优质课观后感(精选多篇)
目录
第一篇：优质课观后感
第二篇：优质课观后感(一)
第三篇：优质课观后感
第四篇：优质课观后感
第五篇：小学音乐优质课观后感更多相关范文正文
第一篇：优质课观后感2020年全国普通高中信息技
术优质课比赛通过激烈角逐最后共有48位教师到场课堂教学
评比， 9月28日，分6个教室，每个教室安排8节课，我在第二课堂举行观摩，听了8位老师的经心准备，精彩演绎，收获颇丰，我的感受有
1.课巧妙准确教师一般都会建立情境导课，但也存在一些引课牵强或拖拉征象，今天观摩的8位教师，其引课能做到经心准备的、巧妙的、准确的，如湖南曹毅老师制作了一本非常精美的《银川一中校园电子纪念册》电子书让学生欣赏，引出图像色彩的加工，足见曹老师的埋头。黑龙江陈晶老师的“猜猜他她是谁”，利用flash的遮罩层功能将明星或学生熟悉的人物制作成先暴露眼睛，让学生猜是谁来引课，学生会感觉很神奇这种结果，从而巧妙引入flash的遮罩层动画制作课题。郑州巴培杰老师采用猜数字游戏准确的揭示编程解决问题的课题
2.学主题的选择有讲究教学主线是教师在反复钻研教材的
基础上形成的比较成熟的讲授思绪。凡是乐成的课堂教学，必定有一条十分清楚的讲授主线。信息技能讲堂也不破例，清晰的教学主线使讲堂有声有色、环环相扣，而且重点突出、精彩纷呈。此次比赛，各位选手都有这个讲授主线的意识，同时还对选择什么样的主题作为讲授主线有讲求，大部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际意义能体现技术价值内容作为讲授主题。如从网上搜索制作纸飞机的要领，然后开始照着图示或教程手工制作纸飞机。又如利用excel图表统计阐发网上创业数据，并得出结论，以此启发行动
3.用导学案助学成为共识8位老师都接纳了导学案，有些采用纸质的，有些采用电子版，在电子版中有采用word软件制作也有利用网站情势的，采用网站形式有的教师将其做成讲授帮助平台，既有导学内容，也有作业提交、交流展示、评价反馈等功能，教师对于技术应用到课堂教学已成共鸣，而不是新鲜的时尚儿了
4.分老师的板书使用恰当大部分教师并没有用到板书，对于信息技能课堂教学来说，并不是肯定要有板书，但要是能适当的利用，将会使课堂教学更精美，生成更生动
5.真正体现分组协作学习分组进行协作学习经常被老师用来表现新课程理念，但偶然也只是噱头，只是形式，但这次有很老(请您支持：)师却将分组协作学习举行到底，如小组之间举行角逐，比一比哪个组作业提交的更快，回答的问题更多，并进行加分；哪组的手工制作的纸飞机展板上粘贴的数目多，样式丰富程度等；对网上创业数据分析按不同题目分组完成等等，都是体现了真正的分组学习
6.师专业能力强，眼界开阔本次听课的最大惊叹就在于我们信息技术教师的眼界更开阔了，个人的专业技能本领更强，
如北京的杨秋静老师利用单片机来学习程序计划中的计次循环，而不是局限于课本中的知识。再如天津徐晓强老师进行手机编程的体验，让学生学习到目前的热点编程——安卓系统的应用程序设计。这些内容的教学体现了西席学习本领强，专业水平高，不满足现有的知识程度。综观8节课，存在的不足之处有：即部分教师不敢放开手脚让学生自主实验和探究，有些课，学生的操作或思考时间累计不足10分钟，学生还没有开始思索
或自主探究，教师就迫不及待的开始引导或直接解说了。可以说本次比赛的西席自己程度、能力（表达能力、专业能力）素养都不错，但就是课堂教学中没能很好的表现以学生为主体，感觉西席尽力体现本身，而将学生作为自己表演的“道具”，这样就造成了教师也许在预设时很富厚，但在课堂中却没有精美天生，课堂的精彩生成是由学生成绩的，这也就是为什么浙江的叶敏红老师能在本次赛课中乐成的缘故原由地点，他的课堂因学生而生动而精美。我费尽口舌说服了其他的组员，用
我们的行动把组长果断的决定反驳了。自从09年怀宝宝，生
宝宝，休了一年的假，我就把本身给隐身了，相夫教子。在这些活动中我都是“旷课”的。孩子渐渐大些了，我可以有点时间管管我本身了，工作和家庭是没有辩论的，主要看自己怎么去统筹安排时间。这次运动让我感想很深，也带着劳绩的回到了学校。三个老师都选择了图像信息的收罗与加工，应该说是半斤八两吧，对于我来说印象比较深刻的地方也是关于图像的课，还有一节海中老师讲的图像的数字化原理。16号到的比
较晚了，所以我听到的
第一节课就是曾老师的图像的采集与加工
1.老师的课可以或许就地取材，引起学生的共鸣，一下课堂氛围被动员起来了，还有自己所制作的宣传文昌华侨中学的
相片以及宣传册，都让同学们非常起劲儿，提供素材让同学们举行合成，从简单的地方切入到讲堂中，紧接着，分组去完成三个使命，任务的部署也是由浅到深，最大的一个亮点，给我印象比较深刻的是她用三个透明的塑料袋装上差别的图片，一张纸作为背景，每个塑料袋放在配景上，进行叠加，举例很到位，把抽象了的工具实体话，同学们很容易就掌握了图层的观点了。还有一个亮点就是提供了许多的图片，让同学们回答应该选择什么抠图东西。这一点也非常的形象
2.老师的课，同样的课题，不同的老师上课，可以看出吴老师是作了充实的准备，从给学生的素材包中可以看出，从给学生的帮助文件到视频解说，都透露出急切的希望学生能够去掌握这些操纵，就我感觉，要是包揽太多的话，人的头脑就会懒惰，人都是有惰性的，所以，时间久了，学生失去自我创新，对所讲知识忘记也会非常的快。吴老师课的长处在于三个使命，不同的素材包，不同的操作任务，根据已有效果来让学生操纵出来，如果这个使命再放一些，不要处处谨慎，生怕他不会，如果再放一些，相信学生一些，这个讲堂结果会更好的，只是自己的一点见解
3.昌侨中符老师，符老师和曾老师的导入都非常的到位，一下提起学生的兴趣来，符老师在帮助里把相应的东西都作了标注。共四个操作任务，把不同抠图工具融入到四个操纵使命中，对于东道主对自己的学生这么上课，学生应该是非常的感兴趣的，老师的电子相册。整节课以一讲一练习的方式睁开了四个使命，并将相应的操作步骤枚举出来。亮点就是利用自我介绍的相册，引起学生共鸣。另一个与图像有关的是海中的李霞兰老师讲的那节课，李老师的故作提问，让学生深思，顺理成章的带动学生的头脑到讲堂中来，再一层一层的揭开知识点
的面纱，两个探究实验，让学生在数字眼前本身做出证明，自己得出结论，让我真正体会到了一节完整的学生自足探究的，自主学习的一堂课，整堂课非常的轻松，老师也轻松，学生也在自主学习中，找到了自信，最后本身得出了效果，这是非常有印象的一节课，让学生把抽象的理论附着在现实的数字中，加深了理解。非常有弹性的一节课，松紧适中啊，非常欣赏李老师对课堂的掌握以及变更。网络的拓扑布局这里，让学生动手链接自己用盒子制作的计算机的模子，在黑板上贴了三组电脑图片，让学生画图组成差别的拓扑布局，最后又把学生链接的不同拓扑用一个交换机举行相连，组成混合结构。最大的亮点学生用网线链接电脑模子，非常的形象。海南陵水中学的张东旭老师，他发现了搜索引擎中逻辑命令符中not的使用情况，同样也是一直困扰我的一个题目啊，经常演示我们查找谢霆锋的照片，不要张的照片，但是输入后两个都出来，学生就不屑一顾的说表现啊，老师，张老师对一些专业知识的钻研精神是值得我们去学习的。文昌中学的吴娇老师，提供给学生的资源，操作性很强，尤其是人机博弈，学生在学中做，做中玩。海口一中的苏老师对于数据库的内容是非常的认识，同时也花了时间和心思去做了，值得去学习的地方。三亚一中的何老师，角色扮演，不同学生饰演差别的器，让学生了解搜索引擎的工作原理。
第二篇：优质课观后感(一)优质课观后感
（一）
听课的
第一个感受就是所有的讲课教师的基本功都非常的踏实，不仅能把知识通报给学生们，而且还把轻松的氛围、丰富的情感、多元的思维方式带入了课堂教学，真正做到了寓教于乐。
在听课过程中，我逐渐认识到了小学语文讲授的真正特点，慢慢意识到了在语文教学过程中应该怎样的去避重就轻，怎样突破重难点。而且，在以往的语文讲授历程中，自己解说的部门太多，学生学习比力被动，接受知识的结果也差强人意。真正的课堂应该以学生为主体，以读代讲、放飞思维、有效高效。应该让学生学会有滋有味的朗读课文，在字里行间去咀嚼作者的写法，从重点字词去领会文章的寄义。每篇课文只要找到学生学习的突破口，不管怎样去讲，都可以达到西席所要求的目标，这才是有效的课堂教学方法。高效就要求我们学会避重就轻，不应该把精力全部放到重难点上，基础知识的积累与巩固是应该放到首位的。因为不管任何的重点难点，随着教学历程的不断深入，学生掌握知识的不停积聚，到最后都会作为底子的知识出现，所以，避重就轻可以减缓学生的学习压力，可以更容易缓解告急的课堂气氛，也更容易使讲堂高效。
俗话说“万事开头难”，一堂课怎样切入很紧张。牛纪英老师的课《花钟》的切入点很自然，很巧妙。她抓住了学生对动植物的好奇生理，由此导入，自然而谈地激发起学生阅读文本的兴趣，毫无生硬之感
一堂课也要有重点，让学生学有所得。一节课的容量有限，不可
能面面俱到，面面俱到反而碰面面未到。李晓丽老师的课《我的家》，一课就仅仅围绕“家”这一点来处理，真正做到了重点突出，效果不错。本次优质教学手段形式多样：情景剧表演、人物访谈、绘画展示、小组讨论等。讲堂情势丰富多彩，有效调动了学生的积极性。但我想，手段终究是手段，一堂课真正有效，不仅仅是情势的多样，更主要的是老师要教会学生怎样学习。为人师者要在平时的教学中注重自身素养的造就，
要肯钻研，善思考，多学习，培养自己解读课本的本领，提高自己课堂教学的程度。只有平常养之有素，做课时才会得心应手。而如果平时看待工作满不在乎，支差应付，是难以成为受欢迎的老师的。一堂优质课是一个老师综合本质的展示。听课者会注意做课的老师声音是否动听，着装是否得体，教态是否自然，书写是漂亮，当然，更主要的是看他对文本的研读明白，看他的课堂设计，看他的课堂机智，以及对讲堂的掌控本领。所以，要想成为让众人啧啧称赞的老师并不是容易的事。
听完优质课真的是感想颇多，总觉得需要自己反思和学习的另有许多，有许多见解大概很单方面，也许不成熟，希望老师指正。
第三篇：优质课观后感优质课观后感
作为新课程改革的有机组成部分，课堂教学改革是不可缺省的
重要一环。新课程标准下数学讲堂的讲授计划，不仅要以新课程标准界定的课程理念为引导，而且还要遵循课堂教学的一些计划原则，来逐步实现新课程尺度的各项目的，让学生在学会数学知识的同时，学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。数学课堂教学设计原则的多样性决定了课堂计划的机动多变性。12月31日，我观摩了两节数学良好课，分别是刘老
师讲授的《梯形的面积》和田老师讲授的《笔算乘法》。两位老师对每节课精心设计，巧妙的组织给我留下了深刻的印象。
1、基本功扎实。
每位教师都有一口流畅的普通话，字迹工整，板书合理，教态
自然。
2、学习方式多样灵活
以怎样的方式和途径来获取知识，这是一个学习方法的题目。新课程主张学生知识的自我建构。课程还应提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”，数学新课程标准要求学生变化学习方法，变“被动接受”为“主动发现”。因此，由于建构性学习具有自主性、独立性等多项精良特性，使学生从“我要学”出发，树立“我能学”的自信，最终寻找到适应自己学习的个性化方法。例如，两位老师在新授课时都采用发散头脑的方法，让学生自己找出解决问题的要领。方法不同，但是终极都能解决问题。
3、丰富多彩的交互
本次授课西席举行脚色转换，由单纯的“知识传授者”转换为
学生学习“合作者”、“组织者”和“促进者”。这样，在课堂教学中出现了“教师与学生”、“学生与学生”的合作学习。学生在参与互助学习的历程中，也改变了师生的交往方式，由原先的“师”的单向交往演变为“师→生”、“生→师”及“生→生”的互相交往。
4、注重知识的运用和迁移
数学科学是自然科学、技术科学等科学的底子，数学的应用越来越遍及，正在不停渗入渗出各个领域，不断地推动着社会生产力的生长。数学应用于实际，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于增强学生的应用意识，有利于扩展学生的视野，有利于学生体验数学在解决问题中的作用，有利于提高学生的实践本领。
5、强调合作和动手操作
两位老师都设置景象引入，在景象中设置题目，精心设计问题
串，以问题作为讲堂的贯串主线，问题具有层次性，有助于引导学生自主探索、合作探究。学生本身也是一种优质的教学资源，让学生合作探究，能最大限度地调动学生的学习积极性。学生在合作交流中能自动生长知识，体验成功，体会团结协作的必要性和重要性，丰富本身的情绪体验，从而增强合作学习的意识和互助学习的本领。
另外，参赛老师讲堂上机警的反响，富有激情的语音，幽默文雅的谈吐，温柔的笑容，到位的点评，数学课堂文化的设置等等，都为讲堂增色不少，我们在享受到一节节良好课的同时，也不禁为田庄数学课堂教学改革取得的丰硕结果由衷的惊叹。
通过这次良好课观摩运动，我深深体会到新课程理念深入人心，新课程改革正寂静稳步推进。课堂上，洋溢着一种赞赏与信托，一种愉快与自然，这种调和融洽的讲堂中，学生将勇敢并主动地参与到学习运动中来，这样的课学生才会乐意学、认真学、喜欢学。
今后，我将罗致众家之长，扬长避短，苦练内功，不停进步讲授程度，真正让学生在轻松愉快的气氛中去学习数学，掌握数学，应用数学。我将把从中学习到的东西运用到以后的讲授实践中，我相信，我们的数学课堂也将能焕发出欣欣向荣的情形，我校的数学讲堂必将蓬勃开展。
第四篇：优质课观后感2020年12月22—23日，台州市高中历史优质课选拔在三门
第二高级中学举行。
来自台州市各县市的8位优秀历史老师给我们出现了丰富多彩、各具特色的三课——人民版必修二的三节课。这对我们怎样上好历史课、怎样成为一位优秀的历史教师提供了许多值
得鉴戒之处。本次活动的重心是参加省优质课评比的人员选拔。可以发现，每位参评老师都颠末了经心的准备，花了大量的心思来和学生一起了解汗青的真谛。各位老师纷纷通过本身的精心设计，拉近了话题与学生、老师间的距离，从而让学生有所得、有所感、有所悟。
综合来说，几位老师在以下方面给了我较多启示：
第一，每节课都有一个主题，每位老师基本上都能围绕一个主题睁开讲授。备课过程中，更多的教师开始关注怎样整合教材内容才能更有利于培养学生学习兴趣；怎样安排时间才能实现对重难点的充分掌握；怎样设计活动才能最大限度的发挥学生的主动性等等。如仙居中学的张江滨老师运用保尔和安娜的书信来往连贯了苏联社会主义建设门路的初期探索。
第三，从身边认识的事物出发，拉近与学生的间隔。如台州中学的杜红岩老师用今年布鲁塞尔的欧盟会议的召开来引入世界经济区域集团化的生长一课。
第四，教师讲授基本功踏实，课件水平高。有三点表现尤为突出：
一是西席讲授语言简炼，富有教学机智。简洁、幽默、深刻的语言。语言功底绝对能影响与学生的相同，进而影响整个教学效果。如学生回答题目答不出来时，教师巧妙地提示、引导，有效地缓解学生回答不出题目的难堪。
二是导入新课奇妙，有歌曲导入、音乐导入、影视材料导入、故事导入、图片导入等，使课堂教学牵挂叠起，引人入胜。
三是课件素材富厚，有配有讲授的影视片断、音乐、歌曲、人物图片、地图等，增加了教学的形象性和直观性，激发了学生学习的兴趣，大大进步讲授的结果。
第五，重视学生主体作用的发挥，并在课堂教学中注
重了学生互助学习、自主学习、探究学习本领的造就和进步。如阐述保尔、安娜的书信时，让学生按书信内容确定一个主题；在欧洲一体化的影响中，以学生角色扮演的运动方法来了解。
这次活动使大家观摩了我市优秀历史西席的精彩表演，同时也看到了我校历史优质课的差距和不敷，这对于我校历史优质课水平的提高必将孕育发生庞大的影响。
第五篇：小学音乐优质课观后感小学音乐优质课观后感
河口实验学校李月梅
在校向导的大力支持下，我有幸来到文登一实小、二实小和
大众完小三所学校观摩了“山东省小学音乐优质课评比”活动。三所学校同时举行评比，每个学校安排了17节课，执
教教师紧紧围绕唱歌课和欣赏课讲授，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐讲堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生了解音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在这三天的听课学习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相称不容易。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的体现中得到反馈，音乐课可以说是对老师的要求更高了。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：十七堂音乐课，各有千秋，但我最喜欢的是青岛一位老师执教
的《调皮的小闹钟》，这是一节欣赏课讲授，这节课让学生真正感觉到音乐的魅力，使学生感受通过音乐表达情绪，从小闹钟的滴答声中引入，到节奏练习，到课堂中过细深入的感觉、体会音乐并把音乐形象的表现出来为教学打下了坚固的底
子。尤其让我印象深刻的是乐曲的
第二部分让学生想象家长叫孩子起床时的节奏力度来感觉音乐，把乐曲的情感表现的极尽描摹.培养了学生感觉音乐的
美感。另外老师在教切分音的时候不是简单的先容乐理知识，而是
用一首歌把它唱出来，我觉得这种创意也非常好，这样学起来学生比力感兴趣。
特别是在最后的音乐创作部分更让我赞叹不已，老师很巧妙地把《小星星》作为主旋律，加上《睡眠曲》结合起来，构成一段完善的回旋曲，其思路很独特，也很巧妙，再加上老师的自弹自唱，充分体现了其踏实的基本功，让人佩服之余也看到了自身的不敷。
通过这次音乐优质课的观摩、学习，我深受启发，受益匪浅，我把这次学习的感受简单地总结了以下几点和大家共同探讨：
一、扎实的基本功是音乐讲授中的重中之重。
西席的基本功好了，魅力达到了，就自然而然地熏染了学生。学生被你吸引了才喜好音乐，才有兴趣去学习音乐。所以我认为练好基本功是我们音乐老师目前最必要做的事变。
二、把握好情绪在音乐教学中也是非常紧张的。
“情到深处放方自然”，再小的的歌曲都有情绪，我们要善于阐发歌曲，多听、多唱、多了解，把歌曲的情感把握好了才气把歌曲唱好、教好。
三、语言的运用在音乐教学中要做到恰如其分。
音乐教师的语言像金子一样平常金贵，不要随意地说出去，我们要学会用肢体语言。教师的语言要与学生的心连在一起，一个简单的手势就能让学生知道你在干什么，这样才能引领学
生把课上好。所以我们在上课的时候最好不要刺刺不休，那样只会拔苗助长。
四、课件的制作在音乐教学中也是非常要害的。
有的教师费尽心血计划课件，下载了大量的视频，环节很丰富但实用性却不强，有的教师只用几张简单的幻灯片就能把与课堂有关的资料充实的体现出来，内容清晰，学生一目了然。所以我觉得课件的制作不要只注意它的关键，，应该是资料性强一些比力好。
五、“爱心”始终是音乐教学中最真实的情绪。
作为一位音乐教师要始终爱本身的学生，接受学生的优点，也担当学生的缺点，用你的至心去感动学生，这样才能让学生至心爱你，爱你的课，更热爱音乐！
总之，通过这次优质课观摩学习我觉得真正的好课无须过多的语言，只要目标明确了，把自己对音乐的理解贯串到整个讲堂中，再加上自己的手势就能很好地把音乐体现出来。我们始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生领会歌颂的魅力，体会到音乐的美！
作为一名音乐西席，平时要不断丰富，充实自己，加强各方面知识的学习，深入领会新课程的根本理念，开拓思路，创新方法。相信有了我们各位偕行的通力合作，共同学习，共同提高，我们的音乐课一定会上得更加有声有色．这便是我最大的劳绩。
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弱点观后感（精选10篇） 弱点观后感 看完一部影视作品以后，相信大家增长不少见闻吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么你会写观后感吗？下面是整理的弱点观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 弱点观后感1 《弱点》这部片子是一部美国片，当初之所以选他，是因为觉得这是一部教育片。我想说不定自己还可以吸取什么经验呢！ 刚点开影片我就看到一个大块头的黑人。哦！他是主角！然而他给我的感觉并不是帅气或者雄壮，而是一个麻木，委屈，不会笑的感觉。我感觉无味，有点烦。 但是我还是接着看了，我对自己说，怎么也要把片子看完。于是我又耐心的往下看。但是吧，越看我越不想看！我想好歹这片子影评这么高，可能亮点在后面，于是我开始快进，跳着看剧情！ 哎呀，像这种主角打橄榄球的片段，太不吸引女生看片子的欲望了，我有点无聊了，于是我拉快剧情，准备看看结局！ 很显然，后面主角黑人经过家人，教师的努力变好了，变优秀了！最后的结局很温馨美好，这时我才有一点欲望接着看。 我又开始从头开始看，我觉得他可能是一部很好的片子。嗨！果不其然，快进使我错过了很多精彩的瞬间！我现在都想起女人问他的一句话你为什么去体育馆黑人低着头说那里比较暖和
就在那一刻，我有了想哭的冲动，你能想象一个和姚明一样块头的黑人脸上露出惴惴不安的表情吗？巨大的块头让人很容易忽略他还是一个孩子。 《弱点》这部片子有很多细微的让人感动的地方，看完整部片子我知晓了一件事。勇气是一种很奇妙的东西，我们都应该需要勇气。他反应了劳动阶层的一种现象，我想他可能不仅仅告诉我们人生需要勇气，很是呼吁我们关心底层流离失所的人！ 弱点观后感2 《弱点》这部电影是根据迈克尔.刘易斯的作品《弱点·比赛进程》而改编的电影，它还有一个名字叫《守护有心人》，我想，不管是取名《弱点》还是叫《守护有心人》，都是体现了电影所包含的温情。 主人公奥赫是一个幼时父母就离异而无家可归的黑人，他寡言少语，比较木讷，个子相对同龄人而言高出很多，看起来笨笨的，但是他却拥有天赋般的运动细胞，打起橄榄球来却是健将一名。他的命运在一次橄榄球赛后主动捡垃圾而改变。他的行为引起了陶西一家的关注，陶西太太看见他无家可归，独自走在寒冷的马路上时，陶西太太决定收养他。而当陶西太太将她要收养奥赫的事情告诉她的朋友们时，朋友们不但没有肯定她的行为，反而冷嘲热讽的指责陶西太太的行为，劝他不要去做损己利人的事，但陶西太太对她们的说教，不以为然，坚持自己的决定。这不禁让我敬佩，也让人感慨现在的社会，像陶西家这样有钱的人太多了，但又有几个能像陶西太太那样，自己
小学数学优质课观后感(精选多篇)/item.htm?id=（拍1件30元观看一年，拍2件60元永久观看） 拍下后才能加你为好友。（如果在电脑旁马上为你开通，不在电脑旁一般在12小时之内为你开通。） 各位教师同行加好友咨询的常见问题 1. 问题一：如何付费尽快看视频？ 答：本空间视频统一收费30元，一年分享所有比赛视频（包括以后更新的视频），您可以有以下几种付费方式：a淘宝支付， b银行转账（qq咨询银行账号或以下淘宝网址里都有）c请有支付宝的朋友代付。请联系 qq：63购买一件30元，一年无限制观看本人空间视频；购买2件60元，开启您永久观看视频权限，付款之后就可以看所有10000多国家级优质课比赛视频。（包括后续更新的视频） 2、看不到视频是什么原因：一是你没有登录，二是你观看的视频不是这空间。 小学数学优质课二年级可能性（福建邱燕）第十届华东六省一市 小学数学优质课—中南华南西南九省区市第四届第五届优质课比赛视频录像（26） 小学数学优质课——山东省2014小学数学优质课视频（15） 小学数学优质课 26 全国小学数学著名特级教师黄爱华课堂实录集锦 12 小学数学优质课—2014、2014杭州千课万人 34 第八届全国新世纪小学数学课程与教学研讨会展示课 20 小学数学优质课——江苏省2014小学数学优质课视频 25 小学数学优质课—浙江省第十批特级教师视频录像 30 小学数学（吴正宪名师讲解）—一年级数学上册（人教版） 39 小学数学优质课—2014杭州千课万人活动20 小学数学优质课—第六届现代经典全国小学数学观摩精选 18 小学数学优质课—第十届华东六省一市小学数学课堂教学观摩会 20
小学语文优质课观后感 小学语文优质课观后感 2010年5月11日至14日,山东省小学语文优质课评选活动在美 丽的海滨城市日照隆重举行.我们泰山区小学语文教师一行7人观摩了此次全省小学语文的盛会.三天半的时间,共听取全省各地选送的优 质课33节,目睹了这些优秀教师的风采,充分感受到了新课改春风下 课堂教学的强势发展.对于我而言,这更是难得的学习机会,真是受益 匪浅,感想颇多.现将一些随感与大家共同分享和探讨,期望有更多的 朋友来关注小学语文新课改. 首先,我深切地感受到了新课改的春风再次强劲地吹进了小学语 文课堂.在一节节精彩纷呈的优质课中,教师的话语霸权减少了,个人 表演作秀的成分减少了,取而代之的是教师眼中、心中更加尊重学生 的主体地位了.老师们开发语文教育资源的意识强,课堂中引进相关文字、音像资料、图片.特别是适时、适当地补充了一些打动人心的解说,让学生深切地感受到语文情境,使学生一下就进入了文本.如来自 菏泽市曹县中心小学的吴娜老师执教的《今天是我的生日》,她结合自己的亲身体验,并且恰到好处地补充一些感人的母爱资料,深深吸引了学生,让学生对母爱有了更加深刻的认识,很好地理解了文本内容,听课老师也感动得流下眼泪.再如山师附小孔明珠老师执教的《一日 的春光》,适时补充了作者的写作背景,声情并茂地描述,深深打动了 她蕴藏着深厚的感情.学生的心,激发了学生的情感.“语文不是无情物”， 老师要很好地开发这种资源,引导学生通过各种渠道体验,使其产生情感上的共鸣.《两角五分钱的奖金》一课,不知多少次,孩子们充满睿 智的思考,动情入理的分析,声情并茂的朗读,形象生动的表达博得台 下老师和评委一阵阵热烈的掌声.我相信那一刻,在场的所有老师都彻彻底底地感受到这样的课堂对于孩子们来说有着怎样的价值和意 义.“自主、合作、探究”的理念渗透在课堂的方方面面,三维目标的有效结合也给课堂注入了强大的活力.总之,这样的课堂模式让我们看到 了新课改天空下万紫千红的春天.
人性的弱点读后感(共8篇) 本文是关于人性的弱点读后感(共8篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 初中生读后感：人性的弱点读后感200字 我用了四天的时间拜读了戴尔卡耐基先生的《人性的弱点》，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已不仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子，让我自我认识，自我了解，从而自我完善，自我驾奴，使我能够更美好的经营自己的生活。 《人性的弱点》是戴尔卡内基先生思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功!卡耐基先生对这些生活和工作的深刻思考，为我打开了一片智慧的天空，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自身的不足——其实人生哲理往往隐藏在日常生活中。这让我想起了人们对卡耐基先生的赞美：“世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转的更好”。卡耐基先生以他对人生的洞见，利用个普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断的走向成功。 《人性的弱点》这本书中的提示与建议有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，就会了解人性的本质，从而事半功倍，顺利成功。这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了这些“弱点”，可以是自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。 在工作中，我时刻提醒自己要居安思危，要不断的提高和充实自己，而《人性的弱点》中关于处理生活中、工作中各种关系的深刻哲理，尤使我获益良多：第一、与人相处的技巧。卡耐基先生告诉我们：“尽量去了解别人，而不要用责问的方式;尽量设身处地去想，他们为什么要这样做?这比起批评责怪要有益、有趣的多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈。”细细品读，不直觉间豁然开朗。
美国电影《弱点》的观后感范文 美国电影《弱点》的观后感范文1 黑人奥赫自幼父母离异，无家可归。不过，木讷的他却因为极强的身体条件和运动天赋，幸运地进入了一家孤儿院。虽然，他科科零分，但是一些细节却让他显得与众不同。一次排球比赛后，他主动收拾垃圾的行为，引起了陶西一家的注意。于是，陶西太太决定收养奥赫，并把他培养成橄榄球选手。陶西太太让他感受到了家庭的温暖。同时，陶西的儿子还帮助奥赫训练，使他很快地融入了橄榄球队的生活，不断激发运动的潜能。终于，在一次比赛中，他因出色的表现崭露头角，开始获得了球探的关注，随之带来了一系列的甜蜜和麻烦。 看完《弱点》有一下几点感受 1、快捷有效的教育方法。陶西收养奥赫后，观看他的第一场橄榄球赛，非常失望，内心很着急。赛后，肖恩用调料瓶当作队员来和奥赫一起商量战略和战术，这样直观形象进行引导他，他进步很快。这是的一种很快捷有效的教育方法。 2、用“爱”和“智慧”引导孩子进步。奥赫参加训练的时候，教练总训斥他，越训斥他，他表现得越不好。这时，陶西太太走近奥赫，引导的大概内容为，你把队员看成我们陶西一家，保护其
中A队员像保护肖恩一样;保护B队员像保护陶西一样。简短的指导后，奥赫表现很好，进步非常快。陶西太太用“爱”和“智慧”来引导奥赫，这是他进步最快的原因。而教练伯特只知要成绩，一味的训斥，结果适得其反。如今，很多家长面对孩子不佳的学习成绩，你是怎么做的呢?又取得什么样的效果呢? 3、自己的决定，自己的人生。当奥赫有机会申请去名校读大学时，奥赫经过一番思考决定去密西西比大学。面试的时候，面试官列出一系列陶西一家利用他证据，如陶西夫妇毕业于密西西比大学，陶西一家向陶西西比捐款等等。此时，奥赫一时接受不了，痛苦后离家出走。陶西内心无比难受，静下来后内心十分担心奥赫，到处寻找他。找到奥赫后，心平气和与奥赫谈，谈话内容是这样的，帮他分析上哪所学校的利弊。经典对话内容：“我想让你做任何你想做的事情，这是你的决定，奥赫，这是你的人生。”奥赫说：“如果我想做低贱的工作呢?”陶西回答：“这是你的决定，这是你的人生。” 初高中学生处于逆反期，不想上学，想出去打工。作为孩子的父母，你又是怎么做的呢?“自己的决定，自己的人生”这是最好的回答。 每个人都有弱点，这是我们难以避免的，我们不必为此惭愧而逃避，打开自己的心扉，接纳自己的弱点，坦然的面对弱点，才终有一天能把它放下，去做我们自己。我们没有必要为了别人
小学数学优质课的观后感 关于小学数学优质课的观后感3篇 我有幸参加了市优质课的观摩，15节课中包含了统计、空间与图形、概念、解决问题等课型的教学。可以说，在新课程标准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面： 一、教师充分的备课 在这之前，我参加了全县数学提高班培训，本来我不是组长，但自己的表现让大家记住了我，我和几名优秀的学员和李老师一起参加了北京市新鸿儒教材教法培训，回来参加了县优质课评选，又有幸参加了县暑假提高班培训，通过市优质课初赛，我有幸得到了去市里讲课的机会，这些机会都得经过自己不断的努力和争取，也谢谢李老师和郑老师的赏识。一步一步扎扎实实的走过来，让我从一个懵懵懂懂的小老师，成长为一名获得县市优质课老师。 二、准确的数学语言和充分的教材分析灵活使用 参加数学教学工作才两三年，我感觉对于教材教法的学习还不是很深入到位。这让我在讲优质课前的摩课中可吃透了苦头。 看到（统计）课题后，首先是教材和学情分析，我翻遍了教研室所有的资料，查遍了网上优秀的课例和教学反思，觉得自己经准备的很充分了，我就把教学设计发给李老师看，但李老师说“再看看吧！”这一话让我感到我下的功夫还不够！ 周一我又把我的教学设计拿给我们学校的领导看，袁校长说“得要详案！”回到家后我又把课堂实录写了一遍，又拿给袁校长和秦主任看，他们告诉我“数学语言要规范！数学语言要简炼！！每一句话都要去琢磨去推敲！”
一句句话真得很重要！不仅体现上下内容的衔接，而且每一句话都代表一种思想！比如开始上课的第一句就是今天我们继续学习第 六单元统计，起承上启下的作用！“为了使统计表中的数据更直观 形象我们可以制成统计图”说的是数据的作用还可以制成统计图，“除了用统计表之外，还可以用什么方式形象直观的表示这些信息呢？”体现根据已知数据可以用两种方式表现出来！ 三、注重学生的合作学习 “智慧的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到 的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对这几种几何形体的认识。 结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育 教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学 工作中。 这两天，我观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课老师讲的十分精彩，让我感到收获很大。不仅领略了几位教师出类拔萃的 教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从 一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。 一、扎实的教学功底，灵活的驾驭课堂 我感受最深的是选手们基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前 的课堂追求花样，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我 们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。 二、重情境的创设，巧妙的引入新课 精心创设教学情境，采取不同的方式创设情境教学，结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情 境学习，兴趣很浓。如第一节《小数的意义》，教师通过自我介绍，
《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》读后感精选4篇 一提起名师，大家总会油然而生一种高山仰止的崇敬之情。精妙的教学设计，扎实的 教学基本功，深厚的人文素养…在读了窦桂梅的着作《优秀小学语文教师一定要知道的7 件事》后，我内心震撼了—在成为优秀教师的路上，一定要拥有一股自由的情感，一片思 想的天空，进行专业探索。读了窦桂梅的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，最 感动的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心，用“执着”二字形容已经不够了，用她自 己的话说是一种“热爱”。看完这本书，我应该更深入地思考怎样做一名语文教师了。 第一件事：学生，教学的全部意义 一节低年级的课例，老师总叫前面的几个同学发言，而其他也想得到小红花的孩子一 次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给，还说：“你要在课堂举手发言才能给呢！” 这真是够讽刺的。还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星，动不动就拍手欢呼：“你真棒！”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候，要照顾 到另外一些孩子的情感。要小心轻放每一个孩子的心。 在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。有一些教师甚至 听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。所以，学生要学会倾听，为人师表 的教师率先学会倾听学生的声音。 第二件事：读书，我们必须的生活 阅读《读书，我们必须的生活》时，我似乎看到了身为副校长的窦老师，在繁重芜杂 的工作之余，充分利用点滴闲暇，坚持挤出时间来读书的身影。经典著作、《人民教育》、《读者》、《随笔》……都是她生活的伴侣。会前会后，旅行途中……她都会拿出书来， 读书。 读书，我们必须的生活。只有通过读书，才能找到自己的精神家园。更同意窦老师那 种“挤一点儿，占一点儿，抢一点儿。”的读书方法。无论如何，身为语文教师的我们都 要为儿童文学作品保留一个特殊的位置，和学生一道在阅读中呼吸。 第三件事：拥有面对文本的力量 给我感受最深的是窦老师对教材解读的深刻认识。上好语文课是每一位语文教师最最 重要的工作，但教过多年书的语文教师都会有这样的感受：手里的教材那么多，当我们真 的要选出几篇好好精讲的时候，却又不知何去何从，觉得无从下手；或是好不容易选好了 文章，想好好讲一讲，设计教学时却又觉得没什么可教的；回望自己的课，读、说、议的 环节一点也不少，可自己总觉得课堂像一杯白开水，索然无味，却又找不出原因在哪。
The Blind Side Have you ever seen the famous film ‘The Blind Side’ which moved and so many people? I love this film so much that whenever I feel down I will watch it again and again to encourage myself.I really have learned a lot from this film. Firstly, I'd like to introduce you about the film. The film tells the story of a homeless African American boy Michael Oher is a young children, again to escape from the adoptive family, finally met a kind-hearted Touchy wife, by her help, Michael Oher gradually find themselves in their own physical condition and hard work, he finally became the first American National Football League player. Secondly, As far as I am concerned, Michael Oher is unfortunately, because he is a child that he has been abandoned many times, but he is lucky. Because he met the Leigh Anne Touchy. She was very cared about him, taught him how to shop, and told him said what he want. Sean Touchy was the first person in the family to pay attention to the Michael. He supported his wife and cared about that boy. Even though he didn't say anything, we could see it from his behavior. Although S.J is a child, but he is intelligent, mischief and he is a little football fan, he helped Michael training, encouraging the Michael , in his mind, Michael is a big brother. Collins, although Michael's arrival at the beginning of her caused some problems, but in the end, she was accepted this brother, regardless of her students in the eyes of surprise self-study with him and hide behind the wall and listen to the mother to Michael and tells the story of S.J. Then, He asked Touchy wife for a driver's license, in his view, this is a proof of identity, and he wants to live a normal life. When he entered the black town he refusing to let Touchy lady get off, blocking the S.J with his arm in an accident when, in his mind, that’s his family, and when his family is in danger, he must go to protect them. Last but not least, I think we will be moved by the Anne family behavior; Michael will also be responsible and keep moved, he insisted, gradually overcome those difficulty to become a successful football superstar. This is a film about sports Michael in the care of the family of Anne, Step by step effort and success. Then we
人性的弱点读后感8篇 在《人性的弱点》上看到一篇文章，感触挺多的。了解，真情感受，是目前人际交往中所有没有的，也需要培养的也正是这种感触。以下是读后感，希望给大家带来帮助！ 我用了四天的时间拜读了戴尔卡耐基先生的《人性的弱点》，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已不仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子，让我自我认识，自我了解，从而自我完善，自我驾奴，使我能够更美好的经营自己的生活。 《人性的弱点》是戴尔卡内基先生思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功！卡耐基先生对这些生活和工作的深刻思考，为我打开了一片智慧的天空，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自身的不足，其实人生哲理往往隐藏在日常生活中。这让我想起了人们对卡耐基先生的赞美：“世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转的更好”。卡耐基先生以他对人生的洞见，利用个普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断的走向成功。 《人性的弱点》这本书中的提示与建议有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，就会了解人性的本质，从
而事半功倍，顺利成功。这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了这些“弱点”，可以是自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。 在工作中，我时刻提醒自己要居安思危，要不断的提高和充实自己，而《人性的弱点》中关于处理生活中、工作中各种关系的深刻哲理，尤使我获益良多。 第一、与人相处的技巧。卡耐基先生告诉我们：“尽量去了解别人，而不要用责问的方式；尽量设身处地去想，他们为什么要这样做？这比起批评责怪要有益、有趣的多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈。”细细品读，不直觉间豁然开朗。设身处地的为他人着想是人最优良的品质之一，是生活中交到真心朋友的必要条件，一个人只有懂得换位思考，才能取得别人的认可和尊重。生活如此，工作亦然。 第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作？我想每个人都会有自己的答案。但是卡耐基先生告诉我们：“个人迈向成熟的第一步应该是敢于承担责任”。确实，为人处事就要面对社会中的许多责任、要承担自己行为的后果，要为自己的行为负责。工作中则更需要责任，一个人能力或许有高有低，但是如果是一个认真负责的人，最起码也会得到别人的尊重。反之，一个不负责任的人，纵使天子卓越，也会对团队和集体带来无法挽回的损失。正所谓：“责任字字重千斤”。同时，一个敢于承担责任的人，也会得到团队和集体的认可，是获得友谊的最佳方法。
中小学数学优质课观后感3篇 中小学数学优质课观后感（一） 前不久，临沭县中小学数学优质课评比在我校举行。这是一次难得的学习时机，短短的三天里，我们除了按手册认真上课，其余的时间都在认真听课，每天至少听三节课。参赛教师的课堂教学风格各有千秋，但都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。 一、课堂上数学味更浓 一是导入环节，教师们设计的情境各有特色，有的开门见山，有的直观、形象，有的生动有趣，有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。 二是重视数学语言表达，教师语言简洁精练，同时重视对学生语言表达能力的培养，例如在学生总结报告表达观点或是总结归纳数学概念时引导标准学生的数学语言。 二、学习方式更合适于学生 课堂教学中，教师以学生为主体，组织学生学习活动，给学生充分的时间与空间，让学生独立思考，合作交流，教师关注的是全体学生，让我们真正领会到数学课堂教学的朴素与扎实。另外，根据中高年级学生的认知水平与年龄特点，让自学回归课堂。许多教师针对教学的内容引导学生自学，不仅培养学生的自学能力，同时教师无需满
堂讲，教的轻松，学得愉快，效果好。 三、小组合作有成效 在数学学习活动中，得当的使用小组合作学习的形式，需要讨论交流时，教师组织同桌或是小组的学生一起合作学习，在总结报告展示实验中学生的精彩发言和教师适时的引导与总结归纳评价更体现了这一形式的高效。 四、多媒体的使用恰到好处 我们都知道，数学课堂上运用课件的目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。看到教师们精心设计的课件，每一环节的画面、文字排版、动画变换，不仅制作水平高，而且使用效果好，真正起到了辅助教学的作用。 五、今后努力方向 ⑴要精心设计教学过程 深研教材，领会课标要求，明确一节课的教学目的和重难点，针对教学的内容，结合学生实际，从导入到探究活动到稳固练习以及达标测试，精心设计每一环节的教学，合理分配各环节教学时间，不要眉毛胡子一把抓，该放手时要放手，逐步培养学生的自学能力。 ⑵锤炼教学语言，提高教学机智 班额大，学生存在很大差异，为照顾后进生，提高教学质量，教学中往往讲的过多，语言不简练，对学生的表现不能很好的进行引导和评价。今后教学中多向优秀教师学习，采用适宜的学习方式，培养学生的合作学习和自学能力，有效地组织学生的探究活动，评价方式
为期四天的小语优质课终于落下了帷幕，在这四天的听课学习中，让我受益匪浅。一节《要是你在野外迷了路》更是让教低年级的我茅塞顿开。 一、激趣导入，促使学生自主阅读。 本课一开始，老师通过优美的歌声把我们深深地吸引了，让参与听课的老师同学一下子就喜欢上张老师了。带着这种兴奋地心情我们愉快的参与到新课的学习中。老师通过“迷路”二字，引导学生发现，使学生兴致勃勃地投入到深入读文，感悟发现的阅读实践中。同时，这样不但了解了课文内容，更引起学生的阅读兴趣，为深入学习打好了基础。 二、巧用设计，多种方法学习生字。 识字教学是低年级学习的重点难点，我一直在寻找学生乐于接受并且便于掌握的学习方法，看了张老师的这一节课让我获益匪浅。“给字娃娃找家”这一环节既让学生认识了生字，又调动了孩子的学习兴趣。“字娃娃交朋友”练习了生字的组词，通过（）的向导、忠实的（）让学生练习了词语的搭配。“盏”字的书写更是点睛之笔，给我们展示学生写字练习的教学过程。总之，通过张老师多种识字方法的教学，让学生在更大程度上掌握了本课的生字。 三、以读为主，重视读的实践过程。 通过听课我发现张老师十分重视读的实践过程，始终以读为主。朗读的形式多样，使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话，读中培养语感。通过朗读自己喜欢的自然段，调动了学生的阅读兴趣，边读边理解课文内容。在本课我最欣赏的就是张老师对于“稠、稀”二字的理解，通过出示大树图，让学生很容易的理解这对反义词，深入浅出，效果较好。通过黑板上的简笔画，引导学生理解哪边的雪化得快，寥寥几笔既展示了老师的基本功，又结合学生的生活经验，便于孩子们的理解。 四、注重扩展，培养学生的学习意识。 张老师在最后问学生“你还知道哪些天然的指南针？”激发了学生的探索兴趣，老师适时推荐《十万个为什么》，培养了学生的学习意识。—————— 早在去寿光之前，就听王丽主任说，这次省级优质课非常好，展现了新课改下的语文教学，所以特意向学校领导争取了一天的时间。一天满满的九节课，疲惫的是身体，开阔的是思想，触动的是心灵，激发的是灵感。 首先，我深切地感受到了新课改的春风再次强劲地吹进了小学语文课堂。在一节节精彩纷呈的优质课中，教师的话语霸权减少了，个人表演作秀的成分减少了，
励志电影《弱点》英文观后感 励志电影《弱点》英文观后感 导语：《弱点》的原名是《blind side》，我觉得翻译成《盲点》更合适些，影片从两个角度诠释了生命的盲点。这个道理适用于所有的人，度人就是度己，做一个对他人有意义的人，就是对自己最好的成全。今天小编就为大家推荐三篇英文观后感，希望对你们有帮助。 观后感一 This is a can’t-miss family movie. After all, EVERYONE seems to like inspiring family films--especially when it’s based on real people. And, not surprisingly, I had a thoroughly good time watching it--though I do recommend you see it with a box of Kleenex nearby. The film is about a young man named Michael Oher--an extremely large black teenager who has bounced from home to home in the foster care system. Currently, he’s in a new school and no one realizes that he has no place to live. Yet in spite of having a crack-addicted mother, a father who was killed in prison and every other reason to be an angry powder keg, he’s a
弱点观后感三篇 弱点观后感篇一 看完这部电影给我最大的感触就是只要有一份真诚的爱，再沉默再笨蛋的孩子也会有美好光芒闪耀的时刻。我们都需要爱，即使拥有强大的躯壳，即使拥有强大的内心，也毫无例外。 剧中的丹尼斯·奥赫无疑是悲惨的，黑暗的童年里，极度缺乏父爱，就连所剩无几的母爱带给他的却是一次又一次的伤害。几经周折的转养，断断续续的教育，淡漠的交际圈，社会早已把他该有的童真和该拥有的幸福剥夺无遗。他变得沉默寡言，变得极其敏感。而我所处的现实中，也有不少诸如奥赫的小孩，可是他们又能怎样?改变不了的现实，只能默默地承受，只能静静地等候，等着一辆驶向远方温暖的列车，带着他们在阳光明媚的时候启程。我该时刻提醒自己我是个幸运的孩子，要学会惜福，也要爱那些爱我的人。 可是丹尼斯·奥赫无疑是幸运的一个。他空洞的眼神里曾无数次散发出渴望温暖的信号，莉·安妮·陶西接收到了，她接收到他的信号，并且他们热心的一家尽他们所能帮助了那个可怜却又幸运的孩子。 安妮妈妈是个聪明的女人，很有爱心，这恐怕也是他们全家人都能生活得幸福快乐并且都富有爱心的重要元素吧，这仅是我自己的看法。我觉得一个女人能
做到安妮妈妈那样，是一个女人莫大的荣幸。有一份社会责任感，有自己的事业，有温暖的家庭。她的言谈举止让我对她有着佩服的赞赏，时尚却不失真实的上流社会女人，她能把社会关系打理得井然有序。有极强沟通能力的贤良淑德的好好妻子，她是她成功丈夫身旁的成功女人。有爱有榜样的好妈妈，她是可爱活泼孩子成长道路上最好的牵引者。 这个有智慧有魄力的女人让一切有利的因素发挥所能，让生活如生活地生活着。也许，也许，将来某某女人也能成为她那样，但愿吧，希望吧，谁又能否定呢? 剧中SJ是一个亮点，这个小孩儿已不止一次让我捧腹大笑，嗯……他的性格我喜欢，嘻嘻。肖恩·陶西这个N好的男人，绝对的，是女人结婚的理想对象，哈哈。柯林斯·陶西，美女丫，身材不错，长的也不错，性格也不错，说的自己都垂涎三尺喽，嗯……很不错。 无数个温暖的场景拨起我的心弦，我知道，爱是不可或缺的，爱是要努力的，爱是平凡又伟大的。我还想说些什么呢?此刻尽在不言中…… 弱点观后感篇二 昨晚看的电影《弱点》，曾在《读者》上看过其报道。当时已为其所叙文字而感动，看了电影后确有所感。
小学数学优质课观后感(精选多篇) 第一篇：枣庄市小学数学优质课观后感 枣庄市小学数学优质课观后感 2014年9月27日，我有幸参加了在薛城区开展的“枣庄市小学数学优质课评比暨观摩会”活动。在这短短一天的时间里，我认真观摩了6位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。 （一）从这次观摩活动中，我感到我们的数学课堂有以下优点，主要表现在： 1、实在的数学课堂 这次的数学课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考的时间，回归数学课堂的抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。 2、积极的数学课堂 上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真
实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知 欲，从而满怀热情地投入学习。 3、畅所欲言的数学课堂 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究，课堂上每一位教师都耐心的对学生进行有效的引导，让学生敢说乐说，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言又激起学生智慧的火花和表达的欲望。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人参与到学习中来，使不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。 4、生活化的数学课堂 各课都展示了《新课标》的新理念.在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.让
《诗经》优秀读后感精选 《诗经》对我文化影响较为持久，且内容优美，不知道大家读完诗经后有什么感受呢?以下是小编整理的关于诗经读后感的相关内容，欢迎阅读和参考! 《诗经》优秀读后感精选 芦苇边的千古绝响 ——诗经《秦风-蒹葭》读后感 说起诗经《蒹葭》，可能大家稍感陌生;提起当代台湾通俗小说家琼瑶的一部言情小说《在水一方》，可能也不尽为人知;不过提起同名电视剧的主题歌《在水一方》，由邓丽君演唱的那优美动人的旋律却久久回响在我们的耳畔，回响在大陆与海峡两岸。歌曲的词“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方??”则是取自诗经《秦风-蒹葭》稍作调整而成。那么，“诗经”是一部什么样的作品?《秦风-蒹葭》又有着怎么样的内涵呢? 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集，一共收录了305首诗。取材于西周、春秋时期的社会生活，交织成一幅多层次的、多角度的周初历史的生活画卷。其中“国风”部分占一百六十首，是《诗经》中最美的篇章，也是其精华所在。“国风”主要讲述平民的生活，其中大部分为爱情诗篇。“问世间情为何物,直教人生死相许”。爱情作为人世间最真
诚、最美好的感情,一直以来是人们的追求。千百年来,人们为了追求幸福的爱情，流传着许多感人的故事。《蒹葭》一诗讲述的正是一场发生在芦苇边的爱情故事。 全诗先提到“蒹葭”和“白露”，指出了所处的地点和时间。这也是这是《诗经》中常用到的比兴用法，中国人含蓄内敛，古人更是如此。在提及爱情是委婉，所以先从身边的场景、动植物说起。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻(本站向你推荐：)那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢?伊人真的是在那里吗?读完全诗才发现，其实诗人根本就不明伊人的居处，他只知道她在河水的另一边。 读完全诗，就写作意境和艺术特色我总结起来有四点： 1、独特的风格 这样的一首诗，在《秦风》中无疑是独特的。诗经大部分诗作集中在春秋时期，当时秦人地处边缘，被中原地区视作蛮夷，他们素以好战爽直著称，《诗经·秦风》中的作品内容大都为征战猎伐，充满粗犷豪迈之气，表情达意直白而率真，这也印证了秦人豪爽的性情，而像《蒹葭》这样充满哀婉柔美的情致，表达复杂微妙的情感的诗歌在《秦风》中实属另类。 2、朦胧的爱情
《弱点》观后感 今天，我在学校看了一部叫《弱点》的电影，电影中主人公和莉安一家的温情令我有了一番触动。 电影讲述了住在田纳西州的图伊一家，妻子莉安温柔贤惠，丈夫西恩事业有成，还有一双听话乖巧的儿女，有一天，莉安和家人在路上发现了个男孩，那是一个高大、黝黑的孩子，他叫迈克尔·奥赫。他脸上面无表情。明明天气阴冷，他却穿着单薄的T恤和短裤，在寒风中瑟瑟发抖。莉安无法忍受奥赫在寒风中受苦，便把他带回家。在莉安的帮助下，奥赫开始学橄榄球，便随着莉安雇来的家庭教师学习，在高中毕业后，很快，奥赫就成为了橄榄球场上的风云人物，不仅为所在的中学赢得了区域冠军，还吸引了众多大学球队星探的注意，愿意为他提供全额奖学金。最终奥赫选择了莉安的母校——密西西比大学学习，还以首选新秀的身份进入NFL。 或许这个故事有点平常，但他却让人感受至深。莉安的帮助，改变了奥赫的一生。由怜悯而产生的关怀并不难得，难得的是将这种爱一直一直坚持，许多人做不到，而莉安做到了。她救助了奥赫，还信任这个在他人看来智商低下、沉默寡言的奥赫，给了奥赫温暖的“家”。这是一种母爱。在奥赫看来，是这位素不相识的女子给了他新生，想妈妈一样照顾他，倾注自己无微不至的关怀，令他感受至深。奥赫的童年不快乐，但他勇敢面对，用希望面对未来，努力去奋斗，这才是他能进入密西西比大学的原因 是啊，母爱是一种特别的力量，她能让人认识到自己的弱点和不足，并努力去改变。只要我们像莉安女士那样用真心去关怀奥赫，这社会就会因母性而充满爱。其实这世界，如果多一些关爱，就会多一些快乐；如果多了一些快乐，也就会多了一些美好的人生。是啊，每个人的心中都需要爱的关怀，但无论是多么坚强的心，总会有脆弱的一面。脆弱的一面在生活中，往往令人不想提起，而想逃避他。这就是弱点。可是弱点不必隐藏，与其扭扭捏捏的被别人嘲笑，不如坦然的面对。没有必要为了别人的价值观而活，而应该思考什么样的生活对自己来说最有意义。这脆弱的一面，正是要用爱去让其坚强。如果我们都能献出自己的一份爱，我相信：我们的社会一定会更美好。
小学数学老师的听优质课后感 这次我有幸参加了优质课培训项目，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。 上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。 通过听课使我对教学有了更新的认识，即教师注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习
方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。 总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。 精心整理，仅供学习参考。
七年级语文优质课《诫子书》观后感反思 《七年级语文优质课《诫子书》观后感反思》这是一篇七年级上册语文教案，这是一篇篇幅较短的文言文，为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思，我是按照“生读——生悟——生思”的模式来执教这节课，整个课堂中都以“生”为中心，关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。 另外一节语文课是陈丽娜老师的七年级语文课《诫子书》，陈老师的课堂生动活泼，很是吸引人。首先是用了图片导入引出作者诸葛亮，又介绍了相应的历史故事补充了写作背景，为理解文意做好了铺垫。随后每个环节环环相扣，内容层层递进，知文意，读音韵、明晓题意、探寻文眼几个环节名称富有诗意，让人体会到文学之美，而陈老师的讲解也是语言优美、生动有趣，让人体会到以为语文教师的专业素养和魅力。这节板书设计的板书设计也是给人眼前一亮的感觉，陈老师带领同学们将文中关键词梳理在黑板上，围绕文眼静一字构成了一个心形图案，正符合文意中追求的内心宁静致远。无论是教学设计、课堂把控还是专业素养，陈老师都为新老师做出了典范，这一节课令我受益很深。 【反思】 今天，我和学生一起学习了诸葛亮的《诫子书》。这是一篇篇幅较短的文言文，为了让每位同学在课堂上都能有所学、有所悟、有所思，我是按照生读生悟生思的模式来执教这节课，整个课堂中都以生为中心，关注学生在课堂中的活动和收获是本节课的主要立足点。 诵读和积累知识两个部分进行较为顺利，学生课堂活动较为踊跃，而且基本每个同学都能完成学习目标，分析其原因主要是导学案设置比较合理，逐层深入，从基础到延伸都起到了很好的引导作用。 但这节课的授课还存在很多不足，主要有以下几点： 1、赏析是本节课的教学难点，但由于导的不到位，部分同学不能动起来，不能赏出亮点，赏出水平，导致气氛不够活跃，对文章中富有哲理又有警醒作用的句子领悟不够到位。在这个环节，如能适当让学生自己质疑，然后解疑，相信学生对课堂的兴趣会大大增强。