第18课马克思主义的诞生
【导入新课】1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。结果是这样的，第一名是马克思。无独有偶，英国BBC广播公司，又以谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题在全球互联网上公开征询投票一个月，这一次汇集了全世界的选票，结果还是马克思位居榜首。这说明在世界范围内，马克思和他的思想从未被淡忘。世纪之交研究马克思主义甚至形成热潮，这是在马克思主义全盛时期也未曾出现的景象；而今天，马克思主义在中国，仍在生机勃勃地实践着、发展着。那么马克思主义究竟是一种怎样的理论呢？他又是怎样产生和发展的？今天我们就来学习第18课马克思主义的诞生。（板书）
【讲授新课：定义】说到马克思主义，我们首先要问了，什么是马克思主义？马克思主义是马克思主义理论体系的简称，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。马克思主义有狭义和广义之分。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系，也包括继承者对它的发展，及在实践中不断的发展着的马克思主义。也就是说，从广义上来说，列宁和斯大林的思想，毛泽东思想和社会主义核心价值体系也都可以说是马克思主义。
【社会问题】我们都知道，社会存在决定社会意识，那么究竟是一种什么样的社会背景孕育了马克思主义这样博大的理论呢？我们先来看几幅图片。看到这几幅图片，同学们想到了当时欧洲的一件怎样历史事件？（工业革命）工业革命最突出的成果就是促进了社会生产力的发展，那么工业革命之后的欧洲是不是就像启蒙思想家设想的那样，成为了一个理想的，永恒正义的王国呢？（不是）我们来看一下当时欧洲人的生活，同学们看到这几幅图片，有什么感觉吗？（工人的生活十分悲惨。贫富的差距
很大）资产阶级的生活这么的舒适和惬意，可是工人们却连最基本的生存条件都不能保证。可见当时的贫富分化非常严重。我们再来看两段材料，同学们通过这两段材料看到了什么？（工人阶级对资产阶级的愤恨。资产阶级毫无底线的压榨和剥削工人。）当时的欧洲生产力已经在飞速发展，然而资本家们为了获取更多的利润一直大力剥削压榨工人，为了减少劳动力费用，他们甚至大量的雇佣妇女和儿童。大家知道当时工人的平均寿命是多少吗？30岁！在这样一种社会条件下，资产阶级无休止的剥削工人阶级，工人阶级痛恨仇视资产阶级，阶级矛盾也就日益尖锐。
【理想国】工业革命给社会带来了巨大的发展动力，这无可否认，但它同样给人们带来了种种的社会问题，这也不容置疑。生产力发展了，人们的生活却没有达到理想的状态。那么真正的理想社会、真正的理想国是怎样的呢？我想我们同学也有自己的设想，你心中的理想国是什么样的？思考一下。（板书：一、探寻公正的理想国）有没有同学想跟大家分享一下你心中的理想国是什么样的？（没有剥削，没有压迫。民主，和平。法律至上。）大家理想的社会非常美好，民主平等，法治和谐等等。同学们对理想国的畅想与当时的一些思想家可谓不谋而合，那么这些思想家是谁呢？（圣西门、傅立叶和欧文）那么这些思想家都有什么样的思想观点呢？（批判私有制和竞争。主张民主，倡导公有制。希望得到富人的帮助）我们一起看一下，这些思想家都有什么样的主张。同学们都看到了，这些想法很美好，但是在当时能不能实现呢？（不能！）我们一起看一下三位思想家的理想实现了吗？圣西门和傅立叶ppt，欧文不同于前两位的是，他去实践了，他在美国印第安纳州买下了1200多公顷土地，创办了一个示范区，叫做“新和谐公社”。公社实行财产、生产工具公有，大家共同参加劳动，人人平等。也就是说干多干少都一样，那你说大家还愿意干活吗？（不愿意）很快，和谐公社就不和谐了。欧文的实验就此失败，他几乎失去了他所有的财产。同学们可以看一下，这就是“新和谐公社的蓝图”。
【工人运动】空想思想家们对新社会的探索最终被证明是不可能的，他们失败了。但是工人阶级始终生活在水深火热之中，他们不会停止反抗。现在我们就来看一下19世纪欧洲的工人运动。这其中影响最大的是英国宪章运动，法国里昂工人起义和德国西里西亚工人起义。我们先来看一下法国里昂工人起义。里昂是法国的丝织业中心，1831年，里昂三万多帮工和八千多小作坊主要求订出工资标准。资本家开始时被迫答应，马上又食言。11月21日丝织工人们离开作坊，打着“工作不能生活，毋宁战斗而死!”的旗号开始了起义。这一次起义被镇压。后来工人再次起义。这一次他们不仅提出增加工资，而且提出了建立共和国的口号。在里昂城内，工人同军队激战4天，最后失败。大家看一下蓝色的字体，提出了建立共和国的口号，这说明工人阶级还是不是只关注自己的工资问题了？（不是）他们有了政治诉求。再看一下德国的西里西亚工人起义，同学们快速阅读一下。西里西亚工人起义的结果也是失败，工人遭到了残酷的镇压。那么英国的宪章运动呢，我们看一下。英国宪章运动是一次规模更大，时间更长的工人运动。最关键的是，工人们将“人民宪章”以议会法案的形式提出来，这说明工人的斗争已经不再是简单的暴力斗争了，他们有了政治的思考。大家从材料中也能看到，工人们曾两次向议会送交“请愿书”。那么他们的请愿书中究竟有什么内容呢？一起看一下！这是1839年请愿书的主要内容，同学们可以看到，这些内容涉及到的都是关于选举权的问题。这一则材料是摘自1842年的请愿书，大家可以读一下。这则资料涉及到的也是有关议会议员的选举问题。我们可以从这些工人运动中看到一点，那就是工人阶级已经觉醒，有了政治诉求。
【诞生条件】但是仅有资本主义的弊端和工人阶级的崛起还不足以孕育马克思主义，马克思主义诞生还有其他的基础。我们看一则资料，同学们思考一下这则资料说明了马克思主义诞生有什么样的基础。（德意志古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义。）也就是说，马恩两人批判的继承和发展了德意志古典哲学······我们继
续看，同学们从这几幅图片和这段文字看到了什么？（马恩与工人们在一起，深入工人群众。）也就是说马恩并不是每天在研究理论，他们和工人们交流，那么大家觉得马恩会和工人们交流什么呢？（工人生活。工人运动。）对，他们和工人们交流了解社会现实、了解工人运动，从而把理论与工人运动实践相结合。那现在，我们来总结一下马克思主义诞生的历史条件。资本主义社会的问题这是社会条件。工人阶级崛起，有了政治觉悟，这是阶级条件。三大理论来源是思想基础。把理论与工人运动实践相结合是马恩的个人努力。
【宣言内容】我们都知道，马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，那现在我来考你们几个问题：1.《宣言》是哪一年发表的？（1848年）2.作者是谁？（马恩）3.马恩为什么写的《宣言》？（为共产主义者同盟撰写宣言。）这些都是大家在课本上看到的是不是？，那么同学们有没有读过这本书？（没有）同学们没有读过，很遗憾。这本书在全世界范围内都非常的畅销，在英国，1997年就已经成为畅销书，并且在之后的时间里也一直高居畅销书榜前列。在美国《共产党宣言》是中学生的必读书目。这本书，薄薄的一本，可谓是字字珠玑，章章锦绣。所以同学们可以去尝试着读一下，学习一下。到现在，可能有同学就要问了：老师你把这本书说的这么好，它到底写了些什么内容啊？那好，我们就一起来看一下这本书里到底写了什么？老师从《宣言》中摘录了四则资料，大家试一下能不能从这些资料里总结一下《宣言》的内容。由于资料比较多，一页ppt容纳不下，所以希望同学们拿出你的笔记本来，在快速阅读的同时记录一下每一则资料的主要信息。等一下我请同学们说一下你的想法。（板书：二、《共产党宣言》）好了，有没有同学想要说一下你总结的《宣言》的内容？（肯定资本主义在人类历史上的积极作用，促进了生产力的迅速发展。无产阶级是资产阶级的掘墓人。揭示了资本主义社会的缺陷。未来社会每个人都是自由发展的。）好，我们一起看一下这些材料。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产
力还要多，还要大。这说明资本主义促进了社会生产力的发展，它所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。而从材料中我们也能看出来，马恩对于这种进步是持什么态度的？肯定的还是否定的？肯定的！所以《宣言》首先就肯定资本主义在人类历史上的积极作用，促进了生产力的迅速发展。再来看第二则资料。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。社会突然发现自己回到了一时的野蛮状态。这说明资本主义社会有着极大的缺陷，什么缺陷？（生产过剩）同学们想一下，除了生产过剩还有什么缺陷吗？我们之前在分析社会问题的时候提到的，对，资产阶级内部矛盾尖锐。资本主义这种种的社会矛盾就导致了资本主义社会必然崩溃。我们继续看第三则资料。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的掘墓人是谁？资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。说明资产阶级的掘墓人是无产阶级。也就是说，马克思和恩格斯认为，无产阶级的历史使命就是资产阶级的掘墓人。我们看最后一则资料。代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。这是说了一个什么样的社会啊？未来的社会。未来社会什么样呢？每一个人都能自由发展，所以一切人都能自由发展。这说明《宣言》昭示了未来共产主义社会的原则。
【宣言意义】那么《宣言》的内容有这些，现在大家觉得老师说它字字珠玑章章锦绣过分吗？不过分！这么优秀的一部著作，究竟有什么样的意义呢？我们的课本上写
的很明确，请同学们阅读课本P74第六段，找到《宣言》的意义。好，找到的同学请
举手！（1.标志着马克思主义的诞生。2.成为国际无产阶级的思想武器。在其理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。）为什《宣言》标志着马
克思主义的诞生？为什么说他促进了工人运动的蓬勃兴起呢？我们一起看一下。《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特
别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性，是科学共产主义的第一个纲领性文献，所以它标志着马克思主义的诞生。再看第二则资料，“它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。”恩格斯这句话表现得很明确了，《宣言》给了工人运动以方向，所以促进了工人运动的蓬勃兴起。
【巴黎公社背景】马克思主义如果仅仅是一个理论，那么他绝不可能成为像今天这样的一个伟大的理论成果。他一定有很多的实践来丰富和发展，现在我们就一起来看一下马克思主义的第一次实践——巴黎公社。老师摘选了巴黎公社的几行诗，大家一起来朗诵一下。（板书:三、巴黎公社）法兰西人民，你们来救共和国吧。当时的法国究竟发生了什么，公社要呼吁法兰西人民来救共和国？1870年普法战争爆发，法国在同普鲁士的战争中遭到惨败，法国第二帝国皇帝拿破仑三世在战争中被俘虏。巴黎人民发动起义，推翻了第二帝国的统治，建立了共和国，即法兰西第三共和国，资产阶级掌握了政权。但是新生的资产阶级临时政府对逼近巴黎的普鲁士军队采取了屈膝投降的态度。1871年2月，同普鲁士草签了条约，同意向德国赔款50亿法郎，并割让土地给德国。同时，调集军队，准备解除巴黎人民的武装。这就导致了当时的法国民族矛盾和阶级矛盾都非常的尖锐。在这种情况下，巴黎公社起义爆发。我们来看一下直接导致起义爆发的这次事件，1871年3月18日凌晨，政府军企图夺取巴黎市内的战略要地—蒙马特尔高地和梭蒙高地时，被人发现。巴黎人民奋起反击，临时政府狼狈逃出巴黎。巴黎人民占领了市政厅。28日，巴黎公社成立。在这次战斗中谁是主动的？（临时政府）对，临时政府发动的这次偷袭。起义军并没有提前计划起义。也就意味着这次起义带有偶然性。但起义最终的结果是成立了巴黎公社，大家看一下，这是一幅表现巴黎公社成立盛况的图片。从图片里我们能看出，场面很宏大。那么公社成立时，究竟是怎样的一种场景呢？我们看一下当时公社的以为历史学家的记录。20万人，
同声唱起马赛曲，一起高呼“公社万岁！”人们用刺刀挑着军帽挥舞，旌旗迎风飘扬。千万人从窗口和房顶上挥动着白手帕。所有的人心里都在欢呼，眼晴里闪着泪花。自从伟大的联合以来，巴黎人的心再也没有这样激动过。可以说这段材料每一个字都流淌着人们的欢呼。
【公社措施】关于巴黎公社，恩格斯曾说过这样一段话，“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。”那么无产阶级专政到底是什么样的呢？巴黎公社实施了怎样的革命措施？同学们快速阅读一下课本75页，找出公社的革命措施。同学们有答案了吗？（设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；建立自己的司法机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。实行世俗教育、义务教育。）好，同学们总结的都很准确也很全面。那么大家想一下，这些措施都体现了公社什么样的性质？对，工人阶级政权，我们来看一下马克思是怎么说的：公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。所以，巴黎公社的性质很明显，第一个工人阶级政权。
【失败和原因】但是巴黎公社最终的结局是失败的，他是怎样失败的呢？我们先来看一幅照片。这是巴黎东北的拉雪兹神甫公墓的一堵墙，从照片上看，这里很幽静，然而1871年5月27、28日，这里却是不平静的。我们一起看一下。为了纪念这次战斗，后人将这面墙命名为“巴黎公社社员墙”。公社失败以后，临时政府在巴黎进行了血腥的大清洗，我们看一下。未经审判的处决延续了一个多月，据估计约有2万人未经审讯就被枪杀，加上在战斗中的死者，公社方面死亡者约为3万多人，被逮捕、监禁者约为5万人，流放、驱逐到法属太平洋岛屿的约7000人。巴黎人民付出了极为惨痛的价。我们不禁要问了，马克思主义不是阐释了工人阶级是资产阶级掘墓人的理论吗？为什么巴黎公社还会失败呢？那我们就了解一下巴黎公社失败的原因。大家看一
下ppt上展示的资料，试着总结一下，巴黎公社失败的原因是什么。（资产阶级和德军的镇压。没有得到农民的支持。没有没收法兰西银行。无产阶级没有成熟的政党和组织。社会经济发展的实际水平远没有达到能够消灭资本主义制度的程度。）我们一起看一下这几则资料。1.当时公社的形势很严峻了，不仅临时政府包围了公社，还有德军。说明资产阶级联合德军大力镇压公社。2.当时无产阶级发动农民了吗？（没有）他们没有争取到农民的支持，更没有建立工农联盟。3.对自己的任务和实现任务的方法，甚至并无明确的概念。说明当时的工人阶级还不成熟！而且法国那时没有工人政党，甚至没有像样的无产阶级政治组织，没有广大的职工联合会和合作协会。所以失败的又一个原因是：无产阶级在政治上不成熟，缺乏统一的成熟的政党的领导。 4.没有没收法兰西银行，给了资产阶级以支援，说明当时的革命不彻底，没有彻底消灭资产阶级残余势力。5.资本主义正处于上升期，无产阶级还不具备成功夺权的条件。我们总结一下。
【启示】我们一起学习了巴黎公社之后，大家觉得公社留给后人的启示是什么？大家可以参考一下公社失败的原因，在小组内讨论一下！等下请小组派一名代表来阐述你们的观点。刚刚老师也参与了几个小组的讨论，发现大家发言很积极，也很有想法。那么找一个小组来说一下你们的观点。（首先要有合适的时机建立无产阶级政权。要有无产阶级政党的领导。要建立工农联盟。革命要彻底。）好，同学们的启示都是对失败的原因进行了总结，这很好！说明大家很有方法。现在我们一起看一下，老师总结的启示。我总结的呢，比你们的多了一点，要建立强有力的国家机器，拥有捍卫国家主权的力量。老师为什么要总结这样一点启示呢？同学们想一下，如果巴黎公社的力量足够强大，有强大的军事实力，那么他还会不会被资产阶级血腥镇压啊？（不会）所以无产阶级政权一定要建立强有力的国家机器，拥有捍卫国家主权的力量。
【课堂小结】这节课呢，我们学习了空想社会主义、马克思主义和巴黎公社。我
们一起来回顾一下。空想社会主义的代表人物都有谁？（圣西门、傅立叶和欧文）马克思主义诞生的标志是？（《宣言》的发表）《宣言》是哪一年发表的？（1848年）巴黎公社的哪一年成立的？（1871年）是什么时间失败的？（1871年5月28日）好，同学们都掌握的很好。闭门造车，出门合辙。现在我们就来做几个题，看看大家能不能把这个辙合好了。
下节课我们将要一起学习第19课《俄国十月社会主义革命》，请同学们提前预习
第18 马克思主义的诞生教案第18马克思主义的诞生教案 标要求：简述<<共产党宣言>>的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 一、教学目标 知识与能力目标 、掌握马克思主义诞生的主客观条，理解其诞生的历史必然性和重要性。 2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。 3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 过程与方法目标 、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。 3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。 情感、态度与价值观目标 、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。
2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。 教学时： 时 教学重点： 、马克思主义诞生。 2、巴黎公社的革命措施。 教学难点： 巴黎公社的失败原因。 教学建议： （1）本节讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，是人类社会进入一个新的发展时期，出现了许多新的历史概念，如空想社会主义、马克思主义、社会主义运动等，在授的过程中，教师要适当加以阐释，以利于学生对新的理解。 （2）本讲述了马克思主义的诞生，主要叙述马克思主义诞生的背景、条、标志、《共产党宣言》的内容以及意义等。其中重点是马克思主义诞生的背景和意义。应从经济基础、思想基础、阶级基础、实践基础等四个方面推导出马克思主义的诞生；从工人运动失败的原因和《共产党宣言》的内容引导学生归纳出马克思主义诞生的意义及其深远影响。
第18课马克思主义的诞生 编制：李晓宁审核：闫华班级：__________姓名：_________2012－11－28 ［课标要求］ 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义 了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 [课前预习案] 一、空想社会主义 1、形成原因：（1）19世纪初，____________发展。 （2）西欧社会贫富分化明显，____________生活悲惨。 （3）一些思想家和社会改革家纷纷提出改造社会的方案。 2、代表：法国的_______、___________和英国的_________。 3、意义：留下了宝贵的_________，成为__________的重要来源之一。 二、马克思主义的诞生 1、历史条件：（1）物质：19世纪初，西欧__________的发展。 （2）阶级：__________队伍的壮大和工人运动的发展。 （3）思想：德国的________________、英国的________________和英法的_______________是马克思主义的三大理论来源。 （4）主观：_________、_________的努力。 2、诞生的标志: _____年，_____________的发表。 （1）基本内容：①《共产党宣言》肯定了_________在人类历史上的积极作用。 ②《共产党宣言》揭示了____________________________秘密。 ③《共产党宣言》宣告了________________________历史使命。 ④《共产党宣言》昭示了未来__________________社会的原则。 （2）意义：①标志着_______________。 ②这一理论成为_________无比锐利的_________。在这一理论指导下， _________蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。 三、巴黎公社运动（年月日-------- 月日） 1、背景：（1）阶级矛盾：资产阶级_________的反动统治使阶级矛盾激化。 （2）民族矛盾：_________军队的侵略。 2、成立：_________年3月18日，巴黎工人群众发动起义，成立自治政府接管巴黎政权。 3、性质：第一个新型_________。 4、措施：（1）最高权力机关是______，由_____选举产生的代表组成。 （2）所有公职人员的工资不得超过熟练_______的工资，人民有权监督和罢免他们。 （3）努力维护___________的利益。 （4）通过其他改革法令：用____________全面代替宗教教育，实行___________教育等。 5、结果：___月___日，在资产阶级临时政府的血腥镇压下失败。大多数措施________实施，但 是其原则至今仍有________意义，给我们留下了深刻的________。 6、意义：巴黎无产阶级的__________精神和__________精神，为全世界无产阶级和进步人士树 立了光辉典范。 7、巴黎公社留给我们的经验教训： （1）经验： ①打碎资产阶级的国家机器，取而代之的是无产阶级专政。 ②巴黎公社在对国家实行民主改造方面创造了许多宝贵的经验。它实行的公社委员及主要工作人员选举产生的制度，公职人员工资不能超过熟练技术工人工资及公社委员会受人民监督和由人民罢免等，都是无产阶级民主的体现。 ③在社会经济、文化教育和义务教育、发扬国际主义精神等方面的创举和改革，也为工人运动留下了宝贵经验。 （2）教训：无产阶级要取得革命胜利，必须要有马克思主义政党的正确领导，必须发动农民，建立工农联盟。 预习自测 1、在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？” 同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择( ) A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B．无产阶级开始登上政治舞台 C．空想社会主义理论的产生与发展 D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 2、马克思说巴黎公社是“特殊条件下一个城市的起义”，但是巴黎公社又在客观上实践了《共 产党宣言》里所指出的一个基本理论，即（） A资本主义必将被社会主义所取代的理论 B 用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级统治的理论 C 将一切生产资料集中在无产阶级的国家手中的理论 D 资本主义已不再适应生产力发展的理论 3、在马克思主义诞生的历史条件中，最基本的是（） A 工业革命的深入发展，资本主义的弊端暴露 B 无产阶级开始登上历史舞台 C 空想社会主义理论的产生和发展 D 马克思、恩格斯的理论研究与实践活动 4、巴黎公社是19世纪上半期国际工人运动的一次高峰，它体现了工人运动的（） ①自发性和偶然性②政治斗争和暴力斗争特点③广泛的群众性特点 ④无产阶级政党领导革命的特点 A①②B②③C③④D①④ 5、马克思主义的诞生，与哪些国家的历史经验密切相关（） A 美英法B英法俄 C 英法德D美法德
第18课马克思主义的诞生 课标要求：1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大历史意义； 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 2010年考纲要求：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（《共产党宣言》，巴黎公社） 【练习1】“一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指（） A．社会主义B．空想社会主义C．马克思主义 D．毛泽东思想 一、马克思主义的诞生（＿＿＿＿＿） 1、条件： （1）经济：＿＿＿＿＿＿＿＿促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的＿＿＿＿＿＿。（2）阶级：19世纪三四十年代欧洲三大工人运动的兴起，即＿＿国里昂工人起义，英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义，标志着欧洲＿＿＿＿＿＿＿＿登上历史舞台。 【备注】19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有＿＿＿＿＿＿＿＿的指导，而是＿＿＿＿＿＿＿＿还没有发展到能够铲除资本主义的程度。 （3）思想：19世纪三大优秀理论成果——英国＿＿＿＿＿＿＿＿，英法＿＿＿＿＿＿＿＿（法国人＿＿＿＿＿、傅立叶和英国的＿＿＿＿＿），德意志古典哲学。 【练习2】（2008广东单科，20）马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件”。“发明家”是指（） A.科学社会主义者 B.空想社会主义者 C.巴黎公社领导人 D.第一国际领导人 （4）个人：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿总结＿＿＿＿＿的经验。 2、标志：＿＿＿＿＿年2月《＿＿＿＿＿》的发表 （选修四第78页,《共产党宣言》为“共产主义者同盟”第二次代表大会拟定的纲领） 【练习3】“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡！”是《共产党宣言》的开篇辞。下列关于这个“幽灵游荡”表述，不正确的是（） A、工业革命不断的深入是它得以“游荡”的根本推动力 B、它是共产主义通讯委员会的政治纲领 C、巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试 D、十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期 3、《共产党宣言》的内容： （1）阐明社会历史发展的客观规律：资本主义必将被＿＿＿＿＿所取代； 【练习4】（2009高考广东文科基础）马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人--现代的工人，即无产者。”这里的武器是指（） A.暴力革命 B.代议制民主 C.先进的生产力 D.科学社会主义 【解析】题眼：“运用这一武器的人--现代的工人”。马克思描述资本主义代替封建主义的过程是为了证明社会主义代替资本主义的历史合理性和必然性，因为类似的运动又在进行，生产相对过剩造成经济危机，社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和所有制关系的发展。资产阶级的关系太狭窄，再容纳不了它本身所创造的财富。同时，也锻造了置自身于死地的武器（社会化的生产力），并产生了运用这种武器的人——无产阶级。 （2）指出＿＿＿＿＿在阶级社会中推动历史发展的重要作用； （3）号召全世界＿＿＿＿＿联合起来，同＿＿＿＿＿进行斗争。 4、《共产党宣言》的意义： （1）标志着＿＿＿＿＿的诞生； （2）无产阶级的斗争有了＿＿＿＿＿的指导，＿＿＿＿＿运动更加蓬勃地发展起来。 【练习5】“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人。满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争。……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔（共产主义）就一定要实现。”这首唱响全球的《国际歌》中所蕴涵的共产主义理论诞生于（） A．巴黎公社B．《法兰西内战》C．《共产党宣言》D．十月革命 【练习6】1848年2月《共产党宣言》发表，它的影响包括（） ①标志着马克思主义的诞生②为工人运动提供了理论指导 ③对人类社会进程产生了深远影响④促进了工人运动和社会主义运动的蓬勃发展 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【练习7】（2010广东文综，21）《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争--生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于（B ） A．20世纪初期 B．19世纪中期 C．18世纪中期 D．17世纪初期 【解析】引文提到的阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是指1859年发表的《物种起源》和1848年发表的《共产党宣言》。 二、巴黎公社（＿＿＿＿＿） 1、背景： （1）1870年法国在＿＿＿＿＿中战败，法兰西第二帝国垮台； （2）资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内准备镇压巴黎人民。 【备注】“巴黎公社”是＿＿＿＿＿矛盾和＿＿＿＿＿矛盾激化的产物。 2、成立：1871年3月28日，＿＿＿＿＿成立。 3、革命措施： （1）政权建设：建立了工人阶级自己的＿＿＿＿，治安，＿＿＿＿和＿＿＿＿机构。 ①公社委员会是最高权力机构； ②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军； ③取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构； ④公职人员由＿＿＿＿＿产生，人民有权监督和罢免；（虽然人民有权对他们直接民主选举产生的委员监督和罢免，但这并不是象雅典式的＿＿＿＿＿民主。） ⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。 （2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理； ②实行八小时工作制。 【练习8】（2009高考广东单科）下列关于巴黎公社的表述，正确的是（） A．公社实行直接民主的政治制度 B．公社标志着马克思主义的诞生
第18课马克思主义的诞生 一、选择题 2019年题组 1.（2019·江苏单科·18）马克思说:“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明,马克思主义的诞生是 A.新旧理论的杂糅相济 B.在否定传统中预知未来 C.在批判中继承和创新 D.新旧世界的渐进式结合 【考点】马克思主义 【解析】由材料“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界”等可知C项正确。材料反映的是对旧的思想的批判创新，不是新旧杂糅，故A项错误；材料信息“不想教条式地预料未来”说明B项错误；材料体现了对旧世界的批判及在此基础上的创新，不是渐进式的结合，故D项错误。 【答案】C 2018年题组 1.（2018·全国卷Ⅰ·33）1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。”这一变化说明（） A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论 B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起 D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾 【考点】马克思的革命理论 【解析】材料中的“共产主义”“财产公有的理论”是马克思有关无产阶级革命理论的内容，说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确。马克思主义的诞生是以1848年2月《共产党宣言》发表为标志的，与题干时间信息不符，排除B项；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着工人运动在欧洲的主要资本主义国家兴起，此时工人运动处于进一步发展时期，排除C 项；当18世纪资本主义国家普遍建立之时，无产阶级与资产阶级的矛盾已经成为资本主义社会的主要矛盾，排除D项。 【答案】A 2.（2018·天津文综·7）下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢?因为社会上文明过度，生活资料太多，工业
第18课马克思主义的诞生 【学习目标】《共产党宣言》的问世与马克思主义诞生 活动一、《共产党宣言》的问世（1848年2月） 1、背景： ⑴经济基础（根本条件）（根本前提)： 工业革命后，资本主义得到发展，资本主义弊端暴露——— 资本家与工人的贫富差距拉大，工人的政治权利得不到保障，社会矛盾激化 ★注意：世界近代史上第一次经济危机的爆发：1825年英国 ⑵理论来源：马、恩批判吸收了19世纪的人类优秀理论成果 （德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义） ⑶阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动，要求改善生活待遇，争取政治权利 ———表明无产阶级已经觉醒，并登上了历史舞台， ———它们的失败说明工人运动迫切需要科学理论的指导 ⑷个人作用：马克思、恩格斯深入工人群众，总结工人运动经验，对资本主义制度进行了 深刻的揭露和批判 2、内容： ⑴阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。 ⑵充分肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用；同时指出，随着生产力的发展， 资本主义已经不能适应社会化大生产的需要。因此，资本主义必将被共产主义所取代。 ⑶明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使 命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。 ⑷号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 3、意义： （1）第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生（2）从此无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 ★〔能力提升〕： 1．把《共产党宣言》的问世作为马克思主义诞生的标志，主要依据是它第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理。 2．马克思主义又称为科学社会主义，主要依据(原因在于)是马克思主义正确揭示了社会发展的客观规律。
第18课马克思主义的诞生 一、【教学目标】 1、知识与技能 （1）识记马克思主义产生的背景；《共产党宣言》的内容。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。（2）理解巴黎公社的革命措施、性质以及失败的原因。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。 2、过程与方法 ①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 ②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。 ③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。 ④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。 3、情感态度与价值观 ①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。 ②通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。 二、【教学重点难点】 重点：《共产党宣言》的内容；巴黎公社的革命措施 难点：巴黎公社性质与失败原因和教训 三、【教学方法】 本节课理论性和史实性都较强，在讲授时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考，分析问题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。 四、【教学过程】 【导入新课】 “1999年，英国剑桥大学文理学院的教授们就谁是“千年第一思想家”这一命题首先进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”马克思对人类到底有何贡献，让他
第18课马克思主义的诞生 【课标要求】：⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 【教学目标】 1知识与能力目标 ⑴简述《共产党宣言》的主要内容||，认识马克思主义产生的重大意义||。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实||，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训||。 2过程与方法目标： 回顾工业革命所产生的社会影响||，认识到马克思主义是时代的产物||，是对人类历史发展的伟大贡献||。 3情感、态度与价值观目标 通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习||，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神||。 【重点难点】 重点：马克思主义的诞生||，巴黎公社的革命措施||。 难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解||，巴黎公社的性质及失败原因||。 【板书设计】 一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学 1、历史条件 （1）经济前提： （2）阶级基础： （3）思想基础： （4）实践活动： 2、诞生——《共产党宣言》的发表 （1）标志： （2）主要内容： （3）意义 二、巴黎公社——社会主义从理论到实践 1、背景： 2、经过：1871.3.18-- 3.28--5.28 3、革命措施： 4、失败原因： 5、性质和历史意义： 6、历史教训： 【教学过程】 新课导入： 在20世纪末的2019年||，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起||，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”||。这一命题进行了校内的征询、推选||。投票结果是马克思位居第一||，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二||。随后||，英国BBC广播公司||，又以同一命题||，在全球互联网上公开征询投票一个月||。一个月下来||，汇集全球投票的结果||，仍然是马克思第一||，爱因斯坦第二||。
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动、按需分配制度。然而，这些“公社”不久都瓦解了。其根本原因是() A．社员们思想觉悟太低B．人们不理解他的主张 C．超越了历史发展阶段D．缺乏大量的后续资金 解析：当时的资本主义正处于上升阶段，“公社”瓦解的根源在于超越了历史发展阶段。 答案： C 2．19世纪三四十年代，欧洲无产阶级已经觉醒，是指() A．掌握了科学的革命理论 B．与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾 C．开始有无产阶级政党领导革命斗争 D．开始提出独立的政治经济要求 解析：本题以19世纪三四十年代欧洲工人运动为命题切入点，考查学生的分析综合能力。这一时期无产阶级已经觉醒，已开始作为一支独立的政治力量登上政治舞台，是因为这一时期无产阶级开始提出独立的政治经济要求。 答案： D 3．美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，耐人寻味。《共产党宣言》最初是() A．第一国际成立宣言书 B．声援巴黎公社的倡议书 C．共产主义者同盟的纲领 D．欧洲三大工人运动的总结性文件 解析：本题考查学生的再认再现能力。马克思、恩格斯受共产主义者同盟代表大会的委托起草同盟纲领，这就是1848年发表的《共产党宣言》。 答案： C 4．英国广播公司(BBC)进行网上投票，评选世界近1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人们，他是现代政治思想之父。”这位投票者说“他是现代政治思想之父”是因为马克思() A．改造空想社会主义B．发表《共产党宣言》 C．赞扬巴黎公社革命D．指导第一国际的工作 解析：本题考查学生迁移运用历史知识的能力。《共产党宣言》清楚地阐释了马克思主义的核心思想，提出了阶级斗争学说、无产阶级专政学说等诸多方面的内容，它的发表，标志着马克思主义的诞生。 答案： B 5．下列关于马克思主义诞生的伟大历史意义的表述，不正确的是() A．推动了国际工人运动的联合B．推动了社会主义运动的蓬勃发展 C．为空想社会主义提供了理论指导D．无产阶级革命斗争有了科学理论的指导解析：空想社会主义是马克思主义诞生的条件，故C说法错误。 答案： C 6．在全球性的金融危机使欧美各国匆忙救市时，一个有趣的现象出现了，即对资本主义进行过无情鞭挞的马克思，却在欧洲重新风行起来。马克思“重新风行起来”的主要原因是() A．资本主义制度已走向衰落B．欧洲一些国家的领导人追捧马克思
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 宏观要 览本单元主要讲述社会主义从理论到实践的发展历程 1．1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，国际工人运动从此有了科学理论的指导。 2．1871年巴黎公社建立，它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其实践丰富了马克思主义的学说。 3．1917年的俄国十月革命，是人类历史上第一次成功的社会主义革命，它把社会主义从理论变为现实。 第18课马克思主义的诞生 课标要求 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义。 了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验 教训。 一、马克思主义诞生的背景和条件 1．背景 随着19世纪上半叶欧洲国家工业革命的进行，□1资本主义经济迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露，□2工人与□3资本家之间的矛盾日益激烈。 1825年爆发的经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡。
2．条件 (1)思想来源 ①英法的空想社会主义。19世纪上半叶法国的□4圣西门、傅立叶和英国的□5欧文等人，抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立□6理想社会的美妙设想，但没有认识到□7无产阶级的历史地位与作用，其设想根本无法实现，被称为空想社会主义。 ②德意志的古典哲学 ③英国的古典政治经济学 (2)阶级基础 19世纪□8三四十年代，法国、英国和□9德意志爆发了大规模的工人运动，迫切需要科学理论的指导。 (3)主观努力：马克思、恩格斯深入工人群众中，总结□10工人运动的经验。 二、马克思主义的诞生 1．标志：□11848年《□2共产党宣言》的发表。 (1)阐述了马克思主义的基本原理，阐明了□3社会历史发展的客观规律。指出资本主义必将被□4共产主义所取代。 (2)明确指出□5阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用□6暴力推翻资产阶级的统治，建立□7无产阶级政权。 (3)号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
【创新方案】2014-2015学年高中历史第18课马克思主义的诞生同步检测试题新人教版必修1
第18课马克思主义的诞生 课程标准：1．简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2．了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 一、马克思主义的诞生 1．条件
(1)经济基础：随着资本主义的迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露，社会矛盾日益激化。 (2)思想来源： ①法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文的空想社会主义。 ②德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学。 (3)阶级基础：19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模的工人运动，表明广大工人已经觉醒。 (4)主观条件：马克思、恩格斯对资本主义制度进行深刻的揭露和分析，总结工人运动的经验。 2．标志 1848年《共产党宣言》发表。 (1)内容： ①阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，认为资本主义必将被共产主义所取代。 ②明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 ③揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。 ④号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 (2)意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展起来。 二、巴黎公社 1．背景 (1)1870年，法国在普法战争中战败，法兰西第二帝国垮台。 (2)资产阶级临时政府对德屈膝投降，对内准备解散国民自卫军的武装。 2.导火线 1871年3月18日，政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处的国民自卫军的大炮。 3．过程 (1)成立：1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权——巴黎公社。 (2)措施：
第18课马克思主义的诞生 【导入新课】1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。结果是这样的，第一名是马克思。无独有偶，英国BBC广播公司，又以谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题在全球互联网上公开征询投票一个月，这一次汇集了全世界的选票，结果还是马克思位居榜首。这说明在世界范围内，马克思和他的思想从未被淡忘。世纪之交研究马克思主义甚至形成热潮，这是在马克思主义全盛时期也未曾出现的景象；而今天，马克思主义在中国，仍在生机勃勃地实践着、发展着。那么马克思主义究竟是一种怎样的理论呢？他又是怎样产生和发展的？今天我们就来学习第18课马克思主义的诞生。（板书） 【讲授新课：定义】说到马克思主义，我们首先要问了，什么是马克思主义？马克思主义是马克思主义理论体系的简称，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。马克思主义有狭义和广义之分。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系，也包括继承者对它的发展，及在实践中不断的发展着的马克思主义。也就是说，从广义上来说，列宁和斯大林的思想，毛泽东思想和社会主义核心价值体系也都可以说是马克思主义。 【社会问题】我们都知道，社会存在决定社会意识，那么究竟是一种什么样的社会背景孕育了马克思主义这样博大的理论呢？我们先来看几幅图片。看到这几幅图片，同学们想到了当时欧洲的一件怎样历史事件？（工业革命）工业革命最突出的成果就是促进了社会生产力的发展，那么工业革命之后的欧洲是不是就像启蒙思想家设想的那样，成为了一个理想的，永恒正义的王国呢？（不是）我们来看一下当时欧洲人的生活，同学们看到这几幅图片，有什么感觉吗？（工人的生活十分悲惨。贫富的差距
高一历史备课组集体备课教案 主备人：徐陵使用对象：黄朝清时间：12月22日 课题第18课马克思主义的诞生 课程标准简述《共产党宣言》主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 教学目标 知识与能力：：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。w w w .x k b 1.c o 情感态度价值观：通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。 重点难点重点：《共产党宣言》和巴黎公社。 难点：对《共产党宣言》内容的理解。 教学方法采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 教学手段多媒体课件、学案 教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 【教学过程】 A．各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（20分钟） 一、从空想到科学---马克思主义的诞生 1、背景： ①经济：工业革命推动资本主义迅速发展，也使资本主义的弊端日益暴露x k b1 . co m ②阶级：工人运动高涨，无产阶级队伍壮大，迫切需要科学理论指导 ③思想来源：德意志的古典哲学，英国的古典政治经济学和英法的空想社 会主义 ④个人实践：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究 2、标志：1848年发表的《共产党宣言》 内容： ①宣言肯定资本主义在人类历史上的积极作用 ②宣言揭示了资本主义的内在矛盾 ③宣言宣告了工人阶级的历史使命 ④宣言昭示了未来共产主义社会的原则 意义 ①标志着马克思主义的诞生 ②成为国际无产阶级的思想武器 ③工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响 二、从理论到实践—巴黎公社 1、背景：x k b1 . co m ①1870年爆发普法战争，法国战败，巴黎人民保卫首都 ②临时政府妄图解除国民自卫军的武器 2、成立①产生：直接选举产生②最高权力机关：公社委员会 3、性质第一个工人政权（从政治、经济、教育方面的措施分析其性质） 4、失败原因
第18课《马克思主义的诞生》教学设计 【教材分析】 本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义产生的历史条件和《共产党宣言》的发表。第二，巴黎公社的成立和采取的革命措施。 （1）马克思主义的诞生是重点。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于学生正确的价值观念的形成。 （2）巴黎公社的革命措施是重点。巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神采取了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。学习这一内容，不但有利于培养学生的能力，而且也是学生把握巴黎公社政权性质的关键。 教材部分引用《共产党宣言》的原文，主要涉及无产阶级专政的概念和任务。在教学中必须引导学生逐步掌握处理历史资料的方法。 两方面之间的关系是：马克思主义诞生是新理论, 巴黎公社的革命是对这个新理论的实践检验。 本节课从马克思主义诞生的背景、内容和意义；巴黎公社革命的背景、性质、经过和影响等方面说明19世纪中后期工业革命后在资本主义国家，无产阶级和资产阶级之间矛盾产生并日趋尖锐化而引发的矛盾和冲突，导致工人运动出现，产生了新理论（马克思主义），新革命（无产阶级革命）。 【学生分析】 本节课位于必修一第五单元第18课，是高一上学期内容。此时的学生经过初中历史课程学习，对历史问题已经有了一定的认知水平，初步掌握了历史思维的基本方法，有一定的历史文本解读能力，但迁移和运用知识的能力还不强。所以就新课标要求而言，还需教师在课堂上积极引导。同时教师应适当将知识面拓展，力求将所学知识前后贯通，使学生始终对历史有一个整体的感觉。再者，以灵活多变的教学形式将深奥的马克思主义和社会主义理论知识深入浅出地传授给学生。 【教学三维目标】 1知识与能力目标 ⑴简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 ⑵了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 2过程与方法目标 回顾工业革命所产生的社会影响，认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。 3情感、态度与价值观目标 通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习，培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。 【重点难点】 重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。 难点：用巴黎公社的革命措施说明它是世界历史上第一个无产阶级政权，是建立无产阶级政权的第一次伟大的尝试。 【教学方式】
第18课马克思主义诞生 【教学目标】 【教材结构及重点难点】 一、空想社会主义与工人的觉醒 1．空想社会主义 2．三大工人运动 二、《共产党宣言》的问世 1．马恩创立科学共产主义 2．《共产党宣言》的内容及意义 三、巴黎公社 1．巴黎公社成立的历史背景 2．巴黎公社的成立及采取的革命措施 3．巴黎公社的失败及其历史意义 重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施。 难点：空想社会主义和巴黎公社性质 【教学方法】 本节课理论性和史实性都较强，在讲述时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。 【导入新课】 18世纪60年代，从英国开始的工业革命，极大地促进了社会生产力，巩固和发展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；第一国际建立和巴黎公社革命，在国际共产主义运动史上具有重要意义。由此导入新课。 【讲述内容】 一、空想社会主义与工人的觉醒 1．空想社会主义 对于空想社会主义的产生，可提问：工业革命对资本主义发展的影响何在？资本主义发展对社会进步、人际关系的影响何在？工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。19世纪在西欧和北美等地广泛开展的工业革命，是从工场手工业向机器大工业的飞跃，它不仅是生产技术上的革命，而且引起了社会关系方面的深刻变化。工业革命推动生产的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。工业革命的进行，贫富分化进一步加剧，使广大工人统资本家的矛盾日趋激化。为了探究解决矛盾方法和良策，许多有识之士进行了不懈的探索。19世纪初，傅立叶、欧文和圣西门等人为改变贫富分化的状况继续探索，寻求和谐发展的理想道路，形成了空想社会主义。 2．三大工人运动 另一方面，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。工人运动随之兴起。工业革命的初期发生的早期工人运动，一般表现为焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争，这时的工人尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。18世纪晚期，工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要，开始组织工会，进行罢工斗争，
第18课马克思主义的诞生 对应学生用书P69 [学业达标] 1．西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。……实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”该学者评论的是( ) A．科学社会主义 B．德意志的古典哲学 C．英国的政治经济学 D．空想社会主义 答案 D 解析从材料中“有方案、不起义、未考虑如何付诸实践”等信息并结合所学知识可知，这是对空想社会主义的描述，故D项正确。 2．下图描绘的是恩格斯陪同马克思与曼彻斯特纺织女工交谈。这主要反映了( ) A．恩格斯是科学社会主义的最主要创始人 B．科学理论的创立离不开社会实践 C．马克思和恩格斯是工人阶级的杰出代表 D．资本主义迅速发展，弊端日益暴露 答案 B 解析从材料中与纺织女工交谈可以看出马克思和恩格斯为创立科学理论进行了大量的实践调查，故选B项。 3．“19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。”材料中“思想文化发展到一定水平”的代表性成果不包括( ) A．德意志古典哲学 B．英国古典政治经济学 C．英法空想社会主义 D．美国古典哲学 答案 D 解析科学社会主义的理论来源于德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，故选D项。
4．1848年，一种新的社会主义理论诞生，被誉为“沐浴全世界工人的阳光”。该理论诞生的标志是( ) A．空想社会主义形成 B．《共产党宣言》的发表 C．巴黎公社的建立 D．《法兰西内战》发表 答案 B 解析1848年诞生的“沐浴全世界工人的阳光”的社会主义理论就是马克思主义，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。故选B项。 5．《全球通史》写道：“马克思的社会主义哲学最终战胜了欧洲其他流派的社会主义学说，他那里程碑式的著作直到今天依然引来了各式各样的解释、批评以及修正。”关于文中“里程碑式的著作”说法不正确的是( ) A．该著作指的是《共产党宣言》 B．标志着科学社会主义的建立 C．指出社会主义必然取代资本主义 D．促使欧洲工人阶级开始觉醒 答案 D 解析材料中“里程碑式的著作”是指《共产党宣言》，它的发表标志着科学社会主义的建立，也揭示了社会主义必然取代资本主义的社会历史发展规律，A、B、C三项表述正确；19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动标志着欧洲工人阶级开始觉醒并登上了政治舞台，故选D 项。 6．“1871年5月25日，当国民自卫军的战士放弃水堡街的街垒时，突然有一群妇女冲出来接替他们。她们稳稳地端着枪，口里高喊着：‘公社万岁！’”以上材料内容反映的是( ) A．普法战争 B．法国大革命 C．保卫公社的战斗 D．法国里昂工人起义 答案 C 解析根据材料信息“1871年5月25日”“国民自卫军”“公社万岁”可知，材料说的是保卫巴黎公社的战斗，故选C项。普法战争指1870～1871年5月10日普鲁士和法兰西第二帝国之间的战争，排除A项；法国大革命发生于1789～1794年，排除B项；法国里昂工人起义发生于19世纪30年代，排除D项。 7．“在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；为此……规定各公社机关职员最高年薪为六千法郎。”这一“限薪”令的主要动机是( ) A．解决财政困难 B．防止官员腐败 C．提高执政能力 D．创建理想社会 答案 D
第18课马克思主义的诞生 【考点】《共产党宣言》的问世与马克思主义的诞生；巴黎公社的主要措施及其经验教训【知识框架】 背景 马克思主义 的诞生 马克思标志 主义的 诞生背景 和国际 工人运动巴黎公社 革命措施 教训（败因） 历史意义 【知识梳理】 一、马克思主义的诞生 1、背景（历史条件）： （1）、经济基础：工业革命后迅速发展（最根本条件），资本主义的弊端日益暴露（表现为1825年开始的周期性资本主义经济危机） （2）、阶级基础：无产阶级队伍的壮大。 （3）、实践基础：19世纪三四十年代爆发了三大工人运动。 （4）、理论基础：批判继承英国、德意志和英法。 （5）、主观条件：马克思、恩格斯的个人实践和理论研究 2、马克思主义诞生的标志：年《共产党宣言》（即同盟的纲领）的发表 二、巴黎公社 1、巴黎公社的成立 革命背景：普法战争法国失败，资产阶级临时政府对外投降，对内镇压人民 革命对象：资产阶级临时政府 革命结果：1871娘，成立了巴黎公社，最终失败 革命意义：①性质：巴黎公社是无产阶级革命 ②对法国：是法国无产阶级的第一次伟大尝试，具有革命精神 ③对国际：为国际共产主义运动提供了宝贵经验 ④对马克思主义：了马克思主义学说 2、巴黎公社的革命措施： 政权建设：摧毁资产阶级国家机器（旧军队、旧警察、旧法庭），建立无产阶级国家机构（由普选产生的、国民自卫军、司法机构）---这是巴黎公社最重要的创造和贡献； 民选公职人员，有权监督和罢免； 公职人员的薪金不得超过熟练工人的工资； 社会经济：没收逃亡资本家的工厂归管理； 实行小时工作制 3、巴黎公社的经验教训： 经验：无产阶级通过暴力革命推翻资产阶级统治。
《马克思主义的诞生》教案 教学目标 知识与技能 空想社会主义的产生、主要代表人物及其主张，《共产党员宣言》的发表、主要内容及其意义，巴黎公社的建立及采取的革命措施，保卫巴黎公社的战斗及其历史意义等。 过程与方法 （1）通过了解工业革命后无产阶级的生活状况及资本主义经济的发展，理解马克思主义诞生的重大意义。通过分析社会现实与社会理论的关系得出结论，侧重历史思维能力的培养。 （2）通过了解“巴黎公社”的基本史实，理解其历史意义。 （3）马克思主义提倡思想解放、理论联系实际，因此学习本课，应注意培养学生求真务实的科学态度和分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过了解马克思主义来源于实践又指导实践的关系，认识科学的理论具有永恒的生命力。虽然当今国际形势不利于社会主义的发展，但青年学生要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力把有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。 重点与难点 重点 《共产党宣言》和巴黎公社革命。 难点 对“马克思主义是科学”的理解。本课内容理论性强，比较抽象，学生不易掌握。 教学过程 导入新课 课间播放《国际歌》，用雄浑的乐声渲染课堂的氛围，并向学生介绍这首歌是巴黎公社的委员鲍狄埃在公社失败后的白色恐怖中写下的，它浓缩了马克思主义的革命理想。由此导人本课的学习主题——马克思主义的诞生。
新课学习 一、空想社会主义与工人的觉醒 1．三个代表人物及其主张 知识传授：教师讲述圣西门、傅立叶和欧文的理想社会方案。 圣西门：抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界”，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业现象，按能力取酬，但他的理想得不到人们的理解和重视。 傅立叶：认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”、主张以他设计的“和谐制度”来代替它。他理想中的“和谐社会”由多个有组织的合作社组成，名称为“法郎吉”。他幻想资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。为此，他刊蹬广告，声明每天中午12点到下午1点在家接见愿意出资创办“法郎吉”的富翁，他等了12年，但没有一个富翁问津。 欧文：10岁辍学当学徒，19岁成为曼彻斯特一家纱厂的企业主。1824年，欧文为了证明他理想中的“共产主义公社”的优越性，在美国印第安纳州以15万美元买下3万英亩土地建立“新和谐公社”进行实验。在“新和谐公社”中，生产、劳动、分配、生活等均按欧文的共产主义原则办理；在这里，不要担心为富不仁；也没有阶级压迫；想读书吗？儿童可以免费接受教育；生病了，药房免费配给药品；需要生活必需品，商店会提供。但是，新和谐公社维持了不到三年就瓦解了，这次实验使欧文几乎损失了他的全部家当。 [学生活动]学生发表对空想社会主义的看法。 2．空想社会主义产生的背景及其意义 空想社会主义产生的历史背景 19世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化加剧，工人生活悲惨。一些思想家和改革家纷纷提出改造社会的方案。 对空想社会主义思想的评价 空想社会主义者论证了资本主义制度的历史暂时性和社会主义胜利的必然性，对马克思、恩格斯制定科学共产主义理论，提供了可贵的思想材料。但是他们不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛盾运动和社会主义取代资本主义的客观规律，他们只能指望依靠剥削者的自愿来消灭剥削制度，这突出反映了他们的社会主义的空想性。