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社会存在与社会意识辩证关系

社会存在与社会意识辩证关系

(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

(2)社会意识具有相对独立性。有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在的变化发展。

(3)社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展;先进的社会意识促进社会的发展。

如何做出正确的价值判断和价值选择

(1)必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。

(2)要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。

(3)把握价值判断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向。

正确处理个人、他人、社会三者利益的关系

(1)必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求

(2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。

当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;

当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。

在砥砺自我中走向成功(主观条件)

①实现人生价值需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。

②实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。

③实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。

社会意识和社会存在的关系

社会意识和社会存在的关系 辩证关系 1、社会意识 社会存在是第一性的,是社会意识的根源;社会意识是第二性的,是对社会存在的反映。 (1)社会存在是社会意识的前提和基础。动物必须先进行物质生产,在此基础上才能进行精神生产。 (2)社会存在决定社会意识的内容和形式。有什么样的社会,就会有什么样的社会意识与之相适应。 (3)社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。社会意识的发展变化归根到底都是同社会存在的发展变化相适应的,社会存在发生了变化,社会意识也会相应地发生变化。 2、反作用 (1)从质的方面看,不同性质的社会意识对社会存在起着不同性质的作用。 (2)从量的方面看,无论社会意识对社会发展起什么性质的作用,都有程度深浅、范围大小、时间久暂、作用方式、反馈方式的不同。 3、独立性 社会存在的变化最终会引起社会意识的相应变化,但是社会意识的变化与社会存在的变化并非一定同步进行,意识在思维层面也有自己的发展规律,思维的深度和广度可以与现实的社会存在相对的分离,因此社会意识有时候会滞后于社会存在的变化,有时候也会超前的对未来的社会形式进行思考和规划。 4、存在的形式 社会存在最主要的形式是经济基础与上层建筑。生产力的发展使生产力和生产关系发生了变化,必定会使经济基础和上层建筑发生相应的变化。这样的社会存在又会产生出新的社会意识,新的社会意识又反作用于社会存在,使社会按照新的发展模式发展。

扩展资料 历史唯物主义认为,社会存在为第一性,社会意识为第二性,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。 马克思指出:“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”(《马克思恩格斯选集》第2卷第82页)社会意识具有相对独立性,对社会存在有巨大的反作用。 违背社会发展要求的落后、腐朽的社会意识,阻碍社会的发展;适应社会发展要求的先进社会意识,促进社会的发展。在一定条件下,社会意识对社会存在的发展具有决定性的意义。马克思恩格斯创立的社会存在和社会意识的辩证关系原理,是历史唯物主义的根本原理。 它从根本上揭示了人类社会存在的物质基础和发展的客观规律,划清了唯物主义和唯心主义的界限,克服了机械唯物主义的片面性,把关于社会的学说奠定在科学的基础上,对于人们研究复杂的社会生活现象,具有指导性的方法论意义。

论述社会存在与社会意识的辩证关系原理及其理论意义和现实意义

论述社会存在与社会意识的辩证关系原理及其理论意义 和现实意义 社会存在与社会意识的辩证关系是马克思主义哲学基本原理之一,指的是社会存在决定社会意识,同时社会意识又反作用于社会存在,相互作用、相互依赖、相互制约的关系。这一原理对于我们理解社会现象的发生和变化、指导社会实践具有重要的理论意义和现实意义。 首先,社会存在决定社会意识。社会存在是指人们在社会实践中创造出来的物质生活条件和社会关系,是社会实际存在的客观世界。社会意识是人们在社会实践中对社会存在的主观反映,包括观念、意识、价值观念等。马克思指出:“不是人的意识决定人的存在,而是人的存在决定人的意识。”这意味着人们的社会存在决定了他们的社会意识,人们的思想观念、认识方式等在一定程度上受到社会存在的制约和影响。例如,一个人的价值观念往往与他所处的社会阶级地位、经济状况、文化水平等有关。因此,我们不能抽象地看待人们的思想观念,而是要结合社会实际情况,进行具体分析。 其次,社会意识反作用于社会存在。社会意识不仅受到社会存在的制约和影响,还具有反作用的作用。人们的社会意识通过思想观念、理论体系、文化传承等方式,影响和改变社会存在。社会意识具有引导社会实践和社会发展的能力,可以推动社会变革和进步。例如,马克思主义的理论体系为无产阶级革命提供了理论指导和思想武器,推动了社会主义运动的兴起和发展。因此,要认识到社会意识与社会存在的相互作用,不仅要关注社会存在对社会意识的影响,更要重视社会意识对社会存在的反作用和改造能力。

总之,社会存在与社会意识的辩证关系原理是马克思主义哲学的一个重要原理,对于我们理解社会现象、指导社会实践具有重要的理论意义和现实意义。通过辩证地看待社会存在和社会意识之间的关系,我们可以深入认识社会现象的本质和规律,指导我们正确处理社会矛盾和问题,启示我们进行社会和建设。只有充分认识和把握社会存在与社会意识的辩证关系,我们才能更好地推动社会的进步和发展。

社会存在和社会意识的辩证关系

社会存在和社会意识的辩证关系 【导读】 中公事业单位为大家带来公共基础知识《社会存在和社会意识的辩证关系》,希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。 历史观的基本问题是社会存在和社会意识的基本问题,就社会存在和社会意识的辩证关系来看,在涉及到公共基础知识内容的考试中是常考的一个知识点,本文将对其进行介绍,以期考生有个透彻的了解。 社会存在和社会意识的辩证关系表现为以下几点: 一、社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。比如封建社会具有“三纲五常”的道德,进入现代社会,就有现代社会与之匹配的新兴道德;随着我国生活水平的提高,个税起征点有所上涨;“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”等都是社会存在决定社会意识的表现。 二、社会意识对社会存在具有反作用:先进的社会意识对社会存在的发展起着巨大的促进作用,落后、反动的社会意识对社会存在的发展具有重大的阻碍作用。这里要注意区分形容词和动词的搭配,如果仅仅说“社会意识对社会存在的发展起着巨大的促进作用”就是错的,必须是“先进的”、“正确的”社会意识才能起到积极的促进作用。比如在社会中弘扬社会主义核心价值观,就是因为它属于先进的社会意识,能够促进社会的发展;而之所以要反对网络谣言,就是因为这种错误的社会意识阻碍了社会的发展。 三、社会意识具有相对独立性,具体表现为以下方面: 1.社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。比如马克思生活的年代是资本主义社会,但他的思想却是关于未来社会的畅想,是超前于社会存在的;而我国目前处于社会主义社会,却有一些诸如“男尊女卑”“官僚主义”等封建糟粕思想的存在,这些思想就是落后于社会存在的。 2.社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性。意思就是说经济发展水平高的国家,社会意识未必是先进的,反之,经济落后的国家,其社会意识可以是先进的,正如马克思所说的那样“经济上落后的国家在哲学上仍能够演奏第一小提琴”。 3.社会意识的发展具有历史继承性。意思就是任何时代的社会意识,都和之前时代的社会意识有联系,它的产生和发展要以前人所积累的思想材料为前提,继承前人的思想成果。在社会意识的发展过程中,新的社会意识的形成和发展,不是对旧的社会意识的全盘否定,

社会存在与社会意识的辩证关系原理

社会存在与社会意识的辩证关系原理 论述社会存在与社会意识辨证关系的原理 1、社会存在决定社会意识。社会存在是第一性的,是社会意识的根源;社会意识是第二性的,是对社会存在的反映。 (1)社会存在是社会意识的前提和基础。人们必须先进行物质生产,在此基础上才能进行精神生产。 (2)社会存在决定社会意识的内容和形式。有什么样的社会,就会有什么样的社会意识与之相适应。 (3)社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。社会意识的发展变化归根到底都是同社会存在的发展变化相适应的,社会存在发生了变化,社会意识也会相应地发生变化。 2、社会意识对社会存在具有反作用。 (1)从质的方面看,不同性质的社会意识对社会存在起着不同性质的作用。(2)从量的方面看,无论社会意识对社会发展起什么性质的作用,都有程度深浅、范围大小、时间久暂的不同。 分析物质文明、政治文明和精神文明的相互关系 1、物质文明是政治文明和精神文明赖以建立和发展的基础。 2、政治文明、精神文明对于物质文明的建设和发展有着巨大的促进作用。 3、物质文明和政治文明、精神文明在平衡与不平衡的交错中发展。

论述中国特色社会主义社会的经济、政治和文化的协调发展的意义 社会主义社会的经济、政治和文化的关系是互为条件、互为目的的。 1、社会主义社会的经济建设是社会主义政治文明和文化建设不可缺少的基础。没有一定的物质文明作基础,就根本谈不上社会主义的政治文明和精神文明的发展。 2、社会主义政治建设和文化建设又是社会主义经济发展不可缺少的条件,它对经济建设不但有巨大的推动作用,而且保证它的发展方向。经济建设的不断进步,离不开政治建设提供的政治动力和政治保障,离不开文化提供的精神动力和智力支持。 3、社会主义社会应该是经济、政治和文化的协调发展、全面发展的社会,实现现代化的过程是包括经济、政治、文化发展在内的社会不断全面进步的过程。深刻认识这一点,对于我们自觉地把握和运用客观规律来加快现代化建设,是一个关系全局的重大问题。

论述社会存在与社会意识辨证关系的原理

论述社会存在与社会意识辨证关系的原理 1、社会存在决定社会意识。社会存在是第一性的,是社会意识的根源;社会意识是第二性的,是对社会存在的反映。 (1)社会存在是社会意识的前提和基础。人们必须先进行物质生产,在此基础上才能进行精神生产。 (2)社会存在决定社会意识的内容和形式。有什么样的社会,就会有什么样的社会意识与之相适应。 (3)社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化。社会意识的发展变化归根到底都是同社会存在的发展变化相适应的,社会存在发生了变化,社会意识也会相应地发生变化。 2、社会意识对社会存在具有反作用。 (1)从质的方面看,不同性质的社会意识对社会存在起着不同性质的作用。(2)从量的方面看,无论社会意识对社会发展起什么性质的作用,都有程度深浅、范围大小、时间久暂的不同。2.社会形态的内涵 社会形态是一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体,是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体;包括经济形态、政治形态、意识形态。社会形态范畴是马克思主义哲学所特有的范畴。马克斯研究社会现象,把错综复杂的社会关系区分为两类关系:一类是物质的社会关系,即生产关系,构成社会的经济基础;一类是思想的社会关系和通过思想而建立的关系即政治关系,构成社会的上层建筑。一定的经济基础和上层建筑的统一,构成社会在一定历史阶段的具体存在形式即社会形态。 3.社会基本矛盾是社会发展的根本动力 第一,社会基本矛盾的含义。社会基本矛盾是指生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾贯穿于整个人类社会。 第二,社会基本矛盾运动推动着人类社会的发展。社会基本矛盾是两对矛盾,三个方面,即生产力、生产关系和上层建筑。生产关系对于上层建筑来说是经济基础,对于生产力而言它是生产关系。生产力是社会存在和发展的基础,生产力发展到一定程度,便同生产关系发生冲突,迟早会引起生产关系的变革,随着生产关系即经济基础的变革,整个上层建筑或快或慢地也要发生变革,社会就将由一种形态或制度发展到另一种形态或制度。由此可见,社会基本矛盾是人类社会发展的最根本动力。 第三,社会主义社会基本矛盾的特点。首先,它是在无产阶级夺取政权然后利用政权的杠杆建立起来的。其次,社会主义社会占主导地位的生产关系是公有制的生产关系。再次,它的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑基本上是适应的,因而使生产力获得解放,社会有了巨大的进步和发展。但生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间也有矛盾。不过这种矛盾是非对抗性的,可以通过社会主义制度的自我完善来加以解决。 人民群众是实践的主体,是历史的创造者。 4.人民论述人民群众在历史发展中的作用 群众是物质文明的创造者,因而从根本上推动了历史的进步;因为有群众的创造性实践活动,才有当今文明的进步,和丰富的物质文化。人民群众是社会精神文明的创造者,全面

试述社会存在与社会意识的辩证关系原理及意义

试述社会存在与社会意识的辩证关系原理及 意义 社会存在与社会意识是马克思主义经典哲学思想中的一个重要概念,它们之间存在着辩证关系原理。社会存在是指人们在社会实践中 所处的具体社会经济形态和社会关系的总和,包括生产方式、社会制度、阶级矛盾等。而社会意识是人们对社会存在的认识、表达和反映,包括思想意识、道德观念、文化艺术等。 首先,社会存在决定社会意识。社会存在是人们社会实践的基础 和前提,也是社会意识产生的根源。不同社会存在条件下的人们会产 生不同的社会意识。例如,在奴隶社会中,被奴役的阶级会产生反抗 意识,而奴主阶级则会产生统治意识。社会存在的变化会直接影响社 会意识的形态和内容。 其次,社会意识反作用于社会存在。社会意识不仅仅是对社会存 在的反映,还能够主动引起社会存在的变化和发展。人们的思想观念、理想追求会引发社会中的改革运动、社会革命,并最终推动了社会存 在的转型。正是由于社会意识的作用,社会存在会朝着更加合理、公 正的方向发展。 最后,社会存在和社会意识是互相作用、相互影响的关系。社会 存在为社会意识的形成提供了物质基础和条件,而社会意识则为社会 存在的发展提供了指导方向和动力。社会存在和社会意识之间的关系

是辩证统一的,不存在孤立、独立的存在。只有正确把握社会存在与社会意识的辩证关系,才能推动社会变革、促进社会进步。 社会存在与社会意识的辩证关系原理具有重要的指导意义。通过分析社会存在与社会意识之间的辩证关系,我们可以更好地认识社会发展的规律,深刻理解社会变革的动力和方向。同时,我们也能够明确社会改革的任务和目标,指导社会主义建设和现代化进程。正确把握社会存在与社会意识的辩证关系,对于建设富强民主文明和谐的社会,实现人类社会的可持续发展具有重要的意义。 综上所述,社会存在与社会意识之间存在着辩证关系原理。这种辩证关系不仅仅是表面的联系,而是彼此相互依存、相互作用、相互影响的关系。正确把握社会存在与社会意识的辩证关系,对于推动社会进步、实现人类社会的可持续发展具有重要的意义。只有在全面认识并正确应用这一原理的基础上,我们才能够更好地理解和改变社会现实,建设一个更加美好的社会。

【高中政治】高中政治知识点:社会存在和社会意识的辩证关系

【高中政治】高中政治知识点:社会存在和社会意识的辩证关系 社会存在含义: 是指社会生活中的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面。 社会意识含义: 指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 社会存在和社会意识的关系与思维和存在的关系之间的区别和联系: 社会存在和社会意识的关系 思维和存在的关系 区别 地位 是历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题 是哲学的基本问题 作用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据 对二者何者为第一性问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的基本依据 联系 社会存在和社会意识的关系问题是思维和存在的关系问题在社会历史领域的具体表现社会存在和社会意识的理解: 社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。

社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 社会存在决定社会意识: 社会意识是对社会存在的反映,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。 社会意识的相对独立性: (1)从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。 (2)社会意识的相对独立性的主要表现。 ①社会存在和社会意识的变化发展不完全同步。社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。 ②最突出地表现在社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。 社会生活在本质上是实践的: (1)社会存在和社会意识,都是在实践的基础上产生的。离开了人类的实践活动,就不可能形成社会存在的根本内容??生产力和生产关系,也不可能形成反映社会存在的政治结构和思想文化。因此,实践形成了社会生活的基本领域,形成了全部社会关系。 (2)实践构成了社会基本矛盾的运动。有了人类征服和改造物质世界的实践活动,才有了生产力、生产关系、经济基础、上层建筑,才构成了社会发展的根本动力,因此,实践是打开社会历史奥秘的钥匙,也是唯物史观赖以建立的根本。正是在这一意义上,马克思说:“社会生活在本质上是实践的。” 社会存在与社会意识的辩证关系: (1)社会存在决定社会意识:社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性:社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。 (3)社会意识对社会存在具有反作用:先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。

考研政治马哲重要知识点梳理(47):社会存在与社会意识的辩证关系

考研政治马哲重要知识点梳理(47):社会存在与社会意识的辩证关系 (单选)社会存在是指社会的物质生活条件,它有多方面的内容,其中最能集中体现人类社会性质的是() A.社会形态 B.地理环境 C.人口因素 D.生产方式 答案:D 解析:社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活条件的总和,包括物质生活资料的生产以及生产方式、地理环境和人口因素。地理环境和人口因素对社会发展起着加速或延缓的作用,但不能脱离社会生产发生作用,不能决定社会的性质和社会形态的更替。生产方式是社会历史发展的决定力量。 ►【知识点精讲】 ①社会存在决定社会意识。 社会存在是社会意识内容的客观来源;社会意识是人们进行社会物质交往的产物;随着社会存在的发展,社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。这是社会意识对社会存在的依赖性。 ②社会意识依赖于社会存在,但又具有其相对独立性。 社会意识的相对独立性,是指社会意识在从根本上受到社会存在决定的同时,还具有自己特有的发展形式和规律。主要表现在:一是社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性;二是社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性;三是社会意识对社会存在的能动的反作用,这是社会意识相对独立性的突出表现。 ►【命题方式与注意事项】 此知识点属于唯物史观当中的常考知识点,大家可以将此与物质与意识等同起来理解,重点把握社会意识的相对独立性,能够区分独

立性的三种表现,能动反作用是其中的关键。 ►【习题演练】 (单选)恩格斯说过:经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴,这说明 A.社会意识并不都是社会存在的反映B.社会意识与社会存在发展的不平衡性 C.社会意识中的各种形式之间相互作用D.社会意识具有历史继承性 另外为了方便大家学习,提高复习的效率。为广大学子整理了考研技巧和考试大纲,更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功!

社会存在和社会意识的辩证关系及其意义

社会存在和社会意识的辩证关系及其意义 以社会存在和社会意识的辩证关系及其意义为题,我们需要从哲学的角度来探讨这个问题。社会存在和社会意识是相互依存、相互影响的两个方面,它们之间的辩证关系对于理解社会现象和推动社会发展具有重要意义。 社会存在是指人类在社会中的物质生活方式和社会关系的总和。社会存在包括经济基础、政治制度、法律规范、文化传统等方面的内容。它是人类社会存在的基础,决定了人们的观念、行为和价值观念。 社会意识是指人们对社会存在的认识、理解和观念。社会意识包括人们的思想观念、道德伦理、艺术创作等方面的内容。社会意识是社会存在在人们头脑中的反映,是人类社会发展的重要动力和指导。 社会存在和社会意识之间存在着辩证关系。首先,社会存在决定社会意识。社会存在的变化和发展必然会引起社会意识的变化。例如,在一个农业社会中,人们的意识主要关注农业生产和农村生活方式,随着工业化的兴起,人们的意识也会逐渐转向工业生产和城市生活方式。社会存在的变化是社会意识变化的根本动因。 社会意识反作用于社会存在。人们的观念、理念和行为方式会影响社会的发展和变革。例如,人们对于和平、公正、自由的追求会推动社会的进步和改革。社会意识的变化和转变是社会存在发展的重

要推动力。 社会存在和社会意识之间的辩证关系具有重要意义。首先,它帮助我们理解社会现象。社会存在决定了社会意识,社会意识又反作用于社会存在,二者相互作用、相互影响,共同决定了社会的发展和变革。只有从这种辩证的角度来看待社会问题,我们才能全面、准确地理解社会现象的本质和规律。 它有助于推动社会发展。社会存在和社会意识之间的辩证关系为社会变革提供了理论依据和实践指导。在社会变革过程中,我们不能简单地强调社会存在的变化,也不能片面地追求社会意识的变革,而是要把二者有机地结合起来。只有在实践中不断推动社会存在和社会意识的统一发展,才能实现社会的长远进步。 社会存在和社会意识是相互依存、相互影响的两个方面。它们之间的辩证关系对于理解社会现象和推动社会发展具有重要意义。我们应该从辩证唯物主义的角度来看待这个问题,不断探索社会存在和社会意识之间的辩证关系,推动社会的进步和发展。

社会存在与社会意识的辩证关系

社会存在与社会意识的辩证关系 6.1 社会存在与社会意识的辩证关系 教学目标 ⑴知识方面: 识记:社会存在的含义、社会意识的含义; 理解:①通过具体事例,说明社会存在的性质与变化决定社会意识的性质与变化; ②举出正反两方面的事例,比较说明社会意识对社会存在的促进和阻碍作用; ⑵能力方面: ①通过学习体会社会存在和社会意识关系的原理,提高辩证思维能力; ②通过两种不同性质的社会意识起不同作用的比较,提高比较的能力; ⑶觉悟方面: 通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解,加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。 教学重点 社会存在与社会意识的辩证关系原理,这一原理是本框题论述的核心,同时还是正确理解第六、七两课所讲问题的理论

前提; 教学难点 社会存在和社会意识的概念。 教学过程 复习提问: 1.物质和意识的辩证关系如何? 2.什么是人的主观能动性? 3.哪些因素制约着人的主观能动性的发挥? (设计以上问题的目的是为了从学过的第一课和第五课中引出新课,引导学生注意本课和前面所学的基础知识的关系和联系) 导入新课: 通过第五课的学习,我们懂得了主观能动性是人区别于物的特点,它表现在人们认识世界和改造世界的能力和活动,以及在这些活动中所具有的精神状态,而人的主观能动性的发挥往往受到客观和主观因素的影响,特别是主观因素,其中价值观的影响为最重要,而要正确发挥主观能动性,就需要树立正确的价值观,什么是价值观?什么是正确的价值观?为什么要坚持正确的价值观,我们将在第六课与大家共同讨论这个问题。 第六课:坚持正确的价值观 请同学们粗读第六课的课题、节题、框题,并在自己的笔记

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