轻女性(补充) 85.??形便宜(补充) 86.??名下(补充) 87.???????您喝咖啡吗？ 88.?,?????好的，谢谢 89.??名皮鞋 90.??名歌手 91.??名喜鹊 92.???名大象
新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。
是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。
包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗？ 懂了。 不懂。 有问题吗？有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对
第一课你好！ 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我（谦） 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好！ 再见。（您留步。）谢谢。 你叫什么名字？见到您很高兴。你好！/再见！ 对不起。 你从哪来？ 再见。（你走好。） 谢谢！ 对不起。 你住在哪儿？ 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师；先生 食堂、餐厅 面包房 不是（固定搭配） 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗？那是图书馆吗？ 那是学生食堂。 你叫什么名字？ 谁是直子？ 我是直子。 第三课这是什么？ 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说？
标准韩国语册语法总结 知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6./ / 处所 代 词。 7.四 种基 特殊敬称 ------------- ------------- -------------- --------------
----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 13. 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量
? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。
?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”
标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。 第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课 1.
王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。
教案 20 ～20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月
教案（首页） 课程名称韩语二外（一）课程编号 总学时 64 讲课：64 学时 听力：学时 上机：学时学分数 4 课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（） 任课教师职称授课对象专业班级： 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第一册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 （一）韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 （二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾 27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 （三）课文 1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 （四）练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点： 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点： 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养
1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6.// Array处所 代 词。 7.四 种基 本句 型 ------------- ------------- -------------- -------------- ----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9. 补助词。
（1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 (月) (分) (kg) (页码) 14. 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15. 接续词尾。谓词后，将其变为副词。 15.------- 可用于各种句型 当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。。。。。吧” 16. 17.
?1???? ?? [副] 如果，或许 ???? [他] 志愿，申请，报名，支援，援助?? [名] 同年级，同学 ???? [名] 国际关系 ????? [名] 东北亚 ?? [名] 地区，区域 ???? [形] 简单，容易 ????? [名] 发型 ?? [名] 化妆 ?? [名] 表情 ???? [形] 重要 ??? [形] 浓，深 ???? [名] 首饰，饰品 ??? [他] 躲避，回避，避免，避开?? [名] 微笑 ?? [他]带有（某种特点），具有，带，系??? [名] 对方 ?? [名] 分数 ?? [名] 看相，观相，相面 ?? [名] 命，命运 ??? [他] 猜，配，配合，订做，对照，定做，安装???? [副] 一闪一闪地，闪烁，亮晶晶地??? [自] 发光，闪耀，闪亮，闪烁? [名] 胆怯，畏惧，害怕 ?? [副] 特别，没有什么，不怎么 ?? [名] 财产，资产 ?? [名] 名誉，荣誉 ?? [名] 嘴角，嘴边 ? [名] 福，福气 ??? [副] 少量地，一点儿 ???? [他] 评价，讲评 ? [名] 表面，外表 ?? [名] 外貌，长相，相貌 ? [名] 生活 ???? [形] 直率，率真，坦率 ?? [名] 感情，情感 ???? [形] 正直 ???? [词组] 举例，例如，比如 ??? [形] 粗糙，粗 ?? [名] 辛苦，苦难，艰辛. ?2??? ?? [名] 学长，前辈
? [副] 完全，根本，一直 ?? [名] 围棋 ?? [他] 搁，放，下（棋） ???[名] [???] 注意力 ??? [他] 抚养，饲养 ?? [名] 模型 ???? [自] 完成，实现，达到 ???? [形] 幼稚 ???? [名] 塑料 ??? [名] 大部分，大多数 ??? [名] 欢乐，喜悦，欢喜，愉悦??? [副] 反而，反倒，倒不如 ?? [他] 解，放，解除，解题，擤（鼻涕）??? [他] 喜爱，乐于 ?? [副] 渐渐地，慢慢地 ?? [自] 增加，增长，提高 ?? [名] 车轮，轮子，圈 ?? [名] 事故 ???? [形] 安全，稳妥 ?? [名] 头盔 ?? [名] 部分 ???? [形] 硬，坚硬，生硬?? [名] 车座，鞍子 ???? [形] 适当，恰当，合适 ??? [他] 猜，配，配合 ?? [名] 野外，露天 ??? [形] 筋疲力尽，厌倦 ?? [名] 程度，限度 ? [名] 汗 ??? [他] 劝阻，劝解，阻止 ??? [名] 钓鱼狂，钓鱼迷 ?? [名] 眼力见儿，眼神 ??? [名] 专卖店，专营店 ???? [形] 大，巨大 ???? [名] 橡皮船，橡皮艇 ?? [副] 好一会儿 ???? [自] 犹豫，踌躇 ??? [名] 啰嗦，废话，唠叨 ?? [名] 骄傲，自豪，炫耀，夸耀 ??? [形] 常见，很多，多的是，有的是?? [名] 经过，原委，缘由 ?? [副] 托福，承蒙，幸亏，多亏 ?? [名] 有名的电影，著名电影 ??? [名] 记忆力
《标准韩国语》（第二册）学习笔记 https://www.doczj.com/doc/4a18482757.html,/koreancourse/standardkorean/2/227.html 音频单词语法 第1课???（紫禁城） 一、发音提示 1、补充单词里的“???”要变音为“???” 二、“（没）做过某事”的表达：-?/??????/?? 1、网上教程里曾学过-?/????的句型，与此表达的意思一样 2、?是??这个动词做重句修饰名词时的过去式，?本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似 三、“好像……”，表不确定的推测：-??? 1、?是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同，遵循的规则是《标准韩国语》第一册最后一课中关于重句修饰名词的小结，详情请看以下帖子的第一点：https://www.doczj.com/doc/4a18482757.html,/337439111/blog/1259721720 2、??是一个形容词，因此后面如果使用??之类的句尾时，适用“????”的形式 四、-?的用法 1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟? 2、?后面一定跟名词，因此可以理解为?是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词 3、这个句型与过去时的区别 （1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时 （2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩 五、其它（网上教程已经学过的句型，不再详细讲解，放在这里） 1、-?/????：属“谓词句简体型”，详情请看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》的帖子 2、-(?)????：属“请型”，详情请看《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》的帖子 六、需要解释的其它句子 1、课文中的“1406???1420????”——这句里的“……??……??”是指“从……至……之间”。这里不能用??，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+???”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情 2、语法中的“???”是指“小时候”，是???+?，?前面的谓词要加韵尾? 第2课????（预约） 一、表“在……的时候”：? 1、前面是名词时，直接跟? 2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（6）：将来时
《标准韩国语》（第一册）详细笔记（从有课文的第13课起） 第13课：??(????)[寒喧（自我介绍）] 语法： 1、语序：主+宾+谓 2、谓语词尾—?/???.（陈述句）eg.??→????. ??→???. —?/???（疑问句） 3、“是”是判断动词，他后面的宾语不加任何助词。 eg.是个学生→—?/???. 是女生→????→???. 没有收音的音节叫开音节；有收音的音节叫闭音节。 4、助词 主语后的助词—?/?宾语后的助词—?/?（有收音的用?的） 问候的三种表达行式 1、正式的场合，领导，上级，长辈，陌生人时用?????? 2、非正式的场合，领导，上级，长辈，熟人时用??????（口语） 3、同辈的，小辈时用??. 当?当辅音时，前一个音节的末音替换?。 1、?和?的区别 （1）网上教程中出现的“我”是用?，这是下对上时使用谦称。 （2）本书出现的“我”是用?，这是平辈之间或上对下时使用。 2、敬体的动词谓语结尾：-?/??? （1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况-??类动词，?变音成?后以?结尾 -元音是?、且无韵尾时，直接以?结尾 -元音是?，或元音是?、但有韵尾时，加?后以?结尾 -其它情况，加?后以?结尾 （2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况 -元音结尾时，给元音加上?的韵尾后，以??结尾（注：??类动词适用这一种情况） -辅音结尾时，加?后，以??结尾 （3）例句： -?????. -?????. -????. 3、敬体的判断句：??（???） （1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅
标准韩国语第一册1167个单词表 1. 1 ??名小孩 2. 1 ??名弟弟 3. 1 ??副怎么 4. 1 ??名黄瓜 5. 1 ?副峰拥貌 6. 1 ?名牙齿 7. 2 ??名傻瓜，傻子 8. 2 ?名雨 9. 2 ??名寻呼机 10. 2 ??名（小孩语）爸爸 11. 2 ?名葱 12. 2 ?名血 13. 2 ?名萝卜 14. 2 ?名苗 15. 补充??名我们 16. 补充???名父亲 17. 补充??名母亲，妈妈 18. 补充???名 母亲（泛指很亲切的） 19. 3 ??名树 20. 3 ??名腿，桥 21. 3 ?副又 22. 3 ??名鸭子 23. 3 ??名头 24. 3 ??名蝴蝶 25. 3 ???名西红柿 26. 3 ???名橡子 27. 3 ?他摘，采28. 4 ?名梨；船 29. 4 ???名小树 30. 4 ???他压 31. 4 ???他集拢，聚集 32. 4 ?名麻布 33. 4 ??名沙子 34. 4 ??名蚕 35. 4 ?名胃；上面 36. 4 ?名后 37. 4 ?名脑 38. 4 ??自成为 39. 4 ???他叫；唱歌 40. 4 ??副始终；一直 41. 4 ????副 金碧辉煌貌；森严貌 42. 补充??名海 43. 补充??名苹果 44. 补充?名钱 45. 5 ??名地球 46. 5 ??名裤子 47. 5 ??名裙子 48. 5 ??名马车 49. 5 ??他蒸 50. 5 ??形咸 51. 5 ??名狮子 52. 5 ??名勺、筷子 53. 5 ???名叔叔 54. 5 ??名射击 55. 5 ?名铁 56. 5 ??名根 57. 5 ?名罪 58. 5 ??自输，败 ??? ~ 比赛输了 59. 5 ??自，他休息 60. 5 ??名喙 61. 5 ?名崔 62. 5 ??自睡觉 63. 5 ??名技能，才能 64. 5 ??名蚂蚁 65. 5 ???名济舟岛 66. 5 ??名蜘蛛 67. 5 ??名虾米 68. 5 ?名后 69. 5 ??名数数 70. 5 ?名老鼠 71. 5 ??名处理 72. 补充???名 未结婚的年轻女性 73. 补充??形便宜 74. 补充??名下 75. 6 ??名皮鞋 76. 6 ??名歌手 77. 6 ??名喜鹊 78. 6 ???名大象 79. 6 ?名鼻子 80. 6 ???名相机 81. 6 ??名湖，湖水 82. 6 ??名废纸 83. 补充???名乌鸦 84. 补充?名耳朵
标准韩国语第三册语法整理及应用 第一课 ③4 -????动词形词后=从…看来(看出) 通过某行为(状态)得出相关判断 动词现在-???? 过去-(?)???? 形容词接-(?)???? ????????????? (??) ??????. 从人们都打着伞走路，看来雨还在下。 ③5 -?/???动词后第1人称过去的某行为 引起的现在或过去的某后果 ?????????. 跑着来的，所以气喘吁吁的 ③6 -?????动词干后=几乎(都)… 表示某动作(重复)程度高 ????????????????. 最近几乎每个周末都下雨 ③7 -??(?) 动词形词名词后=听说…？ 非常口语化向别人确认自己已经知道的事情 按词性和时态分为： 动词：现在/将来时：词干(?)????(?) 过去时：词干?/????(?) 形词：词干???(?) 名词：(?)???(?) ???, ????????????? 秀美，听说你下周要结婚？ ???, ??????????? 王丹，听说你老家是天津？
第二课 ③16 ??–?/??(惯用) 因为太…所以… ??表示非常?/??表示原因(注:??不单用) ???????? (X) 草莓太贵了(错) ???????????草莓太贵了就没买 ③18 -(?)???动词形词后 表示”恐怕/担心…(所以)…” ???????? 10???????. 担心晚了,下班10分钟前出来了 ③19 - ???名词后, 后常接???,?? 表示”按照…(而不同)”???????????????????(按)国家不同,对酒后驾车的处罚也不同. ③20 -?(?) ???动后表示“希望/祝愿…”?????????????. 希望明天聚会不要迟到. 第三课 ③28 -??,??,??,??疑问词活用 不需要或不想详细说明时，可以活用疑问词不确指 ???????????????????. 昨天去哪儿了？打电话没人接。 ?, ????????????? 是的，昨天下午出去了一会儿。 ③30 －??, －???“???”是尊敬体 表示对过去所见所闻或感受的事情的回忆 所述事情正在进行直接用词干接"???/??" 所述事情已经结束时用"?/????或?/???" 30????(???) ???, ?????? ??????. 大约30分钟前见过(秀美),在图书馆读书.
《标准韩国语》第一册 ?1???(元音) ????? 一、发音方法 1) ?[a] 发音时，口自然放开，下腭向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松。 与汉语(a)的发音相似。 2) ?[eo] 发音时，比发口张的小些，舌头稍微抬起。 汉语中没有和此音相对应的音，但玻(bo)，破(po)，磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。 3) ?[o] 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。 要注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。 4) ?[ u ] 发音时，口比张的更小些，双唇拢成圆形。 与汉语的(u)较相似。 5) ?[ i ] 发音时，口稍微张开，舌面抬起接近上腭，双唇向左右自然拉开。 与汉语的(i)近似。 二、书写方法 韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。书写元音时，须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值（某E注：也就是不发音），只是使字形看起来更加整齐。 因此元音应书写为。 某E注：在字首不发音，但作为辅音出现在元音后作收音时发[?] 也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。) 韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右，从上到下。 三、单词 ??（名）小孩??（名）弟弟??（副）怎么 ??（名）黄瓜?（副）蜂拥貌?（名）牙齿 四、练习 1．朗读下列元音 ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ? ?… ??… ??… ?
2. 朗读下列单词 ?????? ????? ????? 3. 书写下列各字 ?, ?, ?, ?, ? ?, ?, ?, ?, ? 4. 朗读下列常用语 ??! 您好！ ?????? 您好！ ??????. 再见，请走好。 ?2??? ?,?,?,? 一、发音方法 1．?[p/b] 发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。与汉字的辅音(b)(例如汉语中的<把(ba)><不(bu)><笔(bi)>等字的声母)相似。 2．?[p‘] 发音方法与辅音基本相同，只是发时，需要送气。与汉语的(p)[例如破，皮，坡的声母]相似。3．?[p] 发音时，口形与相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度。 4．?[m] 发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。 二、书写方法 韩语文字以音节为单位，所以它必须与元音结合才能构成音节。辅音的笔顺如下： 三、单词 ??(名) 傻瓜，傻子?(名)雨 ??(名)寻呼机??(名) (小孩语)爸爸 ?(名)葱?(名)血 ?(名)萝卜?(名)苗
前言：自学标韩过程中，发现网上修订本翻译几乎没有。我虽然可以看懂课文，但近来想用学英语的方式背诵课文，然而对于早过而立之年的我，臣妾做不到啊，所以尝试根据中文翻译成韩语。对于补充段落的翻译全程手打，谢谢支持！ 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。
第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？
有问题吗？ 第15课 1. 王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 3. 昨天去教保文库（书店）了吗？ 是的，去教保文库（书店）了。
怎么样去的书店? 在家前面的地铁上车到钟阁站下车。 在书店做了什么？ 买了几本韩国语教材，还买了电子词典。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？
标准韩国语第二册语法总结 1.p3 -(?) ?????/ ??用于动词词干后，表示是否经历过。 -?/??????/ ?? ???????????. 2.p5. ?/ ????动，形词干后，表许可，常用???代替?? ???????? ?, ????????. 3. p6. – (?) ????动词后，表禁止。 ????????? ???????. 4.p7. –???动，形后，表好像，似乎 (1)动词：现在时+????(??/??) 过去时+(?)???? 将来时+(?)???? (2)形容词：现在时+(?)???? ????????????. ????????. ?????????. 5. p8 –?过去持续的 动后（1）表过去多次或持续发生的动作 （2）表过去行动还没有结束，有回忆过去的色彩。 ??????????????????. ????????????? 6.P1 7. –?当.........时 -(?)??用于谓词和体词+??后 -?/???过去时 ???????????. 吃午饭时，朋友来了。 ????????????吃完午饭时，朋友来了。 7.P18. –(?) ??表理由或根据 用于谓词和体词+??以及时间词尾后 ??????????????. ?????????????. 8. P19. –(?)????/?? 用于谓词后，表可能与否 ?????????? ?, ??????.
9. P21. –????/ ?(??)/ ?(??) / ???只有，仅有，只做用于名词后???????????? ??????????. 10.P22. –??或者动，形后。表选择 ?????????????????. 11.P30 –?/???成为名词后 ????????????. ???????????. 12.P31. –?/???变得……. 形后。表状态的变化。 ???, ???????????. 13. P33. –(?)???? 动，形后，表说话者的希望和愿望，常用“-?/??????” ???????(???) ?????. 14. P33. –(?)??(????) 动后。表已有计划但未最后确定的事。不能用于疑问句。 ?????????. 15. P35. –??, -??像……..那样。名后 ????????????????. 16. P43. –(?)?? 动后，表前句和后句的动作同时发生，主语必须一致。 ????????????????. 17. P44. –名+?/????动+????表“为了……” ?????????????. ???????????????. 18. P45. –?/??(?) 只有……. 动后，前句成为后句的必须条件，后句不能是命令句和祈使句。 ?????????????. 19. P47. –名+???形，动+???? 表原因，理由。过去时，用“?/?????” ????????????. ?????????????????. 20. P48. –??/-???在…..之中 几个名词的集合体+???单一集体名词用“??”
体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型
??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)