目录
前言 (2)
正文 (2)
1.1课程设计的教学目的和任务 (2)
1.2课程设计的主要内容 (2)
2.1.问题描述及基本要求 (2)
2.2.记事本基本功能 (2)
2.3使用的JAVA主要的类 (2)
2.4 JAVA类的主要方法 (2)
2.5程序流程图 (4)
2.6运行界面 (4)
2.6小结 (6)
参考文献： (7)
附录: (8)
前言
随着科学技术的不断发展，计算机已经成为我们工作学习和生活中不可缺少的工具。文本编辑器是个人计算机最司空见惯的应用程序了，在学习了Java语言之后，我决定使用Java语言编写记事本，具有基本的文字编辑功能。
记事本是Windows 操作系统中常见自带的一款用于创建和编辑文本文件的附件工具，用户可以在其中方便地输入文字，从而进行编辑与操作。由于记事本操作简单、小巧灵活。因此非常适合用户在进行一些简单的文字处理时使用。我们在日常的生活中非常普遍地去使用记事本，但是却很少去研究它的具体功能，更不会去考虑它的具体实现。经过一个学期的学习，我学习了Java这门面向对象的程序设计语言, 对于面向对象的概念有了进一步的了解，这个学期的java课程也有很多机会遇到实际的课题和项目，特别是课后练习实验和上机的一些基本题目，这对于巩固所学的理论知识有很大的帮助。特别是在学完理论的Java课程之后,进行这样一个课题设计，可以把整本书的知识进行融会贯通,更进一步地提高了我们的处理实际编程问题的能力。最后决定做一个简易记事本程序并实现其中部分的功能。
摘要：该程序是一个记事本，具有良好的界面，使用人员能快捷简单地进行操作。
关键字：java、记事本、方法、事件。
正文
1.1 课程设计的教学目的和任务
(1) 使学生进一步理解和掌握所学的各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。
(2) 使学生初步掌握软件开发过程的问题分析、设计、编码、测试等基本方法和基本技能。
(3) 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。
(4) 使学生能用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。
1.2 课程设计的主要内容
(1) 问题分析和任务定义。
根据题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？限制条件是什么？最终完成什么？
(2) 逻辑设计。
对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义（包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明），各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图。
(3) 物理设计。
定义相应的存储结构并写出各函数的伪代码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架。
(4)程序编码。
把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解和断言，使程序中逻辑概念清楚，并编写程序。
(5) 程序调试与测试。
采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果。
(6) 结果分析。
程序运行结果包括正确的输入及其输出结果，调试程序，检查运行结果，并且测试其程序的功能，检查是否可以完成题目要求。
(7) 撰写课程设计报告。
此系统是基于Microsoft Window7操作系统平台的java应用程序。具体开发环境为JDK 1.6版本和Eclipse SDK java应用程序开发工具。
2.1.问题描述及基本要求
在开发环境为JDK 1.6版本下，利用Eclipse SDK java应用程序开发工具设计一个简单记事本程序。要求具有基本的编辑功能和其它的一些功能，显示简单记事本文本框，可以进行简单文字的编辑及输入保存，并且编辑完毕之后可以进行保存，以TXT格式选择保存路径，从而完成保存功能，将文件保存到计算机中。具有记事本的基本操作功能，可以打开文件文本，在计算机中查找资源并且打开编辑，方便用户的使用。
2.2. 记事本基本功能
功能1：具有一个文本框，能进行基本的文字编辑功能，并能打开和保存txt文档；
功能2：具有窗口的基本功能，如按下关闭键程序将关闭；
菜单栏具有以下功能：
打开：可以通过搜索路径打开一个已经存在的、某一个路径下的txt格式的文本文档。
保存：在记事本文本区域写入一定的文档要关闭前可以对其进行保存，保存时需要文件名和目录进行设置。
退出：在关闭窗口的同时，关闭运行程序并退出记事本程序
2.3使用的java主要的类
Java程序中所使用的主要类为及其作用如下：
类名: MyNoteBook
作用：创建一个窗口。
继承的父类: JFrame
实现的接口: ActionListener
public class MyNoteBook extends Frame implements ActionListener {}
创建一个图形用户界面窗口
static TextArea txa
创建一个文本区
static WinLis wlis
创建一个窗口事件对象
BorderLayout br
创建一个边框布局
2.4 java类的主要方法
文件的菜单下有“打开”和“保存”的菜单项目，而我们选择时弹出的对话框就是文件对话框，
创建一个菜单栏static MyNoteBook，菜单栏下设置菜单组件static MenuBar menuba，创建菜单的所有项static MenuItem item，创建一个文本区static TextArea txa，创建一个窗口事件对象static WinLis wlis，创建一个边框布局BorderLayout br，设置标题frm.setTitle"简单记事本"，所设计的程序中所使用的java类的主要方法如下：
static MyNoteBook frm = new MyNoteBook ();
创建一个菜单栏
static MenuBar menubar = new MenuBar();
创建一个下拉式菜单组件——"文件"
static Menu menu1 = new Menu("文件");
创建一个下拉式菜单组件——"帮助"
static Menu menu2 = new Menu("帮助");
创建一个菜单的所有项——"打开"
static MenuItem item1 = new MenuItem("打开");
创建一个菜单的所有项——"保存"
static MenuItem item2 = new MenuItem("保存");
创建一个菜单的所有项——"关于记事本"
static MenuItem item3 = new MenuItem("关于记事本");
创建一个文本区
static TextArea txa = new TextArea();
创建一个窗口事件对象
static WinLis wlis = new WinLis();
public static void main(String agrs[]) {
创建一个边框布局
BorderLayout br = new BorderLayout();
设置Frame的title
frm.setTitle("简单记事本");
将下拉式菜单menu1、menu2添加到菜单栏中
menubar.add(menu1);
menubar.add(menu2);
将菜单item1、item2添加到下拉式菜单menu1中，将菜单item3添加到下拉式菜单menu2中menu1.add(item1);
menu1.add(item2);
menu2.add(item3);
将文本区txa添加到Frame中
frm.add(txa);
将此窗体的菜单栏设置为指定的menubar菜单栏。
frm.setMenuBar(menubar);
调整Frame组件的大小宽800高650
frm.setSize(800, 650);
显示组件
frm.setVisible(true);
为组件添加窗口事件
frm.addWindowListener(wlis);
frm.addWindowListener(wlis);
2.5 程序流程图
设计的简单记事本具有文字编辑功能，打开和保存功能。显示一个窗口，可以进行基本的文字编辑功能，并能打开和保存txt文档；窗口下拉有两个菜单栏，分别具有所有项，文字编辑完毕后，文件下拉为打开和保存功能，帮助下拉为关于记事本功能，按下关闭键程序将关闭；具体的操作流程如下图所示：
开始
用户打开界面
在界面中输入想要记录的文字进行编辑
点击“文件”按钮下拉对文件进行保存
关闭窗口
2.6 运行界面
将设计的程序在Eclipse java开发工具下运行，运行界面如下图1 所示，简单记事本界面如图2所示，保存界面如图3所示，打开界面如图4所示，将每个运行步骤截图如下所示，编写的程序是在系统基于Window7操作系统平台的java应用程序，具体开发环境为JDK 1.6版本和Eclipse SDK java应用程序开发工具，下图是设计的记事本程序执行不同的功能时的运行界面截图，图1为在Eclipse下运行界面，图2为简单记事本界面，图3 为文本编辑保存，图4为文件打开界面。详细步骤如下图所示：
图1 Eclipse下运行界面
图2 简单记事本界面
图3 文本编辑保存
图4 文件打开界面
2.6 小结
本次java课程设计综合考察了我们对Java程序设计知识的掌握熟练程度和实际运用能力。其间，涉及到了Java 中的绝大多数的知识点，如Java图形用户界面设计、Java的异常处理机制、Java中的多线程程序设计、Java输入输出流等。要求我们能够将书本上的理论知识运用到实践当中去，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，才能真正的掌握所学知识。通过这次课程设计，进一步巩固和丰富了我所学过的知识，同时也让我更深层次的认识了java及其功能的强大。完成这门课程设计也进一步加强了我的动手能力，及其思维能力，收获了很多。在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，
相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
参考文献：
[ 1 ]. 张勇.Java程序设计与实践教程.人民邮电出版社，2014
[ 2 ] .张桂珠，刘丽，陈爱国.Java面向对象程序设计(第2版).北京邮电大学出版社，2007 [ 3 ] .毕广吉.Java程序设计实例教程[M].冶金工业出版社，2007
[ 4 ] .王保罗.Java面向对象程序设计[M].清华大学出版社，2003
[ 5 ] .刘腾红，孙细明.信息系统分析与设计[M].科学出版社，2003
[ 6 ] .林邦杰.彻底研究java.电子工业出版社，2002
[ 7 ] .王薇.Java程序设计与实践教程.华大学出社，2011
[ 8 ] .Bruce Eckel 著，陈昊鹏译.Java编程思想(第4版)Think in java Java[美]，2007 [ 9 ] .李刚.疯狂JAVA讲义(第3版) .电子工业出版社，2014
[10] .周志明.深入理解Java虚拟机：JVM高级特性与最佳实践.机械工业出版社，2011
附录:
import java.awt.*;
import java.awt.event.*;
import java.io.*;
public class MyNoteBook extends Frame implements ActionListener {
static MyNoteBook frm = new MyNoteBook();
//创建一个菜单栏
static MenuBar menubar = new MenuBar();
//创建一个下拉式菜单组件——"文件"
static Menu menu1 = new Menu("文件");
//创建一个下拉式菜单组件——"帮助"
static Menu menu2 = new Menu("帮助");
//创建一个菜单的所有项——"打开"
static MenuItem item1 = new MenuItem("打开");
//创建一个菜单的所有项——"保存"
static MenuItem item2 = new MenuItem("保存");
//创建一个菜单的所有项——"关于记事本"
static MenuItem item3 = new MenuItem("关于记事本");
//FileDialog 类显示一个对话框窗口，用户可以从中选择文件。
static FileDialog dia1 = new FileDialog(frm, "打开");
//FileDialog.SAVE此常量值指示文件对话框窗口的作用是查找要写入的文件。
static FileDialog dia2 = new FileDialog(frm, "保存", FileDialog.SAVE);
//创建一个文本区
static TextArea txa = new TextArea();
//创建一个窗口事件对象
static WinLis wlis = new WinLis();
public static void main(String agrs[]) {
//创建一个边框布局
BorderLayout br = new BorderLayout();
//设置Frame的title
frm.setTitle("简单记事本");
/*将下拉式菜单menu1、menu2添加到菜单栏中*/
menubar.add(menu1);
menubar.add(menu2);
/*将菜单item1、item2添加到下拉式菜单menu1中，将菜单item3添加到下拉式菜单menu2中*/ menu1.add(item1);
menu1.add(item2);
menu2.add(item3);
/*为item1、item2、item3添加指定的动作侦听器，以从此菜单项接收动作事件*/ item1.addActionListener(frm);
item2.addActionListener(frm);
item3.addActionListener(frm);
//将文本区txa添加到Frame中
frm.add(txa);
//将此窗体的菜单栏设置为指定的menubar菜单栏。
frm.setMenuBar(menubar);
//调整Frame组件的大小宽800高650
frm.setSize(800, 650);
//显示组件
frm.setVisible(true);
/*为组件添加窗口事件*/
frm.addWindowListener(wlis);
frm.addWindowListener(wlis);
}
/*窗口事件的实现，在关闭窗口的同时关闭运行程序*/
static class WinLis
extends WindowAdapter {
public void windowClosing(WindowEvent e) {
frm.dispose();
}
}
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
//获取当前点击的菜单对象，getSource()返回最初发生 Event 的对象。
MenuItem item = (MenuItem) e.getSource();
if (item == item1) {
dia1.setVisible(true);
/*getDirectory()获取dia1对话框的目录，getFile()获取dia1对话框的选定文件*/
String fname = dia1.getDirectory() + dia1.getFile();
try {//创建一个文件输入字节流
FileInputStream fi = new FileInputStream(fname);
/*fi.available()返回下一次对此输入流调用的方法可以不受阻塞地从此输入流读取（或跳过）的估计剩余字节数*/
byte ba[] = new byte[fi.available()];
//从此输入流中将最多ba.length个字节的数据读入到一个byte数组中
fi.read(ba);
//将值赋到文本区中(new String(ba)将字符转换成字符串).
txa.setText(new String(ba));//关闭输入流
fi.close();
}
catch (IOException ioe) {}
;
}
if (item == item2) {
dia2.setVisible(true);
//getDirectory()获取dia2对话框的目录
String fname2 = dia2.getDirectory();
//dia2.getFile()获得dia2对话框中的选定文件，并为其拼接上后缀.txt
File file = new File(dia2.getFile() + ".txt");
//获得文本区中的内容
String s = txa.getText();
try {
//创建一个文本写入字符输出流，FIleWriter用来写入字符文件的便捷类
BufferedWriter out = new BufferedWriter(new FileWriter(fname2 + file));
//写入
out.write(s);//关闭流
out.close();
}
catch (Exception ioe) { ioe.printStackTrace(); }
}
}
}
《Java程序设计》课程设计报告2015—2016学年第二学期 设计题目：《数字连连看》 学生：黄杰 学号： 2 专业班级：软件工程1402 指导教师：国权 2016 年7 月2 日
目录 1.JAVA程序设计书 3 1.1《简易连连看》 3 1.1.1具体要求 3 1.2本系统设计的知识点 3 2.功能设计 3 2.1算法设计 3 2.2部分模块流程图 4 3.代码设计 5 4.界面及运行效果，测试工具与测试效果14 5.设计总结 16 5.1.程序调试情况：16 5.2.本人在程序设计中感想： 16 6.致 16 主要参考文献16
： 1.1Java程序课程设计任务书 1.1《简易连连看游戏》 本程序基本实现了小游戏连连看的功能，玩家找出游戏中2个相同图案的方块，如果它们之间的连接线不多于3根直线，则将其连接起来，就可以成功将图案相同的方块消除，否则不会消失，当游戏中已没有满足条件的图案时，点击重列，可重新排序，游戏结束会跳出所得分数，该游戏的特点是与自己竞争，超过自己之前所创纪录。 1.1.1具体要求（包括技术要求等）： <1>. 该游戏界面为方格类型，由纵6横7的直线平行垂直交叉组成，分别是6行5列方块拼接，共有30格小方块。方块上随机分布一些数字，数字的要至少两两相同，位置随机打乱。 <2>. 当将相同数字的方块连接，但要满足只能至少单边无阻碍呈直线趋势连接，否则无效，若连接一对成功就消失于界面，继续游戏，直到游戏结束，并能返回所得分数。 <3>. 重列按钮（帮助）的功能：游戏过程中，遇到困难难以寻找下一符合要求的一对数字，可按左下按钮重置重新排列方可继续游戏。 <4>. 退出按钮：击左下方的“退出游戏”按钮，即可结束游戏。 1.2本系统涉及的知识点： 循环，javaGUI组件，函数，数组，分支等 2．功能设计 2.1算法设计 本系统需要实现的功能要求： 图一，数字按钮功能模块 图二，三个功能按钮模块
目录 一、绪论 (1) 1.1关键技术介绍 (1) 1.1.1JAVA技术 (1) 1.1.2SQL数据库 (1) 二、需求分析 (2) 三、系统概要设计： (3) 3.1问题描述 (3) 3.2要求 (3) 3.3数据库设计 (3) 四、系统详细设计 (5) 4.1新员工信息录入 (5) 4.2显示员工信息 (7) 4.3修改员工信息 (8) 4.4查询员工信息 (10) 4.5删除员工信息 (13) 4.6员工信息排序 (15) 4.7员工信息统计 (16) 4.8注销 (17) 五、系统测试 (18) 5.1系统登录 (18) 5.2系统主界面.................................. 错误！未定义书签。 5.3新员工信息录入.............................. 错误！未定义书签。 5.4显示员工信息................................ 错误！未定义书签。 5.5修改员工信息................................ 错误！未定义书签。 5.6查询员工信息................................ 错误！未定义书签。 5.7删除员工信息................................ 错误！未定义书签。 5.8排列系统.................................... 错误！未定义书签。 5.9统计界面.................................... 错误！未定义书签。
5.10注销....................................... 错误！未定义书签。 六、总结 (19) 八、附录.......................................... 错误！未定义书签。
import javax.swing.*; import javax.swing.undo.*; import javax.swing.text.*; import javax.swing.event.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.text.*; import java.util.*; import java.awt.datatransfer.*; import java.awt.print.*; import java.io.*; public class Jishiben extends JFrame implements ActionListener { JPopupMenu pm ; JTextArea ta; boolean isNewFile=true; //是否新文件(未保存过的) File currentFile; //当前文件名 String oldValue; //存放编辑区原来的内容,用于比较文本是否有改动//protected UndoManager undo = new UndoManager(); //protected UndoableEditListener undoHandler = new UndoHandler(); JToolBar tbar = new JToolBar(); JCheckBoxMenuItem mt19; public Jishiben() { super("记事本"); //Container ct=getContentPane(); //以下三句是设置编辑区域及滚动条 ta = new JTextArea(); JScrollPane sp = new JScrollPane(ta); add(sp); JMenuBar mb = new JMenuBar(); //设置文件菜单 JMenu mu1 = new JMenu("文件(F)",true); mu1.setMnemonic('F');//设置快捷键按下ALT+F激活打开菜单 JMenuItem mt1 = new JMenuItem("新建(N)",'N'); mt1.setMnemonic('N'); //mt1.addActionListener(new new1()); JMenuItem mt2 = new JMenuItem("打开(O)...",'O'); mt2.setMnemonic('O'); mt2.addActionListener(this); JMenuItem mt3 = new JMenuItem("保存(S)",'S'); //mt3.addActionListener(new save()); mu1.add(mt3); JMenuItem mt4 = new JMenuItem("另存为(A)..."); JMenuItem mt5 = new JMenuItem("页面设置(A)..."); JMenuItem mt6 = new JMenuItem("打印(P)..."); JMenuItem mt7 = new JMenuItem("退出(X)",'X');
存档资料成绩： 广西师范大学漓江学院 课程设计报告书 课程名称：面向对象程序设计课程设计 设计题目：多功能计算器 所在系部：理学系 班级：11计算机 学号： 学生姓名： 指导教师： 2012年12 月25 日
课程设计（论文）评阅意见 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 课程设计态度及出勤情况 2 任务完成程度 3 设计中创新性 4 论文书写规范化 综合评定等级 课程设计软件演示及答辩成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 演示过程完成情况 2 对软件代码熟悉情况 3 回答问题准确性和逻辑性 综合评定等级 课程设计软件界面及功能设计成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 界面美观及可操作性 2 功能实现情况及创新性 3 代码的可读性和可维护性 综合评定等级 评阅人 年月日
课程设计任务书 一、本课程设计的目的 1.使学生能够更好地掌握Java程序设计语言和理解面向对象程序设计的基本概念与方法； 2.掌握类和对象的创建和使用，理解面向对象的封装性、继承性、多态性和面向接口编程的程序设计思想，学会利用Java语言和面向对象编程方法解决一般应用问题； 3.从实践中累积经验、培养学生分析、解决问题的能力； 4.提高学生实践论文撰写能力。 二、课程设计的教学过程与考核方法 1．课程设计以小项目的方式开展，以分组(1-2人一组)的形式进行。 2．第一次实验课时，任课教师下达课程设计题目任务，讲解课程设计的题目要求和注意事项，并要求学生根据题目要求进行界面的设计和功能代码编写工作，完成课程设计报告。 3．课程设计实验进行过程中，教师根据实验的进度分模块讲述课程设计题目的设计要点。教师给予技术和方法上的指导，让每个学生自己动手完成项目，并要求学生积极开展逻辑思维，充分发挥自己的创意，设计出优秀的课程设计作品。 4．课程设计结束后，要求学生完成课程设计报告，课程设计报告需包括目录、设计目标、实现思路、实现步骤、总结、参考文献、附录等； 5．最后需上交课程设计报告和设计的软件作品，并进行软件设计作品的演示和答辩。
Java课程设计报告 模板
浙江科技学院 《Java程序设计》课程设计报告 设计题目：学生信息管理系统 姓名：邱焕明 学号： 所属院系：信息学院 专业：软件工程 小组成员：邱焕明 设计时间： -1-6 指导教师：虞建东
一、课程设计目的 （1）实验目的：结合开发的系统，给出学生信息管理系统 二、课程设计完成的任务 三、设计过程 （一）需求分析 1、基础资料管理 基础资料管理包括对院系、班级和学期的设置。该模块可实现以下功能： 添加、修改、删除和显示院系代码、院系名称和电话号码。 添加、修改、删除和显示班级代码、班级名称、学生人数和所属院系名。 添加、修改、删除和显示学期代码、学期名称。 2、学生信息管理 学生信息管理包括对学生档案和学籍的管理。该模块可实现以下功能： 添加、修改、查询和显示学生的基本信息、所属班级和院系。 记录学生学籍、学生离校信息和学生调动信息。 3、课程信息管理 课程信息管理包括对课程设置和班级选课的管理。该模块可实
现以下功能： 添加、修改、删除和显示课程代码、课程名称、学分和院系名称。 添加、删除和提交班级所选课程。 4、成绩信息管理 成绩信息管理包括对成绩录入和成绩分析的管理。该模块可实现以下功能： 录入班级课程成绩，以不同形式（列表统计、图表分析）显示班级课程成绩。 （二）系统设计概念、流程初定义 1、实体名：院系 2、实体名：班级 3、实体名：学生 4、实体名：课程 （三）系统内容规划 1、班级信息表 表3-1 班级信息表 2、课程信息表 表3-2 课程信息表
（四）系统总体设计 内 （五）系统详细设计 （六）系统测试 列名 数据类型 长度 备注 课程代码 char 10 主键 课程名称 varchar 50 无 学 分 tinyint 1 无 所属院系 varchar 50 无
大连科技学院java程序设计课程设计(B) 题目银行取款管理系统 学生姓名姚伟奇专业班级计算机（Z）13-1 指导教师李红职称讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任王立娟 完成日期 2016年9月30日 课程设计报告单
综合评定： （优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：2016年9月30日《java程序设计课程设计(B)》任务书 一、课程设计任务及要求： 任务：针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型，完成从需求分析、系统设计、系统实现，软件测试的全过程。 要求： (1) 根据软件系统开发的一般原则，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。 （2）提交课程设计报告。 （3）指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。 二、工作量 2周（10个工作日）时间 三、计划安排 第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第2个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图。 第5个工作日－第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。 第10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。
指导教师签字：2016年9月19日
目录 题目：.................................................... 错误!未定义书签。 1.需求分析............................................ 错误!未定义书签。 2.概要设计............................................ 错误!未定义书签。 3.详细设计............................................ 错误!未定义书签。 4.编码................................................ 错误!未定义书签。 5.调试分析............................................ 错误!未定义书签。 6.测试结果及运行效果.................................. 错误!未定义书签。 7.系统开发所用到的技术................................ 错误!未定义书签。 8.课程设计总结........................................ 错误!未定义书签。参考文献................................................. 错误!未定义书签。5 附录全部代码............................................. 错误!未定义书签。
课程设计说明书 课程: Java程序设计 院系：计算机科学学院 专业班级：计算机科学与技术（2）班 组员：张少华、张天阳 2010年6月 26 日
《Java程序设计》课程设计 ——日历记事本 我们开发了一个实现有日历标记的记事本软件，日历记事本面板由日历和和记事本两部分组成。日历部分可以调节年份，月份，日期，星期。记事本可以实行查看，保存，删除等操作，并且每一步操作都有相应提示。本软件是一个实用性很强，简洁，方便的功能软件。 引言 Java是一种纯面向对象的、网络编程首选的语言。Java技术作为软件开的一种革命性技术，已被列为当今世界信息技术的主流之一。为了适应时代潮流，我们应该加强对Java的学习，更好的掌握这门课程。为此，我们成了一个课程小组，经过小组成的商讨之后，我们决定以“日历记事本”为设题材，借此巩固加深我们对Java 的了解。 本次课程设计的实例虽然比较简单，程序设计也不是很复杂，但在此程序的设计过程也是一个学习过程，更是对复杂程序的一个学习过程，还能培养我们的数抽象能力。因此，我们觉得这次课程设计是非常有意义的，能为我们今后学习面向过程的程序设计作一些铺垫。 1、设计的目的与要求； （1）为用户提供一个简便的日历记事本； （2）对java技术的进一步了解和简单的运用； （3）初步的接触软件工程； 2.设计目的与任务 本课程设计所要求达到的目的和任务：通过Java程序设计的一些重要理论基础来实现“日历记事本”的“日历”和“记事本”的双重功能。并通过此次课程设计的训练，使学生巩固和加深对Java这门课程的理解，通过利用所学到的计算科学的理论知识，提高解决实际问题的能力，增强运算、编程和使用技术资料的技能，通过实际问题的分析设计、编程和调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，能正确阐述设计和实验结果。通过这次课程设计，培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神，逐步建立正确的全局观念。 3.设计方案 3.1 总体设计
《Java程序设计》课程设计报告 题目：万年历 学院：数学与统计 专业：信计 学生姓名：梦超然 学号：101428717522 指导教师：李志新 2017年7月9 日
1需求分析 1.1需求分析 本程序的要求为： （1）能够显示实现1800-2100年的日期，包括公历、农历、星期、二十四节气。 （2）能够按照月份格式显示，或按照星期格式显示。 （3）能够显示系统时间。 （4）能够设置闹钟。 （5）能够查询若干国际大城市（分布在不同时区）的时间。 1.2功能设计 本程序要构建的万年历程序，其功能有以下几个方面: 一、设计程序运行界面，具有显示各种功能的面板模块，并对各功能按钮就行时间监听； 二、程序需要显示1800年到2100年的日历，包括公历、农历、时间所对应的星期。要求系统能够从界面上的操作获取公历日期，计算其所对应的星期和相应的农历并显示到界面上； 三、程序要求显示系统时间，并能设置闹铃。要求可以自己设置一个时间点，在这一时间点做出相应的响应； 四、查询显示若干国际城市不同时区的时间，这里只需要调用Java的系统里就可以解决。 五、对时间的更新，日历显示要求关联系统时间，能在进入程序时显示系统时间对应的日历，并能返回当天日历； 六、程序界面的美观设计和人性化结构，要求具有良好的人机交互，容易理解界面内容，易操作； 七、就现在的水平来说，功能1、2、3、5是可以实现，功能4 有待研究，可能遇到的问题是按钮对时间的监听处理可能难度较大，还有就是在公历转农历中可能比较难获取相应的公历变化日期。 2.概要设计 2.1程序设计思路 1. 总天数的算法：首先用if语句判断定义年到输入年之间每一年是否为闰年，是 闰年，该年的总天数为366，否则，为365。然后判断输入的年是否为定义年，若是，令
湖北大学 本科课程设计 题目 ATM 自助机模拟程序姓名 学号 专业年级 指导教师 职称
目录 第一章系统描述 (2) 1 前言 (2) 2 系统功能需求 (2) 第二章系统分析与设计 (3) 1 功能模块划分 (3) 2 功能模块的描述 (3) 3 系统设计流程图 (4) 4 测试数据及期望结果 (6) 第三章系统详细设计 (7) 1 主界面开发设计 (7) 2 功能选择界面开发设计 (7) 3 取款界面开发设计 (7) 4 存款界面开发设计 (8) 5 转账界面开发设计 (8) 6 查询界面开发设计 (9) 7 修改密码界面开发设计 (9) 8 界面开发设计使用函数 (9) 第四章系统测试 (11) 第五章源程序部分清单 (21) 第六章实验心得 (30) 参考文献 (31)
第一章系统描述 1 前言 Java技术是一门简单的，面向对象的，分布式的，解释型的，健壮安全的，结构中立的，可移植的，性能优异、多线程的动态语言，它也是一个平台，它基于Java虚拟机技术，借助这个东西建立了跨平台的优势。Java编程语言与众不同之处在于：Java程序既是编译型的，又是解释型的。 Java平台是一种纯软件平台，它有三个版本Java SE、Java EE、Java ME。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。 本课程设计采用Eclipse作为开发工具，并采用Window Builder下的SWT Designer来实现相应的功能。着重通过模拟实现当前非常快捷又使用的ATM机来加深对java开发设计的了解，从而进一步提高自己对java图像界面的设计及相关知识的认识。 2 系统功能需求 当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM 柜员机系统，用户可以按照以下规则进行： (1)查询余额：初始余额为10000元。 (2)ATM取款：每次取款金额为100的倍数，一次取款不能超过1000，总额不 超过5000元，支取金额不允许透支，有快捷取款和用户自定义取款。 (3)ATM存款：每次存款金额为100的倍数，一次存款不能超过1000，不能出 现负存款。 (4)ATM转账：只有在两次输入账号相同且输入转账金额正确的情况下才允许 转账，不允许透支。 (5)修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只 有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。
前言 随时着科学技术的快速发展，计算机程序设计早已成为了趋势，JAVA是计算机专业的核心课程，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础。JAVA是实践性很强的课程。课程设计是加强实践能力的一个强有力手段。要求掌握JAVA的应用、编写、上机调试的基本方法。本课程设计就是主要利用java语言编写的一个模仿windows 记事本的较简单的程序，实现了一些基本功能，要求打开文件，读取文件中的文本信息；显示、编辑修改文本信息；实现输入文本文件、控制保存文本信息到指定的文件的功能。 目录 一、需求分析 (1) 二、概要设计 (1) 三、详细设计 (2) 四、系统调试分析 (6) 五、课程设计心得体会 (7) 六、使用说明 (7) 七、参考文献及致 (7) 八、附录（程序源代码） (7)
一、需求分析 该课程设计报告里的简易记事本程序是使用Java程序设计语言编写的，要现记事本的基本功能，参考了windows中记事本的一些功能。要求打开文件，读取文件中的文本信息；显示、编辑修改文本信息；实现新建、打开、保存文本文件以及控制保存文本信息到指定的文件的一些基本功能。 二、概要设计 1.1 系统主要功能 本程序是利用java程序设计语言编写的一个简单的记事本程序。可以通过菜单栏和工具栏实现以下功能：如文件的新建，打开，保存和退出；对文件的编辑，如复制，剪切，粘贴；以及帮助菜单；执行完操作后，能够顺利关闭记事本。 1.2运行环境要求 (1) 实现设计的系统硬件需求 硬件配置的基本要求： * 586以上的计算机 * 32MB以上的存 * 彩色显示器 * 3.5寸高密软盘驱动器 * 光盘驱动器 * 4G以上硬盘空间 * 鼠标 (2) 实现设计的系统软件 * WINDOWS95或WINDOWS98 * Jcreator Pro全套软件 三、详细设计 设计思路：设计一个EditorDemo类，继承自JFrame类，并在EditorDemo类利用JtextPane 创建面板窗口textPane，利用Jlabel创建状态栏 statusBar，利用JFileChooser 创建文件选择器filechooser，利用JMenuBar创建并实例化菜单栏，利用JToolBar创建工具栏，再通过一些具体方法实现各功能键的功能。建立构造函数public EditorDemo()；通过该构造函数实现记事本程序的主要功能，运行时在主类过调用该构造函数来实现对记事本程序的基本操作。 1：窗口设计 在主接口中设计一个EditorDemo容器继承自JFrame，并在其中加入菜单栏、工具栏和一个文本域控件。
JAVA程序设计课程设计 之 俄罗斯方块 年级：13级 班级：T412 网络工程 指导老师：朱林 小组成员： 20138346021 许浩洋
时间：2015年11月11日 目录 摘要................................................................. 第一章课程设计要求.................................................. 第二章设计概要...................................................... 2.1 功能设计...................................................... 2.2 功能分析...................................................... 2.2.1 系统操作界面............................................... 2.2.2 程序主要功能说明........................................... 第三章调试分析与测试结果............................................ 3.1 游戏运行界面.................................................. 3.2 测试项目...................................................... 3.2.1 功能区按键测试............................................ 3.2.2 键盘功能测试.............................................. 3.2.3 游戏结束测试.............................................. 第四章设计总结...................................................... 4.1 改进意见...................................................... 4.2 《Java课程设计》心得体会 ......................................
《Java程序设计》课程设计报告 2015—2016学年第二学期 设计题目：《数字连连看》 学生：黄杰 学号： 2 专业班级：软件工程1402 指导教师：国权 2016 年 7 月 2 日 目录 1.JAVA程序设计书 3 1.1《简易连连看》3 1.1.1具体要求 3 1.2本系统设计的知识点 3
2.功能设计 3 2.1算法设计 3 2.2部分模块流程图 4 3.代码设计 5 4.界面及运行效果，测试工具与测试效果14 5.设计总结 16 5.1.程序调试情况：16 5.2.本人在程序设计中感想： 16 6.致 16 主要参考文献16
： 1.1Java程序课程设计任务书 1.1《简易连连看游戏》 本程序基本实现了小游戏连连看的功能，玩家找出游戏中2个相同图案的方块，如果它们之间的连接线不多于3根直线，则将其连接起来，就可以成功将图案相同的方块消除，否则不会消失，当游戏中已没有满足条件的图案时，点击重列，可重新排序，游戏结束会跳出所得分数，该游戏的特点是与自己竞争，超过自己之前所创纪录。 1.1.1具体要求（包括技术要求等）： <1>. 该游戏界面为方格类型，由纵6横7的直线平行垂直交叉组成，分别是6行5列方块拼接，共有30格小方块。方块上随机分布一些数字，数字的要至少两两相同，位置随机打乱。 <2>. 当将相同数字的方块连接，但要满足只能至少单边无阻碍呈直线趋势连接，否则无效，若连接一对成功就消失于界面，继续游戏，直到游戏结束，并能返回所得分数。 <3>. 重列按钮（帮助）的功能：游戏过程中，遇到困难难以寻找下一符合要求的一对数字，可按左下按钮重置重新排列方可继续游戏。 <4>. 退出按钮：击左下方的“退出游戏”按钮，即可结束游戏。 1.2本系统涉及的知识点： 循环，javaGUI组件，函数，数组，分支等 2．功能设计 2.1算法设计 本系统需要实现的功能要求： 图一，数字按钮功能模块 图二，三个功能按钮模块
浙江科技学院 经济管理学院 JAVA语言课程设计报告 选题名称简单记事本开发 学生学号 专业班级 学生姓名 学生成绩 指导教师朱军 工作时间2012/06/27——2012/06/29
目录 第一章选题简介 主要利用面向对象的程序设计语言Java来实现简单记事本，能够进行输入文字操作，并具有新建文件，打开文件，保存文件，退出，复制，粘贴，剪切,查找，替换等功能，区别于一般的记事本，本程序利用了Java swing和事件监听等能够对文字的颜色进行设置。 第二章需求分析 1．系统要实现的目标分析 菜单中有文件，编辑，格式，视图风格，帮助五个主菜单。 （1）“文件”有新建、打开、保存、另存为、退出五个子菜单：分别用于新建文件，打开文件，保存文件，更改存储地址，退出记事本。 （2）“编辑”中有复制、剪切、粘贴、删除、查找、查找下一个、替换、替换下一个、全选、日期/时间十个字菜单：用于复制文字，剪切文字，粘贴文字，删除文字，查找文字，查找下一个文字，替换文字，替换下一个文字，选择文字，添加日期和者时间。 （3）“格式”中有字体样式、字体大小、字体颜色，自动换行。字体样式中又包含了正常、粗体、斜体3中字体样式，可以对文字的字体样式做修改。字体大小中又包含了最大、较大、适中、较小、最小这5个大小范围。字体颜色可以对字体进行颜色上的修改，是字体更加漂亮。自动换行能够实现文档在编辑是需要的自动换行功能。 （4）“视图风格”中有MOTIF风格，默认风格，状态栏。当用户选择MOTIF 风格，软件界面会切换成MOTIF风格界面。当用户选择默认风格，软件界面会切换成默认风格界面。点击状态栏时可以对状态栏进行显示和隐藏。 （5）“帮助”中有帮助主题和关于，可以解决用户在使用记事本中的一些问题。 （6）“快捷键”，在菜单栏下面增加了一排快捷键，可以对稳定进行快速的修改、操作等命令。快捷键主要有新建、打开、保存、复制、剪切、黏贴、删除、查找、字体颜色、帮助主题、退出。 2．对输入输出数据及流程的分析 本次设计中，设计了一个菜单栏和文本内容区。设计过程中用到了JScrollPane，JMenu，JTextPane，JFileChooser等。JMenu用来制作菜单，JTextPane主要用来输入文本。为了加入颜色的设置，所以加了一个JColorChooser组件。整个记事本分为2块：菜单栏和内容输入区。本程序中首先定义一个myfr类继承JFrame作为最底层容器。Textcontent为程序文本输入区。Menu为菜单栏。AboutDialog为关于对话框。要想记事本完成需求分析中相
课程设计 课程名称：JAVAEE/.NET课程设计设计题目：校园超市商品信息管理系统学院：信息工程与自动化学院 专业：计算机科学与技术 年级：2011年级 学生姓名： 指导教师： 日期：2014-6-30——2014-7-11 教务处制
课程设计任务书 信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业2011 年级学生姓名：张建兴 课程设计题目：校园超市商品信息管理系统 课程设计主要内容： 本次课程设计自主完成一个系统，题目学生自定。我设计的是一个校园超市商品信息管理系统，是一个小型系统，适用于一些小型超市，对库存商品，售出商品，日常业务进行管理。主要采用jsp+servlet+数据库配合的方式工作。Jsp 负责页面显示，servlet处理逻辑业务，后台数据库采用mysql数据库。用到连接数据库，对数据库的操作，servlet跳转，实现部件之间的合作，前台（jsp）获取并显示后台（数据库）数据，或者后台（数据库）获取并存储前台数据。 设计指导教师（签字）： 教学基层组织负责人（签字）： 年月日
摘要 本次课程设计题目有学生自定，学生可以受日常学习生活启发来设计一个系统。这次课程设计主要要求学生掌握javaEE网络编程，老师要求学生自主完成规模不限的系统，自定题目，自主设计。对于这次课程设计，我把它当做一次实践的机会，设计过程中希望通过跟同学讨论，提问老师等方式使自己得到提升，毕竟平时自己一个人琢磨很难解决一些问题，也很难提高技巧。之前对于MVC 编程方法的逻辑不是那么清晰，很难衔接好各个层之间的接口。如果时间足够，希望这一次通过各种方法，在采用MVC的编程思想的前提下，自己完成一个完整的系统。这一次我自主设计并完成了校园超市商品信息管理系统，旨在复习javaEE/.net的知识，并从这一次实践中获得技术的提升。熟练编程中的一些技巧和编程中常见的错误 每个校园内都会有好几个小型的超市，虽然说是小型，但也提供了上万学生日常所需的任何商品，在我印象中在校园里的超市能找到你所需要的一切。超市的商品肯定很多，零零碎碎很繁杂，难管理，所以一个管理超市商品信息和业务的系统根由必要。可以减轻店员的工作量，提高效率。 超市商品信息管理系统是一个规划管理超市商品的价格，库存，利润和日常的一些业务的一个小型系统，适用于一些小型超市。它包括三个主要功能：库存商品管理，售出商品管理和日常业务管理。在这三大功能下又各自包括对商品的添加，查询和删除等功能。是一个小型，便捷地系统。
华东交通大学理工学院课程设计报告书( 2010-- 2011年度第 2 学期) 所属课程名称 Java面向对象程序设计题目设计一个多功能计算器分院电信分院 专业班级 09信管<1>班 学号 20090210450106 蔡炜指导教师黄建华 2011年06月23日
华东交通大学理工学院 课程设计（论文）任务书专业09信管班级 <1>班姓名蔡炜 一、课程设计（论文）题目设计一个多功能计算器 二、课程设计（论文）工作：自 2011 年06 月 13日起至2011年 06 月 23日止。 三、课程设计（论文）的内容要求： 本应用程序继承自框架类（JFrame），此程序使用Frame布局管理器BorderLayout，将单行文本框加入到“North”区域，包含各种按钮的面板Panel p加入到”Center”区域。包含各种按钮的面板Panel p 采用4行5列的网格布局，然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮添加到面板中。同时注册按钮事件监听器。如：Button b=new Button(); b.addActionListener(事件监听器)； 事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。事件处理分以下几种情况：数字按钮事件（”0”，”1”，”2”…”8”，”9”）、运算符按钮事件（”+”，”－“，”*”，”/”，”%”）、正负号按钮事件（”+/-“）、小数点按钮事件（”.”）、等号按钮事件（”＝”）、求倒按钮事件（”1/x”）、清零按钮事件(“C”)。
在事件处理触发按钮事件时，要进一步分析，是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。 计算器完成的是一个数学表达式，如：3＋2，所以可以采用一个链表（LinkedList类）来存储数字或字符，如3，＋，2分别存储在链表中，最后运算时，可以一一取出来进行运算。 学生签名： ( ) 2011 年06 月 23 日 课程设计（论文）评阅意见 评阅人职称 20 年月日
JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名： 学号： 同组姓名： 专业班级： 指导教师： 设计时间： 评阅意见： 评定成绩： 指
目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)
一、系统描述 1、需求实现的功能 1.1、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括：学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分，在插入时，如果数据库已经存在该学号，则不能再插入该学号。 1.2、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下，只要在表格中选中某个学生，就可以对该学生信息进行修改。 1.3、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 1.4、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下，只要选择表格中的某个学生，就可以删除该学生。 1.5、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面，从而实现权限操作。 1.6、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差、人工的大量浪费；另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，
课程设计 课程名称： JAVAEE/.NET课程设计 设计题目：校园超市商品信息管理系统 学院：信息工程与自动化学院 专业：计算机科学与技术 年级： 2011年级 学生姓名： 指导教师： 日期： 2014-6-30——2014-7-11 教务处制
课程设计任务书 信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业 2011 年级学生姓名：张建兴 课程设计题目：校园超市商品信息管理系统 课程设计主要内容： 本次课程设计自主完成一个系统，题目学生自定。我设计的是一个校园超市商品信息管理系统，是一个小型系统，适用于一些小型超市，对库存商品，售出商品，日常业务进行管理。主要采用jsp+servlet+数据库配合的方式工作。Jsp 负责页面显示，servlet处理逻辑业务，后台数据库采用mysql数据库。用到连接数据库，对数据库的操作，servlet跳转，实现部件之间的合作，前台（jsp）获取并显示后台（数据库）数据，或者后台（数据库）获取并存储前台数据。 设计指导教师（签字）： 教学基层组织负责人（签字）： 年月日
摘要 本次课程设计题目有学生自定，学生可以受日常学习生活启发来设计一个系统。这次课程设计主要要求学生掌握javaEE网络编程，老师要求学生自主完成规模不限的系统，自定题目，自主设计。对于这次课程设计，我把它当做一次实践的机会，设计过程中希望通过跟同学讨论，提问老师等方式使自己得到提升，毕竟平时自己一个人琢磨很难解决一些问题，也很难提高技巧。之前对于MVC 编程方法的逻辑不是那么清晰，很难衔接好各个层之间的接口。如果时间足够，希望这一次通过各种方法，在采用MVC的编程思想的前提下，自己完成一个完整的系统。这一次我自主设计并完成了校园超市商品信息管理系统，旨在复习javaEE/.net的知识，并从这一次实践中获得技术的提升。熟练编程中的一些技巧和编程中常见的错误 每个校园内都会有好几个小型的超市，虽然说是小型，但也提供了上万学生日常所需的任何商品，在我印象中在校园里的超市能找到你所需要的一切。超市的商品肯定很多，零零碎碎很繁杂，难管理，所以一个管理超市商品信息和业务的系统根由必要。可以减轻店员的工作量，提高效率。 超市商品信息管理系统是一个规划管理超市商品的价格，库存，利润和日常的一些业务的一个小型系统，适用于一些小型超市。它包括三个主要功能：库存商品管理，售出商品管理和日常业务管理。在这三大功能下又各自包括对商品的添加，查询和删除等功能。是一个小型，便捷地系统。 关键字：超市，管理商品，业务，功能
《面向对象程序设计》课程设计报告题目：《**********》课程设计 学院：信息工程学院 姓名： *** **** ****** 学号： ** ** ** 专业：计算科学与技术 班级： ***** 指导教师： ***** 2015 年 12月
目录 目录 ................................................................... 摘要 ................................................................... 1.引言 ................................................................. 2.设计目的与任务 ........................................................ 3. 设计方案 ............................................................. 3.1总体设计...................................................... 3.2开发环境...................................................... 3.3层次图........................................................ 3.4界面预览...................................................... 3.4.1登录界面 .................................................. 3.4.2该管理员不存在( 用户名：name 用户密码：psw ) ............. 3.4.3学生信息管理界面 .......................................... 3.4.4填写学生信息 .............................................. 3.4.5录入学生信息 .............................................. 3.4.6查询学生信息 ..............................................
珠海学院课程教学大纲 课程名称：java程序课程设计 适用专业： 2013级计算机科学与技术 课程类别：专业基础课 制订时间：2014年12月 计算机科学与技术系制
目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告（模板） 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 （2011年制订，2014年修订） 一、课程编号： 二、前修课程：java程序设计 三、学分：2学分 四、学时： 32学时 五、课程性质与任务： 1．课程性质：《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2．课程任务：本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题
的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书