社会经济统计学调查
报告
课题：大学生课外活动调查统计报告
姓名：易涵
日期：2015.06.04
专业年级：13级城市管理
大学生课外活动情况调查统计报告
摘要：当前，已有越来越多的大学生认识到，课内学习与课外活动同样重要，有关这一课题的研究日益引起各方关注。通过梳理目前有影响力的研究文献，重点讨论了大学生课外活动进行的现状分析、改善途径、国内外的调研分析三个方面，以期对大学生课外活动给予正确的引导。
关键词：大学生课外活动、素质教育、自我管理、兴趣爱好、就业竞争力、社交
一、调查方案设计
1.1调查目的
通过对“大学生课外活动情况的研究与调查”这一研究对象的深入查找文献以及分析，比较清晰地了解到现今大学生课外活动开展的现状、问题和措施。并且从搜查到的资料中学习到更新、更前沿的见解。
1.2调查对象
呈贡大学城各级学生
1.3调查方法
选择呈贡大学城做抽样调查，随机抽样调查的方法。
1.4调查方式
问卷调查、抽样调查
1.5调查时间
2015年5月至6月3日完成数据收集工作。
二、调查数据分析
首先，在本次调查活动中，我们将“课外活动”定义为，具有一定组织性的团队活动。
2.1分析学生参加课外活动的积极性
根据学生参加课外活动的频率，对参加次数的规划性，以及对参加的活动的满意程度等多方面来进行分析学生积极性，达到对现今大学生课外活动开展的现状、问题和措施的更多分析。
本次调查主要由随机发放问卷为主，所得数据也根据整理问卷所得。本次调查发放问卷100份，参与问卷的同学的男女比例、各年级所占比重、专业所占比重图表如下。根据图表分析可得出，此次参与调研的男生占较大比重，大二的同学占据较大比重，此外，大部分是理科生参与调查。
男女比重
男
女
（1） 学生参加课外活动频率数据分析
众数：
M 0=U-△2*d/（△1+△2）=8-22*4/（14+22）=5.6 中位数：
M e =U-{(∑f/2)-S m+1}*d/f m =1-{(80/2)-39}*4/41=3.09 平均数：
X=（41*2.5+27*6+5*10+7*12）/80=4.98
根据以上图表得出，大部分同学参与课外活动的次数在1~4次，另外是4~8次，大约每个月1~2次，参加活动频率较小。数据计算得出的众数为5.6，中位数为3.09，可知，大多数同学参加课外活动次数一次不到。平均数则显示，平均参与问卷调查的每个人每学期参与课外活动4.98次。
（2） 针对参与课外活动的规划性
关于参与课外活动是否有规划性的统计，数据如下：
七成以上的同学对自己参加活动的次数或者参加活动种类并无规划，大多不参加活动或是看到有感兴趣的活动就参加，参加活动目的性并不强。
（3）针对学生对参加课外活动的满意程度的数据分析
大半学生对课外活动是满意的，但也有接近四成的学生不满意或是没感觉。这样的负面选项占据比重相当大。
从以上三个方面的数据分析我们可得到，我校大学生参加课外活动的积极性并不高，参加次数较少，而且对参加活动并无规划，对活动大多不满意（这也可能是参加积极性较低的原因）。
2.2大学生参加课外活动的原因或者目的
（1）学生加入社团或组织的情况调查分析
众数：
M 0=U-△2*d/（△1+△2）=5-16*2/（16+33）=4.35 中位数：
M e =U-{(∑f/2)-S m+1}*d/f m =3-{(74/2)-22}*2/52=2.42 平均数：
X=（52*2+19*4+3*6）/74=2.68
参加社团活动的同学很多，有七成以上的同学参加1~3个社团或组织，平均每个人参加2.68个社团或组织。
（2
参加课外活动的同学大多以提高自身能力和个人兴趣为主要目的，其次是为了加综合测评。
（3）课外活动对学生自身影响分析
与同学参加课外活动的目的相关的是，同学参加完活动后对活动的看法也是相似的。近半数同学认为参加课外活动能增进友谊、提高综合能力。也有部分同学觉得毫无帮助，原因可能与活动执行力不足或与预期相差较大。
2.3大学课外活动现状分析
（1
校内活动大多属于文体类活动和思想教育类，日常活动种类单一。
（2）课外活动的组织团队
课外活动组织团队大都来自于同一学院的同学，使得大多数同学得不到全校性的社交机会。
（1）学校与学院组织课外活动情况分析
学院与学校组织课外活动的频率比较：
学院与学校组织的课外活动种类比较：
从学院和学校组织课外活动的频率和种类来进行数据分析得出，学校组织活动频率较高，且种类大多为文体活动和志愿者活动，由此观之，整个学校侧重文体活动的组织，活动的种类任然存在单一性。
2.4分析大学生课外活动现状的原因
在查找资料时，总结发现，造成当今大学生课外活动现状装的原因有三个：（一）活动安排的系统性不够，缺乏周密规划，活动内在逻辑、目的性有待加强活动负责人的知识结构，能力结构，需要完善，责任感需要加强；
活动规划之前缺乏风险评估；预算粗糙和使用不当；
（二）重视程度不足；体育课外活动的场地和器材欠缺；一些院校和教师没有重视体育课外活动，对体育课外活动缺乏系统指导；
（三）提升就业竞争力除了要充分利用学校的正规课堂之外，还需要开展丰富多彩、高质量的课外活动。
调查结果略有不同，如下图表分析：
（1）活动自身因素
针对那些对于学校活动不满意的同学，我们又对其不满意原因进行调查，如下。
大多数同学对活动的看法是前期宣传与执行不同，与自身期望相差太大，并且，有的活动自身功利性太强，也不是当代大学生所期望的活动。
（2）学校活动场地因素
学校是否提供活动场地，是否有偿，也是组织活动最重要的一点。个
结果显示，大多数学校是提供场地的，提供场地的半数是有偿的。
学校对课外活动的支持程度不一。
（3）其他限制因素
根据调查结果，主要将其他限制因素分为三部分：
其他因素中，个人因素占大部分。课外活动单一也是一个重要的问题，而且课外活动只要用心参与进去定能有所收获，
三、调查总结
当前，已有越来越多的大学生认识到，课内学习与课外活动同样重要，有关这一课题的研究日益引起各方关注。
对此，我们进行的一系列研究。研究结果显示，如今大学生参与课外活动积极性不高，主要表现在参与课外活动频率低、对自己将要参与的课外活动没计划性、以及对参与过的活动评价不高；另外，大学生参与活动也抱有一定目的性，大多为了锻炼自己综合能力，提高个人兴趣爱好以及特长；此外，在针对课外活动调查时，总结出课外活动现状，也发现了很多问题，例如，课外活动种类单一，组织人员的单一，以及同学自身的一些原因。活动安排的系统性不够，缺乏周密规划，活动内在逻辑、目的性有待加强活动负责人的知识结构，能力结构，需要完善，责任感需要加强；活动规划之前缺乏风险评估；预算粗糙和使用不当；重视程度不足；体育课外活动的场地和器材欠缺；一些院校和教师没有重视体育课外活动，对体育课外活动缺乏系统指导；提升就业竞争力除了要充分利用学校的正规课堂之外，还需要开展丰富多彩、高质量的课外活动。
随着教学改革的不断深入，素质教育的呼声越来越高。作为当代的大学生，我们应该以身作则，在有限的课外时间内，通过有效率地参加有意义的课外活动，从而提高自身的综合能力，为以后就业打下基础，随时理性地为自己的未来规划。
附件：
大学生课外活动调查问卷
亲爱的同学：
你好！
我们是云南大学城建学院调查研究小组，为了了解大家的课外活动情况，特做此次调查。希望通过这次调查能给大家带来一个对课外活动的全新认识，提高大家对课外活动安排的科学性。在本次调查活动中，我们将“课外活动”定义为，具有一定组织性的团队活动。
请将你的真实情况和想法提供给我们。本问卷不记姓名，问卷中的答案不论对错，我们将严格按照国家相关法律法规对你的回答内容进行保密，希望能得到你的支持和合作。
本问卷若无特殊说明，都为单选。你可以直接在你选择的答案上打勾，感谢你的配合！
1、你是否参加过课外活动？
A、是
B、否
2、如果你参加过课外活动，那么你参加课外活动的频率是？
A、一学期1~4次
B、一学期4~8次
C、一学期8~12次
D、一学期12次以上
3、你参加的课外活动一般属于一下哪类（最多可选2项）
A、科技活动（例如：机器人技术大赛、科研立项、结构设计大赛等）
B、思想教育（例如：讲座、党课等）
C、文体活动（例如：迎新晚会、冬季运动会、篮球赛等）
D、社会实践（例如：兼职、创业等）
E、青年志愿者活动（例如：南博会志愿者、环保宣传会、敬老院探望老人活动、支教等）
4、你对参加课外活动的内容或次数是否有一定的规划？
A、是
B、否
5、你参加课外活动的团队来自于？
A、同一学院
B、其他学院
C、其他学校
D、社会 H、没有固定人选
6、你参加课外活动是否是自愿的？
A、是
B、否
7、如果你是自愿的，那么你参加课外活动的目的是？（可选两项）
A、提高自身能力（包括社交能力、学习能力、组织能力等）
B、个人兴趣爱好的发扬
C、赚钱
D、加综测
E、打发时间
F、其他（）
8、你是否加入了学校的社团或组织？
A、是
B、否
9、如果你加入过学校社团或组织，你加入过几个？
A、1~3个
B、3~5个
C、5~7 个
D、7个以上
10、你对自己参加的社团举办的活动满意吗？
A、很满意
B、满意
C、不满意
D、没感觉
如果不满意，不满意的原因是
A、活动形式单一，得不到锻炼
B、活动与期望值相差甚远
C、活动执行效率低下
D、活动功利性太强
E、个人原因（例如：对活动的投入不足等）
A、科技活动
B、思想教育
C、文体活动
D、社会实践
E、青年志愿者活动
13、学校是否提供学生使用的活动场地？
A、是
B、否
14、如果学校提供活动场地，那么场地是否有偿？
A、是
B、否
15、你觉得限制你参加课外活动的主要因素有（可选两项）：
A、学习任务重，参加课外活动影响学习
B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助
C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的
D、自己有更重要的事情去做
E、其他
16、你认为课外活动对你有何影响（可选两项）：
A、花费金钱和时间，毫无助益
B、增进了和同学之间的情谊
C、提高自己的能力，增加了社会经验
D、其他
17、你对目前的活动有什么新的想法或建议？
18、你的性别？
A、男
B、女
19、你的年级？
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
E、其他
20、你的专业属于？
A、理工科
B、文史科
C、艺术
D、体育
E、医药
F、其他
天津职业技术师范大学在校大学生课余时间利用情况调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们是职业教育学院职教0801班的同学。为了了解我校在校大学生课余时间利用情况而进行此调查。 首先感谢您抽出宝贵的时间作答问卷。 本问卷采用不记名方式，结果仅作研究之用，不会对你的实际生活和学习造成任何不便，请根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与合作！ 问卷中的题目若无特殊说明，均为单选题，请直接在最符合您的实际情况的选项字母上打“√”；如有特殊说明的，请按要求选择；需要填写的，请在横线上进行填写。 1、您的性别 A. 男 B.女 2、您的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业属于哪一类 A.文科类 B.理科类 4、你的性格 A.开朗 B.内向 C.不是很鲜明 5、您的月平均消费水平是多少 元—400元元—600元元——800元元以上 6、周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时 A.三小时以内 B.三到六小时 C.六到九小时 D.九小时以上
7、课余时间，您从事最多的活动是（课余时间分两个时段：周一至周五，周六周日）
a) 学习 ～2小时～3小时～4小时～5小时 b) 使用电脑 A.少于1小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 c) 体育运动 A.少于小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 d) 除使用电脑外娱乐 A.少于1小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 11、你的课余时间大都与谁分享？ A.好朋友 B.单独与异性 C.与几个同学 D.独自 12、您认为课余生活对您有何影响 A.学习成绩有所提高 B.增进同学之间的感情 C.能力得到锻炼 D.经常无所事事，没有太大影响 13、您如何对待您的课余生活 A、认真安排 B、稍作安排 C、无所谓 D、不做安排 14、您觉得自己的课余时间
【推荐】课外活动总结4篇 【推荐】课外活动总结4篇 课外活动总结篇1 当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。 二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项
工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活 动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。 以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生课外活动社会实践报告 篇一：大学生课余活动社会实践调查报告 大学生课余活动社会实践调查报告 调查时间：4月15日 调查地点：安徽三联学院 调查内容： 一.前言 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40 节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选
择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为有关部门制定政策作出决议提供参考。 二．研究方法 一．问卷笔者通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析，同各年级大学生交谈深入了解后，编制出《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷采用abcd等几个选项中选择，采用匿名记票。 问卷内容 【1】被试者的基本情况：包括性别、年级。（第1-2小题） 【2】大学生课余时间量调查。（第3题） 【3】大学生上自习的频率。（第16题） 【4】大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。（第5题） 【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。（第4、6
小学三年级课外活动总结 课外活动是一个学校的基础教育方式，下面就是为 您收集整理的小学三年级课外活动总结的相关文章，希 望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小 伙伴哦！ 篇一：小学三年级课外活动总结 本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多 采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力， 陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展 实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效 显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全 又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况， 拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培 养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活 动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书
法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程 项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我 校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活 动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根 据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴 趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察， 学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。 为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲 目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解 教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开 设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校 将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导 老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活 动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的 变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有 赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学 懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此 及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中 改进。
根据XXX市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》的要求，我们彭场中学积极响应，迅速行动，制定方案，宣传动员，开展培训，取得了很好的成效，社会反响良好。现对我校“课外访万家”工作进行总结汇报： 一、领导重视，提高认识 学校领导高度重视访万家活动，学校成立了“课外访万家”活动领导小组，李校长亲自任组长，杨校长任副组长，相关科室负责人为成员。“课外访万家”活动由学工处主抓，其它科室配合。在20xx年8月26日的全校开学工作会上学校就部署了“课外访万家”工作，要求每位老师认真学习领会省教育厅和市教育局文件精神，提高认识，从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识做好教师家访工作的重要意义，把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德建设的一项重要举措。 二、周密安排，扎实推进 为了提高“课外访万家”活动的效果，推动其作用，不盲目家访，彭场中学周密安排，加强检查与指导，教师积极参与。 开学初，学工处迅速制定了家访活动实施方案，拟定了班级家访计划，收录、整理了学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，迅速组织开展了声势浩大的“课外访万家”活动。 9月份，我校全体教师在学校阶梯教室参加了湖北省“课内比教学、课外访万家”视频推进会。 10月15日，我们又在彭场中学20xx—20xx学年度育人艺术研讨暨“课外访万家”活动推进会。会上部、华考范文、分优秀教师和班主任作了交流发言，介绍自己在“课外访万家”活动中的好经验、好做法。在此基础上，学校进一步要求各位班主任在扎实开展活动的同时，要注意活动资料的搜集和归档，并附印了资料归档的指导性目录。 11月份，学校下发了《关于检查“课内比教学，课外访万家”活动开展情况的通知》，对各年级、各班的“课外访万家”活动进行专项检查。 三、分工明确，家访对象包保到位 彭场中学制定了专门的实施方案，每次行政办公会、班主任例会，校长、学工处都要了解“访万家”活动进展并指导“访万家”活动。要求家访以班主任为主，其它科任老师参与，覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式。“通过家访，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，并增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展”，学校还要求班主任充分尊重家长意愿，电话询问家长对家访意见，在征得家长同意后，联系本班科任教师，拟定
关于小学课外活动总结汇总六篇 实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。 一、加强领导，措施得当。 “工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。东北路小学是一所体育特色学校，领导对体育工作的重视超过了人们的想象。学校领导始终把体育当作宣传学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。 二、责任到位、奖惩分明。 有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。 三、以人为本，增进健康。 实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、结合竞赛，常抓不懈。
安农大学生课外活动情况调查问卷 您好！首先感谢您参加本次调查咨询。本次调查是为了解本校大学生课外活动情况，并在此基础上分析本校大学生课外活动的生活状态，一定程度上能反应大学生课外生活的健康程度。请根据自己的实际情况，填写下列资料，非常感谢您的合作！ 年级：性别：年龄： 1. 您所就读的专业属于（） A理工类B文史类 C 艺术类D经管类E农林类F其他2.你的课余时间多吗？ A多 B 中 C 少 D 说不好 3. 一般情况下您周末起床的时间（） A七点前B七点至八点间C八点至九点间D九点以后 4.你的课余时间都用来干些什么(多选) * A参加体育运动 B参加社团活动 C做兼职 D聊天 E看小说 F看电视 G看电视 H上网 I谈恋爱 J旅游K 发呆闲逛 L学习 M 其它： 5.对课余活动你平均每天投入的时间是 * A一小时以内B二至四小时C五至八小时D一切可能利用的时间 6.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？* A. 时间很紧，总是觉得不够用 B.时间刚刚够用，很少有空余时间 C.时间比较充裕，经常会有空余的时间 D.时间很充裕，有很多空余的时间
7.你安排课余时间有计划吗 A有 B无 8. 你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？ [单选题] [必答题] 很低有一定效率，但达不到自己原定标准 基本达到了自己的标准 相当高超过自己的预期 9.你认为大学期间是学习重要，还是通过参加课外活动从而得到某方面的锻炼（比如增加人际交往能力）更重要 A前者重要B后者重要C同样重要 10.如果让你在课余时间从以下三项选择一项， A课余自习B上网.玩游戏C社团活动 11.你是否经常去上自习 *A经常自习B偶尔自习C从不自习 12.你对自己课余时间的安排感到满意吗 *A满意 B基本满意 C不满意 D不知道为学校有无必要成立专门的机构来指导学生业余生活（例如做兼职，组织活动） * A有必要 B没必要 C可有可无 13.您周末主要活动是？ *A上网 B运动 C图书馆借阅 D其他 14. 如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题） A把握好分寸，不会影响学习生活有时候会影响学习，但不是很大C比较入迷，严重影响学习，成绩下降 15. 您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？ A对我的个人能力有很大提高B多了几分人生阅历而已
关于小学课外活动总结集锦6篇 本月我校开展了“感恩节”系列活动，其目的是为了让学生了解感恩节的意义，学会感恩。并通过知识问答了解科学常识、政治常识来拓展学生的知识面。以开展自助餐的形式让学生从中学会感恩，讲规则，懂得谦让，讲卫生节约的好习惯。 在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能认真负责，使各班活动顺利开展。特别是让学生答谢身边每个人的活动，使学生了解到每天为他辛苦服务的、培养养育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有后勤阿姨、叔叔、班级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以此答谢父母的养育之恩。特别是低年级孩子回家为父母擦鞋子，使父母非常感动。还有二年级艾迪要求孩子帮父母洗碗，父母激动的拍下孩子洗碗的过程。三(2)班的感恩主题手抄报，把为国家做贡献的每个岗位的人都画了下来。使孩子明白我们要感谢身边的每一个人。 在自助餐的活动中，老师为孩子精心布置教室，把桌子摆成圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了孩子们爱吃的餐点，孩子们开心极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，孩子们表现的非常出色，没有一个浪费的，并保持着地面、桌面、身上都是干净的。 总之，通过这次活动，不仅使学生了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让，养成良好节约的好习惯。 本学期根据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学课外活动总结范文 大学课外活动总结范文一 一、活动背景 为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。于 2018 年 11 月 12 日晚上，在 A 栋的 A410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。 二、活动目的 为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。 三、活动之前的准备 1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证; 2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品; 1 / 17
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。 四、活动基本情况 (一)活动分为三个环节 1 、童年生活的美好憧憬; 2 、中学时代的叛逆; 3 、大学时代的彷徨。 (二)活动的过程： 1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演; 2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏 3 、“我的大学生活”主题发言 五、活动的效果 (一)、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。 (二)、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属
小学生户外活动总结四篇 户外活动可以让饱受压力的上班族、学生党得到一定程度上的放松，化压力为汗水。下面是小编收集的小学生户外活动总结，欢迎阅读。 小学生户外活动总结【一】在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下： 一、任务完成情况 本学期课外活动组织严密，活动有效。，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。 二、主要经验和体会 1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要
有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。 2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。 3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 三、存在的问题及改进方法 活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。 二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。 小学生户外活动总结【二】转眼，来xx已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如
开展课外活动总结的范文 【篇一】展开课外活动总结的范文 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同 负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了 解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的展开活动。在此基础上，根据 学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师， 培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健 全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程实行改革与调整， 开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动 内容。这些课程项目的设置与开发有利于促动学生发展，有利于促动 我校素质教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根 据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学 生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的协助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。 为增强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚 持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基 础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重 点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活 动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，展开了丰富多彩、 形式多样的文体活动。 在各种课外活动展开的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了 活动目的的针对性；活动的顺利展开，有赖于工作前的准备活动，但 活动后的小结，绝大部分同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工 作中改进。
大学生参加课外活动的情况总结归纳 （三）、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。也许这就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的，但也是充满生机的。既然不能改变环境，那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”让我们的大学生活不再昏暗，散发出属于我们的青春光彩！彭三妹同学在自己的发言中讲到：“大学生活是我人生的一个台阶，一个小站。最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。”我们相信，他们热情弥漫的讲话是让在座的各位同学都为之动容的！他们的眼神可以告诉你“营销系09级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备”。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。 这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。“我的大学生活”这个主习题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲，三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。茫然总伴随着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。为此，班委也对空泛的主习题，进行了细微的分割。例如，加强同学之间的交往，锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式，加强了同学们之间的沟通、
交流与联络。然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互动环节，让同学们和教师自由组合选择伙伴。在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在手册的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。经过两轮的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。计划方案这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。这样既可以让自己得到锻炼，也可以使同学们和教师彼此交流感情。 六、存在问习题及建议 （一）问习题 ⑴节目之间的衔接不理想； ⑵存在同学缺席的情况； ⑶主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。 （二）建议 ⑴完善计划方案书的细节，增强活动的逻辑连接； ⑵开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育; ⑶活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。 总之，这次主习题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的领会到大学生活的美妙，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。
小学班级课外活动总结范文 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的 开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正 做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、 有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组 织实施这项工作。 课外活动是实施全面素质教育的重要途径，活动结束后一份好的课外活动总结是对参 与课外活动的圆满答复。下面是为大家整理的关于小学班级课外活动总结范文，欢迎阅读。 小学班级课外活动总结(一) 纵观一学期来的班级课外活动，有得也有失，为了搞好下学期的班级课外活动工作， 真正起到丰富学生的课余生活，培养全面发展的人才的目的。现将本学期的班级课外活动 情况总结如下： 一、指导思想 课外活动不仅发展学生的文化素质和艺术修养,更要着重培养学生的道德修养。俗话说:三岁看大。学生在学校养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。 学生的课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的 教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培 养兴趣和爱好，发展学生的智能。我本着这样的目的和原则，认真组织和开展了本学期的 课外活动，从效果看，还不能够很好的跟学校教育教学实际结合，活动效果仅仅停留在娱 乐上，教育的目的性需要加强。 二、开展工作情况及效果总结 1、发挥班委的作用。在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生 自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼学生组织能力的作用。从本学期的工作来看， 班委成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于学生的接受，在 下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成 员进行管理方法的培训工作。 家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在 校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。
大学生课外阅读问卷调查 冷征（机自098）谭也门（机自098）令狐昌俊(机自098) 刘双云（机自098）夏龙松（机自098）黄婉灵(机自098) 文章摘要：为了充分的了解在校大学生的阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加的充实，于是我们对我院09级学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。 一、调查目的 课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知？从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是目前的实际情况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么，在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养呢？ 二、调查对象及方法 1.调查对象 我们选择了昆明理工大学机电工程学院09级7、8班的60名学生进行无记名问卷调查，共发放60份调查报告，共收回57份问卷，有效问卷57份，收回率为95%。 2.调查方法 采用整群抽样调查的方法，在调查前讲清意义，在本组同学的指导下，学生在宿舍独立完成，当场交卷并一律不计姓名，解除学生的顾虑，并有效的确保了调查的真实性。由于本次调查具有普遍代表性，所以不进行分层抽样调查。 3.调查处理 我们将调查问卷，进行数据统计并按照百分比的形式呈现。 三、调查项目及内容 1. 你最喜欢的课外读物 2. 在课外您花在什么书上的时间最多 3. 您在课外阅读书籍的来源是 4. 平时课余时间的休闲活动是 5. 您每天用多少时间来阅读 6. 您认为影响阅读的条件是 7. 您课外阅读的动机是 8. 您认为课外阅读对自己的帮助是 9. 您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系是10. 您主要通过何种渠道了解国内外大事11. 您对大学生课外阅读的态度是12. 您认为大学生应该怎样利用好课余时间13. 对于课外阅读，您是通过什么样的方式来进行四、调查结果及分析 1.基本情况 1.1你最喜欢的课外读物 结果显示 体育、娱乐杂志小说文学类书籍与所学专业有关 的
课外活动总结 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下： 一、活动课程设置： 根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下： 1。体育游戏； 2。跳绳； 3球类； 4口语交际； 5。美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 6。书法； 7。信息技术； 8数学乐园； 9少儿舞蹈； 10快乐英语 注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。
高段组课程设置如下： 1。蓝球； 2。羽毛球； 3。田径； 4。跳绳； 5。棋类（以五子棋为主）； 6文学习作与欣赏（创作理论与实践）； 7。美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）； 8。书法； 二、活动时间安排：每天下午4：05教师组织学生4：15活动开始 5：00活动结束（打扫清洁） 星期三低段组集中活动高段组分组活动 星期四低段组分组活动高段组集中活动 星期五低段组集中活动高段组分组活动 一、兴趣是最好的老师 兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次积极热情的感兴趣的`练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的
小学课外活动工作总结参考 《中国教育改革和进展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素养的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和躯体心理素养，促进学生生动爽朗地进展，办出各自的特色。”实施全面素养教育，已成为时代对教育的要求。 当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素养教育的重要途径。作为小学教师，关于在课外活动中加强学生的素养教育，本人要紧做好以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识 实施课外活动是全面推进素养教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果别佳。学校的一切活动基本上为了提高民族素养，完成对青青年的培养任务。课堂教学和课外活动基本上学校的重要组成部分，也基本上实施全面素养教育的重要途径。所以，只重视课堂教学，放弃对课外活动的打算、组织、治理是别全面的，而且是有害的。 课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、进展学生的思维活动，是提高学生素养的要紧途径。但只重视科学文化素养的培养显然是别够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，特别是促进学生个性与才智的进展。所以，开展课外活动就成了学校工作必别可少的重要组成部分，是任何一具学校领导和教师都必须重视的。 二、本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条别紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了治理的力度，制定了相应的措施，真正做到了治理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际事情做到有组织、有打算、有降实。把开展课外活动真正的降实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，仔细的组织实施这项工作。 1、以人为本，增进健康。 实施课外活动的目的算是增强学生的素养，增进学生健康，我们始终从学生的角度动身，思考学生的兴趣与爱好，在项目的挑选上符合大多数学生的意志，让学生别感受到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式浮现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。关于素养较差的学生，教师从别卑视与挖苦，而去安慰和鼓舞他们，使他们别但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合比赛，常抓别懈。 学生素养的增强，光靠一周的三节体育课远远达别到需求。为此，我们结合“冬锻”校内比赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的别脚。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎基本上全校性的参与。设立单项赛，鼓舞学生利用早晨时刻晨练等手段，有效的开展这项工作。
大学生课余活动调查报告
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大学生课余活动调查报告 关于大学生课余活动调查报告，众所周知，大学生的课余时间相对于初高中来说是相对较多的，那么，对于这一部分的时间利用情况的好坏往往关系到个人自身素质的发展和大学四年生活的质量。并且，对我们日后的工作都有极大的帮助。那么，当今大学生究竟是如何安排自己的课余时间呢？通过此次问卷调查对于大学生课余活动安排有了初步的了解，同时也发现了这其中存在不少问题。现将调查结果报告如下： 一、关于大学生喜欢的课余活动的调查情况 调查结果显示有35%的同学将课余时间大部分放在积极参加社团活动以及兼职工作上； 20%的同学选择了体育类活动； 15%的同学选择了文学艺术类的活动； 10%的同学选择校外的相关娱乐活动； 15%的同学则利用了这些时间来上网，诸如看电影，玩游戏，聊天上； 剩下的5%同学则是用于其它方面。 二、大学生课余活动消费分析图 用于社团活动费用20% 用于体育类活动费用10%
用于文学艺术类活动的费用30% 用于校外的相关娱乐活动40% 用于上网的费用10% 其它支出10% 从上图我们可以看出，大学生每月用于课余活动的月支出分别为： 用于社团活动费用支出的占月整体生活消费支出的20%；而体育类的则占10%；文学艺术类的活动占30%；校外的相关娱乐活动则占了40%；上网的消费支出占整体消费支出的10%；而其它则占了10%。 三、调查结果分析 （一）、关于学生喜欢的课余活动和类别选择 1、从调查结果看，同学们总体上自然倾向于积极向上有益于身心的课余活动，但仍有15%的同学沉迷于网络中，而荒废了原本的美好时光去增进自己的知识，这样下去不仅会影响到学校，还会对自己的生
课外活动工作总结 麟游县九成宫镇中心小学周伟刚 丰富学生的课外活动，可以开拓学生的视野，锻炼多方面的才能。见多才能识广，长期活动可以让学生得到丰富的知识。课外活动虽耗时耗精力，却与学习互有促进。处理好两者关系，最乐见的是能提高教育教学质量。因此，近年来，各级教育部门都比较重视学生的课外活动。我在学校，特别是近5年来，一直担任阅读课外活动小组或习作课外活动小组的组织和指导工作，现就总结如下： 一、阅读课外活动小组总结 在小学阶段学生应具备的各种能力中，阅读能力应居首位，学生如果不完善地掌握这个工具，就不可能独立自主地去学习。由此可见，培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的实践表明，小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏惧和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。 前两年，我主持的阅读课外活动小组开展的挺好。其表现在：活动开展的经常，我校阅读兴趣活动小组每周最少活动一次，一学期大约活动十七次，学生写了大量的读书笔记；提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅
读量；通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力；激发了同学们的学习兴趣，养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心；学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。 二、习作课外活动小组总结 近三年来，我主持我校习作课外活动小组工作，也大有收效。 作文能力，实际上就是书面表达心理语言的能力，它是学生语文能力的综合体现，也是语文教学的终极目标之一，如何提高学生的作文能力，使学生想写、能写、爱写？这个答案就是我主持习作课外活动小组的工作总结。 小学生，参与各项活动是他们的天性，学校写作课外活动小组成立以来，就与课堂教学、课外活动结合起来，这样就使学生对现实生活有了真实的发现与体会，就有了说真话、吐真情的欲望，也就有了作文能力的全面、真实的提高。 学生想写了，就要指导学生真正地表达自己的情感，自己的身心感受。能写的前提是言之有物，提高作文能力解决“怎么写、写什么”是关键。而引导学生发现生活并初步懂得体会生活、理解生活，让他们有话说，有东西写，并切实体验到我想说，而不是别人要我说的快感，培养积极向上，正确鲜明的生活态度非常重要。所以，应该使学生树立健康的生活态度，培养高尚的情感，建立独立的人格，学会体验平凡的生活，力求从平凡中挖掘伟大，并逐步学会提炼出展于自己的理解或人生哲理，这一指导思想的全部目的就应为了全面提高学生
小学课外活动总结模板汇总五篇 实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟校园的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。 一、加强领导，措施得当。 “工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。东北路小学是一所体育特色校园，领导对体育工作的重视超过了人们的想象。校园领导始终把体育当作宣传校园的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合体育教师组织实验。构成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，校园构成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。 二、职责到位、奖惩分明。 有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据校园的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。校园明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样校园上下构成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。 三、以人为本，增进健康。 实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，思考学生的兴趣与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、结合竞赛，常抓不懈。