2012年《检验综合》考试大纲
[2011]04
中南大学2012年全国硕士研究生入学考试
《检验综合》考试大纲
本考试大纲由湘雅医学院医学检验系教授委员会于2011年7月7日通过。
I.考试性质
《检验综合》是由3门课程（即三本书）组成：
1.《临床生物化学与检验》
2.《临床微生物与检验》
3.《临床免疫学与检验》。
1.《临床生物化学与检验》是化学、生物化学与临床医学相结合的一门边缘应用学科。它是研究器官、组织、人体体液的化学组成和进行着的生物化学过程以及疾病、药物对这些过程的影响，为疾病诊断，病情监测，药物疗效，预后判断和疾病预防等多方面提供信息和理论依据。生物化学检验是将化学的原理和技术应用于生物体液成分的测定，为临床提供客观的诊断依据，并为监测疾病的发展和治疗效果提供可靠的指标。临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程。
2.《临床微生物与检验》是为临床检验专业开设的必修课,是一门旨在培养学生掌握微生物学及其检验的基本理论、基本技术和基本技能。在感染性疾病中通过检验帮助临床诊断或确诊，判断疾病的转归和预后，密切结合临床提出及时有效的治疗方案。在医院感染及传染病的流行情况时，防止微生物产生耐药性及预防起主要作用。
3.《临床免疫学与检验》是医学检验系主要的专业课程，是应用免疫学理论与技术研究疾病的发生机制、免疫学诊断、治疗和预防的学科。通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力，同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。
II.考查目标
1.《临床生物化学与检验》掌握有关临床生物化学的基本理论和基础知识。要求考生：着重于对心脏肝胆、肾脏、胃肠胰、骨代谢、神经精神疾病、妊娠及内分泌等的生物化学机制，体液血浆蛋白质、糖、血浆脂蛋白、微量元素、维生素及红细胞等的代谢及生物化学组份变化，病理、生理基础以及生物化学诊断原理的了解，从而
掌握以物质分类（血浆蛋白质、糖、脂蛋白、微量元素、微生素、体液等）介绍疾病的临床生物化学，以器官（心脏、肝胆、肾、骨代谢、胃肠胰等）或组织损伤的疾病为主的临床生物化学以及包括诊断酶学，TDM等诊断生物化学的某些专题知识。掌握全面质量控制及各类自动生物化学分析仪特点，原理及其选用和实验参数设计。
2.《临床微生物与检验》主要考查临床微生物学及检验，熟悉临床微生物学检验的基本概念、基本理论、基本技术和基本技能。掌握医学微生物的基本形态结构和生物学特点，掌握检测方法，对检验结果做出正确评价、指导临床分析和诊断。
重点是医学微生物特征，基本形态结构及与疾病关系，检验方法及结果分析，药敏试验，为临床提供有效的治疗方案。难点是检验操作的某些过程，检验结果的敏感性和特异性，检验结果的方法学评价及某些自动化仪器设备掌握。
3. .《临床免疫学与检验》要求掌握免疫学技术、免疫学检验的基本理论及常见免疫性疾病及与免疫相关疾病的检测；熟悉常见免疫性疾病的免疫学特征和免疫学诊断的临床意义：了解免疫学及临床免疫学的发展动态与进展。
主要考查目前常用的以及一些新兴的免疫学检测或诊断技术的基本原理、方法、操作要领、结果判定、临床应用及其最新进展。其内容包括：免疫电泳技术，免疫原及抗血清的制备技术，单克隆抗体制备技术抗血清制备技术，单克隆抗体技术、抗原抗体反应动力学，酶标记免疫技术、免疫组化技术、放射免疫技术，免疫荧光技术、免疫荧光显技术，生物素一亲和素标记技术，发光免疫技术，金标记技术等以及淋巴细胞分离及计数技术，淋巴细胞功能及吞噬细胞功能检测技术，细胞因子检测技术；同时本课程还将介绍临床重要的与免疫异常相关的疾病如超敏反应性疾病、自身免痒性疾病、免疫增生病及缺陷病、肿瘤及移植排斥反应发生的免疫学原理、免疫诊断及防治的基本原则。
重点掌握免疫学技术原理、操作方法，临床重要的与免疫异常相关的疾病的免疫学诊断
方法。难点是免疫学技术原理。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟
2、答题方式
答题方式：为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构
《临床生物化学及检验》50分占33.3％
《临床微生物学及检验》50分占33.4％
《临床免疫学及检验》 50分占33.3％
Ⅳ.试卷题型结构
单项选择题???? 20 分（每小题1分，共20小题）
判断题??? 20分（每小题1分，共20小题）
名词解释 40分（每个词4分，共10个名词）
简答题 40分（每小题8分，共5小题）
论述题???????? 30分（每题15分，共2个题）
Ⅴ.考查内容
第一本书《临床生物化学与检验》考试分占检验综合中50分
教材:周新,府伟灵主编《临床生物化学与检验》人民卫生出版社 2007年4月第4版第一章绪论
一、目的要求及重点、难点
（一）了解临床生物化学的发展简史
（二）熟悉临床生物化学研究的主要内容
（三）掌握临床生物化学在医学中的应用
二、教学内容
（一）临床生物化学发展简史
（二）临床生物化学研究的内容及其在医学中的应用
（三）本书的主要内容与使用
第二章蛋白质与非蛋白含氮化合物的代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）掌握血浆蛋白质及其异常(重点)
（二）熟悉氨基酸代谢紊乱(难点)
（三）了解核苷酸代谢紊乱
（四）熟悉检测方法评价(重点)
二、教学内容
（一）血浆蛋白质及其异常
1、概述：基本概念、研究进展
2、血浆蛋白质的功能及分类
3、血清蛋白质电泳组分的临床分析
4、血浆蛋白质及其异常：①前清蛋白；②清蛋白；③α
1-抗胰蛋白酶；④α
1
-酸性糖蛋白；⑤结合珠蛋白；
⑥α
2
-巨球蛋白；⑦铜蓝蛋白；⑧转铁蛋白；⑨C-反应蛋白；⑩其他血浆蛋白质
5、急性时相反应蛋白
（二）氨基酸代谢紊乱
1、概述
2、苯丙酮酸尿症
3、酪氨酸血症
4、含硫氨基酸代谢紊乱
5、临床氨基酸营养
（三）核苷酸代谢紊乱
1、嘧呤核苷酸代谢紊乱
2、嘌呤啶核苷酸代谢紊乱
（四）检测方法评价
1、? 血清总蛋白测定
2、? 血清清蛋白测定
3、? 血清蛋白电泳
4、? 其它血清蛋白质的测定
5、? 氨基酸测定
第三章糖代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）了解糖尿病的定义及分型，了解血糖的来源与去路
（二）掌握血糖的概念及血糖浓度的调节因素(重点)
（三）掌握糖尿病其并发症的实验室检测指标及方法学评价(重点、难点) （三）熟悉低血糖的概念，几种类型糖尿病的主要特点及发病机理
（四）熟悉半乳糖血症及糖原累积病的发病机理
二、教学内容
（一）血糖及血糖浓度的调节
1．血糖的来源与去路
２．血糖浓度的调节
（二）糖尿病
1、糖尿病的定义
2、糖尿病的分类分型
3、几种类型糖尿病的主要特点
4、糖尿病的主要代谢紊乱
5、糖尿病的诊断
６.糖尿病及其并发症的实验室检测指标及方法学评价
７.糖尿病检测指标的临床应用价值
（三）低血糖症
1、新生儿与婴儿低血糖症
2、成人空腹低血糖症
3、餐后低血糖
4、糖尿病性低血糖症
5、甲苯磺丁脲耐受试验
（四）糖代谢的先天性异常
1、半乳糖代谢异常
2、糖原累积症
第四章血浆脂蛋白及其代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）掌握血浆脂蛋白结构与受体(重点) （二）熟悉脂蛋白代谢（难点）
（三）了解神经鞘脂代谢
（四）掌握脂蛋白代谢紊乱(重点)
（五）熟悉脂蛋白代谢紊乱与动脉粥样硬化（六）了解高脂蛋白血症的预防和治疗(重点) （七）掌握脂蛋白和脂质测定方法学评价
二、教学内容
（一）血浆脂蛋白结构与受体
1、血浆脂蛋白的结构与分类
2、血浆脂蛋的特征
３. 脂蛋白受体
（二）脂蛋白代谢
1、外源性脂质代谢
2、内源性脂质代谢
（三）神经鞘脂代谢
１.磷脂概述
２. 神经鞘脂代谢
（四）脂蛋白代谢紊乱
１.高脂蛋白血症分型
２.继发性高脂蛋白血症
（五）脂蛋白代谢紊乱与动脉粥样硬化
1、概述
2、动脉粥样硬化的实验依据与危险因素
3、引起动粥样硬化的脂蛋白
4、高密度脂蛋白的抗动脉粥样硬化功能
5、代谢综合征
（六）高脂蛋白血症的预防和治疗
１. 高脂血症的治疗目标值
２. 高脂血症的饮食和药物治疗
３.儿童高脂血症的监测
（七）脂蛋白和脂质测定方法学评价
1、血浆脂质测定
2、血浆脂蛋自测定
3、载脂蛋白测定
4、血浆脂代谢相关蛋白与酶的测定
５.脂脂代谢紊乱的相关蛋白基因突变分析６.溶酶体疾病实验诊断
第五章诊断酶学
一、目的要求及重点、难点
（一）了解血清酶学的基本知识
（二）熟悉酶促反应动力学
（三）掌握血清酶的种类(重点)
（四）熟悉酶活性浓度的测定技术
（五）了解酶的免疫化学测定
（六）熟悉同工酶及其亚型测定
（七）掌握临床常用血清酶、同工酶及亚型分析(重点、难点) 二、教学内容
（一）概述
1、血清酶的分类
2、血浆特异性酶
3、分泌酶
4、代谢酶
（二）酶促反应动力学
1、酶促反应
2、酶促反应的影响因素及反应条件的选择
（三）血清酶
1、血清酶的来源与去路
2、血清酶变化的病理机制
3、血清酶的生理差异
（四）酶活性浓度的测定技术
1、酶活性浓度的测定
2、连续监测法测定酶活性浓度
3、工具酶
4、血清酶活性浓度测定条件的优化
5、酶活性浓度的单位
6、临床酶学测定的标准化
（五）同工酶及其亚型测定
1、概念及分类
2、分析方法
（六）临床常用血清酶、同工酶及其亚型分析
1、转氨酶及其同工酶
2、r-谷氨酰转移酶及其同工酶
3、肌酸激酶及其同工酶和亚型
4、乳酸脱氢酶及其同工酶
5、碱性磷酸酶及其同工酶
6、酸性磷酸酶及其同工酶
7、淀粉酶及其同工酶
8、脂肪酶
9、胆碱脂酶
第六章微量元素与维生素的代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）掌握重要微量元素的代谢、生物学作用及临床意义(重点)
（二）熟悉维生素的代谢、生物学作用及临床意义（难点)
（三）熟悉微量元素和维生素的检测
二、教学内容
（一）重要微量元素的代谢、生物学作用及临床意义
1、微量元素的概念及分类
2、重要的必需微量元素的代谢、生物学作用：锌、铜、硒、铬、钴、铁、锰等。
3、有害的微量元素：铅、汞、镉、铝、砷等。
（二）维生素的代谢、生物学作用及临床意义
1、维生素的概念及分类
2、脂溶性维生素
3、水溶性维生素
（三）微量元素和维生素的检测
1、微量元素的检测
2、维生素的检测
第七章体液平衡与酸碱平衡紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）熟悉体液平衡及其调节
（二）掌握水、电解质平衡紊乱的生化指标和类型 (重点、难点) （三）了解体液钠、钾、氯测定
（四）熟悉血气分析仪测定原理及其质量控制
（五）掌握酸碱平衡紊乱的诊断指标及类型 (重点)
二、教学内容
（一）概述
（二）体液平衡
1、水平衡
2、体液中的电解质
（三）体液平衡紊乱
1、水平衡紊乱
2、钠平衡紊乱
3、钾平衡紊乱
（四）血气分析
血液气体特征
H-H公式在血气分析中的应用
血中的氧
血气分析仪
（五）酸碱平衡紊乱
1、单纯性酸碱平衡紊乱
2、混合性酸碱平衡紊乱
3、酸碱平衡紊乱的判断
第八章肝胆疾病的生物化学诊断
一、目的要求及重点、难点
（一）了解肝脏的解剖结构特点及其生物化学功能（二）熟悉肝脏的生物转化作用
（三）掌握黄疸的机制及生化鉴别诊断 (重点)
（四）掌握肝脏疾病的临床生物化学 (重点)
（五）掌握肝细胞损伤时肝功能实验及临床意义 (重点) （六）熟悉肝功能检验项目选择原则与评价（难点) 二、教学内容
（一）肝脏的解剖结构特点及其生物化学功能
1、肝脏生物化学代谢
2、肝细胞损伤时的代谢改变
（二）肝脏的生物转化作用
1、生物转化作用的概念及反应类型
2、致癌物质的生物转化
3、药物的生物转化
（三）胆红素与胆汁酸代谢及其异常
1、胆红素代谢及其异常
2、胆汁酸代谢及其异常
（四）肝脏疾病的临床生物化学
1、肝硬化的临床生物化学
2、乙醇性肝脏损害的生物化学
3、肝昏迷的临床生物化学
4、胆石症的临床生物化学
5、肝癌的临床生物化学
（五）肝胆疾病的肝功能实验室检查
1、肝脏分泌与排泄功能实验
2、代谢性肝功能实验
3、肝胆疾病的临床酶学
4、肝脏疾病的特殊检查
（六）肝功能检验项目选择原则与评价
1、肝脏实验室检查的目的
2、肝功能实验项目的选择原则与组合
3、肝脏功能实验的评价
第九章肾脏疾病的生物化学诊断
一、目的要求及重点、难点
（一）了解肾脏的结构和功能
（二）掌握肾脏疾病的生物化学实验室检查(重点)
（三）掌握常见肾脏疾病的生物化学测定方法和评价(重点) （四）熟悉常见肾脏疾病的生物化学诊断（难点）
二、教学内容
（一）肾脏的结构与功能
1、肾脏的基本结结构及功能
2、肾小球滤过功能
3、肾小管和集合管的转运功能
（二）肾脏疾病的生物化学实验室检查
1、肾脏功能的生化检测
2、尿蛋白和尿酶检查
（三）常见肾脏疾病的生物化学测定方法和评价
1、血、尿中尿素测定
2、血、尿中肌酐测定
3、血、尿中尿酸测定
（四）常见肾脏疾病的生物化学诊断
1、急性肾小球肾类
2、肾病综合征
3、糖尿病肾病
4、肾小管性酸中毒
5、急性肾功能衰竭
6、慢性肾功能衰竭和尿毒症
7、全身性疾病的肾脏损害
第十章心脏疾病的生物化学标志物
一、目的要求及重点、难点
（一）了解心脏的解剖生理及病理
（二）熟悉冠心病危险因素学说
（三）掌握急性心脏损伤生物化学标志物(重点)
（四）熟悉心力衰竭和高血压病的生物化学改变（难点)
二、教学内容
（一）概述
1、心脏的解剖和生理
2、常见的心脏系统疾病：冠心病、心肌疾病和心力衰竭（二）冠心病危险因素学说
1、概述
2、与生物化学有关的冠心病危险因素
（三）急性心肌损伤生物化学标志物
1、传统的心肌酶谱
2、心肌肌钙蛋白
3、肌红蛋白
4、正在探索中的新标志物
5、心脏疾病生物化学标志物的临床应用
（四）心力衰竭和高血压的生物化学改变
1、B钠尿肽
2、高血压病的生物化学改变
第十一章胃肠胰疾病的临床生物化学（自学）
一、目的要求及重点、难点
（一）了解胃肠胰的功能
（二）熟悉胃肠胰病理生理（难点)
（三）掌握胃肠胰疾病的生物化学检查(重点)
二、教学内容
（一）概述
1、胃、肠、胰腺的功能
2、胃肠道激素
（二）胃肠胰病理生理
1、胃粘膜屏障损害与消化性溃疡
2、胰腺炎
3、营养、吸收和消化不良
4、胃肠胰内分泌肿瘤
（三）胃肠胰疾病的生物化学检验
1、功能检测及临床意义
2、胃肠胰疾病时实验室检查的改变
3、检测方法与临床意义
第十二章骨代谢异常的生物化学诊断
一、目的要求及重点、难点
（一）了解钙和磷的代谢及调节(难点)
（二）熟悉钙、磷代谢紊乱
（三）了解镁代谢及其异常
（四）掌握骨代谢异常的临床生物化学(重点) （五）掌握骨代谢相关指标的实验室检查(重点) 二、教学内容
（一）钙和磷的代谢及调节
1、钙、磷的生理功能
2、钙、磷的代谢
3、钙、磷及骨代谢的激素调节
（二）钙和磷代谢紊乱
1、钙代谢异常
2、磷代谢异常
（三）镁代谢及其异常
1、镁的生理功能
2、镁的代谢及代谢异常
（四）骨代谢异常的临床生物化学
1、骨代谢标志物
2、代谢性骨疾病的临床生物化学
（五）骨代谢相关指标的实验室检查
1、钙、磷、镁的实验室检查
2、钙和磷及骨代谢调节激素测定
3、骨代谢标志物测定
第十三章红细胞代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）了解红细胞的结构与功能
（二）熟悉成熟红细胞代谢及血红蛋白代谢紊乱（难点) （三）了解溶血机制
（四）熟悉自由基与红细胞老化
（五）掌握红细胞代谢异常的检测(重点)
二、教学内容
（一）概述
1、红细胞的生成
2、成熟红细胞
3、红细胞胞质及红细胞膜的组成与结构
（二）成熟红细胞的代谢
1、红细胞代谢特点
2、红细胞代谢途径
3、红细胞的氧化还原体系
（三）血红蛋白代谢紊乱
1、血红蛋白结构及其代谢
2、血红蛋白运氧机制
3、血红蛋白代谢异常及其相关疾病（四）溶血机制
1、能量代谢障碍
2、膜结构异常
3、酶与蛋白质异常
（五）自由基与红细胞老化
1、红细胞中自由基的来源
2、红细胞的老化
3、抗氧化剂的防御作用
4、红细胞老化的氧化损伤机制（六）红细胞代谢异常的检测
1、血浆游离血红蛋白测定
2、结合珠蛋白测定
3、高铁血红蛋白还原试验
4、卟啉测定
5、游离红细胞原卟啉测定
6、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶测定
7、亨氏小体测定
8、血红蛋白电泳
第十四章内分泌疾病的代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）了解内分泌激素化学本质、分类及内分泌疾病常用生化检测方法及价值（二）熟悉下丘脑-垂体内分泌功能紊乱的临床生物化学（难点)
（三）掌握甲状腺功能紊乱的临床生物化学(重点)
（四）掌握肾上腺功能紊乱的临床生物化学(重点)
（五）熟悉性激素紊乱的临床生物化学
（六）熟悉激素检测方法
二、教学内容
（一）概述
1、内分泌调控
2、激素化学本质及分类
3、内分泌疾病常用生物化学检测及价值
（二）下丘脑-垂体内分泌功能紊乱的临床生物化学
1、下丘脑一垂体内分泌功能及调节
2、生长激素及胰岛素样生长因子
3、生长激素功能紊乱的生物化学诊断
4、催乳素瘤的生物化学诊断
（三）甲状腺功能紊乱的临床生物化学
1、甲状腺激素的生理、生化及分泌调节
2、甲状腺功能紊乱及其生物化学诊断
（四）肾上腺功能紊乱的临床生物化学
1、肾上腺髓质激素及功能紊乱
2、肾上腺皮质的内分泌功能紊乱
3、肾上腺皮质功能紊乱及临床生物化学诊断
（五）性激素紊乱的临床生物化学
1、性激素的生理和生化
2、性腺功能的生物化学检测
3、性激素紊乱性疾病的生物化学诊断
（六）激素检测方法及注意事项
第十五章神经疾病的代谢紊乱
一、目的要求及重点、难点
（一）熟悉神经系统的生物化学特点及神经递质的生物化学基础（二）熟悉神经疾病的生物化学机制及生化改变（难点) （三）掌握神经疾病时一些重要生化指标及意义(重点)
二、教学内容
（一）概述
1、血脑屏障及脑脊液
2、神经生长因子、神经营养因子及神经抑制因子
3、中枢神经递质
4、神经组织的生物化学代谢基础
5. 神经变性病及其生物化学机制
（二）中枢神经递质的生物化学
1. 中枢神经递质分类
2. 主要中枢神经递质
（三）常见神经系统疾病及其临床生物化学检验
1.常见神经系统疾病
（1）、帕金森病
（2）、亨廷顿病
（3）、阿尔茨海默病
（4）、精神分裂症
2. 神经系统疾病的临床生物化学检验
（1）、蛋白质检查
(2)、酶活力测定
(3)、神经递质的检查
(4)、基因诊断
第十六章妊娠的临床生物化学
一、目的要求及重点、难点
（一）了解胚胎和胎儿的生长发育，胎盘在妊娠中作用，羊水组成及妊娠对母体的影响（二）掌握妊娠的生物化学诊断(重点)
（三）熟悉妊娠期的母体疾患
（四）熟悉妊娠中的胎儿疾患
（五）掌握妊娠相关的实验检测指标评价(重点、难点)
二、教学内容
（一）正常妊娠
1、胚胎和胎儿的发育
2、胎盘
3、羊水的组成
4、妊娠期母体生物化学变化
5. 妊娠期胎儿生物化学变化
（二）妊娠及围产期相关疾病的生物化学诊断
中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《运筹学（B）》考试大纲 本考试大纲由商学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 运筹学考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段运筹学的基本知识、基本理论，以及运用运筹学的原理、模型和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的运筹学专业素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 运筹学科考试涵盖线性规划基础、线性规划专题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存贮论、决策论、排队论。要求考生： （1）准确地再认或再现学科的有关知识。 （2）准确、恰当地使用本学科的基本原理，正确理解和掌握学科的有关理论、模型、方法和应用。 （3）运用运筹学模型和方法，分析和解决实际问题。 （4）运用运筹学的原理、模型和方法，分析和解决经济管理领域常见决策问题，并给出经济学解析或管理策略。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 线性规划基础约25 % 线性规划专题约10 %
整数规划约10 % 动态规划约15 % 图与网络分析约15 % 存贮论约15 % 决策论约5 % 排队论约5 % Ⅳ.考查内容 一、线性规划基础 （一）线性规划及其数学模型 线性规划问题、线性规划数学模型、数学模型的事理含义、数学模型的解、线性规划数学模型的一般形式、线性规划问题求解过程。 （二）线性规划问题建模 资源合理利用问题、合理下料问题、运输问题、分派问题、投资方案选择问题等经济管理领域常见问题建模。 （三）线性规划图解法及其几何意义 图解法求解步骤、图解法几何意义、几种特殊的数学模型。 （四）线性规划单纯形法 单纯形法基本原理、线性规划数学模型的标准型、线性规划数学模型的规范型、最优解寻求过程、单纯形表迭代。 （五）单纯形的经济信息 最优决策变量的解、松弛变量的解、相关价值系数、影子（潜在）价格及其应用。 （六）单纯形理论分析 线性规划一般形式、数模的标准型形式、数模的规范型形式、入基的非基变量确定方法、出基的基变量确定方法、主元素确定、旋转运算过程、最优解确定方法等。 （七）单纯形法进一步讨论 线性规划数模的基本类型、两阶段法、大M法。
中南大学网络教育在线作业及参考答案 (一) 单选题 1. 中国现代戏剧史上成就最高的作家是() (A) 老舍(B) 夏衍(C) 曹禺(D) 施蛰存 参考答案： (C) 2. 著名的《傅雷家书》是傅雷写给谁的书信() (A) 儿子(B) 女儿(C) 妻子(D) 父亲 参考答案： (A) 3. 元杂剧成就最高的作家是() (A) 白朴(B) 关汉卿(C) 马致远(D) 王实甫 参考答案： (B) 4. 戏剧最突出的审美特性表现于() (A) 人物(B) 语言(C) 冲突(D) 情节 参考答案： (C)
5. 《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是() (A) 欣赏(B) 同情(C) 厌恶(D) 嘲笑 参考答案： (A) 6. 高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响() (A) 等待戈多(B) 娜拉(C) 战争与和平(D) 麦克白 参考答案： (A) 7. 对联”生意如春意，财源似水源“在修辞上不含() (A) 对仗(B) 对偶(C) 顶针(D) 谐音 参考答案： (C) 8. “王利发”是哪部话剧中的人物？() (A) 龙须沟(B) 茶馆(C) 上海屋檐下(D) 雷雨 参考答案： (B) 9. 王维的《山中与裴迪秀才书》在风格上与其哪类诗歌相近() (A) 边塞诗(B) 山水田园诗(C) 抒情小诗(D) 禅趣诗 参考答案：
(B) 10. 郑?又号() (A) 克柔(B) 板桥(C) 圣手(D) 七怪 参考答案： (B) (二) 多选题 1. 以下属于悲剧的有 (A) 《窦娥冤》(B) 《哈姆雷特》(C) 《罗密欧与朱丽叶》(D) 《仲夏夜之梦》 参考答案： (ABC) 2. 戏剧的三要素指的是 (A) 人物(B) 情节(C) 语言(D) 冲突 参考答案： (ACD) 3. 与戏剧冲突相关的表现特征有 (A) 对偶 (B) 人物、事件、时间、场景高度集中 (C) 在极富个性的语言交锋中表现戏剧冲突 (D) 在诸多的戏剧文学的分类方式中，最深入人心的就是以矛盾冲突的性质来进行的分类 参考答案： (BCD) 4. 曹禺的代表作有
中南大学选修课小贴士 新生到了第九周，自然要面对选修课的选择。根据历年的经验，选修课的高分率一直是大家密切关注的话题，下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦，交手写论文，老师还是挺不错的，她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水，老师讲诸子百家，最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到，不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足，分2个教室考，三个老师监考，不过考的内容文科生很好答，与传统文化相关，都是上课讲的东西，比如“中庸”是什么之类的，分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念，挺简单的，带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富（12周），微观宏观都有，偶尔点名，就是钟美瑞老师口音过重，很难听懂，非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情，考试交论文。
1-06 证券投资理论与实务 交论文，其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课，每次点名。考试的内容，我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业，会点名，期末考试都是平时讲过的内容，考试时要检查学生卡，分两教室排座位。 不建议选，点名，交作业，最后考试，分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真，每次都点名。不过最后考试很水，都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课：第一节课观察行情，倒数第二节课听取考试要求，最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业，分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名，不用考试的，老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理
中南大学硕士生入学考试“349药学综合（自命题）”考 试大纲 Ⅰ.考试性质 药学综合考试是为我校招收药学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的基础药学和临床药学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 本考试大纲的制定力求反映专业硕士学位的特点，注重测评考生的综合能力和基本素质。考试范围为药事管理学、药理学及药剂学。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构 药事管理学、药理学及药剂学在试卷中所占的比例依次为：20%、40%和40%。 四、试卷题型结构 题型主要涉及名词解释、填空、选择（包括单选和多选）、问答（包括简答、计算、论述等）。具体题型及分数比例待出题当年由出题小组讨论确定。 Ⅳ.考查内容 一、药事管理学 第1章药事和药事管理的概念，药事管理的重要性；药事管理学科的发展、性质和定义；药事管理学科课程体系；《药事管理学》教材的结构和特点；学习研究药事管理学科的目的和意义；药事管理研究特征与方法类型，药事管理研究过程与步骤。 第2章药品及其管理分类：药品的定义、药品管理的分类、药品的质量特性和商品特征；药品监督管理：药品监督管理的性质、作用、行政主体和行政法律关系、行政职权和行政行为；药品标准与药品质量监督检验：药品标准的含义、国家药品标准、药品质量监督、药品质量公告；国家基本药物制度；药品分类管理：处方药管理、非处方药管理；药品不良反应报告和监督的管理：药品不良反应报告和监督制度的建立、有关药品不良反应用语的含义和分类、药品不良反应报告和监督的实施。 第3章药事组织的概述：含义、类型；药品监督管理组织：药品
中南大学网络教育课程 《大学语文》复习题及参考答案 一、选择题： 1.（ D ）《杂诗》属于王维的 A.边塞诗 B.山水田园诗 C.禅趣诗 D.抒情小诗 2.（C）对联“生意如春意，财源似水源”在修辞上不含 A.对仗 B.对偶 C.顶针 D.谐音 3.（C）小说中带有普遍意义的人物形象被称为 A.意象 B.意境 C.典型 D.群体 4.（B）“隔江犹唱《后庭花》”句中“《后庭花》”即《玉树后庭花》，它是 A.词牌名 B.乐曲名 C.乐府诗 D.七言绝句 5.（C）属于小说《断魂枪》中的人物有 A.赵七爷 B.姚纳 C.沙子龙 D.九斤老太 6.（D）“忽哪一夜春风来，千树万树梨花开”出自 A.《关山月》 B.《从军行》 C.《短歌行》 D.《白雪歌送武判官归京》 7.（D）“王利发”是哪部话剧中的人物？ A.龙须沟 B.上海屋檐下 C.雷雨 D.茶馆 8.（B）元杂剧成就最高的作家是 A.白朴 B.关汉卿 C.马致远 D.王实甫 9.（B）明代最负盛名的传奇作家是 A.孔尚任 B.汤显祖 C.洪升 D.白朴 10.（B）闻一多和徐志摩是哪个诗派的代表诗人？ A.怀旧 B.新月 C.复古 D.七月 11．（A）《凉州馆中与诸判官夜集》是一首： A.七言歌行 B.五律 C.七绝 D.七律 12.（C）张岱《湖心亭看雪》呈现的情调为： A.平淡 B.热烈 C.孤寂 D.旷达 13．（D）“罗山无地可耕，干校无事可干。”没有用到的修辞手法是： A.夸张 B.对仗 C.谐音 D.顶针 14.（C）史铁生的《我与地坛》包括几部分？ A.5 B.6 C.7 D.8
15.（A）张爱玲的中短篇小说集为： A.《传奇》 B.《流言》 C.《十八春》 D.《半生缘》 16.（A）《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是 A.欣赏 B.同情 C.厌恶 D.嘲笑 17.（A）《面朝大海，春暖花开》是谁的作品 A.海子 B.食指 C.三毛 D.席慕容 18.（A）莫言《枯河》的主人公是 A.小虎 B.小珍 C.妞妞 D.黑子 19.（A）高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响 A.等待戈多 B.娜拉 C.战争与和平元 D.麦克白 20.（C）《桥乡醉乡》的作者陈从周又是一位 A.书法家 B.音乐家 C.古建筑学家 D.运动员 21.（C）汪曾祺的代表作有 A.呼兰河传 B.塔上随笔 C.受戒 D.多年父子成兄弟 22.（A）黄霑的《沧海一声笑》不富含 A.田园气息 B.悲壮苍凉的情调 C.历史感怀 D.古典情韵 23.（A）被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的是 A.《苍蝇》 B.《雅舍》 C.《故乡的野草》 D.《济南的冬天》 24.（A）《车站》中最突出的矛盾冲突是 A.等与走 B.大爷和愣小子 C.马主任与普通等车者 D.城市与村镇 25.（B）张岱生活的朝代是 A.元末 B.晚明 C.明初 D.宋代 26.（B）《读孟尝君传》的论点是 A.孟尝君能得士 B.孟尝君不能得士 C.孟尝君是鸡鸣狗盗之徒 D.礼贤下士很重要 27.（C）李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》重在 A.叙事 B.写景 C.抒情 D.议论 28.（D）鲁迅《二丑艺术》讽刺的性格类型在现实生活中有一个名字叫 A.狗腿子 B.汉奸 C.衙役 D.帮闲 29.（B）王小波的作品不包括 A.黑铁时代 B.青铜时代 C.白银时代 D.黄金时代
中南大学大学英语水平等级考试大纲 背景： 自1986年以来，中南大学非英语专业的本科生要参加国家大学英语四级考试，成绩合格以后才能获得学位证书。因此学校师生很重视大学英语的教学工作及四级通过率。由于学生的学位证书与国家四级英语成绩挂钩，应试教育也曾占据课堂，学生实际应用英语的能力较弱，毕业后难以应付英语要求较高的外企单位的工作。随着形势的发展，我校根据自己的实际情况，决定从2008级学生开始，学位证书与国家四级成绩脱钩，实行中南大学校内大学英语水平等级考试制度。 我们的思路是高起点，重能力。校内英语水平等级考试参照清华大学、北京大学等重点高校的《大学英语》考试标准，中南大学校内大学英语水平等级考试的目标要高于国家四级考试水平，考试突出测试学生的听说能力，书面表达能力及语言翻译能力等。如今，我校参与国际合作的机会越来越多，学生出国学习的机会也越来越多。如我们有中澳班：本科前两年在国内学习，后两年在澳大利亚学习。部分优秀本科生和研究生也可直接送往国外名牌大学培养。为了满足学生留学的实际需求，适应社会对人才的选拔，实现人才个性化、专业化的培养目标，中南大学校内大学英语水平等级考试的改革势在必行！ 2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。中南大学是首批试点的180所高校之一。我们实施《教学要求》的规定：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说与写作能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”。自《教学要求》在我校开始试点以来，广大教师十分关心并积极参加这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法，大大提高了学生学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。但由于追求四级通过率，学生的语言实际应用能力提高缓慢。 2007年教育部办公厅印发《大学英语课程教学要求》，指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”为此，我们决定开设中南大学大学英语水平等级考试，主要考核学生的英语综合能力，同时也测试学生对词汇、语法结构、词语用法、语用语义等的掌握程度。 中南大学大学英语水平等级考试是一种为教学服务的标准化考试。包括本科生的英语入学考试（便于分级教学），期中英语考试，期末英语考试，毕业英语考试，研究生英语考试，英语口语的机器化考试，英语听力理解考试，均以中南大学大学英语考试题库为根据，随机提取各个等级的考卷。因此，中南大学大学英语水平等级考试的方向是保持考试的科学性、客观性和公正性，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用。即通过校内大学英语的考试，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使考试更好地为教学服务，更快地与国际接轨。中南大学大学英语水平等级考试的目标是更因地制宜地测量我校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对大学生英语综合应用能力的要求。由于中南大学大学英语水平等级考试是一个大规模的标准化考试，因此考试的设计需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期实施方案，又有中长期规划。 中南大学大学英语水平等级考试是基于大学英语分级教学和真正学分制基础上所采取的重要举措。计分体制和成绩报道方式为：笔试成绩占75%，口试成绩占25%，经过一次考试后，根据不同成绩梯队划分档次，A（优秀80分）、B（良好60分）、C（合格40分）、
中南大学大学语文
中南大学语文在线测验题库 总共130题共100分 一. 单选题（共50题,每题0.91分,共45.45分） 1. 郑夑又号() （0.91分） 2. 王维的《山中与裴迪秀才书》在风格上与其哪类诗歌相近() （0.91分） 3. 著名的《傅雷家书》是傅雷写给谁的书信() （0.91分） 4. “王利发”是哪部话剧中的人物？() （0.91分） 5. 中国现代戏剧史上成就最高的作家是() （0.91分） 6. 对联”生意如春意，财源似水源“在修辞上不含() （0.91分） 7. 高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响() （0.91分） 8. 《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是() （0.91分） 9. 戏剧最突出的审美特性表现于() （0.91分） 10. 元杂剧成就最高的作家是() （0.91分） 11. 标志着中国文言小说成熟的是() （0.91分）
12. 《枯河》的主人公是() （0.91分） 13. 《河边的错误》主要运用的是() （0.91分） 14. 第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家是() （0.91分） 15. 张爱玲的中短篇小说集为() （0.91分） 16. 小说中带有普遍意义的人物形象被称为() （0.91分） 17. 不属于小说三要素的是() （0.91分） 18. “相见欢”另有一个词牌名是() （0.91分） 19. 徐志摩是哪个诗派的代表诗人() （0.91分） 20. 《面朝大海，春暖花开》是谁的作品() （0.91分） 21. 《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人”的作者是() （0.91分） 22. 被称为“七绝圣手”的是() （0.91分） 23. 周邦彦是什么时候的作家() （0.91分）
中南大学硕士研究生“有机化学”考试大纲 本考试大纲由化学化工学院学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。有机化学属我校自行命题的考试。它的评价标准是高等学校优秀毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有较扎实的有机化学基础知识。 II.考查目标 有机化学是化学的重要分支，是许多学科专业的基础理论课程，它的内容丰富，有机化学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生灵活运用这些基础知识分析和解决实际问题的能力。考生应能： 1．掌握各类有机化合物的命名法，有机化合物的各类异构现象，特别是立体异构。 2．掌握重要的有机化学反应：如取代、加成、氧化、还原、酯化、酰化、消除、缩合、脱羧、偶联、重排、周环化等反应，包括一些重要的人名反应。 3．掌握自由基取代、亲电取代、亲核取代、自由基加成、亲电加成、亲核加成反应机理和一些缩合、降解反应的机理。 4．能运用电子效应和空间效应，分析和理解结构与性质的关系。 5．熟悉各类化合物的制备，并能运用基本有机反应和理论，完成有机合成反应的设计、反应现象和机理的解释以及推断有机化合物的结构等。 6.熟悉基本杂环、常见糖类及氨基酸的结构和化学性质。 7.熟悉红外光谱、核磁共振谱的基本原理及其在测定有机化合物结构中的应用。8．熟悉有机化合物合成、分离纯化的基本原理、基本操作和基本方法。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 2.答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3.试卷内容结构 有机化学基本知识与基本理论约35% 基本有机反应约20% 有机合成约15% 有机反应机理约10% 推断有机化合物结构（含波谱分析）约10% 有机化学实验约10％ Ⅳ.试卷题型结构 选择题、填空（如命名和完成有机反应）、问答题、有机合成、反应机理、推断结构、实验等 Ⅴ.考查内容
药学院2016年《药学基础综合》考试大纲 中南大学2016年全国硕士研究生入学考试 《药学基础综合》考试大纲 本考试大纲由中南大学药学院教授委员会于2013年7月12日通过。 药学基础综合由《基础有机化学》和《分析化学》两部分组成，下面分 别论述其考试大纲。 《基础有机化学》考试大纲 一、考试性质 药学综合是中南大学招收药学硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平和有效地测试学生掌握药学学科的基本知识、基本理论以及在实际中利用所学知识分析问题和解决问题的 综合能力。 二、考查目标 理解有机化学的基本概念、原理和研究方法 熟练理解和掌握基本有机化合物的理化性质和化学反应 熟练理解和掌握常见有机化学反应机理 熟练理解和掌握常见有机化合物的制备、合成路线设计
掌握简单有机化合物的光谱解析和结构确证 有机化学实验的基本操作和试验设计 三、试卷形式和试卷结构 1试卷满分和考试时间：基础有机化学部分150分，考试时间90分钟2答题方式：答题方式为闭卷和笔试 3试卷内容结构 试卷内容包括有机化学基本概念，原理，有机化合物的理化性质，有机反应，反应机理，化合物制备，合成方法，波谱解析，有机实验基本操作方法和试验设计。 四、试卷题型结构 填空题：50-70分 简答和机理题：20-30分 合成设计题：20-30分 实验部分：15-20分 波谱解析和结构推断： 15-20分 五、考查内容 第1章绪论1.1有机化学和有机化合物的特性1.2结构概念和结构理论，价键理论，分子轨道理论1.3化学键1.4酸碱理论 第2章有机化合物的分类、表示方法和命名2.1有机化合物的分类有机化合物的表示方式2.2有机化合物的命名 第3章立体化学
2012年《检验综合》考试大纲 [2011]04 中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《检验综合》考试大纲 本考试大纲由湘雅医学院医学检验系教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 《检验综合》是由3门课程（即三本书）组成： 1.《临床生物化学与检验》 2.《临床微生物与检验》 3.《临床免疫学与检验》。 1.《临床生物化学与检验》是化学、生物化学与临床医学相结合的一门边缘应用学科。它是研究器官、组织、人体体液的化学组成和进行着的生物化学过程以及疾病、药物对这些过程的影响，为疾病诊断，病情监测，药物疗效，预后判断和疾病预防等多方面提供信息和理论依据。生物化学检验是将化学的原理和技术应用于生物体液成分的测定，为临床提供客观的诊断依据，并为监测疾病的发展和治疗效果提供可靠的指标。临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程。 2.《临床微生物与检验》是为临床检验专业开设的必修课,是一门旨在培养学生掌握微生物学及其检验的基本理论、基本技术和基本技能。在感染性疾病中通过检验帮助临床诊断或确诊，判断疾病的转归和预后，密切结合临床提出及时有效的治疗方案。在医院感染及传染病的流行情况时，防止微生物产生耐药性及预防起主要作用。 3.《临床免疫学与检验》是医学检验系主要的专业课程，是应用免疫学理论与技术研究疾病的发生机制、免疫学诊断、治疗和预防的学科。通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力，同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。 II.考查目标 1.《临床生物化学与检验》掌握有关临床生物化学的基本理论和基础知识。要求考生：着重于对心脏肝胆、肾脏、胃肠胰、骨代谢、神经精神疾病、妊娠及内分泌等的生物化学机制，体液血浆蛋白质、糖、血浆脂蛋白、微量元素、维生素及红细胞等的代谢及生物化学组份变化，病理、生理基础以及生物化学诊断原理的了解，从而
《大学语文》 学习中心： 专业： 学号： 姓名：
一、名词解释： 1.限制叙事 答：如果叙述者知道的和人物一样多，人物不知道的，叙述者也无权叙说，这就是限制叙事，也就是所谓的叙述者等于人物。 2.意象 答：意象是诗歌的基本抒情单位，简言之就是寄寓了作者情感的物象，也可以说是借助客观物象表达出来的主观情感。 3.干校六记 答：“干校”是“干部学校”的简称，是“文革”时期根据毛泽东《五七指示》精神举办的农场，是集中容纳党政机关干部、科研文教部门的知识分子并对他们进行“劳动改造”和“思想教育”的地方。《干校六记》就是表现的在政治非常时期知识分子的遭遇与心灵异化，总共六记：“下放记别”、“凿井记劳”、“学圃记闲”、“’小趋”’记情”、“冒险记幸”、“误传记妄”。 4.三一律 答：即戏剧动作的一致（剧本只表现一个单一的故事）、时间的一致（故事发生在一天之内），地点的一致（故事发生在一个地点）。这当然是过于僵化的理论，但其目的正在于造成高度“微缩”的场景，从而凸显戏剧的冲突之美。 二、简答题： １.议论文的三要素是什么？三者之间有何关系？ 答：议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。三个要素不可或缺，对于他们有一定的要求。论点即论文的主张和观点。论点是全文的统帅，是议论文的灵魂，所以文章成败的关键首先在于确立的论点是否正确、明确、集中、深刻、新颖等。论据是用于证明论点的材料和依据。论据是论点存在的基础，直接影响到论文的成败。因而论据应该紧密围绕论点，精确、典型、新颖、充实，这样才富有说服力，才能支持论点立起来。论证是借助论据来证明论点的过程和方法，它的主要作用在于联结论点与论证，使之具有某种逻辑联系，从而保证议论文的说服力。 ２.崔护《题都城南庄》建立了一种怎样的抒情模式？ 答：这首诗运用了对比的艺术手法，表现了诗人物是人非，旧情难续的思想感情。《题都城南庄》是唐代诗人崔护的作品。这首诗设置了两个场景，“寻春遇艳”与“重寻不遇”，虽然场景相同，却是物是人非。开头两句追忆去年今日的情景，先点出时间和地点，接着描写佳人，以“桃花”的红艳烘托“人面”之美；结尾两句写今年今日此时，与去年今天有同
中南大学2017年全国硕士研究生入学考试 《建筑学基础》考试大纲 本考试大纲由建筑与艺术学院教授委员会于2013 年 7月5 日通过。 I.考试性质 建筑理论综合考试是为高等院校和科研院所招收建筑学硕士而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，主要内容由建筑史部分和建筑理论部分组成： 1.建筑史部分：中国建筑史与外国建筑史两大部分。中国建筑史培养学 生的古建筑鉴赏能力、建筑美感，增强对古建的爱护之心对学生今后 从事建筑设计有所帮助和启迪。外国建筑史主要任务是讲述和阐释国 外各时期建筑的产生、变化和衰亡，以历史上的建筑为构成要素，着 眼于它们的历史意义。学习建筑史的目的，是提高学生的文化修养， 认识建筑的本质和它的系统结构，它在一定历史条件下的主要社会功 能和它的演变规律，以利于进行有效的创作性探索，使建筑设计成为 真正的建筑创作。 2.建筑理论部分：其目的是测试学生掌握建筑设计理论和建筑构造的基 础概念、基本研究方法的程度以及分析探索理论问题和实际应用的能 力。评价的标准是建筑学专业本科毕业生能达到的合格或合格以上水 平，以保证被录取者具有基本的专业理论素质，并有利于学院在专业 上择优选拔。 考试对象为2012年全国研究生入学考试的考生。 II.考查目标 1.建筑史部分：建筑历史考试涵盖中国建筑史、外国建筑史理论课课程。要求考生： （1）了解中国建筑的基本特性及其历史发展概况。 （2）了解中国建筑的基本结构形式和结构具体做法。 （3）了解国外各时期建筑的产生、变化和衰亡以及它们的历史意义。
（4）掌握外国建筑史上主要的建筑活动、建筑思潮、代表人物及作品。 （5）能够结合特定的历史条件、国内外建筑发展或相关社会背景，认识和评价有关建筑历史的理论问题和实践问题。 2.建筑理论部分：建筑理论考试在考查考生基本知识、基本理论的基础上，注重考查分析问题以及实际应用的能力。建筑理论科目考试涵盖公共建筑设计原理和建筑构造原理的各个领域。要求考生： （1）能够准确地再认或再现建筑学科的核心主干知识。准确理解有关建筑学科的基本理论及发展进程等方面的知识。 （2）能够准确、恰当地使用建筑学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关定义、范畴、规律和规范。 （3）掌握公共建筑的设计理论、专业知识，并能熟练地运用到实际设计中，具有单体设计和群体组合设计技能，具有创造性工作能力。从空间组合的角度掌握建筑构图的基本原理及其应用。熟悉公共建筑设计的基本原则、构思方法和必要的组合技巧，并能举一反三，继而达到加深设计和实践的综合能力。 （4）正确理解和掌握建筑构造中的相关概念、原理、方法和要点。具有进行一般的民用建筑构造设计的能力。 （5）能够运用本专业原理，解释和论证某种观点，比较和分析有关建筑设计现象，能够综合运用有关建筑设计理论评析实践中的具体问题。 （6）了解建筑哲学思想与建筑设计方法论。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 中国建筑史：约20% 外国建筑史：约20% 建筑设计原理：约30%
中南大学现代远程教育课程考试（专科）复习题及参考答案 大学语文 一、选择题（单项选择）： 1. 词牌《念奴娇》又叫： [ ] A.蝶恋花 B.百字令 C.端正好 D.相见欢 2. 《子虚赋》是谁的作品？ [ ] A. 司马相如 B.班固 C.张衡 D.赵壹 3.《报任安书》的作者是[ ] A.欧阳修 B.苏轼 C.司马迁 D.宗臣 4.枚乘的哪部作品标志着骚体赋向汉大赋转化[ ] A.《七发》 B.《归田赋》 C.《三都赋》 D.《长门赋》 5.“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之 固。”这句话用的修辞手法是[ ] A.比喻 B.拟人 C.互文 D.对偶 6.“采菊东篱下，悠然见南山”出自于 [ ] A.《饮酒》 B.《短歌行》 C.《行路难》 D.《从军行》 7.下列不属于“唐宋八大家”的是 [ ] A.柳宗元 B.王安石 C.李商隐 D.欧阳修 8.唐代古文运动的主要领导者是 [ ] A.欧阳修 B.韩愈 C.王维 D.苏轼 9. 元稹、白居易掀起的诗歌革新运动是： [ ] A.古文运动 B.声律改革 C.新乐府运动 D.律诗运动 10.“文起八代之衰”指的是谁的散文？ [ ] A.欧阳修 B.王羲之 C.韩愈 D.王安石 11.杜牧哪篇作品是最早的文赋？ [ ] A.《鵩鸟赋》 B.《滕王阁序》 C.《阿房宫赋》 D.《上林赋》 12. 以高适、岑参为代表的诗派是： [ ] A.山水 B.田园 C.隐逸 D.边塞 13. 以王维、孟浩然为代表的诗派是： [ ] A.山水 B.边塞 C.婉约 D.豪放 14.李清照的作品集是 [ ] A.《漱玉词》 B.《稼轩词》 C.《南唐二主词》 D.《清真词》 15.李白应当属于： [ ] A.初唐 B.盛唐 C.中唐 D.晚唐 16.在文学史上被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”的诗人是 [ ] A.郭沫若 B.李白 C.杜甫 D.白居易 17.《蜀相》是一首 [ ] A.七律 B.七绝 C.新乐府诗 D.古体诗 18.杜甫的《登高》是一首：[ ] A.五绝 B.五律 C.七绝 D.七律 19.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用的修辞手法是[ ] A.比拟、借代 B.比喻、借代 C.比喻、夸张 D.比拟、夸张
发布时间：2017/9/28 17:55 浏览次数：113 次本考试大纲由粉末冶金研究院教授委员会于2017年9 月27日通过。 粉末冶金研究院2017年硕士研究生入学考试《材料科学基础》试题形式分为3个专业特色模块，分别为：金属材料、无机非金属材料、高分子材料与工程，考生根据自身优势选择其中1个模块答题即可，每个模块均为150分。 I．考试性质 《材料科学基础》是材料科学与工程及相关学科专业硕士研究生的入学专业基础考试课程。材料科学是研究材料内在结构、性能和制备工艺之间相互作用关系的科学学科。《材料科学基础》考试成绩是评价考生是否具备从事材料科学与工程研究能力的基本标准。 II．考查目标 材料科学与工程学科主要探讨材料组成-制备工艺-组织结构（电子、原子和微观结构等）-性能-外界环境之间的相互作用关系。其中，材料结构在很大程度上决定了材料的性能。本课程考试通过重点考察学生对材料科学的基本概念和定律的理解基础上，旨在评估考生运用材料科学的基本原理和方法解决实际材料工程问题的能力。 III．考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 本试卷分为3个模块，分别为金属材料、无机非金属材料、高分子材料与工程专业特色模块，每个模块均为150分。考生可根据自身的优势选择3个专业特色模块中的任何1个模块答题即可。 IV．试卷题型结构及比例 包括名词解释、简答题、计算和综合分析论述等不同形式的题目。 名词解释约20% 简答题约40%
计算和综合分析论述题等约40% V．考查内容 （1）金属材料模块考点： 一、晶体结构 金属材料中的原子键合方式、特点及其对材料性能的影响； 晶体学基础：空间点阵与晶体结构的基本概念、晶向指数与晶面指数；常见典型金属的晶体结构及其特征、晶体材料的多晶型性； 合金相结构：固溶体、金属间化合物的概念及分类、影响固溶体溶解度的因素、合金相与材料性能的关系。 二、晶体缺陷 晶体缺陷的概念及分类； 点缺陷：点缺陷的类型、平衡浓度、产生及其运动、点缺陷与材料行为； 位错：位错的基本类型和特征、柏氏矢量、位错的运动、位错的应力场及其与其他缺陷的相互作用、位错的增值、位错反应、实际晶体中的位错、位错理论的应用； 表面与界面：表面与表面吸附、晶界与相界的概念和分类、界面特性、晶体缺陷在材料组织控制（如扩散、相变）和性能控制（如材料强化）中的作用。 三、凝固 金属结晶与凝固的概念、金属结晶的基本规律、金属结晶的热力学条件、均匀形核、非均匀形核、晶核的长大、凝固理论的应用。 四、相图 相图的表示及相图的热力学基础； 二元合金相图：匀晶、共晶、包晶相图中合金的平衡、非平衡结晶过程及其组织、杠杆定律及应用、二元合金相图分析方法、相图与性能的关系；
练习-大学语文-01 总共20题共100分 一. 单选（共8题,共40分） 1. 由个别情况归纳出一般性原理的论证方法是（）。（5分） A.归纳论证 B.演绎论证 C.举例论证 D.对比论证 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 2. 所谓“后叙”是指（）。（5分） A.补写于文后的后记 B.置于文前的序 C.纯粹的议论性文字 D.纯粹的记叙性文字
★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 3. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用的修辞手法是（）。（5分） A.比喻、夸张 B.比拟、借代 C.比喻、借代 D.比拟、夸张 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 4. “中原干戈古已闻”中用的修辞手法是（）。（5分） A.借代
B.比喻 C.拟人 D.夸张 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 5. 下列唐代诗人属于晚唐的是（）。（5分） A.李商隐 B.李白 C.王维 D.杜甫 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语：
6. 下列作品中属于元曲的是（）。（5分） A.《天净沙·秋思》。 B.《国殇》 C.《行路难》 D.《北方》 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 7. 《白氏长庆集》的作者是（）。（5分） A.白居易 B.韩愈 C.柳宗元 D.王维 ★标准答案：A ☆考生答案：
★考生得分：0 分评语： 8. 下列诗人中属于古代田园诗派开创者的是（）。（5分） A.陶渊明 B.李白 C.王维 D.曹操 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 二. 判断（共10题,共20分） 1. 判断句中成语使用是否全部正确。“这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。” （2分） 错误 正确
中南大学网络教育课程考试（专科）复习题及参考答案 大学语文 一、单选题： 1.（C）“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句所用的修辞手法是： A.比喻 B.夸张 C.借代 D.拟人 2.（A）戏剧《日出》的作者是 A.曹禺 B.沈从文 C.茅盾 D.钱钟书 3.（A）《单刀会》的作者是 A.关汉卿 B.白朴 C.王实甫 D.汤显祖 4.（C）“文起八代之衰”指的是谁的散文 A.欧阳修 B.王羲之 C.韩愈 D.王安石 5.（A）下列样式不属于记叙文的是 A.科学小品 B.通讯 C.日记 D.回忆录 6.（C）《报任安书》的作者是 A.欧阳修 B.苏轼 C.司马迁 D.宗臣 7.（C）哲学家和作家培根的国籍是 A.法国 B.美国 C.英国 D.德国 8.（C）下列作品中属于汉乐府民歌的是 A.《氓》 B.《杜陵叟》 C.《陌上桑》 D.《短歌行》 9.（B）金代最杰出的诗人是 A.杨维桢 B.元好问 C.关汉卿 D.蔡松年 10.（D）社论、编辑部文章、评论员文章的划分依据是 A.议论的篇幅 B.议论的方式 C.应用的场合 D.论文的作者 11.（D）下面不属于议论文的是 A.韩愈《进学解》 B.韩愈《师说》 C.贾谊《过秦论》 D.王羲之《兰亭集序》 12.（C）被誉为世界“短篇小说之王”的作家是 A.鲁迅 B.契诃夫 C.莫泊桑 D.欧·亨利 13.（C）从戏剧的容量来看，曹禺的《日出》属于 A.独幕剧 B.重幕剧 C.多幕剧 D.话剧
14.（D）“忽哪一夜春风来，千树万树梨花开”出自 A.《关山月》 B.《从军行》 C.《短歌行》 D.《白雪歌送武判官归京》 15.（D）“姜氏何厌之有”的正确译文是 A.姜氏有多么讨厌！ B.姜氏她厌恶什么？ C.姜氏有厌恶的事情吗？ D.姜氏有什么满足的！ 16.（D）杜甫的《月夜》是一首 A.五绝 B.五律 C.七绝 D.七律 17.（D）以高适、岑参为代表的诗派是 A.山水 B.田园 C.隐逸 D.边塞 18.（D）下列不属于先秦诸子散文的作品是 A.《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《易经》 19.（A）《雨巷》的作者是 A.戴望舒 B.徐志摩 C.余光中 D.艾青 20.（D）下列不是莫泊桑作品的一项是 A.《项链》 B.《羊脂球》 B.《我的叔叔于勒》 D.《装在套子里的人》 21.（D）李煜是哪个国度的词人 A.北汉 B.前蜀 C.西蜀 D.南唐 22.（B）唐代古文运动的主要领导者是 A.欧阳修 B.韩愈 C.孟郊 D.苏轼 23.（A）宋代最杰出的女性词人是 A.李清照 B.朱淑真 C.魏夫人 D.严蕊 24.（D）下列作品中属于新乐府诗的是 A.《关山月》 B.《短歌行》 C.《陌上桑》 D.《杜陵叟》 25.（B）辛弃疾的作品集是 A.《漱玉词》 B.《稼轩词》 C.《南唐二主词》 D.《清真词》 26.（A）枚乘的哪部作品标志着骚体赋向汉大赋转化 A.《七发》 B.《归田赋》 C.《三都赋》 D.《长门赋》 27.（C）在文学史上被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”的诗人是 A.郭沫若 B.李白 C.杜甫 D.白居易
一、简答题： 1．《山居秋暝》中?随意春芳歇，王孙自可留?用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ 答题:用了《楚辞〃招隐士》?王孙兮归来，山中兮不可久留?的典故。作者在这里是反用其意，表达自己眷恋山林，乐于归隐的决心以及逃避现实、洁身自好、不同流俗的生活态度。 2.举例说明插叙与倒叙有何不同。 答题：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。如《苏秦佩六国相印》中交代苏秦?特穷巷掘门桑户棬枢之士耳?，是苏秦的个人出身背景，不属于他游说六国这一中心事件，因而是插叙，而非倒叙。 3什么是记叙文的线索？试举例说明。 答题：线索，就是贯串其文章的各部分的联系，主要包括人、事、物三类，也可以是某一细节，或者是时空转移。例如以人为线索，如鲁迅的《祝福》；以事为线索，如余光中《听雨》；以物为线索，如周作人《故乡的野菜》。 4.李商隐的诗句?庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃?，用到哪些典故？ 答题：.?庄生晓梦迷蝴蝶?借用了《庄子〃齐物论》中庄周（庄子）梦蝶的典故；?------庄周梦蝶 ?望帝春心托杜鹃?的典故是蜀帝杜宇亡国后化为杜鹃后，终日悲啼。---------杜鹃啼血 5.简述议论文的三要素与它们之间的关系。 答题：议论文有三个基本要素：论点、论据和论证 三个要素不可或缺，对于他们有一定的要求。 论点即论文的主张和观点。论点是全文的统帅，是议论文的灵魂，所以文章成败的关键首先在于确立的论点是否正确、明确、集中、深刻、新颖等。 论据是用于证明论点的材料和依据。论据是论点存在的基础，直接影响到论文的成败。因而论据应该紧密围绕论点，精确、典型、新颖、充实，这样才富有说服力，才能支持论点立起来。 论证是借助论据来证明论点的过程和方法，它的主要作用在于联结论点与论证，使之具有某种逻辑联系，从而保证议论文的说服力。 6.《红楼梦》中的《葬花吟》意在表现黛玉怎样的人生追求？ 答题：、脱离尘世的理想和对自由的追寻；宁愿坚持高洁的品格而献身，不愿随波逐而流陷于污泥的追求 7. 日常生活中经历过的，听说过的，在书本上见过的事，可以片断地在梦里出现，如一个人只到过北京、武汉，没有到过上海，他做梦时也可能到了上海，因为他听说过上海是一个繁华的城市，但在他梦境里的山海决不是真正上海市的面貌，而是北京、武汉某些情景的模拟。 这段文字采用了怎样的说明方法？从这段文字可以见出怎样的行文风格？ 答题：举例子的说明方法。行文风格通俗，朴实。 8.欧阳修的《秋声赋》属于哪种赋体？主要用到哪些修辞手法？ 答题：属于文赋。用比喻、拟人的手法描绘秋声，十分形象 9.南宋词人朱敦儒的《西江月》：?日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。?该词在体制上属于令、引、近、慢中的哪一种？表达了作者怎样的人生态度？ 答题：属于令。表达了作者怡然自乐、轻视功名的人生态度 二．分析论述题： 1.试分析周作人《故乡的野菜》的风格特色。 答题：取材细小，寓深情于平淡。作者就从自己熟悉的故乡的野菜写开去，纵横捭阖，蔓延铺叙。这符合作者的一贯风格，着眼于日常生活中的细小题材，由此申发。文中的场景，所涉的植物都是作者所熟悉的，非常生活化，富有生活气息。例如写她妻子买菜一事，写对故乡浙东的回忆，写春天吃野荠菜，无不是让人感受到扑面而来的生活气息。他所选择的意象，都是比较平凡，毫不起眼，而他的描写是不浓不淡，细致入微。 旁征博引，融知识与理趣于一体。作者知识渊博，在叙述中联想丰富，且旁征博引，比如在文章中，作者介绍了浙东吃荠菜的习俗，引用了《西湖游览志》中关于吴地习俗的记载，以及顾禄《清嘉录》里的记载。作者还介绍了黄花麦果、紫云英的特点、习性，又引用日本《俳句大辞典》的说法。通过作者的叙述，读者不仅感受到作者对故乡的眷恋之情，还接触到植物知识、乡村民谣、风土人情等。作者就是这样寓知识于平和淡雅的情趣之中。 在结构上，全文采用?闲话体?，如同拉家常，不受传统写作手法的束缚。好像兴之所至，文章开头、中间的转移、结尾都没有一定的规程。然而细味之下，确感觉有其内在情感理路，全文如行云流水，浑然天成。 在语言方面，不重藻饰，文字干净明澈，用语平淡，笔墨朴素自然，始终保持了一种平和冲淡的格调，耐人咀嚼。 2. 我早料到你读了《论希腊雕塑》以后的兴奋。那样的时代是一去不复返的了，正如一个人从童年到少年那个天真可爱的阶段一样。也如同我们的先秦时代、两晋六朝一样。近来常翻阅《世说新语》（正在寻一部铅印而篇幅不太笨重的预备寄你），觉得那时的风流文采既有点儿近古希腊，也有点儿像文艺复兴时期的意大利；但那种高远、恬淡、素雅的意味仍然不同于西方文化史上的任何一个时期。 这段文字选自《傅雷家书》。作者对于先秦时代、两晋六朝是褒是贬？为什么？从这段文字，可以见出《傅雷家书》的那些风格特点？