标题：第八节澳大利亚
教学目的与要求：
1、了解澳大利亚的自然地理风情、人文地理风情、文化艺术、主要
历史时期、政治体制、经济概况、旅游资源等。
2、掌握澳大利亚的民俗风情、礼仪与禁忌等。
授课时数：2学时
教学重点：
澳大利亚人出境旅游的现状。
教学难点：
澳大利亚旅华市场的开发。
教学内容及过程：
第八节澳大利亚
国名：澳大利亚（Australia），源自拉丁文，意为“南方之地”。
首都：堪培拉（Canberra）
一、地理风情
（一）自然地理风情
1、位置与领土
澳大利亚联邦，位于南半球太平洋与印度洋之何，四面环海，其主体部分的澳大利亚大陆被称为“岛大陆”，大陆周边有塔斯马尼亚等岛屿，面积769.2万平方公里，占大洋洲陆地总面积的85％。
2、地形特征
澳大利亚地形明显地分为三个部分：东部山地、中部平原、沙漠和西部台地。整个大陆地势低平，无崇山峻岭。
3、气候特征
澳大利亚南回归线大约横贯大陆中部，因而整个大陆几乎都在热带和温热带内。澳大利亚四面环水，气候宜人，没有极端温差。由于位于南半球，其季节的更替与北半球地区恰好完全相反，其最热月份是1月，而最冷月份是7月。其主要气候特征表现为：炎热干燥，雨量较少，澳大利亚大陆是干旱少雨和降水量极不均匀的大陆。
4.自然资源
澳大利亚矿产资源丰富，品种繁多，有“坐在矿车么的可家”之美誉。其中煤、铁、
铀、铝土、黄铜、镍、金属砂、钻石等储量较大，铝钒土和铝、金属砂居世界第一位，铁矿和镍居第四位，钻石居第六位。
澳大利亚除沙漠之外的广大地区多为辽阔的牧场，被誉为“骑在羊背上的国家”。由于地理位置的特殊性，澳大利亚有许多独特的动物，如袋鼠、棕熊、考拉、针鼹、鸭嘴兽等。
（二）人文地理风情
1、国旗、国徽、国歌、国花、国树、国鸟、国兽、国色
国旗蔚蓝色，紧靠旗杆的上部有“米”字图案，代表澳大利亚与英国的历史渊源。旗帜下方的七角星，代表6个州和北部地
区。旗的外侧有5颗小星座——南半球夜空的一个显著特征。
表示澳大利亚联邦在南半球的位置。
国徽正中是一块盾牌，上印6幅图案，分别代表澳大利亚的6个州。
周围镶嵌吊皮鞭，象征6个州组成联邦。正上方是一颗蓝色
和金色花环上的七角星，分别代表6个州和北部自治区。盾
牌两边是澳大利亚特有动物大袋鼠和鸸鹋。
国歌《前进！美丽的澳大利亚》。
国花金合欢花。
国树桉树。
国鸟琴鸟。
国兽袋鼠。
国色绿色和金黄色。
2、人口、民族、语言、宗教、货币
人口人口1972万人（2002年），澳大利亚地广人稀，平均每平方公里2人，是全世界人口密度最低的国家。人口集中在东海岸和
塔斯马尼亚一带，约70％住在城市中。
民族民族澳大利亚是典型的移民国家，英国人及后裔最多，占77％，其他为意大利人、荷兰人、希腊人、德国人等。欧洲血
统占总人数的96%，亚洲血统2%，原始土著居民约有18万人（含
混血）。
语言官方语言是英语，但澳洲英语可说是英语中的方言。
宗教基督教徒超过人口总数的75％，也有人信仰犹太教、伊斯兰教和佛教。
货币法定货币澳元（AUD），主币元，辅币分，1澳元=100分。
2005年3月17日0点，纽约外汇市场1美元=1.26澳元。
时差比北京时间早2个小时。
二、民俗风情
1、生活习俗
服饰澳大利亚人的衣着习惯可归结为两条：一是按需要穿衣打扮，二是尽可能让自己舒适。在一些重要场所，如出席正式晚宴、商务活动和交响音乐会等，人人衣衫整洁，个个仪态大方；在平常日子里，人人穿着朴实，个个随意休闲。绝大部分场合，人们的衣着以T恤衫、牛仔裤、运动鞋等休闲服装为主。
饮食饮食结构以肉食、奶酪面包为主食，面食为副食。澳大利亚
人喜欢野餐，通常以烤肉为主。饮食口味偏爱甜酸味，不喜欢辣味，注重菜肴色彩，讲究新鲜。澳大利亚的名吃有：袋鼠肉、皇帝蟹、牡砺、鲍鱼、龙虾、三文鱼。澳大利亚也是水果之乡，人们不但可以享受到价廉物美的各种水果，还可以饮用各种不含防腐剂的新鲜果汁。澳大利亚人最爱喝的饮料是可口可乐，最爱喝的热饮是咖啡，咖啡是澳大利亚的“劳保”饮料。有人形容澳大利亚是“阳光、海滩、啤酒”的国度，可见酒在澳大利亚人生活中的地位。据统计，平均每个澳大利亚人一年要喝掉140立升啤酒和18．5立升葡萄酒。
姓氏澳大利亚人姓名排列与欧美一样，名在前，姓在后，女子结婚后父姓改为夫姓。正式场合一般用全称，必要时冠以先生、女士、小姐。口头称呼一般先生、夫人、小姐加姓即可。对长辈和地位较高者，省略姓名，称先生、夫人。
2、重要节日
国庆日（1月26日）纪念第一批欧洲移民的到达。
圣诞节（12月25日）和欧美国家一样，澳大利亚人把圣诞节看
作一年中最重要的
节日。
3、礼仪与禁忌
通用西方礼仪与禁忌。
澳大利亚人平等意识浓厚，崇尚自信、自强，对弱者不大表示同情，交谈时不宜对其国内事务发表议论，也不要说“自谦”的客套话。时间观念很强，约会要守时。到人家做客要事先相约，见面以握手表示友谊，亲友可以吻礼和贴面表示。澳大利亚人很讲究礼貌，互不相识的人在偏僻的地方遇见也要打招呼，或点头示意。在澳大利亚必须注意不乱掷杂物，因为他们希望来访的客人尊重澳大利亚人高标准的整洁要求。他们大多数人有强烈的社会责任感，倾向于高度重视集体的努力。与人交往时切忌打探他人的事情，不可竖大拇指表示赞扬（在当地视为下流动作）；切忌对人眨眼；把兔子视为不吉之物；忌讳“13”和星期五；送花忌送菊花、杜鹃花、石竹花和黄颜色的花。
值得一提的是当地土著人的风俗，有许多独特的地方。经过成人礼的男女都要文身，他们认为文身可辟邪并吸引异性爱慕；世界各种处理死者的方法土著人几乎都采用；一夫多妻制不受约束。
4、娱乐与爱好
澳大利亚人酷爱运动，不爱运动被看成衰颓的表现。冬季运动以澳式橄榄球为主，夏季以板球为代表，另外网球、高尔夫、游泳、钓鱼、滑雪、潜水、冲浪、帆船、赛马都有众多的爱好者和参与者，特别是网球和游泳几乎人人都会，与英、法、美并称世界四大网球王国。澳人喜赛马，赌马之风盛行，每年全国性的跑马锦标赛使全国人如痴如狂。
三、主要简史
1、17世纪初，西、葡、荷陆续抵澳
2、1770年，英占领
3、1788年，英殖民地（英国第一个海外殖民区）
4、1901年，澳大利亚联邦成立
5、1931年，英联邦独立国
四、政体特征
联邦议会制
国家元首英国女王，总督代行权力；总理是政府首脑。最高立法机构是联邦议会，由众议院、参议院组成。（英国女王是澳大利亚名义上押家元首，由她任命总督代行权力，总理为政府首脑。）
五、经济概况
·发达的资本主义国家。
·经济以农牧业、采矿业和制造业为主。
·世界第三大小麦出口国，仅次于美国、加拿大。
·世界第二大蔗糖出口国，仅次于巴西。
·重要的水果生产国。
·世界最大的羊毛生产国和出口国（羊只总数达1.7亿只，人均近10只，有“骑在羊背上”的国家之誉。）
·重要的肉、奶制品出口国。
·世界第三大黄金出口国。
·宝石生半宝石的主要出产国。
·奥宝（猫眼石）最为珍贵，占世界总产量的95%。
·黑色奥宝占全世界总产量的99%（矿产丰富，又被誉为“坐在矿车上方国家”。）
·世界第三大捕鱼区。
·世界一流的通讯系统，一流的金融管理体系。
·澳大利亚证券交易所是亚太地区第二大股票和期权交易所，仅次于东京。
（澳大利亚是世界上生活水平最高的国家之一，具有完善的社会福利制度。）
六、旅游业概述
（一）主要旅游资源
孤悬于南半球的澳大利亚，地域广阔，气候多样，有着得天独厚的地
理和自然条件，形成了许多举世无双的自然景观，向世人展示出一幅幅美
妙神奇的画卷。澳大利亚不仅有丰富多彩的自然景观，而且还有许多集自
然美与艺术美为一体的人文景观资源。
1、绿色之城—堪培拉（Canberra）
澳大利亚的首都，联邦政府所在地。仅有30余万人口，同繁华的大都
市悉尼、墨尔本相比，堪培拉也许更像是乡村小镇，然而它是一个设计比较理想化的在原野中的城市，各种唯美时尚的建筑随处可见，是澳洲式的充分利用空间和自然的“完美城市”，处处显示着人工的精雕细琢，被誉为“大洋洲的花园”。鲜花遍地，绿草如茵，各种几何图形的布局使整个城市呈现出一幅色彩鲜明的艺术图案。
①国会大厦
世界著名建筑之一。位于首都堪培拉的中心，联邦政府和议会所在地。1988年建成。大厦构思历时10年，建造耗时7年，建筑面积达7.5万平方米。楼顶的不锈钢旗杆高达81米，直插云霄。
②国立水族馆
位于堪培拉郊外。拥有淡水和咸水蓄水池，主要展示澳洲各种各样的海洋生物。另有观光隧道和潜水区。附近的野生动物保护区，可观赏考拉、企鹅、袋鼠、野犬，还有剪羊毛表演。
③格里芬湖
美国建筑师伯利·格里芬设计，建于1963年，面积700余公顷。湖中的喷泉水柱可达130米，极为壮观。湖中小岛上的钟楼，内装时钟53只，定时演奏，钟声悦耳。
2、悉尼
澳大利亚最大的城市和重要港口，也是新南威尔士州的首府，整个城市建筑在环绕海湾的低矮丘陵上，市区面积有12 406平方公里，人口约375万（其中都市区320万人，城市区55万人）。悉尼是澳大利亚重要的政治、经济、金融中心，也是闻名于世的旅游城市。
①悉尼歌剧院
著名的表演艺术中，是这座城市的象征，它的外形由10片白色“大贝壳”组成，在阳光下熠熠发光，与蓝色的海水相映衬，恰似扬帆出征的帆船，又似一群展翅欲飞的白天鹅，气势宏伟，造型奇特。内部有900多个大小厅堂和房间，各种音响设备一流，被公认为“世界上最有灵感的建筑”。全球著名的乐队、剧团、歌唱家、舞蹈家都以能在此演出为荣。
②港湾大桥
位于歌剧院不远处，飞跨杰克逊湾。是世界最长的单孔拱桥之一。建于1923年。桥长1149米，单拱跨度502.9米，宽48.8米，有8个车道，2条铁轨，1条自行车道及1条人行道，气势磅礴。1932年3月通车。外型似衣架，故又被形容为悉尼的“衣架”。
③悉尼塔
可以和大铁桥、海上歌剧院相媲美的是悉尼最高建筑—悉尼塔。位于悉尼市中心，建于1968年，竣工于1981年。悉尼塔高达325 m，造型新奇，细长的铁柱托起环形塔楼，像一只仙鹤翘首独立。塔楼为钢质金色，在阳
光照耀下金光闪闪，十分壮观。乘坐高速电梯只需40秒。登塔可借助免费望远镜远眺悉尼全景。
3、蓝山
位于悉尼西部65公里。其地貌主要由河流数百万年冲蚀砂岩而成。保留有1。4万多年前土著人的许多时刻和岩画。海拔1000米左右，空气清新，每年吸引国内外大量游客前往。山上林木葱郁，峡谷瀑布，云雾弥漫，时常使山色呈现出朦胧的灰蓝色，故得名“蓝山”。蓝山除变化万千的景色外，还有凝聚着土著动人传说的三姐妹岩，美丽多姿的钟乳石洞和锦瑙兰洞。
4、菲利普岛
天然动物保护区。位于墨尔本东南数十公里。岛上动物种类丰富，以国宝树熊最珍贵。企鹅高仅30厘米，小巧玲珑，日落时分成群结队瞒珊归巢，人称“企鹅大游行”。还有一种怪石，表面风化，已成垂直石柱，形似风琴，故名琴石。
5、黄金海岸
东海岸昆士兰州内有一条绵延30多公里的沙滩，海水清澈见底，细纱清亮如粉，是世界上数一数二的疗养避暑旅游胜地。惊险刺激的冲浪，精彩纷呈的海豚、海狮表演和滑水表演。大小公园里有着各自独特的奇花异兽，夜间可到弗莱斯野生动物园和拉明顿国家公园观赏考拉、负鼠、有袋希鼠等澳洲特有的夜行动物，在6月至11月期间坐船从黄金海岸出发，运气好的话，还可能看到鲸时不时跳出水面和船并行。
6、大堡礁
是世界上最大的珊瑚礁区，被称为世界七大自然景观之一。它位于美丽的东北岸，太平洋珊瑚海西部，北起拖雷斯海峡，南至弗雷泽岛，沿东北海岸线绵延2000余公里。海底分布着色彩斑斓的珊瑚礁，生活着300多种造型迥异的活珊瑚和1500种热带海洋生物，是名副其实的海底大花园。
大堡礁有600余个大小岛屿，最有名的绿岛，是游览海底花园的中心，通向l海底的玻璃缭望室和用玻璃钢做船底的游艇，可带游客去徜徉美妙的海底世界。
7、荒漠三绝
①艾尔斯巨石
位于艾丽斯斯普林斯西南方向约340公里，周长约9公里，高度为348米，是世界上最大的单块岩石。巨石突兀地孤立在平坦荒凉的沙漠中，表面没有一道裂纹断隙，只有风雨侵蚀造成的沟槽。尤为奇妙的是，巨石会随着阳光照射的变化，变幻出淡红、紫红、橘红、大红、褚红等多种颜色，被当地土著人奉为神明的化身。
②奥加斯山
在艾尔斯巨石向西约24公里处，这里有36块砾石弯丘组成的巨石阵，从空中俯望，状若大大小小的馒头，有的连在一起，有的孤峰独立，景象
万千。
③艾丽思温泉
茫茫沙漠中的一片人造绿洲上，有一个著名的旅游地艾丽思温泉，距艾尔斯巨石东北约300公里，风光独特，给人以海市屋楼的感觉。
（二）旅游业发展概况
·起步晚，但高速发展，现本国最大的创汇产业
（澳大利亚的旅游业是在20世纪70年代经济振兴以后开始起步的，80年代进入高速发展阶段，1991年入境游人数在世界旅游业中排行第34位，创汇41.83亿美元，在世界上排名第13位，一跃而成为旅游大国，特别是近几年，每年有400多万人次的海外游客到访澳大利亚。近几年来，年均增长速度在10%以上，现已成为本国最大的创汇产业。）
1、入境旅游
·主要客源国：日本、韩国、新西兰
·旅游目的：休闲、度假
·游客构成：散客为主。
2、国内旅游
国内旅游仍是旅游业主导
（澳大利亚国内旅游总人数每年都高达5000万人次左右，国内旅游消费170亿美元。）
3、出境旅游
（1）现状：持续增长，且消费高（1999年出境旅游人数为321万，出游密度17%，海外旅游支出58亿美元，是全球排位第16的旅游支出国。）（近年，澳大利亚出境旅游的人数持续增长。澳大利亚是一个后起的发达的工业国家，国民经济实力强大。人民生活富足，福利齐全，促使更多的居民出国旅行。旅游已成为澳大利亚人民生活中的重要组成部分，热衷于出国旅游。而且旅游消费在西方发达国家中名列前茅。）
·旅游目的地：新西兰、美国、英国、印度尼西亚、中国香港、新加坡、泰国、马来西亚、斐济、中国大陆
（由于历史原因和血缘关系，受英美文化的影响，旅游目的地主要是美
国、英国，另受地缘关系，新西兰成为首先之地。）
·旅游动机：主要观光度假（46%），其次探亲访肆（25%），商务、会议（16%）。
（从出游动机来看，传统的观光度假占绝大多数，其次是探亲访友，而商务、会议旅游呈逐步上升之势。）
4、来华旅游
（1）现状：稳步增长，是中国第12大客源国（2002）。市场潜力巨大。
长。2002年是我国第12大客源国。随着中国经济实力和综合国力的进一步增强，两国政府和人民之间友好往来的增加，使越来越多的澳大利亚人认识到中国是一个伟大的国度，希望到中国一游，了解中国。根据澳旅游预测委员会对第一旅游目的地预测，澳旅华市场的年平均增长速度将高于其他任何一个旅游目的地，估计2012年将达到22.7万。如根据2002年中国旅游局统一，如按年平均8.7%的增长率计算，到2012年旅华人数可达63.7万人次，大大超过澳大利亚本身的估计，平均潜力巨大。）
（2）市场开发对策
①观光度假旅游——主要动机
（从澳大利亚人出境旅游的动机看，传统的观光度假占绝大多数。来华的主体消遣性的观光旅游。领略中国多姿多彩的异域心情和古老神秘的东方文化仍然是他们的主要目的。而来华游客中度假的比例（31%）是最低的。）②加强男性——旅华主体；开发年轻化，女性游客市场——不断增长
（目前澳大利亚男性游客是澳人旅华的主体，长距离旅游，长假游客趋于年轻化，游客趋于年轻化，女性游客也不断增加。）
③开发商务旅游——上升趋势
（随着近几年亚太地区逐渐成为世界经济的热点，去亚洲商务旅行的澳洲人占相当大的比例，客观上扩大了旅华市场。中国经济的迅猛发展，澳旅华市场中的商务旅游规模将快速增长。据澳旅游预测委员会认为，在未来十年内，该商务旅行将以年平均 6.2%的速度增长。另商务客人是消费最高的游客。）
④探亲旅游——渐式潮流
（澳大利亚人出境旅游的另一动机是探亲旅游。目前，澳洲的华人已超过50万人，他们在澳旅华市场中占有一定的比例。当今，新一代大陆移民也加入这一先烈中，华人旅华的目的以探订访友和商务为主，约占澳旅华总人数的25%-30%左右，是一支不可忽视的旅华主力军。）
（近几年来，尽管来华旅游的游客稳步上升，但中国大陆不能成为澳大利亚游客的主要目的地，我们要抓住澳出境的发展特点及趋势，针对性地开发旅游市场。）
七年级《地理》下册（人教版） 第八章第四节《澳大利亚》教学设计 教材分析 《澳大利亚》是教材选编的“东半球的国家和地区”中的最后一个国家，在介绍上不求面面俱到，教材选取三大模块“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“、坐在矿车上的国家”，突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点。各部分内容又安排了相当数量的活动，目的是从学生的兴趣点着手，联系学生实际生活，引起学生探究澳大利亚独特地理现象的兴趣，从而积极参与到教学活动中。 教学设计思想 澳大利亚对于初一学生来说，是一个与众不同的国家。澳大利亚位于南半球，四面临海，且独占澳大利亚大陆，是大洋洲面积最大的国家。 教师通过模拟旅游-情境教学法的方式，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。 本节课是澳大利亚的第1课时，讲授“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”。 教学目标 （一）知识与技能 1.能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成，知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.理解澳大利亚发展农牧业的优势，初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件； （二）过程与方法 1.采用问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学习的一般方法； 2.采用合作学习、角色扮演的活动方式探讨归纳澳大利亚畜牧业生产的特点，分
析地形、气候等自然条件对澳大利亚农牧业的影响，并通过填图帮助学生记忆。 （三）情感、态度和价值目标 通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观点和可持续发展的观点。 教学重、难点 1．澳大利亚特有生物众多的自然特点及其形成原因； 2．澳大利亚的养羊业的地位及其与地形、降水的对应关系。 教学方法 模拟旅游—创设情境法，读图分析—讨论法，问题探究等方法为主。 教具准备 多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 课前创设情境（2分钟）引入：今天老师要带大家到 一个神奇而美丽的国家旅 游，大家先看视频，猜一猜 是哪个国家？ （播放视频：《澳大利亚尽 是不同》） 静静观看 刺激学生感官， 调动学习兴趣， 对陌生的学习区 域有个初步的感 性认识。 导入新课问：大家猜到是哪个国家了 吗？ 过渡：说得不错。在刚才的视频中出现的最多的是哪个词语？澳大利亚与我们之前学过的国家有很多与众不同之处。 板书：澳大利亚（与众不同）生答：澳大利亚 生答：与众不同 结合中学生好奇 心重和求知欲强 等身心发展特 点，以模拟旅游 的形式展开学 习，玩中学，学 中玩。 第一环节澳大利亚地理特征（指导读图，过渡：出发前我们要作哪些 准备工作呢？ 对，我们首先要知道澳大利 亚在哪儿？老师考考大家 我们从哪些方面描述一个 国家的地理位置？ （展示课件澳大利亚在世 生抢答：半球位置、经 纬度位置、海陆位置。 利用前面掌握的 分析区域位置的 方法温故而知 新，且把知识落 实到图，提高学 生从图中获取信 息的能力，将地
澳大利亚区域特征 A澳大利亚 1）位置：120`W-150`W` 2）地形：东部（大分水岭）西部高原中部平原（大自流盆地和北艾尔湖，地下水资源丰富） 东部：大分水岭，全国最大河流墨累河发源在其西侧，注入印度洋。 西部：低矮高原，占全国面积一半。 中部：平原，有大自流盆地和地势最低处艾尔湖。 3）气候：呈半环状分布（干燥面积广）冬季温暖利于牲畜安全过冬，南回归线穿过大陆中部，受副热带高压影响，广大内陆和两部干旱，为草原和沙漠，天然草场约占全国总面积的3/5 地中海气候：西风带和副热带高压的交替控制 热带沙漠气候：正常（副热带高压控制） 不正常（西澳大利亚寒流，大分水岭东南信风的背风坡） 热带雨林气候：东南信风迎风坡东澳大利亚暖流 树林-草原-荒漠降水沿海向内陆递减 注：澳大利亚气候呈半环状的原因： ①北部西北季风与东南信风影响，降水季节性变化。 ②东部迎风坡降水丰富，低纬度形成热带雨林气候，南部为亚热带湿润气候；背风坡降水减少，草原向沙漠过渡。西风带控制区形成温带海洋性气候。 ③南部副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候，向内陆过渡为草原、沙漠。 ④西部常年受副高影响，降水稀少，形成沙漠气候。 大陆干旱面积广其原因主要是：南回归线横穿大陆中部，终年受副热带高压控制，下沉气流 东部大分水岭的屏障作用缩小了东南信风和东澳大利亚暖流影响，西部寒流影响。 澳大利亚的气候特点，植被带分布及形成原因：半环状降水由东南北三方面向内陆呈半环状递减 由沿海的森林向内陆逐渐过度为荒漠带 4）经济 有现代化的农牧业和工矿业，羊毛、小麦著名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”，目前，服务业大大超过农牧业和工矿业成为经济支柱。 分布：国土东南部和西南部草原地区 经营方式：种植小麦和牧羊混合经营 主营牧羊带：墨累—达令盆地 农场是一个良性的农业生态系统。有利于保持土壤的肥力 农民可有效地利用时间安排农业活动，小麦耕作活动与牧羊活动交替进行 农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性
澳大利亚教育改革 澳大利亚的基础教育制度十分完善，中小学教育非常普及。基础教育从本国实际出发，致力于教育与社会发展进步相适应，注重实效，取得了巨大的成就。但是，在发展过程中也存在一些问题，如：在办学体制方面，公立学校面临着危机，到私立名校就读的学生与日俱增，公立学校的生源在大量流失。在经费方面，联邦政府与各州和领地政府一直在执行一项双方达成的协议。 近年来，澳大利亚呈现出公立学校人数不断减少的趋势，在课程设置方面，课程如何开设，课程教学怎样进行，是否兼顾移民儿童的特点，这种兼顾在各学校、各年级如何分配，仍是一个需要认真研究的问题。 澳大利亚中小学遇到的另一棘手问题是师资短缺、素质不高，能够胜任教学的教师更是供不应求。频繁的考试也是澳大利亚中小学的传统特征。针对基础教育中存在的问题，澳大利亚政府制定了相应的基础教育改革策略。 一、申明基础教育的宗旨 培养面向21世纪的适应社会发展需要的实用型人才，是当今澳大利亚教育的基本目标。澳大利亚联邦政府教育部出版的《澳大利亚基础教育国家报告》，在显要位置上申明澳大利亚基础教育的十大宗旨，充分体现了澳大利亚关于发展基础教育事业的国家意志。基础教育十项宗旨包括： 1、为所有年轻人提供优质教育，发挥他们的天才和潜能，以适应社会、文化和经济的需求。 2、使所有学生获得高水平的学识、自信、乐观、高度自尊，完善个人美德。 3、实现教育机会均等，满足特殊群体接受特殊教育的需求。 4、适应国家当前和未来的经济及社会需求，为学生提供未来就业和其他生活方面最具灵活性和适应性的技能。 5、为知识和技能方面的继续教育和培养打基础，尊重并以积极态度对待终身教育。 6、使学生在如下10个方面得到发展，它们是：英语识字能力（包括听、说、读、写能力），计算能力（包括其他数学能力），分析和解决问题的能力，信息处理和使用计算机的能力，对现实社会科学技术作用的理解能力，对澳大利亚历史和地理的系统了解及评鉴能力，英语以外的其他语言能力，欣赏、理解以至参与艺术创作的自信心，对道德、伦理和社会正负面事件的识别能力。 7、使学生形成有助于积极参与澳大利亚社会的知识、技能、态度和价值观。 8、使学生能理解和尊重澳大利亚的文化遗产，包括土著人和少数民族群体的特点和文化背景。 9、促进学生体能发展，创造性地利用闲暇时间。 10、提供恰如其分的就业教育和工作领域的知识培训，包括对大自然和社会工作环境的熟知。这些宗旨应随时间的进程而不断更新，以适应不断发展的澳大利亚社会需求。 （1）提倡平等教育 澳大利亚提倡平等的教育，对不同背景和有某些特殊困难的学生一视同仁，政府为6类学生提供特别的帮助和援助。这6类学生为：有各种残疾的学生以及在学习、情感或行为方面有障碍和困难的学生；面临失学的学生；家庭经济状况低下或贫穷的学生；土著学生；来自非英语背景国家的学生，这些学生需要在学习英语上给予特别的帮助；位于偏远地区的学生。政府还采取具体措施，让这些学生能够和其他学生一样得到同等水平的教育。 （2）设立“校长专业考核”制度
澳洲旅游必去的五座城市 很多人都会在春节期间带着家人一起出国旅游，为了逃避寒冷的冬天，很多人都会选择去澳洲旅游。那么去澳洲旅游，有哪些必去的旅游城市呢?一起和我来看一下。 5个必去的旅游城市 1.Gold Coast - 黄金海岸丨理由 ?它是建在海岸线上的城市，海湾和沙滩随处可见; ?流连忘返的主题公园、森林公园; ?大到逛不完的购物中心; ?满足各种人士的博物馆、展览馆; ?高端大气的海景宾馆。 2.Hobart - 霍巴特丨理由 ?独享大洋洲最清新的空气和最甘甜的饮水; ?让你控制不住食欲的红酒和海鲜; ?有沙滩、有原始森林; ?最具历史意义的亚瑟港监狱; ?闻名全澳的现代博物馆的代表之作MONA。 3.Sydney - 悉尼丨理由 ?现代艺术气息最浓厚的城市; ?标志性建筑：悉尼塔，悉尼歌剧院，悉尼港大桥; ?狂欢聚集地，还有美丽的夜景; ?澳大利亚最有代表性的名片城市。 4.Melbourne - 墨尔本丨理由
?全球最适宜人类居住的城市之一; ?古老与先进和谐共处的地方，早前的道路和建筑保留完好; ?夜晚具有独特的绚丽色彩; ?有大面积公园和草坪，有安静的海滩。 5.Brisbane - 布里斯班丨理由 ?阳光之城，明媚动人; ?澳大利亚法律规定只有在昆士兰州才能够抱考拉，布里斯班拥有全澳乃至全世界最大的考拉保护区; ?临近黄金海岸、阳光海岸; ?有静谧的公园和优雅的河景。 4个必去的旅游景点 1.Sydney Harbour - 悉尼港丨理由 ?澳大利亚最著名的的地标群：悉尼港大桥和悉尼歌剧院; ?地势广阔，建筑群广布，是悉尼的繁华地段; ?每年各个季节都会有盛大的节日庆典在此举行。 2.MONA博物馆丨理由 ?塔斯马尼亚州访问量最高的景点; ?展馆中30%的展品接受报价; ?全澳拥有最多员工和电子讲解器的博物馆，服务一流; ?展品更新率为平均每3个月更新近30%，每次去都有新感觉; 3.Cairns Great Barrier Reef - 凯恩斯大堡礁丨理由 ?畅游海底世界; ?千姿百态的珊瑚群，绚丽多彩的热带鱼;
1.位置 经纬度位置：南回归线穿过中部 经度：110oE －155oE 纬度：10°S ～40°S 海陆位置：澳大利亚大陆处于印度洋与太平洋之间 2、范围 澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿； 巴斯海峡，大澳大利亚湾； 面积769.2万km2，居世界第6位； 最北端：约克角。 二、自然地理特征 1.地势：东西两侧高，中部低。 【思考】(1)大自流盆地的自流井形成的原因是什么? ①地质构造为向斜构造②地下水为承压水 ③地下水补给来自东部山地降水 ④井口低于承压水位 ,为什么? 平原上河流很少，但地下水丰富。在平原中部地势低的地区凿井，地下水可自动流出地面，成为自流井。自流井盐度高，不宜灌溉，一般可作牲畜饮水。 世界最大的地下水分布区 2、气候 分布特点：由北、东、南沿海向内陆呈半环状递减。 特征：热带面积广大，半环状分布 半环状的核心：热带沙漠气候 外环：自北向南分布着：热带雨林气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候 中环：热带草原气候、亚热带草原气候 (1)热带沙漠气候 成因：①副热带高压控制之下，下沉气流为主 ②东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入 ③西澳大利亚寒流影响 分布：中部和西部地区 地降水特征是全年降水少，原因是副热带高压带控制；地处内陆 ，因此形成热带沙漠气候，热带荒漠带 （自然带）； (2)北部热带草原气候 夏季受西北风影响而多雨，冬季受东南信风影响而干燥 分布：热带沙漠气候的北侧；热带草原带 （自然带）； (3)热带雨林气候 东南信风受东北部山地的抬升，降水丰富；受东澳大利亚暖流的影响。 分布：东北部沿海 (4)温带海洋性气候 常年受西风带的控制，终年温和多雨。 分布：东南部沿海、塔斯马尼亚岛；温带落叶阔叶林带 （自然带）； （5）地中海气候 受副热带高气压带和西风带的交替控制 分布：西南部、南部沿海；亚热带常绿硬叶林带 （ 自然带）； （6）亚热带季风性湿润 在大陆东岸，形成亚热带季风性湿润 气候， 西部高原 中部平原东部山地
澳大利亚人文地理 澳大利亚（Australia）：地处大洋洲。位于南太平洋和印度洋之间，国土面积768万平方千米，是仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西的世界上第六个陆地面积最大的国家，约相当于五分之四个中国。人口2327万（2013年），是世界上人口密度较小的国家。澳大利亚由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿和海外领土组成。它四面环海、远离他国，和最近的邻居巴布亚新几内亚的距离也有200公里之遥。东濒太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面临印度洋，其边缘海海岸线长达37000公里。是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。它就像一片巨大的树叶，孤零零地漂泊在烟泊浩淼的大洋上，给人以远离尘世、静谧逍遥的感觉。是这个世界上最孤独、也是最安全的国家。 澳大利亚的地形很有特色。东部山地，中部平原，西部高原。全国最高峰科修斯科山海拔2228米，在靠海处是狭窄的海滩缓坡，缓斜向西，渐成平原。沿海地区到处是宽阔的沙滩和葱翠的草木，那里的
地形千姿百态：在悉尼（Sydney）市西面有蓝山山脉的悬崖峭壁，在布里斯本北面有葛拉思豪斯山脉高大、优美而历经侵蚀的火山颈，而在阿德雷德市西面的南海岸则是一片平坦的原野。墨累河和达令河是澳大利亚最长的两条河流。 澳大利亚约70%的国土属于干旱或半干旱地带，中部大部分地区不适合人类居住。澳大利亚有11个大沙漠，它们约占整个大陆面积的20%。澳大利亚是世界上最平坦、最干燥的大陆，中部的艾尔湖是澳大利亚的最低点，湖面低于海平面16米。能作畜牧及耕种的土地只有26万平方公里。沿海地带，特别是东南沿海地带，适于居住与耕种。 澳大利亚的气候怡人，有两个气候区，北面（南回归线上）是热带区，其余地方属于温带区。澳大利亚气候复杂多样，四季分明，季节与北半球相反。气候炎热干燥，年平均降雨量在460毫米左右，四季月份与气温如下：春天：9～11月，最高气温20℃，最低9℃。夏天：12月～次年2月，最高气温25℃，最低14℃。秋天：3～5月，最高气温20℃，最低11℃。冬天：6～8月，最高气温14℃，最低6℃。 澳大利亚的首都是什么？ 澳大利亚最大的城市是什么？ 澳大利亚的官方语言是什么？ 澳大利亚的宗教信仰是什么？ 澳大利亚的最高政治领导人是谁？ 中国的国庆节是每年的10月1日，澳大利亚的国庆节是什么时候?
澳大利亚——大洋洲面积最大的国家（第一课时）教学设计知识与技能 1.运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2认识主要地形区及特有动植物。 3.结合地形图、气候图和农牧业分布图，分析农牧业和地形、气候的关系。 过程与方法 1．读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。 2．分析澳大利亚气候形成原因。 3．分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。 3．读图分析农牧业分布与地形、气候的关系。 情感态度价值观 树立因地制宜发展农牧业的观念。 重难点 重点：气候的成因、农牧业的特点。 难点：气候的成因，动植物具有原始性、独特性的原因。 教学策略与方法
读图法、综合分析法 教学过程 一、导入新课： 大家观赏几幅图片，你认识它们吗？这些图片反映了哪个国家的特色？（澳大利亚）对，今天我们一起来学习澳大利亚。 二、学习新课： （一）??地理位置和范围 1、?读图和说出澳大利亚在世界上的地位。 半球位置：南半球（赤道以南）东半球（110°E~150°E） 纬度位置：南回归线穿过中部，大部分位于热带、亚热带，小部分位于南温带。 海陆位置：位于大洋洲，在太平洋和印度洋之间。 从地理位置上我们可以看出：澳大利亚是独占一个大陆的国家。 2、?读图说出澳大利亚的领土组成。 生答：由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。陆地面积769万多平方千米。由此得出结论：澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。 承接：地理位置影响自然环境，接下来我们看看澳大利亚的自然环境，大家知道自然环境包括哪些要素吗？（地形、气候、河湖、生物等）
（二）??自然环境 1、?地形： ⑴、读图找出澳大利亚的地形类型及三大地形区。 山地：大分水岭 平原：中部平原 高原：西部高原 ⑵、观察这些地形是怎么分布的，得出地形分布特点是：明显分为三部分，东部山地，中部平原，西部高原。地势东西两侧高，中部低。 ⑶、读图看看澳大利亚有哪些重要的地理事物。 东部:大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。 中部：着名的大自流盆地。出示大自流盆地示意图，想一想：大自流盆地形成的原因是什么？找学生作答教师指导。 2、?气候 ⑴读图说出澳大利亚的气候类型和分布。 气候以热带沙漠气候为主,呈半环状分布。 半环状核心：热带沙漠气候
澳大利亚的海绵城市 2016-11-16 22:29:01 来源：海绵城市水工网 在城市发展中，澳大利亚的很多城市都面临城市防洪、水资源短缺和水环境保护等方面的挑战。作为城市水环境管理尤其现代雨洪管理领域的新锐，以墨尔本为代表，其倡导的WSUD水敏性城市设计（Water Sensitive Urban Design）和相关持续的前沿研究，使其逐渐成为城市雨洪管理领域的世界领军城市。 澳大利亚水资源状况 澳大利亚水资源总量力3430亿m3，目前已开发利用的地表水和地下水资源量为175亿m3。 水资源状况的基本特点： 一是总量少，人均占有量多。二是地区分布不均。三是降水年内、年际分配不均。 相对丰富的水资源与较少的人口使澳大利亚水问题并不突出，但是，随着人口的增加和经济社会的发展，局部地区对水资源的过度开发利用造成潜在影响渐渐显现出来，新的水量分配问题、主要河流的水质问题、灌溉区域的次生盐碱化问题以及地下水的不合理开采问题愈来愈引起人们的关注。加强水资源管理已成为澳大利亚联邦和各州政府的紧迫任务。
澳大利亚干旱图 广大的西北、中部确实是干旱的，但东部沿海，还有其他个别地方气候还是比较湿润的，颜色越蓝的地区降水越多。 澳大利亚水资源的粗放利用(包括过度开发、粗放灌溉和污水随意排放)引发的环境问题在20世纪60年代爆发，灌溉引起的盐碱化和内涝问题非常严重。90年代初，由于用水增长导致河道水量减少，墨累河滋生的大量蓝藻，造成震动全国的水质危机。这一切，促使政府对水资源的承载能力进行重新评估，并启动了以控制水的需求为主的水改革。 澳大利亚水资源管理经验
澳大利亚以州政府为中心形成了权责明确、适度统一、运转有效的水资源管理体制。这样的结构有利于管理信息的传播和反馈，能够制订出符合实际的政策，减少实施的环节，避免政出多门的矛盾。 水价改革是澳大利亚供水业改革的关键，各地新水价的制订和供水企业化几乎是同步进行的。目前，澳大利亚不论是城市供水企业，还是农业灌溉公司都能盈利运行。 澳大利亚对水质管理非常重视，联邦和州的环保部门制定了极为严格的污水排放标准。政府委托有资质的独立监测部门实施水质监测，法庭和政府环保部门依据环保法规对污染者进行处罚。这些标准的制订除了考虑污染物的指标，同时也考虑排放水域的纳污能力。 澳大利亚对地下水资源以保护为主，限制开采，尤其是深层地下水，更是严禁开采。目前，农业部正在实施一项计划封闭大自流盆地的一些水井，以保证这一地区的生态不致恶化。 而在城市发展中，澳大利亚的很多城市都面临城市防洪、水资源短缺和水环境保护等方面的挑战。作为城市水环境管理尤其现代雨洪管理领域的新锐，以墨尔本为代表，其倡导的WSUD水敏性城市设计（Water Sensitive Urban Design）和相关持续的前沿研究，使其逐渐成为城市雨洪管理领域的世界领军城市。 WSUD水敏感性城市设计 目前发达国家的雨洪管理，已从传统的水量控制，过渡到水量和水质并重方面，进一步推进雨水收集利用，并追求雨洪管理设施和城市景观的有机融合，以实现城市发展和水环境的和谐与可持续发展。
澳大利亚主要城市介绍 堪培拉（Canberra） 澳大利亚首都堪培拉坐落于Lake Burley Griffin岸边，是澳大利亚的政治中心。澳洲联邦政府、国会及外国使馆都汇集于此。由于四周森林环绕、绿意盎然，且邻近自然秀丽的乡村，令堪培拉成为优雅的现代化都市，更享有“天然首都”的美誉。 悉尼（Sydney） 洋溢着蓬勃生命力并具有多元文化的悉尼，是高级购物和享用露天美食的天堂，无论历史悠久的景点，还是金黄耀目的海滩，以及阳光充沛的地中海式气候，都极具魅力。悉尼港也是世界少见、景色绝佳的天然海港之一，生活节奏轻松而悠闲。悉尼是新南威尔士州的首府，也是澳洲经济、文化和教育的中心。 墨尔本（Melbourne） 位于美丽的YARRA河畔的维多利亚州首府墨尔本市，是澳大利亚第二大城市。除了墨尔本杯赛马和墨尔本网球公开赛名闻遐迩外，兼容并蓄的丰富景观、有轨电车与林荫交错的大道，精致的维多利亚式建筑物与高耸入云的摩天大楼，也早已脍炙人口。墨尔本也多次被联合国评为最适合人类居住的城市。 布里斯班（Brisbane） 同时具有大都会的繁荣及优雅闲适的生活气息，加上明朗的气候，不负“阳光之州”昆士兰首府的美誉。布里斯本揭开了许多观光胜地的序幕，其中最值得一游的地方当属黄金海岸（Gold Coast）。它有洁白的沙滩、明媚的阳光和冲浪戏水的人群，可说是澳大利亚的假日旅游胜地。 阿德雷德（Adelaide） 南澳大利亚州的首府阿得雷德，是人们享有富裕生活的优美城市。市内可见典雅的维多利亚式及爱德华式建筑物及殖民地时代的房屋，至今仍旧保存完好无缺，甚至包括建筑物的游廊及铁制细工亦然。这里住着一百多万人民，享有地中海式气候、路边咖啡馆、名设计师的精品店及充
Australian Culture 如何适应澳大利亚文化 尊重私人空间 澳大利亚的文化中，强调自我在社会中的价值，注重私人空间。一些在国内看似无心的行为，在澳大利亚人眼里很可能成为一种无礼与冒犯。 “如果是在超市里，别人在看货架上的东西时，即使他站得离货架有1米左右，如果你要从那儿过，是不能从那个人和货架之间走过去的，一定要从那个人背后绕过去，直接从中间走是非常不礼貌的举动。”来悉尼留学还不到3个
月的敬路月已从中吸取教训，“如果从背后绕不过去，一定要说打搅了，再从中间穿过。这是普遍的礼貌问题，不只是我个人要这么做。” 敬路月告诉笔者，之前的一次经历让她至今印象深刻。“有一次我去买肉，看到一个店员在那儿愣着，我就去跟她说我要买什么，但当时我没发现，实际上她是在等另外一位顾客付钱，而那位顾客和这个店员站的距离，对我来说，是看不出他们俩是在谈话的。然后，那个店员就很不客气地跟我讲：难道你没看到我正在为别人服务吗？我心里觉得委屈，他们中间隔了一个放肉的展柜，那个顾客和展柜之间还能挨紧站3个人。”敬路月一边解释，一边用手比画出顾客与店员之间的距离。 转换思维模式 在为人处世方面，受中国传统文化的影响，辞让之说对中国人影响深远，含蓄成为中国人独特的思维方式与处世哲学。谦逊含蓄与直截了当是中国文化和澳大利亚文化的差别之一。 “有一次，一位澳大利亚同学来我家玩，临走前，我客套地说了句‘明天有空带着你女友过来玩’，没想到第二天他真的和女友一起买了很多吃的东西过来，大有开派对的意思，弄得我很尴尬。”在澳大利亚悉尼留学的黄鹤告诉笔者。 此外，在学习方面，中国留学生与当地学生的思维方式也存在差异。 “中国学生比较善于综合性思考，善于从宏观层面把握问题；而澳大利亚学生更善于分析性思考，也就是他们所说的批判性思考，注重从细节去寻找解决问题的突破口。另外，中国留学生一般都是顺着老师的讲解听下去，而澳大利亚学
澳大利亚教案
学校：昆明理工大学附属中学学段：七年级下学期 学科：地理 教师：康良会 班级：初一（6）班 时 间：2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设
地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求： ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析，结合教材内容及学生的学情，对课程标准进行如下分解： 三、学习目标 （一）知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体 行为动行为条行为程
澳大利亚首都特区Canberra 新南威尔士州Sydney Albury Armidale Bathurst Broken Hill Cessnock Coffs Harbour Dubbo Gosford Goulburn Grafton Griffith Lake Macquarie Lismore Maitland Newcastle Nowra Orange Port Macquarie
Queanbeyan Tamworth Tweed Heads Wagga Wagga Wollongong Wyong 维多利亚州Melbourne Ararat Benalla Ballarat Bendigo Geelong Mildura Shepparton Swan Hill Wangaratta Warrnambool Wodonga Maryborough 昆士兰州
Bundaberg Cairns Coolangatta Gladstone Gold Coast region Hervey Bay region Ipswich Logan Mackay Maryborough Mount Isa Southport Rockhampton Sunshine Coast region Toowoomba Townsville 西澳大利亚州Perth Albany Broome Bunbury
Fremantle Kalgoorlie Mandurah Port Hedland 南澳大利亚州Adelaide Mt Gambier Merry bridge Port Augusta Port Pirie Port Lincoln Willy ara 塔斯曼尼亚Hobart Berne Devonport Port Arthur Glen nage Launceston
澳大利亚教学设计● 教学设计思路本节分2课时讲授，第1课时学习澳大利亚的自然地理特征，第2课时学习澳大利亚的人文地理特征。自然地理特征包括澳大利亚的地理位置、地形、气候特征；人文地理特征包括澳大利亚的人口、城市分布，澳大利亚的农业和工业以及它古老的动物。本节课教学设计以澳大利亚知识传授为依据,在教师引导下，让学生从图中提取信息、获取知识、培养学生读图、分析图能力，通过讨论，研究等主动积极的学习而获得的。这样有利于学生智力的开发和能力的提高。● 教学目标（一）知识与能力 1．在地图上能指出澳大利亚的地理位置。 2．了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。 3．运用地图，了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。（二）过程与方法 1．运用地图，了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系。 2．运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动植物唯独生活在澳大利亚的原因。（三）情感态度与价值观 1．通过澳大利亚人口分布特点及经济特点的学习，对学生进行“人地关系协调”的思想教育。 2．通过认识澳大利亚宝贵而可爱的动物，培养学生热爱自然，保护自然的良好品质。● 教学重难点（一）教学重点 1．澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 2．澳大利亚人口分布与环境的关系。（二）教学难点 1．澳大利亚人口分布与环境的关系分析。 2．澳大利亚特有动物的古老性。● 教学方法师生互助式教学法、讨论分析法、演示法、讲述法。● 教学媒体多媒体课件、相关图片、视频。● 课时安排 2课时。● 教学结构与过程第1课时（课堂导入）教师 2008年奥运会将在哪里举行？2000年是在哪里举行的呢？奥运会五环标志悉尼歌剧院的袋鼠和图片对澳大利亚大家都不陌生，你还知道哪些关于的知识吗？今天我们就来学习这个国家。第七节澳大利亚一、大洋洲面积最大、人口最多的国家大洋洲地图请说出：澳大利亚位于哪几个大洋之间领土由哪几部分组成？学生看图讨论分析归纳太平洋与印度洋之间是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围一些小岛组成。填图学生在空白图中填注太平洋、印度洋、澳大利亚、塔斯马尼亚岛。讲述观察图，我们发现澳大利亚大陆上只有一个国家，这一点与其他大洲不同；也就是说，澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。提问继续观察图，澳大利亚大部分位于赤道哪一方属于哪个半球(南、北半球)的国家归纳大部分位于赤道以南，是南半球的国家、“澳大利亚”一词在拉丁文中就是“南方的土地”的含义，这一点在其国旗上也有体现。资料交流学生介绍澳大利亚一般情况。国旗各图案含义；澳大利亚全称；面积，介绍国土面积在世界的位次；人口总数，是大洋洲人口最多的国家；人口密度，并与加拿大人口密度相比得出地广人稀的结论；首都；居民构成；官方语言。填图将首都填在空白图中。提问想一想，堪培拉的房屋哪一面朝阳那里的学校应该几月份放暑假为什么小结那里的房屋北面朝阳。学校2月份放暑假。因为堪培拉位于南半球。通过以上学习我们知道了澳大利亚是大洋洲最大的国家，也是大洋洲人口最多的国家。它大部分位于南半球，且独占一块大陆。读图从地形图上可以看出东部、西部和中部的地形有什么不同？讨论分组，全班分为三个部分：右三组代表高原、左二组代表东部分水岭、中三组代表中部大平原。分组讨论并派代表上讲台来指图讲解。提示学生讲解时从地形类型、海拔高度与独特之处各方面入手。显示依次闪烁各个地形区：大分水岭墨累河西部高原讲述第一组：东部山地南北走向，海拔8001000米，有全国最大的墨累河，它流印度洋。第二组：西部高原低矮，占全国一半的面积。第三组：中部大平原地势低平，有北艾尔湖和大自流盆地。显示北艾尔湖自流井自流井形成剖面图讲解东部雨水从地层渗透到中部盆地，并自行流出而成为自流井。因为不能用来灌溉，只能用来作为牲畜饮水，所以大自流盆地是澳大利亚主要农牧区。但自流井水盐度高，不宜用来灌溉农田，一般可作牲畜饮用。填图将找出的三种地形填在图中。提问通过分析、归纳澳大利亚地形分布有何特点小结两边高、中间低，且东西并列分布。地势起伏和缓。提问过渡观察图，在西部高原上有何地貌沙漠形成广阔的沙漠是与这里的气候分不开的。填图在图中画出穿过本区的一条重要纬线——南回归线。提问说出本区所处热量带热带、亚
澳大利亚——大洋洲面积最大的国家（第一课时）教学设计 知识与技能 1. 运用地图掌握澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2 认识主要地形区及特有动植物。 3. 结合地形图、气候图和农牧业分布图，分析农牧业和地形、气候的关系。 过程与方法 1．读图认识澳大利亚的地理位置、地形、气候分布特点。 2．分析澳大利亚气候形成原因。 3．分析澳大利亚的动植物具有原始性、独特性的原因。 3．读图分析农牧业分布与地形、气候的关系。 情感态度价值观 树立因地制宜发展农牧业的观念。 重难点 重点：气候的成因、农牧业的特点。 难点：气候的成因，动植物具有原始性、独特性的原因。 教学策略与方法 读图法、综合分析法 教学过程 一、导入新课：
大家观赏几幅图片，你认识它们吗？这些图片反映了哪个国家的特色？（澳大利亚）对，今天我们一起来学习澳大利亚。 二、学习新课： （一）地理位置和范围 1、读图10.27和10.28说出澳大利亚在世界上的地位。 半球位置：南半球（赤道以南）东半球（110°E~150°E） 纬度位置：南回归线穿过中部，大部分位于热带、亚热带，小部分位于南温带。 海陆位置：位于大洋洲，在太平洋和印度洋之间。 从地理位置上我们可以看出：澳大利亚是独占一个大陆的国家。 2、读图10.28说出澳大利亚的领土组成。 生答：由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近海域的岛屿组成。陆地面积769万多平方千米。由此得出结论：澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。 承接：地理位置影响自然环境，接下来我们看看澳大利亚的自然环境，大家知道自然环境包括哪些要素吗？（地形、气候、河湖、生物等） （二）自然环境 1、地形： ⑴、读图10.28找出澳大利亚的地形类型及三大地形区。 山地：大分水岭 平原：中部平原 高原：西部高原
澳大利亚学案 一、学习目标 1．能运用地图和图片说明澳大利亚自然环境的基本特点，并且能分析特有的自然地理现象产生的原因。 2．学会运用地图和图片说明澳大利亚古老、稀奇、珍贵独有生物的形成原因。 3．学会运用地图分析并说明澳大利亚位置及人口的分布特点，能够在地图上指出首都和其他主要城市的位置 4．学会运用地图和资料分析说明澳大利亚经济发展的类型及其特点，并能结合教材知识说出可持续发展的措施。 二、知识概览图 三、新课导引 从世界主要国家徽的特征引出世界上有很多国家在国徽上显示其特有的或有典型代表的动植物。如：加拿大的枫叶、墨西哥的仙人掌和蛇、澳大利亚的袋鼠、鸸鹋。 首先利用国徽知识学习了解澳大利亚动植物的古老性特征分析形成条件来增强知识，然后利用澳大利亚在世界的位置图及自然要领特征。
四、教材精华 知识点一：世界活化石的博物馆 1．动植物具有古老性、独有性。 澳大利亚有许多具有古老性的生物，其中占世界植物的75%是其他大洲没有的；总量的鸟类特有；97%以上的有袋类动物的种类。 2．古老、特有动植物形成原因 澳大利亚大陆与其他大陆分离早：6500万年前。澳大利亚长期孤独的存在与南半球的海洋上，自然环境条件相对单一。生物进化缓慢，缺乏凶猛的动物和天敌，古老生物得以保存。 知识点二：骑在羊背上的国家 1．绵羊书和羊毛出口量最多打国家养殖数量是其他国家的20倍，出口羊毛占世界3\4；2\3羊肉加工为国内消费。 2．养羊业发展的有利条件 地广人稀的低矮高原和大平原，有优良的牧草；没有大型野生肉食动物；混合农业提供大量私聊；经济发达，机械化水平高。 注意：养羊业与农业发展的条件的关系，理解其他产业与地理条件的关系。 知识点三：坐在矿车上的国家 1．矿产资源丰富 澳大利亚矿产资源类型多样，数量丰富(燃料型、原料型多样)。主要有煤、铁、铅土等，在矿产资源的基础上，澳大利亚的采矿业、炼金和机械制造成为国民经济的主要支柱产业。 2．矿产出口额占总出口额比重很大。上世纪七十年代后期服务产业迅速发展，现已成为澳大利亚的主导产业。 知识拓展：矿产资源的开发利用与人类社会的进步有关系。 五、课堂检测 一、选择题： 读下图，回答1～3题。
初中世界地理知识点归纳：澳大利亚简介澳大利亚 1、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带。 2、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。 3、世界活化石的博物馆：澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，生物进化缓慢，又缺少天敌，保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。 4、骑在羊背上的国： ⑴、地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。澳大利亚农牧业分布于地形的关系：澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。
⑵、气候：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带，因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。澳大利亚农牧业分布与气候的关系：澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。 ⑶、澳大利亚70﹪以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠，没有办法发展农牧业，形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成绵羊和小麦的混合经营带。 ⑷、澳大利亚出口的主要农牧产品：羊毛、牛肉、小麦。 ⑸、澳大利亚养羊业的发展条件：a草原肥美，分布广;b 地下水丰富;c气候干燥，适于绵羊繁殖;d羊群无天敌 4、坐在矿车上的国家：
学校：昆明理工大学附属中学学段：七年级下学期 学科：地理 教师：康良会 班级：初一（6）班 时间：2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设计
地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求： ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析，结合教材内容及学生的学情，对课程标准进行如下分解： 三、学习目标 （一）知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体系 行为动词 行为条件 行为程度
移民澳洲先关注澳大利亚各州及主要城市支柱产业 新南威尔士州（首府：悉尼） 经济概况： 新南威尔士州是澳大利亚的经济强州，同时也是亚太地区最活跃的经济区域之一。据(敏感词被屏蔽)网资料显示，该州生产总值占澳大利亚生产总值的三分之一。澳大利亚超过35%的产品与服务都是由于新南威尔士州产出的。该州还将其中的60%多都出口到了亚洲，比澳大利亚其他任何州的份额都大，吸引了澳大利亚三分之一以上的外资投资。 该州的经济基础是农牧业，广泛的制造业，充足的煤炭储量和高度发达的服务业。出口主要依靠丰富的农业和采矿业，这两大产业占其他出口收入的近50%。该州的能源型产业有：煤炭行业，金属矿石行业，工业，矿产加工业，化工业，造纸业，食品及农产品加工业。 第一产业： 新南威尔士州第一产业主要涵盖了肉牛，羊毛，小麦，干草，苜蓿，燕麦，大米，玉米，水果，蔬菜，渔业（包括牡蛎养殖）和林业（包括伐木业）。 在农业生产方面，该州具备许多天然优势，包括清洁、免受病虫害侵扰的种植环境以及多种不同的土壤类别、地形及气候，因此这里的农业可以生产不同种类的品质高、成本低的原料。该州具有大规模的食品加工业，占澳大利亚食品加工业生产、投资和研发的。 该州也是澳大利亚有名的葡萄酒产区。 第二产业：
新南威尔士州在制造生产方面居于领先地位。 在制造加工业以及采矿业方面也有明显的优势，一些新兴工业，如生物科技、水产品和数码媒体科技等，也表现出很大的发展潜力。 该州的主要的产品包括机械、电子产品（包括广播，电视和通信设备等）、基本金属制品、化学肥料、加工食品和饮料。主要的进口产品为办公器材和自动数据处理设备，车辆，石油及石油产品，电信及录音设备，电气机械及器材；主要出口产品为煤炭和焦炭，谷物及谷物制品，纺织纤维，石油和石油产品，以及钢铁。 该州建造、建筑及设计行业是澳大利亚实力最雄厚的，并且是该州的主要出口行业之一。许多该州建筑与设计公司在悉尼奥运会期间曾参与大型的基建项目，从而取得不少宝贵经验。 第三产业： 该州的经济呈现出多样化的趋势，特别是金融和商务服务、资讯和通讯技术等都处于世界领先水平。 金融业利用其多语种、受过良好教育和高技能的劳动力队伍为国内市场以及亚太金融服务中心提供服务。 金融与保险在该州是增长最快的产业，金融及保险业创造的国民生产值占澳大利亚全国总值的44.4%，而地产及商业服务行业则占40.6%。 该州的信息与通讯技术（ICT）规模庞大，每年的收入总额达到310亿澳元。 该州在医学和保健科学领域的商业投资占澳大利亚全国的44%。 首府悉尼： 悉尼经济体系里最大型、拥有最大部分在职人士的行业包括财产及商业服务业、零售业、制造业、健康及社会服务业。 悉尼是亚太地区银行、外汇、股票、期货、管理基金及金融财务公司提供服务的中心。在55家被授权在澳大利亚运营存款业务的银行中，有53家设在悉尼，体现了悉尼作为地区金融中心日益增长的重要性。全球排名前20位银行，有18家在悉尼运营。澳大利亚联邦储备银行、澳大利亚政券交易市场、澳大利亚国际银行与证券协会以及澳大利亚金融市场协会都将总部设在悉尼。 维多利亚州（首府：墨尔本）