五年级英语试卷分析表卷面分数分布情况
06
90分以上
11 人
占参加考试人数比例： 6.8 %
07
80-89分
13 人
占参加考试人数比例: 8.1 %
08
70-79分
23 人
占参加考试人数比例：14.3 %
09
60-69分
35人
占参加考试人数比例：21.7 %
10
59分以下
79 人
占参加考试人数比例：61.7 %
11
总计
161人
对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析
12
该试卷符合教学标准,总体比较满意此题型，题涉及的内容很合理,题型能足够的体现学生听、说、读、写,难度适合，但有些题型如果能再提高的话，会更完美些。一、听力部分，听单词、听句子、听句子选图片，此题能充分且逐步地锻炼学生的听力能力，检测学生的能力，二、笔试部分（单项选择，即体现了每单元的目标语句，又有难度题型，加强体现学生的拓展能力；看图选择句子，能体现学生的口语水平及说英语的能力，又能检测学生对课文的掌握程度；情景对话和阅读理解题型，能充分地体现拓展知识的能力，检测学生阅读，对话水平。但我个人觉得连词成句、看图写句子这两部分应该在精练些，连词成句，全是课文内的句子，但是对于很多学生而言，这是一项弱项，所以应该放入一些目标语句和课文或课外简单的句子结合会
比较好些，因为即能体现教学目标，检测学生对课文目标语句的掌握能力，又能拓展知识，提高学生水平，给学生信心。看图写句子，提出例句，看图写句子，对学生而言，难度相对比较大，如果能给出图片的一些关键短语，要学生根据图片及句子情景仿照写句子，学生即要了解图片的时态，写正确的短语时态，又能看说模仿，能综合体现时态，写，说的能力，又能给学生增强信心，不至于对这样的看图题畏惧！
学生关于各类题型答题情况及原因分析
13
听力部分，总体很不错，30分听力，平均能得27分，大部分的学生能拿满分。笔试题，第四题，单项选择10分，大多数学生能拿7分及少数学生拿4分，第六题连词成句，大多数学生丢分，少部分成绩高分的学生能拿满分。此题涉及的并非每模块的重点句型，期中测试主要是面向大多数学生，故应以课本重点内容为基础，再增加些课外的简单的句子，加强学生的拓展知识的能力，检测学生对知识的灵活运用程度。第七题，情景对话，体现学生在知识拓展方面的理解和掌握，能体现学生综合理解能力。
第八题，阅读理解20分，大多数学生能拿12分，但拿满分的学生有有些，题能充分体现学生的阅读理解能力，检测学生的拓展知识理解能力。
第九题，看图写句子10分，学生丢分比较多，只有极少数学生拿满分，这提难度相对大些，此题为课本的看图操练题，在课堂上讲了，也要求学生回去背诵，且检查过大部分学生多能看图说出来，但是没有任何提示要求学生写出来，难度就大了，这样的题，学生丢分太多了，就对他以后做这看图题产生畏惧心理，觉得英语好难，严重地讲会出现失去对英语的兴趣。个人认为，如果能给出图片的一些关键短语，要学生根据图片及句子情景仿照写句子，学生即要了解图片的时态，写正确的短语时态，又能看说模仿，能综合体现时态，写，说的能力，又能给学生增强信心！
2019年五年级下册英语试卷及答案 姓名：得分： 一、听录音，选出你听到的单词或词组。（20分） （）1 A、spring B、summer C、fall （）2 A、March B、May C、April （）3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner （）4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 （）5 A、drinking B、eating C、having （）6 A、fly kites B、plant trees C、make a snowman （）7 A、nice B、sweet C、good （）8 A、go hiking B、go shopping C、go fishing （）9 A、go to bed B、go to school C、go to work （）10 A、first B、second C、third 二、选出不同类的单词。（20分） （）1 A、winter B、cool C、spring D、summer （）2 A、cool B、cold C、warm D、walk （）3 A、skate B、swim C、climb D、season （）4 A、first B、two C、second D、third （）5 A、May B、July C、Sunday D、June 三、找出单词的正确译文，将其标号填入前面的括号内。（10分） ( ) 1．spring A．春天B．季节 C．夏天 ( ) 2．morning A．下午B．中午 C．上午 ( ) 3．May A．五月B．三月 C．六月 ( ) 4．write a letter A．写报告B．写信 C．写电子邮件 ( ) 5．swim A．游泳 B．荡秋千C．跑步 ( ) 6．usually A.通常 B.一般 C.经常 ( ) 7．evening A.晚上 B.早上 C.中午 ( ) 8．have a picnic A.数昆虫 B.举行野餐 C.做实验 ( ) 9．drink water A.打架 B.讲话 C.喝水 ( ) 10．twelfth A.十二 B.第十二 C.第二十 四、选择填空。（共20分） ( )1. My parents usually get up ________ 6:40. A. on B. in C. at
英语月考试卷讲评 教学目标： 1.分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3.教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 教学重难点： 1.查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不 足。 2.分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。 教学过程： 一、整体回顾，介绍本次整体情况. 我们进行了期中测试，整体情况是这样的：最高分96分，不及格人，优秀人，及格人，测试完了我们就要分析一下，这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。二、自我分析试卷师：下面我们一起来分析一下这张试卷，想一想我们这张试卷可以分为几部分？学生交流反馈：二个：听力部分、笔试部分 1、下面，给大家十分钟的时间，自己把笔试知识部分，能自己改正的先改正过来，不会改正的先放一放。 2、小组合作讨论你还没解决的题 3、再听一遍听力部分，大家请仔细听。师：刚才我们在小组内已经把能改正的改正好了，那还有哪些地方是你不会改正的呢？
三、典型错题讲评 1.让学生找出哪道题最容易出错。自己改正三大题（1、认读单词或词组。2、填写单词所缺字母） 2.请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法） 3.、举一反三，讲解相应的习题. 4、讲评单选题： （1）阅读短文完成判断，重讲答题技巧：短文中找关键单词短语和句子，从是否相同初步判断，注意：尽量联系上下文意思再判断。（2）让学生说说错在哪里？（主要是做题不认真） （3）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。（4）举一反三，相关部分类型题巩固训练。 1 would like it you What to ? 2 food your is What favourite ? 3 do you can any kung fu ? 4 speak she English can t ? 5. sing mother can my song a . ，四、课堂小结： 通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。
一年级上册英语期末考试试卷分析（人教版） 期末过后，每个学校都会要求老师做好试卷分析，为本次考试做好总结，下面是搜集整理的一年级英语试卷分析，大家来看看吧!想了解更多精彩内容请及时关注我们! 一、试题的特点 根据小学生的生理和心理发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、总体分析： 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，此次其中试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。 由于一年级学生刚刚开始接触英语，因此本卷中全部试题为听力题。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为100分，共九大块内容，分别为：一、听音标号;二、听音选择,将A、B字母添入括号里;三、听音，连线;四、听音选择;五、听音，圈词;六、听音涂色;七、单项选择;八、看图连线;九、数数连线。整体来看，得分 就率较高的是第一、二、三、六题，失分较多的是第四、五题。 一年级大约280人，按每题总题数计算正确率，考试具体数据见下表： 题号 I II III IV V VI VII VIII IX 应对题数 2800 1400 840 2800 1680 1120 1680 1120 2800 实对题数 2755 1385 840 2741 1609 1120 1662 1100 2783 正确率 98.4% 98.9% 100% 97.89% 95.8% 100% 98.92% 98.2% 99.4% 三、问题分析 第一题，听音标号。大部分同学掌握得较好，能准确地排出顺序。不过我发现个别同学在答题的过程中，Stand up和Sit down发生了混淆，因此，在今后的教学中，我要注 意帮助他们对相近的词进行区别。 第二题主要是考察学生们对句子的认读情况。从卷面来看，学生们对单个单词的认读掌握得较好，但对句子的选择不是很准确。
四年级英语试卷分析与反思 本学期四年级英语期末试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。共八大题。 一、试卷特点 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 主要以认读单词和句子为主，全面考查学生的理解、掌握和运用书上的语言知识和技能， 试卷的题量难度适中，照顾了中下水平的学生。程度好的能考出水平，也能照顾一般的学生。 （一）、听力部分 听力测试满分为40分。1、听录音，选单词2?听单词选图画。3. 听句子选图画。这道题得失分率比较低，即使不认识单词，也可以根据它的读音进行判断。 （二）、笔试部分共60分，6、看图画写单词，错的较多。尤其clerk' truck' forty 7单项选择错的不多。&短文分 析，判断正误，失分较多，学生没读懂题。 几点思考： 这次考试让我意识到两极分化现象严重。 1、一定得加强词汇的基础性教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。 2、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训
练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，kite与cat等读音相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。 3?狠抓后进生。本次考试每个班都有一小撮学生成绩很不理想， 在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，提高他们学习英语的积极性，争取让全体学生得到全面提高
四年级语文试卷分析 一、试题分析 这次四年级的语文试题共100分，十一大题，基本上是十一个题型。有看拼音写词语、选择正确的读音、形近字组词、补充成语、选词填空、按要求写句子、给句子排序、按课文内容填空、默写古诗、阅读和作文。 命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应 会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。 二、卷面分析 全班参加考试的45人。总分为3827.5分，平均85.1分。优秀人数为36人，优秀率为80%。其中90分以上的11人，80――89分的25人，70—— 79分的8人，60分的1人。 三、失分情况及存在的问题 1、看拼音，写词语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。 2、选词填空中“机会和机遇”选错的有22人，平均失1分。这主要是学生不理解两词的含义和所用的场景。 3、按要求写句子共12分。写对一句得2分。其中写把字句、被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：缩句，一般句改拟人句、比喻句，修改病句。总失分118分平均2.7分。究其原因：
（人教版）小学五年级英语下册期末测试卷 听力部分：（共30分） 一、听录音，选出你听到的单词或词组。（10分） （）1 A、spring B、summer C、fall （）2 A、March B、May C、April （）3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner （）4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 （）5 A、drinking B、eating C、having （）6 A、fly kites B、plant trees C、make a snowman （）7 A、nice B、sweet C、good （）8 A、go hiking B、go shopping C、go fishing （）9 A、go to bed B、go to school C、go to work （）10 A、first B、second C、third 二、听音，完成句子。（10分） 1、Look, what is my mother doing? She’s________________ 2、Chen Jie and Amy are ___________________. 3、Hello _____________ , Can I speak to ChenJie, please ? 4、Her grandpa is _____________________ 5、When is your birthday?______________________． 三、听问句，选答句。（10分） （）1. A. There are four seasons in a year. B. Spring is my favourite season. （）2. A. It's June 21st. B. It's Thursday. （）3. A. No. He's playing football. B. Yes. He's very tall. （）4. A. My mom is a doctor. B. Sure. Hold on, please. （）5. A. They are cooking dinner. B. She is answering the phone. 笔试部分：（共70分） 一、选出不同类的单词。（10分） （）1 A、winter B、cool C、spring D、summer （）2 A、cool B、cold C、warm D、walk （）3 A、skate B、swim C、climb D、season （）4 A、first B、two C、second D、third
部编版一年级语文下册第一单元试卷分析 部编教材一年级下册第一单元是识字单元，学完之后就迎来了第一单元的测试。现在对本班的考试情况做简要分析。 本次参加考试的有33名学生，及格率97%，优秀率为79%，仍有1人处于待及格状态。总的来说，大部分学生基础知识掌握还是比较好的。下面针对每个题的做题情况进行分析。 第1题是把大小写字母用线连一连。本题考查学生对字母表的掌握情况，重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。本题有个别同学出错，出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母（个别学生出现这种情况），而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。对于字母表，在强调会读会背的基础上，还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。学生可以根据自己的情况做字母卡，每天练习，直到完全掌握为止。 第2题是读拼音写词语。本题考查的都是课本中要求学生会写的词语，这个题目一共有8人出错，有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”；“红花”有的写成了“禾花”，有的写成了“火花”，还有的空着没写；“冬雪”有的写成了“东雪”，有的“雪”字不会写；“飞入”拼成了“风入”；“生气”反着写成了“气生”。根据学生的做题情况能够看出来，有的学生是真的不会写，有的是由于粗心、不认真造成的。对于生字词语，没有什么好的办法，学完一课之后紧接着就应该把当课的生字词语写会，可以通过小学生写字练习书写，也可以自己在练习本上书写，不能老师布置了就写，老师不布置就不写。 第3题是考查学生对要求会认的词语的掌握情况，大部分学生做得非常好，只有三个学生出错，有的是真的不会认有的是粗心漏连。对于要求会认的生字学生最好在学文的时候就能掌握，可以用多种识记生字的方法去记忆，要想记得牢固平时还得多读书加以巩固。 第4题是比一比再组词。本题考查的是一些形近字，学生都能区分开，但是个别组词出错。本题有六个学生出错，个别学生是粗心，部分学生是组词不准确。 第5题是词语连线。一部分是对园地中日积月累的四字词语的考查，一部分是对识字1中三字词语的考查。本题有四名学生出错，都是错连。通过平时的检
四年级英语期中测试试卷分析 期中试卷分析 一、试题的特点: 本次试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重听说读写各方面的能力。 二、卷面分析 本次的四年级英语期中试卷有十三道大题.主要考查学生的语言基础知识 和基本技能，包括词汇、词组、语音和语法等方面的考查。现分述如下：听力部分相对较好，一三四五六题失分较少。二题考察了学生对前三单元重点句子的听读和理解，其中自行车那幅图，孩子们失分较多，听力原文出自复习一，孩子们掌握的不是很好。 1.笔试部分共七道题。第七题学生掌握较好，鲜有失分。第八题选出不同类的单词，此题1、2小题失分较多，第一小题A. wall B. board C.window D.door应选A wall,其他三个是室内陈设。第九题失分较少，考察了学生对四会单词的认读和理解，有图片提示，较为容易。第十题，单项选择，考察了孩子们对前三单元重点句型的运用和理解，错误较多的是1、5、11、15题，I have two _____ .A. friend B.book C.books学生对于名词复数形式考虑欠缺，导致失分。 5.My friend_____strong.A.is B.has C.likes此题孩子们对于has,is运用不熟练，语感意识也不强。11.How many ____do you have ? A.notebook B.crayons C.maths How many后面加名词复数，15.How many ______do you have? A.maths books B.maths book C.a maths book 数学书的名词复数应该是maths book的后面加s。学生得不扎实或是马虎选错。第十一题孩子们掌握较好，失分不多，
新人教版五年级下册英语第一单元测试卷 姓名 ________ 分数_________ 一、找出不同类的单词。（5分） 1.( ) A:Saturday B:Sunday C:Thursday D:weekend 2.( ) A:play football B:play basketball C:play the piano D:play baseball 3.( ) A:go to school B:go home C:get up D:in the morning 4.( ) A:when B:what C:why D:we 5.( ) A:usually B:often C:English D:sometimes 二、选择，并将序号写在括号里。（30分） 1.（）I usually go _____ with my mother. 2.（）We have Chinese, English and PE ______ the morning. 3.（）Thank you for ______ me about your day. 4.（）Can I ask you_____ questions? 5.（）---What do you do? ---______ am Chinese. ’m ten. ’m a student. 6.（）---When do you go to bed at night? ---I go to bed ___ 9:30. 7.（）The weather report ____ it’s going to rain tomorrow. 8.（）---_____? ----It’s 10:30. ’s the time? the time? ’s time? 9.（）______ books do you have? about many much 10.（）---Thank you. ---_____ 're welcome. thanks. . 11.（）What do you do on the weekend? 10:00 . often visit my grandparents. the morning. 12.( )Let's go shopping together next Saturday. ,I do. . .
一年级英语期末试卷分析 刘文兰本次英语测试的内容是基础版，从整个试卷来看试卷难易适度，顾及到大多数学生的水平，重难点较突出，从题目要求就激发了学生做题的兴趣，为查漏补缺，以便今后更好的完成教学任务、提高教学质量，就本次试卷具体分析如下： 本次检测参考人数260 人，总分100分，平均分78.3分，及格率87%,优秀率76%，最高分96，最低分22。 第一题根据字母写出大小写部分，有2种写法。（10分），此题主要考查学生理解字母知识，大部分同学得满分，可见同学们对字母的理解及记忆较好。 第二题写出下列单词的相应形式（10分），大部分同学得满分，但个别同学失分较多的是对过去式的书写不会。 第三题英汉短语连线（10分），此题失分不多，大部分得满分，最低得4分，对英语短语的应用较好。 第四题选择填空（20分）。最高分20分，部分同学得14或16分，此题考查了学生对be动词、动词第三人称单数、冠词、介词等的用法的掌握情况，此题失分不多。 第五题用所给单词的正确形式填空（10分），最高分10分，但较少，大部分同学得4或6分，说明学生对单词的转化情况不太了解。
第六题连词成句（句型转换）（10分），此题考查对书中四会句子的掌握，此题学生水平不一，较少的学生得满分，得0分者居多，说明学生对句子的书写存在诸多问题。 第七题连接正确答语（10分），此题考查学生对特殊疑问句、一般疑问句的回答方法，大部分学生得了满分，但也有个别学生得0分。 第八题，补全对话（10分），最高分的满分，但较少，最低分0分较多，说明学生对英语情景会话不懂。 第九题，阅读理解，判断正误（10分）此题考查学生对书中文章的理解程度，90%学生得了满分，但个别学生得4分以下。 为了今后更好地进行课堂教学，提高教学质量，针对上述情况，制定如下措施： 1、认真钻研教材，全面了解学生。 2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高，培养学生学习英语的兴趣。 3、重视学生答题技巧的训练，指导教学方法。
本次期末考试内容明确，题型针对性强，内容覆盖面广，试题难易程度适中，主要内容都是在书本上，但在书本的知识上有所提升，体现了一定的梯度性和层次性。从总体上来看，我所教的三个班级考试成绩还比较理想，为了总结经验，找出不足，以便今后教学工作更有针对性的开展，现将本次英语测试成绩分析如下： 一、基本情况分析 二、试卷卷面分析 本次考试分听力和笔试两部分内容。听力四大题，共四十分；笔试六大题，共六十分。 听力部分：第一题，听音，写单词，这一题学生做错得较多。第二题，翻译短语，这一题学生做得也很差，只有少部分学生把时间做全对。第三题，听音排序，学生做得也不好，说明学生对问句理解不够，以后课堂上要多训练。第四题，听录音，连线，学生做得也不好，总之，听力部分是这次考试失分的重要部分。 笔试部分：第一题，将所给的图片与其对应的短语连线，这一题学生做得不好，可能于平时音素训练较少有关。第二题，将同类的词连线。有部分学生出现不同题目的错误。第三题，读句子，将相应的序号表在图片下。有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生看图片较粗心。第四题，我会选词填空，学生写错，说明学生语法还记得不牢固。第五题，为下列问句选择正确的答语。这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中有一小题学生判断错误较多，主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，这题学生做错不应该，因课本上已说过。第六题，阅读短文，补全句子，这一题学生做得不好，可能与平时训练较少有关。 三、改进措施 1、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。 （1）从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和字母书写的练习。 （2）通过学生多做阅读理解和多看课外阅读知识，提高学生阅读综合能力。 （3）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。 （4）改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。 5）定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。
五年级下册英语试卷 班别_________ 姓名＿____＿_____＿分数_＿＿ ____＿_ 一、补全对话。（每空2分，共10分） Ａ: ______＿_____＿__＿＿_＿＿＿＿＿＿_＿___＿_＿ B: I like sｕmmｅr best. Bｅcaｕｓe my bｉｒthday is in sumｍe ｒ. A:__＿＿＿__＿＿____＿___＿__＿__＿_______＿＿ B: Iｔ’sｉn Juｎe． A:_____＿_＿_＿_＿＿__＿____＿＿_＿_＿_______ B: I oftｅn go ｓhｏppｉng witｈmyｍoｔｈeｒoｎｍｙb ｉrtｈday. SoｍeｔimｅｓI ｇｏｓwimｍing．_____＿_＿_＿_____＿___＿＿_＿_＿＿__＿_ A: Ｍｙbｉｒｔhdａy iｓｉn winter.So I lｉke winter bｅｓt. B:_____＿__＿_______＿__＿____＿______ A: It’s veｒy ｃolｄ． ｙat home．Many fｒiｅnds coｍe to my home．We ｓingａnd danｃe.SomeｔimeｓI have a picｎic with my ｐａｒentｓ. Tomｏrrｏw is my bｉrthday. I aｍcleａｎｉng ｔhe roomｎｏｗ．Ｍｙmoｍis mａking a birthｄay cake for mｅ．I will be hａppyｔｏｍorrow. ( ）１.Ｊacｋ’s bｉｒthday iｓin suｍmｅr. ()2.Ｕsｕalｌy I have a bｉrtｈday party on my ｂirthdａ
五年级英语试卷分析 一、试题分析 试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。 二、试卷答题情况分析 通观学生试卷答题情况，学生对单词的实际不扎实。对一些重要短语及语法点掌握的也不扎实。学生不能对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。读写部分的第三大题也存在较大问题，很多同学可以正确的对单词进行连线，却不能较好的排列单词的正确顺序，在今后的教学中还应在单词的拼读方面下大工夫。读写部分的第六大题也有部分同学存在问题，主要是学生的阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。 三、取得的成绩 分数段统计表（单位：人）
四：改进措施 1．教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。 2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。 3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌
小学一年级语文下册期中考试试卷分析 郭佩 一、基本情况分析 此次语文考试卷的命题内容为第1~4单元的知识点，科初步分为这“三大块”：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是看图写话。其题型整体说来比价基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。 二、成绩分析 本班63人参考,平均分82.6，及格率84%，优秀率49%。最高分是100分。90分以上31人，80到89分13人，70到79分6人，60到69分4人，不及格有9人。 二、试题分析 1.第一题：我会写汉字音节声母。 本题主要是考查学生对汉字读音及声母书写的掌握。但班级里有很一部分孩子因为没看清楚题目要求。有几个孩子写的是词组、还有一些孩子则写的是字的音节。还有少部分孩子分不清声母b和d，n 和l。期中霞这个生字以为有部分孩子不认识这个生字，所以这个字的声母出现错误也是比较多的。 2．第三题：我能按要求组词。 本题检测学生对形近字的区分和熟知程度。错误比较多的出现在
“值”“植”字上。很多孩子把这两个字的三横写成了两横。“变”字和“事”字组词也是错的比较多的，“变”字一般只会组一个词语，“事”字大部分同学错在事情的“情”字，有的写成了“请”，有的写成了“清”。 3. 第四题：我会写包含下面部首的字。 本题主要考查学生对偏旁的掌握，月字旁很多孩子写出了“明”，有的会写出“脸”字，但是因为粗心将“脸”字少些了一横，心字低则有很多孩子只能写出一个字。有一部分知道那些字是心字底，但是因为对生字掌握度不够，写出来的字总会这里少一横，那里少一撇，这让我明白以后再教学生字时务必将那些学生容易漏写的部分反复强调。 4. 第六题：我能认真连一连。 这道题主要考查学生对形容词的运用。但在“鲜花”“雪花”两个词的搭配词“盛开”“飞舞”选择上弄混淆了。 5. 第七题：我会写反义词。 本题的失分点主要是这两个地方：第一是“早”的反义词“晚”“假”的反义词“真”，“晚”字有部分学生将“日”字旁写成了“目”字旁，而“真”则是少写了一横。 6. 第八题：我会填合适的量词。 一（）椅子、一（）桌子，这两题很多孩子的量词不会。 7. 第九题：我会照样子填一填。 例：亮晶晶
四年级英语试卷分析及反思 小学期末检测试卷分析
学校教学反思 2015-2016学年度第一学期 任教四年级英语以来；我把重点放在课堂教学上；因为英语教学主要是通过课堂教学来实现；课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运.反思这段时间的教学情况；我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素. 第一个要素；语言环境.语言学习最重要的问题是环境；如果不解决环境问题；语言学习就无法获得成功；无法获得预期的效应.四年级教学班的课时是每周四节.没有英语学习环境；课时又不多；这就决定了英语教学是一种困难的教学形式；确实需要老师花很多功夫. 课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织.因为没有环境；全用英语来进行是困难的.有人说教师可以创造环境；上课教师不说汉语；只说英语；用英语组织教学活动.创造语言环境需要多年的坚持；不是一天两天可以创造出来的. 第二个要素是“方法”；即具体的教学方法.以前我们常采用输出教学；这是本末倒置的.就像没有经过春天的播种；夏天的耕作；到了秋天却想收割庄稼；这是违背语言教学规律的.
英语教学中无论教学方法还是教学内容；都要注意显性和隐性两个方面.显性就是显性知识；是具体的教学内容；包括语言知识和语言技能.我们可以直接地教这些东西；不拐弯.课堂上尽量要多使用英语；当然有的时候也要用母语；讲得快；省时间.可以先给定义；后举例练习；也可以先举例子；后归纳.但是注意要让学生学到这些知识和技能；要学到语言本身.如果教学活动没有明确的教学目标；只是纯粹的为了表演；就不做.应该特别注意显性的、隐性的知识；以及显性和隐性的教学产生的影响；两方面不可偏废.我们学习英语；要学习它与汉语不同的地方.这是我们学习语言的重点之一. 第三要素是要在课堂教学中培养学生的学习策略.学习策略非常重要；因为学外语；虽然教师的主导作用很重要；但最重要的还是学生自己的学习作用；学生要学会怎样去学习.实际上学生有很多的学习策略；各种各样的学习策略.学习策略的一个重要方面；是培养学生的学习能力.第一就是对语音的认识能力；就是见到一个音就懂得规则；知道怎么发音、使用升调还是降调；会连读；会浊化、弱化；会用它；懂得它的功能；懂得它在什么时候能用；学习语言要有这种能力；第二是对语法的感受能力.交际能力的一个特征就是语法能力；交际能力里面包含了四个具体的能力；即语法能力、语篇能力、语用能力、策略能力.第三个是掌握归纳的能力；也是归纳学习的能力；第四就是记忆的能力.有人说素质教育应该反对死记硬背.那是不对的；记忆是人的思维认知活动；怎么能反对呢？语言学习最重要就是memory；不记忆就没法灵活使用.
2016-2017 年人教版小学英语五年级下册期中测试卷 一、单项选择。 (每题 2 分，共 20 分) ( ) 1. do you do on the weekend? A. When B. What C. How ( ) 2..I usually have Chinese class ____ the morning and eat lunch ___ noon . A. at ; at B.in ;in C. in; at ( ) 3.I like spring. Because I can . A. sleep B. swim C. plant trees ( ) 4.It '__s ___ . It 'co s ld and snowy . A. spring B. fall C. winter ( ) 5 .A: _______ do you have lunch ? B: At noon . A. How B. What C. When ( ) 6. What 's the date ? -- _____ A. Tuesday B. November C. May 4th ( ) 7. --Why do you like summer? -- _______ I can swim . A. Because B. What C. Which ( ) 8.-What are you doing ? - _______ . A. I 'm read a book . B. I 'm sending grandpa an e-card . C. I can make a birthday card. ( ) 9. There are three ________ in June. A. birthday B. month C. birthdays ( ) 10.--When is _______ ? --- It ' s September 10th . A. Mother ' sDay B. woman 's Day C. Teacher 's Day 二、连词成句。 (每题 3 分，共 15 分) 1. weekend do What do on the you ? 2. I play sports usually the in afternoon. Today is June 2nd..It 's Sunday .It 's Amy 's birthday. She gets up early at 6:00 in the morning . A fter a quike breakfast ,her parents take her to the People 's Park. They take many photos.In th e afternoon,her father buys( 买 ) a big birthday cake for her .Chen jie and Sarah make a beautif ul card for her . They eat the birthday cake together . Amy is very happy. ( ) 1.What day is it today ?A. It 'S s unday . B.It 'Ju s ne. C.It 'A s my 's birthday. ( )2. What 's the date ? A. It 'Ju s ne . B. It 'S s unday . C.It 'Ju s ne 2nd. ( )3. What do Chen jie and Sarah make for Amy? A. a big birthday cake . B. a beautiful card. C. Many photos ( )4.Is it Chen jie 's birthday today?A. Yes , it is B. No, sheisn ' tC. . No , it isn ' t. ( )5. Is Amy very happy today? A. No, she isn ' tB.. Yes, she is C. Yes, shiesn 't 五年级下册英语试题答案 一、 单项选择。（每题2分，共20分） 3. do you best Which season like ? 5. your birthday when is ? 三、从右栏中找出 正确的答案填入括号内。 ( ) 1.When do you eat breakfast ? 2. What 'sthe date today ? 3. Why do you like winter ？ 4. What 's your favourite season ? 5. Is your birthday in July ? 四、阅读 理解。 (每题 3 分，共 15 分) 4. I sleep a long time because can . (每题 2 分，共 10 分) A.It 's April 30th. B. Because I can skate . ( ) C. I eat breakfast at 6:30 ( ) D. Yes , it is . ( ) E. Summer .
河北省邢台市五年级下学期英语期末评价试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、判断下列每组中单词划线部分的发音是否相同 (共1题；共5分) 1. （5分）判断下列各组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 ⑴________ A.cat B.bag ⑵________ A.a B.dad ⑶________ A.hand B.game ⑷________ A.bag B.dad ⑸________ A.China B.Canada 二、根据图片及首字母提示补全单词。 (共4题；共8分) 2. （5分）根据图意，写出下列水果单词，注意单复数。 （1） ________ （2） ________ （3） ________ （4） ________ （5） ________ 3. （1分） Mum,I'm going to see a f________ about space travel in Jinma Cinema this evening.
4. （1分）(2014·天河) I think more people should r ________ bikes to go to work, 5. （1分） Where is the s________(广场)? 三、选出可以填入空白处的选项 (共12题；共24分) 6. （2分）—How's the weather in winter? —It's ________. A . snow B . warm C . snowy 7. （2分）你想请某人随便吃东西,你应该说: A . Help yourself. B . Please eat. C . Happy yourself. D . By yourself. 8. （2分） Let's meet here____15 minutes. A . in B . at C . on 9. （2分） My uncle ________ lots of books ________ me. A . bought；for B . bought；to C . buys；to 10. （2分） (2019六上·微山期中) —What is your mother going to do _____? —Wash our clothes. A . now B . this evening C . Monday 11. （2分） She buys ______ food for dinner there. A . many B . some C . much 12. （2分）—are you going to do tomorrow?
2020年-2021年最新 小学英语一年级试卷分析 本试卷共分为两部分；第一部分是听力题；第二部分是笔试题. 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现乔明家居考查学生基础知识为主要目标的命题原则；坚持依据于课本； 但又避免教材中机械的知识；对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容；因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. (二)、突出语言的交际功能 英语作为语言；是一种交际的工具.小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律； 确立以听说能力的培养为主要目标；读写跟上的原则进行. 二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力.满分为90分；共七大块内容；分别为：一、听录音；选出所听到的字母；二、听单词；圈出所听到的物品；三、听录音； 用1、2、3……给物品编号；四、听录音；把听到的图片“√”出来.五、听一听；将左栏与 右栏配对.六、听录音；对的打“√”；错的打“×”.七、根据录音；圈出所听到的内容.整体来看；听力部分得分率相对来说比较高；失分较多的是第三；五题；学生有的不能领会录 音内容中的关键信息点；有的能听懂句子但是审题不够认真；要求没看清楚；以至造成失误. (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能方面的考查.现分述如下： 一、判断；是属于基础知识；主要考查学生对课文重点句型的掌握情况.从卷面上看本题较为简单；学生多数完成的不错；得分较高.错得就多的是第5小题.较多的学生把“can’t”看成了“can”. 二、请“√”出与图片相配的句子；内容都是书上平时的对话内容；部分学生做得很好；但 也有很差的；原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确地找出答案. 三、今后对工作的改进方法 1、加强词汇教学.包括单词拼写；词义记忆；语用功能的训练；在平常的教学中一定要常抓 不懈.词汇是句子的基本单位；词汇量的大小；将直接关系到学生能否流利地运用英语进行 交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考.从阅卷所反映的问题看；在今后 的教学中；在加强拼读与拼写的同时；应帮助学生进行有意识记；应加强对词的用法及内在 含义的理解；要培养学生用英语解释单词的能力；逐步启发引导学生用英语思考.单词教学一定要做到词不离句；这样；学生在学会了单词的同时；也学会了词的一些基本用法. 2、进一步培养学生的阅读理解和分析能力.阅读能力的培养是英语教学的又一重点我们常 说；“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做.”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目；而是因为学生不会理解和分析试卷上的题目.所以在平时讲解阅读理解题时；应着力帮助学生 分析语言材料；而不是核对答案. 总之；小学英语的教学要注重“双基”；在培养听、说、读、写能力上多下功夫. 1 / 1 1