一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分)
1. 克林顿上台之后，重点是解决美国的国内问题，尤其是它的
A.政治问题
B.经济问题
C.人口问题
D.社会问题
2. 1860年到1890年，美国工业产值增长了几倍？
A.9倍
B.10倍
C.7倍
D.8倍
3. 从1873年到1913年，美国的年经济平均增长率达到了多少？
A.0.1
B.0.07
C.0.05
D.0.08
4. 从经济的角度上讲，美国经济是从什么时候开始迅速起飞，并走上了稳定的经济增长和工业化的历程？
A.19世纪60年代
B.19世纪50年代
C.19世纪70年代
D.19世纪40年代
5. 14条计划是美国开始为世界和平勾勒蓝图，要追求世界性的道义影响的一个标志，这个计划是由美国总统威尔逊在哪一年向国会提出的？
A.1918年
B.1917年
C.1916年
D.1919年
6. 1939年以来，美国的哪个总统将对外政策逐步转向英法，向英法倾斜，扩大了对英法的援助？
A.威尔逊
B.杜鲁门
C.罗斯福
D.肯尼迪
7. 美国曾经的外交独立宣言--要避免同世界任何一个部分结成永久的联盟，要保持美国的孤立，是哪个总统发表演说时提出的？
A.华盛顿
B.里根
C.罗斯福
D.杜鲁门
8. 当时英国得以称霸世界的王牌是
A.它的陆军力量
B.它的海军力量
C.它的经济实力
D.它的军事实力
9. 奠定了战后美国外交政策的基本模式的是：
A.联合国家宣言
B.14条计划
C.门罗宣言
D.租界法案
10. 19世纪70年代，美国超过哪个国家成为世界上最强大、最先进的经济体？
A.日本
B.德国
C.法国
D.英国
二、多选 ( 共 5 小题，总分: 20 分)
1. 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了援助西方，实现西欧经济复兴的马歇尔计划，这个计划代表了
A.美国正式建立世界霸权
B.美国开始从建立世界霸权，转向巩固西方霸权，由建立全球自由主义的经
济秩序，转而寻求特定的经济安排
C.美国已经不满足于西方霸权，从而转向建立世界霸权
D.美国霸权战略的转轨
2. 威尔逊的14条计划都有哪些内容？
A.要求公开缔结和平条约
B.维护公海航海自由
C.降低贸易壁垒，裁减军备
D.提议成立一个维护和平的国际组织
3. 门罗宣言的双重性质指的是：
A.门罗宣言反对欧洲列强的干涉与扩张，具有防御的性质
B.门罗宣言是美国将美洲大陆视为势力范围的一种宣言
C.门罗宣言强调不能卷入列强纷争，要独立处理自己的外交和国际事务
D.门罗宣言强调美国外交始终以单边主义为指导原则
4. 关于威尔逊的14条计划，以下表述正确的有：
A.14条计划中最重要的一点就是威尔逊提议成立一个维护和平的国际组织
B.14条计划是美国干预国际事务的首次表态
C.14条计划是是美国争夺全球霸权的宣言
D.14条计划体现了美国在国际交往中的单边外交原则
5. 冷战的结束，标志着一个新的时代的到来，如何确定新时期美国大战略，成为美国各界关心和思考的一个重大问题。而国内激烈的战略讨论凸现了美国的各种战略选择，这几种战略选择分别是：
A.新孤立主义战略
B.选择性接触战略
C.合作安全战略
D.单极霸权战略
三、判断 ( 共 10 小题，总分: 40 分)
1. 第一次世界大战前，美国利用地理上的孤立状态，对欧洲各国奉行中立政策，在美洲大陆也是如此。
正确
错误
2. 19世纪90年代，美国工业产值接近英国、法国之德国三大强国之和。
正确
错误
3. 1939年以来，美国扩大了对英法的援助，这种援助导致了美国与德国、日本等法西斯主义国家战略上的紧张和冲突。
正确
错误
4. 1941年12月8日，日本偷袭珍珠港，导致美国直接参加了第二次世界大战。
正确
错误
5. 美国参加第二次世界大战彻底击垮了国内的孤立主义，从此，扩张主义占据了美国霸权战略的主流。
正确
错误
6. 美国建立国际霸权的方式，与之前西方世界罗马霸权和英国霸权是相同的。
正确
错误
7. 在大西洋宪章中，美国对英国做出的让步确保了战后英国和美国的合作。
正确
错误
8. 二战后，只有苏联的军事力量和美国不分伯仲。
正确
错误
9. 大战略指的一个国家利用自身的各种战略资源和战略手段，这包括政治、经济、军事、文化和意识形态等，来保护和拓展本国的整体安全，价值观和国家利益等。
正确
错误
10. 美国在第一次世界大战之中获利，但是在第二次世界大战中实力受到了一定程度地削弱。
正确
错误
国外家庭教育给我们的启示 在家庭教育中，父母首先应该教给孩子的就是学会做人，具备了正直，善良，勇敢，坚毅，宽容，自信的品质和乐观，开朗，平易，独立，豁达的性格，才能在任何时候，任何环境下都能立于不败之地。国外的家庭教育就非常重视这一点，但这一点却往往被中国的家长们忽视，下面我们就来探讨一下国外家长是如何教育孩子的，培养孩子成人成才。 一、西方人对于孩子成名的观念相对比较淡薄，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。 他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力，例如从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生
存能力和社会责任感的公民。 中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。 二、西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”，注重从内心情感去尊重别人，看重的是日常生活的行为与习惯的培养。 我国家长和幼儿教师往往脱离孩子心理发展的实际，例如幼儿园时就提出爱国主义、革命英雄主义、伟大理想主义的教育，忽视基础的行为习惯、良好的人际交往等与孩子发展阶段相适应的“做人的教育”。我们一直谈教育要循序渐进，这不仅适用于智力教育、知识教育，同样适合于做人做事的道德教育。现在我们的孩子道德观念淡漠，社会性发展差，这与家长忽视对孩子最基础的“做人教育”不无关系。
一、单选（共10小题，总分：40分） 1. 克林顿上台之后，重点是解决美国的国内问题，尤其是它的 :;A.政治问题 * B.经济问题 C. 人口问题 D. 社会问题 2. 1860年到1890年，美国工业产值增长了几倍？ * A.9 倍 B. 10 倍 C. 7倍 D. 8倍 3. 从1873年到1913年，美国的年经济平均增长率达到了多少？ A. 0.1 B. 0.07 * C.0.05 D.0.08 4. 从经济的角度上讲，美国经济是从什么时候开始迅速起飞，并走上了稳定的经济增长和工业化的历程？ A. 19世纪60年代 * B.19世纪50年代 C. 19世纪70年代 D. 19世纪40年代 5. 14条计划是美国开始为世界和平勾勒蓝图，要追求世界性的道义影响的一个标志，这个计划是由美国总统威尔逊在哪一年向国会提出的？
* A.1918 年 B. 1917 年 C. 1916 年 D. 1919 年 6. 1939年以来，美国的哪个总统将对外政策逐步转向英法，向英法倾斜，扩大了对英法的援助？ A. 威尔逊 B. 杜鲁门 * C.罗斯福 D.肯尼迪 7. 美国曾经的外交独立宣言--要避免同世界任何一个部分结成永久的联盟，要保持美国的孤立，是哪个总统发表演说时提出的？ * A.华盛顿 B. 里根 C. 罗斯福 D. 杜鲁门 8. 当时英国得以称霸世界的王牌是 A. 它的陆军力量 * B.它的海军力量 C. 它的经济实力 D. 它的军事实力 9. 奠定了战后美国外交政策的基本模式的是： A. 联合国家宣言
B. 14条计划 C. 门罗宣言 * D.租界法案 10. 19世纪70年代，美国超过哪个国家成为世界上最强大、最先进的经济体？ A. 日本 B. 德国 C. 法国 * D.英国 二、多选（共5小题，总分：20分） 1. 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了援助西方，实现西欧经济复兴的马歇尔计划，这个计划代表了 A.美国正式建立世界霸权 ’ B.美国开始从建立世界霸权，转向巩固西方霸权，由建立全球自由主义的经济秩序，转而寻求特定的经济安排 C.美国已经不满足于西方霸权，从而转向建立世界霸权 ’ D.美国霸权战略的转轨 2. 威尔逊的14条计划都有哪些内容？ ’ A.要求公开缔结和平条约 “ B.维护公海航海自由 “ C.降低贸易壁垒，裁减军备 “ D.提议成立一个维护和平的国际组织 3. 门罗宣言的双重性质指的是： * A.门罗宣言反对欧洲列强的干涉与扩张，具有防御的性质 ‘ B.门罗宣言是美国将美洲大陆视为势力范围的一种宣言
1、The Colonial Period（1607-1765） American Puritanism ( in the early 17th century through the end of the 18th) 北美第一位女诗人Anne Bradstreet(宗教气息，夫妻恩爱) Edward Taylor 都受英国玄学派影响（metaphysical） 2、The Enlightenment and Revolution Period Benjamin Franklin:Poor Richard's Almanac The Autobiography---“美国梦”的根源 3、American Romanticism（end of 18th to the civil war） American writers emphasis upon the imaginative and emotional qualities of literature. 早期浪漫主义Washington Irving father of American Literature
中美教子的不同之处： 中国的儿童教育，表扬与批评为惯用的教育手段，教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子，以其他孩子做榜样的方式。美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子，表扬了你的孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。 稳重听话与活泼好动 中国人在评价孩子的性情时，“稳重听话”是一大优点，“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强调秩序井然，用各种规章来约束孩子的行为。美国人喜欢孩子富有孩子气，小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话，甚至相互打闹，美国人总觉得中国孩子在课堂上太死板，没有生气。 强调自制与突出自主 中国教师总是鼓励孩子在尽可能长的时间内专门做好某一件事，以期培养儿童的恒心、耐心，他们多强调儿童自我意识的社会性发展，多引导儿童逐步学会适应和控制自己的情感，而美国教师常常鼓励孩子在一段不长的时间内从事多项活动，以期培养孩子的灵活性、创造性，多注重儿童自我意识自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感。 肯定结果与重视过程 中国人重结果与技能的掌握；无论学习什么，为求学深学透，无论干什么，力求完美无缺。美国人重过程与能力的增减，他们注重孩子的参与意识，孩子们自由选择的机会多，教师还极力鼓励孩子自由发挥、自由创造，以培养孩子的想像力和创造力。 概括地说，中国人力图使儿童发现社会存在，创造环境使儿童学会怎样长大成人，儿童是被动的，富有可塑性的，重在成人的帮助指导下成长。美国人力图使儿童能真正作为孩子，儿童是主动的，富有创造的，自我实现是儿童自身的自然与发展，成人只需提供有利的条件即可。 中美家庭教育的跨文化比较： 今天，国际竞争日益激烈，而这种竞争归根到底是人的素质的竞争，是人才培养的竞争。我们知道，人才培养的首要阵地是家庭，因此，从某种意义上说，人才的竞争是父母育儿能力的竞争。所以，世界各国在培养新世纪人才的教育工程中，都很重视家庭教育这一环节。虽
（战略管理）大战略矩阵
大战略矩阵 大战略矩阵(GrandStrategyMatrix) [编辑] 大战略矩阵简介 这是由市场增长率和企业竞争地位俩个坐标所组成壹种模型，在市场增长率和企业竞争地位不同组合情况下，指导企业进行战略选择的壹种指导性模型，它是由小汤普森（A.A.Thompson.Jr.）和斯特里克兰(A.J.Strickland)根据波士顿矩阵修改而成。 大战略矩阵（GrandStrategyMatrix）是壹种常用的制定备选战略工具。它的优点是能够将各种企业的战略地位都置于大战略矩阵的四个战略象限中，且加以分析和选择。X公司的各分部也可按此方式被定位。大战略矩阵基于俩个评价数值：横轴代表竞争地位的强弱,纵轴代表市场增长程度。位于同壹象限的企业能够采取很多战略，下图例举了适用于不同象限的多种战略选择，其中各战略是按其相对吸引力的大小而分列于各象限中的。
[编辑] 位于不同象限的战略选择 位于大战略矩阵第壹象限的X公司处于极佳的战略地位。对这类X公司，继续集中运营于当前的市场（市场渗透和市场开发）和产品（产品开发）是适当的战略。第壹象限X公司大幅度偏离已建立的竞争优势是不明智的。当第壹象限X公司拥有过剩资源时，后向壹体化、前向壹体化和横向壹体化可能是有效的战略。当第壹象限X公司过分偏重于某单壹产品时，集中化多元运营战略可能会降低过于狭窄的产品线所带来的风险。第壹象限X公司有能力利用众多领域中的外部机会，必要时它们能够冒险进取。 位于第二象限的X公司需要认真地评价其当前的参和市场竞争的方法。尽管其所在产业正在增长，但它们不能有效地进行竞争。这类X公司需要分析企业当前的竞争方法为何无效，企业又应如何变革而提高其竞争能力。由于第二象限X公司处于高速增长产业，加强型战略（和壹体化或多元化运营战略相反）通常是它们的首选战略。然而，如果企业缺乏独特的生产能力或竞争优势，横向壹体化往往是理想的战略选择。为此，可考虑将战略次要地位的业务剥离或结业清算，剥离可为X公司提供收购其他企业或买回股票所需要的资金。 位于第三象限的X公司处于产业增长缓慢和相对竞争能力不足的双重劣势下。在确定产业正处于永久性衰退前沿的前提下,这类X公司必须着手实施收割战略。首先应大幅度地减少成本或投入，另外可将资源从现有业务领域逐渐转向其他业务领域。最后便是以剥离或结业清算战略迅速撤离该产业。 位于第四象限的X公司其产业增长缓慢,但却处于相对有利的竞争地位。这类X公司有能力在有发展前景的领域中进行多元运营。这是因为第四象限X公司具有较大的现金流量，且对资金的需
美国大战略及其启示课程的考试 一、单选( 共8 小题，总分: 40 分) 1. 从经济的角度上讲，美国经济是从什么时候开始迅速起飞，并走上了稳定的经济增长和工业化的历程？ A.19世纪60年代 B.19世纪50年代 C.19世纪70年代 D.19世纪40年代 2. 1939年以来，美国的哪个总统将对外政策逐步转向英法，向英法倾斜，扩大了对英法的援助？ A.威尔逊 B.杜鲁门 C.罗斯福 D.肯尼迪 3. 奠定了战后美国外交政策的基本模式的是： A.联合国家宣言 B.14条计划 C.门罗宣言 D.租界法案 4. 14条计划是美国开始为世界和平勾勒蓝图，要追求世界性的道义影响的一个标志，这个计划是由美国总统威尔逊在哪一年向国会提出的？ A.1918年 B.1917年 C.1916年 D.1919年 5. 克林顿上台之后，重点是解决美国的国内问题，尤其是它的 A.政治问题 B.经济问题 C.人口问题 D.社会问题
6. 1860年到1890年，美国工业产值增长了几倍？ A.9倍 B.10倍 C.7倍 D.8倍 7. 美国曾经的外交独立宣言--要避免同世界任何一个部分结成永久的联盟，要保持美国的孤立，是哪个总统发表演说时提出的？ A.华盛顿 B.里根 C.罗斯福 D.杜鲁门 8. 从1873年到1913年，美国的年经济平均增长率达到了多少？ A.0.1 B.0.07 C.0.05 D.0.08 二、多选( 共 4 小题，总分: 20 分) 1. 美国的战略历程包含几个主要阶段，分别是： A.霸权准备期 B.霸权确立期 C.霸权护持期 D.霸权扩展期 2. 冷战的结束，标志着一个新的时代的到来，如何确定新时期美国大战略，成为美国各界关心和思考的一个重大问题。而国内激烈的战略讨论凸现了美国的各种战略选择，这几种战略选择分别是： A.新孤立主义战略 B.选择性接触战略 C.合作安全战略 D.单极霸权战略 3. 门罗宣言的双重性质指的是： A.门罗宣言反对欧洲列强的干涉与扩张，具有防御的性质 B.门罗宣言是美国将美洲大陆视为势力范围的一种宣言
美国文学期末考试复习必备（精） 1. What’s Puritanism? A religious and political movement which appeals to the right of the individual to political & religious independence. It includes three parts: a code of values, a point of view & a philosophy of life 2. What are the basic Puritan beliefs? 1). Total Depravity 2). Unconditional Election 3). Limited Atonement 4). Irresistible Grace 5). Perseverance of the "saints" 3. What are American Puritan values? Sobriety thrift, Self-reliance Diligence, Struggle, simple tastes 4. What are the features of American literature in the Colonial Period? A. Humble origins: diaries, journals, histories, letters. Its various forms, occupy a major position in the literature of the early colonial period. B. in content: serving either god or colonial expansion or both C. in form: imitating English literary traditions. D. in style: tight and logic structure, precise and compact expression, avoidance of rhetorical decoration, adoption of homely imagery and simplicity of diction. E. Symbolism formed in this period ------To the pious Puritan, the physical, phenomenal world was nothing but a symbol of God. F. Simple, fresh and direct style
当代大学生如何全面理解中国外交战略布局 摘要：进入新时期,国际格局发生沧海桑田之多重变化。中国和平崛起,革旧寻新，前所未有地靠近世界舞台中心,前所未有地接近实现伟大复兴的历史目标。十八大召开以来,中国在大战略视角下展开外交 战略的新布局，给世人展现出清新而强有力的外交新貌。当代大学生作为日后社会发展的中坚力量，如何理解、如何全面理解中国外交战略布局就显得尤为重要。本文将从什么是中国外交战略布局、当代大学生的理解、当代大学生如何更加全面的理解三个方面进行论述。 关键词：当代大学生中国外交战略布局大战略 一、中国外交战略的基本涵义 经过三十多年的改革开放和经济实力积累,中国经济总量已跃居 世界第二,成为世界第一大出口国、第二大进口国、服务贸易第三大进口国和第四大出口国,从而为拓展外交空间奠定了坚实基础。当前,中国处于国内体制改革和外交战略转型的双重机遇期,需要研究如 何扮演大国角色,在经济实力和实际影响力之间实现有效的相互转化,构筑稳定的国际环境,进而实现国家利益。在这种背景下,中国外交既要有延续性,又要开拓新思路。十八大以来, 新一届政府更加强 调外交的“顶层设计”和“统筹协调”,在大国外交、周边外交、发展中国家外交和多边外交等方面进行整体布局,外交工作更加精细, 外交活动所要维护的国家利益更加复杂。［1］因此,在理论层面上强 化对中国外交战略布局的认知是十分必要的。 1、“大战略”及“中国大战略”的概念定位 第一次世界大战以来,狭隘的战略观念不能适应大规模战争的需要,人们对战略问题进行了更为深入的思考。进入20世纪20年代,随着科技和现代工业的发展,军队日益机械化,战争的前方和后方联系日 益紧密,战略家对战争的思考在空间和范畴上更加扩大,战略研究开 始进入经济、政治等领域, 大战略的概念应运而生。“大战略”来源 已不可考, 但最早系统阐述的学者是利德尔·哈特,他将大战略定义 为“协调和集中国家的全部资源用于实现由国家政策规定的在战争中
中美家庭教育的比较分析及对中国家庭教育的启示 摘要：众所周知，一个人的成长与教育分不开，而教育有与家庭有着密切的关系，可以说，家庭教育在一个人的成长中有着十分重要的地位。在本文中，主要对中美家庭教育的内容、目标、方法等进行比较并分析原因，最后从中得出一些对中国家庭教育的启示。 关键词：中国美国家庭教育 “父母是孩子最好的老师”这句话大家都相当熟悉。在一个孩子的成长过程中，父母对他的影响很多很大，父母是孩子接触的第一个老师，所以家庭教育对于孩子的成长意义重大。在现代社会里，家庭教育的内容方式越来越多，怎样的家庭教育才是对孩子成长最我们必须了解的，中美两国在家庭教育方面存在很多不同之处，因此比较分析两者对于我国的家庭教育的发展将有促进作用。 一、中美家庭教育的比较 1、中美家庭教育的特点比较 美国的家庭教育具有三个特点：注重平等意识、注重培养独立意识和吃苦精神、注重培养创造能力。我国家庭教育也有三个显著特点：生活上包办代替、教育内容上片面强调学习成绩、教育观念上把孩子当作私有财产。 2、中美家庭教育目的比较 美国家庭教育的目的是要把孩子培养成为具有适应各种环境和独立生存能力的人。所以，美国家庭十分注重孩子从小的锻炼，充分且最大限度地挖掘孩子的积极成分，让孩子实现自己的人生价值。因此，美国的孩子从小就有很强的自主意识和独立能力。 中国家庭教育的目的是孩子将来有出息，能找到好工作，一生都很顺利的度过。所以，在家庭教育的过程中，父母在生活上尽可能的满足孩子的一切要求，在学习上特别注重孩子的成绩，但是学习之外的方面都很少考虑。 3、中美家庭教育内容比较 美国的家庭教育内容很丰富，他们注重孩子在体力、认知、语音、社会性、情感上获得和谐发展。为了实现这些教育内容，美国的家长让孩子多开展户外活动和体育锻炼以增强体力，对孩子的各种感官加以训练以发展孩子的认知，他们还十分注重开拓孩子的交往、审美视野和孩子的学习兴趣。在社会性方面美国家
《论大战略》读后感2000字 从希罗多德、修昔底德、孙子、凯撒、奥古斯丁、伊丽莎白一世、腓力二世、拿破仑、托尔斯泰一直到美国建国国父们、林肯、罗斯福最后有点双关语的结尾于以赛亚伯林（以赛亚，圣经中指先知）关于狐狸与刺猬的寓言。 把这些重大历史节点串起来的是马基雅维利《君主论》、克拉塞维茨《战争论》和托尔斯泰的《战争与和平》。作者讲的是大战略说来也简单，行动的付出与所得要匹配。如何匹配？正视理想、目标这种头脑虚构的东西与现实条件实实在在的约束。两者的权衡诉诸于有点玄妙的“常识”。 书印象深刻的是越战后，作者为战场上退下来的军官授课，课程目的兼具总结经验教训与治疗PTSD。作者的办法是让每一位军官重读《伯罗奔尼撒战争史》，通过重新解读这场伟大的战争，今天的人重新建构了历史。作者说鼓励读者通过认识过去才能更好理解未来，如果我们不能感知过去，未来可能只剩下孤独。伯罗奔尼撒战争很适合重读，这场战争涉及到今天所有战争和政治的一切因素：墙和海洋，军队和帝国，意识形态、自由和民主制。 欧美社科有一派很注重故事建构。通过重新讲述自己的故事达到与自己内心和解的效果； 重建历史经典让历史散发出当下的活力。 围绕目标与约束条件，总结几条。 1.屋大维喜欢维吉尔的一首关于农事的长诗。人生与种庄稼有某种相似：根据环境、时间播种，静候，适时做好施肥，浇水和防范或补救自然灾害造成的麻烦。而不少人拒绝这种按部就班的种植，总是按照自己的设想来。作者说这种人“预期未来不会遇到任何障碍，也不愿做出任何妥协，它就像不受控制的捕食者，肆意发展，不受控制，直到为时已晚。它渐次消耗着周围的环境直到最终将自己耗尽”。有
美国大战略及其启示(88分) 一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. 从1873年到1913年，美国的年经济平均增长率达到了多少？ A.0.1 B.0.07 C.0.05 D.0.08 2. 从经济的角度上讲，美国经济是从什么时候开始迅速起飞，并走上了稳定的经济增长和工业化的历程？ A.19世纪60年代 B.19世纪50年代 C.19世纪70年代 D.19世纪40年代 3. 奠定了战后美国外交政策的基本模式的是： A.联合国家宣言 B.14条计划 C.门罗宣言 D.租界法案 4. 1939年以来，美国的哪个总统将对外政策逐步转向英法，向英法倾斜，扩大了对英法的援助？ A.威尔逊 B.杜鲁门 C.罗斯福
D.肯尼迪 5. 美国曾经的外交独立宣言--要避免同世界任何一个部分结成永久的联盟，要保持美国的孤立，是哪个总统发表演说时提出的？ A.华盛顿 B.里根 C.罗斯福 D.杜鲁门 6. 19世纪70年代，美国超过哪个国家成为世界上最强大、最先进的经济体？ A.日本 B.德国 C.法国 D.英国 7. 克林顿上台之后，重点是解决美国的国内问题，尤其是它的 A.政治问题 B.经济问题 C.人口问题 D.社会问题 8. 14条计划是美国开始为世界和平勾勒蓝图，要追求世界性的道义影响的一个标志，这个计划是由美国总统威尔逊在哪一年向国会提出的？ A.1918年 B.1917年 C.1916年
D.1919年 9. 1860年到1890年，美国工业产值增长了几倍？ A.9倍 B.10倍 C.7倍 D.8倍 10. 当时英国得以称霸世界的王牌是 A.它的陆军力量 B.它的海军力量 C.它的经济实力 D.它的军事实力 二、多选 ( 共 5 小题，总分: 20 分) 11. 关于美国世界霸权的确立表述正确的有： A.美国利用联合国等全球性政治组织，确立了全球的政治霸权地位 B.美国利用世界经济的重建，确立了世界经济霸权地位 C.美国通过与苏联的意识形态斗争，获得了西方精神领袖地位 D.美国通过与苏联的军事对话，确保了军事霸权地位 12. 19世纪40年代中后期，美国在短短的四年之内，将几个地区320万平方公里的土地，纳入自己的版图，迅速成为两洋国家。这几个地区是指？ A.德克萨斯 B.纽约 C.新墨西哥
一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. 克林顿上台之后，重点是解决美国的国内问题，尤其是它的 A.政治问题 B.经济问题 C.人口问题 D.社会问题 2. 1860年到1890年，美国工业产值增长了几倍？ A.9倍 B.10倍 C.7倍 D.8倍 3. 从1873年到1913年，美国的年经济平均增长率达到了多少？ A.0.1 B.0.07 C.0.05 D.0.08 4. 从经济的角度上讲，美国经济是从什么时候开始迅速起飞，并走上了稳定的经济增长和工业化的历程？ A.19世纪60年代 B.19世纪50年代 C.19世纪70年代 D.19世纪40年代 5. 14条计划是美国开始为世界和平勾勒蓝图，要追求世界性的道义影响的一个标志，这个计划是由美国总统威尔逊在哪一年向国会提出的？
A.1918年 B.1917年 C.1916年 D.1919年 6. 1939年以来，美国的哪个总统将对外政策逐步转向英法，向英法倾斜，扩大了对英法的援助？ A.威尔逊 B.杜鲁门 C.罗斯福 D.肯尼迪 7. 美国曾经的外交独立宣言--要避免同世界任何一个部分结成永久的联盟，要保持美国的孤立，是哪个总统发表演说时提出的？ A.华盛顿 B.里根 C.罗斯福 D.杜鲁门 8. 当时英国得以称霸世界的王牌是 A.它的陆军力量 B.它的海军力量 C.它的经济实力 D.它的军事实力 9. 奠定了战后美国外交政策的基本模式的是： A.联合国家宣言
B.14条计划 C.门罗宣言 D.租界法案 10. 19世纪70年代，美国超过哪个国家成为世界上最强大、最先进的经济体？ A.日本 B.德国 C.法国 D.英国 二、多选 ( 共 5 小题，总分: 20 分) 1. 1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了援助西方，实现西欧经济复兴的马歇尔计划，这个计划代表了 A.美国正式建立世界霸权 B.美国开始从建立世界霸权，转向巩固西方霸权，由建立全球自由主义的经 济秩序，转而寻求特定的经济安排 C.美国已经不满足于西方霸权，从而转向建立世界霸权 D.美国霸权战略的转轨 2. 威尔逊的14条计划都有哪些内容？ A.要求公开缔结和平条约 B.维护公海航海自由 C.降低贸易壁垒，裁减军备 D.提议成立一个维护和平的国际组织 3. 门罗宣言的双重性质指的是： A.门罗宣言反对欧洲列强的干涉与扩张，具有防御的性质 B.门罗宣言是美国将美洲大陆视为势力范围的一种宣言
美国文学史整理 一、Colonial America 殖民时期 1、New England：Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode Island, and Connecticut. 2、Doctrines of Puritanism清教 American Puritanism stressed predestination（命运神定), original sin（原罪）, total depravity (彻底的堕落), and limited atonement (有限的赎罪)from God’s grace. 3、Writing style：fresh, simple and direct and with a touch of nobility；the rhetoric is plain and honest. 4、Life style：hard work, thrift, piety, and sobriety. 5、Main writer:①Thomas Paine 托马斯·潘恩 work：Common Sense (1776) 《常识》 American Crisis (1776-1783)《美国危机》 The Rights of Man《人权》 The Age of Reason《理性时代》 ②Benjamin Franklin（本杰明·富兰克林） Poor Richard’s Almanac《穷查理历书》 Autobiography 《富兰克林自传》
案例一: 伊藤洋华堂(Ito-Yokado) 在2004年公布的世界500强企业排名中，伊藤洋华堂位于第149位。战略聚类模型也是一个广泛使用的战略工具，在伊藤洋华堂使用的诸多管理工具中，战略聚类模型是最受经理们推崇的。 案例二: 金融危机对深圳市A机械有限公司的影响 深圳市A机械有限公司（简称：“A机械公司”），成立于2002年，总部设在深圳，在国内多个大城市设有办事处，并在多地设有展厅，员工400多人，拥有先进成产设备。公司凭借多年的机械制造经验，形成集技术开发、生产、代理、销售和进出口为一体的经营模式，并与国内外生产科研企业和公司长年保持紧密合作。该公司是深圳市机械行业协会会员，公司已全面通过ISO9001：2000质量体系认证，产品符合GB体验标准。产品行销全国并在多个国家享誉盛名。与时俱进，不断提升自身制造能力，严格把关产品质量，近年来一直坚持成本领先的竞争战略，以最具竞争力的价格向海外客户提供可靠、精准的机床产品。 3.近三年部分财务数据状况 因数据收集有限，本文仅对A机械公司部分财务数据进行研究分析。该公司在2006年、2007年、2008年的销售额如图7：
图：A机械公司近三年产品销售额 依据图所示，A机械公司的销售收入随着深圳机械行业在2006-2007年间快速发展的趋势，实现了较好的增长收入。然而，受金融危机对我国的中小企业的直接影响，产品进出口情况出现较大幅度的下滑，虽然相比较于2007年的销售收入有增长，但增幅呈现回落态势。 图：A机械公司近三年利润趋势 该公司08年的利润率于07年，大幅减少，这对该企业的资金周转造成一定影响，对公司进行固定资产的投资、公司规模扩大都是不利条件，也使得该企业倍感压力。对公司的发展、调整即是挑战又是
美国国家安全战略：大战略的发展 2012年12月04日17:46 作者：知远 国家安全战略的根本目的是提供一个全面的战略，平衡国家实力要素的目的、途径和手段，以实现国家安全并保护、维护和促进一种生活方式。如果成功的话，这个过程最终将导致大战略或统一的战略的发展，这个大战略将把价值观和利益与产生一系列国家政策的战略评估结合在一起，而这些政策将在一个统一的战略中加以表述。然后，这个战略将作为政府的一份统一文件。1 本文将研究美国国家安全战略的起源和发展。本文还将分析，美国总统根据1986年《戈德华特 - 尼科尔斯法案》的规定，编制并向国会提交年度报告的要求和内容。本文随后将介绍和分析1987年、1988年、1994年、1998年和2002年的国家安全战略报告。其目的是为了确定以上这些报告是否实现了《戈德华特 - 尼科尔斯法案》为美国提供一个统一的战略或大战略的意图。选择这五份报告的原因是，在笔者看来，这些报告代表了美国国家安全战略思维和方向的新的或重大的变化。 背景：美国国家安全结构发展的历史回顾。 实现国家安全的根本途径之一是提供所需的政府机构和机制，组织国防机构，统一武装部队，将科学用于军事目的，动员军队的人力，并在整个国民经济中分摊国防的费用。2 对于大多数美国人来说，孤立主义的黄金时代是在1941年12月7日日本偷袭珍珠港那一天结束的。随着第二次世界大战的结束，人们认识到，美国和世界已经进入了一个全球意识形态竞争的新时代。对美国来说，努力界定和完善国家安全结构和战略的过程始于二战期间，并在1947年的《国家安全法案》中第一次正式阐明。 第二次世界大战的结束将两种根本不同的政治理念引入了关于美国未来在世界上所扮演的角色这个问题的辩论之中。第一种理念与旧的保守政治文化有关，担心发展一个强大的国家安全机制，会危及与美国民主有关的基本价值、原则和制度。他们相信，一个强大的国家安全结构会浪费资源，严格地管制这个国家的青年，将权力过于集中在联邦政府，尤其是军队。这些人还担心，建立一个强大的行政部门会破坏国会和行政部门之间符合宪法的基本平衡。4 第二种理念是一种新的国家安全观念，希望在世界事务中积极发挥作用。这种理念强调，美国已经进入全面战争的时代，这种新的威胁需要更高程度的军事警惕和战备，可以为美国的国防动员国家所有的资源。此外，他们还认为，保卫美国的自由与保卫其他地方的自由是不可能分割的。5 “和平与自由是不可分割的，因此，美国领导人别无选择，只有通过捍卫整个自由世界的安全来保卫美国的安全”。6 最后，正如民主社会的所有政治进程一样，两种截然不同的理念之间的辩论以妥协告终。在国防问题上产生一个多数人的共识，这是不可避免的必要妥协。制订战略不是一个理性的和系统性的过程。事实上，这是一个紧张的政治过程。在这个过程中，经历了旷日持久的谈判和妥协，才产生了国家战略。7 1947年《国家安全法案》的起源可以追溯到第一次世界大战和第二次世界大战期间的军事行动的准备与实施，行政与立法之间的斗争，陆军部内部的斗争以及陆军部和海军部之间的斗争。8 主要的不足在于：陆军和海军之间关于空中力量的作用之争；关于国家的安全结构不能再基于一种适用于平时的组织结构，又基于一种适用于战争的不同组织结构的认识；陆军和海军关于战后的作用和任务的分歧；和平时期的国
名词解释： Imagism: It’s a poetic movement of England and the U.S. flourished from 1909 to 1917.The movement insists on the creation of images in poetry by “the direct treatment of the thing” and the economy of wording. The leaders of this movement were Ezra Pound and Amy Lowell. Beat generation: The term was coined by Jack Kerouac in 1948 to refer to a group of disillusioned writers following World War Two. Later, this literary and cultural movement continued into the 1960s. The Beat Generation must not be confused with the Lost Generation of writers. Spokesmen and representatives of the Beat Generation were Jack Kerouac, Allen Ginsberg and others. They revolted against an America that was materialistic, belligerent and frustrating. Social, intellectual and sexual freedom was advocated. Traditional culture and normal social behavior were attacked and violated. Many of them were drug addicts wearing long hair and dirty clothes. They were fond of slangs and jazz. Masterpieces created by writers of this g roup include Kerouac’s On the Road and Ginsberg’s Howl and Other Poems, which were regarded as pocket Bibles of that generation. Other prominent Beats include William S. Burroughs, Lawrence Ferlinghetti, Gregory Corso, Michael McClure, and Neal Cassady. The Beat Generation, had greatly influenced the countercultural movements of the 1960s and the adolescents and adults in other countries. In England, the “angry young men” made an echo and imitated the American “beatnik.” 二、1. Ralph Waldo Emerson: Nature: it is generally regarded as the Bible of New England Transcendentalism. The American Scholar:it has been regarded as “America’s Declaration of Intellectual Independence”. 2. Henry David Thoreau: Walden 3. Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter: 主题：Hawthorne focuses his attention on the moral, emotional, and psychological effects or consequences of the sin on the people in general and those main characters in particular, so as to show us the tension between society and individuals. To Hawthorne, everybody is potentially a sinner, and great moral courage is therefore indispensable for the improvement of human nature. 4. Herman Melville: Moby Dick A. 作品分析： （1）Moby Dick represents the sum total of Melville’s bleak view of the world in which he lived. It is at once godless and purposeless. The loss of faith and the sense of futility and meaningless which characterize modern life of the West were expresse d in Melville’s work so well that the twentieth century has found it both fascinating and great. (2) One of the major themes of this novel is alienation, which exists in the life of Melville on different levels, between man and man, man and society, and man and nature. Melville also criticizes New England Transcendentalism of its emphasis on individualism and Oversoul. Another theme of this novel is “rejection and quest.” (3) The novel is highly symbolic. The voyage itself is a metaphor for “search and discovery, the search for the ultimate truth of experience.” Moby Dick is the most conspicuous symbol in the book and it is capable of many interpretations. It is a symbol of evil to some, one of goodness to others, and both to still others. Its whiteness is a paradoxical color, signifying as it does death and corruption as well as purity, innocence, and youth. It represents the final mystery of the universe which man will do well to desist from pursuing. (4) Melville manages to achieve the effect of ambiguity through employing the technique of multiple views of his narratives. He tends to write periodic sentences. His rich rhythmical prose and his poetic power have been profusely commented upon and praised. B. what does the white whale in Moby Dick symbolize? Why do you think so? For Captain Ahab, the white whale represents evil. After the loss of his leg in his encounter with the white whale, Ahab begins to hate Moby Dick and tries his best to kill the whale. It seems that he embodies all of the evil he once consigned to the white whale. For other members on the whaling ship, the white whale symbolizes the unknown, mysterious natural force of the universe. For the readers, the white whale is capable of many interpretations, for it is “paradoxically benign an d malevolent, nourishing and destructive,” “massive, brutal, monolithic, but at the same time protean, erotically beautiful, infinitely variable.” C. Major themes: obsession, religion, and idealism versus pragmatism, revenge, racism, sanity, hierarchical relationships, and politics. D. the Pequod is the microcosm of human society and the voyage becomes a search for truth. Moby Dick is a mystery, an ultimate mystery of the universe, and the voyage of the mind will forever remain a search, not a discovery, of the truth. The whole story turns out to be a symbolic voyage of the mind quest of the truth and knowledge of the universe, a spiritual exploration into man’s deep reality and psychology. 5. Walt Whitman: Leaves of Grass.It has been praised as “Democ ratic Bible”, and as American Epic. 主题：(1)he shows concern for the whole hard-working people and the burgeoning life of cities. (2) realization of the individual value. (3) pursuit of love and happiness. (4) Before and during the Civil War, Whitman expressed much mourning for the sufferings of the young lives in the battlefield and showed a determination to carry on the fighting dauntlessly until the final victory. 写作风格：(1) Whitman wrote “free verse”, that is, poetry without a fixed beat or regular rhyme scheme. (2) There is a strong sense of the poems being rhythmical. Parallelism and phonetic recurrence at the beginning of the lines contribute to the musicality of his poems. (3) Most of the pictures he painted with words are honest, undistorted images of different aspects of America of the day. (4) Whitman’s language is relatively simple and even rather crude. Another characteristic in Whitman’s language is his strong tendency to use oral English. Whitman’s vocabulary is amazing. He would use powerful, colorful, as well as rarely-used words. Leaves of Grass的分析： (1). Grass, the most common thing with the greatest vitality, is an image of the poet himself, a symbol of the then rising American nation and an embodiment of his ideals about democracy and freedom. (2). In this giant work, openness, freedom, and above all, individualism are all that concerned him. (3). In this book he also praises nature, democracy, labor and creation, and sings of man’s dignity and equality, and of th e brightest future of mankind. Most of the poems in Leaves of Grass sing of the “en-masse” and self as well. 6. Emily Dickinson: 诗歌的主要内容：love, nature, death and immortality. 7. Edgar Allen Poe: 短篇小说家和诗人。 Poe is the father of psychoanalytic criticism and the father of detective story. 主题：death of one’s beloved lover of great intelligence and beauty. He also writes about horror (Gothic) stories, murder, and insanity. 8. Henry James: The turn of the screw The founder of psychological realism. He was the first American writer to conceive his artistic work in international themes. 9. Mark Twain:The adventures of Huckleberry Finn Hemingway described it as the book from which “all modern American literature comes”. The style of this book is quite simple. The book is written in the colloquial style. Though a local book, it touches upon the human situation in a general, indeed universal way: humanitarianism ultimately triumphs. It tells a story about the United States before the Civil War, around 1850, when the great Mississippi Valley was still being settled. Here lies an America, wit its great national faults, full of violence and even cruelty, yet still retaining the virtues of “some simplicity, some innocence, some peace.” 10. Stephen Crane, Frank Norris, Theodore Dreiser: 自然主义的代表人物。 11. F. Scott Fitzgerald:The Great Gatsby 迷惘一代的代表人物 12. Ernest Hemingway: A Farewell to Arms; For Whom the Bell Tolls; The Old Man and the Sea The title of For Whom the Bell Tolls comes from John Donne’s Meditation. 13. William Faulkner: stream of consciousness的写作手法 14. Ezra Pound: 意象派代表人物。 意象派基本主张： (1) Direct treatment of the “thing”, whether subjective or objective. (2) To use absolutely no word that does not contribute to the presentation (3) As regarding rhythm, to compose in the sequence of the musical phrase, not in the sequence of a metronome. 15. Robert Frost: natural poet. 16. Eugene Glastone O’Neill: Desire Under the Elms Long Days Journey into Night: Mark Twain H. L. Mencken considered "the true father of our national literatu re” Adventures of Huckleberry Finn(1884) and Life on the Mississippi(1883) Twain shaped the world's view of American and made a more extensive combination of American folk humor and serious literature than previous writers had ever done. Mark Twain’s sty le 1) Twain is also known as a local colorist, who preferred to present social life through portraits of the local characters of his regions 2) Another fact that made Twain unique is his magic power with language, his use of vernacular. His words are colloquial, concrete and direct in effect, and his sentence structures are simple, even ungrammatical, which is typical of the spoken language 3) Mark Twain's humor is remarkable, too. Most of his works tend to be funny, containing some practical jokes, comic details, witty remarks. 4) Paid more attention to the "life" of the Americans, Concerned with the life of a small, well-defined region and the lower-class people 5) Nostalgic in a vanishing way of life and recorders of a present that faded before their eyes Adventures of Huckleberry Fin The character analysis and social meaning of Huck Finn Huck is a typical American boy with “a sound heart and a deformed conscience”. He appears to be vulgar in language and in manner, but he is honest and decent in es sence. His remarkable raft’s journey down on the Mississippi river can be regarded as his process of education and his way to grow up. Huck is the son of nature and a symbol for freedom and earthly pragmatism. Through the eye of Huck, the innocent and reluctant rebel, we see the pre-Civil War American society fully exposed. Twain contrasts the life on the river and the life on the banks, the innocence and the experience, the nature and the culture, the wilderness and the civilization. Ernest Hemingway A Nobel Prize winner for literature His style, the particular type of hero in his novels, and his life attitudes have been widely recognized, not only in English-speaking countries but all over the world Hemingway shot himself with a hunting gun In Our Time (1925)is the first book to present a Hemingway hero--Nick Adams The Sun Also Rises(1926) is Hemingway's first true novel. A vivid portrait of "The Lost Generation," -- a group of young Americans who left their native land and fought in the war and later engaged themselves in writing in a new way about their own experiences. Hemingway's second big success is A Farewell to Arms, telling us a story about the tragic love affair of a wounded American soldier with a British nurse -- emphasizes his belief that man is trapped both physically and mentally, but goes to some lengths to refute the idea of nature, man is doomed to be entrapped For Whom the Bell Tolls clearly represents a new beginning in Hemingway's career as a writer, which concerns a volunteer American guerrilla Robert Jordan fighting in the Spanish Civil War, this work Caps his career and leads to his receipt of the Nobel Prize The Old Man and the Sea, Men Without Women(1927), Death in the Afternoon(1932), The Snows of Kilimanjaro, To Have and Have Not (1937) Hemingway develops the style of colloquialism initiated by Mark Twain Hemingway was highly praised by the Nobel Prize Committee for "his powerful style-forming mastery of the art" of creating modern fiction. Indian Camp The title indicates that the material is contemporary and to some extent, representative of the early twentieth-century experience A reference to the well-know phrase from the Book of Common Prayer:" Give us peace in our time, O Lord," the title is very ironic because there is no peace at all in the stories In a chronological order, introduces Nick Adams to readers from his childhood to adolescence and manhood Nick watches his father deliver an Indian woman of a baby by Caesarian section, with a Jack-knife and without anesthesia. This incident brings the boy into contact with something that is perplexing and unpleasant, and is actually Nick's initiation into the pain and violence of birth and death. Most of Hemingway's later works are merely variations of the Nick Adams stories in In Our Time The Hemingway code heroes and grace under pressure They have seen the cold world, and for one cause, they boldly and courageously face the reality. They have an indestructible spirit for his optimistic view of life. Whatever the result is, they are ready to live with grace under pressure. No matter how tragic the ending is, they will never be defeated. Finally, they will be prevailing because of their indestructible spirit and courage. The iceberg technique Hemingway believes that a good writer does not need to reveal every detail of a character or action. The one-eighth is presented will suggest all other meaningful dimensions of the story. Thus, Hemingway’s language is symbolic and suggestive.