紧急疏散演练要求和注意事项 1.班主任必须向学生讲清应急演练的要求，让学生有心理准备和思想准备，不能因恐慌而造成意外事故的发生。同时教育学生绝对要听从指挥，服从管理，确保安全第一，速度第二。事先每位同学都准备好一条毛巾。 2、讲清撤离时哪些同学从前门撤出，那些同学从后门撤出；出教室后学生的排队次序如何，教师必须事前做好周密的部署和强调。学生出门后要自觉成队。走西侧小楼梯的要单人单行下楼不得并排或超越；走东侧大楼梯的可以两队下楼，即一队靠近窗户，一队靠近班级墙，东侧大楼梯下楼时一队靠内有楼梯扶手的一侧下楼，另一队靠另一侧下楼。 3、教师对学生事前必须做好紧急撤离时的常识讲解：疏散过程中，学生必须做到：用事先准备好的毛巾捂住口鼻，猫腰降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一米以上的距离。（老师事先给学生做好动作示范）。 4、纪律要求：全校师生严肃认真地对待，严禁学生打闹嬉戏，撤离时不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的班级和个人学校将对其进行严肃处理。听到学校发出的警报声后，先是迅速钻到桌子下面，预防地震或房屋倒塌的演练；一分钟后学生在班主任或上课老师指导下，迅速有序的从前后门出班，立即自行成队，疏散时不许分散跑，班级之间要互相衔接好；在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒；全校师生立即快速、安全、有序地进行疏散。疏散过程中要迅速，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。在没有宣布演练结束之前一律以演练之中的纪律要求。 5、紧急疏散演练时，学生发展处负责楼层监管的教师要携带对讲机在所在楼层的东侧楼梯口旁边指挥学生撤离，体育老师在西侧楼梯口负责指挥学生疏散，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前要检查所负责楼层及教室是否有人并用对讲机报告。 6、演练时，班长和团书记在队伍前面带队，班主任老师在后面压阵。在保证安全的前提下，可以有一定速度。特别要注意：在疏散过
灭火疏散应急预案及演练记录 灭火疏散应急预案及演练记录 一、组织指挥机构 火场总指挥: (单位负责人) 灭火行动组: 负责现场扑救。 疏散引导组: (指定的组长和各区域主要负责人)协调人员疏散、现场秩序维持、警戒工作。 通讯联络组: (消控室或值班室人员)处理公司内部报警，通知主要领导和各小组成员，了解各区域火势和人员疏散情况，传达灭火和疏散指令。 各小组依照上述要求，合理安排轮班同事，确保24小时均有符合规定的相关人员当班，并切实做到“召之即来，来之能战”。 二、报警和接警处置程序 火警电话:119 公司报警电话: 1、严禁乱发警报或报警信号，避免不必要的恐慌。 2、所有报警信号无论真假，均以真火警处理。 3、确认是误报的信号时，应立即解除警报并报相关部门与人员。 报警: 1、任何同事发现火灾都必须立即报警。 根据火势判断采取适当的报警方式，如未发现浓烟应立即拨打公司内部 2、火灾发现者应 报警电话，如火势已经较大应立即打破报警器或拨打119火警电话同时通知公司值班室人员。
3、报警时应沉着冷静，向接警人详细提供火灾的准确位置、什么物质着火、有无人员受困、目前火情火势情况等相关信息。如果是向消防部门报警还应报告起火单位的准确地址并按照消防部门的指示通知人员到主要道路上去引导消防车进入。 接警: 1、接警的同事应保持清醒的头脑，详细记录报警人的姓名、联系方式、所属部门、接警时间、火灾准确位置、目前的火情、火势与现场情况等相关信息。 2、当报警器峰鸣或自动报警显示板上出现报警部位，应立即通知保安值班员并报告确切位置。 3、报警被确认证实后，应立即向值班领导报告详细情况并在其授权下向当地消防部门报警，与此同时联络灭火、疏散、救护等各小组。 三、应急疏散的组织程序和措施 1、火灾发生地附近工作人员在保证个人人身安全的前提下有义务对受火势威胁并有可能导致火势进一步扩大或爆炸的物品、重要的文件档案、受困人员进行紧急疏散。 2、着火区域疏散小组人员应根据火场情况，迅速作出立即进行应急疏散或等待值班领导的疏散命令的决定。 3、单位负责人在得知火场的情况以后，必须立即作出是否进行应急疏散和进行部分区域或全部区域疏散的命令，并尽快传达给疏散区域疏散小组人员。 4、消控室或值班室通过警铃向疏散区域人员发出应急疏散命令，宣布疏散顺序:着火房间、着火层、着火上层、着火逐上层、着火层下层(如火灾有向下蔓延趋势再考虑疏散着火层下层，逐下层，并指导疏散区域人员疏散路线方向、安全出口位置、疏散方法和注意事项等，并让不需疏散或未到疏散顺序的区域人员保持镇定。
灭火和应急疏散预案 为了确保本单位干部职工人身、财产和公共财产安全，提高灭火技术水平和应急疏散技能，在紧急情况下，能快速处置初期火灾事故，及时有效地扑灭火灾，迅速疏散人员减少火灾造成的财产损失，保障人员安全，特制定本预案。 一、组织机构 成立青白江区文体广电新闻出版局灭火和应急疏散管理领导小组。局党组书记、局长程福中任组长，纪检组长罗骥任副组长，局办公室和各科室负责人为成员。 二、报警程序和接警处置程序 (一)无论任何部门（人员）发现火灾应立即通知单位保卫人员和“119”公安消防队； （二）报警时讲清楚以下几个内容： 1.报警人的姓名、地址、工作单位、联系电话； 2.失火的准确地理位置； 3.能够了解失火的情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等等。
4.耐心回答“119”接警人员的询问； 5.打完电话，应组织人员到各个路口等待消防车的到来，以便引导消防车和消防队员快速进入火灾现场。 (三)保卫人员接到报警后，应立即采取以下措施： 1.组织义务消防队赶赴现场，并及时通知事故发生部位的人员或电工切断着火部位的电源； 2.通知相关人员迅速聚集，按本预案（四）的程序和措施组织疏散和扑救，并立即向有关领导报告； 3.值班人员在火灾事故期间，严格控制出入车辆和人员。 三、应急收疏散组织程序和措施 单位保卫人员在发生火灾时，要以人员疏散为主。先疏散被火势围困的员，其次在进行火势周围的物资疏散，同时要注意疏散人员自己的安全。消防队到达火灾现场后，应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。 四、扑救初期火灾的程序和措施 （一）保卫人员在接到火警后，应迅速赶往失火地点，听众消防安全负责人的统一指挥实施灭火，防止火势蔓延； （二）单位保卫人员发现有人员被火势围困，应先救人，后灭火，如发现有易然易爆危险物品受到火势威胁时，应迅速组织人员将易燃危险物品转移到安全地点。
精品文档 应急疏散演练方案 一、演练目的 通过应急逃生演练，使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在火灾或地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，最大限度地保障全校师生的生命安全，同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练现场指挥小组 总指挥：张广健 副总指挥：许洪进、来振徽 成员：各年级班主任 三、演练安排 1.内容：紧急疏散演练 2.对象：全体师生。 3.时间：正式演练9 月24 日 突袭演练时间随机确定 四、演练准备 1.全体教职工必须明确此次火灾、地震应急逃生演练的任务和注意事 项。 2. 演练前班主任应组织学生学习火灾、地震等突发事件的应急逃生与自我保护的知识，让学生熟悉应急逃生的正确方法，教育学生做到：①遇事不慌，沉着冷静；②动作敏捷，保持安静；③积极自救，互帮互助； ④听从指挥，有序疏散，依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，特别要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真的发生火灾了。 五、疏散目的地及疏散路线 精品文档
1. 疏散目的地 疏散至升旗台 2.疏散路线 （1）一楼各班出教室直接至目的地； （2）楼上班级分别由东西楼梯按照先下层后上层、先两边后中间的顺序下楼。 六、疏散保护安排 1.各班护导教师安排 班主任在前领队，科任老师尾随在后，其他老师协助。职责：维持本班学生的疏散秩序，迅速带领本班学生按要求有序疏散至目的地。 七、演习场景 （一）正式演练 1 ．上午9：10 教学楼二楼某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向楼道蔓延（喷烟雾），学生们发现后立即向老师报告，火警警报声在校园上空响起。校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119 报警，同时向上级部门报告情况。 2 ．上午9：11 （1）班主任和科任老师在第一时间内到达教室内。 ①及时关闭电源开关，指挥靠班级前后门的学生迅速打开前后门；② 指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散（2）其他教职工听到警报声，迅速到达各自岗位。 （在疏散演练中，安排在每个楼道口的护导教师应确保学生安全撤离，在学生全部疏散后再撤退。） 3. 上午9：12--9 ：13 （最迟9：14） 精品文档 各责任人及时指引学生正确地逃离“火场”。 4 ．上午9：14 各班班主任清点本班学生人数并向现场指挥小组组长
宁阳县第一小学紧急疏散演练计划 为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案，要求全体师生熟悉方案内容，认真 三、成立工作领导小组 负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。
总指挥：张丽萍 副总指挥：石桂齐李洪军王文超 组长：刘秋梅 组员：各班班主任 参与成员：全体教职工 四、本预案的启动标准： 当发生地震、火灾、恐怖袭击等危及人身安全的突发事件时，立即启动本预案。 五、疏散集合地： 学校操场。疏散队伍集合按学生先后到达顺序由东向西依次排列。 六、演练步骤： 1、演练信号：利用哨音，发出紧急疏散警报信号（信号员：刘秋梅发令总指挥王文超），长短急促哨声，意为此时感知地震等灾害发生，开始疏散。教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。 2、疏散顺序与线路：一年级沿路有序撤离。二年级、三年级、四年级五年级、六年级沿楼梯有序撤离。听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从班级前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场双手抱头蹲下，等待结束口令发出后，各班要按出操队形集中。
3、紧急疏散秩序 （1）紧急疏散指令发出后，当班的任课教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教学楼。 （2）二层以上人员疏散顺序按楼层从低层到高层进行疏散，同楼层人员疏散顺序按指定疏散的楼梯口由近到远进行疏散。 （3）疏散队伍自行排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。 （4）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。 （5）走出楼梯后，可快速跑向操场就地抱头蹲下。 4、紧急疏散责任人 （1）紧急疏散指令由王文超执行。 （2）紧急疏散指令发出后，指挥部成员按负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作： 5、撤离时分工 科任教师在教室指挥，楼东教学楼：顾成业、刘恒勇、肖明霞。楼西梯口：李建玲、张峥、谢长春。一年级刘永琦。主要任务是防学生拥挤或走错路线及摔伤。 七、具体要求： 1、演练前，各位教师明确自己分担的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明确安全演练意义。
消防安全应急疏散演练记录 为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强学校安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。我校于10月30日开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。 此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。 1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。 2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。 3．参演人员：全校师生员工。 4．组织指挥：学校应急救援小组。 5．火灾事故应急援救演练过程记录。 （1）火灾事故演练过程： ①教学楼因电路漏电起火，何超校长果断吹响报警哨。 ②小组长（杨东良）用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。
③副组长（史培海）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。 ④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨小组长宣布演练结束。 （2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分： ①小组长下达演练开始令。 ②副总指挥具体负责实施演练预案。 ③小组成员分头到达指定位置。 ④吹响警哨。 ⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。 ⑥师生进入安全区域。 ⑦指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。
吉也克牧业寄宿制中心校及双语幼儿园 地震逃生、火灾逃生紧急疏散演练应急预案 一、演练活动的目的 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教室的疏散通道撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。 4、提高全校师生安全意识。 二、演练安排 （一）演练时间： 2011年5月27日上午课间操。 （二）演练内容： 1、制造烟雾，火情报警。 2、学校教室遇到火灾时的安全疏散。 3、疏散过程中可能发生踩踏事件，及时进行处理。 （三）紧急疏散原则及演练要求： 1、原则 （1）快慢结合（快：出班快，直路跑快。慢：进入窄处或拐弯要慢）
（2）就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队， 边走边排边排边走） （3）避让（出不拥挤行不抢、老师避让学生，主动帮助维持秩序）。 （4）有序，靠门最近的学生及时开门并守在门口。体育委员在前，班主任（当堂课教师）最后撤离。 （5）第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。 2、演练要求 （1）疏散负责人各负其责 （2）班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。 （3）班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。 （4）遇到火灾时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。（衣服角也可） （5）遇到地震时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用书包顶在头上或双手抱头逃生。 （6）学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。 三、演练形式：实地操作。 四、组织机构 学校成立突发事故应急处理领导小组。
校园紧急疏散演练方案 为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。 一、演练目的 针对学校教学楼发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间 5月20日 三、演练地点 由教学楼到集结地点（内操场） 四、演练信号 开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。 五、演练指挥 总指挥： 副总指挥： 职责：负责疏散安全管理总调度 六、工作小组 1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。 职责： （1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数； （2）带领学生撤退； （3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报； （4）到达集结场地后对学生的安全管理。 2、应急疏散小组： 总负责：xxx 楼梯负责人：xxx 职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。 每个楼梯拐角确定1名老师作为安全管理员，负责对通道情况进行监控，指挥、引导学生按就近路线撤离。 以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。 2、警戒小组：xxx 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。 3、宣传小组：xxx 职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。 4、救护小组：xxx 职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 5、报警小组：xxx 职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。 6、计时小组：xxx
老师们，同学们: 为了加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，按照教育局的要求，政教处组组织安排了今天的学生宿舍安全疏散演练，取得了圆满成功，本次演练有以下几个方面值得总结： 一、学校重视，精心策划提供保障 为了确保演练活动落到实处，校长亲自抓演练工作，教育处精心布置了演练工作。各年级组、各班主任认真学习和布置《学生宿舍应急疏散演练方案》，重点对学生进行安全意识教育，提高学生应对紧急突发事件的能力。保障措施到位，确保了这次演练活动顺利进行。 二、周密部署，演练方案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、组织机构及职责、疏散管理等方面都作了具体的要求。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。教育处召开了有关人员工作会议，进一步明确了疏散顺序、过程细节与要求，参与的全体教师明确各自的职责。为了确保演练活动按方案顺利进行，各楼层和校园安排了班主任和教育处各位老师，都较好完成各自的任务。 三、演练紧凑、环环相扣、效果良好 在疏散演练逃生的过程中，由于精心组织，周密安排，全校师生积极参与，沉着冷静、互相帮助，一切行动听指挥，以较快的速度、良好的秩序，圆满完成了此次紧急疏散的演练任务，同时，这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急预案的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标! 老师们，同学们：有些灾害的发生是人类无法抗拒，有些灾难的发生人们无法预知，但是人们可以通过有效的措施把灾害造成的损失降到最低限度。开展安全教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。 老师们、同学们：生命高于一切，安全重于泰山。我们时刻要有安全意识，了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散逃生的程序。我们必须“居安思危”，做好准备，才能临危不乱、减少受伤的机会。重视安全，就是尊重生命，也是我们每个人的义务，更是每一个人的责任。我们希望今天“安全疏散演练”活动能够再次唤醒师生们对安全的重视，对生命的珍惜。 百善文明为先，万思安全为重，生命无价，珍爱生命。希望我们共同关注安全、重视安全，从我做起。希望同学们平时课间不在教室走廊里追逐打闹，玩危险游戏、严禁翻爬护栏和窗台;上下楼梯时不你推我挤，防止跌伤踩踏;同学之间要谦让，解决矛盾用和平方
紧急疏散演练计划为了进一步树立“安全第一”的思想，强化现场作业人员安全教育，提高员工防范自救能力和生产现场应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。? 一、演练目的? 针对施工现场发生突发性事件的情况下，让全体施工作业人员熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导施工作业人员安全疏散，确保全体员工的生命安全。通过紧急疏散演习，让全体员工学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。? 二、演练时间 三、演练地点? 由各工序大门到集结地点（包材厂大门口）? 四、演练信号? 开始疏散信号以警报为准。? 五、演练指挥? 总指挥：王洛平? 副指挥：苏永国
职责：负责疏散安全管理总调度? 六、工作小组 1、协助指挥小组：各工序厂长、段长 职责： （1）演习前讲解疏散路线和清点岗位人员人数； （2）带领各岗位人员撤离； （3）到达集合场地后清点各岗位人员人数，并向总指挥汇报；（4）到达集合场地后对现场人员的安全管理。? 2、应急疏散小组： 总负责：李成钧、徐敏杰 职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导，负责对通道情况进行监控、指挥、引导现场人员按就近路线撤离。以上工作人员负责现场人员紧急疏散时的撤离秩序、安全管理、 严防楼道拥挤、踩踏事故发生。? 3、警戒员：孙善国、各工序段长 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。? 4、宣传员：各工序技术人员? 职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。
5、救护员：班长、主操 职责：实施救护方案，具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 6、计时员：孙永华 职责：负责整个活动的计时。 7、安全员：曲毅 职责：发布演练信号，所有人员接到信号后迅速停止生产作业并在各工序大门口集合。 七、疏散管理? 1、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班人员可在上报应急总指挥的同时发布疏散命令。 2、疏散信号：安全员吹响紧急集合哨音，同时发出“发生紧急情况，为确保安全，请所有人员按照现场安排的行走路线有序迅速的撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”的信号。所有人员必须停止生产作业，检查现场有无滞留人员，发布撤离命令。 3、疏散路线：现场人员应成二路纵队从各安全通道撤离。 4、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、岔道处应有人员指引，避免现场人员误入危险区域，
安全应急预案演练记录 本文是关于范文的安全应急预案演练记录，感谢您的阅读！ 安全应急预案演练记录 时间：11月9日 地点：教学楼、操场 总指挥：祖枫桐 参加班级：1-5年级全体学生、全体教职工 演练内容：火灾事故发生时，紧急疏散学生 演练用时：1分19秒 演练过程： 一、火灾事故应急援救演练过程记录： ①教学楼因电路漏电起火，李延臣播放报警铃。 ②利用广播宣布疏散行动开始。 ③班级正在上课的教师按照顺序从楼道快速组织学生撤离教学楼。 ④安全领导小组成员迅速各就各位疏散学生，班级内上课的教师负责教室里的疏散，迅速有序的撤出。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨总指挥宣布演练结束。 二、教学楼火灾事故时师生疏散演练记录： ①总指挥下达演练开始令。 ②副总指挥具体负责实施演练预案。 ③小组成员分头到达指定位置。 ④播放警报。 ⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。 ⑥师生进入安全区域。
⑦指挥部迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑧学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑨教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 总指挥宣布演练结束。 安全应急预案演练记录 时间： 5月12日 地点：教学楼、操场 总指挥：祖枫桐 参加班级：1-5年级全体学生、全体教职工 演练内容：接到地震警报，紧急疏散学生 演练用时：1分12秒 演练记录： 准备工作：5月11日向班主任下发应急演练活动实施方案；学生放学后，组织全体教师收看关于地震知识的制作片，要求教师做笔记，并将相关记录要点讲授给学生。（正确的避震方法；震后有组织的撤离；学生疏散安排；震后自救、互救。） 过程： 1、5月12日上午9：30，忽然，安全员发出地震警报（防空警报） 2、在班级上课的教师立即组织学生离开教室。 3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散。避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。 4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施： （1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。 （2）老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。 （3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。 （4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
张村小学 安全疏散演练方案 一、演练目的： 为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间： 周三下午4:30 三、演练组织机构 总指挥：申显超 现场指挥：苏进生严荣华 成员：各班主任及所有教师 四、工作小组：生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。 2、救护小组：严荣华刘全山 3、职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 五、疏散保护安排 1．楼道疏导老师安排： 教学楼一楼苏进生二楼程俊峰 职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严
防楼道拥挤、踩踏事故发生。 2、报警小组：牛建伟负责报警。 3、计时：付民越负责整个活动的计时。 六、活动具体安排 1、集合前安全教育 第一次预备铃响，全体师生在操场结合，由刘全山校长组织对全体师生进行演练前安全教育。 2、安全教育后，由班主任将本班学生带到教室，学生安静的在教室等待报警信号。 3、班主任带队：学生排两列队伍下楼道，要求学生靠楼道墙壁，快速、安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。 4、疏散路线： 教学楼：一楼：一年级和二年级同时撤离到操场， 二楼：先四年级撤离，紧跟着三年级撤离到操场。 5、集合地点：学校操场，按平时站队位置集合。 6、人员清点：班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。 6、演练结束后，刘校长总结讲话，再由各班主任带回教室。 七、注意事项： 1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。 2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任及宿舍值
紧急疏散演练总结4篇 紧急疏散演练总结范文4篇 紧急疏散演练总结范文1 老师们、同学们：大家好! 生命重于泰山，安全高于一切。这次疏散演习主要是考验我们老师、学生的应变能力，在突然遇到火灾、地震、建筑物倒塌、空袭等突发紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。但大家临危不惧，当广播中响起警报时，我们全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的指挥下按照指定的安全出口，有序地离开事故现场，紧急撤离到安全地带。从信号发出到第一个学生到达集合地，用了秒钟，全体学生撤离完毕用了秒钟时间，整个过程紧张而有序，撤离队伍能安全、迅速地到达集合地点，经过实地点名，全体学生和教职员工都迅速、安全的到达指定位置，在演练过程中保持了安全、良好的秩序和快速反应的能力。本次演习活动共有名学生和名教职员工参加，整个演练活动达到了预期效果，活动取得圆满成功。 在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生思想上没有足够的重视，在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，行动还有些迟缓，
撤离速度不够快。这次演习虽然结束了，但是安全工作没有止境。各班级要认真总结，要进一步加强对安全工作的重视，不断强化安https://www.doczj.com/doc/4b5811287.html,全意识，充分认识学校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈、警钟长鸣，不断提高自我防范、自我保护和处理突发事件的能力，进一步做好学校安全工作，创造良好的校园安全环境。 老师们，同学们，凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境! 现在我宣布XX学校2018学年第二学期紧急逃生疏散演练到此结束，各班按秩序回教室。 紧急疏散演练总结范文2 老师们、同学们：下午好! 非常高兴，大家只用了短短几分钟的时间就顺利、安全的完成了今天的紧急疏散演练。“生命诚可贵，安全最重要”，近年来，我校十分重视安全教育，每年都要举行紧急疏散演练，举行自护
消防事故应急救援演练方案 为了确保本单位干部职工人身、财产和公共财产安全，公司在XXX工程项目部组织一次消防事故救援演习，进一步提高对重大安全事故的快速反应和有效的处理能力，提高灭火技术水平和应急疏散技能，在紧急情况下，能快速处置初期火灾事故，及时有效地扑灭火灾，迅速疏散人员减少火灾造成的财产损失，保障人员安全，特制定消防事故应急救援演练方案。 一、组织机构 成立XXXXXXXX应急疏散管理领导小组。XXX任组长，XXX任副组长，局办公室和各科室负责人为成员。 一、应急救援组值班电话： XXXXXXXX 二、人员组织： 抢险组人员： 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 三、救援设备： 应急车1辆、废汽油桶两个，灭火器10个，消防栓1个、消防砂5m3、消防锨10把、担架一副，紧急救护药箱1个。 四、救援演习程序：
1、值班人员接到指挥中心的事故报告和救援指令，迅速报告抢险组组长XXX（联系电话XXXXXXXXXXX）。 2、组长下达命令，集结救援人员，赶赴事故现场。 3、到达事故现场后，组长立刻观察了解现场，然后迅速组织救援人员展开施救。 (一)无论任何部门（人员）发现火灾应立即通知单位保卫人员和“119”公安消防队； （二）报警时讲清楚以下几个内容： 1.报警人的姓名、地址、工作单位、联系电话； 2.失火的准确地理位置； 3.能够了解失火的情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等等。 4.耐心回答“119”接警人员的询问； 5.打完电话，应组织人员到各个路口等待消防车的到来，以便引导消防车和消防队员快速进入火灾现场。 (三)保卫人员接到报警后，应立即采取以下措施： 1.组织义务消防队赶赴现场，并及时通知事故发生部位的人员或电工切断着火部位的电源； 2.通知相关人员迅速聚集，按本预案五、的程序和措施组织疏散和扑救，并立即向有关领导报告； 3.值班人员在火灾事故期间，严格控制出入车辆和人员。 五、应急收疏散组织程序和措施 1.保卫人员在接到火警后，应迅速赶往失火地点，听众消防安全负责人的统一指挥实施灭火，防止火势蔓延；
紧急疏散演练计划 为了进一步树立“安全第一”的思想，强化现场作业人员安全教育，提高员工防范自救能力和生产现场应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。 一、演练目的 针对施工现场发生突发性事件的情况下，让全体施工作业人员熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导施工作业人员安全疏散，确保全体员工的生命安全。通过紧急疏散演习，让全体员工学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间 20年月日点开始正式演练。 三、演练地点 由各工序大门到集结地点（包材厂大门口） 四、演练信号 开始疏散信号以警报为准。 五、演练指挥 总指挥：王洛平副指挥：苏永国 职责：负责疏散安全管理总调度 六、工作小组 1、协助指挥小组：各工序厂长、段长
职责： （1）演习前讲解疏散路线和清点岗位人员人数； （2）带领各岗位人员撤离； （3）到达集合场地后清点各岗位人员人数，并向总指挥汇报； （4）到达集合场地后对现场人员的安全管理。 2、应急疏散小组： 总负责：李成钧、徐敏杰 职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导，负责对通道情况进行监控、指挥、引导现场人员按就近路线撤离。以上工作人员负责现场人员紧急疏散时的撤离秩序、安全管理、严防楼道拥挤、踩踏事故发生。 3、警戒员：孙善国、各工序段长 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。 4、宣传员：各工序技术人员 职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。 5、救护员：班长、主操 职责：实施救护方案，具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 6、计时员：孙永华 职责：负责整个活动的计时。 7、安全员：曲毅
小学紧急疏散应急演练方案 一、演练目的 为了使学生了解防震、防火疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、组织领导 总指挥：校长 副指挥：教导主任总务主任 成员：各班班主任 三、演练步骤 1、让学生熟悉应急避险的方法。 2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。 3、进行模拟发生危险的演练。 四、演练安排 1、演练时间：本学期不定期 2、演练内容：防震演练；疏散演练；防踩踏演练、防火演练。 3、警报信号： 应急避险和疏散以警报声作为启动信号。 危险发生的信号：两次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。 危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。 五、管理人员职责 应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及
管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯拐弯处由杨耀清老师负责。班主任负责本班避险指挥。检查本班，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。做好疏散安全工作，安排好疏散秩序，负责学生的安全，防止拥挤现象发生。 2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
消防教育培训及灭火应急预案演练记录本 编制单位： 编制时间： --
消防安全教育、培训制度 1、将消防安全教育、培训工作列入年度消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障； 2、制定单位年度消防安全教育、培训计划，负责在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育、培训； 3、根据年度消防安全教育培训计划，确定培训内容及授课人，组织义务消防队开展消防业务理论学习和灭火技能训练； 4、严格按照年度消防安全教育、培训计划，组织员工参加消防教育、培训。 5、对员工应当每半年进行一次培训，对新上岗和进入新岗位的员工应进行消防安全培训，并将组织开展宣传教育的情况做好记录； 下列人员应当接受消防安全专门培训： （一）消防安全责任人、消防安全管理人； （二）专、兼职消防管理人员； （三）消防控制室的值班、操作人员； （四）其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。 前款规定中的第（三）项人员应当持证上岗。 6、消防安全教育培训的内容 通过多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。每名员工应当至少每半年进行一次消防安全培训。宣传教育和培训内容应当包括：（一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； （二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； （三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法； （四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。 （五）灭火和应急疏散预案的分工和操作。 --
7、每年的“11.9”消防宣传日组织开展有针对性地消防宣传、教育活动。 灭火和应急疏散预案演练制度 1、每半年开展一次整体综合性演练，演练内容主要包括报警、灭火、疏散、检查、总结。具体内容按照《灭火和应急疏散预案》进行。 2灭火和应急疏散演练由消防安全责任人组织，消防安全管理人、岗位消防安全责任人和义务消防队员参加。 3灭火和应急疏散演练应拟定好演练计划，确定参加人员，按照灭火和应急疏散预案开展。 4演练应填写《灭火和应急疏散预案演练记录表》，对演练的开展情况进行总结讲评，发现不足之处应及时修改和完善预案。 5、灭火和应急疏散预案的编制 灭火和应急疏散的制定，可结合实际情况，区分不同的起火部位，分别编制。 预案包括下列内容： （1）组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组。 （2）报警和接警处置程序。 （3）应急疏散的组织程序和措施。 （4）扑救初期火灾的程序和措施。 （5）通讯联络、安全防护救护的程序和措施。 --
东郭小学紧急疏散演练预案 一、疏散演练的目的和意义： 为了提高全体师生的自我安全防护意识，提高应对突发事件的紧急避险及自救能力，防患于未然，特进行此项演练。 二、演练时间： 2014年10月10日下午，具体时间以信号为准。 三、演练领导小组： 组长：王明轩 副组长：王武科 职责：全面负责紧急疏散演练工作，领导、指挥、协调各职能小组，督促其尽职尽责开展工作，圆满完成各项指定任务。 四、演练职能小组 1、指挥中心：设在教学楼门厅前广场。 总指挥长：王明轩 副总指挥长：王武科 职责：下达紧急疏散命令，领导、指挥全校师生紧急疏散全过程。 2、疏散引导小组 组长：杨宝元 职责：全面负责疏散引导工作，督促小组成员快速反应，第一时间到达指定地点，引导师生按预定路线疏散，杜绝楼梯拥挤、踩踏事件发生。 组员：各班主任 职责：（1）当紧急疏散命令发出后，第一时间到达如下指定地点：
A、操场西侧——马德喜柳璐 B、操场东侧——杜雪莲张新强 C、各班主任在各班待命，随时组织学生疏散。 （2）引导学生按照预定的路线进行疏散，并在疏散过程中提醒学生注意安全，灵活处理偶发事件（如：学生拥挤、推搡、倒地等）。 3、救护小组： 杨宝元刘艳霞 职责：及时救护受伤学生 5、机动小组： 组员：各班任课老师 职责：协助各班工作，维持现场秩序，防止踩踏。 五、疏散管理 1、疏散命令：以警报哨声为命令。 2、疏散路线：（详见疏散路线示意图） 3、人员清点：各班班主任 六、演练程序设置： 1、发布突发事件紧急疏散信号——警报哨声。听到警报声，各职能小组成员各就各位（特别是疏散引导小组成员要第一时间到达指定地点）；站堂教师组织学生做好紧急疏散准备——开启教室前后门，将学生按横排平均分，靠近讲台的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散，科任教师迅速到操场协助各班工作，维持现场秩序，防止踩踏。 2、教室紧急疏散。各班把学生分成两路纵队，女生先出教室，男生再紧跟其后，不得争先恐后，互相拥挤。疏散引导小组成员
民联寄宿制小学火灾消防演练活动总结 （2015-2016第二学期) 为加强学校的安全管理，提高全校师生的安全意识，确保全校师生的生命安全，2016年3月15日下午16：00我校举行了火灾紧急疏散演习。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员、训练和布置工作落实到位，演练取得了成功。 一、领导重视 演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校召开了火灾紧急疏散演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。 二、筹划缜密 演练方案安全可行。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与 演练效果呈现良好。当广播里响起火灾警报的警笛声后，在班主任等教师的指挥下，各楼层学生成两路纵队，按规划好的疏散线路下楼，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。四百多名师生到达指定地点只用了1分05秒的时间，无一人发生跌到摔伤事故。同时由教职工组成的通讯联络组、疏散组、安全防护组、灭火组及时到位，疏散演习井然有序未发生任何问题。演练结束后，演练总指挥王校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。整个演练过程井然有序，达到了预期的效果。 这次演练活动是对我校《校园安全应急预案》的一次检验，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
灭火、应急疏散演练记录 梅河口梅城医院
消防应急组织结构图( 2012 年04 月01 日—2013年12月31日)
灭火和应急疏散演练预案 为加强我梅城医院的消防安全工作,提高单位职工对突发火灾事故的快速反应能力及处置能力,维护人身、财产和公共财产安全。根据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部61号令），结合本单位实际，制定本预案。 1、指导思想 严格执行消防工作“预防为主，防消结合”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，充分调动每名员工的工作积极性，主动参与消防工作。发生紧急情况时，每名员工都能处事不惊，有条不紊地开展报警、灭火和疏散等工作，各负其责、各尽其责，最大限度地控制火灾、疏散人员，权利保障人员及财产安全。 2、组织机构及主要职责 （1）组织机构：康乐协和医院成立消防应急指挥部，下设灭火、通讯、疏散、救护四个职能部门（组织结构及名单见上图） （2）主要职责 ①消防应急指挥部：平时指导单位灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练；战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初期阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火救援行动；协调配合公安消防机关消防机构做好火灾事故调查工作；其他有关工作； ②灭火行动组：根据火场情况，熟练应用各类灭火器材和工具，正确实施灭火工作。 ③通讯联络组：及时实施报警和接警处置程序细则，迅速报告“119”接警中心，及时反映情况，并派人接车。开启广播，告知火灾信息；进行通讯联
络并及时反馈信息，传达上级命令，了解火场的消息，上传下达，保证通讯畅通有序。 ④疏散引导组：负责组织火灾区域的人员从疏散通道和安全出口迅速撤离火场。 ⑤安全防护救护组：对受伤人员进行紧急救护，并对火场中出现的各种需求及时解决。 ⑥机动组：根据灭火、通讯、疏散等各组工作进展情况，提供相应保障，或适时增援。 3、灭火战斗力量形成流程（灭火救援基本处置程序） （1）灭火第一战斗力量的形成： ①任何人发现火灾应立即报警并呼喊附近员工参与灭火救援。 ②火灾现场或附近区域的工作人员听到呼叫后应立即赶到失火地点，自发组成灭火第一战斗力量。哪里发生火灾，就在哪里形成第一战斗力量，开展初期火灾的报警、扑救和人员疏散。具体任务要求是：第一发现火灾的员工就近利用灭火器和室内消火栓灭火；距电话或火灾报警点近的员工向单位消防控制中心和公安消防“119”报警；距安全通道或出口近的员工立即引导在场人员向安全地点疏散；距板式排烟口近的，启动机械排烟设施等。 （2）灭火第二战斗力量的形成： ①消防控制室接到报警后，应立即按照《消防控制室管理及应急程序》处置。确认火警后，应立即通知本单位专兼职消防员向起火部位集结，开展灭火救援工作，并拨打“119”电话报警，同时报告值班领导。 ②本单位专兼职消防员（消防应急指挥部的灭火、通讯、疏散、救护等各个职能小组成员）接到火警通知后，应按照灭火和应急疏散预案要求迅速向火