政府国家行政机关教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
临漳一中集体备课教案年级：高一科目：政治授课人：授课时间：年月日
七年级下道德与法治导学案 第七周第2 课时编号：13
相关资料： 据央视网消息，根据我国最新颁布实施的《中华人民共和国国家安全法》规定，今年的4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”。之所以设立这一教育日，主要目的就是为了增强全社会民众的国家安全意识，自觉维护国家安全利益。2014年11月1日，我国还颁布实施了《中华人民共和国反间谍法》，这部法律对于开展反间谍工作，维护国家安全利益同样具有重要意义。 黄宇，生于1974年7月28日，四川省自贡市人，计算机专业，曾在某涉密科研单位工作。 向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项，对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通信安全造成难以估量的损失。 黄宇，看上去貌不惊人，原本是某涉密科研机构的一名普通职员。然而他却从28岁开始，向外国间谍机构出卖情报，数量之大，范围之广，涉密之深令人震惊。 黄宇从一个普通小职员，变身成为大间谍，犯下不可饶恕的罪行，那么这一切究竟是怎么发生的呢？ 1997年7月，23岁的黄宇毕业后进入一家涉密科研所工作，于2004年离职。善交际、贪玩、爱慕虚荣、不守规矩，是很多同事对黄宇的印象。由于他的能力平平，加上工作态度不端正，因此5年中他换了三个部门，但业绩始终靠后。按照单位末位淘汰制的规定，黄宇将被解职。他所在的单位承担了我国相关密码的研发工作，具有高度保密性。黄宇对自己被解职心怀不满，竟然将国家机密出卖给境外间谍机关。 以手中私自留存的保密资料为筹码，黄宇与某境外间谍机关搭上了关系，2002年的一天，黄宇在网上向该间谍机构发了一段留言。很快，黄宇便收到了对方的答复：收到你给我们的留言，请于2002年6月某日到东南亚某国酒店大堂，到时候就会有人与你前来街头。黄宇如约而至，他将3份保存在优盘的有关军用保密机的电子文档拷贝给了对方。双方确定，第二天原地再见。再次见面时，对方表示黄宇提供的资料非常有价值，希望进一步合作，每月工资5000美元，还当场支付了1万美元奖金。 在金钱的诱惑下，黄宇成了一名为境外间谍机关效力的间谍。他还表示，愿意为对方至少工作五年。此后，黄宇对外谎称自己在一家深圳公司驻四川办事处工作，每年还要常到国外开会，以此掩护自己的间谍身份。就在第一次出卖情报三个月之后，黄宇又和境外间谍机关商定好，在香港进行第二次会面。 这一次，黄宇带去了更多更新的涉密资料，也换来了更多的金钱。 2003年1月，黄宇和对方在东南亚某国第三次见面。对方一共来了5个人，可见对黄宇的重视。他们对黄宇进行了全方位的间谍培训。在后来的几年里，黄宇以每年至少出国两次的频率，陆续将窃取的机密出卖给了境外间谍机关。 通过出卖情报，黄宇获得了大笔间谍经费。因为怕暴露巨额外汇的来源，因此每一次他都会找做地下换汇生意的刘某，把外汇兑换成人民币，总共大概七十多万美元。钱越来越多，黄宇也开始了花天酒地的生活。为了笼络关系，掩盖自己的间谍行为，他还利用外国间谍机构提供的经费邀请过去的同事、亲友免费到东南亚、港澳等地旅游、赌博。不过，每一次出游黄宇都会神神秘秘地单独行动一两天。原来，他是用旅游做幌子，而真正目的是和境外间谍机关会面。 黄宇知道自己的价值就在于不断向境外间谍机关提供秘密情报，但是离职时的存货已经基本没有了。他迫切需要寻找新的秘源。过去的老同事闻某，成了他的目标。
国家行政机关教案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
第2课时国家行政机关 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。 2 教学过程 一、导入新课 图一图二图三 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员 提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。 教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 二、新课讲授 目标导学一：国家权力机关的执行机关 活动一：时事再现 受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。 1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么 提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。 活动二：案例分析 (阅读教材第82页的第一个“探究与分享”) 2．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系 提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。 3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务 5．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。 活动三：七嘴八舌说职权 (阅读教材第83页的第一个“探究与分享”) 1．问题：你还知道哪些行政机关它们有哪些职权请举例说明。 提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。 2．教师归纳：行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。 活动四：小成回老家 (阅读教材第83页的第二个“探究与分享”)
国家安全教育日教案 ---------国家安全，就在你我身边 三（4）班宋春艳 今年４月１５日是新国家安全法实施以来的首个全民国家安全教育日。在这个特别的日子里，我们一起讲一讲有关国家安全的那些事儿。 国家安全涵盖方方面面 国家安全并不只和安全部门有关系。根据２０１５年７月１日起实施的新国家安全法，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 “现在社会不断的发展，一个国家的安全利益越来越广泛，任何一个领域如果出现安全隐患，严重起来都可能影响到整个国家安全利益。我们处在一个高风险的社会，安全问题是高度关联的。”中国社科院法学研究所副所长莫纪宏指出，“新国家安全法不是机械地把那些影响国家安全的因素分离开来，而是把国家安全确定为一种国家安全的核心利益，这体现了我们国家治理能力的提升。” 国家安全法规定，国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。 全国人大法律委员会委员、国务院法制办政法国防法制司司长吴浩认为，我国当前面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显，因此，制定一部综合性、全局性、基础性的国家安全法，是应对国家安全新形势的需要。
“十三五”规划纲要提出，要深入贯彻总体国家安全观，实施国家安全战略。要制定实施政治、国土、经济、社会、资源、网络等重点领域国家安全政策，保障国家政权主权安全，防范化解经济安全风险，加强国家安全法治建设。 传统安全和新安全一个都不能少 专家指出，与传统的安全观不同，新的国家安全观的目标是构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 相对于人们较为熟悉的政治安全、国土安全、军事安全，经济、文化、科技等领域安全的重要性也日益凸显。 根据国家安全法，国家建立国家安全审查和监管的制度和机制，对影响或者可能影响国家安全的外商投资、特定物项和关键技术、网络信息技术产品和服务、涉及国家安全事项的建设项目，以及其他重大事项和活动，进行国家安全审查，有效预防和化解国家安全风险。 莫纪宏表示，对涉及国家安全的事项进行审查是国际惯例。“在重大产业领域如果不进行安全审查，我们的产业结构就有可能被外部势力控制，使得整个经济发展失去了应有的可持续发展动力。”他认为，国家安全法特别要求把审查和监管制度结合起来，监督外资技术进来以后是不是按照中国法律来开展正常的经济活动，形成了一个完整的国家安全“防火墙”。 在文化安全方面，国家安全法要求，国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，防范和抵制不良文化的影响，掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。 “宣扬民族仇恨情绪等不良文化，任何国家都不会任其泛滥。”中国社会科学院法学所、国际法所法治战略研究部主任李忠说，“文化安全既不是文化锁国、限制言论自由，也不是我们不再对其他国家开展文化交流，我们要继续开展平等对话，在这个过程中丰富中华文明，给全人类作贡献。”
国家行政机关教案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
第2课时国家行政机关 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。 2 教学过程 一、导入新课 图一图二图三 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。 教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 二、新课讲授 目标导学一：国家权力机关的执行机关 活动一：时事再现 受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环
境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。 1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？ 提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。 活动二：案例分析 (阅读教材第82页的第一个“探究与分享”) 2．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ 提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。 3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？ 5．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。 活动三：七嘴八舌说职权 (阅读教材第83页的第一个“探究与分享”) 1．问题：你还知道哪些行政机关它们有哪些职权请举例说明。 提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，
★政府为什么要做到依法行政？ ①必要性：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须 依据宪法和法律政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 ②意义：1、有利于保障人民群众的权利和自由；2、有利于加强廉政 建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；3、有利于防止行政权力的缺失和滥用；4、有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推动社会主义民主法制建设。 ★政府及其工作人员怎样做到依法行政？ 1、具体要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实 守信、权责统一。 2、基本要求：①加强立法工作，提高立法质量，规范行政行为； ②加强行政执法队伍建设，不断提高执法能力和水平；③深化行政 管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。 3、政府必须依法行使权力，坚持科学决策、民主决策。 4、政府必须依法行使权力还需要在民主和法律的监督之下。 我国政府的宗旨是：为人民服务。 ★我国政府工作的基本原则：对人民负责。
坚持这一原则的要求： 第一：坚持为人民服务的工作态度。 第二：树立求真务实的工作作风 第三：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 政府为什么会是便民利民的政府？为什么服务于人民？ 我是人民民主专政的社会主义国家，因此，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府的工作基本原则。 我国政府的性质： 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨在执行者和人民利益的捍卫者。 ★我国政府的基本职能是： 第一：保障人民民主和维护国家长治久安的职能 第二：组织社会主义经济建议的职能：包括经济调节、市场监管、社会管理和公共服务 第三：组织社会主义文化建设的职能 第四：提供社会公共服务的职能。包括市场就业、医疗、社会保障、人口、生态环境等。 有序与无序的政治参与的政治参与区别是：31页
人教版高中政治必修二《政治生活》 《政府:国家行政机关》说课稿 今天我说课的题目就是《政府:国家行政机关》,本次说课我将从教材分析、教法学法与教学过程等方面向大家作介绍: 一、说教材 (一)教材地位、特点与作用 《政府:国家行政机关》就是人教版高一必修二《政治生活》第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质与基本职能,就是第二单元“为人民服务的政府”的核心框题。本框就是从“公民政治参与”过渡到“民主政治制度建设”中极为重要的一部分,讲好政府职能,能起到很好的承上启下作用。因此,本框题在本单元与整个《政治生活》教材中都具有十分重要的地位。 (二)教学目标 根据本教材的结构与内容分析,结合高一年级学生的认知结构及其心理特征,本框题有以下教学目标: (1)知识与能力 明确我国政府的职能与性质,培养学生分析问题与解决问题的能力。
(2)过程与方法 创设情境,采用学生讨论与教师讲授相结合的方法,充分发挥学生与老师在课堂中的作用。 (3)情感、态度、价值观 通过课堂教学,使学生可以体验出政府职能,使学生明白我国的政府就是人民的政府。 (三)教学重点、难点 教学重点:政府的基本职能。依据就是这就是课程标准要求阐述的重要知识点,也就是认识政府的性质,职责与功能及处理人民政府关系的知识支撑点。 教学难点:我国政府就是便民利民的政府。依据就是学生可从现实中感受政府的作用,但就是现实与理论又有一定的差距。 二、说教法学法 (一)教法 1、直观演示法:利用多媒体等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、分组讨论法:针对提出的问题,组织学生进行集体与分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的
一、单选题 1.法治府建设要解决的核心是（）。（3.0分） A.政府的服务范围如何来划分 B.政府的职能如何来设定 C.政府的服务形式如何来设定 D.政府的执法范围如何来确定 我的答案：B答对 2.建设法治政府的核心是（）。（ 3.0分） A.依法行政 B.有法可依 C.依法管理 D.违法必究 我的答案：A答对 3.《行政处罚法》明确规定，限制人身自由的行政处罚只能由（）规定。（3.0分） A.国家法律 B.地方法规 C.行政法规 D.单位规章 我的答案：A答对
4.法治的第二要素是指（）。（3.0分） A.法律在社会生活中的强制性 B.法律在社会生活中的唯一性 C.法律在社会生活中的高度权威性 D.法律在社会生活中的多样性 我的答案：C答对 5.公务员联系群众的能力表现为（）。（3.0分） A.一切从国家的利益出发 B.一切从党的利益出发 C.一切从群众的利益出发 D.一切从集体的利益出发 我的答案：C答对 6.法治的核心是要求（）。（3.0分） A.政府执法 B.政府守法 C.政府颁布法律 D.政府制定法律 我的答案：B答对 7.目前，在中国行政体制管理改革中，最基本的问题是（）。（3.0分） A.市场管制和政府参与
B.宏观调控和政府参与 C.微观调控和政府职能 D.市场管制和政府职能 我的答案：D答对 8.法治的根本在（），落实在（）。（3.0分） A.治官治权 B.治官治商 C.治权治官 D.治民治官 我的答案：C答对 9.（）以合作为基础，主要强调政府的服务性和公民的权利。（3.0分） A.公共经济 B.公共服务 C.公共行政 D.公共政策 我的答案：B答对 10.转变政府职能，主要是从管制型政府转向（）的政府。（3.0分） A.管理型 B.民主型 C.集权型
关于国家安全教育的主题班会 活动主题：学习国家安全相关知识，树立安全意识 活动时间：2018年4月16日 活动目的：在现如今知识与信息大爆炸的时代，信息传输在网络和新媒体的推动下呈现更加多样化和更加迅速的传播模式，网络安全成为了一个无法避免的重要问题。国家安全问题更是网络安全的重中之重。国家军事机密等重要信息更加容易被不法分子窃取和贩卖，因此，进行国家安全教育，树立学生正面的安全意识，培养学生的爱国主义情怀，是帮助学生健康成长，培养学生良好的品德，同时也是保卫祖国安全的重要渠道。 活动内容：播放有关网络安全和国家安全的视频，让学生了解国家安全的重要性，同时展开讨论。 活动过程： 1.开场：主持人进行报幕和说明此次班会的主题和重要性。 2.播放有关网络安全的视频1“网络间谍”，学生们认真观看，在学生观看结束后，请学生们以小组为单位，展开讨论。讨论的话题有（1）“间谍”是什么？（2）做了网络间谍，是犯法的吗？盗取国家有关的机密信息，会受到什么处罚？刑拘还是坐牢？（3）遇到这样
的事情，该做什么？网络安全的举报渠道是什么？3.播放有关国家安全警卫的视频2，通过一个国安警察的故事，让学生了解国家安全的重要性；接着播放视频3，该视频与学生日常上网的习惯有关，告诫学生平时不要轻易打开钓鱼网站，网页广告推送等等，时刻保护好自身的个人信息，防止泄露被不法分子使用。 4.视频观看结束，请同学们总结以上3个视频的内容，并说说自己对国家安全重要性的认识。 5.班会结束，主持人结语。 活动反思：本次班会以视频为主，学生参与讨论为辅，顺利开展，学生们对国家安全的认识从字面上上升到真正精神的层次，对网络的使用的警惕性也有了一定的提升。
《3.1 政府：国家行政机关》 《政府：国家行政机关》是人教版高一必修二《政治生活》第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质和基本职能，是第二单元 “为人民服务的政府”的核心框题。本框是从“公民政治参与” 过渡到“民主政治制度建设”中极为重要的一部分，讲好政府职能，能起到很好的承上启下作用。因此，本框题在本单元和整个《政治生活》教材中都具有十分重要的地位。 【知识与能力目标】 理解我国政府的性质、职能，知道政府如何有效发挥作用。 【过程与方法目标】 政府治理雾霾的的作为，学会用辩证的观点看问题。 【情感态度价值观目标】 体会我国政府是便民利民的政府，正确处理公民与政府的关系。 政府的基本职能。 【教学难点】 政府是有限的政府。 课前：征询学生的意见，确定上课主题。发动学生自主搜集整理雾霾形成的原因。
导入：展示潍坊市实时空气质量预报图片，持续轻度污染。同学们有无感觉？ 引出：雾霾是谁也躲不过去的社会问题，是人民的心肺之患，当前它在考验着中国，考验 着中国人民，更考验着中国政府的治理能力和治理智慧，本节课就直面雾霾，学习政府。 展示并解读好学习目标： 活动一：寻根究底，多措并举：——展示同学自己搜集整理的雾霾形成原因分析： 近年来，我国中东部地区持续出现大范围雾霾天气，持续引发了公众对空气质量的关注。面对这个谁也难以回避的社会问题，高一22同学对雾霾的成因进行了调查，总结了以下几条： 1.我国目前经济结构不够合理，重复建设严重，经济发展方式粗放，存在大量“三高”企业； 2.部分企业经营者片面追求经济效益、罔顾生态环境，无视国家的法律法规，乱排乱放； 3.公民的素质不高，不承担社会责任，汽车尾气排放等是造成雾霾的重要原因； 4.重经济发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在，执法不严，失职渎职，对环境污染的监管不到位，甚至袒护支持某些地方“经济支柱”的能耗大的污染企业...... 问题探究——多措并举：针对这些成因，你觉得政府怎样做才能还人民白云蓝天？ 学生带着问题，学习课本后进行充分的合作探究，相互展示学习成果。 得出结论政府的职能。 教师提升： 1.我国政府为治理雾霾做得工作，让学生判断政府在行使哪项职能。从中你感受到我国政 府在发挥这什么样的作用？ 得出结论：政府的职能——作用：管理与服务，是便民利民的为人民服务的
竭诚为您提供优质文档/双击可除 )政府依法行政的含义 篇一：依法行政的含义和基本要求是什么 概括起来讲，依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定取得、行使行政权力，并对行政行为的后果承担相应的责任。在现代社会，依法行政之"法"不仅应包括法律规范，还应包括法律的一般原则、法律精神和法律目的。依法行政包括以下基本内容： （一）行政主体合法。行政主体必须是依法设立的并具备相应的资格和条件。该项内容包括行政机关和其他行政公务组织都必须符合法律规定的主体地位、资格和组织条件。如果进行行政活动的主体不是依法成立的或者不具备行政 主体资格，其行为不具有法律效力。 （二）行政权的取得和行使合法。具体包括：一是行政权的取得必须有法律依据。行政机关的权力不是固有的，而是来源于人民，由人民代表大会及其常委会制定的法律赋予的；二是行政权的行使必须符合法律法规的规定。该项内容包括行政活动必须有法律法规的依据，否则不得作出影响公民权利义务的行为；行政活动必须在法定的权限范围内活动，
越权无效；行政主体不仅有消极的义务遵守法律的规定，而且要积极地采取行动或措施保证法律规范的实施；行政行为不仅要符合实体规定，也要遵守程序性规定。 （三）行使行政权必须承担相应的责任，权责统一。具体包括：一是，行政主体的职权与职责相统一；二是，行为主体与责任主体相一致；三是，责任与违法相对应，违法必须受追究；四是，基于行政主体的地位和公务的要求，行政公务人员还有一种道义上的责任，如对公务员的纪律要求。 .依法行政是控制行政权力膨胀趋势的必然选择 权力作为一种社会存在，本身具有强烈的扩张性、侵犯性、排他性、诱惑性、腐朽性、渗透性等不良特性，如果没有法律规范的限制，就很有可能出现滥用权力、腐败，乃至于独裁的现象。而且，公共行政系统与社会、与公民发生着最直接、最经常、最广泛、最具体的关系，事实上，在现代社会，公民从生到死的全部生活都与公共行政系统履行的管理与服务职能密切相关。从这个角度来说，社会与公民受到行政系统侵权的可能性也就最大。更为重要的是，由于法律规范的规定总是相对抽象的、原则性的，法律的适用也经常是模糊的、有争议的。事实上，作为执法机关的行政系统因而也就拥有了自由裁量的巨大空间，也就拥有了权力不断扩充的极大可能性。正因为如此，第二次世界大战以来，如何控制迅速扩张的公共行政权力，就成为各国政府与社会面临
人教版高中政治必修二《政治生活》 《政府：国家行政机关》说课稿 今天我说课的题目是《政府：国家行政机关》，本次说课我将从教材分析、教法学法和教学过程等方面向大家作介绍： 一、说教材 （一）教材地位、特点和作用 《政府：国家行政机关》是人教版高一必修二《政治生活》第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质和基本职能，是第二单元“为人民服务的政府”的核心框题。本框是从“公民政治参与”过渡到“民主政治制度建设”中极为重要的一部分，讲好政府职能，能起到很好的承上启下作用。因此，本框题在本单元和整个《政治生活》教材中都具有十分重要的地位。 （二）教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，本框题有以下教学目标： (1)知识与能力 明确我国政府的职能与性质，培养学生分析问题与解决问题的能力。
(2)过程与方法 创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。 (3)情感、态度、价值观 通过课堂教学，使学生可以体验出政府职能，使学生明白我国的政府是人民的政府。 （三）教学重点、难点 教学重点：政府的基本职能。依据是这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质，职责和功能及处理人民政府关系的知识支撑点。 教学难点：我国政府是便民利民的政府。依据是学生可从现实中感受政府的作用，但是现实与理论又有一定的差距。 二.说教法学法 （一）教法 1.直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.分组讨论法：针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协
高一政治《政府：国家行政机关》教案 【教学思路】 本框内容主要是明确政府的职能，从目的内容上来看主要是明确政府的基本职能和政府的作用。从职能上看要理解五位一体的关系，从作用上面要理解为什么要建设服务型政府。 【教学目标】 政治认同：当前我们政府的职能的履行是依法行政 科学精神：通过对我国当前政府的职能与作用的分析批判无政府主义等错误思潮 法治意识：政府依法行政的必要性 公共参与：了解政府才能相信政府，通过政府相关职能的介绍来参与政府工作 【教学准备】 利用网络搜索相关视频、图片、新闻素材等备用 【教学重点】 政府的职能 【教学难点】 建设服务型政府 【教学方法】 讲授，演示，探究
【教学课时】 一课时 【教学工具】 多媒体辅助教学 【新课导入】 五分钟问题导入 【讲授新课】 一、政府的职能 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。 基本职能， ）保障人民民主和维护国家长治久安。 担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序等职能。 ）组织社会主义经济建设。 在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职责，主要是进行宏观调控，市场监管，以促进经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。 ）组织社会主义文化建设。 一方面政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，
引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；另一方面政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。 ）加强社会建设。 政府加快健全基本公共服务体系，保证人民幼有所育、学有所教、病有所医、老有所养、住有所居。 ）推进生态文明建设。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。 依法履职、建设服务型政府 必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。 政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。 我国正在建设服务型政府，根本目的是为了进一步提高政府为经济社会发展，为人民服务的能力和水平。 政府所做的一切都是为了使人民生活得更加幸福、更有尊严，为了使社会更加公正、更加和谐。 二、便民利民的政府 在日常生活当中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。 政府的作用
天下兴亡，人人有责 ——国家安全教育主题班会 聋八班主任郑丽琴教学目标： 1.介绍国家安全教育日的由来，让学生了解中国特色的国家安全道路。 2.通过学习有关国家安全知识，学生树立提高对国家安全重要性迫切性的认识在任何时候都只能加强不能削弱，在任何情况下都只能紧固不能放松。 教学内容：国家安全教育日的由来、内容、意义。 教学过程： 一.导入 4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的首个全民国家安全教育日。为了全面普及学生的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，营造良好的自觉履行维护国家安全责任义务和教育的氛围，我们今天开展以“天下兴亡，人人有责”为主题的国家安全教育主题班会活动。 二.活动目的 1.向学生介绍“什么是国家安全”； 2.向学生介绍为什么要设立国家安全日； 3.向学生介绍怎样维护国家安全。 三.主题班会内容 1.什么是国家安全 (目的：充分调动了大家的积极性；) 2.“你问我答”
(目的：互动方式让大家慢慢融入法律的世界。紧接着，就国家安全日主题，教师相继为同学介绍与其相关的几个方面并进行了详细地阐述。) 3.《国家安全法》规定的七项义务： 第一.是教育防范义务，就是教育、动员、组织群众防范、制止危害国家安全的行为。 第二.是提供便利条件的义务。 第三.是提供情况、证据的义务。 第四.是发现、报告的义务。 第五.是保守秘密的义务。 第六.是不得非法持密的义务。 第七.是不得非法持有专用间谍器材的义务。 四.小结 学习之后，通过此次宣传教育活动的开展，进一步增强全体师生的国家安全意识，牢固树立“国家安全，人人有责”的观念，认真贯彻执行《国家安全法》及其实施细则和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，在隐蔽斗争战线上，构筑起一道牢固的反奸防谍人民防线，有效地防止和惩治危害国家安全的违法犯罪行为，为国家安全贡献自己的一份力量。
第2课时国家行政机关 1教学分析 【重点难点】 教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。 2教学过程 一、导入新课 图一图二图三 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。 教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 二、新课讲授 目标导学一：国家权力机关的执行机关 活动一：时事再现 受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。 1．思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？
提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。 活动二：案例分析 (阅读教材第82页的第一个“探究与分享”) 2．思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ 提示：市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。 3．教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 4．思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？ 5．教师强调：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。 目标导学二：行政机关的职权 活动三：七嘴八舌说职权 (阅读教材第83页的第一个“探究与分享”) 1．问题：你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 提示：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。 2．教师归纳：行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。 活动四：小成回老家 (阅读教材第83页的第二个“探究与分享”) 3．思考：从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？ 提示：国务院是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。 4．教师强调：行政机关层级不同，职权也不同。 活动五：大家来讨论 (阅读教材第84页“探究与分享”) 5．思考：以上同学的说法对吗？请谈谈你的看法。 提示：说法都是正确的。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照
“全民国家安全教育”主题班会教案 徐州市时楼小学六（2）班班主任：朱薇薇 (一)班会目的: 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人的处理方法2017全民国家安全教育日主题班会中小学辅导。 (二)活动地点: 教室。 (三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。 (四)班会流程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: 3,学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事他们是怎么做的 b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: a.发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做?
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救 5,学习防坏人破坏知识的情景表演: (1)第四组代表: (2)大家认真观察表演后讨论:a.刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做 b.总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救 (五)巩固总结1,匪警,火警,急救中心电话各是什么遇坏人打110,着火打119,急救中心120. 2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施.注意事项: 防火:不要在易燃物品(棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头. 防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修. 防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂,鼠药等)要放在安全的地方. 防坏人:不轻信陌生人的话.不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结: 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天.站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续.生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力.寒风,冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界.让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
3．1政府《国家行政机关》教学设计 一、教学目标 知识目标：明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。 能力目标：学会分析评价身边政府部门的行为；用辩证观点认识我国政府职能。 情感、态度与价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，作出正确的价值选择。 教学重难点 1、重点：我国政府的性质和职能 2、难点：我国政府的职能 三、教学过程[来源:学科网ZXXK] (一)导入新课 【师】 请大家看一下我们延津县政府网站：（PPT)我们今天就共同带领大家去政府转一圈，大家有兴趣没？------今天我们共同来探究《政治生活》第三课第一框：政府：国家行政机关。 首先请大家看一下PPT 2016年3月5日，国务院总理李克强在十二届全国人大四次会议上作《政府工作报告》。再来思考： （1）李克强为什么要向全国人大作政府工作报告？体现了我国政府和人大是什么关系？
（2）政府性质和我国国家性质有关系吗？ 提示：李克强是国务院总理，国务院也就是中央人民政府是最高国家行政机关。全国人大是最高国家权力机关，行政机关由权力机关产生并对其负责。而权力机关的决策要由行政机关来执行，即行政机关是权力机关的执行机关。 一、政府的职能： 1.政府的性质（板书） 我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 2. 我国政府的职能 2．我国政府的职能(1)政府职能
对点训练 1. 为落实防疫要求，温州各地药监局对辖区内大型药店开展了药品
安全专项检查，并对不合格药品进行了处理。这一事件反映了我国政府履行市场监管职能 2. 政府有管理经济的职能，政府可以直接干预经济活动 解析：政府不可以直接干预经济活动，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。 3. 疫情发生以来，温州市人民政府时刻把民生放在心头、扛在肩上，切实履行了社会建设职能 4.疫情发生以来，温州市人民政府时刻把民生放在心头、扛在肩上，切实履行了社会建设职能 解析：体现了政府履行组织社会主义经济建设的职能。 5.疫情防控期间，乐清三名不服管理的观察对象被市公安局依法拘留，说明政府履行了组织社会建设的职能 解析：体现了政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 例1、下列活动中体现我国政府职能的有：（） ①中国外经贸代表团与美国、欧盟等进行加人世贸组织的谈判 ②教育部颁布《中华人民共和国义务教育法实施细则》 ③中共中央宣传部发出学好、宣传好十八大文件的通知 ④国务院有关部门发布5项粮食产销政策 ⑤面对旱灾，中国红十字会积极筹措捐款，救助灾区群众 A.①②③⑤ B.②③⑤ C.①② ④ D.①③④ 政府职能是政府应承担的职能和功能，其他政党、社会团体、政协、
如何推进政府依法行政？ 依法行政是现代政治文明的重要标志。党的十八届三中全会明确提出推进法治中国建设，指出建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。多年来，我国依法行政有序推进、进展明显。政府法制建设得到加强，立法质量不断提高；行政执法体系逐步健全，执法力度加大；行政体制改革稳步推进，政府职能和管理方式加快转变；各级政府依法行政能力大幅提高。但应该看到，与建设社会主义法治国家需要和人民群众期待相比，我国依法行政仍存在一些亟待解决的问题。一是法制仍不健全，部分领域存在无法可依现象，一些法律法规过于原则、缺乏操作性，法律之间协调性差、有的互相冲突抵触，部门立法弊端突出。二是执法不规范，有法不依、执法不严、违法不究现象依然存在，执法自由裁量权大、随意性大，多头执法问题突出。三是对行政权力的监督和制约机制还不健全，权力与利益挂钩、与责任脱钩的问题没有完全解决。四是一些行政机关工作人员法制观念淡薄、不依法办事的问题还比较突出。推进依法行政，必须从当前突出问题入手，重点抓好以下几个方面： 一、做好立法工作，加强制度建设 依法行政首先要解决有法可依的问题，在此基础上，不断提高立法水平。要按照有利于激发社会活力和竞争力、维护公平正义、规范权力运行的要求，加强和改进政府立法和制度建设。首先，坚持依法立法。要严格按照法定权限和法定程序立法，提高立法的规范性和法制化水平，坚决克服部门利益，消除借立法之机谋取私利、损害公民和市场主体合法权益的行为。进一步完善规范性文件、重大决策的合法性审查制度，确保法制有章可循。其次，坚持科学立法。要正确认识和把握经济社会发展规律，顺应时代和形势变化要求，提高立法针对性、系统性和可操作性。进一步完善立法规划，突出立法重点，坚持立改废并举，保证法律制度和政策的连续性、稳定性。再次，坚持民主立法。要开门立法，拓展人民有序参与立法的途径，以法律作为社会认同的最大公约数，形成全社会一体遵行的规则。当前，要根据转变职能、简政放权的需要，凡是涉及现行法律需要修订的，抓紧研究提出修订议案，涉及行政法规需要修改的，抓紧修改完善。 二、强化执法，提高执法效能 行政执法是行政机关大量和经常性的管理活动，是推进依法行政的重要环节。这不仅是政府自身行为规范和行政效能问题，更涉及到能否为经济发展和人民群众生产生活创造良好环境。要切实解决行政执法不规范、多头执法、执法增加企业和群众负担和扰民等问题。首先，要深化行政执法体制改革。要以建立权责统一、权威高效的行政执法体制为目标，横向上厘清执法机关权限，整合执法主体，相对集中执法权，深入推进综合执法，实现执法机构的精简统一；纵向上根据不同层级政府的职能和事权，合理配置执法力量，减少行政执法层级，推进执法重心下移，提高基层政府执法能力。其次，要完善执法程序。行政执法要重规则、重机制。要针对行政检查、行政处罚、行政强制、行政征收等执法行为，制定具体执法细则和操作流程，切实做到步骤清楚、要求具体、期限明确、程序公正。健全行政执法调查取证、告知、听证、集体讨论决定、罚没收入管理、执法争议协调等制度，规范行政执法文书，保障行政相对人的合法权益。完善对不规范执行和执法违法的问责制度。再次，要创新执法方式。建立一套科学的抽查制度、责任追溯制度，不再搞“突击式”、“运动式”执法，规范自由裁量权，克服随意性。有了科学的行政执法规则和机制，一些具体专业技术性工作，可以委托第三方、用购买服务的形式去做。同时，还要发挥好行业组织、基层群众自治组织的作用，逐步把一些遵纪守法、规范行为的管理工作交给他们去办。 三、完善监督，加强对权力的制约 权力不受制约和监督，必然导致滥用和腐败。依法行政必须强化对行政权力的监督。只有创
国家安全教育日教案 ------ 国家安全，就在你我身边 三（4）班宋春艳 今年4月15日是新国家安全法实施以来的首个全民国家安全教育日。在这个特别 的日子里，我们一起讲一讲有关国家安全的那些事儿。 国家安全涵盖方方面面 国家安全并不只和安全部门有关系。根据2015年7月1日起实施的新国家安全法，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 “现在社会不断的发展，一个国家的安全利益越来越广泛，任何一个领域如果出现安全隐患，严重起来都可能影响到整个国家安全利益。我们处在一个高风险的社会，安全问题是高度关联的。”中国社科院法学研究所副所长莫纪宏指出，“新国家安全法不是机械地把那些影响国家安全的因素分离开来，而是把国家安全确定为一种国家安全的核心利益，这体现了我们国家治理能力的提升。” 国家安全法规定，国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。 全国人大法律委员会委员、国务院法制办政法国防法制司司长吴浩认为，我国当前面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显，因此，制定一部综合性、全局性、基础性的国家安全法，是应对国家安全新形势的需要。
“宣扬民族仇恨情绪等不良文化, 任何国家都不会任其泛滥。”中国社会科学院法学所、 国际法所法治战略研究部主任李忠说, “文化安全既不是文化锁国、 限制言论自由，也不是 我们不再对其他国家开展文化交流, “十三五”规划纲要提出，要深入贯彻总体国家安全观，实施国家安全战略。要制定实 施政治、国土、经济、社会、资源、网络等重点领域国家安全政策， 保障国家政权主权安全， 防范化解经济安全风险，加强国家安全法治建设。 传统安全和新安全一个都不能少 专家指出，与传统的安全观不同，新的国家安全观的目标是构建集政治安全、 国土安全、 军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。 相对于人们较为熟悉的政治安全、国土安全、军事安全，经济、文化、科技等领域安全 的重要性也日益凸显。 根据国家安全法，国家建立国家安全审查和监管的制度和机制， 对影响或者可能影响国 家安全的外商投资、特定物项和关键技术、网络信息技术产品和服务、涉及国家安全事项的 建设项目，以及其他重大事项和活动，进行国家安全审查，有效预防和化解国家安全风险。 莫纪宏表示，对涉及国家安全的事项进行审查是国际惯例。 “在重大产业领域如果不进 行安全审查，我们的产业结构就有可能被外部势力控制， 使得整个经济发展失去了应有的可 持续发展动力。”他认为，国家安全法特别要求把审查和监管制度结合起来， 监督外资技术 进来以后是不是按照中国法律来开展正常的经济活动，形成了一个完整的国家安全“防火 墙”。 在文化安全方面，国家安全法要求，国家坚持社会主义先进文化前进方向， 继承和弘扬 中华民族优秀传统文化， 培育和践行社会主义核心价值观， 防范和抵制不良文化的影响， 掌 握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。 我们要继续开展平等对话， 在这个过程中丰富中华文明, 给全人类 作贡献。 国家安全法首次明确了 “网络空间主权”的概念。 根据法律规定，国家建设网络与信息